(!LANG. Բայի հիմնական քերականական կատեգորիաները. բայ. բայի ձևաբանական բնութագրերը. բայի քերականական կատեգորիաները. ռուսաց լեզվի ասպեկտային համակարգ.

Երբ մենք ցանկանում ենք բնութագրել որևէ առարկայի որոշակի գործողություն կամ վիճակ բանավոր խոսք, գործածում ենք բայը. Նախադասության բայը նկարագրում է առարկայի գործողությունը, նրա որոշակի վիճակում լինելը և այլն:

Ի շատ ընդհանուր իմաստովբայ նշանակում է տարբեր գործընթացներև ներառում է մի քանի մասնավոր արժեքներ, ինչպիսիք են գործողության նկարագրությունը ( ներկել), պետական ​​նկարագրությունը ( փոփոխություն), գործընթացի նկարագրությունը ( հոսքը) և շարժման նկարագրությունը ( վազել).

Բայն ունի հաստատուններ և անկայուններ քերականական կատեգորիաներ. Մշտական ​​քերականական հատկանիշները (կատեգորիաները) իրականում բանավոր են: Դրանք ներառում են կրկնությունը և անցողիկությունը: Դրանք ներառում են նաև նկարագրված կատեգորիաներից բացի, Նրա տեսակը չի փոխվում և հաստատուն է: Անկայուն քերականական կատեգորիաներ չկան բայերի բոլոր ձևերում: Դրանք ներառում են լարվածությունը, թիվը, անձը, տրամադրությունը և սեռը:

Այս նյութում մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք, թե ինչ է բայը, բայի քերականական կատեգորիաները և բայերի տեսակները:

Տրամադրության կատեգորիա

Ինդիկատիվ տրամադրությունը ցույց է տալիս գործընթացի կամ գործողության իրականությունը, որն արդեն տեղի է ունեցել, շարունակվում է այս պահինկամ տեղի կունենա ապագայում: Այս տրամադրության մեջ բայերը փոխվում են ըստ ժամանակների (համապատասխանաբար՝ անցյալ, ներկա և ապագա):

Պայմանական տրամադրությունը կոչվում է նաև ենթակայական տրամադրություն։ Ցույց է տալիս անիրատեսական գործողություն, որը կարող է տեղի ունենալ: Իրականում ամենից հաճախ նշվում է «կ» մասնիկը։ Օրինակ, «Ես կապրեի Մոսկվայում», «Ես կվազեի մարզադաշտում».

Հրամայական տրամադրությունը ամենաբարդ տրամադրությունն է, որը ցույց է տալիս հրահանգներ, խնդրանքներ, ցանկություններ և գործողության դրդապատճառներ: Նման բայերը ձևավորվում են ներկա ժամանակի (անկատար բայերի համար) և ապագայի (կատարյալ բայերի համար) ձևափոխված վերջավորություններով: Այսպիսով, հրամայական բայերը ձևավորվում են 2-րդ դեմքով եզակիտարբերվում են «-i» վերջավորությամբ: Օրինակ, «Վազիր, շտապիր»:

Տիպի կատեգորիա

Ասպեկտը բայի կատեգորիա է, որն արտահայտում է գործողությունների կատարման եղանակը՝ նշելով, թե երբ և որքան ժամանակ է տեղի ունենում գործընթացը։ Տեսարանը կարող է լինել կատարյալ կամ անկատար: Անվանից պարզ է դառնում, որ կատարյալ բայերը ցույց են տալիս գործողության որոշակի սահման՝ սկզբնական կամ վերջնական (բայց այն պետք է ավարտվի կամ սկսվի որոշակի ժամանակահատվածում): Անկատար բայերը ցույց են տալիս գործընթաց՝ չնշելով դրա ավարտը: Բայի ասպեկտն ու ժամանակը փոխկապակցված են: Անկատար բայերը բաժանվում են երեքի տարբեր ձևերժամանակը (ավելին ստորև նշված ժամանակի կատեգորիայի մասին)՝ անցյալ, ներկա և ապագա: Օրինակ, " ես գալիս եմ», « քայլեց», « ես կգնամ« Կատարյալ բայերն ունեն երկու ժամանակ՝ ապագա և անցյալ:

Ժամանակի կատեգորիա

• Ներկա - գործընթացը տեղի է ունենում, երբ այն քննարկվում է:
• Անցյալ - գործընթացը ավարտվել է նախքան դրա քննարկումը:
• Ապագան գործընթաց է, որը կսկսվի խոսքի գործընթացի ավարտից հետո:

Ներկա և ապագա ժամանակի ձևերը քերականական տեսանկյունից որևէ կերպ չեն ձևակերպվում, մինչդեռ անցյալ ժամանակի ձևերը ձևակերպվում են «-l-» վերջածանցով կամ զրոյական վերջածանցով: Օրինակ, " փախել է" կամ " վերցրեց».

Անցումային կատեգորիա

Բայի այս կատեգորիան ցույց է տալիս գործընթացի կապը կոնկրետ օբյեկտի հետ: Կախված նրանից, թե բայերը կարող են շարժվել դեպի օբյեկտ, թե ոչ, դրանք բաժանվում են երկու տեսակի՝ անցումային բայեր և ներգործական բայեր.

• Անցումային բայերը ցույց են տալիս գործողություն, որը վերաբերում է ինչ-որ առարկայի: Նրանք իրենց հերթին բաժանվում են՝ արարչական բայերի (ստեղծել, զոդել, կարել), ոչնչացման բայեր ( կոտրել, կոտրել), ընկալման բայեր ( նայիր, զգացիր), զգացմունքներ արտահայտող բայեր (ոգեշնչել, գրավել), ինչպես նաև մտքերի և ասացվածքների բայեր (հասկանալ, բացատրել):
• Անփոխարինելի բայերը ցույց են տալիս գործողություն, որը չի կարող փոխանցվել կոնկրետ օբյեկտի: Դրանցից են՝ անձի գոյության ընթացքը ցույց տվող բայերը ( լինել, գտնվել), ցույց տալով շարժման ընթացքը (վազել, թռչել), ցույց տալով ինչ-որ մեկի վիճակը ( հիվանդանալ, զայրանալ, քնել), բայեր, որոնք ցույց են տալիս գործունեության որոշակի տեսակ ( սովորեցնել, եփել), նշելով որոշակի գործողություններ կատարելու եղանակը (ցուցադրվել, վարվելակերպ լինել)և վերջապես տեսողական և լսողական ընկալումը ցույց տվող բայեր (վառել, մատանի):

Գրավի կատեգորիա

Բայի կատեգորիա, որը ցույց է տալիս գործընթացը (գործողություն) կատարող սուբյեկտի, բուն գործընթացի և այն օբյեկտի միջև կապը, որի առնչությամբ կատարվում է գործընթացը (գործողությունը): Ձայնի երկու տեսակ կա՝ ակտիվ և պասիվ: Ակտիվ ձայն - ցույց է տալիս, որ առարկան անվանում է առարկա, որն ուղղակիորեն առնչվում է գործողությանը կամ գործընթացին: Պասիվ ձայնի դեպքում իրավիճակն այլ է. Այս դեպքում սուբյեկտը վերաբերում է այն օբյեկտին, որի վրա այս կամ այն ​​գործողությունը կատարվում է այլ առարկաների կամ մարդկանց կողմից: Պասիվ ձայնը կարող է արտահայտվել հետֆիքսների կամ մասնակի հատուկ պասիվ ձևերի միջոցով։

Մարման կատեգորիա

Այս բայերը պատկանում են ներգործական բայերի կատեգորիային։ Սա առանձին ձև է, որն արտահայտվում է «-sya» հետֆիքսով։ Նմանատիպ բայերը բաժանվում են առանձին կատեգորիաներմարում. Կախված իրենց նշանակությունից՝ նման բայերը բաժանվում են հետևյալ 4 խմբերի.

• ՀԵՏ հրապարակային-վերադարձելի- օգտագործվում են, երբ անձի գործողությունն ուղղված է ինքն իրեն: Օրինակ, «Մաքրել, պատրաստել, վիրավորել»:
• Փոխադարձ- օգտագործվում են երկու անձանց՝ միմյանց ուղղված գործողությունները նկարագրելիս: Երկու անձերն էլ այս դեպքում և՛ սուբյեկտ են, և՛ օբյեկտ: Օրինակ, «Տեսեք միմյանց, շփվեք»:
• Անուղղակի-վերադարձելի- օգտագործվում են, երբ գործողությունը կատարվում է անձի կողմից իր շահերից ելնելով: Օրինակ, «Հավաքել (իրեր հավաքել իր համար), որոշել (ինքներդ ինչ-որ բան որոշել):Կարող է վերածվել դիզայնի՝ օգտագործելով «ինքդ քեզ համար»:
• Ընդհանուր առմամբ վերադարձելի- օգտագործվում են, երբ որոշակի գործընթաց կապված է առարկայի վիճակի հետ: Օրինակ, «Անհանգստացեք, զարմացեք, զայրացեք»:

Դեմքի կատեգորիա

• Առաջին դեմքի եզակի բայը օգտագործվում է, երբ գործընթացը կատարում է հենց ինքը՝ խոսողը:
• Առաջին դեմքի հոգնակի բայը օգտագործվում է, երբ գործընթացն իրականացվում է խոսնակի և մեկ ուրիշի կողմից:
• Երկրորդ դեմքի եզակի բայերը օգտագործվում են, երբ գործընթացն իրականացվում է մեկ այլ առարկայի կողմից:
• Երկրորդ դեմք հոգնակի թիվն օգտագործվում է, երբ գործընթացը կատարում է զրուցակիցը և մեկ ուրիշը:
• Երրորդ դեմք եզակի օգտագործվում է, երբ գործընթացը կատարում է մեկը, ով ընդհանրապես ներգրավված չէ երկխոսության մեջ:
• Երրորդ կողմ հոգնակիօգտագործվում է, երբ գործընթացն իրականացվում է որևէ մեկի կողմից, ով չի մասնակցում երկխոսությանը, և այլ անձանց կողմից՝ նշված երկխոսությունից դուրս:

Սեռի և թվի կատեգորիա

Բայի սեռային կատեգորիան վերաբերում է գոյականին կամ դերանունին, մասնավորապես՝ նրա սեռին: Եթե ​​անձը/առարկան չունի կոնկրետ գենդերային ձև, ապա օգտագործվում է հնարավոր սուբյեկտի սեռը: Օրինակ, " վաղը կգա», «ձյուն էր գալիս»..

