Ավարտված շարադրություններ «Ժամանակ», «Տուն», «Սեր», «Ուղ», «Գրականության տարի» ոլորտներում: Ժամանակի արժեքի խնդիրը: Ժամանակի նկատմամբ ուշադիր վերաբերմունքի խնդիրը: ( Ռուսերենի միասնական պետական ​​քննություն) Բոլոր թեմաները ժամանակի ուղղությամբ

Կազմող՝ Ի.Ա

Մի քանի խոսք «ԺԱՄԱՆԱԿ» ՈՒՂՂՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ.

«Ժամանակ» -Ուղղությունը կենտրոնացած է ԺԱՄԱՆԱԿԻ` որպես պատմական և փիլիսոփայական կատեգորիայի լայն ըմբռնման վրա, որն ընկալվում է ակնթարթայինի և հավերժականի, իրականի և երևակայականի, անձնականի և համամարդկայինի, անցյալի և ապագայի փոխազդեցության մեջ: Քննարկման կենտրոնում մարդն ու ժամանակը, հասարակությունն ու դարաշրջանն են։

ԿԱՐՃ ԽՈՐՀՈՒՐԴՆԵՐ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

- ընդհանուր ծավալը ներածությունԵվ եզրակացություններչպետք է գերազանցի մեկ երրորդըամբողջ շարադրությունը; — 15 րոպեից ոչ ավել ծախսեք թեմայի ընտրության վրա. եթե դժվար է թեմա ընտրել, կարող եք օգտագործել վերացման մեթոդը. - մի փոխեք թեման շարադրություն գրելիս. — նախագծի վերաբերյալ պլան կազմել (այն վերջնական նախագծին փոխանցելու կարիք չկա); — ավելի հարմար է սևագրի մի կողմում գրել այնպես, որ շարադրության տեքստն ամբողջությամբ ձեր աչքի առաջ լինի. լուսանցքներով՝ տեղ թողնելով վերադասավորումների, ներդիրների և այլնի համար; - համարակալել նախագծի էջերը. - խստորեն պահպանել ընտրված թեմային. շարադրությունը պետք է լինի տրամաբանական և մանրամասն պատասխանի թեզի հիմնական հարցին. - մի կորեք տեքստը վերապատմելու մեջ. - մի տարվեք երկար մեջբերումներև դրանով արհեստականորեն չմեծացնել շարադրության ծավալը. - նույնը վերաբերում է հերոսների անուններին, տարեթվերին և այլն: դուք միշտ կարող եք դուրս գալ իրավիճակից՝ նշելով մոտավոր ամսաթիվ («դարի սկզբին...», «վերաբերում է վաղ քնարերգությանը...»), փոխարինելով. մոռացված անուն«Տոլստոյի հերոսներից մեկը...» բառերով; «գլխավոր հերոսի հակառակը» և այլն; - գլխավորը ստեղծագործության էության մեջ ներթափանցելու, թեման բացահայտելու, ներկայացման տրամաբանությանը հստակ հետևելու, տարբեր տեսակի սխալներից խուսափելու, սեփական կարծիքն արտահայտելու ունակությունն է, վերաբերմունքը այն, ինչի մասին գրում ես. Այս դեպքում նպատակահարմար չէ օգտագործել նամականիշեր («Իմ կարծիքով, Բլոկ մեծ բանաստեղծ«; «Կարծում եմ, որ Գոգոլին հաջողվել է ստեղծել «փոքր մարդու...» կերպար), սա արտահայտություն չէ սեփական կարծիքը, բայց միայն նրա անօգնական նմանակումը, որը միայն կփչացնի էսսեի տպավորությունը; - հարմար է օգտագործել հռետորական տեխնիկան. հարցեր տալ, բերել տարբեր տարբերակներպատասխանները; - նյութեր ներգրավել այլ ստեղծագործություններից, պատմությունից, կյանքից՝ այդպիսով բացահայտելով մարդու էրուդիցիան և համեմատելու ունակությունը.

ԽՈՍՔԻ ԿԼԻՇՆԵՐ

Կլիշե ներածության համար կամ ձևակերպել թեզ	Իմ առջև «...» շարադրության թեման է, որն ինձ հետաքրքրեց, քանի որ...
	Կարող եմ ենթադրել, որ... (թեզ)
	Թույլ տվեք արտահայտել իմ տեսակետը
Անցեք հիմնական մաս	Գեղարվեստական ​​գրականությունն ինձ համոզում է այս տեսակետի ճիշտության մեջ։
	Հիշենք աշխատանքները գեղարվեստական, որում բացահայտված է թեման...
	Ես կարող եմ ապացուցել իմ տեսակետի ճիշտությունը՝ դիմելով...
	Անդրադառնանք գեղարվեստական ​​ստեղծագործություններին
	Օրինակների համար անդրադառնանք գեղարվեստական ​​ստեղծագործություններին
	Մտածելով…, չեմ կարող չանդրադառնալ լրիվ Անուն ստեղծագործությանը, որում...
Հիմնական մասի ներսում (մեկ փաստարկից մյուսը անցնելը)	Կարող եք հիշել մեկ այլ ստեղծագործություն, որը նաև ասում է (հարց է առաջանում), որ...
	Մեկ այլ օրինակ կարելի է բերել.
	Որպես երկրորդ փաստարկ՝ անդրադառնանք աշխատանքին...
	Նույն թեման արծարծվում է աշխատության մեջ...
Եզրակացություն	Ի՞նչ եզրակացության եմ եկել «...» թեմայի շուրջ անդրադառնալիս: Կարծում եմ, որ մենք պետք է...
	Եվ վերջում ուզում եմ ասել, որ...
	Իմ բերած բոլոր փաստարկները՝ հիմնվելով ընթերցողի փորձի վրա, մեզ համոզում են, որ...
	Վերոհիշյալ փաստարկները, ինձ թվում է, արդեն բավարար են պնդելու համար.
	Ավարտելով «...» թեմայով քննարկումը, չի կարելի չասել, որ մարդիկ պետք է...
	Ասվածն ամփոփելու համար ասեմ, որ...

Եգորաևա Մոսկվայի «Էկզամեն» հրատարակչության առաջատար մեթոդիստ Գ.Թ

ԺԱՄԱՆԱԿ ԿԵՆՍԱԳՐԱԿԱՆ- մանկություն, երիտասարդություն, հասունություն, ծերություն:

ԺԱՄԱՆԱԿԸ ՊԱՏՄԱԿԱՆ Է- դարաշրջանների, սերունդների, հասարակության կյանքում հիմնական իրադարձությունների փոփոխության բնութագրերը.

ՏԻԵԶԵՐԱԿԱՆ ԺԱՄԱՆԱԿ- Հավերժության և համընդհանուր պատմության գաղափարը:

ՕՐԱՑՈՒՅՑ ԺԱՄԱՆԱԿ- սեզոնի, առօրյա կյանքի և արձակուրդների փոփոխություն:

ԺԱՄԱՆԱԿԸ ՕՐ- օր ու գիշեր, առավոտ և երեկո:

Անձնական ժամանակն ու պատմական ժամանակը այնքան սերտորեն փոխկապակցված են, որ թվում է, թե դրանք մեկ ամբողջություն են:

Եթե ​​աշխարհում կա անախորժություն (պատերազմ, հեղափոխություն, ռեպրեսիա, անողոք ռեժիմ), ապա մարդն ամբողջությամբ վերապրում է այս համընդհանուր ողբերգության բոլոր սարսափները։

Եթե ​​ժամանակն առաջ է թռչում, բացահայտումներ են լինում, օրինակ՝ տիեզերական թռիչք, ապա մարդը հպարտ ու վստահ է նայում դեպի ապագան։

Անձնական հիշողությունները անպայմանորեն շփվում են պատմական հիշողություն.

Մարդն ավելի արագ է մեծանում, եթե նրա շուրջ տեղի են ունենում իրադարձություններ, որոնք պահանջում են մեզանից յուրաքանչյուրի ֆիզիկական, ինտելեկտուալ և հոգևոր ուժի կիրառումը:

Մենք բոլորս հաղթահարում ենք ինքներս մեզ մեր կյանքի ընթացքում, և այդ հաղթահարումների արդյունքները կախված են մարդու բնավորությունից, նրա վճռականությունից, միջավայրից և այն ժամանակից, որտեղ նա ապրում է:

Մեզանից յուրաքանչյուրը հասկանում է, որ ժամանակը ցիկլային է՝ անցյալը, ներկան և ապագան անքակտելիորեն կապված են: Իզուր չէ, որ ասում են. «Ապագան չի գա նրանց, ովքեր մոռացել են անցյալը»։

ՆՄԱՆ ԹԵՄԱՆԵՐ

հարցի տեսքով	մեջբերումի տեսքով	անվանական նախադասության տեսքով	Հայտարարական նախադասության տեսքով
	«Ժամանակն ամենաիմաստունն է, քանի որ այն բացահայտում է ամեն ինչ» (Թալես Միլետացի)	Իր ժամանակի հերոսը	Անցավ անմահություն
Ի՞նչ է նշանակում ապրել ժամանակից առաջ:	«Փողը կորել է, դուք կարող եք գումար աշխատել, ժամանակն է կորել, դուք չեք վերադարձնի այն»: (Ռուսական ասացվածք)	Հայացք դարերի միջով	Հիշողությունը հավերժական է
Ի՞նչ է նշանակում ծնվել սխալ ժամանակ:	«Ժամանակները չեն ընտրում...» (Ա. Քուշներ)	Ժամանակի անցողիկության մասին	Ժամանակը հոգեկան վերքերի լավագույն բուժիչն է
Պատմական ժամանակ- Նետ, թե՞ պտտահողմ:	«Ժամանակի միակ չափիչը հիշողությունն է»(Վլադիսլավ Գրժեգորչիկ)	Կորած ժամանակ	Ժամանակի հաղթողներ
Ժամը քանիսն է?	«Վշտը թռչում է ժամանակի թևերի վրա»: (Ժան դը Լաֆոնտեն, Ֆրանսիացի բանաստեղծ, հեքիաթագիր)	Մարդ և դարաշրջան	Ժամանակը մեզնից կարող է խլել ամեն ինչ, բացի սիրուց
Ի՞նչն է հավերժական:	« Թույլ մի տվեք, որ կյանքը սահի ձեր մատների արանքով»: ( Տուրգենևի Ի.Ս )	Հին լուսանկար	Գրող-երկրի պատմության մատենագիր
Պե՞տք է շտապենք ապրել։	«Ժամանակների կապող շարանը...» (Բ. Պաստեռնակ)	Որոնման ժամանակը	Ճիշտ բարոյական արժեքներ- դարերով
Հնարավո՞ր է ժամանակին հաղթել:	«Սիրահարների համար ժամացույցը սովորաբար առաջ է ընթանում»: (Ուիլյամ Շեքսպիր)	Ժամանակի արժեքներ	Հիշողություններն օգնում են քեզ ապրել։

«ԺԱՄԱՆԱԿԻ ՀԱՂԹԱՆԱԿՆԵՐԸ...» ԹԵՄԱՅԻ ՆԵՐԱԾՄԱՆ ՏԱՐԲԵՐԱԿՆԵՐ.

Տարբերակի ներածություն	Օրինակ	Ներածությունից «հետևող» թեզը և կապը	Խորհուրդներ փաստարկների համար
1) զգացմունքային ներդրում թեմայի մեջ	Օրը մոտենում է ավարտին։ Սովորական աշնանային օր... Իսկ ես նստած եմ սեղանի մոտ և նայում եմ նոթատետրի դատարկ թերթիկին... Դպրոցում ինձ խնդրեցին գրել շարադրություն «Նրանք, ովքեր նվաճեցին ժամանակը...» թեմայով: Տարօրինակ անուն... Հնարավո՞ր է հաղթել այն բանին, որը չի ենթարկվում ոչ մեկին և ոչ մի բանին։ Հայացքը պատահաբար ընկավ գրապահարան... Պուշկին, Լերմոնտով, Տոլստոյ... Ուրեմն ահա նրանք, ժամանակի նվաճողներ։	Իսկապես, հայտնի գրողներդարերի միջով անցավ ու մնաց սիրված ու պահանջված, հիշենք խոսքի վարպետներին ու ժամանակին հաղթահարած նրանց գործերը	Պատմեք մեզ դասական գրողներից որևէ մեկի մասին, նրանցից մեկի մասին դասական ստեղծագործություններ, որը մոտ է, հասկանալի, սիրելի (Մ. Բ. Լերմոնտով. «Մեր ժամանակի հերոսը», Ի. Ս. Տուրգենև. «Հայրեր և որդիներ», «Բանաստեղծություններ արձակում», Ա.Ն. Օստրովսկի, պիեսներ և այլն)
2) մտացածին զրուցակցի հետ վեճի մեջ մտնելը կամ զրույցի հրավիրելը	Չե՞ք կարծում տարօրինակ թեմաէսսեներ «Ժամանակի հաղթանակ». Համաձայնեք, ժամանակը ցանկացած գործողության տեւողությունն է կամ ինչ-որ բանի առկայությունը։ Եվ այս աշխարհում ամեն ինչ ավարտ ունի: Պատասխան՝ հնարավո՞ր է այս վերջը հետ մղել կամ ընդհանրապես խուսափել։ Կարծում եմ ոչ։ Եվ այնուամենայնիվ կան բաներ, հասկացություններ, արժեքներ, որոնք երբեք չեն մեռնի։	Օրինակ՝ հավերժ կմնան այնպիսի բարոյական արժեքներ, ինչպիսիք են պատիվը, ընկերությունը, մարդասիրությունը, սերը։ Գիտելիքի և ընթերցանության մեր ցանկությունը հավերժ կմնա։ Գեղարվեստական ​​գրականությունն ինձ համոզում է այս տեսակետի ճիշտության մեջ։	Անդրադառնանք ստեղծագործություններին, որոնք բացահայտում են սիրո, ընկերության, ողորմության, պատվի խնդիրները (Ա.Ս. Պուշկին. Կապիտանի դուստրը«Ա.Ի.Կուպրին. « Նռնաքարային ապարանջան», Ի.Ա. Բունին. « Մաքուր երկուշաբթի», «Հեշտ շնչառություն», Վ.Ռասպուտին. «Ֆրանսերենի դասեր» և այլն)
3) այս թեմային անդրադառնալու պատճառների հիմնավորումը	Ամեն ինչ հոսում է, ամեն ինչ փոխվում է: Մարդը ծնվում է, մեծանում, ծերանում, մեռնում է... Ավաղ, կյանքի օրենք. Այնուամենայնիվ, ինձ միշտ հետաքրքրել է հարցը՝ հնարավո՞ր է արդյոք խախտել այս օրենքը և, այնուամենայնիվ, հաղթահարել մահը և ձեռք բերել անմահություն։ Եվ մի օր ես հասկացա՝ մահին կարելի է հաղթել, իսկ հիշողությունն օգնում է մարդուն դրանում։	Նա, ով մնում է մարդկային հիշողության մեջ, երբեք չի մեռնի: Ես կարող եմ ապացուցել իմ տեսակետի ճիշտությունը՝ դիմելով գեղարվեստական ​​գրականությանը։	Տե՛ս գրականությունը, որը փառաբանում է Մեծի հերոսների սխրանքը Հայրենական պատերազմ, օրինակ, Ա.Ա. Ֆադեևի «Երիտասարդ գվարդիան» կամ Բորիս Պոլևոյի «Իսկական մարդու հեքիաթները»:
4) բնօրինակ մեջբերումի օգտագործումը	-Դու Դոստոևսկին չես,-ասաց Կորովևից շփոթված քաղաքացին։ «Դե, ով գիտի, ով գիտի», - պատասխանեց նա: «Դոստոևսկին մահացավ», - ասաց քաղաքացին, բայց ինչ-որ կերպ ոչ այնքան վստահ: «Ես բողոքում եմ», - բուռն բացականչեց Բեհեմոթը: - Դոստոևսկին անմահ է։ Մ.Ա. Բուլգակովի «Վարպետը և Մարգարիտը» վեպից ծանոթ տողեր։ Վստահ եմ, որ «Դոստոևսկին անմահ է», ինչպես բոլոր դասական գրողները։	Կան մնայուն արժեքներ, որոնք ենթակա չեն ժամանակի։ Այս արվեստը խոսքի արվեստն է... Իմ տեսակետի ապացույցի համար դիմենք գեղարվեստական ​​ստեղծագործություններին	Պատմեք մեզ դասական գրողներից որևէ մեկի մասին, դասական ստեղծագործություններից մեկի մասին, որը ձեզ մոտ է, հասկանալի, հարազատ (կամ մի քանիսը)
5) ներածության ձևավորումը հարցերի տեսքով	Հնարավո՞ր է ժամանակին հաղթել: Եթե ​​ենթադրենք, որ դա հնարավոր է, ապա ի՞նչ է պետք անել հաղթելու համար։	Կարծում եմ՝ պետք է ժողովրդի անունից սխրագործություն անել, և այդ ժամանակ քո մասին հիշատակը կմնա դարեր շարունակ։	Հիշեք Մարգարիտա Ալիգերի «Զոյա» բանաստեղծությունը, որը փառաբանում է Զոյա Կոսմոդեմյանսկայայի սխրանքը: Կարող եք անդրադառնալ Լև Կասիլի և Մաքս Պոլյանովսկու «Փողոց կրտսեր որդին« Այն պատմում է մի պարզ տղայի՝ Վոլոդյա Դուբինինի մասին, ով զոհվել է Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ՝ պաշտպանելով իր հայրենիքը։ Հետմահու պարգևատրվել է Կարմիր դրոշի շքանշանով

Տեսեք, կա մեկ թեմա, բայց մեկից ավելի թեզ կարելի է ձևակերպել, ինչը նշանակում է, որ այս թեման կարելի է ուսումնասիրել տարբեր ձևերով. գրական նյութ

ԱՊԱԳԱՅԻ ԷՍՍԵՆԵՐԻ ԷՍՔԻՉՆԵՐ...

Թեման «Կորած ժամանակ»

Ինչ զարմանալի թեմա է` «Կորուսյալ ժամանակ»: Կորած... Ինձ թվում է՝ ինչ-որ բան կարող ես կորցնել, բայց ժամանակը... Այնուամենայնիվ, եթե մտածես դրա մասին, մենք շատ հաճախ ենք կորցնում այն։ Փորձեք վերլուծել ձեր օրը՝ րոպե առ րոպե։ Դուք հաշվել եք ձեր վատնած թանկարժեք րոպեները: Նրանցից շա՞տ։ Ես կարծում եմ, այո... Կորցրած ժամանակը վրեժ է լուծում. Դուք կասկածներ ունե՞ք։ Ես կապացուցեմ իմ տեսակետը՝ անցնելով գեղարվեստական ​​գրականությանը։

Փաստարկ 1 - Եվգենի Լվովիչ Շվարցի «Կորուսյալ ժամանակի հեքիաթը»:

Փաստարկ 2 - Ի.Ա.Գոնչարով «Օբլոմով»

Մենք կարող ենք եզրակացնել.անգլիացի գրող Ռիչարդ Ուեթլիի խոսքերը, ով ասաց. Առավոտյան կորցրեք մեկ ժամ, և դուք այն կփնտրեք մնացած օրվա ընթացքում»:

ՆՈՒՅՆ ԹԵՄԱ

Կորած ժամանակ

Անցյալն ունի հոտ, համ և գույն,

Ուսուցանելու, ազդելու և նշանակելու ցանկություն,

Եվ միայն մի բան, ցավոք, պակասում է.

Ինքներդ վերահայտնագործելու հնարավորություններ:

Այսպես գրում է ռուս և իսրայելցի գրող Իգոր Միրոնովիչ Գուբերմանը. ով լայն ճանաչում ձեռք բերեց իր աֆորիստական ​​և երգիծական քառատողերի՝ «գարիկների» շնորհիվ։ (Ներածություն - 40 բառ)

Իսկապես, մեզանից յուրաքանչյուրն ունի անցյալ, ներկա և ապագա, և բոլոր երեք ժամանակները փոխկապակցված են: Ուստի ապագան կառուցելիս մարդ պետք է մտածի իր արարքների, մարդկանց նկատմամբ իր վերաբերմունքի, մասնագիտության, շրջապատող աշխարհի մասին։ Դուք չեք կարող ժամանակ վատնել դատարկ խոսակցությունների, բազմոցին պառկելու, խելագարորեն փող ստանալու, ոչինչ չանելու վրա, և որ ամենակարևորն է, չեք կարող խաբել ինքներդ ձեզ: Մարդը պետք է հասկանա, որ իզուր ժամանակ է կորցրած կյանքը . (թեզ - 64 բառ): Գեղարվեստական ​​գրականությունն ինձ համոզում է այս տեսակետի ճիշտության մեջ։ (քերծվածք - 9 բառ)

1 փաստարկ - Անտոն Պավլովիչ Չեխովի «Իոնիչի» պատմությունը

2-րդ փաստարկ - բանաստեղծություն Մ.Յու Լերմոնտովի «Դումա»

Ես տխուր եմ նայում մեր սերնդին!

Նրա ապագան կամ դատարկ է, կամ մութ,

Մինչդեռ գիտելիքի ու կասկածի բեռի տակ,

Անգործության մեջ կծերանա։

Մենք հարուստ ենք, հազիվ օրորոցից դուրս եկած,

Մեր հայրերի սխալներով և նրանց ուշացած մտքով,

Եվ կյանքն արդեն տանջում է մեզ, ինչպես հարթ ճանապարհն առանց նպատակի,

Ինչպես խնջույքը ուրիշի տոնին: (հատված բանաստեղծությունից)

Եզրակացություն.

Ի՞նչ եզրակացության հանգեցի «Կորուսյալ ժամանակ» թեմային անդրադառնալիս։ Ժամանակը մեր գանձն է, որը մենք չենք գնահատում և վատնում ենք։ Կյանքը շտապելով կամ դանդաղեցնելով այն՝ մարդը բաց է թողնում ամենագլխավորը՝ հենց կյանքը։ Նրանք, ովքեր սովոր են ամեն ինչ հետաձգել ավելի ուշ, կպատժվեն. ժամանակի կորուստը կհանգեցնի դատարկության, միայնության, անհանգստության զգացմանը, հոգու և մարմնի վաղ ծերացմանը: Իզուր չէ, որ Է.Շվարցի հեքիաթի հերոս Պետյա Զուբովը բոլոր թեստերն անցնելուց հետո նշում է. «Իզուր ժամանակ վատնող մարդը չի նկատում, թե ինչպես է ծերանում»։ Լսենք նրա խոսքերը... (80 բառ)

ԱՅՍՊԵՍ ԿԱՐՈՂ ԵՔ ՍԿՍԵԼ ԷՍՍԵ... կամ ԼՐԱՑՆԵԼ

Ժամանակը միրաժ է, այն կարճանում է երջանկության պահերին և ձգվում տառապանքի ժամերին: (Ռ. Օլդինգթոն)

Դառնում է նոր հնի հետ,

հետո տարիները կթռչեն,

Իսկ հինը կփոխարինվի նորով.

այդպես էր, այդպես կլինի միշտ։ (Ռուդակի)

Եթե ​​ժամանակը ամենաթանկն է, ապա ժամանակ վատնելը ամենամեծ վատնումն է։ (Բ. Ֆրանկլին)

Ժամանակը դանդաղ է շարժվում, երբ դու հետևում ես դրան... Զգում ես դիտված: Բայց դա օգտվում է մեր անմիտությունից: Հնարավոր է նույնիսկ երկու ժամանակ՝ այն, որին հետևում ենք և այն, որը փոխակերպում է մեզ։ (Ա. Քամյու)

Պահպանեք ժամանակ! Պահպանեք նրան ցանկացած ժամ, ցանկացած րոպե: Առանց հսկողության այն մողեսի պես կսահի։ Լուսավորե՛ք ամեն պահ ազնիվ, արժանի նվաճումով: Տվեք դրան կշիռ, իմաստ, լույս: (T. Mann)

Մեկ օր է պահանջվում, որպեսզի ինչ-որ մեծ չարիք ի հայտ գա, բայց մի քանի դար է պահանջվում այն ​​ջնջելու համար երկրի երեսից: (Լ. Բլանկի)

Նրանք, ովքեր չեն հիշում իրենց անցյալը, դատապարտված են նորից վերապրելու այն (Դ. Սանտայանա, ամերիկացի փիլիսոփա):

Բոլոր երկրային հնչյուններից ամենասարսափելիը ժամացույցի տկտկոցն է: (Վ. Սոլուխին)

Մարդը, ով համարձակվում է մեկ ժամ ժամանակ վատնել, դեռ չի գիտակցել կյանքի արժեքը։ (Չարլզ Դարվին)

«Ժամանակն այնքան արագ է, երբ շտապում ես ինչ-որ տեղ հասնել, և այնքան դանդաղ, երբ ինչ-որ բանի ես սպասում» (Ջեյսոն Սթեթհեմ)

« Երջանիկ ժամերմի՛ դիտիր» (Ա.Ս. Գրիբոյեդով)

Եթե ​​ներկան փորձում է դատել անցյալը, ապա կորցնում է ապագան: (Վ. Չերչիլ):

Նույնիսկ ամենահարուստ մարդը չի կարողանում հետ գնել իր անցյալը։ (Օ. Ուայլդ)

Ժամանակ ընտրելը նշանակում է խնայել այն: (Ֆրենսիս Բեկոն, անգլիացի մատերիալիստ փիլիսոփա)

Ժամանակը բուժում է բոլոր վերքերը։ (Ռուսական ասացվածք)

Ապագան ձեռք է բերվում ներկայում։ (Սամուել Ջոնսոն, անգլիացի գրող, Բառարանի հեղինակ Անգլերեն»)

Երջանիկ մարդիկԺամանակը րոպեներով են հաշվում, մինչդեռ դժբախտների համար այն տևում է ամիսներ։ (Ջեյմս Ֆենիմոր Կուպեր, Ամերիկացի գրող)

Արտահայտություններ, որոնք կարող են Օգտակար լինել...

1) Մենք անընդհատ ժամանակ ենք կորցնում և դժվար թե երբևէ կարողանանք գտնել այն՝ ոչ կորած ու գտնված, ոչ էլ մահճակալի տակ գտնվող մութ անկյունում: Ժամանակը հնարավոր չէ վերադարձնել, բայց այն կարելի է փոխհատուցել կամ գոնե սովորել չզղջալ կորստի համար:

2) Բոլորի համար ինչ-որ բան կա մեծ թվովհեռուստատեսությամբ թանկարժեք ժամեր անցկացնելու հնարավորություններ, Համակարգչային խաղեր, ԶԼՄ - ները։ Բայց կարևոր խնդիրներ լուծելուց և ժամանակը սպանելու այս ուղիները շատ ակնհայտ են, ինչպես վատ սովորություններկամ դատարկ խոսակցություն.

3) Մեզ շրջապատող բնության անհայտների մեջ ամենաանհայտը ժամանակն է, քանի որ ոչ ոք չգիտի, թե ինչ է ժամանակը և ինչպես կառավարել այն:

4) Այն, որ ժամանակը կա՛մ ընդհանրապես գոյություն չունի, կա՛մ հազիվ գոյություն ունի՝ լինելով անհասկանալի բան, կարելի է ենթադրել հետևյալի հիման վրա. Դրա մի մասը եղել է և չկա, մյուսը ապագայում է և դեռ չկա. Այս մասերը կազմում են ինչպես անսահման ժամանակը, այնպես էլ ամեն անգամ հատկացված ժամանակաշրջանը: Իսկ այն, ինչը կազմված է գոյություն չունեցողից, չի կարող, ինչպես թվում է, ներգրավվել գոյության մեջ։

5) Կա ժամանակի մեջ անբաժանելի մի բան, որը մենք անվանում ենք «հիմա»: Ժամանակի ընթացքում այլ բան չի կարելի հասկանալ, քան հիմա: «Հիմա»-ն ժամանակի շարունակական կապ է, այն կապում է անցած ժամանակը ապագայի հետ և ընդհանրապես ժամանակի սահմանն է՝ լինելով մեկի սկիզբը և մյուսի վերջը։ Քանի որ «հիմա»-ն անցյալի վերջն է և ապագայի սկիզբը, ժամանակը միշտ սկսվում և ավարտվում է: Եվ այն երբեք չի կանգնի, քանի որ այն միշտ սկսվում է: (Արիստոտել)

6) Ժամանակը խլում է ամեն ինչ. երկար տարիներ կարող են փոխել մարդու անունը, արտաքին տեսքը, բնավորությունը և ճակատագիրը:

7) Ոչինչի համար ավելի ցավալի չէ Իմաստուն մարդև ոչինչ նրան ավելի շատ անհանգստություն չի պատճառում, որքան անհրաժեշտ է ավելի շատ ժամանակ հատկացնել մանրուքների և անպետք բաների վրա, քան նրանք արժանի են:

Ժամանակը լավագույնն է մեծ արժեքՄարդու կյանքում. Միայն դա մեզ թույլ է տալիս գիտակցել ողջ կյանքի արժեքը և այն, ինչ տեղի է ունենում մեր շուրջը: Ժամանակը ոչ ոքի չի սպասում՝ կյանքի էջերում թողնելով իրադարձությունների ու հույզերի բազմազանությամբ լի օրեր, շաբաթներ և տարիներ: Այս բլոկում մենք որոշեցինք առանձնացնել ամենաշատը իրական խնդիրներկապված ժամանակի խնդրի հետ։ Այսպիսով մենք կկարողանանք ցույց տալ, թե ինչպես են գրողները ներկայացրել դրա արժեքը իրենց ստեղծագործություններում:

1. Շոլոխով - Հանգիստ Դոն:Այս ստեղծագործությունը կլանեց բազմաթիվ երեւույթներ Դոնի կազակների ծաղկման շրջանից։ Վեպը լի է կերպարներով և իրադարձություններով, որոնք տեղի են ունենում նրանց կյանքում, բայց մեծ մասամբ ընթերցողի ուշադրությունը կենտրոնացած է գլխավորի վրա և ողբերգական հերոս ստեղծագործություններ - ԳրիգորՄելեխովը։ Վեպի էջերում Գրիգորին բացահայտվում է որպես անընդհատ ցրվող հոգի ունեցող կերպար՝ իր ներսում մտքերի ու ձգտումների անդադար պայքար. Այժմ մենք հերոսին տեսնում ենք որպես օրինակելի ընտանիքի մարդ, այժմ՝ որպես ջերմեռանդ սիրահար, որն այժմ ցույց է տալիս կազակի իմաստությունն ու ռացիոնալությունը իր որոշումներում, այժմ՝ որպես շփոթված ու անկայուն մարտիկի: Կրկնվող փորձությունները սիրո, ընտանիքի, ընկերների և կազակների հետ փոխում են մարդուն՝ ստիպելով իրեն դրսևորել բոլորովին անսպասելի ձևերով: Իսկ եթե սկզբում տեսնենք մեծ ու ընկերական ընտանիքՄելեխովը, ապա ստեղծագործության վերջում Շոլոխովը մեզ ցույց է տալիս կյանքի դժբախտ իրականությունը Դոն Կազակնրան պատահած բոլոր ցնցումներից հետո, որտեղ ողջ են մնում միայն նրա որդին՝ Միխայիլը և քույրը՝ Դունյաշան։
2. Տոլստոյ - Հարություն. Կարդալուց հետո այս աշխատանքը, դուք իսկապես հասկանում եք, թե ինչպես կարող է մեկի կյանքը կախված լինել մյուսի հիմար և չմտածված արարքներից: Վեպում հեղինակը բախում և միահյուսում է երկու կերպարների, որոնք բոլորովին տարբեր են ապրելակերպով, բնավորությամբ և եկամուտներով՝ Կատյա Մասլովայի և Դմիտրի Նեխլյուդովի ճակատագրերը։ Տղամարդու մի անզգույշ արարքը ընդմիշտ փոխում է Կատյայի առանց այն էլ դժվարին ճակատագիրը՝ առաջացնելով մի շարք իրադարձություններ, որոնք ի վերջո հերոսուհուն տանում են դեպի բանտարկյալի ճանապարհը: Գիտակցելով ձեր Բացասական ազդեցությունՀաշվի առնելով Կատյուշայի ներկայիս իրավիճակը՝ Նեխլյուդովը ամեն կերպ փորձում է քավել իր մեղքը և նույնիսկ ցանկանում է նրան կին վերցնել, բայց կնոջ համար նրա շարժառիթներն այժմ դատարկ արտահայտություն են։ Նեխլյուդովի հետ նենգ կապը, հասարակաց տունը, սպանության մեղադրանքը և, ի վերջո, բանտը փոխում են Կատյային՝ ստիպելով նրան ընդունել իր խաչը և հարմարվել նոր կենսապայմաններին։ Հեղինակը հերոսուհուն տանում է ուրիշների դավաճանության և դաժանության միջով, բայց ի վերջո տալիս է նրան հոգևոր հարությունև մարդ, ով իսկապես սիրում է նրան: Այսպիսով, քաղցր ու անմեղ Կատյուշան վերածվեց զգայական, ուժեղ հերոսուհու, որը ներկայացնում է մաքուր և վեհ կանացիության կերպարը, նորածին հեղափոխական իդեալներով: Այս բոլոր հետևանքները ժամանակի ազդեցությունն են։ Իր դարաշրջանի դաժան օրենքների պատճառով էր, որ Կատերինան չկարողացավ արժանապատիվ աշխատանք գտնել: Նա ի սկզբանե երկրորդ կարգի էր վարպետի մորաքույրների և իր համար, ուստի Նեխլյուդովը զգում է ոչ թե իր անձնական մեղքը, այլ իր ամբողջ դասի մեղքը, ոմանց համար բարգավաճման բոլոր դարաշրջանները և մյուսների բուսականությունը:

Ժամանակի անցողիկություն

1. Օստրովսկի - Ինչպես պողպատը կարծրացավ:Պավկա Կորչագինը նոր հեղափոխական ժամանակի խորհրդանիշն է։ ՀԵՏ վաղ տարիներինտղան հետաքրքրություն է ցուցաբերում ոչ թե դպրոցում «չոր» սովորելու, այլ իրական և ծանր աշխատանք. Պավկայի կյանքը մշտական ​​քոչվորություն է, իր գոյության իմաստի որոնում, որը նա հետագայում գտնում է հեղափոխության մեջ։ Հերոսը հանդես է գալիս որպես ջերմեռանդ պաշտպան հեղափոխական գաղափարներև ընդհանրապես կոմունիզմը։ Իր կարճ, բայց շատ հագեցած կյանքի ընթացքում տղամարդը ցույց է տալիս լավագույն կողմերըթեկուզ ըմբոստ, բայց բնույթով շատ արդար։ Կարևոր է նշել, որ ընտանիքն ու սերը չեն զբաղեցնում նշանակալից տեղկերպարի կյանքում նա իրեն ամբողջությամբ նվիրում է սոցիալական գաղափարին և դրա բարգավաճմանը: Ժամադրություն հետ տարբեր հերոսներ, ասես արագընթաց գնացքները շտապում են նրա ճակատագրի կողքով՝ հետք թողնելով նրա գաղափարական դիրքերի վրա։ Քաղաքացիական պատերազմի դաժանությունը, նեղ երկաթուղու կառուցումը և սիրո փորձությունները ամրացնում են երիտասարդի բնավորությունը, բայց առաջադեմ հիվանդության հետևանքով առաջացած անգործությունը սպանում է կոմունիզմի նվիրյալ ծառան լինելու հերոսի բոլոր հույսերը։ Նրան հատկացված ժամանակը արագ սպառվում է, բայց երիտասարդը չի կորցնում սիրտը և, չնայած հիվանդության ծանրությանը, գրում է գիրք, որն արտահայտում է նույնքան երիտասարդ, եռանդուն և հավակնոտ ապագա Կորչագինների արդարության պայքարը։
2. Գորկի - Պառավ Իզերգիլ.Կյանքը մեզ զարմանալիորեն պայծառ ու հուզիչ է թվում կենտրոնական հերոսուհիպառավ Իզերգիլի պատմությունը. Հիշողություններով զբաղվելով՝ նա վերարտադրում է իր երկարության փուլերը կյանքի ուղին, ընթերցողին ընկղմելով իր հետ ժամանակին պատահած իրադարձությունների մեջ։ Կյանքը ծովում մոր հետ, սեր ձկնորսի հետ, կյանքը կարմրահեր Հուցուլի հետ, թուրքի հարեմը, որում մեկ շաբաթ ապրեց Իզերգիլը, լեհ-վանականի նվաստացումը, կտրատված դեմքով պարոնը, մագյարները. իսկ ազնվականները՝ այս բոլոր մարդիկ իրենց հետքն են թողել պառավ Իզերգիլի ճակատագրի վրա՝ ստիպելով քեզ նորից ու նորից անցնել կյանքի հերթական փորձությունը։ Պատմության պահին նա պատկերված է որպես ծեր կին՝ չորացած, ճաքճքած շուրթերով, սրածայր կզակով, կնճռոտ քթով և մոխրագույն մազեր. Երիտասարդության պայծառությունը, որի մասին պատմում էր պառավ Իզերգիլը, ժամանակի ընթացքում մարեց, և այժմ նրան հիշեցնում էին միայն հիշողությունները, որոնք քնած էին նրա հիշողության մեջ։ Մի տարեց կին ապրում է երիտասարդների մեջ, ովքեր խանդավառությամբ լսում են նրա գունեղ պատմությունները։ Բայց կորցրած հմայքը չի վերադարձվում, և կինն իրեն մխիթարում է միայն այն փաստով, որ ժամանակին եղել է։ Իսկ հեղինակն իր օրինակով ցույց է տալիս, որ ժամանակը պետք է օգտավետ ծախսել, այլապես կարող ես կյանքդ ապարդյուն ապրել՝ ոչ մի արժանի ոչինչ չթողնելով։

Ժամանակը հետ վերադարձնելու անհնարինություն

1. Գորկի – Ներքևում:Ի՞նչ է նշանակում մարդու վրա լինել սոցիալական օր? Գիտակցո՞ւմ եք, որ ավելիին չեք կարող, և ընդունեք ձեր իրավիճակը այնպես, ինչպես որ կա: Սրանք հարցեր են տալիս իրենց պիեսի հերոսները՝ փորձելով հասկանալ, թե ինչ է սպասվում նրանց հաջորդիվ: Գիշերային կացարանների բերանից տեղեկանում ենք, թե ինչպես են նրանք հայտնվել կեղտոտ նկուղներում։ Այստեղ հայտնվածներից յուրաքանչյուրն ունի իր սեփականը ողբերգական պատմություն, որն արժանի է ուշադրության։ Մի պահ թափառական Ղուկասը, ինչպես լույսի շող, իր տեսքով լուսավորում է ապաստարանը։ Քարոզիչը հույս է տալիս մարդկանց, որ դեռ ուշ չէ ամեն ինչ փոխել, ուշ չէ վեր կենալ ներքևից և նորից զգալ կյանքի բերկրանքը, ոչ թե գոյության։ Հույսը ծագում է աղքատների սրտում, բայց այն պահանջում է մշտական ​​քաջալերանք՝ զորանալու և իրագործվելու համար, սակայն որոշ հերոսների համար ամենակարևոր և շրջադարձային պահին թափառականն անհետանում է նույնքան աննկատ, որքան հայտնվեց: Դերասանը, չկարողանալով հաշտվել սրա հետ, կախվում է։ Մյուսները տրտնջում են Ղուկասի հեռանալու և իրենց տրված հույսի մասին։ Ուրախ ժամանակհույսերը ընդմիշտ անհետացան հիշողությունների ստվերում, և Ղուկասի կողմից վերածննդի համար տրված ժամանակը վատնվեց: Ապաստանի բնակիչները թույլ են տվել նրան անցնել՝ չփորձելով բարոյապես և ֆիզիկապես «հարություն առնել»։
2. Դոստոևսկի - Հանցագործություն և պատիժ.Սոնյա Մարեմլադովան, իհարկե, «Ոճիր և պատիժ» վեպի գրավիչ և համակրելի կերպարներից է։ Չնայած իր արատավոր գործունեությանը՝ նա մնում է մաքուր, վեհ և շատ իմաստուն աղջիկ։ Ռասկոլնիկովի հետ հանդիպումը ընդմիշտ փոխում է երկու հերոսների կյանքը և բարենպաստ փոփոխությունների հույս է տալիս. Սոնյա - Ռասկոլնիկովի հետ գտնել իսկական կանացի երջանկություն, իսկ Ռոդիոնը ՝ ապաշխարություն, հոգևոր մաքրություն և մոտակայքում գտնվող հոգու ընկեր: Միգուցե նրանք կցանկանային հետ շրջել ժամանակը, անցնել Սոնյայի պոռնկության և Ռասկոլնիկովի շնորհքից ընկնելու փոսը՝ երբևէ չանցնելով ճակատագրական սահմանները, բայց դա հնարավոր չի թվում։ Նրանց մնում է նոր մտքերով ու մոտիվացիաներով առաջ շարժվել՝ խուսափելով անհաջողություններից անցյալ կյանք. Գլխավորն այն է, որ Սոնյան և Ռոդիոնը մտել են միմյանց ճակատագրեր՝ միմյանց բուժման հնարավորություն տալով։

Եզրափակիչ շարադրությունների թեմաները հասանելի կլինեն 9-45-ից սկսածառարկայի տեղական ժամանակով Ռուսաստանի Դաշնությունվերջնական շարադրանքի ամսաթվին։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ Ռուսաստանի Դաշնության յուրաքանչյուր առարկա ունի իր թեմաները վերջնական շարադրության համար:

ՀԱՐՑԵՐԻ ՇԱՐՔԱԿԱՆ

• Ի՞նչ է ժամանակը:
• Ո՞ր ժամն է և ինչպե՞ս է այն պատկերում հեղինակը:
• Ինչպիսի՞ն է մարդը Time-ում:

ինչ է նա զգում

Ինչի՞ մասին է նա մտածում։

ինչպե՞ս է նա գործում (հաղթահարում է դժվարությունները, որոշումներ կայացնում, բարոյական ընտրություն կատարում):

• Ինչպիսի՞ն է հեղինակի վերաբերմունքը իր պատկերած մարդու նկատմամբ։
• Ժամանակի և մարդու մասին ի՞նչ էմոցիան/մտածում է արտահայտում հեղինակը։
• Ինչպե՞ս են առնչվում կոնկրետ պատմականն ու հավերժականը, անձնականն ու համամարդկայինը մարդու կերպարում: (ԿԱՐՈՂ Է ԵԶՐԱՓԱԿԻՑ)

Ժամանակը (2016թ. փետրվարի 3-ի թեմաներ).

121. Ի՞նչ խնդիրներ է այն դնում մարդուն: պատերազմի ժամանակ?

122. Պատմություն և արդիականություն. արդյոք անհրաժեշտ է հետադարձ հայացք:

123. Ինչու՞ է ժամանակը կոչվում լավագույն բուժիչ:

124. Ե՞րբ է մարդը մոռանում ժամանակի մասին։

125. Ո՞ր պատմական դարաշրջանն է ձեզ համար առավել հետաքրքիր և ինչու:

126. Ինչ է բարոյականության դասերպատմություններ?

127. Ի՞նչ է անհրաժեշտ ժամանակի հերոս դառնալու համար:

128. Կա՞ որևէ բան, որը հավերժական է:

130. Ժամանակավոր և հավերժական մեր կյանքում:

131. Անցյալը մոռանալը կործանարար է մարդու համար:

132. Ի՞նչ է «ժամանակների կապը»։

Դուք չպետք է գրեք այն մասին, թե ինչ եք անում սովորելուց, ավելի կարևոր է, թե արդյոք գնահատում եք այս ժամանակը և ինչու: Ձեր էսսեում ժամանակը գլոբալ բան է, դուք պետք է հիշեք սա: Որպես օրինակ, մենք կարող ենք մեջբերել I. A. Bunin- ի աշխատանքը. Մութ նրբանցքներ«, Որտեղ Գլխավոր հերոսարտացոլում է ժամանակի անցողիկությունը. Մեկ այլ տարբերակ է Մաքսիմ Գորկու «Խորքում» պիեսը, որտեղ ժամանակի թեման շոշափում էր դերասանին։

Առածն ասում է, որ ժամանակը փող է. իրականում ժամանակը փողից վեր պետք է դասել, ժամանակը դա է ամբողջ կյանքը. Եվ որքան շատ մարդիկ, արժեւորելով կյանքը, ոչ մի սարսափելի բան չեն տեսնում ժամանակ կորցնելու մեջ, չեն տեսնում և չեն հասկանում, որ մենք պետք է փայփայենք ամեն րոպե, քանի որ կյանքն ինքնին շատ սահմանափակ ժամանակաշրջան է։ Այս ընդմիջումն այնքան կարճ է, որ ծուլությանը կամ անգործությանը զոհաբերված յուրաքանչյուր պահը պետք է համարել սեփական անձի դեմ ամենածանր հանցագործության: Այստեղից, իհարկե, չի բխում, որ պետք է կյանքը վերածել մեկ անվերջ գործի՝ զուրկ բոլոր ուրախություններից։ Ընդհակառակը, խելամիտ ժամանցին հատկացված ժամանակը չպետք է համարվի իզուր, առանց որևէ օգուտի. նման զվարճանքն օգտակար է և անհրաժեշտ. նրանք մեզ զորացնում են, շեղում մեր կյանքի և աշխատանքի մանրուքներից ու կռիվներից և թարմացնում մեր ողջ էությունը: Կան մարդիկ, ովքեր դժգոհում են, որ ժամանակ չունեն իրենց նախընտրածն անելու համար։ Երբեմն նման բողոքները միանգամայն իրավաչափ են. մարդը, ով մի վայրում բուսականություն չի ապրում, ով ամեն քայլափոխի ինչ-որ հետաքրքիր և ուշադրության արժանի բան է գտնում, երբեմն կարող է ժամանակի պակաս զգալ. բայց ամենից հաճախ դա ոչ թե ժամանակի, այլ կամքի պակաս է։

Շեքսպիրն այս մասին շատ տեղին է ասել, որ ժամանակը տարբեր արագություններով է շարժվում՝ ոմանց մոտ քայլում է, մյուսների մոտ՝ վազում, մյուսների մոտ՝ ցատկում, իսկ մյուսների մոտ՝ կանգնում առանց շարժվելու։ Հարգանքի արժանի ոչ թե նա է, ով ժամանակ չի տեսնում ժամանցի հետևից, այլ նա, ով այն լցնում է աշխատանքով ի շահ իր, պետության, մարդկության, ով չունի բավարար ժամանակ օգտակար և անելու համար: իմաստալից բաներ. Ըստ էության, ոչ այնքան ժամանակն է թռչում, որքան մենք ինքներս ենք այն վատնում։ Դուք պետք է գնահատեք ձեր ժամանակը միշտ և ամեն ինչում:

Եթե ​​մեր կյանքի տևողությունից հանենք քնելու, ուտելու, մերկանալու և հագնվելու ժամանակը և այլն, ապա կհամոզվենք, որ մեր տրամադրության տակ շատ քիչ ժամանակ կա և, հետևաբար, այն պետք է շատ բարձր գնահատվի։

Ժամանակն առաջ է շարժվում իր տեմպերով, իսկ մենք անզոր ենք անցյալից թեկուզ մեկ ակնթարթ վերադառնալու։ Սրանից բխում է, որ ինքնախայտառակությունից ու զղջումից խուսափելու համար պետք է հաշվենք մեր գոյության յուրաքանչյուր րոպեն։ Ժամանակն ինչ-որ առումով սուրբ նվեր է, և մեր ամեն օր կյանքը մանրանկարչություն է:

Շատ մարդիկ կան, ովքեր միշտ ձանձրանում են և ուրիշներին տխրեցնում իրենց բողոքներով կյանքի ուրախության պակասի, հետաքրքրությունների բացակայության մասին: Նման մարդիկ արժանի են խղճահարության։ Մեզ շրջապատող ամեն ինչ մեզ մոտ է կանչում և նշան է անում, կյանքում այնքան չլուծված հարցեր կան, այնքան հետաքրքրասիրություն նրանց համար, ովքեր խելամտորեն են ապրում, որ ժամանակ չկա ձանձրույթի և բողոքների վրա ժամանակ կորցնելու համար:

Նմուշ թեմաներ և «Ժամանակ» ամփոփիչ շարադրանքի ուղղության աշխատանքները

" Կանգնի՛ր, մի պահ։ Դու հիանալի ես» ( I. Գյոթե)

Վ. Կրուպին «Բաց թող պայուսակը»:

Բանաստեղծություններ Ս. Եսենինի

Յու. (Չարաճճի, անհանգիստ Սելյուժոնկային մի անգամ արթնացրել են պիոներական ճամբարում բլբուլները: Զայրացած, քարը ձեռքին, նա որոշում է զբաղվել թռչունների հետ, բայց սառչում է՝ հմայված բլբուլի երգից: Տղայի հոգում ինչ-որ բան շարժվեց, նա. Ուզում էր տեսնել, հետո պատկերել անտառի կախարդին Եվ չնայած այն թռչունին, որ նա պատրաստել էր պլաստիլինից, նույնիսկ հեռվից բլբուլի նման չէ, Սելուժոնոկը զգաց արվեստի կենարար ուժը, երբ բլբուլը նորից արթնացրեց նրան, նա մեծացրեց բոլոր երեխաներին իրենց անկողիններից, որպեսզի նրանք նույնպես կարողանան լսել կախարդական տրիլները:

Դ. )

" Երջանիկ ժամեր մի՛ դիտիր»

Գրիբոյեդով «Վայ խելքից»

Ի.Ա.Բունին.

Մենք միշտ հիշում ենք միայն երջանկության մասին:

Եվ երջանկությունը ամենուր է: Գուցե դա է

Այս աշնանային այգին գոմի ետևում

Եվ մաքուր օդը հոսում է պատուհանից:

Մ.Բուլգակով «Վարպետը և Մարգարիտան»

Ա.Կուպրին «Սուլամիթ» (Սողոմոն թագավորը իր սիրո զորությամբ վերածվեց Սուլամիթին՝ պարզ

Աղջիկ խաղողի այգուց, թագուհի լինել...)

«Սիրահարների համար ժամացույցը սովորաբար առաջ է ընթանում»: (Ուիլյամ Շեքսպիր)

« Ժամանակի միակ չափիչը հիշողությունն է » (Վլադիսլավ Գրժեգորչիկ)

Չինգիզ Այթմատովը մարդուն, ով չի հիշում իր ազգակցական կապը, ով կորցրել է հիշողությունը, անվանել է մանկուրթ («Փոթորիկ կանգառ»): Մանքուրթը բռնի հիշողությունից զրկված մարդ է։ Սա ստրուկ է, ով անցյալ չունի: Նա չգիտի, թե ով է, որտեղից է, չգիտի իր անունը, չի հիշում իր մանկությունը, հայրն ու մայրը, մի խոսքով, նա իրեն մարդ չի ճանաչում։

Մ.Բուլգակով. «Վարպետը և Մարգարիտան» Բարու ուժը, մարդկային ուժը, որը Յեշուան մարմնավորում է, այն է, որ նա տեսնում է ուրիշի հոգին, հասկանում է նրան և փորձում է օգնել նրան: Ահա թե ինչն է առաջին հերթին հարվածում Պիղատոսին բանտարկյալի հետ։ Յեշուան արեց ամենամեծ հրաշքըիր հոգում տեղ է տվել կյանքին սպառնացող մարդուն, ով կարող է դառնալ նրա դահիճը»,- նա սիրում էր նրան։ Մարդկությունը երկուսին էլ հիշում է, միայն թե. տարբեր պատճառներով

Կյանքի չափանիշը ոչ թե այն է, թե որքան է այն տևում, այլ այն, թե ինչպես ես այն ապրում օգտագործված (M. Montaigne)

Ա.Պ. Չեխով «Փշահաղարջ». Չիմշա-Հիմալայական

Եվ, երազելով փշահաղարջով կալվածքի մասին, նա թերսնված է, ուրանում է իրեն ամեն ինչ, ամուսնանում է հարմարության համար, հագնվում է մուրացկանի պես և գումար խնայում։ Նա գործնականում սովամահ է արել կնոջը, բայց հասել է իր երազանքին։ Որքա՜ն ողորմելի է նա, երբ ուրախ, ինքնագոհ հայացքով թթու փշահաղարջ է ուտում։

Պատմությունն ամենաշատն է լավագույն ուսուցիչ, որ մեկը ամենավատ ուսանողները (Ի. Գանդի)

Մ.Ցվետաևան գրում է.

Եղբայրներ, սա վերջնական խաղադրույքն է:

Արդեն երրորդ տարին է՝ Աբելը կռվում է Կայենի հետ...

Մարդիկ զենք են դառնում իշխանության ձեռքում. Երկու ճամբարի բաժանվելով՝ ընկերները դառնում են թշնամիներ, հարազատները՝ ընդմիշտ օտար։

Մ.Մ. Շոլոխով «Դոնի պատմություններ». Շոլոխովը մեկն է նրանցից, ով խոսեց քաղաքացիական պատերազմի մասին որպես ա ամենամեծ ողբերգությունըինչը ծանր հետևանքներ ունեցավ։ Շոլոխովի համար քաղաքացիական պատերազմը աղետ է, որի ժամանակ մարդկային կապերը փլուզվում են։ Այստեղ չկա ճիշտ և սխալ, ինչը նշանակում է, որ հաղթողներ չեն կարող լինել: Բայց, ըստ երևույթին, պատմությունն իսկապես վատ սովորողներ ունի, և նորից Քաղաքացիական պատերազմ...

" Ո՞ր հայրենասեր, ո՞ր ազգին էր պատկանում նա չէր ցանկանա մի քանի էջ պոկել ազգային պատմություն» (

Պ. Վյազեմսկի)

Պետական ​​համակարգի վերաբերյալ դատավճիռը, որը հիմնված է անարդարության և ստի վրա, արտասանում է Ա.Ի. Սոլժենիցինը «Մի օր Իվան Դենիսովիչի կյանքում» պատմվածքում.

Ա.Ա. Ախմատովա «Ռեքվիեմ»

Շոլոխովի «Դոնի պատմություններ» Շոլոխովը իր ողջ վերաբերմունքն արտահայտեց քաղաքացիական պատերազմի սարսափելի իրադարձությունների նկատմամբ, որը ռուս ժողովրդի ողբերգությունն էր, ընդհանուր առմամբ, կործանարար է երկու կողմերի համար և եռակի ողբերգական է, երբ եղբայրը կռվում է եղբոր դեմ , հարեւանը՝ հարեւանի դեմ, միմյանց դեմ։ Ազգի համար, քաղաքացիական պատերազմ - մեծ ողբերգություն, քանի որ դա ոչ մի դրական առաջադիմական արդյունքի չի բերում, օրինակ՝ ազգային-ազատագրական պատերազմները։ Նման պատերազմը բերում է միայն անուղղելի կորուստներ, հաշմանդամացնում է հոգիները, բաժանում է սիրելիներին «ընկերների» և «թշնամիների», որոնց անդամը կարող է դառնալ։ սեփական ընտանիքը- հայր, որդի, եղբայր, բերում է անիմաստ, չարդարացված դաժանություն, ամենադաժան, մութ ու մռայլ հույզերի ալիք:

" Պատմությունը ժամանակի վկան է, ճշմարտության լույսը, հիշողության կյանք, կյանքի ուսուցիչ, սուրհանդակ հնություն: Մարկուս Տուլիուս Ցիցերոն

Ա.Տ. Տվարդովսկին իր «Հիշողության իրավունքով» բանաստեղծության մեջ կոչ է անում վերաիմաստավորել ամբողջատիրության տխուր փորձը:

Ա.Ա. Ախմատովայի «Ռեքվիեմ» այս բանաստեղծությունը իրական իրադարձությունների, «ճշմարտության լույսի» վկայությունն է։

Ա.Տվարդովսկին անձամբ գիտեր պատերազմի մասին, բայց իր ողջ կյանքում մեղավոր էր զգում նրանց առաջ, ովքեր

Չի վերադարձել.

Ես գիտեմ, որ դա իմ մեղքը չէ

Այն, որ մյուսները պատերազմից չեն եկել,

Այն փաստը, որ նրանք են

Ով է ավելի մեծ, ով ավելի երիտասարդ -

Մենք մնացինք այնտեղ

Եվ մենք չենք խոսում նույն բանի մասին,

Որ ես կարողանայի դրանք ունենալ

Բայց ես չկարողացա փրկել այն, -

Խոսքը դրա մասին չէ, բայց դեռ, դեռ, դեռ...

Այս բանաստեղծությունը Հայրենական մեծ պատերազմի ճակատներում զոհվածների մասին է։ Բայց արդյոք դա նշանակություն ունի

Իմաստը. Գլխավորն այն է, որ պատերազմում, լինի դա ֆիննական, գերմանական, չեչեն, թե որևէ այլ,

Մարդիկ մահանում են։ Սա նախազգուշացում չէ՞ մարդկության համար։

Օ.Էրմակով» Վերջին պատմությունըպատերազմի մասին». Պատերազմի մեջ լինելով՝ պատմվածքի հերոսը՝ Մեշչերյակովը, չսովորեց սպանել, բայց պատերազմը, այնուամենայնիվ, թունավորեց նրա կյանքը։ Նա ամուր տեղ է գրավել նրա հիշողության մեջ, հիշողություն

նրանք ոչ մի րոպե չեն թողել նրա հիշատակը

Ի. Բունինի «Անտոնովյան խնձորներ» պատմվածքում վառ և գունեղ ներկայացված է գյուղի պատկերը, որն ասոցացվում է «վաղ, թարմ, հանգիստ առավոտի» հետ: Հեղինակի մտքերը ուղղված են դեպի անցյալը, որտեղ մնում է «մեծ, ամբողջ ոսկեգույն, չորացած և նոսրացած այգին»՝ «թխկի ծառուղիներով», որտեղ կարելի է վայելել «տապալված տերևների նուրբ բույրն ու հոտը»։ Անտոնովի խնձոր, մեղրի բույր ու աշնանային թարմություն...»։

" Պատմությունը վկա է անցյալի, օրինակ և դաս ներկայի համար, նախազգուշացում ապագան» (Միգել դե Սերվանտես Սաավեդրա)

Ի.Ս. Տուրգենև «Մումու» Պատմությունը կարդալիս մեր առջև առաջ են գալիս մեր երկրի անցյալի պայծառ էջերը.

Ռասպուտին Վ.Գ. «Հրաժեշտ Մատերային»։ Հնագույն գյուղն օժտված է պատմական հիշողությամբ, որի կորուստը բնակիչների համար հավասարազոր է մահվան։

Այս վեպը ազդանշան է մարդուն, մարդկությանը սպառնացող վտանգի մասին

Հիպերտրոֆացված

ախ մեքենաների ուժ և պետության ուժ, կարևոր չէ, թե որն է:

E. Zamyatin Roman «Մենք».

Երջանկությունը Միացյալ Նահանգներում դիտվում է որպես վերևից ներդրված կառավարման ապարատի կողմից, որը ղեկավարվում է Բարերարի և նրա օգնականների՝ Պահապանների կողմից, ովքեր նախանձախնդրորեն պաշտպանում են մարդկանց իրական զգացմունքները. Ամբողջական հսկողությունը, խոշտանգումները, մահապատիժները Միացյալ Նահանգների անհրաժեշտ հատկանիշներն են։ Վեպի վերջում բոլորը մերկացվում են Մեծ գործողություն- Ֆանտազիան ջնջված է, վերջինը

Սա հոգու մասունք է, ատավիզմ։

" Համաձա՞յն եք այդ անձի պնդման հետ կարող է անմահ լինել նրա շնորհիվ ստեղծագործություններ և արարքներ.

Ա.Ս. Պուշկինը գրել է. Բրոնզե ձիավոր"

Բնությունը մեզ այստեղ է նախատեսել

Բացեք պատուհան դեպի Եվրոպա...

Այս տողերը գրվել են Պետրոս Առաջինի մասին. Նա պատմության ընթացքը փոխած մարդ է, ամենանշանավորներից մեկը պետական ​​այրեր, որը որոշեց Ռուսաստանի զարգացման ուղղությունը 18-րդ դարում։ Պետրոսը լայնածավալ բարեփոխումներ սկսեց Ռուսական պետություն, փոխեց հանրությանը

Կյանքի ձև՝ կտրեք տղաների թևերն ու մորուքները. Նա կառուցեց առաջին ռուսական նավատորմը՝ դրանով իսկ պաշտպանելով երկիրը ծովից։ Ահա նա, այդ մարդը, այն մարդը, ով իր կյանքում շատ մեծ ու հերոսական բաներ է արել, պատմություն է կերտել

Ա.Ս.Պուշկինն իր տողերը նվիրել է Վ.Ա.Ժուկովսկուն.

Նրա բանաստեղծությունները գրավիչ քաղցր են

Դարերի նախանձելի տարածությունը կանցնի...

Ա.Կուպրինը գրել է պատմվածքը « Հրաշալի բժիշկ", հիմնված իրական իրադարձություններ. Աղքատությունից հյուծված Մերցալովը պատրաստ է հուսահատ ինքնասպան լինել, բայց նրա հետ խոսում է հայտնի բժիշկ Ն.Ի. Նա օգնում է դժբախտ մարդուն, և այդ պահից սկսած՝ հավանական ինքնասպանության և նրա ընտանիքի կյանքը փոխվում է ամենաերջանիկ կերպով այլ մարդիկ։

Լ. Ն. Տոլստոյի «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպում մեկը կենտրոնական խնդիրներպատմության մեջ անձի դերի խնդիրն է։ Ալեքսանդր Առաջին, Նապոլեոն, Կուտուզով - սա թերի ցուցակ է պատմական գործիչներցուցադրված է վեպում։ Նրանցից ո՞վ կարող է հավակնել պատմության ստեղծողին, մեծ մարդուն։ Ըստ Տոլստոյի. մեծ մարդկրում է իր մեջ բարոյական սկզբունքներըմարդկանց և զգում է իր բարոյական պարտավորությունը մարդկանց հանդեպ: Ալեքսանդր Առաջինը միշտ չի կարող հասկանալ, թե ինչ է այս պահինժողովրդի, երկրի համար ամենակարևորը. Նապոլեոնի հավակնոտ պնդումները բացահայտում են նրան որպես մարդ, ով չի հասկանում տեղի ունեցող իրադարձությունների նշանակությունը. Նա Կուտուզովին մեծ մարդ է անվանում, քանի որ իր գործունեության նպատակն է դրել ողջ ժողովրդի շահերը։ Նա արտահայտում է մարդկանց հոգինև հայրենասիրություն։

Ֆ.Մ.Դոստոևսկի «Ոճիր և պատիժ». Ռասկոլնիկովի հանցագործության իրական պատճառը նրա տեսությունը ստուգելու ցանկությունն էր։ Դրա էությունն այն էր, որ Ռասկոլնիկովը բոլոր մարդկանց բաժանեց «իրավունք ունեցողների» և «դողացող արարածների»։ Առաջիններն ապրում են հնազանդության մեջ, երկրորդները՝ խախտում են օրենքը, կործանիչներ։ Լիկուրգոս, Մուհամեդ, Սոլոն, Նապոլեոն - այս բոլոր մեծ մարդիկ հանցագործներ էին, որոնք շատ արյուն են թափել: Հենց այդպիսի մարդիկ են, ըստ Ռասկոլնիկովի տեսության, ովքեր «շարժում են աշխարհը և տանում դեպի իր նպատակը»: Անվճարունակություն

Դոստոևսկին վեպի գլխավոր հերոսի տեսությունները հերքեց գործողությունների ամբողջ ընթացքով, քանի որ ամենանվաստացած և վիրավորված հերոսուհին՝ Սոնեչկա Մարմելադովան, պարզվեց, որ հոգեպես գերազանցում է մնացածին, քանի որ փորձարկելով իր. տեսության մեջ գործնականում Ռասկոլնիկովն իրեն ենթարկեց սարսափելի բարոյական տանջանքների։

" Թույլ մի տվեք, որ կյանքը սահի ձեր մատների արանքով»: Տուրգենևի Ի.Ս.

Դերժավին Գ.Ռ. ՄՏՍ» Վերջին հատվածները«Ժամանակի գետի» մասին կարդում ենք 18-րդ դարի մեծ բանաստեղծից։ Ժամանակը, շտապելով առաջ, հավերժության է թողնում «մարդկանց բոլոր գործերը»։

Ցավալի կլիներ, եթե մեր սերունդները մոռանային իրենց նախորդների գործերը

. Բայց մարդը հիշողություն ունի, ուստի «ժողովուրդներ, թագավորություններ...» հավերժ կապրեն նրա սրտում «քնարի ու շեփորի հնչյուններով»։

Ժամանակի խնդիրն անքակտելիորեն կապված է կյանքի ու մահվան, երիտասարդության ու ծերության հետ։ Այս մոտիվները միավորում են «Բանաստեղծություններ արձակում» Ի.

Լ.Ն.Տոլստոյի «Պատերազմ և խաղաղություն». Արքայազն Անդրեյ - արտասովոր, խելացի, ազնիվ, ազնվական մարդ. Նա երջանկություն և կյանքի իմաստ է փնտրում, թեև միայն իր համար: Նրան պակասում էր ինքնաանջատումը

, անշահախնդիր, բայց, այնուամենայնիվ, իր համար սխրանք ու փառք երազելով՝ երկրին հաղթանակ է մաղթում։

Կյանքի որոնումառաջնորդիր մեզ հասկանալու կյանքի իմաստը: Այո, բարեբախտաբար, թե ցավոք, կյանքը անցողիկ է։ Սա մի պահ է, և, հետևաբար, դուք չեք կարող թույլ տալ, որ կյանքը «սահի ձեր մատների միջև»: