تعریف ارتباط با ادبیات چیست؟ روانشناسی ادبیات ارتباطات ارتباط چیست؟ منابع علمی مرتبط

• دسته: انشا در مورد زبان روسی

قبل از صحبت در مورد ماهیت و تنوع بی حد و حصر جلوه های پدیده ارتباطات انسانی، لازم است مهمترین جنبه های آن را از نظر معنا، معنا و اهمیت جایگاهی که در زندگی مردم، برای جامعه و فرد اشغال می کند، شناسایی کنیم.

ارتباطات عاملی در زندگی انسان است. مربوط به این ایده حساسیت فرد به تأثیرات خاص افراد (اثر فشار گروه و غیره) و شناخت انواع روش های تأثیر روانی یا فشار افراد بر یکدیگر (عفونت، شایعات) است. ، پیشنهاد، هیپنوتیزم، ترغیب، رهبری، مد و ارتباطات یک نیاز، انگیزه رفتار و فعالیت، هدف و معنای روابط با افراد دیگر، منبع شناخت و درک دیگران است.

ارتباطات در کل زندگی ذهنی یک فرد نفوذ می کند. اما فعالیت و ارتباط بستگی به وضعیت روحی یک فرد دارد. ارتباط کامل بین افراد باعث ایجاد حالت شادی می شود. برعکس، ارتباط ضعیف، نیاز محقق نشده به ارتباط، تأثیر مخربی بر وضعیت روانی کلی فرد دارد. ارتباطات روابط بین فردی و تجاری را بین افراد شکل می دهد و بر سیستم روابط اجتماعی تأثیر می گذارد. بنابراین اهمیت ارتباط آشکار و غیرقابل انکار است.

ارتباط منبع رضایت روحی و روانی، حالات شادی و شادی، لذت مادری، لذت ارتباط دوستانه، خلاقانه، عاشقانه، لذت ارتباط با طبیعت و هنر است. ارتباطات منبعی از احساسات منفی و نمایش شخصی است. بدون او ژانرهای نمایشی در ادبیات، تئاتر و هنر به طور کلی وجود نداشت. ارتباط خنثی، روزمره و معمولی است.

علیرغم انواع و توزیع در هر دسته، ارتباطات مهمترین چیز در زندگی هر فرد است، مهمترین چیز در زندگی جامعه مدرن.

ارتباط خلاقانه با ادبیات، هنر و علم، قبل از هر چیز به معنای خواندن این گونه کتاب ها، تماشای نمایشنامه، نقاشی در آلبوم ها و نمایشگاه ها، گوش دادن به چنین موسیقی هایی، غوطه ور شدن در چنین علومی است، به طوری که همه اینها به درک خود، معنوی شما کمک می کند. ویژگی ها و مشکلات، نحوه زندگی کردن را پیشنهاد کرد.

در اینجا مهم است که به یاد داشته باشید که شما اصلاً بد نیستید، نادان نیستید، اگر مثلاً آن آثار هنری که دیگران دیوانه آنها هستند با شما بیگانه هستند و به شما کمک نمی کنند. این به این معنی است که شما فردی از نوع دیگری هستید، با نویسندگان دیگر همخوانی بیشتری دارید، زیرا شباهت های بیشتری در روح و شخصیت خود دارید. یکی با نثر اخلاقی و روان‌شناختی چخوف همخوانی شفابخش‌تری دارد، دیگری با چیزهای شاعرانه و فلسفی لرمانتوف، سومی با غم نجیب آفتابی پوشکین. کتاب یک نویسنده یا شاعر (مانند هر اثر علمی یا هنری) عمدتاً از طریق همخوانی بهبود می یابد.

S. 23 ساله که از شخصیت خود ناراضی بود ، "من خودم را در اشعار A. Akhmatova خواندم و برای خودم قابل درک تر و واضح تر شدم" ، ویژگی معنوی او را احساس کرد ، اکنون خود را همانطور که هست پذیرفت ، یاد گرفت که به خود احترام بگذارد. شبیه آخماتووا با تشکر از شعرهای شاعره "اگر فقط می دانستی که شعر از چه آشغالی رشد می کند ، بدون شرم ، مانند قاصدک زرد کنار حصار ، مانند بیدمشک و کینوا" ، اس. گفتگوهای ما را در گروه در مورد این واقعیت عمیق تر درک کرد. ارزش دارد که خود را به خاطر افکار بد غیر ارادی، برای احساسات شرم آور سرزنش کنید. ما از نظر اخلاقی، در نهایت، نه برای آنچه در خودمان فکر می کنیم و احساس می کنیم، بلکه در قبال کلماتی که به مردم می گوییم و اعمالی که مرتکب می شویم، مسئولیم.

در نتیجه، برای اینکه یک کتاب (مانند هر اثر علمی و هنری) کمک قابل توجهی به جستجوی کسب و کار، معنای زندگی، کمک به درک یک درگیری ذهنی پیچیده و الهام بخشیدن به اعمال خوب کند، همخوانی معنوی نویسنده با خواننده لازم است.

کتاب شناس داخلی N.A. روباکین معتقد بود که جوهر تأثیر کتاب بر خواننده با موضع دانشمند فرانسوی امیل هنکین بیان می شود که باید آن را "قانون هنکین" نامید: "خواننده بیش از همه تحت تأثیر کتابی است که ویژگی های ذهنی آن است. نویسنده شبیه ویژگی های ذهنی خواننده است» (روبکین ن. ا. کتاب های برگزیده در 2 جلد، ج 1. - م.: کتاب، 1975، ص 191).

با این حال، اغلب مردم به طور سالم به خواندن نویسندگانی از نوع مخالف کشیده می شوند. بنابراین، فردی که مشکلات ذهنی به شکل عدم اطمینان دردناک، خجالتی، اضطراب و رخوت نفسانی دارد، نه تنها به خواندن چخوف، بلکه به خواندن بونین حسی و با اعتماد به نفس با رنگ‌های تند نافذ در توصیف عشق و عشق کشیده می‌شود. طبیعت این امر او را تحریک می کند، شفابخش او را "آتش می کشد"، اما در عین حال بر نزدیکی چخوف تأکید می کند.

به بسیاری از افراد مبتلا به اختلالات خلقی کمک می‌کند تا با شادی، روحیه‌آمیز و آرام بخش زندگی دوست داشته باشند، که در نقاشی فلاندری، در نقاشی‌های کوستودیف، در رمان رابله، به‌طور برجسته، آبدار و آشکار ظاهر می‌شود. «گارگانتوآ و پانتاگروئل»، در «کولا بروگنه» رولان، در آثار آ. دوماس پدر، هاسک، ایلف و پتروف، ن. دامبادزه، در موسیقی روسینی، اشتراوس، کالمن.

بنابراین، مهم است که آنچه را که در هنر با شما هماهنگ است پیدا کنید و سعی کنید در خانه خود را با آن احاطه کنید، جایی که قدرت می گیرید و شخصاً خود را تقویت می کنید. هیچ نقاشی یا عکس تصادفی روی دیوارها نباید وجود داشته باشد. اجازه دهید همه چیز (تا شکل چهارپایه در آشپزخانه)، در صورت امکان، مطابق میل شما باشد به مردمی که اینجا زندگی می کنند

پس از آشنایی با بسیاری از آثار هنری و علمی، باید یکی را انتخاب کنید که با خودتان همخوانی داشته باشد (اغلب تعداد آنها بسیار کم است!) و تجربه ای در زمینه شفابخشی و ارتباط شخصی با این ارزش های فرهنگی که با آنها همخوانی دارد به دست آورید. شما: تعیین کنید کدام قطعه موسیقی، شعر، نقاشی، مطالعه کدام یک از حشرات یا گل و غیره به رهایی از یک اختلال خلقی خاص یا حداقل کاهش آن کمک می کند.

من معتقدم که تخیل توانایی انسان برای تفکر خلاق است.

به نظر من، تخیل ما برای خلق چیز جدیدی در آینده است. هر کس متفاوت فکر می کند، بنابراین، هر فردی فانتزی خاص خود را دارد. اگزوپری در کتاب خود "ارگ" نوشت: "با پیروی از رد پای دیگران، ریسک نمی کنید که رد پای خود را ترک کنید."