Ասպեկտը պատկանում է ռուսերեն բայի կարևորագույն կատեգորիաներին: Այս կատեգորիան ընդգրկում է բայերի ամբողջ բառապաշարը:
Ասպեկտի բայական կատեգորիան արտահայտում է գործողության ընթացքում տարբերություններ՝ որոշել - որոշել, անել - անել, խոսել - ասել: Սրանք կատարյալ և անկատար բայեր են:
Անկատար ձևերը անվանում են գործողություններ, որոնք տևում են, զարգանում և ոչնչով չեն սահմանափակվում. Նա նամակ է գրում; Նա նամակ կգրի; Նա նամակ էր գրում. Վերջին օրինակում բայը նշանակում է գործողություն, որն արդեն տեղի է ունեցել, բայց ոչ մի ցուցում չկա, որ սահմանը հասել է:
Կատարյալ ձևերը անվանում են գործողություններ, որոնք սահմանափակ են, այսինքն, որոնք դադարում են, երբ սահմանը հասնում է. Ես նամակ գրեցի: Գրել է բայով անվանված գործողությունը, հասել է իր արդյունքին և հետո կանգ է առել։ Սահմանին հասնելու նշան կարող է հայտնվել ինչպես անցյալում, այնպես էլ ապագայում. Նա նամակ է գրել. Նա նամակ կգրի։ Վերջին օրինակում գործողությունը տեղի կունենա խոսքի պահից հետո, բայց բանախոսը նշում է, որ գործողությունը կհասնի սահմանի։
Այսպիսով, ասպեկտը քերականական կատեգորիա է, որը ցույց է տալիս գործողության սահմանափակ կամ անսահմանափակ բնույթը:
Համատեքստային պայմաններում ամբողջականության և գործընթացի ընդհանուր-սպեցիֆիկ իմաստները դրսևորվում են հատուկ-սպեցիֆիկ իմաստներով:
Անկատար ձևի առանձնահատուկ իմաստներ.
կոնկրետ գործընթաց. Ես գրում եմ (գրել եմ) տառ (բայը որպես գործընթաց նշանակում է կոնկրետ չկրկնվող գործողություն);
անսահմանափակ բազմապատիկ. Նա մասնակցել է բոլոր ունայնություններին մեծ աշխարհ, քարշ տվեց դեպի գնդակներ, որտեղ նա նստեց անկյունում... (Ա. Պուշկին) (անսահմանափակ-կրկնվող գործողություն);
ընդհանրացված փաստ. «Ինչպե՞ս. - ասել է Նարումովը։ «Դուք ունեք տատիկ, ով գուշակում է երեք քարտ անընդմեջ, և դուք դեռ չե՞ք սովորել նրա կաբալիզմը նրանից»: (Ա. Պուշկին) (գործողության առկայության կամ բացակայության փաստ);
մշտական ​​վերաբերմունքի իմաստը. Տոմսը էժան է:
Կատարյալ ձևի որոշակի իմաստներ.
կոնկրետ-փաստական. նամակ գրել, գիրք կարդալ (բայը նշանակում է մեկ ամբողջական կոնկրետ գործողություն);
տեսողական օրինակ. Առաջ ես ամեն երեկո գնում էի հայրիկիս գրասենյակ: Եվ հիմա, երբ մտնում ես, այնտեղ նա է (Վ. Կավերին) (սահմանով սահմանափակված ամբողջական գործողություն, որը, ասես, նմանատիպ փաստերի օրինակ է):
Ասպեկտի հիմքը՝ որպես քերականական կատեգորիա, զույգ բայերն են, այսինքն՝ ասպեկտային զույգ կազմող բայերը կամ ասպեկտային հարաբերակցությունը (հարաբերակցությունը)։
Ասպեկտային զույգ կազմող բայերը նշանակում են իրականության նույն փաստը: Համեմատեք՝ տառ գրել (անկատար ձև, տեւողություն, գործողության տեւողություն) եւ տառ գրել (կատարյալ ձեւ, գործողության հարաբերություն ներքին սահմանին): Իմաստային համընկնում - անհրաժեշտ պայմանբայերի ասպեկտների զուգավորում. Նրանք տարբերվում են միայն քերականորեն: Հետևաբար, գրել - գրել բայերը ասպեկտային զույգ են, բայց գրել - գրել, գրել - միզել, գրել - բաժանորդագրվել բայերը երևույթների զույգեր չեն:
Տրված բոլոր նախածանցային կազմավորումները տարբերվում են ոչ միայն իրենց կոնկրետ նշանակությամբ։ Նախածանցները հստակորեն պահպանում են իրենց ժամանակային իմաստները. za- նախածանցը նշանակում է գործողության սկիզբ, ցույց է տալիս, որ գործողությունը կատարվում է սահմանափակ ժամանակում, արտացոլում է գործողությունը ավարտին հասցնելու իմաստը, գործողության սպառումը ժամանակին:
Ռուսաց լեզվում չկա բայ, որը ասպեկտ չունենա։ Այնուամենայնիվ, ամեն բայ չէ, որ ձևավորում է ասպեկտային զույգ: Այսպիսով, կատարյալ բայերը խելքի են գալիս, գտնում ես, շտապում և այլն, չունեն անկատար ձևի հարաբերական ձևեր, իսկ բացակայող, բնակվող, անգործուն և այլն անկատար բայերը՝ կատարյալ ձևի հարաբերական ձևեր։ Նման բայերը կոչվում են միատիպ, անկազմակերպ։
Մոնոտիպ բայերը բաժանվում են երկու խմբի.

1. բայեր, որոնք ունեն միայն կատարյալ ձևեր. start up, wake up, rush, collapse (այս բայերը նշանակում են ակնթարթային գործողություններ), խաղալ, վազել առաջ, չափազանցել (այս բայերը ցույց են տալիս գործողության սպառվածությունը) և շատ այլ բայեր, որոնք նշանակում են սահմանափակված գործողություններ: դրանց զարգացումը;
2. բայեր, որոնք ունեն միայն անկատար ձևեր՝ քայլել, նախադասություն, ոչինչ չանել, հետապնդել, մասնակցել, համակրել, երախտապարտել, նախանձել, հոգ տանել, բնակվել, կախված լինել, ափսոսալ, ծախսել, նշանակել և այլն: Այս բայերը նշանակում են գործողություններ, որոնք իրենց զարգացման մեջ սահմանափակված չեն: .

Առանձնահատուկ տեղ են զբաղեցնում, այսպես կոչված, երկտիպի բայերը, այսինքն՝ բայերը նույն ձևով, որոնք միավորում են երկու տեսակի իմաստները՝ պատվիրել, ամուսնանալ, կատարել, մկրտել, վիրավորել, պսակել, խոստանալ, ասել, ուսումնասիրել, ազդել, օգտագործել, կազմակերպել: , ձերբակալություն, հարձակում, հաղորդում, կոդավորում և այլն: Նրանց կոնկրետ անորոշությունը վերացվում է համատեքստում. Ես չեմ ամուսնանա (անկատար տեսք) միայն այն պատճառով, որ փող չկա (Մ. Սլոնիմսկի); Դիրքն աստիճանաբար կայունանում է (անկատար տեսք); Իրավիճակը շուտով կկայունանա (կատարյալ տեսարան).
Երկու տիպի բայերը բաժանվում են երկու խմբի՝ բնիկ ռուսերեն հիմքով բայեր (ամուսնանալ, կատարել) և փոխառված հիմքով բայեր (ակտիվացնել, ասֆալտել): Բազմաթիվ երկասպեկտ բայեր, կապված լեզվի ընդհանուր ցանկության հետ՝ տարբերակել ասպեկտային իմաստները, սկսում են զուգահեռ ձևեր կազմել, այսինքն՝ զուգակցվում են։ Օրինակ՝ գիշերել երկտիպի բայի փոխարեն հայտնվում է զուգակցված գիշերել բայը՝ գիշերել, իսկ երկտիպի բայի փոխարեն՝ առգրավել զուգակցված բայը։
Անկատար բայերը կազմվում են կատարյալ բայերից՝ օգտագործելով վերջածանցներ.
ա) -yva-, -iva-: դուրս գրել - դուրս գրել, հերկել - հերկել;
բ) -va-: տալ - տալ, հագնել կոշիկներ - հագնել կոշիկներ;
գ) -eva-: խրվել - խրվել, երկարացնել - երկարացնել;
դ) -ա-. մեծանալ - մեծանալ, ընտելացնել - ավլել, թխել - թխել;
ե) փոխարինելով -i- և -a- վերջածանցները՝ գնացք - գնացք, բեռնաթափել - բեռնաթափել:
Կատարյալ բայերը կազմվում են անկատար բայերից հետևյալ կերպ.
ա) օգտագործելով -nu- վերջածանցը՝ թառամել - խամրել, թթվել - թթվել, թրջվել - թրջվել, չորանալ - չորանալ;
բ) օգտագործելով նախածանցներ՝ կառուցել - կառուցել, գրել - գրել, անել - կատարել, ուժեղանալ - ուժեղանալ:
Գդագոլի տեսակներ կազմելիս որոշ բայերի արմատներում նկատվում են ձայնավորների և բաղաձայնների հնչյունների փոփոխություն՝ վաստակել - վաստակել, տաքացնել - տաքացնել, չորացնել - չորացնել, բեռնաթափել - բեռնաթափել, նշել - նշել:
Ասպեկտների զույգերը երբեմն ձևավորվում են շեշտը տեղափոխելով՝ կտրել - կտրել, լցնել - լցնել, ինչպես նաև մեկ այլ ցողունից (ենթածրական ասպեկտների զույգեր)՝ վերցնել - վերցնել, խոսել - ասել։

Ավելին՝ ԲԱՅԻ ՏԵՍԱԿԻ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿ թեմայով.

1. Կատարելագործում՝ ասպեկտային զույգ «նախածանցից ազատ բայ nes. տեսակներ - բուերի նախածանցային բայ: բարի» (անել - անել)
2. ՀԱՏՈՒԿ ԴԱՍԸՆԹԱՑ «ՌՈՒՍԱԿԱՆ ԲԱՅԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ ՔԵՐԱԿԱՆԱԿԱՆ ԿԱՍԱՐԳ»
3. Պետրուխինա Է.Վ. Ռուսական բայ. Ուսումնական ուղեցույց. – Մ, 2009 թ. – 208 էջ, 2009 թ

Բայի քերականական կատեգորիաներ. Բայը խոսքի մի մասն է, որը նշանակում է ընթացակարգային հատկանիշ՝ գործողություն (գրել, քայլել, երեխա) կամ վիճակ (քնել, սպասել) և արտահայտել այս իմաստը ասպեկտի, ձայնի, ժամանակի, թվի, անձի քերականական կատեգորիաներում, տրամադրություն և սեռ. Լինելով բառերի ամենաբարդ դասը ձևերի կազմության առումով՝ բայը խոսքի մասերի համակարգում հակադրվում է անուններին՝ որպես բառերի դաս, որն ունի հոլովական ձևեր և հանդիսանում է նախադասության շարահյուսական կատեգորիայի հիմքը։

Բայերը տարբերվում են տեսակով.

