AT 4. Famusov, akit idegesít Chatsky azon vágya, hogy csak Sophiáról beszéljen, felkiált: "Ötezerszer megismétli ugyanazt!»Hogy hívják ezt a technikát?
1-től Mi Famusov életbeli sikerének formulája, és az orosz klasszikusok mely hősei állnak közel Famusovhoz a világról és az emberről alkotott nézeteikben?
Válaszok
6. lehetőség (2. csoport)
Sophia, Lisa, Molchalin.
Sophia
Molchalin! Mennyire sértetlen maradt a józan eszem!
Tudod, milyen drága nekem az életed!
Miért kellene játszania, és ilyen hanyagul?
Mondd, mi a baj a kezeddel?
Adjak néhány cseppet?
Nem kell nyugalom?
Küldd el orvoshoz, nem szabad elhanyagolni.
Molchalin
Sállal bekötöztem, azóta nem fáj.
Lisa
Lefogadom, hogy hülyeség
És ha nem lenne az arc, nincs szükség kötözésre,
Nem hülyeség, hogy nem kerülheti el a nyilvánosságot:
Nézd csak, Chatsky meg fog nevettetni,
És Skalozub, amint a címerét forgatja,
Elmeséli az ájulás történetét, hozzáad száz díszítést;
Jól viccelődik is, mert manapság ki nem viccel!
Sophia
Melyiket értékelem?
akarok - szeretem, akarom mondani;
Bejöttél, egy szót sem szóltál,
Nem mertem levegőt venni előttük,
Megkérdezni, rád nézni.
Molchalin
Nem, Sofia Pavlovna, túl őszinte vagy.
Sophia
Honnan lehet titkolózni!
Készen álltam átugrani az ablakodon.
Mit törődöm én bárkivel? előttük? az egész univerzumra?
Vicces? - hadd vicceljenek; bosszantó? - hadd szidják.
Molchalin
Ez az őszinteség nem ártana nekünk.
Sophia
Tényleg párbajra akarnak hívni? Molchalin
Ó! A gonosz nyelvek rosszabbak, mint a pisztoly.
Lisa
Most a pappal ülnek,
Ha csak röpködne az ajtón
Vidám, gondtalan arccal:
Amikor elmondják, mit akarunk,
Ahol az ember hinni akar!
És Alexander Andreich - vele
A régi időkről, azokról a csínytevésekről
Vessen egy pillantást a történetekre:
Egy mosoly és néhány szó
És aki szerelmes, mindenre kész.
Molchalin
Nem merek tanácsot adni.
(Kezet csókol.)
Sophia
Akarod?..
Megyek és kedves leszek a könnyeimen keresztül;
Félek, hogy nem fogom tudni elviselni a tettetést.
Miért hozta ide Isten Chatskyt? (Lehagy.)
(A. Gribojedovtól „Jaj a szellemességtől”)
A1. A vígjáték műfaját választotta A.S. Gribojedov, az irodalom egyik legnépszerűbb műfaja volt
A2. Mi a cselekményvonala A.S. vígjátékának? Gribojedov „Jaj a szellemességtől” című filmje ebben az epizódban fejlődik ki?
1) szerelem 2) mindennapi 3) társadalmi 4) politikai
A3. „Jaj a szellemességből” című vígjátékának témája A.S. Gribojedovot választották
1) a decembrista felkelés eseményei 3) a jobbágyság brutális megnyilvánulásai
2) az orosz nemesség erkölcsei 4) a főszereplők boldog szerelme
A4. Ebben a jelenetben a vígjáték hősei A.S. Gribojedov "Jaj az okosságból" megvitatja, hogyan viselkedjen a legjobban, hogy elkerülje a pletykák
1) Famusov és Molchaliv váratlan találkozása Sophia hálószobájának ajtajában
2) Famusov azon szándéka, hogy udvaroljon és feleségül vegye Sophiát Skalozubhoz
3) Famusov veszekedése Chatskyvel, amely egy Sophiáról folytatott beszélgetés során történt
4) az ájulás, amely Sophiával történt, miután Molchalin leesett a lováról
A5. A darab fő pozitív hőse az
1) Sofya, szerelmes Molchalinba 3) Liza, szimpatikus Sofia szeretőjével
2) Alekszandr Andrejevics említette az epizódban 4) Molchalin óvatosságra int
AZ 1-BEN. Jelölje meg az irodalom típusát, amelyhez A.S. darabja tartozik. Griboedova Jaj a szellemességtől."
AT 2. Az ebben az epizódban részt vevő szereplők közül melyik a tulajdonosa az aforizmáknak: „Az én koromban nem szabad merni a saját ítéletet” Gyakran ott találunk pártfogást, ahol nem látjuk»,« Kicsiek vagyunk a rangban....» ?
AT 3. Jelölje meg azt a kifejezést, amely a szakirodalomban a szerző magyarázataira utal a darab szövegében, amely a szereplők cselekedeteit kíséri: „ Megcsókolja a kezét», « Levelek" satöbbi.
AT 4. Hogyan nevezzük a verses sorok végének összhangját?
Melyiket értékelem?
Akarom - szeretem, akarom - mondom.
Molchalin! mintha nem erőltettem volna magam?
Bejöttél, és egy szót sem szóltál.
Nem mertem levegőt venni előttük.
Megkérdezni, rád nézni.
Adjon teljes, részletes választ a problémás kérdésre, a szükséges elméleti és irodalmi ismeretekre támaszkodva, irodalmi művekre, a szerző álláspontjára támaszkodva, és lehetőség szerint feltárja saját elképzelését a problémáról. (8-10 mondat)
1-től Milyen szerepet játszott A.S. vígjátékában? Gribojedov „Jaj az okosságból” a pletyka témájával játszik, és az orosz irodalom mely műveiben befolyásolta a „gonosz nyelvektől” való félelem a hősök tetteit és sorsát?
Válaszok
31.12.2020 „Az I. P. Tsybulko által szerkesztett, az OGE 2020 tesztgyűjteményéről szóló 9.3 esszék megírása befejeződött az oldal fórumán.
10.11.2019 - A webhely fórumán az I. P. Tsybulko által szerkesztett, az Egységes Állami Vizsga 2020 tesztgyűjteményével kapcsolatos esszék írása véget ért.
20.10.2019 - A webhely fórumán megkezdődött a 9.3 esszék írása az OGE 2020 tesztgyűjteményéről, amelyet I. P. Tsybulko szerkesztett.
20.10.2019 - A webhely fórumán megkezdődött az esszék írása az Egységes Állami Vizsga 2020 tesztgyűjteményéről, amelyet I. P. Tsybulko szerkesztett.
20.10.2019 - Barátaim, a weboldalunkon található sok anyag Szvetlana Jurjevna Ivanova Samara módszertanos könyveiből származik. Ettől az évtől kezdve minden könyve megrendelhető és postai úton is átvehető. Gyűjteményt küld az ország minden részére. Nincs más dolgod, mint hívni a 89198030991 telefonszámot.
29.09.2019 - Weboldalunk működésének minden évében a Fórum legnépszerűbb anyaga, az I.P. Tsybulko 2019 gyűjteményén alapuló esszék lett a legnépszerűbb. Több mint 183 ezren nézték meg. Link >>
22.09.2019 - Barátaim, kérjük, vegye figyelembe, hogy a 2020-as OGE előadásainak szövege változatlan marad
15.09.2019 - Elkezdődött a fórum honlapján a „Büszkeség és alázat” irányába a Záróesszé előkészítésének mesterkurzusa.
10.03.2019 - A webhely fórumán befejeződött az I. P. Tsybulko egységes állami vizsgára vonatkozó tesztek gyűjteményével kapcsolatos esszék.
07.01.2019 - Kedves látogatók! Az oldal VIP rovatában új alszekciót nyitottunk, amely azok számára is érdekes lesz, akik sietnek az esszé ellenőrzésével (kitöltésével, megtisztításával). Igyekszünk gyorsan (3-4 órán belül) ellenőrizni.
16.09.2017 - I. Kuramshina „Filial Duty” elbeszélésgyűjteménye, amely az Egységes Állami Vizsgacsapdák weboldalának könyvespolcán bemutatott történeteket is tartalmazza, elektronikusan és papír formában is megvásárolható a linken >>
09.05.2017 - Oroszország ma ünnepli a Nagy Honvédő Háborúban aratott győzelem 72. évfordulóját! Személy szerint még egy okunk van a büszkére: a Győzelem Napján, 5 évvel ezelőtt indult weboldalunk! És ez az első évfordulónk!
16.04.2017 - Az oldal VIP részében egy tapasztalt szakértő ellenőrzi és kijavítja munkáját: 1. Minden típusú esszé az egységes államvizsgához szakirodalomból. 2. Esszék az egységes orosz államvizsgáról. P.S. A legjövedelmezőbb havi előfizetés!
16.04.2017 - Befejeződött az oldalon az Obz szövegei alapján egy új esszéblokk megírásának munka.
25.02 2017 - Megkezdődött a munka az oldalon az OB Z szövegei alapján esszékírással. Esszék „Mi a jó?” témában. Már lehet nézni.
28.01.2017 - A FIPI OBZ szövegeiről kész sűrített kijelentések jelentek meg a honlapon,
1. Mi Famusov sikerképlete, és az orosz klasszikusok mely hősei állnak közel Famusovhoz a világról és az emberről alkotott nézeteikben?
25 üzenet
1) Mi Famusov sikerképlete, és az orosz klasszikusok mely hősei állnak közel Famusovhoz a világról és az emberről alkotott nézeteikben?
2) Mi az inkonzisztencia Sophia képében, és az orosz klasszikusok mely hősnői hasonlítanak hozzá?
3) Milyen szerepet játszik a pletyka téma a vígjátékban, és az orosz irodalom mely alkotásaiban befolyásolta a „gonosz nyelvektől” való félelem a szereplők cselekedeteit és sorsát?
4) Mit jelent Chatsky képének összehasonlítása Repetilov képével?
1) Emlékszel Famusov monológjára Maxim Petrovicsról? Ott egyértelműen megfogalmazódik a „siker képlete” (rangbecsület, segítőkészség és az ezzel járó dolgok). Közeli hősök - Fonvizin „Unorosl” (Skotinin, Prostakova, „miért van szükségünk a földrajzra, ha vannak taxisofőrök”).
2) Sophia egyrészt magabiztos, erős, mert... szegény Molchalint részesítette előnyben, tudván, hogy apja el fogja ítélni, másrészt Ch. őrültségéről pletykákat terjesztve csatlakozik a gyűlölködő, tanulatlan, tudatlan Famus társasághoz. stb.:)
3) Puskin - „EO”, Lenszkij és Onegin párbaja (főleg a pletykáktól való félelem miatt), Osztrovkij - „A zivatar”
rövid és világos :)
Teljesen biztos voltam benne, hogy ezekre a kérdésekre már választ kaptam a megbeszélések során, de nem találtam őket.
Soknak tűnik, de valójában 10 mondat van))
3) A pletykák és pletykák motívuma, amely A. S. Griboedov „Jaj a szellemességből” című vígjátékában jelen van, az ábrázolt társadalom és egyéni képviselőinek szatirikus jellemzésének eszköze, és cselekményformáló szerepet is játszik. A pletyka a vígjátékban is a szatirikus karakterek feltárásának egyik eszközévé válik, a szereplők hozzáállása pedig az egyik kritérium, amellyel jellemüket értékelni lehet. Gribojedov vígjátékában különleges, cselekményformáló szerepet játszik a Chatsky őrületéről szóló pletyka, amely a darab címében már meghatározott „elme - őrület” ellentéthez kapcsolódik. Ez egy harci fegyver, amelyet a társadalom választott, hogy megszabaduljon Chatsky-tól, kifejezi a világ reakcióját a fiatalember mentalitására és viselkedésére, amelyet őrületnek tekintenek. Gogol Gribojedov hagyományait folytatja a Holt lelkekben, ahol a pletyka is szerves részévé válik. városi élet, a központi karakter arculatának és a cselekmény hajtóelvének megteremtésének eszköze. Ez a motívum Dosztojevszkij „Szegény emberek” című művében valósul meg: Makar Devuskin Gogol „A felöltő” című történetét a hozzá hasonló kishivatalnokok elleni rágalmazásként fogja fel; a pletykáktól és pletykáktól, mint a személyes életébe való beavatkozástól való félelem Dosztojevszkijnél összefügg az irodalomtól való félelemmel, amely a hős gondosan elrejtett csínján-bínján behatol:
„Néha elbújsz, elbújsz, belebújsz abba, amit nem vettél, néha félsz megmutatni az orrodat – mindegy hol van, mert remegsz a pletykáktól, mert mindenből, ami a világon van, ki mindenből rágalmazást csinálnak, és ez az egész polgári és családi életed az irodalomra épül, mindent nyomtatnak, olvasnak, kigúnyolnak, elítélnek! Igen, itt még az utcán sem fogod tudni megmutatni magad."
A kis démon című regényben F. Sologub a pletykák és pletykák modernista értelmezését adja. A vidéki élet kábító unalma, az élettapasztalatok monotonitása, a napok egyhangú körforgása, a kulturális értékek hiánya és ebből adódóan a lelki élet szegényes spektruma csak a pletykát ismeri el az egyetlen szórakozásnak. A város tele van pletykákkal. Sologub városiak szociológiai jellemzésében a pletykához való viszonyulásuk a meghatározó; a pletyka az egyetlen érdekes beszédtéma mindenki számára bármely társaságban; a potenciális vőlegényt pedig nemcsak a finom palacsinta érdekelheti, hanem az az ígéret is, hogy „minden reggel körbejárja a várost, összegyűjti a pletykákat, majd elmondja”.
Oktatási és módszertani anyag (irodalom) a témában:
Egységes államvizsgára felkészítés irodalomból.
Kérdések a miniatűr esszék elkészítéséhez.
Előnézet:
Felkészülés az irodalomvizsgára
Régi orosz irodalom, 18. századi és 19. század első felének irodalma
2. Milyen részletek utalnak szoros kapcsolatra „Igor hadjáratának meséje” és a népköltészet között, és mely orosz klasszikusok műveiben vannak az orosz folklór képanyagának elemei?
3. Véleménye szerint hogyan fejeződik ki „Az Igor hadjáratának meséje” szerzőjének hazaszeretete?
4. Miért lett az „Igor hadjáratának meséje” központi művészi képe az „orosz föld” képe, és nem a hercegek és osztagok képe?
8. századi irodalom
5. Miért van Fonvizin darabjának főszereplőinek ilyen „nem nemesi” vezetékneve: Prosztakovok, és az orosz irodalom mely alkotásaiban használnak a szerzők „beszélő” vezetékneveket a szereplők jellemzésére?
6. Lehetséges-e azt mondani, hogy Derzhavin „Emlékmű” verse folytatja az ódiai költemény hagyományait?
7. Határozza meg az „Emlékmű” című vers fő témáját, és gondolja át, mely orosz költők dolgozták ki munkájukban ugyanezt a témát?
8. Hogyan látták a klasszicizálók (Lomonoszov, Derzsavin, Fonvizin) a kor eszményét, és milyen hőstípust tartottak ennek az ideálnak a megtestesítőjének?
9. Miért „Óda a trónra lépés napján...” M.V. A Lomonoszov a császárné trónra lépésének szentelt Lomonoszov művévé változott a békéről, a háborúk végéről, és az orosz irodalom mely műveiben hangzik el ugyanaz a gondolat, hogy „előírjuk a viszály végét” ?
10. Mit jelent D.I. vígjátékának befejezése? Fonvizin "Minor"?
11. Ki tekinthető D.I. vígjátékának pozitív hősének? Fonvizin "Minor"?
12. Ön szerint mi a Pravdin és Starodum közötti konfliktus lényege az együgyűek és a barmok világával?
13. Miért szentel Fonvizin ekkora teret a „nagy államról” szóló vitáknak, és mely orosz írók igyekeztek műveik lapjain az ideális uralkodó képét kelteni?
14. Miért nevezik a feudális valóságot leleplező „The Minor” című vígjátékot „az oktatás vígjátékának”?
A 19. század első felének irodalma
15. Az orosz irodalom mely alkotásaiban segítik az olvasót a kisebb szereplők cselekedetei vagy kijelentései abban, hogy kritikus pillantást vethessen a főszereplőkre?
16. Milyen szerepet játszanak Osip monológjai a Hlesztakov-imázs kialakításában?
17. Tragikusnak tekinthető-e Chatsky sorsa?
18. Miért nevezik a „Jaj a szellemességből” műfajt vígjátéknak?
19. Mi a következetlen a Sophia-képben, és az orosz irodalom mely hősei hasonlítanak az A.S. vígjáték hősnőjéhez? Griboedova?
20. Mi Famusov életsikerének formulája, és az orosz irodalom mely hősei állnak közel Famusovhoz a világról és az emberről alkotott nézeteikben?
21. Mi teszi Chatskyt az Ön szemszögéből a darab pozitív hősévé?
22. Milyen szerepet játszik a pletyka témája Gribojedov „Jaj a szellemességből” című vígjátékában, és az orosz irodalom mely alkotásaiban befolyásolta a „gonosz nyelvektől” való félelem a hősök tetteit és sorsát?
23. Milyen érzések határozzák meg A.S. versének lírai hősének hangulatát? Puskin elégiája, és hogyan tükröződnek ezek a vers kompozíciós szerkezetének jellemzőiben?
24. Mi a jelentése A.S. versének? Puskin elégiája, és mely orosz költők dolgoztak ebben a műfajban?
25. Milyen szabadságszerető törekvések tükröződnek A.S. szövegeiben. Puskin? (A „Csadajevhez”, „Falu”, „Október 19.”, „Anchar” stb. versek példájával.)
26. Mi a filozófiai jelentése Puskin „Felhő” című versének, és melyik orosz költő követte Puskin hagyományát a természet és az ember ábrázolásában?
27. Miért nem történelmi személyek voltak a „Kapitány lánya” főszereplői, hanem kitalált szereplők, hétköznapi résztvevői a történelmi eseményeknek?
28. Az orosz irodalom mely műveiben oldódik meg az ember és a történelem témája a hétköznapi emberek sorsáról szóló történetek példáján keresztül?
29. Hogyan jelenik meg az orosz lázadás tragédiája „A kapitány lányában”, és mely orosz klasszikusok műveiben foglalkoztak hasonló problémával?
30. Miért „A kapitány lánya” a címe Puskin történetének, amelynek fő eseménye a Pugacsov-felkelés volt?
31. Egyetért-e V.G. Belinsky, aki a regényt A.S. Puskin „Jevgenyij Onegin” mint „orosz élet enciklopédiája”? Indokolja meg véleményét.
