เชิงนามธรรม

เรื่อง: นิทานรัสเซียเรื่อง "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง"

เทพนิยายโดยพี่น้องกริมม์ "เดอะเฮดจ์ฮ็อกและกระต่าย"

โปรแกรม "โรงเรียน 2100"

เป้า: บทนำและ การวิเคราะห์เปรียบเทียบเทพนิยายรัสเซียเรื่อง "สุนัขจิ้งจอกกับกุ้งเครย์ฟิช" และเทพนิยายของพี่น้องกริมม์เรื่อง "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกระต่าย"

งาน:

ทางการศึกษา: การสังเกตคุณสมบัติของเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ผ่านความหมายเชิงเปรียบเทียบ

ทางการศึกษา: การเพิ่มคุณค่า คำศัพท์, การพัฒนา การคิดเชิงจินตนาการทักษะในการทำงานกับข้อความ ความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และสรุปผล

การศึกษา: ส่งเสริมความเคารพซึ่งกันและกัน ความรู้สึกที่ดีของการแข่งขัน (ในแง่ที่เท่าเทียมกัน)

อุปกรณ์: หนังสือเรียน ป.2 “ประตูเล็กเข้า” โลกใบใหญ่"(ผู้เขียน), รูปภาพสัตว์, ของเล่น - เม่น, การนำเสนอพร้อมภาพประกอบนิทานและสุภาษิต, บันทึกเสียง "ลาย" เพื่อการพลศึกษา

ฌ. 1) ช่วงเวลาขององค์กร.

2) ตรวจการบ้าน

อ่านบทกวี “เรือ” (เพลงลูกทุ่งอังกฤษ) บทกวีเกี่ยวกับสัตว์ด้วยใจ

ฟิสมินุตกา

ครั้งที่สอง 1) การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

2) การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

1) อ่านออกเสียงข้อความโดยนักเรียน

2) การมอบหมายงานหลังจากการอ่าน

– Afanasy พูดถึงคุณลักษณะอะไรของเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์? ค้นหาและทำเครื่องหมายไว้ในข้อความ (ด้วยตัวคุณเอง)

3) การตรวจสอบโดยรวม:

– “สัตว์ทุกตัวในเทพนิยายพูดและประพฤติเหมือนคน”;

– “คนต้องรู้จักตัวเองในสัตว์” (ลักษณะนิสัยและความสัมพันธ์ระหว่างคน)

– “การจะสร้างนิทานแบบนี้ได้ คุณต้องมีสติปัญญาและการสังเกต”

4) การตรวจสอบภาพประกอบสำหรับชาวรัสเซีย นิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับสัตว์ (สไลด์)

– คุณรู้จักฮีโร่สัตว์ในเทพนิยายอะไรบ้าง?

– มีสุนัขจิ้งจอกแบบไหนในเทพนิยาย? (เจ้าเล่ห์ ร้ายกาจ หลอกลวง)

หมาป่า? (ขี้โมโห โง่ ใจง่าย)

หมี? (ช้า แข็งแกร่ง.)

ไก่? (ภูมิใจ อวดดี กล้าหาญ)

อีกา? (ความชั่วร้ายโง่เขลาลางสังหรณ์แห่งความโชคร้าย)

กระต่าย? (ขี้ขลาดขี้กลัว.)

เม่น? (เศรษฐกิจพอเพียง ทำงานหนัก)

– เทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ใดที่คุณอ่านซ้ำหลายครั้ง? ทำไม

– วีรบุรุษแห่งเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ที่มนุษย์สร้างขึ้นจะแตกต่างออกไปหรือไม่? ประเทศต่างๆ- (ใช่แล้ว อาณาจักรสัตว์นั้นแตกต่างออกไป)

ที่สาม การทำงานกับเทพนิยายเรื่อง The Fox and the Crayfish

1) การอ่านชื่อเรื่อง

– ผู้คนคนใดที่แต่งนิทานเรื่องนี้?

2) ดูภาพประกอบ - (สไลด์)

– ช่วงเวลาใดที่แสดงในภาพประกอบ?

– คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้นที่นี่? สุนัขจิ้งจอกจะสามารถเอาชนะกั้งฟิชได้หรือไม่? มาอ่านเทพนิยายและตอบคำถามนี้

3) การทำงานกับข้อความขณะอ่าน

อ่านนิทานให้นักเรียนฟัง

- คำว่ากลั่นหมายถึงอะไร?

- ใครเอาชนะใคร?

4) การทำงานกับข้อความหลังการอ่าน

ตอบคำถามหนังสือเรียน (หน้า 57) (นี่เป็นเทพนิยายเกี่ยวกับไหวพริบ ความมีไหวพริบ และความเฉลียวฉลาด)

5) ทำงานกับสุภาษิต (สไลด์)

- อ่านสุภาษิต อันไหนเหมาะกับเทพนิยายมากกว่ากัน?

·ความเรียบง่ายก็เพียงพอแล้วสำหรับคนฉลาดทุกคน (รัสเซีย)

· ขอพระเจ้าประทานสติปัญญาแก่เจ้าเล่ห์ (เบลารุส)

·ความแข็งแกร่งไม่สามารถเทียบได้กับไหวพริบ (เบงกาลี)

· แรงการใช้งานที่แข็งแกร่ง, ไหวพริบในการใช้งานที่อ่อนแอ (เวียดนาม)

ฟิสมินุตกา

IV. ทำงานร่วมกับเทพนิยายของพี่น้องกริมม์เรื่อง "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกระต่าย"

1. ทำงานกับข้อความก่อนอ่าน

– คุณเคยเจอเทพนิยายที่คล้ายกันซึ่งเขียนโดยชนชาติต่างๆ บ้างไหม?

ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเทพนิยายเรื่อง “เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกระต่าย” จากคอลเลกชั่นนี้ เทพนิยายเยอรมันรวบรวมโดยพี่น้องกริมม์ (สไลด์)

พี่น้องกริมม์ไม่ได้แต่งเพลง แต่ประมวลผลและเล่าขานอย่างสร้างสรรค์เฉพาะเทพนิยายที่พวกเขาเขียนจากคำพูดของนักเล่าเรื่องพื้นบ้าน หลายคนคุ้นเคยกับคุณ หนึ่งในนั้นคือ "นักดนตรีประจำเมืองเบรเมิน", "พุซอินบู๊ทส์", "หนูน้อยหมวกแดง", "สโนว์ไวท์", "ซินเดอเรลล่า"

2. การทำงานกับข้อความขณะอ่าน (สไลด์)

ครูอ่านนิทาน

นิทานเรื่องนี้ดูเหมือนนิทาน แต่ก็ยังเป็นเรื่องจริงปู่ของฉันที่ฉันได้ยินมักจะพูดทุกครั้งที่เล่าเรื่องด้วยความรู้สึก:

“มีความจริงอยู่ในนั้นลูก ไม่อย่างนั้นทำไมพวกเขาถึงเริ่มเล่าล่ะ”

และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น

เหตุนั้นเกิดขึ้นในเช้าวันอาทิตย์วันหนึ่ง ในเวลาเก็บเกี่ยว ขณะที่บัควีทกำลังเบ่งบาน ดวงอาทิตย์ส่องแสงสดใสบนท้องฟ้า ลมยามเช้าพัดผ่านตอซังที่ตัดหญ้า ฝูงสัตว์ร้องเพลงเหนือทุ่งนา ผึ้งฮัมเพลงในบัควีท ผู้คนไปโบสถ์ในชุดรื่นเริง และสิ่งมีชีวิตทุกชนิดในโลกก็ชื่นชมยินดี รวมทั้งเม่นด้วย

และเม่นก็ยืนอยู่ที่ประตูของเขาพร้อมกับกอดอก สูดอากาศยามเช้า และฮัมเพลงที่ร่าเริงให้กับตัวเอง - ไม่ว่าดีหรือไม่ดี เม่นใจดีมักจะร้องเพลงในเช้าวันอาทิตย์อันอบอุ่น และเมื่อเขาฮัมเพลงนี้กับตัวเองเงียบ ๆ ก็นึกขึ้นได้ว่าเขาสามารถทำได้ ขณะที่ภรรยาของเขากำลังอาบน้ำและแต่งตัวลูก ๆ เดินเล่นข้ามทุ่งสั้น ๆ และดู rutabaga เติบโต และรูทาบากาเติบโตใกล้บ้านของเขามาก และเขามักจะกินมันร่วมกับครอบครัวของเขาเสมอ และนั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงมองมันราวกับว่าเป็นของมันเอง พูดไม่ทันทำเลย เม่นล็อคประตูตามหลังเขาแล้วมุ่งหน้าออกไปในสนาม ครั้นไปไม่ไกลจากบ้านแล้ว อยากจะเดินลอดหนามที่ขึ้นใกล้ทุ่งนา เกือบจะถึงที่ที่รุตะพะคะขึ้น ทันใดนั้นก็สังเกตเห็นกระต่ายตัวหนึ่งออกไปหาสิ่งเดียวกันนั้น จึงมองดูเขา กะหล่ำปลี. เม่นเห็นกระต่ายตัวหนึ่งจึงอธิษฐาน สวัสดีตอนเช้า- และกระต่ายก็เป็นสุภาพบุรุษที่ดูมีเกียรติและหยิ่งผยองมาก เขาไม่ตอบคำทักทายของเม่นและพูดกับเขาด้วยหน้าตาบูดบึ้ง:

ทำไมคุณถึงวิ่งรอบสนามที่นี่เร็วขนาดนี้?

“ ฉันกำลังเดิน” เม่นพูด

- คุณออกไปเดินเล่นไหม? - กระต่ายหัวเราะ “ฉันคิดว่าคุณสามารถใช้ขาของคุณทำสิ่งที่มีประโยชน์มากกว่าได้”

คำตอบนี้ทำให้เม่นรำคาญมาก: เขาทนได้ทุกอย่าง แต่เขาไม่ยอมให้พูดอะไรเกี่ยวกับขาของเขา - พวกมันคดเคี้ยวเกินไป

“เห็นได้ชัดว่าคุณจินตนาการ” เม่นพูดกับกระต่าย “คุณสามารถจัดการด้วยขาของคุณได้ดีขึ้น”

“ ฉันคิดว่า” กระต่ายตอบ

“เรายังต้องตรวจสอบเรื่องนี้” เม่นกล่าว “ฉันพร้อมพนันได้เลยว่าถ้าคุณและฉันเริ่มวิ่งฉันจะวิ่งก่อน”

- ใช่ มันตลกมาก - คุณขาคดเคี้ยวเหรอ? - กระต่ายพูด - หากคุณมีการตามล่าครั้งใหญ่ฉันก็อาจจะเห็นด้วย เราจะเถียงเรื่องอะไร?

“สำหรับหนึ่งเหรียญทอง louis d’or” เม่นกล่าว

- มันมา! - ตอบกระต่าย - เอาล่ะมาเริ่มกันเลย

“ไม่ ทำไมเราต้องรีบขนาดนั้น ฉันไม่เห็นด้วย” เม่นพูด “ยังไงซะ ฉันยังไม่ได้กินหรือดื่มอะไรเลย” ก่อนอื่นฉันจะกลับบ้านไปทานอาหารเช้า และอีกครึ่งชั่วโมงฉันจะกลับไปที่เดิม

กระต่ายตอบตกลง และเม่นก็มุ่งหน้ากลับบ้าน ระหว่างทางเม่นคิดกับตัวเองว่า: "กระต่ายมีความหวังในตัวเขา ขายาวแต่ฉันจะเอาชนะเขา แม้ว่าเขาจะเป็นสุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์ แต่โง่เขลา เขาจะแพ้อย่างแน่นอน”

เม่นกลับมาบ้านและพูดกับภรรยาของเขา:

“ เมีย รีบแต่งตัวเถอะ คุณจะต้องไปสนามกับฉัน”

- เกิดอะไรขึ้น? - เธอถาม

- ฉันกับกระต่ายเดิมพันกับหลุยส์ทองคำหนึ่งอัน ฉันอยากจะวิ่ง! มันสุดยอดมากสำหรับเขา และคุณควรจะอยู่ตรงนั้น

- โอ้พระเจ้า! – ภรรยาของเขาเริ่มตะโกนใส่เขา - คุณบ้าจริงๆเหรอ? คุณเสียสติไปแล้วเหรอ? คุณจะวิ่งหัวทิ่มกับกระต่ายได้อย่างไร?

“หุบปากซะดีกว่านะภรรยา” เม่นบอกเธอ “นี่คือคลังของฉัน” อย่ายุ่งเรื่องของผู้ชาย ไปแต่งตัวแล้วมากับฉัน

เธอมาทำอะไรที่นี่? จะชอบหรือไม่ก็ต้องติดตามสามี

ทั้งสองเดินไปตามถนนสู่ทุ่งนา และเม่นก็พูดกับภรรยาของเขาว่า:

– ตอนนี้จงตั้งใจฟังสิ่งที่ฉันบอกคุณ คุณจะเห็นไหมว่า ข้ามทุ่งใหญ่ตรงนั้น เราจะวิ่งไปกับกระต่าย กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องหนึ่ง ฉันจะวิ่งไปตามอีกร่องหนึ่ง แล้วเราจะเริ่มวิ่งจากภูเขา และหน้าที่ของคุณคือยืนอยู่ที่นี่ ข้างล่าง บนร่องเท่านั้น เมื่อกระต่ายวิ่งไปตามร่อง คุณจะตะโกนไปหาเขา: "และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!"

ด้วยการที่พวกเขาไปถึงที่นั่นที่ก้น สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นแสดงให้ภรรยาของเขาเห็นสถานที่ที่เธอควรยืน และตัวเขาเองก็สูงขึ้นไป เมื่อเขามาถึง กระต่ายก็อยู่ที่นั่นแล้ว

- มาเริ่มกันเลยไหม? - กระต่ายพูด

“เอาล่ะ” เม่นตอบ “มาเริ่มกันเลย”

และทุกคนก็ยืนอยู่ในร่องของตัวเอง กระต่ายเริ่มนับ: "หนึ่ง สอง สาม" และรีบวิ่งไปราวกับลมบ้าหมู และเม่นก็วิ่งไปประมาณสามก้าวแล้วปีนเข้าไปในร่องและนั่งลงอย่างสงบ

กระต่ายวิ่งไปจนสุดทุ่งและเม่นก็ตะโกนมาหาเขา:

- และฉันอยู่ที่นี่แล้ว! กระต่ายหยุดและค่อนข้างประหลาดใจ: เขาคิดว่าแน่นอนว่าเป็นเม่นเองที่กำลังกรีดร้อง - และเป็นที่รู้กันว่าเม่นนั้นมีลักษณะเหมือนกับเม่นทุกประการ แต่กระต่ายคิดว่า: "มีบางอย่างผิดปกติที่นี่" - และตะโกน:

- กลับมาวิ่งกันอีกครั้ง!

และเขาก็รีบเร่งเหมือนลมบ้าหมูโดยหูของเขาแบนไปตามร่องและเม่นก็สงบนิ่งอยู่ในที่ของเธอ กระต่ายวิ่งไปจนสุดทุ่งและเม่นก็ตะโกนมาหาเขา:

- และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

กระต่ายโกรธและตะโกน:

- กลับมาวิ่งกันอีกครั้ง!

“ตามที่คุณต้องการ” เม่นตอบ “ฉันไม่สนหรอก มากเท่าที่คุณต้องการ”

ดังนั้นกระต่ายจึงวิ่งอีกเจ็ดสิบสามครั้ง และเม่นก็ยังมาก่อน ทุกครั้งที่กระต่ายวิ่งไปที่ขอบทุ่ง สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นหรือตัวเมียจะพูดว่า:

- และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

แต่ครั้งที่เจ็ดสิบสี่กระต่ายยังไปไม่ถึงจุดสิ้นสุด เขาล้มลงด้วยขาหน้าและไม่สามารถขยับต่อไปได้

เม่นคว้ารางวัลทองคำที่เขาได้รับ เรียกภรรยาของเขาออกจากร่อง แล้วพวกเขาก็กลับบ้านด้วยกัน ทั้งคู่ค่อนข้างพอใจซึ่งกันและกัน หากพวกเขาไม่ตายพวกเขาก็ยังมีชีวิตอยู่

เป็นเช่นนี้เองที่เม่นธรรมดาตัวหนึ่งแซงหน้ากระต่ายไป และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ไม่มีกระต่ายตัวใดกล้าที่จะวิ่งเผชิญหน้ากับเม่นอีกต่อไป

และบทเรียนในเทพนิยายนี้คือ ประการแรก ไม่ว่าเขาจะคิดว่าตัวเองสูงส่งแค่ไหนก็ตาม ไม่ควรยอมให้ตัวเองเยาะเย้ย คนง่ายๆ- อย่างน้อยก็เหนือเม่นด้วยซ้ำ ประการที่สองให้คำแนะนำต่อไปนี้: ถ้าใครตัดสินใจจะแต่งงานก็ให้เขาเอาภรรยาจากวงการเดียวกันกับตัวเองและปล่อยให้เธอเป็นเหมือนเขาเอง สมมุติว่าคุณเป็นเม่นก็รับเม่นเป็นภรรยาของคุณและอื่นๆ

3. การทำงานกับข้อความหลังการอ่าน การสนทนา:

– ใครอยู่ในเทพนิยาย? กู๊ดดี้- ทำไม

- คุณรู้สึกเสียใจกับกระต่ายไหม?

– ภูมิปัญญาอะไรที่มีอยู่ในเทพนิยายนี้?

เล่านิทานเรื่อง "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกระต่าย"

V. การเปรียบเทียบเทพนิยาย "สุนัขจิ้งจอกกับกั้ง" และ "เม่นกับกระต่าย"

– เทพนิยายมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? (ความคิด โครงเรื่อง ภูมิปัญญาของคุณ)

– แตกต่างกันอย่างไร? (ฮีโร่ รายละเอียด...)

วี. การสะท้อนกลับ

- เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น เพื่อนที่ดี- บทเรียน".

นิทานทั้งสองเรื่องนี้สอนบทเรียนอะไรแก่เรา? ประเมินตนเองเกี่ยวกับงานของคุณในชั้นเรียน (โดยใช้บันทึกช่วยจำหรือใช้แฟลชการ์ด)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การบ้าน

เรียนรู้นิทานเรื่อง “สุนัขจิ้งจอกกับกั้ง” ด้วยใจ

เทพนิยายพี่น้องกริมม์ "กระต่ายกับเม่น"

ตัวละครหลักของเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น" และลักษณะของพวกเขา

กระต่ายผู้หยิ่งยโสและมีความสำคัญดูถูกเม่นด้วยขาเล็กและรูปลักษณ์ที่ไม่น่าดู หยิ่งและโง่เขลา
เม่นมีอัธยาศัยดีฉลาดและมีไหวพริบร่าเริงและมีไหวพริบเต็มไปด้วยสิ่งประดิษฐ์ที่แตกต่างกัน
เม่น คล้ายกับสามีมาก เชื่อฟังและมีเหตุผล

แผนการเล่านิทานเรื่อง "กระต่ายกับเม่น"

เช้าฤดูร้อนอันอบอุ่น
เดินผ่านสนาม
ข้อพิพาทกระต่ายและเม่น
เม่นนำเม่น
ร่องวิ่ง
ชนะข้อพิพาท.

บทสรุปสั้นที่สุดของเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น" สำหรับ ไดอารี่ของผู้อ่านใน 6 ประโยค

เช้าฤดูร้อนที่สวยงามเม่นเข้ามา อารมณ์ดีเสด็จลงสนามเพื่อรุตบะคะ
เขาได้พบกับกระต่ายและทะเลาะกับเขา
พวกเขาตัดสินใจวิ่งหนีการเดิมพัน
เม่นนำเม่นมาซ่อนเธอไว้ที่ปลายทุ่ง
กระต่ายวิ่งไปมาระหว่างเม่นและคิดว่าเม่นอยู่ข้างหน้าเขาทุกครั้ง
เม่นชนะการโต้แย้ง

แนวคิดหลักของเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น"
คุณควรสุภาพต่อผู้อื่นและอย่าหัวเราะกับข้อบกพร่องของพวกเขา

เทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น" สอนอะไร?
นิทานเรื่องนี้สอนให้เราปฏิบัติต่อกันด้วยความเคารพ สอนให้เรารับภรรยาจากสภาพแวดล้อมเดียวกันกับสามี สอนความรอบรู้ และความสามารถในการยอมรับ การตัดสินใจที่ไม่คาดคิด- สอนว่าการโอ้อวดและความมั่นใจในตนเองอาจทำให้เกิดผลเสียมากกว่าผลดี

ทบทวนเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น"
มาก เทพนิยายที่สวยงามซึ่งเม่นผู้ชาญฉลาดได้สอนบทเรียนให้กระต่ายที่มั่นใจในตนเองและหยิ่งผยอง ฉันชอบที่ในเทพนิยายนี้ไม่ใช่ขายาวที่ชนะ แต่มีความเฉลียวฉลาดและมีไหวพริบ ฉันสนุกกับการอ่านเทพนิยายนี้และแนะนำให้คุณ

สรุป, การเล่าขานสั้น ๆนิทาน "กระต่ายกับเม่น"
เช้าวันหนึ่งในฤดูร้อนอันอบอุ่น เจ้าเม่นออกจากบ้าน ร้องเพลง และตัดสินใจออกไปเดินเล่นในทุ่งเพื่อดูว่ารูทาบากาของมันเติบโตขึ้นอย่างไร
ในทุ่งนาเขาได้พบกับกระต่ายตัวสำคัญซึ่งกำลังตรวจกะหล่ำปลีอยู่ด้วย เม่นทักทายกระต่าย แต่เขาถามอย่างหยิ่งผยองว่าเม่นกำลังทำอะไรอยู่ในทุ่งนา
จากนั้นกระต่ายก็สังเกตเห็นว่าเม่นสามารถใช้ขาของเขาได้ดีขึ้น แล้วเม่นก็รู้สึกขุ่นเคือง เขาเสนอที่จะวิ่งร่วมกับกระต่ายในการแข่งขันเพื่อให้แน่ใจว่าเขาจะแซงกระต่ายได้อย่างแน่นอน
เจ้ากระต่ายเห็นด้วยและอยากจะวิ่งหนีทันที แต่เจ้าเม่นบอกว่าต้องการอาหารเช้าแล้วกลับบ้าน ที่บ้านเขาบอกให้ภรรยาแต่งตัวและระหว่างทางก็อธิบายให้เธอฟังว่าเม่นควรยืนอยู่ในร่องที่ปลายทุ่งและรอกระต่าย
ดังนั้นสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นและกระต่ายก็เริ่มวิ่ง เจ้าเม่นก็ล้มไปข้างหลังทันทีและนั่งลงในร่อง กระต่ายวิ่งไปจนสุดร่องและเม่นก็ตะโกนบอกเขาว่า: "ฉันอยู่ที่นี่แล้ว"
กระต่ายวิ่งกลับ และเม่นกำลังรอเขาอยู่ที่นั่น กระต่ายจึงวิ่งจนเลือดไหลออกมาจากลำคอ เขาดื่มเหล้าเม่นอิมพีเรียลและวอดก้า และไม่เคยให้กระต่ายและเม่นวิ่งแข่งกันอีกเลย

สุภาษิตสำหรับเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น"
มันจะไปทับไข่และไม่บดแม้แต่อันเดียว
คำพูดที่สุภาพจะไม่ทำให้ลิ้นของคุณแห้ง
สามีอยู่ที่ไหน ก็มีภรรยา

ภาพวาดและภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น"

ตัวละครหลักของเทพนิยายของ Sergei Mikhalkov เรื่อง "The Deceiver Hare" คือหมีผู้ใจดีและกระต่ายเจ้าเล่ห์ วันหนึ่งหมีเหยียบเท้ากระต่ายโดยไม่ได้ตั้งใจ กระต่ายเริ่มตะโกนว่าเขากำลังจะตาย หมีก็สงสารเขาและพาเขาไปที่ถ้ำของเขา เขาพันผ้าพันขาของกระต่ายและเริ่มดูแลมัน

กระต่ายดีใจที่หมีกำลังให้อาหารและดื่มมัน ดังนั้นมันจึงซ่อนตัวจากความจริงที่ว่าขาของเขาไม่เจ็บเลย ทุกวันกระต่ายมีพฤติกรรมตามอำเภอใจมากขึ้นเรื่อย ๆ วันหนึ่งเขาขอให้หมีเอาลูกแพร์พร้อมน้ำผึ้งมาให้

แบร์ผู้เป็นกังวลออกค้นหาขนมและได้พบกับสุนัขจิ้งจอก เขาบ่นกับเธอเกี่ยวกับความกังวลของเขา และสุนัขจิ้งจอกก็บอกเขาว่ากระต่ายต้องการหมอ และเธอเองก็ทำงานในโรงพยาบาลด้วย

หมีนำสุนัขจิ้งจอกเข้าไปในถ้ำ กระต่ายเห็นเธอและเริ่มตัวสั่นด้วยความกลัว สุนัขจิ้งจอกบอกว่ากระต่ายมีอาการหนาวสั่น เธอเสริมว่าเธอจะพากระต่ายไปโรงพยาบาล ซึ่งหมาป่าจะรักษาเขา

นั่นเป็นวิธีที่มันเป็น สรุปเทพนิยาย

แนวคิดหลักของเทพนิยายของ Mikhalkov เรื่อง "The Deceiver Hare" คือการหลอกลวงไม่ดี กระต่ายหลอกลวงหมีโดยอ้างว่าขาของเขายังคงเจ็บอยู่และตัวเขาเองก็ใช้ประโยชน์จากความเมตตาของหมีอย่างไร้ยางอายเมื่อเห็นว่าเขาคิดว่าตัวเองมีความผิดต่อเขา เรื่องราวจบลงด้วยการที่สุนัขจิ้งจอกไขกลอุบายของกระต่ายและพาเขาไปจากหมี

เทพนิยายของ Mikhalkov เรื่อง "The Deceiver Hare" สอนให้คุณไม่ฉลาดแกมโกงซื่อสัตย์เสมอและอย่าใช้ชีวิตโดยเสียค่าใช้จ่ายของคนอื่น กระต่ายเชื่อว่าเขาสามารถหลอกลวงหมีที่มีจิตใจเรียบง่ายได้อย่างไม่มีที่สิ้นสุดและใช้ประโยชน์จากการต้อนรับของเขา แต่เขาคิดผิดการหลอกลวงของเขาถูกค้นพบ

ฉันชอบเทพนิยายนี้เพราะมันแสดงให้เห็นว่า: คุณไม่สามารถใช้ความไว้วางใจในทางที่ผิดได้ ใช้น้ำใจใครสักคนก็พอแล้ว คุณต้องรู้ว่าเมื่อใดควรหยุด อคติในเรื่องนี้จะนำไปสู่ผลเสีย

สุภาษิตใดที่เหมาะกับเทพนิยายของ Mikhalkov เรื่อง The Deceiver Hare?

อย่าสงสารคนที่กระโดด จงสงสารคนที่ร้องไห้
การโกงจะไม่ทำให้คุณไปได้ไกล
เชือกจะบิดแค่ไหนก็จบ
ฟังโกหก แต่รู้ว่าเมื่อไรควรหยุด!

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง. ดี.เอ็น. MaminSibiryak “เรื่องเล่าของ กระต่ายผู้กล้าหาญ, ยาว
หู ตาเอียง หางสั้น”
วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงแนวคิดหลักของ“ นิทานเกี่ยวกับกระต่ายผู้กล้าหาญหูยาวเป๋
ตา หางสั้น" จากการวิเคราะห์ของเธอ
งาน:
ขยายความรู้ของนักศึกษาเกี่ยวกับชีวิตและงานของ D.N. ไซบีเรียนของแม่;
เปรียบเทียบแนวคิดเรื่อง "ความกล้าหาญ" ในงาน "ฉลาม" ของแอล. เอ็น. ตอลสตอยกับเทพนิยาย
ดี.เอ็น. ไซบีเรียนของแม่;
พัฒนาทักษะการอ่านและการพูดที่แสดงออกและมีสติของนักเรียน
ปลูกฝังความรู้สึกรักและความเห็นอกเห็นใจต่อสัตว์
UUD ที่จัดตั้งขึ้น:
ส่วนบุคคล: การประเมินคุณธรรมและจริยธรรม – ส่วนบุคคล ทางเลือกทางศีลธรรมบน
ขึ้นอยู่กับค่านิยมทางสังคมและส่วนบุคคลการพัฒนาความรู้สึกของความงามและ
ความรู้สึกสุนทรียศาสตร์บนพื้นฐานของความคุ้นเคยกับโลกและในประเทศ
วัฒนธรรมทางศิลปะ
กฎระเบียบ: การตั้งเป้าหมายเป็นการกำหนดงานการศึกษาตามความสัมพันธ์
สิ่งที่นักเรียนรู้และเรียนรู้แล้ว และสิ่งที่ยังไม่รู้
การสื่อสาร: พฤติกรรมของหุ้นส่วนผู้จัดการ การควบคุม การแก้ไข การประเมิน
การกระทำของพันธมิตร
องค์ความรู้: การวิเคราะห์วัตถุเพื่อระบุคุณลักษณะ การค้นหาและการเลือก
ข้อมูลที่จำเป็น
อุปกรณ์: รูปเหมือน, นิทรรศการหนังสือ, ภาพประกอบกระต่าย
1. องค์กร ช่วงเวลา.
อารมณ์ทางจิตวิทยา
สคริปต์บทเรียน
ยิ้มให้กัน ส่งรอยยิ้มของคุณมาให้ฉัน รอยยิ้มของคุณเอื้ออำนวย
เพื่อการสื่อสารที่น่าพอใจ
2.ตรวจการบ้าน
(ทำงานเป็นคู่ตรวจสอบร่วมกัน)
ก) การทดสอบ:
1. งาน "ฉลาม" เป็นวรรณกรรมประเภทใด
ก. เทพนิยาย
ข. เรื่องจริง
ว. สตอรี่
2. ใครเป็นผู้เขียนงานนี้?
เอ.เอ. ตอลสตอย
บี.แอล. ตอลสตอย
วี.เอฟ. ทัตเชฟ
3. นิทานคืออะไร?

ก. งานบรรยายเรื่องสั้น
B. เรื่องราวของธรรมชาติอันน่าอัศจรรย์พร้อมทัศนคติที่สมมติขึ้น
4. ใคร ตัวละครหลักเรื่องราว?
ก. บอยส์
B. เด็กชายและปืนใหญ่
V. ปืนใหญ่
5. ใครช่วยชีวิตพวกเขา?
ก. พลทหารปืนใหญ่
บีกะลาสี
วี.กัปตัน
ข) งานศัพท์.
พวกคุณคิดว่าผู้ชายคนนี้จะเรียกว่ากล้าหาญได้ไหม?
แล้วผู้กล้าล่ะ?
คำว่าความกล้าหาญและความกล้าหาญมีความหมายเหมือนกันหรือไม่?
คำพ้องความหมายคืออะไร? (คำสะกดต่างกันแต่คล้ายกัน
ความหมาย)
อธิบายความหมายของคำเหล่านี้
ความกล้าหาญคือความกล้าหาญการมีจิตใจอยู่ในอันตราย
ความกล้าหาญ - ความกล้าหาญ การตัดสินใจในการกระทำ การขาดความกลัว ความกล้าหาญ
มาสร้างซีรีส์ที่มีความหมายเหมือนกัน:
กล้าหาญ, กล้าหาญ, กล้าหาญ, กล้าหาญ
3. การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
ในงาน "ฉลาม" เราเห็นการกระทำของทหารปืนใหญ่ผู้กล้าหาญ
ช่วยชีวิตเด็กชาย
ค้นหางานที่เราจะร่วมงานด้วยในหนังสือเรียนวันนี้
ถูกต้องแล้วเราจะมาทำความรู้จักกับผลงานของ D. - N. Mamin - Sibiryak “ Fairy Tale
เกี่ยวกับกระต่ายผู้กล้าหาญ หูยาว ตาเอียง หางสั้น”
คุณคิดว่าอะไรจะรวมผลงานเหล่านี้เข้าด้วยกัน?
(ความคิดเห็นของนักเรียน)
ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับภารกิจ: เพื่อค้นหาว่าฮีโร่คนไหนที่สามารถเรียกได้
กล้าหาญจริงๆเหรอ?
4. การดูดซึมความรู้ใหม่เบื้องต้น
อ่านชื่อเรื่องอีกครั้ง กระต่ายตัวนี้เป็นใคร?
เด็ก: (งานเดี่ยว)
นักเรียน 1 คน: กระต่ายมีศัตรูมากมาย เช่น สุนัขจิ้งจอก หมาป่า แมวป่าชนิดหนึ่ง และแม้กระทั่ง นกล่าเหยื่อ: นกฮูกและว่าว
จริงอยู่มันไม่ง่ายเสมอไปที่จะจัดการกับกระต่ายที่โตเต็มวัย - เขาสามารถต่อสู้กลับได้ ใช่ มันเป็นคนขี้ขลาด
รู้วิธีการต่อสู้เพื่อชีวิตของเขา: เขาจะล้มลงบนหลังของเขาและต่อสู้กลับด้วยอุ้งเท้าอันทรงพลังเป็นเวลานาน
กรงเล็บ กระต่ายปกป้องกระต่ายของเธอไม่เลวร้ายไปกว่าสัตว์อื่น ๆ แต่สำหรับสิ่งนี้เธอต้องการ
บางทีอาจมีความกล้าหาญมากกว่าหมาป่าตัวเมียหรือสิงโตตัวเมีย
นักเรียนคนที่ 2: แน่นอนว่าขาของกระต่ายช่วยเขาไว้ แต่ก็คุ้มค่าที่จะดูว่าเขาวิ่งหนีจากสุนัขล่าเนื้ออย่างไร
สุนัข มันวิ่งกระจายไปตามพื้น วางหูยาวไปข้างหลัง และสุนัขก็วิ่งเห่าอย่างดุเดือด
ข้างหลังเขา กระต่ายเริ่มมีระยะห่างมากขึ้นและเริ่มสร้างความสับสนให้กับเส้นทางของมัน: มันกระโดดกลับไปแล้วไปด้านข้างแล้วต่อจากนั้น
เขาจะจากไปพร้อมกับการกระโดดครั้งใหญ่และซ่อนตัว นั่งดูอย่างใจเย็นว่าสุนัขดุร้ายจะแก้ปัญหาอย่างไร
ความลึกลับในป่าของเขา

นักเรียน 3: ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ดวงตาของกระต่าย "เอียง" - เขามองเห็นกับพวกมันไม่เพียง แต่ไปข้างหน้าและด้านข้างเท่านั้น แต่ยังมองเห็นด้วยซ้ำ
กลับเล็กน้อย หูยังหมุนไปทุกทิศทาง - ไม่จำเป็นต้องหันศีรษะ ที่นี่เขานั่งอยู่
กระต่ายสงบนิ่งจนเห็นว่าถึงเวลาวิ่งหนี ฟังดูไม่เหมือนขี้ขลาดเลย ทั้งหมด
สัตว์ทั้งหลายของเรา มีเพียงสุนัขเกรย์ฮาวด์เท่านั้นที่จะไล่ตามกระต่ายได้ ถ้ากระต่ายตกอยู่ในอันตรายล่ะก็
กระโดดด้วยความเร็ว 65 กม./ชม.
ฟังนิทานและขีดเส้นใต้คำที่ผู้เขียนใช้เรียกกระต่าย
(อ่านโดยนักเรียนที่แข็งแกร่ง)
5. การตรวจสอบความเข้าใจเบื้องต้น
ก) การสนทนา:
ใครชอบเทพนิยายบ้าง?
คุณกลัวไหม? เมื่อไร?
อะไรทำให้คุณหัวเราะ?
คุณรู้สึกเสียใจกับกระต่ายหรือไม่? ณ จุดไหน?
กระต่ายมีลักษณะอย่างไรสำหรับคุณ?
เรามาสร้างคำที่มีรากเดียวกัน (ตามที่ผู้เขียนเรียกกระต่าย):
กระต่าย - กระต่าย - กระต่ายกระต่ายกระต่าย
ข) งานคำศัพท์: (ทำงานเป็นคู่)
วิญญาณที่ส้นเท้า - ความกลัวอันแรงกล้า
หมุนหัวส้นเท้าอย่างรวดเร็ว
กล้าหาญ, รวบรวมความกล้า, กล้าหาญ
เติมพลัง - ร่าเริงเต็มไปด้วยพลังและพลังงาน
เขาตะโกนแล้วรีบวิ่งหนีไป
ผู้ที่ได้ลิ้มรสฟันหมาป่า - ผู้ที่อยู่ในปากหมาป่า
6. การรวมบัญชีเบื้องต้น
การอ่านเป็นลูกโซ่
การอ่านที่หึ่ง
ชื่อ ชื่อเต็มกระต่าย? ทำไมชื่อเขาถึงแปลกๆ?
(“ชื่อที่ยาวและเคร่งขรึมนี้ทำให้คุณนึกถึงสิ่งใด ๆ หรือไม่ ใครถูกเรียกว่า:
“เท้าเร็ว”, “อีเกิลอาย”, “มืออันแข็งแกร่ง”)?
ชื่อนี้ตั้งให้กับกระต่ายตั้งแต่แรกเกิดหรือได้รับหลังจากการหาประโยชน์ของเขา?
(พอโตขึ้นก็ใหญ่โตและประกาศต่อสาธารณะว่าเขาไม่สนใจใครเลย
เกรงกลัว).
ติดตามข้อความการเปลี่ยนแปลงของกระต่ายเป็นกระต่าย อีกครั้งเป็นกระต่ายและอีกครั้งเป็น
กระต่าย.
(การเปลี่ยนแปลงครั้งแรกของกระต่ายเป็นกระต่ายนั้นสัมพันธ์กับการเติบโตและความกล้าหาญของเขา
การเปลี่ยนแปลงของกระต่ายเป็นกระต่ายเกิดขึ้นเมื่อเขาเผชิญหน้าโดยไม่คาดคิด
หมาป่านั่นคือมีอันตรายอย่างแท้จริง ผู้เขียนเรียกเขาว่ากระต่ายอีกครั้ง: “ เขาวิ่งมานานแล้ว
กระต่ายผู้น่าสงสาร” การเปลี่ยนแปลงครั้งที่สองของกระต่ายเป็นกระต่ายนั้นเกิดจากการที่กระต่ายทุกตัว
ผู้เห็นเหตุการณ์ตีความสิ่งที่พวกเขาเห็นผิด: การที่กระต่ายตกลงไปบนหมาป่า
ดูเหมือนพวกเขาจะเป็นความสำเร็จของ Brave Hare)
ผู้เขียนพูดถึงกระต่ายชนิดใดในตอนต้นของเรื่อง?
ทำไมเขาถึงเรียกเหมือนกันทั้งหมดในตอนท้าย? ยังไง?

(ตอนต้นเรื่องผู้เขียนแยกระหว่างกระต่ายแก่ กระต่าย และกระต่ายน้อย (หาได้ใน
ข้อความ) และท้ายที่สุดเขาก็เรียกพวกมันว่ากระต่าย ในตอนต้นของเทพนิยาย กระต่ายไม่มีอะไรเลย
คุกคาม ผู้เขียนแสดงรายการประชากรกระต่ายทั้งหมด ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ที่มา
ดูกระต่ายที่ตกตะลึงด้วยความกล้าหาญมันเหมือนกับการไปดูละครสัตว์ ในตอนท้ายของเทพนิยายมีกระต่าย
ประสบกับความตกใจสาหัสที่เกี่ยวข้องกับการโจมตีของหมาป่า: เมื่อเผชิญกับความสยองขวัญเช่นนี้
ทุกคนต่างรวมตัวกันเป็นฝูงซึ่งมีความแตกต่างระหว่างกระต่ายกับ
กระต่ายระหว่างคนแก่และเด็ก)
คุณเดาได้ไหมว่าเทพนิยายนี้เป็นของผู้แต่งไม่ใช่นิทานพื้นบ้าน?
สำหรับนักศึกษาวรรณกรรมที่จริงจัง แค่อ่านอย่างเดียวไม่เพียงพอ
นามสกุลของผู้เขียนก่อนหรือหลังข้อความ และถ้านามสกุลหายไป: เราก็จะทำ
คุณสามารถระบุได้หรือไม่ว่าเป็นเทพนิยายดั้งเดิมหรือนิทานพื้นบ้าน? ด้วยสัญญาณอะไร?
1) ภาษาของนิทานพื้นบ้านมีความชัดเจนและกระชับมากขึ้น โดดเด่นด้วยการเปลี่ยนวลีและ
การออกแบบที่เรียบง่าย
2) ภาษา เทพนิยายของผู้แต่งมีคำศัพท์ที่หลากหลายและไวยากรณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้น
(ประโยคที่ซับซ้อนและยาว);
3) ภาษาของเทพนิยายของผู้แต่งไม่สามารถแยกความแตกต่างจากภาษาของนิทานพื้นบ้านได้เสมอไป แต่
MaminSibiryak ใช้ลักษณะการออกแบบที่ชัดเจนของชาวบ้านอย่างชาญฉลาด
เทพนิยาย ฟัง: “กระต่ายหนุ่มหัวเราะคิกคัก เอาอุ้งเท้าหน้าปิดหน้า
กระต่ายแก่ผู้ใจดีหัวเราะ แม้แต่กระต่ายแก่ที่อยู่ในอุ้งเท้าของเขาก็หัวเราะ
สุนัขจิ้งจอกและผู้ที่ได้ลิ้มรสฟันหมาป่า กระต่ายตลกมาก!.. ตลกจริงๆ! และทันใดนั้นทุกคน
มันกลายเป็นเรื่องสนุก พวกเขาเริ่มตีลังกา กระโดด ควบม้า วิ่งเร็วกว่ากันราวกับว่าทุกคนเป็นกัน
คลั่งไคล้." รายละเอียด รายละเอียด และการชี้แจงทั้งหมดนี้เป็นเรื่องผิดปกติโดยสิ้นเชิงสำหรับข้อความ
นิทานพื้นบ้าน และเนื้อเพลงที่ไม่คาดคิดนี้: เปลี่ยนอารมณ์จากการหัวเราะกระต่ายเป็น
ความรู้สึกสนุกสนานกับชีวิตก็เป็นเรื่องผิดปกติในนิทานพื้นบ้านเช่นกัน
ผู้เขียนให้ความหมายอะไรกับคำว่าความกล้าหาญมันแตกต่างไปจากนี้หรือไม่
“ความกล้าหาญ” ของ L.N. Tolstoy?
"การประคอง" ที่ผู้เขียนพูดในตอนท้ายของเทพนิยายคืออะไร? นี่เป็นสัญญาณว่าสิ่งนี้
เล่าเรื่องตอนกลางคืน
ข้อความเกี่ยวกับผู้เขียน:
ดี.เอ็น. Mamin - Sibiryak เกิดและเติบโตในหมู่บ้านโรงงานเล็ก ๆ ในเทือกเขาอูราลในครอบครัว
นักบวช ต่อมามิทรีมามินย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเข้ามา
มหาวิทยาลัยและหาเลี้ยงชีพด้วยการเรียนแบบส่วนตัว ชีวิตของไซบีเรียนของแม่คือ
ไม่ใช่เรื่องง่าย ภรรยาของเขาเสียชีวิต และเขาเหลือลูกสาวตัวน้อยชื่อเอเลนา สุขสันต์วันเกิด
Sibiryak ลูกสาวของแม่เริ่มเขียนนิทานสำหรับเด็ก
นักเขียน Dmitry MaminSibiryak มีหนังสือเรื่อง Alyonushka's Tales ซึ่งมีทุกอย่าง
มีการเล่านิทานให้หญิงสาวฟังในเวลากลางคืนและบางเรื่องก็ร่วมด้วย
เพลงกล่อมเด็กพูดว่า "ฉันกล่อมคุณนอน"
11. สรุปบทเรียน
ศิลปินที่ยอดเยี่ยมผู้ชำนาญภาษารัสเซียอย่างลึกซึ้ง D.N.
MaminSibiryak อยู่ใกล้กับผู้คนมาโดยตลอด “ดินแดนบ้านเกิดมีบางสิ่งที่ต้องขอบคุณ
คุณเพื่อนและครูของเรา... หนังสือของคุณช่วยให้เราเข้าใจและรัก
คนรัสเซีย ภาษารัสเซีย...” ตามที่ A.M. Gorky เขียนถึงเขา ผ่านการพิสูจน์ตัวตน
เขาพบปัญหาสำคัญ
ในตอนต้นของบทเรียน เราต้องเผชิญกับภารกิจในการค้นหาว่าฮีโร่คนไหนจะเป็นได้
เรียกว่ากล้าหาญจริงหรือ?
ใครสามารถตอบคำถามนี้ได้
12. การสะท้อนกลับ
ฉันยังคงมีคำถาม

บทเรียน - บทนำสู่เทพนิยายโดย D. Mamin-Sibiryak “ The Tale of the Brave Hare - หูยาว, ตาเอียง, หางสั้น”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. แนะนำเทพนิยายโดย D. Mamin-Sibiryak“ The Tale of the Brave Hare - หูยาว, ตาเอียง, หางสั้น”; พัฒนาทักษะการอ่านต่อไป (ความถูกต้อง ความหมาย ความหมาย ความคล่องแคล่ว)

3. พัฒนาความสามารถในการทำงานกับข้อความอย่างอิสระ คำพูดของนักเรียน ความสามารถในการเปรียบเทียบ เน้นสิ่งสำคัญ อารมณ์ความรู้สึก ศิลปะ เสริมสร้างคำศัพท์

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หน่วยงานของรัฐ สถาบันการศึกษาภูมิภาครอสตอฟ

สถาบันการศึกษาพิเศษ (ราชทัณฑ์)

สำหรับนักเรียนนักศึกษาด้วย ความพิการสุขภาพ

โรงเรียนประจำการศึกษาทั่วไปพิเศษ (ราชทัณฑ์) ประเภท V ใน Zernograd

บทเรียนการอ่านวรรณกรรม

D. Mamin-Sibiryak “ นิทานกระต่ายผู้กล้าหาญ - หูยาวตาเอียงหางสั้น”

จัดทำและดำเนินการ

ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา, นักบำบัดการพูด

โปโลวินโก้ โอเค

เซอร์โนกราด, 2013

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. แนะนำ กับเทพนิยายโดย D. Mamin-Sibiryak “ The Tale of the Brave Hare - หูยาว, ตาเอียง, หางสั้น”; พัฒนาทักษะการอ่านต่อไป (ความถูกต้อง ความหมาย ความหมาย ความคล่องแคล่ว)

2. ปรับปรุง ความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความ เทพนิยายวรรณกรรม- สอนให้เข้าใจ แนวคิดหลักและอารมณ์ของงาน

3. พัฒนา ความสามารถในการทำงานอย่างอิสระกับข้อความ คำพูดของนักเรียน ความสามารถในการเปรียบเทียบ เน้นสิ่งสำคัญ อารมณ์ความรู้สึก ศิลปะ เสริมสร้างคำศัพท์

4. ให้ความรู้ คุณสมบัติทางศีลธรรมบุคลิกภาพความสนใจในการอ่าน สร้างบรรยากาศการทำงานร่วมกันที่สร้างสรรค์ในห้องเรียน

อุปกรณ์:

ความคืบหน้าของบทเรียน:

องค์กร ช่วงเวลา

เสียงระฆังดังขึ้น

มาเริ่มบทเรียนของเรากันดีกว่า

เตรียมตัวให้พร้อม

และยิ้มให้กัน!

ทบทวนเนื้อหาที่เรียนมาก่อนหน้านี้และตรวจสอบการบ้าน

(เพลง "เยี่ยมชมเทพนิยาย" เด็กๆ เก็บภาพ)

มีซองจดหมายอยู่บนโต๊ะของคุณ เปิดพวกเขาและรวบรวมภาพ ลองคิดดูว่าโครงเรื่องในภาพนี้คุ้นเคยกับคุณหรือไม่

- อะไรปรากฏในรูปภาพของคุณ? (เทพนิยาย). ถูกต้องนี่คือภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับวรรณกรรมประเภทนี้?

เทพนิยาย – คติชนหรือ งานวรรณกรรมด้วยองค์ประกอบของนิยายและแฟนตาซี

ตั้งชื่อพวกเขา (ตรวจสอบบนสไลด์)

คิดและบอกฉันว่าเทพนิยายเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร?

มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง? คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้าน? เกี่ยวกับวรรณกรรมเหรอ?

(นิทานพื้นบ้าน ปรากฏมานานแล้ว พวกเขาถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยผู้คน เป็นเวลานานที่นิทานเหล่านี้ถูกเล่าด้วยปากเปล่าและจดจำได้ง่าย และพวกเขาก็เริ่มบันทึกและพิมพ์ในภายหลัง พวกเขามีองค์ประกอบของเวทมนตร์ รายการมายากล, ความแข็งแกร่ง)

ถูกต้องครับเพื่อนๆ

ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

1. สื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

เพื่อนๆ เตรียมตัวทำงานอย่างแข็งขันตลอดบทเรียนและรับชิปสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง สิ่งนี้จะช่วยคุณประเมินงานของคุณเมื่อสิ้นสุดบทเรียนของเรา

วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับวรรณกรรมเรื่อง “เทพนิยาย” เรื่องกระต่ายผู้กล้าหาญ หูยาว ตาเอียง หางสั้น”

(ภาพเหมือนของนักเขียน)

- ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับประวัติของเขา

ชื่อจริงของ Dmitry Narkisovich Mamin-Sibiryak คือ Mamin

เขาเกิดเมื่อวันที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2395 ในหมู่บ้านโรงงานในจังหวัดระดับการใช้งาน (ปัจจุบันคือภูมิภาค Sverdlovsk) ในครอบครัวของนักบวชโรงงานและครูในโรงเรียนในท้องถิ่น

ได้พื้นฐานแล้ว การศึกษาที่บ้านสำเร็จการศึกษาจากเซมินารีเทววิทยาแล้วศึกษาที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

มีงานเขียนประเภทต่างๆ มากกว่า 130 ชิ้นสำหรับเด็กและเกี่ยวกับเด็ก

100 ปีผ่านไป แต่นักเขียนถูกจดจำและอ่านหนังสือของเขา

งานหลักของ Mamin-Sibiryak สำหรับเด็กคือคอลเลกชัน - “ นิทานของ Alyonushka”

ผู้เขียนเองพูดถึงคอลเลกชันของเขาเช่นนี้: "นี่คือหนังสือเล่มโปรดของฉัน - ความรักเองก็เขียนมันขึ้นมาดังนั้นมันจะคงอยู่ได้นานกว่าสิ่งอื่นใด"

และพวกเขาเริ่มต้น “ นิทานของ Alyonushka”จากคำพูด

คำพูดคืออะไร?

(สุภาษิต – เรื่องสั้นเรื่องตลกก่อนเริ่มเทพนิยาย)

ถูกต้องครับเพื่อนๆ

ทำไมคุณต้องมีคำพูด? (เพื่อให้ผู้ฟังได้อารมณ์เหมือนเทพนิยาย)

คำพูดนี้มีความพิเศษอย่างไร? (ด้วยความอยากรู้อยากเห็น รอคอย เตรียมฟังนิทาน)

เปิดหนังสือเรียนหน้า. 182 และฟังคำพูดของเอวา (อ่าน)

นักเรียนอ่านคำพูดอย่างชัดแจ้ง

2. งานจากตำราเรียน (หน้า 182)

อ่านชื่อเรื่องด้วยตัวเอง

เทพนิยายนี้ชื่ออะไร? - "นิทานกระต่ายผู้กล้าหาญ หูยาว ตาเอียง หางสั้น")

เกี่ยวกับใคร เราจะคุยกันในเทพนิยายเหรอ? (จากชื่อเรื่องก็ชัดเจนว่าตัวละครหลักจะเป็นกระต่าย มันถูกมอบให้ด้วยซ้ำ คำอธิบายโดยละเอียด- ไม่ชัดเจนว่าทำไมถึงบอกว่าเขากล้าหาญ เพราะกระต่ายมักจะขี้ขลาด)

กระต่ายอะไร? (อ กระต่ายผู้กล้าหาญ - หูยาว ตาเอียง หางสั้น")

ถูกต้องครับเพื่อนๆ

3.งานคำศัพท์(ชี้แจง ความหมายของคำศัพท์การแสดงออก)

ในเทพนิยายนี้จะมีสำนวนที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้วรวมถึงสำนวนใหม่ซึ่งเราจะอธิบายความหมายให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

วิญญาณวิ่งไปที่ส้นเท้า - กลัวบางสิ่งบางอย่างมาก

ได้ลิ้มรสฟันหมาป่าแล้ว - ได้พบกับหมาป่า

คุณเข้าใจการแสดงออกอย่างไร “ลิ้นของคนอวดรู้แข็งทื่ออย่างแน่นอน”- (พูดไม่ได้)

ฉันไม่กล้าหายใจ - แช่แข็งด้วยความสยดสยองความกลัว; ให้รู้สึกขี้อายไม่กล้าทำอะไรเลย

ฉันถามคนเจ้าเล่ห์เช่นนี้ - วิ่งหนีอย่างรวดเร็วด้วยความเร็วสูง

กระโดดออกจากผิวหนังของคุณเอง - เปลี่ยนแปลงมาก แตกต่าง เอาชนะความยากลำบากบางอย่าง ความแข็งแกร่งชิ้นสุดท้าย.

ร้อนบนส้นเท้า - เขาวิ่งตามเขาไป

ล้มตาย - ไม่มีร่องรอยแห่งชีวิต (ล้ม, พังทลาย)

4. อ่านโดยครู “นิทานกระต่ายผู้กล้าหาญ - หูยาว ตาเอียง หางสั้น”

กลับมานั่งเตรียมตัวฟัง "นิทานกระต่ายผู้กล้าหาญ หูยาว ตาเอียง หางสั้น"

5. ปรับปรุงเนื้อหาของสิ่งที่คุณฟัง

คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? (ฉันชอบเทพนิยาย)

ยังไง? (สนุก น่าสนใจ สถานการณ์ตลก)

ทำไมเรื่องนี้ถึงเป็นเทพนิยาย ไม่ใช่นิทาน? (สัตว์กำลังพูด)

ตั้งชื่อตัวละครหลัก. (กระต่าย, กระต่ายหนุ่มและกระต่ายแก่, หมาป่า)

คุณชอบใครมากที่สุด?

กระต่ายเป็นภาพอย่างไรในตอนต้นของเทพนิยาย? (ขี้ขลาด)

อะไรทำให้กระต่ายมีกำลัง? (คำพูดที่โอ้อวด)

ทำไมกระต่ายทั้งเด็กและผู้ใหญ่ถึงหัวเราะเยาะเขา? (พวกเขาเข้าใจว่าหมาป่าไม่สามารถเอาชนะได้ และกระต่ายก็แสดงท่าที)

เทพนิยายช่วงเวลาใดที่น่าสนใจที่สุดสำหรับคุณ?

ทำไมหมาป่าถึงวิ่งหนีไป? (เข้าใจยากไม่รู้จัก - มันน่ากลัว)

เทพนิยายจบลงอย่างไร?

เหตุใดผู้เขียนถึงเกิดเทพนิยายเกี่ยวกับกระต่ายผู้กล้าหาญขึ้นมาและเล่าให้ Alyonushka ฟัง? (ผู้เขียนหัวเราะเยาะกระต่าย: ไม่ต้องคุยโม้ ไม่งั้นคุณอาจไปโดนปากหมาป่าและโอกาสก็ไม่ช่วยอะไร กระต่ายโชคดีที่หมาป่าไม่กินเขา)

ถูกต้องครับเพื่อนๆ เรามาพักผ่อนและออกกำลังกายกันสักหน่อยดีกว่า

6. การออกกำลังกาย

7. พัฒนาเทคนิคการอ่าน

สิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? (รถไฟ)

รับบัตร:

อ่านคำ 1 คอลัมน์ ในการขับร้อง พยางค์แรกทีละพยางค์ แล้วรวมกัน:

รวมตัวกัน

ฮิฮิดี

ฉัน-หัวเราะ

ยู-ยิ้ม

ฉันหวังว่าฉันจะทำได้

จาก-เว-ดาฟ-ชี่

เกลือกกลิ้ง

รี-ไป-ไม่

มาอ่านคอลัมน์ที่ 2 ของคำในห่วงโซ่:

Ras-brave-riv-shiy

โปร-โก-โล-ดาล-สยา

รา-ซิก-ราฟ-ชิม-ซยา

ไม่ใช่-o-วัว-แต่-ven-naya

กล้าหาญ

ฉันตื่นแล้ว

ในคอลัมน์ 3 เป็นคำที่แตกต่างกันในการเขียนและการอ่าน ระวัง การรวมกัน - TSYA อ่านเป็น TA การรวมกัน - OGO อ่านเป็น - OVO

- อ่านเองละกัน ใครจะอ่านออกเสียงล่ะ? (อ่าน)

เกรงกลัว

เกลือกกลิ้ง

แอบขึ้น

หัวเราะ

มีความสุข

โกนิทเซี่ย

8. ออกกำลังกายเพื่อดวงตา

เพื่อพักสายตา เรามาวอร์มอัพกันดีกว่า

9. อ่านนิทานของนักเรียน

มาอ่านต่อที่หน้าพีกันดีกว่า 184.

อ่านเรื่องราวเป็นคำพูด ...ตกลงไปในหลุม

- เราจะอ่านย่อหน้าสุดท้ายตามบทบาท (Eva เป็นผู้แต่ง, กระต่ายคือ Lena, กระต่ายคือ Vladik)

10. งานตามภาพประกอบ (เลือกอ่าน)

ดูภาพประกอบในหนังสือเรียนหน้า 184 ค้นหาประโยคในข้อความที่ตรงกับประโยคนั้นแล้วอ่าน (พวกเขาเริ่มล้มลง...และทุกคนก็หัวเราะ)

ดูภาพประกอบในหนังสือเรียนหน้า 185 ค้นหาประโยคในข้อความที่ตรงกับประโยคนั้นแล้วอ่าน (กระต่ายแบร็กการ์ตกระโดด... ออกจากผิวหนังของตัวเอง)

แล้วกระต่ายในเทพนิยายเป็นอย่างไร? คุณรู้สุภาษิตอะไรเกี่ยวกับความขี้ขลาดและการโอ้อวด?

ใครคิดอย่างที่เขาคิดก็กลัวมัน

คนขี้ขลาดทุกคนพูดถึงความกล้าหาญ

กระต่ายขี้ขลาดและตอหมาป่า

ความกลัวมีตาโต

คนขี้ขลาดยังเข้าใจผิดว่าแมลงสาบเป็นยักษ์

ไม่มีอะไรต้องกลัวของผู้ที่ไม่กลัวสิ่งใด

สุภาษิตข้อใดที่เหมาะกับเทพนิยายของเรา

เล่านิทานโดยใช้ภาพประกอบและคำสนับสนุน

และตอนนี้เราจะเล่านิทานเรื่องนี้อีกครั้งโดยใช้ภาพประกอบและประโยคประกอบ

กระต่ายเกิดในป่า...

กระต่ายเฒ่ามารวมตัวกันแล้ว...

เรื่องนี้กลายเป็นเรื่องตลก หัวเราะคิกคัก...

4) - มีอะไรจะพูดมานานแล้ว! - ตะโกน...

กระต่ายกรีดร้องเกี่ยวกับหมาป่า และหมาป่าก็อยู่ที่นั่น...

7) กระต่ายผู้โชคร้ายวิ่งหนีมานาน...

กระต่ายที่เหลือใช้เวลานานกว่าจะรู้สึกตัว.....

เขาอยู่ที่ไหนกระต่ายผู้กล้าหาญของเรา? เราเริ่มมองหา...

กระต่ายผู้กล้าหาญก็เงยหน้าขึ้นมาทันที...

ใครสามารถเล่าเรื่องราวทั้งหมดอีกครั้ง? (นักเรียนเล่าอีกครั้ง)

IV. สรุปบทเรียน

คุณเจอเทพนิยายอะไร?

นี่มันเทพนิยายประเภทไหน? (วรรณกรรม). ทำไม (มีผู้เขียน)

เทพนิยายสอนอะไร? (ไม่ต้องโม้ ไม่งั้นคราวหน้าอาจโดนปากหมาป่าก็ได้)

ถูกต้องครับเพื่อนๆ

V. การบ้าน

ในการเตรียมตัวคุณต้องเตรียมการเล่าเรื่องเทพนิยายและคิดเรื่องต่อเนื่องขึ้นมา

วี. คะแนนบทเรียน

นับชิปของคุณสำหรับงานของคุณในชั้นเรียนและจดหมายเลขชิปไว้บนการ์ดพร้อมกับกระต่าย

หากคุณคิดว่าคุณทำงานอย่างแข็งขัน ได้รับชิปจำนวนมากสำหรับคำตอบของคุณ และไม่ได้ทำผิดพลาด ให้วางการ์ดไว้ถัดจากคะแนนดีเยี่ยม

หากคุณคิดว่าคุณทำงานหนัก ได้ชิป แต่ทำผิดพลาดเล็กน้อยเมื่ออ่านและตอบ ให้วางการ์ดไว้ข้างๆ เรตติ้งดี

หากคุณได้รับชิปเพียงเล็กน้อยและทำผิดพลาดมากมาย ให้วางการ์ดไว้ข้างคะแนนของคุณ จำเป็นต้องทำงาน

ขอบคุณสำหรับบทเรียน!

การวิเคราะห์บทเรียนด้วยตนเอง

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมนี้จัดขึ้นกับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางจิตจำนวน 12 คน อายุ 9-12 ปี

บทเรียน - ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทพนิยาย ด. มามิน-สีบีรยัก “นิทานกระต่ายผู้กล้าหาญ หูยาว ตาเอียง หางสั้น”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

2. ปรับปรุงความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความในเทพนิยายวรรณกรรม สอนให้เข้าใจแนวคิดหลักและอารมณ์ของงาน

4. เพื่อปลูกฝังคุณธรรมส่วนบุคคล ความสนใจในการอ่าน สร้างบรรยากาศการทำงานร่วมกันที่สร้างสรรค์ในห้องเรียน

อุปกรณ์:

เครื่องฉายมัลติมีเดีย หน้าจอ คอมพิวเตอร์ การ์ดเดี่ยว พจนานุกรม การนำเสนอบทเรียน ภาพประกอบจากเทพนิยาย คำสำคัญในการเล่าขาน

บรรลุเป้าหมายและสอดคล้องกับเนื้อหาของบทเรียน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ ฉันใช้วิธีการสอนเช่น วาจา การมองเห็น การปฏิบัติ การค้นหาปัญหา วิธีการกระตุ้นและแรงจูงใจ กิจกรรมการศึกษา: สื่อการศึกษา กำลังใจ สร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จ

ฉันใช้วิธีการสร้างแบบจำลองด้วยภาพ: การสนับสนุน การนำเสนอ การ์ด

รูปแบบการจัดส่ง: บทเรียน

รูปแบบการฝึก: หน้าผาก

เมื่อวางแผนฉันใช้แนวทางแบบรายบุคคลกับเด็กโดยคำนึงถึงระดับการพัฒนา โครงสร้างบทเรียนที่เลือกมีเหตุผลในการบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้

บทเรียนนี้สร้างจากง่ายไปซับซ้อน เนื้อหาคำพูดมีความซับซ้อนมากขึ้น พจนานุกรมเปิดใช้งานด้วยสำนวนใหม่จากเทพนิยาย ในทุกขั้นตอนของบทเรียน ฉันพยายามติดตามความรู้ของนักเรียน การโอเวอร์โหลดป้องกันได้ด้วยการออกกำลังกายซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อบรรเทาความเครียดทางอารมณ์ ในระหว่างบทเรียน ฉันพยายามสร้างบรรยากาศทางอารมณ์และความมั่นใจ ความแข็งแกร่งของตัวเองนักเรียนทุกคน ในระหว่างบทเรียน เป้าหมายและวัตถุประสงค์เสร็จสมบูรณ์

บทเรียนใช้เวลา 45 นาที

ฉันชอบบทเรียนนี้ เด็กๆ ทำงานอย่างแข็งขัน เป็นผลให้นักเรียนเปิดใช้งานคำศัพท์และติดตามกิจกรรมของพวกเขา

อ้างอิง:

การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณในห้องเรียน: คู่มือสำหรับครูสถาบันการศึกษาทั่วไป / S.I. Zair-Bek, I.V. Mushtavinskaya - ฉบับที่ 2, แก้ไข - M.: การศึกษา, 2011
Native Speech: หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน ใน 2 ส่วน/คอมพ์ L.F. Klimanova และคณะ-M.: การศึกษา, 2549
พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย: 72,500 คำและ 7,500 วลี สำนวน/สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย สถาบันแห่งรัสเซีย ภาษา; มูลนิธิรัสเซียวัฒนธรรม. – ม.: 1992
บทเรียนการอ่านวรรณกรรม: วิธีการ ค่าเล่าเรียน “คำพูดพื้นเมือง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”/L.F.Klimanova, V.G.Goretsky, M.V.Golovanova.-M.: การศึกษา, 2549

ในรูปของกระต่ายชาวรัสเซียถูกถ่ายทอดซึ่งอุทิศให้กับเจ้านายคนสุดท้าย - หมาป่า หมาป่าก็เหมือนนักล่าที่แท้จริง ล้อเลียนและกินกระต่าย กระต่ายรีบหมั้นกับกระต่ายและไม่หยุดอยู่ตรงหน้าหมาป่าเมื่อเขาถาม ด้วยเหตุนี้หมาป่าจึงลงโทษเขาให้นั่งอยู่ใต้พุ่มไม้และรอชะตากรรมของเขา และต่อมาก็ขังแม่สื่อของเขาไว้ด้วย เทพนิยายแสดงให้เห็นถึงความเผด็จการของกษัตริย์ให้ได้มากที่สุด

แนวคิดหลักของเทพนิยายกระต่ายเสียสละ ซัลตีคอฟ-ชเชดริน:

นิทานแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างทาสกระต่ายกับราชาหมาป่า

สรุป Saltykov-Shchedrin กระต่ายเสียสละ

เทพนิยายเป็นตัวบ่งชี้โดยตรงว่าผู้คนใช้ชีวิตอย่างไรในช่วงการปฏิวัติ (รูปกระต่าย) ทัศนคติที่เย็นชาและเยาะเย้ย ราชวงศ์ในรูปของหมาป่าที่เล่นกับเขาและลงโทษเขา เทพนิยายเริ่มต้นด้วยกระต่ายวิ่งเข้าไปในป่า รีบไปงานแต่งงาน และวิ่งผ่านถ้ำหมาป่า หมาป่าตะโกนใส่เขาให้หยุด แต่กระต่ายกลับเร่งความเร็วขึ้นอีก จากนั้นหมาป่าก็ตามทันและจับเขาไว้ ตามการตัดสินใจของหมาป่าและหมาป่า กระต่ายจะต้องนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้และรอให้มันตาย เพราะตอนนี้หมาป่าเต็มแล้วและไม่อยากกิน

กระต่ายตัวสั่นด้วยความกลัว แต่เขาไม่สามารถหลบหนีได้เนื่องจากหมาป่าจะตามเขาไปด้วยการกระโดดสองครั้ง ตลอดเวลานี้ หมาป่ากับเธอหมาป่าล้อเลียนและเยาะเย้ยเขา เดินผ่านเขาไปอย่างสง่างามและปรึกษากันว่าพวกเขาจะทำอะไรกับเขา คืนหนึ่ง พ่อทูนหัวของเขาวิ่งไปหากระต่ายและเกลี้ยกล่อมให้มันวิ่งหนี แต่กระต่ายกลับรับปากไว้ว่าจะไม่หนีไปไหน หมาป่าได้ยินเรื่องทั้งหมดจึงจับทั้งสองคน เขาตัดสินใจที่จะกินพวกมัน แต่พ่อทูนหัวของเขาบอกว่าลูกสะใภ้ของเขากำลังรอกระต่ายอยู่ และเขาต้องการมันสำหรับงานแต่งงาน หมาป่าตัวเมียชักชวนหมาป่าให้ปล่อยเคียวไปสองสามวัน และเขาก็เห็นด้วยโดยทิ้งพ่อทูนหัวไว้เป็นหลักประกัน กระต่ายรีบไปหาเจ้าสาวและเมื่อมาถึงพวกเขาก็ฉลองงานแต่งงานทันที พวกเขาขอร้องให้เขาอยู่ แต่กระต่ายปฏิเสธ เพราะเขาสัญญาว่าจะกลับไปช่วยพ่อทูนหัวของเขา ระหว่างทางกลับเขาเจออุปสรรคมากมายที่ทำให้เขาล่าช้าและบังคับให้เขาต้องอ้อมยาวเพื่อกลับไปยังหนองน้ำ

ด้วยกำลังสุดท้ายของเขา กระต่ายจึงวิ่งไปที่ถ้ำหมาป่า ซึ่งเขาทิ้งพ่อทูนหัวไว้และดูว่าพวกเขาจะฆ่าเขาอย่างไร จากนั้นกระต่ายก็ร้องสุดปอดว่าเขามาแล้ว หมาป่าหัวเราะเยาะพวกเขา และปล่อยให้ทั้งสองนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้ ตามที่เขาพูดพวกเขาบอกว่านั่งที่นี่แล้วบางทีฉันอาจจะปล่อยคุณไปทีหลัง ผู้เขียนต้องการบอกว่าชีวิตของนักปฏิวัตินั้นยากลำบากเพียงใด และระบอบซาร์ก็เยาะเย้ย คนทั่วไปการตัดสินใจและประโยคของพวกเขา ในรูปหมาป่าก็มีราชา และในรูปกระต่ายก็มีคน แม้จะหวาดกลัว แต่ผู้คนก็ซื่อสัตย์และจริงใจต่อคำพูดของตน แม้จะอยู่ภายใต้การกดขี่ เขาก็อุทิศตนอย่างทาสให้กับเจ้านายของเขา

รูปภาพหรือภาพวาดกระต่ายเสียสละ

การเล่าขานและบทวิจารณ์อื่น ๆ สำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน

บทสรุปความฝันของเช็คสเปียร์ คืนฤดูร้อน
ภาพยนตร์ตลกเรื่อง A Midsummer Night's Dream เขียนโดย William Shakespeare ในปี 1590 ละครประกอบด้วยห้าองก์ เขาเขียนงานนี้เพื่อเป็นเกียรติแก่งานแต่งงานของขุนนางผู้มีชื่อเสียง
บทสรุปของเสื้อคลุมแขนสีเงิน Chukovsky
ยากจนที่สุดมากที่สุด คนธรรมดาต้องทนทุกข์ทรมานอยู่เสมอเพราะฐานะที่เรียบง่ายและยากจนในสังคม น่าแปลกที่ความยากจนมักถูกลงโทษอยู่เสมอ ทุกคนรักและเคารพคนรวย ไม่ค่อยมีใครสนใจคนจน
สรุปการเดินทางของ Swift Gulliver
Gulliver's Travels นวนิยายของ Jonathan Swift บอกเล่าการผจญภัยของฮีโร่ชื่อเดียวกัน เขาเป็นนักเดินเรือ บ่อยครั้งที่เรือของเขาประสบภัยพิบัติ และตัวละครหลักพบว่าตัวเองอยู่ในประเทศที่น่าทึ่ง
บทสรุปของนิทานเรื่อง The Donkey and the Nightingale โดย Krylov
ลาเห็นนกไนติงเกล บอกนกว่าเขาได้ยินเกี่ยวกับพรสวรรค์ของเธอมาเป็นเวลานาน และขอให้เธอร้องเพลง เจ้าลาอยากจะได้ยินเสียงอันไพเราะของตัวเองและดูว่านกนั้นดีขนาดนั้นจริงๆ หรือเปล่า
บทสรุปของหินร้อนของไกดาร์
ชายชราโดดเดี่ยวด้วย ชะตากรรมที่ยากลำบากครั้งหนึ่งฉันเคยจับ Ivashka Kudryashkin ในสวนของฉัน เด็กผู้ชายที่ต้องการเด็ดต้นแอปเปิ้ลของเขา เมื่อไม่ได้รับโทษ เด็กชายก็ออกเดินทางอย่างไร้จุดหมายจนกระทั่งพบว่าตัวเองอยู่ในหนองน้ำ

พวกเทพนิยายนี้ดูเหมือนนิทาน แต่ก็ยังเป็นเรื่องจริง - ปู่ของฉันซึ่งฉันได้ยินมามักจะพูดทุกครั้งที่เขาเล่าด้วยความรู้สึกและความรู้สึก:

“มีความจริงอยู่ในนั้นลูก ไม่อย่างนั้นทำไมพวกเขาถึงเริ่มเล่าล่ะ”

และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น

และเม่นก็ยืนอยู่ที่ประตูของเขาพร้อมกับกอดอก สูดอากาศยามเช้า และฮัมเพลงที่ร่าเริงให้กับตัวเอง - ไม่ว่าดีหรือไม่ดี เม่นใจดีมักจะร้องเพลงในเช้าวันอาทิตย์อันอบอุ่น และเมื่อเขาฮัมเพลงนี้กับตัวเองเงียบ ๆ ก็นึกขึ้นได้ว่าเขาสามารถทำได้ ขณะที่ภรรยาของเขากำลังอาบน้ำและแต่งตัวลูก ๆ เดินเล่นข้ามทุ่งสั้น ๆ และดู rutabaga เติบโต และรูทาบากาเติบโตใกล้บ้านของเขามาก และเขามักจะกินมันร่วมกับครอบครัวของเขาเสมอ และนั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงมองมันราวกับว่าเป็นของมันเอง พูดไม่ทันทำเลย เม่นล็อคประตูตามหลังเขาแล้วมุ่งหน้าออกไปในสนาม ครั้นไปไม่ไกลจากบ้านแล้ว อยากจะเดินลอดพุ่มหนามที่ขึ้นใกล้ทุ่งนา เกือบจะถึงที่ที่รุตะพะคะขึ้น ทันใดนั้นก็สังเกตเห็นกระต่ายตัวหนึ่งที่ออกไปหาสิ่งเดียวกันนั้น - เพื่อดู กะหล่ำปลีของเขา เม่นเห็นกระต่ายและอวยพรให้เขาอรุณสวัสดิ์ และกระต่ายก็เป็นสุภาพบุรุษที่ดูมีเกียรติและหยิ่งผยองมาก เขาไม่ตอบคำทักทายของเม่นและพูดกับเขาด้วยหน้าตาบูดบึ้ง:

เทพนิยายของพี่น้องกริมม์ - กระต่ายกับเม่น รูปที่ 1 - ทำไมคุณถึงวิ่งรอบสนามที่นี่เร็วขนาดนี้?

“ ฉันกำลังเดิน” เม่นพูด

“เห็นได้ชัดว่าคุณจินตนาการ” เม่นพูดกับกระต่าย “คุณจะควบคุมมันได้ดีขึ้นด้วยขาของคุณเหรอ?”

“ ฉันคิดว่า” กระต่ายตอบ

- ใช่ มันตลกมาก - คุณขาคดเคี้ยวเหรอ? - กระต่ายพูด - ถ้าคุณมีความปรารถนาอันยิ่งใหญ่ฉันก็คงจะเห็นด้วย เราจะเถียงเรื่องอะไร?

“สำหรับหลุยส์ดอร์ทองคำหนึ่งชิ้นและวอดก้าหนึ่งขวด” เม่นกล่าว

- มันมา! - ตอบกระต่าย - เอาล่ะมาเริ่มกันเลย

กระต่ายตอบตกลง และเม่นก็มุ่งหน้ากลับบ้าน ระหว่างทางเม่นคิดกับตัวเองว่า: "กระต่ายอาศัยขาอันยาวของมัน แต่ฉันจะเอาชนะมันได้ แม้ว่าเขาจะเป็นสุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์ แต่โง่เขลา เขาจะแพ้อย่างแน่นอน”

เม่นกลับมาบ้านและพูดกับภรรยาของเขา:

“ เมีย รีบแต่งตัวเถอะ คุณจะต้องไปสนามกับฉัน”

- เกิดอะไรขึ้น? เธอถาม

“ ฉันกับกระต่ายเดิมพันด้วยหลุยส์ดอร์ทองคำหนึ่งใบและวอดก้าหนึ่งขวด ฉันอยากจะวิ่งไปเผชิญหน้ากับเขาแล้วคุณควรจะอยู่ที่นั่น”

- โอ้พระเจ้า! - ภรรยาของเขาเริ่มตะโกนใส่เขา - คุณบ้าจริงๆเหรอ? คุณเสียสติไปแล้วเหรอ? คุณจะวิ่งหัวทิ่มกับกระต่ายได้อย่างไร?

“ใช่แล้ว ภรรยา คุณควรหุบปากซะดีกว่า” เม่นบอกเธอ “นี่คือเรื่องของฉัน” อย่ายุ่งเรื่องของผู้ชาย ไปแต่งตัวแล้วมากับฉัน

เธอมาทำอะไรที่นี่? จะชอบหรือไม่ก็ต้องติดตามสามี

ทั้งสองเดินไปตามถนนสู่ทุ่งนา และเม่นก็พูดกับภรรยาของเขาว่า:

- ตอนนี้จงตั้งใจฟังสิ่งที่ฉันบอกคุณ คุณจะเห็นไหมว่า ข้ามทุ่งใหญ่ตรงนั้น เราจะวิ่งไปกับกระต่าย กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องหนึ่ง ฉันจะวิ่งไปตามอีกร่องหนึ่ง แล้วเราจะเริ่มวิ่งจากภูเขา และหน้าที่ของคุณคือยืนอยู่ที่นี่ ข้างล่าง บนร่องเท่านั้น เมื่อกระต่ายวิ่งไปตามร่อง คุณจะตะโกนไปหาเขา: "และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!"

จากนั้นพวกเขาก็มาถึงสนาม สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นแสดงให้ภรรยาของเขาเห็นสถานที่ที่เธอควรยืน และตัวเขาเองก็สูงขึ้นไป เมื่อเขามาถึง กระต่ายก็อยู่ที่นั่นแล้ว

- มาเริ่มกันเลยไหม? - กระต่ายพูด

“เอาล่ะ” เม่นตอบ “มาเริ่มกันเลย”

กระต่ายวิ่งไปจนสุดทุ่งและเม่นก็ตะโกนมาหาเขา:

กระต่ายหยุดและค่อนข้างประหลาดใจ: เขาคิดว่าแน่นอนว่าเป็นเม่นเองที่กำลังกรีดร้อง - และเป็นที่รู้กันว่าเม่นนั้นมีลักษณะเหมือนกับเม่นทุกประการ แต่กระต่ายคิดว่า: "มีบางอย่างผิดปกติที่นี่" และตะโกน:

และบทเรียนจากเทพนิยายนี้คือ: ประการแรกไม่มีใครไม่ว่าเขาจะคิดว่าตัวเองสูงส่งเพียงใดก็ตามควรยอมให้ตัวเองเยาะเย้ยคนธรรมดา - แม้แต่เม่นด้วยซ้ำ ประการที่สองให้คำแนะนำต่อไปนี้: ถ้าใครตัดสินใจจะแต่งงานก็ให้เขาเอาภรรยาจากวงการเดียวกันกับตัวเองและปล่อยให้เธอเป็นเหมือนเขาเอง ใน

เทพนิยายนี้เริ่มต้นเช่นนี้...

“ฉันจะไปที่สนามและดูรูทาบาก้า ในขณะที่” เขาคิด “ภรรยาเม่นของฉันซักผ้าและแต่งตัวลูก ๆ ฉันจะมีเวลาไปเยี่ยมชมทุ่งนาและกลับบ้าน”

เม่นเดินไปพบกระต่ายตัวหนึ่งตามถนนซึ่งกำลังเข้าไปในทุ่งเพื่อดูกะหล่ำปลีของเขาด้วย

“ ฉันออกไปเดินเล่น” เม่นพูด

- เดินเล่นไหม? - ถามกระต่ายเยาะเย้ย “แต่ในความคิดของฉัน ขาสั้นขนาดนี้ไม่มีทางไปได้ไกลหรอก”

“คุณไม่คิดเหรอ” เขาถามกระต่าย “ขากระต่ายของคุณวิ่งเร็วขึ้นและดีขึ้นเหรอ?”

“แน่นอน” กระต่ายพูด

- แข่งกับคุณเหรอ? - กระต่ายพูด - อย่าทำให้ฉันหัวเราะได้โปรด คุณจะแซงฉันด้วยขาที่คดเคี้ยวของคุณจริงๆหรือ?

“แต่คุณจะเห็น” เม่นตอบ - คุณจะเห็นว่าฉันจะแซง

“ เอาล่ะวิ่งกันเถอะ” กระต่ายพูด

“เดี๋ยวก่อน” เม่นพูด “ก่อนอื่นฉันจะกลับบ้าน กินข้าวเช้า แล้วอีกครึ่งชั่วโมงฉันจะกลับมาที่นี่ แล้วเราจะวิ่งกัน” ตกลง?

“เอาล่ะ” กระต่ายพูด

เม่นกลับบ้าน เขาเดินและคิดว่า: “แน่นอนว่ากระต่ายวิ่งเร็วกว่าฉัน แต่เขาโง่และฉันฉลาด ฉันจะชิงไหวชิงพริบเขา”

- อะไรนะ คุณบ้าไปแล้วเหรอ? – เม่นรู้สึกประหลาดใจ - คุณจะแข่งขันกับกระต่ายได้อย่างไร! เขาจะแซงคุณทันที

“ไม่ใช่เรื่องของคุณ ภรรยา” เม่นกล่าว - แต่งตัวแล้วไปกันเถอะ ฉันรู้ว่าฉันกำลังทำอะไรอยู่ ภรรยาแต่งตัวแล้วไปกับเม่นไปที่สนาม ระหว่างทางเม่นพูดกับภรรยาของเขาว่า:

- เราจะวิ่งร่วมกับกระต่ายข้ามทุ่งยาวนี้ กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องหนึ่งและฉันจะวิ่งไปตามอีกร่องหนึ่ง และคุณภรรยายืนอยู่ที่ปลายทุ่งข้างร่องของฉัน ทันทีที่กระต่ายวิ่งมาหาคุณ คุณก็จะตะโกนว่า “ฉันมาแล้ว!” เข้าใจไหม?

“ฉันเข้าใจ” ภรรยาตอบ

“เอาล่ะ” กระต่ายพูด “เราจะวิ่งกันไหม”

“ไปวิ่งกันเถอะ” เม่นพูด

และทั้งสองก็วิ่งให้เร็วที่สุด

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

“ทีนี้เรากลับกันเถอะ” เขาพูดกับเม่น - หนึ่ง สอง สาม!

และกระต่ายก็วิ่งกลับเร็วขึ้นกว่าเดิม และเม่นยังคงนั่งอยู่ในที่ของเธอ

กระต่ายวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนบอกเขา:

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

กระต่ายยิ่งประหลาดใจมากขึ้นไปอีก

“มาวิ่งกันอีกครั้ง” เขาพูดกับเม่น

“เอาล่ะ” เม่นตอบ – หากคุณต้องการเราจะวิ่งอีกครั้ง

เราวิ่งซ้ำแล้วซ้ำอีก กระต่ายจึงวิ่งกลับไปกลับมาเจ็ดสิบสามครั้ง และเม่นก็แซงเขาต่อไป

กระต่ายวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

ครั้งที่เจ็ดสิบสี่ กระต่ายก็วิ่งไปกลางทุ่งล้มลงกับพื้น

- เหนื่อย! - พูด – ฉันวิ่งต่อไปไม่ได้แล้ว

“คุณเห็นแล้ว” เม่นบอกเขา “ใครมีขาเร็วกว่ากัน?”

กระต่ายไม่ตอบอะไรและออกจากสนาม - เขาแทบจะยกขาของเขาออก เม่นกับภรรยาของเขาก็เรียกลูก ๆ ออกมาเดินเล่นกับพวกเขา

บทเรียนการอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (โรงเรียน 2100)

ครู Larina Natalia Nikolaevna สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 8"

หัวข้อ: เทพนิยายของพี่น้องกริมม์ "กระต่ายกับเม่น"

เป้า: การพัฒนาทักษะการคาดหวัง (ความสามารถในการคาดเดา, คาดการณ์เนื้อหาของข้อความตามชื่อเรื่อง, กลุ่ม คำหลัก- เสริมสร้างคำศัพท์ของนักเรียน ปรับปรุงเทคนิคการอ่านและพัฒนาความสามารถในการเข้าใจสิ่งที่อ่านไม่เพียง แต่ในระดับเนื้อหา แต่ยังรวมถึงระดับความหมายด้วย (แนวคิดหลักของข้อความข้อความย่อย) สอนให้เด็กทำงานเป็นกลุ่ม (ความสามารถในการฟังผู้อื่น แสดงออกและพิสูจน์ความคิดของพวกเขา)

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ช่วงเวลาขององค์กร

การอัปเดตเนื้อหาที่ศึกษา

บทสนทนาเบื้องต้น:

ฟังบทกวี:

ในโลกของเทพนิยายที่น่าเศร้าและตลก

เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากแสงสว่าง เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา

ให้วีรบุรุษแห่งเทพนิยายมอบความอบอุ่นให้กับเรา

ขอให้ความดีมีชัยเหนือความชั่วตลอดไป!

ทำงานกับ คำอ้างอิง:

การทำงานกับข้อความเทพนิยาย

อ่านเรื่องที่ 1 (กับตัวเอง)

และเม่นก็ยืนอยู่ที่ประตูของเขาพร้อมกับกอดอก สูดอากาศยามเช้า และฮัมเพลงที่ร่าเริงให้กับตัวเอง - ไม่ว่าดีหรือไม่ดี เม่นใจดีมักจะร้องเพลงในเช้าวันอาทิตย์อันอบอุ่น และเมื่อเขาฮัมเพลงกับตัวเองเงียบๆ นึกขึ้นได้ว่าในขณะที่ภรรยาของเขากำลังอาบน้ำลูกๆ อยู่นั้น เขาก็สามารถเดินข้ามทุ่งไปไม่ไกลและดูรูตาบาก้าเติบโตได้ รุทาบากาเติบโตใกล้บ้านของเขามาก และเขามักจะกินมันร่วมกับครอบครัวของเขา และมองดูมันราวกับว่าเป็นของเขาเอง พูดไม่ทันทำเลย เม่นล็อคประตูตามหลังเขาแล้วมุ่งหน้าออกไปในสนาม ครั้นไปไม่ไกลจากบ้านแล้ว อยากจะเดินลอดหนามที่ขึ้นใกล้ทุ่งเกือบจะถึงที่ที่รุตะพะคะขึ้น ทันใดนั้นก็สังเกตเห็นกระต่ายตัวหนึ่งที่ออกไปหาสิ่งเดียวกันนั้น - เพื่อดูกะหล่ำปลีของเขา . เม่นเห็นกระต่ายและอวยพรให้เขาอรุณสวัสดิ์ และกระต่ายก็เป็นสุภาพบุรุษที่ดูมีเกียรติและหยิ่งผยองมาก เขาไม่ตอบคำทักทายของเม่นและพูดกับเขาด้วยหน้าตาบูดบึ้ง:

“ ฉันกำลังเดิน” เม่นพูด

คุณกำลังเดิน? - กระต่ายหัวเราะ “ฉันคิดว่าคุณสามารถใช้ขาของคุณทำสิ่งที่มีประโยชน์มากกว่าได้”

“คุณคงเห็นแล้วล่ะ” เม่นพูดกับกระต่าย “คุณจะควบคุมขาได้ดีขึ้นไหม”

“ ฉันคิดว่า” กระต่ายตอบ

ยังต้องตรวจสอบเรื่องนี้อีก” เม่นกล่าว “ฉันพร้อมที่จะเดิมพันว่าหากคุณและฉันพบกับการเปิดตัว ฉันจะเป็นคนแรกที่เข้ามา”

ใช่ มันตลกมาก คุณขาคดเคี้ยวหรือเปล่า? - กระต่ายพูด - ถ้าคุณมีความปรารถนาอันยิ่งใหญ่ฉันก็คงจะเห็นด้วย เราจะเถียงเรื่องอะไร?

สำหรับหนึ่งเหรียญทอง louis d'or เม่นกล่าว

มันมา! - ตอบกระต่าย - เอาล่ะมาเริ่มกันเลย

สมมติฐานใดของคุณเป็นจริง?

กระต่ายกับเม่นตกลงกันอย่างไร?

การเปิดตัวหมายถึงอะไร?

ใครเป็นผู้เสนอการแข่งขัน? ทำไม

อ่านเทพนิยายส่วนที่ 2 (เป็นลูกโซ่)

ไม่ ทำไมเราต้องรีบขนาดนั้น ฉันไม่เห็นด้วย” เม่นพูด “ฉันยังไม่ได้กินหรือดื่มอะไรเลย” ก่อนอื่นฉันจะกลับบ้านไปทานอาหารเช้า และอีกครึ่งชั่วโมงฉันจะกลับไปที่เดิม

เมีย รีบแต่งตัวซะ จะได้ไปสนามกับผม

เกิดอะไรขึ้น - ถามภรรยา

ฉันกับกระต่ายเดิมพันกันเพื่อหลุยส์ทองคำตัวหนึ่ง ฉันอยากวิ่งตัวต่อตัวกับเขา และคุณควรจะอยู่กับเขา

โอ้พระเจ้า! – ภรรยาของเขาเริ่มตะโกนใส่เขา - คุณบ้าจริงๆเหรอ? คุณเสียสติไปแล้วเหรอ? คุณจะวิ่งหัวทิ่มกับกระต่ายได้อย่างไร?

“หุบปากซะดีกว่านะภรรยา” เม่นบอกเธอ “นี่คือเรื่องของฉัน” อย่ายุ่งเรื่องของผู้ชาย ไปแต่งตัวแล้วมากับฉัน

บัดนี้จงตั้งใจฟังสิ่งที่เราบอกคุณ คุณจะเห็นไหมว่า ข้ามทุ่งใหญ่ตรงนั้น เราจะวิ่งไปกับกระต่าย กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องหนึ่ง ฉันจะวิ่งไปตามอีกร่องหนึ่ง แล้วเราจะเริ่มวิ่งจากภูเขา และหน้าที่ของคุณคือยืนอยู่ที่นี่ ข้างล่าง บนร่องเท่านั้น เมื่อกระต่ายวิ่งไปตามร่อง คุณตะโกนไปพบเขา: "และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!"

จากนั้นพวกเขาก็มาถึงสนาม สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นแสดงให้ภรรยาของเขาเห็นสถานที่ที่เธอควรยืน และตัวเขาเองก็สูงขึ้นไป เมื่อเขามาถึงกระต่ายก็อยู่ที่นั่นแล้ว

เอาล่ะ เรามาเริ่มกันเลยมั้ย? - กระต่ายพูด

โอเค” เม่นตอบ “มาเริ่มกันเลย”

และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

เม่นตัดสินใจทำอะไร?

ทำไมเม่นถึงตัดสินใจชิงไหวชิงพริบกระต่าย?

กระต่ายจะทำอะไรหลังจากคำพูดของเม่น?

อ่านเรื่องที่ 3 (แบบกระซิบ)

กลับมาวิ่งกันอีกครั้ง!

และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

กระต่ายโกรธและตะโกน:

กลับมาวิ่งกันอีกครั้ง!

ตามที่คุณต้องการ” เม่นตอบ “ฉันไม่สนหรอก มากเท่าที่คุณต้องการ”

ดังนั้นกระต่ายจึงวิ่งอีกเจ็ดสิบสามครั้ง และเม่นก็มาก่อน ทุกครั้งที่กระต่ายวิ่งไปที่ขอบทุ่ง สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นหรือตัวเมียจะพูดว่า:

และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

ทำไมกระต่ายถึงประหลาดใจ?

คุณคิดว่าการแข่งขันครั้งนี้จะจบลงอย่างไร?

อ่านเทพนิยายส่วนที่ 4 (ถึงตัวคุณเอง)

คุณคาดหวังผลลัพธ์ดังกล่าวหรือไม่?

ใครคือฮีโร่เชิงบวกในเทพนิยาย? ทำไม

คุณรู้สึกเสียใจกับกระต่ายหรือไม่?

ทำงานกับสุภาษิต

อ่านสุภาษิตที่เขียนไว้บนกระดาน:

คุณไม่สามารถกระโดดข้ามหัวได้

สุภาษิตใดที่เหมาะกับเทพนิยายมากที่สุด? พิสูจน์ทางเลือกของคุณ

งานกลุ่ม

เทพนิยายสอนอะไร?

*** ฟังคำตอบของเด็กๆ หลังเลิกงานในกลุ่ม

สรุปบทเรียน การสะท้อนกลับ

คุณต้องการที่จะทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายอื่น ๆ ของ Brothers Grimm หรือไม่?

การบ้านที่นักเรียนเลือก

อ่านเทพนิยายตามบทบาท

การวาดภาพสำหรับตอนที่คุณชื่นชอบ

เตรียมคำถามสำหรับเทพนิยาย

กระต่ายและเม่น

คุณอาจจะไม่เชื่อเรื่องนี้ แต่เมื่อเล่าไปแล้ว ปู่ของฉันก็มักจะพูดว่า:

– ไม่ใช่ทุกสิ่งในเทพนิยายที่เป็นนิยาย มีความจริงอยู่ในนั้น ทำไมคนถึงเริ่มเล่า?

เทพนิยายนี้เริ่มต้นเช่นนี้...

วันหนึ่ง ในวันที่อากาศแจ่มใส เม่นตัวหนึ่งยืนอยู่ที่ประตูบ้าน โดยประสานมือไว้ที่ท้อง และฮัมเพลง

เขาร้องเพลงและร้องเพลงและตัดสินใจทันที:

เม่นเห็นกระต่ายจึงโค้งคำนับเขาแล้วพูดอย่างเป็นมิตร:

- สวัสดี, กระต่ายที่รัก- เป็นอย่างไรบ้าง

และกระต่ายก็มีความสำคัญและภาคภูมิใจมาก แทนที่จะทักทายเม่นอย่างสุภาพ เขาแค่พยักหน้าและพูดอย่างหยาบคาย:

- ทำไมคุณถึงเม่นเดินด้อม ๆ มองๆในสนามเร็วขนาดนี้?

“ ฉันออกไปเดินเล่น” เม่นพูด

- เดินเล่นไหม? กระต่ายถามอย่างเยาะเย้ย “แต่ในความคิดของฉัน ขาสั้นขนาดนี้ไม่มีทางไปได้ไกลหรอก”

เม่นรู้สึกขุ่นเคืองกับคำพูดเหล่านี้ เขาไม่ชอบเวลาที่มีคนพูดถึงขาของเขาที่สั้นและคดเคี้ยวจริงๆ

“แน่นอน” กระต่ายพูด

“คุณอยากจะวิ่งแข่งกับฉันไหม” - ถามเม่น

“แต่คุณจะเห็น” เม่นตอบ - คุณจะเห็นว่าฉันจะแซง

“ เอาล่ะวิ่งกันเถอะ” กระต่ายพูด

“เดี๋ยวก่อน” เม่นพูด “ก่อนอื่นฉันจะกลับบ้าน กินข้าวเช้า แล้วฉันจะกลับมาที่นี่อีกครึ่งชั่วโมง แล้วเราจะวิ่งกัน” ตกลง?

“เอาล่ะ” กระต่ายพูด

เม่นกลับบ้าน เขาเดินและคิดว่า: “แน่นอนว่ากระต่ายวิ่งเร็วกว่าฉัน แต่เขาโง่และฉันฉลาด ฉันจะเอาชนะเขา"

เม่นกลับมาบ้านและพูดกับภรรยาของเขา:

“ เมีย รีบแต่งตัวเร็ว ๆ เจ้าต้องไปที่สนามกับฉัน”

- เกิดอะไรขึ้น? - ถามเม่น

- ฉันกับกระต่ายทะเลาะกันว่าใครวิ่งเร็วกว่าฉันหรือเขา ฉันต้องวิ่งให้เร็วกว่ากระต่าย แล้วคุณจะช่วยฉันในเรื่องนี้

- อะไรนะ คุณบ้าไปแล้วเหรอ? – เม่นประหลาดใจ “คุณแข่งกับกระต่ายได้ยังไง!” เขาจะแซงคุณทันที

“ไม่ใช่เรื่องของคุณ ภรรยา” เม่นพูด “แต่งตัวแล้วไปกันเถอะ” ฉันรู้ว่าฉันกำลังทำอะไรอยู่

ภรรยาแต่งตัวแล้วไปกับเม่นไปที่สนาม

ระหว่างทางเม่นพูดกับภรรยาของเขาว่า:

“ฉันเข้าใจ” ภรรยาตอบ

ดังนั้นพวกเขาจึงทำ สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นพาสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นไปจนสุดร่องของเขาและตัวเขาเองก็กลับไปยังที่ที่เขาทิ้งกระต่ายไว้

“เอาล่ะ” กระต่ายพูด “เราจะวิ่งกันไหม”

“ไปวิ่งกันเถอะ” เม่นพูด

พวกเขาต่างยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของร่องของตัวเอง

- หนึ่ง สอง สาม! - กระต่ายตะโกน

และทั้งสองก็วิ่งให้เร็วที่สุด

เจ้าเม่นวิ่งไปสามหรือสี่ก้าว แล้วกลับมาที่บ้านอย่างเงียบๆ และนั่งลง เขานั่งพักผ่อน และกระต่ายก็วิ่งต่อไป เขามาถึงปลายร่องแล้วเม่นก็ตะโกนบอกเขา:

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

และต้องบอกว่าเม่นและเม่นมีความคล้ายคลึงกันมาก กระต่ายตกใจมากที่เม่นตามทันแล้ว

“ตอนนี้เรากลับกันเถอะ” เขาพูดกับเม่น “หนึ่ง สอง สาม!”

และกระต่ายก็วิ่งกลับเร็วขึ้นกว่าเดิม

และเม่นยังคงนั่งอยู่ในที่ของเธอ

กระต่ายมาถึงจุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนบอกเขา:

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว! กระต่ายยิ่งประหลาดใจมากขึ้นไปอีก

“มาวิ่งกันอีกครั้ง” เขาพูดกับเม่น “ตกลง” เม่นตอบ “ถ้าคุณต้องการเราจะวิ่งอีกครั้ง” เราวิ่งซ้ำแล้วซ้ำอีก กระต่ายจึงวิ่งกลับไปกลับมาเจ็ดสิบสามครั้ง และเม่นก็แซงเขาต่อไป

กระต่ายวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

กระต่ายวิ่งกลับไปจนสุดร่องและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว! ครั้งที่เจ็ดสิบสี่ กระต่ายก็วิ่งไปกลางทุ่งล้มลงกับพื้น

- เหนื่อย! – เขาพูดว่า “ฉันไม่สามารถวิ่งได้อีกต่อไป”

“คุณเห็นแล้ว” เม่นบอกเขา “ใครมีขาเร็วกว่ากัน?”

กระต่ายไม่ตอบอะไรและออกจากสนามไป - เขาแทบจะยกขาแทบไม่ได้เลย เม่นกับภรรยาของเขาก็เรียกลูก ๆ ออกมาเดินเล่นกับพวกเขา

บทเรียนการอ่านวรรณกรรม

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 UMK "โรงเรียน - 2100"

หัวข้อ: เทพนิยายรัสเซีย "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง"

เทพนิยายโดยพี่น้องกริมม์ "เดอะเฮดจ์ฮ็อกและกระต่าย"

เป้าหมาย:แนะนำคุณสมบัติของเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์วิเคราะห์เปรียบเทียบนิทานเรื่อง "The Fox and the Crayfish" (พื้นบ้านรัสเซีย) และ "The Hedgehog and the Hare" (โดย Brothers Grimm); ปลูกฝังความเคารพซึ่งกันและกัน ความรู้สึกที่ดีของการแข่งขัน (ในแง่ที่เท่าเทียมกัน) พัฒนาความสามารถในการให้เหตุผล วิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุป และความสามารถในการภาคภูมิใจในตนเอง

ผลการเรียนรู้ส่วนบุคคล:

- (อารมณ์) การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้และระบุอารมณ์ของตน

- (การเอาใจใส่) การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้และระบุอารมณ์ของผู้อื่นความเห็นอกเห็นใจการเอาใจใส่

การก่อตัวของความสนใจในการอ่านความต้องการการอ่าน

ผลลัพธ์การเรียนรู้แบบเมตาดาต้า:

UUD ตามข้อบังคับ:

การก่อตัวของความสามารถในการกำหนดหัวข้อและเป้าหมายของบทเรียนอย่างอิสระ - - เพื่อสร้างความสามารถในการประเมินงานของตนเองในบทเรียน

UUD ความรู้ความเข้าใจ:

การก่อตัวของความสามารถในการดึงข้อมูลและสร้างเหตุผล

UUD การสื่อสาร:

พัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดของคุณด้วยวาจา แสดงและปรับมุมมองของคุณ

การเรียนรู้บทสนทนาและ คำพูดคนเดียว;

การก่อตัวของความสามารถในการถามคำถามใน กิจกรรมร่วมกันเจรจามาเพื่อตัดสินใจร่วมกัน

อุปกรณ์: หนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 “ ประตูเล็ก ๆ สู่โลกใบใหญ่” (ผู้เขียน R. N. Buneev, E. V. Buneeva), รูปภาพสัตว์, ของเล่น - เม่น, การนำเสนอพร้อมภาพประกอบนิทานและสุภาษิต, บันทึกเสียง "Polka" สำหรับพลศึกษา .

ฉัน. 1) ช่วงเวลาขององค์กร

2) ตรวจการบ้าน

อ่านบทกวีด้วยใจ

บทสนทนาเบื้องต้น:

- ฟังบทกวี:

ไม่น่าแปลกใจที่เด็กๆ ชอบนิทาน
ท้ายที่สุดนั่นคือสิ่งที่ดีเกี่ยวกับเทพนิยาย
ว่ามีตอนจบที่มีความสุขอยู่ในนั้น
วิญญาณมีปัจจุบันอยู่แล้ว
และสำหรับการทดสอบใดๆ
ผู้กล้าก็เห็นด้วย
รออย่างไม่อดทน
มีตอนจบที่มีความสุข
วี. เบเรสตอฟ

เราแบ่งเทพนิยายออกเป็นกลุ่มใด?

เทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์มีความพิเศษอะไร?

ตั้งชื่อวีรบุรุษสัตว์ในเทพนิยายที่คุณรู้จัก

2) การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

1) การตรวจสอบภาพประกอบนิทานพื้นบ้านรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์ (สไลด์)

– คุณรู้จักฮีโร่สัตว์ในเทพนิยายอะไรบ้าง?

– มีสุนัขจิ้งจอกแบบไหนในเทพนิยาย? (เจ้าเล่ห์ ร้ายกาจ หลอกลวง)

หมาป่า? (ขี้โมโห โง่ ใจง่าย)

หมี? (ช้า แข็งแกร่ง.)

ไก่? (ภูมิใจ อวดดี กล้าหาญ)

อีกา? (ความชั่วร้ายโง่เขลาลางสังหรณ์แห่งความโชคร้าย)

กระต่าย? (ขี้ขลาดขี้กลัว.)

เม่น? (เศรษฐกิจพอเพียง ทำงานหนัก)

–วีรบุรุษแห่งเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ที่สร้างโดยชนชาติต่าง ๆ จะแตกต่างกันหรือไม่?(ใช่แล้ว อาณาจักรสัตว์นั้นแตกต่างออกไป)

ที่สาม การทำงานกับเทพนิยายเรื่อง The Fox and the Crayfish

1) การอ่านชื่อเรื่อง

–คนอะไรแต่งเทพนิยายนี้?

2) ดูภาพประกอบ - (สไลด์)

–ช่วงเวลาใดที่แสดงในภาพประกอบ?

–คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้นที่นี่? สุนัขจิ้งจอกจะสามารถเอาชนะกั้งฟิชได้หรือไม่? มาอ่านเทพนิยายและตอบคำถามนี้

3) การทำงานกับข้อความขณะอ่าน

อ่านนิทานให้นักเรียนฟัง

–คำว่ากลั่นหมายถึงอะไร?

–ใครเอาชนะใคร?

4) การทำงานกับข้อความหลังการอ่าน

5) ทำงานกับสุภาษิต (สไลด์)

- อ่านสุภาษิต อันไหนเหมาะกับเทพนิยายมากกว่ากัน?

ความเรียบง่ายก็เพียงพอแล้วสำหรับคนฉลาดทุกคน (รัสเซีย)

ขอพระเจ้าประทานสติปัญญาแก่เจ้าเล่ห์ (เบลารุส)

ความเข้มแข็งไม่ตรงกับความฉลาดแกมโกง (เบงกาลี)

แรงใช้ที่แข็งแกร่ง การใช้ไหวพริบที่อ่อนแอ (เวียดนาม)

ฟิสมินุตกา

การทำงานกับคำอ้างอิง:

อ่านคำที่เขียนบนกระดาน:

Hare Brothers Grimm เม่นสนามเช้าวันอาทิตย์ buckwheat rutabaga

คุณเดาอะไรได้จากคำเหล่านี้?

1. ทำงานกับข้อความก่อนอ่าน

ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเทพนิยายเรื่อง "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกระต่าย" จากคอลเลกชันเทพนิยายเยอรมันที่รวบรวมโดยพี่น้องกริมม์ (สไลด์)

พี่น้องกริมม์ไม่ได้แต่งเพลง แต่ประมวลผลและเล่าขานอย่างสร้างสรรค์เฉพาะเทพนิยายที่พวกเขาเขียนจากคำพูดของนักเล่าเรื่องพื้นบ้าน หลายคนคุ้นเคยกับคุณ ในหมู่พวกเขา” นักดนตรีเมืองเบรเมน, "พุซอินบู๊ทส์", "สโนว์ไวท์", "ซินเดอเรลล่า"

2. การทำงานกับข้อความขณะอ่าน (สไลด์)

ครูอ่านนิทาน

นิทานเรื่องนี้ดูเหมือนนิทาน แต่ก็ยังเป็นเรื่องจริง - ปู่ของฉันที่ฉันได้ยินมามักจะพูดทุกครั้งด้วยความรู้สึกและความรู้สึก:

“มีความจริงอยู่ในนั้นลูก ไม่อย่างนั้นทำไมพวกเขาถึงเริ่มเล่าล่ะ”

และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น

และเม่นก็ยืนอยู่ที่ประตูพร้อมกับกอดอก สูดอากาศยามเช้าและฮัมเพลงอันร่าเริงให้กับตัวเอง - ไม่ว่าดีหรือไม่ดี เม่นใจดีมักจะร้องเพลงในเช้าวันอาทิตย์อันอบอุ่น และเมื่อเขาฮัมเพลงนี้กับตัวเองเงียบ ๆ ก็นึกขึ้นได้ว่าเขาสามารถทำได้ ขณะที่ภรรยาของเขากำลังอาบน้ำและแต่งตัวลูก ๆ เดินเล่นข้ามทุ่งสั้น ๆ และดู rutabaga เติบโต และรูทาบากาเติบโตใกล้บ้านของเขามาก และเขามักจะกินมันร่วมกับครอบครัวของเขาเสมอ และนั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงมองมันราวกับว่าเป็นของมันเอง พูดว่า–ทำ. เม่นล็อคประตูตามหลังเขาแล้วมุ่งหน้าออกไปในสนาม ครั้นไปไม่ไกลจากบ้านแล้ว อยากจะเดินลอดหนามที่ขึ้นใกล้ทุ่งนา เกือบจะถึงที่ที่รุตะพะคะขึ้น ทันใดนั้นก็สังเกตเห็นกระต่ายตัวหนึ่งออกไปหาสิ่งเดียวกันนั้น จึงมองดูเขา กะหล่ำปลี. เม่นเห็นกระต่ายและอวยพรให้เขาอรุณสวัสดิ์ และกระต่ายก็เป็นสุภาพบุรุษที่ดูมีเกียรติและหยิ่งผยองมาก เขาไม่ตอบคำทักทายของเม่นและพูดกับเขาด้วยหน้าตาบูดบึ้ง:

ทำไมคุณถึงวิ่งรอบสนามที่นี่เร็วขนาดนี้?

- สมมติฐานใดของคุณที่สมเหตุสมผล

- กระต่ายกับเม่นเห็นด้วยอะไร?

- คุณหมายถึงอะไรในการเปิดตัว?

- ใครเป็นผู้เสนอการแข่งขัน? ทำไม

- คุณคิดว่างานจะพัฒนาต่อไปอย่างไร?

–“ ฉันกำลังเดิน” เม่นพูด

–คุณกำลังเดิน? - กระต่ายหัวเราะ “ฉันคิดว่าคุณสามารถใช้ขาของคุณทำสิ่งที่มีประโยชน์มากกว่าได้”

–เห็นได้ชัดว่าคุณกำลังจินตนาการ–เม่นพูดกับกระต่ายว่า “ขาจะทำอะไรได้ดีกว่ากัน?”

–“ ฉันคิดว่า” กระต่ายตอบ

–สิ่งนี้ยังคงต้องมีการตรวจสอบ–เม่นกล่าว “ฉันพร้อมพนันได้เลยว่าถ้าคุณและฉันเริ่มวิ่งฉันจะวิ่งก่อน”

–ใช่ มันตลกมาก–คุณขาคดเคี้ยวเหรอ? - กระต่ายพูด - หากคุณมีการตามล่าครั้งใหญ่ฉันก็อาจจะเห็นด้วย เราจะเถียงเรื่องอะไร?

–สำหรับหนึ่งเหรียญทอง louis d'or เม่นกล่าว

–มันมา! - ตอบกระต่าย–ถ้าอย่างนั้นเรามาเริ่มกันเลย

–ไม่ ทำไมเราต้องรีบขนาดนั้น ฉันไม่เห็นด้วย” เม่นพูด “ฉันยังไม่ได้กินหรือดื่มอะไรเลย” ก่อนอื่นฉันจะกลับบ้านไปทานอาหารเช้า และอีกครึ่งชั่วโมงฉันจะกลับไปที่เดิม

เม่นกลับมาบ้านและพูดกับภรรยาของเขา:

–เมีย รีบแต่งตัวซะ จะได้ไปกับฉันที่สนาม

–เกิดอะไรขึ้น - เธอถาม

–ฉันกับกระต่ายเดิมพันกับหลุยส์ทองคำหนึ่งอัน ฉันอยากจะวิ่ง! มันสุดยอดมากสำหรับเขา และคุณควรจะอยู่ตรงนั้น

–ใช่แล้ว ภรรยา คุณควรหุบปากซะดีกว่า” เม่นบอกเธอ “นี่คือเรื่องของฉัน” อย่ายุ่งเรื่องของผู้ชาย ไปแต่งตัวแล้วมากับฉัน

เธอมาทำอะไรที่นี่? จะชอบหรือไม่ก็ต้องติดตามสามี

ทั้งสองเดินไปตามถนนสู่ทุ่งนา และเม่นก็พูดกับภรรยาของเขาว่า:

–บัดนี้จงตั้งใจฟังสิ่งที่เราบอกคุณ คุณจะเห็นไหมว่า ข้ามทุ่งใหญ่ตรงนั้น เราจะวิ่งไปกับกระต่าย กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องหนึ่ง ฉันจะวิ่งไปตามอีกร่องหนึ่ง แล้วเราจะเริ่มวิ่งจากภูเขา มันเป็นธุรกิจของคุณ–แค่ยืนอยู่ตรงนี้ ข้างล่าง บนร่อง เมื่อกระต่ายวิ่งไปตามร่อง คุณจะตะโกนไปหาเขา: "และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!"

–มาเริ่มกันเลยดีไหม?- กระต่ายพูด

–โอเค - เม่นตอบ- มาเริ่มกันเลย

กระต่ายวิ่งไปจนสุดทุ่งและเม่นก็ตะโกนมาหาเขา:

- และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

- เม่นตัดสินใจทำอะไร?

- ทำไมเม่นถึงตัดสินใจชิงไหวชิงพริบกระต่าย?

- กระต่ายจะทำอะไรหลังจากคำพูดของเม่น?

กระต่ายหยุดและค่อนข้างประหลาดใจ: เขาคิดว่าเป็นเม่นเองที่กรีดร้อง - และเป็นที่รู้กันว่าเม่นมีลักษณะเหมือนกับเม่นทุกประการ แต่กระต่ายคิดว่า: "มีบางอย่างผิดปกติที่นี่" - และตะโกน:

–กลับมาวิ่งกันอีกครั้ง!

- และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

กระต่ายโกรธและตะโกน:

–กลับมาวิ่งกันอีกครั้ง!

–ตามที่คุณต้องการ” เม่นตอบ “ฉันไม่สนหรอก มากเท่าที่คุณต้องการ”

- และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

- ทำไมกระต่ายถึงประหลาดใจ?

- คุณคิดว่าการแข่งขันเหล่านี้จะจบลงอย่างไร?

คุณคาดหวังผลลัพธ์ดังกล่าวหรือไม่?

- ใครคือฮีโร่เชิงบวกในเทพนิยาย? ทำไม

- คุณรู้สึกเสียใจกับกระต่ายไหม?

ทำงานกับสุภาษิต

- อ่านสุภาษิต:

คนที่หัวเราะครั้งสุดท้ายจะหัวเราะได้ดีที่สุด

เราเห็นผงในตาคนอื่น แต่เราไม่สังเกตเห็นท่อนไม้ในตัวเราเอง

คำนี้ไม่ใช่นกกระจอกถ้ามันบินออกไปคุณจะไม่จับมัน

คุณไม่สามารถกระโดดข้ามหัวได้

- สุภาษิตข้อใดที่เหมาะกับเทพนิยายมากที่สุด? พิสูจน์ทางเลือกของคุณ

ทำงานเป็นคู่

- เทพนิยายสอนอะไร?

*** ฟังคำตอบของเด็กๆ หลังจากทำงานเป็นคู่

และบทเรียนจากเทพนิยายนี้คือ ประการแรก ไม่ว่าเขาจะคิดว่าตัวเองสูงส่งแค่ไหนก็ตาม ไม่ควรปล่อยให้ตัวเองเยาะเย้ยคนธรรมดา - อย่างน้อยก็เหนือเม่นด้วยซ้ำ ประการที่สองให้คำแนะนำต่อไปนี้: ถ้าใครตัดสินใจจะแต่งงานก็ให้เขาเอาภรรยาจากวงการเดียวกันกับตัวเองและปล่อยให้เธอเป็นเหมือนเขาเอง สมมุติว่าคุณเป็นเม่นก็รับเม่นเป็นภรรยาของคุณและอื่นๆ

วี. เปรียบเทียบนิทานเรื่อง "สุนัขจิ้งจอกกับกุ้งเครย์ฟิช" และ "สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นกับกระต่าย"

–เทพนิยายมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?(ความคิด โครงเรื่อง ภูมิปัญญาของคุณ)

–พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? (วีรบุรุษรายละเอียด...)

วี. การสะท้อนกลับ

–เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี”

นิทานทั้งสองเรื่องนี้สอนบทเรียนอะไรแก่เรา?

คุณจำอะไรได้มากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียน?

งานใดที่น่าสนใจที่สุด?

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การบ้าน

เรียนรู้นิทานเรื่อง “สุนัขจิ้งจอกกับกั้ง” ด้วยใจ

ทาเทียนา โครอบสคิก
สรุปบทเรียนเรื่องการพัฒนาความเป็นมิตรจากเทพนิยายของบี. กริมม์ เรื่อง “กระต่ายกับเม่น” ในกลุ่มกลาง

การสร้างความเป็นมิตร

ขึ้นอยู่กับ เทพนิยายบี. กริมม์

« กระต่ายและเม่น»

งานโปรแกรม: สอนให้เด็ก ๆ รู้จักสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักการเคลื่อนไหวของใบหน้า หยิบขึ้นมา ความเป็นมิตร.

งานคำศัพท์: เป็นกันเอง,หยิ่งผยอง.

งานเบื้องต้น: การอ่าน เทพนิยาย, ดูภาพประกอบ, บทสนทนา

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ยิมนาสติกนิ้ว: "เกมรัสเซีย"

เช้าแล้ว (ประสานมือ,

พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว กางนิ้วออก)

เฮ้ พี่ชาย Fedya (กำปั้น มือขวาบีบอัดใหญ่

เพื่อนบ้านตื่น! นิ้วทำให้การเคลื่อนไหว)

ลุกขึ้นเถอะเจ้าตัวใหญ่!

ลุกขึ้น ตัวชี้! (คลิกที่แต่ละนิ้ว

ลุกขึ้นกลาง! แยกกัน)

ลุกขึ้นกลาง!

และรถไฟใต้ดินเพียงเล็กน้อย!

สวัสดีปาล์ม! (คลิกตรงกลางฝ่ามือ)

ทุกคนเอื้อมมือออกไป (ยกมือขึ้นด้านบน นิ้ว

และเราก็ตื่นขึ้น พวกเขายืดตัวและเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว)

โวส-ล:

เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง

ของเรา อย่าทำให้เทพนิยายหวาดกลัว.

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า -

เราจะ เริ่มเทพนิยาย.

(เล่าเรื่อง« กระต่ายและเม่น» )

วันหนึ่ง ในวันที่อากาศสดใสและสดใส เจ้าเม่นยืนอยู่ที่ประตูบ้านและฮัมเพลง

ฉันจะเข้าไปในสนามและดู rutabaga เขาคิด ฉันออกเดินทางไปตามถนนและพบกับกระต่ายตัวหนึ่งซึ่งกำลังเข้าไปในทุ่งเพื่อดูกะหล่ำปลีของเขาด้วย เขาเห็นกระต่าย เม่นก็โค้งคำนับและพูดอย่างใจดี

สวัสดีที่รัก กระต่าย!

เป็นอย่างไรบ้าง

(เด็กหลายคนแสดงให้เห็นว่าเม่นทักทายอย่างสุภาพ)

โวส-ล: ก กระต่ายเป็นคนหยิ่งผยองมาก แทนที่จะทักทายเม่นอย่างสุภาพ เขาแค่พยักหน้าแล้ว พูดอย่างหยาบคาย:

อะไรนะ คุณกำลังสำรวจสนามแต่เนิ่นๆ เหรอ?

เม่น: ฉันออกไปเดินเล่นนะ!

กระต่าย: เดินเล่นเหรอ?

แต่ในความคิดของฉัน ขาสั้นขนาดนั้นคงไปได้ไม่ไกล

(เม่นรู้สึกขุ่นเคืองกับคำพูดเหล่านี้และตัดสินใจสอนบทเรียนให้กระต่าย).

เม่น: คุณไม่คิดว่าขากระต่ายของคุณวิ่งเร็วกว่าและดีกว่าของฉันเหรอ?

(เด็กหลายคนแสดงให้เห็นว่า กระต่ายล้อเลียนขาของเม่น

เม่นโกรธเคือง)

กระต่าย: เร็วกว่าแน่นอน

เม่น: ไปวิ่งแข่งพร้อมนอนไหม?

กับคุณสำหรับการแข่งขัน? - ประหลาดใจ กระต่าย.

กระต่าย: อย่าทำให้ฉันหัวเราะนะ คุณจะแซงฉันด้วยขาคดเคี้ยวจริงๆเหรอ?

เม่น: แต่คุณจะเห็นว่าฉันจะแซง

กระต่าย: เอาล่ะ วิ่งกันเถอะ

เม่น: เดี๋ยวก่อนฉันจะกลับบ้านกินข้าวเช้าแล้วเราจะวิ่งกัน

โวส-ล: เม่นกลับมาบ้าน บอกภรรยาของฉันเกี่ยวกับทุกสิ่งซึ่งคล้ายกับเขามากจึงถามเธอ

มาสนามด้วยคนครับ ฉันกับกระต่ายจะวิ่งไปตามร่องต่างๆ มาเป็นภรรยาของฉันที่ปลายทุ่งร่องของฉัน ทันทีที่เขาวิ่งมาหาคุณ กระต่ายคุณตะโกน

และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

โอเค ภรรยาตกลง

ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว "สัตว์น้อยตลก"

วันฤดูใบไม้ผลิที่สดใส (เด็กๆ จับมือกัน

ฉันกับเพื่อนเข้าไปในป่าแล้วเดินเป็นวงกลม

ลามีความสุข (โชว์หู)

ลูกสุนัขผู้กล้าหาญ (วางมือไว้ ขาไปข้างหน้า)

กระรอกว่องไว (กระโดด)

มิชุตกา เพื่อน(เกาะติด)

ที่นี่เราออกไปในทุ่งหญ้า (เดินเป็นวงกลม)

คุณเป็นเพื่อนของฉันและฉันเป็นเพื่อนของคุณ (แสดงด้วยมือ)

ไปทางดวงอาทิตย์ เอื้อมมือออกไปด้วยกัน(ยกมือขึ้น)

กอดแล้วยิ้ม (กอดและยิ้ม)

โวส-ล: เม่นกลับมาหากระต่าย

เรามาวิ่งกันมั้ย? พูด กระต่าย.

วิ่งกันเถอะ! เม่นตอบ

หนึ่ง สอง สาม! ตะโกน กระต่าย.

และทั้งสองก็วิ่งไป เม่นก้าวไปสองสามก้าวและคงอยู่กับที่ ก กระต่ายวิ่งให้เร็วที่สุด- เขามาถึงสุดร่องของเขาแล้ว Hezhikha ก็ตะโกนใส่เขา

และฉันอยู่ที่นี่!

ฉันรู้สึกประหลาดใจ กระต่ายว่าเม่นเข้ามาทันเขา

(เด็กทุกคนแสดง. « กระต่ายก็ประหลาดใจ» ).

เรากลับกันเถอะ” เขากล่าว กระต่าย.

แต่เจซิคายังคงอยู่ในสถานที่ ฉันไปถึงมันแล้ว กระต่ายถึงจุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็กรีดร้องใส่เขา

และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

ฉันรู้สึกประหลาดใจมากยิ่งขึ้น กระต่าย.

(เด็กทุกคนแสดงให้เห็นว่า กระต่ายยิ่งประหลาดใจมากขึ้นไปอีก)

โวส-ล: ดังนั้นพวกเขาจึงวิ่งเจ็ดสิบสามครั้ง

เท่านั้น กระต่ายกำลังวิ่งและเจ้าเม่นก็ตามทันเขาอยู่ตลอดเวลา ฉันมาถึงครั้งที่เจ็ดสิบสี่ กระต่ายกลางสนามแล้วล้มลงกับพื้น

“ฉันเหนื่อย ฉันวิ่งไม่ไหวแล้ว” เขาคราง

(เด็กๆ ทุกคนแสดงให้เห็นว่าเหนื่อยแค่ไหน กระต่าย)

“ดูสิว่าใครมีขาเร็วกว่า” เม่นกล่าว

ไม่ได้ตอบอะไร กระต่ายแทบไม่ได้ย่ำเท้ากลับบ้าน และเดอะเฮดจ์ฮ็อกและเม่นก็กลับบ้านด้วยและเดอะเฮดจ์ฮ็อกด้วย คิด: “เอ๊ะ กระต่าย- อย่าจินตนาการเกี่ยวกับตัวเองมากเกินไป อย่าเงยหน้าขึ้นต่อหน้าเขา ไม่เช่นนั้นหลายๆ คนจะอยากหัวเราะเยาะคุณ”

(เด็ก ๆ ทำซ้ำเม่นอีกครั้ง)

โวส-ล: พวกกระต่ายตัวไหนที่ทำให้เม่นขุ่นเคืองเป็นพิเศษอีกครั้ง?

(คำตอบของเด็ก : ขาเล็กเบี้ยว)

ที่ กระต่ายในเทพนิยายนี้?

(หยาบคาย โง่ เจ้าปัญหา)

มีเม่นชนิดไหนอยู่ในนี้ เทพนิยาย?

(สุภาพ ใจดี ฉลาด).

ยังไง กระต่ายเขาแสดงออกถึงความเย่อหยิ่งของเขาหรือ?

(แทบจะยกขาออกจากสนาม)

เอาล่ะพวกเรามาเล่นเกมกับคุณกันเถอะ ที่ เรียกว่า:

“ช่อดอกไม้ ความเป็นมิตร» .

ครูแจกดอกไม้ให้เด็กๆ และทุกคนก็เก็บดอกไม้มารวมกัน “ช่อดอกไม้ ความเป็นมิตร» - ก่อนหน้านี้ลูกขอสิ่งดี ๆ ให้ เพื่อนบ้าน: “ดอกไม้ ทำให้โพลิน่า...”- และมอบดอกไม้ให้ช่อดอกไม้ทั่วไป ส่วนประกอบที่ประกอบจะเข้าที่ กลุ่มและถ้าใครเศร้าหรือเบื่อก็ให้ดอกไม้เพื่อให้อารมณ์ดีขึ้น

ฉันเป็นอะไรสำหรับคุณ? เล่านิทาน?

(กระต่ายและเม่น)

วาสยาคุณคิดอย่างไร?

ทำได้ดีมากคุณจำได้

เจอใครในนี้. เทพนิยาย?

(เม่นและ กระต่าย)

พวกเขา อาศัยอยู่ด้วยกันในละแวกใกล้เคียง?

บันนี่หยิ่งและขุ่นเคืองเม่น

เราควรปฏิบัติต่อกันอย่างไร?

เราต้องเอาใจใส่และสุภาพ

เราเล่นเกมได้อย่างไร?

เรารวบรวมช่อดอกไม้และขออวยพรให้เพื่อน ๆ โชคดี

ทำได้ดีมากคุณฉลาดและสุภาพและเม่นก็ให้แอปเปิ้ลแก่คุณช่วยตัวเองด้วย

มีแจกเครื่องดื่ม.

Der Hase und der Igel) - เทพนิยายของ Brothers Grimm เกี่ยวกับวิธีที่เราไม่ควรล้อเลียนคนธรรมดาเกี่ยวกับคุณค่า ความสัมพันธ์ในครอบครัวและการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ในคอลเลกชันของพี่น้องกริมม์หมายเลข 187 ตามระบบการจำแนกเทพนิยาย Aarne-Thompson 275-A * เทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น" รวมอยู่ในคอลเลกชันเทพนิยายฉบับที่ห้าโดยพี่น้องกริมม์ซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2386

โครงเรื่อง

สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นและกระต่ายอาศัยอยู่ข้างๆ วันหนึ่งสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นออกไปเดินเล่นรอบทุ่งนาพร้อมกับ rutabaga และกระต่ายก็ออกไปเดินเล่นรอบทุ่งพร้อมกับกะหล่ำปลี สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นทักทายกระต่าย แต่กระต่ายปฏิบัติต่อเขาด้วยการเยาะเย้ยและล้อเลียนขาสั้นและคดเคี้ยวของสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น หลังจากนั้นสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นที่ขุ่นเคืองก็เดิมพันกับกระต่ายเพื่อเงินรางวัลหลุยส์ดอร์ทองคำและไวน์หนึ่งขวดที่เขาจะทำ แซงเขา พวกเขาตกลงที่จะพบกันอีกครึ่งชั่วโมงที่ขอบสนาม เม่นกลับบ้านและสั่งให้ภรรยาของเขาไปกับเขาและยืนอยู่อีกฟากหนึ่งของทุ่งนา และเมื่อเธอเห็นกระต่ายวิ่งอยู่ก็ตะโกนว่า "และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!" ตัวเม่นเองก็ไปถึงอีกฟากหนึ่งของสนามและพบกับกระต่าย และทุกคนก็ยืนอยู่ในร่องของตัวเอง กระต่ายเริ่มนับและรีบวิ่งราวกับพายุหมุนลงมาในสนาม และเม่นก็วิ่งไปประมาณสามก้าวแล้วปีนเข้าไปในร่องและนั่งลงอย่างสงบ เมื่อกระต่ายมาถึงสุดทุ่ง เจ้าเม่นก็ตะโกนบอกเขาว่า: "และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!" ตอนแรกกระต่ายสงสัยว่ามีบางอย่างผิดปกติ จึงตัดสินใจวิ่งอีกครั้ง แต่ที่อีกฟากหนึ่งของสนาม เจ้าเม่นกำลังรอเขาอยู่ ดังนั้นกระต่ายจึงวิ่ง 74 ครั้งจนล้มลงจนตาย และเม่นก็หยิบทองคำ louis d'or และไวน์หนึ่งขวดแล้วพาภรรยาของเขากลับบ้านอย่างสงบ

การวิเคราะห์เทพนิยาย

ตัวละครหลักคือสัตว์ที่มีคุณสมบัติเป็นมานุษยวิทยา เม่นเป็นสัตว์ที่พบได้ทั่วไปในประเทศเยอรมนี ซึ่งส่วนใหญ่ปกคลุมไปด้วยป่าไม้ ในช่วงชีวิตของพวกเขา เม่นจะสร้างคู่ที่มั่นคงและเป็นสัตว์ที่มีคู่สมรสคนเดียว ในเทพนิยายนี้พวกเขาแสดงให้เห็นถึงครอบครัวชาวเยอรมันที่ "ถูกต้อง" ซึ่งเจ้าของเป็นคนฉลาดและแม้แต่ ผู้ชายเจ้าเล่ห์ผู้ที่สามารถยืนหยัดเพื่อตนเองและเกียรติยศของเขาได้ และภรรยาของเขาจะเป็นผู้สนับสนุนที่แข็งแกร่งของเขา แนวคิดตรงกันข้ามได้พัฒนาเกี่ยวกับกระต่ายสำหรับเยอรมนีคาทอลิกมันเป็นสัญลักษณ์ของเทศกาลอีสเตอร์และงานเฉลิมฉลองที่เกี่ยวข้องซึ่งเก็บไข่แล้วซ่อนไว้จากเด็ก ๆ ในเทพนิยายเขาถูกนำเสนอว่าเป็นสุภาพบุรุษที่ค่อนข้างสูงส่งและหยิ่งผยอง แนวคิดเรื่องความยุติธรรมในหมู่ชาวเยอรมันนั้นมีลักษณะทางสังคมดังนั้นชัยชนะของเม่นในข้อพิพาทนี้จึงยุติธรรมเพราะเขาซึ่งเป็นคนในครอบครัวที่เรียบง่ายสามารถแทนที่สุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์ที่หยาบคายกับเขาได้

การดัดแปลงและการผลิตหน้าจอ

The Hare and the Hedgehog (1963) - ภาพยนตร์แอนิเมชั่นดัดแปลงฟรี, สหภาพโซเวียต, Kievnauchfilm
เทพนิยายนี้ถ่ายทำในซีรีย์อนิเมชั่นเรื่อง "Fairy Tales of the Brothers Grimm" และ "Simsala Grimm"
The Hare and the Hedgehog - ละครประโลมโลกสำหรับผู้อ่านพร้อมวงออเคสตราของนักแต่งเพลง

เทพนิยายพี่น้องกริมม์ "กระต่ายกับเม่น"

ตัวละครหลักของเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น" และลักษณะของพวกเขา

กระต่ายผู้หยิ่งยโสและมีความสำคัญดูถูกเม่นด้วยขาเล็กและรูปลักษณ์ที่ไม่น่าดู หยิ่งและโง่เขลา
เม่นมีอัธยาศัยดีฉลาดและมีไหวพริบร่าเริงและมีไหวพริบเต็มไปด้วยสิ่งประดิษฐ์ที่แตกต่างกัน
เม่น คล้ายกับสามีมาก เชื่อฟังและมีเหตุผล

แผนการเล่านิทานเรื่อง "กระต่ายกับเม่น"

เช้าฤดูร้อนอันอบอุ่น
เดินผ่านสนาม
ข้อพิพาทกระต่ายและเม่น
เม่นนำเม่น
ร่องวิ่ง
ชนะข้อพิพาท.

บทสรุปสั้นที่สุดของเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น" สำหรับไดอารี่ของผู้อ่านใน 6 ประโยค

ในเช้าฤดูร้อนที่สวยงาม เม่นอารมณ์ดีไปที่ทุ่งนาเพื่อซื้อรูทาบากา
เขาได้พบกับกระต่ายและทะเลาะกับเขา
พวกเขาตัดสินใจวิ่งหนีการเดิมพัน
เม่นนำเม่นมาซ่อนเธอไว้ที่ปลายทุ่ง
กระต่ายวิ่งไปมาระหว่างเม่นและคิดว่าเม่นอยู่ข้างหน้าเขาทุกครั้ง
เม่นชนะการโต้แย้ง

เทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น" สอนอะไร?
เทพนิยายนี้สอนให้เราปฏิบัติต่อกันด้วยความเคารพ สอนให้เรารับภรรยาจากสภาพแวดล้อมเดียวกันกับสามี สอนให้เรามีความรอบรู้และความสามารถในการตัดสินใจที่ไม่คาดคิด สอนว่าการโอ้อวดและความมั่นใจในตนเองอาจทำให้เกิดผลเสียมากกว่าผลดี

ทบทวนเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น"
เทพนิยายที่สวยงามมากซึ่งเม่นที่ฉลาดสอนบทเรียนให้กับกระต่ายที่มั่นใจในตนเองและหยิ่งผยอง ฉันชอบที่ในเทพนิยายนี้ไม่ใช่ขายาวที่ชนะ แต่มีความเฉลียวฉลาดและมีไหวพริบ ฉันสนุกกับการอ่านเทพนิยายนี้และแนะนำให้คุณ

สรุปการเล่านิทานสั้น ๆ เรื่อง "กระต่ายกับเม่น"
เช้าวันหนึ่งในฤดูร้อนอันอบอุ่น เจ้าเม่นออกจากบ้าน ร้องเพลง และตัดสินใจออกไปเดินเล่นในทุ่งเพื่อดูว่ารูทาบากาของมันเติบโตขึ้นอย่างไร
ในทุ่งนาเขาได้พบกับกระต่ายตัวสำคัญซึ่งกำลังตรวจกะหล่ำปลีอยู่ด้วย เม่นทักทายกระต่าย แต่เขาถามอย่างหยิ่งผยองว่าเม่นกำลังทำอะไรอยู่ในทุ่งนา
จากนั้นกระต่ายก็สังเกตเห็นว่าเม่นสามารถใช้ขาของเขาได้ดีขึ้น แล้วเม่นก็รู้สึกขุ่นเคือง เขาเสนอที่จะวิ่งร่วมกับกระต่ายในการแข่งขันเพื่อให้แน่ใจว่าเขาจะแซงกระต่ายได้อย่างแน่นอน
เจ้ากระต่ายเห็นด้วยและอยากจะวิ่งหนีทันที แต่เจ้าเม่นบอกว่าต้องการอาหารเช้าแล้วกลับบ้าน ที่บ้านเขาบอกให้ภรรยาแต่งตัวและระหว่างทางก็อธิบายให้เธอฟังว่าเม่นควรยืนอยู่ในร่องที่ปลายทุ่งและรอกระต่าย
ดังนั้นสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นและกระต่ายก็เริ่มวิ่ง เจ้าเม่นก็ล้มไปข้างหลังทันทีและนั่งลงในร่อง กระต่ายวิ่งไปจนสุดร่องและเม่นก็ตะโกนบอกเขาว่า: "ฉันอยู่ที่นี่แล้ว"
กระต่ายวิ่งกลับ และเม่นกำลังรอเขาอยู่ที่นั่น กระต่ายจึงวิ่งจนเลือดไหลออกมาจากลำคอ เขาดื่มเหล้าเม่นอิมพีเรียลและวอดก้า และไม่เคยให้กระต่ายและเม่นวิ่งแข่งกันอีกเลย

ภาพวาดและภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น"

คุณอาจจะไม่เชื่อเรื่องนี้ แต่เมื่อเล่าไปแล้ว ปู่ของฉันก็มักจะพูดว่า:

เทพนิยายนี้เริ่มต้นเช่นนี้...

เขาร้องเพลงและร้องเพลงและตัดสินใจทันที:

เม่นเห็นกระต่ายจึงโค้งคำนับเขาแล้วพูดอย่างเป็นมิตร:

- สวัสดีกระต่ายที่รัก เป็นอย่างไรบ้าง

- ทำไมคุณถึงเม่นเดินด้อม ๆ มองๆในสนามเร็วขนาดนี้?

“ ฉันออกไปเดินเล่น” เม่นพูด

“แน่นอน” กระต่ายพูด

“คุณอยากจะวิ่งแข่งกับฉันไหม” - ถามเม่น

“แต่คุณจะเห็น” เม่นตอบ - คุณจะเห็นว่าฉันจะแซง

“ เอาล่ะวิ่งกันเถอะ” กระต่ายพูด

“เอาล่ะ” กระต่ายพูด

เม่นกลับมาบ้านและพูดกับภรรยาของเขา:

“ เมีย รีบแต่งตัวเร็ว ๆ เจ้าต้องไปที่สนามกับฉัน”

- เกิดอะไรขึ้น? - ถามเม่น

“ฉันเข้าใจ” ภรรยาตอบ

“เอาล่ะ” กระต่ายพูด “เราจะวิ่งกันไหม”

“ไปวิ่งกันเถอะ” เม่นพูด

พวกเขาต่างยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของร่องของตัวเอง

- หนึ่ง สอง สาม! - กระต่ายตะโกน

และทั้งสองก็วิ่งให้เร็วที่สุด

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

“ทีนี้เรากลับกันเถอะ” เขาพูดกับเม่น - หนึ่ง สอง สาม!

กระต่ายวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนบอกเขา:

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

กระต่ายยิ่งประหลาดใจมากขึ้นไปอีก

“มาวิ่งกันอีกครั้ง” เขาพูดกับเม่น

“เอาล่ะ” เม่นตอบ – หากคุณต้องการเราจะวิ่งอีกครั้ง

กระต่ายวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

กระต่ายวิ่งกลับไปจนสุดร่องและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:

- ฉันอยู่ที่นี่แล้ว!

ครั้งที่เจ็ดสิบสี่ กระต่ายก็วิ่งไปกลางทุ่งล้มลงกับพื้น

- เหนื่อย! - พูด – ฉันวิ่งต่อไปไม่ได้แล้ว

“คุณเห็นแล้ว” เม่นบอกเขา “ใครมีขาเร็วกว่ากัน?”

ตัวละครหลักของเทพนิยายของลีโอ ตอลสตอยเรื่อง "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกระต่าย" ซึ่งเป็นเม่นป่าธรรมดาครั้งหนึ่งเคยพบกับกระต่าย กระต่ายเริ่มโต้เถียงกับเม่นว่าเขาจะไม่มีวันตามเขาทัน เม่นไม่ชอบที่กระต่ายล้อเลียนเขา และเขาก็ยอมรับการท้าทายนี้ เพียงครั้งแรกที่เม่นตัดสินใจกลับบ้าน

ที่บ้านเขาเล่าให้เม่นฟังเรื่องการทะเลาะกับกระต่าย ในตอนแรกเธอแสดงความสงสัยว่าเม่นจะชนะได้ แต่เม่นบอกเธอว่าเขาคิดวิธีใดเพื่อเอาชนะเม่นตัวเอียง

เขาขอให้เม่นซ่อนตัวอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของทุ่ง และเขาก็ไปซ่อนตัวที่ปลายอีกด้านหนึ่ง จากนั้นเขากับกระต่ายก็วิ่งแข่งกัน แต่เม่นไม่ได้วิ่งไปจนจบ แต่กลับมา และเมื่อกระต่ายวิ่งไปถึงเส้นชัย เม่นก็รอเขาอยู่ กระต่ายไม่สามารถแยกแยะเธอจากเม่นได้ และรู้สึกประหลาดใจที่เม่นตามทันเขาแล้ว จากนั้นกระต่ายก็เรียกร้องให้วิ่งแข่งซ้ำ เขาวิ่งกลับไป แต่เม่นยังคงอยู่ที่เดิม

เมื่อกระต่ายวิ่งไปที่จุดเริ่มต้น เม่นก็รอเขาอยู่ กระต่ายจึงวิ่งจากปลายทุ่งด้านหนึ่งไปยังอีกด้านหนึ่งจนเหนื่อยและยอมรับความพ่ายแพ้

นี่คือบทสรุปของเรื่องราว

แนวคิดหลักของเทพนิยายของตอลสตอยเรื่อง "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกระต่าย" คือการที่จะชนะการต่อสู้ คุณไม่จำเป็นต้องแข็งแกร่งหรือเร็วกว่าคู่ต่อสู้ของคุณ การแสดงสติปัญญาและความเฉลียวฉลาดในการแข่งขันเป็นสิ่งสำคัญกว่ามาก เม่นไม่สามารถวิ่งเร็วกว่ากระต่ายได้ แต่เขาแสดงความฉลาดและบังคับให้กระต่ายยอมรับความพ่ายแพ้ในการโต้แย้ง

เทพนิยายของตอลสตอยสอนเราไม่ให้แสดงความสิ้นหวัง ไม่เสียกำลังใจในสถานการณ์ที่พ่ายแพ้อย่างเห็นได้ชัด และให้หาวิธีเอาชนะคู่ต่อสู้ของคุณ

ในเทพนิยายเรื่อง "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกระต่าย" ฉันชอบเม่นที่ไม่กลัวที่จะแข่งขันกับกระต่าย เม่นขึ้นมาด้วย วิธีเดิมด้วยความช่วยเหลือซึ่งเขาเอาชนะคู่ต่อสู้ของเขาได้

สุภาษิตอะไรที่เหมาะกับเทพนิยายเรื่อง "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกระต่าย"?

ไม่ใช่นักสู้ที่เอาชนะ แต่เป็นคนที่ดิ้นหนี
แรงจับไม่ได้ก็ต้องคว้าไว้
ความมีไหวพริบและสติปัญญานับว่าเป็นเพื่อน

คุณอาจจะสนใจ