Կատարյալ ձևը ներառում է բայեր, որոնք նշանակում են լիմիտով սահմանափակված գործողություն՝ անել, գրել, երգել, կանգնել: Անկատար ձևը ներառում է «անսահմանափակ ոչ ամբողջական գործողություն» նշանակությամբ բայեր. անել, գրել, երգել, կանգնել; գործողության սահմանը ամբողջ գործողության ավարտն է (ես կարդացի գիրքը) կամ դրա մի մասը, ներառյալ սկզբնականը (նա երգեց): Գործողության ամբողջականության արժեքն այն արժեքն է, որը ներկայացնում է գործողությունը մինչև սահմանը, որպես մեկ գործողություն, անբաժանելի փուլերի (սկզբնական, վերջնական և այլն): ավարտել է երգը): Բայի ձայնը կապված է «գործողություն կատարել» (ակտիվ, ակտիվ ձայն) և «ազդվել» (պասիվ, պասիվ ձայն) իմաստների արտահայտման հետ։ Ակտիվ ձայնը ներառում է բայեր, որոնց իմաստը չի ցույց տալիս գործողության ուղղությունը առարկայի (կամ անձի) վրա, արտահայտված անվանական գործով (Աշխատողները տուն են կառուցում, ուսանողները խնդիր են լուծում): Պասիվ ձայնը ներառում է -sya հետհոդով բայեր, որոնք ունեն անվանական գործով արտահայտված առարկայի (կամ անձի) նկատմամբ (Տունը կառուցում են աշխատողները, խնդիրը լուծում են ուսանողները) գործողության իմաստը: Պասիվ ձայնի իմաստն արտահայտվում է նաև պասիվ մասի ձևերով (սիրում ենք, սիրելիս, կարդում ենք, կարդում ենք, կառուցում ենք, կառուցում): Բոլոր բայերն ունեն ձայնի քերականական նշանակություն, բայց միայն անցողիկ բայերն են ձայնով հակադրություն կազմում։

Անցումային բայերը զուգակցվում են անվան հետ՝ մեղադրական կամ (ավելի հաճախ) սեռական հոլովով առանց նախադասության և գործողության առարկան նշանակելու. Աշակերտները լուծում են խնդիր; Աշխատակիցները հաշվետվություն են գրում. Մենք սպասում ենք գնացքին։

Որոշ ակտիվ ներգործական բայեր ունեն հետֆիքս -sya: Այդպիսի բայերը կոչվում են ռեֆլեքսիվ բայեր՝ լվանում (Նա լվանում է ցնցուղում), ուսումնասիրում, գրկում և այլն։ Խոնարհված ձևերն են՝ լարվածությունը, թիվը, անձը, սեռը և տրամադրությունը։ Բայը ըստ ժամանակների, թվերի, անձերի, սեռի և տրամադրությունների փոխելը կոչվում է խոնարհում:

Յուրաքանչյուր բայ պատկանում է կամ 1-ին կամ 2-րդ խոնարհմանը:

Բացառություն են կազմում այլ կերպ խոնարհված կոչվող բայերը, ինչպես նաև տալիս, ստեղծում, ուտում, ձանձրանում բայերը։ 1-ին հոլովումը ներառում է բայեր, որոնք ունեն հետևյալ վերջավորությունները ներկա և ապագա ժամանակի ձևերում (ուղղագրության մեջ). et (տանել, նետել), -ուտել, -ուտել (տանել, նետել), -yote, -ete (տանել, նետել), -ut, -yut (տանել, նետել): 2-րդ խոնարհումը ներառում է բայեր, որոնք ունեն հետևյալ վերջավորությունները նույն ձևերով. -ite (բղավել, գովաբանել), -at, -yat (բղավել, գովաբանել): Բայի լարված կատեգորիան ցույց է տալիս գործողության կապը իրական ժամանակի երեք պլաններից մեկի հետ՝ ներկա, անցյալ կամ ապագա: Անցյալի պլանին հանձնարարված գործողությունն արտահայտվում է անցյալ ժամանակի ձևերով (գրել է, ասել է, փախել է), ներկայի պլանին՝ ներկա ժամանակի ձևերով (գրում եմ, խոսում եմ, վազում եմ), ապագայի պլանը - ըստ ապագա ժամանակի ձևերի (կգրեմ, կգրեմ, կխոսեմ, կասեմ, կփախչեմ, կփախչեմ): Անկատար բայերն ունեն բոլոր երեք ժամանակային ձևերը (գրել եմ, գրում եմ, կգրեմ), կատարյալ բայերն ունեն միայն անցյալ և ապագա ժամանակի ձևեր (գրել եմ, կգրեմ): Բայի թվային կատեգորիան ցույց է տալիս, որ գործողությունը կատարվում է մեկ սուբյեկտով (եզակի թվով՝ գրում եմ, նա կգրի, դու գրեցիր) կամ մեկից ավելի (հոգնակի՝ գրենք, կգրեն, գրեցին)։ Անձի կատեգորիան արտահայտում է գործողություն արտադրողի վերաբերմունքը բանախոսին:

Ցուցական տրամադրության ներկա և ապագա ժամանակում բայը ունի 1-ին, 2-րդ և 3-րդ դեմքի եզակի և հոգնակի ձևերը (գրում եմ, դու գրում ես, նա գրում է, մենք գրում ենք, դուք գրում եք, նրանք գրում են): Դեմքի ձևերը ցույց են տալիս, որ 1) գործողության կատարողը խոսողն է (1-ին դեմք եզակի). 2) խոսողը գործողության կատարողների թվում է (1-ին դեմք հոգնակի). 3) գործողության արտադրողը խոսքի հասցեատերն է (2-րդ դեմք եզակի) կամ 4) խոսքի հասցեատերը կամ անձանց խումբը, ներառյալ հասցեատերը (2-րդ դեմք հոգնակի). 5) գործողության արտադրողը խոսքին չմասնակցող անձն է (անձերը), կամ առարկան, երևույթը (առարկաներ, երևույթներ) (3-րդ դեմք եզակի և հոգնակի). Բայի սեռային կատեգորիան ցույց է տալիս, որ գործողությունը վերաբերում է արական, իգական կամ չեզոք քերականական նշանակությամբ բառ կոչվող անձի կամ բանի. Նա (տղան) կարդաց; Նա (աղջիկը) կարդում էր. Արևը փայլում էր; Նա կգնար (նա կգնար), եթե փոթորիկ չմոտենար։

Այն դեպքում, երբ գործողություն կատարողը կենդանի էակ է, որը նշանակված է արական կամ ընդհանուր սեռի գոյականով. ինչպես նաև անձնական դերանունները, ես, դու, բայի ձևը ցույց է տալիս գործողության արտադրողի սեռը. ձախ։ Հոգնակիում սեռային տարբերություններն արտահայտված չեն՝ նրանք (տղաներ, աղջիկներ) կարդում են։

Սեռային ձևերը որպես խոնարհված ձևեր բնորոշ են բայերին միայն անցյալ ժամանակով և ստորոգյալ եղանակով։

Բայի տրամադրության կատեգորիան արտահայտում է գործողության կապը իրականության հետ։ Իրական գործողությունը, որը կատարվում է ներկա, անցյալ կամ ապագա ժամանակով, արտահայտվում է ցուցիչ տրամադրության ձևերով. Նա խաղում է, խաղում, կխաղա; խաղաց, կխաղա.

Գործողությունը, որին հորդորում են մեկին, արտահայտվում է հրամայական տրամադրության ձևերով՝ գնա, վազիր, պատրաստվիր, պատրաստվիր, գնանք, գնանք։ Հնարավոր, ցանկալի կամ նախատեսված գործողությունն արտահայտվում է սուբյեկտիվ տրամադրության ձևերով (կկարդա, կպատրաստվեր): Չխոնարհված բայական ձևերն են՝ ինֆինիտիվը, մասնակցականը և գերունդը:

Անվերջ կամ անորոշ ձևը անվանում է գործողությունը, բայց ցույց չի տալիս դրա առնչությունը մարդու, ժամանակի, իրականության (նրա իրականության կամ անիրականության) հետ՝ գրել, խաղալ, կրել, հոգ տանել, գնալ: Մասնակիցը և գերունդը, որոնք նաև կոչվում են բայի վերագրվող ձևեր, բառային հատկանիշների հետ մեկտեղ ունեն ածականի (մասնակից) և մակդիրի (գերունդ) նշաններ: Այս դեպքում մասնիկը գործողությունը նշանակում է որպես առարկայի վերագրման նշան (կարդալ, սպասել, դիտարկել, կառուցել), իսկ գերունդը՝ որպես մեկ այլ գործողություն բնութագրող նշան (կարդալ, տալ, կարդալ, տալ, թոթվել, սառեցնել, վերադարձնել): , մտնելով): Բայի ձևերը ձևավորվում են երկու հոլովից՝ անցյալ ժամանակի հոլով (առավել հաճախ համընկնում է ինֆինիտիվ հոլովին) և ներկա ժամանակի հոլով։

Անցյալ ժամանակի հիմքը ընդգծվում է՝ կտրելով -l- վերջածանցը և -a ընդհանուր վերջավորությունը անցյալ ժամանակի տեսքով։ իգականգրեց, քշեց, թիավարեց, կավիճեց, շփեց, հաղթեց: Ներկայիս հոլովն առանձնանում է 3-րդ դեմքի հոգնակի ձևերով վերջավորությունը կտրելով։ Ներկա կամ պարզ ապագա ժամանակի մի մասը՝ գրել-ուտ, իգպամ, իրականացնել-ուտ, շարք-ուտ, tr-ut, win-yat: Ներկա ժամանակի հոլովը միշտ վերջանում է բաղաձայնով, անցյալ ժամանակի հոլովը սովորաբար ավարտվում է ձայնավորով, բացառությամբ մի քանի բայի, որտեղ այն համընկնում է անցյալի հոլովին, ինչպես նաև ոչ արտադրական խմբերի բայերին։

Անցյալ ժամանակի հիմքից կազմվում են անցյալ ժամանակի խոնարհված ձևերը (չիթ-լ, վարի-լ, ոտ-մ-լ), գործուն անցածը (կարդալ, եփել), պասիվ անցյալը - անն և -թյ. (կարդալ, լվացվել), գերունդները -վ (շի) (կարդա, եռալ-ոջիլ)։ Ներկա ժամանակի հիմքից՝ ներկա և պարզ ապագա ժամանակների (կարդալ, սվար-յու, ոթմոտ), հրամայական տրամադրություն (կարդա, սվար-ի), ներկա (ընթերցող, կարդալ[j]եդ) խոնարհված ձևերը. պասիվ անցյալը -en-ում (եռակցված) և գերունդները -a (-я)-ում (չիտա): Կախված նրանից, թե բայը պատկանում է 1-ին կամ 2-րդ խոնարհմանը, ինչպես նաև անցյալի և ներկա ժամանակի ցողունների փոխհարաբերության բնույթից և ինֆինիտիվ ձևի ձևավորումից, բայերի 5 արտադրողական դասեր և մի շարք անարտադրական խմբեր. առանձնանում են.

Հինգ դասերի արտադրողականությունը որոշվում է նրանով, որ դրանք պարբերաբար համալրվում են նոր ցողուններով. բոլոր նոր բայերը, որոնք ձևավորվել են արտադրողական բառակազմական վերջածանցների օգնությամբ և փոխառվել այլ լեզուներից, պատկանում են միայն այս հինգ դասերին:

Միևնույն ժամանակ, անարդյունավետ խմբերը կարող են համալրվել միայն զուտ նախածանցային և հետֆիքսային կազմավորումների միջոցով։

Մեկուսացված բայերը, որոնք ներառված չեն դասերից կամ խմբերից որևէ մեկում, առանձնանում են:

Դրանք ներառում են. բայերը տալ, ուտել, ստեղծել, անհանգստացնել, ունենալով հատուկ վերջավորություններ, որոնք տարբերվում են երկու խոնարհումներից. գնալ բայը, որի ցողունները փոխակերպիչ են (գնաց - գնա); բայերը լինել (ապագա ժամանակի ձևերի ամբողջական փաթեթով - կլինի և այլն։ Ներկա ժամանակի միայն մնացորդային ձևերով կա էությունը), մոռացիր, գնա, մռնչիր։ 1.2.Բայերի բառակազմության ուղիները.

Ածանցյալ բայերը պատկանում են բառակազմության տարբեր եղանակներին։

Ածանցային բայեր՝ -i(t), -ova(t) (-irova(t), -izi-rowa(t), -izava(t)), -nicha(t), -stova(t) ածանցներով: -a(t), գոյականներով և ածականներով դրդված, նշանակում է. «կատարել մարդուն կամ կենդանուն բնորոշ գործողություն»՝ հողագործել, խաբել, թութակ անել, սովորեցնել. «գործել առարկայի օգնությամբ» - մանուշակագույն դառնալ, օղակ; «օժտված գույքով» - չոր, ակտիվացնել, մակարդակ; «հատկություն ցույց տալ»՝ խորամանկ լինել, կատաղի լինել, օդ հագցնել, կատաղել, կաղել և այլն: -e(t) և -nu(t) վերջածանցներով բայերը, որոնք դրդված են ածականներով, ունեն. նշանակում է «գույք ձեռք բերել»՝ սպիտակել, կուրանալ։

-iva(t) / -va(t) / -a(t) վերջածանցը գործածվում է կատարյալ բայերից անկատար բայեր կազմելու համար՝ վերագրել - վերագրել, uz¬nat - ճանաչել, հաղթել - հաղթել, ինչպես նաև իմաստով բայեր: կրկնություն (շրջել, երգել); -nu(t) և -anu(t) վերջածանցներ – մեկ գործողության իմաստով կատարյալ բայերի ձևավորման համար՝ հրել, կտրել:

Նախածանցով բայերը նշանակում են գործողության ուղղությունը տարածության մեջ (մուտք, ելք, մոտենալ, գալ, հեռանալ, հեռանալ, հասնել, իջնել, շրջանցել, շարժվել, անցնել, մտնել), գործողության կատարումը ժամանակի մեջ (երգել, ստանալ): ոգևորված; կանգնել, նստել, սպասել, նստել, հաղթել և այլն), գործողության ինտենսիվությունը (սահուն, մաքուր, սառեցնել, վախեցնել, մտածել, սնուցել; ետ մնալ, ուրախացնել, խլացնել; թերակատարել) , գործողության օբյեկտների բազմազանություն (պատռել, վազել, շուրջբոլորը թռչել, դիտել բոլոր ֆիլմերը, հանել և այլն), գործողության արդյունավետությունը (եռացնել, կանխել, բուժել, իմ, չափել, տուգել, ​​փոխանակել, վերանորոգել, լվանալ: , ավլում, ամոթ, ցույց տալ, արթնանալ, անել ): Բացի այդ, բայերը բնութագրվում են բառակազմության հետևյալ եղանակներով՝ նախածանց-ծածանց (խոնավ - թրջել, ցավել - ցավել, նիրհել - նիրհել), հետֆիքսալ (լվալ - լվանալ), վերջածանց-հետֆիքսալ (ժլատ - խնայել), նախածանց: - հետֆիքսալ (վազել - վազել), նախածանց - վերջածանց - հետֆիքսալ (կատակ - կատակ, համարձակ - համարձակվել), ավելացում (կիսամոտ, ինքնաբռնկվել), նախածանցի հետ համակցված ավելացում (բեղմնավորել), լրացում նախածանցի հետ միասին եւ վերջածանց – (խոնավ), միաձուլում (չարամիտ), միաձուլում ածանցի հետ (քրիստոսաբեր), միաձուլում՝ հետֆիքսացիայի հետ (ինչպես ուզում ես): Բառային բայերի տարբեր բառակազմական տեսակներ, փոփոխելով գործողության բնույթը, ծառայում են բանավոր գործողության մեթոդների ձևավորմանը։ Նախադասության մեջ բայերի խոնարհված ձևերը գործում են որպես պարզ նախադրյալ(Տղան կարդում է): Ինֆինիտիվը կարող է հանդես գալ որպես սուբյեկտ, պարզ բառային նախադասություն, ինֆինիտիվ նախադասության հիմնական անդամ, առարկա, անհամապատասխան սահմանումև նպատակի հանգամանքները: Լրիվ մասնակիցներնախադասության մեջ, ինչպես ածականները, նրանք գործում են որպես սահմանում. հարակից բառերի հետ միասին կարող են լինել մաս մասնակցային արտահայտություն. Նախադասության մեջ մասնիկների կարճ ձևերը սովորաբար գործում են որպես նախադասություն (Տունը կառուցված է): Մասնակիցը գործում է նախադասության մեջ որպես հարակից սահմանում և նշանակում է մեկ այլ գործողության ուղեկցող գործողություն, որն արտահայտվում է բայի կամ անվերջականի խոնարհված ձևով (Մենք քայլում էինք խոսելով, մենք պետք է լուռ դիտենք): Դրան առնչվող բառերի հետ մակբայական դերբայը կարող է լինել մասնակային դարձվածքի մաս։

Ռուսական բայը զգալի պատմական փոփոխություններ է կրել։ Հին ռուսերեն բայի զարգացման հիմնական ուղղություններն են ժամանակների համակարգի պարզեցումը, հատկապես անցյալը, և ասպեկտի կատեգորիայի ձևավորման զուգահեռ գործընթացը որպես երկանդամ հարաբերակցությունների կանոնավոր համակարգ, որի արդյունքում տարբեր երանգներ ժամանակի ընթացքում գործողության ընթացքը սկսեց արտահայտվել բայի ասպեկտային և ժամանակային բնութագրերի փոխազդեցության միջոցով (ասպեկտային համակարգ): Բայի վերագրվող ձևերի շրջագծում առավել նկատելի փոփոխությունը եղել է մասնիկներից հատուկ կիսակրթական ձևի առանձնացումը՝ գերունդը։

Բայերի օգտագործումը Վ.Մ.-ի պատմվածքներում. Շուկշինա. 2.1. «Գյուղական արձակ» ինչպես գրական ժանր. 50-70-ականների գրականության ամենահզոր հոսքերից մեկը կոչվում էր « գյուղական արձակ« Թվում է, թե միակ բանը, որը միավորում է այնպիսի տարբեր, տարբեր գրողների ստեղծագործությունները, ինչպիսիք են Վ. Օվեչկինը, Է. Դորոշը, Վ. Սոլուխինը, Ա. Յաշինը, Ի. Ակուլովը, Մ. Ալեքսեևը, Վ. Տենդրյակովը, Ֆ. Վ.Բելով, Ս.Զալիգին, Վ.Աստաֆիև, Վ.Շուկշին, Բ.Մոժաև, Վ.Ռասպուտին,- ահա թեման. մենք խոսում ենքռուսական գյուղի մասին պատմող ստեղծագործությունների մասին. Այս հանգամանքը ակամա ստիպում է մտածել «գյուղական արձակ» հասկացության օրինականության մասին։ Պատահական չէ, որ յոթանասունականների երկրորդ կեսին և ութսունականներին քննադատական ​​քննարկումներում բազմաթիվ փորձեր արվեցին այս հայեցակարգին արժանի փոխարինող գտնելու։

Սակայն մի քիչ ժամանակ անցավ, և նրանք սկսեցին գրել «գյուղական արձակի» մասին՝ այն անվանելով ծանոթ անուն՝ նրան տրված իբր ակամա, ինքնաբուխ, բայց հաստատուն։

Ռուս գրողների համար գյուղն անչափ ավելին է, քան պարզապես տնտեսական, աշխարհագրական կամ ժողովրդագրական տարածաշրջան:

Գրողի մասին ասել՝ նա «բլուր է», նշանակում է ասել նրա ստեղծագործության փիլիսոփայական և պատմական բովանդակության մասին։

«Գյուղական արձակը» դարձնում է հակասական, բարդ, բայց, այնուամենայնիվ, միասնական շարժում, դա հենց թեման չէ, այլ այս թեմայի առանձնահատկությունը, որն իր մեջ պարունակում է մեր հիմնախնդիրները. ազգային զարգացում, մեր պատմական ճակատագրերը.

Հետևաբար, գյուղի թեման պարզապես առարկա չէ, այլ Ռուսաստանի պատմական ճանապարհի առեղծվածը, նրա ցավը, խղճի խայթը, դեպի ապագա տանող ճանապարհների խաչմերուկ:

Միայն հասկանալով, թե ինչ է գյուղի թեման, կարելի է հասկանալ «գյուղական արձակի» ֆենոմենը։ Ռուս գրականության մեջ գյուղական արձակի ժանրը նկատելիորեն տարբերվում է մնացած բոլոր ժանրերից։

Ինչո՞վ է պայմանավորված այս տարբերությունը։ Այս մասին կարելի է չափազանց երկար խոսել, բայց դեռ վերջնական եզրակացության չգալ։

Դա տեղի է ունենում այն ​​պատճառով, որ այս ժանրի շրջանակը կարող է չհամապատասխանել գյուղական կյանքի նկարագրությանը: Այս ժանրը կարող է ներառել նաև ստեղծագործություններ, որոնք նկարագրում են քաղաքի և գյուղի մարդկանց փոխհարաբերությունները, և նույնիսկ ստեղծագործություններ, որոնցում Գլխավոր հերոսբնավ գյուղացի չէ, բայց հոգով ու գաղափարով այս գործերը ոչ այլ ինչ են, քան գյուղական արձակ։ Այսօր խաղում է ժամանակակից գյուղական արձակը մեծ դերգրական գործընթացում։

Այս ժանրն այսօր իրավամբ զբաղեցնում է առաջատար տեղերից մեկը ընթերցանության և հանրաճանաչության առումով։ Ժամանակակից ընթերցողԻնձ հետաքրքրում են այն խնդիրները, որոնք ծագում են այս ժանրի վեպերում։ Սրանք բարոյականության, բնության սիրո, բարու հարցեր են, լավ հարաբերություններմարդկանց և այլ խնդիրների, որոնք այնքան արդիական են այսօր: Ժամանակակից գրողների շարքում, ովքեր գրել կամ գրում են գյուղական արձակի ժանրում. առաջատար տեղզբաղեցրել են Վիկտոր Պետրովիչ Աստաֆիևը («Ձկան ցարը», «Հովիվը և հովիվը»), Վալենտին Գրիգորևիչ Ռասպուտինը («Ապրիր և հիշիր», «Հրաժեշտ Մատերային»), Վասիլի Մակարովիչ Շուկշինը (« Գյուղացի», «Լուբավիններ», «Եկել եմ ձեզ ազատություն տալու») և այլն։

Այս շարքում առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում Վասիլի Մակարովիչ Շուկշինը։ Նրա յուրօրինակ ստեղծագործական գործունեությունը գրավել է և կգրավի հարյուր հազարավոր ընթերցողների ոչ միայն մեր երկրում, այլև նրա սահմաններից դուրս։ Հազվադեպ է նման վարպետ գտնել ժողովրդական խոսք, այսպիսի անկեղծ երկրպագու հայրենի հողինչպիսին էր այս մեկը նշանավոր գրող. 2.2. Բայը Վ.Մ.-ի ստեղծագործություններում. Շուկշինա.

Ռուսաց լեզվում կարևոր տեղ է գրավում Շուկշինի արձակը գեղարվեստական. Կլանելով անցյալի մշակույթը՝ Շուկշինը արտացոլել է ժամանակակից մշակույթի գաղափարախոսական և գեղագիտական ​​վերափոխումները, ինչպես նաև նորերը ներդրել իր աշխատանքում։ գեղարվեստական ​​միտումներ, ինչը նրան թույլ տվեց կանգնել ապագա արձակի ակունքներում. այս գրողի լեզուն առանձնահատուկ դեր է խաղացել  և  դարերի երկրորդ կեսի ռուս արձակի լեզվի զարգացման գործում։ Շուկշինի արձակում իրագործվել են ռուս գրականության լեզվական ավանդույթները։ Խոսակցական խոսքի գերակշռությունը վկայում է այն մասին, որ գրողը յուրացրել է գեղարվեստական ​​լեզվի ավանդույթները, որոնք դարեր առաջ են գալիս։

Շուկշինի արձակում գոյակցում են խոսքի տարբեր շերտեր՝ լեզվի խոսակցական և գրքային ոլորտներ, ժողովրդական, ժարգոն, բարբառային լեզու, բանավոր և գրավոր լեզու, բանահյուսական լեզու, գեղարվեստական ​​լեզու։ Գյուղացիների կյանքը պատկերելիս բարբառային խոսքի տարրեր օգտագործելու ավանդույթը ռուս գրականության մեջ գոյություն ունի 18-րդ դարից։ Այս ավանդույթներին համահունչ կարելի է համարել նաև Շուկշինի աշխատանքը։

Շուկշինի արձակի լեզվի վերլուծությունը թույլ է տալիս եզրակացնել, որ բարբառային բառապաշարն օգտագործվում է միայն գյուղացիների կյանքը նկարագրելիս: Անհնար է արտացոլել գյուղացիության նյութական և հոգևոր մշակույթը առանց ժողովրդական խոսքին հատուկ բառեր օգտագործելու։ Եվ այս առումով Ալթայի ռուսական գյուղն իր լավագույն ներկայացուցչին գտավ ի դեմս Շուկշինի։

Նա մանկուց գիտեր ժողովրդական խոսքը, սիրել և հասկացել է դրա նշանակությունը գրականության համար. «Պատուկից բարձր չես թռչել, ժողովրդի ասածից լավ չես ասել (մեկին կանչել ես, համեմատել, շոյել, ուղարկել. նրանց դժոխք»): Գրողը գյուղացիների կյանքի մասին իր ստեղծագործություններում ներառում է ոչ միայն խոսակցական և ժողովրդական բառապաշար, այլև սիբիրյան բարբառներին բնորոշ բարբառներ, դրանով իսկ վերստեղծելով կենդանի ժողովրդական խոսքը իր բնորոշ բնականությամբ, պատկերավորությամբ և արտահայտությամբ: Շուկշինի արձակում խոսքի համակարգերի բազմազանությունը պայմանավորված է պատմողի դերի ուժեղացմամբ՝ անկախ նրանից, թե նա ինչ կարգավիճակով է հանդես գալիս՝ հեղինակ, թե հերոս, որն ի վերջո հանգեցնում է խոսքի ժողովրդավարացման։ Բարբառային բառապաշարը կատարում է որոշակի ոճական ֆունկցիա, և դրանից կախված՝ օգտագործվում են նրա տարբեր տեսակները։ Ամենից հաճախ Շուկշինի պատմվածքներում հանդիպում են ակտուալ բառային բարբառներ։

Անվանում են բնական երևույթներ, կենցաղային առարկաներ, գործողություններ և այլն։ Պատմություններից. Ինչի՞ց հուզվել; Սպասեք, նա սկսեց աշխատել Կրայուշկինոյում; նա կարող էր շտկել այդպիսի պահարան; ավելի լավ է թվում աշխատել; ցավում եմ մինչև ներքնազգեստս; Թաիսիա< >Նա բացեց տուփը և գլուխը դրեց կափարիչի տակ։

Բուն բառային բարբառներից գերակշռում են բայերը՝ ռասկլոբիստնուտ (կտոր-կտոր անել), նատորկաթ (անզգույշ հրել), կաֆիրքաթ (հազալ), նատիսնուտ (դժվարությամբ հագնել), navyalivat (պարտադրել), bazlanit (բարձր բղավել): ) և այլն: Բայերի հաճախականությունը բացատրվում է դինամիկ պատմվածքում նրանց առաջատար տեքստային դերով:

Հերոսների խոսքում արձանագրված են նաև բառաբանական-հնչյունական բարբառներ՝ վախեցնել, հիշել։ Լեքսիկո-իմաստային բարբառները նշվում են ինչպես հերոսների խոսքում, այնպես էլ հեղինակի շարադրանքում։ Եվ դրանցից ամենատարածված բայերն են նաև՝ չզսպել (անհնազանդություն), սպիտակեցնել (արշալույս), ողողել (վազել), զոդել (հարվածել), տապալել (նման լինել): Հազվադեպ են գործածվում նաև բառակազմական դիալեկտիզմներ՝ խայթել, խառնվել (խրվել), դառնալ, ազատվել, խրվել։

Ընդհանուր առմամբ, Շուկշինի պատմվածքներում բարբառային բառապաշարը համեմատաբար ցածր տոկոս է կազմում։ Դրանց մեջ զգալի տեղ է զբաղեցնում սիբիրի բարբառներին բնորոշ բառապաշարը՝ բազլանիտ, գլյունյաց, խայթ, զապոլոշնիչատ, զաուսիցյա, վիզյազցյա, իզլադիտ, զաբոլոկցյա և այլն։ օգտագործել բարբառային բառապաշարը որպես հատուկ միջոց գեղարվեստական ​​պատմվածք«Լյուբավիններ» վեպը, որն արտացոլում էր սիբիրյան գյուղի կյանքը և, հետևաբար, Սիբիրի հնաբնակների բարբառի առանձնահատկությունները, ավելի ճիշտ՝ գրողի հայրենի Սրոստկի գյուղի բարբառը։ «Իմ ամբողջ սրտով ընդունելով ռուս գյուղացիության կենսակերպը, նրա մտածելակերպը, Շուկշինը նկարագրեց այս բարոյական և նյութական ապրելակերպը՝ օգտագործելով իր գյուղի օրինակը և օգտագործելով այն բառերը, որոնցում ամրագրված են այդ իրողությունները» (Ի.Ա. Վորոբյովա): Բարբառային բառապաշարն օգտագործվում է սիբիրցիների տունը, ունեցվածքը, կյանքը, նրանց սոցիալական կարգավիճակը, հարաբերությունները և աշխատանքային գործընթացները նկարագրելու համար։

Այս դինամիկ աշխատանքում խոսքի ամենատարածված մասը նաև բայն է (մինչև 69%)՝ դուրս ընկնել, հայացք նետել, աղալ, դառնալ, կտրել (հավաքել), կոտրել (հարվածել), երկչոտ, տուրուս (մի բան ասել), տեղավորվել։ (դաժան ծեծել), փախչել, մտրակել, զրպարտել։

Հատկանշական է դրանց ավելացված հաճախականությունը հետֆիքսով -sya-ով, ինչը նույնպես սիբիրյան բարբառների մասին է: Այդպիսի բայերը կարող են արտահայտել համատեղ գործողություն (կծկվել, հարթել), վիճակ, վարքագիծ (կռիվ, կամար, վռնդել, կռանալ, հայացք): Շուկշինի ստեղծագործություններում կան բառեր, որոնք չեն նշվում բարբառային բառարաններում՝ navyalivat, naschivat, natorkat, opolekat, bleach և այլն: Դիտարկումները ցույց են տալիս, որ դրանք հեղինակին չեն, այլ գոյություն ունեն սիբիրյան հին բարբառում:

Այստեղից հետևում է, որ գրողը լավ գիտեր իր հայրենիքի ժողովրդական խոսքի առանձնահատկությունները և ոչ թե ինտուիտիվ, այլ նպատակաուղղված օգտագործել է շրջանային բառապաշարը՝ ստեղծագործության մտադրությանը համապատասխան։

Շուկշինի լեզվի մորֆոլոգիան բարդ է. Այն հստակ ներկայացնում է՝ բայով մոդելավորված տեսարան; փակել, լցված ածականներով; երկրորդ պլանը, որը վերստեղծվել է մակդիրով, գոյականով, միջադիրով, շաղկապով: Շուկշինի բայը նման է տեսողական ճառագայթի, որը սահում է լույսի հոսքի հետևում, առարկայից առարկա և լրացնում է տեսարան-իրավիճակը (E. I. Plotnikova): Բայական բառը կարող է փոխանցել բարդ իրավիճակ, որը բաղկացած է միևնույն անձի գործողությունների համալիրից, որոնք օրգանապես կապված են միմյանց հետ (Ե.Վ. Կուզնեցովա). Ֆյոդորը նայեց եղբորը ՝ փորձելով իր հայացքով փոխանցել այս կարգի պատճառաբանության ողջ հիմարությունն ու դառնությունը («Ինչպես թռավ նապաստակը»: փուչիկներ»); տաճարները ցավից ընկնում էին (» Մոր սիրտը»); ինժեները դուրս եկավ իր մոտոցիկլետից («Համառ»): Շուկշինի արձակի մեջ զգալի տեղ է գրավում խոսակցական բառապաշարը՝ մոտ 1200 միավոր։

Խոսակցական բառապաշարը որպես բառային միավորների ոչ գրական կազմություն ծառայում է բանավոր հաղորդակցման ձևերին և օգտագործվում է. գրական լեզուխոսքի առարկայի կրճատված, կոպիտ հատկանիշի համար (F.P. Filin): Խոսակցական բառապաշարը չունի ոչ տարածքային սահմանափակումներ (ինչպես բարբառները), ոչ էլ նեղ սոցիալական (ինչպես պրոֆեսիոնալիզմն ու ժարգոնը): Խոսակցական բառը տարբերվում է միջոճային և խոսակցական բառերից, որոնք արտահայտում են դրան նույնական հայեցակարգը կիսամյակային կառուցվածքի ծավալով և բառապաշարային իմաստի կենտրոնական և ծայրամասային հատվածների փոխհարաբերություններով:

Այսպիսով, deceive ~ conduct (խոսակցական) - խաբել (խոսակցական բառապաշար) հոմանիշներն ունեն նույն ցուցիչները (հասցեատեր, հասցեատիրոջ նշան «չկարողացավ դիմադրել», գործողության նշան - «եսասիրական նպատակ» (խոսակցական)): «Նպատակին հասնելու ուղիների իմացություն. մեթոդների կիրառման ճարտարություն» արտահայտում են գործողության օբյեկտիվ նշաններ, սուբյեկտիվ վերաբերմունքը գործողության նկատմամբ (համակրանք, հեգնանք, ափսոսանք) արտահայտվում է ցածր աստիճանի, բացասական գնահատականը ինտենսիվ է։

Խոսակցական բայում իմաստային սեմերը առաջ են քաշվում կիսամյակային կառուցվածքի կենտրոնում՝ հուզական (համակրանք, ափսոսանք) և ընդհանուր առմամբ բացասական գնահատական ​​արարքի; Բայը ձևավորում է խոսքի իրավիճակ, օրինակ՝ սպառնալիքներ. Դե, նա (իմաստունը) խստորեն և անհասկանալի հարցրեց »): Խոսակցական բառապաշարի յուրաքանչյուր բառի համար կա հիմնական, նույնական միջսայլ բառ: Օրինակ՝ «Կտրել» պատմվածքին անուն տվող բայը իմաստային տիրույթով ավելի լայն է, քան յուրաքանչյուրը։ փոխաբերական իմաստներտեսակների զույգ կտրել - կտրել (Ռուսերեն բառարան); Պատմվածքում կտրված բայը և նրա խոսակցական հոմանիշները Շ-ն հանեց, սանրեց «համընկնում» նշված իմաստները. ինչպես բազմիցս արեց քաղաքային «վերսկսողների» հետ։ Շուկշինը օգտագործում է խոսակցական բառապաշարի հնարավորությունները ոչ միայն անվանելու, այլև խոսքի առարկան գնահատելու, այս գնահատականը ժեստային, դեմքի և այլ իրավիճակային միջոցների հետ համատեղելու համար։

Հատկանշական է, որ խոսակցական բառապաշարի վերլուծությունը պահանջում է ծավալուն, իմաստային առումով բավարար նկարազարդումներ և համատեքստեր։

Շուկշինի ստեղծագործություններում խոսակցական բառապաշարի իմաստային կազմը բազմազան է։

Ամենաակտիվը բայերի իմաստային դասերն են (Ե.Վ. Կուզնեցովա, Ա.Ա. Չուվակին)՝ մոտ 700 միավոր։ Ամենաներկայացված դասերն են՝ հարաբերություններ (ֆիզիկական և բարոյական տառապանք պատճառող)՝ այրվել, աստղավորվել, հարվածել, ուտել, աշխատել; ենթակայություն - գրավել, քշել, խցանել, ավարտել; գերազանցություն - ատաման, առաջնորդ, խաբել; միասնություն - կցվել, կպչել, քանդվել; համեմատություններ - վայրենի դառնալ, զայրանալ; լինելություն (կենսաբանական գոյություն) – կուկու, փաթաթվել; անցում կենսաբանական գոյությանը - կռանալ, մեռնել, սմբակել, կախվել; հոգեֆիզիկական գոյություն - տատանվել, տատանվել, թթու, չափավոր, ուռչել; հատուկ ֆիզիկական գործողություն (ստեղծում կամ ոչնչացում) - կարկատել, փշրել, ջախջախել, թուլացնել; դառնալ - փորձանքի մեջ ընկնել, դուրս գալ, իջնել իջնելը, կործանվել, կապտել, տուգանվել, խրվել; խոսքի մտածողության գործունեություն - բամբասանք, բամբասանք, սափրվել, շաղակրատել, ծիծաղել; շարժումներ - շարժվել, քաշել, ծակել, խաղալ շուրջը; հնչյուններ - ճռռոց, ճռռոց, դղրդյուն; վարքագիծը` խռպոտ, աղմկահարույց, կոպիտ, կեղտոտ, խրթին և այլն: Հաճախ Շուկշինի ստեղծագործություններում բայերը տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների մաս են կազմում:

Դարձվածքաբանական միավորներ, որոնք արտահայտում են ցանկացած գործընթաց՝ թիկունք կանգնել, սխալ ոտքի վրա կանգնել, գլուխդ իջեցնել (ծալել), դիպչել նյարդին, պառկել, կարճ ժամանակով քայլել գետնին, կորցնել դեմքը (ընկնել) դեմքը, շփվել։ եղջյուրներիդ վրա, պատմվածքների ուսերին, գլուխդ ջարդիր, կողքիդ հրես, հետ քաշվես, պարծենալու բան չունես և այլն: Ատրիբուտների իմաստաբանության բառաբանական միասնություններ.

Որակական-հանգամաքային՝ գոնե պառկեք ու մեռնեք, գոնե ոռնալու ժամանակն է։

Շուկշինի արձակը ներկայացնում է ռուս գրականության զարգացման մի փուլ, որը բարձրացնում է գեղարվեստական ​​լեզվի վրա գրողի լեզվի ազդեցության հարցը։

Ռուսական արձակի լեզվի զարգացման մեջ Շուկշինի լեզուն կարևոր դեր է խաղացել՝ որպես հեղինակին նախորդող և ժամանակակից մշակույթի ավանդույթների շարունակություն, որպես կենդանի բանավոր խոսքի խոսակցական շերտի ընդլայնում, ինչպես նաև որպես կոչ գրականության զարգացման նոր միտումներ. Կլանելով իր նախորդների նվաճումները՝ Շուկշինը իր ստեղծագործության մեջ ստեղծում է նոր սերնդի բանաստեղծական ոճ։

Աշխատանքի ավարտ -

Այս թեման պատկանում է բաժնին.

Բայերի գործածությունը գյուղական արձակում

Դիտորդները նշում են, որ կոլտնտեսության բնակչության առաջադեմ, առաջատար խմբերը լեզվական և այլ առումներով տարբերվում են այլ կոլեկտիվ ֆերմերներից... Սիբիրյան բարբառներն ուսումնասիրելիս իսկապես չի կարելի ուշադրություն չդարձնել այն փաստին... արվել է անցյալում և ներկայում սիբիրյան գրողների լեզուն ուսումնասիրելու համար: Քննադատական ​​հոդվածներամսագրերում...

Եթե ​​պետք է լրացուցիչ նյութայս թեմայի վերաբերյալ, կամ չեք գտել այն, ինչ փնտրում էիք, խորհուրդ ենք տալիս օգտագործել որոնումը մեր աշխատանքների տվյալների բազայում.

Ի՞նչ ենք անելու ստացված նյութի հետ.

Եթե ​​այս նյութը օգտակար էր ձեզ համար, կարող եք այն պահել ձեր էջում սոցիալական ցանցերում.

ԲայԼեզուների մեծ մասում այն ​​բաղկացած է երկու շարքից՝ բայեր և բայեր (դրանք համատեղում են բայի առանձնահատկությունները խոսքի այլ մասերի հատկանիշների հետ՝ ինֆինիտիվ, մասնիկ, գերունդ, վիճակի կատեգորիա)։

Բայը արտահայտում է գործողության քերականական իմաստը դրա առաջացման ժամանակ դերասան.

Տիպիկ բայերի քերականական կատեգորիաներ.

Ժամանակը– բայով նշված գործողության ժամանակի տեղայնացում: Գրամեմներն արտահայտում են խոսքի պահի և գործողության ժամանակի (ապագա, անցյալ, ներկա) հարաբերությունները կամ

գործողության ժամանակը և մեկ այլ գործողություն (plusquaperfect, ապագան անցյալում), կամ հիմնական ժամանակների հարաբերական օգտագործումը (ներկայիս պատմական):

Տրամադրություն– գործողության հարաբերությունն իրականության, կամքի/ցանկության, դեպի անձնական փորձ. Կան ցուցիչ տրամադրությունը և դրան հակադրվող անիրական կամ թույլատրելի պայմանական տրամադրությունը, հրամայական տրամադրությունը՝ հրամայականը։ Մի շարք լեզուներում կա «բացակայ» տրամադրություն (մարդը չի ականատես եղել գործողությանը, բայց խոսում է դրա մասին), «ժխտումները» ֆիններենում հատուկ բացասական բայեր են:

Գրավ- պասիվ և ակտիվ:

Դիտել– կատարյալ (գործողությունը սահմանին հասնող անբաժանելի ամբողջություն է) և անկատար (ուղղված դեպի սահմանը, բայց չհասնող):

Բայը, լինելով պրեդիկատ, փոխկապակցվում է դերակատարի հետ, հետևաբար առաջանում են անձի կատեգորիաները (առարկայի ավելորդությունը), իսկ անցյալ ժամանակում՝ թվի կատեգորիան։

Անվան հիմնական քերականական կատեգորիաները.

Գոյական։

Արտահայտում է քերականական իմաստօբյեկտիվություն (օբյեկտներ, վերացական հատկություններ, ժամանակաշրջաններ...):

Տիպիկ քերականական կատեգորիաներ.

Գործ– արտահայտվում է ածանցներով կամ վերլուծական միջոցներով (նախդիրներ, հետդիրներ, բառային կարգ): Ռուսերենում կա բազմանդամ կատեգորիա. Շատ լեզուներով գործը բնութագրվում է երկիմաստությամբ (T.p. - զենքի իմաստը և գործողության եղանակը)

Թիվ– արտահայտվում է մակդիրներով, կրկնապատկումներով։ Բացի եզակիից և հոգնակիից, կա երկակի, եռակի և հավաքական բազմակարծություն։

Որոշակիություն\Անորոշություն- արտահայտված է հոդվածով կամ դրա բացակայությունը ռուսերենով, այս կատեգորիայի արտահայտությունը վերցված է գործով (խմել ջուր - խմել ջուր).

Ածական։

Արտահայտում է որակի կամ հատկության քերականական նշանակությունը, որը կոչվում է առարկայի նշան: Առանց գոյականի գործածվածը դառնում է առարկայի անուն (էական): Քերականորեն ստորադասել գոյականին (համաձայնություն կամ գծային ենթակայություն (դիրք) անգլերենում):

Թվային.

Քերականական իմաստ - քանակի իմաստ (որպես ինչ-որ բանի կամ վերացական թվի քանակ): Սովորական թվերը ածականի տեսակ են։

Մորֆեմի հայեցակարգը. Մորֆեմի մեկուսացում. Սեգմենտային և ոչ հատվածային մորֆեմներ:

Մորֆեմը լեզվի նվազագույն երկկողմանի միավոր է (բովանդակությունը վերագրվում է որոշակի ցուցիչի, և մորֆեմը չի կարող բաժանվել նույն հատկությամբ ավելի պարզ միավորների):

Ներկայացրեց մորֆեմ հասկացությունը Բոդուեն դը Կուրտենեն, Ինչպես արմատի, նախածանցի, վերջածանցի և վերջավորության միավորող հասկացություն, որպես բառի նվազագույն իմաստալից մասի հասկացություն, որը գծային տարբերակված է որպես ձայնային հատված:

Որպես մորֆեմ նա համարել է նաև զրոյական մորֆեմը (վերջավորությունները)։

Մեր օրերում մորֆեմը համընդհանուր լեզվական միավոր է։ Սեգմենտի հետ մեկտեղ մորֆեմներ - բառերի մասեր, ընդգծել մորֆեմ-բառեր(սպասարկում և նշանակալի մետրո), մորֆեմ-գործողություններ.

Յուրաքանչյուր մորֆեմ անփոփոխ է, բայց կան նաև ալոմորֆեմներ (լեզվական տարբերակների մի շարք), խոսքում մորֆեմը ներկայացված է մորֆով։

Մորֆեմի մեկուսացում.

Հիմք ընդունելով ձայնի և իմաստի մասնակի տարբերությունների զուգահեռությունը (տանձ, տանձ, տանձ, տանձ - ընդհանուր հատված \grush\ - ընդհանուր ձայնով և հստակ \а\, \и\, \у\, \#\: Ընդհանուր տարր - Համեմատության միջոցով հաստատվում է «ուտելի պտուղի» և տարբեր տարրերի՝ գործի և թվի նշանակությունը։

Համեմատելով ձևերը՝ մենք ընդգծում ենք տարբերություններն ու նմանությունները՝ սահմանելով միավորներ, որոնցում որոշակի ցուցիչին (կամ դրա բացակայությանը) հատկացվում է որոշակի արժեք։ Եթե ​​պարզվում է, որ միավորները նվազագույն են, ապա դրանք մորֆեմներ են:

Սեգմենտային և ոչ հատվածային մորֆեմներ:

Սեգմենտային մորֆեմներ– կցորդ (քերականական իմաստ) և արմատ (բառային իմաստի կրող): Դրանք ներկայացված են հաստատուն (տանձ) կամ փոփոխական (թև/ձեռք) հատվածով, շարունակական կամ ընդհատվող (ինֆիքս, շրջանաձև, տրանսֆիքս): Հատվածը որոշակի դիրք է զբաղեցնում գծային հաջորդականությամբ: Կարող է ազդել հնչյունաբանական կազմության վրա (փոխակերպում –n- ձեռք\ hand ածականի վերջածանցով): Այն ունի պրոզոդիկ բնույթ (կարող է ընդունել սթրես):

Ոչ հատվածային մորֆեմներ– զրո մորֆեմներ, մորֆեմներ-գործողություններ՝ իմաստալից փոփոխություն (աստղ/աստղ), շեշտի տեղաշարժ (ներմուծում – Ներմուծում, parusA – parusa), վանկային առոգանության տարբերակիչ, կրկնօրինակում (բարաբարա):

Առարկա 4.6.

Բայ Ինչպես մաս ելույթներ . Հիմնական քերականական կատեգորիաներ Եվ ձևերը բայ .

2.Բայի տեսակները.

3. Անցումային և ներգործական բայեր.

4.Ռեֆլեկտիվ բայեր.

5. Բայի տրամադրություն.

6.Բայի ժամանակ.

7. Բայի խոնարհում.

8.Անանձնական բայեր.

9.Բայի մորֆոլոգիական վերլուծություն.

Հիմնական հասկացություններ և տերմիններ թեմայի վերաբերյալ : անցողիկ և ներգործական բայեր, ռեֆլեքսիվ բայեր, բայի տրամադրություն, բայի ժամանակ, բայի խոնարհում, անանձնական բայեր։

https://pandia.ru/text/80/016/images/image002_12.png" width="55" height="215 src="> Ինդիկատիվբայ

Օրինակ: տեսեք, եկել են, կհասնեն, կգրենք

Պայմանական տրամադրությունբայ

Օրինակ: Ես կգնայի, նրանք կառաջարկեին

Հրամայական տրամադրությունբայ

Օրինակ: կարդալ, կարդալ, չափել, կտրել, ապրել, սովորել

Բայերը ցուցիչ տրամադրության մեջ փոխում են ժամանակները.

1) բայերը փայլում են, ստում - օգտագործվում է ներկա ժամանակով,

2) բայերը երգեցին, մարեցին - անցյալ ժամանակի ձևով.

3) կսովորենք, կուսումնասիրենք, կմեծանանք, կառաջնորդենք, կօգնենք, բայեր - օգտագործվում է ապագա ժամանակի տեսքով:

Ներկա և ապագա ժամանակներում բայերը փոխվում են ըստ անձեր և թվերներկա և ապագա ժամանակներում

Ներկա ժամանակ

Դեմք	Միավոր հ	Մն. հ
	դու գրում ես	դու գրում ես
		նրանք գրում են

Ապագա

Անցյալ ժամանակով օգտագործվող բայերը փոխվում են ըստ թվեր և սեռեր(միավորներով):

Անցյալ ժամանակ

Բայը ունի նախնական ձևը, որը կոչվում է բայի անորոշ ձև (կամ անվերջ):Ինֆինիտիվը ցույց չի տալիս ժամանակը, թիվը, անձը կամ սեռը: Անորոշ ձևով բայերը պատասխանում են այն հարցին, թե ինչ անել: կամ ինչ անել

Օրինակ: քայլել, կանգնել, մասնակցել, աճել, հսկել:

Նախադասության բայերն են պրեդիկատներ. Բայի անվերջ ձևը նախադասության մեջ կարող է հայտնվել տարբեր ձևերով: Ինֆինիտիվը կարող է լինել բարդ նախադրյալի մաս, այն կարող է լինել սուբյեկտ, փոփոխող կամ առարկա և նույնիսկ հանգամանք:

Օրինակ:

ես կասեմ քեզ Ես հեքիաթներ եմ:

Այս դեպքում բայը բաղադրյալ նախադրյալ է։

Ուսումնասիրություն - միշտ օգտակար կլինի:

Եվ այս դեպքում բայը ենթակա է:

Ես խնդրում եմ ձեզ նշան։

Այստեղ բայը ծառայում է որպես առարկա։

Անհամբերություն մեռնելմինչ Թիֆլիսը կտիրեր ինձ։

Այստեղ բայը խաղում է սահմանման դեր։

Տղաները վազեցինթաքցնել.

Այստեղ բայը հանգամանքի դեր է խաղում։

Անորոշ ձևի բայերը ունեն ասպեկտ, անցողիկություն և անանցանելիություն և խոնարհում:

Բայի տեսակները.

Անկատար բայերը պատասխանում են այն հարցին, թե ինչ անել: Իսկ կատարյալ բայերը՝ ի՞նչ անել:

Բայեր անկատար ձև մի նշեք ավարտըգործողություն, դրա ավարտ կամ արդյունք:

Եվ ահա բայերը կատարյալ ձև նշել գործողության ամբողջականության համար, դրա վերջում կամ արդյունքում։

Մի տեսակի բայը կարող է համապատասխանել նույն բառապաշարով մեկ այլ տեսակի բայի: Նման բայերը ձևավորվում են տեսակների զույգ.

Օրինակ:

միավորվել - միավորվել,

հասնել - հասնել.

Մեկ տեսակի բայերը մեկ այլ տեսակի բայերից կազմելիս օգտագործվում են տարբեր մեթոդներ.

Օրինակ՝ նախածանցներ - (գնալ - հեռանալ),

վերջածանցներ (հրել - հրել):

Բայական տեսակների ձևավորումը կարող է ուղեկցվել արմատում ձայնավորների և բաղաձայնների փոփոխությամբ։

Օրինակ:

ուշանալ - ուշանալ,

սկիզբ - սկիզբ

հաղթել - հաղթել.

Որոշ տեսակների զույգեր են տարբեր բառեր, ունեն տարբեր հիմքեր։

Օրինակ:

վերցնել - վերցնել,

ասել - խոսել,

գտնել - որոնել.

Առանձին տեսակների զույգերը կարող են տարբերվել սթրեսից:

Օրինակ:

կտրել - կտրել.

Անցումային և ներգործական բայեր.

Բայերը, որոնք միավորվում են կամ կարող են միանալ գոյականի կամ դերանունի հետ, առանց նախադասության, կոչվում են անցումային.

Օրինակ:

Ես սիրում եմ իմ հայրենի կողմը։

Անցումային բայերը սա են նշանակում գործողություն, որը փոխանցվում է մեկ այլ օբյեկտ: Ես սիրում եմ (ինչ?) - կողմը:

Գոյական կամ դերանուն երբ անցումային բայկարող է լինել սեռական դեպքում.

1) եթե բայը ժխտում է.

Ես (ի՞նչ) նամակ գրեցի։ - Ես (ինչ?) նամակ չեմ գրել:

2) եթե գործողությունը չի անցնում ամբողջ օբյեկտի վրա, այլ միայն դրա մի մասի. խմել (ինչ?) ջուր - խմել (ինչ?) ջուր:

Բայերը ներգործական են, եթե գործողությունն ուղղակիորեն չի անցնում մեկ այլ առարկայի. քայլել (դահուկներով), լողալ (ծովում), բերել (կենդանացնել):

Անգործուն բայերը ներառում են - ся (сь) վերջածանցով բայերը։

Ռեֆլեկտիվ բայեր.

Բայերը վերջածանցով -սյա (ներ)կոչվում են վերադարձելի.

Օրինակ: ուսումնասիրել, հանդիպել, լվանալ:

Որոշ բայեր կարող են լինել ռեֆլեկտիվ կամ ոչ ռեֆլեկտիվ:

Օրինակ:

սանրել - սանրել ձեր մազերը,

լողանալ - լողանալ

Մյուս բայերը կարող են լինել միայն ռեֆլեքսիվ (դրանք չեն օգտագործվում առանց վերջածանցի - xia):

Օրինակ:

ծիծաղ, հույս,

կռվել, խոնարհվել,

աշխատել, փորձել,

պառկիր, հպարտ եղիր,

մնալ, դառնալ.

վերջածանց - Սիատեղի է ունենում բաղաձայններից հետո ( զարմացիր, դու անում ես), իսկ վերջածանցը -ս- ձայնավորներից հետո ( Հանդիպում եմ, հպարտանում եմ, զարմանում).

Բայի տրամադրություն.

Բայերը մեջ ցուցիչ տրամադրություննշանակում է գործողություններ, որոնք տեղի են ունենում, տեղի են ունեցել կամ իրականում տեղի կունենան:

Օրինակ:

Ես կառուցում եմ, ես կառուցում եմ,

ես կկառուցեմ։

Ցուցական տրամադրության բայերը փոխում են ժամանակները: Ներկա և ապագա ժամանակներում երբեմն կտրվում է անորոշ հոլովի վերջավոր ձայնավորը։

Օրինակ:

տեսնել - տեսնել

տեսնել - Ես կտեսնեմ:

Ցուցական տրամադրության մեջ անկատար բայերն ունեն երեք ժամանակ՝ ներկա ( ընթերցանություն, շինություն), անցյալ ( կարդալ, կառուցել) և ապագան բարդ է ( կամքկարդա, կառուցենք), իսկ կատարյալ բայերը երկու ժամանակ ունեն՝ անցյալ ( կարդալ, կառուցել) և ապագա պարզ ( Կկարդամ ու կկառուցեմ).

Բայերը մեջ պայմանական տրամադրություննշանակում է գործողություններ, որոնք ցանկալի կամ հնարավոր են որոշակի պայմաններում:

Օրինակ:

ես կանեի,

կբերեի։

Բայի պայմանական եղանակը ձևավորվում է բայի անորոշ ձևի հոլովից՝ ածանցի օգտագործմամբ. -լ-և մասնիկներ կամք (բ).

Այս մասնիկը կարող է հայտնվել բայից հետո կամ առաջ, և կարող է բայից առանձնացվել այլ բառերով.

Օրինակ:

Եթե ​​ամեն մարդ իր հողի վրա ամեն ինչ աներ, ինչքան գեղեցիկ կլիներ մեր երկիրը։

Պայմանական տրամադրության բայերը տատանվում են ըստ թվի, իսկ եզակիում՝ ըստ սեռի։

Բայերը մեջ հրամայական տրամադրություն գործելու կոչ, հրաման, խնդրանք հայտնել.

Օրինակ:

դպրոց գնալ,

դպրոց գնալ

շուտ արթնանալ

շուտ արթնանալ։

Հրամայական տրամադրության բայերը սովորաբար օգտագործվում են 2-րդ դեմքի ձևով. հավատա ինքդ քեզ։

Հրամայական եղանակով բայերը ժամանակները չեն փոխում:

https://pandia.ru/text/80/016/images/image012_3.png" width="24" height="11 src="> Անցյալ ժամանակի ձևի բայերը կազմվում են անորոշ ձևից (անվերջական) օգտագործելով a. վերջածանց -լ-

կառուցել - կառուցված,

կառուցված, կառուցված.

Բայերը անվերջ ձևով - որի, -դու, -ոչ(անկատար ձև) ձևավորել անցյալ ժամանակի եզակի ձևեր: արական թվեր առանց վերջածանցի - l-

Օրինակ:

խնամել - ափ(բայց հոգացել է դրա մասին)

կրել - կրել(բայց նա կրեց այն):

Բայից գնաանցյալ ժամանակ քայլեց, քայլեց, քայլեց.

Բայից գտնելանցյալ ժամանակ գտել, գտել, գտել.

Բայից աճել - աճել, աճել, աճել, աճել.

Անցյալ ժամանակի բայերը փոխվում են ըստ թվերի ( պատմել - պատմել), իսկ եզակի՝ ըստ սեռի։ Հոգնակիի մեջ անցյալ ժամանակով բայերը ըստ անձերի չեն փոխվում։

Բայերը մեջ ապագա ժամանակցույց տալ, որ գործողությունը տեղի կունենա խոսքի պահից հետո:

Օրինակ:

Դուք կտեսնեք, թե ինչպիսի մարդ է սա: Դուք անմիջապես կսիրեք նրան և կընկերանաք նրա հետ, սիրելիս:

Ապագա ժամանակը ունի երկու ձև՝ պարզ և բարդ: Բաղադրյալ անկատար բայի ապագա ձևը բաղկացած է to be բայի ապագա ժամանակից և անկատար բայի անորոշ ձևից. Նկարելու եմ, կփորձեմ.

Կատարյալ բայերը ձևավորում են պարզ ապագա ժամանակը ( Ես կկարդամ այն), անկատար բայերից - ապագա ժամանակը բաղադրյալ է ( ես կկարդամ).

