(!LANG. Նախապատրաստական ​​խմբակային վիկտորինան հեքիաթների վերաբերյալ Գրական վիկտորինա նախադպրոցական խմբերի երեխաների համար «Ճանապարհորդություն դեպի հեքիաթ. Յուրաքանչյուր ոք, առանց բացառության, պետք է իմանա ճանապարհի կանոնները.

Գրական վիկտորինաննախապատրաստական ​​խմբում

թեմայի շուրջ՝ «Հեքիաթների գիտակները»

Թիրախ:

1. Զամրապնդել և համակարգել երեխաների գիտելիքները գրական ստեղծագործություններ, ձևավորել գրական գեղարվեստական ​​տպավորությունների պաշար.

2. Մշակել անհատական ​​գրական նախասիրություններ, սերմանել հեքիաթների ոչ պաշտոնական ընկալում, զարգացնել հումորի զգացում;

3. Մշակել այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են փոխօգնությունը, ընկերասիրությունը, ընկերասիրությունը, խաղի մեջ ազնվությունը, արդարությունը;

4. Ստեղծեք դրական զգացմունքային արձագանքզարգացնող բնույթի թիմային մրցութային խաղերին մասնակցելու ցանկություն.

5. Հարստացնել բառապաշարերեխաներ.

6. Օգնությամբ ապահովել երեխաների հորիզոնների զարգացումը ինտելեկտուալ խաղ«Հեքիաթագետներ»

7. Օգնեք համախմբել գիտելիքները կարդացած հեքիաթների մասին:

Առաջադրանքներ.

1. Հաղորդակցման հմտությունների զարգացում, ճանաչողական հետաքրքրություն, ստեղծագործական մտածողություն.

2. Թիմային աշխատանքի հմտությունների ձևավորում, խթանում խմբային համախմբվածություն.

3. Գրքի նկատմամբ հոգատար և հարգալից վերաբերմունքի ձևավորում:

Նախնական աշխատանք:

1. Հեքիաթների աուդիո ձայնագրությունների ընթերցում և լսում՝ բովանդակության շուրջ զրույցներով;

2. Գրքերի թեմատիկ ցուցահանդեսի ձևավորում;

3. Ռուսական ժողովրդական հեքիաթների նկարազարդումների դիտարկում;

Սարքավորումներ:

Հեքիաթ պատկերող նկարներ, թիմի յուրաքանչյուր անդամի թիմի անունով կպչուն պիտակներ (յուրաքանչյուր մասնակցի համար նույնականացման նշան), առաջադրանքների տեսողական նյութ, միավորներ շնորհելու նշաններ, սպորտային մրցույթի ատրիբուտներ:

Վիկտորինայի առաջընթաց.

Բարև տղաներ: Տղերք, մենք շատ լսեցինք և կարդացինք տարբեր հեքիաթներ. Իսկ այսօր մենք կստուգենք՝ դուք ուշադիր եղե՞լ եք, հիշե՞լ եք ամեն ինչ և կարող եք ճանաչել հեքիաթներն ու դրանց հերոսները։

Այսպիսով, ընկերներ, եկեք սկսենք ծրագիրը:

Մենք ունենք գաղափարների մեծ պաշար:

Իսկ ո՞ւմ համար են դրանք։ Քեզ համար!

Մենք գիտենք, որ դուք սիրում եք խաղեր

Երգեր, հանելուկներ և պարեր.

Բայց ավելի հետաքրքիր բան չկա

քան մերը հեքիաթներ.

Այսպիսով, մենք սկսում ենք մեր վիկտորինան:

Նախ պետք է բաժանվել 2 հավասար թիմերի։ Բաժանված? Խնդրում ենք ներկայացնել ինքներդ՝ 1-ին թիմ «......» և նրա ավագ 2-րդ թիմ «...» և նրա ավագ..... (երեխաներին տրվում են կպչուն պիտակներ իրենց թիմի խորհրդանիշով.

Այժմ լսեք, թե ինչ կանոններ պետք է հետևեք վիկտորինան խաղալիս.

Հարցերը պետք է ուշադիր լսել.

Ցանկացած թիմ, որը գիտի պատասխանը և ցանկանում է պատասխանել, կարող է պատասխանել առաջադրանքին, նրանք պետք է բարձրացնեն իրենց ձեռքը և այդպիսով ձեռք բերեն պատասխանելու իրավունք.

Ճիշտ պատասխանի համար կտրվի նշան, բայց եթե թիմը սխալ պատասխանի, ապա պատասխանելու իրավունքը պատկանում է երկրորդ թիմին:

Խաղի հաղթողը կլինի այն թիմը, որը կունենա ամենաշատ նշանները:

Խաղը բաղկացած կլինի մի քանի առաջադրանքներից, բոլորն էլ տարբեր են:

Ուշադրություն.

Առաջադրանք 1. «Կախարդական բառեր»

Մանկավարժ.Ինչ պետք է անեք ինքներդ ձեզ մեջ հայտնվելու համար կախարդական երկիր? (Երեխաների պատասխանները):

Մանկավարժ.Ճիշտ է, պետք է ասեմ կախարդական խոսքեր! Հիմա մենք կստուգենք՝ գիտե՞ք արդյոք հեքիաթներից կախարդանքներ և կախարդական բառեր:

Ուսուցչի հարցեր.

1. Ի՞նչ կախարդական խոսքեր պետք է ասեք, երբ հինգ ոսկի եք թաղում դատարկ տարածքում: «Ճեղքեր, ֆեքս, պեքս» (Ա. Ն. Տոլստոյ «Ոսկե բանալի, կամ Պինոքիոյի արկածները»)

2. Ինչպե՞ս անել, որ դույլերը գնան ջրի համար: «Ըստ- Pike հրամանը, իմ կարծիքով» (R.N.S. «Pike-ի հրամանով»)

3. Օգնե՞լ բացել գանձերի քարանձավ Ալի Բաբայի համար: «Սիմ - Սիմ, բացիր դուռը» (հերոս Արաբական հեքիաթ«Ալի Բաբան և քառասուն գողերը»

4. Ինչպե՞ս զանգահարել Սիվկա-բուրկա: «Սիվկա-բուրկա, մարգարեական կաուրկա, կանգնիր իմ առջև, ինչպես տերևը խոտի առաջ» («Սիվկա-բուրկա»)

5. Ի՞նչ խոսքեր պետք է ասել աղջկան Ժենյային, որպեսզի ծաղիկը կատարի նրա ցանկությունները: «Թռիր, թռիր, ծաղկաթերթիկ, արևմուտքով արևելք, արևմուտքով հարավ, շրջանաձև վերադառնալով, հենց գետնին դիպչես, եղիր իմ հրամանի համաձայն»: (Վ. Կատաև «Յոթ ծաղիկ»):

6. Ինչպե՞ս խրճիթ սարքել հավի ոտքերի վրա: «Խրճիթ, խրճիթ, թիկունքդ դարձրու դեպի անտառը և դեմ առ դեմ նայիր ինձ»:

7. Ինչպե՞ս հայելուն հարցնել ձեր գեղեցկության մասին: « Իմ լույս, հայելի՜ Ասա,
Ասա ինձ ողջ ճշմարտությունը։ Մի՞թե ես ամենաքաղցրն եմ աշխարհում, ամենավարդագույնն ու սպիտակը: (Ա.Ս. Պուշկինի «Յոթ հերոսների հեքիաթը»)

Մանկավարժ.Հիանալի, տղերք, դուք ավարտեցիք առաջադրանքը: Այժմ դուք կարող եք առաջ շարժվել:

Առաջադրանք 2. «Նայեք և գուշակեք»:

Մանկավարժ.Այժմ ուշադիր նայեք առարկաները պատկերող նկարազարդումներին: Ձեր խնդիրն է գուշակել, թե որ հեքիաթից են այս առարկաները:

Նայիր նկարին

Արագ անվանեք հեքիաթը:

Տորան - (Ոսկե ձկնիկ) սլայդ 2

Մատյան – (Պինոքիոյի արկածները) սլայդ 3

Սեմիցվետիկ – (Tsvetik-semitsvetik) սլայդ 4

Ոսկե ձու – (Քարի հավ) սլայդ 5

Վառարան – (Ըստ Pike հրամանը) սլայդ 6

Դդմի վագոն – (Մոխրոտը) սլայդ 7

Տուփ - (Մաշան և արջը) սլայդ 8

Ոսկե ընկույզ - (Ցար Սալթանի հեքիաթը) սլայդ 9

Կարմիր ծաղիկ- (Կարմիր ծաղիկը) սլայդ 10

Լվացարան – (Moidodyr) սլայդ 11

Սիսեռ - (Արքայադուստրը և սիսեռը) սլայդ 12

Կարմիր Գլխարկ – (Little Red Riding Hood) սլայդ 13

Կողպեք - ( Ձյունե թագուհին) սլայդ 14

Ոսկե բանալի – (Պինոքիոյի արկածները) սլայդ 15

Լավ արեց տղաներ! Մենք կատարեցինք առաջադրանքը. Եկեք ավելի առաջ գնանք, որ մի փոքր հանգստանանք, մենք խաղ կխաղանք:

Մարմնամարզություն աչքերի համար.

Մենք բացում ենք մեր աչքերը - մեկ անգամ,

Եվ մենք փակում ենք մեր աչքերը `երկու:

Մեկ երկու երեք չորս,

Աչքերդ ավելի լայն բացելով

Իսկ հիմա նորից փակվել են,

Մեր աչքերը հանգիստ են.

