Առաջնային երկրակեղևի ձևավորում Թիթեղները գտնվում են թիկնոցի փափուկ պլաստիկ շերտի վրա, որի երկայնքով սահում է: Ներքին ուժերը առաջացնում են թիթեղների շարժումը, երբ նյութերը տեղափոխում են վերին թիկնոց: Նյութի հզոր վերընթաց հոսքերը պատռում են երկրի ընդերքը՝ առաջացնելով խորը խզվածքներ: Հալած նյութը բարձրանում է և լցնում թիթեղները՝ առաջացնելով երկրի ընդերքը։ Խզվածքների եզրերը հեռանում են միմյանցից։

Լիթոսֆերային թիթեղների տեկտոնիկա և մեծ հողաձև ձևեր։Լիտոսֆերային թիթեղների շարժումները և երկրակեղևի շարժումները այդ շարժումների արդյունքում կոչվում են ՏԵԿՏՈՆԻԿԱ։ Այս շարժումները տեղի են ունենում թիկնոցի նյութի շարժման արդյունքում Երկրի աղիքներում թիկնոցային ուղիներով: Բարձրացող հոսանքները լիթոսֆերային թիթեղները տեղափոխում են միմյանց կամ տարբեր ուղղություններով՝ տարեկան մինչև 6 սմ արագությամբ։ Թիթեղների շարժման ուղղությունը կարող է պահպանվել մի քանի տասնյակ կամ նույնիսկ հարյուր հազարավոր տարիներ:

Ֆիզիկոս Տրուբիցին Անցնելով երկրաբաններին հայտնի բոլոր բեկորային և շատ հակասական տվյալները Պանգեայի նախորդների մասին, մոդելը ցույց տվեց. առանձին մայրցամաքներ առաջանում էին յոթ հարյուրից ութ հարյուր միլիոն տարին մեկ: Ժամանակի մեջ առաջինը՝ Մոնոգեն, ձևավորվել է 2,6 - 2,4 միլիարդ տարի առաջ, Մեգագայան՝ 1,8 միլիարդ, Մեսոգեան՝ 1 միլիարդ, իսկ Պանգեան ընդամենը մեկ քարի վրա է՝ ընդամենը 200 միլիոն տարի: Մոդելը պարզաբանել է նաև սուպերմայրցամաքների ուրվագծերը՝ դրանք կրկնություններ չէին, մեկը մյուսի պատճենը։ Հատուկ թղթակից Վլադիմիր ԶԱՍԵԼՍԿԻՆ և «NATIONAL GEOGRAPHIC» ամսագրից

