Sa araling ito, uulitin natin ang mga pangunahing impormasyon tungkol sa alamat na nakuha sa mga nakaraang klase. Kilalanin natin ang isang bagong genre ng oral folk art - lyrical song.
Ang folk-lore ay isang internasyonal na termino na nagmula sa Ingles, na unang ipinakilala sa agham noong 1846 ng siyentipikong si William Toms. Sa literal na pagsasalin, ito ay nangangahulugang "karunungan ng mga tao", "kaalaman ng mga tao" at nagsasaad ng iba't ibang mga pagpapakita ng kulturang espirituwal ng mga tao.
Ang iba pang mga termino ay naitatag din sa agham ng Russia: katutubong tula, katutubong tula, katutubong panitikan. Ang termino " pagkamalikhain sa bibig people" ay sumasalamin sa oral na katangian ng alamat sa kaibahan sa nakasulat na panitikan.
Ang alamat ay kumplikado, sintetikong sining. Ang kanyang mga gawa ay madalas na pinagsama iba't ibang uri sining - berbal, musikal, teatro. Ang alamat ay isang paksa ng pag-aaral hindi lamang para sa mga iskolar sa panitikan. Interesado dito ang mga historyador, sosyologo, at etnograpo. Ang alamat ay sumasalamin sa buhay at tradisyon ng mga tao. Tandaan natin ang mga pangunahing genre na iyong pinag-aralan sa ikalima, ikaanim at ikapitong baitang.
Mga genre ng alamat
- kwentong bayan
- tradisyon
- mga ritwal na kanta
- mga salawikain
- mga kasabihan
- mga palaisipan
- mga epiko
Mga katangian ng alamat
- Anonymity (walang may-akda).
- Pagkakaiba-iba (may ilang mga bersyon ng isang balangkas).
- Isang mahalagang koneksyon sa buhay ng mga tao.
Ngayon sa aralin ay makikilala natin ang genre ng "lyrical song". Basahin natin ang ilan sa mga ito at tandaan ang mga pangunahing artistikong pamamaraan na likas sa genre na ito.
“Walang kahit saan na may ganitong literatura gaya namin, ang mga Ruso. A mga awiting bayan?... Ang ganitong mga awit ay maisilang lamang sa mga tao dakilang kaluluwa..." Ang mga salitang ito ay kay Maxim Gorky.
Ang mga awiting bayan ay malalim at totoo na sumasalamin sa kasaysayan ng mga mamamayang Ruso mula noong sinaunang panahon hanggang sa kasalukuyan (Larawan 1).
kanin. 1. V. Vasnetsov "The Frog Princess" ()
Ang mga awiting Ruso ay puno ng mahusay na karunungan, katotohanan at kagandahan. Binubuo ng mga hindi kilalang mang-aawit-kuwento, ang mga ito ay itinatago sa alaala ng mga tao at ipinapasa mula sa bibig hanggang sa bibig. Mula sa mga awit ay natutuhan natin ang tungkol sa pananakop ng tao sa kalikasan, tungkol sa magiting na pakikibaka laban sa mga dayuhang mananakop, tungkol sa mga bayani at bayani ng bayan. Ang mga kanta ay malinaw na nagpapakita ng mga tampok ng Russian pambansang katangian: pagkamakabayan, katapangan, pagmamahal sa kalikasan, pagsusumikap.
Mga genre ng katutubong kanta
- makasaysayan
- pamilya at sambahayan
- pag-ibig
- ritwal
- kalendaryo
- oyayi
- pagsasayaw
- militar
- mga magnanakaw
- paggawa
- ditty
Ang mga liriko na kanta ang pinakamarami malaking grupo mga awiting bayan. Ang mga ito ay nakikilala sa pamamagitan ng iba't ibang musikal at patula na wika. Sinasalamin nila ang kaluluwa ng mga tao. Sumulat ang makatang Ruso na si S. Yesenin: "Gaano karaming mga kanta ang mayroon ang Russia - Gaano karaming mga bulaklak ang nasa bukid!"
Maraming mga sikat na katutubong kanta ang may siglo na ang nakalipas na kasaysayan. Nakakapagtaka na mahal pa rin sila. Halimbawa, ang kantang "A blizzard is blowing along the street" ay kilala mula noong ika-18 siglo (Fig. 2).
Ang isang bagyo ng niyebe ay humihip sa kahabaan ng kalye,
Sinusundan ng aking munting sinta ang bagyo ng niyebe.
Maghintay, maghintay, aking kagandahan,
Hayaan akong tumingin sa iyo, kagalakan.
Nabaliw ako sa kagandahan mo
Pinatuyo niya ang mabuting kasama, ako.
Maghintay, maghintay, aking kagandahan,
Hayaan akong tumingin sa iyo, kagalakan.
Maghintay, maghintay, aking kagandahan,
Hayaan akong tumingin sa iyo, kagalakan.
kanin. 2. Ilustrasyon para sa kantang "A blizzard is blowing along the street" ()
Ito ay isang awit ng pag-ibig. Tulad ng maraming katutubong awit, ito ay binuo sa diyalogo. Ang unang dalawang linya ay inaawit mula sa pananaw ng isang magandang babae na nakilala ang kanyang syota sa kalye. Ang natitirang bahagi ng kanta ay kinakanta nang personal binata, umiibig sa isang babae. Siya ay natuyo at pinahirapan siya, ngunit hindi siya nawawalan ng pag-asa. Iyon ang dahilan kung bakit ang kanta ay puno ng isang masigla at mapaglarong mood.
Masining na Mga Tampok mga gawa ng alamat:
1. Refrain (pag-uulit ng mga linya).
Maghintay, maghintay, aking kagandahan,
Hayaan akong tumingin sa iyo, kagalakan.
2. Patuloy na epithets: puting mukha, mabuting kapwa.
3. Mga salitang may maliliit na panlapi: mahal.
4. Syntactic parallelism (syntactic constructions ng parehong uri):
Kaaya-aya ba ang iyong kagandahan?
Sa iyo lamang sa isang puting mukha.
Ang lahat ng mga artistikong pamamaraan na ito ay gumagana upang lumikha ng isang tiyak na mood. Sa ating kanta ito ay optimismo at pag-ibig sa buhay. Pero hindi lang palagi masayang mood matatagpuan sa mga kanta. Madalas malungkot ang mga kanta.
Ang susunod na kanta na ating makikilala ay puno ng ganoong mood. Pinag-uusapan niya ang kapalaran ng isang kapus-palad at walang ugat na ulila na nawalan ng lahat ng kanyang mga kamag-anak at mahal sa buhay (Larawan 3).
Ikaw ay isang gabi, isang madilim na gabi,
Madilim na gabi ng taglagas,
Ang gabi ay walang maliwanag na buwan,
Magkaroon ng isang maliwanag na buwan, walang malinaw na mga bituin.
Ang batang babae ay walang ama,
Walang ama, walang ina,
Wala si kuya o ate,
Walang angkan, walang tribo.
Ang kalungkutan sa aking kaluluwa, ang batang babae ay malungkot,
Walang nakakaalam sa kanyang kagalingan.
At kahit papaano naging mabait siya sa kanya, mahal kong kaibigan,
At siya ay nakatira sa malayo ngayon...
kanin. 3. Larawan para sa kantang "Gabi ka na" ()
Naputol ang kanta, parang naputol ito ng mga hikbi. Mahuhulaan lang natin kung nasaan siya, ang ating mahal na kaibigan. Siguro na-recruit siya bilang isang sundalo, marahil siya ay naibenta, dahil ang mga serf noong panahong iyon ay maaaring ibenta, ibigay, o pakasalan nang walang pahintulot.
O marahil ang kanyang minamahal ay namatay at wala na sa mga buhay. Subukan ngayon na maghanap ng mga masining na pamamaraan na likas sa alamat sa mga liriko ng kanta. Pakitandaan: sa text ang babae ay inihambing sa isang madilim na gabi. Ang ganitong paghahambing ay nagpapahusay sa trahedya ng imahe at binibigyang diin ang kawalan ng pag-asa ng sitwasyon ng pangunahing tauhang babae. Ang pagguhit, malambing na intonasyon ay nilikha gamit ang mga patinig. Basahin natin ang alinmang dalawang linya mula sa kanta, halimbawa:
Magkaroon ng isang maliwanag na buwan, walang malinaw na mga bituin.
Ang phonetic technique na ito (pag-uulit ng mga patinig) ay tinatawag na asonansya.
Ang pag-uulit ay ang pag-uulit ng mga salita o parirala, dahil sa kung saan ang atensyon ng mambabasa (tagapakinig) ay nakatuon sa kanila, at sa gayon ang kanilang papel sa teksto ay pinahusay. Repeat gives tekstong pampanitikan pagkakaugnay-ugnay, pinahuhusay ang emosyonal na epekto nito, binibigyang-diin ang pinakamahalagang mga kaisipan.
Mga uri ng patula na pag-uulit
2. Paralelismo
3. Anaphora (pagkakaisa ng prinsipyo)
4. Epiphora (magtatapos ang mga linya)
5. Pinagsamang (pickup)
Halimbawa:
Ang gabi ay walang maliwanag na buwan,
Magkaroon ng isang maliwanag na buwan, walang madalas na mga bituin!
Ang katutubong tula ng Russia ay tonic (mula sa salitang Griyego na "stress"): ang ritmo nito ay batay sa pag-uulit ng parehong bilang ng mga diin sa karamihan ng mga linya. Gayunpaman, wala itong tula:
Ang alindog na iyon ay tumitimbang ng isa at kalahating libra,
Ang sukat ay isa't kalahating balde.
Nakita natin na walang rhyme at bawat linya ay may apat na pantig na may diin.
Tungkulin sa recruitment- paraan ng pag-recruit ng hukbong imperyal ng Russia at hukbong-dagat hanggang 1874. (Larawan 4.)
kanin. 4. I.E. Repin. Pagkakita sa bagong recruit ()
Ang recruitment ay ipinakilala sa Russia ni Peter I noong 1699, nang bago ang digmaan kasama ang mga Swedes ay inutusan itong isagawa ang unang recruitment ng 32 libo sa isang bagong batayan. Sa Russia, ang terminong "recruit" ay ginawang legal noong 1705. Sa una, ang termino ng recruit service ay panghabambuhay, pagkatapos ay binawasan ito sa 25 taon, at nang maglaon ang panahong ito ay nabawasan.
Ikaw at ako ay nagbasa at nagsuri ng dalawang kanta na ganap na magkasalungat sa mood. Ito ay nagpapahiwatig na ang kanta ay sumasalamin sa buong buhay ng mga tao, kasama ang lahat ng mga kalungkutan at kagalakan. Ang mga kanta ay sumasalamin sa kaluluwa ng mga tao, at iyon ang dahilan kung bakit sila nabubuhay ng maraming siglo at pinananatili alaala ng mga tao at ipinapasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon.
Bibliograpiya
- Korovina V.Ya. Panitikan, ika-8 baitang. Teksbuk sa dalawang bahagi. - 2009.
- Kostina A.V. Kultura ng kabataan at alamat // Electronic journal"Kaalaman. Pag-unawa. Kasanayan". - M.: Moscow State University, 2009. - No. 4 - Culturology
- Zhirmunsky V. M. Folklore Kanluran at Silangan. Comparative historical essays - M.: OGI (United Humanitarian Publishing House), 2004. - 464 p. - ISBN 5-94282-179-8
- Fan-5.ru ().
- School-collection.edu.ru ().
- Pesnya.yaxy.ru ().
Takdang aralin
- Basahin ang kantang "My nightingale, nightingale, young nightingale!" at kilalanin ang mga tema, karakter, at artistikong pagka-orihinal nito.
- Gumuhit ng isang ilustrasyon para sa isang katutubong liriko na kanta na iyong pinili.
- Sumasang-ayon ka ba na ang mga liriko na kanta ay nagpapahayag ng emosyonal na estado ng isang tao? Magkomento sa mga salita ng mga siyentipiko: "ipinapahayag nito ang kalagayan ng kaisipan ng mang-aawit, ito ay inaawit palagi at saanman. Ito ay inaawit sa mga sandali ng pahinga at sa trabaho, inaawit nang mag-isa at sa koro, inaawit sa isang barge strap at isang kampanya ng sundalo” (V.P. Anikin); "ang layunin ng kanta ay ihayag ang damdamin" (V.Ya. Propp); "ang pangunahing layunin ng isang awiting bayan ay upang ipahayag ang mga saloobin, damdamin at damdamin" (S.G. Lazutin).
FOLKLORE Mga awiting katutubong Ruso. Ditties
Aralin sa panitikan sa ika-8 baitang
Subbotina I.K., guro ng wikang Ruso at panitikan, Secondary School No. 448, St. Petersburg
- ulitin ang mga genre ng oral folk art;
- ipakita ang mga tampok ng genre ng katutubong awit, pukawin ang interes ng mga mag-aaral sa genre na ito;
- bumuo ng mga kasanayan nagpapahayag ng pagbasa, mga kasanayan sa pagsusuri ng teksto.
- Anong mga gawa ng oral folk art ang nabasa mo? Sabihin sa amin ang tungkol sa isa sa kanila. Pangalanan ang genre na kinabibilangan ng gawaing ito.
- Tandaan kung ano mga genre ng alamat pamilyar ka ba sa mga nakaraang klase? Ipagpatuloy ang pagpuno sa talahanayan. Kung kinakailangan, sumangguni sa aklat-aralin at Maikling diksyunaryo mga terminong pampanitikan, na inilagay sa dulo ng ika-2 bahagi ng aklat-aralin (p. 388)
Termino
Kahulugan
Mga halimbawa
Genre ng Russian folklore, epic song ng heroic-patriotic na nilalaman tungkol sa mga bayani at makasaysayang mga pangyayari
"Sadko", "Ilya Muromets at Nightingale the Robber", "Volga at Mikula Selyaninovich"
Salawikain
Salawikain
tradisyon
biro
Patter
Ditty
Basahin sa aklat-aralin (pahina 6-8) tungkol sa mga awiting katutubong Ruso. Punan ang mga patlang sa diagram
Mga grupo ng mga katutubong kanta ng Russia
Pagsusuri sa bibig liriko na kanta ayon sa iminungkahing plano
- Nagpapahayag ng pagbabasa ng isang kanta.
- Ang kahulugan ng pamagat ng kanta.
- Sino at kailan ang maaaring gumanap nito?
- Ano ang pakiramdam ng kanta?
- Alin masining na pamamaraan ginamit sa liriko na ito?
- Anong mga bahagi ang binubuo nito?
- Ano ang ibig sabihin masining na pagpapahayag ginamit dito?
- Basahin sa aklat-aralin ang mga awiting bayan na "Sa isang madilim na kagubatan...", "Ikaw, madilim na gabi, ikaw, madilim na gabi...", "Isang blizzard ay humampas sa kalye...". Maghanap ng mga halimbawa ng pag-uulit, personipikasyon, at talinghaga sa mga kantang ito at ipaliwanag kung ano ang naitulong ng mga ito upang maipahayag.
- Mga pag-uulit ______________________________
- Mga Personipikasyon _______________________
- Metapora ___________________________
- Basahin sa aklat-aralin ang dalawang makasaysayang katutubong awit tungkol kay Pugachev, "Pugachev sa bilangguan" at "Pugachev ay pinatay."
- Bakit sa palagay mo ang mga tao ay bumaling sa mga kaganapang ito mula sa buhay ni Pugachev, na lumilikha ng mga kanta tungkol sa kanya?
- Paano lumilitaw si Pugachev sa kanila? Paano matukoy ang saloobin ng mga tao sa kanya?
- Maghanap sa mga makasaysayang katutubong kanta tungkol sa mga larawan ng Pugachev na katangian ng katutubong tula: pare-pareho ang mga epithet at pag-uulit. Isulat ang mga ito at ipaliwanag kung ano ang papel na ginagampanan nila sa gawain.
- Patuloy na epithets ____________
- Mga pag-uulit _______________________
- Basahin ang tungkol sa mga ditties sa textbook (pp. 11-12).
- Sabihin sa amin ang tungkol sa pagiging natatangi ng ditty genre.
- Paano sila pinapatay?
- Alin mga Instrumentong pangmusika sinasaliwan ng mga awiting bayan at ditties?
- Tukuyin kung anong mga paksa ang nauugnay sa mga ditties.
- Sa anong iba pang mga gawa ng katutubong sining mo rin naranasan ang mga temang ito?
- Sa mga ditties, ang mga paraan ng pagpapahayag tulad ng mga pag-uulit, epithets, at mga salitang may maliliit na suffix ay ginagamit. Hanapin ang mga ito masining na media sa mga ditties na nabasa mo sa textbook. Magbigay ng halimbawa.
- Mga pag-uulit ________________________________
- Epithets ________________________________
- Mga salitang may maliliit na panlapi ___________________________
Pagninilay
SA ARALIN
NALAMAN KO…
NATUTO AKO…
GUSTO KO ITO…
MAHIRAP AKO...
ANG MOOD KO...
Takdang aralin
Pahina 13, blg.
- Ihanda ang isa sa mga awiting bayan para sa pagtatanghal o pagbigkas.
- Ihanda ang iyong sariling ditty text para sa tema ng paaralan o gumaganap ng isa sa mga ditties (chanting).
Indibidwal na gawain
Maghanda ng isang ulat tungkol kay Pugachev
- Egorova N.V. Mga pag-unlad ng aralin sa panitikan: ika-8 baitang. – M.: VAKO, 2010.
- Markitanova M.A. Mga materyal na didactic sa panitikan: ika-8 baitang. – M.: Publishing house na “Exam”, 2014.
- Sayaw: http:// cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
- Tumutugtog ng alpa: http:// fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
- Simulan na mga instrumentong bayan: http:// live-music-gallery-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
- Balalaika: http:// dshisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
- Emelyan Pugachev: http:// www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png http:// ru.narod.ru/chastush/garm2.gif
- Nakakatawang ditty: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0/TyuRKiZDlfI/AAAAAAAAAEY/aUr4Lknn7yw/s1600/picture4182.jpg
Aralin #2.
Paksa: ORAL FOLK ARTS.
Mga layunin: 1. Pagyamanin ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa oral folk art.
2. Mag-ipon at ulitin ang materyal sa paksang ito, magturo
gamitin ito sa buhay, unawain ang kahulugan ng CNT, palawakin
ang pananaw ng mga mag-aaral, upang linangin ang paggalang sa kultura ng kanilang
Mga tao.
Kagamitan: 1. Disenyo ng board.
2. Manlalaro.
Epigraph: "Isang salawikain at kasabihan - sa parehong oras
kapwa ang phenomenon ng wika at ang phenomenon ng sining.
Isang malawak na proposisyong kasabihan lamang sa
ang pananalita ay nagpapakita ng kahulugan nito..."
(folklore researcher na si V.A. Anikin)
SA PANAHON NG MGA KLASE
1. Pag-uusap. Pahina 10 – ipagpatuloy ang quote mula sa V.A. Anikina.
? – Sabihin sa amin kung paano pinag-aralan ang folklore, paano ito nakolekta, kung ano ang mga collectors at storyteller na kilala mo.
? – Ano ang alam mo tungkol sa ritwal na alamat? Ano ang inilaan niya? Paano ito isinagawa?
? – Pag-usapan ang tungkol sa mga lullabies. Ano ang kanilang nilalaman? Wishes? Magbigay ng halimbawa.
Ang mga lullabie ay maganda at mabait. Ang nilalaman ng mga kanta ay isang pagnanais para sa suwerte, kasaganaan, masayang gawain sa hinaharap, ngunit sa ngayon... "Halika, kitty, magpalipas ng gabi, halika ka Vasenka." "Lalakad ka sa ginto at magsusuot ng purong pilak." "Ang mga pagod na laruan ay natutulog, ang mga oso ay natutulog...", "Ang mga isda ay nakatulog sa lawa, ang mga ibon ay natahimik sa hardin, ipikit ang iyong mga mata nang mabilis, matulog, ang aking kagalakan, matulog...".
? - Pestushki at nursery rhymes.
Mula sa mga salitang "amuse", "amuse", "nurture", "nurse", "groom". Ang mga nursery rhyme at nursery rhyme ay kinakanta sa mga unang paggalaw at pagpapakain ng sanggol. "Mga stretcher", "mga lumalagong maliliit", "mga tumatalon na maliliit".
? - Mga biro?
Maliit na fairy tale sa taludtod. Sa mga biro - mga shifter, ang lahat ay kabaligtaran: ("isang mahabang tainga na baboy ay gumawa ng pugad sa isang puno ng oak"). Natututo ang bata na tumawa at ilagay ang lahat sa lugar nito.
? - Mga tawag at pangungusap?
“Diligan mo ng sandok!”, “Ulan, ulan, halika, bibigyan pa kita!”, “Ulan, ulan, itigil mo na ang pagdidilig sa geranium ko!”, “Sikat ng araw! Tumingin ka sa bintana!"
? - Nagbibilang ng mga libro?
Ito ang account sa pinakasimpleng anyo. Sila ay ginamit upang magpasya kung sino ang magmaneho sa pamamagitan ng paggamit ng mga ito sa isang laro ng mga bata.
“Eniki, kumain ng dumplings ang mga benik. Eniki, beniki Fox."
“Nakaupo sa ginintuang balkonahe ang hari, ang prinsipe, ang hari, ang prinsipe, ang sapatos, ang mananahi, sino ka? Magsalita nang mabilis, huwag pigilan ang mabubuti at tapat na tao."
"Ang isang Aleman ay lumabas mula sa hamog, kumuha ng isang kutsilyo sa kanyang bulsa: Puputulin kita, hahampasin kita, palayawin pa rin kita!"
“At sa D, uriki, faki, torba, orba, Indu smaki, deus, deus. Krasnodeus, boksing"
“Ang bag ay gumulong sa malaking umbok. Sa bag na ito ay may tinapay, asin, tubig, trigo, ibahagi sa sinumang gusto mo. Magsalita nang mabilis, huwag pigilan ang mabubuti at tapat na tao."
? - Tongue Twisters?
Isang laro ng salita kung saan ang mga tunog na mahirap bigkasin ay pinagsama sa isang parirala.
Magbigay ng halimbawa.
? - Mga palaisipan?
Ang bugtong ay nagpaplano, nag-iisip, nag-aalok upang hulaan kung ano ang itinago ng alegorya. Ang mga bugtong ay nagpapakita ng maraming magagandang bagay sa mundo sa paligid natin. Ang mga katangian ng mga bugtong ay tula at ritmo.
"Ang peras ay nakabitin, hindi mo ito makakain."
"Ang salaan ay nakabitin, hindi pinipilipit ng mga kamay,"
"Ano ang pinakamabilis na masama?" (mood).
"Ano ang pinakamabilis na bagay sa mundo?" (naisip)
"Sa likod ng bone wall, nightingale, kumanta!" (wika).
“Maliit, bilog, mararating mo ang langit. (mata).
"May paliguan sa tiyan, salaan sa ilong, isang kamay, at kahit sa likod." (samovar).
"Ang lolo ay nakaupo, nakasuot ng fur coat, sinumang maghubad sa kanya ay lumuluha."
“Mga busog.” Mga busog. Pag-uwi niya, mag-iinat siya."
"Isang maraming kulay na rocker ang nakasabit sa ibabaw ng ilog."
"Sampung lalaki ang nakatira sa sampung aparador."
"Ito ay isang bagong sisidlan, ngunit lahat ng ito ay puno ng mga butas."
? - Mga Kawikaan at kasabihan? Pagkakapareho at pagkakaiba. Mga halimbawa.
Ang mahina ay bumalik sa kalahati.
Sa halip na daan-daang walang laman na salita, mas mabuti ang isang malinaw.
Ang verbosity ay hindi walang idle talk.
Ako ang huling titik sa alpabeto.
Mas magandang tubig uminom sa kagalakan kaysa uminom ng pulot sa kalungkutan.
Lalabas ang pagpatay.
Kung hindi ka malulunod, hindi ka sasabog.
Ang hamog na nagyelo ay hindi maganda, ngunit hindi ito nangangailangan sa iyo na tumayo.
Hindi kanais-nais para sa palaka na alalahanin na siya ay isang tadpole.
Nakakatamad ang araw hanggang gabi kung walang magawa.
! - Ihambing natin ang mga kawikaan ng Ruso sa mga kawikaan mula sa ibang mga bansa sa mundo.
Bigyang-pansin natin ang tunog ng ilang salawikain kapag isinalin sa ibang mga wika. (Ang isang banyagang salawikain ay binabasa, ang mga mag-aaral ay nakahanap ng isang kasabihang Ruso na magkasingkahulugan sa kahulugan):
1. Ang babae, na iniiwan ang kotse, sa gayon ay pinapataas ang bilis nito. (Ingles).
Russian - Baba na may cart - mas madali para sa kabayo.
2. Ang kakulangan ng katalinuhan ay nababayaran sa pamamagitan ng paglalakad.
Russian - Ang isang masamang ulo ay hindi nagbibigay ng pahinga sa iyong mga binti.
3. Magandang memorya minsan may masamang epekto ito sa paningin.
Russian - Ang sinumang nakakaalala sa luma ay wala sa paningin.
4. Ang hindi masasabi sa isang bote ng soda, ay masasabi sa isang bote ng Whisky.
Russian - Ang nasa matino na pag-iisip ay nasa dila ng lasing.
5. Ang umaasa sa hapunan ng kanyang kapwa ay nananatiling gutom. (Aleman)
Russian - Huwag ibuka ang iyong bibig sa tinapay ng ibang tao.
6. Hindi mo maloloko ang isang panadero ng tinapay. (Ipan.)
Russian - Hindi mo maaaring lokohin ang isang matandang maya sa ipa.
7. Tumatakbo palayo sa ulan ang isang napaso na tandang. (Pranses)
Russian - Kung sinusunog mo ang iyong sarili sa gatas, humihip ka sa tubig.
8. Ang humihingi ay hindi mawawala. (Italyano)
Russian - Dadalhin ka ng wika sa Kyiv.
9. Mas mabuting madulas kaysa magkamali.
Russian - Ang salita ay hindi isang maya: kung ito ay lilipad, hindi mo ito mahuhuli.
10. Pagkatapos ng tanghalian kailangan mong magbayad. (Aleman)
Russian - Kung mahilig kang sumakay, mahilig ka ring magdala ng mga sled.
? – Pag-usapan ang pagiging natatangi ng ditty genre. Paano sila pinapatay? Anong mga instrumentong pangmusika ang sumasabay sa mga ditties? Paano ipinapakita ng mga ditty ang oras? Marunong ka bang mag-ditty?
Kumanta ng ditty.
D/Z 1. Mga Epiko. Mga alamat. (Ulitin).
3. Bumuo ng mga ditties sa isang tema ng paaralan.
Bylina- isang gawa ng oral folk art na pagpupuri......
Ang epiko ay binubuo ng mga sumusunod na bahagi:
1) koro (ipinakilala ang mambabasa sa mundo katutubong sining);
2) ang simula (ang lokasyon ng aksyon at ang pangalan ng pangunahing karakter ay ipinahiwatig);
3) itali ( isang mahalagang kaganapan);
4) kasukdulan (gitnang kaganapan);
5) denouement (tagumpay positibong bayani);
6) pagtatapos (luwalhati ay ibinibigay sa bayani).
Mga masining na katangian ng epiko:
1) pag-uulit ng mga salita, ekspresyon, yugto;
2) mga apela;
3) trinity (madalas na matatagpuan ang bilang na tatlo o mga numero na multiple ng tatlo).
Epikong taludtod- isang espesyal na taludtod batay sa pantay na halaga diin sa mga linya (kadalasan ay mayroong 3 diin sa isang linya) at ang parehong pagkakaayos ng mga may diin na pantig sa dulo ng bawat linya (karaniwan ay ang ika-3 pantig mula sa dulo ng linya ay binibigyang diin).
Mga epiko. Mga masining na katangian ng mga epiko.
Ang oral folk poetry ay lumitaw maraming siglo na ang nakalilipas, noong ang mga tao ay hindi pa marunong bumasa o sumulat. (Ang slide 2 ay nagtatapos dito)
Ang katutubong sining ay mayaman at iba-iba. Sa mga engkanto at kanta, pinag-uusapan ng mga tao ang mahahalagang pangyayari sa kasaysayan, tungkol sa kanilang trabaho, tungkol sa kanilang mga alalahanin at kalungkutan, at pinangarap ng isang masaya, patas na buhay. (Magtatapos dito ang slide 3)
Katutubong karunungan, pagmamasid, kawastuhan at pagpapahayag ng katutubong pananalita ay nakapaloob sa mga salawikain, kasabihan, at bugtong. (Ang slide 4 ay nagtatapos dito)
Ang pambihirang interes sa mga gawa ng katutubong sining ay mga epiko - masining at makasaysayang mga kanta tungkol sa mga bayani, mga bayani ng bayan. (Magtatapos dito ang slide 5)
Ang mga pangunahing siklo ng mga epiko: Novgorod at Kiev (Slide 6 ay nagtatapos dito)
Ang aksyon sa karamihan ng mga epiko ay nakakulong sa Kyiv. Ang ilang mga epiko ay nagsasabi tungkol sa buhay, mga pangyayari at mga tao ng iba pinakamalaking lungsod sinaunang Rus'- Novgorod (mga epiko tungkol kay Sadko, tungkol kay Vasily Buslaev). (Magtatapos dito ang slide 7)
Ang Kyiv epics ay heroic (o heroic) epics. Mga kabayanihang epiko nagkukuwento sila tungkol sa matapang na pagtatanggol sa sariling bayan, tungkol sa mga bayani, sa kanilang pakikibaka laban sa mga nomadic na kaaway na sumalakay sa bansa. (Magtatapos dito ang slide 8)
Ang mga epiko ay binuo ayon sa isang tiyak na plano.
Karamihan sa mga epiko ay nagsisimula sa simula. Karaniwan itong pinag-uusapan lugar mga aksyon o tungkol sa kung saan at saan nagmula ang bayani (Slide 9 ay nagtatapos dito)
Alinman mula sa lungsod ng Murom,
Mula sa nayon at Karacharova
Isang malayo at matipunong lalaki ang aalis mabuting kapwa.
Tumayo siya sa Matins sa Murom,
At gusto niyang nasa oras para sa tanghalian sa kabisera ng Kyiv-grad.
At nagmaneho siya hanggang sa maluwalhating lungsod ng Chernigov,
Malapit ba ito sa lungsod ng Chernigov?
Ang mga puwersa ay nahuli sa itim at itim,
At ito ay kasing itim ng isang itim na uwak. (Magtatapos dito ang slide 10)
Ang mga kaganapan sa mga epiko ay ipinakita nang mahigpit sa pagkakasunud-sunod, tuloy-tuloy. Ang pagsasalaysay ay isinasagawa dahan-dahan, nang walang pagmamadali. (Slide 11 ay magtatapos dito) Dahil ang mga epiko ay nabuhay sa oral transmission, sinabi ng tagaganap ang mga ito ituon ang atensyon ng mga tagapakinig sa mga lugar na lalong mahalaga, sa kanyang opinyon. Para sa layuning ito, malawakang ginagamit ang mga epiko pag-uulit, karaniwang tatlong beses. Kaya, sa epiko tungkol kay Ilya Muromets at sa Nightingale na Magnanakaw, ang paglalarawan ng lakas ng Nightingale na Magnanakaw ay inulit ng tatlong beses. (Magtatapos dito ang slide 12)
Magbigay melodiousness b epiko, gawing mas nagpapahayag ang pagtatanghal nito, musikal, madalas sa mga epiko ang mga indibidwal ay paulit-ulit mga salita.
Ang tuwid na landas ay naharang,
Ang daanan ay nakaharang at napapaderan.
Sa kabisera ng lungsod ng Kyiv,
Mula sa mapagmahal na prinsipe mula kay Vladimir. (Magtatapos dito ang slide 13)
Ang mga pag-uulit ay nangyayari hindi lamang sa teksto ng parehong epiko. Sa iba't ibang epiko ang mga katulad na aksyon ay inilarawan sa parehong paraan, mga kababalaghan, halimbawa, pag-saddling sa isang kabayanihan na kabayo, isang kapistahan sa Prinsipe Vladimir, lakas ng kaaway, isang labanan sa pagitan ng mga bayani at mga kaaway, atbp. Ang mga katulad na paglalarawan na matatagpuan sa iba't ibang mga epiko (at mga engkanto) ay tinatawag na mga karaniwang lugar . (Magtatapos dito ang slide 14)
Minsan ang mga epiko ay nagtatapos sa isang espesyal pagtatapos- konklusyon mula sa buong nilalaman ng epiko:
Ngayon ang mga lumang araw, ngayon ang mga gawa,
iyon ay, ito ay kung paano ito noong unang panahon, ito ay katotohanan. (Magtatapos dito ang slide 15)
Bida epiko - Bayani ng Russia. Upang mas malinaw na isipin ang lakas ng bayani, ginamit ang pamamaraan hyperboles(mga pagmamalabis). Halimbawa, ito ay kung paano inilarawan ang labanan sa pagitan ng isang bayani at isang puwersa ng kaaway. Kung kumakaway ang bida kanang kamay, isang kalye ang nabuo sa gitna ng kampo ng kaaway, na may isang eskinita sa kaliwa. Ang club (espada) ng bayani ay tumitimbang ng apatnapu o kahit siyamnapung libra. (Magtatapos dito ang slide 16)
Kung ang bayani ay nakatulog, pagkatapos ay "magiting na pagtulog sa loob ng labindalawang araw" (mga araw). Upang itugma ang bayani at ang kanya kabayo:"Ang unang paglukso ng isang kabayo ay maraming milya ang layo, ngunit ang pangalawang paglukso ay imposibleng mahanap." Upang bigyang-diin ang lakas ng bayani ng Russia, hyperbolically inilalarawan ang kanyang kaaway. Ang hindi mabilang na pwersa ng kalaban" kulay abong lobo... hindi mo maaaring malampasan ang isang araw, hindi mo malalampasan ang isang itim na uwak sa isang araw." (Magtatapos dito ang slide 17)
Sa mga epiko, gayundin sa mga gawa ng oral folk poetry sa pangkalahatan, bawat salita ay tumpak at nagpapahayag. Sa paglipas ng mga siglo, pinahusay ng mga katutubong mang-aawit at makata ang wika ng kanilang mga akdang patula, na nakamit ang pinakatumpak at matingkad, nagpapahayag na pagsisiwalat sa pamamagitan ng mga salita ng pinakamahalagang katangian ng mga bayani at kanilang mga aksyon. Oo sobra mayaman at iba-iba sa spoken word na tula epithets- makulay na mga kahulugan na nagsasaad ng pinakamahalagang katangian ng mga tao, bagay, at phenomena ng buhay. (Magtatapos dito ang slide 18)
Kadalasan ang parehong mga epithets ay patuloy na nagpapakilala sa ilang mga bayani, bagay, phenomena ng buhay, kalikasan, atbp. Samakatuwid, sila ay tinatawag na pare-parehong epithets. Sa mga epiko, halimbawa, mayroong mga pare-parehong epithets: matapang, mabuting kapwa, mahusay na lakas, maluwalhating kabisera Kyiv-grad, mahigpit na busog, silk string, red-hot arrow. (Magtatapos dito ang slide 19)
Madalas na ginagamit sa mga epiko paghahambing:
Ang mga puwersa ay nahuli sa itim at itim,
Itim, itim, parang itim na uwak.
Si Volga ay naglalakad tulad ng isang pike fish sa asul na dagat,
Ang Volgo ay lumilipad tulad ng isang ibong falcon sa ilalim ng mga pabalat,
Gumagala tulad ng isang lobo sa mga open field (Slide 20 ay nagtatapos dito)
Ginamit negatibong paghahambing:
Hindi hilaw na oak nakasandal sa lupa,
Hindi dahon ng papel ang nakakalat,
Sinasamba ng anak ang kanyang ama... (Slide 21 ends here)
Nais na bigyang-diin ang ilang lilim ng kahulugan ng isang salita, na, sa opinyon ng katutubong mang-aawit, ay mahalaga para sa pag-unawa sa salaysay, malawakang ginagamit ng mga epikong storyteller. kasingkahulugan:"Si Volga ay nagsimulang lumaki at tumanda"; "At sumigaw at mag-araro at maging magsasaka,"; "Narito, tila si Ilya ay nasaktan, na nakaramdam siya ng matinding inis ..." (Ang Slide 22 ay nagtatapos dito)
Isang mahalagang papel sa wika ng mga epiko ang ginampanan ni mga pangngalan na may mga panlaping maliliit at mapagmahal. Nagpapahayag sila popular na pagtatasa ng mga bayani epiko Ang mga Bogatyr ay madalas na tinatawag mga pangalan ng alagang hayop: Ilyushenka, Dobrynyushka Nikitich, Mikulushka Selyaninovich, atbp. (Magtatapos dito ang Slide 23) Ginagamit din ang mga panlapi ng mapagmahal na kahulugan sa mga salitang nagsasaad ng mga bagay na pag-aari ng bayani. Mayroon siyang "mga hot arrow", "saddle", "bridles", "felts", "sweatshirts", atbp. (Slide 24 ay nagtatapos dito)
Ang epiko ay binibigkas kanta-kanta. Ang pagsunod sa awit, binibigyang-diin ng tagapagsalaysay ilang salita, A sa ibang salita, walang stress, tila sumanib sa isang salita (“mother earth”, “pure field”). Sa bagay na ito, kung minsan ang salita ay may iba't ibang diin sa parehong epiko(“Nightingale-Nightingale”, “bata”, “bata”, “bata”). (Magtatapos dito ang slide 25)
Sa sinaunang oral folk poetry mayroong mga epikong nagkukuwento tungkol sa mapayapa, buhay nagtatrabaho mga taong Ruso. Ito ay mga pang-araw-araw na epiko. Ang pinakamahalaga sa kanila ay ang epiko tungkol sa Volga at Mikula. Sa loob Ang paggawa ng mga tao ay niluluwalhati. Sa Ilya Muromets, ang mga tao ay umawit ng mga papuri ng mandirigmang magsasaka, ang bayani - ang tagapagtanggol ng tinubuang-bayan. Sa larawan ni Mikula ay niluwalhati niya magsasaka mag-aararo, bayani - breadwinner ng bansa.