Žymūs psichologai ir fiziologai vaikų psichologijoje. Įžymūs psichologai ir jų indėlis į mokslo raidą – abstrakčiai

Atidarykite bet kurį laikraštį ar žurnalą ir rasite Sigmundo Freudo sugalvotus terminus. Sublimacija, projekcija, perkėlimas, gynyba, kompleksai, neurozės, isterija, stresas, psichologinės traumos ir krizės ir kt. – visi šie žodžiai tvirtai įsitvirtino mūsų gyvenime. Froido ir kitų iškilių psichologų knygos taip pat buvo tvirtai įtrauktos į ją. Siūlome jums sąrašą geriausių – tų, kurie pakeitė mūsų realybę. Išsaugokite jį sau, kad neprarastumėte!

Ericas Berne'as yra garsiosios scenarijų programavimo ir žaidimų teorijos koncepcijos autorius. Jie pagrįsti sandorių analize, kuri dabar tiriama visame pasaulyje. Bernas įsitikinęs, kad kiekvieno žmogaus gyvenimas yra užprogramuotas iki penkerių metų, tada mes visi žaidžiame vienas su kitu, naudodamiesi trimis vaidmenimis: suaugusiojo, tėvo ir vaiko. Plačiau apie šią visame pasaulyje populiarią koncepciją skaitykite „Pagrindinės idėjos“ bibliotekoje pristatomoje Berno bestselerio „“ apžvalgoje.

Britų psichologas Edwardas de Bono sukūrė metodą, kuris moko efektyviai mąstyti. Šešios skrybėlės yra šeši skirtingi mąstymo būdai. De Bono siūlo pasimatuoti kiekvieną skrybėlę, kad išmoktų mąstyti Skirtingi keliai priklausomai nuo situacijos. Raudona skrybėlė – emocija, juoda – kritika, geltona – optimizmas, žalia – kūrybiškumas, mėlyna – mąstymo lyderystė, o balta – faktai ir skaičiai. „Pagrindinę idėją“ galite perskaityti bibliotekoje.

  1. Alfredas Adleris. Suprasti žmogaus prigimtį

Alfredas Adleris yra vienas garsiausių Sigmundo Freudo mokinių. Jis sukūrė savo individualios (arba individualios) psichologijos sampratą. Adleris rašė, kad žmogaus veiksmams įtakos turi ne tik praeitis (kaip mokė Freudas), bet ir ateitis, tiksliau – tikslas, kurį žmogus nori pasiekti ateityje. Ir remdamasis šiuo tikslu jis transformuoja savo praeitį ir dabartį. Kitaip tariant, tik žinodami tikslą galime suprasti, kodėl žmogus pasielgė taip, o ne kitaip. Paimkime, pavyzdžiui, teatro įvaizdį: tik paskutiniame veiksme suprantame herojų veiksmus, kuriuos jie padarė pirmame veiksme. APIE universalus įstatymas Adlerio pasiūlytą asmeninį tobulėjimą galite perskaityti straipsnyje: „“.

Medicinos daktaras, psichiatras ir psichoanalitikas Normanas Doidge'as savo tyrimus skyrė smegenų plastiškumui. Savo pagrindiniame darbe jis daro revoliucinį pareiškimą: mūsų smegenys gali pakeisti savo struktūrą ir dirbti žmogaus minčių ir veiksmų dėka. Doidge'as pasakoja apie naujausius atradimus, kurie rodo, kad žmogaus smegenys yra plastiškos, vadinasi, gali pasikeisti pačios. Knygoje pateikiamos istorijos apie mokslininkus, gydytojus ir pacientus, kurie sugebėjo pasiekti nuostabių pokyčių. Tie, kurie turėjo rimtų problemų, galėjo išgydyti smegenų ligas, kurios buvo laikomos nepagydomomis be operacijos ar tablečių. Na, tie, kurie neturėjo specialios problemos, galėjo žymiai pagerinti savo smegenų veiklą. Plačiau skaitykite bibliotekoje „Pagrindinė mintis“.

Susan Weinschenk yra garsi amerikiečių psichologė, besispecializuojanti elgesio psichologijoje. Ji vadinama „Lady Brain“, nes studijuoja naujausi pasiekimai neuromoksluose ir žmogaus smegenyse ir tai, ką išmoko, pritaiko versle ir Kasdienybė. Susan kalba apie pagrindinius psichikos dėsnius. Savo bestseleryje ji įvardija 7 pagrindinius žmogaus elgesio motyvatorius, turinčius įtakos mūsų gyvenimui. Plačiau apie tai skaitykite „Pagrindinės minties“ bibliotekoje pateiktos knygos „“ apžvalgoje.

  1. Erikas Eriksonas. Vaikystė ir visuomenė

Erikas Eriksonas yra puikus psichologas, detalizavęs ir išplėtęs garsiąją Sigmundo Freudo amžiaus periodizaciją. Eriksono pasiūlyta žmogaus gyvenimo periodizacija susideda iš 8 etapų, kurių kiekvienas baigiasi krize. Žmogus turi teisingai išgyventi šią krizę. Jei ji nepraeina, tada ji (krizė) pridedama prie krūvio kitą laikotarpį. Apie svarbius suaugusiųjų gyvenimo amžiaus laikotarpius galite perskaityti straipsnyje: „“.

Garsioji garsaus amerikiečių psichologo Roberto Cialdinio knyga. Tai tapo socialinės psichologijos klasika. „“ rekomenduoja geriausi pasaulio mokslininkai kaip vadovą tarpasmeniniai santykiai ir konfliktologija. Šios knygos apžvalga pristatoma Pagrindinėje idėjų bibliotekoje.

  1. Hansas Eizenkas. Asmenybės matmenys

Hansas Eysenckas – britų mokslininkas psichologas, vienas iš psichologijos biologinės krypties lyderių, asmenybės faktorinės teorijos kūrėjas. Jis geriausiai žinomas kaip populiaraus intelekto testo IQ autorius.

Psichologas Danielis Golemanas visiškai pakeitė mūsų požiūrį į lyderystę, paskelbdamas, kad „emocinis intelektas“ (EQ) lyderiui yra svarbesnis už IQ. Emocinis intelektas (EQ) – tai gebėjimas atpažinti ir suprasti emocijas, tiek savo, tiek kitų, ir gebėjimas panaudoti šias žinias valdant savo elgesį ir santykius su žmonėmis. Lyderis, kuriam trūksta emocinio intelekto, gali turėti aukščiausio lygio išsilavinimą, aštrų protą ir be galo generuoti naujas idėjas, tačiau jis vis tiek pralaimės lyderiui, kuris moka valdyti emocijas. Kodėl taip nutinka, galite perskaityti Golemano knygos „“ apžvalgoje, pateiktoje „Pagrindinės minties“ bibliotekoje.

