Inimese psüühika on süsteemne kvaliteet, mis realiseerub aju mitmetasandiliste süsteemide kaudu. Psüühika ei ole inimesele antud sünnist saati ega arene iseenesest, see kujuneb lapse suhtlemise ja suhtlemise käigus teiste inimestega. Konkreetne inimlikud omadused tekivad inimeses alles eelmiste põlvkondade kultuuri assimileerumise käigus.
Psüühika funktsioonid
Psüühika põhifunktsioonid on refleksioon ja reguleerimine. Neid ei ole lihtne omavahel seostada, vaid need tingivad üksteist. Nii reguleeritakse refleksiooni ning reguleerimisprotsess põhineb informatsioonil, mis refleksiooni käigus saadakse.
Peegelduse ja reguleerimise funktsioonid tagavad organismi püsimajäämise olemasolev maailm. Käitumist reguleeritakse ümbritseva maailma sündmuste peegelduse põhjal.
Vaimset peegeldust ei saa võrrelda peegli (mehaanilise) peegeldusega. Reaalsuse vaimne peegeldus töötleb alati sissetulevat teavet. Teisisõnu, vaimne refleksioon on aktiivne, kuna see on seotud mingisuguse vajaduse ja vajadustega. Vaimne refleksioon on alati subjektiivne, see tähendab, et see kuulub mingisse subjekti. Reaalsuse vaimne peegeldus on transformatiivne.
Vaimse peegelduse valem:
Nii et see on ilmne päris maailm ei ole võrdne psüühilise peegeldusega. Vaimsel refleksioonil on omakorda mitmeid funktsioone:
- Võimaldab õigesti tajuda ümbritsevat reaalsust (ilma moonutusteta).
- Vaimne pilt paraneb ja süveneb inimese aktiivse vaimse tegevuse tulemusena.
- Peegeldus annab valiku käitumise ja tegevuse kohta.
- Peegeldus on oma olemuselt individuaalne, kuna see murdub inimese individuaalsete omaduste kaudu.
- Peegeldus on olemuselt ennetav.
Objektiivne reaalsus eksisteerib meie ümber sõltumata inimesest või muust elusolendist. Kuid niipea, kui see kajastub meie psüühikas, muutub see kohe subjektiivseks reaalsuseks, kuna seda peegeldab konkreetne subjekt. Oleme juba öelnud, et peegeldus on õige, kuid mitte mehaaniline.
Asi on selles, et inimesed tajuvad sama teavet täiesti erineval viisil. Veelgi enam, taju perspektiivi (omadusi) mõjutavad vaimsed protsessid ja emotsioonide võime. Klassikaline versioon tajuerinevused kas pooltühja või pooltäis veeklaasi näitel. Emotsionaalne hindamine segab refleksiooni, st refleksioon toimub emotsioonide ja tunnete kaudu.
Teine subjektiivse tajumise näide võiks olla sügisese looduse tajumine: erinevad inimesed näha maastikku sisse erinevad toonid. Mõned nimetavad põhivärvi roheliseks, teised kollaseks ja teised pruuniks. Isegi sama inimene võib peegeldada sama maailmapilti erinevalt, olenevalt tingimustest: tervislikust seisundist, üldisest meeleolust jne. Samuti tajuvad inimesed ilma erinevalt olenevalt sooja riietuse olemasolust või puudumisest.
Välismaailma saab tajuda mitmel viisil:
- reproduktiivselt (faktina), tuginedes ainult aistingutele;
- loovalt, sh mõtlemis- ja kujutlusprotsessid (olukordade väljamõtlemine, keskkonna andmine väljamõeldud detailidega).
Mõnikord tõrjub üks tajutüüp teise välja ja elus võib kohata väga “maalähedasi” inimesi (realiste) või neid, kes elavad peaaegu väljamõeldud maailmas. Tavaliselt valdab inimene mõlemat reaalsuse tajumise viisi, neid kombineerides või vaheldumisi. Kõrgeim tase vaimne peegeldus on teadvus.
Teadvust saab kujutada subjekti sisemises kogemuses esinevate sensoorsete ja mentaalsete kujutiste kogumina. Mõiste “teadvus” olemus seisneb silpide kombinatsioonis: “kaasteadmine”, mis tähendab teadmist enda kohta, enda mõistmist.
Näib, et see võib olla lihtsam kui iseenda mõistmine, kuid sisuliselt on see peegeldus sisemised pildid. Inimene erineb loomadest selle poolest, et ta ei ela ainult instinktide järgi, ta teadvustab ennast kui indiviid koos kõigi oma vajaduste ja soovidega. Me ei koge ainult valu, vaid hindame ka kõrgemaid tundeid, nagu armastus, sõprus, patriotism ja paljud teised. jne.
Iga inimese teadvus on ainulaadne. See on konditsioneeritud välised tegurid ja sisemised komponendid. Teisisõnu, teadvus ei peegelda ainult keskkonda ja oma sisemisi komponente, vaid peegeldab ka keskkonna peegeldust teiste subjektide poolt.
Seda keerulist kontseptsiooni saab illustreerida näitega: inimene, olles teiste inimeste seas, peegeldab:
- ümbritsev reaalsus: loodus, hooned, ilmastikutingimused, kellaaeg jne;
- teised inimesed: nemad välimus, käitumine, kõne jne;
- ennast, oma tundeid ja seisundit;
- ümbritsevate inimeste ruumitaju: mis neile meeldib, kuidas nad ilmale reageerivad jne;
- inimese enda tajumine teda ümbritsevate inimeste poolt: sõbralikkuse tunne, negatiivsus või hoolimatus enda suhtes.
Kõik see läbib inimese teadvust, rikastades tema sisemist kogemust, omandades suhteid ja väärtushinnanguid. See tekib kõrgemate vaimsete funktsioonide (mälu, mõtlemine, taju jne) koostoime tõttu, mis üldiselt moodustavad teadvuse.
Kukkumine inimesele väga varases lapsepõlves muljed mõjutavad tema suhtumist ümbritsevasse maailma. Lapse ellusuhtumine ilmneb juba esimestel kuudel pärast tema sündi. Beebil ilmnevad selgelt käitumuslikud hoiakud, mis muutuvad vanemaks saades ainult selgemaks.
Seda, et inimene on sotsiaalne olend, on selgelt näha beebi käitumises, kes armastust otsides püüab olla täiskasvanutega lähedane. Soov olla inimeste seas jätkub kogu eluks.
Kui laps tõuseb esimest korda ilma abita jalule, siseneb ta uude maailma ja võib tunda selle maailma vaenulikkust. Kõndima õppides kogeb ta erinevaid raskusi, mis tugevdavad või hävitavad tema lootusi paremale tulevikule. Teda ümbritsev maailm avaldab talle muljeid, millel on tohutu mõju tema psüühikale, kujundades tema ellusuhtumist.
Meeltel on suur tähtsus maailma mõistmisel ja sellega suhete loomisel. Erinevate meelte abil loob inimene maailmast oma pildi, oma siseruumi.
Ümbritsev maailm tajutakse ennekõike seetõttu, et... Inimese tähelepanu köidab eelkõige visuaalne maailm. Seetõttu koosneb põhikogemus visuaalsetest muljetest. See juhtub seetõttu, et visuaalne maailmapilt koosneb stabiilsetest kujutistest, erinevalt piltidest, mida inimene joonistab teiste meeltega - kõrva, naha, nina, keelega.
Inimene, kelle tajusüsteem on juhtiv, loob akustiliste muljete põhjal infovaru. On inimesi, kelle juhtivaks meeleorganiks on lõhn või lihased. Igaühe maailmapildis on oma juhtiv meeleorgan, mis on ümbritsevast reaalsusest muljete saamise peamiseks allikaks.
Inimest saame mõista, kui tunneme tema juhtivat meeleorganit, mille kaudu ta tajub. meid ümbritsev maailm, sest see arusaam jätab jälje kõikidesse tema suhetesse.
Vajadus kohaneda keskkond viib selleni, et inimese psüühika omandab tajumisvõime suur hulk muljeid alates välismaailma. Psüühika tajub ja seletab maailma samamoodi läbi inimese lapsepõlves omandatud käitumishoiakute.
Isiklik areng nõuab eesmärki. Oskus seada eesmärke eeldab võimet muutuda.
Psühholoogiline eesmärk määrab nende võimete arengu- ja toimimisastme valiku, mis annavad tähenduse meie maailmatajule. See seletab tõsiasja, et iga inimene tunneb oma kogemuse kaudu vaid piiratud osa reaalsusest või ümbritsevast maailmast. Inimene väärtustab seda, mis vastab tema eesmärgile, ja ignoreerib tervikut, seetõttu ei saa ta aru teiste inimeste tegevuse põhjustest, kui ta ei mõista nende eesmärki ega mõista, et kogu nende tegevus on sellele eesmärgile allutatud.
Maailma tajumist mõjutavad individuaalsed omadused ja isiksuseomadused. Kaks inimest tajuvad sama pilti erinevalt. Enamik Mõned inimesed tajuvad reaalsust nägemise, teised kuulmise kaudu. Sel viisil tajutav teave ei pruugi tingimata vastata tegelikkusele.
Iga inimene on oma tajult individuaalne ja suudab välismaailmaga luua kontakte, mis vastavad tema eluhoiakutele.
Meelte kaudu saadud muljetest ja stiimulitest jäetud jälgede põhjal tekib kujutlus- ja mälumaailm.
Inimene ei pea mitte ainult maailma teadvustama, vaid arendama ka neid võimeid, mis on olulised tema enesesäilitamiseks. Üks neist võimetest on mälu. Varasemaid kogemusi meenutamata oleks tulevikus võimatu ettevaatusabinõusid rakendada. Võime öelda, et mälestused kannavad kas julgustavat või hoiatavat teavet. Pole olemas juhuslikke või mõttetuid mälestusi, kuid me saame mälestust hinnata ainult siis, kui mõistame selle eesmärki ja eesmärki.
