Musika sa pang-araw-araw na buhay ng mga bata
Ang musika ay isang makapangyarihang kasangkapan para sa komprehensibong pag-unlad ng bata, ang pagbuo ng kanyang espirituwal na mundo. Pinalalawak nito ang kanyang mga abot-tanaw, ipinakikilala siya sa iba't ibang mga phenomena, nagpapayaman sa kanyang damdamin, nagdudulot ng mga masasayang karanasan, at nag-aambag sa edukasyon ng tamang saloobin sa mundo sa paligid niya. Ang pagkahumaling sa musika ay nagpapagana ng pang-unawa, pag-iisip at wika, nagdudulot ng mataas na aesthetic na panlasa, nagkakaroon ng mga kakayahan sa musika, imahinasyon, malikhaing inisyatiba, komprehensibong nakakaimpluwensya sa pag-unlad nito. Ipakilala ang bata sa mahiwagang mundo ng musika, pagbuo ng kanyang mga kakayahan sa musika at malikhaing tinatawag ng mga pinuno ng musika ng mga institusyong preschool. Ngunit mahalaga hindi lamang sa mga aralin sa musika, kundi pati na rin sa pang-araw-araw na buhay upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng mga hilig, interes, at kakayahan ng mga bata sa musika. Sa mga laro, sa paglalakad, sa panahon ng mga independiyenteng artistikong aktibidad, ang mga bata, sa kanilang sariling inisyatiba, ay maaaring kumanta ng mga kanta, sumayaw, makinig sa isang pag-record ng mga musikal na gawa para sa mga preschooler, at pumili ng pinakasimpleng melodies sa mga instrumentong pangmusika ng mga bata. Ang aktibidad ng musikal ng mga bata sa pang-araw-araw na buhay ay nakikilala sa pamamagitan ng kalayaan, inisyatiba, ang pagnanais na gumawa ng isang bagay sa kanilang sarili. Samakatuwid, sa mga preschooler, una sa lahat, kinakailangan na turuan ang kalayaan at inisyatiba sa paggamit ng mga pamilyar na kanta, sayaw sa iba't ibang mga kondisyon (sa mga laro, sa paglalakad, sa mga independiyenteng artistikong aktibidad, atbp.), Sa mga musikal at didactic na laro upang bumuo ng isang melodic na tainga, isang pakiramdam ng ritmo, musically - sensory na kakayahan, upang palawakin ang hanay ng mga musical impression sa pamamagitan ng pakikinig sa mga musikal na gawa sa isang record at upang hikayatin ang mga bata na kopyahin ang mga ito sa mga larong naglalaro ng papel. Mayroong maraming mga paraan upang gumamit ng musika sa mga larong role-playing; bilang isang paglalarawan ng mga aksyon ng ina, ang mga bata ay kumakanta ng isang oyayi, nagdiriwang ng kanilang kaarawan, sumayaw, kumanta) o upang muling likhain sa kanila ang mga impresyon na natanggap mula sa mga aralin sa musika, mga umaga ng holiday, entertainment sa gabi. Para sa matagumpay na pag-unlad ng naturang mga laro, ang mga bata ay dapat malaman ng maraming mga kanta, mga round dances sa pang-araw-araw na mga paksa, tungkol sa iba't ibang mga propesyon, transportasyon, katutubong kanta at iba pa. Ang nasabing mga gawa ay nasa repertoire ng musikal ng programa (mga kanta: "Steam locomotive", "Chickens", musika ni A. Filipenko "Airplanes", musika ni Kishka "We are going through the streets", music by Tilicheeva "Bayu-bayu", musika ni Kraseev; mga laro: "Pilots" , musika ni Nechaev "Train", musika ni Metlov "Helpers", musika ni Shutenko "Merry Musician", musika ni Filipenko, round dance "Garden round dance", musika ni Mozhzhevelova at iba pa. ). Dapat hikayatin ng guro ang mga malikhaing pagpapakita ng mga bata, ipaalala sa kanila ang posibilidad ng paggamit ng mga pamilyar na kanta sa laro, at tulungan sila sa pagganap ng musika. Ang pagsasagawa ng mga musical didactic na laro sa pang-araw-araw na buhay, na natutunan ng mga bata sa mga klase ng musika, ay nag-aambag sa pag-unlad ng musika, nagbibigay-daan sa mga bata na iwasto ang pagkilala sa mga tunog ng musika sa pamamagitan ng timbre, pitch, ritmo, dynamics, kanilang direksyon at karakter. Halimbawa, tinuturuan niya ang mga bata na makilala ang tunog ng iba't ibang instrumento sa likod ng timbre (magpatugtog ng ilang uri ng melody sa piano, i-tap ang rhythmic pattern ng kanta sa tamburin, sa drum, at malalaman ng mga bata kung anong instrumento. naglaro siya). Makilala ang mga tunog sa likod ng taas (kumanta ng isang simpleng melody, at ang bata ay umuulit, nag-aalok upang makilala ang tunog ng dalawang tamburin, dalawang kalansing o tatsulok sa likod ng taas, na nagpaparami ng mga tunog na naiiba sa taas). Ang mga bata ng senior preschool age sa isang mapaglarong paraan ay tinuturuan na makilala ang direksyon ng tunog ng isang melody (pataas o pababa); itaas ang puppet kapag gumagalaw ang melody at ibaba ito kung bumaba ang melody. Bumubuo ng isang pakiramdam ng ritmo sa kanila, na nag-aalok sa kanila na makilala ang isang pamilyar na kanta o ulitin ito sa likod ng isang rhythmic pattern na pinalo sa isang drum. Sa mga laro ng Hot-cold type, kapag ang tunog ng rattle o tamburin ay humina o tumindi depende sa distansya o paglapit ng bata sa nakatagong laruan, natututo ang mga preschooler na makilala ang mga tunog sa likod ng dinamika. Upang magsagawa ng mga musical didactic na laro, kailangan mong magkaroon ng tape recorder na may recording ng mga musikal na gawa para sa mga preschooler, mga instrumentong pangmusika ng mga bata. Maaaring gumamit ng musika kapag nagkukuwento ng mga engkanto sa mga bata, lalo na ang mga batay sa mga opera ng mga bata o mga dramatisasyon na may saliw ng musika, anyayahan silang makinig sa pag-record ng mga kanta ng mga indibidwal na karakter (halimbawa, "Ang Awit ng Kambing" mula sa opera ni Koval "Ang Lobo at ang Pitong Bata", atbp.). Maaari ding naroroon ang musika sa mga pag-uusap. Halimbawa, ang pagsasabi sa mga bata tungkol sa holiday ng Autumn, maaari kang mag-alok na kantahin ang mga kanta na "Beautiful Autumn" ni Popatenko, tungkol sa taglamig - kantahin ang mga kanta na "Winter" ni Shutenko, "Winter Forest", musika ni Chichkov, atbp.). Ang mga kanta, musika, ay maaari ding makaakit habang tumitingin sa mga ilustrasyon at pinag-uusapan ang mga ito. Oo, habang tumitingin sa mga guhit na naglalarawan ng libangan sa taglamig, ang mga bata ay maaaring kumanta ng mga kanta: "Blue Sleigh", Jordanian na musika, ngunit ang iba, sa panahon ng mga pag-uusap sa likod ng isang ilustrasyon na naglalarawan sa mga bata na pupunta sa kagubatan para sa mga kabute, kumanta ng mga kanta "Sa Tulay" , musika ni Filipenko, "We went mushroom picking", musika ni Vereshchagin. Mga kantang bayan-biro, na malawakang ginagamit sa mga klase ng musika para sa pag-awit ("Magpie-crow" "Bim-bom", inayos ni Stepnoy). Ang mga kanta, musikal na laro, mga round dance ay dapat ding maganap kapag pamilyar sa mga preschooler sa kalikasan - sa panahon ng mga obserbasyon (mga kanta na "Autumn" ni Krasev, "Yolka", musika ni Filipenko), paglalakad, mga iskursiyon. Ang mga kanta ay maaari ding itanghal sa panahon ng paglalarawan ng mga aktibidad ng mga preschooler. Halimbawa, ang mga bata ay gumawa ng kalachi at kumanta ng kanta ni Filipenko na "Kalachi", gumawa ng application na "Chickens" - kinanta nila ang kantang "Chickens" ni Filipenko, gumuhit ng eroplano at kumanta ng kanta ni I. Kishk na "Airplanes". Ang musika ay palaging kasama ng mga ehersisyo sa umaga. Ang awit ng martsa ay nag-aayos ng paunang paglalakad, nag-aambag sa pagbuo ng kalinawan, ritmo ng mga paggalaw. Ang musikal na saliw ng mga pagsasanay sa himnastiko ay hindi dapat magpabagal sa bilis ng mga paggalaw o nagpapahintulot ng mahabang paghinto sa pagitan ng mga ehersisyo. Sinasabayan ng musika ang huling paglalakad. Ang direktor ng musika ay sinasamahan ang mga pagsasanay sa umaga sa 2-3 grupo araw-araw, iyon ay, halos bawat ibang araw sa bawat grupo. Sa programa ng kindergarten sa hapon, 25 - 35 minuto ang inilaan. Para sa mga independiyenteng artistikong aktibidad ng mga bata (naglalarawan, mga aktibidad sa panitikan ng mga bata, musikal, teatro). Ang mga preschooler, sa kanilang sariling inisyatiba, ay gumuhit, naglilok, tumugtog ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata, nagsasadula ng mga engkanto, mga kanta, nakikinig sa musika sa rekord, atbp. Upang mag-organisa ng mga independiyenteng aktibidad sa musika, ang bawat grupo ng kindergarten ay dapat magkaroon ng ilang partikular na kagamitan; isang record player at isang set ng mga record, iba't ibang mga instrumentong pangmusika ng mga bata. Ito ay kanais-nais na magkaroon sa grupo ng isang album na "Our Songs" na may mga larawan ng nilalaman ng mga kanta na pamilyar sa mga bata. Ang isa sa mga mahalagang kondisyon para sa pagbuo ng malayang aktibidad sa pag-awit ay ang pag-awit nang walang saliw ng musika. Ang interes ng mga bata sa mga galaw ng sayaw ay kadalasang nagmumula sa mungkahi ng isang guro ng paggalaw na natutunan nila sa isang klase ng musika. Ang paglitaw ng independiyenteng aktibidad ng paglalaro ng musika ng mga preschooler ay makikita sa pamamagitan ng paggamit ng tape recorder na may recording ng musical accompaniment sa kanilang mga paboritong musical games. Paalalahanan ang mga bata na maaari silang kumanta, sumayaw, tumugtog ng mga instrumentong pangmusika, mag-organisa ng isang laro sa teatro, atbp. Sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga bagong katangian, mga manwal sa grupo, ang tagapagturo ay nag-aambag sa isang mas mahusay na organisasyon ng independiyenteng artistikong aktibidad at pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata . Ang animation at kagalakan ay nagdudulot ng mga entertainment evening sa buhay ng mga preschooler. Binibigyan din nila sila ng pagkakataon na maging mas aktibo, malikhaing ihayag ang kanilang sarili sa aktibidad ng musika, tumulong na pagsamahin ang kaalaman at kasanayang nakuha sa mga aralin sa musika, turuan sila ng pagkamalikhain, kahusayan, inisyatiba, at pagiging masayahin. Ang mga uri ng entertainment evening ay ang pinaka-magkakaibang: puppet, shadow, table theater, dramatization games, gabi ng amusement games, riddles, pagdiriwang ng kaarawan ng mga bata, themed concert evenings ("seasons", "Our favorite composer, etc. Music is an integral. bahagi ng entertainment sa gabi.Sa puppet, shadow, tabletop theaters, sa mga larong pagsasadula, nakakatulong ito na lumikha ng mood, ihayag at binibigyang-diin ang karakter ng mga tauhan, itinataguyod ang ritmo ng kanilang mga galaw, emosyonal na pagganap ng papel. sa mga pagsasadula ng mga kanta , ang musika ay gumaganap ng isang nangungunang papel Ito ay gumising sa mga damdamin ng mga bata, nagtuturo sa kanilang mga aksyon, nakakatulong upang madama at maihatid ang daluyan ng musikal na birtuosidad, nagpapaunlad ng mga kakayahan sa musika ng mga preschooler Ang mga gabing pang-aliw ay ginaganap sa hapon isang beses sa isang linggo para sa bawat pangkat ng edad (minsan maaari mong pagsamahin ang dalawang grupo nang magkasama). Ang mga musikal na gabi ay dapat isagawa isang beses bawat dalawang linggo. Bago ang mga gabi ng libangan, ang direktor ng musika at ang guro ay naghahanda nang maaga. Natututo ang guro ng mga tungkulin kasama ang mga bata, at ang direktor ng musika ay nag-aaral ng mga kanta, sayaw, musikal na laro kasama nila, pumili ng musika. Salamat lamang sa magkasanib na pagsisikap ng mga tagapagturo at mga pinuno ng musika, ang kanilang malapit na pakikipag-ugnay, mga kanta, mga laro, mga sayaw ay papasok sa pang-araw-araw na buhay ng kindergarten, ay mag-aambag sa komprehensibo at maayos na pag-unlad ng mga preschooler. Gamit ang mahiwagang wika ng mga tunog, sinabi niya ang tungkol sa Inang-bayan, ang kagandahan nito, tungkol sa katutubong kalikasan, itinatanim sa kanila ang isang pag-ibig sa musika, bubuo ng kanilang mga kakayahan sa musika. Ang mga klase ng musika para sa mga bata ay isa ring tunay na holiday, dahil ang direktor ng musika ay palaging seryosong naghahanda para sa kanila, sa tuwing sinusubukan niya, nakakahanap ng mga bagong trick upang makuha ang mga bata, tinuturuan silang sinasadya na maunawaan ang kagandahan, humahantong sa kanila na makabisado ang paraan ng pagpapakita, ang pinakasimpleng musikal na mga imahe, ay nagpapakita ng pagpapahayag ng musikal na sining. Gustung-gusto at nauunawaan ng mga mag-aaral ng aming kindergarten ang musika, kumakanta nang nagpapahayag, emosyonal at magkakasuwato, sumayaw nang ritmo, at tumuklas ng malikhaing saloobin sa musika. Upang bumuo ng malikhaing aktibidad, binibigyan ko ang mga bata ng mga espesyal na malikhaing gawain sa mga klase ng musika sa iba't ibang uri ng mga aktibidad sa musika (paggaya ng mga paggalaw na katangian ng mga karakter sa mga larong musikal, pagkanta ng iba't ibang intonasyon, pag-awit ng intonasyon ng mga biro, pagtambulin ng iba't ibang ritmo, sa isang tamburin. ; metallophone, atbp. ). Ang gawaing ito ay ipinagpatuloy ng mga tagapagturo, na pinangungunahan ang mga malikhaing pagpapakita ng mga bata sa pang-araw-araw na buhay. Sa panahon ng mga laro at mga independiyenteng artistikong aktibidad, ang mga bata ng aming kindergarten ay kumakanta ng kanilang mga paboritong kanta, nakikinig sa musika sa pag-record, naglalaro ng m / d at mga laro sa paglalaro sa mga tema ng musika, sayaw, sayaw, naglalaro ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika ng mga bata. Ang mga gabi ng libangan ay palaging kawili-wili at emosyonal. Ang nagpapahayag na saliw ng musika, ang mga maliliwanag na kasuutan ay lumilikha ng kagalakan, mataas na espiritu sa mga bata, nag-aambag sa kanilang aesthetic na pag-unlad. Ang patuloy, pare-pareho at malikhaing gawain ng direktor ng musika at ang buong kawani ng pagtuturo ng institusyong preschool mula sa edukasyon sa musika ng mga preschooler, ang paggamit ng mga teknikal na paraan, ang pagkakaroon ng iba't ibang kagamitan sa mga bata, sa mga grupo para sa samahan ng mga aktibidad sa musika, nag-ambag dahil ang mga kanta at musika ay matatag na pumasok sa buhay ng mga bata.
Ang daluyan nito ay tunog at katahimikan. Marahil, ang sinumang tao sa kanyang buhay ay nakarinig ng hindi bababa sa isang beses na bulungan ng isang batis sa kagubatan. Ito ba ay nagpapaalala sa iyo ng melodic na musika? At ang tunog ng ulan sa tagsibol sa bubong - hindi ba't parang himig iyon? Nang magsimulang mapansin ng isang tao ang gayong mga detalye sa paligid niya, napagtanto niya na napapaligiran siya ng musika sa lahat ng dako. Ito ay ang sining ng mga tunog na lumilikha ng isang natatanging pagkakaisa. At nagsimulang matuto ang tao mula sa kalikasan. Gayunpaman, upang lumikha ng isang maayos na himig, hindi sapat na maunawaan lamang na ang musika ay isang sining. May kulang, at nagsimulang mag-eksperimento ang mga tao, maghanap ng mga paraan ng pagpapadala ng mga tunog, ipahayag ang kanilang sarili.
Paano nabuo ang musika?
Sa paglipas ng panahon, natutunan ng isang tao na ipahayag ang kanyang damdamin sa pamamagitan ng isang kanta. Kaya ang kanta ang unang musikang nilikha ng tao mismo. Nais niya sa kauna-unahang pagkakataon sa tulong ng isang himig na sabihin ang tungkol sa pag-ibig, ang kahanga-hangang pakiramdam na ito. Ang mga unang kanta ay isinulat tungkol sa kanya. Pagkatapos, nang dumating ang kalungkutan, nagpasya ang lalaki na magtanghal ng isang kanta tungkol sa kanya, upang ipahayag at ipakita ang kanyang damdamin dito. Ito ay kung paano lumitaw ang mga serbisyong pang-alaala, mga awit sa libing, at mga himno sa simbahan.
Upang mapanatili ang ritmo, mula noong pag-unlad ng sayaw, ang musika na ginanap ng katawan ng tao mismo ay lumitaw - pag-snap ng mga daliri, pagpalakpak, pagpindot ng tamburin o tambol. Ang tambol at tamburin ang unang mga instrumentong pangmusika. Ang tao sa kanilang tulong ay natutong gumawa ng tunog. Ang mga tool na ito ay napakaluma na ang kanilang hitsura ay mahirap masubaybayan, dahil sila ay matatagpuan sa lahat ng mga tao. Ang musika ngayon ay naayos sa tulong ng mga tala, at ito ay natanto sa proseso ng pagganap.
Paano nakakaapekto ang musika sa ating kalooban?
Mga katangian ng musika sa mga tuntunin ng tunog at pagbuo
Gayundin, ang musika ay maaaring mailalarawan sa pamamagitan ng tunog at istraktura. Ang isa ay mas dynamic, ang isa ay kalmado. Ang musika ay maaaring magkaroon ng malinaw na harmonious rhythmic pattern, o maaari itong magkaroon ng sirang ritmo. Tinutukoy ng maraming elemento ang pangkalahatang tunog ng iba't ibang komposisyon. Tingnan natin ang apat na termino na pinakamadalas gamitin: mode, dynamics, backing track, at ritmo.
Dynamics at ritmo sa musika
Dynamics sa musika - mga konsepto at pagtatalaga sa musika na nauugnay sa lakas ng tunog nito. Ang dinamika ay tumutukoy sa biglaan at unti-unting pagbabago sa musika, loudness, accent, at ilang iba pang termino.
Ang ritmo ay ang ratio ng haba ng mga nota (o mga tunog) sa kanilang pagkakasunod-sunod. Ito ay binuo sa katotohanan na ang ilang mga tala ay tumatagal ng kaunti kaysa sa iba. Nagsama-sama silang lahat sa isang musical flow. Ang mga ritmikong pagkakaiba-iba ay nagbibigay ng ratio ng tagal ng mga tunog. Ang pagsasama-sama, ang mga pagkakaiba-iba na ito ay bumubuo ng isang rhythmic pattern.
Bata
Ang mode bilang isang konsepto sa musika ay maraming kahulugan. Sinasakop nito ang isang sentral na lugar sa pagkakaisa. Narito ang ilang mga kahulugan ng mode.
Yu.D. Naniniwala si Engel na ito ay isang pamamaraan para sa pagbuo ng isang tiyak na hanay ng tunog. B.V. Asafiev - na ito ang samahan ng mga tono sa kanilang pakikipag-ugnayan. I.V. Itinuro ni Sposobin na ang mode ay isang sistema ng mga koneksyon sa tunog, na pinagsama ng ilang tonic center - isang tunog o katinig.
Ang musical mode ay tinukoy sa sarili nitong paraan ng iba't ibang mga mananaliksik. Gayunpaman, isang bagay ang malinaw - salamat sa kanya, ang isang piraso ng musika ay magkakasuwato.
backing track
Isaalang-alang ang sumusunod na konsepto - backing track. Tiyak na dapat itong ibunyag kapag pinag-uusapan kung ano ang musika. Ang kahulugan ng isang backing track ay ang mga sumusunod - ito ay isang komposisyon kung saan ang mga vocal ay tinanggal, o ang tunog ng ilang instrumentong pangmusika ay nawawala dito. Nawawala ang isa o higit pang bahagi ng mga instrumento at/o vocal sa backing track, na / na nasa orihinal na bersyon bago binago ang komposisyon. Ang pinakakaraniwang anyo nito ay ang pag-alis ng mga salita mula sa isang kanta upang ang musika ay tumunog nang mag-isa, nang walang lyrics.
Sa artikulong ito, sinabi namin sa iyo kung ano ang musika. Ang kahulugan ng magandang anyo ng sining na ito ay ipinakita lamang sa madaling sabi. Siyempre, para sa mga interesado dito sa isang malalim, propesyonal na antas, makatuwirang pag-aralan ang teorya at kasanayan, mga batas at pundasyon nito. Sinasagot lamang ng aming artikulo ang ilan sa mga tanong. Ang musika ay isang sining na maaaring pag-aralan nang napakahabang panahon.
Milyun-milyong tunog ang nakakaakit ng ating atensyon: libu-libo ang kaaya-aya, kaaya-aya, ang ilan ay nakakainis, nakakainis, nakapanlulumo. Ang mga Millirad ng iba't ibang uri at tonality ng mga tunog ay maaaring makilala ng tainga ng tao. Ang lahat ng mga ito (tunog) ay magagawang gumawa ng mga himala, hindi ako natatakot sa metapora na ito, kasama ang ating memorya, pang-unawa, kamalayan at imahinasyon.
Mayroon kaming mga romantikong alaala na nauugnay sa ilang mga tunog, ito man ay isang kanta na pinakinggan namin kasama ang isang mahal sa buhay, na may ilan - pang-araw-araw na pangkaraniwan, tulad ng tugtog ng isang tram sa gabi, sa iba pa - mainit, kapana-panabik na mga sandali, tulad ng tunog ng tawa sa ang bakuran, na nagpapaalala sa isang hindi na mababawi na pagkabata .
At kay sarap pakinggan ang tunog ng takong na humahantong sa pintuan, isang pinakahihintay at napakahalagang bisita, o ang kaluskos ng pambalot na papel, na nangangako ng isang tiyak na kasiya-siyang sorpresa, o ang inaantok na pagsinghot ng pinakamamahal na tao sa kabuuan. sansinukob.
Ang mapanglaw na bulong ng bumagsak na ginintuang-lilang korona ng mga natutulog na puno magpakailanman ay nag-uugnay sa sentimental na taglagas ni Pushkin, at ang pagtunog ng kampana ay tumatawag upang mapaamo ang pagmamataas at kalimutan ang mga insulto, gaano man kalalim ang mga ito, ang kulog ng organ, na nagpapaalala sa kalituhan. ng kaluluwa ng tao, ang trahedya ng pagiging, ay hindi pinahihintulutan ang mga pagtutol , at mga sensual na patak ng tag-init na ulan tungkol sa panandalian at panandaliang katangian ng pag-ibig.
Minsan ang parehong tunog ay nagdudulot ng ganap na magkasalungat na damdamin at emosyon.
Halimbawa, ang isang kampana ng paaralan sa unang aralin at pagkatapos ng bawat pahinga ay itinuturing ng mga mag-aaral bilang hindi bababa sa hindi karapat-dapat na parusa at kawalan ng pag-asa, ngunit kung gaano kagalakan ang mismong kampanang ito ay nakikita sa break at mula sa huling aralin. At tila nakakaantig ang tunog ng kampana ng paaralan sa mga kamay ng isang first-grader, buong pagmamalaki na nakaupo sa balikat ng isang estudyante sa high school. At ang mga alaala ng iyong pagkabata ay hindi sinasadyang lumalabas - kahit na anong paaralan/unibersidad ang pang-araw-araw na buhay, ang mga alaala sa kanila, sa ilang kadahilanan, ay palaging nanginginig.
May sariling tono rin ang katahimikan. Lalo na sa gabi, kapag wala kang naririnig na mga sasakyan, mga taong nag-uusap at ingay sa lungsod, bigla kang nag-freeze malapit sa parol at tumingin sa mga masquerade dances ng mga snowflake, o ang mga sira-sirang sayaw ng mga lamok, o ang magnetic crackle ng isang natutunaw na kandila. .
Sa ganitong mga sandali, naiintindihan mo na mayroong kaligayahan at narito mismo, malapit, abutin at lumipad sa mga pakpak ng pagkakaisa at kapayapaan sa libu-libong mga sound wave, dahil ang mundo ay hindi magkakaiba, ngunit magagawa mo. Maaari mong baguhin at mahalin ang lahat ng kalokohan na ito, kung minsan ay walang katotohanan, kung minsan ay walang kahulugan, ngunit palaging mahalaga. iyo. sa atin. Mundo.
Isinasagawa namin ang bawat pag-aaral nang live gamit ang paraan ng regression. Ang proyektong "Beyond the Edge of Truth" sa Wanda Dmitrieva Center for the Study of Regression ay nagbubukas ng mga pinto nito tuwing Sabado!!!
Nakatanggap kami ng maraming email dahil ang aming nakaraang pananaliksik ay tungkol sa musika at nagtatanong ka tungkol sa mga tunog, kung ano ang mga ito at kung saan nanggaling ang mga ito. Nagpasya kaming magsagawa ng pag-aaral na magbibigay ng mga sagot sa iyong mga katanungan. Matututo tayo ng kaunti pa tungkol sa musika.
At, marahil, ang pag-aaral na ito ay radikal na magbabago sa ating pag-unawa sa kung ano ang musika at kung ano ang papel na ginagampanan nito sa buhay ng tao.
Sinumang gustong pumunta sa isang indibidwal na session at tuklasin ang kanilang panloob na espasyo, sundan ang link sa ibaba:
Maaari kang mag-sign up para sa isang indibidwal na sesyon ng regression DITO
Anong desisyon ang gagawin mo, wala kang gagawin at patuloy na pinupunan ang mga bumps out of the blue, o gagawa ng mga simpleng hakbang para tulungan ang iyong sarili?
Nagbibigay ako ng mga indibidwal na konsultasyon sa IBA'T IBANG paksa sa buhay:
- Isang pamilya(relasyon, magulang, anak, personal na paglaki, kapitbahay);
- Mga takot at phobia(kahila-hilakbot na panaginip, takot sa isang bagay o isang tao);
- Mga talento, kasanayan;
- Mga personal na tanong sa lahat ng iba't ibang paksa;
- Pagkilala sa mundo ng mga kaluluwa, na may isang tagapagturo.
Malaki ang papel ng musika sa ating buhay. Kahit na noong nabuhay ang mga primitive na tao, at kapag imposibleng makipag-usap, ito ay mga tunog na may papel sa buhay ng tao. Kaya magsimula tayo:
Alyona: Ang una kong nakita ay ang araw. Ang araw ay nasa isang napaka-asul na background, isang sinag ay nagmumula sa araw. Narinig ang parirala ang tunog ay isang sinag. Maaaring ito ay nanggaling sa malayo, o maaaring nasa malapit. Naririnig natin, nararamdaman pa nga natin. Nakikita rin natin minsan. Iba't ibang pamamaraan ang kasangkot. Tila kapag lumalapit siya sa amin, ang isang tao, ang kanyang aura ay nagsisimulang bumuhos sa isang tao. Ang isang tao ay nagsisimulang dumaloy sa aura, at nakakaapekto sa tao sa isang kumplikadong paraan.
Ang epekto ay hindi lamang sa mga tainga at mata, kundi pati na rin, kabilang ang mga sentro ng enerhiya. Maaari pa ngang protektahan ng tunog ang isang tao sa pamamagitan ng pagbuo ng cocoon. Ipakita ang tubig. Nagpapakita rin sila ng mga dolphin. Alam ng mga dolphin kung paano protektahan ang kanilang sarili, ngunit hindi kami gaanong nakuha.
At pumasok kami sa isang cocoon - nakakatanggap kami ng musika, mga tunog at ilang impormasyon. Kapag nakarinig tayo ng mga kaaya-ayang tunog, ito ay bumubuo ng isang kapaligiran sa paligid natin, at mayroon tayong isang estado ng kabutihan, na kung saan ay kaaya-aya, sa mahabang panahon. Ganun din at vice versa. Kung negatibo, sinusubukan ng cocoon na bawasan ang epekto.
Animal Sound Therapy
Wanda: Bumalik sa mga dolphin. Alam namin na mayroon kaming koneksyon sa mga dolphin. Ang mga tunog na ginagawa ng mga dolphin - paano ito kapaki-pakinabang? Ano ang ibig sabihin ng tunog ng dolphin, ano ang papel nito sa buhay ng tao?
Alyona: Tunog ng dolphin. Kapag sila ay humirit, at kapag sila ay gumawa ng isang tunog na sila ay tumatawa, isang fluttering tunog - sa oras na ito, ang mga sentro ng enerhiya ng isang tao ay kumonekta sa isang punto, na bumubuo ng isang figure na walo. Ang puntong ito ay nasa gitna. May harmonisasyon ang tao. Mayroong pagpapanumbalik ng tao, ng nasira at nasira.
Lumahok sila sa pagtatatag ng paglipat ng enerhiya ng isang tao, lahat ng kanyang mga sentro ng enerhiya sa panlabas na kapaligiran. Ang impormasyon ay malinaw na dumating: ang isang tao na nakikipag-usap sa mga dolphin, siya ay bumubuo ng isang figure na walo sa pagitan ng kanyang mga sentro ng enerhiya - ang paglipat at asimilasyon ng enerhiya ay bumubuo ng isang figure na walo. Siya ay pinagsasama ang buong panloob na espasyo ng isang tao at kahit na nagpapagaling sa kanya.
Wanda: Paano ang mga tunog ng hayop? Mayroon bang mga tunog o hanay ng mga tunog ng hayop na nakakaapekto sa mga tao sa parehong paraan, o ang mga dolphin lang ang espesyal?
Alyona: Ang mga dolphin ay may kakaibang impluwensya sa ating enerhiya. Meron ding usa - nakatingin sa akin ngayon. At ilang isda tulad ng nasa karagatan. At kahit sa aquarium. Sa ating mundo mayroong isang pag-unawa sa "mute like a fish". Sa totoo lang kayang magsalita ng isda, pero hindi namin sila naririnig. Wala kaming naririnig na maraming hayop. Ang mundo ng hayop ay magkakaiba.
Sa katunayan, ang ilang mga hayop ay natatakot sa atin, ngunit kung narinig natin sila, hindi nila tayo matatakot. Dito, halimbawa, isang buwaya: natatakot tayo sa kanya. Ngunit kung marinig natin ang mga tunog na kanyang ginagawa, halimbawa, kapag ginalaw niya ang kanyang panga, kung gayon nang hindi siya nakikita, hindi kami matatakot.
Ang isang visual na larawan ay nakapatong sa mga hayop: natatakot kami sa buwaya, at ang tunog nito, tila sa amin, ay kahila-hilakbot. At kung nakikita natin siya nang walang larawan, hindi tayo matatakot, at kahit na ang tunog ay maaaring mukhang kaaya-aya sa atin.
Wanda: Kung ang isang buwaya ay nakakatakot, kung gayon ang tunog nito ay maaaring nakakatakot. At kung ang hayop ay kaaya-aya sa atin, kung gayon ang tunog nito ay kaaya-aya. Kaya?
Alyona: Oo.
Paningin at tunog, ano ang koneksyon?
Wanda: At kung ang isang tao ay may mga problema sa paningin? Paano sa kasong iyon?
Alyona: Ang mga bulag na tao ng mga takot na ito, na nauugnay sa visualization, mayroon silang isa pang channel na kasangkot - isang channel sa antas ng tactility. Hindi sila matakot dahil hindi nila nakikita. Ang mga takot ay nabuo sa antas ng tactility at sa antas ng hindi alam.
Wanda: Kung ang isang tao ay hindi nakakakita, ngunit nakarinig ng isang bulong o nakarinig ng isang umaandar na sasakyan at ang mga hiyaw nito, hindi rin ba siya matatakot, dahil hindi niya ito nakikita?
Alyona: Naririnig niya ang mga tunog na hindi naririnig ng isang ordinaryong tao ... mas mabilis niyang naririnig, mas mabilis na dumarating sa kanya ang tunog. Ito ay nakakakuha ng pansin sa iba pang mga tunog na hindi natin pinapansin. Ang gulong ay umiikot, ang kotse ay gumagalaw at ang disk ay umiikot - at hindi namin naririnig ang tunog na ito. PERO maririnig ng mga bulag ang tunog ng gulong sa harap natin.
Wanda: At kung bingi, walang pandinig. Paano ang mga tunog sa kasong ito? Halimbawa, na may parehong tunog ng isang kotse, ang langitngit ng preno, o kumuha, halimbawa, isang bulong ... Paano nakakaapekto ang mga tunog sa kasong ito sa isang tao?
Alyona: Ang mga hindi nakakarinig, nararamdaman nila sa kanilang mga balikat at kamay. Para bang ang mga sentro ng enerhiya ay matatagpuan dito, at kinikilala niya ang impormasyon sa kanila. Ito ay mas mahirap para sa kanya, at ito ay hindi masyadong tumpak. Ngunit nakikilala niya ang mga tunog sa antas ng epekto sa kanyang balat. May mga punto dito kung saan naiintindihan niya na may panganib o isang kaaya-ayang sensasyon. Panganib at problema ang sinturon sa balikat. At ang mga kaaya-ayang sensasyon ay bahagi ng siko. May kung ano sa loob nila, parang mga tunog. May ilang sound processing sa loob. At pagkatapos ay gumanti sila sa pamamagitan ng katawan.
Wanda: May mga taong pipi. may kapansanan sa pagsasalita. At kapag ang gayong mga tao ay nakikipag-usap, nagsasalita sila gamit ang kanilang mga kamay. At ang mga tunog na binibigkas ng mga pipi, ano ang mga tunog na ito? Paano ito nakakaapekto sa pipi, at sa lipunan, at sa iba pang tao na nagsasalita sa ordinaryong pananalita?
Alyona: Ito ang mga orihinal na tunog, sinasamahan nila ang isang tao kapag hindi pa siya tao. Maraming mga siglo sa isang hilera. Sa ating mundo, ang mga tunog na ito ay hindi pinag-aralan, at walang kabuluhan. Kung pag-aaralan natin ang mga ito, makakahanap tayo ng malaking bilang ng mga sagot sa mga tanong na misteryo para sa atin.
ito ang kumbinasyon ng mga tunog ng uniberso sa kumbinasyon ng mga tunog ng katawan ng tao. Ito ay isang kumbinasyon ng mga tunog at kalikasan at ang katawan ng tao at ang uniberso. Ang mga ito ay binibigkas gamit ang ibang kasangkapan sa pagsasalita. May iba silang kasangkot sa loob, dahil dito sila ay gumagawa ng mga tunog.
Pagdama ng boses
Wanda: Boses ng tao. May iba't ibang timbre. Ang mga lalaki ay nagsasalita sa isang bass na boses, habang ang mga babae ay may manipis na tunog ng boses. Nakikita natin ang isang tao sa kanyang boses nang hindi siya nakikita. Ang mga boses ay indibidwal. Maraming tao sa planetang Earth ang umalis at darating. At lahat ay may kanya-kanyang boses. At the same time, parang pareho tayo - may mga braso, binti, pero magkaiba ang boses. Bakit ang isang tao ay maaaring maging maganda sa hitsura, ngunit mayroon, sabihin, hindi isang napakagandang boses?
Alyona: Ang pang-unawa ng pagsasalita ng isang tao, ang pinaka-kaaya-ayang pananalita para sa isang tao ay nasa saklaw kung saan nagsasalita ang kanyang ina. Ang hanay ng ina ay nakalulugod sa bata - naririnig niya ito, at siya ang may pinakamasayang epekto sa kanya. Pakikipag-usap sa ina - binibigyan ang bata ng boses na magiging kaaya-aya sa ina.
Wanda: Para sa isang bata, may pamantayan - ito ang boses ng ina. At depende sa pamantayang ito ng isang tao, positibo ba o negatibo ang perception?
Alyona: Oo ito sanggunian para sa pang-unawa.
Wanda: Paano ang sarili mong boses?
Alyona: Iba ang pananaw ng bata. Naririnig namin ito sa isang mas maliit na anyo. Kung ang isang tao ay nagsasalita sa mababang tono, kung gayon ang ibang tao ay maririnig ang kanyang sariling boses, nagsasalita ng mas mababa sa kanya. At kung nasa taas, maririnig nito, sa kabaligtaran, mas mataas pa.
Nalalapat ito sa kapag nagsasalita ka ng mahina, ang iba ay magsasalita nang mahina, at kung nagsasalita ka ng mas malakas, ang isa ay magsasalita ng mas malakas. Inaayos namin ang boses namin kung sino ang kausap namin.
Mga tunog ng sanggol
Wanda: Kung nalaman mo ang panahon ng perinatal, kapag ang isang tao ay nasa tiyan ng ina, ay hindi pa ipinanganak, kung gayon ano ang konektado sa mga tunog doon? Naririnig ba ng bata ang mga boses? Kung narinig niya, paano sila kumilos sa kanya?
Alyona: Oo, naririnig niya. Bukod dito, ang sanggol ay masyadong mausisa tungkol sa mga tunog na dumarating. Interesado siya. Iba't ibang tunog ang bubuo sa bata. Mayroong pag-unawa na ang bata sa loob ng ina sa tiyan ay nararamdaman ang mga tunog na katutubo - iyon ay, ang mga tunog ng nanay, tatay o isang tao mula sa kapaligiran. Maging ang kanyang mga tenga ay nagsisimula nang gumalaw sa loob. Doon ay hindi lamang pagsasalita ang kanyang naririnig.
May matatalim na tunog na nakakatakot sa kanya. Sa sandaling ito, may bumabagal sa loob niya. Ang tunog ay naglalakbay sa paligid ng bata tulad ng letrang "C" o ang letrang "O" at nakakaapekto sa kanyang balat at katawan. Nag-aambag ito sa pag-unlad ng mga panloob na organo nito.
Ngunit ang mga tunog ay dapat na melodic, tahimik, hindi malupit. Ang isang matalim na tunog, naririnig kung paano bumagal ang kotse, ang mga tunog na ito ay labis na nakakatakot sa bata, kaya't ang bata ay nanunumbat at nakaramdam ng hindi komportable. Ang matatalim na malalakas na tunog, kahit na mula sa malapit na tao, ay hindi rin komportable. Sa loob, siya ay nag-assimilate ng mga tunog sa antas ng init.
Wanda: Ano itong init?
Alyona: Ito ang init mula sa mga laman-loob na nakapaligid sa kanya, iyon ay, ang mga panloob na organo ng ina. Parang proteksyon. Ang isang vacuum ay nabuo sa loob ng ina, isang puwang kung saan ang mga tunog ay tumagos. Ang mga tunog na kaaya-aya para sa bata ay nilaktawan, at ang mga hindi kasiya-siya ay pinaliit..
Ang bata ay nakakakuha ng init, pagmamahal, kabaitan - lahat ng ito ay tumagos sa bata tulad ng isang tunog. Naririnig ko ang tunog na ito, ngunit mahirap ilarawan. Isipin na ang isang sinag ng araw ay humipo sa iyo - isipin ang tunog na lalabas, tulad ng tunog na ito na naririnig ng bata.
Paano tumutugon ang katawan sa mga tunog?
Wanda: Sa chat ay tinatanong nila: "bakit lumilitaw ang mga goosebumps sa katawan ng isang tao kapag nakakarinig siya ng mga tunog"?
Alyona: Nalalapat ito sa mga bingi - mayroon tayong pang-unawa sa mga tunog sa antas ng balat. Ito ay naroroon din sa ordinaryong tao, ngunit ito ay binuo lamang sa matinding mga sitwasyon. Ito ay nasa antas ng katawan. Para sa bingi - para sa lahat ng tunog, para sa pandinig - sa matinding sitwasyon lamang.
Wanda: Isang mabait na salita at ang pusa ay nalulugod. Kapag nakarinig tayo ng mabubuting salita, ano ang nangyayari sa atin? At ano ang mangyayari kapag nakarinig tayo ng masasamang salita? Ano ang dapat nating malaman? Ano ang nangyayari sa isang tao?
Alyona: Kung ang isang tao ay nakakarinig ng mga salitang kaaya-aya sa kanya, kung gayon siya ay napuno ng init, liwanag, mayroong isang pagkakasundo sa paligid niya. Ang ngiti na ito ay nagsisimula sa mga mekanismo na nagpapagaling sa ating katawan, nagpapanumbalik nito, at tayo ay nagiging mabait, tuluy-tuloy.
Wala kaming naririnig na masama sa paligid. Nakatuon lamang tayo sa kabutihan. Ipinakikita nila ang isang tao na pinagsasabihan ng masasamang bagay, at hindi niya nakikita ang masasamang bagay, ang masama ay dumadaan sa prisma ng kabutihan na sinabi sa kanya.
Ang mga pagmumura ay wala sa larangan ng digmaan
Wanda: Paano naman ang mga pagmumura? Kapag naririnig natin ang mga tunog na ito, hindi natin palaging nakikita ito bilang normal para sa isang tao, hindi para sa isang tao. Paano sila nakakaapekto sa isang tao? Kung makarinig ako ng pagmumura, isa lang ang reaksyon ko. Kailan nakakarinig ang isang bingi? O ang sitwasyon kapag ang mga tao ay nagsasalita ng "ito" na wika - ano ang nangyayari sa isang tao at ang kanyang lakas dito?
Alyona: Ang isang tao ay nagsisimula sa pagbaluktot sa antas ng enerhiya. Sa loob, maging ang mga organo ay nasa ilalim ng stress. Ngunit kung ang isang tao ay nasa isang kapaligiran kung saan ang mga tunog na ito ay nangyayari nang regular, kung gayon ang tao ay umaangkop, siya bahagyang hindi naririnig o nakikita ang mga tunog na ito. Para siyang nabingi sa pang-unawa sa mga tunog na ito.
Ito ay bahagyang sarado. Lumilitaw ang mga enerhiya sa kanyang sistema ng enerhiya na nagpoprotekta sa kanya. Nagiging bingi siya sa sistema ng enerhiya. Ang mga bingi ay mga taong may sirang sistema ng enerhiya. Sa ating mundo, hindi ito maaayos. Ang sistema ng enerhiya ng isang tao ay binuo sa paraang siya ay nagiging bingi.
Mga tunog ng kalikasan
Wanda A: May mga tunog sa kalikasan. Mga natural na tunog - ang tunog ng ulan, mga dahon, lupa. Ngayon ay pinag-usapan natin ang araw. Kapag umihip ang hangin, naiintindihan natin na may nangyayari, halimbawa, ang mga dahon ay kumakaluskos. At ano ang kailangan nating malaman tungkol sa mga tunog na hindi natin naririnig - ang mga tunog ng kalikasan, ano ang mahalagang malaman natin?
Alyona: Ang mga tunog ng kalikasan ay mga orihinal na tunog. Malayo ang naririnig natin sa lahat at hindi ganoon. Ang tao ay pumasa sa kanyang pag-unlad, ngunit ang pag-unlad ng pang-unawa ng mga tunog sa tao ay hindi napunta. Ito ay mga primordial na tunog na may nakakarelaks na epekto. Kami ay nasa isang estado ng pagkakaisa, kaligayahan.
Ang tao ay nagiging plastik, malambot. Sa ganoong estado, maaari niyang muling itayo ang kanyang sarili sa paraang dapat siya sa ngayon. Iyon ay, kung kailangan niya, maaari niyang gawing aktibo ang kanyang sarili. Kung kailangan mong maging receptive sa impormasyon, pagkatapos pagkatapos ng mga tunog na ito ay maaari niyang gawin ang kanyang sarili. Ibinabalik nila ang isang tao sa kung ano siya sa simula. Ibinabalik nila ito sa zero.
Wanda: Naiiba ba ang mga tunog ng kalikasan ayon sa mga panahon?
Alyona: Ang pinakamaliwanag na tunog, ang nakakaganyak na tunog, ay ang tunog na dumarating sa taglagas. Ang isang tao ay bumagal sa taglagas, nagiging pasibo, at upang kahit papaano ay mapataas ang kanyang kalooban, may mga tunog ng kalikasan sa taglagas, dahil sila ay mas nakapagpapasigla, na humahantong sa pagkalumbay.
Sinubukan ng kalikasan, at ang kulay, ang ningning ng mga puspos na kulay na kasama ng taglagas, upang pasayahin ang isang tao. Sa taglamig, ang mga tunog ay tahimik o malakas. Kung sila ay maingay, kung gayon sila ay matalas din. Ang mga tunog ng taglagas ay parang tubig na tumutulo. Ang mga ito ay hindi inaasahan, ngunit tulad din ng isang paggising.
Wanda: Taglagas na ba?
Alyona: Hindi, tagsibol, tagsibol. At ang tunog ng tag-araw ay parang tunog ng maliit na kampana. Ito ay banayad, melodic, tahimik - ito ay karaniwan. Kung mag-aayos ka ng mga sesyon sa hardin, magiging mas mahusay ba ang mga halaman? Ito ang mga tunog na kaaya-aya sa mga halaman - ito ang mga tunog kung saan sila tumutugon sa kanilang mga cell.
Mga Tunog ng Infinity
Wanda: Ang sandali ng inner figure na walo - kapag ang figure na walo ng isang tao ay pumila ... Paano eksakto ang figure na walong linya sa katawan ng tao at posible bang gumawa ng ilang mga kasanayan upang magkasundo ang katawan?
Alyona: Mantras, boses ng ina, kapag ang isang ina ay nagsasalita o kumakanta ng mga kanta sa kanyang anak - ganoon din ang nangyayari. Gayundin ang mga tunog ng kalikasan. Kapag sinabi natin na ang tunog ay tumutugma sa atin sa katotohanan na ito ay nagiging kaaya-aya para sa atin, na nakakaranas tayo ng kasiyahan - sa sandaling ito ang enerhiya ay itinayo sa anyo ng isang figure na walo.
Wanda: Paano ba talaga?
Alyona: Pumila ito sa katawan - ang itaas na bahagi ay dumadaan sa sinturon sa balikat, ang gitnang bahagi ay dumadaan sa pusod. At ang ibaba ay nasa antas kung saan nagtatapos ang ating katawan ...
Ang enerhiya ay humihinto, ang iyong katawan ay naibalik, at ang kaluluwa ay nakakaranas ng mga kaaya-ayang sensasyon na nararanasan niya habang nasa bahay. ang shoulder girdle ay nasa antas ng violet energy.
Si Violet ay nagiging asul at pulang-pula. At ang ibaba ay isang bagay na berde-dilaw na may presensya ng pulang-pula at pula. Ang isang figure na walong ay iginuhit na may matalim na sulok - ang tuktok ay lilang, nagiging asul at pulang-pula, kahit na lila, ngunit sa loob ng walong ito - hindi bababa sa itaas na bahagi - ito ay ginintuang sa loob.
Wanda: Mantras...may musikang malakas, kaaya-aya...espirituwal na musika – ano ang kailangan nating malaman tungkol dito? Paano gumagana ang binaural music, ascension music?
Alyona: M anthras ay ang musika ng langit, na ibinibigay sa mga tao upang maiparami ito sa kanilang mundo ng tao. Ito ang musikang malapit sa lumikha, ang mundo ng mga kaluluwa. Madalas siyang matatagpuan doon, at maririnig namin siya doon. Parang hindi katulad ng naririnig namin. Nagpapadala ito ng parehong mga frequency, nahuhulog tayo sa parehong mga frequency na mayroon ang Lumikha sa itaas.
Wanda: Inaural na musika? Ano ang epekto nito sa katawan ng tao?
Alyona: Oh, kahit papaano ay konektado ito sa mas mataas na kapangyarihan ... isang larawan: isang mabituing kalangitan, maraming mga bituin at parang nakatayo ako, at ito ay nagmumula sa akin sa kaliwang bahagi, na bumubuo ng isang bilog, at umakyat. Kulay ito ng Milky Way.
Umikot siya at bumalik sa akin. Sinusundan nito ang mga enerhiya, dinadala sa atin ang mga enerhiya at pumapasok sa atin. Ang mga ito ay napakataas na dalas ng enerhiya. Hindi namin lubos na nauunawaan kung paano ito gumagana. Sa oras na ito, malinis ang ating aura.
Mayroong pag-restart ng ilang proseso, mga mekanismo na luma na o hindi gumagana. Ito ay nauugnay din sa pagbabagong-lakas ng katawan. Mula sa kaliwang bahagi ng katawan ito ay umakyat, gumagawa ng isang bilog at bumalik mula sa kanang bahagi. Ito ay tulad ng paghabol sa mga enerhiya na napakataas.
Tahimik na espasyo
Wanda: Kung ang isang tao ay inilagay sa isang vacuum, kung saan mayroong bingi na katahimikan ... - ano ang mangyayari sa kasong ito sa isang tao?
Alyona: Hanggang sa 15 minuto, ang gayong katahimikan ay kikilos nang positibo, at higit pa - mapanirang.
Wanda: Naiintindihan namin na ang isang tao ay napupunta sa katahimikan, sa isang ermita, sa kagubatan o sa ibang lugar kung saan mayroong panata ng katahimikan. At ang isang tao ay hindi nakakarinig ng sinuman, ano ang mangyayari kapag ang isang tao ay hindi binibigkas ang kanyang sariling mga tunog, ngunit naririnig lamang ang mga tunog ng kalikasan?
Alyona: Ito ang pagbabalik ng tao sa primeval. Hanggang sa simula. Ito ay isang pagkakataon upang magsimulang muli. Ito ay nagpapahintulot sa kanya na i-restart ang mga proseso na nangyayari sa katawan.
Wanda: Paano gumagana ang mahiwagang "mga bulong" ng mga lola?
Alyona: Ang mga pagsasabwatan na ginawa sa ilang uri ng intonasyon ay maaaring gumawa ng mga kababalaghan ... kung ano ang kailangan mong malaman - ang mga salita na binibigkas natin, ang mga tunog ... Intonasyon at higit pa ay may kumplikadong epekto.
Kapag nagsimula tayong bumulong, nakakaakit tayo ng ilang karagdagang enerhiya sa ating sarili. Dito kumikilos ang mga enerhiya sa pamamagitan ng ating boses - sa pamamagitan ng bulong na ito. Ito ay hindi lamang isang boses na gumagana dito, ito ay isang tawag para sa ilang mga enerhiya.
May mga gawi kapag ang isang tao ay inilibing ng ilang oras sa lupa, siya ay humihinga, pinaniniwalaan na ito ay mga gawi ng pagbabago. Lumalabas ang mga tao na refreshed. At napag-usapan namin ang katotohanan na sa loob ng 15 minuto ito ay magiging pagkawasak ....
Sa sandaling ito, nag-iisa ka sa mga orihinal na tunog - nahuhuli ng iyong tainga ang mga tunog, marahil ay hindi lang sila nakikita. : Mayroon akong tanong, nakamamatay na katahimikan ... nasa ganoong artipisyal na libingan, ganoong estado sa isang tao - tulad ng para sa tunog, kapaki-pakinabang ba ito para sa isang tao o hindi?
Alyona: Oo, kapaki-pakinabang. Kapag nandoon ka, maririnig mo ang mga orihinal na tunog. Walang vacuum doon. Naririnig mo ang mga primordial na tunog, at hindi ka nakahiwalay sa mga primordial na tunog. Pumunta ka sa pag-iisa. May naririnig ka pa ring mga tunog.
Wanda: Ano pa ba ang dapat nating malaman? Ano ang kinalaman nito sa mga tunog?
Alyona: May mga tunog ng kandila... kapag ang isang kandila ay nasusunog, hindi ito tunog. At kapag nagsasalita ang ilang kandila, 10-12, para itong mga tunog ng apoy ... Ang bawat kandila ay may serial number - hindi ang paraan ng kanilang kinatatayuan, ngunit isa pa, at binabasa rin namin ang mga tunog ayon sa kanilang serial number. Nakakaapekto ito sa aming mga kahilingan. Ordinal na bilang ng mga tumutunog na kandila.
Ito ay isang kawili-wiling pag-aaral ng mundo ng mga tunog at kung paano natin, mga tao, ay nakikita ang mundong ito sa pamamagitan ng mga organo ng pagpindot, gayundin sa masigla at pandamdam.
Kung ikaw mismo ay interesado sa paggawa ng naturang pananaliksik, iniimbitahan kita sa aking School of Quantum Regression, kung saan matututunan mo kung paano magtrabaho nang may malalim na memorya at kung paano makipag-ugnayan nang tama sa Thin Plan:
Maaari kang mag-enroll sa School of Quantum Regression DITO
Anong desisyon ang gagawin mo, wala kang gagawin at patuloy na pinupunan ang mga bumps out of the blue, o gagawa ng mga simpleng hakbang para tulungan ang iyong sarili?
SA PAMAMAGITAN NG PAG-ENROL SA SCHOOL OF QUANTUM REGRESSION IKAW:
- Matutong makipag-ugnayan sa iyong walang malay;
- Kumonekta sa lalim ng memorya;
- Kumuha ng pagkakataon na maimpluwensyahan ang mga kaganapan ng nakaraan, kasalukuyan at hinaharap.
P.S. At ngayon hinihintay ko ang iyong puna tungkol sa pag-aaral sa paksa ng mga tunog at lahat ng nauugnay dito. Isulat ang natutunan mo sa artikulong ito. Marahil ay mayroon kang maimumungkahi para sa susunod na pag-aaral.
MAG-SUBSCRIBE sa aming YouTube channel ngayon , at magiging up to date ka sa pinakabagong balita sa video mula sa Center for the Study of Regression. Mayroon kaming maraming iba't ibang mga pagmumuni-muni, webinar, pag-aaral sa reincarnation, at iba pang mga video broadcast sa aming channel.