हमने सड़कों पर चलना बंद कर दिया, केवल इंटरनेट के माध्यम से दोस्तों के साथ संवाद किया, और सूर्यास्त देखने वाले टीवी चैनल प्रायोजित किए। बहती नाक का इलाज, जिस पर हम डॉक्टरों पर भरोसा करते हैं, उसमें हमारा पैसा खर्च होता है। लेकिन पहले लोगों के पास ऐसा कोई भौतिक आधार नहीं था और बहती नाक का इलाज पारंपरिक चिकित्सा की मदद से होता था।
21वीं सदी में, हमारे माता-पिता हमें जो कुछ बताते हैं, उसमें से अधिकांश की हम कल्पना भी नहीं कर सकते: पनीर और मांस के लिए कतारें, जो केवल सीमित मात्रा में स्टोर अलमारियों पर थीं, केवल अपने देश के क्षेत्र में छुट्टियां मनाने का अवसर, कपड़ों की कमी , और इसी तरह। अब हमारे पास वास्तव में केवल अपनी ही चिंता करने का अवसर है वित्तीय स्थिति. पहली नज़र में इसमें कुछ भी जटिल नहीं है - बस कड़ी मेहनत करें और अपनी किसी भी ज़रूरत के लिए पैसा कमाएँ।
यह पता चला है कि, एक तरफ, ऐसी प्रगति में कुछ भी गलत नहीं है - हमें बस अपना काम अच्छी तरह से करना चाहिए और अपनी आय का स्तर बढ़ाना चाहिए।
हालाँकि, यह प्रगति परिवर्तन को प्रभावित करती है मानव सार. में नाज़ुक पतिस्थितिहम पूरी तरह से असहाय बने हुए हैं. हमें अपनी नौकरियों से निकाल दिया गया - हमने अनिवार्य रूप से अपनी आजीविका के साधन खो दिए। घर की लाइटें बंद कर दी गईं - हमारे उपकरण काम नहीं कर रहे थे, और हम अकेला और परित्यक्त महसूस कर रहे थे। कोई इंटरनेट कनेक्शन नहीं है - हम किसी रेस्तरां से भोजन वितरण का ऑर्डर नहीं दे सकते। दुनिया बदल रही है, लोग बदल रहे हैं, जीवन के अर्थ के बारे में विचार, अच्छाई के बारे में, पीढ़ियों के बारे में। वास्तविक दुनिया में रहना बहुत खतरनाक और हानिकारक भी है। लोग इतने कटु, घबराये हुए और स्वार्थी हो गये हैं। आजकल साथ वाले बहुत कम हैं दयालु व्यक्तिऔर हृदय, उनमें से कुछ ही हैं। और ऐसी इकाइयाँ कभी-कभी आपको यह सोचने पर मजबूर कर देती हैं कि आपने जो जीया है उसके अर्थ के बारे में, जीवन के अर्थ के बारे में।
21वीं सदी का मनुष्य अधिक भौतिकवादी हो गया है, उसके लिए निषेध और रहस्य कम होते जा रहे हैं, अवसर और विकल्प अधिक होते जा रहे हैं। मेरा क्षितिज बढ़ गया है, अब ग्रह अंतहीन नहीं लगता, अंतरिक्ष और सूक्ष्म जगत का सक्रिय रूप से अध्ययन किया जा रहा है। और अब डिजिटल नैनोटेक्नोलॉजी वह जीवन बनाने में सक्षम है जो कल शानदार लग रहा था।
तेजी से बदलती दुनिया में, व्यक्ति को आत्म-सुधार की तलाश में लगातार आगे बढ़ते रहने की जरूरत है। यदि कोई व्यक्ति सामना करने में विफल रहता है, तो वह अब पहले लोगों में से नहीं है, समस्याएं उत्पन्न होती हैं - परिणामस्वरूप, अवसाद और भविष्य के लिए भय। एक अस्थिर और तेजी से बदलती दुनिया, विरोधाभासी सूचनाओं का एक बड़ा प्रवाह - यह आज व्यक्तियों और समाज की नैतिक स्थिति को प्रभावित करने वाले कारकों में से एक है।
लेकिन यह सब वयस्कों, सचेत रूप से सोचने वाले लोगों के बारे में है, लेकिन आधुनिक बच्चों के बारे में क्या? सदी की शुरुआत में, तथाकथित शून्य वर्ष में पैदा हुए बच्चों के बारे में अब बहुत कुछ लिखा और चर्चा की जाती है। हम अक्सर "नील का बच्चा" सुनते हैं, और "नील" की अवधारणा से हर कोई परिचित है। लेकिन क्या सभी आधुनिक बच्चों में नील की गुणवत्ता होती है? और यदि सभी नहीं तो क्यों? मेरे लिए, उत्तर यह है कि सहस्राब्दी की शुरुआत में मुख्य अंतर स्वतंत्रता की डिग्री की अधिकतम संख्या है। कोई कठोर निश्चित परिस्थितियाँ नहीं हैं, सब कुछ लचीला, गतिशील, अप्रत्याशित है। और यही पकड़ है. आख़िरकार, अप्रत्याशित क्षमताओं वाले छोटे बच्चे, जिनका पालन-पोषण उनके माता-पिता और दादा-दादी द्वारा किया जाता है, वे भी अप्रत्याशित रूप से 20वीं सदी की समयावधि के मूल्यों को प्रदर्शित करेंगे।
उपरोक्त सभी को प्रश्न का उत्तर माना जा सकता है। मुझे यकीन है कि हमारे बीच कोई भी घबराया हुआ और स्वार्थी, शर्मिंदा नहीं है आधुनिक लोग XXI सदी। आख़िर हमारा पेशा हमें ऐसा बनने की इजाज़त नहीं देता.
बर्नार्ड शॉ ने एक बार कहा था: "मुझे यकीन है कि अगर आपको चुनना हो: जहां रहना है जहां बच्चों का शोर एक मिनट के लिए भी नहीं रुकता है, या जहां यह कभी नहीं सुना जाता है, तो हर कोई सामान्य है और स्वस्थ लोगहम निरंतर मौन की अपेक्षा निरंतर शोर को प्राथमिकता देंगे।”
मेरी राय में, शिक्षक 21वीं सदी के सबसे सामान्य और स्वस्थ लोग हैं!
लारिसा किस्किना, ज़ेलाओ के युवा शिक्षकों की परिषद की अध्यक्ष
21वीं सदी सूचना युग है। इस सदी को यही कहा जाना चाहिए। हाँ, सूचना प्रौद्योगिकी के आगमन से दुनिया बदल गई है, जिसने मानव जीवन को आसान बना दिया है। वर्तमान दशक और बीसवीं सदी के अंत की तुलना करने पर भी आप दुनिया के परिवर्तन पर आश्चर्यचकित रह जायेंगे। आजकल मशीनें हमारे लिए सब कुछ करती हैं, और इलेक्ट्रॉनिक्स हमें हर जगह घेर लेते हैं। किसी व्यक्ति के लिए जीना आसान हो गया है क्योंकि कुछ शारीरिक कार्य जो वह पहले करता था वह अब एक मशीन, एक रोबोट द्वारा किया जाता है। और तो और, मैं मानव मानसिक कार्य के बारे में भी बात नहीं कर रहा हूँ, जिसे एक कंप्यूटर आसानी से संभाल सकता है। यहां तक कि किताबें भी इलेक्ट्रॉनिक रूप से पढ़ी जाने लगीं; और ऐसे बहुत से लोग नहीं बचे हैं जो किताबों की बाइंडिंग और पन्नों की सरसराहट को पसंद करते हों। तो फिर पत्रों का क्या? इलेक्ट्रॉनिक और हस्तलिखित पत्र अभी भी समान स्तर पर हैं, लेकिन समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणों के आधार पर, इलेक्ट्रॉनिक पत्र इसकी जगह ले लेंगे। हां, यह समझ में आता है - डिलीवरी ईमेलयह तेजी से किया जाता है, आपको कुछ लिखने के लिए अपने हाथ पर दबाव डालने की आवश्यकता नहीं होती है, और यह सुविधाजनक है - हर कोई इसका उपयोग करता है ईमेल द्वारा! फिर क्या होता है, अतीत चला जाता है और नया सूचान प्रौद्योगिकीहमारे जीवन में पहला स्थान लेगा?
हाँ, बहुत से लोग ऐसा सोचते हैं। और यह सच है. वास्तव में, भर में जीवन पथप्राचीन काल से लेकर आज तक मानवता की जीवनशैली लगातार बदलती रही है। तो, उदाहरण के लिए, से संक्रमण पत्थर के औजारइस्त्री करना, या से स्वनिर्मितमशीन रूम में. यह हमेशा से रहा है और हमेशा रहेगा. अतीत चला जाएगा, और हम जानेंगे कि पहले मानवता कैसे रहती थी, लेकिन हम खेत जोतने के लिए लकड़ी का हल नहीं लेंगे। लेकिन दुनिया की आबादी का एक हिस्सा यह भी मानता है कि वर्तमान पीढ़ी, जीवन की सुविधा और सहजता की आदी हो गई है, अब सामान्य रूप से समाज और विज्ञान के विकास के बारे में नहीं सोचती है। और इस राय को समझना आसान है - वर्तमान पीढ़ी एक ऐसी दुनिया की आदी है जहां जो कुछ भी आवश्यक है उसे पहले ही खोजा और सिद्ध किया जा चुका है, जहां सब कुछ तैयार है, और जो कुछ बचा है वह जीना है। और फिर निम्नलिखित राय सामने आती है: "उन्हें कुछ नया सीखने और जो पहले ही सिद्ध हो चुका है उसकी गहराई में गोता लगाने में कोई दिलचस्पी नहीं है।" लेकिन क्या ये सच है? मेरा मानना है कि बाह्य कारककिसी व्यक्ति को इस तरह प्रभावित न करें. आख़िरकार, यदि आप हमारे महान वैज्ञानिकों को देखें, तो वे यहीं रहते थे विभिन्न युग, विभिन्न महाद्वीपों पर रहते थे, और दुनिया की बाकी आबादी की तुलना में उनकी संख्या बहुत अधिक नहीं है! तो यह अब है. मुझे यकीन है कि हमारे समय में विज्ञान में रुचि रखने वाला कोई युवा होगा। प्रत्येक विज्ञान की आवश्यकता है, प्रत्येक विज्ञान महत्वपूर्ण है - लेकिन फिर भी, हर कोई अपने ज्ञान को गहरा नहीं कर पाएगा। और कोई अभिनय कर रहा है दार्शनिक दिशा"वी नो द वर्ल्ड" कुछ नया खोजने का प्रयास करता है, यह पता लगाता है कि यह मानवता को कैसे बदल देगा, और पूरी दुनिया के सामने अपना दृष्टिकोण साबित करेगा और संतुष्ट होगा। वह इसमें रुचि रखता है, वह खोजने के लिए सब कुछ करता है सही तरीकासमस्या का समाधान. इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसके आसपास क्या है, मायने रखता है उसकी जानने की इच्छा। आकांक्षा सदैव संभावनाओं पर हावी रहती है।
"विज्ञान युवाओं का पोषण करता है"... वैज्ञानिक जो कुछ भी करते हैं वह विज्ञान है। और हर समय अवधि में, हर महाद्वीप पर, एक युवा व्यक्ति होता है जिसका दिमाग खोज की मांग करता है।
चाकलोवा मारिया, 14 साल की
21वीं सदी - विकास और प्रभुत्व का युग मानव मन. मनुष्य ने एक नये दिमाग को जन्म दिया - एक कंप्यूटर का दिमाग, एक मशीन का दिमाग। मानवीय कार्य नया युगउस दुनिया में खो न जाना जिसे वह स्वयं बनाता है, परंपरा को नहीं छोड़ना, आध्यात्मिकता और नैतिकता के उस धागे को नहीं खोना जो मानवता को जोड़ता है, अपने व्यक्तित्व को नहीं खोना। युवा पीढ़ी को शिक्षित करने की समस्या आज भी प्रासंगिक है: आध्यात्मिक रूप से - नैतिक गठनयुवाओं को आधुनिक समाज में एक सभ्य स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार करना।
केंद्र द्वारा विद्यालय में एकल शैक्षिक स्थान के निर्माण के लिए आवश्यक वैज्ञानिक और पद्धतिगत आधार, संगठनात्मक, कार्मिक, सूचना स्थितियों का निर्माण और मुख्य मूल्यजो व्यक्तित्व है, उसका विकास, समाज में आत्म-बोध और आत्म-निर्णय, एक व्यक्ति का गठन - एक नागरिक।
शिक्षकों द्वारा अपनाई गई शैक्षिक और विकासात्मक गतिविधियों के पारंपरिक और नवीन तरीकों और रूपों के आधार पर छात्र के व्यक्तित्व के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। व्यक्ति की राष्ट्रीय एवं सांस्कृतिक आवश्यकताओं को पूरा करने के अवसर प्रदान करना। स्वतंत्र जीवन और कार्य के लिए तैयारी, विकसित होने और आत्म-साक्षात्कार की क्षमता, बदलते सामाजिक परिवेश के अनुकूल होना।
सांस्कृतिक स्थान: स्कूल बच्चों के मन में ज्ञान का मंदिर है। विविध सांस्कृतिक जीवन(क्लब, स्टूडियो, लाइब्रेरी)। सांस्कृतिक संबंध. स्वास्थ्य और खेल को मूल्य माना जाता है। भौतिक रूप से - सौंदर्यपरक वातावरण: सुंदर, सौंदर्य की दृष्टि से मनभावन, आधुनिक। गर्म, आरामदायक, सुविधाजनक, आरामदायक। सामाजिक तौर पर - मनोवैज्ञानिक रिश्ते: परिवार, ईमानदारी, विश्वास, आराम। मानवता, विद्यालय समुदाय के सभी सदस्यों के अधिकारों और सम्मान के प्रति सम्मान। सुरक्षा। आशावाद और प्रसन्नता की भावना. स्कूल जैसा एकल टीम: सुव्यवस्थित, स्व-प्रबंधन टीम। टीम का प्रत्येक सदस्य विद्यालय के हित में रहता है। अनिवार्य गतिविधियाँ और कार्यक्रम जिनमें पूरा स्कूल भाग लेता है।
शिक्षा के आधुनिक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सिद्धांतों की नियामक और कानूनी ढांचा कार्मिक क्षमता प्रणाली; शैक्षिक प्रणाली के प्रबंधन के लिए तंत्र पर्याप्त आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ; मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और सामाजिक समर्थन; अनुमानित परिणामों के प्रबंधन के लिए तंत्र.
निदेशक गवर्निंग काउंसिल गवर्निंग काउंसिल स्कूल-व्यापी अभिभावक समिति सामाजिक भागीदार और सार्वजनिक संगठन शैक्षणिक परिषद मेथडोलॉजिकल एसोसिएशन कक्षा शिक्षक रचनात्मक समूहशिक्षकों के रचनात्मक समूह, शैक्षिक कार्य के लिए उप, शैक्षिक कार्य के लिए उप, सार्वजनिक निरीक्षक, सार्वजनिक निरीक्षक, छात्र स्वशासन, छात्र स्वशासन, प्रशासनिक योजना बैठक, उत्पादन बैठक, प्रशासनिक योजना बैठक, उत्पादन बैठक, अभिभावक समितियां, छात्रों की उपेक्षा और अपराध की रोकथाम के लिए परिषद मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिकऔर सामाजिक समर्थन
बच्चों को उनकी उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार इष्टतम शैक्षिक स्थितियाँ प्रदान करना; साथियों और वयस्कों के साथ उत्पादक संचार का संगठन; सभी आयु स्तरों पर बच्चों के मानसिक, मनोवैज्ञानिक और व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देना; शिक्षा के हर स्तर पर सफलता की स्थिति बनाना; रचनात्मक और सामाजिक कार्य गतिविधियों के लिए अतिरिक्त प्रेरणा की प्रणालियों का निर्माण।
शिक्षा का उद्देश्य निर्माण करना है आवश्यक ज्ञानऔर कौशल, व्यावसायिक रुचियाँ, नागरिक स्थितिछात्रों के सफल आत्मनिर्णय और आत्म-साक्षात्कार के लिए, उन्हें ध्यान में रखते हुए प्राकृतिक झुकाव, परिवार में रहने की स्थिति और पालन-पोषण, स्कूल टीमके बारे में अनुभव का स्थानांतरण स्वस्थज़िंदगी; नागरिक - देशभक्ति और श्रम; आध्यात्मिक-नैतिक और सांस्कृतिक-सौंदर्यपरक
शिक्षण में वो पाठ्येतर गतिविधियांअतिरिक्त शिक्षा की व्यवस्था में माता-पिता के साथ काम करने में शिक्षकों के साथ काम करने में शहर के संगठनों के साथ बातचीत में अनुकूलन आधुनिक स्थितियाँजीवन सामाजिक सुरक्षा, उपयोगी और उपयोगी अवकाश का संगठन, शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता और जनता को शामिल करना, स्वास्थ्य की रक्षा के लिए व्यवस्थित कार्य, एक नागरिक, देशभक्त का उत्थान, सामूहिकता की भावना का निर्माण, पहल, स्वतंत्रता, विकल्प चुनने की क्षमता को बढ़ावा देना, कैरियर मार्गदर्शन विकास रचनात्मकताके प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करने के उपायों की एक प्रणाली बुरी आदतेंमानसिक क्षमताओं का विकास गठन संज्ञानात्मक रुचियाँजिम्मेदारी की भावना का गठन एक एकीकृत शैक्षिक स्थान का निर्माण शैक्षिक गतिविधियों का संगठन सामाजिक भागीदारों के साथ काम करना आत्म-प्राप्ति के लिए तत्परता
विषयअग्रणी कार्य अनुकूलित स्थान छात्र समाजीकरण के लिए एक शर्त के रूप में शिक्षा प्राप्त करना माता-पिता सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व का निर्माण, विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना शिक्षक शैक्षिक, संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत गुणों के निदान के आधार पर शैक्षिक और विकासात्मक कार्यों को हल करना मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक निदान और व्यक्ति की पहचान व्यक्तित्व लक्षण, इसके सुधार के लिए प्रोग्रामिंग संभावनाएं, एक विकास कार्यक्रम तैयार करना सामाजिक शिक्षक बच्चे के सामाजिक अनुकूलन और परिवार के साथ बातचीत का सुधार कक्षा शिक्षक व्यक्ति के संचार गुणों की शिक्षा और विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक रचनात्मक क्षमताओं का विकास , कैरियर मार्गदर्शन शारीरिक शिक्षा शिक्षक सुधार शारीरिक विकास, स्थानिक अभिविन्यास बच्चों का समूहसमाजीकरण सुनिश्चित करना। व्यक्तित्व मूल्यांकन और आत्म-सम्मान का सुधार तकनीकी कर्मचारी बच्चे के जीवन के लिए वैलेओलॉजिकल स्थितियों का निर्माण सार्वजनिक संगठन"समर्थन" कार्यक्रम के कार्यान्वयन में सहायता प्रदान करना पीडीएन अपराध निवारण प्रशासन के निरीक्षक विषयों के प्रयासों का समन्वय शैक्षणिक प्रक्रियाछात्र अनुकूलन के लिए परिस्थितियाँ बनाना
कार्यक्रम: कार्यक्रम देशभक्ति शिक्षाके लिए जूनियर स्कूली बच्चेग्रेड 5-9 के छात्रों के लिए कानूनी शिक्षा कार्यक्रम "मैं एक नागरिक हूं" हाई स्कूल के छात्रों के लिए नागरिक और देशभक्ति शिक्षा कार्यक्रम "पितृभूमि के रक्षक" श्रम शिक्षा और कैरियर मार्गदर्शन कार्यक्रम गतिविधि के रूप: संचार के विषयगत घंटे पाठ, ऐच्छिक विवाद, गोल मेज़, के साथ बैठक रुचिकर लोग परियोजना की गतिविधियोंभंडार
कार्यक्रम: "डेब्यू" कार्यक्रम "मनोरंजन" कार्यक्रम "सजावट" कार्यक्रम "विरासत और परंपराएं" कार्यक्रम गतिविधि के रूप: प्रतियोगिताएं प्रदर्शनियां गोल मेज़, दिलचस्प लोगों से मिलना परियोजना गतिविधियाँ रचनात्मक बैठकेंभ्रमण साहित्यिक और संगीतमय लाउंज
गुणात्मक संकेतक प्रदर्शन मानदंड स्वस्थ जीवन शैली कौशल का गठन नैतिक क्षमता का गठन शिक्षा मनोवैज्ञानिक जलवायु शैक्षिक गतिविधियों से संतुष्टि भौतिक गुणों का विकास। सेहत की स्थिति। नैतिक दृष्टिकोणमातृभूमि, समाज, परिवार, विद्यालय, बढ़िया टीम, स्वयं, प्रकृति, कार्य। आध्यात्मिक रूप से - नैतिक गुण; नागरिकता और देशभक्ति रिश्तों की व्यवस्था में आराम। सांस्कृतिक अभिव्यक्तियाँबच्चा; शैक्षिक प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रवैया
मात्रात्मक संकेतक अनुमानित परिणाम प्रीस्कूल शिक्षा में नियोजित छात्रों की संख्या में वृद्धि फेडरल ग्रिड कंपनी में पढ़ने वाले छात्रों की संख्या में वृद्धि पीडीएन, केडीएन और जेडपी में पंजीकृत लोगों की संख्या में कमी, स्कूल में प्रतिभागियों की संख्या में वृद्धि प्रतियोगिताओं और परियोजनाओं में 70% तक 20% तक 70% तक
केंद्र से माइक्रोडिस्ट्रिक्ट की दूरी, सामाजिक रूप से वंचित वातावरण, स्कूल की दीवारों पर नियंत्रण का अभाव, अपर्याप्त समन्वय संयुक्त गतिविधियाँअन्य संरचनाओं के साथ रोजगार की समस्याएँ नकारात्मक प्रभावमीडिया परिवारों में वित्तीय कठिनाइयाँ दस्तावेज़ीकरण के साथ काम करने के लिए अपर्याप्त समय
950 मिलियन अफ़्रीकी और अरब सदी के मध्य तक यूरोप को दफ़न कर देंगे! - जर्मन प्रोफेसर
ऐसा जर्मन प्रोफेसर गुन्नार हेनसोहन का कहना है, जिन्होंने सदी की शुरुआत में "लोगों के महान प्रवासन" की भविष्यवाणी की थी और उन्हें "21वीं सदी का कार्ल मार्क्स" का उपनाम दिया गया था।
यह कथन मेरी रीढ़ में सिहरन पैदा कर देता है। मैं कहना चाहता हूँ: “यह नहीं हो सकता! कभी नहीं!!!" संभवतः यह प्रोफेसर, एक कुर्सी का कीड़ा, पूर्व से प्रवासियों की लहर के बारे में हाल के हफ्तों की टीवी रिपोर्टों से भयभीत हो गया था और, भयभीत होकर, अपनी साइकिल का चश्मा उतारकर, अपना शानदार सर्वनाश पूर्वानुमान जारी किया... अफसोस, सब कुछ बहुत अधिक है गंभीर।
युद्ध की जनसांख्यिकी
सबसे पहले, उनका लेख "कितने अफ़्रीकी यूरोप आएंगे?" 24 जून को वापस प्रकाशित किया गया था, जब शरणार्थियों का विषय अभी भी मीडिया और टीवी पर थोड़ा छाया हुआ था। इसलिए उन्होंने उस पर ध्यान नहीं दिया.
दूसरे, प्रोफेसर किसी भी तरह से कमजोर दिल वाले व्यक्ति नहीं हैं। दशकों से वह गंभीरता से लगे हुए हैं वैज्ञानिक विषय- "युद्ध की जनसांख्यिकी।" और वह न केवल ब्रेमेन के नागरिक विश्वविद्यालय में पढ़ाते हैं, बल्कि बर्लिन में संघीय सुरक्षा नीति अकादमी और रोम में नाटो डिफेंस कॉलेज में भी पढ़ाते हैं।
तीसरा, 2003 में, अपनी भविष्यवाणी पुस्तक में, हेनसोहन ने न केवल भविष्यवाणी की, बल्कि कई सांख्यिकीय आंकड़ों, तथ्यों और ऐतिहासिक संदर्भों की मदद से, अफ्रीका और मध्य पूर्व से यूरोप में शरणार्थियों के वर्तमान आक्रमण की पुष्टि की, जो कि नहीं है सैन्य और इस्लामी आतंक की लहर से बहुत अलग हाल के वर्ष. हालाँकि उस समय मध्य पूर्व क्षेत्र में शांति थी और आईएसआईएस का जन्म भी नहीं हुआ था। सनसनीखेज किताब का नाम संस एंड वर्ल्ड डोमिनेशन: द रोल ऑफ टेरर इन द राइज एंड फॉल ऑफ नेशंस था।
फैशनेबल जर्मन दार्शनिकपीटर स्लॉटरडिज्क ने प्रस्तावना में लिखा: "जिस तरह कैपिटल मार्क्सवाद की बाइबिल थी, उसी तरह हेनसोहन की किताब एक नए क्षेत्र में एक मौलिक काम है जिसे सही मायने में जनसांख्यिकीय यथार्थवाद कहा जा सकता है।" यह पता चला है कि गुन्नार हेनसोहन एक नए विज्ञान के संस्थापक हैं।
हालाँकि, यथार्थवादी प्रोफेसर की चेतावनी पर तब ध्यान नहीं दिया गया। पुस्तक का अंग्रेजी या रूसी में अनुवाद नहीं किया गया है। वे अभी भी हेनसोहन को नहीं सुनते हैं। भविष्यवक्ता कैसेंड्रासउम्र भर नापसंद किया गया. यह अच्छा है कि आजकल वे लोगों को दांव पर नहीं जलाते।
युवा बुलबुला
तो, नई सहस्राब्दी के हमारे मार्क्स की जनसांख्यिकीय "पूंजी" का सार क्या है? 12 साल पहले भी, सदी की शुरुआत में, हेनसोहन ने चेतावनी दी थी: 21वीं सदी की पहली तिमाही में ही पश्चिम के लिए मुख्य खतरों में से एक मध्य पूर्व और उप-सहारा में तथाकथित "युवा बुलबुला" है। अफ़्रीका (जब 20 प्रतिशत से अधिक जनसंख्या 15 से 24 वर्ष से अधिक आयु के युवा हों)। "कामकाजी उम्र के बुलबुले" के विपरीत पूर्व एशियाऔर लैटिन अमेरिका, जापान और यूरोप में "वरिष्ठ बुलबुला"। जैसा कि हम देखते हैं, यह इस अरब-अफ्रीकी "बुलबुले" से था हाल के महीनेयूरोप में प्रवासियों का प्रवाह. वैसे तो अब हर कोई जश्न मना रहा है. बड़ी संख्याशरणार्थियों के बीच युवा लोग. जो युद्ध से भागने वालों के लिए अस्वाभाविक प्रतीत होता है। तो प्रोफेसर सही थे.
लेकिन ये अभी भी फूल हैं. हेनसोहन ने सदी की शुरुआत में लिखा था कि 2025 तक अफ्रीका और मध्य पूर्व में एक पूर्ण "युवा बुलबुला" फुला दिया जाएगा। अगले कुछ दशकों में इससे पैदा होने वाला वैश्विक खतरा 21वीं सदी को 20वीं सदी से भी ज्यादा खूनी बना सकता है।
"युवा लोगों की अधिकता लगभग हमेशा रक्तपात और साम्राज्यों के निर्माण या विनाश का कारण बनती है।" प्रोफेसर यहां तक कि "युवाओं की घातक जनसांख्यिकीय प्राथमिकता" शब्द का भी उपयोग करते हैं। वह लिखते हैं कि हिंसा की प्रवृत्ति उन समाजों में बढ़ रही है जहां 15 से 29 वर्ष के बीच के युवा कुल आबादी का 30% से अधिक हैं। साथ ही, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि हिंसा किस नाम पर की जा रही है: धर्म, राष्ट्रवाद, मार्क्सवाद, फासीवाद... मुख्य बात युवाओं की अधिकता है। वही पाउडर का केग जिसमें आपको केवल माचिस लानी होती है... और इसे नियमित रूप से लाया जाता है।
अब ग्रह को अचानक इस्लामी आतंक की लहर का सामना करना पड़ रहा है। इस्लाम के महान शांतिपूर्ण धर्म के ये उग्रवादी कट्टरपंथी कहां से आए, राजनीतिक वैज्ञानिक और जनता हैरान हैं।
आख़िरकार, महान ब्रिटिश अधिकारी थॉमस एडवर्ड लॉरेंस, जिसे अरेबियन उपनाम दिया गया था, ने 1916-1918 में पूर्व में इस्लामवादियों का सामना नहीं किया था, न ही हिटलर के फील्ड मार्शल रोमेल, जिसका उपनाम डेजर्ट फॉक्स था, ने 1941-43 में किया था। और अब वही आईएसआईएस पश्चिम को चुनौती दे रहा है. एजेंडे में शक्तियों का एक आईएसआईएस-विरोधी गठबंधन बनाना है, जैसे एक समय हिटलर-विरोधी गठबंधन था।
हालाँकि, सूरज के नीचे कुछ भी नया नहीं है। हेनसोहन कहते हैं, इससे पता चलता है कि आज के इस्लामवादियों के पूर्ववर्ती ईसाई थे। ईसाई धर्म के महान शांतिपूर्ण धर्म से आते हैं। छोटे लोग कैसे कर सकते थे यूरोपीय देश, प्रोफेसर पूछते हैं, पुर्तगाल और स्पेन से शुरू करके, दुनिया के बड़े क्षेत्रों को जीतना, उन्हें अपना उपनिवेश घोषित करना। खाओ ग़लत राय, मानो यह यूरोप में तत्कालीन अतिजनसंख्या के कारण हुआ हो।
वास्तव में, वहाँ कोई अधिक जनसंख्या नहीं थी! 1350 में स्पेन में 90 लाख लोग रहते थे। 1493 में, जब महान औपनिवेशिक विजय शुरू हुई, केवल 6 मिलियन। एक तिहाई कम! हालाँकि, इस अवधि के दौरान, स्पेनिश परिवारों में जन्म दर में तेजी से वृद्धि हुई: 2 - 3 बच्चों से 6 -7 तक।
बस ताबूत खुल गया. 1484 में, पोप ने विशेष डिक्री द्वारा घोषणा की कि कृत्रिम जन्म नियंत्रण के लिए मृत्यु दंड दिया जाएगा। सभी प्रकार की जादूगरनियाँ और डायनें सामूहिक रूप से काठ पर जलायी जाने लगीं। आज, दाइयां और दाइयाँ जो गर्भनिरोधक तरीकों को जानती थीं, गर्भधारण को समाप्त कर सकती थीं। यह आदेश जबरदस्ती थोपा गया। आख़िरकार, "ब्लैक डेथ" - एक प्लेग जिसने 14वीं-15वीं शताब्दी में यूरोप की एक तिहाई आबादी का सफाया कर दिया था। पोप द्वारा उठाए गए आपातकालीन उपायों के परिणामस्वरूप मध्यम आयुजो 1350 में 28-30 वर्ष थी, 1493 में घटकर 15 वर्ष रह गई। परिवारों में बहुत से ऐसे लड़के थे जो नहीं जानते थे कि अपनी ताकत का क्या करें। एक युवा बुलबुला उभर आया है, जिसके फूटने का खतरा है।
बेटे युद्ध के लिए जाते हैं!
इस विस्फोटक द्रव्यमान को बड़ी चतुराई से यूरोपीय तटों से दूर ले जाया गया। ईसा मसीह, पोप और स्पेन, पुर्तगाल की महिमा के लिए विदेशी उपनिवेशों पर कब्ज़ा करना। 95% विजयी विजेता बहुत युवा थे। स्पेन में उन्हें "सेकन्डोन्स" भी कहा जाता था - दूसरे बेटे! वे ही थे जिन्होंने परिसमापन किया दक्षिण अमेरिका महान साम्राज्यइंकास, अन्य स्थानीय लोग। और यद्यपि ईसाई धर्म में मुख्य आज्ञाओं में से एक है "तू हत्या नहीं करेगा!", युवा विजय प्राप्तकर्ताओं ने विजित लोगों को नष्ट करना या उन पर अत्याचार करना पाप नहीं माना। आख़िरकार, धार्मिक नेताओं ने नवयुवकों को समझाया कि वे हत्यारे नहीं हैं, बल्कि न्याय के लिए लड़ने वाले हैं, जो ईश्वर की महिमा के लिए और अधिकारियों की अनुमति से बुतपरस्तों और पापियों को नष्ट करने के लिए बाध्य हैं।
पुर्तगाल और स्पेन का उदाहरण बाद में इंग्लैंड और हॉलैंड ने भी अपनाया, जिन्होंने दक्षिण में भी अपने उपनिवेश बनाए उत्तरी अमेरिका, भारत, अफ़्रीका, वहाँ के बुतपरस्तों को तलवार और क्रॉस से गुलाम बनाना।
वैसे, मुसलमानों के ख़िलाफ़ पोप द्वारा आयोजित अनेक धर्मयुद्धों में कई युवा भी थे। यहां तक कि बच्चों के धर्मयुद्ध और "चरवाहों के अभियान" को भी इतिहास में जाना जाता है। हेनसोहन ने इन विजयी विजय प्राप्तकर्ताओं और उपनिवेशवादियों को "ईसाई" कहा। युवा लोग ऐसी विचारधारा को आसानी से स्वीकार कर लेते हैं जो उन्हें माफ़ कर देती है और उन्हें सभी ज़िम्मेदारियों से मुक्त कर देती है: “इन पवित्र पुस्तकों से, चाहे वह कुरान, बाइबिल, मीन काम्फ, कम्युनिस्ट घोषणापत्र, आदि हो, वह लें जो आपके लक्ष्य को उचित ठहराता हो।
आप जानते हैं कि आप हिंसा करेंगे, लेकिन आप चाहते हैं कि आपका विवेक आपको पीड़ा न दे। आप एक विचार के लिए हत्या करते हैं, और इसलिए आप एक धर्मी व्यक्ति हैं। लेकिन जब युवा लोगों को जनसांख्यिकीय लाभ मिलना बंद हो जाता है, तो लाखों प्रतियों में छपी इन किताबों में रुचि पूरी तरह से खत्म हो जाती है: हर कोई पहले से ही जानता है कि, वैचारिक कचरे के अलावा, वहां कुछ भी नहीं है।
और लेनिन, बहुत युवा...
हेनसोहन के विज्ञान के दृष्टिकोण से हमारी मातृभूमि के हालिया इतिहास को देखना दिलचस्प है। रूस का साम्राज्य 1917 में इसे बोल्शेविक-मार्क्सवादियों ने नष्ट कर दिया। हमारे पहले मार्क्सवादियों में, यद्यपि वे भ्रमित थे, एक वास्तविक राज्य पार्षद का बेटा, प्रतिष्ठित सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय का छात्र, अलेक्जेंडर उल्यानोव था। एक धनी व्यापारी के बेटे, छात्र शेविरेव के साथ मिलकर, उन्होंने पार्टी का "आतंकवादी गुट" बनाया। लोगों की इच्छा" उल्यानोव ने अपना व्यायामशाला स्वर्ण पदक बेच दिया। आतंकवादियों ने इस पैसे का इस्तेमाल सम्राट को उड़ाने के लिए विस्फोटक खरीदने में किया। एलेक्जेंड्रा III. बेशक, स्वतंत्रता, समानता, भाईचारे के पवित्र सिद्धांतों की खातिर। साजिश का पता चला. पाँच क्रान्तिकारी आतंकवादियों को फाँसी दे दी गई। जिन लोगों को फाँसी दी गई उनमें सबसे बड़ा केवल 26 वर्ष का था। उल्यानोव 21 वर्ष का था। शेविरेव 23 वर्ष का था। उल्यानोव के छोटे भाई व्लादिमीर (विश्व सर्वहारा लेनिन के भावी नेता) 17 साल की उम्र में क्रांतिकारी मामलों में शामिल हो गए।
धनी ज़मींदारों के बेटे की तरह, ट्रॉट्स्की उनके नाम पर विश्व मार्क्सवाद की शाखा के भविष्य के विचारक हैं। स्टालिन - 16 साल की उम्र में।
अधिकांश सोवियत नेता अपनी युवावस्था में ही मार्क्सवाद की ओर आ गये थे। उस समय रूस में जनसांख्यिकीय उछाल था। सत्ता में आने के बाद, लोगों की खुशी के लिए इन वैचारिक सेनानियों ने तुरंत रूस में बड़े पैमाने पर लाल आतंक का आयोजन किया। उन्होंने खून बहाया! प्रथम विश्व युद्ध, क्रांति, गृहयुद्ध, लाल आतंक, सामूहिकता, गुलाग, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध ने हमारे लाखों हमवतन लोगों को नष्ट कर दिया। जन्म दर गिर गई... 20वीं सदी के अंत में, मार्क्सवाद-लेनिनवाद का गढ़ यूएसएसआर ध्वस्त हो गया और समाजवादी राज्यों का गुट ध्वस्त हो गया। मार्क्सवाद के विचार लंबे समय तक जीवित रहे हैं। मार्क्स-एंगेल्स-लेनिन-स्टालिन की कृतियों की लाखों प्रतियां रद्दी कागज बन गई हैं। इससे पहले भी, बीसवीं सदी की सबसे राक्षसी विचारधारा को पराजित किया गया था - नाज़ीवाद, जिसने एकाग्रता शिविरों का दावा किया था, गैस चैम्बर, "हीन लोगों" का विनाश। और उनकी बाइबिल, मीन काम्फ, पर प्रतिबंध लगा दिया गया है।
और - यहाँ तुम जाओ! वॉशबेसिन से निकले शैतान की तरह, इस्लामवाद उस दुनिया के सामने उभर रहा है जो बर्लिन की दीवार गिरने के बाद शांत हो गई है। नए आतंकवादी, उनमें से अधिकतर युवा, कम उम्र के... वे फिर से एक "पवित्र उद्देश्य" के लिए अपने गंदे काम करते हैं। इस बार - "काफिरों" के खिलाफ एक पवित्र संघर्ष। 7वीं सदी में जन्मे इस्लाम के महान शांतिपूर्ण धर्म के तहत संयुक्त राष्ट्र और अन्य अंतरराष्ट्रीय निगरानी संगठनों के साथ प्रबुद्ध मानवतावादी-लोकतांत्रिक 21वीं सदी में ऐसा कैसे हो सकता है?
उत्तर सीधा है। यह आईएसआईएस के जन्म से पहले भी उसी प्रोफेसर हेनसोहन द्वारा दिया गया था। केवल पांच पीढ़ियों (1900-2000) में, मुस्लिम दुनिया में जनसंख्या 150 से 1200 मिलियन हो गई, यानी 800% की वृद्धि! बीसवीं सदी में युवाओं को भारी प्राथमिकता के साथ जनसांख्यिकीय विस्फोट हुआ है। हेनसोहन का मानना है कि युवा मुसलमानों ने इस्लामवाद का आविष्कार किया।
चीन में बच्चों ने कई कटलेट काट डाले
वैसे, 20वीं सदी में चीन की जनसंख्या केवल 300 प्रतिशत बढ़ी: 400 मिलियन से 1,200 मिलियन लोगों तक। भारत में - 400 प्रतिशत: 250 मिलियन से 1000 मिलियन तक। लेकिन अभी हाल ही में दुनिया पीले चीनी खतरे से बुरी तरह डर गई थी। मुस्लिम से चूक गए। यह उत्सुक है कि 1966-76 की "सांस्कृतिक क्रांति" के वर्षों के दौरान कॉमरेड माओ ने अपनी व्यक्तिगत शक्ति को मजबूत किया और अपने राजनीतिक विरोधियों से लाखों रेड गार्ड्स (स्कूली बच्चों, छात्रों) और ज़ोफ़ान (युवा कार्यकर्ताओं) के माध्यम से निपटा।
इन युवा गिरोहों को दयनीय रूप से "क्रांति के स्वर्गीय योद्धा" करार दिया गया था और उन्हें पूंजीपति वर्ग, संशोधनवाद के "राक्षसों और राक्षसों" की पहचान करने के लिए पूरी छूट दी गई थी, यहां तक कि भौतिक विनाश के बिंदु तक भी। उनके लिए बाइबिल कॉमरेड माओ की उद्धरण पुस्तकें थीं। सांस्कृतिक क्रांति के दौरान लाखों चीनी मारे गए। जैसा कि वायसोस्की ने रेड गार्ड्स के बारे में एक गीत में गाया था: "इन बच्चों ने बहुत सारे लोगों को कटलेट में काट दिया।" फिर रेड गार्ड्स को खुद ही नीचे गिरा दिया गया। और 1979 में, नेता माओ की मृत्यु के बाद, चीनी अधिकारियों ने पूरी तरह से एक जन्म नियंत्रण नीति पेश की: "एक परिवार, एक बच्चा।" और में मुस्लिम देशआह, किसी ने भी जन्म दर को सीमित नहीं किया। और यहाँ परिणाम है...
पेरिस की नोट्री मैरी की मस्जिद
यूरोप के बारे में क्या? द्वारा वैज्ञानिक परिभाषाहेनसोहन, यह "बूढ़ा बुलबुला" क्षेत्र है। जनसंख्या वृद्ध हो रही है। साल दर साल ईसाई धर्म अपनी पकड़ खोता जा रहा है। और, ऐसा लगता है, सदी के मध्य तक ऐलेना चुडिनोवा की 2005 में लिखी गई फंतासी "नोट्रे डेम मस्जिद" वास्तविकता बन जाएगी। बाद में प्रोफेसर हेनसोहन द्वारा वैज्ञानिक बेस्टसेलर। पुस्तक में घटनाएँ 2048 में घटित होती हैं। यूरोप यूरेबिया में बदल गया है। यहां स्थापित है शरिया कानून चंद्र कैलेंडर. पापल वेटिकन की साइट पर - एक लैंडफिल, एक प्रसिद्ध कैथेड्रल पेरिस का नोट्रे डेमअल-फ्रैंकोनी मस्जिद बन गई।
हेनसोहन का यह भी मानना है कि पुरानी दुनिया के लिए संभावनाएँ धूमिल हैं। सदी के मध्य तक, यूरोप पूर्व से आए शरणार्थियों की लहर से दब जाएगा। लेकिन प्रोफेसर सूखे नंबरों से काम चलाते हैं। 2012 में 1.1 मिलियन लोग जर्मनी चले गए, 2013 में 1.2 मिलियन लोगों ने देश छोड़ दिया, 2 वर्षों में 82 मिलियन लोग अब जर्मनी में रहते हैं। यदि हम इन अनुपातों को 507 मिलियन की कुल आबादी वाले पूरे यूरोपीय संघ तक विस्तारित करते हैं, तो अगले 35 वर्षों में, सैद्धांतिक रूप से, 250 मिलियन आर्थिक प्रवासी यूरोप में जा सकते हैं। यह ठीक वैसा ही है जैसा कि पुरानी दुनिया सदी के मध्य तक कितना कुछ "पचा" लेगी। लेकिन गैलप सर्वेक्षणों के अनुसार, 2050 तक अफ्रीका और अरब राज्यों से लगभग 950 मिलियन लोग यूरोप में बसना चाहेंगे।
चार गुना अधिक! वह इस तरह की आमद से नहीं बचेगी। हालाँकि, बुढ़िया यूरोप को कौन पूछेगा?! सदी के मध्य तक अफ़्रीका की जनसंख्या वर्तमान 1.2 बिलियन से दोगुनी होकर 2.4 बिलियन हो जाएगी। जनसांख्यिकी विशेषज्ञों के अनुसार, 2040 तक, 25 वर्ष से कम आयु की दुनिया की आधी आबादी अफ़्रीकी लोगों की होगी। उन्हें अपनी मातृभूमि में अच्छा जीवन नहीं मिलता। क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि अब अच्छी तरह से पोषित यूरोप में कैसी लहर आएगी बेहतर जीवन, काले महाद्वीप और मध्य पूर्व से लाभ?!
पुरानी दुनिया बिना एक भी गोली चलाए पैगंबर के हरे बैनर के नीचे इस विशाल सेना के सामने आत्मसमर्पण कर देगी। अपरिहार्य समर्पण को साबित करने के लिए, हेनसोहन "जनसांख्यिकीय विफलता" शब्द का उपयोग करते हैं। यह व्यवधान तब होता है जब देश में 40 से 44 वर्ष की आयु के प्रत्येक 100 पुरुषों पर 0 से 4 वर्ष की आयु के 80 से कम लड़के होते हैं। जर्मनी में यह अनुपात 100/50 है, और फिलिस्तीनियों (अरबों) द्वारा आबादी वाले गाजा पट्टी में - 100/464! अफगानिस्तान में - 100 पुरुष/403 लड़के, इराक में -100/351, सोमालिया में - 100/364... इसलिए, प्रोफेसर के अनुसार, जर्मनी मुस्लिम देशों से "युवाओं की प्राथमिकता" का विरोध करने में सक्षम नहीं होगा। लेकिन यह देश यूरोपीय संघ का लोकोमोटिव है। हम अन्य यूरोपीय संघ के सदस्यों के बारे में क्या कह सकते हैं! हेनसोहन यूरोप के मुसलमानों के समक्ष आसन्न समर्पण के अन्य साक्ष्य प्रदान करता है।
आजकल, जर्मनी और ऑस्ट्रिया में प्रत्येक 100 बुजुर्ग लोगों (55-59 वर्ष) पर 70-80 शांतिवादी किशोर हैं। और निकट भविष्य में, प्रत्येक सौ आदिवासी दिग्गजों के लिए पहले से ही शिक्षा, संभावनाओं और जीवन में स्पष्ट लक्ष्यों के बिना 300-700 नाराज अफ्रीकी होंगे। चुडिनोवा के उपन्यास में प्रतिरोध का केंद्र है। "क्रिश्चियन पार्टिसिपेंट्स", जिसका नेतृत्व रूसी महिला सोफिया सेवाज़मिउ-ग्रिनबर्ग ने किया।
हेनसोहन एक निराशावादी है: “लड़ने के लिए कौन रहेगा? तब तक सभी युवा लोग चले जायेंगे।” कहाँ? ऑस्ट्रेलिया, कनाडा, न्यूजीलैंड के एंग्लो-सैक्सन गढ़ वाले देशों तक अरब-अफ्रीकी प्रवासियों के लिए पहुंचना मुश्किल है। और यह प्रक्रिया पहले ही शुरू हो चुकी है, हेनसोहन लिखते हैं। जर्मन, डच और फ़्रेंच पहले से कहीं अधिक अपने देशों से पलायन कर रहे हैं। हर साल 150,000 लोग अकेले जर्मनी छोड़ देते हैं, उनमें से अधिकांश एंग्लो-सैक्सन देशों के लिए जाते हैं। हर साल कनाडा, ऑस्ट्रेलिया और न्यूज़ीलैंड 1.5 मिलियन शिक्षित आप्रवासियों का तत्परता से स्वागत करता है और अपने देशों में उनके प्रवेश को सुविधाजनक बनाने के लिए हर संभव प्रयास करता है।
एक नियम के रूप में, सबसे प्रतिभाशाली, उच्च पेशेवर विशेषज्ञ चले जाते हैं।
प्रोफ़ेसर हेनसोहन उन्हें दोष नहीं देते: “यह आश्चर्य की बात नहीं है कि फ्रांस और जर्मनी में युवा, कड़ी मेहनत करने वाले लोग प्रवास करना पसंद करते हैं। और केवल इसलिए नहीं कि उम्रदराज़ लोगों को "खिलाने" की ज़िम्मेदारी उनके कंधों पर आती है स्वदेशी लोगअपना देश. यदि हम 100 20-वर्षीय फ्रांसीसी और जर्मनों को लें, तो उनमें से 70 को अपनी उम्र के 30 अप्रवासियों के साथ-साथ अपनी संतानों का भी भरण-पोषण करना होगा। कई लोगों के लिए यह बिल्कुल अस्वीकार्य है, खासकर फ्रांस, जर्मनी और नीदरलैंड में। इसलिए वे भागते हैं।”
वे भाग रहे हैं, हालाँकि जर्मनी में ही दो मिलियन रिक्तियाँ उपलब्ध हैं जिन्हें भरने वाला कोई नहीं है। और साथ ही, 6 मिलियन आश्रित सामाजिक लाभ कार्यक्रमों पर हैं। यहां, सभी नवजात शिशुओं में से 35% जर्मन नहीं हैं, 90% गंभीर अपराध गैर-जर्मनों द्वारा किए जाते हैं। फ्रांस में हर महिला के लिए दो बच्चे होते हैं, लेकिन हर पांच नवजात शिशुओं में से दो बच्चे अरब या अफ्रीकी महिलाओं से पैदा होते हैं।
हेनसोहन कहते हैं, यूरोप में 1980 के दशक की शुरुआत में चीजें गलत होने लगीं। 1990 और 2002 के बीच, 13 मिलियन आप्रवासियों ने जर्मनी में प्रवेश किया, जिनमें से अधिकांश अकुशल श्रमिक थे। फ्रांस में भी ऐसा ही हुआ. प्रोफेसर के अनुसार, शरणार्थियों के तीव्र प्रवाह को रोकने के लिए, राज्य के बजट से प्रवासियों के सामान्य कल्याण के लाभों पर भारी बोझ को हटाना जरूरी है। “हमें एक कानून पारित करने की आवश्यकता है जिसके अनुसार एक निर्दिष्ट तिथि के बाद पैदा हुए बच्चों को राज्य द्वारा नहीं, बल्कि उनके माता-पिता द्वारा समर्थन दिया जाना चाहिए। यह एक क्रांति होगी. लेकिन ऐसे क्रांतिकारी रास्ते की यूरोप में चर्चा तक नहीं होती।” यही कारण है कि नोट्रे डेम मस्जिद का भूत आज यूरोप को परेशान करता है। और अफ़्रीका और मध्य पूर्व से युवा प्रवासियों की संख्या बढ़ रही है। सदी के मध्य तक वे इस मस्जिद की कल्पना को हकीकत में बदल देंगे.
केपी डोजियर से
गुन्नार हेनसोहन 72 वर्ष के हैं। जर्मन समाजशास्त्री, अर्थशास्त्री, जनसांख्यिकीविद्, स्वतंत्र प्रचारक। ब्रेमेन विश्वविद्यालय में प्रोफेसर। उन्होंने राफेल लेमकिन इंस्टीट्यूट बनाया और कई वर्षों तक उसका नेतृत्व किया, जो नरसंहार की समस्याओं का अध्ययन करता है। लेखक 700 वैज्ञानिक लेख, किताबें। वैज्ञानिक रुचियों के क्षेत्र में - प्राचीन विश्व से प्रारंभ होकर विश्व सभ्यताओं के उत्थान और पतन का इतिहास।