Vuonna 1987 hän valmistui sotilaskapellimestari tiedekunnasta Moskovasta Valtion konservatorio niitä. P.I. Tšaikovski.
6. elokuuta 1982 - 30. huhtikuuta 2010 hän palveli sopimuksen perusteella asevoimissa Venäjän federaatio, reservi eversti.
Vuodesta 2005 tähän päivään hän on Moskovan sotilasmusiikkikoulun johtaja, joka on nimetty kenraaliluutnantti V.M. Khalilov.
Venäjän federaation kunniataiteilija. Pedagogiikan kandidaatti.
Lähes 15 vuoden työskentelyn aikana koulun johtajana Aleksanteri Petrovitš Gerasimov antoi valtavan panoksen kenraaliluutnantti V.M.:n mukaan nimetyn Moskovan sotilasmusiikkikoulun toimintaan. Khalilov.
Suvorov-tiimi Aleksanteri Petrovich Gerasimovin johdolla esiintyy menestyksekkäästi erilaisissa konserttipaikat Moskova, kuten Suuri sali Moskovan valtion konservatorio, Keski akateeminen teatteri Venäjän armeija, Kremlin valtion palatsi, Moskovan kansainvälinen musiikkitalo, Venäjän musiikkiakatemian konserttisali. Gnesins, konserttitalo Crocus City Hall, P.I.:n mukaan nimetty konserttisali Tšaikovski jne.
Tänään koulun johtajan johtama Suvorov-orkesteri esiintyy korkealla esittävät taiteet ei vain Venäjällä, vaan kaikkialla Euroopassa: Saksassa, Ranskassa, Italiassa, Englannissa, Puolassa ja Tšekin tasavallassa. Koulun 4. vuoden Suvorov-orkesterin vuosittaiset matkat Sveitsiin siirtymäkauden "Suvorov-päiville" ovat muodostuneet perinteeksi. Venäjän armeija johdolla Alexandra Suvorov Alppien läpi.
Marraskuussa 2018 koulun oppilaat esiintyivät Singaporessa: klo avoin alue V Kasvitieteellinen puutarha ja sisään Kansallinen yliopisto. Lokakuussa 2019 - he voittivat Kiinan kansan sydämet. Nuoret khalilovilaiset esiintyivät konserttipaikoilla Harbinin (Bolshoi-teatterissa) ja Mudanjiangin kaupungeissa ja osallistuivat useisiin flash-mobiiliin.
Suvorov-orkesteri osallistuu tärkeimpiin tapahtumiin valtion tasolla, sotilasseremoniat, koko venäläiset ja kansainväliset sotilasmusiikkifestivaalit, musiikkikilpailut, Miten:
- puhallinsoittimien festivaali "Golden Horn";
- Moskova avoin festivaali opiskelijoiden puhallinsoittokunta "Vivat, opiskelija!";
- avajaiset ja päättäjäiset Kansainvälinen festivaali-kilpailu"Lyömäsoittimien paraati" osana "Moskova lapsille" -ohjelmaa;
- Kansainvälinen puhallinsoittimien festivaali nimetty. V.I. Agapkin ja I.A. Shatrova;
- konsertti "Oodi rauhalle" Lipetskissä;
- Venäjän armeijan festivaalin palkittujen palkintojenjakotilaisuus;
- avajaiset jaPatriot Parkissa järjestettävien kansainvälisten kadettipelien kuvaukset;
- Kansainvälinen sotilasmusiikkifestivaali "Amur Waves" Habarovskissa;
- Koko venäläinen puhallinsoittimien festivaali "Fanfare of the Tula Kremlin";
- Igor Butmanin koko venäläinen festivaalikilpailu "Children's Triumph of Jazz";
- rock-festivaali "Invasion";
- musiikkiohjelma "Sotilassoittokunta puistoissa";
- kansainväliset sotilasmusiikkifestivaalit "Tattoo on Stage" Sveitsissä ja muut.
Vuodesta 2007 lähtien MVMU:n opiskelijat ovat osoittaneet taitojaan, ammattitaitoaan ja luovuuttaan kansainvälisellä sotilasmusiikkifestivaaleilla “Spasskaya Tower”.
Helmikuussa 2014 koulun rumpalilla oli kunnia esiintyä XII talven päätösjuhlissa. Olympialaiset Sotshissa.
12.6.2019, Venäjä-päivänä, 4. vuoden Suvorov-opiskelijat esiintyivät sotilassoittokuntien marssiparaatissa Nevski Prospektilla ja gaalakonsertissa Pietarin Palatsiaukiolla.
Kenraaliluutnantti V.M.:n mukaan nimetyn Moskovan sotilasmusiikkikoulun opiskelijat. Khalilov osallistuu myös Aleksanteri Petrovitš Gerasimovin johdolla Punaisella torilla järjestettävään voittokulkueeseen ja seremonialliseen marssiin legendaarisen vuoden 1941 sotilasparaatin vuosipäivän kunniaksi.
Aleksanteri Petrovitšin johdolla osana isänmaallista työtä kehitettiin propagandakonserttien suunta Moskovan ja Moskovan alueen lasten musiikkikouluissa ja lasten taidekouluissa. Kuluneen ajanjakson aikana lasten musiikkikouluihin on ilmoittautunut yli 35, mikä on lisännyt merkittävästi hakijoiden määrää ja koulutustasoa.
Moskovan sotilasmusiikkikoulun musiikkiryhmät, jotka on nimetty kenraaliluutnantti V.M. Khalilov on toistuvasti osallistunut koko venäläisten ja kansainvälisten festivaalien ja kilpailujen voittajiksi. suuri määrä palkinnot
Jotta voidaan järjestää korkealaatuinen valinta ehdokkaista Moskovaan sotilaallinen musiikkikoulu Tilaan Venäjän federaation puolustusministeriön:
1. Hyväksyä menettely Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotilasmusiikkikouluun pääsystä (tämän määräyksen liite).
2. Tämän määräyksen täytäntöönpanon valvonta on uskottu Venäjän federaation apulaispuolustusministerin valtiosihteerille.
Venäjän federaation puolustusministeri A. Serdjukov
Sovellus
Pääsymenettely Venäjän federaation puolustusministeriön Moskovan sotilasmusiikkikouluun
minä Yleiset määräykset
1. Tämä menettely säätelee työtä Moskovan sotilasmusiikkikoulu 1:een opiskelemaan hakijoiden kanssa, kilpailun järjestämistä ja suorittamista pääsykokeet sekä ehdokkaiden ilmoittautuminen kouluun.
2. Venäjän federaation alaikäiset, enintään 16-vuotiaat (tulovuoden syyskuun 1. päivästä alkaen), joilla on peruskoulutus ja musiikillinen koulutus. koulutusohjelma lasten musiikkikoulu, joka hallitsee puhallin- tai lyömäsoittimen, on terveydellisistä syistä soveltuva, fyysisesti valmistautunut ja psyykkisesti valmis oppimiseen (jäljempänä ehdokas).
3. Kouluun pääsyyn valitaan hakijat, jotka ovat opiskelleet yleissivistävässä oppilaitoksessa jonkin koulussa opetettavasta vieraista kielistä: englanti tai saksa.
4. Ehdokkaiden ottaminen kouluun tapahtuu venäjän kielen ja kilpailullisten pääsykokeiden tulosten perusteella. musiikilliset alat, tarkistaa heidän psykologisen valmiutensa opiskella koulussa, fyysisen kunnon sekä ehdokkaiden sosiaalisia, luovia ja urheilullisia saavutuksia kuvaavien asiakirjojen arvioinnin perusteella.
5. Hakijoille myönnetään Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti etuoikeus ilmoittautua kouluihin, jos kilpailulliset pääsykokeet on suoritettu ja muut hakijoille asetetut vaatimukset täyttyvät.
II. Työn organisointi ehdokkaiden kanssa ja heidän henkilötietojensa rekisteröinti
6. Tarvittavien tiedotus- ja selitystyö, kouluun rekrytointia koskevien asiaankuuluvien materiaalien julkaiseminen tiedotusvälineissä suoritetaan vuosittain Venäjän federaation puolustusministerin määräysten mukaisesti.
7. Koululle lähetetään koululle vuosittain 15. huhtikuuta - 1. kesäkuuta välisenä aikana koulun rehtorille osoitettu hakijan vanhempien (laillisten edustajien) hakemus ehdokkaan ottamista vastaan.
8. Seuraavat asiakirjat ja tiedot ovat hakemuksen liitteenä:
1) koulun rehtorille osoitettu ehdokkaan henkilökohtainen hakemus;
2) oikeaksi todistettu kopio syntymätodistuksesta ja kopiot 2, 3, 5 sivusta Venäjän federaation kansalaisen passista;
3) ehdokkaan omaelämäkerta;
4) oppilaitoksen virallisella sinetillä varmennettu kopio opiskelijan henkilökansiosta, pedagoginen kuvaus ehdokkaista, allekirjoitettu luokanopettaja sekä ohjaaja että psykologiset ominaisuudet ehdokas, jonka ovat allekirjoittaneet opettaja-psykologi ja johtaja, joka perustelee opiskelijan kouluun pääsyn tarkoituksenmukaisuuden;
5) neljä valokuvaa, joiden mitat ovat 3x4 cm ja joissa on paikka sinettijäljelle oikeassa alakulmassa;
6) kopio sairausvakuutuksesta (paitsi Venäjän federaation ulkopuolella pysyvästi asuvat kansalaiset);
7) kopio kouluun pääsyä hakevan sairauskortista, joka on todistettu hoitolaitoksen sinetillä;
8) kopio talous- ja henkilötilistä sekä kotirekisteriote asuinpaikasta (rekisteröinti);
9) todistus vanhempien (laillisten edustajien) palveluspaikasta (työpaikasta) tai muu heidän työskentelyään kuvaava asiakirja;
10) ehdokkaan antropometriset tiedot (pituus, vaatteiden koko, rinnanympärys, lantion ympärysmitta, kengän ja hatun koko);
11) asiakirjat, jotka vahvistavat hakijan oikeuden etuuksiin kouluun pääsyn yhteydessä:
a) orvoille ja ilman huoltajaa jääneille lapsille lisäksi:
oikeaksi todistetut jäljennökset toisen tai molempien vanhempien kuolintodistuksesta;
kopio tuomioistuimen tai viranomaisten päätöksestä paikallishallinto holhouksen (huoltajuuden) perustamisesta;
oikeaksi todistettu kopio huoltajan (toimitsijamiehen) todistuksesta;
alaikäisten asioiden ja heidän oikeuksiensa turvaamista käsittelevän komitean suositus maahanpääsystä opiskelijan asuinpaikassa sekä sen Venäjän federaation subjektin holhous- ja edunvalvontaviranomainen, josta opiskelija saapui;
todistus tai ote vanhemman - palvelussuhteessa kuolleen asevelvollisen - henkilökansiosta asepalvelus tai asepalveluksen aikana saatuun vammaan (haava, vamma, aivotärähdys) tai sairauteen kuollut, sotilasyksikön luetteloista poistamisesta kopio kuolintodistuksesta;
todistus vanhemman asepalveluksesta (työstä Venäjän federaation asevoimien sotilasyksikössä tai organisaatiossa), joka on todistettu virallisella sinetillä;
todistus vanhemman - asevelvollisen kalenterimääräisestä (20 vuotta tai enemmän) palvelusajasta, joka on varmennettu virallisella sinetillä, tai oikeaksi todistettu kopio "Sotilaspalveluveteraani" -todistuksesta;
virkamiehen oikeaksi todistama ote asepalveluksesta erottamismääräyksestä asevelvollisuuden ikärajan saavuttamisen yhteydessä, terveydentilasta tai organisaatio- ja henkilöstötoimenpiteiden yhteydessä tiiviste.
Listattujen asiakirjojen lisäksi voidaan liittää muita asiakirjoja, joista käy ilmi ehdokkaan saavutukset (kopiot todistuksesta, tutkintotodistuksesta, ansiokirjasta, todistuksesta, todistuksesta osallistumisesta eri vyöhykkeisiin, kaupunkeihin, alueisiin luovia kilpailuja, festivaalit, urheilukilpailut ja muut asiakirjat, jotka kuvaavat ehdokkaan sosiaalisia, luovia ja urheilullisia saavutuksia).
Alkuperäiset asiakirjat, jotka vahvistavat hakijan oikeuden etuuksiin maahanpääsyn yhteydessä, sairauskertomus sekä oppilaitoksen virallisella sinetillä varmennettu ote hakijan selvityskortista, jossa on vastaavan arvosanat lukuvuosi pakollinen maininta siitä, mitä tutkitaan vieras kieli ehdokas esittelee saapuessaan suoraan kouluun.
III. Koulujen valintalautakunnan työn organisointi
9. Ehdokkaiden kanssa tehtävän työn tehokkaan ja tehokkaan järjestämiseksi koulun rehtori antaa määräyksen koulun valintalautakunnan työn järjestämisestä, jonka tulee koostua seuraavista alatoimikunnista:
henkilötietojen tarkistamista käsittelevä alakomitea;
alakomitea, joka määrittää hakijoiden psykologisen valmiuden opiskella koulussa;
alakomitea, joka valvoo hakijoiden yleistä koulutusta;
ehdokkaiden musiikillisen koulutuksen tarkastusta käsittelevä alakomitea.
Koulun valintalautakunnan kokoonpanon sekä koulun valintalautakuntaan osallistuvan teknisen henkilöstön tulee muuttua vuosittain vähintään 20 %.
Koulun valintalautakunnan kokoukset dokumentoidaan pöytäkirjaan, jonka allekirjoittavat kaikki valintalautakunnan jäsenet ja jonka puheenjohtaja hyväksyy.
10. Koulun valintalautakunta tarkastaa vastaanotetut hakijoiden henkilötiedot.
Hakija, joka on terveydellisistä syistä huonokuntoinen, ei täytä koulutustasoa ja ikää tai jonka henkilökansiossa ei ole tämän menettelyn 8 kohdassa tarkoitettuja asiakirjoja, ei saa suorittaa kilpailullisia valintakokeita.
Vanhemmat ( lailliset edustajat) hakijoille, joilta evätään pääsy kilpailullisiin pääsykokeisiin, lähetetään koulun valintalautakunnan puheenjohtajan allekirjoittama ilmoitus ja syyt. Jos he ovat eri mieltä koulun valintalautakunnan päätöksestä, niiden hakijoiden vanhemmat (lailliset edustajat), joilta evätään pääsy kilpailullisiin pääsykokeisiin, voivat valittaa koulun valintalautakunnan puheenjohtajilta ja keskushakijoiden valinnasta ja ilmoittautumisesta. Suvorovin armeija, Nakhimovin laivasto, Moskovan sotilasmusiikkikoulu ja kadettijoukot Venäjän federaation puolustusministeriö.
11. Kilpailun pääsykokeisiin hyväksyttyjen ehdokkaiden vanhemmille (laillisille edustajille) koulun valintalautakunta lähettää vuosittain ennen 25. kesäkuuta ilmoituksen, jossa ilmoitetaan hakijan koululle saapumispäivä, jonka perusteella sotilaskuljetukset Asiakirjat myönnetään hakijan asuinpaikan sotilaskomissariaatissa hänen koulumatkaansa varten.
IV. Menettely kouluun pääsyssä ja kilpailullisten pääsykokeiden suorittamisessa
12. Kilpailulliset valintakokeet suoritetaan vuosittain 25.7.-10.8. välisenä aikana, jolloin järjestetään:
määritetään hakijoiden psykologinen valmius koulutukseen;
ehdokkaiden fyysisen kunnon määrittäminen;
pääsykokeet venäjän kielen ja musiikin aloilta.
13. Hakijoiden psykologisen koulutusvalmiuden määrittämiseen kuuluu heidän sosiopsykologinen opiskelunsa sekä psykologiset ja psykofysiologiset tutkimukset, joiden tulosten perusteella laaditaan asianmukaiset johtopäätökset.
14. Musiikin tieteenalojen pääsykokeet suoritetaan tenttinä lasten musiikkikoulun koulutusohjelman puitteissa seuraavilla aloilla: musiikki-instrumentti(käytännössä), solfeggio, musiikin teoria (kirjallinen ja suullinen).
15. Hakijat, joilla on hyvät ja erinomaiset arvosanat perustodistuksessa yleissivistävä koulutus ja valmistui päiväkodista musiikkikoulu erinomaisilla arvosanoilla suorita koe vain puhallin- ja lyömäsoittimista. Jos hän saa arvosanan 5 (erinomainen), hän on vapautettu jatkokokeista, ja jos hän saa arvosanan 4 (hyvä) tai 3 (tyydyttävä), hän suorittaa kokeet yleisellä tasolla.
16. Psykologisen valmiuden, fyysisen kunnon määrittämisen, venäjän kielen ja musiikin tieteenalojen pääsykokeiden sekä sosiaalisia, luovia ja urheilullisia saavutuksia kuvaavien asiakirjojen arvioinnin perusteella hakijoille annetaan yksittäinen pisteet, joka merkitään valintakokeiden ilmoittautumislomakkeeseen ja kilpailuluetteloon.
17. Koulun valintalautakunnan kokouksen pöytäkirjan tulee sisältää erityisiä ehdotuksia ehdokkaiden ilmoittautumisesta (ilmoittautumatta jättämisestä) ja ilmoittamalla syyt, miksi tämä tai toinen päätös on tehty. Alakomitean jäsenten allekirjoittaman pöytäkirjan hyväksyy valintalautakunnan puheenjohtaja.
V. Ehdokkaiden ilmoittautuminen kouluun
18. Koulun valintalautakunta laatii valintakokeiden tulosten perusteella kilpailulistat.
Järjestys, jossa ehdokkaat ovat kilpailulistoilla, määräytyy saatujen pisteiden mukaan.
Ehdokkaat, joilla on etuoikeus ilmoittautua kouluun, jos heidän pistemääränsä ovat samat kuin muiden hakijoiden, sisällytetään kilpailuluetteloon heihin nähden ensin.
Kilpailulliset ehdokaslistat lähetetään keskusvalintalautakunnalle vuosittain ennen elokuun 15. päivää.
19. Keskusvaliokunta valmistelee Venäjän federaation puolustusministerin määräysluonnoksen hakijoiden hyväksymisestä kouluun ja toimittaa sen Venäjän federaation puolustusministerin hyväksyttäväksi.
Ilmoittautuneiden ehdokkaiden luettelot on julkaistu Venäjän federaation puolustusministeriön verkkosivustolla maailmanlaajuisessa Internet-tietoverkossa.
20. Opiskelijatodistus myönnetään kouluun ilmoittautuneelle hakijalle.
21. Hakijoille, jotka eivät ole ilmoittautuneet kouluun, myönnetään sotilaskuljetusasiakirjat matkustamista varten asuinpaikalleen sekä todistus kilpailullisten pääsykokeiden tuloksista, jotka on allekirjoitettu koulun valintalautakunnan sihteerin ja todistuksen myöntämisestä. koulun virallinen sinetti.
22. Ilmoittautuneiden hakijoiden kilpailulliset valintamateriaalit säilytetään koulussa koko koulutusjakson ajan, ilmoittautumattomien hakijoiden osalta vuoden.
2 Edelleen tämän menettelyn tekstissä, ellei toisin mainita, lyhennyksenä Suvorovin armeijan, Nakhimovin laivaston, Moskovan sotilasmusiikkikoulujen ja Venäjän puolustusministeriön kadettijoukkojen ehdokkaiden valinnan ja ilmoittautumisen keskusvaliokunta Liitosta käytetään nimitystä keskushakulautakunta.
Kaikki eivät tiedä, että olin nuoruudessani sotilas. Melkein. 🙂 Yleensä opiskelin musiikkia erittäin pitkään ja 15-19-vuotiaasta asti opiskelin musiikkikoulussa, vain sotilaskoulussa. Hän oli Suvorov-veteraani, jäi lomalle viikonloppuisin (jos ei saanut huonoa arvosanaa viikon aikana), raivasi lunta talvella ja lakaisi paraatin kesällä. 🙂 Kultainen aika nuoriso, vahvimmat muistot ensin tosi rakkaus ja kaikki se.. Valmistumisesta on kulunut melkein 5 vuotta ja jotenkin päätin mennä sinne kaverin kanssa käymään. Tapaa opettajat, kävele vanhoja käytäviä pitkin. Kaikki on muuttunut paljon ja mitä tarkalleen kerron sinulle tässä viestissä. Lähde retkelle!
Ironista kyllä, koulussa tein kaikkea, mutta en musiikkia)) Olin surkea muusikko ja siksi olin mukana grafiikassa ja kuvankäsittelyssä, kuvasin ja editoin videoita, olin äänisuunnittelija konserteissa ja joskus DJ diskoissa. Siellä on myös paljon siskoja. admin, koska kun he tekivät lakin koulussa. korjaukset ja toi satoja tietokoneita, yksikään upseereista ei osannut työskennellä niiden kanssa. Joten toiminta oli hauskaa))) Tein kerran tämän bannerin rumpaleiden kanssa Photoshopissa. 
Kaukaa näkevä rakennus on erityinen. rakennus, musiikkirakennus, kaikki harjoittelevat ja opiskelevat siellä. (teoriassa 😉) Kutsuimme sitä "SPETSURAksi" 🙂 Erityisen hauskaa oli kävellä siellä päivällä, kun joka toimistossa joku puhalsi jotain trumpetilla ja se osoittautui niin surinaksi rakennukseksi. Kakafonia on uskomatonta! 
Ja tämä on päärakennus. 2. ja 3. kerros ovat yhtiöitä. Jokaisella yrityksellä on 2 kurssia. 1-3 toisessa ja 2-4 toisessa. Jokaisessa yrityksessä on 2 joukkuetta, jokaisella joukkueella on oma huone, joka on suunniteltu 25-30 hengelle. Sänkyni oli aivan huoneen sisäänkäynnin vieressä, kaikki kävelivät edestakaisin, joten menin nukkumaan hyvin myöhään, noin kahden aikaan yöllä. Ja minun piti herätä klo 7. Totaalinen unen puute! 
Polku kuistille lakaistaan nyt. Aiemmin he vain siivosivat koko aukion. 
O_O Nämä silmät minulla oli kun näin tämän kuvan. VOITTAJA PUHDISTAA SOTAKOULUA! Hölynpölyä, emme voineet edes haaveilla tästä. Suvorov-sotilaat siivosivat lähes koko koulun alueen, ja kovan lumisateen aikana meidät poistettiin usein luokilta lunta raivaamaan. 
Joulukuuset ovat kasvaneet. Lumikyöhykkeet ovat pidempiä kuin mies. 
Siellä on tarkastuspiste. Tarkastuspisteessä on vierailijoille tarkoitettu huone, jossa he saivat joskus istua huvimajassa, joka sijaitsee oikealla. 
Mutta sellaisia me suunnilleen olimme. Muoto on varmasti muuttunut, mutta ei paljon. Kutsuimme häntä tylyksi luultavasti siksi, että hän makasi mielensä mukaan. Se oli jatkuvasti likainen, rasvainen, ja joissakin näytteissä se ei vieläkään haissut kovin hyvältä. Kävelimme joukosta joukkoon muodostelmassa, yksittäisistä kävelyistä sai "miinuksen" ja kun niitä on kertynyt, ei viikonloppuna irtisanottu. 
Ja tietysti joku oli aina myöhässä. Ja kaikki odottivat häntä. Muuten emme saaneet lounastaa. 
Sisäänkäynnillä roikkuvat presidentin ja puolustusministerin liput. No, bannerit ovat pienempiä kuin mitkään erinomaiset sotilasjohtimet. 
Tässä salissa joka päivä, aamulla, iltapäivällä ja illalla, yhtiömme muodostui, kaikille tuotiin uutisia, rangaistuksia ja niin edelleen. Ja joka ilta laatat puhdistettiin harjalla ja saippualla. 
Erilaisia kiertue- ja ei-niin-kiertuevalokuvia painettiin myös bannereina ja ripustettiin kaikkialle kouluun. 
Ja tämä on minun kurssini. Esitys näyttää olevan 9. toukokuuta. 
Ja tässä me kiertueella Sveitsissä. Arvaa kuka otti kuvan? 🙂 
Hieman aiemmin näyttämässäni hallissa on aikataulutaulu. 
Päärakennuksesta menemme "erikoisyksikköön". Kutsuimme tätä pientä metsää "Keidaksi" ja Suvorov-sotilaat eivät saaneet kävellä siellä. Oli myös mahdollista saada miinus karmaan ja sitten sen takia et päässyt ulos kaupunkiin. Joku ei kuitenkaan välittänyt ja tällaiset henkilöt pyysivät heti kirjoittamaan 20 miinusta kuukautta etukäteen, jotta virkailijat eivät vaivautuisi kirjoittamaan))) Kuten, menemme joka tapauksessa. 
Talvella lumisateen jälkeen keidas näyttää pieneltä, maagliselta metsältä hattarassa. Ja kesällä siellä on poikkeuksellisen mukavaa harjoitella soittimia. Hyvin usein teimme orkesteriharjoituksia aivan keitaassa. 
Ja tässä on sisäänkäynti erityiseen. kehys. 
asiantuntija. rakennus on muodoltaan pitkänomainen ja lähes koko rakennus koostuu pienistä luokista, joissa (teoriassa) Suvorov-opiskelijat opiskelevat musiikkia. 
Itseopiskelutunnit sijaitsevat 1. ja 3. kerroksessa. 
Toisessa kerroksessa on opetusluokat. 
He jopa asensivat Wi-Fi-yhteyden! Ennennäkemätön luksus)) olimme tyytyväisiä paras tapaus taivas-linkki))) 
Alexander Petrovich Gerasimov, eversti, Venäjän kunniataiteilija, Moskovan sotilasmusiikkikoulun johtaja, puhuu tästä ainutlaatuisesta ja ainutlaatuisesta oppilaitoksesta. Lähes 80 vuoden ajan tämän oppilaitoksen opiskelijat ovat avaneet sotilasparaaatteja Punaisella torilla. Siellä koulutuksen saaneet nuoret miehet yhdistävät ja parantavat taiteilijan taitoa ja venäläisen soturin rohkeutta. Sen valmistuneet muodostavat perustan Venäjän sotilassoittokunnalle.
Teksti: Vera Rzhevkina ja Andrey Mushket
– Sotilasmusiikkikoulu on ainutlaatuinen laitos, jossa sotilaallinen kuri yhdistyy taiteen hengen vapauteen. Mitkä ovat mielestäsi tällaisen koulutuksen tärkeimmät edut?
– Oppilaitoksemme tärkein etu on mielestäni koululle luotu ympäristö, joka tarjoaa kouluumme tulleille 15–16-vuotiaille nuorille miehille mahdollisuuden keskittyä musiikin opiskeluun ilman häiriötekijöitä. Kun valmistuin siviilimusiikkikoulusta aikoinaan, minulla oli monia kiusauksia. Täällä ei ole sellaisia houkutuksia.
– Miten koulutusohjelma muodostuu? Kuinka paljon aikaa käytät musiikille ja kuinka kauan sotilaskoulutus kestää?
– Koulutusohjelma on muodostettu Venäjän federaation hallituksen asiaa koskevalla asetuksella vahvistetun toisen asteen ammatillisen koulutuksen liittovaltion koulutusstandardin (FSES) perusteella. Sotilaskoulutusta ei ole paljon, toisin kuin vääriä huhuja. IN prosentteina tämä on enintään 10 prosenttia. Pohjimmiltaan se on alkuperusasiat sotilaskoulutus, tietysti harjoituskoulutus erikoistuneena. Koulutamme sotilasmuusikoita, joiden tavoitteena on saada korkeampi sotilasmusiikkikoulutus, joten riveissä olevien muusikoiden ammattitaito on sotilasmuusikon tärkein ammatillinen osatekijä.
– Keitä ovat nuoret, jotka tulevat opiskelemaan kanssasi tänään? Mitkä ovat heidän odotuksensa ja motiivinsa?
- Erilainen. Varsinkin sisääntulon yhteydessä. Suurin osa Vanhemmat, erityisesti äidit, tuovat lapset käsin. Valitettavasti 15–16-vuotiaat nuoret miehet – ja tämän psykologit ovat todistaneet – harvoin valitsevat itsenäisesti ja tietoisesti tuleva ammatti. Yleensä tällaisena epävarmuuden aikana nuoret miehet eivät tiedä minne mennä ilmoittautumaan. Monet ihmiset tulevat tänne kuin olisivat menossa musiikkikouluun, he näkevät koulun eräänlaisena lisäkoulutusta, jossa on vain hauskaa tehdä musiikkia. Vanhemmat ovat tietoisempia tällaisen koulutuksen mahdollisuuksista. Sanoisin, että koulun ja sen opetushenkilöstön vahvuus on luodussa vilkkaan luovuuden ilmapiirissä, jonka avulla voimme valmistaa opiskelijoistamme neljänteen ja viimeiseen vuoteen mennessä asiantuntijoita, jotka ovat päättäneet ammatinvalintansa, noudattavat selkeästi tätä valintaa. ja niillä on erittäin hyvät näkymät.
- Miten se onnistuu? edelleen kohtalo valmistuneet? Osallistuvatko valmistuneet koulun elämään?
- Kyllä. Koulumme ylpeys ovat tietysti valmistuneet. Yleisesti ottaen olen luottavainen periaatteen universaalisuuteen: oppilaitos on arvostettu korkealle, kun sen valmistuneet ovat arvostettuja. Vain silloin oppilaitos voidaan arvioida hyväksi ja hyvää peruskoulutusta tarjoavaksi. Suurin osa valmistuneistamme tulee puolustusministeriön sotilasyliopiston sotilasjohtajien sotilasinstituuttiin (modernin yliopiston prototyyppi on Moskovan valtion konservatorion sotilaallinen tiedekunta, joka perustettiin vuonna 1935 konservatorion orkesteritieteellisen tiedekunnan laitoksen pohjalta). Tämä yliopisto on pääasiakkaamme, ja parhaista parhaat menevät sinne myöhemmin upseereiksi, sotilaskapellimeksiksi ja liittyäkseen ei kovin suureen, mutta erittäin loistokkaaseen sotilaskapellimestariryhmään. Jotkut valmistuneet jatkavat musiikkikasvatus johtavissa erikoisyliopistoissa: Moskovan konservatorio, joka on nimetty P.I. Tšaikovski, Venäjän akatemia Gnessinien, Schnittke-instituutin, Moskovan valtion kulttuuriinstituutin jne. mukaan nimettyä musiikkia. Jotkut valmistuneet suorittavat asepalveluksen Venäjän federaation asevoimissa heti yliopiston valmistumisen jälkeen. Ja tässä voimme ylpeänä sanoa, että valmistuneillamme, jopa ei vahvimmilla, on kysyntää missä tahansa armeijan luovassa tiimissä yhtä hyvin koulutettuina, jotka tuntevat asepalveluksen perusteet omakohtaisesti, jotka osaavat toimia oikein riveissä, ja jotka ovat täydellisesti hallinnut palvelu- ja taisteluohjelmiston. Ja pääsääntöisesti valmistuneet muodostavat sotilaallisten luovien tiimien selkärangan.
– Onko tämä lajinsa ainoa oppilaitos maailmassa?
- Kyllä. Nykyään tämä on ainoa oppilaitos maailmassa, jossa nuorille on täysi valtion tuki ja täysi oleskelujakso. Vaikka tänä vuonna, 1. syyskuuta, avattiin meidän kaltainen kadettikoulu, mutta ei puolustusministeriön sisällä, vaan Moskovan pohjalta. valtion instituutti kulttuuri Venäjän federaation kulttuuriministeriön puitteissa. Tämän instituutin alueella on kadettimusiikkiryhmä, jossa lapsia tukee täysin valtio.
– Rumpaliporukka avaa perinteisesti paraatteja Punaisella torilla, mikä vahvistaa oppilaitoksen legendaarisen aseman. Miten tämän tapahtuman valmistelut etenevät?
– Ensinnäkin tästä sotilaallisesta rituaalista. Sotilaallinen paraati Punaisella torilla on tärkein, yksinkertaisin ja ensimmäinen sotilaallisista rituaaleista Puolustusvoimat RF. Ja siihen osallistuminen on suuri kunnia, mutta myös valtava vastuu. Kirjaimellisesti sotilasmusiikkikoulun luomisesta koulumme prototyypiksi (koulu perustettiin vuonna 1937), vuodesta 1938 lähtien rumpalit osallistuivat paraatiin, ja vuodesta 1940 lähtien heille myönnettiin kunnia avata kaikki sotilasparaatit. Punaisella torilla. Tämä upea perinne on lähes 77 vuotta vanha. Valmistautumiseen liittyen... No, ensinnäkin rumpaliporukka valmistautuu osana koko paraatiryhmää ja paraatiryhmä alkaa valmistautua edellisen vuoden marraskuussa. Osallistuaksemme vuoden 2016 sotilasparaatiin aloitamme valmistelut marraskuussa 2015. Koulutuksen aktiivinen osa alkaa maaliskuun kolmannella vuosikymmenellä ja jatkuu 9. toukokuuta osana Moskovan varuskuntajoukkojen konsolidoitua koulutusta. Mutta sitä ennen on vielä paljon tehtävää yksilökoulutuksen, rivejen koordinoinnin, valmistautumisen ja itse rumpujen harjoittamisen parissa. Paraatiin osallistuu 90 hengen rumpalijoukko. Näistä ammattirumpaleita on korkeintaan kahdeksan, kaikki loput ovat puhallinsoittimia, joiden täytyy hallita rummutusta, ns. "Marssimarssi nro 1", jota suorittaessaan he sitten marssivat ylpeänä ja mahdollisimman tehokkaasti ensimmäisenä paraatina. ryhmä jalkaisin Punaisen torin poikki.
– Mitä muita perinteitä on säilynyt koulussa tähän päivään asti?
– Yksi näistä perinteistä on koulun yhdistetyn orkesterin valmistautuminen esiintymiseen Moskovan ja muiden konserttipaikkojen parhailla paikoilla. suuret kaupungit. Koulussa on suuri luovaa potentiaalia, jolla on, olisi täysin väärin olla näyttämättä sitä yleisölle. Lisäksi mikä tahansa muusikon esiintyminen julkisesti on parasta käytännön harjoittelua, koska voit opettaa muusikolle paljon, pitkään ja oikein, mutta jos muusikko ei esiinty, hänellä ei ole mahdollisuutta näyttää taidettaan julkisesti , ei näe ja kuule kuuntelijan reaktiota esitykseensä, hänestä ei koskaan tule muusikkoa, hän pysyy opiskelijana.
– Koulun orkesteri kiertää paljon sekä kotimaassa että ulkomailla. Mikä paikka koululla on kansainvälisessä mittakaavassa ja mikä kenties on venäläisen koulun erikoisuus?
– Mitä tulee venäläiseen kouluun... Kyllä, hyvä kysymys. 16 vuotta olemassa iso projekti"Suvorov-päivät Sveitsissä". Sitä on pidetty yli 15 vuoden ajan joka vuosi syyskuun viimeisenä kymmenenä päivänä. Lisäksi osallistumme mm kansainvälinen festivaali"Tattoo on Stage", joka tapahtuu Luzernissa. Esiinnymme yhdessä Aaraun (saksa: Aarau) värvättyjen (sveitsiläiset sotilashenkilöt-ensimmäisen asevelvollisuuden muusikot) kanssa. Tämä on sveitsiläinen rekrytointikoulu, joka kouluttaa sotilasmuusikoita. Totta, kaverit siellä ovat vanhempia. Tämä projekti on meille hyvin rakas, koska Sveitsillä on hyvin rehellinen yleisö. Länsi-Euroopan orkesterien esiintymisen taustalla - eikä vain sveitsiläisten orkesterien esiintyminen, sinne tulee bändejä Italiasta, Saksasta, Isosta-Britanniasta, viime vuonna yksi Uudesta-Seelannista - armeijan kansallinen paletti on laaja, esitykset kaverimme otetaan yleensä vastaan räjähdyksellä. Vaikka puhtaasti ammatillisessa mielessä lapsemme tekevät joskus opiskelijoille tyypillisiä epätarkkuuksia.
Mutta koska agogiikka* on oikein käytetty musiikissa, kun ääniä ei yksinkertaisesti poimita, ei tehdä vain joitain vetoja, vaan musiikkia esitetään riemuiten, tietyllä tunnelmalla, suvorovilaiset kantavat yleisön mukanaan ja kiitollisia. yleisö vastaa lämmöllä. Musiikkimme, joka on erittäin tunteellinen, hyvin esitetty, koskettaa melko voimakkaasti jopa "kylmien" eurooppalaisten kuuntelijoiden, kuten sveitsiläisten, sisäisiä jousia. Erityisen suosion merkkinä sveitsiläinen yleisö taputtaa pitkään. Tämä on osoitus melko hemmoteltujen eurooppalaisten korkeimmasta ihailusta.
– Mikä on mielestäsi kiinnostavin ulkomainen festivaali, johon olet osallistunut?
– Meitä kutsutaan usein erilaisille ulkomaisille festivaaleille. Mutta valitettavasti meillä ei ole varaa ottaa vastaan tällaisia kutsuja usein. Useiden vuosien ajan erittäin suuren festivaalin järjestäjät Baselissa, Sveitsissä, ovat etsineet osallistumistamme. Mutta emme voi tehdä sitä, koska tämä aika osuu juuri lomalle. Ja meillä ei ole oikeutta rikkoa koulutusprosessi. Meidät kutsuttiin Skotlantiin Edinburghin festivaaleille, joka on yksi vanhimmista, mutta samoista syistä hylkäsimme tarjouksen, koska festivaaleille osallistuminen saattoi häiritä koulutusprosessia.
Suvorov-orkesterit ovat osallistuneet monille ulkomaisille festivaaleille, mutta voin varmuudella sanoa, että yksi kirkkaimmista, voimakkaimmista, suurimmista sotilaspuhallinmusiikin festivaaleista ei nyt tapahdu isänmaamme rajojen ulkopuolella, vaan täällä, täällä Moskovassa, Krasnaja-aukio, ja sitä kutsutaan "Spasskaya Toweriksi". Tänä vuonna se järjestettiin kahdeksannen kerran. Tämä festivaali on todella maailmanlaajuinen. Vertailemalla näkemiämme ulkomaisia festivaaleja, tietäen, miten ne järjestetään, ei ole juuri mitään lähelläkään: mittakaavassa, tähän festivaaleihin liittyvissä resursseissa, ohjelmissa. "Spasskaya Tower" - nyt todella paras festivaali globaalissa mittakaavassa. Vaikka se kuulostaa vaatimattomalta, se on todella totta.
– Mitä tarkalleen ottaen osallistuminen niin suureen festivaalin kuin Spasskaya Tower tarjoaa?
– Ensinnäkin mahdollisuus nähdä toinen esiintyvä koulu. Muusikko, joka ei kuuntele muita esiintyjiä, ei voi kehittyä. Siksi festivaalit ovat hyviä, koska sinulla on mahdollisuus kuunnella kollegoitasi. Toinen - tunnistat toisen musiikillista kulttuuria, se on aina rikastuttavaa, kuulet erilaista musiikkia eri kansallisella värityksellä, erilaista kansallista makua. No, ja ehkä tärkeintä on mahdollisuus nähdä sijaintisi, niin sanotusti, nähdä missä olet verrattuna muihin luoviin ryhmiin - ylhäällä, alhaalla, hyvin kaukana sivussa tai hyvin lähellä tai edellä loput - tuntea paikkasi tässä aikasegmentissä: kuinka valmis olet, kuinka täytät nykyaikaiset standardit.
– Tiedän, että teet yhteistyötä kuuluisien kanssa venäläisiä muusikoita. Kerro meille tästä kokemuksesta.
– Emme voi ylpeillä kovin suurella määrällä konserttiesityksiä, sillä päätarkoituksemme on edelleen opiskelu, toisin kuin sotilaalliset luovat ryhmät, joiden tarkoituksena on osallistua sotilasrituaaleihin, tuottaa musiikkia erilaisiin tapahtumiin ja valmistaa konserttiohjelmia. Meidät kutsutaan usein osallistumaan erilaisiin liittovaltiotason tapahtumiin. Minulla oli kokemusta esiintymisestä Oleg Gazmanovin, Joseph Davydovich Kobzonin kanssa, ja kerran esiintyin Alexandra Nikolaevna Pakhmutovan kanssa - nämä ovat erittäin miellyttäviä muistoja. Kolmatta vuotta koulun orkesteri on osallistunut menestyksekkäästi Tverin alueella järjestettävään rockfestivaaliin "Invasion". Viime festivaaleilla orkesteri esiintyi yhdessä Diana Arbeninan kanssa, joka haastatteluissaan puhui erinomaisesti yhteistyöstä kanssamme.
– Miten orkesterin ohjelmisto yleensä muodostuu? Syödä nykyaikaisia teoksia?
– Tarjoamme akateemista koulutusta. Siksi ilman tietämystä klassikoista, ilman suorituskykyä akateeminen musiikki On yksinkertaisesti mahdotonta "luoda" oikeaa suorituskykyä. On myönnettävä, että sotilaorkesterien ohjelmisto ei ole niin valtava, ei niin ylellinen kuin sinfonia- ja jopa kansanorkesterit. Tietenkin on olemassa antologia teoksia vaskibändeille, erityisesti marssimusiikkia. Ensinnäkin sellaiset sotilasmarssien "pilarit" kuin Semjon Tšernetski, Nikolai Ivanov-Radkevitš, Viktor Runov, Dmitri Pertsev, Juliy Khait jne. - marsseja, jotka sisältyivät venäjän kultaiseen kokoelmaan sotilasmusiikkia, muinaiset venäläiset marssit. Melko laaja repertuaari upeita teoksia Neuvostoliiton säveltäjät. On huomattava, että varten torvisoittokunta V Neuvostoliiton aika kirjoitti paljon hyvää musiikkia. Nykyajan kirjailijoita musiikin kirjoittaminen puhallinsoittimille, ei tarpeeksi, mutta hyviä kirjoittajia- voidaan laskea yhdellä kädellä. monet nykyaikaiset säveltäjät niin sanottu moderni näkemys musiikista vie mukanaan... En halua arvostella sitä, sillä on oikeus olla olemassa, sen pitäisi tietysti kehittyä, mutta se on aika kaukana akateemisesta musiikista - hyvää klassista musiikkia.
Luojan kiitos, että meillä on nykyaikainen sotilaallisten marssien kirjoittaja - Valeri Mikhailovich Khalilov, todella erinomainen kirjailija, joka kirjoittaa upeaa vaskimusiikkia. Hän kirjoitti monia upeita marsseja, upeita teoksia puhallinsoittokunnalle - lyyrisiä, valitettavasti ei niin tunnettuja. Musiikki on erittäin ystävällistä ja tunteellista, eikä juuri kukaan enää kirjoita sellaista musiikkia puhallinbändeille.
Isojen lisäksi messinki koostumus orkesteri, koulussa on big band, joka esiintyy jazz-musiikkia, On instrumentaaliset yhtyeet jotka myös soittavat rock-musiikkia, on olemassa koko paletti tyylilajeja, jotka ovat vaskipuhaltimien alaisia. Luovana laboratoriona toimivassa lisäkoulutusjärjestelmässä on laulustudio, akateemiset ja ortodoksiset kuorot, koreografiastudio, sanalla sanoen kaikki alueet, jotka voivat kiinnostaa nuoria muusikoita. Parhaiten menestyvät projektit, kuten Spasskaja-torni tai Filharmoninen konsertti, syntyvät näiden luovien suuntien risteyksessä.
– Tämän kysymyksen lisäksi: onko sellaisia perustavanlaatuisia eroja orkesterin organisaatiossa, ohjelmistossa muilta sotilasbändeiltä, niin meidän kuin ulkomaistenkin?
– Ei, ei, tiedäthän, musiikin opetuksen periaatteet ovat yleismaailmallisia ja kulkevat opettajalta oppilaalle. Näin se oli tuhat vuotta sitten ja näin se on edelleenkin. Eikä orkesteriharjoittelu voi pohjimmiltaan olla erilaista - yksilökoulutuksesta yhtyeen esiintymiseen musiikin soittamiseen osana orkesteria. Tämä on universaali periaate. Hän työskentelee sekä idässä että lännessä, Euraasiassa - missä tahansa, missä tahansa planeetalla.
– Onko se erilaista moderni ohjelma opiskelee koulussa entisestä?
– Sanoisin, että siitä on tullut rikkaampi, yleismaailmallisempi. Jos haluat opiskella rockin kaltaista genreä, tee se. Haluatko tehdä koreografiaa? Kyllä, sellainen mahdollisuus on, meillä on erinomainen lisäkoulutus. Haluatko harrastaa kamppailulajeja? Ole hyvä, siellä on loistava mestari, sambovalmentaja. Nyt mahdollisuudet saada mitä tahansa osaamista nykyaikaisilta Suvorov-opiskelijoilta ovat laajentuneet huomattavasti. Siksi, jos nuori miehemme ei yhtäkkiä mene mihinkään lisäkoulutukseen, alamme katsoa häntä varovaisesti, koska hänen on kehitettävä itseään paitsi musiikissa, myös jossain muussa. Hänen on oltava kiireinen 24 tuntia vuorokaudessa, koska neljä vuotta on aika, jonka aikana meidän on investoitava mahdollisimman paljon Suvorov-veteraanin sydämeen, sieluun ja aivoihin. hyviä tunteita, enemmän hyvää tietoa, opettaa musiikin taitoa. Ja tämä on mahdotonta ilman laajaa näkemystä, ilman halua imeä mahdollisimman paljon tietoa. Muusikko, joka on "kiinnittynyt" vain "syntyperäiseen" instrumenttiinsa, on primitiivinen eikä voi olla hyvä esiintyjä. Mikä tahansa hyvä muusikko, on yleensä kiinnostunut kaikista genreistä, yrittää kokeilla itseään melkein kaikkialla - hän kuuntelee paljon, soittaa paljon musiikkia, hän luo aina palautetta häntä kuuntelevien kanssa. Sitten hänestä tulee mestari.
– Mitä tunteita haluaisit herättää yleisössäsi esityksesi aikana?
- Hyvin erilainen. Varmistamme, että teemme sen joka vuosi iso ohjelma missä tahansa Moskovan konserttisalissa. Tätä voi kutsua raportointikonserttiksi, johon osallistuu yhdistelmäorkesteri, yhdistelmäkuoro ja aina big band, sanalla sanoen - kaikki luovia tiimejä, jotka ovat päällä tällä hetkellä koulussa. Konsertteja pidetään täysillä, meillä on omat ihailijamme, omat fanimme, mikä on erittäin mukavaa. Minkä tahansa konsertin tavoitteena on saada kuuntelija "koukkuun". Nämä voivat olla kirkkaita tunteita, huumorin partaalla, tai ehkä päinvastoin surullisia, jotka saavat sinut ajattelemaan. Mikä tahansa mieliala. Kun pojat näkevät yleisön reaktion, kun he näkevät aplodit, kuuntelijoiden reaktiot, empatian kautta, että heidän musiikkimateriaalinsa esitys oli menestys, suurin, upein hetki tulee, kun muusikko syntyy. Ja vilpitön vastaus katsojalta voidaan saada vain, kun on lahjakas esitys. Jos pelaat oikein, mutta et loukannut, et antanut mitään sensuellia, et johdattanut ketään mukanasi... no, parhaimmillaan he antavat sinulle kohteliaasti pari taputusta.
– Sotilasmusiikkikoulussa opiskelu on vain koulutusta vai onko siinä muutakin? laaja käsite?
– Hyvän koulutuksen lisäksi osavaltion koulutusstandardien mukaan he tarjoavat täällä asianmukaista kasvatusta. Tätä tarkoitusta varten luotiin ensimmäiset kadettijoukot yli 300 vuotta sitten. Ivan Betsky, yksi Katariina II:n johtaman koulutuksen merkittävimmistä henkilöistä, kirjoitti muistiossa keisarinnalle oppilaitosten tarpeesta kouluttaa uutta venäläisten aatelisten rotua, jossa he kouluttaisivat sotataiteen opettamisen lisäksi. , luomalla suvereenin miehen, opeta hänet sellaiseksi - henkilö, joka on suuntautunut palvelemaan myöhemmin valtiota, onko sotilaallinen ura tai siviilipalvelusta. Ja koko Suvorov-koulujen historia sinänsä ja tietysti meidän koulumme vahvistaa tämän. Valmistuneet työskentelevät pääsääntöisesti rehellisesti ja lujasti isänmaan hyväksi muodostaen sen kunnian ja ylpeyden.
– Yhteenvetona voidaan todeta, että todellisen miehen kuva yhdistetään usein mieheen armeijan univormu. Mitä ominaisuuksia nykypäivän korkeakoulututkinnon suorittaneella pitäisi mielestäsi olla?
– Ensinnäkin hän on hyvä, vahva ammattilainen. Ensinnäkin.
– Muusikkona vai sotilasmiehenä?
– Se on erottamaton. Sotilasmuusikko on ammatti. Kyky työskennellä ryhmässä, kyky alistaa halunsa yhteiselle halulle, kyky osallistua yhteiseen tarkoitukseen - nämä ovat kaikki sotilasmuusikon komponentteja. Missä tahansa ryhmässä, mukaan lukien sotilaallinen luova ryhmä. Tämä on älykkyyttä, tämä on keskittymistä. Mielestäni yksi vahvoja ominaisuuksia oppilaitoksemme on kyky opettaa Suvorov-opiskelijoillemme työskentelemään materiaalin kanssa. Nopea ja ytimekäs. Siksi osa valmistuneistamme, jotka ovat päättäneet muuttaa ammatillista kehityskulkuaan kokonaan, jättää musiikin - ja sellaisiakin tapauksia on, onneksi niitä on vähän, mutta niitä on olemassa - he tulevat MGIMOon, Baumankaan ja Sotilaslääketieteelliseen akatemiaan. ... Näytti siltä, että sellaisissa instituutioissa, jotka ovat kaukana musiikillisesta ja humanitaarisesta koulutuksesta, ja silti he tekevät! Ja he tekevät sen helposti. Yhdestä yksinkertaisesta syystä - tähän mennessä he ovat hallitseneet koulutusmetodologian ja kyvyn organisoida prosessi sotilaallisesti. Jokainen taitava muusikko sanoo, että lahjakkuutta tarvitaan, mutta ilman kovaa työtä, ilman kykyä kerätä itseään ja organisoida se ei ole minkään arvoista.