Inimene mäletab tema jaoks olulisi sündmusi konkreetsest lähtuvalt psühholoogiline põhjus, sest need mälestused aitavad kaasa millelegi olulisele, kuigi mitte alati selgele, ja ta unustab need sündmused, mis segavad teda mõne eesmärgi täitmisest.
Kindlalt väljakujunenud mälu, isegi moonutatud, võib tekkida inimese alateadvuses ja ilmneda sotsiaalse hoiaku, emotsionaalse hoiakuna või isegi filosoofiline punkt nägemus, kui see on vajalik soovitud eesmärgi saavutamiseks.
Võib öelda, et nii taju kui ka mälu on väga olulised psühholoogilised protsessid, mis sünnist saati teenivad enesesäilitamise ja isikliku arengu eesmärki.
Lapse õiguste kaitse konventsiooni ratifitseerimise aasta Venemaal.
Psühholoogi töö peamised ja universaalsed põhimõtted hariduses:
A) P.Ya.Galperin
6.Kasvatuspsühholoogia – haru psühholoogiateadus kes õpib
A) isiksuse kujunemise faktid, mustrid ja mehhanismid haridusprotsessis
8. Inimese vajadus millegi järele on:
A) Vajadus.
10.Huvide ja sõpruse alusel vabatahtlikult ühinenud kogukond on:
A) Võrdlusrühm.
11. Tajuomadus, kui inimese poolt tajutavatel objektidel on tema jaoks teatud tähendus elu mõte:
A) Taju mõtestatus.
12. Tegevuses otseselt seotud mõtlemine:
A) Visuaalselt efektiivne mõtlemine.
13. Tunded, mis on seotud kognitiivne tegevus, nimetatakse:
A) Arukas
14. Temperamendi tüüp on:
A) Flegmaatiline.
15. Emotsioonide omadus ei ole:
A) Identifitseerimine.
J. Piaget lahutab intelligentsuse struktuuri uurides
A) Funktsioonid ja sisu
A) Stabiilsete motiivide ja vajaduste kogum, mis vahendab indiviidi eesmärke.
18. Vähesed vajadused on:
A) Bioloogilised vajadused.
19. Indiviidi poolt täidetav sotsiaalne funktsioon, viis, kuidas ta süsteemis käitub inimestevahelised suhted kutsus:
20. Figuuri parameetrite suhteline sõltumatus selle tausta muutustest on:
A) Püsivus
21. Millist tüüpi mälu areneb ontogeneetiliselt varem:
A) Emotsionaalne.
22. Eritehnikate kasutamist mälu parandamiseks nimetatakse:
A) Mnemoonika.
23. Milline järgmistest ei ole J. Piaget' geneetilises teoorias intelligentsuse arenguetapp:
A) Lava haridustegevus
24. Kõne, mis tavaliselt saadab koolieeliku näidendit ja on tavaliselt suunatud temale:
A) Egotsentriline kõne
25. Passiivse kujutlusvõime tüübid on:
A) Fantaasiad ja unistused.
26. Tähelepanu, sealhulgas tahtlikku reguleerimist, nimetatakse:
A) Intellektuaalne.
27. Tahtlik pingutus on:
A) Emotsionaalse stressi vorm, mis mobiliseerib inimese sisemisi ressursse
28. Nimetage mõiste, mis ei ole temperamendi tüüp:
A) Leptosomaatiline.
29. Kontrollimatu märgi rõhutamise tüüp on:
A) Impulsiivsus, konflikt, sallimatus vastuväidete suhtes
30. J. Watson on asutaja:
A) P.K. Anokhin.
32. Kõne, mis kujutab endast üksikasjalikku väidet, mis hõlmab pikka teekonda tähenduse tähenduseks tõlkimiseks, on:
33.Iga vaimne protsess on seotud:
A) Kogu tööga närvisüsteem
34. Enda võrdlemine teistega on:
A) Identifitseerimine.
35. Kas see ei ole sotsiaalse taju mehhanism:
A) Stereotüüpimine.
Taju omadus, kui inimene tajub ümbritsevat reaalsust selle konkreetsete objektide mõjuna
A) Taju objektiivsus.
37. "Alaväärsuskompleks" on termin, mis võeti kasutusele psühholoogias:
A) A. Adler.
38. Tugevate mõjude mõjul tekkivat pingeseisundit nimetatakse:
A) Mõjutada.
39. Flegmaatiline inimene avaldub kui:
A) tugev, tasakaalukas, inertne.
40. Loomulikud võimed on:
A) Bioloogiliselt määratud ja seotud kaasasündinud kalduvustega
41. Teadlase aktiivne sekkumine tegevusse katseisikut psühholoogilise fakti tuvastamiseks tingimuste loomiseks nimetatakse:
A) Katse teel.
42. Isiksuse orientatsiooni kõrgeim vorm on:
A) Usk.
43. Mõiste “kaitsemehhanismid” võeti kasutusele psühholoogias:
A) Z. Freud
44. Sotsiaalselt sanktsioneeritud rakendusmeetodid sotsiaalne funktsioon isiksust nimetatakse:
A) Sotsiaalne roll.
45. Eksterotseptiivsete aistingute retseptorid paiknevad:
A) Keha pinnal.
46. Mälu, mis põhineb materjali kordamisel ilma seda mõistmata, nimetatakse:
A) Mehaaniline
47. Aktiivsus, selektiivsus, tegevuse vahendamine - mälu iseloomulikud tunnused:
A) Inimene.
48. Laste mõtlemise enesekesksus avaldub:
A) Suutmatus näha maailma muust kui enda vaatenurgast.
49. Kõne funktsioon, mis seisneb teatud objektide, nähtuste, toimingute jne tähistamises:
A) Semantiline.
50. Unistus on:
A) Passiivne kujutlusvõime
51. Teadvuse kontsentratsiooni aste objektile on tähelepanu näitaja, näiteks:
A) Keskendumine.
52. Vaimse refleksiooni vorm, mis väljendub võimes valida tegevusi, mis on seotud väliste või sisemiste takistuste ületamisega:
53. Tegelane on kombinatsioon:
A) Individuaalne ja tüüpiline
54. Iseloomu rõhutamise demonstratiivse tüübi olemus on:
A) Ebanormaalne represseerimisvõime
55. Venemaa esimese teadusliku psühholoogilise labori asutaja:
A) Bekhterev
56. Mõiste “psühholoogia” tõi teaduskäibesse:
A) X. Hunt.
57. Afaasiat nimetatakse:
A) Kõnehäired
58. Negatiivsete emotsionaalsete kogemuste süsteem, millega kaasnevad vastavad negatiivsed psühholoogilised sümptomid: (madal enesehinnang, madal püüdluste tase, suurenenud ärevus ja ebaõnnestumise vältimise motiiv):
A) alaväärsuskompleks
59. Eesmärgi saavutamisele suunatud protsessi nimetatakse:
A) Tegevus.
60. Seotud teatud vajaduste rahuldamisega on stiimulid tegevuseks:
A) Motiivid.
61. Taju põhiomadustele nagu vaimne protsess sisaldab:
A) Subjektiivsus, terviklikkus, püsivus
Inimkeha on hämmastav kombinatsioon paljudest elunditest, kudedest, funktsioonidest, keemilised reaktsioonid, elektrilised impulsid, mis võimaldavad inimesel elada, ära tunda ja kogeda ümbritsevat maailma. Tunnetamine toimub mõjutuste kaudu inimese meeltele – valgusele, helile, maitsele, lõhnale, kompimis- ja ruumitajule. Kõik see on inimese teadmiste ja teda ümbritsevas maailmas eksisteerimise aluseks. Ja tajuhäired, olenemata nende esinemisest ja põhjustel, on tõsine probleem.
Taju: reaalsus pluss kujutlusvõime
Meeled ja kujutlusvõime on seotud sellega, et inimene suudab tajuda ümbritsevat maailma. Nägemise, kuulmise, maitsmise, kombatava mõjutamise, haistmise ja keha ruumis asendi määramise kaudu saadud teadmisi töötlevad aju spetsiaalsed osad ning kujutlusvõime ja varasemalt omandatud kogemuste abil saavad neist ettekujutused maailmast. meie ümber. Tajuhäired üheski piirkonnas ei võimalda inimesel terviklikku pilti saada.
Kaugel ja lähedal
Ja arusaamad saadud andmetest on omavahel tihedalt seotud. Retseptorid, mis saavad teavet ümbritseva reaalsuse kohta, edastavad närviimpulsse ajju, kus toimub saadud teabe analüüs ja töötlemine ning reaktsioon tekib idee kujul objektist või nähtusest, mis mõjutab retseptoreid. Veelgi enam, mõned retseptorid peaksid saama sellise efekti otsese kontakti kaudu objektiga ja mõned läbi ruumi. Nii tekivad näiteks maitseaistingud, kui toit satub suhu ja keelde. Kuid nägemine võimaldab näha objekte kaugelt. Vastuvõetud teabe tajumine erinevate meelte ja retseptorite kaudu on inimese maailma tunnetuse peamine mehhanism. Tajuhäired on keeruline füsioloogiline ja psühholoogiline probleem.
Meeleelundid ja retseptorid
Lisaks kõigile kooliajast tuntud kuuele meeleorganile tajub inimkeha palju rohkem stiimuleid. Seega on olemas retseptorid, mis vastutavad soojuse – külma, valu ja ka teie keha tunnete – tajumise eest. Seega ei tuvasta teadus mitte kuut, vaid 9 tüüpi aistinguid:
- nägemine;
- kuulmine;
- lõhnataju;
- puudutus;
- equibrioception – tasakaalutunne;
- maitse;
- notsitseptsioon - valu tajumine;
- termotseptsioon - kuumuse tunne;
- propriotseptsioon – oma keha ruumiline teadvustamine.
Erinevate retseptorite abil meid ümbritseva maailma kohta informatsiooni saades töötleb aju selle ümbritseva reaalsuse tajumiseks.