Դաստիարակ. Կանգնեք մի շրջանակի մեջ միասին

Մենք պետք է հեքիաթներ խաղանք:

Ֆիզկուլտուրայի րոպե «Հեքիաթներ»

Մկնիկը արագ վազեց (վազում է տեղում)

Մկնիկը շարժեց պոչը (շարժման իմիտացիա)

Օ,, ես գցեցի ձուն (կռա, «վերցրու ձուն»)

Տեսեք, ես կոտրեցի այն (ցույց տվեք «ամորձին». մեկնած ձեռքերը)

Այստեղ մենք տնկեցինք նրան (կռանալ)

Եվ նրանք ջուր լցրին նրա վրա (շարժման իմիտացիա)

Շաղգամը աճեց գեղեցիկ և ուժեղ (ձեռքերդ տարածեք կողքերին)

Հիմա եկեք քաշենք այն (շարժման իմիտացիա)

Իսկ շաղգամից շիլա կպատրաստենք (իմիտացիոն սնունդ)

Եվ մենք շաղգամից առողջ և ուժեղ կլինենք (ցույց տվեք «ուժը»)

Մենք փոքրիկ այծերի գեղեցիկ ընտանիք ենք

Մենք սիրում ենք ցատկել և վազել (տեղում ցատկել)

Մենք սիրում ենք վազել և խաղալ

Մենք սիրում ենք գլուխները եղջյուրներով թաթախել (նրանք զույգ-զույգ են կանգնում և երկու ձեռքի ցուցամատներով ցույց են տալիս «եղջյուրներ»)

Առաջադրանք 3. «Գուշակիր հանելուկը»

Դաստիարակ. Մեր շուրջը այս ու այն կողմ

Տարբեր հեքիաթներ են ապրում:

Գուշակիր առանց ակնարկի

Զանգիր, համարձակվիր

Այս առասպելական ընկերները!

Նա սիրում էր տիրոջը

Նա հավատարմորեն ծառայեց նրան:

Չարն էլ սապոգ էր հագել

Հաղթեց մարդակերը։

(Կոշիկներով փիսիկ)

Կանգնում է անտառի դիմաց

Եվ ծխում է ծուռ խողովակի միջով։

Այնտեղ Յագան անտառի տատիկն է,

Նա անուշ հորանջում է վառարանի վրա։

(խրճիթ հավի ոտքերի վրա)

Փոքրիկը նրան վաղուց է ճանաչում,

Նա թռավ դեպի իր պատուհանը:

(Կարլսոն)

Այն, ինչ ծերունին նետեց ծովը

Ձուկ բռնելու համար,

Որպեսզի ես մենակ չմնամ պառավի հետ,

Ի՞նչ կասեք ծովի տիրուհի լինելու մասին:

(Սենա)

Շատ արծաթ և ոսկի

Նա թաքցրեց այն իր կրծքավանդակում:

Նա ապրում է մռայլ պալատում

Եվ նա գողանում է ուրիշների հարսներին։

(Կոշեյ անմահը)

Իվանի նետը

Թռչող թռչունի պես:

Իվանի կինը

Ապրում է ճահճի մեջ:

(Արքայադուստր Գորտ)

Ես լճակի մեջ լուկ եմ բռնել

Եվ նա ցանկություն հայտնեց.

(Էմելյա)

IN խոր անտառխրճիթը կորավ,

Դժվար պառավն ապրում է խրճիթում։

Նա վերցնում է ավելն ու նստում շաղախի մեջ,

Եվ հետո թռչնի պես թռչում է անտառի վրայով:

(Բաբա Յագա)

Չի պառկել պատուհանին,

Այն գլորվեց ճանապարհի երկայնքով:

(Կոլոբոկ)

Մկնիկը տուն է գտել.

Մուկը բարի էր։

Ի վերջո, այդ տանը

Բնակիչները շատ էին։

(Թերեմոկ)

Չկա գետ, չկա լճակ,

Որտեղի՞ց կարող եմ ջուր ստանալ:

Շատ համեղ ջուր

Սմբակից անցքի մեջ:

(Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա)

Անտառի եզրին
Երկու խրճիթ կար։
Նրանցից մեկը հալվեց
Մեկը դեռ կանգնած է։
(Զայուշկինի խրճիթ)

Ճանապարհով, արագ քայլելով,

Դույլերն իրենք են կրում ջուրը։

(Պայքի հրամանով)

Աղջիկը նստած է զամբյուղի մեջ

Արջի մեջքի հետևում.

Ինքը՝ առանց իմանալու,

Նա տանում է նրան տուն:

(Մաշան և արջը)

Թոռնուհին գնաց տատիկի մոտ,

Ես բերեցի կարկանդակները նրան:

Մոխրագույն գայլը նայում էր նրան,

Խաբված ու կուլ են տվել։

(Կարմիր գլխարկ)

Ով չէր ուզում աշխատել

Երգեր էիք նվագում և երգում:

Երրորդ եղբորն ավելի ուշ

Նրանք վազելով եկան նոր տուն.

(Երեք խոզուկ)

Աղջիկը քնած է և դեռ չգիտի

Ի՞նչ է նրան սպասում այս հեքիաթում:

Դոդոշը կհափշտակի այն առավոտյան,

Անբարեխիղճ խալը ձեզ կթաքցնի փոսի մեջ։

(Մատնաչափ)

Մի խոսք ասաց -
Վառարանը գլորվեց
Ուղիղ գյուղից
Թագավորին և արքայադստերը:
Իսկ ինչի համար, չգիտեմ
Բախտավոր ծույլ տղա?
(Կախարդությամբ)

Մանկավարժ.Եվ դուք ավարտեցիք այս առաջադրանքը: Անցնենք առաջ, դեռ շատ հետաքրքիր բաներ ունենք առջևում։

Մանկավարժ.Այս առաջադրանքում դուք պետք է գուշակեք, թե հեքիաթի հերոսներից ով է ասել այս խոսքերը (ձայներ ֆիլմերից և երաժշտությունից)

1. Ջերմ ես, աղջիկ, տաք ես, կարմիր։ («Մորոզկո»)

2. Ինչպես դուրս թռնեմ, ինչպես դուրս ցատկեմ։ Կտորները կգնան հետևի փողոցներով (աղվես)

3. Բացեք, բացեք: Մայրդ եկավ և բերեց կաթ (այծ)

4. Աղվեսն ինձ տանում է մութ անտառներ. Հետևում բարձր լեռներ, հեռավոր գետեր (աքլոր)

5. Բռնել, ձուկ, մեծ և փոքր (գայլ)

6. Ես թողեցի պապիկիս, թողեցի տատիկիս (kolobok)

7. Ի՞նչ ես ուզում, ծերուկ։ (ձուկ)

8. Պիկերի թելադրանքով, իմ կամքով (Էմելյա)

9. Մի նստեք կոճղի վրա, մի կերեք կարկանդակը (Մաշա)

10. Խնձորի ծառ, խնձորի ծառ, թաքցրու մեզ (Ալյոնուշկա)

Մանկավարժ.Եվ ահա դուք կարողացաք գուշակել, ըստ երևույթին ուշադիր լսել եք հեքիաթները։ Շարունակե՞նք։ (երեխաների պատասխանները):

Առաջադրանք 5:Հաղորդավար: Այժմ մենք կտեսնենք, թե արդյոք նրանք կարող են գուշակել հեքիաթը առարկաների հիման վրա:
Թիմի անդամները պետք է ընտրեն ցանկացած ծրար: Ծրարը պարունակում է առարկաների պատկերներ: Մասնակիցները պետք է հեքիաթ անվանեն՝ հիմնվելով առաջարկվող առարկաների հավաքածուի վրա:

1 հավաքածու:
Թաս, մահճակալ և տուն անտառում – 3 արջ
2 հավաքածու:
Սառույց, աքաղաղ, խրճիթ – Զայուշկինայի խրճիթ
3 հավաքածու:
Տնակ հավի ոտքերի վրա, վառարան, գետ - սագ-կարապներ
4 հավաքածու:
Տուն, գորտ, գայլ - Թերեմոկ
5 հավաքածու:
Ձուկ, սառույցի փոս, խմոր - Chanterelle - քույր և Մոխրագույն գայլ
6 հավաքածու:
Ջրափոս, վաճառական, կախարդ - Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա
7 հավաքածու:
Դաշտ, ձի, արքայադուստր – Սիվկա – բուրկա
8 հավաքածու:
Վառարան, վառելափայտ, դույլեր - Պիկերի թելադրանքով

Առաջատար: Լավ արեցիր։ Այժմ եկեք ստուգենք մեր հրամանները ուշադրության համար: Մենք պետք է գտնենք սխալը:

Առաջադրանք 6. Բլից մրցաշար. (Արագ հարց, արագ պատասխան):

1 թիմ

1) Բաբա Յագայի տունը. (խրճիթ)

2) Ճահիճների բնակիչներից ո՞վ դարձավ Իվան Ցարևիչի կինը: (գորտ)

3) Սարքը, որի վրա թռչում է Բաբա Յագան: (շաղախ)

4) Ի՞նչ կորցրեց Մոխրոտը: (հողաթափ)

5) Ի՞նչ ծաղիկներ է հավաքել խորթ աղջիկը «Տասներկու ամիսները» հեքիաթում: (ձնծաղիկներ)

6) Կենսուրախ սոխակ տղա .(ցիպոլինո)

7) Հեքիաթի հերոսը, որը ճանապարհորդում է վառարանի վրա. (Էմելյա)

8) Ո՞վ է ստեղծել Պինոկիոն: (Պապ Կառլո)

9) Ո՞ւմ է վերածվել Իվանուշկան սմբակից ջուր խմելուց հետո: (երեխա)

10) Ինչի՞ց է պատրաստված Մոխրոտի կառքը: (Դդում)

11) Կոկորդիլոս, Չեբուրաշկայի ընկերը. (Գենա)

12) Որտե՞ղ է Կաշչեի մահը: (ձվի մեջ)

13) Ի՞նչ ձուկ ձուկ գայլը «Քույր աղվեսը և գորշ գայլը» հեքիաթից: (պոչ)

14) Ի՞նչն է թունավորել Ձյունանուշին: (խնձոր)

15) Ո՞ւմ են քանդակել ծերունին և պառավը ձյան միջից: (Ձյունանուշ):

2-րդ թիմ

1) Ումի՞ց էին թաքնվում 3 փոքրիկ խոզուկները: (Գայլ)

2) Ո՞վ է Aibolit-ը: (Բժիշկ)

3) Մկնիկը պոչով ինչի՞ց հեռացրեց: (Ոսկե ձու)

4) Ինչպե՞ս է կոչվում տիկնիկային գիտությունների դոկտորը «Պինոքիո» հեքիաթում: (Կարաբաս-Բարաբաս)

5) Աղջիկ հետ կապույտ մազեր? (Մալվինա)

6) Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​հեքիաթը, որում կա մի տուն, որտեղ բազմաթիվ կենդանիներ են ապրում: (Թերեմոկ)

7) Ո՞վ օգնեց Մոխրոտին հասնել գնդակին: (Փերի կնքամայր)

8) Ո՞ւմ է բռնել ծերունին ցանցով: (ոսկե ձկնիկ)

9) Ո՞ր թռչունն է փրկել Thumbelina-ին: (Մարտին).

10) Ո՞ր հերոսը թողեց իր տատիկին ու պապիկին: (Կոլոբոկ)

11) Փայտե տղա? (Պինոկիո)

12) Ի՞նչ է կուլ տվել «Մոիդոդիր» հեքիաթի կոկորդիլոսը: (Լվացքի սփռոց)

13) փոստատար Պրոստոկվաշինո գյուղից. (Պեչկին)

14) Ի՞նչ բերեց Կարմիր գլխարկը իր տատիկին: (Կարկանդակներ)

15) Ի՞նչ տվեց կրիան Տարտիլան Պինոկիոյին: (Ոսկե բանալի)

Առաջադրանք 8:« շփոթություն»

Մանկավարժ.Տվեք ճիշտ անունըհեքիաթներ և գրական հերոսներ.

Թուրքիայի արքայադուստր (Արքայադուստր Գորտ)

Շան հրամանով (Կախարդությամբ)

Իվան Ցարևիչը և կանաչ գայլը (Իվան Ցարևիչ և գորշ գայլ)

Քույր Ալյոնուշկան և եղբայր Նիկիտուշկան (Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա)

Բռունցքով տղա (Թոմ Թումբ)

Կացնով արիշտա (շիլա կացնից)

Վասիլիսա հիմարը (Վասիլիսա Իմաստուն)

Ելենա տգեղ (Ելենա գեղեցկուհի)

Քույր Գյուլենուշկա (Քույր Ալյոնուշկա)

Բաբա Բյակա (Բաբա Յագա)

Կոսչեյ Անվախը (Կոշեյ անմահը)

Դոդոշ արքայադուստր (Կարապի արքայադուստր)

Ջերմ-թռիչք (Firebird)

Դարյուշկայի խրճիթ (Զայուշկինայի խրճիթ)

Գայլ և 7 վագրի ձագեր (Գայլ և 7 երեխա)
Պաշենկան և արջը (Մաշենկան և արջը)
Սագ-ագռավներ (Կարապի սագեր)

Մանկավարժ.Լավ արեց տղաներ! Գիտե՞ք բոլոր հեքիաթների անունները։

Աշխարհում շատ հեքիաթներ կան

Տխուր և զվարճալի.

Եվ ապրեք աշխարհում

Մենք չենք կարող ապրել առանց նրանց:

Թող հեքիաթների հերոսները

Նրանք մեզ ջերմություն են տալիս:

Թող բարությունը հավերժ լինի

Չարը հաղթում է։

Երաժշտական ​​ֆիզիկական վարժություն «Pinocchio»

Մեր «Հեքիաթների գիտակները» վիկտորինան ավարտվեց: Ցանկանում եմ շնորհակալություն հայտնել երկու թիմերին էլ խաղին ակտիվ մասնակցության համար։ Դուք մեզ ապացուցեցիք, որ հեքիաթների իսկական մասնագետներ եք։ Ձեզ դուր եկավ հեքիաթների երկրում ճանապարհորդելը:

Ինձ նույնպես շատ դուր եկավ ձեզ հետ ճանապարհորդելը, շնորհակալություն դրա համար:

Եկեք ասենք շնորհակալություն մեր հյուրերին մեզ հետ ճանապարհորդելու համար:

Ամփոփելով.

Վիկտորինան հեքիաթների մասին երեխաների համար նախապատրաստական ​​խումբ

Հեղինակ՝ Բոտվենկո Սվետլանա Գենադիևնա, երաժշտական ​​ղեկավար MBDOU «Թիվ 27 մանկապարտեզ» Կամեն - ոն - Օբ, Ալթայի շրջան
Թիրախ:
Ամփոփեք երեխաների գիտելիքները հեքիաթների մասին:
Առաջադրանքներ.
Համախմբել և ընդլայնել երեխաների գիտելիքները հեքիաթների մասին:
Խթանել սերը գրքերի և ընթերցանության նկատմամբ:
Նյութի նկարագրությունը.
Այս վիկտորինան պարունակում է հարցեր «Հեքիաթներ» թեմայով, որոնք կարող են օգտագործվել մանկավարժների կողմից նախադպրոցական հաստատություններերեխաների հետ աշխատելիս.
Նյութը՝
Աստղեր պատասխանների համար, խաչբառեր, նկարազարդումներ:
Վիկտորինայի առաջընթաց.
Առաջատար:
Տղերք, ես գիտեմ, որ բոլորդ էլ սիրում եք հեքիաթներ։ Նրանք կարդում են ձեզ տանը, ներսում մանկապարտեզ, և որոշ մարդիկ արդեն իրենք են կարդում այն։ Սա շատ լավ է։ Ի վերջո, հեքիաթները մեզ սովորեցնում են խելք, բարություն, իսկ հեքիաթներում միշտ հաղթում է բարին: Այսօր մենք կհիշենք ծանոթ հեքիաթները: Ճիշտ պատասխանի համար դուք կստանաք աստղ: Վերջում կհաշվենք և կորոշենք հաղթողին։
1. Հեքիաթային խաչբառ
Հարցերի բոլոր պատասխանները տեղադրված են հորիզոնական:

1. Երկաթե ատամներ, ոսկրային ոտք,
Բոլոր մարդիկ գիտեն, սա Բաբան է... (Յագա)
2. Հայրս տարօրինակ տղա ուներ,
Արտասովոր, փայտե,
Բայց հայրը սիրում էր իր որդուն,
Չարաճճի տղա... (Պինոքիո)
3. Պտուղ-բանջարանոցային երկիր,
Հեքիաթների գրքերից մեկում է,
Եվ դրա հերոսը բուսական տղա է,
Նա համարձակ է, արդար, չարաճճի։ (Չիպոլինո)
4. Մի աղջիկ հայտնվեց
Ծաղկի գավաթում:
Եվ կար այդ աղջիկը
Նարգիզից մի փոքր ավելի մեծ։

Մի խոսքով
Աղջիկը քնած էր։
Այդպիսին է աղջիկը
Որքան քաղցր է նա (Thumbelina)
5. Դա պարզ ձի չէ, որ վազում է,
Հրաշք - ոսկե մանե:
Նա տղային տանում է լեռների միջով,
Ոչ մի կերպ նա կզրոյացվի:
Ձին որդի ունի -
Զարմանալի ձի -
Մականունով... (Փոքրիկ կուզիկ)
6. Եթե միայն երեկոն շուտ գար,
Եվ եկել է երկար սպասված ժամը,
Թող լինեմ ոսկեզօծ կառքի մեջ
Գնացեք հեքիաթային գնդակի:
Պալատում ոչ ոք չի իմանա
Որտեղի՞ց եմ ես, ինչ է իմ անունը,
Բայց կգա միայն կեսգիշերը,
Ես կվերադառնամ իմ ձեղնահարկ: (Մոխրոտը)
Առաջատար:
Տղերք, ի՞նչ բառ ստացանք ուղղահայաց։ Ճիշտ է, Apple:
Խաչբառ «Մենք սիրում ենք հեքիաթներ»
Ուղղահայաց՝
1. Ո՞վ է կորցրել ապակե հողաթափը:
2. Կենսուրախ փայտե մարդ։
Հորիզոնական:
3. Իվանուշկայի քույրը.
4. Կարլսոնի ընկերը.
5. Պրոստոկվաշինոյի կատվի ազգանունը.

