(!LANG. Գրականության միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստական ​​ծրագիր Գրական ուղղություններ Գրականության տեսությունը միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու համար Միասնական պետական ​​քննություն գրականությունից.

ՊԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ - տեքստի անցում մի կարմիր գծից մյուսը:
ԻՆՔՆԱԿԵՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ստեղծագործություն է, որտեղ գրողը նկարագրում է իր կյանքը։
ԻՆՔՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ - ստեղծագործության ձեռագիր, նամակ, գրքի վրա գրված գրություն՝ հեղինակի ձեռագիր, ինչպես նաև հեղինակի ձեռագիր ստորագրությունը։
ՀԵՂԻՆԱԿԻ ԽՈՍՔԸ իրականության վերացական հասկացության կամ երևույթի այլաբանական պատկերումն է՝ օգտագործելով կոնկրետ պատկեր:
ACMEISM-ը գրական շարժում է ռուսական պոեզիայում: XX դար
ԱԿՐՈՍՏԻԿ - բանաստեղծություն, որտեղ տողերի սկզբնական տառերը կազմում են անուն կամ ազգանուն, բառ կամ արտահայտություն:
ԱԼԻՏԵՐԱՑԻԱ - պոեզիայում (ավելի հաճախ արձակում) նույնական, բաղաձայն բաղաձայն հնչյունների կրկնություն՝ գեղարվեստական ​​խոսքի արտահայտչականությունը բարձրացնելու համար։
ԱԼՄԱՆԱԿ - տարբեր բովանդակության գրական ստեղծագործությունների ժողովածու:
AMFIBRACHIUS-ը ռուսերեն վանկային-տոնիկ վերափոխման եռավանկ ոտք է, որում շեշտը ընկնում է երկրորդ վանկի վրա։
ԱՆԱԿՐԵՈՆՏԻԿ ՊՈԵԶԻԱ հին քնարերգության տեսակ է՝ բանաստեղծություններ, որոնք փառաբանում են զվարթ, անհոգ կյանքը։
ԱՆԱՊԵՍՏ - եռավանկ ոտք ռուսերեն վանկային-տոնիկ վերափոխման մեջ՝ շեշտը դնելով երրորդ վանկի վրա։
Վերացական - գրքի բովանդակության համառոտ բացատրություն:
ԱՆՈՆԻՄ - 1) ստեղծագործություն՝ առանց հեղինակի անունը նշելու. 2) ստեղծագործության հեղինակը, ով թաքցրել է իր անունը.
ԱՆՏԻԹԵԶԸ բանաստեղծական խոսքի շրջադարձ է, որտեղ արտահայտչականության համար կտրուկ հակադրվում են հերոսների ուղղակիորեն հակադիր հասկացությունները, մտքերը և բնավորության գծերը:
ԱՆԹՈԼՈԳԻԱ - տարբեր հեղինակների ընտրված ստեղծագործությունների ժողովածու:
ԱՊՈՍՏՐՈՊ - բանաստեղծական խոսքի շրջադարձ, որը բաղկացած է անշունչ երևույթին որպես կենդանի, իսկ բացակայողին որպես ներկա:
ԱՐՔԻՏԵԿՏՈՆԻԿԱ՝ արվեստի ստեղծագործության կառուցում, դրա մասերի, գլուխների, դրվագների համաչափություն։
ԱՖՈՐԻԶՄ - կարճ և ճշգրիտ արտահայտված միտք:
ԲԱԼԱԴԸ պատմական կամ առօրյա բնույթի հստակ արտահայտված սյուժեով քնարական-էպիկական բանաստեղծական ստեղծագործություն է։
ԱՌԱԿ - հեգնական, երգիծական կամ բարոյախոսական բովանդակությամբ կարճ ստեղծագործություն։
ԳԵՂԱՍԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆ - գեղարվեստական ​​արձակ գործեր։
ԲԱՆԿ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ - բանաստեղծություններ, որոնք հանգավոր չեն:
ՕՐՀՆՈՒԹՅՈՒՆ (էյֆոնիա) - խոսքի որակ, որը բաղկացած է նրա ձայնի գեղեցկությունից և բնականությունից:
ԲՈՒՐԻՄԵ - պոեմ՝ կազմված ըստ կանխորոշված, հաճախ անսովոր հանգերի։
BURLESQUE-ը կատակերգական պատմողական բանաստեղծություն է, որտեղ վեհ թեման ներկայացված է հեգնական և պարոդիկ կերպով:
BYLINA-ն ռուսական ժողովրդական պատմողական երգ-պոեմ է հերոսների և հերոսների մասին։
ՈԳԵՇՆՉՈՒՄ – ոգեշնչման, ստեղծագործական վերելքի վիճակ:
ՎԵՐՍԻՖԻԿԱՑԻԱ - բանաստեղծական խոսքի և վերափոխման կառուցման որոշակի կանոնների և տեխնիկայի համակարգ:
ՎԵՐՇԻ - կրոնական և աշխարհիկ թեմաներով բանաստեղծություններ՝ տողի վերջում պարտադիր հանգով։
Գեղարվեստական ​​ճաշակ - արվեստի գործերը ճիշտ ընկալելու և ինքնուրույն ընկալելու ունակություն. հասկանալ գեղարվեստական ​​ստեղծագործության բնույթը և արվեստի գործը վերլուծելու կարողությունը:
ԱԶԱՏ ՏԱՂԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ - վանկային-տոնիկ, սովորաբար բանաստեղծական տողերում անհավասար թվով ոտքերով այամբիկ ոտանավոր։
ՀԻՇՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ, կամ ՀԻՇԱՏԱԿԱՐԱՆՆԵՐ՝ անցյալի իրադարձությունների մասին պատմողական գրականության ստեղծագործություններ՝ գրված դրանց մասնակիցների կողմից։
ՎՈՒԼԳԱՐԻԶՄԸ կոպիտ բառ է, բառակապակցության ոչ ճիշտ շրջադարձ, գրական խոսքում չընդունված։
ԳԵՂԱՐՎԱԾՔԸ գրողի երեւակայության արգասիքն է։
ՀԵՔՍԱՄԵՏՐ - բանաստեղծական մետր հին շարադրանքի մեջ, ռուսերեն՝ վեց ոտնաչափ դակտիլ՝ զուգակցված տրոկի հետ։
ԼԻՐԻԿԱԿԱՆ ՀԵՐՈՍ - քնարերգության անձնավորություն, ում ապրումները, մտքերն ու ապրումներն արտահայտված են բանաստեղծության մեջ, ում անունից այն գրված է:
ԳՐԱԿԱՆ ԵՐԿՐԻ ՀԵՐՈՍԸ գլխավոր կամ գլխավոր հերոսներից մեկն է՝ օժտված բնավորության հստակ գծերով և վարքով, որոշակի վերաբերմունք այլ կերպարների և կյանքի երևույթների նկատմամբ։
ՀԻՊԵՐԲՈԼԸ պատկերված իրադարձության կամ երեւույթի փոխաբերական ուռճացումից բաղկացած ոճական կերպար է։
ԳՐՈՏԵՍԿ - ֆանտաստիկ, տգեղ-կոմիկական ձևով մարդու, իրադարձությունների կամ երևույթների պատկեր:
DACTYL-ը ռուսերեն վանկային-տոնիկ տարբերակման եռավանկ ոտք է, որը պարունակում է շեշտված և երկու անշեշտ վանկ:
ԴԵԿԱԴԵՆՏԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ մոդեռնիզմի դրսևորումներից է, որին բնորոշ է անիմաստ արվեստի քարոզչությունը, միստիցիզմը, ծայրահեղ անհատականությունը։
ԴԵՏԵԿՏԻՎ-ը արկածային գրականության ստեղծագործություն է։
ՄԱՆԿԱԿԱՆ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ՝ երեխաների համար նախատեսված տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ։
ԵՐԿԽՈՍՈՒԹՅՈՒՆ - զրույց երկու կամ ավելի կերպարների միջև:
ԴԻԹԻՐԱՄԲ - գովասանքի գործ:
ԴՈԼՆԻԿ - եռավանկ մետր՝ տողում մեկ կամ երկու չընդգծված վանկերի բացթողմամբ։
ԺԱՆՐ - գրական ստեղծագործությունների մի շարք պատմականորեն հաստատված բաժանում, որն իրականացվում է դրանց ձևի և բովանդակության հատուկ հատկությունների հիման վրա:
ԿՅԱՆՔ - հին ռուս գրականության մեջ պատմություն ճգնավորի, վանականի կամ սուրբի կյանքի մասին:
ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ - իրադարձություն, որից սկսվում է ստեղծագործության մեջ գործողության զարգացումը:
ՊԱՐՏԱՌՈՒՄ - հեղինակի կողմից մեկ այլ գրողի տեխնիկայի, թեմաների կամ գաղափարների օգտագործումը:
ԻԴԵԱԼԻԶԱՑՈՒՄ - ինչ-որ բանի պատկերն ավելի լավ տեսքով, քան իրականում:
ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԻԴԵԱԼԱԿԱՆ ԱՇԽԱՐՀԸ գեղարվեստական ​​լուծումների ոլորտն է։ Այն ներառում է հեղինակի գնահատականները և ստեղծագործության իդեալը, գեղարվեստական ​​պատկերացումներն ու պաթոսը։
