படிப்படியாக பென்சிலுடன் ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையை எப்படி வரையலாம்

ஓரிரு நாட்களுக்கு முன்பு, அலெனா பெலோவா ஒரு பென்சிலுடன் ஒரு நாட்டுப்புற உடையை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை எனக்குக் காண்பிக்கும் கோரிக்கையுடன் எனக்கு எழுதினார். நான் ஏற்கனவே வெவ்வேறு ஆடைகளின் வரைதல் பாடங்களை நிறைய செய்துள்ளேன். இந்த பாடத்தின் கீழ் அவற்றுக்கான இணைப்புகளை கீழே காண்பீர்கள். இதற்காக, 19 ஆம் நூற்றாண்டின் ட்வெர் மாகாணத்தில் இருந்து பெண்களின் பண்டிகை ஆடைகளை சித்தரிக்கும் ஒரு படத்தை எடுத்தேன்:

இடதுபுறத்தில் ஒரு சண்டிரெஸ், சட்டை மற்றும் பெல்ட் உள்ளது. வலதுபுறத்தில் பெல்ட்டுடன் ஒரு பெண்ணின் பண்டிகை சட்டை உள்ளது. வரலாற்றுப் பாடத்தில் அல்லது இந்தத் தலைப்பில் இந்தத் தலைப்பைக் கேட்டால், இந்தப் பாடத்தைப் பயன்படுத்தலாம்:

படிப்படியாக பென்சிலுடன் ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையை எப்படி வரையலாம்

முதல் படி. ஆடைகளின் முக்கிய பாகங்களை வரைகிறேன். இது ஒரு நபரின் ஓவியத்திலிருந்து வேறுபட்டதல்ல, தலை மற்றும் கால்கள் இல்லாமல் மட்டுமே. இங்கே விகிதாச்சாரத்தைக் கவனிப்பதும் முக்கியம்.

படி இரண்டு. நாங்கள் ஆடைகளின் வடிவத்தை வரைகிறோம். நாட்டுப்புற உடைகள் (குறைந்தபட்சம் நம்முடையது) திறந்த தன்மையால் வேறுபடவில்லை, எனவே இங்கே கிட்டத்தட்ட முழு உடலும் மறைக்கப்பட்டுள்ளது.

படி மூன்று. ஒரு மிக முக்கியமான புள்ளி மடிப்பு. அவர்கள் இல்லாமல், வரைதல் ஒரு காகித ஆடை போல் இருக்கும். உடையில் அவர்களிடமிருந்து சாத்தியமான அனைத்து வளைவுகளையும் நிழல்களையும் காட்ட முயற்சிக்கவும்.

படி நான்கு. நாட்டுப்புற உடையின் மற்றொரு தனித்துவமான அம்சம் ஏராளமான வடிவங்கள். இது அர்மானி அல்லது குஸ்ஸியின் சில கற்பனைக் கதைகள் மட்டுமல்ல. ஒவ்வொரு வடிவமும் ஏதோ ஒன்றைக் குறிக்கிறது. அவற்றை வரைவது கடினம், ஆனால் நீங்கள் அவ்வாறு செய்யாவிட்டால், பார்வையாளர் தீர்மானிக்க கடினமாக இருக்கும்: இது சில இளம் பெண்ணின் ஆடையா அல்லது நாட்டுப்புற உடையா? எனவே, ஒரு நொடி மட்டுமே பார்த்து, யாரும் பிழைகள் இல்லாமல் தீர்மானிப்பார்கள்.

முன்னோட்ட:

விளக்கக்காட்சிகளின் முன்னோட்டத்தைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை (கணக்கு) உருவாக்கி உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடை ஒவ்வொரு தேசமும் மனித அழகைப் பற்றிய தனது புரிதலை முதன்மையாக உடையின் மூலம் வெளிப்படுத்தியது. பிரெஞ்சு மொழியிலிருந்து வந்த "ஆடை" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் "விருப்பம்". க்ரோன்ஸ்டாட் கரிட்டோனோவா என்.வி.யின் GBOU மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 423 இன் ஆரம்பப் பள்ளி ஆசிரியரால் விளக்கக்காட்சி உருவாக்கப்பட்டது.

இந்த ஆடைகளை பாருங்கள், அவர்களின் அற்புதமான பல வண்ணங்கள். யாரோ பூக்கும் புல்வெளிகளிலிருந்தும், நீல நதிகளிலிருந்தும், உமிழும் சூரிய அஸ்தமனங்களிலிருந்தும் வண்ணப்பூச்சுகளைச் சேகரித்து ஆடைகளில் வைப்பது போல.

பண்டிகை ஆடைகள் சிறப்பு விடாமுயற்சியுடன் கைவினைஞர்களால் உருவாக்கப்பட்டன மற்றும் தாயிடமிருந்து மகளுக்கு மரபுரிமையாக இருந்தன.

பெண்கள் மற்றும் ஆண்களின் உடையின் அடிப்படையானது ஹோம்ஸ்பன் லினனால் செய்யப்பட்ட ஒரு சட்டை ஆகும். ஆண்களுக்கு, சட்டையின் நீளம் முழங்கால்களுக்குக் கீழே இருந்தது, பெண்களுக்கு - மிகவும் குதிகால் வரை.

வடிவங்கள் விளிம்பு விளிம்பில், ஸ்லீவ்ஸ், காலர்கள், கைகளின் மடிப்புகளுக்கு மேல், சீம்கள் மற்றும் பக்க வெட்டுகளுடன் தாயத்துக்களாக வைக்கப்பட்டன.

பாஸ்ட் ஷூக்கள் காலணிகளாகப் பயன்படுத்தப்பட்டன, மேலும் தோல் காலணிகளும் அணிந்திருந்தன. ஆடை ஒரு பெல்ட்-தாயத்தால் நிரப்பப்பட்டது. பல்வேறு சடங்குகளில் பெல்ட்டின் பங்கு சிறந்தது, பெண்கள் வரதட்சணையாக பெல்ட்களைத் தயாரித்தனர்.

தென் ரஷ்ய வளாகம் ஒரு பொனேவா, ஒரு கவச திரைச்சீலை இருப்பதால் வேறுபடுத்தப்பட்டது. பொனேவா - ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையின் ஒரு அங்கம், திருமணமான பெண்களின் பெண்களின் கம்பளி பாவாடை (பொதுவாக பிளேட்) அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்ட விளிம்புடன்

துலா ஆடை

தென் ரஷ்ய போனியோவ்னி சிக்கலான தலைக்கவசம் - மேக்பீ எம்பிராய்டரி சட்டை ஏப்ரான் பொனேவா பாஸ்ட் ஷூக்கள் திரை பெல்ட் (சஷ்)

தலைக்கவசம் Kichka Magpie

வட ரஷ்ய வளாகம் ஒரு சரஃபான், ஒரு ஷவர் வார்மர் அல்லது ஒரு epanechka ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. தலைக்கவசம்: கோகோஷ்னிக், கிரீடம்.

வட ரஷ்ய சரஃபான் வளாகம் கோகோஷ்னிக் கிரவுன் ஷர்ட் துஷேக்ரேயா எபனெச்கா சண்டிரெஸ் பூட்ஸ் பாஸ்ட் ஷூக்கள்

வடிவங்கள் ஆபரணம் பகட்டான தாவரங்கள், பூக்கள், கிளைகள் ஆகியவற்றின் வடிவங்கள் சித்தரிக்கப்பட்டன. மிகவும் பொதுவான அலங்கார கூறுகள்: முக்கோணங்கள், ரோம்பஸ்கள், சாய்ந்த சிலுவைகள், எண்கோண நட்சத்திரங்கள், ரொசெட்டுகள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், புதர்கள், புள்ளிகள் கொண்ட செவ்வகங்கள், ஒரு பெண், ஒரு பறவை, ஒரு குதிரை, ஒரு மான் ஆகியவற்றின் பகட்டான உருவங்கள்.

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

இந்த படைப்பில், மாணவர் நாட்டுப்புற உடையின் தோற்றத்தின் வரலாற்றை வெளிப்படுத்துகிறார் மற்றும் அதை நவீன ஆடைகளுடன் ஒப்பிடுகிறார்"...

முறைசார் முன்னேற்றங்கள் "ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடை"

ஷிபிகலோவா திட்டத்தின் படி - கலை வேலை. 1-4 வகுப்புகளில் இருந்து. ரஷ்ய நாட்டுப்புற ஆடை தொடர்பான 1-4 வகுப்புகளிலிருந்து அனைத்து பாடங்களும் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன.. இது ரஷ்ய நாட்டுப்புற எம்பிராய்டரி, எளிமையானது முதல் சிக்கலானது வரை... அலங்கார...

ஸ்வெட்லானா வோஹ்ரின்ட்சேவா - நாட்டுப்புற உடையான "ரோசினோச்ச்கா" போல்க்-மைடன் ஓவியத்தின் வண்ணம்

ஸ்வெட்லானா வோஹ்ரின்ட்சேவா - நாட்டுப்புற உடையான "ரோசினோச்ச்கா" வண்ணம் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "கண்ட்ரி ஆஃப் ஃபேன்டஸி"

ரஷியன் கலாச்சாரம் எப்போதும், மற்றும் இப்போது, ​​நவீன காலங்களில், குறிப்பாக பல மக்கள் ஆர்வமாக உள்ளது. நமது வரலாறு ஓவியர்கள், எழுத்தாளர்கள், கவிஞர்கள் நிறைந்தது. ரஷ்ய கலாச்சாரம் எப்போதும் உலகம் முழுவதும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. தேசிய உடைகள் எந்தவொரு தேசம் அல்லது தேசியத்தின் கலாச்சாரத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். ரஷ்யாவில் சமீபத்திய குளிர்கால ஒலிம்பிக் தொடர்பாக இன்று ரஷ்ய தேசிய உடையில் ஆர்வம் அதிகம். சோச்சி. அனைத்து வெளிநாட்டவர்களும் தங்களுக்கு நினைவு பரிசுகளை வாங்க விரும்புகிறார்கள் - ரஷ்ய உடைகளில் பொம்மைகள். ஆனால், நீங்கள் அத்தகைய ஆடைகளில் பொம்மைகள் அல்லது நபர்களின் உருவங்களை வரையலாம். இன்று நாங்கள் என்ன செய்வோம் மற்றும் ரஷ்ய தேசிய ஆடைகளை படிப்படியாக எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை உங்களுக்குக் கற்பிப்போம் - ஆண் மற்றும் பெண்.

