올해 우리 학교는 영광스러운 기념일을 축하할 준비를 하고 있습니다. 우리는 학교의 역사, 학생들의 승리, 졸업생들의 업적을 기억하지만, 축제의 회오리바람 속에서 학교를 떠난 사람들을 잊어서는 안 된다고 믿습니다. 쉬다. 우리 선생님을 기억하고 그들과 이야기합시다. 대화는 매우 짧지 만 예상치 못한 측면에서 선생님을 볼 수 있도록 선생님에게 가장 흥미로운 질문을하도록 노력하겠습니다.
따라서 12학년은 Kesklinna Gümnaasium 교사와의 기념일 인터뷰 시리즈를 시작합니다.
영어 교사 Evgeny Zhigalov와의 인터뷰
나는 영어 선생님인 Evgeniy Zhigalov에게 질문을 하기로 결정했습니다. Evgeniy는 우리 학교에서 약 5년 동안 일해 왔으며 우리 모두는 그를 기억하고 사랑해 왔습니다.
- 선생님이 되기로 결심한 이유는 무엇인가요?
누군가에게 뭔가를 가르쳐야겠다는 생각이 들었습니다.
- 교사로서 좋은 점이나 즐거운 점은 무엇입니까?
시험이나 대회에서 학생들의 좋은 성적을 보면 기분이 좋아요. 또한, 젊은이들과 소통하고 그들의 문제를 해결하는 데 관심이 있습니다.
- 교사로서 당신에 대한 학생들의 부정적인 태도 또는 긍정적인 태도는 무엇입니까?
나에 대한 학생의 태도는 학생 자신의 결과에 달려 있습니다.
마리나 세르게예브나 구세바와의 인터뷰
- 당신의 직업이 마음에 드나요?
네, 물론이죠. 저는 제 일을 사랑합니다. 이 일은 많은 감정과 감동을 가져다줍니다. 저는 아이들과 소통하는 것을 정말 좋아합니다. 체육을 가르치는 것 외에도 이벤트 조직, 진심으로 대화, 실시간 커뮤니케이션 등 교실 관리도 맡고 있는데 이는 저에게 큰 기쁨입니다. 게다가 저는 학생들의 대회 준비에도 많은 시간을 보냅니다. 대회 참가, 특히 승리는 학생과 교사 모두에게 영감을 줍니다. 저는 제가 가장 좋아하는 직업에 26년을 바쳤습니다. 저는 제 직업의 팬이라고 말할 수 있습니다.
- 좋은 선생님은 어떤 사람이 되어야 한다고 생각하시나요?
좋은 교사의 가장 중요한 자질은 공정성과 정직성입니다. 저는 학생들이 그 이상도 그 이하도 아닌 자신에게 합당한 성적을 받아야 한다고 믿습니다. 모든 성적은 순전한 노력, 노력, 인내를 통해 획득됩니다. 이것이 정의의 전부입니다. 나는 내 과목을 진지하게 받아들이고 학생들이 이를 받아들이고 이해하기를 바랍니다.
-학생들에게 어떤 자질을 중요하게 생각합니까?
우선, 학생은 목적의식이 있고, 부지런하고, 근면하고, 긍정적이어야 합니다. 저는 체육 교사이기 때문에 학생들의 스포츠 기술과 능력을 중요하게 생각합니다. 나는 스포츠를 사랑하고 운동선수를 존경합니다. 왜냐하면 그것이 인격을 형성하고 개성을 형성하는 힘든 일이기 때문입니다. 나는 학생들의 긍정적인 자질을 많이 키우려고 노력합니다.
인터뷰는 12A반 학생인 Daria Sidorova가 진행했습니다.
옥사나 알렉산드로브나 니콜라예바와의 인터뷰
교사는 단순한 직업인 것 같지만 그의 업무 활동을 살펴보면 다소 복잡한 직업이라는 것을 알 수 있습니다. 여기에는 아이들을 가르치는 것뿐만 아니라 그들에게 도덕성, 올바른 행동, 성인에 대한 존중, 행동에 대한 책임 등을 심어주는 것도 포함됩니다. 교육 과정은 아동의 성격 발달과 형성을 목표로합니다. Narva Kesklinna Gymnasium에서 교육이 수행되는 것은 이러한 근거에 있습니다. 교사 중 한 명인 Oksana Aleksandorovna Nikolaeva는 자신의 전문 활동과 관련된 몇 가지 질문에 답변하는 데 친절하게 동의했습니다.
1) 어린 시절 어떤 꿈을 이루었나요?
- 어릴 때부터 선생님이 꿈이었는데, 그 꿈이 이루어졌어요! 남아있는 꿈은 언젠가는 이루어지길 바라요!
2) 당신의 인생에서 가장 의미 있는 성공은 무엇이었습니까?
- 내 인생에서 가장 큰 성공은 가족, 사회계, 그리고 내가 현재 가지고 있는 모든 것입니다.
3) 당신이 받은 최고의 조언은 무엇입니까?
-인생에는 충분한 조언이 있었지만 인생에서는 마음과 양심의 뜻에 따라 행동했습니다.
올가 페트로브나 막시모바(Olga Petrovna Maximova)와의 인터뷰.
1. 영어 교사로서의 경력을 어떻게 시작하게 되었습니까?
저는 1991년에 14학년 학교에서 일을 시작했습니다. 그녀는 10-11학년에 체육관에서 가르쳤고, 2학년에는 수업을 가르쳤습니다.
2. 첫 수업을 기억하시나요? 그때 기분이 어땠나요?
저는 페트로자보츠크에서 첫 수업을 하면서 5학년 때 실습을 했습니다. 물론 그 순간에는 걱정도 되었고 조금은 두렵기도 했습니다.
3. 학교에서 좋아하는 선생님이 있었나요? 어떤 과목을 가르쳤나요?
학교에서 아마도 가장 사랑받는 사람은 Akhmat Medzhidovich Aliyev였으며 그는 역사를 가르쳤습니다. 나는 그가 수업의 새로운 주제를 제시한 방식으로 그를 정확히 기억합니다. 그는 역사에 대한 깊은 지식을 가지고 있었고, 반의 모든 학생들도 그를 존경했으며, 단 한번의 시선만으로도 수업의 침묵을 회복할 수 있었습니다.
4. 좋아하는 책이 있나요?
저는 좋아하는 책이 많지만 Selinger의 "The Catcher in the Rye"를 언급하고 싶습니다. 저는 이 책을 원본으로 읽는 것을 좋아하고, 영어로 다시 읽고 정신적으로 어린 시절로 돌아갑니다.
실비아수 인터뷰
학생들에게 가장 사랑받는 우리 학교의 정말 쾌활한 교사 중 한 명은 에스토니아의 음악 교사인 Silvia Soo라고 할 수 있습니다. 우리학교 개교 90주년을 기념하여 실비아수 선생님과 짧은 인터뷰를 진행했습니다.
당신의 아이들은 당신의 일에 대해 어떻게 생각합니까? 그들이 당신의 발자취를 따를 것인가?
제 딸은 31세입니다. 그녀는 일하지 않을 것입니다. 그는 이렇게 말합니다. “엄마, 나도 당신만큼 긴장하길 원하시나요?” 그래서 그녀의 남편이 그녀에게 음식을 먹인다. 나는 "딸아, 꼭 필요하다"고 말합니다. 결국 그녀는 대학을 졸업했지만 안타깝게도 일을 하고 싶지 않습니다. 그녀는 아이를 키우고 있고 괜찮고 모든 것이 괜찮습니다. 하지만 아니요, 그는 결코 교사가 될 계획이 없습니다. 아이들이 변했습니다.
자신을 롤모델로 생각하시나요?
나는 겸손하게 자랐기 때문에 나 자신을 모범으로 삼을 수 없습니다. 원하는 사람은 본보기를 따를 것입니다. 물론 저는 아이들이 모범을 보이도록 노력합니다.
매일 아침 출근하는 동기는 무엇입니까?
나는 이렇게 말합니다. “안녕하세요, 하느님. 제가 좋은 선생님이 될 수 있도록 저에게 힘을 주세요.”
학교에 실비아 수 선생님처럼 학생들의 흥미를 유발하고 수업에 유머를 더해줄 수 있는 훌륭하고 선량한 선생님들이 더 많이 계시다면 좋겠습니다.
나데즈다 마카로바 12a
올가 알렉산드로브나 루치카와의 인터뷰
선생님께서 가르치시는 동안 학교와 학생들은 어떻게 변했나요?
교사들의 업무 부담이 더욱 커졌습니다. 학교 자체는 변하지 않았습니다. 학생들은 기술 및 정보 지식 측면에서 더욱 발전했으며 다양한 문제에 대해 교사에게 조언을 제공할 수 있습니다. 그리고 이것은 좋다! 학습은 항상 상호적인 과정이며, 성공은 협력을 통해서만 달성될 수 있습니다.
교사가 되고 싶은 학생들에게 조언을 해주신다면요?
우리 시대의 교사가 하는 일은 끊임없이 자신을 발전시키고, 급변하는 세상의 도전을 받아들이고, 유연하고 새로운 모든 것에 열려 있는 젊은이들에게 흥미로울 수 있습니다. 이 경우에만 교사의 활동이 만족과 기쁨을 가져다 줄 것입니다.
직장에서 처음으로 울었던 때는 언제였으며 그 이유는 무엇입니까?
올해 초, 숙제를 위해 시청한 동영상에서, 어떤 종류의 비천한 노동도 강요당하는 개발도상국 사람들의 곤경에 대해 우려와 우려를 표명한 한 학생의 피드백에 저는 깊은 감동을 받았습니다. 가족들에게 먹이를 주기 위해.
인터뷰는 12A반 학생인 Alina Lerner가 진행했습니다.
선생님께 세 가지 질문을 드립니다. 나탈리아 카쿠르와의 인터뷰.
- 당신의 일에서 가장 마음에 드는 점은 무엇입니까?
- 선생님의 일은 매우 흥미롭고 책임감이 있습니다. 매일 새로운 일이 생기고, 일상의 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 기회가 항상 있습니다. 나는 내 지식을 아이들에게 전하고, 내 일이 아이들에게 유용하고 도움이 된다는 것을 알고 싶습니다.
- 직업을 바꿀 기회가 있다면 바꾸시겠습니까?
-이제 수년간 학교에서 일한 후에는 다른 역할을 상상하기 어렵고 교직이 내 삶의 일부가되었습니다. 교육학은 직업적, 개인적 발전을 위한 매우 광범위한 분야이므로 끊임없이 배우고 수준을 향상시킬 수 있습니다. 더 많이 일할수록 내가 얼마나 더 많은 것을 성취하고 싶은지 깨닫게 됩니다.
- 당신은 취미가 있나요? 혹시 당신의 일과 관련이 있나요?
- 여가 시간에는 체육관에서 이 주제를 가르치기 때문에 최신 현대 에스토니아 문학에 대해 알아가는 것을 포함하여 자연 속에서 책을 읽는 것을 좋아합니다.
선생님과의 인터뷰
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선생님과의 인터뷰
게라시모바
올가 알렉산드로브나
최고 카테고리의 교사, "러시아 연방 최고의 교사"후보로 우선 국가 프로젝트 "교육"의 우승자, 일반 교육 명예 근로자, 노동 재향 군인은 "상트 페테르부르크 300 주년"메달을 받았습니다. 공교육을 받고 있는 학생.
최근에는 가장 중요한 명절 중 하나인 스승의 날이 열렸습니다. 여러분도 기억하시겠지만, 우리 학교에서는 콘서트가 열렸고, 쉬는 시간에는 선생님들의 요청에 따라 음악이 연주되었습니다. 그리고 이 모든 것은 우리를 가르치는 사람들을 위한 것입니다. 하지만 우리는 그들에 대해 모든 것을 알지 못합니다. 그리고 이러한 뉘앙스를 피하기 위해 학생들은 한 선생님을 인터뷰하기로 결정했습니다. 이 선생님은 지리 선생님, 최고 카테고리의 선생님, 그저 좋은 사람이 되셨습니다.
당신은 지리 교사인데 왜 이 직업을 선택하기로 결정했습니까?
여러 가지 요인이 있었는데, 그 중 첫 번째는 교사의 영향이었습니다. 이들은 대문자 T를 가진 교사들일 뿐만 아니라 아주 좋은 사람들이기도 했습니다.
당신은 왜 당신의 주제를 좋아합니까?
이것은 가장 통합된 주제입니다. 인문학뿐만 아니라 기술분야도 포함됩니다. 예를 들어, 한 국가의 경제 발전은 인문학적인 문제에 가깝지만, 지도에서 장소를 계산하는 것은 기술적인 문제입니다.
어디 가고 싶어?
글쎄, 아마도 추운 기후 때문에 브라질의 카니발과 같은 따뜻한 나라로 가고 싶습니다.
러시아라면 어떨까요?
캄차카로.
당신이 자신의 과목 외에 다른 과목도 가르치고, 담임교사로 학생들과 함께 여행을 간다는 사실은 모두가 알고 있습니다. 이 모든 것을 어떻게 관리합니까?
나에게는 그것이 모두 흥미롭고 교육적이라는 것입니다. 결국 삶의 속도는 항상 변하기 때문에 이에 맞춰야 합니다.
지리교사로서 첫 수업을 기억하시나요?
네... 초등학교 5학년 때 수업이었는데, 같은 반에서 제가 담임선생님이 되었어요. 수업은 위대한 지리적 발견에 관한 것이었습니다.
당신의 업무 경험은 무엇입니까?
그리고 아마도 마지막 질문일 것입니다. 세상에는 아직 탐험되지 않은 곳이 남아 있다고 생각하시나요?
물론이지. 지형은 시시각각 변하고, 무언가 나타나고, 무언가 사라진다. 바다에는 샹그릴라, 물론 버뮤다 삼각지대와 같은 아직 탐험되지 않은 섬이 있습니다.
물론 이것이 전부는 아니지만 적어도 뭔가가 있습니다. 이제 우리는 선생님들에게 한 걸음 더 가까워졌습니다. 그들을 잊지 말자, 성적 때문에 화를 내지 말자, 어쩌면 그들이 그들에게 5가 아닌 4를 준 것이 정말로 옳을 수도 있다. 그들에게 더 미소짓고, 인사하고, 우리에게 특별한 선생님들이 있다는 사실에 기뻐하자. 너무 친절하다. 그리고 배려, 그리고 가장 중요한 것은 흥미 롭습니다!
선생님과의 인터뷰
라이사 파르페브나
이 선생님은 우리 학교가 창립되었을 때부터 거의 계속 근무해 오셨습니다. 우리 학교에서 수년간 일하면서 Raisa Parfeevna는 한 세대 이상의 학생들에게 문학을 가르쳤습니다.
우리는 Raisa Parfeevna에게 아이들과 함께 일하는 것이 어떤 것인지, 한 세대 이상의 아이들을 가르쳤을 때 느끼는 것이 무엇인지 정확히 묻고 싶습니다.
그리고 우선, 왜 이 특정 주제를 가르치고 다른 주제는 가르치지 않습니까?
위대하고 강력한 러시아어는 가장 아름답고 상상력이 풍부하며 생동감이 넘치기 때문에 이것은 가장 흥미로운 주제입니다.
묻고 싶습니다. 몇 년도에 우리 학교에서 일을 시작하셨나요?
1964년, 즉 20세기. 공룡인 토르티야 거북은 물론 멸종 위기에 처해 있지 않습니다. 그것이 바로 제가 스스로 부르는 이름입니다.
이 과목을 듣지 못한 자녀가 있습니까?
모두가 자신의 능력에 따라 성공했습니다.
우리 모두가 아는 한, 당신의 딸은 당신과 함께 일하지만 저학년에서는 가르치고 있습니다. 당신이 그것에 대해 어떻게 생각하십니까? 그녀와 함께 일하는 것이 편리한가요?
우리는 서로 다른 프로필로 일하고 있는데 그녀가 그런 어린 아이들을 가르치는 것에 놀랐습니다. 왜냐하면 나는 그것을 할 수 없기 때문입니다.
당신만의 수업이 있었나요? 그렇다면 어떤 수업이었나요?
물론 있었습니다. 저는 담임 선생님이었습니다. 수업은 어려웠고 쉬웠습니다. 그러나 이것이 가장 흥미로운 일이었습니다.
당신의 직업이 자랑스럽나요?
네, 자랑스럽습니다! 유명한 격언이 말했듯이, 목적없이 보낸 몇 년 동안 극심한 고통을 일으키지 않는 방식으로 삶을 살아야합니다. 그리고 나는 내 작업이 적어도 누군가에게 도움이 되었다고 믿습니다.
시간을 내어 질문에 답변해 주셔서 대단히 감사합니다.
나는 Raisa Parfeevna와 같은 교사가 더 많아지기를 바랍니다.
그래서 그들은 모두 자신의 직업을 너무나 사랑합니다!
그러니 우리 선생님들을 사랑하고 돌봅시다!
수업 중에는 소리를 덜 지르고 더 주의 깊게 듣고 존중심을 가지고 대하십시오.
선생님과의 인터뷰
나데즈다 니콜라예브나
올해는 스승의 해로 선포되었습니다. 그리고 저는 이들이 우리 각자의 삶에서 큰 역할을 하는 사람들이라고 말하고 싶습니다. 교사도 없을 것이고, 새로운 국가도 발견되지 않을 것이고, 비행기, 컴퓨터 등이 발명되지 않을 것입니다. 그들은 우리를 가르쳤고 앞으로도 계속 가르칠 것입니다. 이에 대해 우리는 그들에게 감사합니다! 그들 각자는 우리에게 자신의 일부를 투자했고 우리가 삶에서 우리의 위치를 이해하도록 도왔습니다.
올해 우리는 새로운 과목인 물리학을 가르쳤습니다. 물리 수업 중에 학생들은 관심과 관심을 가지고 교사의 말을 듣습니다. 이 선생님은 우리가 자신의 주제에 관심을 갖도록 도와주셨고 우리가 경험하고 있는 물리적 현상의 의미를 이해하도록 도와주셨습니다. 그녀는 흥미롭고 상상력이 풍부한 방식으로 물리 법칙을 설명하여 겉으로는 완전히 추상적이고 이해할 수 없는 물리적 현상을 모든 사람이 접근할 수 있도록 합니다. 따라서 저는 Nadezhda Nikolaevna Deloyan과 이야기를 나누고 그녀에 대해 더 많이 배우고 싶었습니다! 우리 대화는 이렇습니다...
어느 학원을 졸업하셨나요?
저는 Novocherkassk Polytechnic Institute(현 South Russian State Technical University)의 약자인 NPI 대학(SRSTU)을 졸업했습니다.
귀하는 그 학교에서 몇 년 동안 근무하셨습니까?
저는 학교에서 2년 반 동안 일했고, 그 전에는 대학에서 5년 동안 일했습니다.
어느 대학에서 강의하셨나요?
GRK "Integground" - Stavropol Territory의 State Regional College에 있습니다.
왜 이 특정 직업을 선택했나요?
학교에서는 물리학과 수학 수업을 들었고, 게다가 논리적인 사고방식도 갖고 있었습니다. 그게 바로 그 이유입니다.
학교에서는 어떻게 공부하셨나요?
글쎄, 내 수료증에는 러시아어, 화학, 영어 세 개의 B가 있었습니다. 다른 모든 것은 5입니다! 학교에서 저는 컴퓨터 운영자라는 전문성을 받았습니다.
어디서, 어느 학교에서 공부하셨나요?
선생님과의 인터뷰
다닐로바
류보프 이바노브나
- 연장 수업 그룹의 매우 친절하고 반응이 좋은 교사이며 초등 수업에서도 수업을 가르치고 있습니다. 그녀는 우리 학교에서 14년 동안 근무해 왔으며, 총 50년이 넘었습니다. Lyubov Ivanovna는 교육부로부터 교육 활동에 대한 졸업장을 받았습니다. 그녀는 상트페테르부르크 300주년 기념 메달도 받았습니다. 그녀가 우리 학교에서 수년 동안 일하면서 그녀의 학습서에는 학교 행정부로부터 많은 감사가 기록되었습니다. 그녀에 따르면 Lyubov Ivanovna는 일하는 것이 너무 즐거운 다른 직업을 모릅니다.
류보프 이바노브나 씨, 당신의 작업에서 어떤 점이 마음에 드시나요?
- 루틴이 없다는 사실은 매일매일 다르다는 사실이 밝혀졌습니다. 매일매일은 예측할 수 없습니다 - 그것은 당신에게 열정을 줍니다!
- GPD 친구들과 어떤 게임을 하시나요?
- 아이들은 창의적인 게임을 좋아하고 체스와 체커 대회도 자주 개최합니다.
- 수업 시간에 아이들에게 어떤 이야기를 하고 싶나요?
- 우리는 예절, 중요한 데이트와 관련된 모든 것에 대해 자주 이야기합니다.
초등학교 때 어린아이들을 돌보는 것이 예전보다 더 어려워졌나요?
- 네, 각 세대마다 어려움이 점점 더 많아지고 있습니다.
- 너의 취미는 뭐니?
- 나는 읽기, 십자말풀이 풀기, 요리하기를 정말 좋아합니다.
- 아이들이 자라서 더 이상 GPA를 얻지 못할 때, 아이들이 어떻게 계속해서 배우고 무엇이 되는지 궁금하십니까?
- 물론이지!
GPA 교사라는 직업은 매우 흥미롭습니다. 매일매일 새로운 경험을 하게 되고, 아이들과 소통하는 것은 기쁨입니다. 결국, 선생님이 숙제를 도와주고, 돌봐주고, 산책을 시켜주던 방과 후 그룹의 어린 아이들이 이제 자라서 어른이 되고, 독립적이고, 성공한 사람이 되었다는 것을 아는 것은 항상 좋은 일입니다.
Levon Vardanyan, 8b 등급
가르치는 일은 지구상에서 가장 중요하고 고귀한 직업 중 하나입니다. 모든 사람의 삶에서 교사의 중요성을 과대평가하는 것은 어렵습니다. 학생들의 운명과 삶, 국가의 미래는 주로 교사와 멘토의 성격, 그의 직업적, 인간적 자질에 달려 있습니다. 아마도 우리 각자는 우리가 지식을 습득하는 데 도움을 줄뿐만 아니라 우리를 삶의 길로 인도하는 인생에서 가장 좋아하는 교사가 있었고 또 있습니다.
우리 대학에는 훌륭한 교사들이 근무하고 있으며, 우리는 가능한 한 많은 사람들이 그들에 대해 알기를 원합니다.우리 도시, 지역, 우리 나라에서. 휴일 전날, 우리는 그들 중 일부에게 질문을 던졌습니다.
Timoshko Zhanna Iosifona, 수학 교사.
나는 어릴 때부터 수학을 좋아했기 때문에 수학 교사가 되었습니다.
겸손하고, 까다롭고, 열심히 일하고, 친절하고, 인내심이 있습니다.
최고의 학생은 무엇보다도 정직하고 열심히 일해야 합니다. 나는 첫눈에 반한다는 말을 믿지 않는다.
수업 준비가 안 된 학생들에게서 들어본 가장 독창적인 “변명”은 무엇입니까? 이런 이유로 나는 모든 "변명"을 적는 나만의 일기장을 가지고 있습니다. 가장 흔한 핑계는 “잠을 충분히 못 잤다”이다. 음, 원문은 "밤새도록 화학을 공부했습니다." 입니다.
몇 년 동안 대학에 전념하셨나요? 후회하시나요? 대학 외에 다른 곳에서 일하고 싶나요? 저는 17년 동안 대학에서 일했지만 전혀 후회하지 않습니다. 생각해보면 의료계에서도 일하고 싶다.
Makarevich Alla Viktorovna, 러시아어 및 문학 교사.
모든 교사는 자신의 과목이 최고라고 생각합니다. 당신은 왜 당신이 가르치는 과목을 사랑(사랑)하게 되었나요?
그는 최고가 아니며 필요하며 가장 중요한 것은 사람을 사람으로 키우는 것입니다. 가장 즐거운 점은 토론 내용에 대한 광채, 관심, 생생한 감정, 학생들이 듣고 배우는 내용에 대한 반응, 수업에 대해 감사를 표할 때 기쁩니다.
근거 없는 의견이 아니라 뜨거운 관심이 있는 것이 마음에 들지만, 이는 학생의 인성과 관련이 있습니다.
수업 준비가 안 된 학생들에게서 들어본 가장 독창적인 “변명”은 무엇입니까? 가장 독창적인 것은 기억나지 않지만 가장 일반적인 것: 두통이 있거나 잊어버렸습니다. 러시아어 문학/언어 수업을 시작하기 전에 모든 사람은 즉시 건강 문제를 겪기 시작합니다.
당신의 인생 신조 . 모든 면에서 최고가 되세요.
Burak Olga Viktorovna, 특수 분야 교사.
학생들이 개별적이고 자신의 의견을 가질 권리를 주장하는 것에 대해 어떻게 생각하시나요?
학생이 자신의 의견을 옹호한다는 사실은 기분이 좋지만, 자신의 의견이 없으면 흥미롭지 않습니다.
자신을 설명하는 데 사용할 수 있는 형용사를 3~5개 말해보세요. 목적이 있고 유능하며 진지합니다.
혹시 수업에 실패한 적이 있나요? 모든 교사는 항상 수업에 실패했습니다.
교사의 근무일은 교육 세션, 학생의 작업 확인, 학부모와의 회의, 컨퍼런스, 교사 협의회 등으로 바쁩니다. 힘든 하루를 보낸 후 스트레스를 해소하는 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 하루 일과가 끝나면 좋은 커피 한 잔만큼 마음을 편안하게 해주는 것은 없습니다. 그리고 음악도 있습니다. 제가 무엇을 하든 우리 집에는 항상 음악이 흐르고 있습니다.
Yurchik Tatyana Aleksandrovna, 외국어 교사, 번역가.
모든 사람들은 비밀이 아니며 최고가 되려고 노력하지만 모든 사람이 성공하는 것은 아닙니다. 그는 누구입니까? 학생들 중 가장 뛰어난 사람은 누구입니까? 그것을 정의하는 방법은 무엇입니까? 그러한 젊은 남자나 여자의 모습을 말로 표현해 보십시오.
우선, 좋은 학생은 열심히 일하고, 수업에만 앉아 있지 않고, 여가 시간에 수업에서 흥미로웠던 것을 배우려고 노력하고, 선생님과 그룹의 친구들을 존중합니다.
당신의 학생 중 누구를 다른 학생보다 더 잘 기억합니까? 왜? 질문이 도발적이어서 눈에 띄는 사람이 없는데, 올해 4년차 전체에 주목하고 싶다.
대학에서 일한 것을 후회하시나요? 나는 대학에서 일한 것을 후회하지 않는다. 학생들과 함께 일하면 어느 정도 자신을 알게되고 젊음을 유지합니다.
당신의 인생 신조 . 시대를 따라잡기 위해.
Ivanchik Valentina Anatolyevna, 교육 업무 부서장, 수학 교사.
어떻게 이 직업에 참여하게 되었는지 알려주세요. 학교에서는 모든 과목이 똑같이 쉬웠지만 수학과 문학을 골랐습니다. 문학의 모든 것은 쉽고 명확하다고 판단하여 수학을 선택했습니다.
자신을 설명하는 데 사용할 수 있는 형용사를 3~5개 말해보세요.사교적이고, 말이 많고, 조심스럽고, 친절하고, 성미가 빠르고, 재치가 있습니다.
혹시 수업에 실패한 적이 있나요? 최악의 경우에 대해 알려주십시오. 이었다. 기분이 매우 나빴지만 새로운 복잡한 주제를 설명해야 했습니다. 혼란스러운. 그녀는 사과했다. 다시 시작되었습니다. 나는 일하지 않는 사람들은 착각하지 않는다고 믿습니다.
몇 년 동안 대학에 전념하셨나요? 후회하시나요? 대학 외에 다른 곳에서 일하고 싶나요? 저는 15년 동안 대학에서 일했지만 후회하지 않습니다. 나는 다른 곳에서는 일하지 않을 것입니다. 항상 새로운 감각과 많은 일이 있기 때문에 일은 항상 훌륭합니다! 그리고 우리 학생들과 함께 있으면 나는 항상 그들과 거의 같은 나이대라는 느낌을 받습니다.
당신의 인생 신조 . 항상 그것을 위해!
Ilyukhin Valery Nikolaevich, 징집 전 훈련 교사
모든 사람들은 비밀이 아니며 최고가 되려고 노력하지만 모든 사람이 성공하는 것은 아닙니다. 그는 누구입니까? 학생들 중 가장 뛰어난 사람은 누구입니까? 그것을 정의하는 방법은 무엇입니까? 그러한 젊은 남자나 여자의 모습을 말로 표현해 보십시오.
최고는 대개 기술, 지식, 욕구에 의해 결정됩니다. 당신은 할 수 없지만 당신은 원합니다.
자신을 설명하기 위해 사용할 형용사 3~5개는 무엇입니까? 형용사는 문에 붙어 있는 판자이다. 나는 나 자신을 평가할 수 없습니다. 나의 평가는 학생들의 성과입니다.
학생들로부터 들은 가장 독창적인 “변명”은 무엇입니까? 지연!
당신의 인생 신조는 무엇입니까? 나의 신조는 가족에 대한 존중입니다.
그룹 117-PS Alexander Kamashinsky의 학생과 그룹 113-BT Yulia Streykish의 학생이 대학 교사들과 대화했습니다.
교사는 장기적인 직업이다. .
인터뷰: 학생 - 교사
타마라 미하일로브나 인야키나는 노동 베테랑이자 최고 수준의 교사로 자녀 양육과 교육이 평생의 일이 되었습니다.
그녀는 40년 넘게 Malinovka 마을에 위치한 우리 학교에서 러시아어와 문학을 가르쳐 왔으며 전혀 후회하지 않습니다. 그녀의 수업은 항상 쉽고 흥미로워요. 그리고 매 수업에서 기적을 발견하도록 도와주신 그녀에게 감사드립니다.
그녀의 성실한 수년간의 작업으로 Tamara Mikhailovna Inyakina가 상을 받았습니다."러시아 연방 일반 교육 명예 근로자"배지; "탐보프 지역 75주년" 기념 메달, 주지사의 감사 편지, 탐보프 지역 교육과학부의 명예 증서.
하지만 그녀의 가장 큰 보상은 아직 오지 않았습니다.
타마라 미하일로브나, 당신은 상을 너무 많이 받았습니다. 그리고 그 중에서 가장 중요한 것은 무엇입니까?
이것은 제가 따뜻하고 우호적인 관계를 유지하고 있는 전 졸업생들에게 감사하는 마음입니다. 어려운시기에 그들의 지원.
그들 중에 당신의 추종자가 있습니까?
물론 그렇습니다. 그들 중 많은 사람들이 홈 스쿨에서 나와 함께 일합니다. 저는 우리 학교 교장인 Kudelina N.V.입니다. Chetyrina Z.V., 물리학 및 수학 교사; Protasov A.V., 컴퓨터 과학 교사; Popov N.V., 체육 교사; Pershina G.V., 체육 교사; Smolyakova M.V., 아동 단체의 수석 상담사.
가장 자주 느끼는 감정은 누구입니까? 전 애인의 선생님입니까 아니면 동료입니까?
물론 동료와 함께하는 경우가 더 자주 발생합니다. 나는 때때로 순종적인 학생의 역할을 한다는 사실을 숨기지 않을 것입니다. 컴퓨터에 문제가 발생하면 A.V. Protasov가 도움을 드립니다. 또는 우리 교장 선생님인 Krivobokova S.P. 나는 배우는 것이 부끄럽지 않지만 오히려 나에게 대답 해주신 분에게 묻고 알아 내고 큰 감사를 표하며 누구도 이 감사를 빼앗기지 않습니다. 다른 방법은 없습니다. 우리 팀은 매우 친절합니다. 이들은 풍부한 경험을 갖고 있는 교사들이고, 그들 각자는 주목할 만한 자신만의 교육 방식을 가지고 있습니다. 우리는 모든 학생들이 교육을 받을 수 있는 기회를 보장하는 데 필요한 조건을 만들기 위해 함께 노력하고 있습니다.
모든 어린이가 커리큘럼을 마스터할 수 있다고 생각하시나요?
기본적으로 교사뿐만 아니라 교사의 신뢰할 수있는 조수가되어야하는 부모도 관심이 있다면 모든 것입니다. 그러나 아쉽게도 이것이 항상 우리가 원하는 대로 일어나는 것은 아닙니다.
귀하의 직업에서 가장 어려운 점은 무엇입니까?
아이들에게 생각하고, 올바른 결정을 내리고, 자신의 행동에 책임을 지도록 가르치십시오. 나는 아이들에게 쉬운 것이 아니라 스스로 다룰 수 있는 것이 아니라 어려운 것을 가르쳐야 한다고 믿습니다. 생각을 가르치는 것이 아니라 생각하는 방법을 가르치는 것이 필요합니다.
왜?
왜냐하면 학생은 채워져야 할 그릇이 아니라, 불을 밝혀야 할 횃불이기 때문입니다. 그리고 이 횃불이 꺼지지 않고 타오르려면 방법론적 발견의 참신함으로 불붙어야 합니다.
그리고 얼마나 자주 성공하나요?
나는 시간을 따라잡으려고 노력하고 있다. 교사의 행동은 계산과 영감에 기초한다는 사실을 잊지 말아야 합니다. 그는 재료의 참신함과 신선함으로 학급을 놀라게 할 뿐만 아니라, 수업 안팎에서 학생들의 창의적 능력을 개발하기 위한 작업을 조직합니다.
우리 학교에서는 종이 울려도 수업이 끝나지 않습니다. 선택 과정, 대회가 포함된 과목 주간, 올림피아드, 프로젝트 등 이 모든 것이 학생들에게 독립적인 사고에 익숙해지고 학교 커리큘럼 범위를 벗어나는 뛰어난 인물, 작가, 시인의 이름을 소개합니다. 우리 학생들은 "문학 창의성"부문의 시립 및 지역 어린이 대회에서 한 번 이상 우승자와 수상자가되었습니다.
Yulia Kulyaeva는 "Glorious is the man of Labor"지역 대회에서 1 위를 차지하고 최종 단계에 참가했습니다.V전 러시아 창작 작품 "나의 작은 조국" 공모전과 Dmitry Redkozubov가 지역 서신 공모전 "지사에게 보내는 편지"의 우승자가 되었습니다.
Baranova Ekaterina와 Barybina Masha는 시립 대회 "Living Classics"에서 우승했으며 Kutukova Vasilisa는 "One Actor Theatre"대회에서 2위를 차지했습니다.
이번 학년도에는 7학년 학생들이 시립 민속 경연 대회인 '살아있는 전통'에 참가했습니다. Maria Barybina가 이 대회의 우승자가 되었고 Vasilisa Kutukova가 수상자가 되었습니다. Barybina Maria는 전 러시아 민속 경연 대회 "Living Tradition"의 지역 무대에서 2위를 차지했습니다. 그녀는 "탐보프 지역의 전설과 전통" 프로젝트를 옹호했습니다.
우리 아이들도 4학년 Sasha Belyakin과 5학년 Andrey Nosov로 두각을 나타냈습니다. 그들은 시립 과학 및 실무 회의 "과학으로의 첫 걸음"에 참여했습니다. 자신의 프로젝트 "Streets of Tambov"를 옹호한 Belyakin Sasha가 1위를 차지했습니다. Andrey Nosov는 과학 연구 "My Motherland – Trinity Dubrava"로 3위를 차지했습니다.
당신의 학교에는 어떤 전통이 있나요?
우리의 작은 학교에는 고유한 전통이 있습니다. 어린이를 위한 낮 시간, 나이가 많은 어린이를 위한 테마 저녁을 열고 모든 마을 휴일에 참여합니다.
역사 교사 Krivobokova S.P. 학생들을 위한 다양한 여행을 지속적으로 조직합니다. 우리 아이들은 러시아 민속 악기 "Russians for Children" 앙상블 솔리스트의 전체 콘서트에 참석하고 지역 역사 박물관, 미술관을 방문하고 지역 센터의 명소를 알게되었습니다.
당신은 왜 당신의 직업을 사랑합니까?
또 왜 내 직업을 사랑합니까? 잠 못 이루는 밤을 위해? 끝없는 걱정 때문에? 끝없는 노트북을 위해? 아마도 이것과 저것 모두 때문일 것입니다. 하지만 무엇보다도 학생들과의 새로운 만남이 제 삶에 활력을 불어넣고 피로를 잊어버린다는 사실 때문입니다.
저는 제가 고작 23세에 일하게 되었던 작은 학교를 좋아합니다. 그리고 그 이후로 그것은 나에게 두 번째 집이 되었습니다. 이곳의 모든 교실, 모든 마루판은 모두 고통스럽고 친숙합니다.
학생들에게 무엇을 바라는가?
그래서 그들 각자는 배우고 선을 행하려는 열망이 사라지지 않도록 합니다.
인터뷰
Olga Smolyakova, 젊은 저널리스트, 지부 9학년 학생
탐보프 지역 Malinovka 마을의 MBOU "Gorelskaya 중등 학교"
탐보프 지역
#고슴도치초등학교 교사 아나스타샤 본다레바(프레데이나)
— 가르치는 것이 소명인가 아니면 직업인가?
— 가르치는 일은 물론 엄청난 전문성을 바탕으로 한 직업입니다.
그리고 학교에서 일하며 참을 수없는 선생님들을 진심으로 이해하지 못합니다. 이것은 우선 자신에 대한 조롱입니다. 그렇다면 왜 학교에 남아 있습니까? 돈 때문에? 거의 ~ 아니다. 대부분의 경우 그러한 교사는 좋아하지 않습니다.
우리는 지식이 풍부하지 않고 성실하지 않고 교직의 행복과 기쁨을 믿고 모든 것이 매우 쉽다고 생각하는 교사로서 대학에서 석방됩니다. 그리고 학교에서는 전문성을 개발하는 데 수년이 걸린다는 것을 이해합니다. 아직 전문교사라고는 말할 수 없지만( 아나스타샤는 학교에서 약 8년 동안 근무했습니다. 에드.).
학교에서 일하며 참을 수없는 선생님들을 진심으로 이해하지 못합니다.
— 당신은 교사 왕조 출신입니다. 계속하기로 결정한 이유는 무엇입니까?
— 우리의 교육 왕조는 거대합니다. 어머니는 초등학교 교사이시지만 왕조 자체는 아버지 쪽에서 나왔습니다. 나의 증조부는 사라토프에서 체육 및 초등학교 교사 였지만 위대한 애국 전쟁이 시작되어 실제로 일할 시간이 없었습니다. 그리고 역사 교사이신 증조할머니는 거의 어린 시절부터 사라토프 학교의 교장으로 아주 오랫동안 일하셨습니다. 그녀는 항상 자신의 직업에 대해 즐겁게 이야기했고, 나도 교사가 된 것을 매우 자랑스러워했습니다.
어머니는 수년 동안 초등학교 교사로 일해 오셨기 때문에 저는 제가 무엇을 하고 있는지, 무엇이 저를 기다리고 있는지, 교사가 된다는 것이 어떤 것인지 항상 알고 있었습니다. 하지만 이미 초등학교 때 나는 교사가 되고 싶다는 것을 알았습니다. 제가 13~14세였을 때 단 한 번의 반항기가 있었습니다. 저는 메이크업 아티스트이자 미용사가 되어 모두를 아름답고 단정하게 만들고 싶었습니다. 그러나 의과대학에 진학해야 한다는 사실을 알았을 때 모든 욕망은 좌절되었습니다. 결국 의과 대학 시험에 참석하고 (할머니의 약이 5 살짜리 저를 직장에 데려갔습니다) 내장이 달린 마네킹을보고 약이 저에게 적합하지 않다는 것을 깨달았습니다.
— 대학에 입학할 때 어떤 다른 직업을 고려했나요?
- '초등학교 교사' 외에는 없음. 저는 Vladimir Pedagogical University에서 단 1개의 교수진에만 지원했고, 최후의 수단으로 교육 대학 입학을 고려했습니다.
— 당신의 반 친구들 중 많은 사람들이 학교에서 일합니까?
— 졸업 당시 40명 중 85%가 학교에 취업했는데, 정말 환상적인 흐름이라 선생님들과 학장님도 너무 기뻐하셨어요. 시간이 지남에 따라 일부는 중퇴했지만 우리 그룹에서는 현재 20명 중 15명이 블라디미르, 해당 지역 및 인근 도시의 학교에서 일하고 있습니다. 우리는 주기적으로 소통하고 서로에게 무엇인가 물어봅니다.
— 왜 수도로 가지 않고 블라디미르의 학교에 남아 일했습니까?
— 즉시 모스크바나 상트페테르부르크에 가고 싶었다고 말할 수는 없습니다. 첫째, 저는 목표 계약을 맺었고 블라디미르에서 5년 동안 일해야 했습니다. 하지만 불행하게도 다행스럽게도 내 인생에서 단 한 번도 그를 생각 나게하는 사람은 아무도 없었습니다.
나는 모스크바에서 일하도록 초대받았고, 어딘가로 떠나고 싶은 욕구가 스며들었습니다. 하지만 사실 저는 무언가를 극적으로 바꾸는 것, 가족과 친구와 멀리 떨어진 외국 도시로 이사하는 것, 모든 것을 다시 해결하고 형성하고 조직하는 것이 두렵습니다... 친구와 저는 블라디미르에 있는 학교에서 일하러 갔습니다. . 그리고 3~4년 동안 일한 후에 나는 도시를 떠나고 싶지 않다는 것을 깨달았습니다. 나는 일에 만족하며 여기서 어떻게 든 교직을 발전시키는 것이 가능합니다. 나는 결코 떠나고 싶지 않을 것이라고 약속하지 않지만 이제 모든 계획은 블라디미르에 있습니다.
— 5년 전인 2013년 9월, 드미트리 메드베데프가 블라디미르에 왔습니다. 그 사람이 당신의 학교와 수업을 방문했지요, 그렇죠?
- 아, 정말 재미있는 이야기네요. 2013 년 8 월. 나는 캠프에서 일하고 있으며 며칠 후에 일하러 가야 할 것이라고 생각조차하지 않습니다. 갑자기 원장으로부터 전화가 왔고 내일 오전 7시에 학교에 가야 한다고 말했습니다. 9월 1일에 Dmitry Anatolyevich Medvedev가 내 공개 수업에 오기 때문입니다. 러시아 연방 정부 의장 - 약. 에드.).나는 대답합니다. “예, 물론이죠.” 저는 정신적으로 아이들 그룹을 떠날 준비가 되지 않았기 때문에 전화를 끊고 울고 있습니다. 하지만 결국 다음날 오전 5시에 시내로 돌아왔고, 7시에 학교에 도착했습니다.
Dmitry Anatolyevich는 러시아 헌법 20 주년과 관련된 수업에 참석하기 위해 도시에 올 예정이었고 초등학교에서 고등학교까지이 주제의 발전을 추적하고 싶었습니다. 상상할 수 없는 학교 준비의 순간을 건너뛰자...
그러다가 3학년이었는데 아직 헌법에 관한 주제를 다루지 않았기 때문에 대화형 게시판에서 십자말 풀이를 하기로 결정했습니다. 여기에는 국가 상징, 주제별 용어 및 핵심 단어인 "헌법"에 대한 질문이 포함되어 있습니다. Dmitry Anatolyevich는 우리가 수수께끼를 풀면서 재미있게 놀 수있는 순간에 정확하게 올 것이라고 가정했습니다.
아이들은 러시아 연방 정부 의장의 등장에 전혀 반응하지 않았으며 그들에게는 TV에 나온 남자였습니다.
그는 인사하고 오늘이 무슨 날인지 묻고 이렇게 말했습니다. “십자말 풀이를하고 있습니까? 내가 당신을 도울 것입니다". 나는 칠판 앞에 서서 아이들이 추측한 대로 단어를 공개하기 시작했습니다. 이제 우리는 CONS라는 단어 부분에 도달했고 그는 이렇게 말합니다. "얘들아, 더 이상 추측할 필요가 없어. 아마 이 단어를 알고 있을 거야."
나는 이빨을 꽉 쥐고 그에게 대답합니다. "아니요, Dmitry Anatolyevich, 우리는 아직 작습니다. 아직 모릅니다." 그는: “아니, 무슨 소리를 하는 거야! 알잖아". 4명이 적극적으로 손을 들고 있습니다. 그 : "함께하자." 그리고 아이들은 "건축." 그는 웃으며 9월 1일 우리를 축하하고 악수를 나눴습니다. 그리고 고등학교에 진학했습니다.
이 행사를 위해 행정부가 나를 선택하게 된 계기는 무엇이었습니까? 나는 두렵지 않았다. 크게 잘못될 리가 없다는 걸 속으로 이해하고 있어서 무섭지 않아요. 그리고 감독님도 제가 계속 웃는다고 하셨어요.
젊은 교사들이 1년 동안 일한 후 짐을 싸서 떠나는 경우가 많습니다.
— 요즘 교사가 부족합니까?
— 네, 매년 수많은 교사가 졸업한다는 사실에도 불구하고 말이죠. 젊은 교사들이 1년 동안 일한 후 짐을 싸서 떠나는 경우가 많기 때문에 항상 충분하지 않습니다. 게다가 이 학교 교직원의 70%가 나이 많은 교사(60세 이상)다. 어린 아이들과 함께 일하는 것은 그들에게 매우 어려운 일입니다. 특히 초등학교에서는 점프하고 뛰어야 합니다. 학교의 엄청난 부족으로 인해 초등학교 교사는 서로 다른 교대로 2개의 수업을 들어야 하고, 교과 교사는 여러 과목을 결합해야 합니다. 이 문제를 해결할 수 없습니다.
오늘날 영어 교사의 가장 큰 부족. 그들은 더 나은 급여를 받는 일자리를 찾을 수 있다는 것을 알고 있습니다. 젊은 선생님들이 맴돌지 않고, 학생들도 별로 안 오는 게 안타깝습니다. 올해는 우리 학과 졸업생 1명만 학교에 출근했는데..
- 요즘 학교는 어떤가요?
— 현대 학교는 나에게 매우 개별적입니다. 그리고 이것은 개인적인 접근 방식에 관한 것이 아닙니다. 그리고 각 학교에는 "자신의 얼굴"이 있습니다. 그녀는 무언가를 더 잘하고, 눈에 띄고, 새로운 것을 제공하려고 노력하고 있습니다. 이제 교육 기관은 80% 자동화되었습니다. 대화형 화이트보드, 웹 카메라, 넷북 및 투표 시스템이 많이 있습니다.
현대 학교는 더 활발합니다. 모든 사람은 모든 문제에 대해 자신의 의견과 입장을 가지고 있습니다. 우리 어머니들에게 교육에서 무언가를 말하고 바꿀 권리가 있는지 물어보십시오. 당연히 아니지. 그리고 현대 어린이들은 교육 과정에 기꺼이 참여하고 때로는 수정합니다. 그리고 자녀가 문제에 대해 완전히 다른 해결책, 심지어 고려조차 하지 않은 다른 입장으로 당신을 밀어붙인다는 사실을 깨닫는 것은 믿을 수 없을 정도로 흥미롭습니다. 그리고 시간이 지남에 따라 모든 것을 생각해 보면 그의 버전이 자신이 염두에 두었던 것보다 훨씬 더 흥미롭고 특이하다는 것을 깨닫게 됩니다.
— 일반적으로 오늘날 아이들은 어떤가요?
— 아이들은 매우 자유롭습니다. 이러한 자유는 아이들을 믿을 수 없을 만큼 흥미롭고 지식이 풍부하며 항상 친절하지는 않습니다. 그들은 자신을 증명하고, 자신을 실현하고, 리더가 되려고 노력하고 있습니다. 하지만 TV에서 인간이 되는 방법에 대해 이야기하지 않고, 부모가 이에 대해 항상 충분한 시간을 할애할 수 없기 때문에 아이들은 더욱 공격적이 됩니다. 그리고 나는 이것이 구식 교사들이 그들에 대처하는 것을 매우 어렵게 만든다는 것을 알고 있습니다. 결국 그들은 더 이상 자신의 생각을 따라잡지 못하고, 더욱이 자신의 생각과 의견의 자유를 받아들이지 않습니다.
하지만 나는 현대 아이들을 정말 좋아합니다. 이 점에서 우리 젊은 교사들에게는 더 쉽습니다. 우리는 이전에 그곳에 있었던 아이들을 모르기 때문에 재건할 필요가 없습니다.
현대 정부와 법률은 학교를 서비스 산업으로 만들었습니다.
선생님과의 인터뷰
―요즘 선생님을 대하는 태도가 달라졌나요? 우리 학창 시절에 우리는 교사들을 다르게, 더 정중하게 대했던 것 같습니다...
— 네, 안타깝게도 교육에 대한 전반적인 태도가 더 나빠졌습니다.
요즘 대부분의 경우 학교 교사는 서비스 부문으로 인식됩니다. 현대 정부와 법률은 학교가 진정한 서비스 부문으로 변하도록 만들었습니다. 우리는 교육 서비스를 제공하고 학부모는 우리의 고객입니다. 모두가 알고 있듯이 고객은 항상 옳습니다. 학교에서도 같은 방식으로 작동합니다. 부모가 와서 발을 구르고, 욕하고, 무례하게 행동하고, 불만 사항을 적기 시작할 수 있습니다. 가장 중요하고 공격적인 점은 그러한 순간에는 거의 아무도 교사를 보호할 수 없다는 것입니다. 그는 절망적인 상황에 처해 있습니다. 나는 이런 태도 때문에 사임해야만 했던 훌륭한 교사들을 알고 있습니다.
이제 모든 부모는 자신이 와서 자녀를 교육하는 방법을 우리에게 가르칠 수 있다고 생각합니다.
그리고 게으른 사람만이 학교를 비판하지 않습니다. 오히려 비판해야 할 것은 학교가 아니라 그들이 도입하려는 법률과 혁신입니다.
— 혁신에 대해 말하자면. 학교 커리큘럼이 점점 어려워지고 있나요? 오늘날 아이들이 과부하 상태이고 그들에게 너무 많은 것을 요구한다고 생각하지 않습니까?
— 학교에서의 업무량은 시급한 문제입니다. 학교는 이제 서비스 부문이기 때문에 유치원 기간에도 아이를 중심으로 '형성'되는 욕구와 경향에 빠지려고 노력합니다. 마당에 있는 엄마에게 말을 걸어 보세요. 그녀는 아이를 어디로 보내나요? 불쌍한 아이는 수영장도 가고, 춤도 추고, 영어와 중국어 공부도 하고, 정신수학과 자수도 하고, 연극 스튜디오도 다니고, 햄스터도 돌보고, 스쿠터도 탄다. 그리고 더 자주는 다재다능한 사람이 되기 위해서가 아니라 어머니가 친구에게 이렇게 말할 수 있도록 하기 위해서입니다. "우리 아이는 더 일찍 읽기 시작했고, 백만 단위까지 셀 수 있고, 제곱근도 계산할 수 있어요..." 등등.
학교에 가기 전부터 부모가 요청하는 이러한 요청은 교육 기관이 제공하는 내용을 결정합니다. 프로그램은 아이들과 같은 수준입니다. 그들은 기본적으로 5~10~20년 전에 알았던 것보다 지금 더 많은 것을 알고 있습니다. 그리고 그들은 더 이상 우리에게 준 수준을 부여받을 수 없습니다.
항상 대체 프로그램이 있습니다. 예를 들어, 현재 수많은 교육 프로그램이 있습니다. 가장 흔한 것은 "러시아 학교"입니다. 나쁘거나 쉽다고 생각하지 않습니다. 그것은 모든 어린이를 위해 설계되었으며 모든 어린이가 대처할 수 있으며 모든 것은 교사에게 달려 있습니다. 아이가 약하면 카드 몇 장, 추가 자료, 보조 교육 도구가 제공됩니다. 아이가 더 부지런하면 그와 함께 일하는 것이 더 복잡해집니다. 프로그램이 매우 방대하다고 말할 수 없습니다. 아이를 바쁘게 만드는 다양한 과목, 과외 활동, 과외 활동이 있습니다. 그러나 학교에서 많은 선택 과목이 진행되기 때문에 이는 어느 정도 부모를 안심시킵니다.
— 실제 사례: in뭔가요 pp 같은 반 아이들의 부모들은 공통 채팅을 만들어 아이들의 문제/운동을 공동으로 해결합니다. 이게 뭔가요? 아이들이 대처할 수 없는 걸까요, 아니면 부모가 과잉보호하는 걸까요?
- 네, 저는 사건의 현실을 믿습니다. 우리 반에서 한 아이는 여름방학 동안 배정된 책을 읽을 시간이 없었습니다. 그리고 어머니들은 그 말을 서로에게 다시 말했습니다. 내 아이들은 어려서 아무것도 숨기지 않습니다. 그리고 그들이 독서 일기를 건네주려고 가져왔을 때 누군가가 이렇게 말했습니다. “아, 그건 읽지 않았어요. 엄마가 일반대화에서 물으시고, 엄마가 말씀하신 내용을 적어놨어요.”
물론 이것은 자녀에게 해를 끼치는 것입니다. 정상적이고 적절한 교사는 아이가 나타나서 과제에 대처하지 못했다고 말하면 결코 아이를 "먹거나" 모욕하지 않을 것입니다. 그렇지 않으면 부모는 자신의 일을 더 쉽게 만들고 싶어할 것입니다(그리고 부모가 되는 것은 많은 일입니다). 결국, 아이를 돕는 것과 아이를 위해 하는 것은 별개입니다. 그런데 부모가 아이에게 다시 설명하기에는 너무 게으르다거나, 벌써 저녁이 됐다거나, 다른 할 일이 있거나, 아이가 짜증만 내는 경우도 있다(나도 이 말을 듣는다). 그러므로 이것은 오히려 과도한 부모의 보살핌이 아니라 더 단순한 길을 택하려는 과도한 욕구입니다.
내 인생의 모범. 어머니가 초등학교 교사이시긴 하지만 저는 훌륭한 학생은 아닙니다. 나는 항상 러시아어와 수학에서 두 개의 B를 받았습니다. 2학년 때 우리는 3리터짜리 병에 식물성 물질을 붓는 과제를 받았습니다. 전혀 해결하지 못했어요. 엄마는 그것을 말로, 그림으로, 일부 서클에서, 그리고 다른 방식으로 설명하셨습니다. 아빠가 합류했지만 나는 여전히 아무것도 이해하지 못했습니다. 결과적으로 엄마와 아빠는 이야기를 나눴고 아빠는 가게에 가서 9 리터의 식물성 기름을 가져 왔습니다 (1996-97 년이었고 이것이 젊은 가족에게 얼마나 많은 돈인지 이해합니다). 부모님은 캔 3개를 넣고 어딘가에 뭔가를 부어주셨는데, 저는 이 문제가 어떻게 해결되었는지 즉시 이해했습니다. 문제를 해결하는 데 3시간이 걸렸지만 부모님은 포기하지 않고 도와주셨고, 제가 직접 문제를 해결했습니다.
선생님과의 인터뷰
— 아주 최근에당신은 Instagram에서 다음과 같이 공유했습니다. "젊고 적극적이며 매우 유능하고 흥미로운 교사가 많이 있지만 대부분의 경우 교육 기관 행정부는 불꽃을 지원하는 방법과 개발 방법을 모릅니다." 행정부와 공통 언어를 찾을 기회가 있습니까?
“정부가 어떻게든 이를 막고 있다고는 말할 수 없다.” 나는 이것을 '간섭'이라는 단어라고 부릅니다. 행정부뿐만 아니라 동료들도 교육 팀에서 자기 실현하려는 욕구에 대해 일부 과외 활동을 개최하면서 어린이와의 의사 소통에 대한 자신의 관점을 강요하려고 자주 노력합니다. 그러나 이것이 유일한 올바른 것은 아닙니다(그리고 이것은 방법론적 권장 사항에 관한 것이 아닙니다). 모든 행정부가 이를 긍정적으로 보는 것은 아닙니다.
많은 사람들에게는 관리를 잘하는 인간 교사가 필요합니다.
저는 개인적으로 행정부에서 운이 좋았고 그들이 어떤 것도 금지한 적이 없다는 것을 기억하지 못합니다.
행정부와 공통 언어를 찾으려면 처음에는 논쟁을 벌일 필요가 없습니다. 당신은 들어야 하며, 이해하지 못하는 상황에서는 두려워하지 말고 도움을 요청하세요. 그리고 가장 중요한 것은 누워있는 돌 아래로 물이 흐르지 않기 때문에 스스로 주도권을 잡는 것입니다. 의사소통하고 이벤트, 교육 및 전문 대회에 참여해야 합니다. 그러면 경영진, 자녀 및 부모의 의견뿐만 아니라 다양한 대회의 배심원 및 전문가위원회의 일부 제 3 자의 의견을 바탕으로 귀하에 대한 좋은 인상이 형성 될 것입니다.
일반적으로 교장과 교장은 학교가 노후화되고 젊은 교사가 어린이와 기관 전반의 삶에 새로운 생명과 반짝임을 가져 오기 때문에 젊은 교사를 사랑합니다. 선생님을 능숙하고 세심하게 안내하고 방해하지 않으면 이 불꽃은 꺼지지 않습니다.
— 학교의 업무를 내부에서 볼 수 있습니다. 말해 보세요, 오늘 학교에 무엇이 빠졌나요?
— 어렵고 타협적인 질문입니다.
첫째, 이제 학교에는 모두가 노력해야 하고, 모두가 이해하고 인식하고 노력해야 하는 단일 목표가 부족합니다. 각 학교는 자체 개념이나 단일 주 목표를 가질 수 있습니다. 그러나 우리 (교육)는 누구를 어떻게 교육해야 하는지 이해하지 못하는 경우가 매우 많습니다. 그래서 "우리 모두는 뭔가를 조금 배웠습니다."라는 것이 밝혀졌습니다.
둘째, 관심 있는 교사가 부족하다. 불타서 일하고 싶었던 사람들.
셋째, 자금조달이다. 가구 요구 사항에서 직원 급여에 이르기까지 사소한 것입니다. 돈이 충분하지 않습니다.
저는 교사의 일이 더 높은 급여를 받아야한다고 진심으로 믿습니다.
결국 우리는 지식뿐만 아니라 감정과 내면의 힘도 포기합니다. 그리고 교사의 일은 학교에서 끝나지 않습니다. 집에 오면 공책을 확인하고, 수업 준비를 하고, 부모님과 소통하는 등의 일을 합니다.
예를 들어 학교에서 5만 루블을 벌려면 2.5번의 베팅을 해야 합니다. 그러나 이것은 비현실적인 부하입니다. 살 시간이 없습니다.
— 초등학교 교사로 일하면서 가장 어려운 점은 무엇인가요?
— 초등학교뿐만 아니라 모든 교사의 업무에서 가장 어려운 일은 부모와 공통 언어를 찾는 것입니다. 모든 선생님이 이렇게 말씀하실 겁니다.
그리고 내 직업에서 가장 어려운 점은 모든 것을 할 수 있어야 하고, 모든 것을 알고, 모든 것을 가르쳐야 한다는 것입니다. 처음에 그에게 배우고 싶은 욕구, 친구를 사귀는 능력, 공감하는 능력을 심어주지 않는다면, 그에게 자기 실현의 기회를주지 않는다면, 그가 수년이 될 사람이되도록 도와주지 않는다면 나중에 그는 절대 이런 일을 하지 않을 것이다. 결국 7세가 되면 성격이 형성되고 기술, 능력, 지식이 발달합니다.
— Hedgehog의 인터뷰 중 하나에서 우리의 초대 심리학자는 다음과 같이 말했습니다. 오늘날 교사들은 생활비를 벌기 위해 여러 요율을 청구합니다. 이들은 각자의 어려움을 안고 살아남으려고 노력하는 사람들입니다. 교사가 더 잘 보호되고 이념적으로 준비되어 있으며 그러한 부담이 없다면 교육에 더 많은 관심을 기울일 것입니다.«.
이것에 대해 어떻게 생각하세요? 오늘날 교육기능이 약화되었는가?
— 교육 기능에 대해 이야기하면 요금 측면에서 업무량이 많기 때문이라고는 말할 수 없습니다. 선생님은 서류작업에 있어서 엄청난 업무량을 가지고 계십니다.
우리의 직업은 종이 섞는 일로 바뀌었습니다.
친절하게, 전자 형식으로 손으로 메모를 작성하고 인터넷에 업로드하고, 일기에 성적을 입력하고, 일지를 작성하고, 전자 일지를 작성하는 것을 잊지 마십시오(주제, 숙제 등 입력). 그리고 제 학생은 32명이에요. 모두가 그것을 모두 맞춰야합니다. 그리고 나는 이 시간을 아이들과 이야기하고, 놀고, 또 무언가를 설명하는 데 보낼 수 있다는 것을 이해합니다. 하지만 그런 시간은 없습니다.
따라서 교육 구성 요소는 작업량에 의존하지 않습니다. 학교 전체가 교육 공간이다. 아이가 주변에서 보는 것은 그가 집으로 "가져오는" 것입니다. 그리고 우리는 이 교육 공간을 조정하고 있습니다.
선생님과의 인터뷰
— 교사가 교육에 적극적으로 참여해야 하는지, 아니면 순전히 부모의 문제인지 어떻게 생각하시나요?
- 가족은 양육의 60-70%, 즉 친구가 되고, 공감하고, 사랑하고, 공유하고, 돕고, 화내고, 공격성을 보이는 능력을 쏟습니다. 교사는 이를 바로잡고 아이에게 어떻게 다르게 할 수 있는지 보여줄 수 있습니다. 그리고 학교는 아이의 발달을 돕는 공간을 마련해 줍니다.
— 교육 시스템의 단점, 교육이 서류 작업으로 전환되고 학교가 서비스 부문으로 전환되는 것을 알 수 있습니다. 왜 학교에 남아 있습니까?
“저는 아이들을 무척 좋아하고 어느 정도 마조히즘적인 면이 있는 것 같아요.” 하지만 저는 서류 작업을 제외하고는 학교에서 일하는 것을 정말 좋아합니다.
—인생에서 가장 중요한 것은 무엇입니까?
- 가족. 그리고 많은 교사들은 이것을 이해하지 못하고 아무것도 남지 않는다는 사실로 고통받습니다.
— 아나스타샤 막시모브나의 작업 원리를 세 단어로 설명해보세요.
- 웃다. 개발. 관심.
Anastasia Bondareva의 개인 아카이브 사진