Vasnetsovi maali "Kangelaslik hüpe" kirjeldus

15. mail 1848 sündis tänapäeval väga kuulus kunstnik Viktor Mihhailovitš Vasnetsov.
Huvi maalimise vastu tekkis tal nooruses.
Võttis joonistamistunde.
Tänapäeval on tema pastakas palju kuulsad maalid ja nad ei lakka teda imetlemast.
Tema vapustavad stiilid ja joonistatud tegelased on lihtsalt lummavad.
Üks selliseid põnevaid maale on tema töö " Bogatõrski skok».

Pildil on kangelane kogu oma hiilguses võimsal hobusel.
Ta käitub väga enesekindlalt ja ähvardavalt.
Riietatud lahingurüüsse.
Seetõttu võime otsustada, et ta valmistub lahinguks.
Sees parem käsi Kangelane kannab kilpi ja hoiab käes vaia, mille sees on raudots.
Vasakus käes on tibu hobuse juhtimiseks.
Vöö ees on mõõk.
Kangelane on täielikult varustatud ja lahinguvalmis.
Isegi tema hobune on täielikult ette valmistatud.
Kogu oma uhke välimusega näitab ta, kui palju ta oma peremeest teenib.
Suurejooneline, kõrge ja kordumatu hüpe, mida ta tegi oma isanda käsul, tõestab tema pühendumust.
Taamal olev taevas, kuigi hele, on kergelt pilves.
Maa ja puud on tumedat värvi.
Kogu loodus muutus enne lahingu algust.
Kuid tänu meie kangelasele ja tema võitmatule välimusele pole meil põhjust muretseda.

Mulle tundub, et pilt vastab täielikult oma pealkirjale.
Nii hobune oma suurejoonelise hüppega kui ka kangelane oma võitmatu välimusega sobivad väga harmooniliselt üheks tervikuks - kangelashüppeks.
Arvan, et kõik näevad pildil seda, mida Viktor Mihhailovitš Vasnetsov tahtis edasi anda.
Vene vaimu vankumatus ja armastus looduse vastu.
Tema muinasjutu tegelased maalidel ärkavad need alati ellu ja panevad meid imedesse uskuma.

Kõnearengu õppetunni metoodiline arendus.

Essee V. M. Vasnetsovi maalil “Kangelashüpe”

Tahtsin näidata, mis on minu inimeste olemus...

V. Vasnetsov.

Eesmärgid:

Õpetada koguma materjali essee jaoks ja kasutama seda pildil kujutatu kirjeldamisel;

Kasutage oma kõnes sünonüüme ning kujundlikke ja väljendusrikkaid keelevahendeid;

Arendada ja treenida vaatlust, kunstilist ja esteetilist maitset;

Tutvustage õpilastele oma kodukoha ajaloolist minevikku.

Tunni varustus:

Interaktiivne tahvel;

V. M. Vasnetsovi maalide "Kangelashüpe" (1914), "Rüütel ristteel" (1882), "Kangelased" (1898) reproduktsioonid.

Tunni edenemine:

Organisatsioonilised aspektid. Tunni teema sõnum.

Ettevalmistatud õpilane loeb:

Ja tugev, võimas

Bogatyrs kuulsusrikkal Venemaal!

Ärge laske vaenlastel üle meie maa sõita,

Ärge tallake oma hobustega Vene maad,

Nad ei paista meie punast päikest üle.

Venemaa seisab igavesti ega kõiguta!

Ja see seisab sajandeid ilma liigutamata!

(väljavõte eeposest)

Täna tutvume V. M. Vasnetsovi maaliga “Kangelashüpe”, 1914.

Lugu kunstniku loomingust.

"Olen alati elanud ainult Venemaal," ütles Viktor Mihhailovitš Vasnetsov (1848-1926) enda kohta. Ta sai tuntuks selliste filmidega nagu “Kangelased”, “Rüütel ristteel”, “Kangelaslik hüpe”.

(Maalide reproduktsioonid on näidatud interaktiivne tahvel)

Nad on inspireeritud venelastest rahvajutud, eeposed. Neid võib nimetada maalilisteks poeetilisteks lugudeks põlisrahvas, kuulsusrikkast rahvuslikust muinasajast ja selle surematutest kangelastest.

Vasnetsov püüdis oma loomingus paljastada esteetilisi rahvusideaale kui rahva ideaale, leida ja luua seost oma sünnimaa mineviku ja oleviku vahel.

Lapsepõlves ja varases nooruses ümbritses kunstnikku maaelu, linnamõjudest peaaegu puutumata. Suust suhu edasi antud muistsed jutud, laulud ja traditsioonid tähendasid tulevasele kunstnikule palju.

Pärast Vjatka teoloogilise seminari lõpetamist astus ta Kunstiakadeemiasse, kus ta kursust ei lõpetanud, kuid sai eluklassis joonistamise ja sketši eest vaid kaks hõbemedalit. V. Vasnetsov sõitis oma isiklike vahenditega Pariisi, kus tema tööd ilmusid peagi rändnäitustel. Enamasti olid need kirjutatud vene muinasjuttude ja eeposte teemadel. Maalid olid läbi imbunud vene keelest rahvavaim ja sügav, siiras meeleolu.

Vestlus pildil . (kasutades interaktiivset tahvlit)

Maalil on kujutatud Ilja Murometsa.

Õpetaja: Kuidas sa ta ära tundsid?

Õpilased: Teame Vasnetsovi maali “Bogatõrid”, millel on kujutatud Dobrõnja Nikititši, Ilja Murometsa ja Aljoša Popovitšit. (Pildi demonstratsioon).

Õpetaja: V. Vasnetsov rõhutas oma lemmikkangelastes eriti rahulikku majesteetlikkust, mis sündis enesele pandud püha kohustuse teadvusest. Maal ei loo "mitte ainult jõu..., vaid ka headuse, suuremeelsuse ja hea olemuse muljet - Ilja Muromets ise on neist kõige rohkem täis (V. V. Stasov).

Õpetaja: Mida me selle kangelase kohta teame?

Materjali koostasid õpilased individuaalse kodutööna.

1. jutustaja:

Kuulus kangelane Ilja Muromets rahvamuistend samastus Muromi munk Eelijaga, Petšerskis, kelle kohta sai V. M. Vasnetsov teoloogilises seminaris.

Ilja Muromets sündis umbes 1143. aastal. Vladimiri oblastis Muromi lähedal Karatšarovo külas Timofejevi poja talupoeg Ivani ja tema naise Euphrosyne, Jakovi tütre peres.

Lapsepõlvest kuni kolmekümne kolmeaastaseks saamiseni oli Ilja halvatud ja sai seejärel tervenemise kolmelt prohvetlikult vanemalt, kes ennustasid, et "lahingusurm polnud tema jaoks kirjutatud".

Võttes vanemliku õnnistuse,

"Oh, sina, kallis, kallis isa!

Anna mulle oma õnnistus,

Ma lähen kuulsusrikkasse pealinna Kiiev-gradi-

Palvetage Kiievi imetegijate poole

Hüpoteek prints Vladimirile,

Teeni teda ustavalt,

Seisa kristliku usu eest,"

Ilja oli aastaid Kiievi vürsti Vladimir Monomakhi meeskonna liige - ta oli "Kiievi esimene kangelane".

2. jutustaja:

Kuna Ilja Muromets pole kunagi kaotust tundnud, sai ta kuulsaks oma arvukate sõjaliste vägitegude ja enneolematu jõuga, mida ta kasutas ainult Isamaa vaenlaste vastu võitlemiseks, vene rahva kaitsmiseks ja õigluse taastamiseks.