32. Mi indokolja a szerzőt, hogy Tatyana Larinát „édes ideálnak” nevezze?
33. Puskin „Jevgenyij Onegin” című regényében miért szakít ilyen hirtelen a szerző hősével a fináléban?
34. Mit gondol, mit jelent az A.S. regényének első fejezetét megelőző epigráf? Puskin „Jevgenyij Onegin”: „És az ember siet élni, és sietni érzi magát” (Vjazemszkij herceg)?
35. Ön szerint miben rejlik a konfliktus művészi megoldásának egyedisége A.S. versében? Puskin "A bronzlovas" című művében?
36. Miért az antitézis technikája lett Lermontov „Egyedül áll a vad északon...” című versének kompozíciós szerkezetének alapja?
37. Milyen témák tekinthetők vezetőnek Lermontov lírájában, és az orosz irodalom mely alkotásaiban jelennek meg ugyanazok a témák és motívumok?
38. Lermontov mely lírai művei köszöntik ideológiailag és tematikailag a „Korunk hőse” című regényt?
39. Hogyan viszonyulnak Pechorin önmagáról és az egész generációról alkotott gondolatai az orosz klasszikusok más műveinek problémáihoz?
40. M. Yu Lermontov „Korunk hőse” című regényének címe komolyan vagy ironikusan hangzik?
41. Milyen művészi funkciói vannak a szerző „Korunk hőse” című regényéhez írt előszavának?
42. Pechorin győzelmei miért nem hoznak becsületet neki, hanem csak súlyosbítják magányát?
43. Milyen célból vált folyamatosan narrátort a „Korunk hőse” című regény szerzője?
44. Miért minősítik Pechorint „felesleges személynek”?
45. Miért pont a „fatalista” történet fejezi be Lermontov „Korunk hőse” című regényét?
46. Milyen szerepet játszanak a hősök és életük részletes leírásai Gogol „Holt lelkek” című versének kompozíciójában és az orosz irodalom más alkotásaiban?
47. Mit jelent N. V. versének címe? Gogol "Holt lelkek"?
48. Csicsikov erős személyiség vagy „apró szenvedélyekkel rendelkező személy”?
49. Egyetért-e V. Rozanov filozófus állításával, miszerint Gogol versének minden hőse „szánalmas és vicces baba”?
50. Miért N.V. Gogol megnyit egy galériát a földbirtokosokról Manilovról, és Pluskinnal fejezi be?
51. Mi az újszerű Gogol „A főfelügyelő” című vígjátékának drámai konfliktusában?
52. Mi az alapja a „The General Inspector” című darab jeleneteinek komikumának, és az orosz irodalom mely műveiben fordulnak elő hasonló komikus helyzetek?
53. Miért nevezik a várost hagyományosan Gogol „A főfelügyelő” című drámájában, és az orosz irodalom mely alkotásaiban válik a város művészi ábrázolás tárgyává?
54. Hogyan érti a kritikus szavait Akaki Akakievich képéről: a „hideg, gonosz humoron” keresztül megszólal a „közös, világi, keresztény szerelem” (Gogol „A felöltő” című elbeszélése alapján)
Az orosz irodalom mely alkotásaiban van félelem a gonosz nyelvektől?
20.05.2018 — FIGYELEM. Tizenegyedik osztályosok! Orosz és szakirodalmi alkotásait is beküldheti ellenőrzésre az oldal VIP részében. Vizsgák előtt csökkentették az árakat. Bővebben >>
16,09.2017 — I. Kuramshina „Filial Duty” elbeszélésgyűjteménye, amely az Egységes Állami Vizsgacsapdák weboldalának könyvespolcán bemutatott történeteket is tartalmaz, elektronikusan és papír formában is megvásárolható a linken >>
09.05.2017 — Oroszország ma ünnepli a Nagy Honvédő Háborúban aratott győzelem 72. évfordulóját! Személy szerint még egy okunk van a büszkére: a Győzelem Napján, 5 évvel ezelőtt indult weboldalunk! És ez az első évfordulónk! Bővebben >>
16.04.2017 — Az oldal VIP részében egy tapasztalt szakértő ellenőrzi és kijavítja munkáját: 1. Minden típusú esszé az egységes államvizsgához szakirodalomból. 2. Esszék az egységes orosz államvizsgáról. P.S. A legjövedelmezőbb havi előfizetés! Bővebben >>
16.04.2017 — Az oldalon BÉGEZÉSRE VÉGZETT az Obz szövegein alapuló új esszéblokk megírására irányuló munka. Nézd meg itt >>
25.02 2017 — Megkezdődtek az oldalon az OBZ-szövegekre épülő esszék írásának munkálatai. Esszék a „Mi a jó?” témában. Már lehet nézni.
28.01.2017 — A honlapon megjelentek a FIPI OBZ szövegeinek két változatban készült, kész tömörített összefoglalói >>
28.01.2017 - Barátok, L. Ulitskaya és A. Mass érdekes művei jelentek meg az oldal Könyvespolcán.
22.01.2017 — Srácok, feliratkozva a A VIP szekcióban 3 napon keresztül írhat tanácsadóinkkal három EGYEDI esszét, amelyet az Open Bank szövegei alapján választhat. Siess V VIP szekció ! A résztvevők száma korlátozott.
9. Milyen szerepet játszik a pletyka témája A. S. Gribojedov „Jaj a szellemességtől” című vígjátékában, és az orosz irodalom mely műveiben befolyásolta a „gonosz nyelvektől” való félelem a hősök tetteit és sorsát?
A pletyka fontos szerepet játszik A. S. Gribojedov „Jaj a szellemességtől” című vígjátékában, amely a Famus társadalom életének szerves része. A pletykák a mű cselekményének egyfajta motorjává váltak: végül is az a szóbeszéd, hogy Chatsky anyja nyolcszor megbolondult, ő maga pedig „homlokán megsebesült a hegyekben, megőrült a sebtől”. sértett hős menekülni Moszkvából. A pletyka témája meglehetősen gyakori a 19. századi orosz klasszikus irodalom műveiben.
Tehát az a pletyka, hogy Hlesztakov ugyanaz a szentpétervári felügyelő, N. V. Gogol híres vígjátékának, „A főfelügyelőnek” teljes cselekménye forog. Már maga az a tény, hogy a leleményes polgármester olyan könnyen hitt a helyi pletykáknak, Bobcsinszkijnak és Dobcsinszkijnak, összetévesztette a „jégcsapot, egy rongyot” egy „fontos emberrel”, meglehetősen nevetséges. Hogy nem hiszel egy ilyen látszólag „igaz” történetben, amikor a pánik félelem elhomályosítja az elmédet, és a szerencse szerint minden tény összefolyt? A jövevény viselkedése nagyon emlékeztetett magukra NN város tisztségviselőire: egy kocsmában él, „és egy fillért sem fizet”. Hlesztakov cselekedetei pedig az ellenőr feladataihoz hasonlítottak: alaposan megvizsgált mindent, és még a látogatók tányérjaiba is belenézett. Mindez arra késztette az okos és leleményes polgármestert, aki hitt a pletykákban, és összetéveszti Khlestakovot könyvvizsgálóval.
M. Yu Lermontov „Korunk hőse” című regényének „Mária hercegnő” című fejezetének fináléját is nagyrészt a pletyka határozta meg. Fiatal és őrülten szerelmes a fiatal Ligovskaya hercegnőbe, Grushnitsky kadét pletykákat terjesztett „szimpátiájának” Pechorinnal való kapcsolatáról. Mi volt az oka egy ilyen aljas cselekedetnek? Banális féltékenység: a fiatalabb Ligovskaya érzelmei az arrogáns fiatalok iránt lehűltek, és most minden értékes figyelme Pechoriné volt. Grushnitsky lelkes és tapasztalatlan szíve nem tudott ellenállni egy ilyen ütésnek, ezért a hős összeesküdött a dragonyos kapitánnyal gyűlölt „barátja” ellen. Néhány napon belül a „vizeken” folytatott összes beszélgetés fő témája Pechorin és Mary fiktív esküvője volt. Ez a pletyka volt az oka a főszereplő és a kadét közötti párbajnak.
Így a pletyka témája az orosz klasszikusok számos művében megtalálható, és cselekményük fontos része.
xn—-7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai
„A pletykák és a pletykák, mint hajtóerő A. S. Gribojedov „Jaj a szellemből” című vígjátékában”
A. S. Gribojedov „Jaj az okosságból” című komédiájának első oldalaitól az 1820-as évek moszkvai társadalmának élő képe jelenik meg a rá jellemző tudatlansággal, valamint a mély érdekek és törekvések teljes hiányával. Moszkva tétlen élete tele van bálokkal, vacsorákkal és mindenféle romboló vállalkozással.
A pletyka és a pletyka virágzik ebben a társadalomban. Minden lépést, minden szót megbeszélnek. Az urak mindent tudnak egymásról, ezért nagyon félnek a közvéleménytől, ezért is függnek tőle annyira. Külsőleg mindennek tisztességesnek kell lennie. Erre épül a moszkvai társadalom, ahol a képmutatás és a rágalom uralkodik, ahol „mindenhol szidnak”, de „mindenhol elfogadnak”.
Az első találkozáskor Chatskyval Molcsalin arról számolt be, hogy a moszkoviták meglepődtek, sőt sajnálták is, amikor megtudták, hogy „nem kapott rangokat”. „Tatyana Jurjevna mondott nekem valamit. a miniszterekkel a kapcsolatodról, aztán a szakításról. ", mondja. Chatskyt pedig őszintén meglepte egy olyan nő ilyen „gondoskodása”, akivel soha nem találkozott vagy nem is ismert. Aztán Platon Mikhalych ajánlja neki Zagoretskyt: „. Világi ember, hírhedt szélhámos, szélhámos. Legyen óvatos előtte: túl sok elviselni, és ne kártyázzunk: el fog adni."
Aztán Chatsky találkozik Szkalozubbal, és elmondja neki a legfrissebb „híreket”:
Van itt valami Lasova hercegnő,
Lovas, özvegy, de nincs rá példa,
Úgy, hogy sok úr utazik vele.
A minap teljesen összetörtem, -
A zsoké láthatóan legyeknek gondolta; -
És enélkül, ahogy hallod, ügyetlen,
Most a borda hiányzik
Ezért férjet keres támogatásra.
Rengeteg epe, rosszindulat és gúny van a szavaiban, de amikor személyesen találkozott Lasova hercegnővel, soha nem mondta volna ki ezeket a szavakat, de valószínűleg meghajolt volna előtte, és elkezdett volna megszépült pletykákat suttogni vagy pletykálni. valaki más a fülében. A szobalány Lisa találóan pletykaként jellemzi „tehetségét”:
Skalozub, hogyan forgatja a címerét,
Az ájulástörténetet száz díszítéssel egészítik ki.
Sophia készen áll arra, hogy szerelme érdekében figyelmen kívül hagyja a pletykákat és a pletykákat: „. Mit törődöm én bárkivel? Előttük? Vicces? - hadd vicceljenek; bosszantó? - hadd szidják. “, de szeretője, Molchalin nem áll készen - túlságosan függ a közvéleménytől: „Ez az őszinteség nem ártana nekünk. Ó! A gonosz nyelvek rosszabbak, mint a fegyver."
Sem a gyökértelen titkárnak, sem magának a tulajdonosnak nincs saját véleménye. Famusov, akinek képe a régi orosz nemesség szellemi tehetetlenségét és önelégültségét tükrözi, szintén hozzászokott ahhoz, hogy mindenki máshoz hasonlóan gondolkodjon, ismételje körének sétáló történeteit. Itt nem félnek a rossz cselekedetektől, itt félnek egyéniséget mutatni és disszidensnek bélyegezni őket: „A bűn nem probléma. ", "Lehetőleg mindenki ellen!" Persze ettől a társadalomtól idegen az az ember, aki okos, művelt, akinek emellett megvannak a maga meggyőződései és elvei, és nem szégyelli a szemébe mondani az igazat. Sophia, a természeténél fogva nem hülye, de ennek a társadalomnak a törvényei szerint nevelkedett lány így gondolja Chatsky-t, aki a „szörnyű rendetlenség” okozója volt: „Szívesen megalázok, szúrok; irigy, büszke és dühös! G. N. rájön, hogy ezeken a gondolatokon gondolkodik, és beszélgetésbe is kezd Chatskyról, és azon töpreng, hogy milyen a visszatérése után. – Elment az esze – legyint Sophia ingerülten. És akkor hihetetlen sebességgel terjed a pletyka. G. N. jelenti a „hírt” G. V.-nek, aki elmondja Zagoretszkijnek, az ismert pletykának, aki folytatja. És most az egész társadalom minden lehetséges módon „Chatsky őrületéről”, „abszurditásáról” vitatkozik. hangosan ismételgetik." Az álmos társaság felkavart és zajongott. Verziók – egyik abszurdabb, mint a másik – elvetemült elmékben születnek: „A hegyekben megsebesült a homlokán, megőrült a sebtől”, „besorozták” a „pusurmanokba”, „törvényt változtatott”; "Őrült. Igen, véletlenül! Igen, olyan gyorsan!”; – Utánajárt az anyjának. Az elhunyt asszony nyolcszor őrült meg”; „Évem túl is ittam teát. Ittam egy pohár pezsgőt. Palackok, uram, és nagyok. Negyven hordó"; „A tanulás a pestis, a tanulás az oka. "Néhány "bolond hitt, átadta másoknak, az öregasszonyok azonnal riadót fújtak - és itt a közvélemény!"
Érdemes odafigyelni az idős, süket grófnő mondataira is, aki félreértelmezi a hasonló végződéseket használó szavakat. De mennyire félreértelmezte! Zagoretsky szavaira: „. Chatsky csinálta ezt a rendetlenséget” – kérdezi újra: „Mit, Chatsky? Ki vitt téged börtönbe? A dialógus végén pedig így fejezi be: „Boldog és táska neki, hogy katonává váljon!” Nem vicc! törvényt változtatott! Ez az első pillantásra feltűnő öregasszony az autokrácia ideológiájának képviselőjeként viselkedik. Személyében a társadalom mindenkire ítéletet mond, aki az orosz közélet „törvényét” próbálja megváltoztatni.
Amint valaki a moszkvai társadalom számára nemkívánatos módon veszélyesnek tűnik, felsörtezik, és éles agyarakat mutat. Természetesen senki sem hitt Chatsky őrültségében, de mindenki egyöntetűen megismételte a pletykát haragból. És az általános ellenségeskedés hangja eléri. Ráadásul végül meggyőződött arról, hogy Sophia nem szereti őt, aki miatt csak megjelent.
Moszkvába. Őrült! - ez a moszkvai társadalom ítélete elméjéről, haladó nézeteiről és nemes késztetéseiről. Új eszmék és hiedelmek hordozójaként kívül találta magát érdekeik, normáik és társadalmi viselkedési szabályaik körén, ezért menekülni kényszerült, félreértették, rágalmazták és sértegették ez a bigott társadalom, kicsinyes céljaival és alacsonyrendűségével. törekvéseit. Mi a helyzet a társadalommal? Némi zajt csap, pletykál, elkergeti, egy darabig izgul, és újra megnyugszik.
Gribojedov érdeme abban rejlik, hogy hőseit úgy ábrázolta, hogy látjuk mögöttük a viselkedést meghatározó társadalmi törvényeket, és megértjük, hogy a jobbágyok uralta társadalom körülményei között minden önálló gondolat, minden élő szenvedély, minden az őszinte érzés üldözésre van ítélve.
Irodalmi teszt a témában:
Egységes irodalom államvizsgára készülünk. A.S. Gribojedov
Feladatok válogatása A. S. Gribojedov munkáiról
1.Griboedov hol tanult és milyen oktatásban részesült?
2. Milyen idegen nyelveket beszélt Gribojedov?
3.Mely Gribojedov művét olvasta Puskin Mihajlovszkij száműzetésében?
4. Milyen történelmi eseményeknek volt tanúja Gribojedov?
5.Mit csinált Gribojedov?
6. Hogyan vélekedett Gribojedov a dekabristákkal kapcsolatban?
7. Kié a tifliszi (ma Tbiliszi) Gribojedov emlékművének szavai: „Az elméd és a tetteid halhatatlanok az oroszok emlékezetében, de miért élt túl téged a szerelmem?”
8. Ki mondta Gribojedovról: „Griboedov az orosz szellem leghatalmasabb megnyilvánulásai közé tartozik”?
9. Ki mondta: „A „Jaj az okosságból” című vígjáték erkölcskritika, élő típusok galériája, és mindig éles, égető szatíra... Húsz arcból álló csoportban, fénysugárként tükrözve. egy csepp vízben az egész egykori Moszkva, annak rajza, akkori szelleme, történelmi pillanata és erkölcse"?
1.Melyik irodalmi mozgalomhoz tartozik a „Jaj a szellemből”?
2. Tüntesse fel a 18. századi irodalmi mozgalom nevét, amelynek hagyományát Gribojedov folytatja, és adja meg realista színművének néhány hősének „beszélő” vezetéknevét és jellemzőit!
3. Melyik irodalmi mozgalom jellemzői Chatsky mások általi érthetetlensége, maximalizmusa, a hős szembenézése a környező valósággal?
4. A 18. század végén és a 19. század elején melyik irányzat irodalmában az A. S. Gribo-edov által választott vígjáték volt az egyik legnépszerűbb?
5. Adja meg annak az irodalomnak a nevét, amelyhez tartozik A. S. Gribojedov „Jaj a szellemből” című darabja.
6. Milyen költői méterben van megírva A.S. Gribojedov „Jaj a szellemességtől” című vígjátéka?
7. Mi az eredeti címe a „Jaj a szellemességből” című darabnak?
8. Nevezze meg a mű műfaját, amelynek jellemzői:
- térbeli és időbeli korlátozás
- párbeszédek és monológok
- a konfliktus speciális szerepe (különböző célokra törekvő szereplők összecsapása, küzdelme. A fő konfliktus határozza meg a cselekvés alakulását)
9.Nevezd meg a vígjáték főbb konfliktusait!
10. Milyen típusú konfliktust neveznek az irodalomkritikában Griboedov darabjában, amely a Sophia – Molchalin – Chatsky történetéhez kapcsolódik?
11. Szofja, Famusov, Csatszkij A. S. Gribojedov „Jaj a szellemességtől” című vígjátékának főszereplői, és hogyan hívják a dramaturgiában az olyan karaktereket, mint Liza és Repetilov?
12. A „Famusov” vezetéknév a „pletyka” szóból származik, amely a hős közvéleménytől való függőségét jellemzi. Hogyan nevezik az ilyen neveket és vezetékneveket egy drámai műben?
13. Madame Rosier nem vesz részt az akcióban, Famusov csak megemlíti. Mi a neve egy ilyen szereplőnek egy drámai műben?
14.Nevezd meg a vígjáték szereplőit!
15.A cselekmény események láncolata, azaz. a szereplők élete tér-időbeli változásaiban. A cselekmény nemcsak a konfliktust testesíti meg, hanem a szereplőket is feltárja.
Melyek az 1. akció 1-5. jelenségei az akciófejlődés szempontjából?
16.Mi a csúcspont?
17. „A tűz nagyban hozzájárult a díszítéséhez.” Nevezze meg az orosz történelemben ehhez a „tűzhöz” kapcsolódó évet.
18. „És az összes Kuznyeckij-híd és az örök franciák...” Nevezze meg azt a várost, amelyben a „Jaj a szellemességből” című részben leírt események játszódnak!
19. Famusov szerint a karrierista „aranykora” melyik császár (császárnő) időszakának felel meg?
20. A. S. Gribojedov „Jaj az okosságból” című vígjátékában melyik városba ígéri Famusov, hogy egy pillanatra elküldi Sophiát.
21.Melyik a „Jaj a szellemességből” című vígjáték szereplői közül...
Ősi, hűséges tag a sírig" __________________________________________
B) „És egy arany táska, és célja, hogy tábornok legyen” _________________________________
B) „Mióta az archívumban szerepelek,
Három díjat kapott" __________________________________________________
D) „Ő egy világi ember,
Sokatmondó szélhámos, szélhámos" __________________________________________
D) „Én magam is egy egész évszázada tombolok egy vacsorán vagy egy bálon!
Elfelejtettem a gyerekeket! Becsaptam a feleségemet!
Játszott! Elveszett! Rendeletben őrizetbe vették!
Fogta a táncost! És nem csak egy:
Holtan ivott! Kilenc éjjel nem aludtam!
Mindent elutasított: a törvényeket, a lelkiismeretet, a hitet!” __________________________________________
E)"nem ezüstön,
Aranyon evett; száz ember az Ön szolgálatában;
Minden rendelésben; Mindig vonaton vezettem...
Mikor kell magadon segíteni?
És lehajolt” ____________________________________________________________
A szabadságot akarja hirdetni” __________________________________________________
G) „Csinov nem akarja tudni! Vegyész, botanikus...” ______________________________
Z) "Szilárd fogást kaptam néhány új szabályban,
A rang követte - hirtelen elhagyta a szolgálatot,
I)” Segítőkész, szerény, pírral az arcán.
Itt van lábujjhegyen, és nem gazdag szavakban...” _______________________________________
K) „Ki más old meg mindent ilyen békésen!
Ott megsimogatja a mopszot időben,
Ott még időben megdörzsöli a kártyát,
Zagoretsky nem fog belehalni. » __________________________________________________________
22. A vígjáték melyik szereplője birtokolja a szavakat...
A) „Múljon túl minden bánaton
És az úri harag és az úri szeretet" __________________________________________________________
B) „Boldog emberek nem nézik az órát” __________________________________________________________
B) „És ami számít nekem, ami nem számít,
Az én szokásom a következő:
Aláírva, le a válladról" _______________________________________________________
D) „Szívesen szolgálnék, de rosszul esik, hogy kiszolgálnak” ____________________________________
D) "Az én koromban nem szabadna merni
Legyen saját véleményed” _______________________________________________________________________
E) „Nálam nagyon ritkák az idegen alkalmazottak
Egyre több nővér, sógornő, gyerek" __________________________________________
E) „Boldoggá teszlek: egyetemes pletyka,
Hogy van egy projekt a líceumokról, iskolákról, gimnáziumokról,
Ott csak a mi utunkon fognak tanítani: egy, kettő” __________________________________________
G) „Szánalmas vagyok, nevetséges, tudatlan, bolond vagyok” ____________________________________________________
Z) „Elég boldog vagyok a bajtársaimban, -
Jelenleg nyitva vannak az üresedések:
Akkor a vének kikapcsolnak másokat,
Másokat, nézd, megölték őket” ________________________________________________________
És) „Hol vannak, mutasd meg nekünk a hazákat,
Melyiket vegyük modellnek? __________________________________________
K) „Zajt csapunk, testvérek, zajt csapunk” __________________________________________________________
L) „Nos, hogy nem tehetsz kedvesed kedvében. » __________________________________________
M)”...ha meg kell állítani a gonoszt:
Vedd el az összes könyvet és égesd el" ________________________________________________________
N) „A házak újak, de az előítéletek régiek” ________________________________________________
Ó) "Ó" istenem! mit fog szólni
Marya Alekseevna hercegnő" _____________________________________________________________
P) „Aki szegény, nem illik hozzád” __________________________________________________________
R) „Kik a bírák? Az évek ókorára
A szabad élet iránti ellenségeskedésük kibékíthetetlen.
Az ítéleteket az elfeledett újságokból vonják le
Az Ochakovszkijok kora és a Krím meghódítása" ________________________________________________
C) "Tetőtől talpig szedd,
Minden moszkvainak van egy különleges lenyomata ________________________________________________________
T) "Ki olyan érzékeny, vidám és éles,
Mint Alekszandr Andreich Chatsky!” __________________________________________________
U) "A tanulás a pestis, a tanulás az ok,
Mi rosszabb most, mint korábban,
Voltak őrült emberek, ügyek és vélemények _________________________________________
23. A vígjáték hősei közül melyik a Chatsky őrületéről szóló pletyka elsődleges forrása?___________
Miért terjednek olyan gyorsan a pletykák Chatsky őrületéről?___________________________________________________________________________________________
A hősök közül melyik fejezi ki kétségét Chatsky őrültségével kapcsolatban, mondván: „Nos, ez az, nem hiszed el, de kétlem” ____________________________________________________________?
24. Ki a következő tulajdonságokat tulajdonítja Chatsky-nek:
A) „Tudja, hogyan kell mindenkit szépen megnevettetni...
Éles, okos, ékesszóló" ________________________________________________________
25. Kinek mondja Chatsky:
A) „Boldog, aki hisz, meleg van a világon!” _____________________________________________
B) „...az volt híres, akinek gyakrabban hajlott a nyaka” _____________________________________
B) "Kegyelemért, te és én nem vagyunk fiúk,
Miért csak mások véleménye szent? ____________________________________________________
D) „Figyelj! Hazudj, de tudd, mikor kell abbahagyni” ________________________________________________________
26. Ki mondta Molchalinról, és melyik jellemző határozza meg pontosabban az arculatát:
A) „Molchalin kész megfeledkezni önmagáról másokért,
A szemtelenség ellensége..." __________________________________________________
B) „Kevés imádó és üzletember” ________________________________________
27. Mindenki másképp reagált Molchalin leesésére a lováról. Jelölje meg a megjegyzés szerzőjét: „Megnézzem, hogyan repedt el a mellkasban vagy az oldalán?”
28. A vígjátékhősök közül melyik nevezi magát „egy titkos találkozó tagjának”?
29. Kié a kritikai cikk Gribojedov „Jaj a szellemességtől” című drámájáról, és mi a neve? Mik a fő gondolatai?
A passzus elemzése (1. akció, 3. jelenség)
Talán minden felhajtás rám száll.
Menjünk, rendezzük a papírokat.
1. Jelölje meg azt a kifejezést, amely a hősnő kiterjesztett kijelentésének típusát jelöli, aki ebben az epizódban részletesen beszél álmáról.
2. Tüntesse fel a 18. századi irodalmi mozgalom nevét, amelynek hagyományát Gribojedov folytatja, és adja meg realista színművének néhány hősének „beszélő” vezetéknevét és jellemzőit!
Feladatok részletes válaszokkal korlátozott terjedelemben (5-10 mondat)
1.Mi okozta Famusov elégedetlenségét?
2. Milyen célból találja ki Sophia és mondja el az álmát?
3. Mi az ellentmondás a Sophia-képben, és az orosz klasszikus irodalom mely hősnői hasonlítanak A. S. Gribojedov vígjátékának hősnőjéhez?
A szövegrész elemzése. (2. felvonás, 1. jelenség)
Petrezselyem, mindig új ruhákkal jársz,
Nem ártana megkérdezni
Végül is valamennyire rokon vagyok vele;
Legalábbis időtlen idők óta
Nem csoda, hogy apának hívták.
1. A művészi jellemzők összessége alapján a romantika, a klasszicizmus, a modernizmus vagy a realizmus irodalmához kell sorolni A.S. Gribojedov „Jaj a szellemtől” című darabját?
2. Ez a töredék kapcsolódik az akció kifejtéséhez, cselekményéhez, csúcspontjához vagy végpontjához?
3. Milyen allegorikus kifejezőeszközökhöz folyamodik Famusov, a koporsóhoz hasonlítva a koporsót, „ahol sem állni, sem ülni nem lehet”?
4. Mi a neve annak a figurának a kijelentésének, amelyhez a drámaíró folyamodik e töredék elején?
5. Jelölje meg azt a kifejezést, amely az elavult „kaftán”, „kulcs” szavakat jelöli (becsületjelvényként)
6. Famusov, akit idegesít Chatsky azon vágya, hogy csak Sophiáról beszéljen, felkiált: „Ötezerszer megismétli ugyanazt!” Hogy hívják ezt a technikát?
1. Milyen témák vannak jelen Famusov fenti monológjában?
2. Milyen érzései vannak Famusovnak Kuzma Petrovics iránt?
4. Mi Famusov életsikerének formulája, és az orosz klasszikusok mely hősei állnak közel Famusovhoz a világról és az emberről alkotott nézeteikben?
A szövegrész elemzése. (2. felvonás, 11. jelenség)
Molchalin! Mennyire sértetlen maradt a józan eszem!
Akarod. Megyek és kedves leszek a könnyeimen keresztül;
Félek, hogy nem fogom tudni elviselni a tettetést.
Miért hozta ide Isten Chatskyt?
1.Milyen történetszál alakul ki ebben az epizódban: szerelmi, hétköznapi, társadalmi, politikai?
2. Adja meg annak az irodalomnak a nevét, amelyhez Gribojedov darabja tartozik.
3. Az epizódban szereplő szereplők közül melyik tartozik az aforizmák közé: „Ebben a korban ne merjünk saját véleményt kialakítani”, „Gyakran ott találunk pártfogást, ahol nem keressük”, „A sorokban kicsik vagyunk ...”?
4. Jelölje meg, hogy az irodalomban milyen kifejezést használnak a szerző magyarázatainak megjelölésére a darab szövegében, amelyek a szereplők cselekedeteit kísérik: „Kézcsók”, „Levelek” stb.
5. Hogyan nevezzük a verses sorok végeinek összhangját:
„Melyiket értékelem ezek közül?
Akarom - szeretem, akarom - mondom.
Molchalin! Mintha nem erőltettem volna magam?
Bejöttél, egy szót sem szóltál,
Nem mertem levegőt venni előttük,
Meg fogja kérni, hogy nézzen rád."
1. Mi teszi Chatskyt az Ön szemszögéből a darab pozitív hősévé?
2. A vígjáték melyik történetét dolgozzák fel ebben az epizódban?
3. Milyen szerepet játszik a pletyka téma a vígjátékban, és az orosz irodalom mely alkotásaiban befolyásolta a „gonosz nyelvektől” való félelem a szereplők cselekedeteit és sorsát?
Hosszú válaszú kérdések (esszé)
2. Mi motiválta az egyik irodalomkritikus véleményét, aki így írt Chatskyról: „Ő persze nem a lét, hanem a mindennapi élet, nem a világ, hanem csak egy külön kis zug kritikusa”?
3. Miért van sok epizodikus és színpadon kívüli karakter a vígjátékban?
4. Szofja Famusova a fő felelőse Chatsky „kínok millióinak”, vagy ő kapta a saját „kínok millióit”?
5. Mit jelent Chatsky képének összehasonlítása Repetilov képével Gribojedov vígjátékában?
6. Mi a közös és miben különbözik Sophia és Chatsky hozzáállása a Famus társadalomhoz?
7. Miért részesíti előnyben Sophia a nem feltűnő Molchalint, mint a ragyogó Chatskyt?
8.Mi határozta meg Sofia Famusova szerelmi választását?
9. Miért nem hitt Chatsky Sophiának, amikor bevallotta, hogy szereti Molchalint?
10. Szerinted ki Sophia: Chatsky hasonszőrű embere vagy a Famus társadalom erkölcseinek védelmezője?
11.Ki az a Chatsky: „extra” személy vagy olyan személy, aki nem találta meg a helyét az életben?