- පුද්ගලයෙකුට සුන්දරත්වය දැනීමට සහ අතීතයේ අවස්ථා නැවත ලබා ගැනීමට සංගීතයට උපකාර කළ හැකිය.
- කලාවේ බලය පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය වෙනස් කළ හැකිය
- සැබවින්ම දක්ෂ කලාකරුවෙකුගේ සිතුවම් පෙනුම පමණක් නොව පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මය ද පිළිබිඹු කරයි.
- දුෂ්කර අවස්ථාවන්හිදී, සංගීතය පුද්ගලයෙකුට ආශ්වාදයක් ලබා දෙන අතර ඔහුට ජීව ශක්තිය ලබා දෙයි.
- සංගීතයට වචන වලින් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි සිතුවිලි මිනිසුන්ට ලබා දිය හැකිය.
- අවාසනාවකට, කලාවට පුද්ගලයෙකු අධ්‍යාත්මික පරිහානියකට තල්ලු කළ හැකිය
තර්ක
එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයි "යුද්ධය සහ සාමය". කාඩ්පත් වලින් තම පවුලට විශාල මුදලක් අහිමි වූ නිකොලායි රොස්ටොව් සිටින්නේ කලකිරුණු, මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන තත්වයක ය. ඔහු කුමක් කළ යුතුද, ඔහුගේ දෙමාපියන්ට සියල්ල පාපොච්චාරණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔහු නොදනී. දැනටමත් නිවසේදී ඔහුට නටාෂා රොස්ටෝවාගේ ලස්සන ගායනය ඇසේ. සහෝදරියගේ සංගීතය සහ ගායනය මගින් මතු කරන හැඟීම් වීරයාගේ ආත්මය යටපත් කරයි. මේ සියල්ලට වඩා ජීවිතයේ වැදගත් දෙයක් නොමැති බව නිකොලායි රොස්ටොව් තේරුම් ගනී. කලාවේ බලය ඔහුට ඔහුගේ බිය දුරු කිරීමට සහ ඔහුගේ පියාට සියල්ල පාපොච්චාරණය කිරීමට උපකාරී වේ.
එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයි "ඇල්බට්". කාර්යයේදී අපි කැපී පෙනෙන දක්ෂතා ඇති දුප්පත් වයලීන වාදකයෙකුගේ කතාව ඉගෙන ගනිමු. පන්දුවට පැමිණි පසු තරුණයා සෙල්ලම් කිරීමට පටන් ගනී. ඔහුගේ සංගීතයෙන් ඔහු මිනිසුන්ගේ හදවත් කෙතරම් ස්පර්ශ කරයිද යත්, ඔහු ඔවුන්ට දුප්පත් හා කැත ලෙස පෙනීම වහාම නතර කරයි. සවන්දෙන්නන් නැවතත් අත්විඳින බව පෙනේ හොඳම අවස්ථාඔවුන්ගේ ජීවිත, ආපසු හැරවිය නොහැකි ලෙස අහිමි වූ දේ වෙත ආපසු යන්න. සංගීතය ඩෙලෙසොව්ට කොතරම් බලපෑමක් කරයිද යත්, මිනිසාගේ කම්මුල් දිගේ කඳුළු ගලා ඒමට පටන් ගනී: සංගීතයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, ඔහු ඔහුගේ පළමු හාදුව සිහිපත් කරමින් ඔහුගේ යෞවනයට ප්‍රවාහනය කරනු ලැබේ.
KG. පෝස්ටොව්ස්කි "පැරණි කුක්". ඔහුගේ මරණයට පෙර, අන්ධ මහලු කුක් ඔහුගේ දියණිය මරියාගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ පිටතට ගොස් මිය යන මිනිසාට පාපොච්චාරණය කිරීමට ඕනෑම පුද්ගලයෙකු කැඳවන ලෙසයි. මරියා මෙය කරයි: ඇය පාරේ ආගන්තුකයෙකු දැක ඇගේ පියාගේ ඉල්ලීම ඉදිරිපත් කරයි. පැරණි කුක් පාපොච්චාරණය කරයි තරුණයා, ඔහු තම ජීවිතයේ එක් පාපයක් පමණක් කළ බව: ඔහු සිය රෝගී බිරිඳ මාර්තාට උපකාර කිරීම සඳහා කවුන්ටස් තුන්ගේ සේවයෙන් රන් පීරිසියක් සොරකම් කළේය. මිය යන මිනිසාගේ ආශාව සරල විය: තම බිරිඳ තරුණ වියේදී මෙන් නැවත දැකීමට. ආගන්තුකයා වීණා වාදනය කිරීමට පටන් ගනී. සංගීතයේ බලය මහලු මිනිසෙකුට මෙම බලපෑමක් ඇති කරයි ශක්තිමත් බලපෑමක්ඔහු අතීතයේ සිට යථාර්ථයේ දී මෙන් මොහොත දකින බව. ඔහුට මෙම අවස්ථා ලබා දුන් තරුණයා විශිෂ්ට සංගීත ian යෙකු වන Wolfgang Amadeus Mozart බවට පත්වේ.
KG. පෝස්ටොව්ස්කි "ෆර් කේතු සහිත කූඩය." බර්ගන් වනාන්තරවල විශිෂ්ට නිර්මාපකයෙක්එඩ්වඩ් ග්‍රීග්ට ප්‍රදේශයේ වන සංරක්ෂණ නිලධාරියෙකුගේ දියණිය වන ඩැග්නි පෙඩර්සන් හමුවෙයි. ගැහැණු ළමයා සමඟ සන්නිවේදනය Dagny සඳහා සංගීතය ලිවීමට නිර්මාපකයා පොළඹවයි. දරුවෙකුට සියලු සුන්දරත්වය අගය කළ නොහැකි බව දැන සිටීම සම්භාව්ය කෘති, එඩ්වඩ් ග්‍රීග් ඩැග්නිට අවුරුදු දහයකින්, ඇයට වයස අවුරුදු දහඅට වන විට ඇයට තෑග්ගක් දීමට පොරොන්දු වේ. නිර්මාපකයා ඔහුගේ වචනයට සත්‍ය ය: වසර දහයකට පසු, ඩැග්නි පෙඩර්සන් අනපේක්ෂිත ලෙස ඇය වෙනුවෙන් කැප වූ දෙයක් අසයි සංගීත කෑල්ලක්. සංගීතය හැඟීම් කුණාටුවක් අවුස්සයි: ඇය ඇගේ වනාන්තරය දකිනවා, මුහුදේ ශබ්දය, එඬේරාගේ අං, කුරුල්ලන්ගේ විස්ල් හඬ ඇසේ. ඩැග්නි කෘතඥතාවයෙන් කඳුළු සලනවා. Edvard Grieg ඇය වෙනුවෙන් සොයාගත්තේ පුද්ගලයෙකු සැබවින්ම ජීවත් විය යුතු ලස්සන දේවල්ය.
එන්.වී. ගොගොල් "ආලේපනය". තරුණ කලාකරු Chartkov, අහම්බෙන්, ඔහුගේ අවසන් මුදල් අත්පත් කර ගැනීමට භාවිතා කරයි අද්භූත ප්රතිමූර්තිය. ප්රධාන ලක්ෂණයමෙම ප්‍රතිමූර්තියට ජීවමාන බව පෙනෙන ඇදහිය නොහැකි තරම් ප්‍රකාශිත ඇස් ඇත. අසාමාන්ය පින්තූරයඇයව දකින සෑම කෙනෙකුම හොල්මන් කරයි: සෑම කෙනෙකුම සිතන්නේ ඇස් ඔහු දෙස බලා සිටින බවයි. පසුකාලීනව පෙනී යන්නේ පින්තූරය ඉතා පින්තාරු කර ඇති බවයි දක්ෂ කලාකරුවෙක්මුදලාලි කෙනෙකුගේ ඉල්ලීම මත, ඔහුගේ ජීවිත කතාව එහි අභිරහස තුළ කැපී පෙනේ. ඔහු මෙම ඇස් ගෙන ඒමට සෑම උත්සාහයක්ම ගත් නමුත් පසුව ඔහුට වැටහුණේ මේවා යක්ෂයාගේම ඇස් බව ය.
O. වයිල්ඩ් "ඩෝරියන් ග්‍රේගේ පින්තූරය" බැසිල් හෝල්වර්ඩ්ගේ කඩවසම් තරුණ ඩෝරියන් ග්‍රේගේ චිත්‍රය - හොඳම වැඩකලාකරුවා. තරුණයා ඔහුගේ අලංකාරය ගැන සතුටු වේ. හෙන්රි වොටන් සාමිවරයා ඔහුට පවසන්නේ සියලු මිනිසුන් වයසට යන නිසා එය සදාකාලික නොවන බවයි. ඔහුගේ හැඟීම් තුළ, තරුණයා ප්‍රාර්ථනා කරන්නේ ඔහු වෙනුවට මෙම ප්‍රතිමූර්තියම වයසට යනු ඇතැයි කියාය. පැතුම ඉටු වන බව පසුව පැහැදිලි වේ: ඩෝරියන් ග්‍රේ විසින් කරන ලද ඕනෑම ක්‍රියාවක් ඔහුගේ ප්‍රතිමූර්තියෙන් පිළිබිඹු වන අතර ඔහුම එලෙසම පවතී. තරුණයා අමානුෂික, දුරාචාර ක්‍රියා කිරීමට පටන් ගන්නා අතර මෙය ඔහුට කිසිදු ආකාරයකින් බලපාන්නේ නැත. ඩෝරියන් ග්‍රේ කිසිසේත් වෙනස් නොවේ: වයස අවුරුදු හතළිහ වන විට ඔහු තරුණ වියට සමාන ය. ඒ වෙනුවට අපට පෙනෙන්නේ අපූරු පින්තූරයකි ප්රයෝජනවත් බලපෑමපෞරුෂය විනාශ කරයි.
ඒ.ටී. Tvardovsky "Vasily Terkin". දුෂ්කර කාලවලදී පවා සංගීතයට පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මය උණුසුම් කළ හැකිය. යුධ කාලය. කෘතියේ වීරයා වන Vasily Terkin, Acordion මත මියගිය අණ දෙන නිලධාරියා ලෙස රඟපායි. සංගීතය මිනිසුන්ට උණුසුම් හැඟීමක් ඇති කරයි, ඔවුන් ගින්නට ඇවිදිනවාක් මෙන් සංගීතය අනුගමනය කරයි, නටන්න පටන් ගනී. අවම වශයෙන් යම් කාලයක් සඳහා දුෂ්කරතා, දුෂ්කරතා සහ අවාසනාවන් අමතක කිරීමට මෙය ඔවුන්ට ඉඩ සලසයි. මරා දැමූ අණ දෙන නිලධාරියාගේ සහෝදරවරු ටර්කින්ට ඔහුගේ පාබල හමුදාව දිගටම විනෝද කිරීමට හැකි වන පරිදි ඇකෝඩියන් එක ලබා දෙති.
V. Korolenko "The Blind Musician." කාර්යයේ වීරයා, සංගීත ian Petrus සඳහා, සංගීතය බවට පත් විය සැබෑ අර්ථයජීවිතය. උපතින්ම අන්ධ වූ ඔහු ශබ්දවලට ඉතා සංවේදී විය. පෙට්‍රස් කුඩා කාලයේ දී නළයේ තනුවට ඔහු ආකර්ෂණය විය. පිරිමි ළමයා සංගීතයට ඇදී යාමට පටන් ගත් අතර පසුව පියානෝ වාදකයෙකු බවට පත්විය. ඔහු ඉක්මනින්ම ප්‍රසිද්ධියට පත් වූ අතර ඔහුගේ දක්ෂතා ගැන බොහෝ දේ පැවසිය.
ඒ.පී. චෙකොව් "රොත්ස්චයිල්ඩ්ගේ වයලීනය". අඳුරු සහ රළු මිනිසෙකු වන යාකොව් මැට්වීවිච් මග හැරීමට මිනිසුන් උත්සාහ කළහ. නමුත් අහම්බෙන් සොයාගත් තනු නිර්මාණය ඔහුගේ ආත්මය ස්පර්ශ කළේය: යාකොව් මැට්වීවිච් පළමු වරට මිනිසුන් අමනාප කිරීම ගැන ලැජ්ජා විය. වීරයා අවසානයේ ක්‍රෝධයෙන් වෛරයකින් තොරව ඒ බව තේරුම් ගත්තේය අප අවට ලෝකයහුදෙක් පුදුම වනු ඇත.
සෑම අවස්ථාවකදීම කලාව මිනිසුන්ට විශාල බලපෑමක් කර ඇත. විශේෂයෙන්ම යුද්ධය පැවති කාලයේදී මෙය තදින්ම දැනුණා. එබැවින් පෙළෙහි කතුවරයා වන වික්ටර් නෙක්රාසොව් පුද්ගලයෙකුට කලා කෘතිවල බලපෑම පිළිබඳ ගැටළුව මතු කරයි.
එය සෑම අවස්ථාවකදීම අදාළ වන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. Viktor Nekrasov විශ්වාස කරන්නේ සිතුවම් මත බවයි හමුදා තේමාවදරුණු ලෙස ආකර්ශනීය විය හැකිය. ඒවා නිමක් නැතිව සැලකිය හැකිය. යුද්ධය නිරූපිත සිතුවම්වල මීට වඩා භයානක හා තේජාන්විත දෙයක් තිබිය නොහැකි බව ඔහු නිගමනය කරයි.
කතුවරයාගේ ස්ථාවරය මට පැහැදිලිය. ස්ටාලින්ග්‍රෑඩ් හි සිටියදී, වික්ටර් නෙක්රාසොව් තේරුම් ගන්නේ ඔහුගේ ළමා කාලයේ සිට යුද්ධයේ සැබෑ පින්තූර හා සසඳන විට සුදුමැලි බවයි. පෙළ අවසානයේ, දැවෙන ස්ටාලින්ග්‍රෑඩ් හි කතුවරයා අත්විඳින හැඟීම් ප්‍රකාශ කළ නොහැකි බව විදින රේඛා අසන්නට ලැබේ.
නෙක්රාසොව්ගේ ස්ථාවරය සමඟ එකඟ නොවීම දුෂ්කර ය. යුද්ධයේදී සියලු හැඟීම් සහ සංවේදනයන් ඉහළ යන බව මම විශ්වාස කරමි. මට උදාහරණ ගණනාවක් සමඟ කතුවරයාගේ ස්ථාවරය තහවුරු කළ හැකිය.
සංචාරය කර ඇත Tretyakov ගැලරිය, මම චිත්ර ශිල්පී V. Vereshchagin "යුද්ධයේ අපෝතියෝසිස්" විසින් සිතුවම වෙත අවධානය යොමු කළෙමි. එහි දී, කලාකරුවා යුද්ධය පිළිබඳ ඔහුගේ දැක්ම, එහි භයානක අවසානය පෙන්නුම් කළේය.
සාහිත්‍යයෙන් තවත් උදාහරණයක් මෙන්න. යුද්ධයේ ආරම්භයේදීම, සොල්දාදුවන්ට ආස්වාදයක් ලබා දෙන සහ යුද්ධයේ දුෂ්කරතා විඳදරාගැනීමට උපකාර වන කවි ලියා ඇත. මෙම කවිවලින් එකක් වන්නේ කොන්ස්ටන්ටින් සිමොනොව් විසින් රචිත "මා වෙනුවෙන් රැඳී සිටින්න" ය. එය බලාපොරොත්තුව හා විශ්වාසය ලබා දුන්නේය.
එබැවින්, පින්තාරු කිරීමේ කෘති සෑම විටම මිනිසුන්ට බලපෑම් කර ඇත. නමුත් යුද්ධය අතරතුර, කටුක යථාර්ථය එහි සලකුණ තැබූ බැවින් මෙම හැඟීම් වෙනස් විය.
හැඳින්වීම
මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේදී අපේ ජනතාව මාතෘ භූමිය ආරක්ෂා කිරීමට නැගී සිටියා. කලාකරුවන් ද පැත්තකට වී සිටියේ නැත. සටන් වලට පෙර විවේක කාලය තුළ සොල්දාදුවන් අතර ගීත, නැටුම්, ප්‍රබන්ධ, දිදුලන විහිළු සහ කවි "වරප්‍රසාද" විය. වාතය මෙන්, ජලය මෙන්, ආහාර මෙන් යුද්ධයේදී කලා ජීවිතයේ බහුශ්‍රැතභාවය අවශ්ය විය.
වසර ගණනාවක් දරුණු පරීක්ෂාවන් තුළ කලාවේ කාර්යභාරය කුමක්ද? මෙම ගැටලුව මතු වී ඇත මෙම පාඨයයූ.යූ.
යාකොව්ලෙව්. දත් දක්වා සන්නද්ධ සතුරා සමඟ සටන් කිරීම ඉතා අපහසු විය. බොහෝ විට, අණ දෙන නිලධාරියාගේ නියෝගය පමණක් නොව, ප්රියතම තනු නිර්මාණය, දීප්තිමත් කාව්යයක් හෝ ගීතමය ගීතයක් සොල්දාදුවන්ගේ ආත්මය ඔසවා ෆැසිස්ට්වාදයට එරෙහි ජයග්රහණය කෙරෙහි විශ්වාසය ශක්තිමත් කළේය.
“මිනිස්සු මහන්සියි. ඔවුන්ට විවේකයක් අවශ්‍යයි...", දෙවන වීරයා මෙම භූමිකාව ප්රතික්ෂේප කරන්නේ යුද්ධය මෙයට සුදුසු ස්ථානය නොවන බවයි.
ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් ඔබේ ස්ථාවරය
මම ලේඛකයාගේ ස්ථාවරය හොඳින් වටහාගෙන සිටිමි, මම ඔහුගේ මතය සම්පූර්ණයෙන්ම බෙදාහදා ගන්නා අතර යුද්ධයේ කලාවේ වැදගත්කම ඉතා විශාල බව විශ්වාස කරමි, එය මිනිසුන්ගේ ආත්මය ඔසවන අතර සොල්දාදුවන්ට නැවත නැවතත් ආරක්ෂාවට යාමට බල කරයි. නිජබිම. යුද්ධයේ ඒ බිහිසුණු, ලේ වැගිරෙන දවස් මිනිත්තුවකට හෝ අමතක කර දැමීමට නැටුම යුද්ධවලට උපකාර කරයි. මගේ අදහස ඔප්පු කිරීම සඳහා, මම මෙම ගැටලුව තර්ක කිරීමට උත්සාහ කරමි.
සාහිත්‍යයෙන් තර්ක
” කවියේ පද පේලි මට වේදනාවෙන් මතකයි ශුද්ධ යුද්ධය" සෑම වසරකම අපට ඒවා වචනානුසාරයෙන් අසන්නට ලැබේ, නමුත් අපගේ හදවත නැවත නැවතත් ස්පන්දනය කරයි. ලෙබෙදෙව්-කුමාච් අපගේ ජනතාවගේ ශක්තිය, දස්කම්, බලය, සොල්දාදුවන්ගේ ධෛර්යය සහ පරිත්‍යාගය එක් කෘතියකින් ඒකාබද්ධ කළේය. මෙම වචන එක් වරකට වඩා සටනේදී සොල්දාදුවන්ට උදව් කළ බව යමෙකු සිහිපත් කළේය ගෙදර, ඕක් රාමුවකින් සාදන ලද පැල්පතක්, ඔවුන් යුද්ධයේ වේදනාවන් හරහා ගමන් කරන බව යමෙක් දැන සිටි අතර, අනෙක් අයට එය ජීවත් වීමට වටිනා අර්ථයක් සොයා ගැනීමට කතුවරයා ඔවුන්ට උදව් කළේය:
නැඟිටින්න, විශාල රටක්,
මාරාන්තික සටන සඳහා නැගී සිටින්න
ෆැසිස්ට් අඳුරු බලයෙන්,
අපරාදේ කට්ටියත් එක්ක..!
බොරිස් වාසිලීව්ගේ “ද ඩෝන්ස් හියර් නිශ්ශබ්ද” කතාව සහ අගලක වාඩි වී බ්ලොක් ශබ්ද නඟා කියවන සෝනියා මට මතක තබා ගත නොහැක. යුද්ධයේ වියගහ යටතේ වුවද, කලාවේ වැදගත්කම අතුරුදහන් නොවීය, නමුත් ඊට පටහැනිව වැඩි විය, එයින් අදහස් කරන්නේ කවි සඳහා විශේෂ ගෞරවයක් ඇති වූ අතර, ඔවුන්ට විශේෂ අධ්‍යාත්මික සැලකිල්ලක් දක්වනු ලැබීය: "... සටන්කරු ගුර්විච් පොතක් කියවමින් සිටියේය. එව්ග්‍රාෆිච් ළං වීමට පෙර ඇහුම්කන් දුන් යාච්ඥාවක් මෙන් ඇගේ ගල පිටුපසින් ෆෙඩොට් ද ගායනා කළේය.
වසරේ උපන් අය බිහිරි ය
ඔවුන්ට ඔවුන්ගේම මාර්ග මතක නැත.
අපි ළමයි භයානක අවුරුදුරුසියාව -
මට කිසිම දෙයක් අමතක කරන්න බැහැ."
නිගමනය
මේ අනුව, කලාව යුද්ධයේදී විශේෂ කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, මන්ද එය මතු කරයි ජන ආත්මය, මිනිසුන්ට අර්ථය සොයා ගැනීමට උපකාර කරයි, ජයග්රහණය කිරීමට ඇති කැමැත්ත, සහ අප තුළ ශක්තිය ඇති කරයි. ඔවුන් තවමත් අපගේ හදවත් තුළ ජීවත් වන අතර එයින් අදහස් කරන්නේ ඔවුන්ගේ සදාචාරාත්මක කාර්යභාරය අධිතක්සේරු කළ නොහැකි බවයි.
යාවත්කාලීන: 2016-11-20
අවධානය!
ඔබගේ අවදානය පිළිබඳ ස්තූතියි.
ඔබ දෝෂයක් හෝ මුද්‍රණ දෝෂයක් දුටුවහොත්, පෙළ උද්දීපනය කර ක්ලික් කරන්න Ctrl+Enter.
එසේ කිරීමෙන්, ඔබ ව්යාපෘතියට සහ අනෙකුත් පාඨකයන්ට මිල කළ නොහැකි ප්රතිලාභයක් ලබා දෙනු ඇත.
යුද්ධය සහ කලාවේ මිනිසා
මිනිසාට සෑම විටම කලාව නොමැතිව තම ජීවිතය ගැන සිතාගත නොහැකි විය.
පාඨයේ ගැටලුව පහත පරිදි ඉදිරිපත් කළ හැක. පුද්ගලයෙකුට විශේෂයෙන් කලාව අවශ්ය වන්නේ ඔහුගේ පෞද්ගලික ජීවිතයේ දුෂ්කර තත්වයන් ඇති වූ විට හෝ “ජාතික කරදර” වලදී ඛේදජනක සිදුවීම් සමස්තයක් ලෙස සමාජයේ සාමය සහ සන්සුන් භාවයට බාධා කරන විට ය.
ගැටලුව පිළිබඳ විවරණයක් ලෙස, ඔබට පාඨයෙන් උදාහරණයක් ලබා දිය හැකිය. සෝවියට් සොල්දාදුවන් මහත් ප්‍රීතියෙන් එම ප්‍රසංගවල නරඹන්නන් බවට පත් වූ අතර, සහභාගී වූවන් නගරයේ සිට ඉදිරියට පැමිණි වෘත්තීය කලාකරුවන් විය. මාතෘ භූමියේ ආරක්ෂකයින් ප්‍රසංගවල හැඟීම් සාමකාමී ජීවිතයේ මතකය සමඟ ජයග්‍රහණයේ බලාපොරොත්තු සමඟ සම්බන්ධ කළහ.
කතුවරයාගේ ස්ථාවරය පහත පරිදි වේ. කලාවේ මිනිසුන් ලෙස යුද්ධයේ දී ඔවුන්ගේ භූමිකාව කෙතරම් වැදගත් සහ වගකිව යුතුද යන්න පෙරටුගාමී බලසේනාවේ කලාකරුවන් තේරුම් ගත්හ. හමුදාවේ කටුක ජීවිතය තුළ අඛණ්ඩ සටන්වල දුෂ්කර තත්වයන් තුළ ඔවුන්ගේ ආරක්ෂකයින්ට සදාචාරාත්මකව සහාය දැක්වීමට ඔවුන්ට අවශ්ය විය. යුද්ධයේ මුල් මාසවලදී බෝල්ටික් දූපතේ එසෙල් දූපතේ ආරක්ෂාව සලසා ගත් සොල්දාදුවන් විසින් ඔවුන්ගේ කාර්යය ඉතා උණුසුම් ලෙස පිළිගනු ලැබුවේ එබැවිනි. සොල්දාදුවන්ගේ කෘතඥතාවයෙන් ආනුභාව ලත් කලාකරුවන් ඔවුන්ගේ උපරිමයෙන් රඟ දැක්වීය.
මම කර්තෘගේ ස්ථාවරය සමඟ එකඟ වන අතර පහත පළමු තර්කය සමඟ එහි නිවැරදි බව තහවුරු කරමි. යුද්ධය පුරාම සුප්‍රසිද්ධ සෝවියට් ගායකයින් දෙදෙනෙක් ඉදිරි පෙළ සේනාංකවල කොටසක් වූහ - රංගන ශිල්පියා ජන ගීලිඩියා රුස්ලනෝවා සහ පොප් ගායිකා ක්ලැව්ඩියා ෂුල්ෂෙන්කෝ. රුස්ලනෝවා බර්ලිනයේ ජයග්රහණය සැමරූ අතර එහිදී ඇය විමුක්ති සොල්දාදුවන් ඉදිරිපිට ප්‍රසංග ඉදිරිපත් කළාය. “නිල් ලේන්සුව” ගීතය සමඟ ක්ලැව්ඩියා ඉවානොව්නා ෂුල්ෂෙන්කෝ එහි ප්රතිමූර්තිය විය. ගැහැණු ආදරයසහ වෙන්වීමේ විශ්වාසවන්තභාවය.
නිවැරදි බව තහවුරු කරන දෙවන තර්කය කර්තෘගේ තත්ත්වය. L.N විසින් නවකතාවේ Petya Rostov. ටෝල්ස්ටෝයිගේ "යුද්ධය සහ සාමය", ඩෙනිසොව්ගේ කඳවුරේ සිටියදී, සටන ආසන්නයේ ඔහුට සිහිනයක් තිබේ. හොඳින් සම්බන්ධීකරණය කරන ලද වාද්‍ය වෘන්දයක් සහ අපූරු ගායන කණ්ඩායමක් ඔහුගේ සිහිනයේ සුන්දර සංහිඳියාවක් ඇති කරයි - මෙම තරුණ පිරිමි ළමයාගේ මරණයේ පෙර නිමිත්තකි.
නිගමනය. කලාව සෑම විටම, සහ විශේෂයෙන් ඇත දුෂ්කර දවස්යුද්ධය, මිනිසුන් උසස් කරයි සහ උසස් කරයි.
මෙහි සෙවූ:
- යුධ තර්ක වල කලාව
- මිනිස් ජීවිත තර්ක තුළ කලාවේ භූමිකාව
- යුද තර්ක වලදී කලාවේ කාර්යභාරය
මිලිටරි පරීක්ෂණ වලදී රුසියානු හමුදාවේ නොපසුබට උත්සාහය සහ ධෛර්යය පිළිබඳ ගැටළුව
1. නවකතාවේ එල්.එන්. Tostogo ගේ "යුද්ධය සහ සාමය" Andrei Bolkonsky ඔහුගේ මිතුරා Pierre Bezukhov ට ඒත්තු ගන්වන්නේ මෙම සටන ජයග්රහණය කරන්නේ ඕනෑම වියදමකින් සතුරා පරාජය කිරීමට අවශ්ය හමුදාවක් මිස වඩා හොඳ ආකල්පයක් ඇති හමුදාවක් නොවන බවයි. බොරෝඩිනෝ පිටියේදී, සෑම රුසියානු සොල්දාදුවෙක්ම මංමුලා සහගතව හා පරාර්ථකාමීව සටන් කළේ තමා පිටුපසින් පැරණි අගනුවර වන රුසියාවේ හදවත වන මොස්කව් බව දැන සිටිමිනි.
2. කතාවේ බී.එල්. Vasilyeva "සහ මෙහි උදාව නිශ්ශබ්දයි ..." ජර්මානු කඩාකප්පල්කාරීන්ට විරුද්ධ වූ තරුණ ගැහැණු ළමයින් පස් දෙනෙක් තම මව්බිම ආරක්ෂා කරමින් මිය ගියහ. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich සහ Galya Chetvertak දිවි ගලවා ගත හැකි නමුත් අවසානය දක්වා සටන් කිරීමට ඔවුන්ට සිදු වූ බව ඔවුන්ට විශ්වාසයි. ගුවන් යානා නාශක තුවක්කුකරුවන් ධෛර්යය සහ සංයමය පෙන්නුම් කළ අතර තමන් සැබෑ දේශප්රේමීන් බව පෙන්නුම් කළහ.
මුදු මොළොක් බව පිළිබඳ ගැටළුව
1. පරිත්‍යාගශීලී ප්‍රේමයේ උදාහරණයක් නම් වීරවරිය වන ජේන් අයර් ය එකම නමින් නවකතාවක්චාලට් බ්‍රොන්ටේ. ජෙන් සතුටින් අන්ධ වූ විට ඇයට වඩාත්ම ආදරණීය පුද්ගලයාගේ දෑස් සහ දෑත් බවට පත්විය.
2. නවකතාවේ එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයිගේ "යුද්ධය සහ සාමය" මාරියා බොල්කොන්ස්කායා තම පියාගේ දරුණුකම ඉවසිලිවන්තව විඳදරා ගනී. දුෂ්කර චරිතයක් තිබියදීත් ඇය මහලු කුමාරයාට ආදරයෙන් සලකයි. තම පියා බොහෝ විට ඇයගෙන් ඕනෑවට වඩා ඉල්ලා සිටින බව කුමරිය සිතන්නේවත් නැත. මරියාගේ ආදරය අවංක, පිරිසිදු, දීප්තිමත් ය.
ගෞරවය රැකගැනීමේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ A.S. පුෂ්කින්" කැප්ටන්ගේ දුව"Petr Grinev සඳහා වඩාත්ම වැදගත් ජීවන මූලධර්මයඑය ගෞරවයක් විය. මරණීය දණ්ඩනයට තර්ජනයක් වුවද, අධිරාජිනියට පක්ෂපාතීව දිවුරුම් දුන් පීටර්, පුගචෙව් ස්වෛරී ලෙස පිළිගැනීම ප්රතික්ෂේප කළේය. මෙම තීරණයට ඔහුගේ ජීවිතය අහිමි විය හැකි බව වීරයා තේරුම් ගත් නමුත් බියට වඩා යුතුකම පිළිබඳ හැඟීමක් පැවතුනි. ඇලෙක්සි ෂ්වාබ්‍රින් ඊට පටහැනිව රාජද්‍රෝහී ක්‍රියාවක් කර නැති විය ආත්ම ගෞරවය, ඔහු වංචාකාරයාගේ කඳවුරට සම්බන්ධ වූ විට.
2. ගෞරවය රැකගැනීමේ ගැටලුව කතාවෙන් මතු කරන්නේ එන්.වී. ගොගොල් "ටාරස් බල්බා". ප්රධාන චරිතයේ පුතුන් දෙදෙනා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ය. Ostap අවංක සහ නිර්භීත පුද්ගලයෙකි. ඔහු කිසි විටෙකත් තම සගයන් පාවා දී වීරයෙකු මෙන් මිය ගියේ නැත. Andriy ආදර පුද්ගලයෙකි. පෝලන්ත කාන්තාවකට ඇති ආදරය වෙනුවෙන් ඔහු තම මව්බිම පාවා දෙයි. ඔහුගේ පෞද්ගලික අවශ්යතා මුල් තැන ගනී. පාවාදීමට සමාව දිය නොහැකි වූ තම පියා අතින් Andriy මිය යයි. මේ අනුව, ඔබ සෑම විටම පළමුව ඔබ සමඟ අවංකව සිටිය යුතුය.
කැප වූ ආදරයේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ A.S. පුෂ්කින්ගේ "ද කැප්ටන්ගේ දියණිය" Pyotr Grinev සහ Masha Mironova එකිනෙකාට ආදරෙයි. ගැහැණු ළමයාට අපහාස කළ ෂ්වාබ්‍රින් සමඟ ද්වන්ධ සටනකදී පීටර් තම ආදරණීයයාගේ ගෞරවය ආරක්ෂා කරයි. අනෙක් අතට, මාෂා ග්‍රිනෙව් අධිරාජ්‍යයාගෙන් "දයාව ඉල්ලා සිටින විට" පිටුවහල් කිරීමෙන් බේරා ගනී. මේ අනුව, මාෂා සහ පීටර් අතර සම්බන්ධතාවයේ පදනම අන්‍යෝන්‍ය ආධාරයයි.
2. පරාර්ථකාමී ආදරය- නවකතාවේ එක් තේමාවක් එම්.ඒ. බල්ගාකොව් "මාස්ටර් සහ මාගරිටා". කාන්තාවකට තම පෙම්වතාගේ අවශ්යතා සහ අභිලාෂයන් තමාගේම යැයි පිළිගැනීමට හැකි අතර සෑම දෙයකදීම ඔහුට උදව් කරයි. ස්වාමියා නවකතාවක් ලියයි - මෙය මාගරිටාගේ ජීවිතයේ අන්තර්ගතය බවට පත්වේ. ඇය නිමි පරිච්ඡේද නැවත ලියයි, ස්වාමියා සන්සුන්ව හා සතුටින් තැබීමට උත්සාහ කරයි. කාන්තාවක් තම ඉරණම මෙයින් දකියි.
පසුතැවිලි වීමේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ එෆ්.එම්. දොස්තයෙව්ස්කිගේ "අපරාධය සහ දඬුවම්" පෙන්වයි ලෝන්ග් හෝල්රොඩියන් රාස්කොල්නිකොව්ගේ පසුතැවිල්ලට. "හෘද සාක්ෂියට අනුව රුධිරයට අවසර දීම" යන ඔහුගේ න්‍යායේ වලංගු භාවය ගැන විශ්වාසයි. ප්රධාන චරිතයතමාගේ දුර්වලකම ගැන තමාම හෙළා දකින අතර ගුරුත්වාකර්ෂණය නොදැනේ කළ අපරාධය. කෙසේ වෙතත්, දෙවියන් වහන්සේ කෙරෙහි ඇදහිල්ල සහ Sonya Marmeladova කෙරෙහි ඇති ආදරය Raskolnikov පසුතැවිල්ලට යොමු කරයි.
නූතන ලෝකයේ ජීවිතයේ අරුත සෙවීමේ ගැටලුව
1. කතාවේ I.A. Bunin "Mr. from San Francisco" ඇමරිකානු කෝටිපතියා "රන් වස්සාට" සේවය කළේය. ප්රධාන චරිතය විශ්වාස කළේ ජීවිතයේ අරුත ධනය රැස් කිරීම බවයි. ස්වාමියා මිය ගිය විට, සැබෑ සතුට ඔහු පසුකර ගිය බව පෙනී ගියේය.
2. ලියෝ නිකොලෙවිච් ටෝල්ස්ටෝයිගේ "යුද්ධය සහ සාමය" නවකතාවේ නටාෂා රොස්ටෝවා පවුල තුළ ජීවිතයේ අරුත, පවුල සහ මිතුරන් සඳහා ආදරය දකී. Pierre Bezukhov සමඟ විවාහයෙන් පසුව, ප්රධාන චරිතය ප්රතික්ෂේප කරයි සමාජ ජීවිතය, සම්පූර්ණයෙන්ම තම පවුල වෙනුවෙන් කැප කරයි. නටාෂා රොස්ටෝවා මේ ලෝකයේ ඇගේ අරමුණ සොයාගෙන සැබවින්ම සතුටු විය.
සාහිත්‍ය නූගත්කම සහ යෞවනයන් අතර අධ්‍යාපනයේ පහළ මට්ටමේ ගැටලුව
1. "හොඳ සහ ලස්සන ගැන ලිපි" තුළ ඩී.එස්. Likhachev කියා සිටින්නේ පොතක් ඕනෑම කාර්යයකට වඩා පුද්ගලයෙකුට හොඳින් උගන්වන බවයි. ප්රසිද්ධ විද්යාඥයා පුද්ගලයෙකු දැනුවත් කිරීමට සහ ඔහුගේ අභ්යන්තර ලෝකය හැඩගස්වා ගැනීමට පොතක ඇති හැකියාව අගය කරයි. විද්වත් ඩී.එස්. ලිඛචෙව් නිගමනය කරන්නේ කෙනෙකුට සිතීමට සහ පුද්ගලයෙකු බුද්ධිමත් කිරීමට උගන්වන පොත් බවයි.
2. රේ බ්‍රැඩ්බරි සිය නවකතාවේ ෆැරන්හයිට් 451 හි සියලුම පොත් සම්පූර්ණයෙන්ම විනාශ වූ පසු මනුෂ්‍යත්වයට සිදුවූයේ කුමක්දැයි පෙන්වයි. එවැනි සමාජයක නොමැති බව පෙනෙන්නට තිබේ සමාජ ගැටලු. විග්‍රහ කිරීමට, සිතීමට සහ තීරණ ගැනීමට මිනිසුන්ට බල කළ හැකි සාහිත්‍යයක් නොමැති බැවින් පිළිතුර ඇත්තේ එය හුදෙක් අධ්‍යාත්මික නොවන බව ය.
ළමුන්ගේ අධ්‍යාපනයේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich හැදී වැඩුණේ දෙමාපියන්ගෙන් සහ අධ්යාපනඥයින්ගේ නිරන්තර සැලකිල්ලේ වාතාවරණයක ය. කුඩා කාලයේදී ප්රධාන චරිතය විමසිලිමත් විය ක්රියාකාරී දරුවා, නමුත් අධික සැලකිල්ල ඔබ්ලොමොව්ගේ උදාසීනත්වයට සහ දුර්වල කැමැත්තට හේතු විය වැඩිහිටි ජීවිතය.
2. නවකතාවේ එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයිගේ "යුද්ධය සහ සාමය" අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය, පක්ෂපාතීත්වය සහ ප්‍රේමයේ ආත්මය රොස්තොව් පවුල තුළ රජ වේ. මෙයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, නටාෂා, නිකොලායි සහ පෙටියා වටිනා මිනිසුන් බවට පත් වූ අතර කරුණාව සහ වංශවත්කම උරුම විය. මේ අනුව, රොස්ටොව්ස් විසින් නිර්මාණය කරන ලද කොන්දේසි ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ සමගිය වර්ධනයට දායක විය.
වෘත්තීයභාවයේ භූමිකාවේ ගැටලුව
1. කතාවේ බී.එල්. Vasilyeva "මගේ අශ්වයන් පියාසර කරනවා ..." ස්මොලෙන්ස්ක් වෛද්ය ජැන්සන් වෙහෙස නොබලා වැඩ කරයි. ප්රධාන චරිතය ඕනෑම කාලගුණයක් තුළ රෝගීන්ට උපකාර කිරීමට ඉක්මන් වේ. ඔහුගේ ප්‍රතිචාරාත්මකභාවය සහ වෘත්තීයභාවයට ස්තූතිවන්ත වෙමින්, නගරයේ සියලුම වැසියන්ගේ ආදරය හා ගෞරවය ලබා ගැනීමට වෛද්ය ජැන්සන් සමත් විය.
2.
යුද්ධයේදී සොල්දාදුවෙකුගේ ඉරණම පිළිබඳ ගැටළුව
1. B.L විසින් කතාවේ ප්රධාන චරිතවල ඉරණම ඛේදජනක විය. Vasiliev "සහ මෙහි උදාව නිහඬයි ...". තරුණ ගුවන් යානා නාශක තුවක්කුකරුවන් පස් දෙනෙක් ජර්මානු කඩාකප්පල්කාරීන්ට විරුද්ධ වූහ. බලවේග සමාන නොවීය: සියලුම ගැහැණු ළමයින් මිය ගියහ. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich සහ Galya Chetvertak දිවි ගලවා ගත හැකි නමුත් අවසානය දක්වා සටන් කිරීමට ඔවුන්ට සිදු වූ බව ඔවුන්ට විශ්වාසයි. ගැහැණු ළමයින් නොපසුබට උත්සාහය සහ ධෛර්යය පිළිබඳ ආදර්ශයක් බවට පත් විය.
2. V. Bykov ගේ කතාව "Sotnikov" මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේදී ජර්මානුවන් විසින් අල්ලා ගන්නා ලද පාර්ශවකරුවන් දෙදෙනෙකු ගැන කියයි. තවත් ඉරණමසොල්දාදුවෙකුගේ ජීවිතය වෙනස් විය. එබැවින් රයිබක් තම මව්බිම පාවා දී ජර්මානුවන්ට සේවය කිරීමට එකඟ විය. සොට්නිකොව් අත්හැරීම ප්රතික්ෂේප කළ අතර මරණය තෝරා ගත්තේය.
ආදරය කරන පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මාර්ථකාමිත්වයේ ගැටලුව
1. කතාවේ එන්.වී. Gogol ගේ "Taras Bulba" Andriy, ඔහුගේ ධ්‍රැවයට ඇති ආදරය නිසා, සතුරාගේ කඳවුරට ගොස්, ඔහුගේ සහෝදරයා, පියා සහ මව්බිම පාවා දුන්නේය. තරුණයා පැකිලීමකින් තොරව තම ඊයේ සගයන්ට එරෙහිව ආයුධ අතට ගැනීමට තීරණය කළේය. Andriy සඳහා, පෞද්ගලික අවශ්යතා පළමු වේ. තම බාල පුතාගේ පාවාදීම සහ ආත්මාර්ථකාමීත්වයට සමාව දිය නොහැකි වූ තම පියා අතින් තරුණයෙක් මිය යයි.
2. P. Suskind ගේ "Perfumer. The Story of a Merderer" හි ප්රධාන චරිතයේ දී මෙන් ආදරය උමතුවක් වූ විට එය පිළිගත නොහැකි ය. Jean-Baptiste Grenouilleට හැකියාවක් නැත ඉහළ හැඟීම්. ඔහුට උනන්දුවක් දක්වන සියල්ල සුවඳ, මිනිසුන් තුළ ආදරය ඇති කරන සුවඳක් නිර්මාණය කරයි. Grenouille යනු තම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා වඩාත්ම බරපතල අපරාධ කරන ආත්මාර්ථකාමියෙකුගේ උදාහරණයකි.
පාවාදීමේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ V.A. Kaverin "කපිතාන් දෙදෙනෙක්" Romashov ඔහු වටා සිටින ජනතාව නැවත නැවතත් පාවා දුන්නේය. පාසැලේදී, රොමාෂ්කා සවන් දුන් අතර ඔහු ගැන පැවසූ සෑම දෙයක්ම හිසට වාර්තා කළේය. පසුව, කපිතාන් ටටරිනොව්ගේ ගවේෂණයේ මරණය සම්බන්ධයෙන් නිකොලායි ඇන්ටනොවිච්ගේ වරද ඔප්පු කිරීම සඳහා රොමාෂොව් තොරතුරු රැස් කිරීම ආරම්භ කළේය. Chamomile ගේ සියලු ක්රියාවන් පහත් වන අතර, ඔහුගේ ජීවිතය පමණක් නොව අනෙකුත් මිනිසුන්ගේ ඉරණමද විනාශ කරයි.
2. V.G විසින් කතාවේ වීරයාගේ ක්‍රියාව ඊටත් වඩා ගැඹුරු ප්‍රතිවිපාක ඇති කරයි. රස්පුටින් "ජීවත් වන්න සහ මතක තබා ගන්න" Andrei Guskov කාන්තාරය සහ ද්රෝහියෙකු බවට පත් වේ. මෙම ආපසු හැරවිය නොහැකි වැරැද්ද ඔහුව තනිකමට හා සමාජයෙන් නෙරපා හැරීමට පමණක් නොව, ඔහුගේ බිරිඳ නස්තාගේ සියදිවි නසා ගැනීමටද හේතුවයි.
රැවටිලිකාර පෙනුමේ ගැටලුව
1. ලියෝ නිකොලෙවිච් ටෝල්ස්ටෝයිගේ "යුද්ධය සහ සාමය" නවකතාවේ, හෙලන් කුරගිනා, ඇගේ දීප්තිමත් පෙනුම සහ සමාජයේ සාර්ථකත්වය තිබියදීත්, පොහොසත් නොවේ. අභ්යන්තර ලෝකය. ඇගේ ජීවිතයේ ප්රධාන ප්‍රමුඛතාවය මුදල් සහ කීර්තියයි. මේ අනුව, නවකතාවේ දී, මෙම අලංකාරය නපුරු හා අධ්‍යාත්මික පරිහානියේ ප්‍රතිමූර්තියයි.
2. වික්ටර් හියුගෝගේ නවකතාවේ "දෙව්මැදුර" පැරිසියේ නොට්රේ ඩේම්"Quasimodo යනු ඔහුගේ ජීවිත කාලය පුරාම බොහෝ දුෂ්කරතා ජයගත් හච්බැක් ය. ප්රධාන චරිතයේ පෙනුම සම්පූර්ණයෙන්ම ආකර්ශනීය නොවේ, නමුත් එය පිටුපස ඇත්තේ අවංක ආදරයට හැකියාව ඇති උතුම් හා ලස්සන ආත්මයකි.
යුද්ධයේදී පාවාදීමේ ගැටලුව
1. කතාවේ V.G. රස්පුටින් "සජීවීව හා මතක තබා ගන්න" ඇන්ඩ්‍රි ගුස්කොව් පාළු වී ද්රෝහියෙකු බවට පත්වේ. යුද්ධයේ ආරම්භයේ දී, ප්රධාන චරිතය අවංකව හා නිර්භීතව සටන් කළ අතර, ඔත්තු බැලීමේ මෙහෙයුම්වල නිරත වූ අතර, කිසි විටෙකත් තම සගයන්ගේ පිටුපස සැඟවී සිටියේ නැත. කෙසේ වෙතත්, ටික වේලාවකට පසු, ගුස්කොව් තමා සටන් කළ යුත්තේ මන්දැයි සිතන්නට පටන් ගත්තේය. ඒ මොහොතේම, ආත්මාර්ථකාමීත්වය අත්පත් කරගත් අතර, ඇන්ඩ්‍රි විසින් ආපසු හැරවිය නොහැකි වැරැද්දක් කළ අතර, එය ඔහුව තනිකමට, සමාජයෙන් නෙරපා හැරීමට සහ ඔහුගේ බිරිඳ නස්තාගේ සියදිවි නසා ගැනීමට හේතුව විය. වීරයා හෘදය සාක්ෂියේ වේදනාවෙන් වද හිංසා කළ නමුත් ඔහුට තවදුරටත් කිසිවක් වෙනස් කිරීමට නොහැකි විය.
2. V. Bykov ගේ කතාවේ "Sotnikov" හි, පක්ෂග්රාහී Rybak ඔහුගේ මව්බිම පාවා දී "මහා ජර්මනියට" සේවය කිරීමට එකඟ වේ. ඔහුගේ සහෝදරයා වන සොට්නිකොව්, ඊට පටහැනිව, නොපසුබට උත්සාහයට උදාහරණයකි. වධහිංසා පැමිණවීමේදී ඔහුට දරාගත නොහැකි වේදනාවක් තිබියදීත්, පාක්ෂිකයා පොලිසියට ඇත්ත පැවසීම ප්රතික්ෂේප කරයි. ධීවරයා තම ක්‍රියාවේ පාදඩ බව වටහා ගනී, පලා යාමට අවශ්ය නමුත් ආපසු හැරීමක් නොමැති බව තේරුම් ගනී.
නිර්මාණශීලිත්වය මත මාතෘභූමිය කෙරෙහි ඇති ආදරයේ බලපෑමේ ගැටලුව
1. යූ.යා. යාකොව්ලෙව් "නයිටිංගේල්ස් විසින් අවදි කරන ලදී" කතාවේ ඔහු වටා සිටින අය අකමැති වූ දුෂ්කර පිරිමි ළමයෙකු වන සෙලුෂෙන්කා ගැන ලියයි. එක් රාත්‍රියක ප්රධාන චරිතයට නයිටිංගේල්ගේ ට්‍රිල් එක ඇසුණි. පුදුමාකාර ශබ්ද දරුවා මවිතයට පත් කළ අතර නිර්මාණශීලීත්වය කෙරෙහි ඔහුගේ උනන්දුව අවදි කළේය. Seluzhenok සඳහා ලියාපදිංචි විය කලා පාසල, සහ එතැන් සිට ඔහු කෙරෙහි වැඩිහිටියන්ගේ ආකල්පය වෙනස් වී ඇත. ස්වභාවධර්මය මිනිස් ආත්මය තුළ අවදි වන බව කතුවරයා පාඨකයාට ඒත්තු ගන්වයි හොඳම ගුණාංග, නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් මුදා හැරීමට උපකාරී වේ.
2. සඳහා ආදරය නිජබිම - ප්රධාන චේතනාවචිත්ර ශිල්පියාගේ නිර්මාණශීලීත්වය A.G. Venetsianova. ඔහුගේ පින්සලට අයත් සිතුවම් ගණනාවක්, ජීවිතයට කැපවී ඇතසරල ගොවීන්. “The Reapers”, “Zakharka”, “Sleeping Shepherd” - මේවා කලාකරුවාගේ මගේ ප්රියතම සිතුවම් වේ. ජීවිතය සාමාන්ය ජනතාව, රුසියාවේ ස්වභාවයේ සුන්දරත්වය A.G. Venetsianov සියවස් දෙකකට වැඩි කාලයක් ඔවුන්ගේ නැවුම් බව සහ අවංකභාවය සමග නරඹන්නන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ඇති සිතුවම් නිර්මාණය කිරීමට.
මිනිස් ජීවිතයට ළමා වියේ මතකයන් වල බලපෑමේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ I.A. Goncharov ගේ "Oblomov" ප්රධාන චරිතය ළමා කාලය ලෙස සලකයි ප්රීතිමත් කාලය. ඉල්යා ඉලිච් හැදී වැඩුණේ ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගෙන් සහ උගතුන්ගෙන් නිරන්තර සැලකිල්ලක් දක්වන වාතාවරණයක ය. වැඩිහිටි වියේදී ඔබ්ලොමොව්ගේ උදාසීනත්වයට හේතුව අධික සැලකිල්ලයි. ඔල්ගා ඉලින්ස්කායා කෙරෙහි ඇති ආදරය ඉල්යා ඉලිච් අවදි කළ යුතු බව පෙනෙන්නට තිබුණි. කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ ජීවන රටාව නොවෙනස්ව පැවතුනේ ඔහුගේ උපන් ඔබ්ලොමොව්කාගේ ජීවන රටාව සදහටම ප්රධාන චරිතයේ ඉරණම පිළිබඳ සලකුණක් තැබූ බැවිනි. මේ අනුව, ළමා මතකයන් බලපෑවේය ජීවන මාර්ගයඉල්යා ඉලිච්.
2. "මගේ මාර්ගය" කාව්යයේ එස්.ඒ. ඔහුගේ ළමා කාලය ඔහුගේ කාර්යයේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළ බව යෙසෙනින් පිළිගත්තේය. වරක් වයස අවුරුදු නවයේදී ස්වභාවධර්මයේ ආභාෂයඋපන් ගම, පිරිමි ළමයා ඔහුගේ පළමු කෘතිය ලිවීය. මේ අනුව, ළමා කාලය S.A. ගේ ජීවන මාර්ගය කලින් තීරණය කළේය. යෙසෙනිනා.
ජීවිතයේ මාර්ගයක් තෝරාගැනීමේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ ප්රධාන තේමාව I.A. Goncharov ගේ "Oblomov" - ජීවිතයේ නිවැරදි මාර්ගය තෝරා ගැනීමට අසමත් වූ මිනිසෙකුගේ ඉරණම. ලේඛකයා විශේෂයෙන් අවධාරණය කරන්නේ උදාසීනත්වය සහ වැඩ කිරීමට ඇති නොහැකියාව ඉල්යා ඉලිච් නිෂ්ක්‍රීය පුද්ගලයෙකු බවට පත් කළ බවයි. අධිෂ්ඨාන ශක්තිය නොමැතිකම සහ කිසිදු අවශ්‍යතාවයක් ප්රධාන චරිතයට සතුටු වීමට සහ ඔහුගේ හැකියාවන් අවබෝධ කර ගැනීමට ඉඩ දුන්නේ නැත.
2.
එම්. මිර්ස්කි විසින් රචිත “ශාස්ත්‍රඥ එන්.එන්. බර්ඩෙන්කෝ” යන පොතෙන්, කැපී පෙනෙන වෛද්යවරයා මුලින්ම අධ්‍යාපනය ලැබුවේ දේවධර්මීය සෙමනේරියක බව මම දැන සිටියෙමි, නමුත් ඔහුට වෛද්ය විද්‍යාව සඳහා කැපවීමට අවශ්ය බව ඉක්මනින්ම වැටහුණි. විශ්වවිද්‍යාලයට ඇතුළත් වූ එන්.එන්. බර්ඩෙන්කෝ ව්‍යුහ විද්‍යාව කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වූ අතර එය ඉක්මනින්ම ඔහුට ප්රසිද්ධ ශල්‍ය වෛද්‍යවරයකු වීමට උපකාරී විය.
3. ඩී.එස්. "හොඳ සහ ලස්සන පිළිබඳ ලිපි" හි ලිඛචෙව් පවසන්නේ "ඔබ මතක තබා ගැනීමට ලැජ්ජා නොවන පරිදි ඔබේ ජීවිතය ගෞරවාන්විතව ගත කළ යුතු" බවයි. මෙම වචන සමඟ, ශාස්ත්රාලිකයා අවධාරණය කරන්නේ ඉරණම අනපේක්ෂිත බවය, නමුත් ත්යාගශීලී, අවංක සහ සැලකිලිමත් පුද්ගලයෙකු ලෙස සිටීම වැදගත්ය.
සුනඛ පක්ෂපාතිත්වයේ ගැටලුව
1. කතාවේ ජී.එන්. ට්‍රොපොල්ස්කි "සුදු බිම්" කළු කන්"කියුවා ඛේදජනක ඉරණමස්කොට්ලන්ත සෙටර්. බිම් බල්ලා හෘදයාබාධයකට ගොදුරු වූ තම අයිතිකරු සොයා ගැනීමට දැඩි උත්සාහයක නිරත වේ. යන අතරමගදී බල්ලා දුෂ්කරතාවන්ට මුහුණ දෙයි. අවාසනාවකට, බල්ලා මරා දැමීමෙන් පසු අයිතිකරු සුරතල් සොයා ගනී. බිමා විශ්වාසයෙන් යුතුව සැබෑ මිතුරෙකු ලෙස හැඳින්විය හැකිය, ඔහුගේ දින අවසන් වන තෙක් ඔහුගේ හිමිකරුට කැපවී සිටී.
2. එරික් නයිට්ගේ Lassie නවකතාවේ, Carraclough පවුලට මූල්‍ය දුෂ්කරතා හේතුවෙන් වෙනත් පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ collie අත්හැරීමට බල කෙරෙයි. ලැසී ඇගේ හිටපු අයිතිකරුවන් ගැන ආශා කරන අතර, මෙම හැඟීම තීව්‍ර වන්නේ නව හිමිකරු ඇයව දුරස් වූ විට පමණි ගෙදර. කොලී පැන ගොස් බොහෝ බාධක ජය ගනී. සියලු දුෂ්කරතා තිබියදීත්, බල්ලා එහි හිටපු අයිතිකරුවන් සමඟ නැවත එකතු වේ.
කලාවේ ප්‍රවීණත්වයේ ගැටලුව
1. කතාවේ V.G. Korolenko "The Blind Musician" Pyotr Popelsky හට ජීවිතයේ ඔහුගේ ස්ථානය සොයා ගැනීමට බොහෝ දුෂ්කරතා ජය ගැනීමට සිදු විය. ඔහුගේ අන්ධභාවය තිබියදීත්, පෙට්‍රස් පියානෝ වාදකයෙකු බවට පත් වූ අතර, ඔහුගේ වාදනය තුළින් මිනිසුන්ට හදවතින් පිරිසිදු වීමට සහ ආත්මයෙන් කරුණාවන්ත වීමට උපකාර කළේය.
2. කතාවේ A.I. කුප්රින් "ටේපර්" පිරිමි ළමයා යූරි අගසාරොව් ස්වයං-උගත් සංගීත ian යෙකි. තරුණ පියානෝ වාදකයා පුදුම සහගත ලෙස දක්ෂ හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන බව ලේඛකයා අවධාරණය කරයි. පිරිමි ළමයාගේ දක්ෂතාවය නොසලකා හරිනු නොලැබේ. ඔහුගේ ක්‍රීඩාව පුදුම සහගත විය ප්රසිද්ධ පියානෝ වාදකයෙක්ඇන්ටන් රුබින්ස්ටයින්. එබැවින් යූරි වඩාත් දක්ෂ රචනාකරුවෙකු ලෙස රුසියාව පුරා ප්රසිද්ධ විය.
ලේඛකයින් සඳහා ජීවිතයේ අත්දැකීම්වල වැදගත්කම පිළිබඳ ගැටළුව
1. බොරිස් පැස්ටර්නැක්ගේ ඩොක්ටර් ෂිවාගෝ නවකතාවේ ප්රධාන චරිතය කවියට උනන්දුවක් දක්වයි. යූරි ෂිවාගෝ - විප්ලවයේ සාක්ෂිකරු සහ සිවිල් යුද්ධය. මෙම සිදුවීම් ඔහුගේ කවිවලින් පිළිබිඹු වේ. මේ අනුව, ජීවිතයම කවියා සුන්දර කෘති නිර්මාණය කිරීමට පොළඹවයි.
2. ලේඛකයෙකුගේ වෘත්තියේ තේමාව ජැක් ලන්ඩන් ගේ මාටින් ඊඩන් නවකතාවේ මතු වේ. ප්රධාන චරිතය වසර ගණනාවක් බර ඉසිලීමේ යෙදී සිටින නාවිකයෙකි. ශාරීරික ශ්රමය. මාටින් ඊඩන් සංචාරය කළේය විවිධ රටවල්, සාමාන්ය මිනිසුන්ගේ ජීවිතය දැක්කා. මේ සියල්ල බවට පත් වී ඇත ප්රධාන තේමාවඔහුගේ නිර්මාණශීලීත්වය. මේ අනුව, ජීවිතයේ අත්දැකීම් සරල නාවිකයෙකුට ප්රසිද්ධ ලේඛකයෙකු වීමට ඉඩ දුන්නේය.
පුද්ගලයෙකුගේ මනසට සංගීතයේ බලපෑමේ ගැටලුව
1. කතාවේ A.I. කුප්රින්" ගාර්නට් බ්රේස්ලට්"Vera Sheina බීතෝවන් සොනාටා හඬට අධ්‍යාත්මික පිරිසිදු කිරීමක් අත්විඳියි. සවන් දීම සම්භාව්ය සංගීතය, වීරවරිය ඇය විඳදරාගත් නඩු විභාගවලින් පසු සන්සුන් වේ. Sonata හි ඉන්ද්‍රජාලික ශබ්ද වේරාට අභ්යන්තර සමබරතාවය සොයා ගැනීමට සහ ඇගේ අනාගත ජීවිතයේ අරුත සොයා ගැනීමට උපකාරී විය.
2. නවකතාවේ I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich Olga Ilyinskaya ඇගේ ගායනයට සවන් දෙන විට ඇයට ආදරය කරයි. "කස්තා දීවා" ඇරියස් නාද ඔහුගේ ආත්මය තුළ ඔහු කිසිදා අත්විඳ නැති හැඟීම් අවදි කරයි. අයි.ඒ. ගොන්චරොව් අවධාරණය කරන්නේ දිගු කලක් තිස්සේ ඔබ්ලොමොව්ට "එවැනි ජවයක්, ඔහුගේ ආත්මයේ පතුලේ සිට නැඟී සිටින බවක් පෙනෙන්නට තිබූ එවැනි ශක්තියක්, ජයග්‍රහණයකට සූදානම්" බවක් දැනුණේ නැති බවයි.
මවගේ ආදරයේ ගැටලුව
1.
කතාවේ A.S. Pyotr Grinev ඔහුගේ මවගෙන් සමුගැනීමේ දර්ශනය Pushkin ගේ "The Captain's Daughter" විස්තර කරයි. තම පුතා දිගු කලක් රැකියාවට යාමට අවශ්ය බව දැනගත් විට Avdotya Vasilyevna මානසික අවපීඩනයට පත් විය. පේතෘස්ට සමු දෙමින්, කාන්තාවට කඳුළු වළක්වා ගත නොහැකි විය, මන්ද තම පුතා සමඟ වෙන්වීමට වඩා ඇයට කිසිවක් අපහසු විය නොහැකි බැවිනි. Avdotya Vasilievna ගේ ආදරය අවංක හා අතිමහත් ය.
මිනිසුන්ට යුද්ධය පිළිබඳ කලා කෘතිවල බලපෑමේ ගැටලුව
1. ලෙව් කැසිල්ගේ “මහා ගැටුම” කතාවේ සිමා කෘපිට්සිනා සෑම උදෑසනකම ගුවන් විදුලියෙන් ඉදිරිපස සිට ප්‍රවෘත්ති වාර්තාවලට සවන් දුන්නාය. දවසක් ගැහැණු ළමයෙක් "ශුද්ධ යුද්ධය" ගීතය ඇසුවා. ෆාදර්ලන්ඩ් ආරක්ෂා කිරීම සඳහා මෙම ගීතයේ වචනවලින් සිමා කොතරම් උද්යෝගිමත් වූවාද කිවහොත් ඇය පෙරමුණට යාමට තීරණය කළාය. මේ අනුව, කලා කෘතිය ප්රධාන චරිතයට වික්‍රමයක් කිරීමට පෙලඹුණි.
ව්යාජ විද්‍යාවේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ V.D. Dudintsev "සුදු ඇඳුම්" මහාචාර්ය Ryadno පක්ෂය විසින් අනුමත ජීව විද්යාත්මක ඉගැන්වීමේ නිවැරදි බව ගැඹුරින් ඒත්තු ගන්වයි. පුද්ගලික වාසි තකා ශාස්ත්‍රඥයා ජාන විද්යාඥයින්ට එරෙහිව සටනක් දියත් කරයි. ඔහු ව්යාජ විද්යාත්මක අදහස් දැඩි ලෙස ආරක්ෂා කරන අතර අන්තයට යයි අගෞරවනීය ක්රියාකීර්තිය අත්කර ගැනීමට. ශාස්ත්‍රාලිකයෙකුගේ උමතුකම දක්ෂ විද්‍යාඥයින්ගේ මරණයට සහ වැදගත් පර්යේෂණ නැවැත්වීමට හේතු වේ.
2. ජී.එන්. "විද්‍යා අපේක්ෂකයා" කතාවේ ට්‍රොපොල්ස්කි ව්යාජ අදහස් සහ අදහස් ආරක්ෂා කරන අයට එරෙහිව කතා කරයි. එවැනි විද්‍යාඥයන් විද්‍යාවේ වර්ධනයට බාධා කරන බව ලේඛකයාට ඒත්තු ගොස් ඇති අතර, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස සමස්ත සමාජයම වර්ධනය වේ. කතාවේ ජී.එන්. Troepolsky ව්යාජ විද්යාඥයින්ට එරෙහිව සටන් කිරීමේ අවශ්යතාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.
ප්‍රමාද වූ පසුතැවිලි වීමේ ගැටලුව
1. කතාවේ A.S. පුෂ්කින්" දුම්රිය ස්ථානාධිපති» සැම්සන් වයිරින් ඔහුගේ දියණිය කපිතාන් මින්ස්කි සමඟ පලා ගිය පසු තනි විය. මහලු මිනිසා දුන්යා සොයා ගැනීමේ බලාපොරොත්තුව නැති කර ගත්තේ නැත, නමුත් සියලු උත්සාහයන් අසාර්ථක විය. භාරකරු ශෝකයෙන් හා බලාපොරොත්තු සුන්වීමෙන් මිය ගියේය. වසර කිහිපයකට පසු දුන්යා තම පියාගේ සොහොන වෙත පැමිණියේය. භාරකරුගේ මරණය සම්බන්ධයෙන් ගැහැණු ළමයාට වරදකාරි හැඟීමක් ඇති වූ නමුත් පසුතැවීම ප්‍රමාද වැඩිය.
2. කතාවේ කේ.ජී. Paustovsky ගේ "ටෙලිග්රෑම්" Nastya ඇගේ මව හැර ගොස් වෘත්තියක් ගොඩනැගීමට ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත ගියේය. කැටරිනා පෙට්‍රොව්නාට ඇගේ ආසන්න මරණය පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීමක් තිබූ අතර කිහිප වතාවක්ම තම දියණිය ඇය බැලීමට එන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය. කෙසේ වෙතත්, නස්තා තම මවගේ ඉරණම ගැන උදාසීන වූ අතර ඇගේ අවමංගල්‍යයට පැමිණීමට කාලය නොතිබුණි. දැරිය පසුතැවිලි වූයේ කැටරිනා පෙට්‍රොව්නාගේ සොහොනේදී පමණි. ඉතින් කේ.ජී. පෝස්ටොව්ස්කි තර්ක කරන්නේ ඔබ ඔබේ ආදරණීයයන් කෙරෙහි අවධානයෙන් සිටිය යුතු බවයි.
ඓතිහාසික මතකයේ ගැටලුව
1. වී.ජී. රස්පුටින් ඔහුගේ "සදාකාලික ක්ෂේත්‍රය" යන රචනයේ කුලිකොවෝ සටන පැවති ස්ථානයට ගිය ගමනක් පිළිබඳ ඔහුගේ හැඟීම් ගැන ලියයි. වසර හයසියයකට වඩා වැඩි කාලයක් ගත වී ඇති අතර මේ කාලය තුළ බොහෝ වෙනස් වී ඇති බව ලේඛකයා සටහන් කරයි. කෙසේ වෙතත්, මෙම සටනේ මතකය තවමත් ජීවත් වන්නේ රුසියාව ආරක්ෂා කළ මුතුන් මිත්තන්ගේ ගෞරවය පිණිස ඉදිකරන ලද ඔබලිස්ක් වලට ස්තුති වන්නටය.
2. කතාවේ බී.එල්. Vasilyeva "සහ මෙහි උදාව නිශ්ශබ්දයි ..." ගැහැණු ළමයින් පස් දෙනෙක් තම මව්බිම වෙනුවෙන් සටන් කළහ. වසර ගණනාවකට පසු, ඔවුන්ගේ සටන් සගයා වන ෆෙඩොට් වස්කොව් සහ රීටා ඔසියානිනාගේ පුත් ඇල්බට් නැවත ගුවන් යානා නාශක තුවක්කුකරුවන්ගේ මරණය සිදුවූ ස්ථානයට සොහොන් ගලක් සවි කර ඔවුන්ගේ ජයග්රහණය සදාකාලික කිරීමට පැමිණියහ.
ත්යාගශීලී පුද්ගලයෙකුගේ ජීවන මාර්ගය පිළිබඳ ගැටළුව
1. කතාවේ බී.එල්. Vasiliev "මගේ අශ්වයන් පියාසර කරනවා ..." ස්මොලෙන්ස්ක් වෛද්ය ජැන්සන් යනු පරාර්ථකාමීත්වයේ උදාහරණයකි. ඉහළ වෘත්තීයභාවය. වඩාත්ම දක්ෂ වෛද්යවරයා සෑම දිනකම, ඕනෑම කාලගුණයකදී, ආපසු කිසිවක් ඉල්ලා නොසිට රෝගීන්ට උපකාර කිරීමට ඉක්මන් විය. මෙම ගුණාංග සඳහා, වෛද්යවරයා නගරයේ සියලුම වැසියන්ගේ ආදරය හා ගෞරවය දිනා ගත්තේය.
2. ඛේදවාචකයේදී ඒ.එස්. පුෂ්කින්ගේ "මොසාර්ට් සහ සාලියරි" නිර්මාපකයින් දෙදෙනෙකුගේ ජීවිත කතාව කියයි. සාලියරි ප්රසිද්ධ වීම සඳහා සංගීතය ලියන අතර මොසාර්ට් පරාර්ථකාමී ලෙස කලාවට සේවය කරයි. ඊර්ෂ්‍යාව නිසා සාලියරි දක්ෂයාට වස දුන්නේය. මොසාර්ට්ගේ මරණය නොතකා, ඔහුගේ කෘති ජීවත් වන අතර මිනිසුන්ගේ හදවත් උද්දීපනය කරයි.
යුද්ධයේ විනාශකාරී ප්‍රතිවිපාක පිලිබඳ ගැටලුව
1. A. Solzhenitsyn ගේ කතාවේ " Matrenin Dvor"යුද්ධයෙන් පසු රුසියානු ගම්මානයක ජීවිතය නිරූපණය කරයි, එය ආර්ථික පරිහානියට පමණක් නොව සදාචාරය නැතිවීමට ද හේතු විය. ගම්වැසියන් තම ආර්ථිකයෙන් කොටසක් අහිමි වූ අතර නිර්දය හා හෘදයාංගම විය. මේ අනුව, යුද්ධය ආපසු හැරවිය නොහැකි ප්රතිවිපාකවලට තුඩු දෙයි.
2. කතාවේ එම්.ඒ. ෂොලොකොව්ගේ “මිනිසෙකුගේ ඉරණම” සොල්දාදුවෙකු වන ඇන්ඩ්‍රි සොකොලොව්ගේ ජීවන මාර්ගය පෙන්වයි. ඔහුගේ නිවස සතුරා විසින් විනාශ කරන ලද අතර බෝම්බ ප්‍රහාරයේදී ඔහුගේ පවුලේ අය මිය ගියහ. ඉතින් එම්.ඒ. ෂොලොකොව් අවධාරණය කරන්නේ යුද්ධය මිනිසුන්ට ඔවුන් සතු වටිනාම දේ අහිමි කරන බවයි.
මානව අභ්යන්තර ලෝකයේ ප්‍රතිවිරෝධතා ගැටලුව
1. නවකතාවේ අයි.එස්. Turgenev ගේ "Fathers and sons" Evgeny Bazarov ඔහුගේ බුද්ධිය, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සහ අධිෂ්ඨානය මගින් කැපී පෙනේ, නමුත් ඒ සමඟම, ශිෂ්යයා බොහෝ විට රළු සහ රළු ය. බසාරොව් හැඟීම් වලට යටත් වන පුද්ගලයින් හෙළා දකියි, නමුත් ඔහු ඔඩින්ට්සෝවා සමඟ ආදරයෙන් බැඳෙන විට ඔහුගේ අදහස්වල වැරදි බව ඒත්තු ගන්වයි. එබැවින් අයි.එස්. Turgenev පෙන්වා දුන්නේ මිනිසුන් නොගැලපීම මගින් සංලක්ෂිත බවයි.
2. නවකතාවේ I.A. Goncharova "Oblomov" Ilya Ilyich යන දෙකම ඍණාත්මක සහ ධනාත්මක ලක්ෂණචරිතය. එක් අතකින්, ප්රධාන චරිතය උදාසීන හා රඳා පවතී. Oblomov උනන්දු නොවේ සැබෑ ජීවිතය, ඇය ඔහුට කම්මැලි සහ වෙහෙසට පත් කරයි. අනෙක් අතට, ඉල්යා ඉලිච් ඔහුගේ අවංකභාවය, අවංකභාවය සහ වෙනත් පුද්ගලයෙකුගේ ගැටළු තේරුම් ගැනීමට ඇති හැකියාව මගින් කැපී පෙනේ. ඔබ්ලොමොව්ගේ චරිතයේ අපැහැදිලි භාවය මෙයයි.
මිනිසුන්ට සාධාරණ ලෙස සැලකීමේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ එෆ්.එම්. දොස්තයෙව්ස්කිගේ "අපරාධය සහ දඬුවම්" පොර්ෆරි පෙට්‍රොවිච් පැරණි මුදල් ණය දෙන්නෙකුගේ ඝාතනය ගැන විමර්ශනය කරයි. විමර්ශකයා මානව මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ දැඩි විශේෂඥයෙකි. ඔහු රොඩියන් රාස්කොල්නිකොව්ගේ අපරාධයේ චේතනාවන් තේරුම් ගෙන ඔහුට අර්ධ වශයෙන් අනුකම්පා කරයි. Porfiry Petrovich තරුණයාට පාපොච්චාරණය කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි. මෙය පසුව රස්කොල්නිකොව්ගේ නඩුවේ අවම කිරීමේ තත්වයක් ලෙස සේවය කරනු ඇත.
2. ඒ.පී. චෙකොව්, ඔහුගේ "චැමිලියන්" කතාවෙන් අපට හඳුන්වා දෙන්නේ සුනඛ සපා කෑමක් සම්බන්ධයෙන් ඇති වූ ආරවුලක කතාවයි. පොලිස් නියාමක ඔචුමෙලොව් ඇය දඬුවම් ලැබිය යුතුද යන්න තීරණය කිරීමට උත්සාහ කරයි. Ochumelov ගේ තීන්දුව රඳා පවතින්නේ බල්ලා ජෙනරාල්ට අයිතිද නැද්ද යන්න මත පමණි. පාලිකාව සාධාරණය සොයන්නේ නැත. ඔහුගේ ප්රධාන අරමුණ ජෙනරාල්ගේ ප්‍රසාදය දිනා ගැනීමයි.
මිනිසා සහ සොබාදහමේ සම්බන්ධතාවයේ ගැටලුව
1. කතාවේ V.P. Astafieva "සාර් මාළු" Ignatyich වසර ගණනාවක් දඩයම් කිරීමේ නිරත විය. දිනක් ධීවරයෙක් තම කොක්කෙහි යෝධ ස්ටර්ජන් සතෙකු අල්ලා ගත්තේය. ඔහුට පමණක් මාළු සමඟ කටයුතු කළ නොහැකි බව ඉග්නාටිච් තේරුම් ගත් නමුත් කෑදරකම ඔහුට උදව් සඳහා තම සහෝදරයා සහ කාර්මිකයා ඇමතීමට ඉඩ දුන්නේ නැත. වැඩි කල් නොගොස් ධීවරයා තමාගේ දැල්වල සහ කොකුවල පැටලී මුහුදට ගොඩවී සිටිනු දුටුවේය. ඔහුට මිය යා හැකි බව ඉග්නාටිච් තේරුම් ගත්තේය. වී.පී. Astafiev මෙසේ ලියයි: "ගඟේ රජු සහ සියලු සොබාදහමේ රජු එකම උගුලක සිටී." එබැවින් කතුවරයා මිනිසා සහ සොබාදහම අතර අවියෝජනීය සම්බන්ධය අවධාරණය කරයි.
2. කතාවේ A.I. Kuprin "Olesya" ප්රධාන චරිතය ස්වභාව ධර්මයට අනුකූලව ජීවත් වේ. ගැහැණු ළමයා අවට ලෝකයේ අනිවාර්ය අංගයක් ලෙස හැඟෙන අතර එහි අලංකාරය දකින්නේ කෙසේදැයි දනී. ඒ.අයි. කුප්රින් විශේෂයෙන් අවධාරණය කරන්නේ සොබාදහමට ඇති ආදරය ඔලෙස්යාට ඇගේ ආත්මය නරක් නොවී, අවංකව හා ලස්සනට තබා ගැනීමට උපකාර කළ බවයි.
මිනිස් ජීවිතයේ සංගීතයේ භූමිකාවේ ගැටලුව
1. නවකතාවේ I.A. Goncharov "Oblomov" සංගීතය වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ඉල්යා ඉලිච් ඔල්ගා ඉලින්ස්කායා ගායනයට සවන් දෙන විට ඇයට ආදරය කරයි. “කස්තා දිව” ඇරියස් හඬින් ඔහුගේ හදවතේ කිසිදා අත්විඳ නැති හැඟීම් අවදි කරයි. I.A. Goncharov විශේෂයෙන් අවධාරණය කරන්නේ ඔබ්ලොමොව්ට දිගු කලක් තිස්සේ “එවැනි ශක්තියක්, ආත්මයේ පහළ සිට ඉහළට නැඟී සිටින බවක් පෙනෙන්නට නොතිබූ බවත්, ජයග්‍රහණයකට සූදානම් බවත්ය.” මේ අනුව, සංගීතයට පුද්ගලයෙකු තුළ අවංක හා ශක්තිමත් හැඟීම් අවදි කළ හැකිය.
2. නවකතාවේ එම්.ඒ. ෂොලොකොව්" නිහඬ දොන්“ගීත ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය පුරාම කොසැක් සමඟ ඇත. ඔවුන් හමුදා ව්‍යාපාරවල, කුඹුරුවල සහ මංගල උත්සවවලදී ගායනා කරති. කොසැක්වරු ඔවුන්ගේ මුළු ආත්මයම ගායනයට යොමු කළහ. ගීත ඔවුන්ගේ දක්ෂතාවය, දොන් සහ ස්ටෙප් සඳහා ඇති ආදරය හෙළි කරයි.
රූපවාහිනිය මගින් පොත් ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමේ ගැටලුව
1. ආර්. බ්‍රැඩ්බරිගේ ෆැරන්හයිට් 451 නවකතාව මත යැපෙන සමාජයක් නිරූපණය කරයි. ජනප්රිය සංස්කෘතිය. මේ ලෝකයේ, විවේචනාත්මකව සිතිය හැකි මිනිසුන් නීති විරෝධී වන අතර, ජීවිතය ගැන සිතන්නට පොළඹවන පොත්පත් විනාශ වේ. සාහිත්‍යය රූපවාහිනිය මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වූ අතර එය මිනිසුන්ගේ ප්රධාන විනෝදාස්වාදය බවට පත්විය. ඔවුන් අධ්‍යාත්මික නොවන අතර ඔවුන්ගේ සිතුවිලි ප්‍රමිතීන්ට යටත් වේ. R. Bradbury පාඨකයන්ට ඒත්තු ගන්වන්නේ පොත් විනාශ කිරීම අනිවාර්යයෙන්ම සමාජයේ පිරිහීමට තුඩු දෙන බවයි.
2. "හොඳ සහ ලස්සන පිළිබඳ ලිපි" පොතේ ඩීඑස් ලිඛචෙව් ප්‍රශ්නය ගැන සිතයි: රූපවාහිනිය සාහිත්‍යය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්නේ ඇයි? විද්යාඥයා විශ්වාස කරන්නේ මෙය සිදුවන්නේ රූපවාහිනිය කනස්සල්ලෙන් මිනිසුන්ගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කරන අතර ඉක්මන් නොවී යම් වැඩසටහනක් නැරඹීමට ඔවුන්ට බල කරන බැවිනි. ඩී.එස්. රූපවාහිනිය "නැරඹිය යුතු ආකාරය සහ නැරඹිය යුතු දේ නියම කරයි" සහ මිනිසුන් දුර්වල කැමැත්තක් ඇති කරන නිසා Likhachev මෙය මිනිසුන්ට තර්ජනයක් ලෙස සලකයි. philologist පවසන පරිදි, පුද්ගලයෙකු අධ්‍යාත්මික වශයෙන් පොහොසත් හා උගත් බවට පත් කළ හැක්කේ පොතකට පමණි.
රුසියානු ගම්මානයේ ගැටලුව
1. A. I. Solzhenitsyn ගේ කතාව "Matryonin's Dvor" යුද්ධයෙන් පසු රුසියානු ගම්මානයක ජීවිතය නිරූපණය කරයි. මිනිසුන් දුප්පත් වූවා පමණක් නොව, නිර්දය හා ආත්මයක් නැති අය බවට පත් විය. මැට්‍රියෝනා පමණක් අන් අය කෙරෙහි අනුකම්පාවක් ඇති කර ගත් අතර සෑම විටම අවශ්යතා ඇති අයගේ උපකාරයට පැමිණියේය. ඛේදජනක මරණයප්රධාන චරිතය - මෙය මරණයේ ආරම්භයයි සදාචාරාත්මක මූලධර්මරුසියානු ගම්මානය.
2. කතාවේ V.G. රස්පුටින්ගේ "Farewell to Matera" ගංවතුරට ලක්වීමට ආසන්න දිවයිනේ වැසියන්ගේ ඉරණම නිරූපණය කරයි. මහලු අයට ඔවුන්ගේ මුළු ජීවිතයම ගත කළ, ඔවුන්ගේ මුතුන් මිත්තන් මිහිදන් කර ඇති තම මව්බිමට සමු ගැනීම දුෂ්කර ය. කතාවේ අවසානය ඛේදජනකයි. ගම සමඟ, එහි සිරිත් විරිත් සහ සම්ප්‍රදායන් අතුරුදහන් වෙමින් පවතින අතර, සියවස් ගණනාවක් පුරා පරම්පරාවෙන් පරම්පරාවට සම්ප්‍රේෂණය වී ඇති අතර මාටේරා වැසියන්ගේ අද්විතීය චරිතය පිහිටුවා ඇත.
කවියන් කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය සහ ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය පිළිබඳ ගැටලුව
1. ඒ.එස්. "The Poet and the Crowd" කාව්යයේ පුෂ්කින් එම කොටස හඳුන්වන්නේ "මෝඩ රස්තියාදුව" යනුවෙනි. රුසියානු සමාජය, නිර්මාණශීලීත්වයේ අරමුණ සහ අර්ථය තේරුම් නොගත් අය. පිරිසට අනුව කවි සමාජයට හිතකරය. කෙසේ වෙතත්, ඒ.එස්. පුෂ්කින් විශ්වාස කරන්නේ කවියෙකු සමූහයාගේ කැමැත්තට යටත් වුවහොත් නිර්මාණකරුවෙකු වීම නතර වන බවයි. මේ අනුව, ප්රධාන ඉලක්කයකවියාගේ පරමාර්ථය ජාතික පිළිගැනීම නොව ලෝකය වඩාත් ලස්සන කිරීමට ඇති ආශාවයි.
2. V.V. "ඔහුගේ කටහඬේ මුදුනේ" කවියේ මායාකොව්ස්කි මිනිසුන්ට සේවය කිරීමේ කවියාගේ අරමුණ දකී. කවිය යනු මිනිසුන්ට ආස්වාදයක් ලබා දිය හැකි සහ විශිෂ්ට ජයග්‍රහණ සඳහා ඔවුන් පෙළඹවිය හැකි දෘෂ්ටිවාදී ආයුධයකි. මේ අනුව, V.V. මායාකොව්ස්කි විශ්වාස කරන්නේ පොදු ශ්රේෂ්ඨ ඉලක්කයක් සඳහා පුද්ගලික නිර්මාණාත්මක නිදහස අත්හැරිය යුතු බවයි.
සිසුන්ට ගුරුවරයාගේ බලපෑමේ ගැටලුව
1. කතාවේ V.G. රස්පුටින් "ප්රංශ පාඩම්" පන්ති ගුරුවරයා Lidia Mikhailovna යනු මානව ප්රතිචාරයේ සංකේතයකි. ගෙදරින් ඈතට ගිහින් ඉගෙනගෙන අතින් කටින් ජීවත් වෙන ගමේ කොල්ලෙක්ට ගුරුතුමා උදව් කළා. ශිෂ්‍යයාට උපකාර කිරීම සඳහා ලිඩියා මිහයිලොව්නාට සාමාන්‍යයෙන් පිළිගත් නීතිවලට එරෙහිව යාමට සිදු විය. පිරිමි ළමයා සමඟ අතිරේකව පාඩම් කරන අතරතුර, ගුරුවරයා ඔහුට ප්රංශ පාඩම් පමණක් නොව, කරුණාව සහ සංවේදනය පිළිබඳ පාඩම් ද ඉගැන්වීය.
2. Antoine de Saint-Exupéry ගේ සුරංගනා කතාවේ-උපමාවේ " පුංචි කුමාරයා“පරණ ෆොක්ස් ප්රධාන චරිතය සඳහා ගුරුවරයෙකු බවට පත් වූ අතර ආදරය, මිත්‍රත්වය, වගකීම සහ පක්ෂපාතීත්වය ගැන කතා කළේය. ඔහු එය කුමාරයාට විවෘත කළේය ප්රධාන රහසවිශ්වයේ: "ඔබේ ඇස්වලින් ඔබට ප්රධාන දෙය දැකිය නොහැක - ඔබේ හදවත පමණක් සුපරීක්ෂාකාරී වේ." ඉතින් නරියා පිරිමි ළමයාට වැදගත් ජීවිත පාඩමක් ඉගැන්නුවා.
අනාථයන් කෙරෙහි ආකල්පයේ ගැටලුව
1. කතාවේ එම්.ඒ. ෂොලොකොව්ගේ "මිනිසාගේ ඉරණම" ඇන්ඩ්‍රි සොකොලොව්ට යුද්ධය අතරතුර ඔහුගේ පවුල අහිමි වූ නමුත් මෙය ප්රධාන චරිතය හෘදයාබාධයක් බවට පත් කළේ නැත. ප්රධාන චරිතය ඔහුගේ පියා වෙනුවට නිවාස නොමැති පිරිමි ළමයා වන්යුෂ්කාට ඔහුගේ ඉතිරි ආදරය ලබා දුන්නේය. ඉතින් එම්.ඒ. ජීවිතයේ දුෂ්කරතා මධ්‍යයේ වුවද, අනාථ දරුවන්ට අනුකම්පා කිරීමේ හැකියාව අහිමි නොවිය යුතු බව ෂොලොකොව් පාඨකයාට ඒත්තු ගන්වයි.
2. G. Belykh සහ L. Panteleev විසින් "Republic of ShKID" කතාව වීදි දරුවන් සහ බාල අපරාධකරුවන් සඳහා සමාජ හා කම්කරු අධ්‍යාපන පාසලක සිසුන්ගේ ජීවිතය නිරූපණය කරයි. සියලුම සිසුන්ට විනීත මිනිසුන් වීමට නොහැකි වූ නමුත් බහුතරයක් තමන් සොයා ගැනීමටත් නිවැරදි මාර්ගය අනුගමනය කිරීමටත් සමත් වූ බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. කතාවේ කතුවරුන් තර්ක කරන්නේ අපරාධ තුරන් කිරීම සඳහා රාජ්‍යය අනාථ දරුවන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතු අතර ඔවුන් සඳහා විශේෂ ආයතන නිර්මාණය කළ යුතු බවයි.
WWII හි කාන්තා භූමිකාවේ ගැටලුව
1. කතාවේ බී.එල්. Vasiliev "සහ මෙහි උදාව නිශ්ශබ්දයි ..." තරුණ කාන්තා ගුවන් යානා නාශක තුවක්කුකරුවන් පස් දෙනෙක් ඔවුන්ගේ මව්බිම වෙනුවෙන් සටන් කරමින් මිය ගියහ. ප්රධාන චරිත ජර්මානු කඩාකප්පල්කාරීන්ට එරෙහිව කතා කිරීමට බිය නොවීය. බී.එල්. Vasiliev ස්ත්‍රීත්වය සහ යුද්ධයේ ම්ලේච්ඡත්වය අතර වෙනස දක්ෂ ලෙස නිරූපණය කරයි. ලේඛකයා පාඨකයාට ඒත්තු ගන්වන්නේ කාන්තාවන්, පිරිමින් හා සමාන පදනමක් මත, යුධ ජයග්‍රහණවලට සහ වීර ක්‍රියා.
2. කතාවේ V.A. Zakrutkin ගේ "මිනිසාගේ මව" යුද්ධයේදී කාන්තාවකගේ ඉරණම පෙන්නුම් කරයි. ප්රධාන චරිතයමරියාට ඇගේ මුළු පවුලම අහිමි විය: ඇගේ සැමියා සහ දරුවා. කාන්තාව සම්පූර්ණයෙන්ම තනිව සිටියද, ඇගේ හදවත දැඩි නොවීය. මරියා ලෙනින්ග්රාඩ් අනාථ දරුවන් හත් දෙනෙකු රැකබලා ගත් අතර ඔවුන්ගේ මව වෙනුවට පත් විය. කතාව V.A. Zakrutkina යුද්ධයේදී බොහෝ දුෂ්කරතා සහ කරදර අත්විඳින නමුත් කරුණාව, අනුකම්පාව සහ අන් අයට උපකාර කිරීමට ආශාවක් ඇති රුසියානු කාන්තාවකට ගීතිකාවක් විය.
රුසියානු භාෂාවේ වෙනස්කම් පිළිබඳ ගැටළුව
1. A. Knyshev ලිපියේ "O ශ්රේෂ්ඨ සහ බලවත් නව රුසියානු භාෂාව!" ණයට ගන්නා පෙම්වතුන් ගැන උපහාසයෙන් ලියයි. A. Knyshev ට අනුව, දේශපාලකයින්ගේ සහ මාධ්‍යවේදීන්ගේ කථාව බොහෝ විට හාස්‍යජනක වන්නේ එය අධික ලෙස පැටවූ විටය. විදේශීය වචන වලින්. ණය ගැනීම් අධික ලෙස භාවිතා කිරීම රුසියානු භාෂාව දූෂණය කරන බව රූපවාහිනී ඉදිරිපත් කරන්නාට විශ්වාසයි.
2. V. Astafiev කතාවේ "Lyudochka" මානව සංස්කෘතියේ මට්ටමේ පරිහානිය සමඟ භාෂාවේ වෙනස්කම් සම්බන්ධ කරයි. Artyomka-soap, Strekach සහ ඔවුන්ගේ මිතුරන්ගේ කථාව සාපරාධී වචන වලින් වැසී ඇති අතර එය සමාජයේ අක්‍රියතාවය, එහි පිරිහීම පිළිබිඹු කරයි.
වෘත්තියක් තෝරාගැනීමේ ගැටලුව
1. V.V. මායාකොව්ස්කි කවියේ “කවුද විය යුත්තේ? වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමේ ගැටලුව මතු කරයි. ගීතමය වීරයාජීවිතයේ නිවැරදි මාර්ගය සහ ක්‍රියාකාරකම් වර්ගය සොයා ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සිතීම. V.V. මායාකොව්ස්කි නිගමනය කරන්නේ සියලුම වෘත්තීන් හොඳ සහ මිනිසුන්ට සමානව අවශ්ය බවයි.
2. E. Grishkovets විසින් "Darwin" කතාවේ, ප්රධාන චරිතය, පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, ඔහුගේ ජීවිතයේ ඉතිරි කාලය සඳහා කිරීමට අවශ්ය ව්යාපාරයක් තෝරා ගනී. ඔහු "සිදුවන දේවල නිෂ්ඵල බව" වටහාගෙන සිසුන් විසින් රඟ දක්වන නාට්යයක් නරඹන විට සංස්කෘතික ආයතනයේ ඉගෙනීම ප්රතික්ෂේප කරයි. වෘත්තියක් ප්රයෝජනවත් විය යුතු අතර සතුට ගෙන දිය යුතු බව තරුණයාට දැඩි විශ්වාසයක් ඇත.