நிலை 1. முதலில், பெண் மற்றும் ஆண் உருவங்களின் ஆரம்பக் கோடுகளை வரையவும். இரண்டு வட்டங்கள் - தலைகள், கழுத்துகள், நாற்கரங்கள் - உடல்கள், கைகள் மற்றும் கால்களின் கோடுகள்.

நிலை 2. மென்மையான கோடுகளுடன் வட்டங்களை வரைய ஆரம்பிக்கிறோம், படிப்படியாக முகங்களுக்கு வரையறைகளை கொடுக்கிறோம். கன்னங்கள், கன்னம், காதுகள் மற்றும் கழுத்தின் தொடக்கத்தின் கோடுகளை நாங்கள் காட்டுகிறோம்.

நிலை 3. இப்போது முகபாவனைகளை வரைவோம். வட்டத்தின் உள்ளே உள்ள துணைக் கோட்டைப் பயன்படுத்தி, கண் இமைகள், அவற்றுக்கு மேலே புருவங்கள், மூக்கின் வெளிப்புறங்கள் மற்றும் உதடுகளுடன் நட்பு புன்னகையுடன் கண்களைக் காட்டுகிறோம்.

நிலை 4. இங்கே பெண்ணுக்கு நாம் ஒரு அழகான தடிமனான பின்னல் பின்னல் முன்னோக்கி விழுந்து வரைகிறோம், அவள் தலையை அரை வட்டத்தில் வட்டமிடுகிறோம் - ஒரு கோகோஷ்னிக் - ஒரு ரஷ்ய தேசிய தலைக்கவசம். கோகோஷ்னிக் கீழ் இருந்து, நெற்றியில் சரிகை ஃப்ரேமிங் தெரியும். காதுகளில் அழகான வைர வடிவ காதணிகளைக் காண்பிப்போம், பின்னலின் முடிவு சாடின் வில்லுடன் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. பையனின் தலையில் ஒரு முகமூடியுடன் ஒரு தொப்பியை வைத்தோம், அதன் பக்கத்தில் ஒரு ரோஜா இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

நிலை 5. ஆடைகள் (ஆடைகள்) சரியாக வரைய ஆரம்பிக்கலாம். அதில் - நாங்கள் ஒரு ஸ்டாண்ட்-அப் காலர், சண்டிரஸின் மார்புப் பகுதி மற்றும் மார்பின் கீழ் ஒரு பெல்ட்டை வரைகிறோம். கழுத்தில் மணிகளின் இரண்டு இழைகள் உள்ளன, அவற்றை வட்டங்களில் வரையவும். அவர் ஸ்டாண்ட்-அப் காலர் கொண்ட சட்டையை அணிந்துள்ளார், சட்டை மிகவும் நீளமாக உள்ளது, கால்சட்டையின் மேற்புறத்தை மறைக்கிறது மற்றும் பெல்ட்டுடன் பெல்ட் அணிந்துள்ளார்.

நிலை 6. வலது கையில் சட்டையிலிருந்து ஸ்லீவ் காட்டுவோம், மணிக்கட்டின் அடிப்பகுதியில் ஒரு சுற்றுப்பட்டையுடன் பிடிக்கப்பட்டது. பையனுக்கு கையை மறைக்கும் சட்டை ஸ்லீவ் உள்ளது. அதே கையால் அவர் தேசிய இசைக்கருவியை வைத்திருக்கிறார் - பாலலைகா. நாங்கள் ஒரு முக்கோணத்தை வரைகிறோம், அதில் இருந்து பலலைகாவின் கைப்பிடி புறப்படுகிறது, அதில் சரங்கள் உள்ளன.

நிலை 7. இரண்டு எழுத்துக்களின் இடது கைகளையும் வரைந்து முடிக்கிறோம். சிறுமியின் விரல்களில் கைக்குட்டை உள்ளது. அவரது இடது கையால், பையன் பலலைகாவின் கைப்பிடியைப் பிடித்து, சரங்களை இறுக்கிக் கொள்கிறான்.

நிலை 8. நாங்கள் ரஷியன் தேசிய ஆடைகளை வரைந்து முடிக்கிறோம், ஒரு சண்டிரெஸ் மற்றும் கால்சட்டையின் விளிம்பை சித்தரிக்கிறோம். சண்டிரெஸ் கீழே எரிந்து, மடிப்புகளில் கூடியது. கால்சட்டை - ஹரேம் பேன்ட், மாறாக அகலமானது, பூட்ஸில் வச்சிட்டது. படி 1 இலிருந்து நேர் கோடுகளுடன் கால்களை வரையவும்.

நிலை 9. இப்போது நாம் sundress மீது வடிவங்களை வரைகிறோம் - செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட கோடுகள். நடுவில் பட்டன்களின் வரிசை. நாங்கள் பையனின் பூக்களை கோடிட்டதாக ஆக்குகிறோம்.

ஆயத்தக் குழுவில், வரைதல் வகுப்புகளின் ஒரு பகுதியாக, பாலர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு தேசிய உடையில் ஒரு பொம்மையின் படம் போன்ற ஒரு சுவாரஸ்யமான, சிக்கலான தலைப்பு வழங்கப்படுகிறது. கலை திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு கூடுதலாக, அத்தகைய வேலை சிறந்த அறிவாற்றல் மற்றும் கல்வி மதிப்புடையது - இது ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சாரம் மற்றும் வாழ்க்கைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது, இதன் மூலம் அவர்களில் தேசபக்தி உணர்வுகளை எழுப்புகிறது.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் மூத்த குழுவில் "ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையில் பொம்மை" என்ற தலைப்பில் வரைவதற்கான அம்சங்கள்

பாலர் குழந்தைகள் சிறு வயதிலிருந்தே மானுடவியல் பொருட்களை சித்தரிக்க முயற்சிக்கின்றனர்.முதலில், இவை "குச்சி, குச்சி, வெள்ளரிக்காய், இங்கே சிறிய மனிதன் வருகிறார்!" என்ற கொள்கையின்படி பழமையான படைப்புகள். இருப்பினும், வளர்ச்சி மேலும் செல்ல, இந்த திசையில் கல்வியாளரின் முறையான பணி அவசியம். ஒரு உருவப்படத்தை வரையும் கலையைக் கற்றுக்கொள்வது, கருத்து மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சியுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு நபரின் உருவத்தில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் நுட்பங்களை ஆசிரியர் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

நிச்சயமாக, பாலர் பாடசாலைகள் ஒரு நபரை வரையும் பணியால் மிரட்டப்படுகின்றனர், ஏனென்றால் அவர்கள் தோல்வியடைவார்கள் என்று பயப்படுகிறார்கள். கல்வியாளரின் பணி இந்த பயத்தை வென்று அதை ஒரு இனிமையான படைப்பு செயல்முறையுடன் மாற்றுவதாகும். ஒரு மனித உருவத்துடன் அல்ல, ஆனால் அதைப் போன்ற ஒன்றைக் கொண்டு படத்தைத் தொடங்குவது சிறந்தது. எனவே, நடுத்தர இணைப்பில், தோழர்களே கூடு கட்டும் பொம்மை, ஒரு பனிமனிதனை வரைவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள். இந்த பொருள்கள் என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதை அவர்கள் நன்கு அறிவார்கள், மேலும் ஒரு முகத்தை சித்தரிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். மேலும், ஒரு ஸ்னோ மெய்டனை ஒரு பரந்த ஃபர் கோட் மற்றும் அவரது கைகளால் வரைய முன்மொழியப்பட்டது.

பழைய குழுவில், உருவப்படத்துடன் ஒரு விரிவான அறிமுகம் நடைபெறுகிறது, குழந்தைகள் முகத்தின் விகிதாச்சாரத்தை கற்றுக்கொள்கிறார்கள், ஒரு நபரின் தன்மை மற்றும் மனநிலையை வெளிப்படுத்தும் வழிகள். அவர்கள் தங்களை, பெற்றோர்கள், நண்பர்கள், விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களை வரைகிறார்கள்.

ஆயத்த குழுவில், தோழர்கள் இயற்கையிலிருந்தும் நினைவகத்திலிருந்தும் மானுடவியல் உயிரினங்களை சித்தரிக்கும் திறனை மேம்படுத்துகிறார்கள். 6-7 வயது குழந்தைகள் ஏற்கனவே பொருள்கள் மற்றும் பொருட்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் கலைப் படங்களில் அவற்றை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். இந்த வயதில், ஒரு வரைதல் பாடத்தில், பாலர் குழந்தைகளுக்கு "தேசிய உடையில் பொம்மை" போன்ற சிக்கலான ஆனால் சுவாரஸ்யமான தலைப்பு வழங்கப்படுகிறது. ஒரு விதியாக, இது இயற்கையிலிருந்து அல்லது விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில் வரையப்பட்டது. தோழர்களே ஒரு நபரை சித்தரிக்கவில்லை, ஆனால் ஒரு பொம்மை என்பதை நினைவில் கொள்க. இது வேலையை கொஞ்சம் எளிதாக்குகிறது, ஏனெனில் உடல் மற்றும் முகத்தின் கட்டமைப்பின் விகிதாச்சாரம் இங்கே அவ்வளவு கண்டிப்பாக இருக்காது: எடுத்துக்காட்டாக, தலை பெரியதாக இருக்கலாம், அதே போல் கண்கள், வாய், உள்ளங்கைகள்.

இந்த பாடத்தை நடத்தும்போது, ​​​​ஆசிரியர் பொம்மையை பொருத்தமான ஆடைகளில் பரிசோதிப்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒரு சண்டிரஸின் வடிவம் (இது ஒரு ரஷ்ய தேசிய உடையாக இருந்தால்), ஒரு சட்டை, ஒரு தலைக்கவசம் மற்றும் காலணிகள் விரிவாக விவாதிக்கப்படுகின்றன. ஆசிரியர் கைகள், கால்கள் மற்றும் தலையின் வடிவம் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறார். படத்தில் உள்ள பொம்மையின் தலை ஓவல் அல்லது வட்ட வடிவத்தைக் கொண்டிருக்கலாம். ஒரு முகத்தை சித்தரிக்க, குழந்தைகள் பார்வைக்கு (அல்லது ஒரு எளிய பென்சிலுடன்) அதை மூன்று பகுதிகளாகப் பிரிக்க வேண்டும்: நெற்றி, கண்கள் மற்றும் மூக்கு, கன்னத்துடன் உதடுகள். கண்கள் எவ்வாறு வரையப்படுகின்றன என்பதை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டலாம் (அவற்றை பலகையில் வரையவும்), மூக்கை அதன் முனையால் மட்டுமே குறிக்க முடியும் என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டலாம் (நாசி அல்லது ஒரு குறுகிய கோடு).

சில நேரங்களில் குழந்தைகளுக்கு ஒரு பொம்மையின் திட்டவட்டமான வரைதல் வழங்கப்படுகிறது: ஒரு வட்டம் (தலை) மற்றும் பல கோடுகள் (உடல் பாகங்கள்) பயன்படுத்தி. இந்த திட்டம் ஆடை உட்பட காணாமல் போன கூறுகளால் கோடிட்டுக் காட்டப்படுகிறது. மற்றொரு விருப்பம் ஓவல்கள் அல்லது வளைவுகளுடன் வரைதல்.

அரங்கேற்றப்பட்ட படம்

ஆயத்த குழுவில், குழந்தைகளுக்கு ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சி, ஆக்கபூர்வமான கற்பனை, வரைபடங்களுக்கான வண்ணத் தீர்வுகளின் சுயாதீனமான தேர்வை ஊக்குவிக்கும் வாய்ப்பை வழங்குவது மிகவும் முக்கியம். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, தோழர்களே ரஷ்ய அழகின் சண்டிரஸின் வடிவத்தின் நிறம் மற்றும் தன்மையை சுயாதீனமாக தேர்வு செய்கிறார்கள், அதே போல் அவளுடைய கோகோஷ்னிக். இந்த வயதில், பாலர் குழந்தைகளுக்கு ஏற்கனவே எலுமிச்சை, மணல், வெளிர் பச்சை போன்ற பல நிழல்கள் தெரியும் என்பதை நினைவில் கொள்க.

ஆயத்த குழுவில் பாடத்தின் ஒரு முக்கியமான புள்ளி முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு ஆகும். அவர்களின் வரைபடங்களை ஆராய்வதன் மூலம், குழந்தைகள் தங்கள் பலம் மற்றும் பலவீனங்களைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, தோழர்களே கலவையை பூர்த்தி செய்வதை விட சிறப்பாக என்ன செய்ய முடியும் என்று விவாதிக்கிறார்கள்.

பயன்படுத்தப்பட்ட பொருட்கள் மற்றும் அடிப்படை

ஆயத்த குழுவில், காட்சி செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் குழந்தைகள் வேலை செய்யக்கூடிய பொருட்களின் தொகுப்பு விரிவடைகிறது. ஒரு வரைபடத்தில் அவற்றின் கலவையானது வெளிப்படையான படத்தை உருவாக்க பங்களிக்கிறது. ஒரு தேசிய உடையில் ஒரு பொம்மையின் உருவத்திற்கு விரிவான வரைதல் தேவைப்படுவதால், வண்ணப்பூச்சுகள் (வாட்டர்கலர் அல்லது க ou ச்சே) அல்லது வண்ண பென்சில்களுடன் முக்கிய வேலைக்காக உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் அல்லது ஜெல் பேனாக்களைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. இந்த கருவிகளின் உதவியுடன், நீங்கள் ஒரு சண்டிரெஸ் மற்றும் கோகோஷ்னிக் மீது முக அம்சங்கள் அல்லது சிக்கலான வடிவங்களை கோடிட்டுக் காட்டலாம்.

ஒரு பொம்மை போன்ற படத்தின் பொருள் ஒரு எளிய பென்சிலுடன் ஒரு ஆரம்ப ஓவியம் தேவைப்படுகிறது.வண்ணப்பூச்சுகளுடன் பணிபுரியும் போது இது குறிப்பாக உண்மை. ஆயத்தக் குழுவில் சில சமயங்களில் பாலர் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படும் அழிப்பான்களைப் பொறுத்தவரை, அதைக் கொடுக்காமல் இருப்பது நல்லது, ஏனெனில் குழந்தைகள் அதை பகுத்தறிவற்ற முறையில் பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் வரைபடத்தை கெடுக்கிறார்கள்.

ஒரு தேசிய உடையில் ஒரு பொம்மை வரைவதற்கு அடிப்படையாக, ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு நிலையான அளவிலான காகிதத் தாள்களை வழங்குகிறார். வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரையும்போது, ​​​​அவை வெளிர் வண்ணங்களில் முன்கூட்டியே சாயமிடப்படுகின்றன. வண்ண பென்சில்களுடன் பணிபுரியும், குழந்தைகள் பொருத்தமான பின்னணியுடன் கலவையை முடிக்க முடியும்.

ஆயத்த குழுவில் தேசிய உடையில் பொம்மையை வரையும்போது பயன்படுத்த வேண்டிய வரைதல் நுட்பங்கள் மற்றும் நுட்பங்கள்

ஆயத்த குழுவில், பட நுட்பம் மேலும் மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது.கை அசைவுகள் மிகவும் சுதந்திரமாகவும் துல்லியமாகவும், மென்மையாகவும், தாளமாகவும் மாறும்.

ஒரு எளிய பென்சிலுடன் கூடிய ஒரு ஓவியமானது, மிகவும் விரைவான கை அசைவுகளுடன், லேசான உடைக்கப்படாத கோடுடன் (தவறானவற்றைச் சரிசெய்வதை எளிதாக்குவதற்கு) செய்யப்படுகிறது. மூலம், குழந்தை ஒரு வரைவில் ஒரு சில சோதனை ஓவியங்களை முடித்தால் அது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

ஒரு பென்சிலுடன் வரையும்போது, ​​கையின் மென்மையான திருப்பத்தில் தோழர்களே உடற்பயிற்சி செய்கிறார்கள் - வட்டமான கோடுகளை சித்தரிக்க இது அவசியம். பாலர் குழந்தைகள் குறுக்கீடு இல்லாமல் நீண்ட கோடுகளை வரையவும், பெரிய வடிவங்களை சித்தரிக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சிறிய விவரங்கள் (முக அம்சங்கள், ஒரு சண்டிரெஸ்ஸில் ஒரு ஆபரணம்) குறுகிய கோடுகள் மற்றும் பக்கவாதம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி வரையப்படுகின்றன.

இதேபோல், ஒரு தூரிகை (அனைத்து குவியல் மற்றும் முனை) வேலை செய்யும் வெவ்வேறு வழிகள் கௌச்சே அல்லது வாட்டர்கலருடன் ஓவியம் வரையும்போது மேம்படுத்தப்படுகின்றன. சுவாரஸ்யமான சாயல்களை உருவாக்க வண்ணப்பூச்சுகளை எவ்வாறு கலக்க வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம் பாலர் பாடசாலைகள் தொழில்நுட்ப திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கின்றன.

ஆயத்த குழுவில் ஒரு தேசிய உடையில் ஒரு பொம்மையை வரையும்போது கூடுதல் வகையான காட்சி செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்தியது, ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையின் பொருத்தம்

ஆயத்தக் குழுவில், குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள் ஏற்கனவே தெளிவாகக் காணப்படுகின்றன; சில பாலர் பாடசாலைகள் காட்சி செயல்பாட்டில் உச்சரிக்கப்படும் திறன்களையும் ஆர்வத்தையும் கொண்டுள்ளன. அத்தகைய குழந்தைகள், கலை படைப்பாற்றலுக்கான அவர்களின் விருப்பத்தை மேலும் தூண்டுவதற்கு, ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும் என்பதில் சந்தேகமில்லை. கூடுதல் பயன்பாட்டு அல்லது பிளாஸ்டிசின் கூறுகளுடன் கலவையை பல்வகைப்படுத்த அவர்களுக்கு வழங்குவது ஒரு வழி.

உதாரணமாக, ஒரு ரஷியன் அழகு ஒரு sundress அல்லது kokoshnik பிளாஸ்டிக் கூறுகள் (மெல்லிய அலங்கரிக்கப்பட்ட ஃபிளாஜெல்லா அல்லது சிறிய பந்துகள்) அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது அல்லது பளபளப்பான sequins மீது ஒட்டலாம்.

வரைதல் அப்ளிகுடன் இணைக்கப்படலாம், குறிப்பாக இது ஒரு கூட்டு அமைப்புக்கு வரும்போது: இளம் பெண்களின் வரையப்பட்ட உருவங்கள் வர்ணம் பூசப்பட்டு, வெட்டப்பட்டு, அப்ளிக் விவரங்களுடன் கூடுதலாக மற்றும் பொதுவான பின்னணியில் ஒட்டப்படுகின்றன.

அப்ளிக் கூறுகளுடன் வரைதல்

ஆயத்த குழுவில் "தேசிய உடையில் பொம்மை" என்ற கருப்பொருளில் உள்ள பாடல்களுக்கான குறிப்பிட்ட விருப்பங்கள்

ஒரு கருப்பொருளில் வரைதல் பாரம்பரியமாக ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்களுக்கு பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் (செப்டம்பர்) வழங்கப்படுகிறது. இந்த கருப்பொருளை ஓரளவு விளக்கலாம்: குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளிலிருந்து அழகிகளை சித்தரிக்க முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, அலியோனுஷ்கா, வாசிலிசா, மரியுஷ்கா (அவர்கள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையில் அணிந்திருப்பார்கள்).

தோழர்களே தேசிய உடையின் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்ட ஒரு பகுதியில் வாழ்ந்தால், அவர்கள் வரைபடத்தில் பிரதிபலிக்க முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, "சுவாஷ் ஆடை", "மொர்டோவியன் ஆடை".

மூலம், "டோல் இன் நேஷனல் காஸ்ட்யூம்" பாடத்திற்கு சற்று முன்பு, குழந்தைகள் தனித்தனியாக தேசிய தலைக்கவசங்களை சித்தரிக்கலாம் அல்லது முன்மொழியப்பட்ட வார்ப்புருக்களை வண்ணமயமாக்கலாம்: இந்த வழியில் அவர்கள் வடிவங்களை உருவாக்கி வண்ணங்களை கலக்கலாம். அதே வழியில், நீங்கள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற காலணிகளை வரைவதற்கு பயிற்சி செய்யலாம் - பாஸ்ட் ஷூக்கள்.

ஒரு சுவாரஸ்யமான யோசனை என்னவென்றால், ரஷ்ய தேசிய உடையை வரைந்த பிறகு, வேறு சில நாட்டின் பாரம்பரிய ஆடைகளை சித்தரிக்க குழந்தைகளை அழைப்பது (உதாரணமாக, உக்ரைன், சீனா, இந்தியா போன்றவை). அத்தகைய நடவடிக்கைக்கு விரிவான அறிவாற்றல் உரையாடல் தேவை என்பதை நினைவில் கொள்க. வெவ்வேறு தேசங்களின் பொம்மைகளை சித்தரிக்கும் போது, ​​​​குழந்தைகள் தோல் மற்றும் முடியின் நிறம் மற்றும் கண்களின் வடிவத்தை வெளிப்படுத்துவது போன்ற வெளிப்படையான வழிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும். ஆசிரியர் பாலர் குழந்தைகளுக்கு பொருத்தமான உடையில் அல்லது அதன் உருவத்தில் ஒரு பொம்மையை நிரூபிக்க வேண்டும்.

விரும்பினால், "தேசிய உடையில் பொம்மை" என்ற கருப்பொருளை ஒரு கூட்டு அமைப்பாக ஏற்பாடு செய்யலாம், எடுத்துக்காட்டாக, "சுற்று நடனம்". குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையில் இளம் பெண்களை வரைந்து, பின்னர் அவர்களை வெட்டி அடித்தளத்தில் ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள் (ஆசிரியர் ஒரு பொருத்தமான பின்னணியை முன்கூட்டியே சிந்திக்கிறார் (பச்சை புல், பூக்கள் போன்ற புல்வெளி). எளிமைப்படுத்தப்பட்ட பதிப்பாக, குழந்தைகளால் முடியும். அவர்கள் வண்ணம் தீட்ட வேண்டும் என்று வார்ப்புருக்கள் கொடுக்கப்படும்.

ஒரு பாடத்திற்கு ஊக்கமளிக்கும் தொடக்கத்திற்கான சாத்தியமான விருப்பங்கள்: படங்களைப் பார்ப்பது, கேள்விகளைப் பற்றி பேசுவது, ஒரு விசித்திரக் கதை, கவிதைகள் போன்றவை.

ஆயத்த குழுவில் கூட, குழந்தைகளின் செயல்பாட்டின் முன்னணி வகையாக விளையாட்டு உள்ளது.ஒரு பாடத்தை உருவாக்கும்போது ஆசிரியர் இதைப் பற்றி மறந்துவிடக் கூடாது. விளையாட்டு உந்துதல் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

உதாரணமாக, பொம்மைகள் தங்களைப் பார்க்க வந்ததாக ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார், ஆனால் அவர்கள் ஒரு வித்தியாசமான உடையில் இருக்கிறார்கள். அவர்கள் கடந்த காலத்திலிருந்து வந்தவர்கள் என்று மாறிவிடும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ரஷ்யாவில் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு வாழ்ந்த மக்கள் இப்படித்தான் ஆடை அணிந்தனர். எங்கள் பாட்டி தரையில் sundresses அணிந்திருந்தார், மற்றும் தாத்தா ஒரு பெல்ட் ஒரு சட்டை அணிந்திருந்தார். தோழர்களுக்கான உந்துதல் பொம்மைகளை படம் எடுக்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையாக இருக்கும், ஏனென்றால் தொலைதூரத்தில் கேமராக்கள் இல்லை.

ஆண் மற்றும் பெண் ரஷ்ய தேசிய உடையில் பொம்மைகள்

ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையில் பொம்மை

மற்றொரு விருப்பம் என்னவென்றால், பொம்மைகள் (உதாரணமாக, அரினா மற்றும் டானிலா) கண்காட்சிக்குச் செல்கின்றன, மேலும் சிறப்பாக அலங்கரிக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கண்காட்சிகளில் மக்கள் வேடிக்கையாக இருந்தனர், நடனமாடினர். குழந்தைகள் அவற்றை அழகான ஆடைகளில் வரைவார்கள், அதே நேரத்தில் அதன் அலங்காரத்திற்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது (ஸ்லீவ், ஒரு சண்டிரஸின் விளிம்பு, ஆண்கள் சட்டை காலர்).

அவள் பாலர் பள்ளிகளைப் பார்க்க வரலாம் - அது அலியோனுஷ்கா, வாசிலிசா தி பியூட்டிஃபுல் அல்லது மேரியுஷ்கா (பொம்மை அல்லது படம்) ஆக இருக்கலாம். ஆசிரியர் எவ்வளவு மெல்லிய, அழகான, முரட்டுத்தனமான, நீண்ட மஞ்சள் நிற பின்னல் கொண்டவர் என்பதை வலியுறுத்துகிறார். முன்பு இதுபோன்ற அழகிகள் "ஸ்வான்", "மயில்", "பிர்ச்", "பெர்ரி" (பாலர் பள்ளிகளின் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புதல்) என்று அழைக்கப்பட்டதாக ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு தெரிவிக்கிறார். கதாநாயகி குழந்தைகளுக்கு ஒரு சோகமான கதையைச் சொல்கிறாள்: பாபா யாக அல்லது ஒரு தீய சூனியக்காரி அவளுடைய மிக அழகான சண்டிரஸைத் திருடி எரித்தாள். குழந்தைகள் எப்போதும் வேறொருவரின் துரதிர்ஷ்டத்திற்கு தெளிவாக பதிலளிப்பார்கள் மற்றும் உதவ முயற்சி செய்கிறார்கள் - முந்தையதை விட அழகாக அழகுக்காக ஒரு புதிய அலங்காரத்தை அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் வரைவார்கள்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் கதாநாயகி

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் கதாநாயகி

ரஷ்ய தேசிய ஆடைகளைப் பற்றிய தகவல் உரையாடலுடன் வரைதல் பாடங்களைத் தொடங்கலாம். எம்பிராய்டரி மற்றும் அது அலங்கரிக்கப்பட்ட வடிவங்கள் பழைய நாட்களில் ஒரு சிறப்பு அர்த்தத்தைக் கொண்டிருந்தன என்பதை அறிய குழந்தைகள் ஆர்வமாக இருப்பார்கள். எம்பிராய்டரி அலங்கரிக்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல், தீய சக்திகளிடமிருந்தும் பாதுகாக்கப்படுவதாக மக்கள் நம்பினர் - இது ஒரு தாயத்து. இவை அலை அலையான கோடுகள், வட்டங்கள், சிலுவைகள். கைவினைஞர்கள் மரங்கள், பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளையும் எம்ப்ராய்டரி செய்தனர். அத்தகைய கதைக்குப் பிறகு உந்துதல் குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்த பொம்மையை ஒரு அலங்காரத்தில் வரைய ஒரு வாய்ப்பாக இருக்கும், அது அவளை எல்லா தீமைகளிலிருந்தும் பாதுகாக்கும்.

ஆடைகளின் வடிவத்தின் பாரம்பரிய உறுப்பு ஆடைகளின் வடிவத்தின் பாரம்பரிய உறுப்பு பாரம்பரிய ஆடைகளின் வடிவத்தின் பாரம்பரிய உறுப்பு பாரம்பரிய ரஷ்ய எம்பிராய்டரி

கூடுதலாக, ரஷ்ய தேசிய உடையில் சிவப்பு நிறம் பலவிதமான நிழல்களில் இருந்தது என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லலாம். மற்றும் பச்சை நிறத்துடன் இணைந்து, சிவப்பு இன்னும் தாகமாகவும் பண்டிகையாகவும் தோன்றியது. சிவப்பு நிறம் நெருப்பைக் குறிக்கிறது, மேலும் நெருப்பு மகிழ்ச்சி (வெப்பம்) மற்றும் துக்கம் (நெருப்பு) இரண்டையும் கொடுக்க முடியும். இது அன்பின் நிறமும் கூட.

வகுப்பில் பயன்படுத்த வேண்டிய விளக்கம்

விவசாயிகளின் அசல் ரஷ்ய காலணிகள்

குழந்தைகள் ரஷ்யாவின் தேசிய உடையை வரைந்தால், ஆனால் வேறு சில நாட்டிலிருந்து, அவர்களுக்கு பொருத்தமான படங்களைக் காட்ட வேண்டியது அவசியம், இன்னும் சிறப்பாக, அத்தகைய ஆடைகளில் ஒரு பொம்மை.

தேசிய உடையில் பொம்மை

கருப்பொருள் படங்கள் போஸ்டர் காகித பொம்மைகள் பொம்மைகள்

ஒரு நேர்த்தியான பொம்மையை வரைவதற்கான உந்துதல், நிச்சயமாக, புனைகதையிலிருந்து சேகரிக்கப்படலாம்.ஒரு விசித்திரக் கதை பாட்டி ( மாறுவேடமிட்ட கல்வியாளர்) குழந்தைகளைப் பார்க்க வரலாம் மற்றும் வணிகர் சாட்கோவைப் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லலாம். அவருக்கு மூன்று அழகான மகள்கள் இருந்தனர். சாட்கோ பொருட்களுக்காக தொலைதூர நாடுகளுக்குச் செல்லும்போது, ​​​​அவரது மகள்கள் அவருக்கு ஒரு தங்க கிரீடம், அழகான சட்டை மற்றும் வடிவங்கள் மற்றும் ரிப்பன்களால் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்ட ஒரு சண்டிரெஸ் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வருமாறு கட்டளையிட்டனர். ஒரு வெளிநாட்டில், வணிகர் இந்த பரிசுகளை நீண்ட காலமாக தேடிக்கொண்டிருந்தார், இறுதியாக அவற்றை கண்டுபிடித்து வாங்கினார். ஆனால் மகள்கள், புதிய ஆடைகளைப் பார்த்ததும், ஒருவருக்கொருவர் பொறாமை கொள்ளத் தொடங்கினர்: ஒவ்வொருவரும் அவளுக்கு ஒரு சண்டிரெஸ், ஒரு சட்டை மற்றும் ஒரு கிரீடம் வேண்டும் என்று விரும்பினர். எனவே அவர் கதைசொல்லியை குழந்தைகளிடம் திரும்பச் சொன்னார் - அவர்கள் அவருக்கு உதவட்டும் மற்றும் அவர்களின் மகள்களுக்கு அழகான ஆடைகளை வரையட்டும்.

லாரிசா செர்கீவாவின் நவீன விசித்திரக் கதையையும் நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்வேலையின் சதித்திட்டத்தின்படி, கிராமத்தின் ஒரு முனையில் ஒரு சரஃபான்-மாஸ்டர் வாழ்ந்தார், ஒரு எளிய சட்டை மறுபுறம் வாழ்ந்தார். சண்டிரெஸ் மார்பில் படுத்து சோர்வாக இருந்தாள், தொகுப்பாளினி அதைப் பெற்று அதை அணிவார் என்று காத்திருந்து, சட்டையைப் பார்க்க முடிவு செய்தாள். அவள் விருந்தினரைப் பார்த்து மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தாள், சமோவரை வைத்தாள். அவர்கள் தேநீர் குடிக்க அமர்ந்தனர், சரஃபான் ஷர்ட்டை ஏன் மிகவும் அன்பாகவும் அழகாகவும் இருக்கிறாய் என்று கேட்டார். உரிமையாளர் அதை உடலில் வைத்து தனது ஆத்மாவுடன் சூடேற்றுகிறார் என்று அவள் பதிலளித்தாள். சட்டை, இதையொட்டி, ஒரு காலர் உதவியுடன் ஒரு நபரை தீய சக்திகளிடமிருந்து பாதுகாக்கிறது (இது ஒரு காலர் மற்றும் கஃப்ஸ்). மேலும் குளிர் உள்ளே வராமல் இருக்க, பெல்ட் உதவுகிறது. சண்டிரெஸ் யோசித்து யோசித்து சட்டையுடன் நட்பு கொண்டார் - இப்போது அவர்கள் எப்போதும் ஒன்றாக செல்கிறார்கள்.

இந்த சிறு விசித்திரக் கதையைப் படித்த பிறகு, குழந்தைகளுக்கு சொந்த ரஷ்ய ஆடைகளை சித்தரிப்பது இன்னும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

விசித்திரக் கதை விளக்கம்

நீங்கள் ஒரு கவிதையுடன் பாடத்தைத் தொடங்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, பின்வரும் வரிகள் ஆர்வமாக உள்ளன:

பிரிகோட்ஸ்காயா ஸ்வெட்லானா

திரும்பி, தங்க சிறகுகள் கொண்ட சண்டிரெஸ்,
முழு அளவில், முழு அளவில், முழு அளவில்.
மற்றும் ரஷ்யாவின் கடுமையான ஆண்டுகளில்
பெண்கள் கடுமையான நூலை சுழற்றினர்.
இங்கே அத்தகைய ஒரு வீட்டு உடையில்
பல குழந்தைகளின் தாய் தேவாலயத்திற்குச் சென்று கொண்டிருந்தார்.
சண்டிரெஸ்-அகலம் உங்களுக்குத் தேவை -
கேன்வாஸால் களத்தை மூடலாம்!
ஓ, நீ, அன்பே, சுருள், விரும்பிய,
ஹார்மோனிகாவை மிகவும் வேடிக்கையாக விளையாடுங்கள்!
வண்ண சண்டிரெஸ்ஸில் கன்னிப்பெண்கள் மிதந்தனர்
வானவில், புல்வெளிகள் மற்றும் வயல்களுக்கு மத்தியில்.
கூடு கட்டும் பொம்மைகளைப் போல அனைத்தும் முரட்டுத்தனமானவை,
சுற்று நடனங்கள் முடிவற்றவை ...
ஒரு ஹார்மோனிகா கூட மகிழ்ச்சியடையவில்லை -
உங்களுக்கு பிடித்த இளைஞனை தேர்ந்தெடுங்கள்!
மற்றும் அவர்கள் என்ன பாடல்களைப் பாடினார்கள்!
என் கைகளிலிருந்து கைக்குட்டைகள் பறந்தன!
எங்கள் பாட்டிக்கு வயதாகிவிட்டது
அவள் தன் ஆடையை மார்பில் வைத்தாள்.
என் அம்மா ஒரு சண்டிரெஸ்ஸில் முயற்சித்தார்,
அவள் சொன்னாள்: ஓ, நான் நடனமாடுவேன்!
களைகள் கொண்ட கிராமத்தின் முட்கள்,
மற்றும் துருத்தி நீண்ட நேரம் கேட்கவில்லை.
நீங்கள் ஒரு வேடிக்கையான தந்திரத்தை கேட்க மாட்டீர்கள்,
இளைஞர்கள் இப்போது நகரங்களில்...
கிராமத்தில் கிழவி சொல்வாள்
கடந்த சுற்று நடன ஆண்டுகள் பற்றி!

http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/11499-stixi-pro-sarafan

எல்.ஏ. க்ருக்லோவா

பொம்மைகள், பெண்கள், கூடு கட்டும் பொம்மைகள்

எல்லோரும் நமக்கு அடுத்ததாக வாழ்கிறார்கள்.

ஆச்சரியம், பாராட்டு

மேலும் அவர்கள் ஓய்வு கொடுப்பதில்லை.

எல்லா பொம்மைகளுக்கும் துணி தைக்கிறோம்

பழங்காலத்தைப் படிப்பது.

எந்தப் பக்கத்திலிருந்து தெரிந்து கொள்வோம்

நாம் ஒரு கனவில் அல்லது நிஜத்தில் இருக்கிறோம்.

நாடோடி மக்களுடன் சேர்ந்து

நாங்கள் ஒரு அரண்மனையை அமைத்து விருந்தினர்களுக்காக காத்திருக்கிறோம்.

நாங்கள் ஒரு சமோவரில் இருந்து தேநீர் குடிக்கிறோம்

மற்றும் நாடோடிகள் koumiss குடிக்கிறார்கள்.

நாங்கள் ஓய்வெடுக்க வீட்டிற்குச் செல்கிறோம்

நாடோடி குய்சியில் படுத்துக் கொண்டார்

சரி, பார்க்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

மக்கள் வித்தியாசமாக வாழ்கிறார்கள் ...

ஒவ்வொருவரும் அவரவர் வழியில் பாடுகிறார்கள்

வெவ்வேறு ஆடைகளை அணியுங்கள்

எப்போதும் போல் கடவுளை நம்புங்கள்...

http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2012/10/18/kukly-v-natsyonalnykh-kostyumakh

பாஸ்ட் ஷூக்கள் பற்றிய குறிப்புகள்:

ஓ, என் பாஸ்ட் ஷூக்கள்
என் பாதங்கள்,
நீங்கள் தோண்டிய தோட்டங்கள்
இங்கு நடனமாட வந்தேன்."

"வாக் மாத்யூ
பாஸ்ட் ஷூக்களுக்காக வருத்தப்பட வேண்டாம்.
சனிக்கிழமை வரை வாழ்க
புதிய பாஸ்ட் ஷூக்களை சம்பாதிப்பீர்கள்.

ஒரு நாட்டுப்புற உடையில் ஒரு பொம்மை வரைவதற்கு முன்னதாக, பாலர் குழந்தைகளுக்கு இந்த தலைப்பில் செயற்கையான விளையாட்டுகளை வழங்குவது நல்லது என்பதை நினைவில் கொள்க. உதாரணமாக, "ஒரு தேசிய உடையில் ஒரு பொம்மையை உடுத்தி" விளையாட்டின் போது, ​​குழந்தைகள் வெவ்வேறு மக்களின் பாரம்பரிய ஆடைகளின் அம்சங்களை மனப்பாடம் செய்கிறார்கள்.

டிடாக்டிக் விளையாட்டு "தேசிய உடையில் பொம்மையை உடுத்தி" டிடாக்டிக் கேம் "தேசிய உடையில் பொம்மையை உடுத்தி" டிடாக்டிக் கேம் "தேசிய உடையில் பொம்மையை உடுத்தி" டிடாக்டிக் கேம் "தேசிய உடையில் பொம்மையை உடுத்தி" டிடாக்டிக் கேம் "பொம்மையை உடுத்தி தேசிய உடையில்" டிடாக்டிக் கேம் "பொம்மையை தேசிய உடையில் உடுத்தி" டிடாக்டிக் கேம் "பொம்மையை தேசிய உடையில் உடுத்தி"

உற்பத்தி நடவடிக்கைகளுக்கு முன் உடற்கல்வி அல்லது விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் நடத்துவது கட்டாயமாக இருப்பதால், பின்வரும் அற்புதமான விருப்பத்தை நாங்கள் முன்வைக்கிறோம்:

நாங்கள் தையல்காரர்கள்	மாறி மாறி கீழிருந்து மேல் வரை கைகளை அடித்தல்
நாங்கள் இப்போது உங்களுக்காக ஒரு சூட்டைத் தைப்போம்	உங்கள் கைகளை உடலின் மேல் மேலிருந்து கீழாக இயக்கி உட்காரவும்
சிரமங்களுக்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை	உட்கார்ந்திருக்கும் போது தலையை பக்கமாக திருப்புதல்
உடுத்தி, ஒரே நேரத்தில் அலங்கரிக்கவும்!	மேலே குதி, கட்டைவிரலைக் காட்டு
தொடங்குவதற்கு, நாங்கள் அளவிடுவோம்	கைகளை முன்னோக்கி - பக்கங்களுக்கு
நமக்கு எவ்வளவு துணி தேவை, - திறந்து மீண்டும் சரிபார்க்கவும் - இது உங்களுக்கு போதுமானதாக இருக்காது.	பக்கங்களுக்கு சாய்ந்து, பெல்ட்டில் கைகள்
துணியை நேராக வெட்டுங்கள்	கைகளை முன்னோக்கி "கத்தரிக்கோல்"
- மற்றும் விளிம்புகளைச் சுற்றி எல்லாவற்றையும் தைக்கவும்,	ஒரு ஊசியின் இயக்கத்தை பின்பற்றவும்
இப்போது அலங்கரிப்போம்	கைகள் பக்கங்களிலும், விரல்கள் தவிர
அங்கு இறகுகள், மணிகள், ரிப்பன்கள்.	வலது, இடது, மேல்நோக்கி கைதட்டல்
இப்போது உங்களால் நிச்சயமாக முடியும் உடுத்திக்கொண்டு பந்துக்குச் செல்லுங்கள்!	பெல்ட்டில் கைகள், திரும்பவும்
நேசிப்போம் - எல்லாம் திடமானது மேலும் உங்களுக்காக அழகாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.	பெல்ட்டில் கைகள், மாறி மாறி குதிகால் மீது கால்கள் வைப்பது

பாட குறிப்புகள்

ஆசிரியரின் பெயர்	சுருக்கமான தலைப்பு
க்ளூய் ஏ.	"தேசிய உடையில் பொம்மை" கல்வி பணிகள்: ரஷியன் நாட்டுப்புற உடைகள், அதே போல் மற்ற நாடுகளில் இருந்து ஆடைகள் குழந்தைகள் அறிமுகப்படுத்த; ஒரு மனித உருவத்தை சித்தரிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க. வளர்ச்சி பணிகள்: வாட்டர்கலர் மூலம் வரைவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க, முன்பு ஒரு எளிய பென்சிலால் வெளிப்புறத்தைக் குறிக்கும். கல்வி பணிகள்: ரஷ்யா மற்றும் பிற நாடுகளின் தேசிய ஆடைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: "கலை படைப்பாற்றல்", "அறிவாற்றல்", "தொடர்பு", "சமூகமயமாக்கல்", "உடல்நலம்". டெமோ பொருள்:தேசிய உடைகளில் காகித பொம்மைகள், பாரம்பரிய ரஷ்ய சண்டிரஸ் மற்றும் கோகோஷ்னிக் கொண்ட பொம்மை. கையேடு:குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப வெள்ளைத் தாள்கள், வாட்டர்கலர்கள், கசிவு இல்லாத கோப்பைகள், தூரிகைகள், அவர்களுக்கான கோஸ்டர்கள், நாப்கின்கள். பாடம் முன்னேற்றம்: பாடத்தின் ஆரம்பத்தில், ஆசிரியர் அவர்கள் மிகப்பெரிய நாட்டில் வாழ்கிறார்கள் என்று குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார். ஆனால் இது தவிர, உலகில் பல நாடுகள் உள்ளன. ஒவ்வொருவருக்கும் அதன் சொந்த கலாச்சாரம், மரபுகள் மற்றும் தேசிய உடைகள் உள்ளன. ஆசிரியர் தேசிய உடைகளில் காகித பொம்மைகளை நிரூபித்து அவை ஒவ்வொன்றையும் பற்றி பேசுகிறார். கத்யா என்ற பொம்மை ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையில் - ஒரு நேர்த்தியான பட்டு சண்டிரஸ், குறுகிய பெல்ட்டுடன் பெல்ட் மற்றும் ஒரு கோகோஷ்னிக் உடையணிந்து குழந்தைகளைப் பார்க்க வருகிறது. சண்டிரெஸ் வடிவங்களுடன் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்டுள்ளது, மேலும் கோகோஷ்னிக் தங்க எம்பிராய்டரி, முத்துக்கள் மற்றும் மணிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. பொம்மையின் தலைமுடி பின்னப்பட்டு நாடாவால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர் தனது அழகான உடையில் கத்யா பொம்மையை வரைய குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
Yuzhakova O.N.	"பெண் எப்படி சிவப்பு நிற ஆடை அணிந்தாள்" ஆசிரியர், குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு கண்காட்சியை பரிசீலிக்கிறார் என்ற உண்மையுடன் பாடம் தொடங்குகிறது. அமைதியான இசைக்கு, குழந்தைகள் ரஷ்ய உடையின் வரலாறு குறித்த ஆசிரியரின் கதையைக் கேட்கிறார்கள். சட்டை, பொனேவா (பாவாடை), கவசம், ஷுஷுன் (குளிர் காலத்திற்கான வெளிப்புற ஆடைகள்), மாலை, கட்டு, மணிகளால் செய்யப்பட்ட நகைகள், அம்பர், முத்துக்கள் ஆகியவற்றை சித்தரிக்கும் படங்கள் காட்டப்பட்டுள்ளன. இன்னும் விரிவாக, ஆசிரியர் ஒரு ரஷ்ய சண்டிரெஸ் போன்ற ஒரு ஆடையில் வாழ்கிறார். முதலில், பணக்கார பெண்கள் மட்டுமே அதை அணிந்தனர், பின்னர் சாரினா கேத்தரின் II அனைத்து வகுப்பினரும் அதை அணிய அனுமதித்தார் - இது விவசாய பெண்கள் மற்றும் வணிக மனைவிகள் மற்றும் மகள்களிடையே பிரபலமானது. ஒரு கவசம் பொதுவாக சண்டிரெஸ்ஸின் மேல் அணியப்படும், மற்றும் ஒரு ஷவர் வார்மர் தோள்களில் அணிந்திருந்தது. தங்கள் காலில், விவசாயிகள் பாஸ்ட் ஷூக்களை அணிந்திருந்தனர், அவை பாஸ்ட் அல்லது பிர்ச் பட்டைகளிலிருந்து நெய்யப்பட்டன. மூலம், அவர்களுக்கு கூடுதலாக, மக்கள் இன்னும் தோல் காலணிகள் அணிந்து, மற்றும் குளிர்காலத்தில் பூட்ஸ் உணர்ந்தேன். ஆண்களுக்கான ரஷ்ய நாட்டுப்புற ஆடைகளைப் பற்றியும் ஆசிரியர் சுருக்கமாகப் பேசுகிறார். ஒரு சுற்று நடன விளையாட்டு "மாலை" ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது (ரஷ்ய நாட்டுப்புற அமைப்புக்கு). குழந்தைகளுக்கு ஒரு விளையாட்டு பணி வழங்கப்படுகிறது - ரிப்பன்களின் மாலை நெசவு செய்ய. உற்பத்தி செயல்பாடு - தோழர்களே ரஷ்ய உடையில் மான்யா மற்றும் வான்யா பொம்மைகளை வரைகிறார்கள்.
நிகிடினா எல்.	"ரஷ்ய தேசிய உடையில் பொம்மை" பாடத்தின் ஆரம்பத்தில், ஆசிரியர் எம். ஷகானோவின் வரிகளை உச்சரிக்கிறார்: பெற்றோரைத் தவிர, நான்கு தாய்களைப் போல நான்கு குதிரைகள் இருக்க வேண்டும்: தாய்நாடு, தாய் மொழி, பூர்வீக கலாச்சாரம், பூர்வீக வரலாறு. "நான் ஒரு அற்புதமான சுதந்திரத்தைக் காண்கிறேன்" என்ற பாடல் ஒலிக்கிறது. அதன் உள்ளடக்கம் குறித்த உரையாடல்: பாடலில் என்ன பாடப்பட்டுள்ளது, நமது சொந்த நாட்டின் பெயர் என்ன, அதன் அளவு என்ன. எங்கள் முன்னோர்கள் யார், அவர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றி நீங்கள் எந்த ஆதாரங்களில் இருந்து கற்றுக்கொள்ளலாம் என்று ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார். குழந்தைகள் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிட அழைக்கப்படுகிறார்கள் - அவர்கள் ஹால் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸுக்கு அழைக்கப்படுகிறார்கள் - அவர்கள் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்களுடன் நிற்கிறார்கள். படங்களில் உள்ள பெண்கள் எப்படி ஆடை அணிகிறார்கள், எங்கு ஆடைகள் சாதாரணமாக இருக்கின்றன, எங்கு பண்டிகையாக இருக்கின்றனர் என்பதை ஆசிரியர் கவனிக்கிறார். "மை பாஸ்ட் ஷூஸ்" என்ற உடற்கல்வி அமர்வு நடைபெறுகிறது (இசை அமைப்புடன்). பாஸ்ட் ஷூஸ், ஆம் பாஸ்ட் ஷூஸ், ஆம் மை பாஸ்ட் ஷூஸ், ஈ, பாஸ்ட் ஷூஸ், ஆம் பாஸ்ட் ஷூஸ், ஆம் மை பாஸ்ட் ஷூஸ், ஓ, என் பாஸ்ட் ஷூ, போலி பாஸ்ட் ஷூ! செல்ல பயப்பட வேண்டாம் தியாட்கா புதியவற்றை தைப்பார். அட, சரி! அச்சச்சோ! குதிகால் மீது வலது மற்றும் இடது பாதத்தை மாற்றுதல் கைதட்டி, கீழே சாய்க்கவும் வலதுபுறம் படி, மேலும், இடதுபுறம் படி, ஸ்டாம்ப் கைகளை உயர்த்தி, தலைக்கு மேல் கைதட்டவும். "உஹ்" என்ற வார்த்தையில் நாங்கள் எங்கள் கைகளை கூர்மையாக கீழே விடுகிறோம். மாய மார்பில் இருந்து, ஆசிரியர் ரஷ்ய உடையில் பொம்மைகளின் நிழற்படங்களை வெளியே எடுக்கிறார். அவர்கள் விடுமுறைக்காக கூடினர், மற்றும் தோழர்களின் பணி வடிவியல் வடிவங்களின் உதவியுடன் sundresses மற்றும் kokoshniks அலங்கரிக்க உள்ளது. குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசைக்கு ஈர்க்கிறார்கள்.
பப்ளிக் எல்.	"தேசிய உடையில் பொம்மை" (சீன) பாடத்தில், குழந்தைகள் நட்பு நாடான சீனாவுடன் பழகுகிறார்கள், அதன் புவியியல் நிலை (ஒரு பெரிய பகுதி, பல கடல்களால் கழுவப்பட்டது), கலாச்சாரம் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள், பெண்களின் தேசிய உடையை கருதுங்கள். ஒரு சீன பொம்மை குழந்தைகளைப் பார்க்க வந்து சீன மொழியில் வாழ்த்துகிறது. அவள் பெயர் ஜியா, அதாவது சீன மொழியில் "அழகானவள்". பாலர் பள்ளிகள் அவளுடைய தேசிய உடையைப் பார்க்கின்றன: பட்டுத் துணியால் செய்யப்பட்ட கால்சட்டை, அதன் மேல் பரந்த சட்டைகளுடன் (பட்டுப் பட்டையால் ஆனது) நீண்ட மடக்கு ஆடை அணிந்திருக்கும். சீன உடைகள் வண்ணமயமான வடிவங்களுடன் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்டுள்ளன: இவை பூக்கள் மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகள், அவை குறியீட்டு அர்த்தத்தைக் கொண்டுள்ளன. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நட்பு" மேற்கொள்ளப்படுகிறது: ஒரு தேனீயும் ஒரு பூவும் நண்பர்கள், (கட்டைவிரலை இணைக்கவும்) ஒரு இலையும் ஒரு அந்துப்பூச்சியும் நண்பர்கள், (ஆள்காட்டி விரல்கள்) சூரியனும் காடுகளும் நண்பர்கள், (நடுத்தர) ஒரு மீனும் அலையும் நண்பர்கள், (பெயரிடப்படாத) கடலில் கப்பல்கள் நண்பர்கள், (சிறிய விரல்கள்) எல்லா பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள். (கைகள் ஒன்றையொன்று அணைத்துக்கொள்கின்றன) நாம் ஒருவரையொருவர் போற்ற வேண்டும் நட்பு இல்லாமல் வாழ முடியாது. (ஆள்காட்டி விரலால் மிரட்டல்) குழந்தைகளின் சுயாதீனமான உற்பத்தி செயல்பாடு - சீன இசைக்கு, அவர்கள் ஒரு சீன பொம்மையை அவரது தேசிய உடையில் வரைந்து, துணிக்கு தங்கள் சொந்த வடிவத்தை கொண்டு வருகிறார்கள்.

படைப்பின் செயல்திறன் குறித்த கருத்துகளுடன் "தேசிய உடையில் பொம்மை" என்ற தலைப்பில் ஆயத்தக் குழுவின் மாணவர்களின் முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

“ரஷ்ய அழகு”, “ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடை”, “இவான் டா மரியா” (அவை அனைத்தும் வாட்டர்கலரில் செய்யப்பட்டவை) வரைபடங்கள் நம் தாய்நாட்டின் தேசிய ஆடைகளைக் காட்டுகின்றன. "ரஷியன் பியூட்டி" வேலை ஒரு நேர்மறையான மனநிலையுடன் ஊடுருவி உள்ளது: ஒரு பிரகாசமான, மென்மையான நீல வானத்தால் பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது. நாம் ஒரு பழக்கமான ரஷியன் பண்பு பார்க்கிறோம் - முன்புறத்தில் ஒரு மெல்லிய பிர்ச். படத்தில் உள்ள பொம்மை ஒரு பாரம்பரிய பிரகாசமான சிவப்பு நிற ஆடையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது, அவளுடைய நீண்ட மஞ்சள் நிற பின்னல் படபடக்கிறது.

"டாடர் ஆடை", "டாடர் ஆடை", "மொர்டோவியன் ஆடை", "சுவாஷ் உடைகள்" ஆகிய படைப்புகள் ஒரு குறிப்பிட்ட பிராந்தியத்தில் அல்லது அதனுடன் எல்லையில் வாழும் குழந்தைகளால் வரையப்பட்டது. வரைபடங்கள் குறிப்பிட்ட ஆடை, காலணிகள் மற்றும் தொப்பிகளின் அம்சங்களை மிகவும் யதார்த்தமாக வெளிப்படுத்துகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க.

"சீன பெண்" பாடல்கள் குறிப்பிடத்தக்கவை, அங்கு தேசிய சீன ஆடைகளின் உருவம் மட்டுமல்ல, சிகை அலங்காரங்களும் சிறப்பாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.

வாட்டர்கலர் வரைதல் வாட்டர்கலர் வரைதல் பென்சில் வரைதல் வாட்டர்கலர் வரைதல் வாட்டர்கலர் வரைதல் பென்சில் வரைதல் வாட்டர்கலர் வரைதல்

ஆயத்த வார்ப்புருக்களை வண்ணமயமாக்குவது மிகவும் எளிமையான விருப்பம். அத்தகைய செயல்பாடு ஒரு தேசிய உடையில் ஒரு பொம்மை வரைவதற்கு ஒரு தயாரிப்பாக இருக்கலாம்.

வண்ணம் தீட்டுவதற்கான டெம்ப்ளேட் வரைதல் சிமுலேட்டர் வார்ப்புரு வண்ணம் பூசுவதற்கான படம் வண்ணம் பூசுவதற்கான டெம்ப்ளேட்.

"தேசிய உடையில் பொம்மை" என்பது ஆயத்த குழுவில் வரைவதற்கு மிகவும் உற்சாகமான தலைப்பு. அத்தகைய பாடத்தில், பாலர் பாடசாலைகள் ஒரு நபரை வரைவதைப் பயிற்சி செய்வது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தும். மற்றும் சிந்தனைமிக்க உந்துதல் வரைவதை ஒரு அற்புதமான செயலாக மாற்றும்.

இலக்குகள்:

1. ரஷ்ய நாட்டுப்புற விடுமுறைகளின் வரலாறு மற்றும் மரபுகளை அறிந்து கொள்ள.
2. மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நாட்டுப்புற கலையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. "ஆபரணம்" என்ற கருத்தை சரிசெய்ய, அதன் வகைகள்.
4. காட்சி திறன்களை மேம்படுத்தவும், கௌச்சேவுடன் பணிபுரியும் திறன்.

தெரிவுநிலை:ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடைகள், ஆபரணங்கள், கிராமப்புற சதுக்கத்தை சித்தரிக்கும் குழு, "தி ரிங்கிங் ஆஃப் பெல்ஸ்" ஆடியோ பதிவு, மனித உருவங்களின் வடிவங்கள், போர்டில் உள்ள பழமொழிகள்:

1. நீங்கள் ஒரு கோழிக்கு உணவளிக்க முடியாது, நீங்கள் ஒரு பெண்ணை அலங்கரிக்க முடியாது.
2. பெண்ணின் சட்டைகள் அதே பைகள்: ஸ்லீவ்ஸைக் கட்டுங்கள், ஆனால் நீங்கள் விரும்பியதை வைக்கவும்.
3. ஒரு பெண்ணிடம் ஒரு உணர்வு இருக்கும் போது அவர்கள் பட்டுப் புகழ்கிறார்கள்.

I. நிறுவன தருணம்.

II. பாடம் தலைப்பு அறிவிப்பு

ஒரு உரையாடல்

ஒவ்வொரு நாட்டிற்கும் விடுமுறை உண்டு. அவை ஒரு நபரின் ஆன்மாவை, அவனது தன்மையை வெளிப்படுத்துகின்றன. ரஷ்யாவில் அவர்கள் விடுமுறையை விரும்பினர். அவர்கள் வசந்த காலத்தை சந்தித்தனர் மற்றும் குளிர்காலத்தை பார்த்தார்கள், வயல் வேலைகளை முடித்தார்கள், சில சமயங்களில் வேலை நாளின் முடிவைக் கொண்டாடினர். விடுமுறைகள் எப்போதும் இசை, பாடல், விளையாட்டு மற்றும் நடனம் ஆகியவற்றால் நிரம்பியிருக்கும். ஒவ்வொரு மாலையும், வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள் யாரோ ஒருவரின் குடிசையில் மாலையில் கூடி, அங்கே பாடி நடனமாடினர். பாடல் மற்றும் நடனத் தொகுப்பு மிகவும் செழுமையாகவும் மாறுபட்டதாகவும் இருந்தது. எல்லா பருவங்களுக்கும், அனைத்து காலண்டர் விடுமுறைகளுக்கும் பாடல்கள், விளையாட்டுகள், நடனங்கள், வேடிக்கை, நர்சரி ரைம்கள் இருந்தன. பெரும்பாலும், மந்திரங்கள், நகைச்சுவைகள், நகைச்சுவைகள் அந்த இடத்திலேயே கண்டுபிடிக்கப்பட்டன, நகரும் போது - அவை மேம்படுத்தப்பட்டன, குறிப்பாக குறும்புகள்.

விடுமுறை என்பது பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள் மட்டுமல்ல.

இந்த நாள் சாதாரண அன்றாட வாழ்க்கையிலிருந்து வேறு எப்படி இருக்கிறது? / ஆடைகள் /

விழாவை முன்னிட்டு, கனமான மார்பகங்கள் திறக்கப்பட்டன. அவர்கள் எவ்வளவு அதிகமாக அடைக்கப்படுகிறார்களோ, அந்த வீட்டின் உரிமையாளர் பணக்காரராக கருதப்பட்டார். அனைத்து பண்டிகை ஆடைகளும் எம்பிராய்டரி கூறுகள், மணிகள், சீக்வின்கள் ஆகியவற்றால் அலங்கரிக்கப்பட்டன, இது ஒரு விதியாக, அன்றாட ஆடைகளில் இல்லை. ஆடைகளால் கைவினைஞரின் சுவை மற்றும் திறமையை ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும், ஏனென்றால் விவசாயப் பெண் தானே அலங்காரத்தை உருவாக்கினாள்.<рисунок 1>.

எத்தனை விதமான பண்டிகை ஆடைகள்!

மேலும் அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன? (வடிவங்கள்)

வேறு எப்படி அழைக்க முடியும்? (ஆபரணம்)

பழைய நாட்களில் எந்த ரஷ்ய உடையும் நிச்சயமாக ஆபரணங்கள் மற்றும் எம்பிராய்டரிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டது.

உங்களுக்கு என்ன வகையான ஆபரணங்கள் தெரியும் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

/தாவர மற்றும் வடிவியல்/

பலகையில் கவனம் செலுத்துங்கள். இங்கே வடிவங்கள் உள்ளன (அவை வெறுமனே பலகையில் வண்ண சுண்ணாம்பு கொண்டு வரையப்படலாம்.) அவற்றில் எது ஆபரணமாக இருக்காது? ஏன்? / ஆபரணத்தில், உறுப்புகள் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில், தாளமாக சித்தரிக்கப்படுகின்றன./

விளையாட்டு "ஆபரணத்திற்கு ஒரு மெல்லிசையை எழுதுங்கள்."

b) ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடைகள் பற்றிய கதை.

ஆடைகளை இன்னும் விரிவாகப் பார்ப்போம்.

எந்த ரஷ்ய உடையின் அடிப்படையும் ஒரு சட்டை<рисунок 1и 2>. பக்கத்தில் ஒரு ஃபாஸ்டென்சர் கொண்ட சட்டைகள் பிளவுசுகள் என்று அழைக்கப்பட்டன. இவை பொதுவாக ஆண்களால் அணிந்திருந்தன. மேலும், அவர்களின் உடையில் பூட்ஸ் அல்லது ஒனுச்சி (ஒரு துண்டு துணி) உள்ள பேன்ட்கள் இருந்தன, மேலும் ஒனுச்சியின் மேல் பாஸ்ட் ஷூக்கள் அணிந்திருந்தன.

சட்டை அகலமானது மற்றும் விளிம்பில், காலருடன், ஸ்லீவ்ஸின் விளிம்பில் எம்பிராய்டரி மூலம் அலங்கரிக்கப்பட்டது. மற்றும் அதை ஒரு புடவையுடன் கட்ட மறக்காதீர்கள்.<рисунок 2>.

பெல்ட்கள் பல செயல்பாடுகளைச் செய்தன: அவர்கள் ஒரு நபரின் நல்வாழ்வைப் பற்றி பேசினர், மேலும் ஒரு விருது மற்றும் பரிசு, மேலும் அவை மரபுரிமையாக இருந்தன. பண்டிகை கால சட்டைகள் பட்டு நிற நூல்களால் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்டன. சிவப்பு நிறத்திற்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்பட்டது (ஒரு தாயத்து என).

படத்தின் இருப்பிடத்திற்கு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டது. உதாரணத்திற்கு:

• மார்பு வடிவங்கள் - இதயம் மற்றும் நுரையீரலைப் பாதுகாக்கின்றன,
• தோள்பட்டை பாதுகாக்கப்பட்ட கைகள்,
• கீழே - தீய சக்திகளை கீழே இருந்து செல்ல அனுமதிக்கவில்லை.

ரஷ்யாவின் மத்திய மற்றும் வடக்கு பகுதிகளில், பெண்கள் விடுமுறைக்கு ஒரு சண்டிரெஸ் அணிந்தனர்.<рисунок 3>.

சண்டிரெஸ்ஸின் மென்மையான கோடுகள் பாய்வது போல் தோன்றியது, பெண்ணை அன்னம் போல ஆக்கியது. பாடல்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளில் அவர்கள் ஸ்வான்ஸ் என்று அழைக்கப்படுவதில் ஆச்சரியமில்லை.

பண்டிகை உடையில் துஷேக்ரே - எபனெச்கி அல்லது ஷார்ட்ஸ் - சரஃபான்களைப் போலவே பட்டைகள் கொண்ட குறுகிய பிளவுசுகளும் அடங்கும்.<рисунок 4>.

ரஷ்யாவின் தெற்குப் பகுதிகளில், பேஷன் பெண்கள் குதிரைவண்டி வளாகத்தில் அணிந்துள்ளனர்<рисунок 5>.

போனேவா - பாவாடை. அவள் எப்போதும் ஒரு சட்டைக்கு மேல் ஆடை அணிந்தாள், பின்னர் ஒரு கவசத்தை அணிந்தாள், பின்னர் ஒரு மேலாடையை அணிந்தாள்.

கவசம் தாராளமாக எம்பிராய்டரி மூலம் அலங்கரிக்கப்பட்டது<рисунок 6>.

சிவப்பு நிலவியது. இது நெருப்பின் நிறம், சூரியன், மந்திரம், அழகானது, இரட்சிப்பின் சின்னம் மற்றும் தீய சக்திகளுக்கு ஒரு தடையின் அடையாளம். இந்த நிறம் மனித தோற்றத்தைக் கொண்ட பேய்கள் மற்றும் ஆவிகளை பயமுறுத்துவதாக இருந்தது, பல்வேறு துரதிர்ஷ்டங்களிலிருந்து உரிமையாளரை சேமித்து பாதுகாக்கிறது.

மேல் இலையுதிர் அல்லது வசந்த காலத்தில் அணியும் ஒரு வெளிப்புற ஆடை. முனை கட்டப்படவில்லை<рисунок 7>.

இறுதியாக, தொப்பிகள்.

அவர்கள் தெளிவாக பெண்கள் மற்றும் திருமணமான பெண்களின் ஆடைகளாக பிரிக்கப்பட்டனர்:

கோகோஷ்னிக்ஸ், ரிப்பன்கள், மாலைகள் / பெண்/.

கொருனா, மாக்பீ, கிச்கா /பெண்/.

தலைக்கவசங்களின் பெயர்களில், ஒரு பறவையுடன் உறவைக் கேட்கலாம்: கோகோஷ்னிக், கிச்கா, மாக்பி. மேலும் இது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. விசித்திரக் கதைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: ஒரு ஸ்வான், ஒரு வெள்ளை ஸ்வான், ஒரு மயில் போன்றது.

c) பழமொழிகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்.

III. செய்முறை வேலைப்பாடு- "கிராமத்தில் விடுமுறை" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு கூட்டு குழுவை உருவாக்குதல்.

மாணவர்களுக்கு மக்களை சித்தரிக்கும் சிலைகள் வழங்கப்படுகின்றன, மேலும் அவர்களுக்கு பண்டிகை ஆடைகளை உருவாக்க வேண்டும்.

பணி வேறுபடுத்தப்பட்டது:

1 குழு: வண்ணமயமாக்குஆயத்த சிலைகள், ஏற்கனவே "உடை அணிந்தவை" - மெதுவாக நகரும் குழந்தைகள் மற்றும் சுய உருவத்தில் சிரமப்படுபவர்களுக்கான பணி. உங்கள் சொந்த ஆபரணத்தை வடிவமைக்கவும்.

2 குழு: "ஆடை"காகித உருவம், அதாவது. உங்கள் சொந்த பண்டிகை ஆடைகளை வடிவமைத்து வரையவும்.

குழு 3 (நன்றாக வரைந்த குழந்தைகள்): சித்தரிக்கின்றனஒரு பண்டிகை உடையில் ஒரு மனிதனின் உருவம்.

முக்கிய நிபந்தனை துணிகளில் ஒரு ஆபரணம் இருப்பது.

ஒரு கதீட்ரல் மற்றும் விவசாய வீடுகள் கொண்ட கிராமப்புற சதுரத்தை சித்தரிக்கும் முன் தயாரிக்கப்பட்ட பேனலில் முடிக்கப்பட்ட பணிகள் ஒட்டப்பட்டுள்ளன. / ஆடியோ பதிவு "ரிங்கிங் பெல்ஸ்" - மக்கள் கதீட்ரல் சதுக்கத்தில் கூடுகிறார்கள்./

IV. விளைவு.

வாழ்க்கையில் எல்லாம் மாறுகிறது, ஆனால் விடுமுறை உள்ளது. அவர் வெவ்வேறு வழிகளில் சமாளிக்க முடியும் என்றாலும், முக்கிய விஷயம் உள்ளது - மகிழ்ச்சி, சிறப்பு உற்சாகம், வேடிக்கை, நேர்த்தியான ஆடைகள், பரிசுகள், பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள், இப்போது சில நேரங்களில் நமக்கு மர்மமானவை. இருப்பினும், இந்த மரபுகள் அசாதாரணமானவை மற்றும் சிறப்பு வாய்ந்தவை. அவர்கள் நினைவில் வைத்து அறியப்பட வேண்டும்.

நினைவிருக்கிறதா?

இதைத்தான் இப்போது சரிபார்க்கப் போகிறோம்.

குழந்தைகளுக்கு ரஷ்ய நாட்டுப்புற ஆடைகளின் வார்த்தைகள்-பெயர்கள் கொண்ட அட்டைகள்-அம்புகள் வழங்கப்படுகின்றன:

- சட்டை	- epanechka	- கோகோஷ்னிக்
- புடவை	- குறுகிய	- கொருனா
- கொசோவோரோட்கா	- போனேவா	- மாக்பி
- ஒனுச்சி	- கவசம்	- கிட்ச்.
- சண்டிரெஸ்	- முனை

அம்புக்குறி அட்டைகளை படங்களில் உள்ள ஆடை பொருட்களுடன் இணைப்பது அவசியம், இதனால் அவை பெயர்களுடன் பொருந்துகின்றன.

V. படைப்புகளின் மதிப்பீடு.