หากคุณยังสามารถเตรียมจิตใจให้เด็กพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ได้โดยการสื่อสารกับเพื่อน ๆ ในสนามและโรงเรียนอนุบาล คุณสามารถสอนลูกของคุณให้เอาใจใส่มากขึ้น พัฒนาทักษะการเขียน และทำงานบางอย่างให้เสร็จสิ้นอย่างระมัดระวังด้วยความช่วยเหลือของการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกและการวาดภาพในเซลล์ วันนี้เป็นกิจกรรมยอดนิยมอย่างไม่น่าเชื่อที่ไม่เพียงแต่เอาชนะใจเด็กก่อนวัยเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัยรุ่นด้วย นี่เป็นวิธีการสอนให้เด็กเขียน พัฒนาตรรกะ การคิดเชิงนามธรรม ความอุตสาหะและความอุตสาหะตลอดจน ทักษะยนต์ปรับจับ ด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมนี้เด็กพัฒนาการประสานงานความมั่นคงและแก้ไขความถูกต้องของการเคลื่อนไหวของเขาดังนั้นพูดได้ว่า "ได้รับมือที่มั่นคง" ซึ่งจะช่วยเขาในโรงเรียนอย่างไม่ต้องสงสัยเมื่อเขียนคำสั่งและบันทึกในช่วงเวลาสั้น ๆ เวลา.
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกคืออะไร?ลองนึกภาพกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีเซลล์วาดอยู่ตรงหน้าคุณ งานประกอบด้วยลูกศร (แสดงทิศทาง) และตัวเลข (แสดงจำนวนเซลล์ที่ต้องส่งไปในทิศทางที่ระบุ) หากคุณปฏิบัติตามป้ายอย่างถูกต้องและระมัดระวังลากเส้นไปในทิศทางที่ถูกต้องในระยะที่เหมาะสมคุณจะได้ภาพ - รูปภาพ กล่าวอีกนัยหนึ่ง: การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกกำลังวาดในเซลล์โดยใช้พอยน์เตอร์ในงาน
กิจกรรมดังกล่าวแนะนำไม่เพียงแต่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังเหมาะสำหรับเด็กอายุไม่เกิน 12 ปีด้วย ท้ายที่สุดความใส่ใจและการประสานงานของการเคลื่อนไหวสามารถพัฒนาได้เมื่ออายุมากขึ้น กิจกรรมที่สนุกสนานเป็นกิจกรรมยามว่างที่สนุกสนานไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย อายุที่แนะนำสำหรับการเริ่มวาดคำสั่งกราฟิกคือตั้งแต่ 4 ปี ในยุคนี้ทักษะยนต์ปรับเริ่มพัฒนาด้วยความช่วยเหลือของการวาดเซลล์
คำสั่งกราฟิกใช้เป็นเกมการศึกษาตามสถานที่ต่างๆ ทั้งที่บ้าน บน ชั้นเรียนเพิ่มเติมในวันหยุด ในทะเล ในประเทศ และแม้แต่ในค่ายฤดูร้อน สิ่งสำคัญคือต้องสนใจเด็ก ๆ และอะไรจะเกิดขึ้นได้ดีกว่ากิจกรรมดังกล่าว ท้ายที่สุดผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นภาพที่ไม่รู้จักซึ่งสามารถวาดด้วยดินสอหรือปากกาสักหลาดได้ ด้วยการอธิบายสิ่งนี้ให้ลูกของคุณฟัง คุณจะไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับความสนใจของเขาในเรื่องนี้ ไม่ใช่กิจกรรมมากเท่ากับเกมที่พัฒนาจินตนาการของเขา
เรามาเริ่มดำเนินการกันดีกว่า ก่อนอื่นคุณต้องเตรียมตัวกล่าวคือซื้อคอลเลกชั่นการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก คุณสามารถหาซื้อได้ไม่เฉพาะในร้านหนังสือเด็กเฉพาะทางเท่านั้น แต่ยังหาซื้อได้ในร้านค้าด้วย เครื่องเขียน,ร้านหนังสือมือสอง. สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนบางไซต์บนอินเทอร์เน็ต (เช่นบนเว็บไซต์ของเรา) คุณยังสามารถไปที่ไซต์ที่ต้องชำระเงินได้ ทางเลือกของงานดังกล่าวมีขนาดใหญ่ เลือกตามอายุ เพศ และงานอดิเรกของเด็ก สำหรับเด็กที่เพิ่งเริ่มเรียน วิธีที่ดีที่สุดคือเลือกการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก (วาดเป็นเซลล์) พร้อมรูปกระต่าย แมว และสุนัข สำหรับเด็กผู้หญิง: เจ้าหญิง ดอกไม้ แต่คุณสามารถเริ่มต้นด้วยสิ่งง่ายๆ รูปทรงเรขาคณิต: สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม ปริซึม ด้วยวิธีนี้ คุณจะสอนลูกของคุณให้ประสานการเคลื่อนไหว พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ พัฒนาความเพียรและความเอาใจใส่ และบอกเขาเกี่ยวกับชื่อและประเภทของรูปทรงเรขาคณิต สำหรับเด็กผู้ชาย การป้อนตามคำบอกด้วยรูปภาพรถยนต์ สัตว์ หุ่นยนต์ ปราสาท และคนตลกนั้นเหมาะสม คำสั่งกราฟิกที่ง่ายที่สุดด้วย ตัวเลขง่ายๆและแสดงเป็นสีเดียว - สำหรับผู้เริ่มต้น งานที่ซับซ้อนมากขึ้น - สำหรับเด็กโต เลือกคำสั่งกราฟิกในหัวข้อที่ลูกของคุณสนใจ หากลูกของคุณเล่นดนตรี ให้ใช้ภาพวาด เครื่องดนตรี, กุญแจเสียงแหลม และแผ่นโน้ตเพลง
หากคุณเคยทำงานร่วมกับลูกของคุณในการวาดภาพทีละเซลล์แล้ว ให้เริ่มเพิ่มความหลากหลายให้กับกิจกรรมของคุณ นั่นคือเมื่ออายุ 5-6 ขวบ คุณสามารถเขียนตามคำบอกเพื่อช่วยให้คุณพัฒนามากยิ่งขึ้นได้ นั่นคือซื้อภาพวาดกับสัตว์เหล่านั้นที่เด็กยังไม่เคยเห็นและไม่รู้ว่าพวกมันมีหน้าตาเป็นอย่างไร ใช้สีที่ลูกน้อยยังเรียนรู้ได้ไม่ดีนัก ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของลูกคุณด้วยวิธีนี้ ปล่อยให้เขาเพิ่มและเติมเต็ม คำศัพท์คำศัพท์ใหม่ๆ สอนพวกเขา ค้นหาว่านำไปใช้ได้ที่ไหน สิ่งสำคัญคือ อารมณ์ดีความหลงใหลและทัศนคติเชิงบวกของทารกก่อนทำงานใด ๆ ให้สำเร็จ ภายใต้เงื่อนไขเช่นนี้ การเรียนจะมีประโยชน์อย่างไม่น่าเชื่อ มีผลดี และไม่ทำให้เด็กเครียดอย่างแน่นอน
หลังจากเลือกคำสั่งกราฟิกแล้ว ให้เริ่มเตรียมการ โปรดจำไว้ว่าเด็กจะต้องได้รับการยกย่องสำหรับงานที่ทำได้ดี แม้ว่าภาพจะยังไม่ออกมาดี แต่คุณไม่จำเป็นต้องคอยชี้แนะ ชี้แนะ และเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่นๆ อยู่ตลอดเวลา มีความจำเป็นต้องแนะนำและผลักดันไปในทิศทางที่ถูกต้องเล็กน้อย ในการทำเช่นนี้ ก่อนอื่นคุณต้องสอนเด็กว่าด้านซ้ายอยู่ที่ไหนและด้านขวาอยู่ที่ไหน แสดงตำแหน่งด้านบนและด้านล่างของกระดาษ ความรู้ที่เรียบง่ายและเรียบง่ายนี้จะช่วยให้คุณกรอกคำสั่งกราฟิกทั้งหมดได้อย่างแม่นยำ 100%
นั่งใกล้โต๊ะที่มีพื้นผิวเรียบเพื่อให้เด็กนั่งตรงและถูกต้องบนเก้าอี้ ให้ความสนใจกับแสงสว่าง คำแนะนำ: หากคุณต้องการให้ลูกของคุณคุ้นเคยกับสมุดบันทึกของโรงเรียน ให้โอกาสเขาทำความคุ้นเคย เรียนรู้การนำทาง เตรียมคำสั่งกราฟิกบนกระดาษเหมือนสมุดบันทึกของโรงเรียน ตอนนี้เตรียมดินสอและยางลบง่ายๆ เพื่อให้สามารถลบแถบที่ไม่ถูกต้องออกได้อย่างง่ายดายและสามารถเขียนตามคำบอกเดิมได้อีกครั้ง เตรียมดินสอและยางลบมาด้วย
ควรจับตาดูเวลาเพื่อให้เด็กไม่เหนื่อยเพื่อให้มือและดวงตาได้พักผ่อน แม้ว่าเด็กจะไม่เหนื่อยและอยากจะทำงานต่อและทำงานให้เสร็จตอนนี้ แต่ก็ไม่จำเป็นต้องถอดคำสั่งออก เด็กจะตัดสินใจเองเมื่อเพียงพอ
มีการจำกัดเวลาในการทำงานกับการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก
สำหรับเด็กอายุ 5 ปี – สูงสุด 15 นาที สำหรับเด็กโต อายุไม่เกิน 6 ปี – สูงสุด 20 นาที (จาก 15 นาที) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (อายุ 6 หรือ 7 ปี) – สูงสุด 30 นาที, ขั้นต่ำ – 20 นาที
การวาดรูปสี่เหลี่ยมเป็นวิธีที่ดีในการสอนลูกให้ใช้ดินสอและปากกา สอนการจับให้ถูกต้อง ฝึกให้นิ้วไม่เมื่อยจากการถือสิ่งของที่โรงเรียน แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้คุณสอนลูกน้อยให้นับได้อย่างถูกต้อง เนื่องจากเขาจะต้องนับจำนวนเซลล์ที่แน่นอนก่อนที่จะเริ่มบทเรียน
ตรงหน้าคุณก็มีงานเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกดินสออยู่ ด้านหน้าของเด็กมีกระดาษสี่เหลี่ยมหรือสมุดบันทึก ยางลบ และดินสอธรรมดา บนแผ่นงานของเด็กไม่ว่าจะได้รับความช่วยเหลือจากคุณหรือไม่ก็ตาม จุดอ้างอิงจะแสดงในตำแหน่งที่ระบุ อธิบายว่าจากจุดนี้ เริ่มลากเส้น (ขวา ซ้าย ลงและขึ้น) ในทิศทางและตามจำนวนเซลล์ที่คุณตั้งชื่อ ตอนนี้ดำเนินการต่อไปถัดจากงานที่มีชื่อและมีการระบุไว้ในบรรทัดให้วางจุดด้วยดินสอเพื่อไม่ให้ลืมว่าคุณเขียนตามคำบอกเสร็จแล้วที่ไหนเพื่อไม่ให้เด็กสับสนและแน่นอนตัวคุณเอง ดูว่าเด็กกำลังทำอะไร บอกฉันทีว่าทารกสับสนทางซ้ายและทางไหน ด้านขวา- นับจำนวนเซลล์รวมกันหากจำเป็น
ตัวอย่างเช่น คุณมีหุ่น ตัวมาตรฐานที่สุดคือบ้าน บอกลูกของคุณว่าสุดท้ายคุณจะวาดรูปแบบไหน หรือเก็บเป็นความลับเพื่อให้เกิดความสนใจมากขึ้น จากจุดที่คุณต้องการ:
1 → - 1 เซลล์ทางด้านขวา
บอกให้ชัดเจน เด็กจะต้องรับรู้ทุกสิ่งด้วยหู ในตอนท้ายของงาน ให้ดูว่ารูปร่างของทารกตรงกับองค์ประกอบที่กำหนดมากน้อยเพียงใด หากทารกทำผิดพลาดให้ค้นหาร่วมกันว่าอยู่ที่ไหน ใช้ยางลบลบเส้นพิเศษ เริ่มจากจุดที่เสียหาย แล้ววาดต่อ สิ่งสำคัญคือต้องรักษาอารมณ์ที่ดีของเด็กในระหว่างกระบวนการเรียนรู้
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกโดยเซลล์ไม่มีอะไรมากไปกว่าเกมทางจิตในการพัฒนาความคิดของเด็ก ส่วนใหญ่มักใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือในการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน การฝึกอบรมประเภทนี้ช่วยเพิ่มความจำ ความสนใจ การรับรู้ทางสายตาและการได้ยิน ดังนั้นจึงเหมาะสำหรับเด็กนักเรียนอายุ 6-7 ปี
ข้อดีอีกประการหนึ่งคือการเตรียมมือสำหรับการเขียน ต้องขอบคุณการเขียนตามคำบอกแบบจุดดังกล่าว นักเรียนจึงพัฒนาการประสานงาน รูปแบบการคิด และพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การวาดภาพจากเซลล์สมุดบันทึกไม่ใช่เรื่องง่ายในการวาดต้องใช้ทักษะด้านกราฟิกเพื่อสิ่งนี้คุณต้องใช้ ระยะเริ่มแรกเท่านั้น เซลล์ขนาดใหญ่.
แน่นอนว่าการฝึกอบรมดังกล่าวอาจสนุกได้ในระดับหนึ่ง เนื่องจากไม่รู้ว่าจะจบลงอย่างไรหากเงื่อนไขเริ่มต้นระบุเป็นตัวเลข ปัจจุบันงานประเภทนี้ได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่ครูในชั้นเรียนที่มีเด็กๆ ชั้นเรียนประถมศึกษา.
หากนักเรียนในอนาคตของคุณไม่เข้าร่วม ชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษาไปโรงเรียนให้จดบันทึกการออกกำลังกายประเภทนี้สำหรับใช้ในบ้าน หลังจากผ่านไปไม่กี่เดือน คุณจะสังเกตเห็นว่าการคิด การเขียน และพัฒนาการของทารกเปลี่ยนไปอย่างไร
ก่อนอื่น คุณต้องมีความปรารถนา ความปรารถนา ความสามารถในการจับปากกา และความอุตสาหะ ซึ่งหลายคนไม่มี จากนั้นเตรียมตัว ที่ทำงานหากมีแสงสว่างเพียงพอ มอบสมุดบันทึกทรงสี่เหลี่ยม ดินสอธรรมดา และยางลบให้กับเด็กก่อนวัยเรียนหรือเด็กนักเรียนของคุณ
ฉันแนะนำให้คุณดำเนินการบทเรียนแรกที่ไม่อยู่ภายใต้การเขียนตามคำบอก ให้โอกาสลูกของคุณได้เห็นตัวเลขอย่างชัดเจน กำหนดจุดที่เขาควรเริ่มต้น จากนั้นอธิบายวัตถุประสงค์ของงาน ตัวเลขในโจทย์คณิตศาสตร์นี้ระบุจำนวนเซลล์ ลูกศรระบุทิศทางที่มือควรเคลื่อนที่
ตัวอย่างเช่น 4 แสดงให้นักเรียนเห็นว่าต้องทำอะไร เส้นตรง 4 เซลล์ขึ้นไป หลักการของการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกนั้นไม่ซับซ้อนเลย เด็กอายุ 5-7 ปีสามารถรับมือกับมันได้อย่างง่ายดาย
ข้อดีของการฝึกอบรมดังกล่าว
ฉันต้องการรับรองกับคุณว่าการฝึกอบรมดังกล่าวมีข้อดี ฉันเขียนเกี่ยวกับพวกเขาให้สูงขึ้นเล็กน้อย แต่ฉันจะยังคงเตือนคุณว่าทำไมครูหลายคนจึงใช้เทคนิคที่คล้ายกันในโรงเรียน
- พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหวของมือได้รับการพัฒนา
- กำลังสร้างการเขียน
- ความเอาใจใส่และความเพียรปรากฏขึ้น
- เรียนรู้การปฐมนิเทศด้วยหู
- พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
- จำตัวเลขได้ถึง 10
ในความคิดของฉันสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ข้อดีและผลประโยชน์ที่ไม่ดีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกจะใช้ในทุกเกรดประถมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบทเรียนคณิตศาสตร์ ฉันแนะนำให้คุณเตรียมลูกชายหรือลูกสาวของคุณให้พร้อมสำหรับแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์เช่นนี้
วิธีการเขียนตามคำบอกทางคณิตศาสตร์โดยเซลล์
- ในรูปแบบของการเขียนตามคำบอก ดังนั้นเด็กจึงรับรู้ตัวเลขและทิศทางด้วยหู
- วาดใหม่ ให้นักเรียนตัวอย่างและให้เขาลองทำด้วยตัวเอง เวลาที่แน่นอนวาดใหม่
- ตัวเลขที่มีลูกศร วางเฉพาะตัวเลขพร้อมคำแนะนำไว้ข้างหน้านักเรียน ทำเครื่องหมายจุดสิ้นสุด และให้เวลาทำงานให้เสร็จ
- เสนอให้ทำส่วนที่สองของรูปให้เสร็จ
รูปภาพภาพวาดกราฟิกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
เพื่อน ๆ ฉันขอแนะนำให้คุณคัดลอกดาวน์โหลดหรือบันทึกตัวอย่างการเขียนตามคำบอกทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนและเด็กก่อนวัยเรียนลงในคอมพิวเตอร์ของคุณ ใน เวลาว่างเปิดภาพบนหน้าจอหรือพิมพ์ออกมา เพื่อให้ลูกของคุณยุ่งอยู่กับสิ่งที่มีประโยชน์
หุ่นยนต์
ปลา
เครน
ลูก
ยีราฟ
กิ้งก่า
อูฐ
จิงโจ้
สุนัข
แมว
ห่าน
กระรอก
ดอกไม้
แรด
เรียบร้อย
ร่ม
กระต่าย
สำคัญ
นกแก้ว
เรือ
บ้าน
ใบแอสเพน
ไก่ตัวผู้
ลูกแพร์
หัวใจ
เครื่องบิน
ตุ๊กตา
เครื่องพิมพ์ดีด
กวาง
ผีเสื้อ
แตะ
ดูสิว่าฉันได้เตรียมภาพวาดไว้ให้คุณกี่แบบและที่สำคัญที่สุดฉันบอกวิธีเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกในห้องขังกับเด็ก ๆ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างถูกต้อง ฉันแนะนำให้คุณฟังและเริ่มสิ่งนี้กับลูกของคุณในวัยก่อนเข้าโรงเรียน หากคุณมีคำถามใด ๆ โปรดถามในแบบฟอร์มความคิดเห็น
ขอแสดงความนับถือ นีน่า คุซเมนโก
ลุดมิลา โคชานสกายา
สรุปบทเรียน “กระต่าย.. การเขียนตามคำบอกกราฟิก: วาดตามเซลล์" ( กลุ่มเตรียมการ)
เรื่อง « กระต่าย»
การเขียนตามคำบอกกราฟิก - วาดตามเซลล์»
(กลุ่มเตรียมการ)
เป้าหมาย: ดำเนินการพัฒนาการวางแนวบนแผ่นกระดาษต่อไปค่ะ เซลล์
(อัพเดตพื้นที่ การส่ง: ขึ้น, ลง,
ขวา, ซ้าย.);
งาน: เรียนรู้การวาดเส้นตรงที่มีความยาวตามที่กำหนด
ทิศทาง;
พัฒนาการรับรู้เชิงภาพและเชิงพื้นที่ได้
ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือความสามารถในการเข้าใจและดำเนินการได้อย่างถูกต้อง
คำแนะนำจากผู้ใหญ่
พัฒนาคำพูดที่ถูกต้อง ชัดเจน และสอดคล้องกัน
เปิดใช้งานการรับรู้การได้ยินและความทรงจำ
อุปกรณ์:
วัสดุภาพ: ภาพประกอบกระต่าย แผนภาพกระต่าย
เอกสารประกอบคำบรรยาย: ดินสอง่ายๆ,ยางลบ,สมุดโน๊ตค่ะ เซลล์.