Žymus sociologas Malcolmas Gladwellas pateikė nemažai įdomių intuicijos studijų. Jis įsitikinęs, kad kiekvienas iš mūsų turi intuiciją, ir verta jos įsiklausyti. Mūsų pasąmonė be mūsų dalyvavimo apdoroja didžiulius duomenų kiekius ir ant sidabrinės padėklo pateikia patį teisingiausią sprendimą, kurio tiesiog turime nepraleisti ir protingai panaudoti patys. Tačiau intuiciją lengvai išgąsdina laiko stoka priimti sprendimą, streso būsena, bandymas savo mintis ir veiksmus apibūdinti žodžiais. Gladwello bestselerio „“ apžvalga yra „Pagrindinės idėjos“ bibliotekoje.

  1. Viktoras Franklis. Noras įprasminti

Viktoras Franklis – visame pasaulyje žinomas austrų psichologas ir psichiatras, Alfredo Adlerio mokinys ir logoterapijos įkūrėjas. Logoterapija (iš graikų kalbos „Logos“ - žodis ir „terapia“ - priežiūra, priežiūra, gydymas) yra psichoterapijos kryptis, atsiradusi remiantis išvadomis, kurias Franklis padarė būdamas koncentracijos stovyklos kaliniu. Tai prasmės paieškos terapija, tai metodas, padedantis žmogui rasti prasmę bet kokiomis jo gyvenimo aplinkybėmis, įskaitant tokias ekstremalias kaip kančia. Ir čia labai svarbu suprasti štai ką: norint rasti šią prasmę, Franklis siūlo patyrinėti ne asmenybės gelmė(kaip tikėjo Freudas) ir jo aukštis. Tai labai rimtas akcento skirtumas. Iki Franklio psichologai daugiausia stengėsi padėti žmonėms tyrinėdami jų pasąmonės gelmes, tačiau Franklis primygtinai reikalauja ištirti visą žmogaus potencialą, ištirti jo aukštumas. Taigi jis akcentuoja, vaizdžiai tariant, pastato smailę (aukštį), o ne jo rūsį (gylius).

  1. Sigmundas Freudas. Svajonių interpretacija
  1. Anna Freud. Savęs ir gynybos mechanizmų psichologija

Anna Freud yra jauniausia psichoanalizės įkūrėjo Sigmundo Freudo dukra. Ji įkūrė naują psichologijos kryptį – ego psichologiją. Pagrindiniu jos moksliniu pasiekimu laikomas žmogaus gynybos mechanizmų teorijos sukūrimas. Ana taip pat padarė didelę pažangą tirdama agresijos prigimtį, tačiau vis tiek reikšmingiausias jos indėlis į psichologiją buvo vaikų psichologijos ir vaikų psichoanalizės kūrimas.

  1. Nancy McWilliams. Psichoanalitinė diagnostika

Ši knyga yra šiuolaikinės psichoanalizės Biblija. Amerikiečių psichoanalitikė Nancy McWilliams rašo, kad mes visi tam tikru mastu esame neracionalūs, o tai reiškia, kad apie kiekvieną žmogų reikia atsakyti į du pagrindinius klausimus: „Kaip beprotiška? ir "Kas iš tikrųjų yra beprotiška?" Į pirmąjį klausimą galima atsakyti trimis psichikos funkcionavimo lygiais (išsamiau straipsnyje: ""), o į antrąjį - pagal charakterio tipus (narcizistinis, šizoidinis, depresinis, paranojiškas, isteriškas ir kt.), kuriuos išsamiai ištyrė Nancy McWilliams. ir aprašyta knygoje „Psichoanalitinė diagnostika“.

  1. Carlas Jungas. Archetipas ir simbolis

Carlas Jungas yra antrasis garsus Sigmundo Freudo mokinys (apie Alfredą Adlerį jau kalbėjome). Jungas tikėjo, kad pasąmonė yra ne tik žemiausia žmoguje, bet ir aukščiausia, pavyzdžiui, kūrybiškumas. Pasąmonė mąsto simboliais. Jungas pristato kolektyvinės pasąmonės sampratą, su kuria žmogus gimsta, ji visiems vienoda. Gimęs žmogus jau prisipildo senovinių įvaizdžių ir archetipų. Jie perduodami iš kartos į kartą. Archetipai daro įtaką viskam, kas vyksta su žmogumi.

  1. Abraomas Maslovas. Žmogaus psichikos tolimumai

Martinas Seligmanas yra puikus amerikiečių psichologas, pozityviosios psichologijos įkūrėjas. Jo studijos apie išmokto bejėgiškumo fenomeną, tai yra pasyvumą susidūrus su tariamai nepataisomomis bėdomis, atnešė jam pasaulinę šlovę. Seligmanas įrodė, kad pesimizmas slypi bejėgiškumo centre ir jo kraštutinė apraiška – depresija. Psichologas supažindina mus su dviem pagrindinėmis savo sąvokomis: išmokto bejėgiškumo teorija ir aiškinamojo stiliaus idėja. Jie yra glaudžiai susiję. Pirmasis paaiškina, kodėl tampame pesimistais, o antrasis – kaip pakeisti mąstymo stilių, kad iš pesimisto taptume optimistu. „Pagrindinės minties“ bibliotekoje pateikiama Seligmano knygos „“ apžvalga.

Pasidalinkite su draugais:

Ananyevas Borisas Gerasimovičius (1907-1972)

Borisas Gerasimovičius Ananyevas gimė 1907 m. rugpjūčio 1 d. Vladikaukaze. Pabaigus studijas vidurinė mokykla, jis įstojo į Gorskio pedagoginį institutą. Tuo metu institute dirbo pedologijos docentas R.I. Cheranovskis, kuris 1925 m. organizavo pedologijos kabinetą. KAM mokslinis darbasį šį kabinetą buvo priimta nemažai studentų, besidominčių psichologijos ir pedagogikos problemomis. Tarp jų buvo Borisas Ananyinas, kuris galiausiai tapo R. I. padėjėju. Čeranovskis. Šiame kabinete buvo atliekami vaikų protinio gabumo tyrimai, jų psichologines savybes V įvairaus amžiaus. Baigiamasis darbas Ananyevas, atliktas vadovaujant Cheranovskiui, taip pat palietė panašių problemų. Jis buvo skirtas pasaulėžiūros ir požiūrio raidai paauglystėje tyrinėti.

