"Bojíme se, že se vrátí"
Jak žije Kushchevka osm let po masakru
Irina Khaletskaya
Před osmi lety byl vůdce skupiny organizovaného zločinu Kushchevskaya Sergej Tsapok a členové jeho gangu odsouzeni za masovou vraždu v domě místního farmáře Servera Ametova. Dvanáct lidí, včetně čtyř dětí, zemřelo rukou banditů. Jde o jeden z nejbrutálnějších zločinů v dějinách moderního Ruska.
Člen skupiny organizovaného zločinu Vjačeslav Tsepovjaz si odpykává trest trestanecké kolonie v oblasti Amur. Za mřížemi si nežije o nic hůř než ve volné přírodě: jí červený kaviár, kraby a griluje kebab. Kromě toho byla propuštěna matka vůdce gangu Sergeje Tsapoka, která se již vrátila do vesnice. Není divu, že se obyvatelé Kushchevskaya bojí opakování zločinů a bojí se těch, kteří, jak se zdá, byli spolehlivě izolováni.
„Škoda toho obrazu“
Vesnice Kushchevskaya se neliší od ostatních Krasnodarský kraj. Je vidět, že se tu žije dobře: dobře postavené chaty, drahá auta, módní obchody. Hlavní zdroj příjmů - Zemědělství a chov dobytka. Místní obyvatelé ochotně mluví o událostech před osmi lety, příběh zarůstá pověstmi a pověstmi. Bez ohledu na to, jak moc se snažíš, na tohle nezapomeneš.
„Ukazuje se, že kdyby rodina nebyla vyvražděna, nic by se neprozradilo a vraždili by dál,“ říká místní obyvatelka Světlana, která stojí ve frontě v obchodě.
Další zákazník s ní souhlasí: „Všichni ve vesnici věděli, kdo jsou Tsapki. Tento krutý gang si užíval povolnosti. Mohli zmlátit nevinného přímo na prahu policejní stanice. Věděli, že se jim za to nic nestane. A kdo pro ně bude psát žádosti, až bude vše nakoupeno?
Pozadí noční můry je dobře známé. Počátkem 90. let, kdy se všechna JZD přeměnila na sdílené, družstevní pozemky, dostal podíl každý zaměstnanec JZD. Zákon zakazoval výkup pozemků, ale družstevníci s nimi mohli nakládat po svém. Tak vznikla struktura skupiny organizovaného zločinu Tsapkov. Místní farmáři stále žádají, aby nepoužívali svá jména, ale v soukromých rozhovorech s korespondentem RIA Novosti vysvětlují:
Tsapki donutil lidi prodat půdu. Vzali všechno. A aby nepřátelské převzetí nevzbudilo podezření, našli „vzájemné porozumění“ s okresními úřady, policií a soudci.
Ilya Guzev, který byl v roce 2018 zvolen do čela Kushchevky, rozhovor neodmítá. Lituje, že v jiných regionech Ruska je vesnice známá pouze kvůli strašným událostem z roku 2010. Tady ale, zdůrazňuje, už dávno žijí jinak. „Za osm let vyrostla celá generace. Pro ně tento příběh není nic jiného než minulost. S oběťmi se ale stále setkáváme, každý rok 4. listopadu chodíme na hřbitov. Každý ví, že jejich příbuzné nelze vrátit zpět, ale nezapomíná se na ně. Musíte si ty události pamatovat, ale ne pořád. Obec se všemožně snaží vytvořit novou, pozitivní image. Ostatně Kushchevsky okres je severní branou Krasnodarského kraje. Zaměřujeme se proto na aktivní mládež, byznysmeny a kulturu,“ zdůrazňuje.
Guzev říká, že v prvních letech všichni trpěli kvůli stopě kriminální historie.
Bývaly doby, kdy farmáři přicházeli třeba na výstavy zemědělských produktů, ale zákazníci se báli koupit zboží, když viděli, že jsou z Kuščevky. Podnikatelé se uchýlili k triku: lhali, že jsou ze sousedních vesnic.
"Existuje názor, že krev těch, kteří zemřeli v domě Ametovů, očistila Kushchevka. Řekli mi to jejich příbuzní a já tento názor akceptuji. Možná o to šlo. K tragédii vedly beztrestnost a strach z lidí. Šokující zločin to ale ukončil,“ je přesvědčen Guzev.
A pak upřesňuje: „Nyní byli příbuzní a oběti znovu napadeni novináři, protože Naděžda Tsapok byla osvobozena. Poté byly online zveřejněny fotografie Tsepovyaze, který v kolonii pojídal kraby. "Určitě o tom v Kushchevce diskutují." Nicméně podle Guzevova názoru „neexistuje nic takového, že by vesnice vybuchovala rozhořčením“. „Všichni jsou zvědaví, co bude dál. Ale nic se nestane. Doba není stejná,“ shrnuje hlava obce.
Na pozemcích mého manžela jsou stále členové gangu.
Ne všichni však souhlasí s Guzevovými výroky, zejména podnikatelé, jejichž podniky jednáním gangu utrpěly. V Kuščevském okrese je jich mnoho a stále se snaží hájit svá práva. Olga Bogacheva žije v domě vedle Ametových na stejné Zelené ulici. Její manžel a syn také zemřeli rukou gangu, ale o něco dříve. Když šéf vyšetřovacího výboru Ruska Alexandr Bastrykin přišel do Kushchevské a osobně převzal kontrolu nad případem, ke zbytku materiálů byla přidána vražda její rodiny.
Olga Bogacheva je pět let v důchodu. Žije sama v obrovském domě. Když jsme s ní mluvili, držela v rukou poslední odpověď od okresního soudu - nikdy jí nebylo poskytnuto odškodnění za smrt jejího manžela a syna, protože Sergej Tsapok zemřel ve vyšetřovací vazbě. Právníci se snaží převést odškodnění za morální újmu na Tsapokovy příbuzné dědickým právem. Soudy to ale odmítají.
„Naše rodina je jediná, kdo ztratil nejen celý podnik, ale i své blízké. Na pozemcích mého manžela jsou stále členové gangu. Na pozemcích, které jsme vydělali, ne ukradli. Nechci dostávat peníze (odškodnění za materiální škody - Bogacheva získala u soudu 1,2 milionu rublů - pozn.): Nepotřebuji tuto krev, tyto slzy, včetně mých. Chci zpět své poctivě vydělané peníze,“ vysvětluje.
Olga neochotně vypráví, jakým peklem se pro ni stal život po smrti jejích blízkých.
Říká, že v Kuščevce ji nikdo nechtěl zaměstnat, musela odjet do Soči a našla si práci v restauraci.
„Po pohřbu svého syna a manžela jsem se dvakrát pokusila podnikat. A dvakrát jsme měli rozbitý pomník u hrobu mých chlapců. Byl za to někdo potrestán? Ne. A kolik dalších případů nebylo v průběhu let vyřešeno? Desítky,“ rozhodí rukama.
V domě Severa Ametova, kde k masakru došlo, se rozsvítí světlo. Ukáže se, že tam nyní žije jeho dcera Lilya Ametova, která byla osudné noci v jiném domě. S novináři ani právníky nekomunikuje, před dotěrnými zraky se raději schovává. Také jsem nedostal náhradu.
Bolí to nespravedlnost, říká Bogacheva: „Například Jalil, Ametovův pozůstalý syn, dostal náhradu za morální újmu. Ale jeho sestře nebyla poskytnuta žádná pomoc, nebyla rozpoznána jako oběť, ačkoli byla první, kdo objevil mrtvé členy rodiny. Olga uvádí ty, kteří dostali odškodnění, ačkoli „někteří neměli s mrtvými nic společného“. "Jsou rodiny z Rostova na Donu - také nic nedostaly a zřejmě ani nedostanou," zdůrazňuje. "A zatímco budeme přemýšlet nad těmito papíry, zločinci budou propuštěni."
Had Gorynych měl tři hlavy
Do roku 2010 vytvořili Sergej Tsapok, Vyacheslav Tsepovyaz a jejich třetí partner Fedor Streltsov holding North Kuban, který zahrnoval velké kolektivní farmy. Navíc každý měl svůj vlastní osobní podnik, v podstatě převzal všechny pozemky Kushchevského okresu. Podnikatelé, kteří zůstali bez ničeho, jsou přesvědčeni, že to, co se stalo v Kushchevce v roce 2010, nebylo nic jiného než bolestivý absces, který praskl. Všichni na vraždu skočili, ale nikdo nepřišel na to, jaké podmínky k tomu přispěly.
Jeden z podnikatelů, Valerij Dorošenko, se téměř osm let bál prozradit, jak byl jeho obchod vytěsněn. Stále se snaží neobjevit se v Kushchevce a je připraven setkat se s korespondenty jen někde dále od vesnice.
Před osmi lety, ve stejný den, 4. listopadu, byl téměř zabit - pár hodin před masakrem v domě Ametových: "Jen spěchali, říkali, že jsem ve frontě."
Zabýval se dodávkou paliva a obilí v Pavlovském okrese sousedícím s Kushchevským. V polovině roku 2000 jsem potkal Tsepovyaze, kterému jsem také nabídl své služby. „Většinou jsem pracoval sám, ale se Slávou jsme byli kamarádi. Později mě představil Sergeji Tsapokovi, ale snažil jsem se s ním nekomunikovat. V té době začaly v Kushchevce několik trestních případů - rozdělení zemědělské půdy. Nelíbilo se mi to, snažil jsem se distancovat. Moje podnikání se rozjelo, vytvořil jsem společnost Kuban-Kontrakt a vzal si úvěr. Po nějaké době mě našel Tsepovjaz a nabídl mi spolupráci – dodávku paliva,“ vzpomíná podnikatel.
Pak se setkal s třetím vůdcem gangu, Streltsovem: „Fjodor je z Armaviru. Vím, že tam pracoval v orgánech činných v trestním řízení - v daňové oblasti. Špinavé boty, stará košile, sešlý vzhled – to byl první dojem z něj. A o šest let později se změnil k nepoznání: proměnil se v pompézního obchodníka.“
Streltsov sloužil jako manažer, ale Doroshenko s ním téměř nikdy nekomunikoval, raději spolupracoval přímo s Tsepovjazem: „Docházelo k opakovaným zpožděním plateb – dlužili mi asi sto milionů rublů; Když jsem si stěžoval, Tsapok zavolal a problémy jsme s ním vyřešili. Tsapokovy metody mi nevyhovovaly: vyhrožování, přímý zločin. Věděl jsem, že významní podnikatelé v této oblasti už byli zastřeleni. A všichni pochopili, že Tsapok hledá někoho, kdo by se mohl podílet na smrti jeho bratra.
Podle Dorošenka ho Tsepovjaz na jaře 2009 pozval, aby se připojil k novému zemědělskému podniku, který byl vytvořen pro výstavbu cukrovaru v Kushchevskaya. Prostředky na to byly přiděleny prostřednictvím krasnodarské pobočky Rosselchozbank, takže bylo nutné sjednotit několik farem, které tam již byly obsluhovány.
Ideální byla Valeryho společnost "Kuban-Kontrakt". Tsepovjaz upřesnil, že v holdingu bude i několik dalších společností, ale ve skutečnosti šlo o jednodenní společnosti, což se Dorošenková dozvěděla až později.
„Sláva mě přesvědčil: zaplatí všechny dluhy a navíc 25procentní podíl v holdingu připadne mně. Ta myšlenka se mi nelíbila: nechtěl jsem pracovat ani s Tsapokem, ani se Streltsovem. Ale otevřeně do mě „naráželi“ a vyhrožovali mi. V té době měl gang úplný carte blanche. Když jsem navštívil jejich kancelář, viděl jsem tam sedět lidi v uniformách a popíjet vodku. Obecně to vše skončilo tím, že za mnou přišli čtyři ozbrojenci a požadovali po mně dokumenty týkající se mého podniku. „Pod tlakem jsem všechno podepsal,“ obnovuje chronologii událostí.
Začátkem roku 2010 Dorošenková zjistila, že ani on, ani jeho společnost nejsou kotovány v holdingu. Uvědomil si, že byl podveden, a řekl Tsapokovi o nároku na 120 milionů rublů a o svém úmyslu žalovat.
„Moje poslední setkání s Tsapki se uskutečnilo 4. listopadu 2010. Zavolali si mě do kanceláře Slávy Kubáně pod záminkou jednání o financích. Hlavní členové gangu byli v kanceláři, Streltsov měl zjevně nervy. Neustále mu někdo volal, plánoval na večer nějakou rozsáhlou akci. Nemohl jsem si ani myslet, že dává poslední instrukce o přípravách vraždy Ametova,“ říká Doroshenko.
A pokračuje: „Pak mi Streltsov řekl, abych zapomněl na svůj podíl v holdingu a jakékoli peníze. Tsapok vyhrožoval zabitím a mával pistolí. A pak řekl, že teď nemají čas mě zabít, jsou zaneprázdněni, ale „staví mě do fronty“. Vyšel jsem z kanceláře, když jsem si uvědomil, že mé dny jsou sečteny, a šel jsem domů. Další den mi moji přátelé řekli, že v domě Ametových bylo zabito 12 lidí. Podezřelí byli zadrženi - byla to Tsapki. Ukázalo se, že tyto nevinné oběti mě vlastně zachránily.“
Možnost č. 660709
Při plnění úkolů s krátkou odpovědí zadávejte do pole odpovědi číslo, které odpovídá číslu správné odpovědi, nebo číslo, slovo, posloupnost písmen (slov) nebo číslic. Odpověď by měla být psána bez mezer nebo jakýchkoli dalších znaků. Oddělte zlomkovou část od celé desetinné čárky. Není třeba psát měrné jednotky. Při psaní gramatického základu (úloha 8), tvořeného stejnorodými členy se spojkou, uvádějte odpověď bez spojky, nepoužívejte mezery ani čárky. Nezadávejte písmeno E místo písmene E.
Pokud možnost zadá vyučující, můžete do systému zadávat nebo nahrávat odpovědi na úkoly s podrobnou odpovědí. Učitel uvidí výsledky plnění úkolů s krátkou odpovědí a bude moci vyhodnotit stažené odpovědi na úkoly s dlouhou odpovědí. Skóre přidělené učitelem se objeví ve vašich statistikách.
Možnosti zkoušky se skládají z textu a úkolů k němu a také textu k prezentaci. Tato verze mohla obsahovat jiný jazyk. Úplný seznam prezentace jsou k nahlédnutí v Katalogu úloh.
Verze pro tisk a kopírování v MS Word
Poslouchejte text a napište komprimovaný text. Vezměte prosím na vědomí, že musíte sdělit hlavní obsah jak každého mikrotextu, tak celého textu jako celku. Objem článku je minimálně 70 slov. Napiš to a-k-ku-rat-ale roztřiď to černě.
Text bude přečten dvakrát.
K poslechu nahrávky použijte přehrávač.
V jaké předpoloze textu je předpona obsažena, - jak Grinichka „vycházel se svým starým stu“?
1) Říká se, že dědeček byl v mládí temperamentní ka-za-kom-ru-ba-koy, byl oceněn „Ge-or-gi-em“ za svou zdatnost, byl for-pe-va-loy v ka -za-jehož sto z vesnice.
2) Často si ho přijdou poslechnout i dospělí: budou sedět kolem dědečka a Grinich, aniž by si toho všiml, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
3) Mnoho lidí věřilo, že to byly písně, které udržovaly ducha energického, hubené tělo rovné a oči bystré a mladistvé.
4) Šel jsi k němu, jako v pravdě, šel jsi pro nevyřčenou radu: jak žít?
(Podle Yu. Sergeeva) *
*
Odpovědět:
Označte větu, ve které je prostředkem expresivní řeči metafora.
1) (18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny pohádky začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní.
2) (7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely si nešťastné hlavy pěstičkami a s otevřenou pusou ho poslouchaly jako pohádku.
3) (21) - Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy.
4) (22) Potom se posadil, dlouho seděl tiše, něco ohmatával modrými rty, hledal ten správný kamínek, jako na růženci, a jakoby sám, nejprve tiše, pak víc a víc hlasitě a zřetelně, nenuceně a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů se linula píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích osiřelých dětech, hrdličkách marně zabitý, o umírajícím kočím a jeho rozkazu nebo o něčem jiném, co ho smutkem rozbolelo u srdce, vytryskla horká slza.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček.
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Pobíral důchod za zabité dne válka synů, občas přišla moje dcera, která bydlí na druhé straně vesnice, uklidit a vyprat. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavní téma kreativita je tématem vlasti.
Odpovědět:
Z vět 21-23 napište slovo, ve kterém pravopis předpony závisí na hluchotě - znělosti následné souhlásky.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
(2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
Odpovědět:
Z vět 3-6 napište slovo, ve kterém je pravopis -NN- určen pravidlem: „V příponách pasivních minulých příčestí se píše NN.“
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
Odpovědět:
Nahraďte knižní slovo „sousední“ ve větě 19 stylisticky neutrálním synonymem. Napište toto slovo.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček.
Odpovědět:
Nahrazení slova „jehož na-be-gi“ (věta 26), postavené na OS -but-ve s-gla-so-va-niya, si-no-mich-word-in-with-what-ta-n -em se správou připojení. Pojďme napsat slovo.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
(2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
Odpovědět:
Píšete gramatický základ návrhy 6.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
(6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
Odpovědět:
Mezi větami 7-11 najděte větu komplikovanou jako homogenní izolované okolnosti. Napište číslo této nabídky.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky.
Odpovědět:
Ve větách níže z přečteného textu jsou všechny čárky očíslovány. Zapište čísla označující čárky v úvodních konstrukcích.
Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, (1) ti, kteří zůstali stonat a byli nemocní, (2) a on (3) k překvapení všech (4) se s jeho stářím smířil. Mnozí věřili (5), že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, (6) hubené tělo rovné (7) a oči bystré a mladé. Grinichka žila sama v polorozpadlé (8) doškové chatrči. Pobíral důchod za své syny zabité ve válce, (9) dcera (10), která bydlela na druhé straně vesnice, občas zaběhla uklidit a vyprat. Ona, (11) říkají, (12) několikrát vzala starého muže, aby s ní bydlel, (13) ale čas plynul, (14) znovu se vrátil do své záhuby.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
Odpovědět:
Uveďte počet gramatických základů ve větě 32. Odpověď je číslo.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně.
Odpovědět:
Ve větách níže z přečteného textu jsou všechny čárky očíslovány. Zapište čísla označující čárku (čárky) mezi částmi složité věty spojenými souřadnicí.
Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, (1) ale všechny příběhy začínaly a končily odvážnou nebo smutnou písní. Zdálo se, že (2) se zavřenýma očima, (3) si představoval, že je mladý, (4) slušně sedí u stolu přeplněné kozácké svatby, (5) nebo letí na koni k útoku. Pak vyskočil a ukázal (6), jak byli rozsekáni Rakušané.
Dáma ven! - přikázal stařec, (7) zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
Odpovědět:
Mezi větami 22-28 najděte nespojení těžká věta. Napište číslo této nabídky.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
Mezi větami 27–32 najděte složitou větu se spojením sub-chi-tel-no a co-chi-tel-no mezi často. Napište číslo tohoto návrhu.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
Napište esej a odhalte význam výroku slavného lingvisty Michaila Viktoroviče Panova: „Jazyk je jako vícepatrová budova. Jeho patry jsou jednotky: zvuk, morfém, slovo, fráze, věta... A každý z nich zaujímá své místo v systému, každý dělá svou práci.“
Pro zdůvodnění své odpovědi uveďte 2 příklady z přečteného textu. Při uvádění příkladů uveďte čísla požadovaných vět nebo použijte citace. Můžete napsat referát ve vědeckém popř publicistický styl, odhalení tématu pomocí jazykového materiálu. Svůj esej můžete začít slovy M.V.
Esej musí mít minimálně 70 slov. Napište esej pečlivě, čitelným rukopisem.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva) *
* Sergeev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) je moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
Řešení úloh s dlouhou odpovědí nejsou automaticky kontrolována.
Na další stránce budete požádáni, abyste je sami zkontrolovali.
Dokončete testování, zkontrolujte odpovědi, podívejte se na řešení.
Michajlovskaja Stanica už byla velká, přeplněná a byla správním střediskem kozáckého pluku. Zde bydleli atamani, úředník, pokladník a soudce Kamynin N.... Uprostřed obce, na náměstí o rozloze 5000 sáhů čtverečních, stál kostel. Polní cesta z pevnosti Stavropol do pevnosti Donskaya procházela tržištěm a nazývala se trakt, lidově „silnice“.
Velké ulice vedly směrem od západu k východu. Chatrče byly postaveny z nepáleného dřeva a dřeva, pokryté došky, rákosím, železem - zřídka a od roku 1870 - dlaždicemi. Byly postaveny ze dvou místností: horní místnosti a obytné vytápěné místnosti s baldachýnem mezi nimi. Stěny místností byly vyzdobeny fotografiemi, byl zde svatý kout pro ikony a lampa, která sloužila jako osvětlení o náboženských svátcích. U svatého rohu byl stůl s lavicemi k sezení. V obývacím pokoji u vchodu byla ruská kamna. Na dvoře byly chlévy pro dobytek a sýpka na uskladnění obilí. Bohatí měli na dvoře kuchyňské chýše. V teplém období v nich přespávali najatí dělníci, v zimě se vyhřívala telata a selata. Dvory byly ohrazeny kamennou zdí nebo kůly a zeleninové zahrady byly ohrazeny příkopem. Jídlo se vařilo v ruských pecích, v létě na dvoře na tagance nebo kamnech z kamenů.
* * * * *
Rodina a rodina. Kozácké rodiny byly velké: staří rodiče, synové a manželky, neprovdané dcery, vnoučata. Například Nestor Lagodin měl 20 duší, Stepan Mishustin - 13 duší, Grigory Komarevtsev - 12 duší, Denis Nartov - 12 duší, Andrey Konev - 16 duší, Isai Moskvitin - 10 duší atd.
Ve vesnici měli Nartové 20 rodin, Solgalové 14 rodin, Pereverzevové 10 rodin a Slaščovové 11 rodin.
Hlavou rodiny byl dědeček-otec. Všichni ho poslechli. Stařík zná kozácké zvyky a řády, učí a zaučuje děti o obilnářství. Mladí pracují na poli a starý pán je doma otcem. Dává do pořádku vozíky, saně, obojky a všechny postroje, stejně jako stáje, kůlny, stodoly - všude dává pořádek.
Starý otec obhospodařoval obilí takto: část nechal na setí, část na jídlo a prodej. Prodává chleba a kupuje, co kdo potřebuje pro rodinu, ale i pro domácnost. A dům vede stará matka, inteligentní, zkušená dříč. Za svůj život prolila mnoho slz smutku, ale radostí bylo málo. Drží se dobře Kozácké tradice, pořád v práci: někdy plete, někdy se třese, hlídá vnoučata, sleduje snachy při práci, pomáhá jim v práci, učí je bez napomínání. Za to byly její snachy respektovány a poslouchány. Ráno rodinný režim určí, kdo má vařit jídlo, kdo dojit krávy, kdo má jít pracovat na pole a kdo prát prádlo.
Pro všechny ženy v domě byl přísný režim.
V létě kozáci pracovali od východu do západu slunce a v zimě vstávali za zvuku kohoutů až do svítání. V zimě dlouhé večeryženy předly lněné a konopné vlákno a také vlnu. Z vlny pletli punčochy, rukavice a šály; tkanina dlouhá 33 aršínů byla tkaná na domácím stavu. Klidně při práci vedli každodenní rozhovory a zpívali srdečné písně:
Údolím cválal kozák,
Přes kavkazské oblasti.
Cválal zelenou zahradou
Prsten se mu na ruce zatřpytil.
Nebo
Z daleké země přichází kozák,
Jede mladý kozák
Gay, drahá stránka mého srdce,
Step je zlatá rozloha.
Gay, gay, gay, gay
Step je zlatá rozloha.
Muži začnou mluvit zajímavé pohádky, různé příběhy a všichni chodí spát na kamna, na postele, na lavice a na podlahu a rozhazují slámu. Přikryli se ovčími kožichy a přikrývkami a klidně usnuli.
* * * * *
Kozáci učili své děti pracovat od dětství. Pohánět koně k vodě, chodit za dobytkem, chodit do ruského lesa pro dříví, být na orbě a také při sklizni obilí; v zahradách, v zeleninových zahradách, pomozte dospělým sbírat plodiny. Byly tam hry vzácné zábavy - kazanki, siskin a další. Dívky měly tendenci více hlídat mladší děti. Děti milovaly svou vesnici, zahradu a zelinářskou zahradu, les, pole a zvířata.
Výchova dětí v té době nebyla dlouhodobá. Naučil jsem se číst a psát – a dobře. V létě byla škola prázdná. Na podzim na vesnické schůzi učitel připomene kozákům o škole, že nastal čas poslat své děti do školy.
- Ano, nejsme proti posílání chlapců. Podávejte jim, ale proč dívky potřebují diplom? - odpověděli muži.
Odpočinkový den začínal koupacím dnem – sobotou. Parní lázeň v obci byla jakousi nemocnicí pro lidi. Když byli lidé v parní lázni nazí, mlátili se dubovými košťaty ve prospěch těla a aby zabili vši v šatech horkou párou, které neopatrní dostali mnoho. Po koupeli lidé pocítili mimořádnou lehkost, poté šli do kostela na bohoslužby.
Večer svítí měsíc. Je čas, aby tu mladí lidé spali? Dívky a kluci se baví poslechem akordeonu. Dívky mají copánky do pasu, to je radost vidět. Chlapi mají na sobě košile s přezkami, kozácké čepice na hlavách posunuté na stranu, aby se dívky mohly dívat na kozácký předok. Tančili, zpívali písničky, vtipkovali, smáli se. Potom každý kozák doprovodil svou přítelkyni domů. Mládí je dobrá doba.
V všední dny pracovali, v postní době se nebavili a nenudili, ale také pracovali. Jedlík masa – je čas na svatby.
Mému synovi bylo 18. Je čas se oženit. Výběr nevěsty je problém pro nepokrevní příbuzné. "Jaká matka, taková dcera," řekli rodiče svému synovi. - Vaše nevěsta vypadá dobře, je krásná. Ano, tady je matka, která šije oblečení na ulici, děti jsou neudržované. Pokoje jsou špinavé. Co může dělat její dcera? Nevadí. Otec dělá práci, je to flákač, je to flákač, pole nejsou dobře upravená. jak budeš žít? Líbí se nám ta druhá dívka. Je pracovitá, přátelská, statná a zdravá. jaké je její pohlaví? Otec a matka jsou v práci rychlí. Otec je řemeslník, pracovitý a chytrý. Matka je zlatá. Je hezké přijít do domu. Moje dcera je vyškolená ve všem, co potřebuje.“
Chlap souhlasí s argumenty svých rodičů. Posílá chytré dohazovače, kteří znají pořadí dohazování, čest ženicha nebude ohrožena, jsou to mistři slova. Shodli jsme se. Novomanželům bylo řečeno, že jsou nyní nevěstou a ženichem. Měsíc do svatby. Dohazovači dosáhli dohody, tzv. „napomenutí“ ve prospěch nevěsty...
Svatba! Na lince tažené koňmi se zvonky a krásnými šaty je nevěsta odvedena do kostela uličkou. A u bran kostela, zdobených různobarevnými stuhami, stojí ženichův vozík se svými mládenci a čeká na nevěstu. Tady se to shromažďuje svatební vlak s příbuznými a pozvanými. Všichni vcházejí do kostela. Kněz provádí rituální svatební obřad.
Z kostela ženich a nevěsta jedou společně na voze do domu ženicha a za nimi se ženich s harmonií, písněmi a písněmi řítí svatební vlak.
Stává se také, že nevěsta a ženich nesouhlasí s argumenty svých rodičů, protože se milují. Nevěstě se řekne, že ženichův otec je vzdávající se, opilec a bojovník; dům padá, úklid je špatný a ženich je špatný. V tomto případě mají novomanželé jediné řešení: vzít se na útěku, tzn. tajně si ženich vezme nevěstu do svého domu. Otec nevěsty zuří, proklíná ženicha a jeho dceru, kterým vyhrožuje zabitím. Ale čas plyne a do rodiny přichází klid: narodil se kozácký vnuk.
A dál. Podle staré legendy žila ve vesnici Michajlovskaja dívka jménem Dunyasha. Chodil jsem s přáteli, trhal květiny, pletl věnce. Dětství uteklo jako voda. Panna rozkvetla a přišla k ní láska.
O prázdninách, tichého letního večera, zavolají přítelkyně Dunyashu k mohyle, aby snila, smála se a zpívala písně, aby přísahala věrnost svému milému.
Přišel čas a do domu dohazovačů přišli bohatí, ale ne ti, které očekávala. Namlouvali si Dunyashu proti její vůli. Veselá procházela uličkou, ale doma u stolu se slovem „hořká“ byla smutná. Dunya za hvězdného večera na chvíli vyšla na dvůr a už se ke stolu nevrátila.
Prohledali, zkontrolovali všechny blízké studny a jezírka na řece a našli její tělo na hromadě. Od té doby vesničané nazývali tuto mohylu „Dunin“.
Duninova mohyla už tam není - byla srovnána buldozerem. Na památku Dunin Kurgan pojmenovaly úřady Kurgan Street.
* * * * *
Obchod ve vesnici Michajlovskaja probíhal, dalo by se říci, téměř od jejího založení. Archivní dokumenty říkají: „...V roce 1790 vstoupilo do kupecké třídy 18 mužů...“. A „obchodník“ v ruském právu je podnikatel-obchodník. Obchodníci byli filantropové. V Rusku jim byly uděleny medaile a řády. Byl jim udělen titul „čestný občan“ a byli zařazeni do šlechtického stavu. Na vesnických bazarech o nich zpívali Nekrasovovy básně:
U strýčka Jakova
Všechny druhy zboží o vás,
Dobrý chintz,
Elegantní a levné!
Potištěné chintz, kašmírové šály se vzory, prsteny, křížky a náušnice, korálky a stuhy červené, bílé a modré. Hrnce a misky na zelňačku. Koňský postroj a dehet pro mazání postrojů a kol. Srpy, jejichž ostrost se zkoušela na jejich vousech, jako břitva, a copánky se zkoušely na vhodnost úderem do kosy pazourkem: je-li jiskra dlouhá, pak je kosa dobrá, dobrá. Prodávali boty z kůže, aby tudy neprocházela voda.
A v Maslenici obchodovali s donesenými rybami z větší části z Kaspického moře.
* * * * *
Během Kavkazská válka pohraniční vojenská linie se přesunula na jih. Na horním toku Kubáně vznikla nová opevnění – kozácké vesnice. Stavropol ztratil svůj vojenský význam a 12 vesnic zbývajících v týlu, včetně Michajlovské, bylo převedeno do civilního stavu a zahrnuto do provincie Stavropol. Důstojníci a kozáci z těchto vesnic, kteří si přáli zůstat v kozáckých regimentech, se museli přestěhovat do nově zřízených vesnic Transkubánské oblasti. Ale nešli. Dokumenty z 30. prosince 1869 říkají, že „důstojníci těchto vesnic s rodinami, jakož i jejich vdovy a sirotci jsou počítáni mezi šlechtu Stavropolské gubernie, dědiční šlechtici - jako dědiční a osobní - jako osobní; seržanti a kozáci se svými rodinami, jakož i jejich vdovy a sirotci – do stavu venkovských obyvatel.“ 1. ledna 1870 byla vesnice Michajlovskaja přejmenována na vesnici Mikhailovskoje. Ale také dlouhá léta Ve vesnici Mikhailovskoye byly zachovány kozácké tradice.
renesance
V současnosti mnoho milionů kozáků obývá břehy Don a Kuban, Terek, Ural a Dolní Volha, Irtysh a Amur, stejně jako Transbaikalia, Ussuri a Kamčatka.
Kozáci stáli a budou stát za svou svobodu, za své země, za svou víru. Kozáci vždy hájili a budou hájit práva uražených a utlačovaných, aniž by vnucovali své rozkazy a zvyky jiným národům. Věrně sloužili své vlasti a svému státu. Carská vláda přeměnila rolnické osady na kozácký stav a odměnila je půdou.
S příchodem Sovětská moc, za což mnoho kozáků složilo hlavy na bojištích občanská válka, byly nezákonně potlačeny, a to natolik, že slovo „stanitsa“ bylo vymazáno, zničeno a nahrazeno jiným.
Nyní o 70 let později legálně Svaz kozáků Ruska se obnovuje.
16. února 1991 v 10 hodin se ve vesnici Michajlovskaja (dnes vesnice Shpakovskoje) konal první velký kozácký kruh pro volbu prvního atamana. Kozácká vesnice Michajlovskaja. Modlitební bohoslužbu sloužil kněz místní církve Pjotr Nikitich Merkelov.
Prvním atamanem byl zvolen kozácký potomek z vesnice Michajlovskaja Vasilij Vasiljevič Apalkov, dále byla zvolena atamanská rada a rada starců.
Žádný převod do kozácké rodiny se nekoná!
15.1 Napište esej s odůvodněním a odhalte význam výroku slavného lingvisty Michaila Viktoroviče Panova: „Jazyk je jako vícepatrová budova. Je tam jen pár pater. Zvuk,..., slovo, fráze, věty... A každý z nich zaujímá své místo v systému, každý dělá svou práci.“
Myslím si, že jazyk je velmi složitý a přehledný systém, ale zároveň je živý a vše v něm je propojené. Ne nadarmo přirovnával lingvista M.V. jazyk k budově. Například autor textu, Yu Sergeev, píše, že Grinichka zpívala „hučivě, mocně“ o Stence Razin. Všechno v těchto slovech nám slouží k tomu, abychom si představili styl zpěvu našeho dědečka. Mnoho samohlásek a sonorantních souhlásek dává představu o zvučnosti, slova byla vybrána tak, aby byla z hlediska velmi expresivní lexikální význam, homogenní členové vytvořit úplný popis.
Dalším příkladem je věta 22, která je velmi dlouhá a má různé syntaktické struktury. Zdá se, že svou pomalostí zdůrazňuje rozmanitost písní dědečka Grinichky a poklidnou povahu jeho „vystoupení“.
15.2 Napište argumentační esej. Vysvětlete, jak chápete význam konce textu: „Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.“
Myslím, že autor zde chce mluvit o vlivu umění na člověka. Lidé, když poslouchali dědečka Grinichku, cítili krásu a upřímnost představení, a to jim dalo dobrý pocit v duši a chtěli se stát lepšími, než byli. Text popisuje, jak nezbedné děti dlouho poslouchaly dědečkovy písničky a utíraly si slzy, protože umění se dotýká každého. A když člověk nepláče ze své vlastní urážky, ale ze soucitu se smutkem druhých, vždy se zlepší.
V textu se píše, že i oni chodili k dědečkovi pro radu, chtějíce pochopit jejich život. A Grinichkův dědeček si na rozdíl od svých vrstevníků zachoval veselost a moudrost. To je asi důsledek zpěvu, hudby, která se lidské duše vždy zvlášť hluboce dotkne a činí nás čistšími a milosrdnějšími.
15.3 Jak rozumíte významu slova KRÁSA?
Myslím, že slovo krása lze chápat různě. To je krása člověka, krása přírody a krása umění. Tento text například hovoří o hudbě, která svou krásou člověka povznáší, činí ho čistším a laskavějším. To se, myslím, stává, protože hudba a zpěv se dotýkají duše, nutí člověka soucítit s druhým – například s hrdinou písně. Text vypráví o tom, jak si děti při poslechu dědečka utíraly slzy. To znamená, že se stali laskavějšími a naučili se empatii.
Nejednou jsem se přesvědčil, že hudba, víc než cokoli jiného, vyvolává v člověku nějaké pocity. Tento krásné umění nás těší čistou a výraznou krásou zvuků, které působí přímo na duši. Četl jsem následující rčení: „Člověk, který bere housle, nemůže být špatný člověk" Myslím, že je to pravda. Krása hudby zušlechťuje a činí každého čistším a milosrdnějším.
MOŽNOST 28 OGE-2015
Část 2
Přečtěte si text a dokončete úkoly 2 – 14.
(1) Ve vesnici žil starý, starý dědeček. (2) Všichni už dávno zapomněli jeho příjmení a jméno, jen mu říkali Grinichka...
(3) Grinichkův dědeček rád zpíval písně. (4) Kdysi si sedl na hromadu, rukama sevřel naleštěnou berlu a začal zpívat. (5) Zpíval dobře, mladým hlasem, vůbec ne vrzavě, jako jeho spoluvenkované, a zpíval staré kozácké písně. (6) Zavřel oči, trochu pohodil svou bílou hlavu s jednoduchými vlasy dozadu a mohl zpívat celý den a pomáhal písni hladkými máváními rukou.
(7) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a s otevřenou pusou mu naslouchaly jako z pohádky. (8) O smělých kozácích, o zatracených nepřátelích, o donském otci plynuly písně. (9) Grinichka znala spoustu písní a jen zřídka opakovala ty samé. (10) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážným kozáckým chrochtáním, za svou odvahu byl vyznamenán „George“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
(11) Zpíval napjatě, s úzkostí a jakýmsi nelidským smutkem. (12) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka, nikoho si nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
(13) Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, ti, co zůstali, stonali a byli nemocní, a on se k překvapení všech se svým stářím sžil. (14) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
(15) Grinichka žila sama v polorozpadlé doškové chatrči. (16) Za své syny zabité ve válce pobíral důchod a občas přišla uklízet a prát jeho dcera, která bydlela na druhé straně vesnice. (17) Říká se, že několikrát vzala starého muže k sobě, ale čas plynul a on se znovu vrátil na svou hromadu.
(18) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní. (19) Zdálo se, že zavřel oči a představoval si, že je mladý, jak slušně sedí u stolu divoké kozácké svatby, nebo letí na koni k útoku. (20) Pak vyskočil a ukázal, jak jsou Rakušané sťati.
- (21) Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy. (22) Potom se posadil, dlouho seděl mlčky, ohmatával něco modrými rty, hledal ten správný kamínek jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále mocněji a mocněji. zřetelně, pomalu a prostorně, jako samotná step, z jeho rtů proudila z něho píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, hrdličkách to bylo zabito nadarmo, o umírajícím kočím a jeho rozkazu, nebo o něčem jiném, co mu rozbušilo srdce smutkem, horký pocit vyronil slzu. (23) Děti čmuchají a utírají si svá velká, ještě hloupá malá očka svými špinavými dlaněmi...
(27) Hořící a pronikavý pohled zpod šedého a střapatého obočí! (28) A nedej bože, kdyby v někom hledal skrytou červí díru! (29) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít? (30) Jakou máš cenu? (31) Co můžete zanechat?
(32) Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne odešla a všichni byli laskavější a čistší.
(Podle Yu. Sergeeva)*
*Sergejev Jurij Vasilievič (narozen v roce 1948) - moderní ruský spisovatel. Hlavním tématem kreativity je téma vlasti.
Odpovědi na úkoly 2 – 14 jsou číslo, posloupnost čísel nebo slovo (fráze), které je vhodné napsat do políčka odpovědi v textu práce.
2. Která věta textu obsahuje předpoklad, proč se Grinichka „snesl se svým stářím“?
1) Říká se, že můj dědeček byl v mládí odvážný kozácký grunt, za svou troufalost byl vyznamenán „Jiřím“ a byl zpěvákem kozácké stovky z vesnice.
2) Dospělí ho často chodili poslouchat: seděli kolem jeho dědečka a Grinichka si nikoho nevšímal, jako by mluvil sám se sebou, zpíval a zpíval...
3) Mnozí věřili, že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, hubené tělo rovné a oči bystré a mladé.
4) Chodili k němu jako ke zpovědi, chodili pro nevyřčenou radu: jak žít?
3. Uveďte větu, ve které je výrazový prostředek řeči metafora.
1) Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, ale všechny příběhy začínal a končil odvážnou nebo smutnou písní.
2) Děti se kolem něj vždy shromáždily, lehly si do trávy, podepřely své nešťastné hlavy pěstmi a poslouchaly ho s otevřenou pusou jako v pohádce.
3) - Dáma ven! - přikázal stařec, zatřásl hrbolatými, zemitými prsty dubovou berlou a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoy.
4) Pak se posadil, dlouho seděl tiše, něco ohmatával modrými rty, hledal ten správný kamínek, jako na růženci a jakoby sám, nejprve tiše, pak stále hlasitěji a zřetelněji, pomalu a rozlehle, jako step sama, z jeho rtů tekla píseň, smutná, hořká, jako pelyněk, o kozácké ženě, která neviděla svého muže z války, a jejích dětech sirotků, marně zabité hrdličce, o umírajícím kočím a jeho rozkazu nebo o něčem jiném, z čeho srdce bolelo smutkem, vytryskla horká slza.
Odpovědět: ________________________________.
4. Z vět 21-23 napište slovo, ve kterém je pravopis konzole závisí na hluchotě - znělosti následné souhlásky.
Odpovědět: ________________________________.
5. Z vět 3-6 napište slovo, ve kterém je pravopis -NN- určen pravidlem: „V příponách pasivních minulých příčestí se píše NN.“
Odpovědět: ________________________________.
6. Nahradit knižní slovo "přilehlý" ve větě 19 stylisticky neutrální synonymum. Napište toto slovo.
Odpovědět: ________________________________.
7. Nahraďte frázi "Kozácké nájezdy", postavená na základě dohody, synonymní slovní spojení se spojením řízení. Napište výslednou frázi.
Odpovědět: ________________________________.
8. Píšete gramatický základ návrhy 6.
Odpovědět: ________________________________.
9. Mezi větami 7-11 najděte větu složitou homogenní izolované okolnosti. Napište číslo této nabídky.
Odpovědět: ________________________________.
10. Ve větách níže z přečteného textu jsou všechny čárky očíslovány. Zapište čísla představující čárky úvodní struktury.
Téměř všichni jeho spolubojovníci zemřeli, 1 zbytek sténal a bolel, 2 a on, 3 k překvapení všech, 4 vyrovnal se svým stářím. Mnozí věřili 5 že to byly písně, které udržovaly ducha veselého, 6 tenké tělo - rovné, 7 a oči jsou ostré a mladé.
Grinichka žila sama v polorozpadlém 8 došková chýše. Dostal důchod za své syny zabité ve válce, 9 občas jsem zaskočila uklidit a umýt svou dceru, 10 bydlí na druhé straně vesnice. Ona, 11 Oni říkají, 12 několikrát vzala starého muže k sobě, 13 ale čas plynul 14 znovu se vrátil na svou hromadu.
Odpovědět: ________________________________.
11. Uveďte množství základy gramatiky ve větě 32. Odpověď napište číslicemi.
Odpovědět: ________________________________.
12. Ve větách níže z přečteného textu jsou všechny čárky očíslovány. Zapište si čísla označující čárku (čárky) mezi částmi komplex související návrhy kreativní psaní sdělení
Dědeček znal mnoho příběhů a pohádek, 1 ale všechny pohádky začínaly a končily odvážnou nebo smutnou písní. Zdálo se 2 zavřené oči, 3 představoval si, že je mladý, 4 sedí slušně u stolu divoké kozácké svatby, 5 nebo letěl na koni k útoku. Pak vyskočil a ukázal 6 jak káceli Rakušany.
– Dáma ven! - stařec přikázal, 7 zatřásl svou dubovou berlou svými hrbolatými, zemitými prsty a jedním šmahem odřízl laty mastné quinoi.
Odpovědět: ________________________________.
13. Najděte mezi větami 22-28 neunijní komplex nabídka. Napište číslo této nabídky.
Odpovědět: ________________________________.
14. Mezi větami 27-32 najděte složitou větu s podřazující A kreativní psaní spojení mezi díly. Napište číslo této nabídky.
Odpovědět: ________________________________.
Část 3
Pomocí přečteného textu z části 2 vyplňte POUZE JEDNU z úloh na samostatném listu: 15.1, 15.2 nebo 15.3. Před psaním eseje si zapište číslo vybraného úkolu: 15.1, 15.2 nebo 15.3.
15.1. Napište esej-důvod, odhalující význam výroku slavného lingvisty M.V. Panova: „Jazyk je jako vícepatrová budova. Jeho patry jsou jednotky: zvuk, ..., slovo, fráze, věta... A každá z nich zaujímá své místo v systému, každá dělá svou práci.“ Pro zdůvodnění své odpovědi uveďte 2 příklady z přečteného textu.
Můžete napsat referát vědeckým nebo publicistickým stylem a odhalit téma pomocí lingvistického materiálu. Svůj esej můžete začít slovy M.V. Panova.
15.2. Napište argumentační esej. Vysvětlete, jak chápete význam konce textu: "Když Grinichka zpívala, duše se zahřála a droga hektického dne zmizela a všichni byli laskavější a čistší."
Uveďte to ve své eseji dva argumenty z přečteného textu, které podporují vaši úvahu.
Při uvádění příkladů uveďte čísla požadovaných vět nebo použijte citace.
Esej musí mít minimálně 70 slov.
Napište esej pečlivě, čitelným rukopisem.
15.3. Jak chápete význam slova KRÁSA? Formulujte a komentujte definici, kterou jste uvedli. Napište esej-diskuzi na dané téma : "Co je krása", přičemž definici, kterou jste uvedl, berte jako tezi. Při argumentaci své teze uveďte 2 (dva) příklady – argumenty, které potvrzují vaši úvahu: jeden příklad– uveďte argument z přečteného textu a druhý– ze své životní zkušenosti.
Esej musí mít minimálně 70 slov.
Pokud je esej převyprávěním nebo úplným přepsáním původního textu bez komentáře, je taková práce hodnocena nula body.
Napište esej pečlivě, čitelným rukopisem.
Text pro prezentaci
Krása okolního světa: květina a let vlaštovky, mlžné jezero a hvězda, vycházející slunce a plástev, hustý strom a ženská tvář– veškerá krása okolního světa se postupně nashromáždila v lidské duši, pak nevyhnutelně začal návrat. Na rukojeti bojové sekery se objevil obrázek květiny nebo jelena. Kbelík z březové kůry nebo primitivní hliněný talíř zdobil obrázek slunce nebo ptáka. Ostatně až doteď lidové umění má jasně aplikovanou povahu. Jakýkoli zdobený výrobek je především výrobek, ať už je to slánka, oblouk, lžička, volán, sáňky, ručník, dětská kolébka...
Pak se umění rozptýlilo. Kresba na skále nemá žádný aplikovaný charakter. To je prostě radostný nebo smutný výkřik duše. Od bezcenné kresby na skále po kresbu Rembrandta, Wagnerovu operu, Rodinovu sochu, Dostojevského román, Blokovu báseň, piruetu Galiny Ulanové...
(Podle V.A. Soloukhina) 191 slov
ODPOVĚDI
MOŽNOST 28 OGE-2015
Kontrolní úkol 1
|
Textové informace pro stručná prezentace |
|
|
Odstavec č. |
Mikro téma |
|
Krása okolního světa se postupně hromadila v lidské duši, pak nevyhnutelně začal návrat, vyjádřený především ve výzdobě všedního dne. |
|
|
Pak se umění rozptýlilo a přestalo být aplikované povahy, stalo se radostným nebo smutným výkřikem duše. |
|
Kontrolní úkoly 2 – 14
|
№ úkoly |
odpovědi |
|
tichý |
|
|
leštěný |
|
|
|