Մենք կբացենք հրաշքների երկիր և կհանդիպենք հերոսներին: Թղթի կտորների վրա տողերում, Որտեղ կայանները գտնվում են կետերի վրա:
Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է նկարազարդումը:
Նկարազարդում- սա է տեսակետը գրքի գրաֆիկա, դրա հիմքը։
Ինչպե՞ս է այն նկարչի անունը, ով նկարազարդում է գրական ստեղծագործություն:
Նկարազարդող– նկարիչ, ով նախագծում է գիրք՝ գեղարվեստական գրաֆիկայի միջոցով բացահայտելով գրական ստեղծագործության բովանդակությունը:
ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ
Հայտնի նկարազարդողներ
Հայտնի ռուս նկարիչ
Եվգենի Իվանովիչ Չարուշին, եղել է գրող և նկարիչ։ Նկարազարդել է իր գրքերը և այլ գրողների ստեղծագործությունները (Մարշակ Ս. «Երեխաները վանդակում», «Թերեմոկ»):
Հրաշալի նկարիչ – Եվգենի Միխայլովիչ Ռաչև.Է. Ռաչովի ստեղծագործության առաջատար թեման է նկարազարդումներՌուսերեն, ուկրաիներեն, բաշկիրերեն, բելառուսերեն, բուլղարերեն, հյուսիսային ժողովրդական հեքիաթներ, առակներ, ռուս և համաշխարհային գրականության դասականների հեքիաթներ. Բացի այդ, նա հեղինակ է բնության և կենդանիների մասին պատմվածքների և հեքիաթների բազմաթիվ ժողովածուների նկարազարդումների, որոնց հեղինակներն են եղել Վ. Վ. Բյանկին, Մ. Մ. Պրիշվինը, Պ. Ն. Բարտոն, Դ. Ն. Մամին-Սիբիրյակը, Վ.
ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ
Մանկագիր, նկարազարդող և անիմատոր Վլադիմիր Գրիգորիևիչ Սուտեև. Նրա տեսակը զվարճալի նկարներկարծես տեսարաններ մուլտֆիլմից: Սուտեևի նկարները շատ հեքիաթներ վերածեցին գլուխգործոցների:
ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ
Ֆ.Իսկանդեր«Հերկուլեսի տասներեքերորդ աշխատանքը».
Վ.Պ.Աստաֆիև«Ձին հետ վարդագույն մանե»
Ա.Պլատոնով«Անհայտ ծաղիկ»
Ա.Ս. Կանաչ « Scarlet Sails»
Մ.Մ.Պրիշվին « Արևի մառան»
ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆ
Ուշադիր վերընթերցեք ձեր սիրելի գիրքը և մտածեք կոմպոզիցիոն կառուցվածքընկարազարդումներ.
Պարֆենովա Աննա
Նյութը հիմնված է 8-րդ դասարանի Գրականություն առարկայի արվեստի գործերի վրա։
Ծրագրի նպատակը.
Ուսումնասիրելով նկարազարդումների դերը գրական ստեղծագործության ըմբռնման գործում,
Աշխատանքների ուսումնասիրություն և վերլուծություն գեղարվեստական,
Գեղարվեստական ստեղծագործությունների համար նկարազարդումների պատրաստում,
Գեղարվեստական աղբյուրներից նյութեր հավաքելու, զտելու և համակարգելու հմտությունների զարգացում:
Ներբեռնել:
Նախադիտում:
Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք հաշիվ ձեզ համար ( հաշիվ) Google և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com
Սլայդի ենթագրեր.
«Նկարազարդումը գեղարվեստական ստեղծագործությունների ընկալման մեջ» Նախագծային աշխատանքկատարող՝ Պարֆենովա Աննա, 8-րդ դասարանի ղեկավարներ՝ Սուգլոբովա Լ. Գ., Յուսուպովա Մ. Ն. Չեխով, 2015թ.
Նախագծի նպատակը՝ - նկարազարդումների դերի ուսումնասիրում գրական ստեղծագործությունը հասկանալու գործում, - գեղարվեստական ստեղծագործությունների ուսումնասիրում և վերլուծություն, - գեղարվեստական ստեղծագործությունների համար նկարազարդումների կատարում, - գեղարվեստական աղբյուրներից նյութեր հավաքելու, զտելու և համակարգելու հմտությունների զարգացում:
Պլանավորված արդյունք. - նկարազարդման միջոցով փոխանցել ստեղծագործության ներքին իմաստը և գրողների ստեղծագործության բնույթը, - գեղարվեստական գրական ստեղծագործությունների իմացության ստեղծագործական վարպետություն, - գեղարվեստական գրական ստեղծագործությունները հասկանալու համար տեսողական պատկերներ օգտագործելու կարողություն:
Նկարազարդման դերը գրական ստեղծագործության ըմբռնման գործում. Նկարազարդումը տեքստի որոշակի հատվածի հետ կապված գծանկար է, որը բացատրում է որոշակի կետ և միևնույն ժամանակ զարդարում գիրքը: Նկարազարդումները ուրախություն են պատճառում ընթերցողին, ակտիվացնում նրա զգացմունքներն ու մտքերը, ընդլայնում նրա մտահորիզոնը և նպաստում ուսմանը։ մայրենի լեզուօգնում է խորացնել ընկալումն ու հասկացողությունը արվեստի գործեր. Նկարազարդումները, որոնք ավելի ճշգրիտ և հետևողականորեն փոխանցում են տեքստի բովանդակության հիմնական կետերը, թույլ են տալիս քայլ առ քայլ հետևել նկարագրվող իրադարձություններին, ինչը մեծացնում է բովանդակության վերարտադրման արդյունավետությունը: Գրական ստեղծագործության ընկալումն անհնար է առանց երևակայության ակտիվ աշխատանքի։ Նկարազարդումը որպես արվեստի յուրահատուկ ձև սերտորեն կապված է գրքի հետ։ Այն տեքստի հետ միասնաբար ընկալելու կարողությունը գեղագիտական ընկալման ցուցիչներից է, քանի որ. գրաֆիկական պատկերհնարավորություն է տալիս տեսնել և հասկանալ բանաստեղծության, պատմվածքի կամ հեքիաթի բովանդակությունը: Պատահական չէ, որ ընթերցողները ընտրում են նկարազարդումներով գրքեր և փորձում «կարդալ» նրանց օգնությամբ։ Նկարազարդման գեղագիտական ընկալումը դրսևորվում է պատկերված գործողությունը նկարագրելու, ստեղծագործության հերոսների և հերոսների փոխհարաբերությունները հասկանալու ունակությամբ։ Նկարազարդման կարևորությունը պետք է բարձր գնահատվի, քանի որ դրա դիտումը սկսում է շրջակա միջավայրի իմացության ևս մեկ փուլ նոր աշխարհկենդանի պատկերներ, գեղարվեստական, իրականի ու առասպելականի համադրություն։ Նրանք հետաքրքրությամբ ներգրավված են այս գործընթացում՝ ֆանտազիայի և երևակայության այս խաղում: Նկարազարդողը պետք է կարողանա ընթերցողի հետ խոսել պարզ, պարզ և չափազանց անկեղծ «լեզվով»: Հասկանալով ավելի բարդ բովանդակություն՝ աշխատանքի ներքին իմաստը, հասարակական նշանակությունհերոսների գործողությունները, բարոյական իմաստնրանց պահվածքը մեծ դժվարություններ է առաջացնում ընթերցողի համար։ Այս դժվարությունները հաղթահարելու գործում նշանակալի դերնկարազարդումը նորից սկսում է խաղալ. տեքստի ամենադժվար պահերը հասկանալու համար ընթերցողը պետք է կարողանա դիմել տեսողական պատկերին և դրա վրա հետևել կերպարների այն գործողություններին և հարաբերություններին, որոնցում ավելի պարզ կլինի նրանց ներքին իմաստը: բացահայտվել է.
M.Yu. Lermontov «Mtsyri» «Իմ խորը ամպրոպից ուժեղացած առվակը աղմկոտ էր, և նրա ձանձրալի աղմուկը նման էր հարյուր զայրացած ձայնի: Թեև առանց բառերի ես կարող էի հասկանալ այդ խոսակցությունը, Լուռ խշշոցը, հավերժական վեճը Քարերի համառ կույտի հետ։ Երբեմն անսպասելիորեն մարում էր, երբեմն ավելի բարձր էր հնչում լռության մեջ. Եվ այսպես, մառախլապատ բարձունքներում թռչունները սկսեցին երգել, և արևելքը հարստացավ. խոնավ քամին շարժեց սավանները. Քնկոտ ծաղիկները սատկեցին, Եվ ես էլ նրանց պես գլուխս բարձրացրի դեպի օրը... Նայեցի շուրջս; Ես դա չեմ թաքցնում. ես վախեցա. Ես պառկեցի սպառնացող անդունդի եզրին, որտեղ զայրացած լիսեռը ոռնում էր և պտտվում. Այնտեղ էին տանում ժայռերի աստիճաններ. Բայց միայն չար ոգիքայլում էր նրանց երկայնքով, Երբ երկնքից ցած գցված, նա անհետացավ ստորգետնյա անդունդում»:
Մ. Յու. Այս դրվագը ստեղծագործության մեջ ամենագեղեցիկն է։ Ընթերցողը հասկանում է, որ հերոսը հնարավորություն չունի գտնելու իր հայրենիքը Կովկասի մեծ, անվերջանալի տարածությունների մեջ։ Այս նկարազարդումը փոխանցում է հուսահատություն, բայց ոչ ամբողջությամբ ճակատագրական: Լեռների վրա արշալույսի արտացոլանքը հույսի խորհրդանիշ է հայրենիքը գտնելու վճռական տղայի հոգում: Երևում է, թե ինչպես է հերոսը ցանկանում սավառնել արծիվների հետ և թռչել հայրենիք։
Ա.Ս. Պուշկին «Դուբրովսկի». «Մարիա Կիրիլովնան ագահորեն օգտվեց հեռանալու թույլտվությունից։ Նա վազեց դեպի իր սենյակը, փակվեց և արձակեց արցունքները՝ պատկերացնելով իրեն որպես ծեր իշխանի կին. նա հանկարծ նրան զզվելի ու ատելի թվաց... ամուսնությունը նրան վախեցրեց փայտամածի պես, գերեզմանի պես... «Ո՛չ, ոչ», կրկնեց նա հուսահատ, «ավելի լավ է մեռնել, ավելի լավ է գնալ վանք, դա ավելի լավ է ամուսնանալ Դուբրովսկու հետ»: Հետո նա հիշեց նամակը և անհամբեր շտապեց կարդալ այն՝ զգալով, որ այն իրենից է։ Իրականում այն գրվել է նրա կողմից և պարունակում է միայն հետևյալ բառերը. «Երեկոյան ժամը 10-ին. նույն տեղում»։
Ա.Ս. Պուշկին «Դուբրովսկի». ՇԱՐԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ. Գլխավոր հերոսՄաշա Տրոեկուրովան կարդում է Դուբրովսկու նամակը. Այս նկարազարդման մեջ ես փոխանցեցի աղջկա վիճակը։ Նրան պատել էր տխրությունն ու տխրությունը, քանի որ նա պետք է ամուսնանա չսիրած մարդու հետ: Նամակը ձեռքին, թերեւս, հույս է տալիս նրան, որ անելանելի թվացող իրավիճակից դեռ ելք կա։ Նամակը թեթևացնում է սթրեսն ու հուսահատությունը և գործում է որպես անհավասար ամուսնությունից փրկվելու միակ հնարավորություն:
Վ.Ա.Ժուկովսկի «Սվետլանա». «Ահա մի գեղեցկուհի. նստում է հայելու մոտ; Թաքուն երկչոտությամբ նա նայում է հայելու մեջ. Մութ է հայելու մեջ; Շուրջը մեռելային լռություն է. Մոմը շողում է թրթռացող կրակով... Նրա մեջ երկչոտությունը գրգռում է նրա կուրծքը, Սարսափելի է ետ նայելը, Վախը ամպում է նրա աչքերը... Բոցը թրթռաց ձայնով, Ծղրիդը ողորմելի բացականչեց, Կեսգիշերի սուրհանդակ։ »
Վ.Ա.Ժուկովսկի «Սվետլանա». ՇԱՐԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ. Այս նկարազարդման մեջ ես պատկերեցի հայելու առաջ գուշակության պահը։ Իմ կարծիքով, հենց սա է բալլադի իմաստը և տեսանելի է հերոսուհի Սվետլանայի տրամադրությունը։ Նա, իհարկե, վախենում է, բայց փեսային տեսնելու ցանկությունն ավելի ուժեղ է, քան վախը։
Ն.Վ. Գոգոլ «Տարաս Բուլբա». «Երբ Տարաս Բուլբան արթնացավ հարվածից և նայեց Դնեստրին, կազակները արդեն նավակներում էին և թիավարում էին. վերևից փամփուշտներ են թափվել նրանց վրա, բայց չեն հասել։ Եվ ծեր ցեղապետի ուրախ աչքերը փայլատակեցին։ -Ցտեսություն, ընկերնե՛ր։ - բարձրից բղավեց նրանց: -Հիշիր ինձ և հաջորդ գարնանը նորից արի այստեղ և հաճելի զբոսանք: Ի՞նչ տարան, անիծյալ լեհերը։ Ի՞նչ եք կարծում, կա՞ աշխարհում որևէ բան, որից կազակը կվախենա: Սպասեք, կգա ժամանակը, կգա ժամանակը, դուք կիմանաք, թե որն է ուղղափառ ռուսական հավատքը: Հիմա էլ հեռավոր ու մտերիմ ժողովուրդները հասկանում են. իրենց թագավորը բարձրանում է ռուսական հողից, և աշխարհում չի լինի մի ուժ, որը չհնազանդվի նրան: Եվ արդեն կրակը բարձրացավ կրակից վեր, գրավեց նրա ոտքերը և տարածվեց: բոցեր ծառի վրայով... Այո, իսկապե՞ս կա աշխարհում այնպիսի հրդեհներ, տանջանքներ և այնպիսի ուժ, որը կհաղթի ռուսական ուժին: Երբ Տարաս Բուլբան արթնացավ հարվածից և նայեց Դնեստրին, կազակները արդեն նավակներում էին և թիավարում էին. Նրանց վրա վերեւից փամփուշտներ են թափվել, բայց չեն հասել։ Եվ ծեր ցեղապետի ուրախ աչքերը փայլատակեցին։ -Ցտեսություն, ընկերնե՛ր: - բարձրից բղավեց նրանց: -Հիշիր ինձ և հաջորդ գարնանը նորից արի այստեղ և հաճելի զբոսանք: Ի՞նչ տարան, անիծյալ լեհերը։ Ի՞նչ եք կարծում, կա՞ աշխարհում որևէ բան, որից կազակը կվախենա: Սպասեք, կգա ժամանակը, կգա ժամանակը, դուք կիմանաք, թե որն է ուղղափառ ռուսական հավատքը: Հիմա էլ հեռավոր ու մտերիմ ժողովուրդները հասկանում են. իրենց թագավորը բարձրանում է ռուսական հողից, և աշխարհում չի լինի մի ուժ, որը չհնազանդվի նրան: Եվ արդեն կրակը բարձրացավ կրակից վեր, գրավեց նրա ոտքերը և տարածվեց: բոցեր ծառի վրայով... Այո, իսկապե՞ս կա աշխարհում այնպիսի հրդեհներ, տանջանքներ և այնպիսի ուժ, որը կհաղթի ռուսական ուժին:
Ն.Վ. Գոգոլ «Տարաս Բուլբա». Ես պատկերեցի այն պահը, երբ բացահայտվում են հերոսի մեծագույն հատկությունները՝ նրա հավատարմությունն ու սերը ընկերների հանդեպ, պատրաստակամությունը՝ զոհաբերելու իրեն հանուն ուրիշների։ Ծեր Տարաս Բուլբան հոգեպես ուրախ է, որ իր ընկերները փախել են իրենց թշնամիներից, չնայած այն բանին, որ նրա մահն արդեն անխուսափելի է։
Վ. Գ.Կորոլենկո «Վ վատ հասարակություն« «Ես ակամա հիշեցի Վալեկի խոսքերը «մոխրագույն քարի» մասին, որը ծծում էր նրա զվարճությունը Մարուսյայից, և սնահավատ վախի զգացում սողոսկեց իմ սրտում. Ինձ թվում էր, որ ես զգացի անտեսանելի քարե հայացք նրա և ինքս ինձ վրա՝ դիտավորությամբ և ագահով։ Ինձ թվում էր, որ այս զնդանը նրբանկատորեն պահպանում է իր զոհին»։
Վ. Գ. Կորոլենկո «Վատ հասարակության մեջ». Շարադրություն. Որոշեցի այս նկարազարդումը նվիրել հատուկ Մարուսային, քանի որ ամենաշատը նրա կերպարն է առաջացնում ուժեղ զգացողությունափսոս. Մարուսյան նստում է իր սիրելի վայրի մոտ՝ մոխրագույն քարի մոտ։ Նկարազարդումը արված է գրաֆիկական տեսքով, որը թույլ է տալիս ցույց տալ պատմության ողբերգությունը։ Մարուսյան անշարժ է, գրեթե անշունչ և արձանի տեսք ունի։ Նրա դիմացի դատարկ տարածությունը նշան է, որ մահը մոտենում է Մարուսային։
Ա.Պ. Չեխով «Քամելեոն». Օչումելովը կես շրջադարձ է կատարում դեպի ձախ և քայլում դեպի հավաքույթը։ Պահեստի հենց դարպասների մոտ նա տեսնում է, թե ինչպես է վերևում նկարագրված տղամարդուն կանգնել արձակված ժիլետով և վեր պահելով. աջ ձեռք, ցույց է տալիս ամբոխին արյունոտ մատը։ Կարծես նրա կիսախմած դեմքին գրված էր՝ «Քեզ կպոկեմ, սրիկա»։ իսկ մատն ինքնին կարծես հաղթանակի նշան լինի։ Այս մարդու մեջ Օչումելովը ճանաչում է ոսկերիչ Խրյուկինին։ Ամբոխի կենտրոնում, առջևի ոտքերը բացած, ամբողջ մարմնով դողդողացող, գետնին նստած է հենց ինքը՝ սկանդալի մեղավորը՝ սուր դնչկալով, մեջքին դեղին բիծով սպիտակ գորշ լակոտը։ Նրա արցունքոտ աչքերում մելամաղձության ու սարսափի արտահայտություն կա։ -Ի՞նչ առիթ է այստեղ: - հարցնում է Օչումելովը, մխրճվելով ամբոխի մեջ, - Ինչո՞ւ այստեղ: Ինչու՞ ես մատդ օգտագործում... Ո՞վ է գոռացել. «Ես գնում եմ, ձեր պատիվը, ես ոչ մեկին չեմ անհանգստացնում...», - սկսում է Խրյուկինը, «Միտրի Միտրիչի հետ վառելափայտի մասին», և հանկարծ այս ստոր կինը, առանց պատճառի, առանց պատճառի: մի մատ... Կներեք, ես աշխատող մարդ եմ... Իմ գործը փոքր է. Թող ինձ վճարեն, որովհետև կարող է ես մի շաբաթ էլ այս մատը չբարձրացնեմ... Սա, ձեր պատիվը, օրենքում չէ, որ արարածից դիմանալ... Եթե բոլորը կծում են, ուրեմն ավելի լավ է չապրել աշխարհ... «Հմ... Լավ...», - ասում է Օչումելովը խստորեն՝ հազալով և հոնքերը շարժելով։ -Լավ... Ու՞մ շունը: Ես այսպես չեմ թողնի. Ես ձեզ ցույց կտամ, թե ինչպես թուլացնել շներին: Ժամանակն է ուշադրություն դարձնել այնպիսի պարոնայք, ովքեր չեն ցանկանում ենթարկվել կանոնակարգերին: Երբ տուգանեն նրան, սրիկաին, նա ինձնից կսովորի, թե ինչ է նշանակում շուն և այլ թափառող անասուններ։ Ես նրան ցույց կտամ Կուզկայի մորը... Էլդիրին,- շրջվում է հսկիչը ոստիկանին,- պարզի՛ր, թե ում շունն է սա և արձանագրություն կազմի՛ր։ Բայց շանը պետք է ոչնչացվի։ Անմիջապես! Նա պետք է խելագարվի... Ո՞ւմ շունն է սա, հարցնում եմ: - Սա, կարծես, գեներալ Ժիգալովն է: - ամբոխից ինչ-որ մեկը բղավում է. -Գեներալ Ժիգալով։ Հմ... Հանի՛ր վերարկուսս, Էլդիրին... Սարսափելի շոգ է։ Հավանաբար անձրևից առաջ... Միայն մի բան կա, որ ես չեմ հասկանում՝ ինչպե՞ս կարող էր նա կծել քեզ: - Օչումելովը շրջվում է դեպի Խրյուկինը, - նա կհասնի մատին: Նա փոքր է, բայց դու այնքան առողջ տեսք ունես: Երևի մեխով վերցրել ես մատդ, և հետո միտքդ ծագել է այն պոկելու։ Դու... հայտնի մարդիկ! Ես ճանաչում եմ ձեզ, սատանաներ:
Ա.Պ. Չեխով «Քամելեոն». ՇԱՐԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ. Այս դրվագը ստեղծագործության մեջ գլխավորն է, ուստի ես այն ընտրեցի։ Նկարազարդումը ֆիքսում է այն պահը, երբ ... ցույց է տալիս իր արյունոտ մատը գեներալին՝ հույս ունենալով, որ մեղավոր շունը կպատժվի։ Ամբոխ էր հավաքվել՝ «դիտելու», թե ինչպես կավարտվի այդ ամենը։ Կեղծավորության ոգին ներթափանցում է այս իրավիճակի շուրջ ողջ խոսակցությունը:
A. A. Blok «Willows» «Տղաներ և աղջիկներ Մոմեր և ուռիներ Նրանք տանում էին տուն Լույսերը վառվում են, անցորդները խաչվում են, Եվ գարնան հոտ է գալիս: Հեռավոր զեփյուռ, մի փոքր անձրև, մի փոքր անձրև, Մի՛ փչիր կրակը: Վաղը Ծաղկազարդի օրը ես առաջինը կբարձրանամ սուրբ օրվա համար»:
Ա.Ա.Բլոկ «Վերբոչկի» ՇԱՐԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ. Այս նկարազարդման մեջ ես ուզում էի փոխանցել լավը գարնանային տրամադրություն, լույսի զգացում, որը թափանցում է ամբողջ բանաստեղծությունը: Այս պատկերները օգտագործել եմ, որպեսզի նկարչությունը բարության հոտ է գալիս և Սուրբ Զատիկի մոտենալը:
Պուշկին «Եվգենի Օնեգին» «Ահա հյուսիսը, բռնում է ամպերին, շնչում է, ոռնում, և ահա գալիս է կախարդուհի-ձմեռը, Եկավ, ցրված. Կախված կաղնու ճյուղերից՝ ողկույզ գորգերի մեջ, բլուրների շուրջը գտնվող դաշտերի մեջ: Գետը հարթեցրեց գետը, ինչպես պարարտ վարագույրը. Սառնամանիքը փայլատակել է, և մենք ուրախ ենք Մայր Ձմեռային խեղկատակությունների համար»:
Պուշկին «Եվգենի Օնեգին». Ինձ տպավորեց Ա.Ս. Պուշկինի ռուսական ձմռան բանաստեղծական վառ նկարագրությունը: Գյուղում ձմեռը հատկապես լավ է. ձյան հաստ ծածկը ծածկում է գետերը, դաշտերն ու տները: Սառնամանիքի փայլը արտացոլվում է կապույտի բազմաթիվ երանգներով: Այս հատվածը կարդալիս հանգեցի այն եզրակացության, որ իսկական գեղեցկությունպարզության մեջ է:
Եզրակացություն. -Գեղարվեստականորեն կատարված նկարազարդումն ազդում է առաջին հերթին գեղագիտական, տալիս է կյանքի մասին գիտելիքներ և արվեստի իմացություն, -Գեղարվեստական նկարազարդում - էական տարրգրքեր, որոնք մեծապես բնորոշում են նրան գեղարվեստական արժեք, հուզական ազդեցության բնույթը, այդ գործընթացում օգտագործելու հնարավորությունը գեղագիտական դաստիարակությունընթերցողներ.
Տեղեկատվության աղբյուր՝ 1.Ա. Ա. Բլոկ «Վերբոչկի». 2.Ա. Պ.Չեխով «Քամելեոն». 3.Ա. Ս. Պուշկին «Եվգենի Օնեգին». 4.Ա. Ս. Պուշկին «Դուբրովսկի». 5.Բ. Ա. Ժուկովսկի «Սվետլանա». 6.Բ. Գ. Կորոլենկո «Վատ հասարակության մեջ». 7.Մ. Յու. Լերմոնտով «Մցիրի». 8.Ն.Վ. Գոգոլ «Տարաս Բուլբա». 9. http://otvet. փոստ. ru / հարց /34536311 10. http:// www.bestreferat.ru/referat- 380962.html
Գիրքն ինքնին զվարճալի և հետաքրքիր բան է։ Այնուամենայնիվ, ընթերցողին հեշտացնելու համար երեք հարյուր էջ շարունակական տեքստի դիմանալը, մեծ մարդիկ իրենց համար նկարազարդումներ են հորինել։ Համաձայնեք՝ ուղեղի բարոյական ծանրաբեռնվածությունը հրաշալի է։ Բայց որպեսզի չընկնենք ձանձրալի միապաղաղության մեջ, երբեմն կարող էինք մի կաթիլ տեսողական հաճույք օգտագործել մեր սիրելի գրքի էջերին։
Մտքիս անմիջապես գալիս են մանկական գրքերից գունեղ նկարներ, բայց որքան կարևոր է գիրքը համաշխարհային մշակույթում, այնքան արվեստագետները լրջորեն և խորությամբ են մոտենում պատկերներ ստեղծելու գործին։ Եվ այստեղ «Այբոլիտի» ոչ մի գծանկար չի կանգնի այն ամենի կողքին, ինչ մարդիկ ստեղծում են տպավորությամբ պաշտամունքային գրքեր. Այսօր ես ուզում եմ ձեզ ցույց տալ նկարազարդողների 7 տարբեր տեսակետներ ստեղծված գրքերի վերաբերյալ տարբեր դարաշրջաններ, բայց հավասարապես իրենց հետքն են թողել համաշխարհային գրականության վրա։ Նրանք գտնվում են ժամանակագրական հաջորդականություն. Վայելե՛ք։
«Ռոմեո և Ջուլիետ» - Սավվա Բրոդսկի
Եվ քանի որ ես որոշեցի հետևել ժամանակագրական հաջորդականությանը, ցուցակում առաջինը կլինեն Շեքսպիրի հայտնի «Ռոմեո և Ջուլիետ» ողբերգության նկարազարդումները: Սավա Բրոդսկի - Խորհրդային նկարիչԵվ գրքի նկարազարդող, ում աշխատանքը ողբերգության համար չէր կարող ուշադրություն չգրավել։ Նրանցից յուրաքանչյուրը բառացիորեն ներծծված է տխուր իրադարձությունների ոգով. մուգ գույներ, գունատ դեմքեր ու ստվեր գոթական ոճ- այս ամենը պատկերներին տալիս է դառնության համ, իսկ նկարներին՝ իսկապես «աշխարհի ամենատխուր պատմության» մթնոլորտ։
«Դոն Կիխոտ» - Սալվադոր Դալի
Սալվադոր Դալին անհանգիստ հանճար է, ով ստեղծել է նկարազարդումների չորս ցիկլեր Աստվածաշնչից հետո ամենահայտնի գրքի՝ Դոն Կիխոտի համար: Բայց, երևի, ես ձեզ կցուցադրեմ հատվածներ Սերվանտեսի վեպի առաջին իսկ շրջանից, քանի որ հենց նրան էր Դալին սիրում և միայնակ հիանում նրանով։ Այս նկարազարդումները, ցավոք, քիչ են հայտնի աշխարհում, բայց դրանք գեղագիտական հաճույք են տալիս ոչ ավելի, քան մյուսները։ հայտնի գործերմեծ նկարիչ.
«Էդգար Ալան Պոյի այբբենարանները» - Էրո Նել
Պոյի ստեղծագործություններն իրենք ակնհայտորեն հայտնի չէին իրենց դրականությամբ և կենսուրախությամբ։ Իսկ եթե հիշում եք նրա «Սև կատուն» և «ագռավը», ապա ընդհանրապես՝ ից Լավ տրամադրություն ունեցեքԿատվի պոչը կմնա, իսկ մարմինը նյարդերի թրթռոցից դողով կծածկի «Nevermore»-ի սև փետուրը։ Հենց այս մթնոլորտը կարողացավ փոխանցել երիտասարդ նկարչուհի Անաստասիա Չեռնայային (Էրո Նել) այսպես կոչված «ABC Po»-ում։ Յուրաքանչյուր նկար գրողից առանձին պատմություն է։ Յուրաքանչյուր մեծատառ Ալլան Պոյի այբուբենի մի մասն է։
Բ - «Բերենիս»
U - «Սպանություն փողոցի մորգում»
Չ - «Սև կատու»
«Ջեյն Էյր» - Հելեն և Աննա Բալբյուսո
Կոնտրաստ ստեղծելու համար մռայլ ու վախեցնող Պոյից հետո ձեզ կներկայացնեմ «ջերմ» Բալբյուսո քույրերին։ Ինքը՝ Շարլոտ Բրոնտեի ստեղծագործությունը, թեև տեղ-տեղ սարսափելի իրադարձություններ է պարունակում, սակայն, չնայած դրան, հուզիչ ու սրտառուչ վեպ է, որտեղ սիրո վառ գույները գերակշռում են մուգ ֆոնի վրա։ Նկարազարդված է նկարիչների կողմից մեծ դերՆվագում են ջերմ երանգները, որոնք հոգեպես թափանցում են գրքի նույնիսկ ամենասարսափելի պահերը։
«Մետամորֆոզ» – Էդա Աքալթուն
Էդա Աքալթունը ժամանակակից նկարազարդող է, ով ստեղծել է մի շարք պատկերներ Ֆրանց Կաֆկայի հայտնի «Մետամորֆոզը» պատմվածքի համար: Ընդամենը երեք գույներով արված գծագրերը կոչված էին ֆիքսելու և բացահայտելու բուն պատմության մութ հումորն ու կլաուստրոֆոբիկ մթնոլորտը, այլ ոչ թե պատմվածքը:
«1984» - Անդրեյ Զամուրա
Անանուխ քայլ. Քայլեք կազմավորման մեջ: Ոչ, սա բանակ չէ, սա Օրուելն է։ Բավական չէ ասել, որ հայտնի «1984» դիստոպիան ազդել է միայն արվեստի վրա: Ոչ, նա ազդեց ամբողջ աշխարհի տեսլականի վրա: Ինչպե՞ս կարող ենք այն ավելի պարզ և «ապահով» պատկերել, բացառությամբ պատկերի: Հենց դա է փորձել անել ժամանակակից ռուս նկարազարդող Անդրեյ Զամուրան։ Խիստ գծեր, աբստրակտ գործիչներ և մաքսիմալիստական տեսլական. կատարյալ բաղադրատոմսպատկերներ՝ ոգեշնչված Ջորջ Օրուելի 1984 թ.
«Ծերունին և ծովը» - Սլավա Շուլց
Խարկովի դիզայնի և արվեստի ակադեմիայի ուսանող Սլավա Շուլցը Է. Հեմինգուեյի «Ծերունին և ծովը» պատմվածքի համար ստեղծեց նկարազարդումների տպավորիչ շարք, որը դժվար էր անցնել առանց հիանալու: Լուսանկարչական թղթի վրա յուղաներկելու տեխնիկան, այս գրքին ավելացնելով գրաֆիկա և, իհարկե, սառը գույներ, որոնք սառեցնում են արյունը. սա փայլուն աշխատանքի համարյա իդեալական բաղադրատոմս է, որը ջերմորեն ընդունվեց հանրության կողմից:
«Մատանիների տիրակալը» - Գրեգ և Թիմ Հիլդեբրանդտ
Եվ վերջապես, ես դեռ կթուլացնեմ արդեն ստեղծված մռայլ մթնոլորտը առասպելական նկարազարդումներՀիլդեբրանտ եղբայրների կողմից՝ հիմնված Թոլքինի «Մատանիների տիրակալը» վեպի վրա։ Ավելի վառ և տպավորիչ նկարազարդումներ դժվար է գտնել: Նրանք այնքան լի են գույներով, կյանքով և զգացմունքներով: Եվ թվում է, թե նայելով նրանց՝ ցանկացած մեծահասակ մի պահ սուզվում է հեքիաթի մեջ և զգում այդ վայրի ցանկությունը՝ վերցնելով գիրք ու լապտերը, բարձրանալ վերմակի տակ և խեղդվել։ ամենամեծ աշխարհը, ստեղծել է ամենահանճարեղ գրող Ջոն Թոլքինը։
Լևիզա Նիկուլինա
ՌՈՒՍ ՄԵԾ ՆԿԱՐԱԳՐՈՂՆԵՐԻ ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԱՅՏՆԻ ԳՐԱԿԱՆ ԵՐԿՐԵՐԻ ՕՐԻՆԱԿՈՎ.
Իսմագիլովա Եվգենյա Պավլովնա
3-րդ կուրսի ուսանող, Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքաշինության և տնտեսության բաժին, Օրել
Գրքեր. Գիտելիքի աղբյուր ուսանողի և գիտնականի համար, ոգեշնչում նկարչի համար, զվարճանք հոգնածների համար: Շատ տարիներ առաջ ծնվեց գրքի պաշտամունքը, մի պաշտամունք, որը նույնիսկ ժամանակակից տեխնոլոգիաները դեռ չեն կարող փոխարինել:
Գիրքը կարող է ընկեր լինել և՛ երեխայի, և՛ մեծահասակի համար, ռուսները դա լավ չգիտեն, քանի որ մեր երկիրը գրականությանը տվել է այնքան հայտնի գրող, որքան ոչ մի երկիր: Ահա թե ինչու է գրքի գրաֆիկայի դերը կերպարվեստԿարծում եմ, որ դա հատկապես կարևոր է:
Գրքի գրաֆիկան նկարազարդումներ են, սյուժետային գծագրեր: Սա գրաֆիկական արվեստի տեսակներից է, որն իր մեջ ներառում է, առաջին հերթին, նկարազարդումներ, տառեր և վինետներ։ Գրաֆիկները կարող են լինել մոնոխրոմատիկ և բազմագույն, դրանք կարող են ամբողջությամբ լրացնել գիրքը և պատկերել որոշակի պատմություններ, կամ կարող են զարդարել կապը և ներկայացնել գլուխներ՝ դրանով իսկ դարձնելով գիրքը կենդանի և եզակի: Մեծ մասը բարդ ձևովնկարազարդում է՝ սյուժետային գծանկար։
Արվեստի այս տեսակն առանձին-առանձին վերլուծելու իմաստ չի լինի, եթե այն ծառայեր միայն գեղարվեստական ձևավորման դերին: Ընթերցողին ներկայացնելը և այն արտաքին տեսքով ավելի գրավիչ դարձնելը բավարար չէ, դրա դերը շատ ավելի խորն է. Սա ուղեցույց է դեպի գրողի աշխարհ, ընթերցողին տանող ճանապարհ պատմությունաշխատանքները։ Նկարազարդումը լրացնում է կարդացածի տպավորությունը, գաղափարապես և էսթետիկորեն հարստացնում ընթերցողին։ Գրաֆիկական արվեստի ձևով թարգմանված գրողի միտքը ձեռք է բերում, ասես,. նոր ուժ, նոր ուղիներ է գտնում դեպի մարդու սիրտն ու միտքը։
Բարեբախտաբար մեծամասնությունը մեծագույն գործերըՌուս գրողներին սովորում են դպրոցներում, ուստի բոլորը նրանց համարում են ընտանիք, հիշում և սիրում են։ Գրքի այս տեսակը ներառում է Ֆ.Մ. Դոստոևսկի «Ոճիր և պատիժ», նկարազարդված Դ.Ա. Շամարինովը։ Երեխաները դաստիարակվում են այս աշխատանքով, այն սերմանում է պատասխանատվության զգացում սեփական արարքների համար, զարգացնում է ժամանակի պատվի ու բարոյականության հայեցակարգը։ Հատկապես ուշագրավ են Շամարինովի նկարները այս գրքի համար, բացի իրենց գեղեցկությունից, դրանք լցված են ամենախոր իմաստըու նրանք կարծես ապրում են առանձին, սեփական կյանքով, առանց կապը կորցնելու վեպի հետ։ Շատ նկարազարդումներ նվիրված են Սանկտ Պետերբուրգի փողոցներին։ Ինչու՞ ենք մենք հիացած Սանկտ Պետերբուրգի հին թաղամասերով։ Քանի որ, քայլելով քաղաքի այս հատվածով, մենք տեսնում ենք բազմաթիվ հնագույն շինություններ, որոնցից յուրաքանչյուրը կանգնած է այստեղ երկար տարիներև ստեղծում է գրքային վեպի անմոռանալի, յուրահատուկ մթնոլորտ: Մեզ համար սա հիշողություն է, դարաշրջանի խորհրդանիշ, ինչի համար էլ այս հայացքներն այդքան թանկ են մեզ համար։ Փաստորեն, Դ.Ա. Շամարինովի համար հսկայական տները, նեղ փողոցները և մութ, ճնշող աստիճանները օգնեցին բացահայտել այն ժամանակվա քաղաքի սառը տեսքը, որը կապված էր վեպում ներթափանցած սառը մելամաղձության հետ։ Քաղաքը թաքցնում է մարդկանց տառապալից հուսահատությունը, ովքեր կարծես կորցրել են ամեն ինչ: Նկարիչը, առանց իրենց դեմքերը ցույց տալու, միայն ուրվագծեր է օգտագործում՝ վեպի անողոք հակասության մթնոլորտը փոխանցելու համար որոշ կերպարների դաժան անսիրտությունը արձագանքում է մյուսների հուսահատությանը (նկ. 1).
Թերեւս Շամարինովը նման վարպետության չէր հասնի, եթե չլինեին Ա.Մ. Գորկի. Նա դարձավ համար երիտասարդ նկարիչընկեր և դաստիարակ: Գորկին ոչ միայն գրչի ու խոսքի վարպետ էր, նա նաև գիտեր կատարելապես տեսնել տաղանդը և բացահայտել այն, ինչով էլ բացահայտեց Շամարինովին՝ նրան աննկատ խորհուրդներ տալով։ Մինչ նկարիչն աշխատում էր «Մատվի Կոժեմյակինի կյանքը» ստեղծագործության վրա, գրողը առաջնորդում էր նկարազարդողին՝ օգնելով հրահանգներին: Գորկին փորձել է կողմնորոշել Շամարինովին ստեղծագործելու ոչ միայն նկարագրական նկարներ, բայց օգտագործել վառ, սուր սոցիալ-հոգեբանական դիմանկարների նկարազարդման մեջ։ Թերևս այս խորհուրդների շնորհիվ հայտնվեց մի նկար, որը չի կարելի անտեսել, հատկապես Սոնյայի հոգեհարազատ կերպարը (նկ. 2): Փխրուն, նիհար աղջիկը, հսկայական տխուր աչքերով, թվում է բոլորովին անպաշտպան: Նրա ամբողջ ուրվագիծն արտահայտում է հոգնածություն, կյանքի բոլոր դժվարությունների դեմ պայքարելու անկարողությունը, որոնք փոխանցվում են տան ճնշող, մռայլ կերպարի միջոցով: Չնայած այս ամենին, նկարչին հաջողվել է ածուխի և թղթի միջոցով փոխանցել հերոսուհու կերպարի բազմակողմանիությունը: Աղջկա սարսափը, վախը, անպաշտպանությունն ու վրդովմունքն ամբողջությամբ չեն ծածկում նրան ներքին ուժև հոգու մեծությունը:
Նկարազարդողի հիանալի աշխատանքի վառ օրինակ են Գոգոլի «Տարաս Բուլբա» պատմվածքի գծանկարները։ Գրողը նկարագրում է Տարասի վիշտը՝ կապված որդու՝ Օստապի մահվան հետ. Նա երկար նստեց այնտեղ, գլուխը կախելով ասաց. «Իմ Օստապ! Օստապն իմն է։ Սև ծովը փայլեց և տարածվեց նրա առջև. մի ճայ ճչաց հեռավոր եղեգների մեջ. նրա սպիտակ բեղերը վերածվեցին արծաթափայլի, և մի արցունք ընկավ մեկը մյուսի հետևից»։
Ցանկանալով ֆիքսել այս դրվագը Է.Ա. Կիբրիկ, նշանավոր Սովետական նկարազարդող, յուրովի մեկնաբանեց գրողի մտադրությունը։ Ածուխով արված նկարը դատապարտված է սև ու սպիտակ գոյության, և դուք պետք է տաղանդ ունենաք, որպեսզի այն լուսավորվի զգացմունքներով: Տարասի միաձույլ կերպարանքը՝ ողբով իջեցրած գլուխը, տեսողականորեն կապվում է կատաղի ալիքների հետ։ Հերոսի թիկունքում փոթորիկ է ծագում, ինչպես վիշտ է առաջանում նրա հոգում։ Մեծ մելամաղձություն ուժեղ մարդկապված է անհուն, անսահման ծովի ուժի, մոլեգնող տարրերի ուժի հետ: Որպես գրող՝ նկարիչն ունի իր սեփական միջոցները՝ ստիպելու մարդուն հավատալ պատկերվածին և զգալ մարդու վիշտը (նկ. 3):
Թվում է, թե նկարազարդողի հմտությունը պարունակվում է թղթի թերթիկի շրջանակներում։ Այս միտքը ջարդուփշուր է անում արվեստագետների ավագ սերնդի անսահման տաղանդը, որին պատկանում է Վ. Ֆավորսկին։ Քիչ մարդիկ են մտնում ժամանակակից ժամանակներգիտի տերմինի սահմանումը` փայտափոր. Այդպես են անվանում փայտի փորագրություն, դա շատ է բարդ տեսքնկարազարդումներ, որոնք Ֆավորովսկին վարպետորեն յուրացրել է։ Հենց այս տեխնիկայով են արվել Ա.Ս.-ի ողբերգության նկարները: Պուշկին «Բորիս Գոդունով». Նկարիչը կարողանում էր ծառի վրա արտահայտել ամեն ինչ՝ ծառաների ըմբոստ կրքերը, գլխավոր հերոսների ծանր մտքերը, մարդկանց ոգու ուժը։
Չի կարելի չապշել նկարչի երևակայության հարստությամբ, քանի որ նա կարողացավ վերակենդանացնել զարդը: Նրա ձեռքերում կենդանացավ բարդ գրաֆիկական սցենարը՝ օգնելով ուրվագծել գույների բազմազան տեսականի: մարդկային կերպարներ. Յուրաքանչյուր նկար եզակի էր՝ արտացոլելով մարդու հոգևոր կյանքի տարբեր կողմերը: Զարդանախշը աննկատ կերպով շրջանակում է նկարը՝ դուրս ցցված ինչ-որ տեղ՝ ընդօրինակելով փայտե փորագրությունները, ինչ-որ տեղ բարդ օրինակշրջանակը շրջանակելը կարծես բարակ թունավոր շոշափուկներ է բողբոջում (նկ. 4)՝ դիտողին հիշեցնելով խղճի խայթի և գլխավոր հերոսի մութ անցյալի մասին:
Մեծ գրքերը հեղինակի հետ չեն մեռնում, նրանք շարունակում են ապրել նրա համար՝ հավերժացնելով նրա հիշատակը։ Ստեղծագործությունը կորչում է նույնիսկ սերունդից հետո, եթե հեղինակի դրած բարոյականությունն իսկապես խորն է։ Յուրաքանչյուր մարդ դասականների գրքերում փնտրում է իր հարցերի պատասխանը, իր փորձառությունների և մտքերի արտացոլումը:
Իսկական նկարիչը երբեք չի «ավարտի» կամ չի լրացնի ուրիշի աշխատանքը, չի լինի պասիվ «թարգմանիչ» տեքստի աշխարհից դեպի գույների աշխարհ, նա կմնա այդ պատկերների լիարժեք ստեղծողը՝ օգտագործելով տեքստի տեքստը։ աշխատել միայն որպես ոգեշնչված մուսա: Յուրաքանչյուր ոք յուրովի է լուծում այս բարդ խնդիրը, այդ իսկ պատճառով նույն աշխատանքը կարող է նկարազարդվել հարյուրավորներով. տարբեր արվեստագետներև նրանց նկարները երբեք նույնական չեն լինի, յուրաքանչյուրը նոր բան կբերի` ընդգծելով հերոսների զգացմունքների ավելի ու ավելի նոր կողմերը:
Ո՞վ կարող է գիրքը ավելի շատ սիրել, քան նկարազարդողը: Միայն նա կարող է իսկապես հասկանալ հեղինակի մտադրությունը, քանի որ բավական չէ ուշադիր կարդալ ստեղծագործությունը, ըմբռնել գաղափարն ու պատմությունը, ուսումնասիրել նկարագրված դարաշրջանի առարկաներն ու իրերը: Նկարիչը ստիպված է ապավինել իր տպավորություններին և ունենալ զարմանալի երևակայություն, որը չի սահմանափակվի վեպի կամ պատմվածքի տողերով։ Նա պետք է կարողանա նկատել այնպիսի իրավիճակներ իր կյանքում, որոնք հետո կօգնեն նրան ստեղծագործական գործունեությունՀամար վառ արտահայտությունդրվագի էությունը և հերոսների հուզական ապրումները:
Նկար 1. Դ.Ա. Շամարինովը։ Նկարազարդում վեպի համար Ֆ.Մ. Դոստոևսկի «Ոճիր և պատիժ»
Նկար 2. Դ.Ա. Շամարինովը։ Նկարազարդում վեպի համար Ֆ.Մ. Դոստոևսկի «Ոճիր և պատիժ»
Գրքի վրա աշխատելիս նկարիչը պետք է հասկանա ստեղծագործության էությունը, զգա հեղինակի մատուցման ոճը և այս ամենի համար ընտրի հատուկ գրաֆիկական ոճ։
Նկար 3. E. Kibrik. Պատմվածքի նկարազարդումը Ն.Վ. Գոգոլ «Տարաս Բուլբա»
Նկար 4. V. Favorsky. Դրամայի նկարազարդումը Ա.Ս. Պուշկին «Բորիս Գոդունով».
Մատենագիտություն:
1.Գոգոլ Ն.Վ. Տարաս Բուլբա: Դասագիրք. նպաստ. Մ.: 1986. - 123 էջ.
2. Դոստոևսկի Ֆ.Մ. Հանցագործություն և պատիժ: Դասագիրք. նպաստ. Մ.: 1980 թ. - 383 էջ.
3. Ռուսական արվեստի պատմություն. Դասախոսությունների նշումներ Ժուկովսկի V.ISFU, 2007. - 397 p.
4. Պուշկին Ա.Ս. Բորիս Գոդունով / Նկ. Վ.Ֆավորսկի. Էդ. 10-րդ. Մ.: Դեթ. լույս, 1980 - 240 p.
5. Շանտիկո Ն.Ի. Նկարազարդողների ստեղծագործական ունակությունները. ԽՍՀՄ Գեղարվեստի ակադեմիայի հրատարակչություն: 1962 թ. - 74 վ.
Վասիլի Իվանովիչ Շուխաև(1887-1973), դիմանկարիչ, թատրոնի արտիստ, ուսուցիչ, ռուս դասականների ստեղծագործությունների նկարազարդող, լայն հանրությանը լավ հայտնի, առաջին հերթին որպես Պուշկինի ստեղծագործության լավագույն հայրենական նկարիչներից մեկը
1906 թվականին Վասիլի Իվանովիչ Շուխաևը ընդունվել է Սանկտ Պետերբուրգի Արվեստի ակադեմիա։
Վեց տարի (1906-1912) նա տիրապետում է նկարչի բարդ հմտությանը, որոնցից չորսը պրոֆեսոր Դ.Ն.Կարդովսկու արհեստանոցում։
Կարդովսկու արհեստանոցում մեծ նշանակություն է տրվել տեղանքի և բնության հետ աշխատելուն, բարձր գծագրման տեխնիկայի և տեխնոլոգիական տեխնիկայի կատարելագործմանը։
Շուխաևն այս սկզբունքները կրել է իր ողջ աշխատանքի ընթացքում՝ գեղարվեստական և մանկավարժական:
Շուխաևը (1921-1935) իր կյանքի զգալի մասը անցկացրել է Ֆրանսիայում։
Այս տարիներին նա «Պլեյադա» հրատարակչության համար նկարազարդել է ռուս գրողների գրքեր.
«Բահերի թագուհի»Եվ «Բորիս Գոդունով».Պուշկին,
"Առաջին սեր"Տուրգենևա,
«Պետերբուրգյան հեքիաթներ»Գոգոլ,
«Հմայված թափառականը»Լեսկովա,
«Մեր ժամանակի հերոսը»Լերմոնտով,
«Ձանձրալի պատմություն»Չեխովը։
1922 թվականին Վ.Ի. Բահերի թագուհի», որը լույս է տեսել ֆրանսերեն՝ ընդամենը 340 օրինակ տպաքանակով (փարիզյան հրատարակչություն «Pléiade», թարգմանությունը՝ Շիֆրին, Շլոզեր և Անդրե Ժիդ, 1923)։
«Բահերի թագուհու» նկարազարդումները համարվում են «մեկը ամենաբարձր նվաճումներըՇուխաևը գրքարվեստի ոլորտում»։
Այս նկարազարդումները արված են ջրաներկի ստվերով գրիչով նկարելու տեխնիկայի միջոցով:
Նրա ստեղծագործության հետազոտող Ի. Մյամլինը «Բահերի թագուհու» նկարազարդումների մեջ նշում է «նկարչի իրական ոսկերչական հմտությունը փոխանցելու. դիմանկարի բնութագրերը, երբեմն հեգնական ու երգիծական»։
Արվեստի աշխարհի նկարիչների ոճով Շուխաևի ձեռքի գունավոր գծանկարներում առանձնահատուկ խնամքով են արված դարաշրջանի տարազներն ու առօրյա դետալները, թեև մոտ կա 18-րդ դարի ֆրանսիական փորագրություններին։
Կերպարների մանրամասն «պատրաստի» բնութագրերի բացակայությունը, լակոնիզմը, պարզությունը և Պուշկինի արձակի «անլաքապատումը» պահանջում են ընթերցողից. ուշադիր վերաբերմունքվերստեղծող և ստեղծագործ երևակայության խոսքով և գործունեությամբ։
Պուշկինի հերոսի ողբերգությունը ներկայացվում է հեգնական երակով, թեև սկզբում ընթերցողին թվում է, որ այն ազդում է բոլոր կերպարների վրա, բացի գլխավոր հերոսից նրա դեմքին։
«Խաղախաղի տուն» 1925 թվականին Փարիզում Վ. Շուխաևը ստեղծեց «Բահերի թագուհու» դեկորացիան։
Նկարչի անկասկած ձեռքբերումներից են «Բորիս Գոդունով» ողբերգության գծանկարները։
ՄԵՋ ԵՎ. Շուխաևը պատկերազարդել է Պուշկինի ողբերգությունը պատկերագրական ձևով, այսինքն. ոճական բանալիով, որն ամենամոտն է Բորիս Գոդունովի դարաշրջանին։
«Պոչոր»(ֆրանսիական pochoir - «շաբլոն») - թղթի կամ այլ նյութի մեջ կտրված «պատուհանների» միջոցով փորագրությունը ձեռքով տրաֆարետավորելու մեթոդ:
Եթե տրաֆարետը պատրաստված է բարակից պղնձե ափսեԱյն թթվով փորագրելով, ինչպես օֆորտը, հնարավոր է դարձել արդյունքում ստանալ ոչ միայն տեղական գունավոր բծեր, այլև բավականին բարակ գծեր։
Քսաներորդ դարի սկզբին այս մեթոդը սկսեց հաճախ կիրառվել օրիգինալ և վերարտադրողական տպագրությունների ալբոմներ ստեղծելիս։
Ստեղծագործության համար օգտագործվել է նույն տեխնիկան ջրաներկ նկարազարդումներմատենասեր կարճատև գրքերի համար։
Կեղծ Դմիտրին և բոյարը . Պուշկինի «Բորիս Գոդունով» ողբերգության նկարազարդում
Պուշկինի «Բահերի թագուհին» գրքից երկու տարի անց, փարիզյան «Pleiade» հրատարակչությունը հրատարակեց «Բորիս Գոդունովի» մատենագիտական հրատարակությունը Ջ. Շիֆրինի թարգմանությամբ՝ Վ.Ի. Շուխաևա. Հանդիսավոր և «լակոնիկ» այս նկարազարդումներում նկարիչը սկսել է 16-17-րդ դարերի սրբապատկերների ավանդույթից։
Իր աշակերտության ընթացքում Շուխաևը կրկնօրինակել է Դիոնիսիոսի որմնանկարները Ֆերապոնտովայի վանքում։ 1925-ին, Փարիզում ապրելով, ընկերոջ հետ Ա.Է. Յակովլևը նկարելու պատվեր է ստացել համերգային դահլիճՊերգոլես փողոցի առանձնատանը.
Նկարչություն «Հեքիաթներ Ա.Ս. Պուշկինը երաժշտության մեջ» կատարվեց որմնանկարի և սրբապատկերի ոճական ձևով։ «Բորիս Գոդունով»-ում նկարչի գրավչությունը հին ռուսական գեղանկարչությանը բնական է 17-րդ դարի սկզբին տեղի ունեցող ստեղծագործությունը նկարազարդելու համար։
Արքեպիսկոպոս Անաստասին (Ա.Ա. Գրիբանովսկի) «Պուշկինի հոգևոր ըմբռնումները «Բորիս Գոդունով» դրամայում» հոդվածում, որը հրապարակվել է «Ռուսաստանի ուսանողական շարժման տեղեկագրում» Արեւմտյան Եվրոպա«(Փարիզ, 1926 թ.), հատկապես նշել է Պուշկինի ողբերգության համապատասխանությունը նկարագրված ժամանակի ոգուն. , և որտեղ էլ որ հեղինակը շփվում է դրա հետ, նա նկարագրում է այն վառ և ճշմարտացի գույներով՝ թույլ չտալով ոչ մի կեղծ նոտա ռուսական կյանքի այս կողմի մասին պատմվածքի բուն տոնով և ոչ մի տեխնիկապես ոչ ճիշտ մանրամասնություն դրա պատկերման մեջ։ »
«Բորիս Գոդունովը» հրատարակվել է Պլեյադեսի կողմից 445 օրինակով։ Դրանցից 18 օրինակ տպագրվել է ճապոնական թղթի վրա, 22-ը` հոլանդական, 390-ը` դրված թղթի վրա: 15 օրինակ (5-ը ճապոնական թղթի վրա և 10-ը շարված թղթի վրա) նախատեսված չէր վաճառքի համար։ Ֆրանսիայում, ինչպես նաև ընդհանրապես արտասահմանում, Պուշկինի «Բորիս Գոդունովի» մասին մարդիկ իմացան հիմնականում Մ.Պ.-ի համանուն օպերայի շնորհիվ։ Մուսորգսկին. Շուխաևի նկարազարդումները և տեքստի թարգմանությունը ֆրանսերենՋ.Շիֆրինը դարձավ ողբերգության հերթական հրաշալի մեկնաբանությունը՝ այն ավելի մոտեցնելով օտար ընթերցողին։
Գրքի հրատարակումը համընկավ նշանակալի իրադարձության հետ՝ հենց 1925թ Արտաքին Ռուսաստանսկսեց նշել Ռուսական մշակույթի օրը՝ տոն՝ նվիրված Պուշկինի ծննդյան օրվան։
Ճակատագիրը այնպես կլիներ, որ Վ.Ի. Շուխաևը լիովին հնարավորություն ուներ իմանալու, թե որն էր «դժբախտությունների ժամանակը», որի մեջ նա ընկավ՝ պատկերելով Պուշկինի ողբերգությունը։ 1937 թվականին՝ աքսորից վերադառնալուց երկու տարի անց, Նկարիչը և նրա կինը ձերբակալվեցին և 10 տարի անցկացրեցին աքսորում՝ Մագադանում։
Ազատագրվելուց հետո նրանք բնակություն են հաստատել Թբիլիսիում, սակայն տանջանքները դրանով չեն ավարտվել՝ մեկ անգամ չէ, որ ձերբակալվել ու արտաքսվել են։