Kõik legendid annavad tunnistust Ilja Murometsa rahulikust iseloomust, kes end kunagi ei kiitnud, jäädes lihtsaks talupojapojaks: “Olen lihtne vene kangelane, talupojapoeg. Ma ei päästnud inimesi isekusest ja ma ei vaja ei hõbedat ega kulda. Ma päästsin vene inimesi, punaseid tüdrukuid, väikseid lapsi, vanu emasid. Ma ei tule teie juurde kui komandör, et elada jõukuses. Minu rikkus on kangelaslik jõud, minu asi on teenida Venemaad, kaitsta seda vaenlaste eest.

Õpetaja: Ilja Muromets kuulutati pühakuks 1643. aastal. ukrainlane õigeusu kirik Moskva patriarhaat asutas Püha Muromi Eelija ordeni, mida antakse sõjaväelastele, kes on silma paistnud Isamaa teenimisega, sealhulgas kuumades kohtades.

Maali kirjeldus. Eeskuju järgi õpetamine.

Hiiglaslik must kangelashobune oli just oma kabjadega maast lahti tõuganud ja juba tihe mets tundub, et see on madal rohi ja pilved tulevad aina lähemale. Selline hobune suudab mõne sekundiga ületada mis tahes distantsi, et viia hirmuäratav ratsanik soovitud eesmärgini.

Ilus ja karm kangelane, kes haarab oma tugevate jalgadega tugevalt innuka hobuse külgi. See on tõeline vene sõdalane, isegi vaenlaste hordid ei karda teda - las värisevad ja värisevad ise! Hõbedane kiiver, usaldusväärne kettpost ja kilp suudavad kaitsta kangelast vaenlase mõõkade ja noolte eest ning pikk, tugev oda lööb Vene maa sissetungijatele hirmu. Sõdalane vaatab esimese ohu korral uhkelt ja ettevaatlikult ringi oma kodumaa lõpututes avarustes, on valmis oma rahva eest seisma.

Sõnavara- ja stiilitöö.

Ahelpost- raudrõngastest kootud soomus, metallvõrk, mis kaitseb külmrelvade kahjustuste eest. Sellel olid olenevalt sordist erinevad nimed: kettpost, kest, baydana, yacerine. Kasutati erinevat tüüpi kettposti - kettsärgist, mis kattis ainult torsot ja õlgu, kuni täielike hauberkideni, mis kattis keha täielikult, pealaest jalatallani.

Barmitsa- kiivri element kettpostivõrgu kujul, mis raamib kiivrit piki alumist serva. Kaetud kaela, õlad, pea tagaosa ja pea küljed; mõnel juhul rindkere ja näo alaosa

Bracers- osa soomust, mis kaitseb käsi küünarnukist käeni. Lihtsamad traksid olid valmistatud rehvitüübist ja koosnesid metallplaatidest, mis olid kinnitatud nahkalusele. Küll aga jäid need alla täismetallist klambrid, mis ilmselt ilmusid Lääne-Aasias. Kõige arenenumad klambrid on torukujulised. See klamber koosneb kahest tugevalt kumerast plaadist - ülemisest ( küünarnukitugi) ja madalam ( Cherevets). Neid plaate saab rihmade ja pandlate abil hingedega kinnitada.

Lööb- painduva liigendiga teraga relv lööki purustava toimega. See on löökkoormus (luu, metalli või kivi raskus - lööma), mis on ühendatud vedrustusega (kett, rihm või tugev köis) puidust käepidemega - vehkima.

Oda- läbistavad, viskavad või läbistavad-lõikavad varrastega relvad. Oda pikkus oli 3–4 meetrit. Odad heitsid ja rasked lähivõitluseks.

innukas – kiire, kiire.

Voronoi– must, varese tiiva värv.

Rakmed- hobuste rakmed, esemed ja tarvikud hobuste rakmetamiseks, saduldamiseks ja juhtimiseks

Võrdlev analüüs kaks maali V. M. Vasnetsovilt.

Maali “Rüütel ristteel” demonstratsioon.

Õpetaja: On teada, et maal “Kangelaslik hüpe” oli üks viimased teosed kunstnik. Pöördume V. Vasnetsovi esimese teose “Rüütel ristteel” juurde, et võrrelda pildi kangelaste meeleolu.

Mida näeme kunstnik V. Vasnetsovi esimeses töös?

Õpilane vastab:

Kunstnik andis edasi eepiliste juttude õhkkonda;

Metsik, lõputu stepp, mustad linnud, sammaldunud rändrahnud, inimeste ja hobuse pealuud kutsuvad esile õudust;

Õpetaja: Kirjeldage rüütli varustust:

Õpilane vastab:

Sõdalane lahingurüüs: plaatkettpost katab ratsaniku keha;

Aventsabaga kiiver

Paks aventsaba katab õlgu

Traksid kuni küünarnukkideni.

Rüütel on hästi relvastatud:

Noolte värin

Tugev löök lähivõitluseks

Ulatuslik oda

Raske mandlikujuline kilp päästis selle omaniku mitu korda

Hobune sobib ratsanikuga – tugev, vastupidav, lahinguga harjunud. Tõenäoliselt on see rüütli lemmikhobune. Sellest annavad tunnistust hobuse rikkalikud rakmed.

Õpetaja: Millise hetke kunstnik jäädvustas?

Õpilane vastab:

Rattur peatus kivi juures vaid mõneks minutiks, et kiri lugeda. Ta jätkab oma teed edasi.

Õpetaja: Mida see ütleb?

Õpilane vastab:

hele taevas, valguse peegeldused rüütli varustusel ja hobuse mantel.

Õpetaja: Kunstnik jätab mulje, et rüütel teab kõike, mis juhtuma hakkab, ta on valinud sirge tee ega kõhkle ristteel kaua.

Siin on kunstniku enda sõnad "Vityaz" kohta, mida ütles vanas eas: "Tahtsin näidata, mis on minu rahva olemus, millised eristavad omadused neil teiste rahvaste seas on. Oleme luuletajad ja ilma luuleta, ilma unistusteta ei saa te elus midagi teha. Me, end säästmata, võitlesime ja võitleme oma maa iseseisvuse eest. Vene inimesed on rüütlid ristteel – ärge kunagi kartke seda, mida tulevik meile lubab.

Õpetaja: Mida sümboliseerivad V. Vasnetsovi maalid?

Vasnetsovi maalid kujutavad rahvuslikke kujundeid, mis on täis sügavaid inimlikke tundeid ja kogemusi. Need sümboliseerivad vene rahva suurust, julgust, ilu ja tugevust Ilja Murometsa isikus.

Õpilane loeb:

Ilmnes vene vaimu jõud
Kunstnik sellel lõuendil,
kujutas kangelast
Mustal hobusel ratsutamine.

Hobune tõusis maast õhku,
Jalad hüppamiseks ette tõmmatud.
Mets allpool tumeneb kauguses,
Läheduses keerlevad pilved.

Pea alla kallutatud
kangelasliku hobuse juures,
Joonis on pinges.
Rattur, kaitseohjad,

Usaldades hobust, mine tagasi
Näeb hoolikalt välja, valmis
(Välimus ütleb meile seda)
Ta võitis oma vaenlasi kohapeal.

Allpool on kodumaa -
Metsad, pehmed künkad,
Niidud, laiad põllud.
Ta kaitseb neid – me teame!

Ühe maali põhjal essee kava koostamine.

Kirjutage esseeplaani tahvlile:

Vene kangelased.

Maali kirjeldus:

a) pildi kangelase kujutis.

b) ratsaniku ja hobuse kirjeldus

Rõivaste kirjeldus

Rakmete kirjeldus

3. Maali kompositsioon

Värvivalik

4. Mida pilt õpetab?

Kodutöö

Essee mustandi kirjutamine

Kasutatud kirjandus:

O.P.Balandina “Pildipõhise kompositsiooni õpetamine” 5.-9.klass Kirjastus “Õpetaja”, Volgograd 2012, lk 7-15.

Olga Glagoleva “Vene õigeusu pühad sõdalased” EKSMO, Moskva, 2009, lk 148-155.

Maailmakunsti entsüklopeedia "Vene maalikunsti meistriteosed", kirjastus " Valge linn", Moskva, 2006, lk 260-261 267

E.P Borzova, A.V Nikonov “Maailma kultuuri ajalugu kunstimälestised» lk 200-201.

Interneti-ressursid.

See metoodiline areng kõnearenduse tund (essee V. M. Vasnetsovi maalil “Kangelashüpe” (1914), aitab õpetajal jätkata kunstniku loomingus teemat “Vene kangelased”, laiendada 5.-6.klassi õpilaste arusaama V. M. Vasnetsova maalidele jäädvustatud Venemaa ajalooeeposest rikastavad õpilaste teadmisi materjalidega Õigeusu kultuur riigid, tutvustavad suulist ja kirjutamine vananenud sõnavaraga õpilastele, et kasvatada kuuluvustunnet meie riigi kangelaslikku minevikku.

V. M. Vasnetsov “Kangelaslik hüpe (essee maali põhjal)

Mulle meeldib väga lugeda muinasjutte ja eeposid, kujutades end ette kas julge ja otsustava Ivanina või vägeva laiaõlalise kangelasena. V. M. Vasnetsovi maali “Kangelashüpe” nähes sain sellest kohe aru Seesama hämmastav ka lõputult armastab ja hindab vene rahvakirjanduse ammendamatut varakambrit.

Hiiglaslik must kangelashobune on just oma kabjadega maast lahti tõuganud ja juba tundub tihe löss madala rohuna ning pilved tulevad aina lähemale. Selline hobune suudab mõne sekundiga läbida mis tahes vahemaa, et viia hirmuäratav ratsanik soovitud eesmärgini.

Kangelane oli nägus ja karm, hoides tugevate jalgadega tihedalt kinni innuka hobuse külgi. See on tõeline vene sõdalane, isegi vaenlaste hordid ei karda teda - las värisevad ja värisevad ise! Hõbedane kiiver, usaldusväärne kettpost ja kilp suudavad kaitsta kangelast vaenlase mõõkade ja noolte eest ning pikk, tugev oda lööb Vene maa sissetungijatele hirmu. Sõdalane vaatab uhkelt ja hoolikalt ringi oma kodumaa lõpututes avarustes, olles esimese ohu korral valmis seisma oma rahva eest

Seda ma tundsin V. M. Vasnetsovi maali "Kangelashüpe" vaadates. Ja sain ka aru, et ka mina ei võpata otsustaval hetkel, suudan nõrgemaid kaitsta ja õiglust kaitsta, kui see tuleb Vaja.

Eesmärgid: rikastada laste teadmisi eepostest; õppida jagama teksti osadeks, mõistma ajaloolist teksti, leidma analoogiaid päris tekstidega ajaloolised sündmused kirjutage sellest lugu eepiline kangelane pildi järgi; arendada mälu, kõnet, mõtlemist, kujutlusvõimet.

Planeeritud tulemused: teema: kasutamine erinevat tüüpi lugemine (õppimine (semantiline), selektiivne, otsiv), võime teadlikult tajuda ja hinnata sisu ja spetsiifikat proosatekst, osaleda selle arutelus, kunstiliste ja loominguliste võimete arendamine, oskus luua kunstiteose põhjal oma teksti, kunstnike maalide reproduktsioonid, illustratsioonidest, isiklik kogemus; meta-teema:

- õppetunni kasvatusülesande formuleerimine lähtuvalt õpiku materjali analüüsist aastal ühistegevus, koos õpetajaga tunni teema õppimise tegevuste kavandamine, tunnis tehtud töö hindamine,

- kasutamine erinevatel viisidel otsida hariv teave teatmeteostes, sõnaraamatutes, entsüklopeediates ja teabe tõlgendamisel vastavalt kommunikatiivsetele ja kognitiivsetele ülesannetele, võrdlemise, analüüsi, sünteesi, üldistamise, liigitamise üldtunnuste järgi loogiliste toimingute valdamine, põhjus-tagajärg seoste tuvastamine, arutluskäikude konstrueerimine,

— vastused õpikuküsimustele kunstiteose põhjal; isiklik: uhkusetunde kasvatamine kodumaa, selle ajaloo, inimeste üle, tervikliku maailmavaate kujunemine kirjandusteoste kaudu looduse, rahvaste, kultuuride ja religioonide ühtsuses ja mitmekesisuses.