نویسندگان ژانرهای مختلف، و به ویژه نویسندگان داستان های علمی تخیلی و آرمان شهرها، به تخیل نیاز دارند، زیرا کلید یک طرح جالب است. آنها دنیای خود را روی یک تکه کاغذ می سازند. دنیایی با وسایل و قهرمانانش که ما را به درون خود می کشاند. برای اینکه نویسنده بتواند ایده را منتقل کند، ما خوانندگان نیز باید خیال پردازی کنیم تا تصویر آنچه را که اتفاق می افتد بهتر تصور کنیم.

یکی دیگر از مشاغل خلاق که بدون شک به عنوان یک ویژگی شخصی باید تخیل در آن وجود داشته باشد، هنرمند است.

آنها دائماً به دنبال روندهای جدید در صنعت خود هستند. به عنوان مثال، امپرسیونیسم، بر اساس برداشت ها، در قرن بیستم ظاهر شد. اگر مردم کیفیت فوق العاده ای مانند توانایی تصور نداشتند، ما ترکیب های درخشان متعددی را نمی دیدیم.

تخیل به ما این امکان را می دهد که دعوت خود را در خلاقیت پیدا کنیم و از کارهای افراد با استعداد دیگر لذت ببریم.

به روز رسانی: 2017-06-27

توجه!
اگر متوجه اشتباه یا اشتباه تایپی شدید، متن را برجسته کرده و کلیک کنید Ctrl+Enter.
با انجام این کار، مزایای بسیار ارزشمندی را برای پروژه و سایر خوانندگان فراهم خواهید کرد.

با تشکر از توجه شما.

هنگام استفاده از این روش به نوجوان توصیه می شود

1. اشعار شاعر مورد علاقه خود را بیاورید، تکثیر (ماشین-

tina) هنرمند مورد علاقه یا تمبر پستی.

در مورد ویژگی های شخصی یک نویسنده صحبت کنید، ویژگی های آثار او و خوانندگانی را که برای آنها نوشته است برجسته کنید.

ایده روش این است که شاعران، نویسندگان و غیره خود را پیدا کنید. خودتان را به عنوان یک خواننده، بیننده پیدا کنید. از طریق نگرش خود به آثار هنری به ویژگی های شخصی خود برسید.

(مثلاً، پترارک به نویسندگانی که مدت‌ها قبل از او زندگی می‌کردند نامه‌هایی می‌نوشت. در این نامه‌ها او می‌توانست احساساتی را که نمی‌توانست برای افرادی که واقعاً او را احاطه کرده بودند بیان کند).

3. موسیقی، تئاتر (آنچه "دیده"، "شنیده می شود"،

"معرفی" به موسیقی) می تواند موضوعی برای بحث باشد

قضاوت، آموزش تأملی، موضوعات مقاله.

4. علم نیز می تواند موضوع بحث باشد. با خواندن آثار علمی (کلاسیک) به صورت اصلی می توانید شنیدن یک دانشمند را یاد بگیرید، سبک، زبان و غیره او را تعیین کنید. می توانید زندگی نامه ها و نامه ها را بخوانید. وظیفه تلاش برای یافتن فرصتی برای "ورود به تجربیات" نویسندگان است.

این روش بیان خلاق چه چیزی را فراهم می کند؟

1. فرصت های جدید برای خودافشایی نوجوانان.

2. انجام کار اصلاحی با نوجوانان

3. فرصتی دیگر برای یک نوجوان برای احساس و تبدیل شدن

خودت

با استفاده از این روش، شما باید نوجوان را متقاعد کنید که او قادر است چیزی جالب و قطعا کار خودش را خلق کند. باید تلاش کنیم تا اعتماد به نفس او را تقویت و رشد دهیم.

استفاده از این روش فرصت های جدیدی را برای یادگیری هم از نظر خودافشایی نوجوان و هم برای انجام کارهای اصلاحی با او (روشی برای بیان تعارضات درونی به صورت تصویری و کلامی) باز می کند.

روش ابراز وجود خلاق عملاً آموزش خلاقیت و خودشناسی برای نوجوان است که به او اجازه می دهد نیاز ذاتی به خلاقیت را در هر فرد در حال رشد ارضا کند و راه را برای خود باز کند.

علاوه بر این، این روش مشکل مهم دیگری را حل می کند، با تاکید بر ماهیت دیالکتیکی این جفت: "مشترک" (با همه) - "ویژه (مال من)"، و همچنین این واقعیت که این جفت به طور جدایی ناپذیر به هم مرتبط هستند - زمانی که به همان اندازه بد است "همه مثل یک"

«همه مثل بقیه هستند» و وقتی «هرکس برای خودش است»، «هیچکس مثل دیگران نیست».

پاسخ های آماده آزمون، برگه تقلب و سایر مطالب آموزشی را می توانید با فرمت ورد در آدرس زیر دانلود کنید

از فرم جستجو استفاده کنید

ارتباط خلاقانه با هنر، ادبیات، علم

منابع علمی مرتبط:

• «انسان زدایی از هنر» و آثار دیگر. انشا در مورد ادبیات و هنر

  Ortega y Gasset X. | مجموعه. مطابق. از اسپانیایی - M.: Raduga, 1991. - (گلچین اندیشه های ادبی و زیبایی شناختی - 639 ص). | کتاب علمی | 1991 | docx | 0.67 مگابایت

  فیلسوف اسپانیایی خوزه اورتگا ای گاست (1883-1955) یکی از مشهورترین متفکران غربی قرن بیستم است. اندیشه های او در زمینه فلسفه، تاریخ، جامعه شناسی، زیبایی شناسی تأثیر گذاشت

• هنر و سیاست: در 2 جلد ت.1

  گرامشی A. | مطابق. از ایتالیایی - م.: هنر، 1991. - 432 ص. | کتاب علمی | 1991 | docx | 0.59 مگابایت

  بنیانگذار و رهبر حزب کمونیست ایتالیا، آ. گرامشی، یکی از شاخص ترین متفکران قرن بیستم است. ایده های او هم در بحث های مجادله با فیلسوف ایتالیایی B. Croce و هم در زنده شکل گرفت

• روندهای اصلی سبک در هنر پیانو روسیه در نیمه دوم قرن بیستم

  دراچ ناتالیا گریگوریونا | پایان نامه برای درجه کاندید تاریخ هنر. مسکو - 2006 | پایان نامه | 2006 | روسیه | docx/pdf | 10.79 مگابایت

  17.00.02. - هنر موسیقی "پلورالیسم سبک" (M. Tarakanov) یکی از ویژگی های اساسی فرهنگ هنری نیمه دوم قرن بیستم است. در آثار فیلسوفان و منتقدان هنری

• جنبه های کاربردی زبانی ارتباطات تجاری مکتوب بر اساس متون انگلیسی قراردادها و مکاتبات تجاری)

  درابکینا اینا ولادیمیرونا | پایان نامه برای درجه علمی کاندیدای علوم فیلولوژی. سامارا - 2001 | پایان نامه | 2001 | روسیه | docx/pdf | 4.84 مگابایت

  تخصص 02/10/04 - زبان های آلمانی. مرحله کنونی توسعه جامعه در روسیه با تحولات اساسی اقتصاد و توسعه روابط تجاری و بازار در داخل کشور و توسعه ارتباط دارد.

• پاسخ به آزمون زبان روسی، فرهنگ گفتار و خطابه

  | پاسخ برای آزمون / آزمون| 2017 | روسیه | docx | 0.16 مگابایت

  1. زبان روسی به عنوان شکلی از وجود تفکر و فرهنگ ملی. جایگاه زبان روسی در سیستم زبان های جهان. روندهای اصلی در توسعه زبان روسی مدرن. 2. زبان ملی.

• به روز رسانی پتانسیل خلاق مهندس آینده در فرآیند یادگیری اکتشافی

  Martynovskaya Svetlana Nikolaevna | پایان نامه برای درجه کاندیدای علوم تربیتی | پایان نامه | 2006 | docx/pdf | 4.23 مگابایت

  13.00.08 - نظریه و روش شناسی آموزش حرفه ای. Krasnoyarsk-2006 مقدمه 3 فصل اول. پیش نیازهای نظری برای فعال کردن پتانسیل خلاقانه مهندس آینده در فرآیند

• بهره وری اکمولوژیکی از موقعیت نوآورانه معلم در توسعه آمادگی خلاقانه دانش آموزان برای فعالیت حرفه ای

  پائوتووا لیودمیلا اوگنیونا | پایان نامه برای درجه کاندیدای علوم روانشناسی | پایان نامه | 2004 | docx/pdf | 10.45 مگابایت

این فقط خواندن داستان، تفکر در نقاشی نیست، بلکه مطالعه خلاقانه و شفابخش آگاهانه آثار ادبی، هنری، علمی برای جستجو و روشن کردن مسیر زندگی شماست.

"مکانیسم های" درمانی عمومی این تکنیک

1. لحظه شفابخشی-خلاق در اینجا شامل این واقعیت است که بیمار در ارتباط با داستان ها، نقاشی ها، آثار علمی که او را به هیجان می آورد، احساس می کند، منحصر به فرد بودن خود را درک می کند، اگر نه در خلق آثار خلاقانه، پس همخوانی پیدا می کند. با سازندگان نزدیک به او. نقاشی ها، کتاب ها، آثار موسیقایی و علمی مورد علاقه او بر پرتره شخصی او تأکید دارند. یک بیمار تدافعی که بارها نمایشنامه‌های آ.پ. چخوف را تماشا می‌کند، اساساً به سراغ نمایش‌های روحی او می‌رود و در نتیجه، به طور فزاینده‌ای برای خودش واضح‌تر می‌شود. M. Montaigne از کتابها فقط آنچه را که با خودش همخوانی داشت آموخت تا در «تجربه ها» بهتر بفهمد و بیان کند. او «مشغول مطالعه یک علم بود، علم خودشناسی، که باید (...) خوب زیستن و خوب مردن را بیاموزد در مورد ویژگی‌های سازمان ذهنی نویسنده در مورد ویژگی‌های ستایشگرانش، N. A. Rubakin در اثر خود "در میان کتابها"، با اعتقاد به اینکه این موقعیت E. Hennequin "از اهمیت اولیه برای کل تجارت کتاب" برخوردار است. N. A. Rubakin اشاره می کند که "قانون هنکین"، "این قانون اوست" - Genneken توانست ماهیت، اساس تأثیر کتاب بر خواننده را بیان کند. وابستگی ذهنی بین نویسنده و خواننده ضروری است»].
2. ناهماهنگی با خلاقیت بیگانه نیز مفهوم را روشن می کند. فقط طعمش کافی است. ال. تولستوی خاطرنشان کرد: "از معلمان و در کتابها فقط آنچه را که نیاز دارید و می خواهید بدانید بیاموزید."
3. شناخت عینی خود از طریق تجربه فرهنگ انسانی این امکان را برای یک بیمار تدافعی فراهم می‌کند که اگر چیزی را نمی‌دانید یا نمی‌توانید خالصانه آنچه را که دیگران تحسین می‌کنند تحسین کنید، از نظر درمانی درک کند و احساس کند که "تو احمق نیستی، نه یک نادان". با سرزنش به تو نگاه می کند به هر کدام خودشون بیایید در برابر این گونه ملامت ها درک و ملایم باشیم.
4. هنگامی که بیمار اشعار، داستان ها، فایل های ضبط شده با آثار موسیقی، عکس های هنری، مقالات علمی، کتاب هایی را که در دسترس همه افراد گروه است به گروه می آورد، ارتباط خلاقانه با اعضای گروه از طریق خود او در فرهنگ انسانی رخ می دهد. اینها ارتباطات شفابخش ثمربخش با مردم و در عین حال زندگی در دنیایی است که به شما نزدیک است و در هنر و علم برای شما قابل درک است. اینگونه است که افراد خلاق (مثلاً یک نویسنده، یک دانشمند) در دفترشان خود را با آثار هنری و نمایشگاه هایی که با آنها هماهنگ است احاطه می کنند تا عمیق تر خود را احساس کنند.