Jaký problém je uveden v díle Nejstarší syn. Vampilov „Nejstarší syn“ - esej „Morální otázky jednoho z děl moderní ruské prózy. I. Stanovení cílů a cílů pro lekci

„Náhoda, maličkost, shoda okolností se někdy stávají nejdramatičtějšími okamžiky v životě člověka,“ rozvinul tuto myšlenku Vampilov ve svých hrách. A. Vampilov byl hluboce znepokojen morálními problémy. Jeho díla jsou psána na životním materiálu. Probouzení svědomí, pěstování smyslu pro spravedlnost, laskavost a milosrdenství – to jsou hlavní motivy jeho her. Děj hry „Nejstarší syn“ je jednoduchý. Dva mladé muže – studenta medicíny Voloďa Busygina a obchodního agenta přezdívaného Silva (Semena Sevastyanova) – dala dohromady náhoda při tanci. Poté, co doprovodili domů dvě dívky žijící na okraji města, mají zpoždění na poslední vlak a musí hledat ubytování na noc. Mladíci volají do bytu Sarafanových. Vynalézavá Silva přichází s nápadem vymyslet příběh, že Busygin je nejstarší syn Andreje Grigorieviče Sarafanova, že se údajně narodil ženě, se kterou osud na konci války Sarafanova náhodně svedl dohromady. Aby Busygin nějak přečkal noc, tuto fikci nevyvrací.

Sarafanovův život nevyšel: jeho žena odešla, věci nefungovaly v práci - musel opustit svou pozici herce a hudebníka a pracovat na částečný úvazek v orchestru hrajícím na pohřbech. Ani s dětmi to nejde. Sarafanovův syn, žák desáté třídy Vasenka, je zamilovaný do své sousedky Nataši Makarské, která je o deset let starší než on a chová se k němu jako k dítěti. Dcera Nina se provdá za vojenského pilota, kterého nemiluje, ale považuje ho za důstojný pár, a chce s ním odjet na Sachalin.

Andrei Grigorievich je osamělý, a proto se přilne ke svému „nejstaršímu synovi“. A jeho, který vyrůstal bez otce v dětském domově, to také táhne k laskavému, milému, ale nešťastnému Sarafanovovi a kromě toho se mu líbila Nina. Konec hry je šťastný. Volodya upřímně přiznává, že není Sarafanovův syn. Nina si nevezme někoho, koho nemiluje. Vassence se podaří ho přesvědčit, aby neutíkal z domova. „Nejstarší syn“ se stává častým hostem této rodiny.

Název hry „Nejstarší syn“ je od té doby nejvýstižnější hlavní postava- Volodya Busygin plně odůvodnil roli, kterou přijal. Nině a Vašínce pomohl pochopit, co pro ně jejich otec, který je oba vychovával bez matky, která rodinu opustila, znamenal. Jemný charakter hlavy rodiny Sarafanovů je patrný ze všeho. Všechno si bere k srdci: stydí se za své postavení před dětmi, tají, že odešel z divadla, poznává svého „nejstaršího syna“, snaží se Vašienku uklidnit a Ninu pochopit. Nemůže být nazýván poraženým, protože na samém vrcholu své duševní krize Sarafanov přežil, zatímco jiní se zlomili. Na rozdíl od souseda, který Busyginovi a Silvovi odmítl ubytování na noc, by chlapy zahřál, i kdyby si tento příběh s „nejstarším synem“ nevymysleli. Ale co je nejdůležitější, Sarafanov si svých dětí váží a miluje je. Děti jsou vůči otci bezcitné. Vašenka je tak unesena svou první láskou, že kromě Makarské nikoho nevnímá. Ale jeho pocit je sobecký, protože není náhoda, že poté, co začal žárlit na Natašu a Silvu, zapálil oheň a nečinil pokání za to, co udělal. V postavě tohoto mladého muže je jen málo skutečně lyrického.

Nina je chytrá nádherná dívka a zároveň praktické a prozíravé. Tyto vlastnosti se projevují například při výběru ženicha. Tyto vlastnosti u ní však převládaly, dokud se nezamilovala. Láska ji úplně změní životní pozice. Busygin a Silva, kteří se náhodou potkali při tanci, se chovají banálně, dvoří se prvním dívkám, které potkají, a v tom jsou si navzájem podobní. Když se však hrdinové ocitnou v nestandardní situaci, projevují se různými způsoby. Volodya Busygin miluje lidi, je svědomitý, soucitný, soucitný s neštěstím druhých, samozřejmě, proto se chová slušně. „Pozitivnost“ aspirací ho činí silným a ušlechtilým.

Silva, stejně jako Volodya, je v podstatě také sirotek: s žijícími rodiči byl vychován v internátní škole. Otcova nechuť se zjevně odrážela v jeho charakteru. Silva vyprávěl Voloďovi o tom, jak ho jeho otec „napomínal“: „Za posledních dvacet rublů, říká, jdi do hospody, opij se, pohádej se, ale takovou, že tě rok nebo dva neuvidím. .“ Nebylo náhodou, že Vampilov učinil původ osudů hrdinů podobnými. Tím chtěl zdůraznit, jak důležité vlastní volbačlověk nezávislý na okolnostech. Na rozdíl od sirotka Volodyi je „sirotek“ Silva veselý, vynalézavý, ale cynický. Jeho pravá tvář se ukáže, když „odhalí“ Voloďu a prohlásí, že není syn ani bratr, ale recidivista. Ninin snoubenec Michail Kudimov je neproniknutelný muž. Takové lidi v životě potkáte, ale hned jim nerozumíte. "Usměje se." Pořád se hodně směje. Je dobromyslný,“ říká o něm Vampilov. Ve skutečnosti je pro něj nejcennější slovo, které si dával pro všechny příležitosti. K lidem je lhostejný. Tato postava zaujímá ve hře nevýznamné místo, ale představuje jasně definovaný typ „správných“ lidí, kteří kolem sebe vytvářejí dusnou atmosféru.

Natasha Makarskaya, zapojená do rodinných intrik, je ukázána jako slušná, ale nešťastná a osamělá osoba. Vampilov ve hře hluboce odhaluje téma osamělosti, které může člověka přivést k zoufalství. V obraze souseda Sarafanových je typ opatrného člověka, obyčejného člověka, který se všeho bojí („dívá se na ně opatrně, podezřívavě“, „odstraňuje tiše a ustrašeně“) a do ničeho nezasahuje. vyvodit. Problémy a hlavní myšlenka hry jsou uvedeny v samotném názvu dramatického díla. Není náhodou, že autor nahradil původní název „Předměstí“ názvem „Starší syn“. Hlavní není, kde se akce konají, ale kdo se jich účastní. Být schopen myslet, rozumět si, podporovat se v těžkých časech, projevovat milosrdenství - to je hlavní myšlenka hry Alexandra Vampilova. Být spřízněný v duchu je víc než být příbuzný narozením. Autor nedefinuje žánr hry. Spolu s komiksem je ve hře mnoho dramatických momentů, zejména v podtextu výroků Sarafanova, Silvy a Makarské.

Co v člověku autor potvrzuje a co v něm popírá? "Zdá se, hlavní otázka, kterou se Vampilov neustále ptá: zůstaneš, člověče, mužem? Dokážete překonat všechny klamné a nelaskavé věci, které jsou pro vás připraveny v mnoha každodenních zkouškách, kde se láska a zrada, vášeň a lhostejnost, upřímnost a lež, dobro a zotročení staly obtížnými a protikladnými...“ (V. Rasputin).

Městský vzdělávací ústav

Střední škola Shushkodom pojmenovaná po I.S

Buysky městské části Kostromská oblast

Hodina literatury v 11. třídě

Téma: „Problémy morálky

ve hře A. Vampilova „Nejstarší syn“.

Učitel:

Selezneva Natalia Nikolaevna

s.Shushkod

Téma: „Problémy morálky ve Vampilovově hře „Nejstarší syn“.

Cíle a cíle lekce:

ukázat význam Vampilovovy dramaturgie pro ruskou literaturu;

přijít na to umělecké rysy A ideologická originalita hraje "Nejstarší syn";

zlepšit schopnost studentů analyzovat dramatické dílo,

odhalit problém: „překoná živá duše rutina života"

rozvíjet dětskou kreativitu, kognitivní a výzkumnou činnost, analytické myšlení.

Metodické techniky: analytický rozhovor, prohlížení a analýza fragmentů celovečerní film"Nejstarší syn."

Typ lekce : lekce - učení se novým znalostem prostřednictvím řešení výchovné problémy, kombinované

Forma lekce: lekce s přihláškou technologie vzdělávacího dialogu, projektové metody s multimediální podporou

Vybavení lekce: videofilm „Starší syn“, prezentace k lekci (na motivy hry „Starší syn“; studentské prezentace o životě a díle dramatika; text hry „Starší syn“

Informace: před lekcí žáci obdrží požadovaný materiál, je heterogenní, měl by být studován a systematizován.

Úkoly pro studenty:

Připravte si zprávu s prezentací o biografii dramatika.

Připravte zprávu o rysech Vampilovovy dramaturgie.

Prozkoumejte ideologický koncept hry „Nejstarší syn“ a seskupení postav. Komponovat kompoziční struktura hraje.

Během vyučování.

I Záznam epigrafu. Motivace a stanovení cílů (příprava žáků na vnímání látky, zaměření na predikovaný výsledek).

Slovo učitele: Je těžké si představit Vampilova jako sedmdesátiletého. Do literatury vstoupil mladý a mladý v ní zůstal. Život byl přerušen při samotném startu, v nejlepších letech.

(Student čte báseň P. Reutského „Pamatuj si mě vesele“).

Vzpomeň na mě vesele

Jedním slovem takový, jaký jsem byl.

Proč ty, vrbo, visíš po větvích?

Nebo se mi to nelíbilo?

Nechci, aby na mě vzpomínala smutně.

Půjdu pod větrný bum.

Jen písně plné smutku,

Vážím si toho víc než všichni ostatní.

Šel jsem po zemi v radosti.

Miloval jsem ji jako Bůh

A mně v této maličkosti nikdo

Už jsem nemohla odmítnout...

Všechno, co je moje, zůstane se mnou,

A se mnou a na zemi.

Někoho bolí srdce

V mé rodné vesnici.

Budou jara, budou zimy,

Zpívej mou píseň.

Jen já, moji milovaní,

Už s tebou nebudu zpívat.

Proč ty, vrbo, visíš po větvích?

Nebo se mi to nelíbilo?

Vzpomeň si na mě vesele, -

Jedním slovem takový, jaký jsem byl.

2. První skupina studentů je seznámena s biografií dramatika.

Studentský vzkaz o A.V. Vampilov (s doprovodem prezentace)

A. Vampilov vstoupil do literatury mladý a mladý v ní zůstal. "Směji se stáří, protože nikdy nebudu starý," napsal Vampilov do svého zápisníku. A tak se stalo: Vampilov zemřel pár dní před svými 35. narozeninami 17. srpna 1972 na jezeře Bajkal na lodi Plnou parou vpřed narazil na kládu naplaveného dřeva a začal se topit. Voda, zchlazená na pět stupňů nedávnou bouří, těžká bunda... Málem plaval... Ale jeho srdce to pár metrů od břehu nevydrželo...

Alexander Valentinovich Vampilov se narodil v roce 1937 ve vesnici Kutulik Irkutská oblast v rodině učitele. Kvůli okolnostem byl nucen vyrůstat bez otce. Valentin Nikitich byl zatčen a popraven na základě falešné výpovědi v roce 1938. V předvečer narození svého syna napsal své ženě Anastasii Prokopjevně: "Můj syn bude pravděpodobně lupič a obávám se, že se stane spisovatelem, protože ve svých snech vidím spisovatele."

Otcův prorocký sen se splnil, narodil jsem se budoucí spisovatel, dramatik, který přinesl na jeviště „úžasný, všemocný smysl pro pravdu“.

Anastasia Prokopyevna měla v náručí čtyři děti, nejstaršímu z nich bylo sedm let.

Od ní, od její matky, člověka úžasné laskavosti a čistoty, Sanya, jak ho jeho rodina nazývala, převzal jeho nejlepší vlastnosti. Této ženě, která toho tolik zažila, věnoval V. Rasputin příběh „Lekce francouzštiny“, vydaný k výročí smrti jeho přítele.

V mládí Vampilov četl díla N.V. Gogola a V. Belinského, všichni si pamatují, že Alexandr krásně zpíval, jen mezi svými blízkými přáteli, v dobrá minuta. miloval jsem staré romance, písně na básně S. Yesenina a N. Rubtsova, s nimiž se spřátelil později, během studií na literárním ústavu. Mezi jeho zájmy patří také rybaření a myslivost.

S velkými obtížemi se hry mladého autora dostaly k publiku a přinesly mu širokou slávu. Ale během svého života Vampilov nikdy neviděl jedinou svou hru na scéně hlavního města.
Vampilov píše hlavně o inteligenci a upozorňuje na jejich problémy. Zachovala si inteligence svůj vysoký účel? Měla by kulturní tradice? V čem jsou její cíle a ideály moderní svět? Trápí ji stále „věčné“ otázky? Co pro ni znamená svoboda?

17. srpna 1972, dva dny před svými 35. narozeninami, odjel Vampilov a jeho přátelé na dovolenou k Bajkalu.

Když byl život Alexandra Vampilova tragicky zkrácen, leželo na jeho stole nedokončené dílo – vaudeville „Nesrovnatelné tipy“...

V roce 1987 bylo jméno Alexandra Vampilova dáno Irkutskému divadlu mladý divák. Na budově divadla je pamětní deska.

Obyvatelé Irkutska jsou na svého talentovaného krajana právem hrdí. Ve městě je divadlo, které nese jeho jméno, na centrálním náměstí v Irkutsku je pomník Alexandra Vampilova, v sálech nejstarší muzeum Na Sibiři se konají večery věnované památce dramatika.

„Myslím, že po smrti vologdského básníka Nikolaje Rubcova nebylo žádné literární Rusko nenapravitelnější a absurdnější ztráta než smrt Alexandra Vampilova. Oba byli mladí, talentovaní, měli úžasný dar cítit, rozumět a být schopni vyjádřit to nejjemnější, a proto neznámé mnoha hnutím a touhám. lidská duše“,” napsal V. Rasputin s hořkostí a bolestí.

Sotva země vychladla na Vampilovově hrobě, jeho posmrtná sláva začala nabírat na síle. Začaly vycházet jeho knihy (za jeho života vyšla jen jedna), divadla uváděla jeho hry (samotného Nejstaršího syna promítalo 44 kin po celé zemi) a režiséři studií začali natáčet filmy podle jeho děl.

3. Druhá skupina studentů hovoří o Vampilovově dramaturgii (prezentaci).

Význam Vampilova fenoménu zdůraznil V. Rasputin, který se s ním přátelil od studentských dob: „Společně s Vampilovem přišla do divadla upřímnost a laskavost – city staré jako chléb a jako chléb, nezbytné pro naši existenci a pro umění. Nedá se říct, že by před ním neexistovaly - byly samozřejmě, ale ne tím, evidentně, přesvědčivým způsobem a blízkostí k divákovi... Zdá se, že hlavní otázka, kterou si Vampilov neustále klade: zůstaneš? člověk, člověk? Dokážete překonat všechny klamné, nelaskavé věci, které jsou pro vás připraveny v mnoha každodenních zkouškách, kde se i protiklady staly těžko rozeznatelnými – láska a zrada, vášeň a lhostejnost, upřímnost a faleš, dobro a zotročení? Na tyto otázky odpovídá hra „Nejstarší syn“.

V kině a divadle 70. let příběhy o návratu a nalezení Domov, blízcí, volba mezi pokrevními a duchovními příbuznými. Objevila se touha po jednoduchých lidských radostech, po milostných příbězích, po spiknutích s hledáním štěstí a jeho ztrátou. Spadl jsem na oběžnou dráhu tohoto druhu dramatické závislosti. "Nejstarší syn."

II Analytický rozhovor. (Doprovázeno prezentací).

Učitel: Jako epigraf k dnešní lekci uvedu dva citáty A. Vampilova: „Všechno slušné je unáhlené, všechno promyšlené je podlost...“, „Náhoda, maličkost, shoda okolností se někdy stává nejdramatičtější v život člověka...“

Pamatujete si, jaká souhra okolností přivedla hlavního hrdinu a jeho společníka do domu rodiny Sarafanovů? Jaký je děj této hry?

Student:(ukázková odpověď)

XJednoho chladného jarního večera Busygin a Silva, kteří se právě potkali v kavárně, doprovází své přátele domů v naději, že jejich vztah bude pokračovat. Přímo u domu je však dívky odvracejí od brány a mladí lidé, když si uvědomí, že mají zpoždění na vlak, hledají ubytování na noc. Ale "nikdo jim to neotevře." Strach".

Náhodou uvidí Sarafanova odcházet z domu, zaslechnou jeho jméno a rozhodnou se toho využít: jít do jeho bytu, představit se jako známí a alespoň se zahřát. V rozhovoru s Vasenkou, Sarafanovovým synem, však Silva nečekaně odhalí, že Busygin je jeho bratr a Sarafanovův syn.

Vracející se Sarafanov bere tento příběh jako nominální hodnotu: v roce 1945 měl poměr s dívkou z Černigova a nyní chce věřit, že Volodya je skutečně jeho syn.

Ráno se přátelé pokoušejí utéct z pohostinného domu, ale Busygin se cítí jako podvodník: "Nedej bože, abys oklamal někoho, kdo věří každému tvému slovu." A když mu Sarafanov podá rodinné dědictví- stříbrná tabatěrka, která se vždy předávala nejstaršímu synovi - rozhodne se zůstat.

Učitel: Autor strukturoval děj tak, že nikdy nikomu nedovolil pochybovat o vitalitě děje. Na první pohled je děj jednoduchý, ale obsahuje hloubku morální význam. To je to, co musíme zjistit. Jaká je podle vás klíčová linie hry?

Student: Podle mého názoru jsou to slova Busygina:

„Lidé mají silnou kůži a není tak snadné prorazit. Musíte pořádně lhát, jen tak vám uvěří a budou s vámi soucítit. Je třeba je vyděsit nebo pohnout k lítosti.“

Učitel: Pojďme se seznámit s hrdiny. V průběhu našeho výzkumu budeme muset odpovědět na otázku: „Proč rodina Sarafanova tak snadno uvěřila svým rodinným vazbám s Busyginem?

— Co můžete říci o členech této rodiny?

Student: Andrey Grigorievich Sarafanov je hlavou rodiny. Je muzikant, ale z orchestru ho vyhodili. Hraje na pohřbech a tančí, ale před dětmi to tají. Děti všechno vědí, ale předstírají, že nevědí, že jejich otec nepracuje v orchestru. Sarafanov píše hudební kompozice s názvem „Všichni muži jsou bratři“. Pro něj to není jen prohlášení, ale princip života

Učitel: Lze ho nazvat poraženým?

Student (ukázky odpovědí): Myslím, že mě lze označit za poraženého. Sarafanovův život nevyšel: jeho žena odešla, věci nefungovaly v práci - musel opustit svou pozici herce a hudebníka a pracovat na částečný úvazek v orchestru hrajícím na pohřbech.

Ani s dětmi to nejde. Syn Vasenka je zamilovaný do své sousedky Nataši Makarské, která je o deset let starší než on a chová se k němu jako k dítěti. Dcera Nina se provdá za vojenského pilota, kterého nemiluje, ale považuje ho za důstojný pár, a chce s ním odjet na Sachalin.

Další odpověď: Sarafanov, i když nemá žádnou slávu, nemůže skončit hudební kompozice, má bohaté životní zkušenosti: bránil vlast, svým hudebním provedením rozdával lidem radost a útěchu. Pohání ho ušlechtilost a čistota myšlenek. Děti vychovával sám, je moc hodný a otevřený muž. Proto ho nelze označit za selhání.

Učitel: Proč Andrej Grigorievič uvěřil a uznal Voloďu Busygina za svého nejstaršího syna?

Student: Andrei Grigorievich je osamělý, a proto se přilne ke svému „nejstaršímu synovi“.

Učitel: Co se ti líbí na Nině? Proč ji soudíš? Jak a proč se Nina na konci hry změní?

Nina je cílevědomá a vzala na sebe starost paní domu.

Chystá se provdat za nemilovaného člověka, necitlivého vůči Vassence a jejímu otci. Setkání s Busyginem ji změní. Odmítá svatbu, zůstává se svou rodinou

Učitel: Jak můžete vysvětlit Vašenkovo jednání? Jak autorovo láskyplné oslovení pomáhá pochopit charakter hrdiny? Změnil se Vasenka na konci hry?

Student: (příklady možností): Vassenka se chová jako dítě, jeho jednání je impulzivní. Do jisté míry je sobecký... Vašenka hraje roli milence, nepochopeného.

Učitel: Co můžete říci o vzájemném vztahu v rodině Sarafanovů?

Student:(ukázka odpovědi) O otci lze říci, že je měkký, milý, trochu výstřední, na kterého dopadá tíha hmotných starostí. Jsou uvedeny v replikách Vasenky. Hned se dozvídáme, že v této rodině si nikdo nerozumí, nestarají se o duše.

"Vasenka ( Nina). Nech mě na pokoji. ( Vypukne.) Co chceš? co ti chybí? Spolehněte se na tátu, on vše zařídí.

S a r a f a n o v. Vašenko!

Vassenka. Proč jsi k ní šel ( do Makarské. – E.S..) v noci? kdo se tě ptal?

Vassenka. …Šílený! Bylo lepší, když ses o mě nestaral!"

Z hlediska duchovního příbuzenství nejbližší, pokrevními svazky spojených lidí- daleko od sebe, zahořklý, každý zaujatý sám sebou. Sarafanov chce svému synovi pomoci, ale dělá to nešikovně a absurdně. Nina Vasenka neustále šikanuje a uráží jeho city k Makarské. Neustálé skandály, vzájemné nepochopení.

"Sarafanov ( běhal po místnosti). ...Pošli svého otce do pekla. Nebudeš se mnou stát na obřadu!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

S arafanov ( objevující se). ...Jsem stará pohovka, o které už dlouho snila, že ji vytáhne... Tady jsou, děti moje, jen jsem je pochválil - a na vás, prosím... Přijměte pro své něžné city! ( Objeví se Nina a zastaví se u dveří..) Ano, vychoval jsem kruté egoisty. Bezcitný, vypočítavý, nevděčný."

Učitel: Takže skandály, zjevně zúčtování, skrytá bolest otce Sarafanova. Nině je devatenáct let, Vašenka je ještě školák a atmosféra v rodině je tísnivá, hysterická, nesnesitelně neradostná. Touha Vasenky a Niny Sarafanových odejít, nebo upřímněji, uniknout z domova, touha osvobodit se je pochopitelná. Věčné téma otců a synů!

"N a ne." ...Copak nevíš, že odcházím?

Vassenka. Odcházím také.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nina ( přikrčený). Poslouchej, Vasko... Jsi parchant a nikdo jiný. Vzal bych tě a zabil bych tě.

Vassenka. Já se tě nedotknu a ty se mě nedotkneš.

Nina. Nezajímáš se o mě - dobře. Ale měl bys myslet na svého otce.

Vassenka. Ty na něj nemyslíš, proč bych na něj měl myslet já?

Nina. Můj bože! ( vychází.) Kdybys jen věděl, jak jsem z tebe unavený!“

Učitel: Duchovní katastrofa, téma vnitřního rozpadu rodiny, navzdory tomu, že navenek se rodina jeví jako normální – jedno z novodobých nebezpečí podle Alexandra Vampilova.

Učitel: Popište Busygina a Silvu.

Student: (přibližná odpověď) Hrdinové jsou mladí, energičtí, jsou příznační pro dobu a sociální status a podle společenské role (student, frajer), laskavý a svědomitý Busygin, lehkovážný Silva.

Oba jsou ochuzeni o teplo domova, domova svých rodičů. Silvův dům je rodinným kruhem, kde není ani náznak vzájemné náklonnosti příbuzných. Silva má otce – a on ho nemá. Tady je útulek, kam je syn nejen povolen, ale téměř nařízen: nevracet se. To je otcovská láska.

"S i l v a. Eh! Kéž bych mohl sedět lépe doma. Alespoň teplo a taky zábava. Můj táta je velký vtipálek... Říká mi, že už je unavený z vašich pohoršení. V práci, říká, cítím tyhle trapasy kvůli tobě. Za posledních dvacet rublů, říká, jdi do hospody, opij se, pohádej se, ale takovou, že tě rok nebo dva neuvidím…“

Proto taková lehkost v krutosti, takový zmrzačený duch v Silvovi pravděpodobně pochází z domu, kde žádá svého syna, aby se nevracel biologický otec. Pro Silvu je to snadné, protože jeho „filosofie“ je tato: „...nejlepší je toto: na nic nemyslet a nezbláznit se. Takhle je to klidnější. Dle mého názoru". „Duševní podlost,“ plus zbabělost tváří v tvář pravdě, plus závist na teplo, které se rodí před našima očima (a mezi cizími lidmi), ho nutí jednat nemilosrdně. Směšně, pateticky se mstí a snaží se zničit a znevážit dobré věci, kterých byl svědkem. Z komedie mizí jako darebák, protože nikomu nevěří, nikoho nemiluje a nikomu nerozumí.

Busygin je bez otce. Obecně neví, co je syn, otec, otcova láska k synovi, domov, bratr atd. Proto jeho touha stát se synem, bratrem, byť jen na krátkou dobu srozumitelný.

Učitel: Ne v dramatickém díle portrétní charakteristiky hrdiny. Dozvídáme se o nich z poznámek, činů, vztahů k dalším postavám hry .

— Je podle vás Kudimov kladná nebo záporná postava?

Student: (ukázka odpovědi) Příliš rozumné, „správné“. Nedá se o něm říct, že je dobrý nebo že je špatný.

Učitel: Můžeme o něm říci, že je to lhostejný, ničemu nechápající, samolibý intelektuál. Takoví lidé jsou destruktivně nebezpeční, protože vše prochází srdcem, duší. A. Vampilov cítil, že prázdnota duše pokrytá „dokonalou poctivostí“ se stává každodenním nebezpečím. Viděl Kudimova a jeho rozdělení v životě, aby ukázal, jak se lhostejnost, která se stala zásadou, morální normou, stává drzou a dominuje.“

Ideál, dobroty ne, stejně jako negativní. Jde o to, že některé jsou špatné a některé dobré. Ukazuje se, že každý člověk má z čeho činit pokání. Sarafanov proto věří, že Busygin je jeho syn - vždyť kdysi opustil ženu, kterou miloval.

Učitel: Jak se Busygin promění ze syna podvodníka v osobu blízkou Sarafanovům? Jaký je smysl této transformace?

Student:(ukázková odpověď) Prostřednictvím vtipného podvodu je odhalena jednoduchost a složitost pravdy. krutý vtip paroduje myšlenku univerzálního bratrství. Sarafanov skládá oratorium „Všichni lidé jsou bratři“. Busygin na začátku hry tvrdí, že „lidé mají tlustou kůži a není tak snadné ji prorazit. Musíte pořádně lhát, jen tak uvěří a budou soucítit. Je třeba je vyděsit a pohnout k lítosti.“ Všichni lžou, ale to je prostě pravidlo hry. A když „čestný“ Kudimov podvod odhalí a bude si trvat na svém, ukáže se, že tato „pravda“ není nikomu k ničemu, dokonce i krutá.

Totéž se stane Silvovi, když „otevře oči“ Sarafanovovi a přizná se k podvodu. Sarafanov takovou pravdu nechce a Silvu také vykáže z domu. Paradoxní není, že Sarafanov věřil Busyginovu vynálezu, ale že se Busygin choval v souladu s jeho vynálezem. Busygin je nazýván synem a následně se chová jako syn. Od tohoto okamžiku se nejen průběh intrik obrací, ale i mění umělecká struktura hry, přestává být příběhem se lží, stává se příběhem s proměnami.

Učitel: Co se mohlo stát rodině Sarafanových, kdyby se Busygin neobjevil včas?

Student:(ukázková odpověď) Stalo by se, že by se rodina mohla zhroutit. A Busygin se stal jakoby tou jednotící, svazující duchovní silou, s níž je spojena celá řada problémů rodiny a domova.

Učitel: Ukazuje se, jak důležitá je v rodině duchovní síla – to je kontinuita víry. Duchovní spojení mezi lidmi jsou vyšší než pokrevní, rodinné vazby– to je závěr, který vyplývá ze seberozvoje myšlenky „bratrství“. — Proč byl pro autora pojem „nejstarší syn“ nezbytný? Je to, jako by nějaká významná síla vnesla do nešťastného domu harmonii, svázala přerušená vlákna.

Jak Nina reagovala na to, že Busygin přiznal, že není její bratr?

Student:(ukázková odpověď) Nina se za žádných okolností nechce vzdát své víry. Busygin jí vysvětluje, že si nedělá legraci, říká pravdu, ale ona mu nevěří.

Učitel: Tohle chtěl autor: když má člověk víru, jakoukoli víru, i když je na první pohled zcela nevěrohodná, nechce ji ztratit, nechce ji nechat jít. Toto srdeční centrum, jakmile se rozsvítí, nemůže zhasnout. Nina těžko věřila svému „bratrovi“, ale když uvěřila, ožila a nechce se rozloučit s vnitřním, hřejivým a jasným.

Finále hry. Fotografie z celovečerního filmu „The Eldest Son“.

Učitel: Co se stalo s našimi hrdiny?

Student: (ukázková odpověď) Na konci hry se zdálo, že se Sarafanov, Busygin, Nina, Vasenka stali jedním. Všichni jsou spolu, vedle sebe. Makarská stranou. Busygin ukazuje potřebu být někým potřeba, být milován, být členem rodiny. Proto je poblíž. Přiznává: "Upřímně řečeno, já sám už nevěřím, že nejsem tvůj syn."

Učitel: Co nám chtěl autor připomenout?

Student:(ukázková odpověď) Zdálo se, že nás nutí vzpomínat na svědomí, na člověka rodinné vztahy. Po otci se podle autora dědí silný duchovní základ a vysoké mravní zásady, které mají lidem pomáhat žít.

Učitel: Jak se Busygin promění ze syna podvodníka v osobu blízkou Sarafanovovi? Jaký je smysl této transformace?

Student: Důležité není, že Busygin podvedl starého muže Sarafanova tím, že se nazval jeho synem. Důležité je, že ho miloval jako otce a sblížil se s ním jako syn.

Učitel: Po přečtení hry mnozí zjistí, že se proměnili v nejstaršího syna Sarafanova, aby pomohli tomuto laskavému muži, který si v našem složitém a matoucím životě zachoval svou jasnou duši až do stáří. Co je podle vás hlavní myšlenkou hry?

Student: Duchovní příbuznost lidí se ukazuje být spolehlivější a pevnější než formální rodinné vazby. Busygin v sobě nečekaně objevuje schopnost soucitu, lásky, odpuštění: "Nedej bože, abys oklamal někoho, kdo věří každému tvému slovu." Ze soukromého, každodenního příběhu tak hra stoupá k univerzálním humanistickým problémům.

Učitel: Jaký je paradox hry?

Student: Paradoxem je, že lidé se stávají rodinami a začnou pociťovat zodpovědnost jeden za druhého jen díky štěstí.

„Náhoda, maličkost, shoda okolností se někdy stávají nejdramatičtějšími okamžiky v životě člověka“

Učitel: Vampilov použil pro své dílo několik titulů: „Svět v Sarafanově domě“, „Předměstí“, „Mravní učení s kytarou“, „Rodina Sarafanova“,

"Nejstarší syn"

Proč je „The Eldest Son“ tím nejvhodnějším názvem pro hru?

Student: Název hry „Nejstarší syn“ je nejvýstižnější, protože její hlavní hrdina Volodya Busygin plně odůvodnil roli, kterou přijal jako „nejstarší syn“. Nině a Vašínce pomohl pochopit, co pro ně jejich otec, který obě děti vychovával bez matky, která rodinu opustila, znamenal. Voloďa Busygin miluje lidi, je to svědomitý, sympatický člověk, který soucítí s neštěstím druhých, proto zjevně jedná slušně. „Pozitivnost“ aspirací ho činí silným a ušlechtilým.

III Shrnutí lekce. Známý začátek Anny Kareninové: „Všechno šťastné rodiny jeden druhému podobní, každý svým způsobem nešťastný."

Co by tedy mělo držet rodinu pohromadě, aby byla šťastná? Láska, víra, spiritualita. Jednoduchá, známá slova, na kterých závisí klid a mír v každé rodině.

IV Domácí práce.

Napište esej „Pro mě je Vampilov...“

PROTI . Odraz.

Na konci lekce každý účastník pokračuje ve větě:

"Dnes ve třídě jsem si uvědomil, že..."

Člověk nemůže žít podle vypočítavosti, cynismu a nenávisti.

Musíme usilovat o duchovní sblížení, otevřenost lásky ke každému z lidí, schopnost, zapomínat na osobní zájem, postarat se o druhého, cizího.

Žáci a učitel se střídají ve čtení básně:

Vzácnější než pokrevní příbuznost,

A nepotřebuje slova
Kdo nám rozumí duší.
Když stačí pohled
A vše je jasné na první pohled.
A není vůbec potřeba hlasitých frází,
Teplo duše je základem všech pocitů.
Duše vůči ostatním,
Rodí v nás silné přátelství.

Vzájemná přitažlivost duší,
Když nám dal lásku, hoří ohněm.
Spolubojovník, který je nám duší blízký,
Vždy nám bude rozumět.
Bude vás moci rozveselit na dovolené,
A uklidní vás v těžkých chvílích.
Vzácnější než pokrevní příbuznost,
V našich životech máme blízkost duší.
A stanou se celistvými: jedna - dvě,
Když porodí lásku.

Snímek 1

Problémy morálky ve hře A. Vampilova „Nejstarší syn“
Všechno slušné je unáhlené, všechno promyšlené je podlost... Alexander Vampilov

Snímek 2

Náhoda, maličkost, shoda okolností se někdy stává tím nejdramatičtějším v životě člověka... Alexander Vampilov
Pamatujete si, jaká souhra okolností přivedla hlavního hrdinu a jeho společníka do domu rodiny Sarafanovů?
Film "Nejstarší syn" režie Vitaly Melnikov, hrají: Evgeny Leonov - Sarafanov, Nikolaj Karachentsov - Busygin, Michail Boyarsky - Silva

Snímek 3

Jednoho chladného jarního večera Busygin a Silva, kteří se právě potkali v kavárně, doprovází své přátele domů v naději, že jejich vztah bude pokračovat. Přímo u domu je však dívky odvracejí od brány a mladí lidé, když si uvědomí, že mají zpoždění na vlak, hledají ubytování na noc. Ale "nikdo jim to neotevře." Strach". Náhodou uvidí Sarafanova odcházet z domu, zaslechnou jeho jméno a rozhodnou se toho využít: jít do jeho bytu, představit se jako známí a alespoň se zahřát. V rozhovoru s Vasenkou, Sarafanovovým synem, však Silva nečekaně odhalí, že Busygin je jeho bratr a Sarafanovův syn. Vracející se Sarafanov bere tento příběh jako nominální hodnotu: v roce 1945 měl poměr s dívkou z Černigova a nyní chce věřit, že Volodya je skutečně jeho syn. Ráno se přátelé pokoušejí utéct z pohostinného domu, ale Busygin se cítí jako podvodník: "Nedej bože, abys oklamal někoho, kdo věří každému tvému slovu." A když mu Sarafanov předá rodinné dědictví – stříbrnou tabatěrku, která se vždy předávala nejstaršímu synovi – rozhodne se zůstat.
Děj hry

Snímek 4

Klíčová linie hry
Busygin: „Lidé mají silnou kůži a není tak snadné ji prorazit. Musíte pořádně lhát, jen tak vám uvěří a budou s vámi soucítit. Je třeba je vyděsit nebo pohnout k lítosti.“

Snímek 5

Zamysleme se nad tím!
Proč rodina Sarafanova snadno uvěřila ve své rodinné vazby s Busyginem?

Snímek 6

Andrey Grigorievich - hlava rodiny Sarafanov

Snímek 7

Andrej Grigorjevič Sarafanov
Píše hudební skladbu s názvem „Všichni lidé jsou bratři“. Pro něj to není jen prohlášení, ale princip života.

Snímek 8

Dá se Sarafanov nazvat poraženým?
Pojďme se vsadit!

Snímek 9

Proč Andrej Grigorievič věřil Voloďovi Busyginovi a poznal ho jako svého nejstaršího syna?
Sarafanovův život nevyšel: jeho žena odešla, věci nefungovaly v práci - musel opustit svou pozici herce a hudebníka a pracovat na částečný úvazek v orchestru hrajícím na pohřbech. Ani s dětmi to nejde. Syn Vasenka je zamilovaný do své sousedky Nataši Makarské, která je o deset let starší než on a chová se k němu jako k dítěti. Dcera Nina se provdá za vojenského pilota, kterého nemiluje, ale považuje ho za důstojný pár, a chce s ním odjet na Sachalin. Andrei Grigorievich je osamělý, a proto se přilne ke svému „nejstaršímu synovi“.
Film „Nejstarší syn“ režie Vitaly Melnikov, hrají: Evgeny Leonov-Sarafanov, Nikolay Karachentsov-Busygin

Snímek 10

Děti v rodině Sarafanova: Nina
Co se ti líbí na Nině? Proč ji soudíš? Jak a proč se Nina na konci hry změní?

Snímek 11

Vašenka
Jak můžete vysvětlit vaše jednání? Jak autorovo láskyplné oslovení pomáhá pochopit charakter hrdiny? Změnil se Vasenka na konci hry?

Snímek 12

Silvia
Dokažte, že Silva je v podstatě také sirotek s žijícími rodiči. Kde se projevuje Silvův cynismus a praktičnost?

Snímek 13

Makarská, sousedka Sarafanových

Snímek 14

Michail Kudimov - Ninin snoubenec
Jaký je váš názor na Ninina snoubence Michaila Kudimova? Co je na něm alarmující?

Snímek 15

Na čí straně autor hry sympatizuje?
Film "Nejstarší syn" v režii Vitaly Melnikov, hrají: Evgeny Leonov - Sarafanov, Nikolaj Karachentsov - Busygin, Natalya Egorova - Nina Sarafanova, Vladimir Izotov - Vasenka Sarafanov, Svetlana Kryuchkova - Natalya, Michail Boyarsky - Silva.
Na které straně jsou vaše osobní sympatie?

Snímek 16

Vladimír Busygin
"Nedej bože, abys oklamal někoho, kdo věří každému tvému slovu."

Snímek 17

Voloďa Busygin
Změnilo Voloďu setkání s rodinou Sarafanovů?

Snímek 18

Jak Volodya Busygin pomáhá oživit rodinu?
Film "Nejstarší syn" režie Vitaly Melnikov, hrají: Evgeny Leonov - Sarafanov, Nikolaj Karachentsov - Busygin, Natalya Egorova - Nina Sarafanova
Volodya Busygin, který vyrůstal bez otce, je přitahován laskavým, slavným, ale nešťastným Sarafanovem, navíc se mu líbila dcera Andreje Grigorieviče Nina. Konec hry je šťastný: Volodya upřímně přiznává, že není Sarafanovův syn, Nina se neprovdá za nemilovaného člověka, Vasenka ho dokáže přesvědčit, aby neutekl z domova. „Nejstarší syn“ se stává častým a vítaným hostem této rodiny.

Snímek 19

Který morální problémy rozhoduje A. Vampilov ve své hře?
„Zdá se, že hlavní otázka, kterou si Vampilov neustále klade: zůstaneš, člověče, člověkem? Dokážete překonat všechny klamné a nelaskavé věci, které jsou pro vás připraveny v mnoha každodenních zkouškách, kde se láska a zrada, vášeň a lhostejnost, upřímnost a lež, dobro a zotročení staly obtížnými a protikladnými...“ (V. Rasputin)

Snímek 20

Konečné odhalení lží hrdinů

Snímek 21

Zamysleme se nad tím!
Proč ho Sarafanov, i když se dozvěděl o Busyginových lžích, neodehnal?

Snímek 22

Finále hry
"Co se stalo - to všechno nic nemění, Volodyo, pojď sem: (Busygin, Nina, Vasenka, Sarafanov - všichni jsou poblíž.) Ať je to cokoliv, považuji tě za svého syna (Všem třem, mé děti." protože tě miluji, ať jsem zlý nebo dobrý, miluji tě, a to je nejdůležitější."

Snímek 23

Paradox hry
Lidé se stávají rodinou a cítí zodpovědnost jeden za druhého jen díky štěstí.

Snímek 24

Proč je „The Eldest Son“ tím nejvhodnějším názvem pro hru?
Vampilov použil pro svou práci několik titulů: „Svět v domě Sarafanova“, „Předměstí“, „Mravní učení s kytarou“, „Rodina Sarafanova“, „Nejstarší syn“
Název hry „Nejstarší syn“ je nejvýstižnější, protože její hlavní hrdina Volodya Busygin plně odůvodnil roli, kterou přijal jako „nejstarší syn“. Nině a Vašínce pomohl pochopit, co pro ně jejich otec, který obě děti vychovával bez matky, která rodinu opustila, znamenal. Voloďa Busygin miluje lidi, je to svědomitý, sympatický člověk, který soucítí s neštěstím druhých, proto zjevně jedná slušně. „Pozitivnost“ aspirací ho činí silným a ušlechtilým.

Snímek 25

Hra A. Vampilova podle hodnocení kritiky
Mark Lipovetsky: Tulák Busygin se doslova stává nadějí a oporou hroutícího se domu. Sarafanov a jeho děti uchopí myšlenku nejstaršího syna jako stébla... A Busygin se najednou cítí zodpovědný, což se projevuje tím, že nejen pokračuje v podvodu, který Silva započal, ale také se stává účastníkem intra - rodinné podvody. Maska, role, která je záměrně nepravdivá, nečekaně naráží na Busyginovu vnitřní potřebu být někým potřebný, patřit k domu, být milován, být členem rodiny.
Vladimir Klimenko: Vampilov nás postupně a nenápadně přivádí k myšlence, že příbuzenství lidí v duchu je důležitější než rodinné vazby a nejdůležitější je vnímavost srdce lidská důstojnost... Busyginova duše se promění pod vlivem jeho setkání se Sarafanovem. Postarší hudebník, smolař a „požehnaný“, podle manželky, která ho opustila, je ve skutečnosti schránkou těch nejlepších pocitů.

Snímek 26

Hlavní není, kde se akce konají, ale kdo se jich účastní. Umět naslouchat, chápat druhé, podporovat Těžké časy- to je hlavní myšlenka hry. Být spřízněný v duchu je důležitější než pokrevní vztah.

Snímek 27

Poznámka
Na konci hry Andrei Grigorievich Sarafanov vyslovuje následující myšlenku: „Ano, ano, život je spravedlivý a milosrdný, nutí hrdiny pochybovat, a ty, kteří udělali málo, a pak ty, kteří nedělali nic, než žili s a čisté srdce, vždy potěší." Sarafanov sám, i když nemá slávu, nemusí být schopen dokončit hudební dílo, má velké životní zkušenosti: bránil vlast, svým hudebním provedením rozdával lidem radost a útěchu. Jeho bývalá manželka, podle příběhu Niny kdysi ve svých dopisech nazvala Andreje Grigorieviče „požehnaným“. Požehnaný znamená „excentrický, svatý blázen“. Ale v jiném, vznešeném smyslu, je požehnaný „plný nejvyššího štěstí“. A nejvyššího štěstí dosahuje díky tomu, že je zahrnován nezištnou službou věci a lidem. Pohání ho ušlechtilost a čistota myšlenek. Vřelé sympatie Volody Busygina k Sarafanovovi vznikly, protože oba lze nazvat lidmi s čistým srdcem.

Snímek 28

Co je v životě cennější než pokrevní vztah?
Vzácnější než pokrevní vztah je v našich životech blízkost duší. A ti, kteří nám rozumějí svou duší, nepotřebují slova. Když stačí pohled a vše je jasné na první pohled. A o hlasité fráze není vůbec nouze, Teplo duše je základem všech pocitů. Sklon duše k druhým v nás vyvolává silné přátelství.
Duše se vzájemně přitahují, když nám daly lásku, ta hoří ohněm. Spolubojovník, který je nám duší blízko, nám vždy bude rozumět. Dokáže vás rozveselit o svátcích a uklidnit vás v těžkých chvílích. Vzácnější než pokrevní vztah je v našich životech blízkost duší. A stanou se celistvými: jedna - dvě, Když porodí lásku.
Markovtsev Yu.

Snímek 29

Použitý materiál:
Zdroje ilustrací:
Foto A. Vampilov: http://area7.ru/images/culture/ii_105.jpg Obálka knihy „The Eldest Son“: http://bookfinder.su/ViewImage.php?isbn=9785170315390&psfx=b Fotografie z film „Nejstarší syn“ režiséra Vitalyho Melnikova: http://www.kinopoisk.ru/picture/749647/
1. Klimenko V. N. Žízeň po dobrém. Poznámky k dílu Alexandra Vampilova. - M.: Iris-press, 2007. 2. Lipovetsky M. N. Alexander Vampilov // Moderní ruská literatura. - M.: Umění, 2001. 3. Sushkov B. F. Alexander Vampilov. - M.: Raduga, 1989. 4. Markovtsev Yu Dražší než pokrevní příbuzenství: http://www.sunhome.ru/poetry/171778

Myslíte si, že situace zobrazená ve hře je uvěřitelná? Motivujte svůj názor.

Z každodenního hlediska je situace nepravděpodobná. A i podobnost okolností se dá vysvětlit konvencemi dramatického díla.

Proč Sarafanov věřil Busyginovi, že je skutečně jeho nejstarším synem?

Romanticky založený, extrémně důvěřivý hrdina, který také potřeboval kontakt s dětmi a nemohl jej najít, doufejme uvěřil předložené verzi, že Busygin byl jeho nejstarší syn. Věřil, protože v tu chvíli potřeboval jeho, jeho pomoc, aby nějak pozitivně ovlivnil situaci v rodině, potřeboval pro své děti staršího bratra, zkušenějšího a rozumnějšího než oni. Není možné nevzít v úvahu, že Busygin udělal na Sarafanova dobrý dojem již při prvním setkání.

Proč Sarafanov odmítá uvěřit Busyginově odhalení a jeho vlastnímu přiznání?

Sarafanov to dokázal krátký čas milovat Voloďu, cítit jeho synovský postoj k tobě. A proto jeho první reakcí na odhalení je odehnat samotného oznamovatele. „Jsi skutečný Sarafanov! Můj syn! A k tomu milovaného syna!" - toto je hlavní hrdina této scény. Nakonec, když si uvědomil, že to byl vtip, Sarafanov prohlásí, že bude Busygina stále považovat za svého syna. Jako romantický snílek se pro něj snaží z této situace vytvořit novou realitu: „Všechny jste moje děti, protože vás miluji.“

Jak byste charakterizoval Sarafanovův vztah s Ninou a Vašenkou?

Sarafanov vychoval Ninu a Vasenku poté, co ho opustila manželka. Děti neberou jeho sny a tvůrčí podněty vážně a občas si z něj dělají legraci. Svého otce však milují svým vlastním způsobem a chrání jeho „tajemství“. Nikdy mu neřeknou, ačkoli celé město ví, že ve filharmonii půl roku nepracuje, že se přestěhoval do kina, pak do železničního klubu a hraje v pohřebních průvodech. O tom, že otec už více než rok skládá buď kantátu nebo oratorium „Všichni muži jsou bratři“, se v rodině nemluví, beznadějně uvízlé na první stránce.

Sarafanov se obává o děti, zejména o nejmladší Vasenku, která má neopětovanou lásku k Makarské, ženě mnohem starší než on a která nic neopětuje. Vasja chce odejít, utéct sám před sebou. A to Sarafanova velmi znepokojuje a naléhavě cítí potřebu, aby jeho nejstarší syn Vasence pomohl.

Co přitahuje Busygina na Sarafanovovi a jeho rodině? Proč svůj odchod neustále odkládá a vlastně přebírá roli nejstaršího syna a bratra?

Myšlenka, která začala anekdoticky, se pro Busygina mění ve vážnou životní lekci, seznámení se zcela jiným, vznešeně poetickým pohledem na tento „šílený“, neklidný svět, život, kde iluze může být přitažlivější než pravda, kde je otevřenost, bezohledná důvěřivost. Komunikace se Sarafanovem na jedné straně Voloďu vyděsí, uvědomí si, že on a Silva se zavazují mravní zločin(„tento tatínek je svatý muž“; „nedej bože oklamat někoho, kdo věří každému tvému slovu“) a na druhé straně je fascinován svou upřímností, nadějí, že „nejstarší syn“ pomůže vyřešit rodinné problémy . A ukazuje se, že je velmi těžké se z této hry dostat. M.I. Gromova, slavná divadelní kritička, správně poukazuje na to, že Vampilov „dokázal v rámci každodenní komedie vytvořit vášně pro duchovní blízkost lidí, pro laskavost a vzájemné porozumění“.

Porovnejte vztah vlastních dětí Busygina a Sarafanova k jejich otci. Jaké podobnosti a rozdíly nacházíte v pocitech postav? Jaké jsou důvody?

Busygin se dokázal dívat ne zevnitř, ale zvenčí rodinné problémy Sara-fanovykh. Jeho pohled a postoj k otci je hlubší než obvyklý pohled dětí, které s ním neustále žijí a komunikují. Hluběji oceňuje subtilní, poetický svět hrdiny, i když v mnoha ohledech životní selhání, a chápe jeho zranitelnost lépe než ostatní. Materiál z webu

Jakou roli podle vás hraje Silva ve hře, když vymýšlí příběh s „nejstarším synem“? Proč si myslíš, že má takovou přezdívku?

Silva je přezdívka operetního původu. Je cynik, není zvyklý šetřit pocity lidí a chápat je. Pro něj jsou důležitější chvilkové radosti. S tímto příběhem přichází jen proto, aby se pohodlně usadil na noc, protože ví o Vasenčině utrpení, vstoupí do milostného vztahu s Makarskou a je připraven včas odejít, aby se vyhnul nebezpečí. Je antipodem Busygina a Sarafanova, je ztělesněním nedostatku duchovna. Jeho role ve hře je role v pozadí, na rozdíl od níž se obzvláště zřetelně projevuje touha postav po upřímnosti a vřelosti vztahů.

Jaké morální problémy dramatik v této hře nastoluje?

Byly již zmíněny v odpovědích na předchozí otázky. To je především problém člověka a lidské důstojnosti, duchovní hodnoty rodinných vazeb, kterou se musíme naučit chránit. Rodinná blízkost vzniká nejen kvůli formálnímu příbuzenství (Sarafanova manželka ho opustila), ale také kvůli duchovní přitažlivosti lidí. To se stalo se vztahem mezi Sarafanovem a Busyginem.

Nenašli jste, co jste hledali? Použijte vyhledávání

Na této stránce jsou materiály k těmto tématům:

Otázky k analýze nejstaršího syna Vampilova
jaké morální problémy vyvolávají upíři v díle nejstarší syn
problémy vzniklé ve hře nejstarší syn
proč safronov věřil busyginu
proč sarafanovové přijali busygin

Městský vzdělávací ústav

Střední škola Shushkodom pojmenovaná po I.S

Buysky obecní okres Kostroma regionu

Hodina literatury v 11. třídě

Téma: „Problémy morálky

ve hře A. Vampilova „Nejstarší syn“.

Učitel:

Selezneva Natalia Nikolaevna
s.Shushkod

rok 2014
Téma: „Problémy morálky ve Vampilovově hře „Nejstarší syn“.

Cíle a cíle lekce:

ukázat význam Vampilovovy dramaturgie pro ruskou literaturu;
porozumět uměleckým rysům a ideové originalitě hry „Nejstarší syn“;
zlepšit schopnost studentů analyzovat dramatické dílo,
odhalit problém: „překoná živá duše rutinu života“,
rozvíjet dětskou kreativitu, kognitivní a výzkumnou činnost, analytické myšlení.

Metodické techniky : analytická konverzace, prohlížení a analýza fragmentů celovečerního filmu „The Eldest Son“.

Typ lekce: hodina - učení se novým poznatkům řešením výchovných problémů, kombinované

Forma lekce: lekce s přihláškou technologie vzdělávacího dialogu, projektové metody s multimediální podporou

Vybavení lekce: videofilm „Starší syn“, prezentace k lekci (na motivy hry „Starší syn“; studentské prezentace o životě a díle dramatika; text hry „Starší syn“

Informace: Před lekcí studenti dostanou potřebný materiál, je heterogenní, měl by být nastudován a systematizován.
Úkoly pro studenty:

Připravte si zprávu s prezentací o biografii dramatika.
Připravte zprávu o rysech Vampilovovy dramaturgie.
Prozkoumejte ideologický koncept hry „Nejstarší syn“ a seskupení postav. Vytvořte kompoziční strukturu hry.

Během vyučování.

I Záznam epigrafu. Motivace a stanovení cílů (příprava žáků na vnímání látky, zaměření na predikovaný výsledek).

(Student čte báseň P. Reutského „Pamatuj si mě vesele“).

Vzpomeň na mě vesele

Jedním slovem takový, jaký jsem byl.

Proč ty, vrbo, visíš po větvích?

Nebo se mi to nelíbilo?

Nechci, aby na mě vzpomínala smutně.

Půjdu pod větrný bum.

Jen písně plné smutku,

Vážím si toho víc než všichni ostatní.

Šel jsem po zemi v radosti.

Miloval jsem ji jako Bůh

A mně v této maličkosti nikdo

Už jsem nemohla odmítnout...

Všechno, co je moje, zůstane se mnou,

A se mnou a na zemi.

Někoho bolí srdce

V mé rodné vesnici.

Budou jara, budou zimy,

Zpívej mou píseň.

Jen já, moji milovaní,

Už s tebou nebudu zpívat.

Proč ty, vrbo, visíš po větvích?

Nebo se mi to nelíbilo?

Vzpomeň si na mě vesele, -

Jedním slovem takový, jaký jsem byl.

2. První skupina studentů je seznámena s biografií dramatika.

Studentský vzkaz o A.V. Vampilov (s doprovodem prezentace)

A. Vampilov vstoupil do literatury mladý a mladý v ní zůstal. "Směji se stáří, protože nikdy nebudu starý," napsal Vampilov do svého zápisníku. A tak se stalo: Vampilov zemřel pár dní před svými 35. narozeninami 17. srpna 1972 na jezeře Bajkal narazil člun v plné rychlosti do naplaveného dřeva a začal se potápět. Voda, zchlazená na pět stupňů nedávnou bouří, těžká bunda... Málem plaval... Ale jeho srdce to pár metrů od břehu nevydrželo...

Alexander Valentinovič Vampilov se narodil v roce 1937 ve vesnici Kutulik v Irkutské oblasti v rodině učitele. Kvůli okolnostem byl nucen vyrůstat bez otce. Valentin Nikitich byl zatčen a popraven na základě falešné výpovědi v roce 1938. V předvečer narození svého syna napsal své ženě Anastasii Prokopjevně: "Můj syn bude pravděpodobně lupič a obávám se, že se stane spisovatelem, protože ve svých snech vidím spisovatele."

Otcův prorocký sen se stal skutečností; narodil se budoucí spisovatel a dramatik, který přinesl na jeviště „úžasný, všemocný smysl pro pravdu“.

Anastasia Prokopyevna měla v náručí čtyři děti, nejstaršímu z nich bylo sedm let.

V mládí Vampilov četl díla N.V. Gogola a V. Belinského, všichni si pamatují, že Alexander krásně zpíval, jen mezi svými blízkými přáteli, v dobré chvíli. Miloval staré romance, písně na básně S. Yesenina a N. Rubcova, s nimiž se spřátelili později, během studií na literárním ústavu. Mezi jeho zájmy patří také rybaření a myslivost.

S velkými obtížemi se hry mladého autora dostaly k publiku a přinesly mu širokou slávu. Ale během svého života Vampilov nikdy neviděl jedinou svou hru na scéně hlavního města.

Vampilov píše hlavně o inteligenci a upozorňuje na jejich problémy. Zachovala si inteligence svůj vysoký účel? Dodržuje kulturní tradice? Jaké jsou její cíle a ideály v moderním světě? Trápí ji stále „věčné“ otázky? Co pro ni znamená svoboda?

17. srpna 1972, dva dny před svými 35. narozeninami, odjel Vampilov a jeho přátelé na dovolenou k Bajkalu.

Když byl život Alexandra Vampilova tragicky zkrácen, leželo na jeho stole nedokončené dílo – vaudeville „Nesrovnatelné tipy“...

V roce 1987 dostalo jméno Alexandra Vampilova Irkutské divadlo pro mladé diváky. Na budově divadla je pamětní deska.

Obyvatelé Irkutska jsou na svého talentovaného krajana právem hrdí. Ve městě je divadlo, které nese jeho jméno, na centrálním náměstí v Irkutsku stojí pomník Alexandra Vampilova a v sálech nejstaršího muzea na Sibiři se konají večery věnované památce dramatika.

„Myslím, že po smrti vologdského básníka Nikolaje Rubcova neutrpělo literární Rusko nenapravitelnější a absurdnější ztrátu než smrt Alexandra Vampilova. Oba byli mladí, talentovaní, měli úžasný dar cítit, chápat a umět vyjádřit to nejjemnější a tudíž pro mnohá hnutí a touhy lidské duše neznámé,“ napsal s hořkostí a bolestí V. Rasputin.

3. Druhá skupina studentů hovoří o Vampilovově dramaturgii (prezentaci).

V kině a divadle 70. let se staly populární příběhy o návratu a hledání domova, blízkých a volbě mezi pokrevními a duchovními příbuznými. Objevila se touha po jednoduchých lidských radostech, po milostných příbězích, po spiknutích s hledáním štěstí a jeho ztrátou. Spadl jsem na oběžnou dráhu tohoto druhu dramatické závislosti. "Nejstarší syn."

II Analytický rozhovor. (Doprovázeno prezentací).

Pamatujete si, jaká souhra okolností přivedla hlavního hrdinu a jeho společníka do domu rodiny Sarafanovů? Jaký je děj této hry?

Student:(ukázková odpověď)

Vracející se Sarafanov bere tento příběh jako nominální hodnotu: v roce 1945 měl poměr s dívkou z Černigova a nyní chce věřit, že Volodya je skutečně jeho syn.

Ráno se přátelé pokoušejí utéct z pohostinného domu, ale Busygin se cítí jako podvodník: "Nedej bože, abys oklamal někoho, kdo věří každému tvému slovu." A když mu Sarafanov předá rodinné dědictví – stříbrnou tabatěrku, která se vždy předávala nejstaršímu synovi – rozhodne se zůstat.
Učitel: Autor strukturoval děj tak, že nikdy nikomu nedovolil pochybovat o vitalitě děje. Na první pohled je děj jednoduchý, ale obsahuje hluboký morální význam. To je to, co musíme zjistit. Jaká je podle vás klíčová linie hry?

Student: Podle mého názoru jsou to slova Busygina:

„Lidé mají silnou kůži a není tak snadné prorazit. Musíte pořádně lhát, jen tak vám uvěří a budou s vámi soucítit. Je třeba je vyděsit nebo pohnout k lítosti.“

Učitel: Pojďme se seznámit s hrdiny. V průběhu našeho výzkumu budeme muset odpovědět na otázku: „Proč rodina Sarafanova tak snadno uvěřila svým rodinným vazbám s Busyginem?

Co můžete říci o členech této rodiny?

Student: Andrey Grigorievich Sarafanov je hlavou rodiny. Je muzikant, ale z orchestru ho vyhodili. Hraje na pohřbech a tančí, ale před dětmi to tají. Děti všechno vědí, ale předstírají, že nevědí, že jejich otec nepracuje v orchestru. Sarafanov píše hudební skladbu s názvem „Všichni lidé jsou bratři“. Pro něj to není jen prohlášení, ale princip života

Učitel: Lze ho nazvat poraženým?

Další odpověď: Sarafanov, i když nemá slávu, nemusí být schopen dokončit hudební dílo, má velké životní zkušenosti: bránil vlast, svým hudebním provedením rozdával lidem radost a útěchu. Pohání ho ušlechtilost a čistota myšlenek. Děti vychovával sám a je velmi milý a otevřený člověk. Proto ho nelze označit za selhání.

Učitel: Proč Andrej Grigorievič uvěřil a uznal Voloďu Busygina za svého nejstaršího syna?

Student: Andrei Grigorievich je osamělý, a proto se přilne ke svému „nejstaršímu synovi“.
Učitel: Co se ti líbí na Nině? Proč ji soudíš? Jak a proč se Nina na konci hry změní?

Nina je cílevědomá a vzala na sebe starost paní domu.

Chystá se provdat za nemilovaného člověka, necitlivého vůči Vassence a jejímu otci. Setkání s Busyginem ji změní. Odmítá svatbu, zůstává se svou rodinou

Učitel: Jak můžete vysvětlit Vašenkovo jednání? Jak autorovo láskyplné oslovení pomáhá pochopit charakter hrdiny? Změnil se Vasenka na konci hry?

Student: (příklady možností): Vassenka se chová jako dítě, jeho jednání je impulzivní. Do jisté míry je sobecký... Vašenka hraje roli milence, nepochopeného.

Učitel: Co můžete říci o vzájemném vztahu v rodině Sarafanovů?

"Vasenka ( Nina). Nech mě na pokoji. ( Vypukne.) Co chceš? co ti chybí? Spolehněte se na tátu, on vše zařídí.

S a r a f a n o v. Vašenko!

Vassenka. Proč jsi k ní šel ( do Makarské. – E.S..) v noci? kdo se tě ptal?

Vassenka. …Šílený! Bylo lepší, když ses o mě nestaral!"

Z hlediska duchovního příbuzenství jsou nejbližší lidé, spojení pokrevními svazky, daleko od sebe, zahořklí, každý zaujatý sám sebou. Sarafanov chce svému synovi pomoci, ale dělá to nešikovně a absurdně. Nina Vasenka neustále šikanuje a uráží jeho city k Makarské. Neustálé skandály, vzájemné nepochopení.

"Sarafanov ( běhal po místnosti). ...Pošli svého otce do pekla. Nebudeš se mnou stát na obřadu!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

"N a ne." ...Copak nevíš, že odcházím?

Vassenka. Odcházím také.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nina ( přikrčený). Poslouchej, Vasko... Jsi parchant a nikdo jiný. Vzal bych tě a zabil bych tě.

Vassenka. Já se tě nedotknu a ty se mě nedotkneš.

Nina. Nezajímáš se o mě - dobře. Ale měl bys myslet na svého otce.

Vassenka. Ty na něj nemyslíš, proč bych na něj měl myslet já?

Nina. Můj bože! ( vychází.) Kdybys jen věděl, jak jsem z tebe unavený!“

Učitel: Duchovní katastrofa, téma vnitřního rozpadu rodiny, navzdory tomu, že navenek se rodina jeví jako normální – jedno z novodobých nebezpečí podle Alexandra Vampilova.

Učitel: Popište Busygina a Silvu.

Student: (přibližná odpověď) Hrdinové jsou mladí, energičtí, pro tehdejší dobu typičtí jak společenským postavením, tak sociální rolí (student, frajer), milý a svědomitý Busygin, lehkovážná Silva.

"S i l v a. Eh! Raději zůstanu doma. Alespoň teplo a taky zábava. Můj táta je velký vtipálek... Říká mi, že už je unavený z vašich pohoršení. V práci, říká, cítím tyhle trapasy kvůli tobě. Za posledních dvacet rublů, říká, jdi do hospody, opij se, pohádej se, ale takovou, že tě rok nebo dva neuvidím…“

Proto taková lehkost v krutosti, takový zmrzačený duch v Silvovi má pravděpodobně původ v domě, kam jeho syna jeho vlastní otec žádá, aby se nevracel. Pro Silvu je to snadné, protože jeho „filosofie“ je tato: „...nejlepší je toto: na nic nemyslet a nezbláznit se. Takhle je to klidnější. Dle mého názoru". „Duševní podlost,“ plus zbabělost tváří v tvář pravdě, plus závist na teplo, které se rodí před našima očima (a mezi cizími lidmi), ho nutí jednat nemilosrdně. Směšně, pateticky se mstí a snaží se zničit a znevážit dobré věci, kterých byl svědkem. Z komedie mizí jako darebák, protože nikomu nevěří, nikoho nemiluje a nikomu nerozumí.

Busygin je bez otce. Obecně neví, co je syn, otec, otcova láska k synovi, domov, bratr atd. Proto jeho touha stát se synem, bratrem, byť jen na krátkou dobu srozumitelný.

Učitel: V dramatickém díle chybí portrétní charakteristiky postav. Dozvídáme se o nich z poznámek, činů, vztahů k dalším postavám hry .

Je Kudimov podle vás kladná nebo záporná postava?

Student: _(ukázková_odpověď)">Student: (ukázková odpověď) Příliš rozumné, „správné“. Nedá se o něm říct, že je dobrý nebo že je špatný.

Neexistují ideální, kladní hrdinové, stejně jako záporní. Jde o to, že některé jsou špatné a některé dobré. Ukazuje se, že každý člověk má z čeho činit pokání. Sarafanov proto věří, že Busygin je jeho syn - vždyť kdysi opustil ženu, kterou miloval.

Učitel: Jak se Busygin promění ze syna podvodníka v osobu blízkou Sarafanovům? Jaký je smysl této transformace?

Student:(ukázková odpověď) Prostřednictvím vtipného podvodu je odhalena jednoduchost a složitost pravdy. Krutý vtip paroduje myšlenku univerzálního bratrství. Sarafanov skládá oratorium „Všichni lidé jsou bratři“. Busygin na začátku hry tvrdí, že „lidé mají tlustou kůži a není tak snadné ji prorazit. Musíte pořádně lhát, jen tak uvěří a budou soucítit. Je třeba je vyděsit a pohnout k lítosti.“ Všichni lžou, ale to je prostě pravidlo hry. A když „čestný“ Kudimov podvod odhalí a bude si trvat na svém, ukáže se, že tato „pravda“ není nikomu k ničemu, dokonce i krutá.

Totéž se stane Silvovi, když „otevře oči“ Sarafanovovi a přizná se k podvodu. Sarafanov takovou pravdu nechce a Silvu také vykáže z domu. Paradoxní není, že Sarafanov věřil Busyginovu vynálezu, ale že se Busygin choval v souladu s jeho vynálezem. Busygin je nazýván synem a následně se chová jako syn. Od tohoto okamžiku se obrací nejen průběh intrik, ale mění se i výtvarná struktura hry, přestává být příběhem se lží, stává se příběhem s proměnami.

Učitel: Co se mohlo stát rodině Sarafanových, kdyby se Busygin neobjevil včas?

Učitel: Ukazuje se, jak důležitá je v rodině duchovní síla – to je kontinuita víry. Duchovní vazby mezi lidmi se ukazují být vyšší než krevní a rodinné vazby - to je závěr, který následuje v průběhu seberozvoje myšlenky „bratrství“. - Proč byl pro autora pojem „nejstarší syn“ nezbytný? Je to, jako by nějaká významná síla vnesla do nešťastného domu harmonii, svázala přerušená vlákna.

Jak Nina reagovala na to, že Busygin přiznal, že není její bratr?

Student:(ukázková odpověď) Nina se za žádných okolností nechce vzdát své víry. Busygin jí vysvětluje, že si nedělá legraci, říká pravdu, ale ona mu nevěří.

Učitel: Co nám chtěl autor připomenout?

Student:(ukázková odpověď) Zdálo se, že nás nutí vzpomínat na svědomí, na lidské rodinné vztahy. Po otci se podle autora dědí silný duchovní základ a vysoké mravní zásady, které mají lidem pomáhat žít.

Učitel: Jak se Busygin promění ze syna podvodníka v osobu blízkou Sarafanovovi? Jaký je smysl této transformace?

Student: Důležité není, že Busygin podvedl starého muže Sarafanova tím, že se nazval jeho synem. Důležité je, že ho miloval jako otce a sblížil se s ním jako syn.

Učitel: Jaký je paradox hry?

Student: Paradoxem je, že lidé se stávají rodinami a začnou pociťovat zodpovědnost jeden za druhého jen díky štěstí.

„Náhoda, maličkost, shoda okolností se někdy stávají nejdramatičtějšími okamžiky v životě člověka“

Učitel: Vampilov použil pro své dílo několik titulů: „Svět v Sarafanově domě“, „Předměstí“, „Mravní učení s kytarou“, „Rodina Sarafanova“,

"Nejstarší syn"

Proč je „The Eldest Son“ tím nejvhodnějším názvem pro hru?

III Shrnutí lekce. Známý začátek Anny Kareninové: "Všechny šťastné rodiny jsou si podobné, každá svým způsobem nešťastná."

Co by tedy mělo držet rodinu pohromadě, aby byla šťastná? Láska, víra, spiritualita. Jednoduchá, známá slova, na kterých závisí klid a mír v každé rodině.

IV Domácí práce .

Napište esej „Pro mě je Vampilov...“

PROTI. Odraz.

Na konci lekce každý účastník pokračuje ve větě:

"Dnes ve třídě jsem si uvědomil, že..."

Člověk nemůže žít podle vypočítavosti, cynismu a nenávisti.

Musíme usilovat o duchovní sblížení, otevřenost lásky ke každému z lidí, schopnost, zapomínat na osobní zájem, postarat se o druhého, cizího.
Žáci a učitel se střídají ve čtení básně:

Vzácnější než pokrevní příbuznost,

A nepotřebuje slova
Kdo nám rozumí duší.
Když stačí pohled
A vše je jasné na první pohled.
A není vůbec potřeba hlasitých frází,
Teplo duše je základem všech pocitů.
Duše vůči ostatním,
Rodí v nás silné přátelství.

Vzájemná přitažlivost duší,

Když nám dal lásku, hoří ohněm.
Spolubojovník, který je nám duší blízký,
Vždy nám bude rozumět.
Bude vás moci rozveselit na dovolené,
A uklidní vás v těžkých chvílích.
Vzácnější než pokrevní příbuznost,
V našich životech máme blízkost duší.
A stanou se celistvými: jedna - dvě,
Když porodí lásku.