ԱՐՎԵՍՏԻ ԳԱՂԱՓԱՐԸ ստեղծագործության մեջ պատկերված երևույթների շրջանակի մասին հիմնական գաղափարն է. գրողի կողմից արտահայտված գեղարվեստական ​​պատկերներով։
ԻԴԻԼԼ - բանաստեղծություն, որը պատկերում է հանգիստ կյանքը բնության գրկում:
Imaginism-ը գրական շարժում է. Երևակայողները գեղարվեստական ​​ստեղծագործության հիմնական խնդիրն էին համարում նոր պատկերների գյուտը:
Իմպրեսիոնիզմը գրական շարժում է. Իմպրեսիոնիստները արվեստի խնդիրն էին համարում փոխանցել գրողի անմիջական անձնական տպավորությունները։
ԻՄՊՐՈՎԻԶԱՑՈՒՄ - ստեղծագործությունների ստեղծում առանց նախնականի
պատրաստում.INVECTIVE - սուր պախարակում.
INVERSION-ը բանաստեղծական խոսքի շրջադարձ է, որը բաղկացած է նախադասության մեջ բառերի յուրօրինակ դասավորությունից, որը խախտում է սովորական կարգը:
ԻՆՏՐԻԳ - գործողությունների զարգացում ստեղծագործության բարդ սյուժեում:
ՀԵՂԱՆՔ - թաքնված ծաղր:
ԿԱՆՏԱՏԱ - հանդիսավոր բնույթի բանաստեղծություն, որը փառաբանում է ինչ-որ ուրախ իրադարձություն կամ նրա հերոսը:
ԿԱՆՏԻԼԵՆԱ - կարճ պատմողական բանաստեղծություն, որը երգվում է երաժշտության ներքո:
ԿԱՆԶՈՆԱ - ասպետական ​​սերը փառաբանող բանաստեղծություն:
ԾԱՂԱՐԿԱՏՈՒՐԱ - իրադարձությունների հումորային կամ երգիծական պատկերում կամ
անձեր ԴԱՍԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ - գրական ուղղություն (ներկայիս) XVII - սկիզբ. XIX դդ Ռուսաստանում և Արևմտյան Եվրոպայում՝ հնագույն մոդելների իմիտացիայի և ոճական խիստ չափանիշների հիման վրա։
ԴԱՍԱԿԱՆ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ – անցյալի և ներկայի օրինակելի, ամենաարժեքավոր գրականություն։
ԴԱԴԻՐ - բանաստեղծական տողի վերջին վանկերը՝ սկսած վերջին շեշտված վանկից։
CODA - եզրափակիչ, լրացուցիչ հատված։
ԲԱԽՈՒՄ - բախում, պայքար միմյանց միջև կոնֆլիկտի մեջ ներգրավված գործող ուժերի միջև:
ՄԵԿՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ - ստեղծագործության, դրվագի, արտահայտության մեկնաբանություն, բացատրություն:
ԿԱԶՄԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ - արվեստի ստեղծագործության կառուցվածքը:
ՀԱՄԱՏԵՔՍՏ - հատված գրական ստեղծագործությունից; անհրաժեշտ է որոշել դրանից վերցված բառերի նշանակությունը.
ՀԱԿԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ - մարդու բնավորության, առարկայի, երևույթի հատկությունների, որակների, հատկությունների կտրուկ հակադրություն. գրական սարք.
ՀԱԿԱՄԱՐՏՈՒԹՅՈՒՆԸ արվեստի ստեղծագործության հերոսների պայքարի հիմքում ընկած բախումն է:
ՎԵՐՋ – գրական ստեղծագործության եզրափակիչ մասը կամ վերջաբանը:
ՔՆՆԱԴԱՏՈՒԹՅՈՒՆ - էսսեներ՝ նվիրված արվեստի գործերի գնահատմանը, վերլուծությանը և մեկնաբանությանը։
ԹԵՎԱՎՈՐ ԲԱՌԸ տեղին արտահայտություն է, որը դարձել է ասացվածք։
CLIMAX - գրական ստեղծագործության դրվագ, որտեղ հակամարտությունը հասնում է իր զարգացման կրիտիկական կետի:
ԼԱԿՈՆԻԶՄ - հակիրճություն մտքերի արտահայտման մեջ:
ԼԵԳԵՆԴ - բանահյուսության մեջ բանավոր, ժողովրդական պատմվածք՝ հիմնված հրաշագործ իրադարձության կամ պատկերի վրա։
LEITMOTHIO - գեղարվեստական ​​խոսքի պատկեր կամ շրջադարձ, որը կրկնվում է ստեղծագործության մեջ:
Գեղարվեստական ​​գրականությունը արվեստի ոլորտ է, որի տարբերակիչ հատկանիշը կյանքի արտացոլումն է, բառերի օգտագործմամբ գեղարվեստական ​​կերպարի ստեղծումը։
ՊՈՒԼԿ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ - էժանագին նկարներով գրքեր, որոնք վաճառում էին շրջիկ անասունները։
ՄԱԴՐԻԳԱԼ - հումորային, կոմպլեմենտար կամ սիրային բովանդակությամբ լիրիկական ստեղծագործություն։
ԳԵՂԱՐՎԵՍՏԱԿԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ - գեղարվեստական ​​պատկերներով կյանքի ճշմարտությունը փոխանցելու գրողի կարողությունը:
ՉԱՓԱՌԻ ՄԵԼՈԴԻԿԱՆԵՐԸ՝ նրա ինտոնացիոն կազմակերպումը, ձայնի բարձրացումն ու իջեցումը, ինտոնացիա և իմաստային երանգներ հաղորդելը։
ՄԵՏԱՖՈՐ - բառի օգտագործումը փոխաբերական իմաստով մարդու, առարկայի կամ երևույթի նկարագրության համար:
ՄԵԹՈԴ - հիմնական սկզբունքները, որոնք առաջնորդում են գրողին: Գեղարվեստական ​​մեթոդները ներառում էին ռեալիզմ, ռոմանտիզմ, սենտիմենտալիզմ և այլն։
ՄԵՏՈՆԻՄԻԱ - բանաստեղծական խոսքում անվան, երևույթի, հայեցակարգի կամ առարկայի փոխարինում մեկ այլով, որը մեր մտքում անքակտելիորեն կապված է դրա հետ:
METRIC VERSE - վերափոխման համակարգ, որը հիմնված է չափածոյի կարճ և երկար վանկերի փոփոխության վրա: Ահա թե ինչպիսին է հնագույն շարադրանքը.
Մանրանկարչություն՝ գրական փոքրիկ ստեղծագործություն։
ԱՌԱՍՊԵԼԸ հնագույն լեգենդ է Երկրի վրա կյանքի ծագման, բնական երևույթների, աստվածների և հերոսների սխրագործությունների մասին:
ՊՈԼԻ ՄԻՈՒԹՅՈՒՆ (պոլիսինդետոն) - բանաստեղծական խոսքի շրջադարձ; նախադասության մեջ շաղկապների քանակի միտումնավոր ավելացում.
ՄՈԴԵՐՆԻԶՄԸ ուղղություն է (հոսանք) արվեստում, որը հակադիր է ռեալիզմին և բնութագրվում է ավանդույթների ժխտմամբ, պայմանական ներկայացմամբ և փորձարարությամբ։
ՄԵՆԱԽՈՍՈՒԹՅՈՒՆԸ կերպարի խոսքն է՝ ուղղված զրուցակցին կամ իրեն։
ՄՈՆՈՐՀԻԹՄ - կրկնվող մեկ հանգով բանաստեղծություն:
ՄՈՏԻՎ - Գրական ստեղծագործության մեջ լրացուցիչ, երկրորդական թեմաներ, որոնք հիմնական թեմայի հետ համատեղ կազմում են գեղարվեստական ​​մի ամբողջություն։
ՄՈՏԻՎԱՑՈՒՄ - ստեղծագործության գեղարվեստական ​​ձևի բոլոր տարրերի կախվածությունը դրա բովանդակությունից:
ՍԿԶԲՆԱԿԱՆ ՀԱՆԳ - բաղաձայն, որը հանդիպում է չափածոյի սկզբում:
ՆԵՈԼՈԳԻԱԶՄԸ նոր բառ է։
ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ - նոր գաղափարների և տեխնիկայի ներդրում:
ՊԱՏԿԵՐ – գրական ստեղծագործության մեջ մարդու, բնության կամ առանձին երևույթների գեղարվեստական ​​պատկերում։
ՀԱՍՑԵ - բանաստեղծական խոսքի շրջադարձ, որը բաղկացած է գրողի ընդգծված կոչից իր ստեղծագործության հերոսին, բնական երևույթներին և ընթերցողին:
ODA - հանդիսավոր իրադարձության կամ հերոսի նվիրված գովասանական բանաստեղծություն։
OCTAVE - ութ ոտանավոր տաղ, որում առաջին վեց տողերը միավորված են երկու խաչաձեւ հանգերով, իսկ վերջին երկուսը՝ կից հանգով։
ԱՆՁՆԱՎՈՐՈՒՄԸ (prosopopoeia) տեխնիկա է, երբ անշունչ առարկաները, կենդանիները, բնական երևույթները օժտված են մարդու կարողություններով և հատկություններով։
ՕՆԵԳԻՆ ՍՏՐՈՖ - մի հատված, որն օգտագործել է Ա. Ս. Պուշկինը «Եվգենի Օնեգին» վեպը գրելիս, որը բաղկացած է երեք քառատողից և վերջին երկտողից:
ՊԱՄՖԼԵՏ-ը լրագրողական աշխատանք է՝ հստակ արտահայտված մեղադրական ուղղվածությամբ և կոնկրետ հասարակական-քաղաքական հասցեով։
Զուգահեռաբարը բանաստեղծական խոսքի տեխնիկա է, որը բաղկացած է երկու երևույթների համեմատությունից՝ դրանք զուգահեռ պատկերելով։
PARODY-ն գրականության ժանր է, որը քաղաքական կամ երգիծական կերպով ընդօրինակում է բնագրի առանձնահատկությունները։
LAMPURE - վիրավորական, զրպարտչական բովանդակությամբ ստեղծագործություն։
ՊԱՍՏՈՐԱԼ - բանաստեղծություն, որը նկարագրում է հովիվների և հովիվների խաղաղ կյանքը բնության գրկում:
ՊԱՖՈՍ-ը ստեղծագործության առաջատար զգացմունքային երանգն է:
ԼԱՆԴՇԱՓ - բնության պատկեր գրական ստեղծագործության մեջ:
ՓՈԽԱՆՑՈՒՄ (էնջամբեման) - ամբողջական նախադասության վերջը մի բանաստեղծական տողից կամ տողից մյուսին տեղափոխելը։
ՊԵՐԻՖՐԱԶԻՍ - առարկայի կամ երևույթի անվան փոխարինում նրա էական հատկանիշների և բնութագրերի նկարագրությամբ:
ԿԵՐԱԿԱՏԵՐԸ գրական ստեղծագործության գլխավոր հերոսն է։
ՊԱՏՄՈՂ - այն անձը, ում անունից պատմությունը պատմվում է էպիկական և քնարական էպիկական ստեղծագործություններում:
ԱՌԱԿ - կարճ փոխաբերական արտահայտություն, որը չունի շարահյուսական ամբողջականություն:
ԴԻՄԱՆԿԱՐԸ արվեստի ստեղծագործության մեջ կերպարի արտաքին տեսքի պատկերումն է:
ՆՎԻՐՈՒՄ - մակագրություն ստեղծագործության սկզբում, որը ցույց է տալիս այն անձին, ում այն ​​նվիրված է:
ՈՒՂԵՐՁ - գրական ստեղծագործություն, որը գրված է կոչի տեսքով ցանկացած անձի կամ անձանց:
ՀԵՏՈ - ստեղծագործության լրացուցիչ մաս, որը պարունակում է հեղինակի բացատրություններն իր ստեղծագործության վերաբերյալ:
ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ - ուսուցողական բնույթի գրական ստեղծագործություն խոսքի տեսքով:
ՊՈԵԶԻԱ - գեղարվեստական ​​ստեղծագործություն բանաստեղծական ձևով:
ԱՇԽԱՏԱՆՔ - սուր բառ կամ արտահայտություն:
ԱՌԱԿ - դաստիարակչական պատմություն մարդկային կյանքի մասին այլաբանական կամ այլաբանական ձևով
ԽՆԴԻՐ - հարց, որը ուսումնասիրում է գրողը
աշխատանք - աշխատանքի մեջ բարձրացված խնդիրների ցանկ:
ԱՐՁԱԿ-ը սովորական (ազատ կազմակերպված, ոչ բանաստեղծական) խոսքում ներկայացված արվեստի գործ է։
ՊՐՈԼՈԳ - ներածություն գրական ստեղծագործության։
ՊՐՈՏՈՏԻՊԸ իրական անձնավորություն է, ում կյանքն ու բնավորությունն արտացոլվել են, երբ գրողը կերտել է գրական կերպար:
Կեղծանունը գրողի մտացածին անունն է կամ ազգանունը։
ՀԱՍԱՐԱԿԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ - հասարակության հասարակական և քաղաքական կյանքն արտացոլող գեղարվեստական ​​ստեղծագործությունների ամբողջություն։
ՃԱՄՓՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆ - գրական ստեղծագործություն, որը պատմում է իրական կամ մտացածին ճանապարհորդության մասին։
DENOUGH - կերպարների դիրքը, որը ձևավորվել է ստեղծագործության մեջ՝ դրանում պատկերված իրադարձությունների զարգացման արդյունքում. եզրափակիչ տեսարան.
ՏԱՆԱՉԱՓ - վանկային-տոնիկ հատվածի ոտքերում ընդգծված և չընդգծված վանկերի փոփոխության քանակն ու կարգը:
RHAPSOD-ը թափառական հին հունական բանաստեղծ-երգիչ է, ով վիպական երգեր էր երգում քնարին:
EDITION - ստեղծագործության տեքստային տարբերակներից մեկը։
ԴԻՏՈՂՈՒԹՅՈՒՆ - հեղինակի բացատրություն կոնկրետ կերպարի կամ գործողության դրվածքի մասին, որը նախատեսված է դերասանների համար:
REPLICA - մեկ կերպարի արձագանքը մյուսի ելույթին:
REFRAIN - կրկնվող հատվածներ յուրաքանչյուր տողի վերջում:
ՌԻԹՄ-ը որոշակի, նմանատիպ խոսքի միավորների (վանկերի) չափածո չափված կրկնություն է:
ՀԱՆԳ - բանաստեղծական տողերի վերջավորություններ, որոնք համապատասխանում են ձայնին:
ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿ - բաժանում ըստ հիմնարար բնութագրերի՝ դրամա, քնարականություն, քնարական էպոս, էպոս։
ՌՈՄԱՆՍԸ մեղեդային տիպի փոքրիկ քնարերգություն է՝ սիրո թեմայով։
RONDO - ութ տողանոց բանաստեղծություն, որը պարունակում է 13 (15) տող և 2 հանգ:
ՌՈՒԲԱՅ - Արևելքի քնարերգության ձևեր. քառատողեր, որոնցում հանգավորվում են առաջին, երկրորդ և չորրորդ տողերը:
ՍԱՐԿԱԶՄ-ը կաուստիկ ծաղր է։
ՍԱՏԻՐԱ - արվեստի գործեր, որոնք ծաղրում են հասարակության կյանքում արատավոր երեւույթները կամ անհատի բացասական հատկությունները:
FREE VERSE (ազատ հատված) - հատված, որտեղ շեշտված և չընդգծված վանկերի թիվը կամայական է. այն հիմնված է միատարր շարահյուսական կազմակերպման վրա, որը որոշում է չափածոյի միատեսակ ինտոնացիան։
ՎԱՆԱԿԱՆ ՏԱԾՈ - այն հիմնված է բանաստեղծական տողի նույնքան վանկերի վրա։
ՎԱՆԿ-ՏՈՆԱԿԱՆ ՉԱՓ - վերափոխման համակարգ, որը որոշվում է վանկերի քանակով, շեշտադրումների քանակով և բանաստեղծական տողում դրանց տեղակայմամբ։
ՍԻՄԲՈԼԻԶՄԸ գրական շարժում է. Սիմվոլիստները ստեղծեցին և օգտագործեցին խորհրդանիշների համակարգ, որն ունեին հատուկ միստիկական նշանակություն:
ՍԿԱԶ-ը պատմվածքի կազմակերպման միջոց է՝ կենտրոնացած բանավոր, հաճախ ժողովրդական խոսքի վրա:
ԼԵԳԵՆԴ (լեգենդ) արվեստի գործ է, որը հիմնված է իրականում տեղի ունեցած մի դեպքի վրա։
ՎԱՆԿ - հնչյուն կամ հնչյունների համակցություն բառով, արտասանված մեկ արտաշնչումով. առաջնային ռիթմիկ միավոր բանաստեղծական չափված խոսքում.
ՍՈՆԵՏԸ բարդ հոլովի տեսակ է՝ բաղկացած 14 ոտանավորից՝ բաժանված 2 քառյակի և 2 տերցետի։
ՀԱՄԵՄԱՏՈՒՄ - երևույթի կամ հասկացության սահմանում գեղարվեստական ​​խոսքում` համեմատելով այն մեկ այլ երևույթի հետ, որն ունի ընդհանուր բնութագրեր առաջինի հետ:
ԴԻՏԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ - քնարերգության փոքր ձև՝ բաղկացած քառատողերից, մտքով ամբողջական։
ՈՃԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ գրականության տեսության բաժին է, որն ուսումնասիրում է ստեղծագործությունների լեզվի առանձնահատկությունները։
STYLE-ը գրողի ստեղծագործության հիմնական գաղափարախոսական և գեղարվեստական ​​առանձնահատկությունների ամբողջությունն է:
ՀԱՆՁՆԱԺՈՂՈՎ - չափված, ռիթմիկ կազմակերպված, վառ զգացմունքային
խոսքի VERSE - չափված բանաստեղծական խոսքի կառուցման համակարգ, որը հիմնված է խոսքի ինչ-որ կրկնվող ռիթմիկ միավորի վրա:
STOP - վանկային-տոնիկ տարբերակման մեջ ընդգծված և չընդգծված վանկերի կրկնվող համակցությունները չափածո մեջ, որոնք որոշում են դրա չափը:
ՍՏՐՈՖ - երկու կամ ավելի բանաստեղծական տողերի համադրություն՝ միավորված հանգավոր համակարգով և ընդհանուր ինտոնացիայով կամ միայն ընդհանուր ինտոնացիայով։
ՍԵՂՋ - իրադարձությունների շարքի հիմնական դրվագներն իրենց գեղարվեստական ​​հաջորդականությամբ։
ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ - գեղարվեստական ​​ստեղծագործության ստեղծման պատմություն
ստեղծագործություններ ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑ - գրողի աշխատանքը ստեղծագործության վրա:
ԹԵՄԱ գեղարվեստական ​​արտացոլման առարկան է։
ԹԵՄԱ - ստեղծագործության թեմաների ամբողջություն:
TREND-ը գաղափար է, եզրակացություն, որին հեղինակը ձգտում է առաջնորդել ընթերցողին։
ԳՐԱԿԱՆ ՄԻՏՈՒՄ՝ գաղափարախոսությամբ, կյանքի ընկալմամբ և ստեղծագործությամբ միմյանց մոտ գտնվող գրողների ստեղծագործական միասնություն։
TYPE-ը գեղարվեստական ​​կերպար է, որն արտացոլում է մարդկանց որոշակի խմբի կամ երևույթների հիմնական բնութագրական գծերը։
ՏՐՈՊ - խոսքի պատկեր, որը բաղկացած է բառի կամ արտահայտության գործածությունից փոխաբերական իմաստով, իմաստով:
ՔԱՂԱՔԱԶՄՈՒԹՅՈՒՆԸ գրականության ուղղություն է, որը հիմնականում զբաղվում է մեծ քաղաքում կյանքի առանձնահատկությունների նկարագրությամբ:
ՈՒՏՈՊԻԱ-ն արվեստի գործ է, որը պատմում է երազի մասին՝ որպես իրական երեւույթի, պատկերելով իդեալական սոցիալական համակարգ՝ առանց գիտական ​​հիմնավորման։
ՖԱԲՈՒԼԱ - գրական ստեղծագործության հիմնական իրադարձությունների դասավորությունն իրենց ժամանակագրական հաջորդականությամբ:
ՖԵՈՒԼԵՏՈՆ - թերթի հոդվածի տեսակ, որը ծաղրում է հասարակության արատները:
ՈՃԱԿԱՆ ՖԻԳՈՒՐ – խոսքի անսովոր շրջադարձ, որին դիմում է գրողը գրական խոսքի արտահայտչականությունը բարձրացնելու համար։
FOLKLORE-ն բանավոր ժողովրդական պոեզիայի ստեղծագործությունների ժողովածու է։
ԲՆԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ընդգծված անհատական ​​գծերով մարդու գեղարվեստական ​​կերպարն է։
HOREUS - երկվանկ բանաստեղծական մետր առաջինի շեշտադրմամբ
վանկ՝ պատմողական կամ դրամատիկական գրական ստեղծագործություն, որը ցուցադրում է հասարակական կյանքի իրադարձությունները ժամանակագրական կարգով։
ՑԻԿԼ – գեղարվեստական ​​ստեղծագործությունների շարք՝ միավորված նույն կերպարներով, դարաշրջանով, մտքով կամ փորձով։
ՃԱՍՏՈՒՇԿԱ բանավոր ժողովրդական պոեզիայի փոքրիկ ստեղծագործություն է՝ հումորային, երգիծական կամ քնարական բովանդակությամբ։
ԵՎՖԵՄԻԶՄ - բանաստեղծական խոսքում կոպիտ արտահայտությունների փոխարինում ավելիով
փափուկ.
ԷԿԼՈԳ - գյուղական կյանքը պատկերող փոքրիկ բանաստեղծություն։
EXPOSITION - սյուժեի ներածական, սկզբնական մասը. ի տարբերություն սյուժեի, այն չի ազդում ստեղծագործության հետագա իրադարձությունների ընթացքի վրա:
Էքսպրոմտը արագ, առանց նախապատրաստության ստեղծված աշխատանք է։
ԷԼԵԳԻԱ - տխրությամբ կամ երազկոտ տրամադրությամբ ներծծված բանաստեղծություն:
ԷՊԻԳՐԱՄ - կարճ սրամիտ, ծաղրական կամ երգիծական բանաստեղծություն։
ԷՊԻԳՐԱՖ - կարճ տեքստ, որը տեղադրված է ստեղծագործության սկզբում և բացատրում է հեղինակի մտադրությունը:
ԴՐՎԱԾ՝ սյուժեի փոխկապակցված իրադարձություններից մեկը, որը ստեղծագործության մեջ քիչ թե շատ ինքնուրույն նշանակություն ունի։
ԷՊԻԼՈԳԸ ստեղծագործության եզրափակիչ մասն է՝ ընթերցողին հակիրճ տեղեկացնելով հերոսների ճակատագրի մասին։
ԷՊԻԹԵՏ - փոխաբերական սահմանում:
ՀՈՒՄՈՐԵՍԿ - արձակ կամ պոեզիայի կարճ հումորային ստեղծագործություն:
JAMB-ը ռուսերեն վերափոխման երկվանկ մետր է՝ բաղկացած չընդգծված և շեշտված վանկից։
ԿՈՄԵԴԻԱՆ դրամատիկ ստեղծագործության տեսակ է։ Ցույց է տալիս ամեն ինչ տգեղ ու անհեթեթ, ծիծաղելի ու անհեթեթ, ծաղրում է հասարակության արատները։
ՔԱՆԱՐԱԿԱՆ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆԸ (արձակ) գեղարվեստական ​​գրականության տեսակ է, որը հուզականորեն և բանաստեղծորեն արտահայտում է հեղինակի զգացմունքները։
ՄԵԼՈԴՐԱՄԱ դրամայի տեսակ է, որի հերոսները կտրուկ բաժանվում են դրականի և բացասականի։
ԷՍԱՅ - պատմողական, էպիկական գրականության ամենավստահելի տեսակը, որն արտացոլում է իրական կյանքի փաստերը:
ԵՐԳԸ կամ ԵՐԳԸ քնարերգության ամենահին տեսակն է; բանաստեղծություն՝ բաղկացած մի քանի ոտանավորից և երգչախմբից։ Երգերը բաժանվում են ժողովրդական, հերոսական, պատմական, քնարական և այլն։
ՊԱՏՄՈՒՄ - միջին ձև; ստեղծագործություն, որն ընդգծում է գլխավոր հերոսի կյանքի մի շարք իրադարձություններ:
ՊՈԵՄ - քնարական էպիկական ստեղծագործության տեսակ; բանաստեղծական պատմվածք.
ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ - կարճ ձև, ստեղծագործություն կերպարի կյանքում մեկ դեպքի մասին:
ROMAN - մեծ ձև; ստեղծագործություն, որտեղ իրադարձությունները սովորաբար ներառում են բազմաթիվ կերպարներ, որոնց ճակատագրերը միահյուսված են: Վեպերը կարող են լինել փիլիսոփայական, արկածային, պատմական, ընտանեկան, սոցիալական:
ՈՂԲԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ դրամատիկ ստեղծագործության տեսակ է, որը պատմում է գլխավոր հերոսի դժբախտ ճակատագրի մասին՝ հաճախ դատապարտված մահվան։
EPIC - ստեղծագործություն կամ ստեղծագործությունների ցիկլ, որը պատկերում է նշանակալի պատմական դարաշրջան կամ պատմական մեծ իրադարձություն:
ԴՐԱՄԱ գրականության չորս տեսակներից մեկն է։ Բառի նեղ իմաստով՝ ստեղծագործության ժանր, որը պատկերում է կերպարների միջև կոնֆլիկտ, լայն իմաստով՝ բոլոր ստեղծագործությունները՝ առանց հեղինակային խոսքի։ Դրամատիկական ստեղծագործությունների տեսակները (ժանրերը)՝ ողբերգություն, դրամա, կատակերգություն, վոդևիլ։
ՔԱՆԵՐԸ գրականության չորս տեսակներից մեկն է, որն արտացոլում է կյանքը մարդու անձնական փորձառությունների, զգացմունքների և մտքերի միջոցով: Խոսքի տեսակները՝ երգ, էլեգիա, ձոն, միտք, նամակ, մադրիգալ, տաղեր, էկլոգ, էպիգրամ, էպատաժ։
LYROEPIC-ը գրականության չորս տեսակներից մեկն է, որի ստեղծագործություններում ընթերցողը դիտում և գնահատում է գեղարվեստական ​​աշխարհը դրսից՝ որպես սյուժետային պատմվածք, բայց միևնույն ժամանակ իրադարձություններն ու կերպարները պատմողի կողմից ստանում են որոշակի զգացմունքային գնահատական։
ԷՊՈՍ-ը գրականության չորս տեսակներից մեկն է, որն արտացոլում է կյանքը մարդու և նրա հետ կատարվող իրադարձությունների մասին պատմվածքի միջոցով: Էպիկական գրականության հիմնական տեսակները (ժանրերը)՝ էպոս, վեպ, պատմվածք, պատմվածք, պատմվածք, գեղարվեստական ​​էսսե։

Ձևի ավարտը

Իրինա Վալենտինովնան ուսուցիչ է, ով շատ պարզ բացատրում է աշակերտի համար անհասկանալի նյութն ու հարցերը։ Պատրաստվում ենք գրականության միասնական պետական ​​քննությանը. Մինչ այժմ միասին շատ գործունեություն չենք ծավալել։ Ինձ համար կարևոր էր սովորել այս առարկայի միասնական պետական ​​քննության փորձագետի հետ, որպեսզի իմանայի, թե ինչու են նրանք հանձնում...

Նրանք միավորներ են ավելացնում, թե ինչ նրբերանգներ կան առաջադրանքների մեջ, ինչպես նաև գրականության մեջ միասնական պետական ​​քննության կառուցվածքի ըմբռնում։ Իրինա Վալենտինովնան պարզ և մատչելի բացատրում է այս ամբողջ տեղեկատվությունը։ Հիմա արդեն կարճ շարադրություններ եմ գրում պետական ​​միասնական քննությունից, ուսուցիչը բացատրում է նաև դրանց կառուցվածքն ու նրբությունները։ Իրինա Վալենտինովնան խոսում է թեստի պատասխանները գրելու բարդության մասին, որը գալիս է շարադրություններից առաջ, այս տեղեկատվությունը նույնպես օգտակար և հասկանալի է ինձ համար: Հիմա ես գոհ եմ դասերի որակից։ Կարևորն այն է, որ ուսուցիչը ստուգում է գրականության վերաբերյալ միասնական պետական ​​քննության շարադրությունները՝ FIPI-ի պաշտոնական չափանիշներին համապատասխանող չափանիշներին համապատասխան:

Դասարան 5+

Դարինա, Կորոլև

2000 ₽

Ես Նադեժդա Միխայլովնայի մոտ եկա տասնմեկերորդ դասարանի սկզբում, երբ հասկացա, որ մեր երկրի ամենահեղինակավոր բուհերից մեկն ընդունվելու համար պետք է յուրաքանչյուր առարկայից 95-ից ավելի միավոր հավաքեմ, և ավելի լավ կլիներ նույնիսկ ընդունվել։ օլիմպիադան։ 10-րդ դասարանում կարողացա հանձնել մարզային գրականության թեստը, բայց...

Ես ոչ մի տեղ չեմ զբաղեցրել, քանի որ պատրաստվել չգիտեի և ծանոթ չէի ձևաչափին։ Այս տարի Նադեժդա Միխայլովնայի շնորհիվ ես անցա գրականության իմ առաջին համառուսական մրցույթը, դարձա բանասիրական բարձրագույն թեստի հաղթող և ստացա Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարան և Ազգային հետազոտական ​​համալսարան առանց մրցույթի (BVI) ընդունելության իրավունք։ Բարձրագույն տնտեսագիտական ​​դպրոց. Օլիմպիադաներից հետո շատ քիչ ժամանակ էր մնացել գրականության միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար, շատ էի անհանգստանում։ Բայց 1,5 ամսում Նադեժդա Միխայլովնան ինձ տվեց այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր, և ես ստացա 97 միավոր։ Ռուսերենի 100, անգլերենի 98 միավորով իմ առջեւ բացվեցին երկրի լավագույն բուհերի դռները։ Ընդունվել եմ Ռուսաստանի պետական ​​հումանիտար համալսարանի արտասահմանյան համեմատական ​​ուսումնասիրություններ: Ես շատ շնորհակալ եմ Նադեժդա Միխայլովնային այս տարվա բոլոր ձեռքբերումների համար:

Դասարան 5+

Լինա, մետրոյի կայարան Լյուբլինո

Պատվիրեք ծառայություններ՝ ռուս գրականություն. Գրականության միասնական պետական ​​քննություն.

2500 ₽

Սովորել եմ Նատալյա Ալեքսանդրովնայի մոտ՝ նախապատրաստվելով գրականության միասնական պետական ​​քննությանը և գրել ստեղծագործական առաջադրանք ռուսաց լեզվից միասնական պետական ​​քննության համար, մինչ քննությունը հանձնելուց 2 տարի առաջ սովորում էի 10-րդ դասարանում: Ուսուցիչը շատ զգայուն և անկեղծ մարդ էր, ինչն ինձ շատ հարմարավետ էր դարձնում դասերի ժամանակ։ Դասերն ինձ թույլ տվեցին...

թարմ հայացք նետեք դպրոցից ծանոթ թվացող ստեղծագործություններին, սովորեք համեմատել տարբեր հեղինակների թեմաները, հերոսների կերպարները: Դասընթացների հիմքում ընկած էին շարադրություններ գրելու նախապատրաստումը և մանրամասն պատասխանները, որոնք հիմք են հանդիսանում գրականության միասնական պետական ​​քննության համար: Առջևում ունեմ ևս մեկ տարի, չգիտեմ, ի վերջո կանցնե՞մ այս առարկան, բայց նախապատրաստման ընթացքում ձեռք բերված գրականություն ուսումնասիրելու գիտելիքներն ու մոտեցումը հաստատ դեռ երկար կմնան ինձ հետ։ Ես խորհուրդ եմ տալիս Նատալյա Ալեքսանդրովնային այս հրաշալի թեմայի մեջ խորը և հանգիստ ընկղմվելու համար:

Դասարան 5+

Քեթրին, մետրոյի Յուգո-Զապադնայա կայարան

Պատվերների ծառայություններ՝ գրականություն. Գրականության միասնական պետական ​​քննություն.

2500 ₽

Կողմ. Շնորհակալություն Ալեքսանդր Բորիսովիչին՝ որդուս գրականության միասնական պետական ​​քննությանը լավ նախապատրաստելու համար: Նա հիանալի ուսուցիչ է, իր առարկայի խորը բանիմաց, բազմակողմանի անձնավորություն, ով կարողացավ հետաքրքրել իմ որդուն գրականությամբ և տալ նրան բոլոր անհրաժեշտները: գիտելիքներ՝ քննությունը հանձնելու համար. Նկարագրություն՝...

Այս ուսուցչին խորհուրդ եմ տալիս գրականության միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար։

Դասարան 5

Տատյանա, Պերովո

Պատվերների ծառայություններ՝ գրականություն. Գրականության միասնական պետական ​​քննություն.

2200 ₽

Աղջիկս Ելենա Վիկտորովնայի հետ սկսեց սովորել 2017 թվականի սեպտեմբերի վերջին՝ գրականության միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար, քանի որ նրան անհրաժեշտ էր այս առարկան համալսարան ընդունվելու համար: Աղջիկս գրականության մեջ ուներ ամուր Ա, բայց մասնագետի կարիք ուներ, որ գրագետ աջակցություն ցուցաբերեր և ծանոթանա այդ թեմային...

միասնական պետական ​​քննության ձևաչափով։ Մենք դիտեցինք ուսուցչի պրեզենտացիան, և մեզ համար ամեն ինչ պարզ դարձավ, մենք ուրիշին չէինք փնտրում: Ինչպես ցույց տվեց նրա հետ հաղորդակցությունը ուսումնական տարվա ընթացքում, մենք չէինք սխալվում։ Մարդն այնքան սիրահարված է իր մասնագիտությանը, գրականությանը և ռուսաց լեզվին, այնքան գիտի դրա մասին, որ չի կարող այս սերը չկիսել իր ուսանողների հետ։ Դասերը հետաքրքիր էին և ինտենսիվ, և աղջիկս հաճույքով կատարում էր իր տնային աշխատանքը: Տարեվերջին մենք լրացուցիչ ժամեր վերցրինք ռուսերենով (մոտ չորս դաս): Աղջիկս գրականության միասնական պետական ​​քննությունը հանձնել է 94 միավորով, ռուսերենից՝ 98: Դրանից հետո Ելենա Վիկտորովնան դստեր հետ աշխատել է մոտ մեկ շաբաթ՝ համալսարանում ստեղծագործական թեստը հանձնելու համար։ Դուստրը մուտք է գործել Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետի բյուջե։ Շատ շնորհակալ եմ Ելենա Վիկտորովնային՝ պայծառ ու դրական մարդու և հիանալի ուսուցչի աշխատանքի և գիտելիքների համար:

Դասարան 5+

Տատյանա, մետրոյի կայարան Կախովսկայա, Սևաստոպոլսկայա

Պատվերների ծառայություններ՝ գրականություն. Գրականության միասնական պետական ​​քննություն.

2300 ₽

Ես շատ շնորհակալ եմ Մարիա Անդրեևնային իր աշխատանքի համար: Նա աշխատել է դստերս հետ՝ Skype-ով պատրաստվել գրականության միասնական պետական ​​քննությանը: Ես ստիպված էի սկսել գրեթե զրոյից, քանի որ... աղջիկս անսպասելիորեն որոշեց գրականություն հանձնել միասնական պետական ​​քննությունից մեկ տարի առաջ։ Մի քանի ամիս սովորեցինք։ Գրականության միասնական պետական ​​քննության արդյունքը 84 է։ Մենք շատ գոհ ենք։

Դասարան 5+

Սվետլանա, մետրոյի կայարան Rechnoy Vokzal, Vodny Stadium

Պատվերների ծառայություններ՝ գրականություն. Գրականության միասնական պետական ​​քննություն.

1000 ₽

Ողջույն, մեր կայքի հարգելի այցելու: Դուք գտնվում եք մի էջում, որը պարունակում է հղումներ, որոնք տանում են դեպի նախապատրաստական ​​նյութեր Գրականության միասնական պետական ​​քննություն առցանց. Ի՞նչ պետք է անեմ, եթե նոր եմ որոշել, որ հանձնելու եմ գրականության միասնական պետական ​​քննություն։ Որտեղի՞ց սկսեմ: Դրա համար մենք գրել ենք գրականության միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու հիմնական փուլերը, հիմնական փուլերը՝ արտակարգ դեպքերում, երբ քննությանը շատ ժամանակ չի մնացել, իսկ եթե դեռ բավական ժամանակ ունեք, ապա. մենք առաջարկում ենք ձեզ մանրամասն նախապատրաստական ​​ծրագիր ուսումնական տարվա ընթացքում:

Այն, ինչ մենք առաջարկում ենք ձեզ համար.

3. (գրականության միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար գրողների կենսագրությունները պարզապես անհրաժեշտ են, քանի որ Գ մասի առաջադրանքներում, որտեղ պահանջվում է գրական ստեղծագործության վերլուծություն, հաճախ անհրաժեշտ է օգտագործել փաստեր տվյալ անձի կենսագրությունից. գրող՝ թեման և գաղափարը հնարավորինս խորը բացահայտելու համար)

4. Գրականության միասնական պետական ​​քննության թեստերը առցանց (մենք նաև ձեզ եզակի հնարավորություն ենք տալիս անմիջապես կայքում լուծել մեծ թվով առցանց թեստեր, այս ամենը անվճար է: Մանրամասն վիճակագրություն է պահվում գրանցված օգտվողների համար, ուստի խնդրում ենք գրանցվել Վեճերի և հարցերի դեպքում կարող եք արագ լուծել ցանկացած խնդիր:

5. C5 շարադրությունները գերազանց են: Որպեսզի ձեզ չշփոթենք գրականության մասին մեր էսսեների հետ, դրանք անկասկած լավն են, բայց մենք ձեզ համար ընտրել ենք C5 շարադրությունները՝ գրված ուղղակիորեն ըստ չափանիշների։ Ներկայացված էսսեներին տրվում է առավելագույն միավորներ:

6. C5 շարադրությունների վերլուծություն քննողի մեկնաբանությամբ, վերցված աշխատանքների մանրամասն վերլուծություն Միասնական պետական ​​քննությունգրականության վրա։ Նկարագրված են քննողի գործողությունները, թե ինչ հերթականությամբ է ստուգվում աշխատանքը և ինչ ուշադրություն է դարձվում, ինչպես են միավորները հատկացվում ըստ չափանիշների։

7. Գրադարան (որը ներառում է բոլոր անհրաժեշտ աշխատանքները՝ ուղղակիորեն ստեղծագործության, կերպարների, լուսաբանվող թեմաների և այլ օգտակար տեղեկությունների մասին հակիրճ մեկնաբանություններով)

8. Մեջբերումներ գրքերից (ինչու՞ են դրանք։ Պարզ է. հաճախ ժամանակը չի բավականացնում ստեղծագործությունը նորից կարդալու համար, ուստի, կարդալով ստեղծագործության համար մեջբերումների ընտրանի՝ կարող ես փակել այս կամ այն ​​ստեղծագործության մեջ քո որոշ բացերը։ Բայց. Մենք դեռ խորհուրդ ենք տալիս կարդալ բոլոր աշխատանքները ամբողջությամբ։)

9. Մաս Գ և Բ առաջադրանքներ, որոնք բաժանված են ըստ հեղինակի.

10. Մենք միշտ ուրախ ենք համագործակցելու համար: Եթե ​​ցանկանում եք փոխանակել հղումներ, գրեք այստեղ [էլփոստը պաշտպանված է]

11. Գրականության միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու գրքեր ( Գնեք OZON.ru կայքում)

Բոլոր նյութերը տպագրվել են միայն մեկ նպատակով՝ օգնել շրջանավարտներին հնարավորինս լավ հանձնել գրականության պետական ​​միասնական քննությունը, իսկ գուցե նույնիսկ 100 միավորով։ Մենք տալիս ենք ձեզ այս հնարավորությունը, և մենք իսկապես հույս ունենք, որ դուք լիովին կօգտվեք այս հնարավորությունից: Այսպիսով, ժամանակ մի կորցրեք, պատրաստվեք հենց հիմա:

Մենք մարդ ենք, ուստի հակված ենք սխալվելու, և այս առումով բացառություն չենք: Խնդրում ենք ձեզ, սիրելի ընկերներ, հնարավորինս շուտ տեղեկացնել մեզ ձեր նկատած սխալների մասին:

Գրական ուղղությունգեղարվեստական ​​մեթոդ է, որը ձևավորում է ընդհանուր գաղափարական և գեղագիտական ​​սկզբունքներ գրականության զարգացման որոշակի փուլում գտնվող բազմաթիվ գրողների ստեղծագործության մեջ։Տարբեր հեղինակների ստեղծագործությունը մեկ գրական շարժում դասելու համար անհրաժեշտ հիմքերը.

1. Հետևելով նույն մշակութային և գեղագիտական ​​ավանդույթներին.
2. Ընդհանուր աշխարհայացքներ (այսինքն՝ միասնական աշխարհայացք):
3. Ստեղծագործության ընդհանուր կամ նմանատիպ սկզբունքներ.
4. Ստեղծագործության պայմանականությունը սոցիալական և մշակութային-պատմական իրավիճակի միասնությամբ.

Ռուս գրականության համար առավել նշանակալից գրական ուղղությունները ներառում են.

• դասականություն,
• սենտիմենտալիզմ,
• ռոմանտիզմ,
• ռեալիզմ,
• սիմվոլիզմ,
• ակմեիզմ,
• ֆուտուրիզմ.

Գրական շարժում-Սա ցանկացած գրական շարժման տարատեսակներից է։ Գրական շարժումը դուրս չի գալիս գրական շարժման հիմքում ընկած գեղարվեստական ​​մեթոդի շրջանակներից, սակայն նրան բնորոշ է մի շարք գրողների առանձնահատուկ վերաբերմունքը առաջադրված խնդիրների նկատմամբ։ Այս առանձնահատուկ հարաբերությունն է, որ ծնում է նույն գրական ուղղությամբ աշխատող գրողների գեղարվեստական ​​հասկացությունների կոնկրետ տարբերություններ։

Գրական ստեղծագործության հիմնական հատկանիշների ամբողջություն, որը կրկնվում է գրականության պատմական զարգացման ցանկացած ժամանակաշրջանում. սկզբունքները, որոնցով առաջնորդվում է գրողը՝ կյանքի երևույթները գեղարվեստական ​​պատկերներում ամփոփելիս

Հիմնական հատկանիշները գրական ուղղություն ներկայացուցիչներ գրականություն Կլասիցիզմ— XVIII — XIX դարի սկիզբ 1) Ռացիոնալիզմի տեսությունը՝ որպես կլասիցիզմի փիլիսոփայական հիմք. Բանականության պաշտամունքը արվեստում. 2) բովանդակության և ձևի ներդաշնակություն. 3) Արվեստի նպատակը բարոյական ազդեցությունն է վեհ զգացմունքների դաստիարակության վրա. 4) Պարզություն, ներդաշնակություն, մատուցման տրամաբանություն. 5) դրամատիկական ստեղծագործության մեջ «երեք միասնության» կանոնի պահպանում՝ տեղի, ժամանակի, գործողության միասնություն. 6) Որոշ կերպարների դրական և բացասական բնավորության գծերի հստակ ուշադրություն: 7) Ժանրերի խիստ հիերարխիա՝ «բարձր»՝ էպիկական պոեմ, ողբերգություն, ձոն. «միջին» - դիդակտիկ պոեզիա, նամակներ, երգիծանք, սիրային բանաստեղծություն; «ցածր» - առակ, կատակերգություն, ֆարս: P. Corneille, J. Racine, J. B. Moliere, J. Lafontaine (Ֆրանսիա); Մ.Վ.Լոմոնոսով, Ա.Պ.Սումարոկով, Յա. Բ. Կնյաժնին, Գ. Ռ. Դերժավին, Դ. Ի. Ֆոնվիզին (Ռուսաստան) Սենտիմենտալիզմ— XVIII — XIX դարի սկիզբ 1) Բնության պատկերումը որպես մարդկային փորձառությունների ֆոն. 2) ուշադրություն մարդու ներաշխարհին (հոգեբանության հիմունքներ). 3) Առաջատար թեման մահվան թեման է: 4) շրջակա միջավայրի անտեսումը (հանգամանքներին տրվում է երկրորդական նշանակություն). պարզ մարդու հոգու կերպար, նրա ներաշխարհ, զգացմունքներ, որոնք ի սկզբանե միշտ գեղեցիկ են: 5) Հիմնական ժանրերը՝ էլեգիա, հոգեբանական դրամա, հոգեբանական վեպ, օրագիր, ճանապարհորդություն, հոգեբանական պատմություն։ L. Stern, S. Richardson (Անգլիա); Ջ.-Ջ. Ռուսո (Ֆրանսիա); Ի.Վ. Գյոթե (Գերմանիա); Ն.Մ.Կարամզին (Ռուսաստան) Ռոմանտիզմ- վերջ XVIII - XIX դդ 1) «Տիեզերական հոռետեսություն» (հուսահատություն և հուսահատություն, կասկած ժամանակակից քաղաքակրթության ճշմարտության և նպատակահարմարության վերաբերյալ). 2) դիմել հավերժական իդեալներին (սեր, գեղեցկություն), տարաձայնություն ժամանակակից իրականության հետ. «փախուստի» գաղափարը (ռոմանտիկ հերոսի փախուստը դեպի իդեալական աշխարհ) 3) Ռոմանտիկ երկակիություն (մարդու զգացմունքները, ցանկությունները և շրջապատող իրականությունը խորը հակասության մեջ են). 4) անհատական ​​մարդկային անհատականության ներքին արժեքի հաստատում իր առանձնահատուկ ներաշխարհով, մարդու հոգու հարստությամբ և եզակիությամբ. 5) Բացառիկ հերոսի կերպարը հատուկ, բացառիկ հանգամանքներում. Նովալիս, Է.Տ.Ա. Հոֆման (Գերմանիա); D. G. Byron, W. Wordsworth, P. B. Shelley, D. Keats (Անգլիա); V. Hugo (Ֆրանսիա); Վ.Ա.Ժուկովսկի, Կ.Ֆ.Ռայլև, Մ.Յու. Ռեալիզմ— XIX — XX դդ 1) Իրականության գեղարվեստական ​​պատկերման հիմքում ընկած է պատմականության սկզբունքը. 2) Արվեստի ստեղծագործության մեջ դարաշրջանի ոգին փոխանցվում է նախատիպերով (տիպիկ հերոսի պատկերում բնորոշ հանգամանքներում): 3) Հերոսները ոչ միայն որոշակի ժամանակի արտադրանք են, այլև ունիվերսալ մարդկային տեսակներ: 4) Կերպարները զարգացած են, բազմակողմանի և բարդ, սոցիալապես և հոգեբանորեն մոտիվացված: 5) աշխույժ խոսակցական լեզու. խոսակցական բառապաշար. C. Dickens, W. Thackeray (Անգլիա); Ստենդալ, Օ. Բալզակ (Ֆրանսիա); Ա. Ս. Պուշկին, Ի. Ս. Տուրգենև, Լ. Ն. Տոլստոյ, Ֆ. Մ. Դոստոևսկի, Ա. Պ. Չեխով (Ռուսաստան) Նատուրալիզմ- 19-րդ դարի վերջին երրորդը 1) իրականության արտաքուստ ճշգրիտ պատկերման ցանկությունը. 2) Իրականության և մարդկային բնավորության օբյեկտիվ, ճշգրիտ և անկիրք պատկերում: 3) Հետաքրքրության առարկան առօրյան է, մարդու հոգեկանի ֆիզիոլոգիական հիմքերը. ճակատագիրը, կամքը, անհատի հոգևոր աշխարհը. 4) «վատ» առարկաների և գեղարվեստական ​​պատկերման համար անարժան թեմաների բացակայության գաղափարը 5) Արվեստի որոշ գործերի սյուժեի բացակայությունը. Է.Զոլա, Ա.Հոլց (Ֆրանսիա); Նեկրասով «Պետերբուրգի անկյունները», V. I. Dal «Ուրալյան կազակ», բարոյական և նկարագրական էսսեներ Գ.Ի.Ուսպենսկի, Վ.Ա.Սլեպցով, Ա.Ի.Լևիտան, Մ.Ե.Սալտիկովա-Շչեդրին (Ռուսաստան) Մոդեռնիզմ.Հիմնական ուղղություններ. Սիմվոլիզմ Ակմեիզմ Իմագիզմ Ավանգարդ. Ֆուտուրիզմ Սիմվոլիզմ— 1870 — 1910 թթ 1) խորհրդանիշը մտածված գաղտնի իմաստներ փոխանցելու հիմնական միջոցն է: 2) կողմնորոշում դեպի իդեալիստական ​​փիլիսոփայություն և միստիցիզմ. 3) բառի ասոցիատիվ հնարավորությունների օգտագործումը (բազմիմաստ). 4) Դիմում հնության և միջնադարի դասական ստեղծագործություններին. 5) Արվեստը որպես աշխարհի ինտուիտիվ ըմբռնում. 6) երաժշտական ​​տարրը կյանքի և արվեստի սկզբնական հիմքն է. ուշադրություն հատվածի ռիթմի վրա. 7) Ուշադրություն անալոգիաներին և «համապատասխանություններին» աշխարհի միասնության որոնման մեջ 8) Լիրիկական բանաստեղծական ժանրերի նախապատվությունը. 9) ստեղծագործողի ազատ ինտուիցիայի արժեքը. Ստեղծագործության գործընթացում աշխարհը փոխելու գաղափարը (դեմիուրգիա): 10) Սեփական առասպելների ստեղծում. Կ. Բոդլեր, Ա. Ռեմբո (Ֆրանսիա); M. Maeterlinck (Բելգիա); Դ.Ս.Մերեժկովսկի, Զ.Ն.Գիպիուս, V. Ya. Bryusov, K. D. Balmont, Ա.Ա.Բլոկ, Ա.Բելի (Ռուսաստան) Ակմեիզմ- 1910-ական թվականներ (1913 - 1914) ռուսական պոեզիայում 1) Առանձին առարկայի և կյանքի յուրաքանչյուր երևույթի ներքին արժեքը. 2) Արվեստի նպատակն է ազնվացնել մարդկային բնությունը. 3) անկատար կյանքի երեւույթների գեղարվեստական ​​վերափոխման ցանկությունը. 4) բանաստեղծական խոսքի հստակություն և ճշգրտություն («անբասիր բառերի տեքստեր»), մտերմություն, գեղագիտություն. 5) Նախնադարյան մարդու (Ադամ) զգացմունքների իդեալականացում. 6) Պատկերների հստակություն, որոշակիություն (ի տարբերություն սիմվոլիզմի). 7) Օբյեկտիվ աշխարհի պատկեր, երկրային գեղեցկություն. Ն.Ս. Գումիլյով, Ս.Մ.Գորոդեցկի, O. E. Մանդելշտամ, Ա.Ա.Ախմատովա (վաղ հեռուստատեսություն), M.A. Kuzmin (Ռուսաստան) Ֆուտուրիզմ- 1909 (Իտալիա), 1910 - 1912 թթ (Ռուսաստան) 1) Ուտոպիական երազանք գերարվեստի ծննդյան մասին, որը կարող է վերափոխել աշխարհը: 2) ապավինել գիտական ​​և տեխնոլոգիական վերջին նվաճումներին. 3) Գրական սկանդալի մթնոլորտ, ցնցող. 4) բանաստեղծական լեզուն թարմացնելու կարգավորում. փոխելով տեքստի իմաստային հենարանների փոխհարաբերությունները: 5) Խոսքին վերաբերվել որպես կառուցողական նյութի, բառաստեղծման. 6) Որոնել նոր ռիթմեր և ոտանավորներ: 7) տեղադրում խոսակցական տեքստի վրա (ասմունք). Ի.Սևերյանին, Վ.Խլեբնիկով (վաղ հեռուստատեսություն), Դ. Բուրլիուկ, Ա. Կրուչենիխ, Վ. Վ. Մայակովսկի Իմագիզմ- 1920-ական թթ 1) Պատկերի հաղթանակը իմաստի և գաղափարի նկատմամբ. 2) բանավոր պատկերների հագեցվածություն. 3) Պատկերավոր բանաստեղծությունը կարող էր բովանդակություն չունենալ Ժամանակին Ս.Ա.-ն պատկանել է Իմագիստներին։ Եսենինը

Ներկայումս գրականության միասնական պետական ​​քննությունը ներառված չէ դպրոցի ավարտի պարտադիր թեստերի ցանկում։ Սակայն այս պետական ​​քննության արդյունքներն անհրաժեշտ են Ռուսաստանի բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ տարբեր մասնագիտություններով ընդունվելու համար։ Սա կարող է լինել բանասիրություն կամ լրագրություն, հեռուստատեսություն, ինչպես նաև վոկալ և դերասանական արվեստ: Մեր հոդվածը ձեզ մանրամասն կպատմի, թե ինչ պետք է իմանաք գրականության քննությունը (Միասնական պետական ​​քննություն) հանձնելու համար։

Քննության առանձնահատկությունները

2017-ին ակտիվ խոսակցություններ էին պտտվում, որ գրականության վերջնական թեստի կառուցվածքը էականորեն փոխակերպվելու է։ Սակայն նույն տարվա սեպտեմբերին հայտնի դարձավ, որ այս թեստավորումը ենթարկվել է նվազագույն թվով փոփոխությունների։ Այնուամենայնիվ, իր հարցազրույցներից մեկում կրթության նախարար Օլգա Վասիլևան ասաց, որ հաջորդ տարի ուժի մեջ կմտնի պետական ​​քննության մեկ այլ, ավելի խոստումնալից մոդել, որը մշակվել է Մանկավարժական չափումների ինստիտուտի առաջատար մասնագետների կողմից։ Այսպիսով, թեստային առաջադրանքները բացառվեցին CIM-ներից: Հիմա գրականության մասին. Եկեք միասին պարզենք:

Ինչու՞ են հանվել թեստերը:

Մշակողների կարծիքով, ուսանողների համար բազմակի ընտրության առաջադրանքները որևէ դժվարություն չեն առաջացնում: Դրանք պարզապես լրացուցիչ տարր են գնահատման համար։ Նման առաջադրանքների դեպքում ճիշտ պատասխանը գուշակելու մեծ հավանականություն կա, և Մանկավարժական չափումների ինստիտուտի փորձագետները սկզբունքորեն համաձայն չեն դրա հետ:

Բացի այդ, հայտնի դարձավ, որ գրականության քննության ժամանակ շրջանավարտներն այլևս չեն տեսնի բաց հարցեր և առաջադրանքներ, որտեղ պետք է պատասխան տան մեկ բառի կամ թվերի հաջորդականության տեսքով։ Այսպիսով, շրջանավարտները կորցնում են գրական տերմինների իմացության համար միավորներ հավաքելու հնարավորությունը։ Հետևաբար, Գ դասարանի աշակերտները չեն կարողանա «փոքր վնասից» դուրս գալ՝ հանձնելով քննության մի մասը։ Ակնկալվում է, որ 2018 թվականին շրջանավարտները կցուցադրեն սեփական մտքերը գեղեցիկ և հստակ արտահայտելու կարողություն:

Փորձարկման պահանջներ. Շարադրություններ

Հայտնի է, որ գրականության քննության ժամանակ պետք է մի քանի շարադրություն գրել։ Թեստային նյութեր մշակողները մեծացրել են «հիմնական» շարադրության նվազագույն ծավալը։ Նախորդ տարիներին այս հատորն առնվազն 200 բառ էր, սակայն արդեն 2018 թվականին շրջանավարտը նախորդ տարիների համեմատ 50 բառով ավելի շատ տեքստ կպահանջի:

Ինստիտուտի մասնագետները հստակեցրել են հաջորդ տարվա համար մինի-շարադրություններին ներկայացվող պահանջները. Դրանք պետք է պարունակեն առնվազն 50 բառ: 2018 թվականից այս պահանջը վերաբերում է ոչ միայն տեքստի վերլուծության հարցին, այլև համեմատական ​​առաջադրանքներին։ Ապագա շրջանավարտների համար բնական հարց է ծագում՝ «Ի՞նչ է անհրաժեշտ գրականություն (միասնական պետական ​​քննություն) հանձնելու համար։ Հետևաբար, մենք սահուն անցնելու ենք առաջարկություններին:

Ինչպե՞ս հանձնել գրականության միասնական պետական ​​քննությունը:

Թեստավորումից առավելագույն օգուտ քաղելու համար նախ պետք է կարդալ ամբողջ գրականությունը, որը պահանջվում է քննությունը հանձնելու համար: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ կարդալը շատ ժամանակ և ջանք կպահանջի: Թե ինչ գրականություն է պետք կարդալ՝ միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու համար կպատմենք մի փոքր ուշ։

Երկրորդ՝ գրախանութներում վաճառվում են մեծ թվով ձեռնարկներ, որոնք երաշխավորում են միասնական պետական ​​քննություն հանձնել առանց մեծ գիտելիքների և ջանքերի։ Դուք կարող եք ձեռք բերել այս բոլոր հավաքածուները, բայց իրական հաջողություն պետք չէ ակնկալել: Այնուամենայնիվ, եթե դուք լուծեք այս գրքերի խնդիրները, ապա ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի պատասխանել քննության հարցերին:

Երրորդ, կարծիք կա, որ հետաքրքրված և գրագետ ուսուցիչը կարողանում է իր աշակերտին սովորեցնել այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է քննությունը հանձնելու համար։ Նախապես իրենց հարցնելով, թե ինչպես հանձնել գրականության միասնական պետական ​​քննությունը, ուսանողները վարձում են կրկնուսույցների։

Չորրորդ, դպրոցականների և ուսանողների շրջանում կան հսկայական թվով ծեսեր և նշաններ, որոնք, իբր, օգնում են նրանց հանձնել քննությունները: Իրականում այս ծեսերը ոչ մի ընդհանուր բան չունեն իրական աշխարհի հետ: Բայց դրանք կատարելով, գուցե ավելի վստահ կզգաք քննության ժամանակ։

Շրջանավարտների փորձ

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում բանասիրական ֆակուլտետի ուսանողների փորձը, ովքեր տալիս են առաջարկություններ և բացատրում, թե ինչպես հանձնել գրականության միասնական պետական ​​քննությունը։ Որպես կանոն, սեպտեմբերի 1-ին տասնմեկերորդ դասարանցիները գնում են գրախանութ և գնում են հսկայական քանակությամբ հավաքածուներ այս թեմայով։ Ներկայիս ուսանողներին խորհուրդ է տրվում գնել նախորդ տարիների հավաքածուներ, քանի որ թեստային նյութերի կառուցվածքն իրականում չի փոխվում, և դրանց գինը շատ ավելի ցածր է։ Շատերն առաջադրանքներ են կատարում այնքան հաճախ, որքան ոմանք խաչբառեր են լուծում: Կան դպրոցականներ, ովքեր զուրկ են շարադրություններ գրելու համար անհրաժեշտ տեսական հիմքից։ Բայց նրանք պլաններ են կազմում, որտեղ թեզեր են գրում։ Սա ժամանակի ընթացքում դառնում է սովորություն, որն այսօր մարդն օգտագործում է ինստիտուտում սովորելիս։

Նկատենք, որ շատ բուհեր հաճախ են ընդունվում տարբեր առարկաների միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու դասընթացների: Շատերը խորհուրդ են տալիս հաճախել այս դասերին։ Որպես կանոն, անհրաժեշտ է շաբաթը մեկ անգամ հաճախել դասախոսությունների, որոնք տեւում են մոտ երկու ժամ։ Քննությունից առաջ շատ աշխատանք կա՝ պետք է անընդհատ գրել ու կարդալ, որպեսզի արդեն պատրաստված դասի գաս։ Բացի այդ, հաճախ օգնության են հասնում դպրոցական գրականության ուսուցիչները։ Ուսուցիչները շրջանավարտների հետ կիսում են տեսական նյութերը, ինչպես նաև քննական թերթիկները ստուգող մասնագետների փորձը: Այսպիսով, շատ ուսանողներ քննությունը հանձնում են հարյուր միավորով։

Մի քանի խոսք գեղարվեստական ​​գրականության ցանկի մասին

Ինչպես վերը նշվեց, գրականության միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու գրականության ցանկը բավականին մեծ է։ Այս ցուցակը հրապարակելն իմաստ չունի, քանի որ այն կա յուրաքանչյուր քննական գրքում։ Ամեն դեպքում, պետք է իմանալ հին ռուսական գրականությունը, ինչպես նաև 18-րդ, 19-րդ և 20-րդ դարերում գրված տեքստերը: Պետք է իմանալ և հասկանալ Պուշկինի, Լերմոնտովի, Գոգոլի, Ֆետի, Նեկրասովի, Տուրգենևի, Տոլստոյի, Դոստոևսկու, Օստրովսկու, Տյուտչևի, Չեխովի, Բունինի, Ախմատովայի, Ցվետաևայի, Գորկու, Եսենինի, Պաստեռնակի, Մանդելշտամի, Մայակովսկու, Բլոկի դպրոցական գործերը։ , Շոլոխովը, Բուլգակովը, Տվարդովսկին, Սոլժենիցինը և այլ գրողներ, որոնց տեքստերը ներառված են 5-ից 11-րդ դասարանների դասերին ուսումնասիրված գեղարվեստական ​​գրականության ցանկում։

եզրակացություններ

Այս հոդվածի սկզբում հարց կար քննությունը հանձնելու դժվարության մասին։ Հեշտ չէ պատասխանել, քանի որ բարդության հասկացությունը հարաբերական է։ Որոշ երեխաների համար դժվար է շարադրություն գրել, մյուսների համար՝ գրական տեքստ վերլուծելը։ Ամեն դեպքում, քննությունը թեստ է, որին պետք է բարեխղճորեն պատրաստվել՝ ցանկալի արդյունք ստանալու համար։

Մեր հոդվածի շնորհիվ դուք այժմ գիտեք, թե ինչպես հանձնել գրականության միասնական պետական ​​քննությունը և ինչ պետք է անեք լավ արդյունք ստանալու համար: Հիշեք, որ շարադրությունները ստուգող ուսուցիչները շրջանավարտներից ակնկալում են խնդրի գիտակցված ըմբռնում և հեղինակի դիրքորոշման հստակ տեսլական: Նաև հավաստագրվողը պետք է ծանոթ լինի ժանրերին և գրական տերմիններին: Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!