Մեզոզոյան ծալովի. Մեզոզոյան ծալքավորումն առաջացել է 150-50 միլիոն տարի առաջ, հիմնականում այս գոտիներում՝ Հյուսիսարևելյան Ասիայում, Սիխոտ-Ալին լեռնաշղթայում, Հնդոչինա թերակղզում և Հյուսիսային Ամերիկայի Կորդիլերայում (բացառությամբ ափամերձ շրջանների): Մեզոզոյան (Տրիասիկ) սկզբին Պանգեա II-ի փլուզումը սկսվեց նոր գեոսինկլինալ գոտու ձևավորման պատճառով՝ Թեթիսի օվկիանոսը, որը լայնական ուղղությամբ ձգվում էր Կենտրոնական Ամերիկայից Միջերկրական ծովով և Հիմալայներով մինչև Հնդոչինա և Ինդոնեզիա: (պալեոզոյան պալեո-Տետիսից հարավ): Մեզոզոյան Գոնդվանան վերջնականապես փլուզվեց՝ նոր օվկիանոսների բացման պատճառով՝ Հնդկական և Ատլանտյան (նախ՝ նրա հարավային կեսը, հետո՝ հյուսիսային): Արդյունքում Հյուսիսային Ամերիկան անջատվեց Եվրասիայից։ Այսպիսով, մեզոզոյական դարաշրջանի սկզբից սկսվեց երկրակեղևի կառուցվածքի զարգացման կարևոր փուլը ՝ ժամանակակից օվկիանոսների ձևավորման և ժամանակակից մայրցամաքների բաժանման փուլը: Ակադեմիկոս Ի.Պ.-ի առաջարկով. Գերասիմով, մեզոզոյան-կենոզոյան փուլն առանձնանում է որպես Երկրի զարգացման հատուկ գեոմորֆոլոգիական փուլ (230-235 մլն տարի)։ Այս ժամանակ, Մեզոզոյան, ավերված պալեոզոյան ծալքավոր կառույցների փոխարեն, մայրցամաքներում երիտասարդ հարթակներ շարունակեցին ձևավորվել տարասեռ (հունական հետերոս - տարբեր, համապատասխանում է ռուսական «տարբեր») ծալքավոր հիմքի վրա՝ մեզոզոյան նստվածքային ծածկույթով։ և հետագայում կայնոզոյան դարաշրջանը, այսինքն՝ էպիպալեոզոյան հարթակները։ Դրանցից ամենամեծը Արևմտյան Սիբիրյան հարթակ-հարթակն է։ Մեզոզոյական դարաշրջանի վերջից և ավելի ուշ՝ մեզոզոյան ծալքավոր կառույցները ենթարկվել են մերկացման։ Արդյունքում, օլիգոցենի սկզբին (37 միլիոն տարի առաջ) ցամաքը բնութագրվում էր քիչ թե շատ հարթեցված տեղագրությամբ, բացառությամբ ցածր լեռների, հիմնականում մեզոզոյան ծալքավոր տարածքներում: Ժամանակակից լեռնային համակարգեր դեռ գոյություն չունեին։ Պահպանվել են երեք գեոսինկլինալ գոտիներ՝ Թետիսի օվկիանոսի տեղում և երկուսը Խաղաղ օվկիանոսի շրջակայքում: 48.

Տեսանյութ՝ տրամադրությունը բարձրացնելու համար

1. Ո՞ր երկրում է առաջին անգամ առաջացել աշխարհագրությունը:
Ա) Իտալիայում
Բ) Հունաստանում
Բ) Պարսկաստան
2. Ե՞րբ է առաջացել աշխարհագրության գիտությունը:
Ա) մ.թ.ա 1-ին դարում Բ) մ.թ.ա. 2-րդ դարում Գ) մ.թ.ա. 3-րդ դարում.
3. Ով կատարեց առաջին ճանապարհորդությունը աշխարհով մեկ:
Ա) Կոլումբոս Բ) Վասկո դա Գամմա Գ) Մագելան

4 Եզակի մայրցամաքներից մեկը, որը հայտնաբերվել է ավելի ուշ, քան մյուսները:
Ա) Ավստրալիա Բ) Անտարկտիկա Գ) Ամերիկա
5. Ի՞նչ հեռավորության վրա է գտնվում Երկիրը Արեգակից:
Ա) 150 միլիոն կմ Բ) 155 միլիոն կմ Գ) 167 միլիոն
6 Որքա՞ն է հասարակածի երկարությունը:
Ա) 26 հազար կմ Բ) 35 հազար կմ Գ) 40 հազար կմ

7. Երկրի մակերևույթի երկու կետերի միջև բարձրության տարբերությունը կոչվում է.
Ա) հարաբերական բարձրություն
Բ) բացարձակ բարձրություն
Բ) իդեալական բարձրություն
8 Երկրի ընդհանուր մակերեսը?
Ա) 325,4 մլն կմ2
Բ) 675,4 մլն կմ. կվ
Բ) 510,2 մլն կմ. կվ
9 Մոլորակի տարիքը մոտավորապես.
Ա) 4,5-5 միլիարդ տարի
Բ) 3,5-4 միլիարդ տարի
Բ) 4,6-5,5 միլիարդ տարի

«5» - 9 միավոր
«4» -7-8 միավոր
«3» -5 միավոր

10.24.14.Դասի թեմա.«Լիտոսֆերա. Երկրի կառուցվածքը»

Երկրի ներքին կառուցվածքը.
Լիտոսֆերային թիթեղների ուսմունքը

- հաշվի առեք Երկրի արտաքին և ներքին կառուցվածքը, լյոսֆերային թիթեղների ուսմունքը:

1 Մթնոլորտ
2 Հիդրոսֆերա
3 Կենսոլորտ
4 Լիտոսֆերա

Երկրի ներքին կառուցվածքը

Թիկնոց

Հիմնական

Խումբ 1. աշխատանք «Երկրի արտաքին կառուցվածքը» ֆլիպչարտի վրա.
Խումբ 2. տերմինների հետ աշխատանք բառարանի միջոցով
Խումբ 3. աշխատանք ինտերնետ ռեսուրսների հետ, շնորհանդես - «Լիտոսֆերային թիթեղների ուսմունքը»
Խումբ 4. Երկրի ներքին կառուցվածքի ուսումնասիրության մեթոդներ, Kola superdeep լավ

Երկրի ներքին կառուցվածքը բաղկացած է.
1) Երկրի ընդերքը Երկիրը ծածկող պինդ ապարների արտաքին շերտն է:
2) Թաղանթը ներքին պատյան է, որը գտնվում է երկրի ընդերքի և միջուկի միջև:
3) Միջուկը՝ նրա շառավիղը 3500 կմ է, բաղկացած է նիկելից և երկաթից։ Միջուկը բաժանված է արտաքին և ներքին:
Արտաքին - գտնվում է հալած վիճակում
Ինտերիերը պատրաստված է պինդ նյութից։

Մթնոլորտ, հիդրոսֆերա, կենսոլորտ, երկրակեղև, թիկնոց, լիթոսֆերա, լիթոսֆերային թիթեղներ, խզվածքներ, միջին օվկիանոսային լեռնաշղթաներ, խրամատներ։

3 խումբ

Ըստ գիտնականների՝ ամբողջ մոլորակը բաժանված է շատերի

մեծ և փոքր լիթոսֆերային թիթեղներ: Լիտոսֆերային թիթեղների սահմաններն ամենից հաճախ անցնում են օվկիանոսներով։ Լիթոսֆերային թիթեղները շարժվում են տարբեր արագություններով, բախվում և շեղվում։

Լիտոսֆերայի հորիզոնական կառուցվածքը

Լիտոսֆերան բաժանված է 6-7 մեծ և տասնյակ փոքր բլոկների՝ լիթոսֆերային

թիթեղները շարժվում են միմյանց նկատմամբ: Թիթեղները շարժվում են վերին թիկնոցի պլաստիկ շերտի երկայնքով։

Խումբ 4 - երկրակեղևի կառուցվածքի ուսումնասիրության մեթոդներ՝ հանքեր, հորատումներ:

Կոլա սուպերխորը

լավ Ռուսաստանում -

ամենախորը աշխարհում! Այստեղ մեզ հաջողվեց հասնել միայն գրանիտի շերտին: Դեռ ոչ ոք թիկնոցով սահմանին չի հասել։

Հորատման սարքը և հզոր ադամանդի հորատումը օգնեցին նավարկելու այս հսկայական հեռավորությունը Ռուսաստանի հյուսիսում գտնվող Կոլա թերակղզու կոշտ ժայռերի վրա:

Երկրի խորքերի ուսումնասիրություն

Սեյսմոգրաֆ

W-երկիր w-ջուր
E-ն միակ օվկիանոսն է
M-Young d-delta (մեկը
Հատուկ գետերի բերանների L-լիթոսֆերա
Ես միջուկն եմ

Մթնոլորտ
գազ, օդ
Շարժվում է, դառնում կոմպոզիցիայի մաս, աղտոտվում
Մթնոլորտը Երկրի ամենաարտաքին շերտն է։
Օդային շերտ.
Քամի
Ուժեղ, տաք
Փչում է, քանդում, շարժվում
Քամին էներգիայի անսպառ աղբյուր է
Փոթորիկ

Տիեզերքում գազային ամպի ձևավորում
ինտերիերի ջեռուցում մասնիկների կոնվերգենցիայի և շփման ուժերի ավելացման արդյունքում
բազալտե ապարների տեսքը
մոլորակի միջուկի ձևավորում
գազի ամպի ռոտացիա և խտացում
ապագա մոլորակների և Արեգակի կուտակումների ձևավորումը ամպի կենտրոնում
գրանիտների տեսքը
թիկնոցի և առաջնային բարակ ընդերքի ձևավորում
նստվածքային ապարների տեսքը.

Տիեզերքում գազային ամպի ձևավորում
գազի ամպի ռոտացիա և խտացում
ապագա մոլորակների և Արեգակի կուտակումների ձևավորումը ամպի կենտրոնում
ինտերիերի ջեռուցում մասնիկների կոնվերգենցիայի և շփման ուժերի ավելացման արդյունքում
մոլորակի միջուկի ձևավորում
թիկնոցի և առաջնային բարակ ընդերքի ձևավորում
բազալտե ապարների տեսքը
գրանիտների տեսքը
նստվածքային ապարների տեսքը):

Ամրապնդեք «երկրակեղև» և «լիթոսֆերա» հասկացությունները:
Ձևավորել «լիթոսֆերային թիթեղներ» և «սեյսմիկ գոտիներ» հասկացությունները:
Պատկերացրեք մայրցամաքների և օվկիանոսների ծագման մասին:
Զարգացնել տարածական երևակայությունը և տրամաբանական մտածողությունը, զարգացնել գիտական և կրթական հետաքրքրությունը Երկրի բնությունը հասկանալու համար:

Սարքավորումներ:

աշխարհի ֆիզիկական քարտեզ
ափսե քարտեզ

Դասագրքեր և ուսումնական նյութեր.

Ատլասներ
Աշխարհագրություն. 5-6-րդ դասարաններ. դասագիրք հանրակրթական հաստատությունների համար / (Ա.Ի. Ալեքսեև, Է.Կ. Լիպկինա, Վ.Վ. Նիկոլինա և այլն) խմբ. A.I. Ալեքսեևա; Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիա - Մ.: խմբ. «Լուսավորություն», 2014 թ

Դասի տեսակը.

l. Նոր նյութ սովորելը

Հայեցակարգային ապարատ.

«լիթոսֆերային ափսե»
«սեյսմիկ գոտի»
«Երկրի ներքին ուժերը»
մայրցամաքային դրեյֆի վարկած

Պլանավորված ուսուցման արդյունքներ.

Առարկապատկերացումների ձևավորում երկրակեղևի տեկտոնական զարգացման և այս գործընթացի ցիկլայինության, լիթոսֆերային թիթեղների տեսության մասին։
Մետաառարկահմտությունների ձևավորում՝ 1) աշխատել աշխարհագրական տեղեկատվության տարբեր աղբյուրների հետ՝ տեքստ, քարտեզներ, դիագրամներ. 2) ինքնուրույն լուծել կրթական խնդիրները. 3) դասագրքերում, գիտահանրամատչելի գրականությունում և համացանցում գտնել տեղեկատվություն Երկրի զարգացման փուլերի մասին և մեկնաբանել դրանք:
ԱնձնականԵրկրի անցյալն ուսումնասիրելու ճանաչողական հետաքրքրության զարգացում պարբերության նյութի և լրացուցիչ տեղեկատվության հիման վրա
Դասից հետո ուսանողները կկարողանան սահմանել և հասկանալ լիթոսֆերային ափսե, «սեյսմիկ գոտի», «Երկրի ներքին ուժեր» հասկացությունների իմաստը, վերլուծել լիթոսֆերային թիթեղների շարժման պատճառներն ու հետևանքները և ցույց տալ սեյսմիկ գոտիներ։ քարտեզի վրա։

Ուսանողների գործունեությունը.

համեմատել հին և ժամանակակից մայրցամաքների ուրվագծերը քարտեզի վրա.
վերլուծել մայրցամաքային և օվկիանոսային ընդերքի ձևավորման ձևերը.
ձևակերպել Ա.Վեգեների վարկածի էությունը.

Դասի արժեքային բաղադրիչ.

Երկրակեղևի զարգացումը երկար գործընթաց է, որն ուղեկցվում է ցիկլերի հաջորդական փոփոխությամբ.
Ա.Վեգեների հիպոթեզի դերը լիթոսֆերային թիթեղների տեսության առաջացման գործում։

Դասերի ժամանակ

I. Կազմակերպչական պահ.

Ուսուցիչը անվանում է թեման, որոշում դրա նշանակությունը «Լիտոսֆերա» թեմայի հետագա ուսումնասիրության համար.

II. Հիմնական գիտելիքների թարմացում.

զրույց ուսանողների հետ և ստեղծագործական առաջադրանքների կատարում:

Ի՞նչ վարկածներ գիտեք Երկրի ծագման մասին:
Ի՞նչ գիտեք Երկրի ներքին կառուցվածքի մասին:
Պատկերացրեք, որ ստեղծվել է մի սարք, որը կարող է փոխանցել Երկրի խորքերի պատկերը հենց մեր մոլորակի կենտրոնը: Նկարագրեք այն, ինչ կարող եք տեսնել, պատմեք մեզ Երկրի տարբեր ներքին մասերում նյութերի վիճակի մասին
ինչ ենք մենք անվանում լիտոսֆերա, ասթենոսֆերա: Որոշեք, թե ինչպես է ջերմաստիճանը փոխվում երկրակեղևի խորության հետ 100 մ, 1000 մ-ով (սլայդ «Իմ»)
ինչից է կազմված երկրակեղևը.
Երկրակեղևի ի՞նչ տեսակներ գիտեք: Ճի՞շտ է պնդումը. «Երկրակեղևի վերին շերտը բազալտային է, տակը՝ գրանիտ, իսկ ավելի ցածրը՝ նստվածքային»։

III. Գիտելիքի մոտիվացիա.

Ուսուցչի բացման խոսքը.
Աշխատեք աշխարհի ֆիզիկական քարտեզի հետ: Ցույց են տալիս ժամանակակից մայրցամաքները և օվկիանոսները:

IV. Նոր նյութ սովորելը.

1. Մայրցամաքների և օվկիանոսների ծագումը. Այս խնդիրը հնագույն ժամանակներում անհանգստացնում էր գիտնականներին։

Մայրցամաքների և օվկիանոսների ձևավորման մասին ժամանակակից գաղափարները բխում են գերմանացի երկրաֆիզիկոս Ա. Վեգեների հիպոթեզից, ով 1912 թվականին առաջարկել է մայրցամաքային շեղման վարկածը:
աշխատել դասագրքի հետ. Եզրակացություն. հիպոթեզը գիտական ենթադրություն է: Մայրցամաքային դրեյֆի վարկածը առաջ է քաշել Ա.Վեգեները։ Այն հաստատվել է քսաներորդ դարի վերջին տիեզերական պատկերների շնորհիվ։ Տեսանյութի հատված.

2. Լիթոսֆերային թիթեղներ

Երկրի ներքին կառուցվածքը ցույց է տալիս, որ խորության վրա ապարներն ու հանքանյութերը գտնվում են շատ բարձր ջերմաստիճանի և ճնշման պայմաններում, որոնք իրենց էներգիայով տեղափոխում են լիթոսֆերայի առանձին հատվածներ։

Լիտոսֆերան բաժանված է մեծ բլոկների. լիթոսֆերային թիթեղներ- սրանք լիթոսֆերայի հսկայական բլոկներ են, որոնք սահում են թիկնոցի երկայնքով:

Սեյսմիկ գոտիներ.

լիթոսֆերային թիթեղների բախման և շեղման վայրեր՝ սեյսմիկ գոտիներ։ Սրանք երկրակեղևի շարժվող հատվածներ են, որոնք գտնվում են լիթոսֆերային թիթեղների եզրերի երկայնքով, որտեղ տեղի են ունենում հրաբխային և երկրաշարժերի գործընթացները: Խոշոր սեյսմիկ գոտիներ.
Խաղաղ օվկիանոս («Կրե օղակ»)
Միջերկրական
Ատլանտյան

Գործնական աշխատանք թիվ 9

«Ամենամեծ լիթոսֆերային թիթեղների, սեյսմիկ գոտիների և հիմնական լանդշաֆտների ուրվագծային քարտեզի նշանակումը»: