«Կրթության մասին» նոր օրենքը աննախադեպ իրարանցում առաջացրեց ինչպես պաշտոնյաների, այնպես էլ կրթության ոլորտի շարքային աշխատողների շրջանում։ Եվ հիմա, վերջապես ուժի մեջ է մտել օրինագիծը, որի վրա հեղինակներն աշխատում էին ավելի քան 4 տարի։ Ի՞նչ նորություն կբերի այն ուսանողների և ուսուցիչների կյանքում:
«Կրթության մասին» օրենքի 2016 թ
«Կրթության մասին» դաշնային օրենքի խնդիրն է կարգավորել իրավական հարաբերությունները ուսումնական գործընթացում: Այս փաստաթուղթը հայտարարում է յուրաքանչյուր ուսանողի կրթական գործընթացի կազմակերպման անհատական մոտեցում և պարունակում է բազմաթիվ նոր ապրանքներ.- նախադպրոցական հաստատություններմեջ ներառված ընդհանուր համակարգկրթություն. Վերապատրաստման փուլը չի ներառում թեստավորում կամ վերջում քննություններ: Նախադպրոցական կրթությունն իրականացվում է անվճար, թեև ծնողները նախկինի պես կվճարեն դայակի խնամքի համար.
- քաղաքապետարանները պարտավոր են ապահովել մատչելիությունը տարրական կրթություն. Այսպիսով, յուրաքանչյուր առաջին դասարանցու համար տեղ է հատկացվում դպրոցին, որը գտնվում է այն տարածքում, որտեղ երեխան ապրում է: Եթե տեղերը բավարար չեն, դպրոցի տնօրինությունը ծնողներին կտեղեկացնի շրջակայքի այլ դպրոցներում առկա տեղերի մասին.
- անհրաժեշտության դեպքում ուսանողը կարող է սովորել անհատական գրաֆիկով.
- Պետական միասնական քննության արդյունքներն ուժի մեջ են 4 տարի.
- Պարտադիր թեստավորում իններորդ դասարանցիների համար. 2016 թվականից նրանք թեստեր կանցնեն միասնական պետական քննության ձևաթղթերի նմանությամբ.
- Այժմ բուհ ընդունվել հնարավոր է միայն պետական քննությունների արդյունքների հիման վրա։ Դիմորդների ընդունելության համար պետական միասնական քննության միավորների նվազագույն թիվը սահմանվում է ս.թ կրթական կազմակերպություն. Այս ցուցանիշը չպետք է պակաս լինի դաշնային մարմնի կողմից տրամադրվածից.
- համակարգ բարձրագույն կրթությունայժմ ներառում է բակալավրի, մասնագետի և մագիստրոսի կոչումները:
Դաշնային օրենք «Կրթության մասին» 2016 թ. ուսուցիչներ և ուսանողներ
Օրենսդիրներն ուշադրություն են դարձրել նաև ուսուցիչներին. Հիմա նրանք կարգավիճակ ունեն դասավանդող աշխատող. Սա նրանց հնարավորություն է տալիս ոչ միայն 3 տարին մեկ անգամ բարելավել իրենց մասնագիտական մակարդակը, այլեւ օգտվել երկարաձգված արձակուրդի իրավունքից։ Սակայն փորձառու ուսուցիչները իրավունք ունեն երկարատև արձակուրդի մինչև մեկ տարի ժամկետով: Նրանց այդ իրավունքը տրվում է տասը տարին մեկ անգամ։ Բացի այդ, ուսուցիչները կարող են հույս դնել վաղաժամկետ կենսաթոշակի վրա, իսկ գյուղական վայրերում ապրող և դասավանդող անձանց տրամադրվում է փոխհատուցում բնակարանային և կոմունալ ծառայությունների համար: Նաև օրենքի բովանդակության մեջ կարելի է գտնել նորմեր, որոնք սահմանում են ներառական կրթության առաջնահերթությունը։ Այսինքն՝ այժմ երեխաների հետ հաշմանդամությունկկարողանա գիտելիքներ ձեռք բերել սովորական ուսումնական հաստատություններում. Հեղինակները տրամադրել են այս փաստաթղթիև շնորհալի երեխաների կրթական գործընթացի առանձնահատկությունները:
Ներկայումս գործող «Կրթության մասին» դաշնային օրենքը Ռուսաստանի Դաշնություն» Թիվ 273-FZ ընդունվել է 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ին: Սակայն դրանից հետո ընդունվել են տարբեր ուղղումներ, կատարվել են փոփոխություններ կամ ենթաօրենսդրական ակտեր՝ հստակեցնելու կամ լրացնելու իրավական փաստաթղթի որոշ դրույթներ։ Այս հոդվածում կընդգծվեն այս օրենքի հիմնական դրույթները:
Կրթական համակարգի կառուցվածքը
Ռուսաստանում կրթական համակարգը բաղկացած է մի քանի փոխկապակցված տարրերից.
Բովանդակության որոշում՝ FGT, Դաշնային պետական կրթական չափորոշիչներ, ծրագրեր և չափորոշիչներ առանձին առարկաների և ընդհանրապես շրջանավարտների ձևավորման համար.
Իրականացումը վերահսկողներն են մունիցիպալ իշխանությունները և ավելի բարձր;
Շրջանավարտների դիմանկարի ձևավորում՝ պոտենցիալ գործատուներ, կազմակերպություններ, հաստատություններ, հասարակական միավորումներև այլն;
Սոցիալական կարգի իրականացմանը մասնակցում են ուսուցիչները, դպրոցականները և նրանց ծնողները, ինչպես նաև կրթական բոլոր մակարդակների ուսումնական հաստատությունները:
Կրթության մակարդակները
Համակարգ հանրակրթականներկայացված են մի քանի կատեգորիաներով.
Մասնագիտական կրթություն.
մասնագիտական կրթություն;
լրացուցիչ կրթություն.
Ընդհանուր կրթության չորս մակարդակ կա.
Նախադպրոցական;
սկզբնական;
հիմնական;
միջին.
Նորամուծություն էր նախադպրոցական կրթությունը որպես մակարդակներից մեկը ճանաչելը կրթական համակարգ, ինչը մեծացնում է մանկապարտեզներ այցելելու կարևորությունը։ Վերին բեմի երբեմնի ընդհանուր անվանումը դպրոցական փուլկրթությունը փոխարինվեց «միջնակարգ հանրակրթություն» տերմինով, իսկ «մակարդակները» հանվեցին պաշտոնական փաստաթղթերից։ Այսուհետ դրանք «կրթության մակարդակներն» են։
Մասնագիտական կրթությունը հետ չի մնում հանրակրթությունից, որի բազմաստիճան կառուցվածքը նույնպես ներկայացված է չորս մակարդակներով.
Միջին;
բարձրագույն կրթություն բակալավրի աստիճանով;
բարձրագույն կրթություն՝ մասնագետների և մագիստրոսների վերապատրաստմամբ.
բարձրագույն կրթություն՝ բարձր որակավորում ունեցող կադրերի պատրաստմամբ։
Կառուցվածք մասնագիտական կրթությունՆոր օրենքի ուժի մեջ մտնելով այն բազմաթիվ էական փոփոխություններ է կրել։ Նրանց մեջ:
Նախապես գոյություն ունեցող սկզբնագրի ներդրում մասնագիտական դասընթացմիջնակարգ մասնագիտական կրթության կառուցվածքում՝ «որակյալ մասնագետների պատրաստում» ապրանքանիշով.
Ավանդական մասնագիտական կրթությունը վերանվանվել է միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման.
Բարձրագույն կրթության համակարգում հայտնվել է բարձր որակավորում ունեցող կադրերի պատրաստման երրորդ մակարդակ՝ օրդինատուրա, ասպիրանտուրա և այլն;
Դոկտորական կրթությունը դուրս է եկել կրթական շրջանակներից և ներառվել գիտական ոլորտում։
Արդյո՞ք նախադպրոցական կրթությունը պարտադիր է համարվում:
Ըստ դրույթների նախադպրոցական կրթությունՌուսաստանի Դաշնության քաղաքացու իրավունքն է և ապահովվում է դրա ստացման պետական երաշխիքով: Սա հենց իրավունք է, այլ ոչ թե պարտավորություն, հետևաբար դրանից օգտվել-չօգտագործելու որոշումը կայացվում է անչափահաս երեխայի օրինական ներկայացուցիչների կողմից ինքնուրույն։ Դա չի ազդի ուսումնական հաստատության 1-ին դասարան ընդունվելու վրա։
Արդյո՞ք ասպիրանտուրան դեռ հասանելի է որպես հետդիպլոմային կրթություն:
Նախկինում առկա մասնագիտական հետբուհական կրթությունը վերափոխվել է ամենաբարձր մակարդակըմասնագիտական կրթություն՝ հատուկ ծրագրերով որակյալ կադրերի պատրաստման համար. Այս ծրագրերի ցանկը ներառում է.
Գիտամանկավարժական ասպիրանտուրա (ասպիրանտուրա);
բնակություն;
պրակտիկայի օգնական.
Ինչպե՞ս կարող եք կրթություն ստանալ:
Կրթության ոլորտում օրենսդրական դաշտը ենթադրում է ոչ միայն կրթության ձևերի ընտրություն։ Այսպիսով, օրինական ներկայացուցիչներՌուս անչափահասներն իրավունք ունեն իրենց երեխային ուղարկել ուսման հատուկ այդ նպատակով ստեղծված հաստատություն՝ դպրոց, տեխնիկում, քոլեջ, գիմնազիա, լիցեյ, ինստիտուտ և այլն։ Կամ նրանք կարող են սահմանափակվել տնային ուսուցմամբ կամ ընտանեկան կրթությամբ:
Որպես կանոն, մեծամասնությունը կրթություն է ստանում առաջին տարբերակով։ Բայց այստեղ էլ հնարավոր է մի քանի սցենարներ, որոնք սովորաբար պահանջված են բարձրագույն մասնագիտական կրթություն ստանալու ժամանակ.
Լրիվ դրույքով կրթություն;
կես դրույք;
ամբողջությամբ համապատասխանություն.
Ընտանեկան կրթությունը կամ տնային ուսուցումը ավելի քիչ տարածված է: Այս տարբերակը հիմնականում օգտագործում են հաշմանդամություն ունեցող անձինք։
2015 թվականի հուլիսին Ռուսաստանի նախագահը ստորագրել է «Կրթության մասին 273» դաշնային օրենքը՝ փոփոխված: Նախորդ տարբերակն ընդունվել է 2012 թվականի դեկտեմբերի 21-ին։
Այս օրինագիծը Ռուսաստանի յուրաքանչյուր քաղաքացու տալիս է մեր երկրում կրթություն ստանալու սահմանադրորեն երաշխավորված իրավունք։ Տեսնենք, թե ինչ փոփոխություններ են կատարվել դրան։
Փոփոխություններ:
- համար փաստաթղթերը լրացնելու վերջնաժամկետը դպրոցական հաստատություններև բուհերը մինչև 2017թ.. Մասնավորապես, այս կառույցներին մնացել է ևս մեկ տարի լիցենզիան պատշաճ կերպով ստանալու և հավատարմագրում անցնելու համար։
- Ինչպես նաև, օլիմպիադաների հաղթողները կարող են օգտագործել իրենց ձեռքբերումները ևս 4 տարի՝ Ռուսաստանի բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելիս։
- Փոփոխությունների է ենթարկվել նաև կրթական համակարգը. Այսպիսով, նախադպրոցական հաստատություններն այժմ դասակարգվում են որպես մասնագիտական ուսուցման 1-ին մակարդակ:
Կրթության տեսակները Ռուսաստանի Դաշնությունում ըստ նոր օրենքի
Համաձայն նոր օրենքի (Ռուսաստանի Դաշնության Դաշնային օրենքի 10, 273-րդ հոդված, որը փոփոխվել է 2016 թվականին), մեր երկրում կրթության տեսակները բաժանվում են կրթության չորս մակարդակների.
- 1. Նախադպրոցական
- 2. Ընդհանուր սկզբնատառ
- 3. Հիմնական գեներալ
- 4. Ընդհանուր միջին.
Մասնագիտական գիտելիքների ձեռքբերման փուլերը հետևյալն են.
- 1. Միջին մասնագիտական
- 2. Բարձրագույն կրթություն՝ բակալավրի աստիճան
- 3. Բարձրագույն կրթություն՝ մասնագիտություն, մագիստրատուրա
- 4. Կադրերի բարձրագույն որակավորումների պատրաստում.
Ուսուցչի մեթոդական օր՝ նոր 273 օրենքի համաձայն
46-րդ հոդվածի համաձայն Դաշնային օրենքՎ նոր հրատարակություն, մանկավարժական գործունեությունանձինք, ովքեր անցել են համապատասխան հատուկ վերապատրաստում ուսումնական հաստատություններբարձրագույն և պրոֆեսիոնալ կարգի: Դասախոսական կազմը պետք է պարբերաբար բարձրացնի իր որակավորումը։
49-րդ հոդվածի առանձին պարբերությունում նշվում է, որ կրթության ոլորտի աշխատողների ատեստավորումը պետք է իրականացվի ոչ պակաս, քան հինգ տարին մեկ անգամ։ Բացի այդ, կա, այսպես կոչված, միջանկյալ սերտիֆիկացում, որն իրականացվում է գրեթե ամեն տարի։
Ուսուցիչը պատասխանատու է աշակերտների համար իր աշխատանքային պլանը կազմելու համար: Այդ նպատակով նրան տրվում է հատուկ մեթոդական օր, որի օրը ուսուցիչը կազմում է կրթական պլաններդասեր է անում և կարգավորում իր գործերը։
Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին դաշնային օրենքի 273-րդ հոդվածը
273 օրենքն է կարևոր փաստաթուղթկարգավորող հասարակայնության հետ կապերուսումնական գործընթացի ոլորտում։ Այս ընթացիկ կարգավորող իրավական ակտանվճար հասանելի է Կրթության նախարարության պաշտոնական կայքում, տեքստը տրամադրվում է բոլոր վերջին լրացումներով: Նաև կարդացեք ամփոփում, առանձնահատկությունները և հիմնական դրույթները հասանելի են անվճար կայքում առցանց ռեժիմՎիքիպեդիայի ռեսուրսում։ Ինտերնետում գտնվող կայքերը բացատրում են Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի հայեցակարգը, թե ինչ է դա, պատասխաններով և նկարներով: Մասնավորապես, ասվում է, որ Դաշնային պետական կրթական ստանդարտը (կամ կրթական չափորոշիչը) վերապատրաստման և դասախոսական կազմի պատրաստվածության մակարդակի պահանջների մի շարք է: Այս փաստաթուղթը հաստատվել է մեր նահանգի դաշնային կառավարության կողմից։
Ուսումնական օրացույց 2016թ
2016 թվականի ակադեմիական օրացույցը մշակվել է դասախոսական կազմի կողմից՝ Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին օրենքի 32-րդ հոդվածի հիման վրա: Նա առանձնացնում է կրթական համակարգի երկու հատված, որտեղ հակիրճ ուրվագծվում է առաջիկա անելիքները ուսումնական տարին. Ակտի մեջ պետք է նշվի նաև այն ընդունման ամսաթիվը:
Աշխատանքային ծրագրին ներկայացվող պահանջները
Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին 273 դաշնային օրենքը սահմանում է աշխատանքային ծրագրի, կանոնադրության պահանջները ուսումնական հաստատություններ, ուսուցիչների, ծնողների և աշակերտների պարտականությունները.
Օրենքի համաձայն՝ բոլոր երեխաներն ունեն գիտելիքի իրավունք, որի իրականացումն առաջին հերթին վստահված է դպրոցներին։ Այս իրավունքի երաշխավորը Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությունն է: Ծրագրում դեպի ուսումնական գործընթացներառված են նաև հաշմանդամություն ունեցող անձանց հետ կապված փոփոխությունները։
Աշակերտը պետք է հաճախի դպրոց և չպետք է բաց թողնի դասերը առանց հարգելի պատճառի: Ուսանողը պարտավոր է նաև հետևել իր առողջությանը, անձնական հիգիենային, հասարակության մեջ կարգապահության և վարքագծի կանոնների պահպանմանը: