Laste muusikalised mängud liigutuste ja sõnadega. Kõne ja liigutustega koordineerimise mängude kaardifail logopeedilise (ettevalmistusrühma) jaoks teemal Laste muusikalised mängud liigutustega

Mänguharjutustega rubriik "Me ütleme teile ja me näitame teile"sai selle nime, kuna teksti hääldamisel peate samaaegselt sooritama liigutusi, mis illustreerivad selle tähendust.

Inimese ajus on kõne ja sõrmeliigutuste eest vastutavad keskused väga lähedal ja omavahel tihedalt seotud. Käe peenmotoorika stimuleerimisel ei aktiveeru mitte ainult vastavad ajuosad, vaid ka kõne eest vastutavad külgnevad alad.

Arendades oma beebi sõrmi, aitate tal kõnet kiiremini ja tõhusamalt omandada. Kas olete märganud, et kui meil on raske midagi sõnadega väljendada, teeme kätega liigutusi ja kutsume neid -žestikuleerimine

. Laps saadab oma esimesi sõnu ka liigutustega: ta ei ütle lihtsalt “Anna mahla!”, vaid kordab: “Anna, anna!”, sooritades käega haaravaid liigutusi. See näitab selgelt, et käte väikeste liigutuste ja kõne vahel on otsene seos.

Arendades liigutusi, arendame üheaegselt kõnet arendades kõnet, arendame üheaegselt liigutusi. Liikumiste arendamine

– see on suurte ja väikeste lihaste tugevdamine, liigeste liikuvuse, lihastaju ja liigutuste koordinatsiooni arendamine. Kõne arendamine - Seeõige hääldus

kõlab eraldi ja sõnades, sõltumata hääliku asukohast sõnas (häälik on sõna alguses, keskel või lõpus), sõnade lõppude õiget hääldamist ja oskust sõnu igaga siduda. muu lauses, pidev sõnavara täiendamine. Ja lõpuks: oskus iseseisvalt õigesti väljendada oma mõtteid, kasutades täpseid (vajalikke, sobivaid) sõnu ja õigesti koostades lauseid.

"Last tuleb armastada ja teda tegutsema julgustada, et tema aju korralikult areneks," ütles teadlane Gerald Schroeder. Seetõttu on nii oluline, et vanemad kasutaksid beebi arendamiseks kõiki võimalusi, sealhulgas pakutud harjutusi.

Harjutuste tekstid on teatud sihipäraste füüsiliste liigutuste jaoks riimuvad juhised.

/ Tehke "tervitamise sõrmedega" liigutus: ühendage korraga mõlemal käel kõigepealt pöial ja väike sõrm, seejärel pöial ja sõrmusesõrm, pöial ja keskmine sõrm ning lõpuks pöial ja nimetissõrm. Seejärel korrake liigutust iga rea jaoks, alustades uuesti pöidla ja väikese sõrme ühendamisest. Sõnu tuleb hääldada selgelt ning liigutused sõrmedega tuleb teha sama selgelt ja rütmiliselt. Eelnevalt saab liigutuse olemust lapsele selgitada järgmiselt: kõik sõrmed tahavad suurele varbale tere öelda, seega lähenetakse kordamööda sellele ja suudletakse. /

Neli lammast metsas lagendikul

Nad istusid ja närisid koos bageleid.

Lambad närisid

Bagels kolm päeva.

Jäärad on helistanud

Aidake mind.

"Tulge ja lõpetage oma bagelid kiiresti,

Muidu istume terve elu lagendikul."

(L. Wenger)

**************************************************************************************************************

Lapsed

/Enne harjutust selgita lapsele, et räägime koos 3 sõbrast - hiirest, konnast ja kägu. Hiir on pöial, konn on nimetissõrm ja kägu on keskmine sõrm. Kogu harjutus taandub ainult nende kolme sõrmega töötamisele. Peate veenduma, et ülejäänud kaks: sõrmusesõrm ja väikesed sõrmed oleksid alati peopesa vastu surutud, ja ka see, et ainult üks vajalik sõrm, mis kujutab luuletuses käsitletavat, oleks sirgeks seatud või surutud vastu peopesa. Lähteasend: sõrmed rusikasse surutud./

Üks väike hiir

/Võta rusikast lahti ainult üks pöial – “hiir”/

Ja väike konn

/Haara rusikast lahti teine sõrm – nimetissõrm – “konn”/

Ja pisike kägu

/Haara rusikast lahti kolmas sõrm – keskmine – “kägu”/

Pole veel kuskil kohtunud.

/Hoia kolm sõrme sirgelt ja võimalikult laiali/

Kuna augus on hiir,

/Vajuta ainult pöial tagasi rusikasse - “hiireke peitus auku”/

Jõe lähedal on väike konn,

/hoia ainult nimetissõrme/

Ja kõrgel kägu

/Hoia keskmist sõrme/

Istub oma pesas.

Kõik sõrmed on tihedalt rusikasse surutud. Kuna alustasime pöidlaga pigistamist nii, et sõrmus ja väikesed sõrmed olid peopesale surutud, jääb pöial lõpuks nimetis- ja keskmise sõrme alla./

Aga hiir tuleb välja jalutama,

/Teisi sõrmi lahti harutamata torka välja ainult pöial/

Väike konn hüppab,

/Siruta nimetissõrm/

Ja pisike kägu

Tuleb neile pesast alla.

/Siruta oma keskmine sõrm/

Ja nüüdsest, väike hiir,

/Vajutage tagasi ainult pöialt/

Ja väike konn

/Hoidke nimetissõrme /

Ja pisike kägu

/Hoia keskmist sõrme/

Sõbrake igavesti.

/Sirutage kolm sõrme järsult sirgu ja ühendage need kokku ja eraldage kolm korda./

(A. Kondratjev)

/Rääkige oma lapsega noorte loomade ja lindude õigetest nimedest: lehmal on vasikas, kalkunil on kalkunipoeg, oraval on oravapoeg ja nii edasi./

**************************************************************************************************************

Kiik

Terve suve

Kiik

Kiikus

Ja nad laulsid

Ja meie

Kiigel

Taeva poole

lendas.

Jõudsime kohale

sügispäevad,

Kiik

jäi

üksi.

Lamades

Kiigel

kaks kollast

leht,

Ja tuul

Kiik

Raputab

Veidi.

(V. Danko)

/Esimesed 4 rida, seistes, liigutage mõlemat kätt edasi-tagasi, kergelt põlvi vedrutades. Ridadel 5–8 tugevneb käte liigutuste ulatus ja jalgade vedruline liikumine. Peate 2 korda oma kätega kirjeldama suuri ringe. Kui käed lendavad üles, tõusevad jalad varvasteni. 2. fraasi algusega kõndige rahulikult ruumis vabas suunas, tehes kaheksa sammu. 3. stroofis liigutage oma käsi kergelt edasi-tagasi, põlved vedrutades./

**************************************************************************************************************

Vihma

/Seistes sirutage käed ette, peopesad allapoole.

Ridadel 1-2 – raputage vabalt käsi.

3., 4., 5. real - jätka käte raputamist, peopesad ülespoole.

6. – 8. real – liigutused on samad, kuid “vedruga”.

Ridade 1 ja 2 liigutusi korratakse kahel viimasel real./

Vihmapilved on saabunud:

- Vihm, vihm, vihm!

Vihmad tantsivad

Nagu elus:

- Joo, rukis, joo!

Ja rukis,

Rohelise maa poole kaldu

Joogid, joogid, joogid.

A soe vihm rahutu

Kallab, kallab, kallab!

(Ja. Dyagutite)

**************************************************************************************************************

Ehitame maja

/Asetage pintsel parem käsi peopesa enda poole, asetades selle servale lauale. Autor O. Gromova poeetiliste ridade hääldamisel "ehitage maja", st imiteerides telliskivi, asetage vasak käsi, pöörates ka peopesa enda poole, serv parema käe ülaosa poole, seejärel liigutage parem käsi üles, see tähendab asetage see vasaku kohale ja nii edasi - "telliskivi kasvab ülespoole."/

Ehitame maja

Suure ukse ja aknaga.

Jõudsime katusele.

Kelle katus on kõrgem?

/Kontrolli, kellel on kõrgemad käed – “kelle sein on kõrgem”?/

Lõikasime akna

/Joonista kätega õhku ruut, kõigepealt suur - "Aken mulle" ja siis väike - "Aken kassile"/

Minule ja kassile.

/Nüüd joonistame samamoodi ristkülikuid - suuri ja väikseid: uksed inimestele ja hiirtele./

Uks on suur -

Rahva pärast.

Väike - hiirtele.

/plaksutage käsi./

Elame koos majas.

Koer hakkab maja valvama. Auh!

/Võite kujutada koera sõrmede abil: sirutage välja pöidla-, kesk- ja sõrmusesõrmed ning pange need kokku - “koon”, ning tõstke nimetis- ja väikesed sõrmed otse üles – “kõrvad”. Sõnale "Auh!" liigutage keskmist ja sõrmusesõrme üles ning pöial alla - "suu avamine, haugu."/

**************************************************************************************************************

Kümme meest

/Harjutus põhineb O. Gromova luuletusel “Kümme meest”. Ühendage käed peopesadega, sõrmed üles. Mõlema käe kümme sõrme on kümme kutti, kuna mõlema käe samanimelised sõrmed on ühendatud, esindavad need "poiste" paare.

Vaata siit:

Need on kümme väikest poissi.

Nüüd lapsed

Nad seisavad väga vaikselt paarikaupa.

/koputage rütmiliselt pöidlaid kokku/

Kaks last

Tugev, lihav, terve.

/Tõputage rütmiliselt mõlema käe nimetissõrmega üksteise vastu/

Kaks last

Kaval, valmis igale poole sisse pääsema.

/koputage rütmiliselt keskmisi sõrmi kokku/

Kaks nii pikka

Kõik on justkui küpsemad

/koputage oma sõrmusesõrme rütmiliselt kokku/

Ja kaks - kohmakas,

Kõik teised on leebemad.

/Koputage rütmiliselt mõlema käe väikeste sõrmedega/

Kaks väikest last

Nad lõpetavad joone.

/ Koputage üksteist rütmiliselt kõigi sõrmedega korraga. Sel juhul jäävad käed randmetega tihedalt üksteise vastu surutud. Sõna „perekond” puhul põimige kõik sõrmed lukuks./

Kõik lapsed on väga sõbralikud

Nad elavad ühe perekonnana.

/Harjutus annab võimaluse rääkida lastega sõprusest ja perekonnast, korrata viieni lugemist, sõrmepaaride lugemist ja kümneni, mõlema käe iga sõrme lugemine, selgitab selgelt mõisted "paar" ja "kaks kahega" , võib olla üleminekuks matemaatikatunnile, matemaatiliste tehtete kordamiseks./

**************************************************************************************************************

Logi sisse

/See mänguharjutus aitab leevendada emotsionaalset pinget, tugevdada nii suuri kui väikseid kerelihaseid ning treenida sõrmede vastupidavust. Sobib ühtviisi nii kõige väiksematele kui ka juba üsna suurtele lastele. Aseta laps diivanile, voodile või muule piisavalt pehmele ja vetruvale pinnale. Laps peab seisma täiskõrguses. Esimese rea sõnadega lükake teda õrnalt, kuid piisavalt tugevalt, et ta kukuks otse diivani pehmele pinnale kogu kõrguselt, ilma painutamata. Selleks peab laps olema lõdvestunud ja sind usaldama. Kui ta kardab, siis “kullake” ta pinnale, tõstes ta kahe käega üles, toetades teda õlgadest ja põlvedest. Seejärel hääldades teist rida, justkui "tasandage see üles": suruge käed kehale lähemale, sirutage jalad sirgeks, võib-olla neid tõmmates või silitades, ja hakake neid ümber voodi veerema, nagu veereksite log: siis mitu täispööret lapse kehaga sinust eemale, siis iseendasse. Kui tunnete, et teil on küllalt, lõpetage see toiming ja öelge "Equalized". Viimase rea sõnadega tõstke laps kätest üles. Ta peaks teie käsi sõrmedega tihedalt hoidma, hoides küünarnukid keha lähedal, nii et ta seisaks sirgelt, ilma sirge palgina kummardamata. Seejärel saate harjutust korrata suvalise arvu kordi./

Lükkasime palgi maha.

Oh, see pole sile.

Tasandame palgi:

Veereta teda siia-sinna...

Tase üles tõstetud.

Nad panid selle uuesti selga.

**************************************************************************************************************

Kümme väikest lammast

/Seda lõbusat harjutust on lihtne meelde jätta ja sama lihtne harjutada ka kümne piires tagurpidi lugemist O. Gromova luuletuste autor. Lähteasend: käed teie ees, sõrmed ülespoole. /

Sillal üle jõe

Rõõmsad lambad kõndisid.

/Liigutage kõiki kümmet sõrme nii, nagu soovite: ükshaaval, painutades ja lahti painutades neid üksteise järel või painutades ja lahti painutades kõiki kümmet korraga või kordamööda ühel või teisel käel./

Neist kümme galoppis...

/vääna käsi/

Järsku kukkus üks.

/Vajuta parema käe väike sõrm peopesale – “lammas kukkus sillalt alla.” Laps peab aru saama, et lammast on jäänud vaid üheksa. Harjutust korratakse, kuid nüüd tehakse kõik liigutused sirgendatud üheksa sõrmega. Veenduge, et väike sõrm jääks peopesale surutud. Muidugi muutuvad sõnad veidi: sõna "kümme" asemel peate ütlema "üheksa" /

Sillal üle jõe

Rõõmsad lambad kõndisid.

/Nagu esimesel juhul, liigutage sõrmi, aga üheksat. Parema käe väike sõrm surutakse tihedalt peopesale./

Üheksa neist galoppisid...

/Keerake käsi. Parema käe väike sõrm surutakse tihedalt peopesale./

Järsku kukkus üks.

/Vajutage parema käe sõrmusesõrm peopesale. Järele on jäänud kaheksa “lammast”. Harjutust korratakse algusest peale, kuid kahe sõrmega vajutades. Ja nii edasi, kuni kõik lambad kukuvad jõkke ja sa pead ütlema: "Ainult üks galoppis ja isegi see üks kukkus." Pärast seda lõpeb harjutus sõnadega:

Kõik naljakad lambad

Tulime märjana jõest välja.

/Liiguta kõiki kümmet sõrme ja lõpus raputa käed maha, nagu raputaksid vett maha - “lambad raputavad vett.”/ /Rääkige oma lapsega koduloomadest, nende kasulikkusest inimesele, lambavillast ja ainest "lanoliin", mis hoiab ära villa liigse määrdumise ja märjaks muutumise. Harjutust saab kasutada ka sildadest rääkimiseks./

**************************************************************************************************************

Geomeetrilised kujundused

/Joonista nimetissõrmega õhku sirgjoon, liiguta kätt paremalt vasakule./

Tõmbame joone alla

Paremalt vasakule,

/Joonista nimetissõrmega õhku laineline joon. Nüüd liigub käsi vasakult paremale./

Ja nüüd laineline

Teostame seda julgelt.

/Joonista punktiirjoon. liigutades oma kätt vastupidises suunas /

Punktiirjoon

Nagu see kõik oleks auke täis.

/Joonista katkendjoon, liigutades kätt vasakult paremale./

Ja katkendlik joon on

Kortsus, kohmakas.

/Joonista nimetissõrmega õhku ring/

Joonistame ringi

Proovime olla sujuvamad

Proovime olla ümaramad.

Joonistame kiiresti.

/Joonista nimetissõrmega ruut: nelinurkse iga rea jaoks ruudu üks külg./

Joonistame ruudu

Küljed on võrdsed.

Joonistame ruudu

Joonistame selgelt nurgad.

/Joonistage nimetissõrmega kahe esimese tekstirea jaoks õhku kolmnurk ja seejärel kahe järgmise tekstirea jaoks veel üks./

Joonistame kolmnurga:

On ainult kolm külge.

Joonistame kolmnurga

Tekivad teravad nurgad.

/Harjutust saab sooritada nii seistes kui istudes ja isegi lamades; ühe ja kahe käega korraga. Muide, harjutuse sooritamine kahe käega korraga aitab kaasa nii parema kui ka vasaku ajupoolkera arengule. Kõigepealt joonistage vastassuundades, siis ühes suunas ja siis teises suunas. Näiteks joonistatakse ruut: **************************************************************************************************************

Kass Barsik

/kõnni kikivarvul/

Kass Barsik tahab magada.

Ta on väsinud minuga mängimisest.

Ma ei ärata teda.

Ma kõnnin kikivarvul.

Vaikselt - ma lähen vaikselt mööda,

Las mu armastatud kass magab.

Kui ta jälle ärkab

Ma mängin temaga.

/Ütle oma lapsele, et kassid peavad tervena püsimiseks magama vähemalt 18 tundi ööpäevas. Rääkige, mitu tundi päevas laps magab. Kui laps ei tea, mis on “päev”, siis räägi talle sellest ja et päevas on päev ja öö, samuti hommik ja õhtu./

**************************************************************************************************************

Muusikalised käed

/Lööge mõlema käe nimetissõrmed kokku: siis vasaku käe sõrmega parema sõrmega, siis parema käe sõrmega vasaku sõrmega/

Pöidla varvas: "kop-kop" -

Milline lõbus heli!

/Lööge kokku surutud rusikad üksteise vastu, asetades rusika kohale parem käsi, siis vasaku käe rusikas/

Nad koputasid üksteise vastu

Rusikad ja kurbust pole.

/Rütmiline käeplaks/

Nüüd löö käed,

Et oleks lõbusam!

**************************************************************************************************************

Muusikaline vihm

/käte plaksutamine/

Vihm koputab akendele ja katusele:

/Koputage üksteisele rusikasse surutud sõrmedega, koputage rütmi/

/käte plaksutamine/

Nüüd koputab ta valjemini, siis äkki – vaiksemalt:

/Koputage rütmi välja, lüües üksteist rusikatega kokku surudessõrmed/

/käte plaksutamine/

Aga mitte lihtne sajab vihma –

Vihm laulab laulu:

rusikasse surutud/