2. Մենք ուշադիր կարդում ենք Կ.Չուկովսկու հեքիաթները

1. Ով կուլ տվեց ծովախոզուկ: գայլ, ծովացուլ, փիղ?
2. Խնամք կոկորդիլոսների համար՝ լվացքի շոր, galoshes, վերմակ?
3. Ո՞վ խնդրեց փրկել գետաձին` սպերմատոզո կետ, կենգուրու, ռնգեղջյուր?
4. Ինչպե՞ս էր կոկորդիլոսի անունը՝ Ֆեդորա, Կոկոշա, Տոտոշա?
5. Նրան, ում կենգուրուն ուզում էր զանգահարել՝ Բարմալի, Մոիդոդիր, Կորմորան?
6. Այն, ինչ փիղը խնդրեց ուղարկել որդու համար՝ լիմոնադ, պելմենի, շոկոլադ?
7. Ով կանչեց առավոտյան՝ գետաձին, կենգուրու, հորթ?
8. Ով ուզում էր բլբուլի հետ երգել՝ ագռավ, տզրուկ, խոզ?
9. Ով կանչեց ճագարների հետևից. կապիկներ, աղվեսներ, գայլ?
10. Ով առաջինը կանչեց՝ ուղտ, փիղ, կենգուրու՞
11. Ի՞նչ խնդրեցին հերոնները՝ գորտերը, կաթիլներ, կոնֆետ?
3. Մաուգլիի ընկերներն ու թշնամիները

1.Փիղ (Թաթի)
2. Պանտերա (Բագիրա)
3. Արջ. (Բալու)
4. Գայլերի ոհմակի առաջնորդ (Ակելա)
5. Boa constrictor (Kaa)
6. Սիրամարգ (Moa)
7. Շակալ (Ծխախոտ)
4. Նրանք երեքն էին

1. Որո՞նք էին Լև Տոլստոյի «Երեք արջերը» հեքիաթի երեք արջերի անունները:
(Միխայիլ Պոտապիչ, Նաստասյա Պետրովնա, Միշուտկա):
2. Հիշում եք երեք փոքրիկ խոզուկներին «Երեք փոքրիկ խոզուկները» հեքիաթից:
(Նիֆ-նիֆ, Նաֆ-նաֆ, Նուֆ-նուֆ)
3. Անվանեք երեք ռուս հերոսների:
(Իլյա Մուրոմեց, Դոբրինյա Նիկիտիչ, Ալյոշա Պոպովիչ)
Հաղորդավարն ամփոփում է արդյունքները և պարգևատրում հաղթողներին:

Վիկտորինան նախադպրոցական խմբերի երեխաների համար.

«Ճանապարհորդություն դեպի հեքիաթ»

Նպատակները:

• Նպաստել միասնական կրթական տարածքի ստեղծմանը.
• Բացահայտել հեքիաթների դերը սոցիալական, բարոյական, ստեղծագործական և խոսքի զարգացումերեխա.
• Ընդհանրացնել երեխաների գիտելիքները հեքիաթների մասին, զարգացնել բարի կամք, թիմում աշխատելու կարողություն, բարելավել խոսքի հաղորդակցական գործառույթները, ակտիվացնել. ստեղծագործական ներուժերեխաներ և մեծահասակներ.
• Ցույց տալ երեխաների հմտությունները, հեքիաթների հետ աշխատելու ձևերն ու մեթոդները:
• Ստեղծեք դրական հուզական տրամադրություն բոլոր մասնակիցների համար:
• Հետաքրքրության զարգացում հեքիաթների և ընթերցանության նկատմամբ:
• Համահունչ խոսքի, խոսքի լսողության, ընդհանուր խոսքի հմտությունների, խոսքի պրոզոդիկ ասպեկտների զարգացում, ստեղծագործականություն, շարժումների, ժեստերի, դեմքի արտահայտչականություն։
• Զարգացնել փոխգործակցության և համագործակցության, ակտիվության և անկախության, ընթերցանության սիրո հմտություններ:

Նախնական աշխատանք :

Թեմայի վերաբերյալ գրականության վերլուծություն և սինթեզ, ծնողների խորհրդատվություն, թեմայի վերաբերյալ գրքերի և նկարների ցուցահանդեսներ, երեխաների համար հեքիաթներ կարդալ, միասին մուլտֆիլմեր դիտել և խոսել դրանց մասին, վիկտորինայի համար հարցեր կազմել, հեքիաթներից հատվածներ անգիր անել:

Երեխաները մտնում են «Ժպտացեք» երաժշտությունը և նստում աթոռների վրա:

Տղերք, ժպտացեք միմյանց, տեսեք, թե ինչպես են մեր ժպիտները ստեղծել

ավելի թեթեւ:

Հարգելի տղաներ! Այժմ դուք արդեն մեծացել եք: Շուտով կգա դպրոց գնալու ժամանակը։

Այսօր մենք ունենք հետաքրքիր և անսովոր վիկտորինայի խաղ, որտեղ ձեր գիտելիքներն ու հմտությունները օգտակար կլինեն:

Հիմա մենք կխաղանք հետաքրքիր խաղ«КВН»!

Եկեք պարզենք, թե որ թիմն է ամենաընկերասեր, ամենահնարամիտ և արագ մտածող թիմը:

Եկեք ողջունենք մեր ժյուրիին, որը կգնահատի մրցույթները։

Թիմերը ողջունում են միմյանց:

1-ին թիմ «Կատուների գիտնական» թիմ »

Կարգախոս՝ «Անբաժան ընկերներ, մեծահասակներ և երեխաներ

Նրանք եկել են ձեզ հաճոյանալու ճշգրիտ պատասխաններով»։

2-րդ թիմ «Խելացի բու»Կարգախոս. «Մտածիր արագ և առաջ,

Հետո մեզ հաղթանակ է սպասում»։

Եվ այսպես, եկեք սկսենք:

Թեմայի ներածություն

Հեքիաթը սուտ է, բայց դրա մեջ ակնարկ կա... Հայտնի ասացվածք. Իսկապես, հեքիաթը կարելի է հանգիստ անվանել բանավոր պատմության ամենաիմաստուն և հնագույն գործը: ժողովրդական արվեստ. Նա երեխաների մեջ սերմանում է հարգանք մեծերի հանդեպ, բարություն, կտակում է նրանց լինել քաջ ու արժանի, իսկ մեզ բառացիորեն օրորոցից է սովորեցնում։ Հեքիաթները պարունակում են մարդկանց ողջ իմաստությունն ու կամքը.

Խաղ «KVN»

Հնչում է «Այցելություն հեքիաթ» երաժշտությունը:

տաքացում» Ո՞վ է ավելի մեծ» ( 1 միավոր):

- (Հարց առաջին թիմին)

Անվանեք ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ.

-(Հարց երկրորդ թիմին)

- (Հարց առաջին թիմին)

Ինչի՞ հիման վրա են տարբերվում հեքիաթները: (Հեղինակային և ժողովրդական)

- (Հարց երկրորդ թիմին)

Ինչպիսի՞ հեքիաթներ կան:

(կախարդական, առօրյա, կենդանիների մասին...):

- (Հարց առաջին թիմին)

Ի՞նչ բառերով են սկսվում հեքիաթները:

- (Հարց երկրորդ թիմին)

Ինչպե՞ս են ավարտվում հեքիաթները:

(Երեխաների պատասխանները):

- 1 մրցույթ

Ի՞նչ հեքիաթի մասին է խոսքը։

«Խելացի բու» թիմ

1. Սեփականատերերը մտել են տուն ու գտել այն անկարգ վիճակում։

2. Նրանց օգնության եկավ մուկը, և նրանք միասին հանեցին բանջարեղենը։

3.Բուժում է տարբեր նորածինների, բուժում թռչուններին և կենդանիներին:

4. Մեզ օգնեց խնձորենին, օգնեց վառարանը...

5. Մենք չենք վախենում գորշ գայլից։

6. Ես կնստեմ ծառի կոճղին և կարկանդակ ուտեմ:

7. Նա քթով խփեց ու խփեց ափսեն։

8. Բռնել, ձուկ, մեծ ու փոքր:

9. Դուրս նայիր պատուհանից, ես քեզ ոլոռ կտամ:

10. Իսկ գուլպաներն ու կոշիկները փախել են կեղտոտ լինելուց։

«Կատուների գիտնական» թիմ »

1. Եկեք, ուտիճներ, ես ձեզ թեյ կհյուրասիրեմ:

2. Ինչի՞ համար է մեղրը աշխարհում: Որպեսզի կարողանամ ուտել այն:

3. Իմ լույս, հայելի, ասա ինձ...

4. Մի խմեք սմբակից, դուք կդառնաք փոքրիկ այծ:

5. Չար պառավն ավելի է զայրանում...

6. Ես թողել եմ պապիկիս, թողել եմ տատիկիս...

7. Նա հարվածեց պղնձե ավազանին և բացականչեց. «Կարաբարաս»:

8. Քաշեք թելը, և դուռը կբացվի:

9.Հանգստություն, միայն հանգստություն:

10. Մի գնացեք զբոսանքի, երեխաներ, Աֆրիկա:

2 մրցույթ «Կենդանի նկարներ»

Ցույց տվեք և գուշակեք հեքիաթը:

Թիմերը հերթով պատկերում են հեքիաթ առանց բառերի, օգտագործելով դեմքի արտահայտություններ,

շարժումներ և ժեստեր. («Շաղգամ», «Երեք խոզուկներ», «Սագեր և կարապներ», «Գայլը և յոթ այծերը»):

3-րդ մրցույթ (Կոպիտանով)

Մեր կապիտանները հիմա կպատմեն հայտնի Զաբի կենսագրությունը։ Գրողներ.

1. 1. Գիտնական կատու
2. 2. Խելացի բու

4 «Հեքիաթային կրծքավանդակ» մրցույթ (Պինոքիոն դուրս է գալիս)

- Հեքիաթները երկար տարիներ պահվում էին սնդուկում, բայց ժամանակի ընթացքում որոշ հեքիաթների անունները դժվարացան։ Ուղղեք ինձ, եթե ես սխալվում եմ:

1. 1. «Արքայադուստրը հնդկահավ է».
2. 2. — Շան հրամանով։
3. 3. «Սիվկա կրպակ».
4. 4. «Իվան Ցարևիչը և կանաչ օձը».
5. 5. «Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր Նիկիտուշկա»:
6. 6. «Ոսկե հովիվ աքլորը»
7. 7. «Ծիծաղը մեծ աչքեր ունի».
8. 8. «Կացնով արիշտա».

Երաժշտական ​​դադար

- Այժմ բոլորին հրավիրում ենք հանգստանալու։

Երգը հնչում է «Pinocchio» ֆիլմից

Թիմերը դուրս են գալիս, կանգնում շրջանագծի մեջ և կատարում իմպրովիզացված պարային շարժումներ:

(Մալվինան դուրս է գալիս)

Բարև երեխաներ, բարև Պինոքիո

5 Մրցույթ «Գուշակիր և անվանիր հեքիաթը» ( 1 միավոր):

Հեքիաթները հարցնում են. Իսկ հիմա դուք, ընկերներ, ճանաչե՛ք մեզ»։

(Տուփ հանելուկներով և հեքիաթների նկարազարդումներով):

1. Գլանափաթեթներ գլորելով,

Մի տղա նստած էր վառարանի վրա։

Քայլեց գյուղով մեկ

Եվ նա ամուսնացավ արքայադստեր հետ:

(Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Պիկերի հրամանով»):

2. Կաթով մայրիկին էինք սպասում,

Եվ նրանք գայլին թողեցին տուն,

Ովքե՞ր էին սրանք

Փոքր երեխաներ?

(Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Գայլը և յոթ փոքրիկ այծերը»):

3. Այս փոքրիկ աղջիկը

Նա քնում էր սպիտակ շուշանի մեջ։

Գիշերը դա չար դոդոշ է

Նա տարավ այն իր ճահիճը:

(H.-H. Andersen “Thumbelina”):

4. Ասա մեր մորաքրոջը

Մենք որբ ենք

Մեր խրճիթը տանիք չունի,

Իսկ հատակը կրծել են մկները։

(Ս. Յա. Մարշակ «Կատվի տուն»):

5. Ես գնացի տատիկիս այցելության,

Ես բերեցի կարկանդակները նրան:

Մոխրագույն գայլը նայում էր նրան,

Խաբված ու կուլ են տվել։

(C. Perrault «Little Red Riding Hood»):

6. Մենք մեզ համար տուն կկառուցենք

Մենք փառահեղ կապրենք դրանում։

Մենք գայլից չենք վախենում

Երեքս ուժեղ ենք։

(Անգլերեն ժողովրդական հեքիաթ «Երեք փոքրիկ խոզուկները»):

7. Եվ ջուլհակը խոհարարի հետ,

Խնամի Բաբարիխայի հետ,

Նրան ուզում են տեղեկացնել

Նրանց հրամայված է տիրանալ սուրհանդակին։

(Ա.Ս. Պուշկին «Ցար Սալթանի հեքիաթը»):

8. Բայց մի օր արմատային բանջարեղեն

Բոլորը քաշում էին – քրտինքի կարկուտ եկավ։

Մկնիկը փոքր է, բայց դեռ այդպես է

Օգնեց ինձ հանել բանջարեղենը:

(Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Շաղգամ»):

6-րդ մրցույթ Draw Pinocchio

Յուրաքանչյուր թիմից 5 հոգի (պարզ մատիտով նկարեք Պինոկիոյին)

Յուրաքանչյուր թիմից 5 հոգի (Գունավոր Պինոքիո)

7 Մրցույթ «Անվանեք հեքիաթի հերոսը» (3 միավոր):

- Մտածեք, համարձակ եղեք, արագ պատասխանեք հարցին։

Հեքիաթային հերոսներից ո՞րն էր հացաբուլկեղեն: ( Կոլոբոկ):

Անվանե՛ք հեքիաթի հերոսուհուն, ով մեծացել է բանջարանոցում: ( Շաղգամ):

Ո՞ր հերոսն էր շատ սիրում կոշիկները և մականունը ստացել դրա համար: ( Կոշիկներով փիսիկ):

Ո՞ր հեքիաթի հերոսուհին է իր անունը ստացել գլխազարդի շնորհիվ։

(Կարմիր գլխարկը):

Ինչ գորշ գազան վիրավորեց կենտ թիվփոքրիկ երեխաներ?

(Գայլ):

Ի՞նչ է այն աշխատասեր աղջկա անունը, որին օգնեց բարի փերին։

(Մոխրոտը):

Ո՞վ է այն փոքրիկ աղջիկը, որին ծիծեռնակը փրկել է փորձանքից։

(Մատնաչափ):

Ո՞ր հեքիաթի հերոսն է բուժում երեխաներին, թռչուններին և կենդանիներին:

(Այբոլիտ):

Ի՞նչ է այն աղջկա անունը, ով խաբելով արջին անտառից տուն է տանում: ( Մաշա):

Ումի՞ց են փախել հեքիաթի բոլոր ուտեստները. ( Fedora-ից):

Ո՞վ է ծնվել Իտալիայում: Նա պարզապես աղեղնավոր տղա չէ, այլ վստահելի, հավատարիմ ընկեր

(Չիպոլինո):

Ով գերանից երկար քթով տղա սարքեց ? (Պապ Կառլո):

Ո՞ւմ է ծառայել գորշ գայլը. ( Իվան Ցարևիչ):

Ինչ է Բեյբիի ընկերոջ անունը, ով ապրում է տանիքում: (Կարլսոն):

8 Մրցույթ«Կախարդական խորանարդներ» (Կատարում են երեխաները):

Ավելացնել և կարդալ անունները հեքիաթի հերոսներխորանարդի վրա գրված վանկերից:

(Sal-tan, Gwi-don, Mal-vi-na, Nez-nay-ka, Va-si-li-sa, Bu-ra-ti-no):

Յուրաքանչյուր թիմից կա 8 հոգի։

1. 1. Պինոկիոյի թիմ
2. 2. Մալվինա թիմ

(հավաքեք հերոսների խոսքերը)

Մրցույթի արդյունքների ամփոփում.

Մինչ մեր ժյուրին քննարկում է, եկեք հիշենք, թե ինչ ասացվածքներ և ասացվածքներ գիտեք...

Մրցույթ«Առակներ և ասացվածքներ»

Ոսկե խոզուկ կա, բայց հեքիաթներում։

Իրական պատմությունը չի կարող հետևել հեքիաթին:

Իրական պատմությունը հեքիաթ չէ. չես կարող նրանից ոչ մի բառ ջնջել:

Հեքիաթում յուրաքանչյուր կատակ լավ է:

Յուրաքանչյուր հեքիաթ ունի իր ավարտը.

Աղջիկների երազանքներն ու տարեց կանանց հեքիաթները.

Ժամանակին ապրում էր մի թագավոր՝ Թոֆուտան, և հեքիաթը ամբողջ դրա մասին էր:

Ժամանակին մի թագավոր էր ապրում, թագավորն ուներ որսորդ, բայց շուն չկար, և սա է ամբողջ պատմությունը:

Անկախ նրանից, թե ինչ է ուտում, նա դեռ ուզում է ուտել: Նստեք կոճղի վրա և կարկանդակ կերեք (հեքիաթից):

Կերեք շիլան և լսեք հեքիաթը, պարզեք այն ձեր մտքով և մտքով:

Հեքիաթը գեղեցիկ է իր կառուցվածքով, իսկ երգը՝ իր ներդաշնակությամբ։

Ո՞վ կերավ կարկանդակը: - Ոչ ես։ - Էլ ո՞ւմ տամ։ - Ինձ (հեքիաթից):

Կամ գործ արա, կամ պատմիր։

Երբ փոքր էի, հեքիաթներ էի լսում. Նա մեծացավ, սկսեց խոսել, բայց նրանք չլսեցին:

Հեքիաթների վրա, դահուկների վրա:

Ոչ բոլոր ջուրն է խմելու, ամեն հեքիաթ չէ, որ մարդկանց համար ուղեցույց է:

Մինչ կավարտեք հեքիաթի ընթերցումը, մի հանձնվեք:

Եթե ​​հոգու հետ զբաղվի, ապա սատանան կունենա այն (ասվածից).

Պատմե՛ք պատմություններ։ Խոսի՛ր, ես կլսեմ։

Հեքիաթը սուտ է, իսկ երգը՝ ճշմարտություն։

Հեքիաթները սահնակ չեն. եթե չնստես, չես գնա:

Հեքիաթը հեքիաթ չէ, այլ ասացվածք.

Հեքիաթը շրջադարձ է, իսկ երգը՝ իրական պատմություն։

Հեքիաթ-ծալք. լսելու համար քաղցր է:

Հեքիաթը գեղեցիկ է, երգը՝ գեղեցիկ։

Լսեք հեքիաթը և լսեք ասացվածքը.

Շուտով հեքիաթը կբացվի, բայց ոչ շուտով գործը կկատարվի։

Ես չեմ քնում և չեմ քնում, բայց մտածում եմ (հեքիաթից).

Լավ հեքիաթ է, բայց վերջինը։

Լավ է հեքիաթ պատմել հռոմեական վարունգի մասին (Կռիլովից):

Սա հեքիաթ է, և հեքիաթը կգա:

Ժյուրիի խոսքը.

Պարգեւատրում։

«Գրական վիկտորինան»
նախապատրաստական ​​խմբում
«Հեքիաթները շրջում են աշխարհով մեկ»
Կազմող՝ ՄԲԴՈՒ «ԴՍԿՎ թիվ 110» ուսուցիչ
Շամանսկայա Ն.Վ.
Բրատսկ 2015թ
Նպատակը. ընդլայնել երեխաների ըմբռնումը հեքիաթների, սյուժեների, ընթացիկ կերպարներև առասպելական հատկանիշներ:
Նպատակը. զարգացնել սեփական վերաբերմունքը արտահայտելու կարողությունը
Դեպի հեքիաթային պատկերհամատեղ գեղարվեստական ​​գործունեության մեջ։
Բարելավել երեխաների հմտությունները` արտահայտվելու և հասկանալու հեքիաթային հերոսների վիճակը թատերականացման միջոցով:
Ստեղծել պայմաններ ստեղծագործական գործունեություն, որը թույլ է տալիս ակտիվացնել երեխաների երևակայությունը՝ ուղղված հեքիաթի նոր ավարտին:
Խթանել խոսքի ակտիվություներեխաներ.
Նպաստել երեխաների՝ միասնական նպատակին հասնելու համար ուժերը միավորելու ունակության զարգացմանը:
Առաջընթաց:
- Հեքիաթներ սիրու՞մ ես:
-Իհարկե, բոլորն էլ սիրում են լսել և կարդալ հեքիաթներ, որոնցում տեղի են ունենում զանազան հրաշքներ, անսպասելի փոխակերպումներ, և որտեղ տարբեր կենդանիներ խոսում են մարդկային ձայնով, և, իհարկե, որտեղ բարին միշտ հաղթում է չարին:
-Կարծում եմ՝ շատ հեքիաթներ գիտես: Անվանեք ձեր ընտրյալներին: Խաղացվում է «Կախարդական խոսափող» խաղը, որտեղ երեխաները հերթով, անցնելով խոսափողի մոտ, միմյանց պատմում են իրենց սիրելի հեքիաթները։
-Կցանկանայի՞ք հանդիպել հեքիաթի:
-Հեքիաթներ - հրաշքների հեքիաթներ
Կախարդական աշխարհ, գունավոր անտառ
Հեքիաթների թեւերը հանգիստ խշշում են
Հավանաբար նրանք թռչում են մեզ այցելելու
«Աշխարհում շատ հեքիաթներ կան» երգի սաունդթրեքի ներքո Փերին մտնում է խումբ՝ պարելով:
-Գիտեմ, որ սիրում ես խաղեր
Երգեր, հանելուկներ և պարեր
Բայց ավելի հետաքրքիր բան չկա
քան մեր հեքիաթները։
-Ինձ ճանաչեցի՞ր:
Հրավիրում եմ մասնակցելու հեքիաթային վիկտորինան, համաձայն ես?
-Քեզ համար շատ հետաքրքիր ու դժվար գործեր ունեմ, իմ հարգելի ընթերցողներ. Բայց դրանք լրացնելու համար հարկավոր է միավորվել երկու թիմում։
Չար կախարդը պատռեց հեքիաթային նկարները, օգնիր ինձ, մասերից մի ամբողջ նկար կազմիր։
-Հիանալի է, մենք 2 թիմ ենք ստեղծել։
Հիմա ձեր թիմի համար անուն հորինեք
պետք է համապատասխանի ձեր նկարներում պատկերված հեքիաթներին: Երեխաները գալիս են անուններով և գծագրում խորհրդանիշ:
Ներկայացնող. - Դե, հիմա ժամանակն է տաքանալու:
Երեխաներին տրվում են տարբեր հեքիաթներից հանելուկներ, իսկ ճիշտ պատասխանների համար թիմերը ստանում են չիպեր:
Ես գնացի տատիկիս այցելության,
Ես բերեցի կարկանդակները նրան:
Գորշ գայլը նայում էր նրան,
Խաբված ու կուլ են տվել։
Պապն ու տատիկը միասին էին ապրում
Ձնագնդիից դուստր են սարքել,
Բայց կրակը տաք է
Աղջկան գոլորշի դարձրեց.
Պապն ու տատիկը տխուր են.
Ի՞նչ էր նրանց դստեր անունը:
Անտառի մոտ, եզրին,
Նրանցից երեքը ապրում են տնակում։
Կան երեք աթոռ և երեք բաժակ,
Երեք մահճակալ, երեք բարձ:
Գուշակիր առանց ակնարկի
Ովքե՞ր են այս հեքիաթի հերոսները։
Երիտասարդ չէ
Այսպիսի մորուքով.
Վիրավորում է Պինոքիոյին,
Արտեմոն և Մալվինա,
Եվ ընդհանրապես բոլոր մարդկանց համար
Նա տխրահռչակ չարագործ է:
Ձեզանից որևէ մեկը գիտի՞
Ով է սա?
Այս հեքիաթի հերոսը
Ձիու պոչով, բեղերով,
Նա գլխարկի մեջ փետուր ունի,
Ես բոլորը գծավոր եմ,
Նա քայլում է երկու ոտքի վրա
Վառ կարմիր կոշիկներով։
Հեքիաթ:
-Տեսնում եմ, որ հեքիաթներն ու դրանց հերոսներին լավ գիտես, բայց գիտե՞ս կախարդական իրեր, ո՞ր հեքիաթի հերոսներն էին տիրապետում:
Հեքիաթը թափահարում է իր կախարդական փայտիկը:
-Կախարդական աշխարհը բացահայտված է, իմ կուրծքը բացահայտված է:
Վարագույրը հանվում է կրծքավանդակի նման ոճավորված նոութբուքից:
Այս բոլոր իրերը մեկ անգամ ծառայել են
Արքայադուստրերին և իշխաններին և հասարակ մարդկանց
Այս թեմաների շուրջ կան զվարճալի պատմություններ
Մենք շատ տխուր ու փառավոր գիտենք
Անցկացվել է ինտերակտիվ խաղ«Կախարդական կրծքավանդակ»
Առաջարկվող սլայդի վրա երեխան որոշում է, թե որ հեքիաթին է պատկանում այս իրը: Այնուհետև սեղմեք դրանցից մեկի նկարի վրա հեքիաթի հերոսներում է պատկանում այս ապրանքը: Եթե ​​երեխան ճիշտ է ընտրում, ապա այս հեքիաթի հերոսի հետ նկարը անհետանում է։ Եթե ​​ոչ ճիշտ ընտրություն կատարելը- նկարը ճոճվում է:
Հեքիաթ:
-Զարմանալի! Երկու թիմերն էլ ստանում են չիպեր բոլոր ճիշտ կատարված առաջադրանքների համար:
Ներկայացնող.
-Իսկ հաջորդ մրցութային առաջադրանքը թատերական է, որը կոչվում է «Պատկերիր հեքիաթը»:
Ընտրեք սուրհանդակներին, և ես նրանց ականջին կպատմեմ հեքիաթներից մեկը, որը դուք պետք է քննարկեք և պատկերեք առանց բառերի, իսկ հակառակ թիմը պետք է կռահի։
- Երկու թիմերն էլ հիանալի պատկերեցին իրենց հեքիաթները, և դրա համար թատերական մրցույթստանալ չիպ:
Հեքիաթ:
-Կան մի քանի հեքիաթներ տխուր ավարտով
Թող ձեզանից յուրաքանչյուրը ստեղծագործող լինի
Միասին դուք կստեղծեք երջանիկ ավարտ
Դուք մի ակնթարթում կհաղթեք և՛ չարին, և՛ դժբախտությանը:
- Ընտրեք սուրհանդակներին, և ես նրանց ականջին կասեմ, թե որ հեքիաթին է պետք երջանիկ ավարտ:
Անցկացվում է «Փոխիր հեքիաթի վերջը» մրցույթը
Թիմերով երեխաները խորհրդակցում և նոր ավարտ են ունենում «Կոլոբոկ» և «Ձյունանուշ» հեքիաթների համար:
Ներկայացնող.
-Դուք զարմանալիորենԱյս հրաշալի ռուսական ժողովրդական հեքիաթներն ավարտվեցին, և այժմ ամեն ինչ իսկապես լավ է, բոլոր հերոսները երջանիկ են:
Իսկ մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Գտիր քո հեքիաթը»:
Խումբը պարունակում է տարբեր հեքիաթներ պատկերող նկարներ։
-Ընտրեք նոր մեսենջերներ, որոնց ես նրանց ականջին կպատմեմ, թե ինչ հեքիաթներ պետք է հավաքեք նրանց թիմի համար։
Սուրհանդակներին ընտրելուց և առաջադրանքը քննարկելուց հետո երեխաները սկսում են հեքիաթներ փնտրել.
1 թիմ – օրիգինալ հեքիաթներ («Սպիտակաձյունիկը և յոթ թզուկները», «Մատնաչափիկը», «Կոշիկներով փիսիկը»;
Թիմ 2 - ռուսներ - ժողովրդական հեքիաթներ («Զայուշկինայի խրճիթ», «Կատու, աքաղաղ և աղվես», «Աղվեսն ու գայլը»)
Հեքիաթ: Եվ դուք հիանալի աշխատանք կատարեցիք այս մրցութային առաջադրանքով: Ստացեք ձեր չիպսերը:
Ներկայացնող.
-Մեր հաջորդ մրցույթը ինտելեկտուալ է և կոչվում է «Հարց ու պատասխան»:
Եվ մեր հյուրի կախարդական փայտիկը կօգնի դա իրականացնել:
Ես ու Ֆեյրին հեքիաթների մասին հարցեր կտանք, իսկ թիմերը հերթով ու արագ կպատասխանեն՝ անցնելով կախարդական փայտիկը։ Կախարդական փայտիկով թիմը պատասխանում է հարցին.
Ինչպե՞ս էր այն տղայի անունը, ում առևանգել էր Ձյունե թագուհին:
Անուն մարդու անունըգորտ արքայադուստրե՞ր։ (Վասիլիսա Իմաստուն):
Տարվա ո՞ր ժամին աղվեսը դուրս քշեց նապաստակին իր տնից:
Այն հեքիաթի անունը, որտեղ կատուն կոշիկ էր կրում:
Ո՞վ է գողացել արևը «Գողացված արևը» հեքիաթում:
Ի՞նչ բանջարեղեն է օգտագործվել թագավորական ծագումը ստուգելու համար:
Ինչպե՞ս է ծնվել Thumbelina-ն:
Ինչ է Աֆրիկայում ապրող մարդակերի անունը:
Ինչ էր այն աղջկա անունը, որը գտնվում էր հսկայական գայլի փորում:
Ի՞նչ էր այն աղջկա անունը, ով կերավ թունավորված խնձորը.
Հեքիաթ:
-Երկու թիմերն էլ դիմակայեցին այս դժվարին մրցմանը: Ստացեք չիպսեր ձեր ճիշտ պատասխանների համար:
-Դե, մեր եզրափակիչ մրցույթը ստեղծագործական է, այն կոչվում է «Ստեղծիր քո սիրելի հեքիաթը»:
Թիմերը պայմանավորվում են, թե ինչպիսի հեքիաթ են քանդակելու, քննարկում են սյուժեն, կերպարները և կոմպոզիցիան: Կատարումն ավարտելուց հետո թիմերը կռահում են սալաքարապատ հեքիաթների անունները։
Ներկայացնող.
-Հեքիաթները միշտ հրաշքներ են, բարու և չարի հանդիպում, անհավանական արկածներև միշտ երջանիկ ավարտ:
Մեր վիկտորինան մոտենում է ավարտին;
Թիմերը հաշվում են չիպսերը:
Հեքիաթ:
-Իսկ որպես հուշանվեր ուզում եմ թիմերին նվիրել երկու հրաշալի գիրք, որոնք պարունակում են զարմանալի հեքիաթներ, որոնք, կարծում եմ, հաճույքով կլսեք, հետո ինքներդ կկարդաք։
-Լավ հեքիաթ ու ես անբաժան ենք:
Դե, հեքիաթի երգերը գնում են դրախտ:
Պատկերացնու՞մ եք, թե որքան ձանձրալի կլիներ:
Եթե ​​միայն երգեր չլինեին, հրաշքներ չլինեին:
Հեքիաթը և երեխաները կատարում են «Հեքիաթները շրջում են աշխարհով մեկ» երգը
(հնչյունագիր – տեսահոլովակ)

Գրական վիկտորինան մեծ երեխաների համար նախադպրոցական տարիք«Այցելություն հեքիաթ».

Նպատակը. Երեխաների հետ ամրապնդել հեքիաթների անուններն ու կերպարները երեխաների մոտ զարգացնել լսողական ուշադրությունը. ստեղծագործական երևակայություն. Երեխաների մոտ հեքիաթների նկատմամբ հետաքրքրություն առաջացնել:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Գրական վիկտորինան «Ճանապարհորդություն հեքիաթների միջով».

Նպատակները:

Ակտիվացրեք երեխաների ընթերցանությունը;

Հիշել և համախմբել գիտելիքները մանկական հեքիաթների անունների, հեղինակների և հերոսների մասին.

Ուսանողների ժամանցի կազմակերպում:

Վիկտորինայի առաջընթաց.

Հաղորդավար. Սիրելի տղաներ, ուրախ ենք բոլորիդ ողջունելու «Ձեր սիրելի հեքիաթների էջերով» գրական վիկտորինային: Ասա ինձ, սիրու՞մ ես հեքիաթներ։ Ինչպիսի՞ հեքիաթներ կան: (Երեխաների պատասխանները): Այժմ անվանեք ձեր սիրելի հեքիաթները: Լավ արեցիր։ Այժմ մենք կիմանանք, թե որքան լավ գիտեք ձեր սիրելի հեքիաթները: Դա անելու համար մենք պետք է բաժանվենք երկու թիմի: Յուրաքանչյուր թիմ պետք է իր համար անուն ընտրի: Վիկտորինան բաղկացած է 5 մրցույթից։ Մրցումների կանոնները շատ պարզ են. Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր: Եթե ​​թիմը պատասխան չունի, հակառակ թիմն իրավունք ունի պատասխանելու: Բոլոր մրցույթների առաջադրանքները կապված են հեքիաթների անունների, հերոսների կամ դրանք գրած հեղինակների հետ։ Յուրաքանչյուր մրցույթից հետո ժյուրին ամփոփում է արդյունքները: (Ներկայացնել ժյուրիին):

Այսպիսով, ես հայտարարում եմ առաջին մրցույթը, որը կոչվում է «Տաքացում»: Այս մրցույթին միաժամանակ երկու թիմ է մասնակցում։ Ես ասում եմ առաջադրանքը, և դուք բոլորդ միահամուռ պատասխանում եք։

1. Խառնել թթվասերով

Պատուհանի մոտ ցուրտ է:

Նա կարմիր կողմ ունի

Ով է սա? (Կոլոբոկ)

2. Մի բարի աղջիկ ապրում էր հեքիաթում,

Ես գնացի տատիկիս անտառ այցելելու։

Մայրիկը գեղեցիկ գլխարկ է պատրաստել

Եվ ես չմոռացա ինձ հետ մի քանի կարկանդակ բերել:

Ինչ քաղցր աղջիկ է:

Ինչ է նրա անունը? … (Կարմիր գլխարկ)

3. Միմյանց համար շղթայված

Բոլորն այնքան ամուր բռնեցին այն:

Բայց շուտով ավելի շատ օգնականներ կգան վազելով,

Ընկերական ընդհանուր աշխատանքը կհաղթի համառին: Ով է սա? ... (Շաղգամ)

4. Մարդը երիտասարդ չէ

Հսկայական մորուքով։

Վիրավորում է Պինոքիոյին,

Արտեմոն և Մալվինա.

Ընդհանրապես բոլոր մարդկանց համար

Նա տխրահռչակ չարագործ է:

Ձեզանից որևէ մեկը գիտի՞

Ով է սա? (Կարաբաս)

5. Ես փայտե տղա եմ,

Ահա ոսկե բանալին:

Արտեմոն, Պիերոտ, Մալվինա -

Նրանք բոլորն էլ ինձ հետ ընկերներ են։

Երկար քիթս ամենուր կպցնում եմ,

Իմ անունը... (Պինոկիո)

6. Կապույտ գլխարկով տղա

Հայտնի մանկական գրքից.

Նա հիմար է և ամբարտավան

Եվ նրա անունը ... (Չգիտեմ)

7. Իսկ ես լվացք եմ արել խորթ մորս համար

Եվ դասավորեց ոլոռը

Գիշերը մոմի լույսի տակ,

Եվ նա քնում էր վառարանի մոտ։

Արևի պես գեղեցիկ:

Ով է սա? ... (Մոխրոտիկ)

8. Նա կենսուրախ է և ոչ բարկացած,

Այս գեղեցիկ տարօրինակը:

Բոյ Ռոբինը նրա հետ է

Եվ ընկեր Դնչիկ:

Նրա համար զբոսանքը տոն է

Իսկ մեղրի հատուկ հոտառություն ունի։

Այս պլյուշ կատակասերը

Փոքրիկ Արջը... (Վինի Թուխ)

9. Նրանցից երեքը ապրում են խրճիթում,

Ունի երեք աթոռ և երեք բաժակ,

Երեք մահճակալ, երեք բարձ:

Գուշակիր առանց ակնարկի

Ովքե՞ր են այս հեքիաթի հերոսները։ (Երեք արջ)

10. Եզրին մութ անտառում,

Բոլորը միասին ապրում էին խրճիթում։

Երեխաները սպասում էին իրենց մորը,

Գայլին տուն չեն թողել.

Այս հեքիաթը տղաների համար է... (Գայլ և յոթ երեխա)

Յուրաքանչյուր թիմին կտրվի 20 հարց: Պետք է անմիջապես պատասխանել՝ առանց վարանելու։ Եթե ​​չգիտեք պատասխանը, ասեք «հաջորդը»: Այս պահին հակառակորդ թիմը լռում է ու ոչ մի ակնարկ չի անում։

Հարցեր առաջին թիմին.

2. Ուր գնաց բժիշկ Այբոլիտը հեռագրով: (դեպի Աֆրիկա)

3. Ինչպե՞ս էր կոչվում «Ոսկե բանալի կամ Պինոքիոյի արկածը» հեքիաթի շանը: (Արտեմոն)

4. Բեղավոր կերպար Չուկովսկու հեքիաթից. (Ուտիճ)

5. Ցկոտուխա ճանճի փեսան. (Մժեղ)

6. Խորամանկ զինվորը ինչի՞ց էր շիլան եփում. (Կացնից)

7. Ու՞մ է բռնել Էմելյան սառցե փոսում: (Pike)

8. Ով ռուսերեն էր ժողովրդական հեքիաթգորտ? (Արքայադուստր)

9. Ո՞րն էր Կիպլինգի «Մաուգլի» հեքիաթի բոա կոնստրուկտորի անունը: (Կաա)

10. Ի՞նչ է վարել Էմելյան «Pike-ի հրամանով» հեքիաթում: (վառարանի վրա)

11. Փոստատար Պրոստոկվաշինո գյուղից։ (Պեչկին)

12. Ի՞նչ տվեցին լուերը ճչացող ճանճին: (Կոշիկներ)

13. Ինչ ծաղիկների համար եք գնացել: Նոր Տարի«Տասներկու ամիս» հեքիաթի հերոսուհի՞ն։ (Ձնծաղիկների հետևում)

14. Հեքիաթների ո՞ր հերոսն էր կարմիր երկարաճիտ կոշիկներ կրել: (Կոշիկներով փիսիկ)

15. Իվանուշկայի եղբոր քույրը. (Ալյոնուշկա)

16. Ամենահայտնի բնակիչը Ծաղիկների քաղաք. (Չգիտեմ)

17. Քանի՞ տարեկան է ծերունին ոսկե ձկնիկի մասին հեքիաթից: (33 տարի)

18. Ինչի՞ց էր պատրաստվել Պինոքիոն: (Գրանցից)

19. Մրգեր, որոնք Չեբուրաշկան շատ է կերել. (նարնջագույն)

20. Ինչպե՞ս էր կոչվում «Ձյունե թագուհին» հեքիաթի աղջկան, ով աշխարհով մեկ գնաց իր անունով եղբորը փնտրելու: (Գերդա)

Հարցեր երկրորդ թիմին.

1. Կարմիր գլխարկն ու՞մ է բերել կարկանդակներն ու կարագի կաթսան: (Տատիկին)

2. Ո՞րն էր աղջկա անունը՝ Կատաևի «Յոթ ծաղիկ» հեքիաթից կախարդական ծաղիկի սեփականատերը: (Ժենյա)

3. Անվանեք Ֆեդորայի երկրորդ անունը Չուկովսկու «Ֆեդորինոյի վիշտը» հեքիաթից: (Եգորովնա)

4. Ո՞վ է գրել «Մոխրոտը» հեքիաթը: (Չարլզ Պերրո)

5. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​աղջկան, ով ճանապարհորդում էր Հրաշքների աշխարհով և նայող ապակու միջով: (Ալիս)

6. Ի՞նչ է գնել բզզացող ճանճը շուկայում: (Սամովար)

7. Լավագույն ընկերԿարլսոն. (երեխա)

8. Ինչպիսի՞ խրճիթ ուներ աղվեսը «Զայուշկինայի խրճիթ» հեքիաթում: (սառցե)

9. Ինչպե՞ս էր բժիշկ Այբոլիտի քրոջ անունը: (Վառվարա)

10. Արտեմոնի տիրուհի. (Մալվինա)

11. Ով բռնեց այն ոսկե ձկնիկ? (Ծեր մարդ)

13. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​փոքրիկ աղջիկը, ով ծնվել և ապրում էր ծաղկի մեջ: (Մատնաչափ)

14. Ի՞նչ թռչունների են վերածվել թագավորի 11 որդիները։ (Կարապների մեջ)

15. Ո՞ւմ վերածվեցիք: տգեղ բադ? (Գեղեցիկ կարապի մեջ)

16. Ինչի՞ց էր պատրաստված կառքը, որով Մոխրոտը գնաց դեպի գնդակը: (դդումից)

17. Վինի Թուխի ընկերը: (Խոզուկ)

18. Ինչպե՞ս էր կոչվում «Ոսկե բանալի» հեքիաթի խորամանկ կատվի անունը: (Բազիլիո)

19. Ինչպե՞ս էր կոչվում մայր արջը «Երեք արջերը» հեքիաթում: (Նաստասյա Պետրովնա)

20. Ո՞ր բույսից էր Էլիզան «Վայրի կարապներ» հեքիաթում վերնաշապիկներ հյուսել եղբայրների համար: (եղինջից)

Մրցույթ «Գուշակիր հեքիաթի հերոսին».

Առաջատար։ Տղերք, այս մրցույթում ձեզ հարկավոր է գուշակել հանելուկներ, որոնց հերոսները հեքիաթային հերոսներ են։

Հանելուկներ առաջին թիմի համար.

1. Գլանափաթեթներ կուլ տալը,

Մի տղա նստած էր վառարանի վրա։

Քայլեց գյուղով մեկ

Եվ նա ամուսնացավ արքայադստեր հետ: (Էմելյա)

2. Նետ թռավ ու ընկավ ճահիճը,

Եվ այս ճահիճում ինչ-որ մեկը բռնեց նրան:

Ո՞վ հրաժեշտ տվեց կանաչ մաշկին,

Դուք անմիջապես դարձաք գեղեցիկ և գեղեցիկ: (Գորտ)

3. Նա ապրում է վայրի ջունգլիներում,

Նա գայլին հայր է անվանում։

Եվ բոա կոնստրուկտորը, հովազը, արջը -

Վայրի տղայի ընկերները. (Մաուգլի)

4. Նա մեծ չարաճճի մարդ է և կատակերգու,

Տանիքում տուն ունի։

Պարծենկոտ և ամբարտավան,

Եվ նրա անունը ... (ԿԱՐԼՍՈՆ)

5. Քնքուշ աղջիկ պոչով

Հետո այն կդառնա ծովի փրփուր։

Նա կկորցնի ամեն ինչ առանց իր սերը վաճառելու,

Ես իմ կյանքը տվեցի նրա համար: (Ջրահարս)

Հանելուկներ երկրորդ թիմի համար.

1. Ապրում է անտառային խրճիթում,

Նա գրեթե երեք հարյուր տարեկան է։

Եվ գուցե այդ պառավին

Բռնվեք ճաշի համար: (Բաբա Յագա)

2. Մի աղջիկ հայտնվեց ծաղկի բաժակի մեջ,

Իսկ փոքրիկը մի փոքր ավելի մեծ է, քան նարգիզը:

Աղջիկը մի խոսքով քնեց,

Ո՞վ է այս աղջիկը, ով այդքան թանկ է մեզ համար ամեն ինչում։ (Մատնաչափ)

3. Մի աղջիկ նստած է զամբյուղի մեջ

Արջի մեջքի հետևում.

Ինքը՝ առանց իմանալու,

Նա տանում է նրան տուն: (Մաշան «Մաշան և արջը» հեքիաթից)

4. Ապրում է քահանայի տանը,

Նա քնում է ծղոտի վրա,

Ուտում է չորսի համար

Քնում է յոթ: (Բոլդա)

5. Ջրաղացպանի որդուն դարձրեց մարկիզ,

Հետո նա ամուսնացավ թագավորի աղջկա հետ։

Միևնույն ժամանակ ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ.

Նրան կերել է մարդակերը, ինչպես մկան։ (Կոշիկներով փիսիկ)

Մրցույթ «Կախարդական կրծքավանդակ».

Առաջատար։ Կախարդական սնդուկը պարունակում է իրեր տարբեր հեքիաթներից: Ես կհանեմ առարկաներ, իսկ թիմերը հերթով կկռահեն, թե որ հեքիաթից է այս առարկան։

ABC - «Ոսկե բանալին կամ Պինոկիոյի արկածները»

Կոշիկ - «Մոխրոտիկ»

Մետաղադրամ – «Խառնաշփոթ ճանճը»

Հայելի – «Հեքիաթ մահացած արքայադուստրև յոթ հերոսների մասին»

Ձու - «Ռյաբա հավ»

Խնձոր - «Սագեր-կարապներ»

«Մտավորական» մրցույթ.

Առաջատար։ Այս մրցույթի հարցերը մի փոքր ավելի բարդ են, այնպես որ ուշադիր լսեք և եթե գիտեք, պատասխանեք։

Հարցեր առաջին թիմին.

1. Ինչպե՞ս է կոչվում Չուկովսկու հեքիաթը, որը պարունակում է հետևյալ բառերը.

Ծովը վառվում է,

Մի կետ դուրս վազեց ծովից. (Շփոթմունք)

2. Ինչ էր քո անունը կրտսեր որդինփայտահատ, ով բարձրահասակ չէր ավելի շատ մատ? (Թոմ Թումբ)

3. Ի՞նչ են աճեցրել մայրաքաղաքում վաճառվող Էրշովի «Փոքրիկ կուզիկ ձին» հեքիաթի եղբայրները: (Ցորեն)

4. Գայլերի ոհմակի առաջնորդի անունը Քիփլինգի «Մաուգլի» հեքիաթում։ (Ակելա)

5. Ինչպե՞ս էր այն աղջկա անունը, ով իր եղբայրների համար եղինջի շապիկներ էր կարում: (Էլիզա)

Հարցեր երկրորդ թիմին.

1. Ո՞վ է գրել «Չիպոլինոյի արկածները» հեքիաթը: (Ջանի Ռոդարի)

2. Ինչպե՞ս էր բժիշկ Այբոլիտի շան անունը: (Աբբա)

3. Սիրված երաժշտական ​​գործիքՉգիտեմ: (խողովակ)

4. Ինչպե՞ս էր Լիլիպուտ այցելած կապիտանի անունը: (Գուլիվեր)

5. Ու՞մ սմբակը՝ ջրով լի, ճանապարհին առաջինը հանդիպեց քույր Ալյոնուշկային և եղբայր Իվանուշկային։ (Կով)

Առաջատար։ Լավ արեց տղաներ! Դուք լավ գիտեք հեքիաթներ, ինչը նշանակում է, որ շատ եք կարդում: Մեր վիկտորինան մոտենում է ավարտին։ Եվ մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, ես առաջարկում եմ անցկացնել «Տաղանդների աճուրդ»։ Ձեզնից յուրաքանչյուրն, անկասկած, ունի որոշակի տաղանդ. ոմանք կարող են շարժել ականջները, ոմանք կարող են կանգնել իրենց գլխին, ոմանք կարող են լավ կարդալ պոեզիա, ոմանք կարող են լավ երգել, իսկ ոմանք կարող են պարել: Այժմ ձեզնից յուրաքանչյուրը կկարողանա ցուցադրել իր տաղանդը և դրա համար մրցանակ ստանալ։ Այսպիսով, ո՞վ է ամենահամարձակը:

(Տաղանդների աճուրդ է անցկացվում)

Առաջատար։ Շնորհակալություն, տղերք, մրցույթներին մասնակցելու համար խոսքը տալիս ենք ժյուրիին։

Ամփոփելով. Վիկտորինայի հաղթողների պարգևատրում.

Հղումներ:

1. Գիրք իմաստուն տղամարդկանց և կանանց համար: Պոլիմաթի ձեռնարկ. -M.: «RIPOL CLASSIC», 2001.- 336 p.

2. Ստեղծագործական փորձ գրքի հետ. գրադարանի դասեր, ընթերցանության ժամեր, արտադպրոցական միջոցառումներ/ կոմպ. Թ.Ռ. Ցիմբալյուկ. – 2-րդ հրատ. – Վոլգոգրադ: Ուսուցիչ, 2011. – 135 էջ.

3. Հոբիթներ, հանքափորներ, թզուկներ և այլք. Գրական վիկտորինաներ, խաչբառեր, լեզվական առաջադրանքներ, ամանորյա բեմադրություն / Կմ. Ի.Գ. Սուխինը։ - Մ.: Նոր դպրոց, 1994. – 192 էջ.

4. Կրքոտ ընթերցանություն. գրադարանի դասեր, արտադպրոցական միջոցառումներ/ կոմպ. Է.Վ. Զադորոժնայա; – Վոլգոգրադ: Ուսուցիչ, 2010. – 120 էջ.