Կատարյալ պարզ բայի ապագա ձևը ձևավորվում է այնպես, ինչպես ներկա ժամանակի ձևը. Ես կբացեմ, դու կբացես, ես կբացեմ, ես կբացեմ, ես կբացեմ, ես կբացեմ.

Ապագայում պարզ, բայերը ունեն նույն անձնական վերջավորությունները, ինչ բայերը ներկա անկատարում:

Բայերի խոնարհում.

Բայերը ըստ անձերի և թվերի փոխելը կոչվում է խոնարհում:

Վերջավորություններ -у, -yu, - eat (eat), - ish, - et (-yot), - it, - eat (eat), - im, - ete (yote), - ite, - ut, - yut, - at, - yat կոչվում են բայի անձնական վերջավորություններ:

Ըստ իրենց անձնական վերջավորության՝ բայերը բաժանվում են երկու խոնարհումների. առաջին և երկրորդ.

Առաջինի և երկրորդի միջև տարբերությունը.

Բայերի խոնարհումը որոշվում է անորոշ ձևով. Եթե ​​բայը ունի չընդգծված անձնական վերջավորություն, ապա ձեզ հարկավոր է.

1) բայը դնել անորոշ ձևով ( աշխատանք - աշխատել, անել - անել);

2) որոշել, թե որ ձայնավորն է առաջ գալիս -րդ.

Բայի խոնարհումը որոշելիս անորոշ ձևը պետք է վերցվի նույն տեսանկյունից, ինչ վերջավոր ձևը. իրականացնել - իրականացնել(ոչ սով. տեսակ), եկեք կատարենք - կատարենք(բուի տեսակ):

Նախածանցներով բայերը պատկանում են նույն խոնարհմանը, ինչ առանց նախածանցները.

թռչել - դուրս թռչել(ես խոնարհում), սովորեցնել - սովորել(II խոնարհում):

Բայեր ցանկանալ, վազելփոխվել ըստ առաջինի, իսկ մասամբ՝ ըստ երկրորդ խոնարհման։ Դրա համար էլ կոչվում են տարբեր կերպ խոնարհված:Բայերը հատուկ խոնարհվում են Կա (ուտել) Եվ տալ.

Անանձնական բայեր.

Բայերը, որոնք նշանակում են գործողություններ, որոնք կատարվում են ինքնուրույն, առանց դերակատարի (առարկայի), կոչվում են անանձնական: Մթնում է, ցրտում է, վատ է, սառչում է, երեկո է:

Անանձնական բայերը սովորաբար նշանակում են բնական երևույթներկամ մարդկային վիճակ.

Օրինակ:

Արդեն լուսադեմ է։ Բայց ես չեմ կարողանում քնել:

Նախադասություններում անանձնական բայերը նախադրյալներ են, որոնք ենթակա չեն կարող ունենալ:

Օրինակ:

Այսօր ցուրտ է. Անտառում հեշտ է շնչել; Ես ինձ լավ չեմ զգում; Առանց պատճառի չէ, որ ասում են, թե վարպետի գործից վախենում են։

Անանձնական բայերը օգտագործվում են.

Ա)ցուցիչ տրամադրությամբ և յուրաքանչյուր ժամանակի համար ունեն մեկ ձև՝ 3-րդ դեմքի եզակի ձև (ներկա կամ ապագա ժամանակ) և չեզոք եզակի ձև (անցյալ ժամանակ). վատառողջ, վատ կլինի, վատառողջ;

բ)պայմանական տրամադրությամբ նաև մեկ ձևով. վատ կլիներ;

V)անորոշ ձևով. վատառողջ.

Նախադասության մեջ շատ անձնական բայեր կարող են ունենալ անանձնական նշանակություն: Ամուսնացնել:

Գարնան հոտ է գալիս:Այս նախադասությունը չունի ենթակա, բայ հոտ է գալիսօգտագործվում է անանձնական իմաստով. Թարմ խոտը լավ հոտ է գալիս:

Բայի մորֆոլոգիական վերլուծություն.

Վերլուծության պլան

I. Խոսքի հատված. Ընդհանուր արժեք. Հարց։

II. Սկզբնական ձև (անորոշ ձև):

Մորֆոլոգիական բնութագրերը.

1. Մշտական ​​նշաններ.

բ) խոնարհում,

գ) անցողականություն.

2. Ոչ մշտական ​​նշաններ:

ա) թեքություն,

գ) ժամանակը (եթե այդպիսիք կան),

դ) դեմքը (եթե այդպիսիք կան),

ե) սեռը (եթե այդպիսիք կան):

III. Շարահյուսական դեր.

Նմուշի վերլուծություն

Ապագան ազնիվ աշխատանքի մարդկանցն է (Մ. Գորկի)։

Բանավոր վերլուծություն

Պատկանում է - բայ:

Նախ, այն նշանակում է օբյեկտի գործողություն և պատասխանում է հարցին (ինչ է դա անում):

Երկրորդ, նախնական ձևը- պատկանել; ունի մշտական ​​ձևաբանական առանձնահատկություններ՝ անկատար, անկատար, II խոնարհում։

Այստեղ գործածվում է ցուցիչ տրամադրությամբ, եզակի, ներկա ժամանակով, 3-րդ դեմքով - սրանք նրա անհամապատասխան հատկանիշներն են։

Երրորդ՝ նախադասությունը նախադասություն է։

Գրավոր վերլուծություն

Պատկանում է բայ է, քանի որ.

I. Նշանակում է առարկայի գործողությունը (ինչ է անում):

II. N. f. - պատկանել. Արագ. - Նեսով: տեսակ, ոչ անցումային, II հղում; ոչ փոստ - էքսպրեսով, ներառյալ, միավորներով: հ., 3-րդ լ.

III. Ապագան (ինչ է դա անում): պատկանում է.

Անկախ կատարման առաջադրանքներ

1. Գտե՛ք նախադասությունների բայերը և դասավորե՛ք դրանք ըստ պլանի.

1) անորոշ ձև.

2) հաստատուն հատկանիշներ (ասպեկտ, խոնարհում, անցումային/անանցիկ, տրամադրություն);

3) ոչ հաստատուն նշաններ՝ թիվ, ժամանակ, անձ, սեռ:

1. Որքա՜ն ազատ է շնչում կուրծքը, որքան ուժգին են շարժվում վերջույթները, ինչպես է ողջ մարդն ուժեղանում՝ գրկված գարնան թարմ շունչով: ().

2. Երեկոյան բոլորը քնած են, բակում մութ է, չոր տերեւ է ընկնում, գիշերը քամին բարկանում է ու թակում պատուհանը։ ().

3. «Պետք է ոչ թե կարդալ, այլ քնել»,- զգուշորեն խորհուրդ տվեց նա։ (Մ. Գորկի):

2. Բայերը բաժանեք երեք խմբի.

1) անկատար ձև;

2) կատարյալ ձև;

3) երկտեսակ.

Հավաքել, շտապել, հետապնդել, խոստանալ, մատուցել, օգտագործել, հավաքել, ստորագրել, ընդօրինակել, կազմակերպել, բղավել, կանչել, մեքենայացնել, շրջել, դիմադրել, ձանձրանալ, մրցել, վերակազմավորել, պայթել, կազմվել, առաքել, երաշխավորել, կարիք ունենալ:

3. Բայերը բաժանեք երկու խմբի.

1) I խոնարհում;

2) II խոնարհում.

Յուրաքանչյուր բայի կողքին նշի՛ր ներկա (ապագա պարզ) ժամանակի հոգնակի 3-րդ դեմքի ձևը: Շեշտը դրեք.

Նմուշ:

I խոնարհում II խոնարհում

ծակ - ծակ ծուխ - ծուխ

Հայտնաբերել, տեսնել, գրել, փայլել, դնել, աղալ, ցանկանալ, թակել, գնալ կառուցել, շրջվել, ափսոսալ, պառկել, դատել, ցանել, խայթել, վճարել, հագնել, փնտրել, շաղ տալ, լսել, նիրհել, գտնել, հնձել, վիրավորել, ոգեշնչել, խելագարվել, մարել:

4. Նորից գրիր՝ ներդնելով բաց թողնված տառերը։

1. Ինչ էր, հետո կտեսնենք...մ, ինչ կլինի, կտեսնենք...մ.

2. Որտեղ կառուցում ես, այստեղ էլ աճում ես:

3. Ոչ թե դատարանի խոսքով..., այլ գործով։

4. Աշխատանք և սնունդ...տ, և կրթություն...տ.

5. Ձին պայթում է ու հասնում, բայց ասված խոսքերը չեն վերադարձվում:

6. Դուք չեք կարող ջուր լցնել առանց հատակի լոգարանը:

7. Եթե խնայում եք ժապավենը, դուք չեք խրվի ժապավենի հետ:

8. Դատարկ ջրաղաց ու առանց քամու կավիճ...տ.

9. Ճիշտ է, որ աչքերը…

10 Ժամանակ կորցնելու միջոց չկա...շ.

11. Դուք չեք կարող մի ձեռքով հանգույց կապել:

12. Վարելահողը հերկված է...տ - ձեռքերդ մի շարժեք...տ.

13. Ոտքերը քիթ են...տ, իսկ ձեռքերը կերակրում են...

5. Այս բայերից կազմի՛ր անցյալ ժամանակի ձևեր: Շեշտը դրեք.

1. Ծեծել, փչել, հնձել, դնել, գողանալ, ծածկել, լվանալ, տրորել, բերանը, քմծիծաղել։

2. Լինել, վերցնել, ոլորել, ականջ դնել, ստել, քշել, տալ, պատռել, ապրել, կանչել, լցնել, խմել, լողալ, պոկել, ուղարկել, հեռացնել, քնել։

3. Ապրել, ստանալ, խնդրել, սառեցնել, զբաղեցնել, կողպել, փող աշխատել, վարձել, սկսել, խլել, խմել, տալ, բարձրացնել, հասկանալ, հասնել, հասնել. տալ, ընդունել, վաճառել, ապրել, անիծել, թափել, հեռանալ, մեռնել։

6. «Բայական ձևերի հոմանիշը գրական տեքստում» թեմայով զեկույցի պատրաստում.

Հարցեր ինքնատիրապետման համար.

1. Բայ. Քերականական կատեգորիաներ, դերը նախադասության մեջ.

2. Երեք բայի ժամանակներ. Ինչպե՞ս որոշել բայի ժամանակը: Ինչպե՞ս է բայը փոխվում անցյալ ժամանակով:

3. Ո՞րն է բայի անորոշ ձևը (ինֆինիտիվ):

4. Ի՞նչ է կոչվում բայի խոնարհում: Ինչպե՞ս որոշել բայերի անձը և թիվը:

5. Ո՞ր բայերն են պատկանում առաջին և երկրորդ խոնարհմանը:

6. Ինչպե՞ս են բայերը խոնարհվում ապագա ժամանակով:

7. Ի՞նչ անշեշտ վերջավորություններ ունեն առաջին և երկրորդ խոնարհման բայերը: Ինչպե՞ս որոշել անձնական վերջավորություններով բայերի խոնարհումը:

8. Ինչպես որոշել չշեշտված ավարտբայ?

9. Անվանի՛ր այն բացառական բայերը, որոնք պատկանում են երկրորդ խոնարհմանը:

10. Ինչպե՞ս են բայերը փոխվում անցյալ ժամանակով:

11. Ինչպե՞ս որոշել, թե որ ածանցն է գրվում անցյալ ժամանակի բայերում ածանցից առաջ:

12. Բայերի տեսակը. Ո՞ր տիպի բայերը ներկա ժամանակ չունեն: