(!ԼԵԶՈՒ՝ Ուսումնական նախագիծ Տոնական ժողովրդական տարազ՝ ամբողջական գեղարվեստական ​​կերպար։ Բաց դաս կերպարվեստից Թեմա՝ Ժողովրդական տոնական տարազ 5-րդ դասարան Ներբեռնեք շնորհանդես ժողովրդական տոնական տարազի մասին

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն Խայտինսկայայի միջնակարգ դպրոց

Հանրային դաս

տեսողական արվեստներ

Թեմա՝ Ժողովրդական տոնական տարազ.

Արվեստի ուսուցիչ.

Թեմա՝ «Ժողովրդական տոնական տարազ».

Դասի տեսակը՝ Դաս նոր նյութ սովորելու վերաբերյալ:

Թիրախ:Ուսումնական:

Բացահայտելու համար.

Ժողովրդական տոնական տարազ ամբողջությամբ գեղարվեստական ​​կերպար;

Հյուսիսային և Հարավային Ռուսաստանի հագուստի համալիր;

Ռուսաստանի տարբեր հանրապետություններում և շրջաններում ժողովրդական տոնական տարազների մի շարք ձևեր և զարդեր.

որի նպատակն է ստեղծել ռուսական տոնական տարազ։

Այժմ դուք կփորձեք պատկերել ռուսական տոնական տարազը, աշխատանքը կատարել գունավոր՝ չմոռանալով հիմնական գույների և ասեղնագործության մոտիվների մասին։

Աշխատանքի փուլերը.

Ընտրեք զգեստների տարբերակ;

Կառուցել ընդհանուր ձևըկոստյում;

Նշեք զարդերի և զարդերի տեղերը;

Որոշեք կոստյումի համը (գույնը);

Կատարեք աշխատանքը գունավոր:

Դե ուրեմն, տղերք, եկեք գործի անցնենք:

Աշխատելիս կլսեք ժողովրդական խմբի ձայնագրություններ

«Լադուշկան», ով, ինչպես և դուք, ստեղծեց տոնական տարազներ և երգեց այս հոգևոր երգերը:

(Հնչում է բանահյուսության մեղեդին):

IV. Դասի ամփոփում.

Տղերք, այսօր մենք նայեցինք ռուս ժողովրդի հյուսիսային և հարավային տոնական տարազը:

Տարազի ո՞ր տարրերը կդասակարգենք հյուսիսային ռուսերենին: adv. կոստյում?

(վերնաշապիկ, սարաֆան, էպանեչկա, հոգու տաքացուցիչ)

Թվարկե՞ք հարավային տարազի տարրերը: (վերնաշապիկ, պոնեվա, գոգնոց)

Այսպիսով, այսօր մենք շոշափել ենք մեր մշակույթը, ռուս ժողովրդի ավանդույթները, քանի որ տոնական տարազն արտացոլում էր հոգու լայնությունը, կամքի ուժը, գեղեցկությունը, աշխարհի ամբողջականությունը, երկրայինի և երկնայինի անլուծելիությունը ժողովրդական կառուցվածքի պատկերով: տոնական հագուստ.

Վ. Արտացոլում

1. Ո՞րն էր ամենահետաքրքիրը դասում:

2. Շարունակի՛ր արտահայտությունը՝ «Դասի ամենադժվարն այն էր, երբ...»:

Շնորհակալություն աշխատանքի համար: Դասի գնահատականներ.

VI. Տան շենք: Ավարտեք աշխատանքը գունավոր:

Դասարան: 5

Ներկայացում դասի համար

Հետ առաջ

Ուշադրություն. Սլայդների նախադիտումները միայն տեղեկատվական նպատակներով են և կարող են չներկայացնել շնորհանդեսի բոլոր հատկանիշները: Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք այս աշխատանքը, խնդրում ենք ներբեռնել ամբողջական տարբերակը։

Նպատակները:

Ուսումնական:

• Սովորողներին ծանոթացնել ռուսական ժողովրդական տոնական տարազի առանձնահատկություններին:

Ուսումնական:

• Դեկորատիվ կոմպոզիցիայում գեղարվեստական ​​կերպար ստեղծելու հմտությունների զարգացում.
• Օգտագործելիս սովորողների հմտություններն ու կարողությունները զարգացնել տարբեր տեսակներտեխնոլոգիա.

Ուսումնական:

• Մշակել սեր և հետաքրքրություն ավանդական ռուսական մշակույթի, սեփական հայրենիքի և նրա պատմության նկատմամբ:
• Մշակել հարգանք ռուս ժողովրդի գեղարվեստական ​​ստեղծագործության նկատմամբ:

Սարքավորումներ և նյութեր.

• Ռուսական ժողովրդական տարազը պատկերող սեղաններ.
• Կանացի և տղամարդու կերպարների կաղապարներ.
• Տղաների նկարները այս թեմայով:
• Վերարտադրումներ պատմական նկարներՌուս արվեստագետներ (Ի.Պ. Արգունով «Անհայտ գեղջկուհու դիմանկարը ռուսական տարազով», Կ.Ե. Մակովսկի «Ռուսական գեղեցկությունը կոկոշնիկի մեջ», Ա.Պ. Ռյաբուշկին «17-րդ դարի մոսկվացի աղջիկ»)
• Արվեստի նյութերի հավաքածու.
• Գործվածք, հյուս, ուլունքներ, սոսինձներ, սոսինձ, մկրատ հավելվածի համար:

Դասի պլան:

1. Կազմակերպման ժամանակ. Դասի պատրաստակամության ստուգում.
2. Զրույց ժողովրդական տարազի մասին. Ծանոթացում տոնական ժողովրդական տարազի առանձնահատկություններին.
3. Գեղարվեստական ​​առաջադրանքի սահմանում.
4. Ներկերով արված էսքիզի հիման վրա ապլիկեի պատրաստում.
5. Աշխատանքի ամփոփում, վերլուծություն.

Դասերի ժամանակ

I. Կազմակերպչական պահ. Դասի պատրաստակամության ստուգում.

II. Նոր գիտելիքների ձևավորում. Ծանոթացում տոնական ժողովրդական տարազի առանձնահատկություններին.

Էկրանի վրա հայտնվում է ներկայացման առաջին էկրանապահիչը:

Հարգելի տղաներ! Այսօր դասարանում կխոսենք «Ժողովրդական տոնական հագուստի» և դրա առանձնահատկությունների մասին։

ռուսերեն Ազգային տարազօգտագործվել է հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը: Այն ունի նկատելի առանձնահատկություններ՝ կախված կոնկրետ տարածաշրջանից, նպատակից (տոնական, հարսանեկան և կենցաղային) և տարիքից (մանկական, աղջիկների, ամուսնացած կանանց, տարեցների)։

Չնայած կտրվածքի և ձևավորման տեխնիկայի ընդհանուր նմանությանը, ռուսական տարազն ուներ իր առանձնահատկությունները: Ռուսաստանի հյուսիսում գյուղացիները հագնում էին հագուստ, որը զգալիորեն տարբերվում էր հարավային շրջանների գյուղացիներից: Ռուսական ազգային տարազի տարբերակիչ առանձնահատկությունը մեծ քանակությամբ վերնազգեստ է: Ծածկվող և ճոճվող հագուստ: Ծածկոցը հագցնում էին գլխավերեւում, ճոճվողը վերևից ներքև բացվածք ուներ և ծայրից ծայր ամրացվում էր կեռիկներով կամ կոճակներով։

Ազնվականների տարազները պատրաստվում էին թանկարժեք գործվածքներից՝ օգտագործելով ոսկի, արծաթ, մարգարիտ և թանկարժեք կոճակներ։ Նման հագուստները փոխանցվել են սերնդեսերունդ: Հագուստի ոճը դարեր շարունակ չի փոխվել։ Նորաձեւության հայեցակարգը գոյություն չուներ։

Ռուսական ազգային տարազն ավելի քիչ տարածված դարձավ այն բանից հետո, երբ 1699 թվականին Պետրոս I-ն արգելեց ժողովրդական տարազ կրելը բոլորի համար, բացառությամբ գյուղացիների, վանականների և քահանաների:

Ռուսաստանում հագուստները լայն էին, երկար և անսովոր գեղեցիկ: Կարմիր կտորից կարված հագուստը համարվում էր ամենաէլեգանտը։

Ռուսական կանացի հյուսիսային կոստյումի սովորական գաղափարը սովորաբար կապված է վերնաշապիկի, սարաֆանի, գոտու և երբեմն գոգնոցի հետ: Հյուսիսում սարաֆանները հաճախ լրացվում էին ճոճվող կրծքավանդակով, որը կոչվում էր Էպանեչկա, իսկ ցուրտ եղանակին սարաֆանի վրայից հագնում էին երկարաթև Դուշեգրին:

1. Ռուսական վերնաշապիկ- Ռուսաստանում ընդունված էր վերնաշապիկները զարդարել ասեղնագործությամբ ըստ «ամենախոցելիների» չար ուժերտեղ-տեղ՝ օձիքի մոտ, թևերի եզրերի երկայնքով, ուսերին և հատկապես՝ ծայրի երկայնքով: Ասեղնագործությունը ծառայել է որպես թալիսման; այնտեղ գերակշռում էին արեգակնային խորհրդանիշները, ինչպես նաև թռչունների, հատկապես աքլորների պատկերները, որոնք ավանդաբար համարվում էին չար ոգիներին վանող պահապաններ։
2. Swing sundress- մաշված է վերնաշապիկի վրա, առջեւի մասում զարդարված նախշավոր գծերով, հյուսով, արծաթագույն ժանյակով և նախշավոր կոճակներով:
3. Կոկոշնիկ– տոնական գլխազարդի ամենատարածված տեսակը խիտ կոշտ գլխարկն է, որը զարդարված է քաղցրահամ ջրի մարգարիտներով, ոսկե և արծաթե թելերով:
4. Էպանեչկա- ցնցուղի տաքացուցիչ:
5. Շուգայ- Հոգի տաքացուցիչ երկար թեւերով:

Ռուսաստանի հարավային շրջաններում տարածված էր հագուստի մեկ այլ տեսակ՝ բաղկացած վերնաշապիկից, պոնևայից (փեշ), գոգնոցից և գլխազարդից՝ գլխարկից (կաչաղակ)։

Այս հագուստը, ի տարբերություն սարաֆանի, միայն գյուղացիական հագուստ էր։

1. Պոնևա– կարված բրդյա վանդակավոր տնական նյութից: Այն զարդարված էր ասեղնագործությամբ, ժանյակի շերտերով, ժապավեններով և ուլունքներով։ Պոնևան բաղկացած է երեք պանելներից՝ կարերի մոտ զարդանախշով։ Գունավոր պոնևները սև և կապույտ վանդակավոր էին։
2. Գոգնոց- «զապոն», «վարագույր»: Գոգնոցը միշտ շքեղ զարդարված էր ասեղնագործությամբ և հաճախ նախապատվությունը տրվում էր կարմիր գույնին։ Իզուր չէ, որ հին «կարմիր» բառը միաժամանակ գեղեցիկ էր նշանակում։ Կարմիրը նույնպես համարվում էր կախարդական գույն:
3. Կաչաղակ- հին ռուսական գլխազարդ ամուսնացած կանայքկամ դրա մի մասը: Այն տարածված էր Կենտրոնական Ռուսաստանում։ Այն կանանց գլխազարդերից ամենահարուստն էր։

Այժմ մենք ուշադիր կնայենք կանացի հագուստի լուսանկարներին.

1. Տուլայի նահանգի երիտասարդ գյուղացի կնոջ տոնական տարազ

2. Վորոնեժի նահանգի տոնական տարազ.

3. Օրյոլի գավառի տոնական տարազ

Տղե՛րք։ Եկեք պարզենք, թե ինչ տարրերից են բաղկացած այս զգեստները:

Եվ ուշադիր նայեք պատմական նկարների վերարտադրություններին հայտնի արվեստագետներ, որում կա ռուսական ժողովրդական տարազի պատկեր։

1. «Անհայտ գեղջկուհու դիմանկարը ռուսական տարազով» ռուս նկարիչ Իվան Պետրովիչ Արգունովի ամենահայտնի գործերից է։ Գյուղացի կնոջ կերպարն այս ստեղծագործության մեջ փոխանցվում է ծակող ճշմարտացիությամբ և անկեղծ համակրանքով։ Մոսկովյան գավառի գյուղացի կնոջ ազգագրական ճշգրիտ հանդերձանքը (ոսկյա թելերով ասեղնագործված կոկոշնիկը, կարմիր սարաֆան, բարակ սպիտակ վերնաշապիկը, վառ զարդերը), ինչպես նաև ցանկացած ձևի պարզությունն ու բացակայությունը խոսում են գյուղացիական ծագման մասին։ մոդել. Նրա դեմքի փափուկ դիմագծերը, ողջունելի, հազիվ նկատելի ժպիտը և հանգիստ կեցվածքը բոլորն ընդգծում են ժողովրդի համեստությունը, բացությունն ու բարությունը:

2. «Ռուս գեղեցկուհին կոկոշնիկի մեջ» Կ.Ե.

Կարծես սրանք նրա մասին բանաստեղծություններ են Ա.Ս. Պուշկին «Գեղեցկուհի»

Նրա մեջ ամեն ինչ ներդաշնակ է, ամեն ինչ հիասքանչ է,
Ամեն ինչ վեր է աշխարհից և կրքերից.
Նա ամաչկոտ հանգստանում է
Իր հանդիսավոր գեղեցկությամբ;
Նա նայում է իր շուրջը.
Նա չունի մրցակիցներ, ընկերներ.
Մեր գունատ գեղեցկուհիների շրջանակը
Անհետանում է իր պայծառության մեջ:
Ուր էլ շտապես,
Գոնե սիրո ժամադրության համար,
Ինչ էլ որ պահեմ իմ սրտում
Դու գաղտնի երազանք ես, -
Բայց, հանդիպելով նրան, ամաչելով, դու
Հանկարծ ակամա կանգ ես առնում,
Հարգանքով
Գեղեցկության տաճարի դիմաց.

3. «17-րդ դարի մոսկվացի աղջիկ». A.P. Ryabushkin - Պատկերը զարմանալիորեն պարզ է: Մի աղջիկ քայլում է Մոսկվայի հնագույն փողոցով. Նրա քայլվածքը թեթև է և նրբագեղ: Նա կարծես լողում է ձյան վերևում: Թեթևության տպավորությունն ուժեղացնում է հոսող մորթյա վերարկուն և ձեվավոր հյուսով ժապավենը:

Աղջկա կազմվածքն ակնհայտորեն առանձնանում է ձյունածածկ փողոցի ֆոնին։ Նա բարակ է: Նրա գլուխը, ծածկված բարձր գլխազարդով, հպարտորեն վեր է բարձրացված։ Դեմքի ձյունաճերմակ մաշկը ծածկված է բաց կարմրությամբ։ Նա հագնված է պարզ՝ բոսորագույն մուշտակ, որի թևերից ցայտում են թանկարժեք հանդերձանքի զմրուխտ կանաչ թևերը։ Բաց շագանակագույն հյուսի մեջ կարմիր ժապավեն է հյուսված: Գույները վառ են ու հագեցած։

III. Գեղարվեստական ​​առաջադրանքի սահմանում.

Ներկերով արված էսքիզի հիման վրա աշխատում ենք ապլիկեի վրա։ Աշխատանքը կատարում ենք գործվածքի կտորներից, հյուսից, ուլունքներից։

IV. Ներկերով արված էսքիզի հիման վրա ապլիկեի պատրաստում.

V. Ամփոփում, աշխատանքի վերլուծություն.

Ավարտված էսքիզների դիտում և ցուցադրություն, քննարկում և գնահատում

Թեմա՝ «Ժողովրդական տոնական տարազ». Նպատակը. Ուսումնական. Բացահայտել. ժողովրդական տոնական տարազը որպես ամբողջական գեղարվեստական ​​կերպար. Հյուսիսային և Հարավային Ռուսաստանի հագուստի համալիր; Ռուսաստանի տարբեր հանրապետություններում և շրջաններում ժողովրդական տոնական տարազի ձևերի և ձևերի բազմազանություն. կանացի գլխարկների ձև և դեկոր; աշխարհի ամբողջականության, երկրայինի և երկնայինի անբաժանելիության գաղափարի արտահայտություն ժողովրդական տոնական հագուստի փոխաբերական կառուցվածքում: Զարգացնող. շարունակել զարգացնել տոնական տարազի էսքիզներ պատրաստելու հմտությունները տարբեր շրջաններև Ռուսաստանի ժողովուրդները՝ օգտագործելով տարբեր տեխնիկա և նյութեր Կրթական՝ ձևավորել ուսանողների գեղագիտական ​​և գեղարվեստական ​​ճաշակը, զարգացնել հարգանք և սեր ժողովրդական ավանդույթների նկատմամբ: Սարքավորումներ (նյութեր՝ թուղթ, ներկեր, մատիտներ, ռետին); ուսումնական շնորհանդես, տեսաֆիլմ «Ժողովրդական տարազով կինը». Դասերի ժամանակ.

 1. Կազմակերպչական պահ. Ողջույններ. Այստեղ է նոր դաս. Ես կժպտամ ձեզ, իսկ դուք կժպտաք միմյանց։ Եվ դուք կմտածեք՝ ինչ լավ է, որ այսօր մենք բոլորս միասին ենք։ Մենք համեստ ենք և բարի, ընկերասեր և սիրալիր: Մենք բոլորս առողջ ենք։ Մաղթում եմ բոլորիս լավ դաս:  2. Դասի թեմայի և նպատակի շարադրանք Այս նշումով մենք սկսում ենք մեր դասը: Այսօր մենք շարունակում ենք աշխատել «Հնագույն արմատներ ժողովրդական արվեստ», նոր նյութի ուսումնասիրման մեր դասը նվիրված է «Ժողովրդական տոնական տարազ» թեմային։ Մեր դասի նպատակն է բացահայտել տոնական տարազի բաղադրիչները. տեսնել զարդերի տարբեր ձևեր, գլխարկների դեկոր, շոշափել մեր Հայրենիքի, հայրենի գյուղի պատմությունը, զգալ գեղեցկությունն ու լայնությունը հայրենի հող, մեր Ռուսաստանը։  3. Նոր նյութի ներկայացում. I. Գիտելիքների թարմացում. Ուսուցիչ: Երեխաներ! Սիրու՞մ եք գեղեցիկ հագուստ կրել։ Դաս է մտնում ռուսերեն հագած մի աշակերտ։ ժողովրդական տարազ. Ուսուցիչ. Ո՞ր ազգի զգեստն է ներկայացված մեր օգնականի վրա:

Ուսուցիչ. Ձեր մեծ տատիկներն ու նախապապերը նույնպես ժողովրդական հագուստ էին կրում: Գյուղացիների կյանքը անքակտելիորեն կապված էր բնության, հողի մշակման և համապատասխան աշխատանքային ցիկլերի հետ։ Տոնը կամ ավարտեց ինչ-որ բարդ փուլ գյուղացիական կյանք, կամ նախորդել է հաջորդ կարևոր փուլին։ Արձակուրդները սպասված ու պատրաստված էին։ Տոնական հագուստը շատ գունեղ էր՝ միշտ զարդարված ասեղնագործության տարրերով, հյուսի գծերով, ուլունքներով, լարով, սեկիններով և այլ մանրամասներով, որոնք, որպես կանոն, չէին հանդիպում առօրյա հագուստի մեջ։ Այսօր համակարգչային շնորհանդեսը կօգնի մեզ տեսնել ռուսական տոնական տարազի ողջ գեղեցկությունը: Շատ ժողովուրդների համար հնագույն տոնական հագուստն ուներ զարդարանքի եռաստիճան կառուցվածք։ Գլխազարդերը և տարազի վերին մասը կապված են երկնքի պատկերի հետ, ուստի նախշերի կոմպոզիցիաները հիմնված են երկինքն ու երկիրը կապող արևին, աստղերին, թռչուններին ուղղված կոչին։ Գլխարկներից կախված ժապավենները խորհրդանշում են անձրեւը։ Նախշերին ու ասեղնագործություններին գերակշռում է բերրի հողի պատկերը։

Մենք գլխարկներ, բերետավորներ և գլխարկներ ենք կրում մեր գլխին։ Իսկ հին ժամանակներում կանայք կոկոշնիկներ ու կաչաղակներ էին հագնում, վրան դրանք ծածկում էին շարֆերով։ Այս գլխազարդերը բաղկացած էին 25 տարրից և երբեմն կշռում էին մի քանի տասնյակ կիլոգրամ։ Կանայք միշտ հատուկ ուշադրություն են դարձրել գլխազարդին՝ ցանկացած տարազի ամենաերևացող հատվածին։ Գլխազարդերը չափազանց բազմազան էին, բայց միշտ հստակորեն բաժանվում էին օրիորդական գլխազարդերի և ամուսնացած կանանց գլխազարդերի: Ամուսնացած կին հին սովորույթստիպված էր խնամքով ծածկել իր մազերը հետաքրքրասեր աչքերից: Արգելվում էր տնից դուրս գալը կամ տնային գործերը գլուխը բացած։ Բայց երիտասարդ աղջիկներին չէր արգելվում ցուցադրել իրենց մազերը. «Աղջկա հյուսը գեղեցկություն է ողջ աշխարհի համար»: Աղջիկները ունեն թեթև օդային հյուսեր, թագեր, թագեր, կոկոշնիկներ, ժապավեններ, օղակներ, իսկ կանայք ունեն խուլ կաչաղակներ, կիկիներ, ռազմիկներ, շարֆեր: Աղջկա հագուստ միջին գոտիիսկ Ռուսաստանի հյուսիսը բաղկացած էր վերնաշապիկից, սարաֆանից, էպանեչկայից, իսկ ցուրտ եղանակին՝ դուշեգրեյայից։ Ժողովրդական տոնական հագուստը կարող էր շատ հետաքրքիր բաներ պատմել իր տիրոջ մասին՝ որտեղից էր նա, որ տարիքում էր և ինչ առիթի համար էր այդպես հագնված։ Ռուսաստանի յուրաքանչյուր շրջանի (գավառի) հագուստն ուներ իր նախշերը, սիրելի գույները, զարդարանքները, ձևերն ու ոճերը: Արխանգելսկի, Վոլոգդայի, Նովգորոդի, Կոստրոմայի և Յարոսլավլի շրջաններում սովորական էին սպիտակ հիմքի համադրությունները կարմիր նախշով։

Մի քանի դարերի ընթացքում ձևավորվեց հագուստի այն ձևերի ստեղծման և կրելու ավանդույթը, որոնք առավել ֆունկցիոնալ էին և հարմարեցված ինչպես կլիմայական պայմաններին, այնպես էլ իրենց տերերի մասին որոշակի տեղեկություններ հաղորդելու համար: Ռուսաստանին որպես ամբողջություն բնութագրվում է կանացի կոստյումների 2 տեսակ՝ հյուսիսռուսական, որը հիմնված է վերնաշապիկի և երկար սարաֆանի վրա, և հարավռուսական, որի երկրորդ բաղադրիչը կարճ և ծավալուն պոնեվան է։ Տոնական վերնաշապիկը զարդարված էր ասեղնագործությամբ, որը կնոջը պաշտպանում էր չար աչքից։ Հատկապես զարդարված էին օձիքը, թիկնոցները, կուրծքը, ծայրը։ Ենթադրվում էր, որ որքան հարուստ է վերնաշապիկը զարդարված: Որքան երջանիկ է նրա տերը: Շապիկի ծայրով գետնին դիպչելով՝ կինը կենսունակություն էր ստանում, իսկ պտղաբերության խորհրդանիշներով ասեղնագործությունները երկրին պարարտ ուժեր էին հաղորդում։ Վերնաշապիկի կամ կիսաշրջազգեստի ծայրը զարդարված էր ցանքատարածությունը խորհրդանշող զարդանախշերով։ Սրանք եռանկյուններ, ռոմբուսներ, կետերով ուղղանկյուններ են: Հյուսած գոտիների ծայրերը զարդարված էին մողեսների գլուխներով, որոնք խորհրդանշում էին ստորջրյա աշխարհը։ Ուսուցիչ. Զարդարի ի՞նչ ձևեր գիտեք: Որտեղ են դրանք օգտագործվում: Ուսանողների պատասխանները. Զարդանախշերը դասակարգվում են երեք ձևերի՝ կենտրոնական, ժապավենային և ցանցային:

Կենտրոնական զարդը նախշ է, որի դեկորատիվ տարրերը խմբավորված են այնպես, որ ստեղծեն փակ շարժում: Այս նախշը օգտագործվում է սփռոցների, անձեռոցիկների, ափսեների, պատուհանների և այլ շրջանակների զարդարման համար։ Ժապավենի նախշը նախշ է, որի դեկորատիվ տարրերը ստեղծում են ռիթմիկ շարք բաց երկկողմանի շարժումով, որը տեղավորվում է ժապավենի մեջ: Ժապավենի նախշերը լայնորեն օգտագործվում են հագուստը զարդարելու համար ասեղնագործ օձիքի, թևի ծայրի, գոտու կամ գլխի ժապավենի տեսքով: Ցանցային զարդը նախշ է բջիջների տեսքով, որոնք լցված են դեկորատիվ տարրերով: Այս նախշով զարդարված էին հյուսված իրերը։ Ուսուցիչ- Ժողովրդական զարդանախշերում ո՞ր գույներն են գերակշռում և ո՞րն է դրանց նշանակությունը: Աշակերտի պատասխանները. Ասեղնագործության մեջ գերակշռող գույներն էին սպիտակը, կարմիրը, սևը, դեղինը և շագանակագույնը: Երբեմն փափուկ կապույտ և բնական կանաչ: Ժողովրդական համոզմունքների համաձայն՝ սպիտակ գույնը կապված էր լույսի, մաքրության հետ և անձնավորում էր կանացի սկզբունքը: Կարմիրը արևի, կրակի, կյանքի, գեղեցկության և անձնավորված առնականության գույնն էր: _Իսկ հիմա կդիտենք հետաքրքիր տեսանյութ։ Դրանում դուք կտեսնեք մեծ նկարիչների կտավներ, որոնք պատկերում էին ժողովրդական տարազի գեղեցկությունը: «Ժողովրդական տարազով կինը».  4. Գործնական աշխատանք. Այժմ անցնենք գործնական աշխատանքին։ որի նպատակն է ստեղծել ռուսական տոնական տարազ։

Այժմ դուք կփորձեք պատկերել ռուսական տոնական տարազը, աշխատանքը կատարել գունավոր՝ չմոռանալով հիմնական գույների և ասեղնագործության մոտիվների մասին։ Աշխատանքի փուլեր. ընտրեք զգեստների տարբերակ; կառուցել կոստյումի ընդհանուր ձևը; նշեք զարդերի և զարդերի տեղերը. որոշել կոստյումի համը (գույնը); կատարել աշխատանքը գունավոր: Դե ուրեմն, տղերք, եկեք գործի անցնենք:  5. Գիտելիքների համախմբում. Խաղ «Երիցուկ»՝ կոստյումի ձեր սիրած տարրը ճանաչելու համար: Օգնականը ձեռքում է երիցուկի տեսքով ծաղիկ՝ անջատվող թերթիկներով, որի վրա գրված են ռուսական ժողովրդական տարազի տարրերի անունները։ Հետաքրքրված ուսանողները հերթով պոկում են թերթիկները և պատասխանում հարցին:  6. Անդրադարձ 1. Ո՞րն էր դասի ամենահետաքրքիրը: 2. Շարունակի՛ր արտահայտությունը՝ «Դասի ամենադժվարն այն էր, երբ...»: Շնորհակալություն աշխատանքի համար: Դասի գնահատականներ.  7. Տան շենք. Ավարտիր աշխատանքը գունավոր:

MBOU «Սելիխովի միջնակարգ դպրոց»

Հանրային դաս Տեսողական արվեստներ Առարկա: Ժողովրդական տոնական տարազ 5-րդ դասարան

Արվեստի ուսուցիչ՝ Իլյուշչենկո Օ.Դ.

2014 թ

Թեմա՝ «Ժողովրդական տոնական տարազ».

Թիրախ: Ուսումնական : Բացահայտելու համար.- ժողովրդական տոնական տարազը որպես ամբողջական գեղարվեստական ​​պատկեր.- Հյուսիսային և Հարավային Ռուսաստանի հագուստի համալիր;- Ռուսաստանի տարբեր հանրապետություններում և շրջաններում ժողովրդական տոնական տարազի ձևերի և զարդերի բազմազանություն.- կանացի գլխարկների ձևը և դեկորը; աշխարհի ամբողջականության, երկրայինի և երկնայինի անբաժանելիության գաղափարի արտահայտություն ժողովրդական տոնական հագուստի փոխաբերական կառուցվածքում:Զարգացնող: շարունակել զարգացնել Ռուսաստանի տարբեր շրջաններից և ժողովուրդներից տոնական տարազների էսքիզներ ստեղծելու հմտություններն ու կարողությունները՝ օգտագործելով տարբեր տեխնիկա և նյութեր։Ուսումնական: զարգացնել ուսանողների գեղագիտական ​​և գեղարվեստական ​​ճաշակը,մշակել հարգանք և սեր ժողովրդական ավանդույթների նկատմամբ:

Սարքավորումներ (նյութեր՝ թուղթ, ներկեր, մատիտներ, ռետին); ուսումնական շնորհանդես, տեսաֆիլմ «Ժողովրդական տարազով կինը».

Դասերի ժամանակ.

1. Կազմակերպչական պահ.

Ողջույններ.

Նոր դաս է եկել։ Ես կժպտամ ձեզ, իսկ դուք կժպտաք միմյանց։ Եվ դուք կմտածեք՝ ինչ լավ է, որ այսօր մենք բոլորս միասին ենք։ Մենք համեստ ենք և բարի, ընկերասեր և սիրալիր: Մենք բոլորս առողջ ենք։ -Բոլորիս լավ դաս եմ մաղթում:

2. Հաղորդել դասի թեման և նպատակը

Այս նշումով մենք սկսում ենք մեր դասը: Այսօր մենք շարունակում ենք աշխատել «Ժողովրդական արվեստի հնագույն արմատներ» բաժնի վրա, մեր դասը նվիրված է «Ժողովրդական տոնական տարազ» թեմային: Մեր դասի նպատակն է Բացահայտեք տոնական տարազի բաղադրիչները; տեսնել զարդերի տարբեր ձևեր, գլխազարդերի դեկոր, շոշափել մեր Հայրենիքի, մեր հայրենի գյուղի պատմությունը, զգալ մեր հայրենի երկրի՝ մեր Ռուսաստանի գեղեցկությունն ու լայնությունը։

3. Նոր նյութի ներկայացում.

I. Գիտելիքների թարմացում.

Ուսուցիչ: - Երեխաներ: Սիրու՞մ եք գեղեցիկ հագուստ կրել։

Դասարան է մտնում ռուսական ժողովրդական տարազով մի աշակերտ։

Ուսուցիչ. - Ո՞ր ազգի տարազն է ներկայացված մեր օգնականի վրա:

Ուսուցիչ. Ձեր մեծ տատիկներն ու նախապապերը նույնպես ժողովրդական հագուստ էին կրում: Գյուղացիների կյանքը անքակտելիորեն կապված էր բնության, հողի մշակման և համապատասխան աշխատանքային ցիկլերի հետ։ Տոնը կա՛մ ավարտեց գյուղացիական դժվարին կյանքի ինչ-որ փուլ, կա՛մ նախորդեց հաջորդ կարևոր փուլին։ Արձակուրդները սպասված ու պատրաստված էին։

Տոնական հագուստը շատ գունեղ էր՝ միշտ զարդարված ասեղնագործության տարրերով, հյուսի գծերով, ուլունքներով, լարով, սեկիններով և այլ մանրամասներով, որոնք, որպես կանոն, չէին հանդիպում առօրյա հագուստի մեջ։Այսօր համակարգչային շնորհանդեսը կօգնի մեզ տեսնել ռուսական տոնական տարազի ողջ գեղեցկությունը:Շատ ժողովուրդների համար հնագույն տոնական հագուստն ուներ զարդարանքի եռաստիճան կառուցվածք։Գլխազարդերը և տարազի վերին մասը կապված են երկնքի պատկերի հետ, ուստի նախշերի կոմպոզիցիաները հիմնված են երկինքն ու երկիրը կապող արևին, աստղերին, թռչուններին ուղղված կոչին։ Գլխարկներից կախված ժապավենները խորհրդանշում են անձրեւը։ Նախշերին ու ասեղնագործություններին գերակշռում է բերրի հողի պատկերը։

Մենք գլխարկներ, բերետավորներ և գլխարկներ ենք կրում մեր գլխին: Իսկ հին ժամանակներում կանայք կոկոշնիկներ ու կաչաղակներ էին հագնում, վրան դրանք ծածկում էին շարֆերով։ Այս գլխազարդերը բաղկացած էին 2-5 տարրից և երբեմն կշռում էին մի քանի տասնյակ կիլոգրամ։
Կանայք միշտ հատուկ ուշադրություն են դարձրել գլխազարդին՝ ցանկացած տարազի ամենաերևացող հատվածին։ Գլխազարդերը չափազանց բազմազան էին, բայց միշտ հստակորեն բաժանվում էին օրիորդական գլխազարդերի և ամուսնացած կանանց գլխազարդերի:

Ըստ հին սովորույթի՝ ամուսնացած կինը պետք է խնամքով ծածկեր իր մազերը հետաքրքրասեր աչքերից։ Արգելվում էր դուրս գալ տնից կամ տնային գործերով գլուխը բաց անել։

Բայց երիտասարդ աղջիկներին չէր արգելվում ցուցադրել իրենց մազերը. «Աղջկա հյուսը գեղեցկություն է ողջ աշխարհի համար»: Աղջիկները ունեն թեթև օդային հյուսեր, թագեր, թագեր, կոկոշնիկներ, ժապավեններ, օղակներ, իսկ կանայք ունեն խուլ կաչաղակներ, կիկիներ, ռազմիկներ, շարֆեր:

Կենտրոնական և հյուսիսային Ռուսաստանի մի աղջկա հագուստը բաղկացած էր վերնաշապիկից, սարաֆանից, էպանեչկայից, իսկ ցուրտ եղանակին՝ դուշեգրեյայից։

Ժողովրդական տոնական հագուստը կարող էր շատ հետաքրքիր բաներ պատմել իր տիրոջ մասին՝ որտեղից էր նա, որ տարիքում էր և ինչ առիթի համար էր այդպես հագնված։ Ռուսաստանի յուրաքանչյուր շրջանի (գավառի) հագուստն ուներ իր նախշերը, սիրելի գույները, զարդարանքները, ձևերն ու ոճերը: Արխանգելսկի, Վոլոգդայի, Նովգորոդի, Կոստրոմայի և Յարոսլավլի շրջաններում սովորական էին սպիտակ հիմքի համադրությունները կարմիր նախշով։

Մի քանի դարերի ընթացքում ձևավորվեց հագուստի այն ձևերի ստեղծման և կրելու ավանդույթը, որոնք առավել ֆունկցիոնալ էին և հարմարեցված ինչպես կլիմայական պայմաններին, այնպես էլ իրենց տերերի մասին որոշակի տեղեկություններ հաղորդելու համար: Ռուսաստանին որպես ամբողջություն բնութագրվում է 2 տեսակի կանացի կոստյումների հավաքածուներ՝ հյուսիսռուսական, որը հիմնված է վերնաշապիկի և երկար սարաֆանի վրա, և հարավ ռուսական, որի երկրորդ բաղադրիչը կարճ և ծավալուն պոնեվան է։

Տոնական վերնաշապիկը զարդարված էր ասեղնագործությամբ, որը կնոջը պաշտպանում էր չար աչքից։ Հատկապես զարդարված էին օձիքները, թիկնոցները, կուրծքը, ծայրը։

Ենթադրվում էր, որ որքան հարուստ է վերնաշապիկը զարդարված: Որքան երջանիկ է նրա տերը: Շապիկի ծայրով գետնին դիպչելով՝ կինը կենսունակություն էր ստանում, իսկ պտղաբերության խորհրդանիշներով ասեղնագործությունները երկրին պարարտ ուժեր էին հաղորդում։

Վերնաշապիկի կամ կիսաշրջազգեստի ծայրը զարդարված էր ցանքատարածությունը խորհրդանշող զարդանախշերով։ Սրանք եռանկյուններ, ռոմբուսներ, կետերով ուղղանկյուններ են: Հյուսած գոտիների ծայրերը զարդարված էին մողեսների գլուխներով, որոնք խորհրդանշում էին ստորգետնյա և ստորջրյա աշխարհը։

Ուսուցիչ. Զարդարի ի՞նչ ձևեր գիտեք: Որտեղ են դրանք օգտագործվում:

Ուսանողը պատասխանում է.

Զարդանախշերը դասակարգվում են երեք ձևերի՝ կենտրոնական, ժապավենային և ցանցային.

ԿենտրոնականԶարդանախշը նախշ է, որի դեկորատիվ տարրերը խմբավորված են այնպես, որ ստեղծեն փակ շարժում: Այս նախշը օգտագործվում է սփռոցների, անձեռոցիկների, ափսեների, պատուհանների և այլ շրջանակների զարդարման համար։

Կասետայինզարդանախշը նախշ է, որի դեկորատիվ տարրերը ստեղծում են ռիթմիկ շարք բաց երկկողմանի շարժումով, որը տեղավորվում է ժապավենի մեջ: Ժապավենի նախշերը լայնորեն օգտագործվում են հագուստը զարդարելու համար ասեղնագործ օձիքի, թևի ծայրի, գոտու և գլխի ժապավենի տեսքով:

Ցանցավորզարդը նախշ է բջիջների տեսքով, որոնք լցված են դեկորատիվ տարրեր. Այս նախշով զարդարված էին հյուսված իրերը։

Ուսուցիչ- Ժողովրդական զարդանախշերում ո՞ր գույներն են գերակշռում և ո՞րն է դրանց նշանակությունը:

Ուսանողների պատասխանները՝ ասեղնագործության մեջ գերակշռում է սպիտակը, կարմիրը, սևը, դեղինը, շագանակագույն գույներ. Երբեմն փափուկ կապույտ և բնական կանաչ:

Ժողովրդական համոզմունքների համաձայն՝ սպիտակ գույնը կապված էր լույսի, մաքրության հետ և անձնավորում էր կանացի սկզբունքը:

Կարմիրը արևի, կրակի, կյանքի, գեղեցկության և անձնավորված առնականության գույնն էր:_Իսկ հիմա կդիտենք հետաքրքիր տեսանյութ։ Դրանում դուք կտեսնեք մեծ նկարիչների կտավներ, որոնք պատկերում էին ժողովրդական տարազի գեղեցկությունը:Տեսանյութ «Ժողովրդական տարազով կին».

4. Գործնական աշխատանք.

Այժմ անցնենք գործնական աշխատանքին։որի նպատակն է ստեղծել ռուսական տոնական տարազ։Այժմ դուք կփորձեք պատկերել ռուսական տոնական տարազը, աշխատանքը կատարել գունավոր՝ չմոռանալով հիմնական գույների և ասեղնագործության մոտիվների մասին։Աշխատանքի փուլերը.- ընտրել զգեստների տարբերակ; - կառուցել կոստյումի ընդհանուր ձևը. - նշեք զարդերի և զարդերի տեղերը. - որոշել կոստյումի համը (գույնը); - աշխատանքը կատարել գունավոր:Դե ուրեմն, տղերք, եկեք գործի անցնենք:

5. Գիտելիքների համախմբում.

Խաղ «Երիցուկ»՝ կոստյումի ձեր սիրած տարրը ճանաչելու համար: Օգնականը ձեռքում է երիցուկի տեսքով ծաղիկ՝ անջատվող թերթիկներով, որի վրա գրված են ռուսական ժողովրդական տարազի տարրերի անունները։ Հետաքրքրված ուսանողները հերթով պոկում են թերթիկները և պատասխանում հարցին:

6. Անդրադարձ

1. Ո՞րն էր ամենահետաքրքիրը դասում:

2. Շարունակի՛ր արտահայտությունը՝ «Դասի ամենադժվարն այն էր, երբ...»:

Շնորհակալություն աշխատանքի համար: Դասի գնահատականներ.

7. Տան շենք. Ավարտեք աշխատանքը գունավոր:

Նոր նյութ սովորելու դաս.
Թիրախ:կրթական:

Բացահայտելու համար.

Ժողովրդական տոնական տարազը որպես ամբողջական գեղարվեստական ​​կերպար.

Հյուսիսային և Հարավային Ռուսաստանի հագուստի համալիր;

Ռուսաստանի տարբեր հանրապետություններում և շրջաններում ժողովրդական տոնական տարազների մի շարք ձևեր և զարդեր.

Կանանց գլխարկների ձևը և դեկորը; աշխարհի ամբողջականության, երկրայինի և երկնայինի անբաժանելիության գաղափարի արտահայտություն ժողովրդական տոնական հագուստի փոխաբերական կառուցվածքում:

զարգացող:

շարունակել զարգացնել Ռուսաստանի տարբեր շրջաններից և ժողովուրդներից տոնական տարազների էսքիզներ ստեղծելու հմտություններն ու կարողությունները՝ օգտագործելով տարբեր տեխնիկա և նյութեր։

կրթական:

զարգացնել ուսանողների գեղագիտական ​​և գեղարվեստական ​​ճաշակը,

մշակել հարգանք և սեր ժողովրդական ավանդույթների նկատմամբ:
սարքավորումներ (նյութեր՝ թուղթ, թերթիկներ և ուսումնական նյութեր):
Դասերի ժամանակ.

1. 
   Կազմակերպման ժամանակ.

Արդյո՞ք ամեն ինչ իր տեղում է:

Ամեն ինչ կարգին է?

Մատիտներ, ռետիններ, ներկեր,

Բոլորն ունեն ալբոմ,

Նա աշխատանք է խնդրում ու դողում։
II. Զրույց.
Այս ուրախ նոտայով մենք սկսում ենք մեր դասը: Այսօր մենք շարունակում ենք աշխատել «Ժողովրդական արվեստի հնագույն արմատներ» բաժնի վրա, մեր դասը նվիրված է «Ժողովրդական տոնական տարազ» թեմային:

Սկսենք ձեզնից, տղաներ, էպիգրաֆով. սրանք բառերն են ժողովրդական երգ:

«Կարմիր աղջիկը շուտ վեր կացավ

Վեր կացա սպիտակ ու կարմրել

Լվացվեց մաքուր ցողով

Հագած վառ սարաֆան

Ոսկեգույն ներկված,

beaded embroidered

Գլխին կոկոշնիկ կա

և կոշիկներս ոտքերիս

Լավ արեց նրա կողքին

ներկված վերնաշապիկով»:

Իսկապես, սա ռուսական տոնական ժողովրդական տարազի նկարագրությունն է։

Մեր դասի նպատակն է

Բացահայտեք մեր երկրի երկու շրջանների տոնական տարազի բաղադրիչները.

տեսնել զարդերի տարբեր ձևեր, գլխազարդերի դեկոր, շոշափել մեր Հայրենիքի, մեր հայրենի գյուղի պատմությունը (նայեք մեր գյուղի ժողովրդական տարազի ցուցահանդեսին),

զգալ մեր հայրենի երկրի՝ մեր Ռուսաստանի գեղեցկությունն ու լայնությունը։

Դե տղերք, պատկերացրեք, որ մենք Ռուսաստանում ապրում ենք ոչ թե քսանմեկերորդ դարում, այլ ինչ-որ տեղ տասնութերորդ դարում:

Ի՞նչ կարող եք ասել ռուսական ընտանիքի կյանքի մասին:

Ինչպիսի՞ կյանք էր դա։

Ինչպե՞ս էիք ապրում ամռանը և ձմռանը: (Երեխաներն արտահայտում են իրենց կարծիքը):

Իսկապես, ռուս ընտանիքը անցյալ դարերում ծանր կյանք է ունեցել։ Գարնանն ու ամռանը դաշտում ծանր աշխատանք է կատարվում։ Աշխատանքը սկսվեց արևի առաջին շողով, և աշխատանքն ավարտվեց, երբ լրիվ մութ էր։ Բայց երբ տոնը եկավ, գյուղացիների համար ուրախ ու ողջունելի էր։ Սպասում էին դրան և պատրաստվում էին դրան։ Բոլորը հագնում էին իրենց լավագույն հագուստները: Նրանք իրենք էին կարում, և բոլորը ցանկանում էին ցուցադրել իրենց հանդերձանքն ու հմտությունները: Ցանկացած հագուստ խնամվում էր, քանի որ այն ձեռք էր բերվել մեծ դժվարությամբ, և ամեն բան պետք է ծառայեր երկար տարիներ, հաճախ ընտանիքում մեկից ավելի սերունդ:

Ինչպիսի՞ հագուստ էին հագնում այն ​​ժամանակ։

Ինչո՞վ է այն տարբերվում մերից:

Որոնողական խումբը, որը լրացուցիչ պատրաստվում էր մեր դասին, որոշեց պատասխանել այս հարցերին։ Հիմա եկեք նրանց խոսքը տանք:

Ուսանողների ներկայացումներ, սլայդ շոուներ և այս տեղեկատվության ամփոփում:
Տղամարդու հագուստ.

Տղամարդկանց ավանդական հագուստը, համեմատած կանացի հագուստի հետ, առանձնանում էր իր պարզությամբ և սովորականությամբ։ Նրա հիմնական մասերն էին վերնաշապիկը և տաբատը (շալվարը): Վերնաշապիկը պատրաստված էր սպիտակ կամ գունավոր կտավից։ Այն կրում էին ավարտական ​​շրջանի շալվարից: Այն գրեթե մինչև ծնկները հասավ։ Այն ուներ մի եզր (ներդիրներ ուսերին) պարանոցի շուրջը հավաքված կրծքավանդակի վրա բացվածքով փոքրիկ տակդիրի վրա: Եզրագծն ու թեւը ունեին դեկորատիվ զարդարանք՝ պատրաստված սև բուրդով։ Շապիկը կապում էին ձեռագործ նեղ կամ լայն գոտիով։ Վառ բրդյա գոտին շեշտը ավելացրեց համեստ կոստյումին:

Արտաքին հագուստը ցիպուն էր՝ պատրաստված տնական կտորից, փաթաթված շուրջը ձախ կողմ, ամրացված կեռիկներով կամ կոճակներով։

Տղամարդկանց կոշիկները կոշիկ էին կամ կոշիկ:

Ամփոփենք ստացված տեղեկատվությունը։

Այն, ինչ ներառված էր ռուսերենում տղամարդկանց կոստյում?

1. 
   Ռուսական տղամարդկանց կոստյումը ներառում էր.

- վերնաշապիկ-վերնաշապիկ

Տաբատ-շալվար

Գոտի-փեղկ

Ասեղնագործության հիմնական մոտիվներն էին` ամուլետի թեման չար ոգիներ; կյանքի ուժերը՝ երկիրը, որը ստացել է արեգակի էներգիան և ունակ է կյանք տալ բոլոր կենդանի էակներին։

1. 
   Անցնենք կանացի տոնական տարազին։

Տղերք, եթե հանրապետության մարզերում տղամարդկանց կոստյումը գրեթե նույնն էր, ապա կանացի կոստյումը էական տարբերություններ ուներ.

Եկեք ավելի սերտ նայենք սա.
Կանանց ժողովրդական տարազներ (սլայդ շոու)
Հյուսիսային տարազ.

Ռուսական հյուսիսի ավանդական կանացի հանդերձանքը հաճախ անվանում են «սարաֆանի համալիր», քանի որ դրա հիմնական մասերը վերնաշապիկն ու սարաֆանն են: Հին ժամանակներում շապիկները պատրաստվում էին կտավից և կանեփից։ Թևերը, ուսերն ու օձիքները, որոնք չծածկված էին սարաֆանով, ասեղնագործված էին կարմիր թելերով։ Տոնական սարաֆանն ինքնին պատրաստված էր թանկարժեք գործվածքից՝ ճակատային մասում զարդարված նախշավոր գծերով, հյուսով, արծաթագույն ժանյակով և նախշավոր կոճակներով։ Սաֆրոնի վրայից կարճ գլխարկ էր դրված։ Իսկ ցրտին` ցնցուղի տաքացուցիչ: Գլուխը կապում էին ժապավեն-վիրակապով, իսկ տոներին՝ կոկոշնիկներով։ Հյուսի վերջում ուլունքներից պատրաստված հյուս կար։

Այդպիսի տարազով աղջիկը փոքրիկ աղջկա տեսք ուներ։

Տղաներ, ուշադրություն դարձրեք.

Հյուսիսային տարազը ներառում էր.

Սարաֆան

-գոգնոց

Էպանիկա

Հարավային ժողովրդական տարազ.

(Սլայդ շոու)

Ռուսաստանի հարավային շրջաններում տարածված էր հագուստի մի տեսակ, որը բաղկացած էր վերնաշապիկից, վերմակից, գոգնոցից, կաչաղակի գլխարկից։ Ի տարբերություն սարաֆանի, այս հագուստը միայն գյուղացիական հագուստ էր։ Պոնյովան պատրաստված էր բրդյա վանդակավոր տնական նյութից, որը փաթաթված էր և ամրացված էր գոտկատեղից: Պոնևան զարդարված էր ժապավեններով և հյուսով: Գոգնոցով եկավ։ Այն ամբողջությամբ զարդարված էր նախշավոր գծերով։ Գլխազարդերը զարդարված էին ասեղնագործությամբ, ժանյակի շերտերով, ժապավեններով և ուլունքագործությամբ։
Այսպիսով, հարավային տարազը ներառում էր.

Վերնաշապիկ

-պոնևա

ավելի տաք

Ռուսական ժողովրդական տարազում գլխազարդը կարևոր տեղ է գրավում (Slide show):

Դիտարկենք կանացի գլխարկների ձևն ու դեկորը: 54.

Դրանք հաճախ զարդարված են արևի, աստղերի, ծառերի, թռչունների պատկերներով և հենց թռչունների զգեստների անուններով.

կոկոշնիկ «կոկոն» բառից՝ աքաղաղ,

կիկա կամ կիչկա (բադ), կաչաղակ։

Գլխազարդի յուրաքանչյուր դետալ ինքնատիպություն էր հաղորդում կնոջ արտաքինին և ստեղծում որոշակի շրջանի բնակիչների տարազի տեղական համը:

(Սլայդ շոու)
Աշխատեք նկարի հետ.

Ժողովրդական տարազով կինը շատ գեղեցիկ տեսք ուներ. Շատ նկարիչներ իրենց կտավների վրա պատկերել են ռուս կանանց գեղեցկությունը Ռուս հայտնի նկարիչների լավագույն կտավները նվիրված են գյուղացիներին: Սուրիկովի, Վասնեցովի կտավներն են։

(Սլայդներ)
Ականավոր նկարիչներից էր դիմանկարիչ Ի.Պ. Արգունովը՝ ամենահարուստ հողատեր Շերեմետևի ճորտը։

Դիտարկենք նրա նկարը, որը նկարվել է 1784 թվականին՝ «Անհայտ կնոջ դիմանկարը ռուսական տարազով»։

Այսպիսով, ահա մի ռուս գյուղացի կին տոնական տարազով:

Ոսկե սարաֆան;

Սպիտակ վերնաշապիկ;

Kokoshnik զարդարված ասեղնագործությամբ;

Դիմանկարում գեղեցիկ, պարզամիտ աղջկա տեսքը գրավիչ է դարձել հեռուստադիտողների շատ սերունդների համար։ Այսօր այն պահվում է մեր երկրի ռուսական արվեստի գլխավոր թանգարանում՝ Տրետյակովյան պատկերասրահում։

Այսօր մենք կփորձենք մեր աշխատանքներում ցույց տալ ժողովրդական տարազի գեղեցկությունը։
III. Գործնական աշխատանք.
Այժմ անցնենք գործնական աշխատանքին։

որի նպատակն է ստեղծել ռուսական տոնական տարազ։

Ձեզանից յուրաքանչյուրն ունի կաղապարներ, որտեղ դուք պետք է պատկերեք ռուսական տոնական տարազը, լրացրեք այն գունավոր՝ չմոռանալով հիմնական գույների և ասեղնագործության մոտիվների մասին։

1) Խումբ 1 – «Արտիստներ» աշխատում են գուաշով:

2) «Նորաձևության դիզայներներ» խումբ՝ աշխատել գունավոր թղթի հետ և պատրաստել ապլիկե:

Բայց նախ հիշեցնեմ անվտանգության կանոնների մասին

(ճեպազրույց միասին)

Սոսինձով աշխատելիս հիշեք.

1. 
   Սոսինձը թղթին պետք է քսել միայն խոզանակով և բարակ շերտով։
2. 
   Մասեր սոսնձելիս համոզվեք, որ սոսինձը սեղանի մակերեսին չհայտնվի։
3. 
   Ոչ երեք աչք ձեր ձեռքերով:
4. 
   Լվացեք ձեռքերը աշխատանքից հետո:

Մկրատների հետ վարվելու կանոններ.

1. 
   Մկրատը ծայրով վեր մի պահեք։
2. 
   Մկրատը բաց մի թողեք։
3. 
   Երբ գնում եք, մի կտրեք մկրատով:
4. 
   Կտրելիս ընկերոջդ մի մոտեցիր։
5. 
   Մկրատը դրեք սեղանի վրա, որպեսզի դրանք չկախվեն սեղանի եզրից։
6. 
   Մկրատը հանձնեք միայն փակ վիճակում:

Դե ուրեմն, տղերք, եկեք գործի անցնենք:

Գործողության ընթացքում դուք կլսեք ձայնագրություններ բանահյուսական խումբ«Լադուշկան» մեր Պեսչանի գյուղից, ով, ինչպես և դուք, ստեղծել եք տոնական տարազներ և երգել այս հոգևոր երգերը:

(Հնչում է բանահյուսության մեղեդին):

IV Դասի վերլուծություն.

Տախտակի վրա տղաները իրենց ստեղծագործություններից «Ուրախ կլոր պար» են կազմում:

Շնորհավոր բոլորիդ, ստացվեց հիանալի շուրջպար, որի մասին կխոսենք հաջորդ դասի ամփոփմանը.

«Տոնական ժողովրդական տոնախմբություններ».

V. Ամփոփենք դասը:

Տղերք, այսօր մենք նայեցինք ռուս ժողովրդի հյուսիսային և հարավային տոնական տարազը:

Ձեզ տրվել են քարտեր:

Ճիշտ դասավորեք հյուսիսային և հարավային բաղադրիչները:

Այսպիսով, այսօր մենք շոշափել ենք մեր մշակույթը, ռուս ժողովրդի ավանդույթները, քանի որ տոնական տարազն արտացոլում էր հոգու լայնությունը, կամքի ուժը, գեղեցկությունը, աշխարհի ամբողջականությունը, երկրայինի և երկնայինի անլուծելիությունը ժողովրդական կառուցվածքի պատկերով: տոնական հագուստ.

Արտացոլում

1.Դասում ամենահետաքրքիրն այն էր, երբ...

2. Դասի ժամանակ ինձ լավ էի զգում, քանի որ...

3.Դասի ամենադժվարն այն էր, երբ...

4. Այսօրվա դասից հետո ուզում եմ մաղթել ուսուցչին...
VI. Տան շենք.Ավարտեք աշխատանքը, որոնման խմբի խնդիրն է պատրաստել «Տոնական տոներ» հաղորդագրությունները:
VII Դաս.