1927 m. rugsėjį Borisas Gerasimovičius Ananyevas buvo išsiųstas stažuotis į Leningrado smegenų institutą, o 1928 m., baigęs mokslus Vladikaukaze, galiausiai persikėlė į Leningradą. Pagrindinės jį tuo metu užėmusios problemos buvo mokslų klasifikacijos ir psichologijos metodų problemos, psichikos formavimo klausimai. Kartu jaunasis mokslininkas pasisakė už visų mokslo mokyklų teorinių išvadų priėmimą ir panaudojimą, pasisakė už principingos ir draugiškos atmosferos moksle kūrimą. Bandydamas stoti į Smegenų instituto magistrantūros mokyklą, Ananyevas vienoje iš konferencijų perskaitė savo pranešimą apie socialinį muzikanto naudingumą (psichofiziniu požiūriu). Pranešimas buvo skirtas muzikai, jos galiai klausytojams ir atlikėjo atsakomybei prieš juos. Ananyevas taip pat citavo didelis skaičius teoriją patvirtinantys eksperimentiniai duomenys palygino muzikos poveikį su hipnoze. 1929 m. kovo mėn. buvo priimtas į Smegenų instituto aspirantūrą. 30-ųjų pradžioje. XX amžiuje jis tapo edukacinės psichologijos laboratorijos vedėju, o kartu organizavo psichologinę tarnybą vienoje iš Leningrado mokyklų. Jo laboratorija atliko moksleivių charakterio tyrimus, kuriuose dalyvavo daug Leningrado mokytojų. Remdamasis šiais tyrimais ir gautais empiriniais duomenimis, Borisas Gerasimovičius Ananyevas parašė savo pirmąją monografiją – pedagoginio vertinimo psichologiją, kuri buvo išleista 1935 m.

1936 metais pedologijos srities tyrimai buvo uždrausti, A.A. Smegenų instituto psichologijos sektoriaus vadovas Talankinas buvo suimtas ir nuteistas, o po metų į jo postą išrinktas Borisas Gerasimovičius Ananyevas. Tais pačiais 1937 m. tapo pedagogikos mokslų kandidatu.

Dėl pedologijos draudimo jam teko ieškotis naujos veiklos srities. Viena iš jo tyrimų sričių buvo juslinės refleksijos psichologija. Jis parašė keletą straipsnių šia tema, kurių pagrindinė mintis buvo hipotezė apie jautrumo genezę. Jo nuomone, nuo pat pradžių individualus vystymasisŽmogaus jautrumas veikia kaip viso organizmo funkcija, o jutiminiai procesai vaidina svarbų vaidmenį šiame vystymesi. Be to, jis kreipėsi į Rusijos psichologijos istoriją, bandydamas išreikšti savo požiūrį į šią temą. Mokslininko teigimu, norint judėti į priekį, būtina remtis mokslo istorija. Jis manė, kad jo pirmtakų patirtis buvo būtina tolimesnis vystymas savo pažiūras.

1939 metais B.G. Ananijevas apgynė daktaro disertaciją, skirta istorijai psichologija. Kai per karą Leningradas buvo apsuptas, visas Smegenų institutas buvo evakuotas. Ananyevas atsidūrė Kazanėje, o paskui Tbilisyje, kur, kaip ir daugelis to meto psichologų, dirbo ligoninės psichopatologiniame kabinete. Jis stebėjo pacientus, patyrusius stiprų šoką ir stengėsi atkurti kalbos funkciją, prarastą dėl kovinės žaizdos. 1943 m. Borisas Gerasimovičius Ananyevas grįžo į Leningradą, kur vadovavo suformuotai Leningrade. Valstijos universitetas Psichologijos katedra. Jis pats išsirinko dauguma katedros dėstytojai, organizavo Filosofijos fakulteto psichologinės katedros darbą. Tuo metu jis paskelbė daugybę darbų, susijusių su lytėjimo ir kitų jautrumo tipų tyrimais, kalbos psichologija ir kai kuriomis vaikų psichologijos problemomis. Ananyevas taip pat toliau studijavo psichologijos istoriją ir asmenybės psichologiją. O 1947 m. išleido monografiją „Esė apie Rusijos psichologijos istoriją XVIII–XIX amžiuje“. Kai kuriuose straipsniuose buvo aiškiai matoma jo mintis apie ryšį tarp charakterio formavimosi ir žmogaus pažinimo, apie kai kuriuos žmogaus savimonės formavimosi modelius.

1940-1950-ųjų sandūroje. Ananyevas kreipiasi į naujos krypties studijas, kurios empiriniai pagrindai buvo padėti jo darbe Smegenų institute. Mokslininkas pradėjo tyrinėti smegenų dvišališkumą ir jų funkcijas.

Per iškilmingą susirinkimą 1957 m. skirta jubiliejui Borisas Gerasimovičius Ananyevas, mokslininkas pasakė kalbą, kurioje pagrindė poreikį išsamus tyrimasžmonių, sintezuojant visas turimas antropologines žinias. Tą pačią mintį jis išsakė ir straipsniuose „Žmogus kaip bendra problema šiuolaikinis mokslas“ ir „Apie raidos psichologijos sistemą“, išleistas tais pačiais metais. Tačiau šiai idėjai tuomet nepritarė psichologai.

Aktyvų mokslininko darbą sustabdė liga: 1959 m. lapkritį Ananyevas patyrė širdies smūgį. Kitą savo gyvenimo dešimtmetį Borisas Gerasimovičius užsiėmė tik moksline ir žurnalistine veikla, 1962–1966 m. jis parašė straipsnių ciklą. Juose jis bandė realizuoti anksčiau jam kilusią idėją, apibendrino visus savo pirmtakų, taip pat ir savo tyrimus, pateisindamas Kompleksinis požiūrisžmogaus tyrimuose. Jam didelę įtaką padarė jo pirmtakų, pirmiausia V.M., patirtis. Bekhterevas.

Tuo pačiu metu Borisas Gerasimovičius Ananyevas pradėjo dirbti su knyga „Žmogus kaip žinių objektas“. Tuo tikslu jo laboratorijoje buvo pradėti atlikti įvairūs tyrimai.

1966 m Leningrado universitetas Buvo įkurtas Psichologijos fakultetas, kuriame buvo bendrosios psichologijos, pedagogikos ir ugdymo psichologijos, ergonomikos ir inžinerinės psichologijos katedros. Po metų šio fakulteto dekanu tapo Borisas Gerasimovičius.

Aštuntojo dešimtmečio pradžioje. Ananievas sumanė kolektyvinę knygą „Žmogus kaip ugdymo objektas“, tačiau jam nepavyko įgyvendinti savo planų. Jis mirė nuo širdies smūgio 1972 m. gegužės 18 d.

Be to, Borisas Gerasimovičius daug padarė tolesniam vystymuisi psichologijos mokslasšalyje rengia psichologus. Kaip ir kiti didieji mokslininkai, amžininkai jo iki galo nesuprato, tačiau vėliau jo mokslinis palikimas buvo įvertintas.

Bekhterevas Vladimiras Michailovičius (1857-1927)

Vladimiras Michailovičius Bekhterevas, garsus Rusijos neurologas, neuropatologas, psichologas, psichiatras, morfologas ir fiziologas nervų sistema, gimęs 1857 01 20 Sorali kaime, Elabuga valsčiuje Vyatkos provincija nepilnamečio valstybės tarnautojo šeimoje.

1867 m. rugpjūtį jis pradėjo lankyti pamokas Vyatkos gimnazijoje, o kadangi Bekhterevas jaunystėje nusprendė savo gyvenimą skirti neuropatologijai ir psichiatrijai, 1873 m., baigęs septynias gimnazijos klases, įstojo į Medicinos-chirurgijos akademiją.

1878 m. baigė Sankt Peterburgo medicinos-chirurgijos akademiją ir buvo paliktas tolimesnėms studijoms Psichiatrijos skyriuje pas I. P. Merežskis.

1879 metais Bekhterevas buvo priimtas į Sankt Peterburgo psichiatrų draugijos tikrąjį narį. 1881 m. balandžio 4 d. Bekhterevas sėkmingai apgynė medicinos daktaro disertaciją tema „Klinikinių kūno temperatūros tyrimų patirtis sergant kai kuriomis psichikos ligų formomis“ ir gavo privato docento akademinį vardą.

1884 m. Bekhterevas išvyko į komandiruotę užsienyje, kur studijavo pas tokius garsius Europos psichologus kaip Dubois-Reymond, Wundt, Fleksig ir Charcot. Grįžęs iš komandiruotės, Bekhterevas Kazanės universiteto penkto kurso studentams pradėjo skaityti nervų ligų diagnostikos paskaitų kursą. Nuo 1884 m. buvęs Kazanės universiteto Psichikos ligų katedros profesoriumi, Bekhterevas užtikrino šio dalyko dėstymą Kazanės rajono ligoninėje įkurdamas klinikinį skyrių ir universitete psichofiziologinę laboratoriją; įkūrė Neuropatologų ir psichiatrų draugiją, įkūrė žurnalą „Neurologinis biuletenis“ ir paskelbė nemažai savo darbų, taip pat įvairių neuropatologijos ir nervų sistemos anatomijos katedrų studentų darbus.

1883 m. Bekhterevas buvo apdovanotas Rusijos gydytojų draugijos sidabro medaliu už straipsnį „Apie priverstinius ir smurtinius judesius naikinant tam tikras centrinės nervų sistemos dalis“. Šiame straipsnyje Bekhterevas atkreipė dėmesį į tai, kad dažnai gali lydėti nervų ligos psichiniai sutrikimai, o sergant psichikos ligomis galimi organinio centrinės nervų sistemos pažeidimo požymiai.

Tais pačiais metais buvo išrinktas Italijos psichiatrų draugijos nariu. Garsiausias jo straipsnis „Stuburo sustingimas su jo išlinkimu kaip ypatinga ligos forma“ buvo paskelbtas sostinės žurnale „Daktaras“ 1892 m.

1893 metais Bekhterevas gavo Sankt Peterburgo karo medicinos akademijos viršininko kvietimą užimti psichikos ir nervų ligų skyrių. Bekhterevas atvyko į Sankt Peterburgą ir pradėjo kurti pirmąją Rusijoje neurochirurginę operacinę. Klinikos laboratorijose Bekhterevas kartu su savo darbuotojais ir studentais tęsė daugybę nervų sistemos morfologijos ir fiziologijos tyrimų. Tai leido jam papildyti neuromorfologijos medžiagą ir pradėti dirbti su pagrindiniu septynių tomų darbu „Smegenų funkcijų tyrimo pagrindai“.

1894 m. Bekhterevas buvo paskirtas Vidaus reikalų ministerijos gydytojų tarybos nariu, o 1895 m. tapo Karo medicinos akademinės tarybos prie karo ministro nariu ir kartu slaugos tarybos nariu. psichikos ligonių namai. 1900 m. lapkritį buvo išleista dviejų tomų knyga „Nugaros smegenų ir smegenų dirigavimas“. Rusijos akademija Mokslai už akademiko K.M. vardo premiją. Bera.

Kažkada rašiau apie 100 iškiliausių dvidešimtojo amžiaus psichologų. Tačiau psichologija nestovi vietoje ir klasikams ant kulnų lipa jaunesnės kartos tyrinėtojai. Edo Dienerio vadovaujama mokslininkų grupė sudarė 200 žymiausių mūsų laikų psichologų sąrašą, nurodydama tuos, kurių karjeros viršūnė buvo po Antrojo pasaulinio karo. Straipsnis su sąrašu buvo paskelbtas naujame žurnale atvira prieiga iš APA Mokslinės psichologijos archyvas .

Pirmajame etape jie sudarė 348 psichologų, potencialiai galinčių pretenduoti į iškiliausiojo titulą, sąrašą. Sudarydami šį sąrašą autoriai naudojo 6 šaltinius: 1) APA išskirtinių indėlių apdovanojimų gavėjus, 2) APS apdovanojimų gavėjus, 3) Nacionalinės mokslų akademijos narius, 4) Amerikos menų ir mokslų akademijos narius, 5) labiausiai cituojamų autorių straipsnius pagal. į Mokslinės informacijos institutą, 6) mokslininkai, dažnai minimi 5 įvadiniuose psichologijos vadovėliuose.

Toliau šie 348 psichologai buvo suskirstyti pagal integralų vertinimą, pagrįstą trimis kriterijais: 1) APA ir APS apdovanojimų už indėlį į psichologiją buvimas, 2) puslapių skaičius 5 įvadiniuose psichologijos vadovėliuose, skirtuose tyrėjui ar jo tyrimams ( plius eilučių skaičius straipsniuose Vikipedija), 3) citatos (bendras citatų skaičius, H indeksas, daugiausiai cituojami kūriniai buvo sujungti). Citatų skaičius nustatytas pagal Google Scholar duomenis, todėl nenustebkite didžiuliais absoliučiais skaičiais, žinoma, kad Google Scholar atsižvelgia į citatas ne tik iš recenzuojamų žurnalų, todėl jų randa daug daugiau nei pavyzdžiui, Web of Science.

Pirmųjų 200 iškiliausių sąrašas pasirodė toks:

  1. BANDŪRA, Albertas
  2. PIAGET, Jean
  3. KAHNEMAN, Danielius
  4. LAZARUS, Ričardas
  5. SELIGMANAS, Martinas
  6. SKINNERIS, B.F.
  7. CHOMSKY, Noamas
  8. TAYLOR, Shelley
  9. TVERSKY, Amosas
  10. DEENER, Red.
  11. SIMONAS, Herbertas
  12. ROGERS, Carl
  13. SQUIRE, Lari
  14. ANDERSONAS, Jonas
  15. EKMANAS, Paulius
  16. TULVINGAS, Endelis
  17. ALLPORTAS, Gordonai
  18. BOWLBY, Jonai
  19. NISBETT, Ričardas
  20. CAMPBELL, Donaldas
  21. MILLERIS, Džordžas
  22. FISKE, Susan
  23. DAVIDSONAS, Ričardas
  24. MCEWEN, Briusas
  25. MISCHEL, Walteris
  26. FESTINGERIS, Leonas
  27. MCCLELLAND, Deividas
  28. ARONSONAS, Eliotas
  29. POSNERIS, Michaelas
  30. BAUMEISTERIS, Rojus
  31. KAGANAS, Jeronimas
  32. LEDOUX, Juozapas
  33. BRUNERIS, Džeromas
  34. ZAJONCAS, Robertas
  35. KESSLERIS, Ronaldas
  36. RUMELHARTAS, Deividas
  37. PLOMINAS, Robertas
  38. ŠAKTERIS, Danielius
  39. BOWER, Gordonas
  40. AINSWORTH Marija
  41. MCCLELLAND, James
  42. MCGAUGH, Džeimsas
  43. MACCOBY, Eleonora
  44. MILLERIS, Nilas
  45. RUTERIS, Maiklas
  46. EYSENKAS, Hansas
  47. CACIOPPO, Jonas
  48. RESCORLA, Robertas
  49. EAGLY, Alisa
  50. KOHENAS Šeldonas
  51. BADDELEY, Alanas
  52. BEKAS, Aronas
  53. ROTERIS, Džulianas
  54. SMITAS, Edvardas
  55. LOFTUS, Elžbieta
  56. JANIS, Irvingas
  57. SCHACHTERIS, Stenlis
  58. ALAUS DALYKAS, Marilynn
  59. SLOVIKAS, Paulius
  60. STERNBERGAS, Robertas
  61. ABELSONAS, Robertas
  62. MIŠKINAS, Mortimeris
  63. STEELE, Klodas
  64. ŠIFRINAS, Ričardas
  65. HIGGINSAS, E. Tory
  66. VEGNERIS, Danielius
  67. KELLEY, Haroldas
  68. MEDINAS, Douglasas
  69. CRAIKAS, Fergusas
  70. NEWELL, Allen
  71. HEBB, Donaldas
  72. CRONBACHAS, Lee
  73. MILNERIS, Brenda
  74. GARDNERIS, Hovardas
  75. GIBSONAS, Džeimsas
  76. THOMPSONAS, Richardas
  77. ŽALIA, Deividas
  78. BERSCHEID, Ellen
  79. MARKUS, Lazdynas
  80. JOHNSONAS, Marcia
  81. HILGARDAS, Ernestas
  82. MASLOVAS, Abraomas
  83. DAMASIO, Antonio
  84. ATKINSONAS, Ričardas
  85. ERIKSONAS, Erikas
  86. RUNAS, Roger
  87. SPERRY, Roger
  88. COHENAS, Džonatanas
  89. ROSENZVEIGAS, Markas
  90. TOLMANAS, Edvardas
  91. Grinvaldas, Antanas
  92. HARLOW, Hari
  93. DEUTCHAS, Mortonas
  94. SPELKE, Elžbieta
  95. GAZZANIGA, Mykolas
  96. RODIGERIS, H.L.
  97. GILFORDAS, J.P.
  98. HETERINGTONAS, Mavis
  99. PINKER, Stevenas
  100. TREISMAN, Anė
  101. RYANAS, Ričardas
  102. BARLOW, Deividas
  103. FRITH, Juta
  104. ASCH, Saliamonas
  105. ŠEPARDAS, Roger
  106. ATKINSONAS, Jonas
  107. COSTA, Paulius
  108. DŽONAS, Edvardas
  109. SPERLINGAS, Džordžas
  110. CASPI, Avšalomas
  111. EISENBERGAS, Nancy
  112. GARCIA, Jonas
  113. HEIDER, Fritzas
  114. SHERIFAS, Muzaferis
  115. GOLDMAN-RAKIC, P.
  116. UNGERLEIDERIS, Lesli
  117. ROSENTHAL, Robertas
  118. SEARS, Robertas
  119. WAGNERIS, Alanas
  120. DECI, Red.
  121. DAVISAS, Maiklas
  122. ROZINAS, Paulius
  123. GOTESMANAS, Irvingas
  124. MOFFITTT, Terrie
  125. MAIER, Stevenas
  126. ROSS, Lee
  127. KOHLERIS, Volfgangas
  128. GIBSON, Eleonora
  129. FLAVEL, Jonai
  130. FOLKMAN, Susan
  131. GELMAN, Rochel
  132. LANG, Petras
  133. NEISSER, Ulrichas
  134. CSIKSZENTMIHALYI, Mihalyi
  135. MERZENICHAS, Mykolas
  136. MCCRAE, Robertas
  137. SENIAI, Džeimsai
  138. TRIANDIS, Haris
  139. DWECK, Carol
  140. HATFIELD, Elaine
  141. SALTHOUSE, Timotiejus
  142. HUTTENLOCHER, J.
  143. BUSAS, Deividas
  144. MCGUIRE'as, Viljamas
  145. Drožėjas, Charlesas
  146. PETTY, Ričardas
  147. MURRAY, Henris
  148. VILSONAS, Timotiejus
  149. VOTSONAS, Deividas
  150. DARLIS, Jonas
  151. STEVENSAS, S.S.
  152. SUPPES, Patrikas
  153. PENNEBAKERIS, Džeimsas
  154. MOSCOVITCHAS, Morisas
  155. FARAH, Morta
  156. JONIDAS, Jonas
  157. SALIAMONAS, Ričardas
  158. SCHEIER, Mykolas
  159. KITAYAMA, Shinobu
  160. MEANEY, Michael
  161. PROCHASKA, Džeimsas
  162. FOA, Edna
  163. KAZDINAS, Alanas
  164. SCHAIE, K. Warner
  165. BARGAS, Jonas
  166. TINBERGENAS, Niko
  167. KAHN, Robertas
  168. CLORE, Gerald
  169. LIBERMANAS, Alvinas
  170. LUCE, Dankanas
  171. BROOKS-GUNN, Jeanne
  172. LUBORSKIS, Lesteris
  173. PREMACK, David
  174. NIUPORTAS, Elissa
  175. SAPOLSKY, Robertas
  176. ANDERSONAS, Craigas
  177. GOTLIBAS, Ianas
  178. BEACH, Frank
  179. MEEHL, Paulius
  180. BOUCHARDAS, Tomas
  181. ROBINSAS, Trevoras
  182. BERKOWITZAS, Leonardas
  183. THIBAUT, Jonai
  184. TEITELBAUM, Pilypas
  185. CECI, Steponas
  186. MEYER, Deividas
  187. MILGRAM, Stenlis
  188. SIEGLER, Robertas
  189. AMBILE, Teresa
  190. KINTSCHAS, Valteris
  191. CAREY, Susan
  192. FURNHAM, Adrianas
  193. BELSKY, Jay
  194. OSGOOD, Charles
  195. MATEJAS, Karen
  196. STEVENSONAS, Haroldas
  197. UNDERWOODAS, Brentonas
  198. BIRRENAS, Džeimsas
  199. KUHL, Patricija
  200. KOJAS, Džeimsas
Į sąrašą buvo įtraukti tyrėjai, atstovaujantys 16 psichologijos temų. Trys labiausiai paplitusios yra socialinė psichologija (16 proc.), biologinė psichologija (11 proc.) ir raidos psichologija (10 proc.).
  1. Žymūs psichologai beveik visada turi labai daug straipsnių (dažniausiai šimtus, bet kai kurie turi žymiai daugiau: Adrianas Furnhamas - daugiau nei 1100, Robertas Sternbergas - daugiau nei 1200!), kai kurie iš jų yra megacituojami. Tai palengvina tai, kad dažniausiai jie neišeina į pensiją ir visą gyvenimą atlieka tyrimus. Matyt, todėl, kad jiems tai labai patinka. O kadangi jau mirusiųjų vidutinis amžius yra 80 metų, o daugelis gyvena iki 90 metų (pavyzdžiui, Jerome'as Bruneris), jų akademinė patirtis dažnai viršija 50 ar net 60 metų.
  2. Pripažinimas iš profesinių organizacijų ateina pavėluotai. Vidutinis amžius 59 metai nuo APA apdovanojimo gavimo. Tik vienas Paulas Meehlas apdovanojimą gavo būdamas 30 metų, o Kahnemanas ir Festingeris – 40 metų.
  3. 38% psichologų iš šio sąrašo gavo daktaro laipsnį iš 5 universitetų: Harvardo, Mičigano universiteto, Jeilio, Stanfordo, Pensilvanijos universiteto. Jei prie jų pridėsime dar 5 – Kalifornijos universitetą Berklyje, Minesotos universitetą, Kolumbijos universitetą, Čikagos universitetą ir Teksaso universitetą – tai apsigynusių šiame dešimtuke jau bus 55 proc. Kadangi JAV yra apie 285 psichologijos absolventų mokyklos, autoriai pastebi didelę jų nelygybę. Tačiau laikui bėgant ši nelygybė mažėja, nes Tarp gimusiųjų iki 1936 m. 38% įgijo daktaro laipsnį Ivy League universitetuose (t. y. iš viso 8 universitetuose). Tarp gimusiųjų po 1936 m. šis skaičius jau siekia 21 proc. Yra didesnė įvairovė bakalauro ir magistrantūros lygmenyse. 5 geriausias vietas čia užima Harvardas, Mičigano universitetas, Niujorko miesto universitetas, Stenfordas ir Kalifornijos universitetas Berklyje. 20% geriausių psichologų yra baigę šiuos universitetus.
  4. Dauguma šiame sąraše esančių mokslininkų bent kurį laiką dirbo šiuose prestižiškiausiuose universitetuose: 50 žmonių dirbo Harvarde, 30 – Stenforde, 27 – Pensilvanijos universitete, 27 – Mičigano universitete, 25 – Jeilio universitete.
  5. Nepaisant to, kad 75–80 % universitetus baigiančių psichologų yra moterys (tas pats pasakytina ir apie daktaro laipsnį), moterų labiausiai išsiskiriančių sąraše yra mažuma. Tačiau laikui bėgant jų skaičius didėja. Tarp gimusių iki 1921 m. moterų buvo tik 10 proc., 1921–1950 m. – 22 proc., 1951–1965 m. – 27 proc.
Įdomu atskirai pažvelgti į 50 dažniausiai cituojamų publikacijų sąrašą.


Numatydamas galimus klausimus ir komentarus, iš karto pasakysiu. Taip, šį sąrašą sudaro tik tyrinėtojai, jame nėra praktikų. Taip ir buvo numatyta. Sąrašas buvo sudarytas remiantis konkrečiais kriterijais, ir jei jūsų mėgstamiausio psichologo jame nėra, tai reiškia, kad pagal šiuos kriterijus jis yra žemesnis už kitus. Sąrašas yra šiuo metu Šis momentas, bet laikui bėgant tai gali pasikeisti. Į ją gali patekti nauji žmonės, o jau esantys gali pakeisti savo vietą.

Ir paskutinis dalykas. Jei staiga norite tapti puikiu psichologu, išanalizavę iškiliausių psichologų sąrašą galite pateikti keletą patarimų, kurie jums gali padėti. Pirmiausia turite baigti vieną prestižiškiausių pasaulio universitetų ir viename iš jų gauti daktaro laipsnį. Tuo pačiu metu nėra taip svarbu, ką tiksliai veiksi psichologijos srityje ir ką studijuos, nors mokytis pojūčių ir suvokimo psichologijos ar socialinės psichologijos atrodo labiau apsimoka. Antra, reikia sunkiai dirbti, atlikti daug tyrimų ir paskelbti daug straipsnių, bent šimtą. Trečia, jūs turite mėgti tyrinėti ir daryti tai visą savo gyvenimą, kuris turėtų būti ilgas (turite stengtis gyventi bent 80 metų). Ketvirta, psichologijoje reikia būti kantriems, šlovė ateina pavėluotai.

_______________________________________________
Diener, E., Oishi, S. ir Park, J. Y. (2014). Neišsamus šiuolaikinės eros žymių psichologų sąrašas. Mokslinės psichologijos archyvas, 2(1), 20–32. doi: 10.1037/arc0000006

Įrašą parašė

Vaikų psichologija – disciplina, kuriai būdinga tai, kad nauji atradimai ir tyrimai nuolat keičiasi klinikinis vaizdas. Vaikų psichologijos srityje yra daug žinomų gydytojų. Šiame leidinyje sužinosite apie 10 iš jų.

  1. Žinomas dėl savo tyrimų ir teorijų psichoseksualinės raidos srityje, Freudo darbas vaikų psichologijos srityje apibrėžia penkis vaiko vystymosi etapus: oralinį, analinį, falinį, latentinį ir genitalinį. Jis teigė, kad jei vaikas jautė nerimą formuojant bet kurią iš šių stadijų, paauglystėje tai gali virsti
  2. Britų vaikų psichologas, geriausiai žinomas dėl savo darbų prisirišimo teorijos srityje. Bowlby paskelbė darbų trilogiją, toliau plėtojančią šią teoriją, kuri ilgainiui tapo dominuojančiu tyrimo metodu. Socialinis vystymasis vaikai.
  3. Anna Freud - Sigmundo Freudo, vaikų psichologijos įkūrėjo ir kūno gynybos mechanizmų sampratos pradininko, dukra. Anna Freud
  4. daug prisidėjo prie tyrimų prisirišimo teorijos srityje; parengė „keistų situacijų“ vertinimą, kai vaikai trumpam paliekami vieni kambaryje, o vėliau susijungdavo su mama. Šis tyrimas paskatino ją padaryti išvadą, kad vaikai turi trijų tipų prieraišumą. Ainsworthas buvo vaiko vystymosi fenomeno supratimo pradininkas.
  5. sukūrė psichosocialinio vystymosi etapų teoriją, tyrinėjančią viso gyvenimo įvykius, nuo vaikystės iki pilnametystės, iki senatvės. Studijavo pas Anną Freudą, taip pat studijavo psichologiją
  6. vaikų ir kūdikių psichoanalizės novatorius. Ji sukūrė teoriją, kad vaikai ateityje yra tarsi užprogramuoti santykiams su tėvais nuo pat gimimo.
  7. Piaget tyrinėjo tą pačią vaiko vystymosi stadijų teoriją kaip ir Eriksonas. Piaget teigė, kad tai buvo vaikų intelektualinių gebėjimų etapai. Šis psichologas vienas pirmųjų pripažino, kad vaikai mąsto kitaip nei suaugusieji.
  8. Raidos psichologas Bijou buvo elgesio terapijos propaguotojas gydant vaikų psichologinius sutrikimus, tokius kaip autizmas ir
  9. Stanfordo universiteto psichiatrijos ir elgesio mokslų bei vaikų ir paauglių psichiatrijos profesorius. Psichopatologijos vystymosi rėmėjas.
  10. – pirmasis Didžiosios Britanijos vaikų psichiatras konsultantas. Jis dažnai vadinamas vaikų psichologijos tėvu; Londono King's College Psichiatrijos instituto evoliucinės psichopatologijos profesorius.

Sugrįšime prie kiekvieno iš didžiųjų vaikų psichologijos ir psichiatrijos tyrinėtojų. Šie žmonės nusipelno būti žinomi!

Susidomėjimas sielos mokslu, būtent taip verčiamas žodis „psichologija“, žmonijoje kilo prieš daugelį šimtmečių. Ir iki šiol ji neišblėso, o priešingai – liepsnoja naujos jėgos. Tuo pačiu metu garsūs psichologai per ilgą laiką ne kartą keitėsi, tobulėjo ir papildė mokslinė mintis O vidinis pasaulis asmuo. Per daugelį amžių jie parašė daugybę monografijų, straipsnių ir knygų šia tema. Ir žinoma, garsūs psichologai, tyrinėdami sielos mokslo niuansus ir subtilybes, jame padarė neįtikėtinų atradimų, turinčių milžinišką praktinę reikšmę ir šiomis dienomis. Tokios pavardės kaip Freudas, Maslow, Vygotsky, Ovcharenko žinomos visame pasaulyje. Šie garsūs psichologai tapo tikrais savo studijų srities novatoriais. Jiems sielos mokslas buvo neatsiejama jų gyvenimo dalis. Kas jie tokie ir kokių mokslo laimėjimų dėka išgarsėjo? Panagrinėkime šį klausimą išsamiau.

Sigmundas Freudas

Daugeliui žinomiausias psichologas yra jis. Jo revoliucinė teorija žinoma beveik visiems.

Sigmundas Freudas gimė 1856 m. Austrijos-Vengrijos mieste Freiberge. Šis žmogus tapo tikru neurologijos srities ekspertu. Pagrindinis jo nuopelnas yra tai, kad jis sukūrė doktriną, kuri sudarė psichoanalitinės mokyklos pagrindą. Būtent garsus psichologas Freudas iškėlė idėją, kad bet kokios nervų sistemos patologijos priežastis yra sąmoningų ir nesąmoningų procesų kompleksas, kurie reikšmingai veikia vienas kitą. Tai buvo tikras proveržis moksle.

Abraomas Haroldas Maslowas

Kategorija „Įžymūs psichologai“ neabejotinai neįsivaizduojama be šio talentingo mokslininko. Jis gimė 1908 m. Niujorke, Amerikoje. Abraomas Maslow sukūrė teoriją savo monografijose galite rasti tokią koncepciją kaip „Maslow piramidė“. Jis pavaizduotas specialiomis diagramomis, kurios įkūnija pagrindinius žmogaus poreikius. Ekonomikos moksle ši piramidė rado plačiausią pritaikymą.

Melanie Klein

Kategorijoje „Garsus vaikų psichologas“ jos asmuo yra toli paskutinė vieta. Melanie Klein gimė 1882 m. Austrijos sostinėje. Ji visada su nostalgija prisimindavo savo vaikystės metus, kurie buvo kupini laimės ir džiaugsmo. Melanie susidomėjimas sielos mokslu pabudo po to, kai ji du kartus patyrė psichoanalizę.

Vėliau Kleinas parašė vertingų mokslinių monografijų apie vaikų psichoanalizės aspektus. Ir nepaisant to, kad Melanie teorija prieštaraus Freudo doktrinai vaiko analizė, ji galės įrodyti, kad paprastas vaikiškas žaidimas gali atskleisti daugybę vaiko psichikos paslapčių.

Viktoras Emilis Franklis

Įžymūs pasaulio psichologai taip pat yra mokslininkas Franklis. Jis gimė 1905 m. Austrijos sostinėje. Jis išgarsėjo unikaliais atradimais ne tik psichologijos, bet ir filosofijos srityje. Franko pastangų dėka Trečiasis Vienos mokykla psichoterapija. Jis yra monografijos „Žmogus ieško prasmės“ autorius. Ir šis traktatą sudarė pagrindą naujoviško psichoterapijos metodo, geriau žinomo kaip logoterapija, transformacijai. Kokia jo prasmė? Tai paprasta. Visą savo egzistavimo laiką žmogus bandė išspręsti gyvenimo prasmės paieškos problemą.

Adleris Alfredas

Šis žmogus taip pat priklauso mokslo šviesuoliams, palikusiems gilų pėdsaką psichologijoje. Jis gimė Penzinge, Austrijoje, 1870 m. Pastebėtina, kad Alfredas netapo Freudo pasekėju. Jis tyčia prarado narystę psichoanalitinėje visuomenėje. Mokslininkas aplink save subūrė savo bendraminčių komandą, pavadintą Individualiosios psichologijos asociacija. 1912 m. išleido monografiją „Apie nervingą charakterį“.

Netrukus jis inicijuoja Individualios psichologijos žurnalo kūrimą. Kai naciai užgrobė valdžią, jis sustojo moksline veikla. Alfredo klinika buvo uždaryta 1938 m. Vienaip ar kitaip, jis buvo vienintelis psichologijos srities ekspertas, gynęs idėją, kad pagrindinis asmenybės tobulėjimo komponentas yra noras išsaugoti ir plėtoti savo unikalumą ir individualumą.

Mokslininkas manė, kad žmogaus gyvenimo būdas tiesiogiai įtakoja patirties, kurią jis įgis senatvėje, kokybę. Ši patirtis yra stipriai susijusi su kolektyvizmo jausmu, vienu iš trijų įgimtų nesąmoningų jausmų, įtrauktų į „aš“ struktūrą. Gyvenimo būdo dizainas grindžiamas kolektyvizmo jausmu, tačiau jis ne visada yra tobulinamas ir gali likti pradiniame etape. Pastaruoju atveju gali kilti kivirčai ir konfliktines situacijas. Mokslininkas pabrėžė, kad jei žmogus gali rasti tarpusavio kalba su kitais, tada jam negresia tapti neurasteniku ir jis retai leidžiasi į laukinius ir

Bluma Vulfovna Zeigarnik

Tai taip pat visame pasaulyje žinomas mokslininkas. Garsi moteris psichologė Bluma Vulfovna Zeigarnik gimė 1900 m. Lietuvos mieste Preny. Mokėsi pas tokius iškilius psichologijos specialistus kaip E. Sprangeris, K. Goldsteinas. Zeigarnikas pasidalino mokslinėmis nuomonėmis, išreikštomis Geštalto psichologijoje. Šios teorijos priešininkai ne kartą bandė atkalbėti Blumą Vulfovną nuo Levino pamokų, tačiau ji liko nepajudinama. Moteris išgarsėjo atpažinusi unikalų raštą, kuris vėliau tapo žinomas kaip „Zeigarniko efektas“.

Jo prasmė paprasta. Moteris psichologė atliko paprastą eksperimentą. Ji surinko tam tikrą skaičių žmonių ir paprašė jų išspręsti konkrečią problemą per tam tikrą laikotarpį. Atlikus eksperimentus, Bluma Vulfovna padarė išvadą, kad žmogus daug geriau atsimena nebaigtus veiksmus nei atliktus.

Hakobas Pogosovičius Nazaretjanas

Šio mokslininko nuopelnų masinio elgesio psichologijos ir kultūrinės antropologijos srityje negalima pervertinti. Hakobas Nazaretjanas yra kilęs iš Baku. Mokslininkas gimė 1948 m. Per tarnybos mokslui metus jis parašė daugybę monografijų, kuriose nagrinėjo socialinės raidos teorijos problemas.

Levas Semenovičius Vygotskis

Jis pelnytai vadinamas psichologijos Mocartu, nors tiesą sakant, reikia pažymėti, kad iš pradžių jis studijavo visiškai skirtingas žinių sritis. Įstojo į medicinos fakultetą, vėliau perėjo į teisę. Ir netgi parodė nepaprastą susidomėjimą literatūra. Mokslininkas paliko didelį pėdsaką ir sielos moksle. gimė 1896 m. Baltarusijos mieste Oršos. Šis mokslininkas gali būti saugiai įtrauktas į sąrašą pavadinimu „Įžymūs Rusijos psichologai“. Kodėl? Taip, pirmiausia todėl, kad jis yra kultūros-istorinės psichologijos teorijos autorius. Jau 1924 m. Vygotskis savo darbe kritikavo refleksologiją. IN brandūs metai jis pradėjo gilintis į kalbos ir mąstymo klausimus ir šia tema kūrė tiriamasis darbas. Jame Levas Semenovičius įrodė, kad mąstymo ir minčių sakymo procesai yra glaudžiai tarpusavyje susiję. 1930-aisiais mokslininkas buvo iš tikrųjų persekiojamas dėl savo pažiūrų: sovietų pareigūnai bandė jį atskleisti ideologinio pobūdžio iškrypimais.

Psichologijos Mocartas paliko keletą pagrindinių kūrinių ir daugybę monografijų, įtrauktų į jo surinktus kūrinius.

Savo darbuose jis aprėpė individo psichologinės raidos problemas, kolektyvo įtakos individui klausimus. Žinoma, Vygotskis įnešė didelį indėlį į sielos mokslą ir susijusias disciplinas: kalbotyrą, filosofiją, defektologiją, pedagogiką.

Viktoras Ivanovičius Ovčarenka

Šis puikus mokslininkas gimė 1943 m. Melekeso mieste (Uljanovsko sritis). Jo pasiekimai psichologijoje yra neįtikėtinai milžiniški. Jo tyrimų dėka sielos mokslas gerokai pasistūmėjo į priekį. Viktoras Ivanovičius parašė ne vieną esminės svarbos kūrinį. Mokslininkas analizavo sociologinę psichologiją ir giliai nagrinėjo tarpasmeninių santykių problemas.

Jo monografijos buvo publikuotos ne tik rusų, bet ir užsienio žiniasklaidoje.

1996 m. Ovcharenko sugalvojo permąstyti mokslo bendruomenę istoriniais laikotarpiais buitinė psichoanalizė. Jo iniciatyva buvo išleisti leidiniai, kuriuose atspindėjo apie 700 iškilių žmonių, tarp jų psichologų, filosofų, kultūros žinovų, biografijas.