Arusaamad ja meditsiinipraktika
Kui inimorganismis tekivad mingid häired, võib tekkida suur probleem – tajuhäired. Psühhiaatria kui teaduslik ja praktiline meditsiinivaldkond uurib neid häireid ja aitab võimalusel neid korrigeerida. Psühhiaatrid on tajuhäireid uurinud sajandeid, aidates mitte ainult patsientidel endil, vaid ka neid ümbritsevatel inimestel selliste probleemidega elada. Häired ühe või mitme meeleelundi talitluses ei ole alati häired terviklik analüüsümbritsev maailm. Nägemise kaotanud inimene teab, millised esemed ja värvid tegelikult välja näevad ning suudab teiste meelte abil ette kujutada reaalset pilti ümbritsevast maailmast. Tajumisprotsessi häired on psühhiaatrias terve kompleks häireid, mis ei ole põhjustatud mitte niivõrd retseptorite tööprobleemidest, kuivõrd muutustest saadud teabe töötlemise ja lõpptulemuse saamise protsessides.
Kuidas tajuhäired avalduvad?
Psühhiaatria valdkond on meditsiini erivaldkond, mis uurib erinevaid psüühikahäireid ja nende ilminguid. See on väga spetsiifiline inimteadmiste valdkond, mis toimib seoses mõistetega "haigus", "tervis", "norm" ja "patoloogia". vaimne seisund. Psühhiaatri üks töövaldkondi on tajuhäired. Psühhiaatria sarnased probleemid arvestab vaimsete patoloogiatega. Sensatsiooni- ja tajuhäired avalduvad mitmel tingimusel:
- Anesteesia väljendub võimetuses tajuda kombatavaid aistinguid, maitset ja lõhna. Selle ilmingud on sarnased meditsiinilise anesteesiaga, mis põhjustab meditsiiniliste sekkumiste ajal patsientidel valuretseptorite tundlikkuse väljalülitamist.
- Hüperesteesia on tundlikkuse häire, mis on põhjustatud lõhna, valguse ja heli näilisest suurenemisest. Väga sageli esineb hüperesteesia patsientidel, kellel on olnud traumaatiline ajukahjustus.
- Hüpoesteesia on vastupidine hüperesteesiale, tundlikkuse muutusele. Sensoorne taju vähendab loomulikke stiimuleid. Depressioonihäiretega patsiendid kannatavad hüpoesteesia all, kelle jaoks tundub maailm igav ja igav.
- Paresteesia väljendub verevarustuse ja innervatsiooni häiretest põhjustatud sügeluse, põletuse, kipituse ja nõelte tunnetes. Sageli esineb paresteesia Zakharyin-Gedi tsoonides: siseorganite probleemid ilmnevad ebameeldivate valulike aistingutena inimese keha pinna teatud piirkondades.
- Senestopaatiad on inimese kehas tekkivad ebameeldivad aistingud, mida patsient kasutab kõige sagedamini sõnadega võrdlevad pildid nendest tunnetest rääkida.
"Valed" aistingud langevad mõnikord kokku mis tahes haiguse kliiniliste ilmingutega ja mitte ainult psühhiaatrilise praktikaga. Pädev ehk seisund on kvaliteetse ravi aluseks.
Peamised tajuhäired
Psühhiaatria kui kliinilise meditsiini valdkond toimib metoodika, diagnoosimise, ravi ja ennetuse kontseptsioonidega. Diagnoosi tegemiseks on vaja selgelt teada haiguse ilminguid, haiguslugu, laboratoorsed ja instrumentaalsed uuringud. Kohtuotsuste kategoorilisus võimaldab saadud andmeid õigesti tõlgendada, et panna adekvaatne diagnoos. Psühhiaatrias on kaks peamist tajuhäirete kategooriat, mis viitavad teatud vaimse tervise probleemidele:
- illusioonid;
- hallutsinatsioonid.
Mõlemad mõisted tekitavad enamikus inimestes üsna negatiivseid tundeid, kuid patsiendil endal puudub kontroll nende üle, kuigi paljudel juhtudel tekivad sellised häired seoses seisunditega, millesse inimene on end ajanud, näiteks narko- või alkoholimürgitus. Psühhiaatriliselt võib täiesti tervetel inimestel esineda teatud tüüpi tajuhäireid.
Sinine röövik Imedemaalt
"Mida sa näed, kuid mida tegelikult pole" - see on kõik, hallutsinatsioon. Probleemid reaalsuse tajumisel sellisena, nagu see tegelikult on, avalduvad pseudoreaalsete kujundite tekkes. Tajuhäireid uuriv psühhiaatria määratleb hallutsinatsioonid kui kujutlust, mis ilmub mõistusesse ja on määratletud kui reaalselt eksisteeriv, kuid ilma inimese retseptoreid mõjutava välise stiimulita. Need kujutised tekivad nii-öelda eikusagilt tajuhäire tõttu. Psühhiaatrid jagavad hallutsinatsioonid mitmeks tüübiks:
- - kujutavad endast erksaid pilte, millel on patsiendi jaoks teatud kuju, värvid, lõhnad ja mis tekitavad spetsiifilisi helisid. Patsient tajub tõelisi hallutsinatsioone kui reaalsuse ilmingut oma meelte kaudu, justkui oleks tema nähtud nähtused või objektid reaalsuses olemas. Lisaks peaksid tõelisi hallutsinatsioone kogeva patsiendi sõnul kõik teda ümbritsevad inimesed tajuma neid täpselt samamoodi nagu tema.
- Patsient tajub pseudohallutsinatsioone kui midagi ebaloomulikku, kuid see on tegelikult ilma heleduseta, sageli kehatu ja võib pärineda kas patsiendi enda kehast või piirkondadest, mis ei allu tema retseptoritele. Sageli peab patsient valehallutsinatsioone spetsiaalsete seadmete, seadmete, masinate abil või talle avaldatud vaimse mõju tõttu sunniviisiliselt kehasse sisestatuks.
Lisaks nendele kahele tüübile jagunevad hallutsinatsioonid ka vastavalt meeleelunditele, mis võivad neid põhjustada:
- vistseraalne;
- maitse;
- visuaalne;
- haistmine;
- kuulmis;
- kombatav.
Igal hallutsinatsiooni tüübil on oma teaduslik määratlus ja selle võib jagada mitmeks alatüübiks, mis on kliinilise psühhiaatria jaoks oluline.
Muide, hallutsinatsioone võib soovitada või põhjustada. Ühes psühhiaatria meetodites kasutatakse Aschaffenburgi sümptomit, mil patsiendil lastakse kuulata varem väljalülitatud telefoni, kontrollides nii tema valmisolekut kuulmishallutsinatsioonideks. Või Reichardti sümptom – sümptom puhas leht: patsiendile antakse absoluutselt valge leht paberile ja palutakse rääkida sellel kujutatust. Hallutsinatsioonid võivad olla ka funktsionaalsed, esinedes teatud retseptorite stimuleerimise taustal ja kaovad pärast stiimuli eemaldamist. Muide, Lewis Carrolli muinasjutust “Alice Imedemaal” pärit kujutist seenekütsil vesipiipu suitsetavast Blue Caterpillarist peavad paljud klassikaliseks hallutsinatsiooniks.
Nii ilus illusioon
Psühhiaatrias on teist tüüpi tajuhäired – illusioon. Kõik on selle kontseptsiooniga tuttavad, isegi need, kes ei kannata psühhiaatriliste tajuhäirete all. Inimesed kasutavad sageli väljendit "ilus illusioon, kohutav illusioon". Mis see siis on? Teaduslik määratlusÜks tajuhäire tüüpe kõlab nagu tegelikkuses eksisteerivate objektide ebaõige, ekslik tajumine. Tunnete petmine – see on illusioon. Näiteks võib illusioon tekkida siis, kui stiimuli tase on ebapiisav – pimedas on väga lihtne põõsa piirjooni inimfiguuriga segi ajada. Seega ei ole illusioonide tekkimine alati psühhiaatria valdkond. Iseloomulikud tunnused illusioonid on:
- objekt või nähtus, mis on allutatud sensoorsetele moonutustele: figuur, hääl, kompimis- või ruumiaisting;
- reaalse objekti moonutamine, ebaõige tajumine ja hindamine;
- illusioon põhineb sensoorsel tajul, see tähendab, et inimese retseptorid on tegelikult mõjutatud, kuid seda tajutakse mõnevõrra teisiti, kui see tegelikult on;
- tunne, et vale on tõesti olemas.
Häire visuaalne taju- üks levinumaid illusioone terved inimesed. Pealegi võib selline viga olla füüsilist või füsioloogilist laadi. Illusioonide füüsilisel olemusel pole psühhiaatriaga midagi pistmist, samal miraažil kõrbes on küll loogiline alus, kuigi mitte liiga lihtne, kuid füüsika täppisteaduse poolt tõestatud. Kliiniline psühhiaatria käsitleb psühhopatoloogilisi illusioone:
- afektiivne, mis tekib eelseisva ohu ees hirmu või närvilise erutuse taustal;
- verbaalsed, st verbaalsed, illusioonid - üksikud sõnad või fraasid, mida inimene kuuleb;
- pareidoolsed illusioonid - visuaalsed illusioonid, mis tekivad reaalse pildi taustal piltide väljamõtlemisel, näiteks võib tapeedi muster saada illusiooniks pildi hirmutavast sisust; Kõige sagedamini täheldatakse selliseid illusioone loomingulised isiksused Näiteks on teadlased leidnud, et Leonardo da Vinci põdes pareidooliat.
Illusioonide aluseks on arusaamade ja ettekujutuste häired meid ümbritsevast maailmast. Nad ei ole alati patoloogilise iseloomuga. Sageli on need põhjustatud taju moonutusest retseptorite toimimise ebaõige hinnangu taustal.
Mõtlemine ja mälu tajuhäirete korral
Mis eristab Homo sapiensit kõigist teistest elusolenditest? Mõtlemisvõime. Mõtlemine – elementaarne kognitiivne protsess, mis ühineb loogiliseks pildiks inimest ümbritsev maailmas. Mõtlemine on lahutamatult seotud taju ja mäluga. Kõik inimest kui ratsionaalset olendit iseloomustavad protsessid on aastatuhandete jooksul muutunud, arenenud ja teisenenud. Ja kui alustada, siis tuli ainult taotleda füüsiline jõud oma loomulike vajaduste (toit, paljunemine ja enesesäilitamine) rahuldamiseks õppis inimene aja jooksul ehitama loogilised ahelad- mõtle, et saavutada soovitud tulemus väiksema füüsilise pingutusega ning kahjustada oma tervist ja elu. Saadud soodsa tulemuse kinnistamiseks hakkas arenema mälu - lühiajaline, pikaajaline, aga ka muud inimestele omased vaimsed funktsioonid - kujutlusvõime, tulevikunägemise võime, eneseteadvus. Taju- ja mõtlemishäirete sümbioos – psühhosensoorsed häired. Psühhiaatrias jagunevad need häired kahte põhitüüpi:
- depersonaliseerumine võib avalduda nii oma keha ebaõigete aistingute, nn vaimse depersonaliseerimise kui ka moonutatud arusaamadena enda “minast” - vaimsest depersonaliseerumisest;
- Derealisatsioon avaldub ümbritseva maailma moonutatud tajumises – ruumi, aega, dimensioone, ümbritseva reaalsuse vorme tajub patsient moonutatuna, kuigi ta on oma nägemise õigsuses täiesti kindel.
Mõtlemine on inimesele omane omadus. Mõistlikule mõtlemisele seavad väljakutse tajuhäired. Psühhiaatria kui kliinilise meditsiini valdkond püüab leida viise psüühiliste patsientide tajuhäiretest tingitud erimeelsuste lahendamiseks. Tajuhäirete korral ilmnevad patsientidel ka mõtlemishäired – luulud, obsessiivsed mõtted või mis saavad sellise inimese elu mõtteks.
Psühhiaatria on keeruline teadus inimeste vaimuhaigustest, mille valdkonda kuuluvad taju-, mälu- ja mõtlemishäired ning muud vaimsed funktsioonid. Pealegi on kõik vaimse tervise probleemid kõige sagedamini seotud terve hulga vaimsete funktsioonidega – alates meelte toimimisest kuni lühi- või pikaajalise mäluni.
Miks on reaalsuse tajumine häiritud?
Psühhiaatriliste probleemidega silmitsi seistes tekib küsimus: mis on tajuhäirete põhjused? Neid võib olla terve kompleks: alkoholi- ja uimastimürgitusest inimese psüühika patoloogilise seisundini. Vaimuhaigusi on üsna raske diagnoosida, sageli seetõttu, et inimene ei suuda täpselt kirjeldada oma tundeid, temaga juhtunud või toimuvaid sündmusi ja esialgsed etapid haigused ei ole alati teistele märgatavad. Tajuhäired võivad tekkida siseorganite või süsteemide mis tahes haiguste tagajärjel, samuti saadud teabe töötlemise, selle analüüsimise ja konkreetse tulemuse saamise protsesside katkemise tõttu. Psühhiaatriline praktika edasi hetkel ei suuda absoluutselt täpselt kindlaks määrata tajuhäirete tekke põhjuseid, välja arvatud mürgistus, kui patoloogia mehhanismi määrab täpselt mürgine aine. Tegelikkuse tajumise häired võivad ja peaksid tekitama ümbritsevate inimeste ettevaatlikkust, kuna sageli ei kiirusta patsiendid ise spetsialistide poole pöörduma, pidades neid häireid millekski patoloogiliseks. Õigeaegselt tuvastatud probleem ümbritseva reaalsuse tajumisel võib aidata patsiendil tõsiseid probleeme vältida. Moonutatud reaalsus - tohutu probleem nii patsiendile kui teda ümbritsevatele inimestele nii vaimselt kui füüsiliselt.
Laste fantaasiad ja tajuhäired
Lastepsühhiaatria ja psühholoogia - eriline liik ravim. Lapsed on suured unistajad ja leiutajad ning lapse psüühika suurenenud reaktiivsus ja ebaoluline elukogemus ei anna lapsele võimalust ebareaalseid aistinguid õigel ajal iseseisvalt parandada. Seetõttu on laste tajuhäired pedagoogika, psühholoogia ja psühhiaatria erivaldkond. Nägemis- ja kuulmisillusioonid on iga inimese lapsepõlve üks komponente. Öösel jutustatud õudne muinasjutt muutub hälli alla või kappi peitu jäävale beebile tõeliseks õudusunenäoks. Kõige sagedamini tekivad sellised häired õhtune aeg, mõjutavad lapse väsimus ja unisus. Hirmutavad lood ja lood, eriti need, mida beebile öösel räägitakse, võivad saada neurootilise seisundi kujunemise aluseks. Hallutsinatsioonid esinevad lastel kõige sagedamini somaatiliste ja nakkushaiguste taustal kehatemperatuuri tõusu tagajärjel. Vanus, mil sellised häired kõige sagedamini avalduvad, on 5-7 aastat. Seda laadi hallutsinatsioonid on elementaarsed – sädemed, kontuurid või inimeste, loomade kujutised ning helidest kuulevad lapsed hüüdeid, koputusi, lindude või loomade hääli. Kõiki neid nägemusi tajub laps muinasjutuna.
Lapsed erinevas vanuses võib kannatada ka skisofreenia ilmingute all. Sel juhul omandavad kõik hallutsinatsioonid keeruka, sageli kurjakuulutava iseloomu. Hallutsinatsioonide süžee on keeruline, sageli ohustades beebi tervist või isegi elu. Vanemas noorukieas, 12-14-aastastel lastel on iseloomulik maitse- ja kombamishallutsinatsioonide areng, laps hakkab keelduma varem armastatud toitudest, tema iseloom ja käitumine muutuvad.
Pediaatria ja lastepsühhiaatria liigitab kaasasündinud tajuhäiretega lapsed erirühma. Nendel juhtudel laps kasvab ja õpib kompenseerima mõningate aistingute puudumist, soodustades teiste sensoorsete võimete arengut. Klassikaline näide on see, et kaasasündinud kuulmislangusega lapsel on suurepärane nägemine, märgib väikseimad detailid, pöörab rohkem tähelepanu ümbritseva reaalsuse pisidetailidele.
Taju on aluseks teadmistele ümbritsevast maailmast kõigis selle ilmingutes. Tundmiseks antakse inimesele kuus meeleelundit ja üheksat tüüpi retseptoreid. Kuid lisaks aistingutele tuleb saadud teave edastada aju vastavatesse osadesse, kus see läbib töötlemise ja analüüsi, koostamise protsessi. suur pilt reaalsus, mis põhineb aistingute ja elukogemuste kompleksil. Tajumise tulemuseks on pilt ümbritsevast reaalsusest. Rikkumised maailmast pildi saamise ahelas vähemalt ühes lülis viivad tegelikkuse moonutamiseni. Psühhiaatria kliinilise meditsiini valdkonnana uurib tajuhäirete ilmnemise põhjuseid, arenguetappe, tunnuseid ja sümptomeid, ravi- ja ennetusmeetodeid, nii üksiknähtusi kui ka inimese üldiste terviseprobleemide komponente.
Enamik meist tajub ümbritsevat reaalsust üsna pealiskaudselt, eriti kui ümbritsev ruum on meile hästi teada. Meie pideva mõtlemise protsess, mis tõmbab meid eemale reaalsuse sensoorsest tajumisest, paneb meie alateadvusele peale teatud sidumise, määratluse, nime, mis tõlgendab ümbritsevat ruumi võrdleval põhimõttel. Sellest tulenevalt jääme sedalaadi mõttevormide kütkes olles üsna primitiivse, kitsa sagedusega reaalsustaju raamidesse.
Meil on üsna raske vaimselt ärgata, kui me ei lõpeta seda obsessiivset ja kontrollimatut nimede ja tiitlite jagamist.
Mida nõutakse?
Esiteks peate hakkama seda mõistma, praktiliselt õppima ennast väljastpoolt jälgima nendel hetkedel, kui kiindumused tekivad. Kui nimetamine peatub, on väga vajalik siseruum. Protsess on objektiivselt aktiveeritud, isegi kui me alles hakkame seda kõike mõistma.
Meetod:
Valige mõni läheduses olev objekt - pliiats, tool, tass, taim - ja uurige seda verbaalselt, teisisõnu, näidates üles tõelist uudishimu, hakake seda tavapärasest suurema huviga vaatama. Väldi alguses esemeid, mis tekitavad sinus tugevaid isiklikke assotsiatsioone, esemeid, millel on pealdised – näiteks raamatud jne. - nad kipuvad mõtteid ergutama... jäädes erksaks ja lõdvaks, pöörake kogu tähelepanu detailidele.
Kui mõtted tulevad, ärge suunake oma tähelepanu neile;
Mõne minuti pärast vaadake end ümbritsevas ruumis ringi ja uskuge mind, teie valvas (kontsentreeritud) tähelepanu toob selgemalt esile iga objekti, millel see peatub.
Nüüd kuulake helisid. Olge neist sama hoolikalt ja läbinägelikult teadlik. Need võivad olla kas loomulikud (vee, tuule hääl, linnuhääled) või inimese loodud... need võivad olla kas meeldivad või üldse mitte – ära jaga neid headeks ja halbadeks. Iga heli olgu nii nagu ta on – ära tõlgenda.
Kui teil tekib harjumus sel viisil vaadata ja kuulata, võite hakata tundma (teadlikuks saama) peeneid (võib-olla alguses peeneid) rahu, harmoonia ja vaikuse tundeid.
Tühi diivan
Tere hommikust! Leia eilse testi vastused! ⠀ 💖...