Varustus: tunniteemaliste raamatute näitus, V. Vasnetsovi maali “Kangelashüpe” reproduktsioon.

Tunni edenemine

I. Organisatsioonimoment

II. Kõne soojendus

- Lugege seda ise.

Ja tugevad, võimsad kangelased kuulsusrikkal Venemaal!

Ärge laske vaenlastel üle meie maa sõita,

Ärge tallake Vene maad oma hobustega,

Nad ei paista meie punast päikest üle.

Venemaa seisab sajand – see ei kõiguta!

Ja see seisab sajandeid ilma liigutamata!

- Lugege see kiiresti läbi.

- Lugege seda ilmekalt.

— Millised tunded teid lugedes valdasid?

- Määrake tunni eesmärgid, lugedes teema pealkirja.

III. Teadmiste värskendamine

Läbivaatus kodutöö

— Oleksite pidanud teksti osadeks jagama. Mitu tükki sa said? (Laste vastused.)

- Noh, kui me kontrollime, saame teada, kummal teist oli õigus, kellega me kokku lepime.

(Lapsed vastavad oma märkmetega.)

— Arutage sõbraga Ilja Murometsa kolme reisi tähtsust Vene riigile.

- Lugege eepose viimaseid ridu. Kuidas need aitavad mõista kangelase iseloomu?

- Miks naasis Ilja Muromets kivi juurde ja tegi sellele uue märkuse?

— Kuidas Ilja Muromets ennustustesse suhtus?

— Too näiteid kolmekordse korduse kohta.

— Räägi meile Ilja Murometsast. Valige tugisõnad. Vapper, julge, arg, tark, tark, rumal, õiglane, kaval, tugev, julm, lahke, isetu, ahne, kaastundlik.

(Lapsed mõtlevad välja loo Ilja Murometsast.)

IV. Kehalise kasvatuse minut

V. Töö tunni teemaga

Töö V. Vasnetsovi maali “Kangelaslik hüpe” reproduktsiooni kallal

— Vaadake V. Vasnetsovi maali "Kangelashüpe" reproduktsiooni. Ütle mulle, mida sa sellel näed.

— Kuulake, kuidas see loodi.

(Jutt õpetajalt või õpilastelt, kes sõnumi ette valmistasid.)

Viktor Mihhailovitš Vasnetsov andis maalide kaudu edasi oma suhtumist inimestesse ja nende loomingulisust. Ta paljastas kogu Vene Vaimu jõu, pöördudes kangelaste eepiliste kujutiste poole. Üks selle suuna maalidest oli 1914. aastal maalitud lõuend “Kangelaslik hüpe”.

Pildi keskel on kangelase kuju, kes istub vägeva musta hobuse seljas. Autor kujutas hetke, mil hobune oli just kabjad maast tõstnud, ja juba pime mets, laiad põllud ja tasased künkad olid kaugel tema jalge all ja pilved pea lähedal.

Vasnetsov kasutab oma kompositsiooni liikumistunde edasiandmiseks. Figuurid on paigutatud diagonaalselt, looma jalad on hüppamiseks sisse lükatud, lihased on selgelt pinges ja pea viltu. Kangelase poos väljendab mehelikkust ja sihikindlust. Kortsus kulmud ja läbistav pilk näitavad, et ta oli valmis Venemaa vaenlasi otsesõnu alistama. Tema relvad ja raudrüü säravad tõusva päikese kiirte all. Ratsanik usaldab oma hobust nii palju, et ta isegi ei vaata liikumissuunda. Hetke pinge rõhutab pildi tausta. Selle kirjutamisel kasutas autor tumedaid sügavaid toone. Ajahetk enne päikesetõusu jäädvustamist on metsa ja põldude piirjooned vaevu näha.

Et tegelaste figuurid maapinnaga kokku ei sulanduks, maalis Vasnetsov need heledamaks muutuva taeva taustale, mängides õrnade punase, sinise ja lilla varjunditega.

Maal on maalitud Esimese maailmasõja alguse aastal, mille kaudu autor püüdis meenutada vene rahva kunagist hiilgust, võimu ja ühtsust.

- Koostage selle pildi põhjal oma lugu, väljendades selles oma suhtumist selle kangelasse. (Ligikaudne vastus. Mulle meeldib väga lugeda eeposte, kujutledes end vägeva kangelasena. Olles näinud V.M. Vasnetsovi maali “Kangelashüpe”, sain kohe aru, et ka see kunstnik armastab ja hindab lõputult vene rahvakirjanduse ammendamatut aaret.

Hiiglaslik must kangelashobune on just oma kabjadega maast lahti tõuganud ja tihe mets tundub juba madala rohuna ning pilved tulevad aina lähemale. Selline hobune suudab mõne sekundiga ületada mis tahes distantsi, et viia hirmuäratav ratsanik soovitud eesmärgini.

Ilus ja karm kangelane, kes haarab oma tugevate jalgadega tugevalt innuka hobuse külgi. See on tõeline vene sõdalane, isegi vaenlaste hordid ei karda teda - las värisevad ja värisevad ise! Hõbedane kiiver, usaldusväärne kettpost ja kilp suudavad kaitsta kangelast vaenlase mõõkade ja noolte eest ning pikk, tugev oda lööb Vene maa sissetungijatele hirmu. Sõdalane vaatab esimese ohu korral uhkelt ja ettevaatlikult ringi oma kodumaa lõpututes avarustes, on valmis oma rahva eest seisma.

Seda ma tundsin V.M.-i maali vaadates. Vasnetsov "Kangelashüpe". Ja sain ka aru, et ka mina otsustaval hetkel ei võpa, suudan nõrgemaid kaitsta ja vajadusel tõe eest seista.)

VI. Peegeldus

- Valige suvaline lause algus ja jätkake seda.

Täna tunnis õppisin...

Selles õppetükis kiidan ennast selle eest, et...

Pärast õppetundi tahtsin...

Täna sain hakkama...

VII. Õppetunni kokkuvõte

— Miks tahtis Ilja Muromets proovida kõiki kolme teed?

— Kuidas kangelase reis lõppes?

— Mis teile V. Vasnetsovi maali juures meeldis?

Kodutöö

Tema omas kunstiline loovus Vene maalikunstnik Vasnetsov Viktor Mihhailovitš, kelle poole pöördus sageli rahvakunst ja müüdid. Üsna sageli olid tema meistriteoste kangelasteks iidse Vene maa võimsad kaitsjad – kangelased. Autor suutis oskuslikult ja värvikalt edasi anda nende võitlusvaimu ja -vaimu, meeleolu ja tundeid eelseisvast lahingust.

Minu tähelepanu ei jäänud Vasnetsovi maal “Kangelashüpe”, millel autor kujutas sündmuste keskmes vene kangelase tulihingelist ja kiiret hüpet ustav abiline- julge ja väle hobune. Pilt tundub nii "elus", nagu kuulen kabja lööke kõvale maapinnale ja värske tuule puhanguid, mis lendavad ratturi poole, luues takistuse tema kavatsustele.

Autor näitab vene vaimu jõudu ja jõudu, kujutades ratsanikku nii, nagu oleks ta nii suur ja võimas, et hõivab ruumi maast kuni taevani. Näib, et kangelane puudutab peaga pilvi. Tema pilk on väga karm, sisendades seega vaenlastes hirmu, mis on üks tema võitlusviisidest. Nii näitab ta oma eelist ja vihjab vaenlasele, et lahing tuleb ebavõrdne.

Ratturi seljas olev kettpost täiendab tema kuvandit ja on kaitsevahend vaenlase eest. Pikk oda, mis ulatub kaugele ettepoole hobuse peast, meenutab mulle noole lendu üle lõputu kosmose, justkui kisuks see tuule hoovusi oma teekonnal laiali.

Vasnetsov kujutab üksikasjalikult iga hobuse liigutust, hüpet, pinges ja kokkutõmbunud jalgu, kõik see räägib looma heast treenimisest, soovist oma "isandile" meeldida. Ja kangelane usaldas täielikult oma loomalikku instinkti ning tema pilk oli suunatud vaataja poole. Nii näitab autor seost inimese vaimsete impulsside ja loomaliku instinkti tunnete vahel.

Sõjaliku õhkkonna loomiseks kujutas autor tausta, kus kauguses paistavad mets ja lõputud põllud, tumedad värvid. See võimaldab suunata pilgu ainult ratsanikule endale ja tema hobusele kui pildi kesksele elemendile. Maalikunstnik kujutab osavalt ka koitu, aega, mil loodus ärkab ööunest ja sõdalased on valmis vaenlast ründama.

Vasnetsov Bogatõrski hüppe maali kirjeldus

Vasnetsov on mees, kes oma kunstiteosed adresseeritud vana kirjandusteosed vene inimesed. Väga sageli olid tema maalide peategelased Vene maa peamised kaitsjad - kangelased. Vasnetsovil õnnestus väga täpselt kujutada oma tegelaste emotsioone, üldist meeleolu ja võitlusvaimu ning tundeid eelseisva lahingu suhtes.

Üks neist maalidest on tema kunstiteos"kangelaslik hüpe" See kujutab iidset vene kangelast, kes tormab väga kiiresti oma tugeva ja ustava hobuse selga. Pilt on tehtud nii, et see annab suurepäraselt selle atmosfääri edasi. Tekib tunne, nagu oleks kuulda kabjahäält ja tunda tuuleiile, mis sõitjale näkku puhuvad, püüdes talle takistuseks saada.

Vasnetsov näitab oma tegelaskuju väga tugeva ja suurena, näidates kogu tugeva kangelasliku vaimu jõudu. Ta tundub nii tohutu ja võimas tänu sellele, et tema tohutu keha tõuseb taeva poole, tundub, nagu ulatuks ta pea pilvedeni. Kangelasel endal on nii karm ja ähvardav pilk, mis tekitab igas vaenlases hirmu. Ta justkui näitaks oma pilguga kõigile vaenlastele, et jõudude vahekord on esialgu ebavõrdne.

Rattur on riietatud kettposti, mis täiendab hästi tema kuvandit ja kaitseb teda vaenlase rünnakute eest. Tema pikk ja võimas oda, mis paistab hobuse pea tagant ja mis näeb välja nagu nool, on valmis kukkuma igale vaenlasele pähe.

Maal on tehtud nii, et ratsanik ja tema hobune tõmbavad kogu vaataja tähelepanu, olles pildi keskpunktis. Selja taga on näha tihe metsatihnik ja tohutu lõputu põld, mis on kujutatud kõige tumedamates värvides. Aega on kujutatud koiduna, mil kogu loodus ja inimesed alles hakkavad ärkama, mis on suurepärane aeg löömiseks. Kõik see annab kõige täpsemini edasi tegevuspaiga atmosfääri ja peategelase tundeid.

Mitu huvitavat esseed

Tere, jõuluvana! Õpin hästi. Mind huvitavad ajalugu, joonistamine ja matemaatika. Elan koos ema ja isaga. Mul on kaks õde. Me kõik elame koos. Me reisime palju. Armastan lugeda.

I. S. Turgenevi teos “Esimene armastus” on läbi imbunud tema omast armastuse kogemused mida autor kunagi koges. Tema jaoks tundub armastus vägivaldse jõuna mis tahes oma ilmingutes