ความคืบหน้าของบทเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
สวัสดีทุกคน. วันนี้เราจะ วาดตามเซลล์.
ครั้งที่สอง การตั้งเป้าหมาย
สงสัยมั้ยว่าเราจะเป็นเช่นไร. สี- มันเป็นความลับ แต่เมื่อต้องค้นหาคำตอบ จงไขปริศนา
นี่คือสัตว์ป่าชนิดใด?
ยืนขึ้นเหมือนเสาใต้ต้นสนเหรอ?
และยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า -
หูมีขนาดใหญ่กว่าศีรษะ
(กระต่าย)
ถูกต้องนั่นคือ กระต่าย.
วันนี้เราจะเรียนรู้ วาดวัวทีละเซลล์.
III. การสนทนา. กำลังดูภาพประกอบของกระต่าย
- มาจำสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับกระต่ายกันเถอะ
- นี่คือสัตว์อะไร? ทำไม
- อธิบาย รูปร่างกระต่าย
– เขาสามารถดำเนินการอะไรได้บ้าง?
- เลือกคำดีๆ เพื่อเรียกกระต่ายเหรอ?
- ลูกกระต่ายชื่ออะไร?
IV. เกมนิ้ว.
“เตรียมตัวให้พร้อม เราจะเล่นกันสักหน่อย ยืดนิ้ว”
กาลครั้งหนึ่งมีกระต่าย
ริมชายป่า.
(กางแขนออกข้างหน้าบรรยายเป็นวงกลม)
กาลครั้งหนึ่งมีกระต่าย
(แสดงหูกระต่ายบนหัว)
ในกระท่อมสีเทา
(พับแขนไว้เหนือศีรษะเป็นรูปบ้าน)
ล้างหูของคุณ
(เอามือไปปิดหูในจินตนาการ)
เราล้างอุ้งเท้าเล็ก ๆ ของเรา
(เลียนแบบการล้างมือ)
กระต่ายแต่งตัว
(แขนทั้งสองข้าง หมุนเล็กน้อยทั้งสองทิศทาง ย่อตัวลงครึ่งหนึ่ง)
เราสวมรองเท้าแตะ
(วางแขนไว้ข้างลำตัว สลับขาขวาและซ้ายไปข้างหน้า)
วี. อัพเดต การแสดงเชิงพื้นที่ (ในรูปแบบของเกมนิ้ว).
ยกมือไปทางขวาเป็นกำปั้น
เรามาเปิดด้านข้างกันดีกว่า
หันมือไปทางซ้ายเป็นกำปั้น
เรามาเปิดด้านข้างกันดีกว่า
ยกมือขึ้นในกำปั้น
เรามาเปิดด้านข้างกันดีกว่า
กำมือลงเป็นกำปั้น
เรามาเปิดด้านข้างกันดีกว่า
เกมจบลง - (วางมือไว้หน้าหน้าอก - เคลื่อนไหว "มอเตอร์")
ถึงเวลาที่เราต้องลงมือทำธุรกิจ (กำ - คลายนิ้ว)
วี. ลงจอดก่อนเริ่มงาน
นั่งตัวตรง ขาชิดกัน
ลองเอาสมุดบันทึกเป็นมุม
มือซ้ายเข้าที่
มือขวาเข้าที่
คุณสามารถเริ่มเขียนได้
– หยิบดินสอในมือแล้ววางลงบนจุดที่เราให้ไว้ล่วงหน้า มาเริ่มวาดภาพจากจุดนี้กัน เราตั้งใจฟังและทำงานให้สำเร็จ
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การเขียนตามคำบอก"กระต่าย"
ถอย 5 เซลล์ทางด้านขวาและ 3 เซลล์ด้านบนให้ประเด็น เราจะ วาดจากจุดนี้- วาด 1 สี่เหลี่ยมไปทางขวา, 3 ลง, 2 ขวา, 2 ลง, 1 ซ้าย, 2 ลง, 3 ขวา, 3 ลง, 1 ซ้าย, 1 ขึ้น, 1 ซ้าย, 2 ลง, 1 ขวา, 2 ลง, 2 ขวา, 1 ลง, 6 ซ้าย, 1 ขึ้น 1 ซ้าย 1 ขึ้น 1 ขวา 12 ขึ้น
8. จบการวาดภาพ.
- ดูว่าคุณประสบความสำเร็จหรือไม่ กระต่าย?
คุณชอบเธอไหม?
ฉันคิดว่ามันขาดรายละเอียดบางอย่าง วาดตา
ดูอะไร ฉันได้กระต่ายแล้ว- คุณชอบมันไหม? ฉันมีความสุขมาก
ทรงเครื่อง สรุป.
คุณชอบสิ่งที่เราทำในวันนี้หรือไม่?
คุณได้รับภาพวาดที่เราทำวันนี้หรือไม่?
อะไรทำให้การวาดภาพเกิดขึ้น?
(เพราะพวกเขาตั้งใจฟังและทำภารกิจทั้งหมดให้สำเร็จ)
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
ภาพวาดตกแต่งตามภาพวาด Gorodets “ Gorodets Fair” (กลุ่มเตรียมการ)ภาพวาดตกแต่งจากภาพวาด Gorodets “ Gorodets Fair” (กลุ่มเตรียมการ) วัตถุประสงค์: เพื่อทำความรู้จักกับ Gorodets ต่อไป
ส่วนของบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ "การเดินทางรอบโลกโดยเซลล์"ส่วนของบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ " เที่ยวรอบโลกตามเซลล์" เป้าหมาย: การพัฒนา การรับรู้ทางสายตาในเด็กโต
การวาดภาพ“ ลองจินตนาการถึงสิ่งที่ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงามสามารถกลายเป็นได้” กลุ่มเตรียมการ วัตถุประสงค์: - พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์; - รูปร่าง.
EMA : มหัศจรรย์ มหัศจรรย์ มหัศจรรย์ โคกโลมาสีทอง วัตถุประสงค์: เป้าหมายทางการศึกษา: - เพื่อแนะนำประวัติความเป็นมาของการประมงคุณลักษณะของการวาดภาพโคโคลมา;.
สรุปบทเรียนกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา FEMP MBDOU หมายเลข 40 ครู Kolomiets Galina Aleksandrovna "ธีมเกาะเมืองดิจิทัล" พัฒนาความสามารถของเด็กในการนับ 1 ถึง 10 และย้อนกลับ
สรุปบทเรียน วาดด้วยแท่งโฟม "ตุ๊กตาหมี" กลุ่มกลางบูรณาการ พื้นที่การศึกษา: « การพัฒนาคำพูด, "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", " การพัฒนาองค์ความรู้, "การพัฒนาทางกายภาพ".
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนช่วยให้ผู้ปกครองและครูเตรียมบุตรหลานไปโรงเรียนอย่างเป็นระบบ และป้องกันปัญหาในการเรียนรู้ทั่วไป เช่น ความระมัดระวังในการสะกดคำที่ด้อยพัฒนา ความกระสับกระส่าย และการขาดสติ ชั้นเรียนปกติที่มีการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกเหล่านี้จะช่วยพัฒนาความสนใจของเด็ก จินตนาการเชิงพื้นที่ ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การประสานงานของการเคลื่อนไหว และความอุตสาหะ
การวาดตามเซลล์นั้นน่าตื่นเต้นมากและ กิจกรรมที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็ก นี่เป็นวิธีที่สนุกสนานในการพัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ของเด็ก ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การประสานการเคลื่อนไหว และความเพียรพยายาม การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกสามารถใช้ได้กับเด็กอายุตั้งแต่ 5 ถึง 10 ปีได้สำเร็จ
เมื่อทำภารกิจที่เสนอไว้ในคำสั่งแบบกราฟิกด้านล่างให้เสร็จสิ้น เด็กจะขยายขอบเขตอันไกลโพ้น เพิ่มคำศัพท์ เรียนรู้การนำทางสมุดบันทึก และทำความคุ้นเคยกับ ในรูปแบบที่แตกต่างกันรูปภาพของวัตถุ
วิธีทำงานกับคำสั่งกราฟิกเหล่านี้:
การเขียนตามคำบอกแต่ละคำประกอบด้วยงานสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกสามารถทำได้ในสองเวอร์ชัน:
1. เด็กจะได้รับตัวอย่างการออกแบบทางเรขาคณิตและขอให้ทำซ้ำการออกแบบเดียวกันทุกประการในสมุดบันทึกลายตารางหมากรุก
2. ผู้ใหญ่กำหนดลำดับของการกระทำที่ระบุจำนวนเซลล์และทิศทาง (ซ้าย, ขวา, ขึ้น, ลง) เด็กทำงานด้วยหูแล้วเปรียบเทียบภาพเครื่องประดับหรือรูปร่างกับตัวอย่างใน คู่มือโดยใช้วิธีการซ้อนทับ
การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกเสริมด้วยปริศนา, twisters ลิ้น, twisters ลิ้นและการออกกำลังกายนิ้ว ในระหว่างบทเรียนเด็กได้ฝึกปฏิบัติอย่างถูกต้อง ชัดเจน และ คำพูดที่มีความสามารถพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเรียนรู้ที่จะเน้น คุณสมบัติที่โดดเด่นวัตถุเติมเต็มคำศัพท์ของคุณ
งานจะถูกเลือกตามหลักการ “จากง่ายไปซับซ้อน” หากคุณเริ่มศึกษาการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกเหล่านี้กับลูกของคุณ ให้ทำงานกับเขาตามลำดับ: เริ่มต้นด้วยคำสั่งง่ายๆ แรกสุดแล้วค่อยๆ ไปสู่คำสั่งที่ซับซ้อนมากขึ้น
สำหรับชั้นเรียน คุณต้องมีสมุดบันทึกทรงสี่เหลี่ยม ดินสอธรรมดา และยางลบเพื่อให้เด็กสามารถแก้ไขบรรทัดที่ผิดได้ตลอดเวลา สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ควรใช้สมุดบันทึกที่มีสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาดใหญ่ (0.8 มม.) เพื่อไม่ให้ปวดสายตา เริ่มต้นด้วยการเขียนตามคำบอกกราฟิกหมายเลข 40 ภาพวาดทั้งหมดได้รับการออกแบบมาสำหรับสมุดบันทึกของโรงเรียนทั่วไป (จะไม่พอดีกับสมุดบันทึกสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่)
ใช้ในงาน การกำหนดดังต่อไปนี้: จำนวนเซลล์ที่ถูกนับจะแสดงด้วยตัวเลข และทิศทางจะแสดงด้วยลูกศร ตัวอย่างเช่น รายการ: ควรอ่าน: 1 เซลล์ทางด้านขวา, 3 เซลล์บน, 2 เซลล์ทางซ้าย, 4 เซลล์ลง, 1 เซลล์ทางด้านขวา
ระหว่างเรียน ทัศนคติของเด็กและทัศนคติที่เป็นมิตรของผู้ใหญ่มีความสำคัญมาก โปรดจำไว้ว่าชั้นเรียนสำหรับเด็กไม่ใช่การสอบ แต่เป็นเกม ช่วยเหลือลูกของคุณ ให้แน่ใจว่าเขาไม่ทำผิดพลาด ผลงานควรทำให้เด็กพอใจเสมอเพื่อที่เขาจะได้อยากดึงเข้าไปในเซลล์ครั้งแล้วครั้งเล่า
งานของคุณคือช่วยเด็กเข้า แบบฟอร์มเกมฝึกฝนทักษะที่จำเป็นสำหรับการศึกษาที่ดี เพราะฉะนั้นอย่าดุเขาเด็ดขาด หากมีบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับเขา ให้อธิบายวิธีการทำอย่างถูกต้อง ชมเชยลูกน้อยของคุณบ่อยขึ้น และอย่าเปรียบเทียบกับใครเลย
ระยะเวลาของบทเรียนหนึ่งบทที่มีการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกไม่ควรเกิน 10 - 15 นาทีสำหรับเด็กอายุ 5 ปี 15 - 20 นาทีสำหรับเด็กอายุ 5 - 6 ปี และ 20 - 25 นาทีสำหรับเด็กอายุ 6 - 7 ปี แต่หากเด็กถูกพาตัวไปอย่าหยุดเขาและขัดขวางบทเรียน
ให้ความสนใจกับท่านั่งของเด็กในระหว่างการเขียนตามคำบอกและวิธีที่เขาจับดินสอ แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการจับดินสอระหว่างช่วงนิ้วชี้ นิ้วหัวแม่มือ และนิ้วกลาง หากลูกของคุณนับไม่ดี ให้ช่วยเขานับเซลล์ในสมุดบันทึก
ก่อนแต่ละบทเรียน อย่าลืมพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความจริงที่ว่ามีทิศทางและด้านที่แตกต่างกัน แสดงให้เขาเห็นว่าอยู่ที่ไหนถูก ซ้ายอยู่ที่ไหน บน ล่าง ใส่ใจลูกน้อยว่าทุกคนมีทั้งซีกขวาและซีกซ้าย อธิบายว่ามือที่เขากิน วาด และเขียนคือมือนั้น มือขวาและอีกมือหนึ่งเป็นทางซ้าย ในทางกลับกัน สำหรับคนถนัดซ้าย จำเป็นต้องอธิบายให้คนถนัดซ้ายทราบว่ามีคนที่มือทำงานเป็นฝ่ายขวา และมีคนที่มือทำงานเป็นฝ่ายซ้ายก็มี
หลังจากนี้ คุณสามารถเปิดสมุดบันทึกและสอนให้ลูกของคุณนำทางบนกระดาษได้ แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าขอบด้านซ้ายของสมุดบันทึกอยู่ที่ไหน ขอบด้านขวาอยู่ที่ไหน ด้านบนอยู่ที่ไหน และด้านล่างอยู่ที่ไหน อธิบายได้ว่าเมื่อก่อนมีโต๊ะเอียงที่โรงเรียน ด้วยเหตุนี้ขอบด้านบนของสมุดบันทึกจึงเรียกว่าขอบด้านบน และขอบด้านล่างเรียกว่าขอบด้านล่าง อธิบายให้ลูกฟังว่าถ้าคุณพูดว่า "ไปทางขวา" คุณจะต้องชี้ดินสอ "ไปตรงนั้น" (ไปทางขวา) และถ้าคุณพูดว่า "ไปทางซ้าย" คุณจะต้องชี้ดินสอ "ไปที่นั่น" (ไปทางซ้าย) เป็นต้น แสดงให้ลูกของคุณรู้วิธีนับเซลล์
คุณเองก็ต้องใช้ดินสอและยางลบเพื่อทำเครื่องหมายบรรทัดที่คุณอ่าน การป้อนตามคำบอกอาจค่อนข้างยาว และเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้สับสน ให้วางจุดด้วยดินสอตรงข้ามกับบรรทัดที่คุณกำลังอ่าน สิ่งนี้จะช่วยให้คุณไม่สับสน หลังจากเขียนตามคำบอกแล้ว คุณสามารถลบจุดทั้งหมดได้
แต่ละบทเรียนประกอบด้วยการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก การอภิปรายเกี่ยวกับรูปภาพ การบิดลิ้น การบิดลิ้น ปริศนา และยิมนาสติกนิ้ว แต่ละขั้นตอนของบทเรียนมีภาระทางความหมาย กิจกรรมกับลูกของคุณสามารถจัดเรียงตามลำดับต่างๆ ได้ ก่อนอื่นคุณสามารถออกกำลังกายด้วยนิ้วมือ อ่าน twisters ลิ้นและ twisters ลิ้นและจากนั้นจึงเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก ในทางตรงกันข้ามคุณสามารถเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกก่อนจากนั้นจึงใช้ลิ้นบิดและ ยิมนาสติกนิ้ว- เป็นการดีกว่าถ้าทำปริศนาในตอนท้ายของบทเรียน
เมื่อเด็กวาดภาพ ให้พูดถึงข้อเท็จจริงที่ว่ามีสิ่งของและรูปภาพของมัน รูปภาพอาจแตกต่างกัน: ภาพถ่าย ภาพวาด รูปภาพแผนผัง การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกคือการแสดงแผนผังของวัตถุ
พูดถึงว่าสัตว์แต่ละตัวมีลักษณะเฉพาะของตัวเองอย่างไร ภาพแผนผังแสดงลักษณะเด่นที่ทำให้เราสามารถจดจำสัตว์หรือวัตถุได้ ถามลูกของคุณว่าสัตว์ที่เขาวาดมีลักษณะเด่นอย่างไร เช่น กระต่ายมีหูยาวหางเล็ก ช้างมีงวงยาว นกกระจอกเทศมีคอยาว หัวเล็ก และ ขายาวและอื่นๆ
ทำงานกับลิ้น twisters และ twisters ลิ้นในรูปแบบต่างๆ:
1. ให้เด็กหยิบลูกบอลขึ้นมาแล้วใช้มือโยนและจับลูกบอลเป็นจังหวะ พูดแบบ twister ลิ้นหรือแบบ twister ลิ้น คุณสามารถโยนและจับลูกบอลสำหรับแต่ละคำหรือพยางค์ได้
2. ให้เด็กพูดทอร์นาโดลิ้น (ทอร์นาโดลิ้นบริสุทธิ์) ในขณะที่โยนลูกบอลจากมือข้างหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง
3. คุณสามารถออกเสียงลิ้นทอร์นาโดได้ด้วยการปรบมือตามจังหวะ
4. แนะนำให้พูดบิดลิ้น 3 ครั้งติดต่อกันและไม่หลง
ออกกำลังกายนิ้วด้วยกันเพื่อให้เด็กมองเห็นและทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามคุณ
และตอนนี้คุณได้คุ้นเคยกับกฎพื้นฐานสำหรับการเขียนตามคำบอกแบบกราฟิกแล้ว คุณก็สามารถเริ่มชั้นเรียนได้
การเขียนตามคำบอกแต่ละรายการจะเปิดขึ้นในหน้าต่างใหม่