Գրականության դասերը դպրոցում ամենահետաքրքիր ու հուզիչներից են։ Շատ ժամանակակից երեխաներ հաճույքով են կարդում էպոսներ և հեքիաթներ, արտահայտում են իրենց կարծիքը սյուժեի և հերոսների մասին և չեն վախենում հարցեր տալուց։ Բայց հաճախ դա բավարար չէ այս առարկայից գերազանց գնահատական ստանալու համար։ Մենք առաջարկում ենք ձեզ ծանոթանալ մի քանի առաջարկությունների, որոնք կօգնեն ձեզ պարզել, թե ինչպես ձևավորել ընթերցողի օրագիրը:
Ինչ է դա
Դպրոցականի համար ընթերցանության օրագիրը հաստ տետր է, որտեղ ուսանողները գրում են մեջբերումներ իրենց ուսումնասիրած ստեղծագործությունից և վերապատմում դրա սյուժեն: Նման աշխատանքի առավելություններն անհերքելի են. եթե ձեզ անհրաժեշտ է թեստի պատրաստվել կամ շարադրություն գրել, ապա ձեզ հարկավոր չէ վերընթերցել տեքստը, պարզապես բացեք ձեր օրագիրը և թարմացրեք իրադարձությունների կամ հերոսների հիշողությունը:
Դիզայնի գաղտնիքները
Ինչպե՞ս ճիշտ ձևավորել ընթերցողի օրագիրը, որպեսզի այն հարմար լինի օգտագործել:
- Նախևառաջ պետք է համարակալել էջերը և բովանդակությունը. դա կօգնի ձեզ արագ գտնել անհրաժեշտ աշխատանքը:
- Պարտադիր է նշել բաժինները՝ «Բանավոր ժողովրդական արվեստ», «18-րդ դարի գրականություն», «19-րդ դարի գրականություն» և այլն։ Այս բաժինների վերնագրերը պետք է գրվեն մեծ տառատեսակով, կարող եք օգտագործել տպագիր մեծատառեր և գունավոր գրիչներ։ Որպեսզի օրագիրը կոկիկ տեսք ունենա, դուք պետք է օգտագործեք մեկ գույն նույն մակարդակի վերնագրերի համար:
- Յուրաքանչյուր հիմնական հատվածում պետք է առանձնացվեն ենթաբաժինները: Այսպիսով, «19-րդ դարի գրականությունը» պարտադիր կերպով ներառելու է «Պուշկինի ստեղծագործությունները», «Լերմոնտովի պոեզիան», «Գոգոլը» և այլն՝ կախված դպրոցական ուսումնական ծրագրից։ Ենթաբաժնի անվանումը նույնպես պետք է ընդգծվի և ընդգծվի։
Որպես կանոն, դպրոցում ուսուցիչները հստակ պահանջներ չեն առաջադրում ընթերցանության օրագիր կազմելու համար, քանի որ սա առաջին հերթին հուշում է աշակերտի համար։ Հետեւաբար, դուք կարող եք ազատորեն արտահայտել ձեր երեւակայությունը:
Ձևի առանձնահատկությունները
Շատ հարմար ձև է աղյուսակը, որը ներառում է հետևյալ սյունակները.
- Հեղինակի լրիվ անվանումը;
- աշխատանքի վերնագիր;
- գլխավոր հերոսներ;
- գործողության վայրը և ժամանակը;
- հիմնական իրադարձություններ կամ մեջբերումներ:
Շատ կարևոր է աղյուսակում տարբեր լայնությունների սյունակներ պատրաստելը։ Վերջինը պետք է լինի ամենալայնը։
Ինչպե՞ս ստեղծել ընթերցողի օրագիր առանց սեղանի: Կարող եք գրել ամուր տեքստով՝ ընդգծելով կամ ընդգծելով ստեղծագործությունների անունները, հեղինակները և հիմնական գաղափարները։ Հարուստ երևակայությամբ որոշ ուսանողներ իրենք են կազմում գծագրեր, որոնք պատկերում են կերպարների փոխհարաբերությունները գրական ստեղծագործությունև նրանց հետ տեղի ունեցած իրադարձությունները: Նյութի նման ներկայացման վրա աշխատելը որոշ ժամանակ կպահանջի, բայց տեքստը հետագայում հիշելը դժվար չի լինի։
Բովանդակության առանձնահատկությունները
Ինչպե՞ս ձևավորել ընթերցողի օրագիրը, որպեսզի հեշտ լինի պատրաստվել շարադրություն գրելուն: Նախ վերապատմելիս անհրաժեշտ է նշել գրքի կամ դասագրքի էջերը, թե որտեղ մենք խոսում ենքայս կամ այն իրադարձության մասին։ Սա թույլ կտա արագ գտնել տեքստում անհրաժեշտ տեղը և մեջբերել այն։
Օրագրի պարտադիր մասը ստեղծագործությունից մեջբերումներ են, որոնք օգնում են բնութագրել հերոսին, հասկանալ հեղինակի մտադրությունը, տեքստի գաղափարը: Անհրաժեշտության դեպքում դրանք կարող են կրճատվել՝ կրճատման տեղերը նշելով էլիպսներով։ Օգտակար կլինի նշել տեքստի ժանրը և տարին, այս տվյալները կարող են օգտագործվել շարադրության ներածությունում: Անպայման գրեք այն կերպարների անունները, որոնք դժվար է արտասանել, հատկապես հին կամ արտասահմանյան գրականություն. Սա շատ ժամանակ կխնայի, քանի որ դուք ստիպված չեք լինի դրանք փնտրել գրքում:
Փոքրիկ աշակերտները կարող են զարդարել իրենց տետրերը նկարազարդումներով և նկարներով:
Ծածկույթ
Եկեք նայենք, թե ինչպես պետք է նախագծել ծածկույթ ընթերցողի օրագիրը. Կան մի քանի ուղիներ.
- Ամենահեշտը համապատասխան նոթատետր գնելն է, որի վրա գրված կլինի «Ընթերցողի օրագիրը», պարզապես անհրաժեշտ է նշել ձեր լրիվ անունն ու դասը:
- Դուք կարող եք գնել սովորական նոթատետր մեկ գունավոր կազմով և ցույց տալ ձեր երևակայությունը. վրան կպցրեք նկարազարդում ձեր սիրելի աշխատանքից, գրեք մի քանի մեջբերում, որը ձեզ դուր է գալիս, գեղեցիկ տառերով(օրինակ՝ հին եկեղեցական սլավոնական ոճով) ցուցադրել «Ընթերցողի օրագիրը» բառերը։ Այդ ժամանակ տետրն իսկական հարստություն կդառնա ցանկացած ուսանողի համար։
- Օգտագործելով սովորական հյուս, կարող եք էջանիշ պատրաստել. վերցրեք մի հյուս, որի երկարությունը նոթատետրից մոտավորապես 7 սմ երկար է, դրա մի ծայրը զգուշորեն սոսնձված է ժապավենով հետևի կափարիչի վերին ձախ անկյունում, իսկ մնացածը դրվում է պահանջվող էջ: Կափարիչը կարելի է ծածկել նաև հյուսով։
Մենք նայեցինք, թե ինչպես կարելի է գեղեցիկ ձևավորել ընթերցողի օրագիրը, որպեսզի երկար տարիներնա գոհացրեց իր տիրոջը: Պետք չէ դեն նետել նման նոթատետրերը, քանի որ երբ պատրաստվում ես ավարտական և ընդունելության քննություններԳրականությունը կպահանջի վերհիշել նախկինում ուսումնասիրված տեքստերը: Իսկ օրագրի տերերը ստիպված չեն լինի գնալ գրադարան:
Դպրոցականի ընթերցանության օրագրի կառուցվածքը. Կազմման առաջարկություններ, խորհուրդներ.
Ուսանողի ընթերցանության օրագիր. Ինչի՞ համար է ընթերցողի օրագիրը:Շատերը սիրում են գրքեր կարդալ։ Ստեղծագործությունն ավելի լավ ընկալելու և կարդացածի տպավորությունը պահպանելու համար նրանք հաճախ սկսում են այսպես կոչված օրագրեր կարդալ։ Ընթերցանության օրագրի իմաստն այն է, որ ժամանակի ընթացքում մարդը կարող է հիշել, թե ինչ գրքեր է կարդացել, ինչ սյուժե է ունեցել, գլխավոր հերոսներին և ինչ է ապրել մարդը գիրքը կարդալիս:
Դպրոցականի համար ընթերցանության օրագիրը դառնում է մի տեսակ խաբեության թերթիկ. օրինակ՝ դպրոց գալուց հետո. ամառային արձակուրդներԳրականության դասերին աշակերտը կարող է օրագիր օգտագործել՝ հիշելու, թե ինչ գրքեր է կարդացել, ովքեր են գրքի գլխավոր հերոսները և որն է ստեղծագործության հիմնական գաղափարը։
IN տարրական դպրոցԸնթերցանության օրագիրը օգնում է զարգացնել երեխայի հիշողությունը, սովորեցնում է նրան մտածել և վերլուծել ստեղծագործությունը, հասկանալ այն, գտնել հիմնականը և արտահայտել իր մտքերը: Սկզբում ծնողները պետք է օգնեն երեխային պարզել, թե որտեղ են ստեղծագործության գլխավոր հերոսները և ինչ հիմնական գաղափար է ուզում փոխանցել հեղինակը: Դրա համար անհրաժեշտ է շատ մանրամասն քննարկել գիրքը։ Սա կօգնի աշակերտին ոչ միայն արագ և ճիշտ լրացնել օրագիրը, այլև կսովորեցնի նրան արտահայտել իր մտքերը հստակ և հստակ:
Ինչպիսի՞ն կլինի ընթերցողի օրագիրը:
Ընթերցողի օրագրի նախագծման համար խիստ պահանջներ չկան: Բայց դեռ հաճելի է, եթե այն գունեղ է, վառ և զգացմունքային: Իդեալում, այն կդառնա և՛ երեխայի սիրելի «պատկերագիրքը», և՛ հպարտության աղբյուր:
Որպես ընթերցանության օրագրի հիմք ավելի լավ է վերցնել քառակուսի նոթատետրը։ Շապիկի վրա գրեք «Ընթերցողի օրագիրը» և նշեք սեփականատիրոջ անունը և ազգանունը: Ձեր հայեցողությամբ կարող եք զարդարել շապիկը (օրինակ՝ գրքերի գծագրերով): Ավելի տարեց ուսանողները կարող են ձևավորել կազմը գրանցամատյանների տեսքով կամ օգտագործել զենթանգներ նկարելու և խզբզելու տեխնիկան:
Ընթերցողի օրագիրը սկսվում է տիտղոսաթերթով, որը պարունակում է հիմնական տեղեկություններ՝ ազգանուն, աշակերտի անուն, դպրոցի համար, դասարան: Նոթատետրը պետք է ունենա վերնագիր՝ «Ընթերցողի օրագիրը», «Ընթերցողի օրագիրը», «Հաճույքով եմ կարդում»։ Օրագրի տիտղոսաթերթը (շապիկը) կարելի է գեղեցիկ ձևավորել։
Օրագիր տարածվեց
Սկսած 2-3 էջից կարող եք խորհել ընդհանուր դիզայն- սյունակի շրջանակներ, վերնագրի տառատեսակներ, պատկերանշան: Գրքերի ակնարկները գրված են կապույտ թանաքով, բայց վերնագրերը և ընդգծումները կարող են գունավոր լինել:
Կարող եք էջեր մտածել այն հատուկ գրքերի համար, որոնք ձեզ դուր են եկել՝ «Իմ ոսկե հավաքածուն», «Խորհուրդ եմ տալիս կարդալ», «Կարդացեք, չեք փոշմանի»։
Յուրաքանչյուր էջ (կամ նոթատետրի տարածում) զեկույց է ընթերցված գրքի մասին:
Ընթերցողի օրագրում սյունակների ձևավորման օրինակ
Հիշեցում ընթերցողի օրագիր պահելու համար
1. Ավելի լավ է օրագիրը լրացնել գիրքը կարդալուց անմիջապես հետո կամ հաջորդ օրը։ Այս դեպքում հիշողությունները թարմ կլինեն, իսկ անհրաժեշտության դեպքում կարելի է դիմել գրքին։
2. Ժամանակ առ ժամանակ անհրաժեշտ է թերթել օրագիրը, ապա գրքի բովանդակության և տպավորությունների իմացությունը կամրագրվի հիշողության մեջ:
3. Եթե աշխատանքը մեծ է կամ երեխան դեռ լավ չի կարդում, ապա «Ամսաթիվ» սյունակում գրեք գրքի ընթերցման սկզբի և ավարտի ամսաթիվը։
4. Վերանայման վերջում պետք է տեղ ունենա երեխայի անձնական կարծիքը աշխատանքի մասին, վերաբերմունքը կարդացածի նկատմամբ:
6. Նկարազարդումը հիանալի օգնություն է ձեր կարդացածը հիշողության մեջ պահելու համար: Ինչպե՞ս պատրաստել այն: Դուք կարող եք ինքներդ նկարել երեխայի համար, կամ կարող եք մեծահասակների օգնությամբ նկարել այն: Չգիտե՞ք ինչպես նկարել: Այնուհետև պատճենեք նկարը գրքից և գունավորեք այն: Բայց ավելի լավ է, որ երեխան ինքն իրեն նկարի, այդ դեպքում կօգտագործվի և՛ տեսողական, և՛ մկանային հիշողությունը: Նկարազարդումը կարող է տեղադրվել հենց վերնագրի տակ գտնվող «Աշխատանքի վերնագիր» սյունակում կամ «Աշխատանքի հիմնական գաղափարը» սյունակում՝ պատկերելով հիշարժան կետերը:
7. ԿԱՐԵՎՈՐ! Դուք չեք կարող դասագրքերից գրքերի կրճատ տարբերակների ակնարկներ գրել: Դուք պետք է ամբողջությամբ կարդաք ստեղծագործությունը, զգաք այն և հիշողություն թողեք ձեր ընթերցանության օրագրում:
Ամառային արձակուրդների ընթացքում ուսուցիչները հաճախ տալիս են գրականության ցանկ, որը խորհուրդ է տրվում կարդալու համար ազատ ժամանակ. Դպրոցական շրջանում դա կնվազեցնի դասին պատրաստվելու ժամանակը: Ընթերցանության ընթացքում ցանկացած տարիքի մարդ լայնացնում է իր մտահորիզոնը, ինչը շատ կարևոր է հատկապես դեռահասների համար։ Նշում են պատմվածքկօգնի ձեզ հիշել հիմնական կետերըպատմություններ, հիշիր հերոսների անունները. Հետագայում, դպրոցական դասերի ժամանակ, նման հիշեցումը կդառնա անփոխարինելի օգնական: Ապահովելու համար, որ բոլոր գրառումները հակիրճ են և հեշտ ընթեռնելի, կարևոր է հասկանալ, թե ինչպես ձևավորել ընթերցողի օրագիրը:
Սկսեք ընտրելով նոթատետր, թող երեխան ինքնուրույն որոշի, թե ինչպիսին պետք է լինի ընթերցանության օրագիրը։ Դուք կարող եք դա անել ինքներդ՝ օգտագործելով պարզ հարմար նոթատետր կամ նոթատետր, կամ խանութից գնել պատրաստի տարբերակը, օրինակ՝ ընտրելով այն ըստ դասի։
Օրագրի սկզբում կարող եք թերթիկ թողնել բովանդակությունը կազմելու համար, այն լրացվում է վերջին միջոցը, բոլոր հետագա էջերը նախագծելուց հետո։
Օրագիրը լրացնելիս յուրահատկություն և անհատականություն ավելացնելու համար կարող եք օգտագործել տարբեր գեղեցիկ կպչուն պիտակներ, ամսագրերի հատվածներ, սակայն. լավագույն տարբերակըԿլինեն ձեր սեփական հետաքրքիր նկարները:
Կախված ընթերցողի տարիքից՝ փոխվում է գրավոր տեքստի չափն ու էությունը։ Ավելի փոքր երեխաների համար դպրոցական տարիքԼրացնելու համար բավական է հատկացնել 1-2 էջ։ Այստեղ նշվում է պատմվածքի կամ հեքիաթի վերնագիրը, հեղինակի ազգանունն ու անունը, իսկ գլխավոր հերոսները։ Հաջորդը, դուք պետք է համառոտ նկարագրեք սյուժեն՝ բառացիորեն մի քանի նախադասություն, որպեսզի երեխան կարողանա հիշել, թե ինչի մասին էր գիրքը: Եվ անպայման գրեք ձեր կարծիքը կարդացած նյութի մասին։ Առաջին դասարանցիների համար էսքիզների գիրքը հաճախ ծառայում է որպես ընթերցանության օրագիր:
Վերջում ուսումնական տարիՇատ ուսուցիչներ ուսանողներին տալիս են գրականության ցուցակներ, որոնք պետք է ուսումնասիրվեն արձակուրդների ժամանակ: Այնուամենայնիվ, գրքերը պահանջում են ավելին, քան պարզապես կարդալը: Ուսուցիչները պահանջում են, որ ուսումնասիրված նյութը մուտքագրվի ընթերցողի օրագրում: Ցավոք սրտի, շատ երեխաներ չեն կարողանում հաղթահարել այս խնդիրը, քանի որ չգիտեն, թե ինչպես ճիշտ պահել ընթերցանության օրագիրը և ինչի մասին է այն:
Ո՞ւմ է պետք ընթերցողի օրագիրը:
Որոշ ծնողներ բացասաբար են վերաբերվում արտակարգ իրավիճակների կառավարմանը։ Շատ հաճախ կարելի է լսել հետևյալ արտահայտությունը. եթե ինձ դուր չեկավ, ինչո՞ւ պահեմ իմ հիշողության մեջ, իսկ ընդհանրապես, ես արդեն կարդում եմ փայտերի տակ»։ Ցավոք, նման հայտարարություններ կարելի է բավականին հաճախ լսել։ Ելնելով դրանից՝ կարող ենք եզրակացնել, որ մենք կարդում ենք միայն վայրկենական ժամանցի համար։ Այնուամենայնիվ, սա այնքան էլ ճիշտ չէ:
Դեպի հանրակրթություն դպրոցական ծրագիրներառում է ստեղծագործություններ, որոնք երեխաներին սովորեցնում են բարություն, փոխըմբռնում, հարաբերություններ և ինտելեկտուալ զարգացած մարդու այլ անհրաժեշտ հատկություններ: Բացի այդ, ընթերցանության օրագրի նպատակը ամենևին էլ երեխայի մոտ կարդալու հանդեպ սեր զարգացնելը չէ։ Որպես կանոն, երեխաները կարդում են ցանկացած ստեղծագործություն (նույնիսկ հեքիաթ), որպեսզի սովորեն մի հետաքրքիր բան, որի մասին նախկինում չեն լսել։ Բացի այդ, շատերն անցկացնում են մրցույթներ, վիկտորինաներ կամ մարաթոններ, որոնցում երեխաները պետք է հիշեն այն, ինչ ժամանակին կարդացել են: Օրինակ՝ պատմիր հեքիաթ, հանելուկ, պատասխանիր ինչ-որ հերոսի մասին հարցին: Իսկ ինչպե՞ս կարող են դա անել, եթե կարդացած նյութը վաղուց անհետացել է նրանց հիշողությունից։ Եթե երեխան գիտի, թե ինչպես պահել ընթերցանության օրագիր և օգտագործել այդ գիտելիքները, ապա տեղեկատվությունը ցանկացած պահի հասանելի կլինի նրան:
Ինչու՞ է պետք ընթերցողի օրագիրը:
Ընթերցանության օրագիրը մի տեսակ խաբեության թերթիկ է, որը կօգնի երեխային հիշել իր երբևէ կարդացած ամբողջ նյութը: Բացի այդ, ՉԴ-ն երեխաներին սովորեցնում է վերլուծել ստեղծագործությունը և կարճ եզրակացություններ անել իրենց կարդացածից: Ի վերջո, սա հենց այն է, ինչ ուսանողները կրտսեր դպրոցամենադժվարն է. Աշխատանքների ուսումնասիրություն, գրի առնել ամփոփումՍեւ տանը երեխան նաեւ գրելու հմտություններ է մարզում։ Մարզվում է նաև հիշողությունը, քանի որ գրելով գլխավոր հերոսների և հեղինակի անունները, տարատեսակ տարեթվերը, տեքստի բովանդակությունը, երեխան ավելի լավ է հիշում դրանք։ Ի թիվս այլ բաների, ծնողները, հետևելով սև-սպիտակի վարքին, կարող են հասկանալ, թե որ ժանրն է ավելի շատ հետաքրքրում երեխային և ինչի վրա պետք է ուշադրություն դարձնեն։ Այժմ դուք պետք է պարզեք, թե ինչպես պահել ընթերցանության օրագիր:
Ընթերցողի օրագիր պահելը
Սկզբունքորեն, սև խոռոչը սովորական նոթատետր է, որտեղ ուսանողը գրում է իր մտքերը, ստեղծագործությունից որոշ մեջբերումներ, ամփոփում, հեղինակի և գլխավոր հերոսների անունները: Ամենապարզ մոդելն այն է, երբ թերթիկը բաժանվում է երկու սյունակի, որոնցից մեկում գրում են աշխատանքի անվանումը, մյուսում՝ իրենց եզրակացությունները։ Այնուամենայնիվ, այս սխեման ավելի հասկանալի է ավագ սերնդի համար, այն հարմար չէ երեխաների համար. Ինչպե՞ս պահել ընթերցանության օրագիր երեխաների համար: Սկզբունքորեն, դրանում ոչ մի բարդ բան չկա: Այնուամենայնիվ, երեխայի համար դժվար կլինի ինքնուրույն նախագծել նման մոդել: Ավելի լավ է դա անել ծնողներիդ հետ միասին։ Այսպիսով, վերցրեք մի պարզ ուսանողական նոթատետր (ցանկալի է ոչ շատ բարակ) և գծեք այն մի քանի սյունակների մեջ.
Պարբերաբար դա անելով՝ երեխան համախմբում է իր կարդացած նյութը և հետագայում հեշտությամբ կարող է պատասխանել աշխատանքի վերաբերյալ ցանկացած հարցի։
Ինչպես պահել ընթերցողի օրագիրը՝ նմուշ
Ուսանողի համար օրագիր կարդալը կրտսեր դասարաններկարող է այսպիսի տեսք ունենալ.
Ընթերցողի օրագիր (նմուշ)
Ինչպես օգտագործել
Ցանկալի է ստեղծագործությունը կարդալուց անմիջապես հետո կամ հաջորդ օրը լրացնել սև ցուցակը՝ տեքստը ձեռքի տակ ունենալով՝ առավելագույնը հիշելու համար։ կարևոր կետեր. Ժամանակ առ ժամանակ անհրաժեշտ է թերթել ավարտված էջերը՝ հիշողությունը թարմացնելու և ստեղծագործության տպավորությունն ամրապնդելու համար: Սև ցուցակի վերջում դուք պետք է կազմեք բովանդակության էջ, որտեղ մուտքագրեք ձեր կարդացած գրքերի անունները և էջի համարը դրանց նկարագրությամբ։ Այսպիսով, շատ ավելի հեշտ կլինի նավարկելը սև խոռոչում։
Ընթերցանության օրագրի իմաստն այն է, որ մարդ կարողանա հիշել, թե երբ և ինչ գրքեր է կարդացել, ինչ սյուժե է ունեցել: Երեխայի համար սա կարող է լինել մի տեսակ խաբեության թերթիկ. օրինակ՝ ամառային արձակուրդներից հետո դասերի համար դպրոց գալը. արտադասարանական ընթերցանությունՕրագրի օգնությամբ երեխան կարող է հիշել, թե ինչ գրքեր է կարդացել, ովքեր են գրքի հերոսները և որն է սյուժեի էությունը:
Տարրական դասարաններում ընթերցանության օրագիրը օգնում է մարզել երեխայի հիշողությունը, սովորեցնում է նրան վերլուծել ստեղծագործությունը, հասկանալ այն, գտնել հիմնականը և արտահայտել իր մտքերը, բայց այն նաև ունի վերահսկիչ գործառույթ. և՛ ծնողները, և՛ ուսուցիչները պետք է ստուգեն, թե որքան հաճախ են: և որքան է երեխան կարդում. միայն ընթերցանության մշտական վարժությունների միջոցով երեխան կսովորի արագ կարդալ և, հետևաբար, կկարողանա ամբողջությամբ սովորել ավագ դպրոց.
Չկան հստակ պահանջներ, թե ինչպես պահել և ձևակերպել ընթերցանության օրագիրը. սա որոշում է յուրաքանչյուր ուսուցիչ՝ հաշվի առնելով դասարանի կամ որոշակի երեխայի առանձնահատկությունները: Տարրական դպրոցում ընթերցանության օրագրում օգտագործվում են առնվազն սյունակներ ավագ դպրոցում, ուսուցիչը կարող է պահանջել ավելի ճշգրիտ նկարագրություն յուրաքանչյուր կարդացած գրքի մասին:
Ընթերցողի օրագրի ձևավորման ձևանմուշներ
Շատ մեծահասակներ բավականաչափ ուշադրություն չեն դարձնում ձևաչափին և տեսքըկարդալով օրագիր, և երեխաները ցանկություն չեն զգում լրացնել դրանք: Բայց եկեք մտածենք՝ որո՞նք են երեխայի ընթերցանության դրդապատճառները: Ինչու՞ է նա կարդում (հատկապես մինչև 6-րդ դասարանի երեխաները): Ինչու՞ է նա լրացնում օրագիրը: Դժվար թե այս տարիքում նա դա անում է գիտակցաբար, նրան պարզապես «ստիպել են». Բայց մենք պետք է հիշենք, որ երեխաները կարող են պարզապես շահագրգռված լինել մեծ և գեղեցիկ նոթատետր, լրացրեք նշաններ և այլն։ Հետեւաբար, մենք առաջարկում ենք նվիրել Հատուկ ուշադրություննախագծել ընթերցողի օրագիրը և առաջարկել մի քանի ձևանմուշներ:
Ընթերցողի օրագրերի տեսակները
Կախված ուսուցչի հետապնդած նպատակից՝ կարելի է առանձնացնել օրագրերի մի քանի տեսակներ.
- լուռ կամ բարձրաձայն կարդացվող էջերի քանակի մասին օրագրային հաշվետվություն, ծնողների նշումներ, ովքեր կարդում են երեխայի հետ: Կարող են լինել հետևյալ սյունակները՝ համարը, ստեղծագործության անվանումը և հեղինակի լրիվ անվանումը, ընթերցված էջերի քանակը, ընթերցման տեսակը (բարձրաձայն և անձայն), ծնողի ստորագրությունը։ Օգտագործվում է տարրական դասարաններում:
- օրագրի հաշվետվություն կարդացած գրքերի մասին. Հաշվի են առնվում միայն գրքերի անվանումները, հեղինակների անունները, ընթերցման ժամկետները (2014թ. հունիս, 2014թ. օգոստոս և այլն): Կարող են լինել նաև «լուսանցքային նշումներ», այսինքն՝ գրքի մասին հակիրճ դիտողություններ։
- օրագիր-խաբեաթերթ՝ աշխատանքների մինի-վերլուծությամբ։ Խոսենք դրա մասին ավելի մանրամասն։
Ի՞նչ պետք է լինի ընթերցողի օրագրում և ինչպես լրացնել այն:
- Ստեղծագործության հեղինակի լրիվ անվանումը
- Ստեղծագործության անվանումը
- Էջերի քանակը
- Ստեղծագործության ժանրը (պոեմ, վեպ, պատմվածք և այլն)
- Ո՞ր թվականին է գրվել ստեղծագործությունը։ Ինչո՞վ է հայտնի այս տարին պատմության մեջ: Ինչպիսի՞ն էր իրավիճակը երկրում, որտեղ ապրում էր հեղինակը։
- Գլխավոր հերոսներ. Դուք կարող եք պարզապես նշել նրանց անունները, բայց կարող եք նաև տալ Համառոտ նկարագրությունըտարիք, այլ կերպարների հետ կապեր (ավագ եղբայր, հայր, ընկեր և այլն), արտաքին տեսք, սիրելի զբաղմունք, սովորություններ, կարող եք տալ էջերի համարներ, որոնց վրա հեղինակը բնութագրում է հերոսին: Ցանկանու՞մ եք հերոսի նմանվել: Ինչո՞ւ։
- սյուժեն, այսինքն՝ ինչի մասին է գիրքը։
- Գրքի ակնարկ.
- Գրքի հիմնական դրվագների ցանկը՝ էջերի համարներով։
- Դարաշրջանը, որում տեղի է ունենում գործը, կամ կոնկրետ տարիներ. Ո՞վ էր այն ժամանակ իշխանության ղեկին։ Ո՞ր երկրում կամ քաղաքում է տեղի ունենում ակցիան:
Ավագ դպրոցի աշակերտները կարող են նաև լրացուցիչ տեղեկություններ տրամադրել.
- Ցուցակ քննադատական գրականությունստեղծագործության կամ հեղինակի կողմից:
- Ձեր սիրած արտահայտությունների և արտահայտությունների քաղվածքներ:
- կարճ կենսագրությունգրող.
Բացի սովորական տեղեկատվությունից, դուք պետք է հնարավորություն տաք երեխային նկարել ընթերցողի օրագիրը, խաչբառեր, սկանբառեր, գլուխկոտրուկներ անել, ինչպես նաև նամակ գրել գրքի հեղինակին կամ հերոսներին և այլն: