Lõpetasime tänavatel kõndimise, suhtlesime sõpradega ainult Interneti kaudu ja telekanali sponsorid vaatasid päikeseloojangut. Nohu ravi, mille me arstidele usaldame, maksab meile raha. Kuid varem polnud inimestel sellist materiaalset alust ja nohu ravi toimus traditsioonilise meditsiini abiga.
21. sajandil ei kujuta me lihtsalt ette enamikku sellest, mida meie vanemad meile räägivad: juustu ja liha järjekorrad, mida oli poelettidel vaid piiratud koguses, võimalus puhata ainult oma riigi territooriumil, riiete nappus. ja nii edasi. Nüüd on meil võimalus muretseda tegelikult ainult enda pärast rahaline olukord. Esmapilgul pole midagi keerulist – tehke lihtsalt tööd ja teenige raha mis tahes oma vajaduste rahuldamiseks.
Selgub, et ühest küljest pole sellises edenemises midagi halba - tuleks lihtsalt oma tööd hästi teha ja sissetulekutaset tõsta.
See areng aga mõjutab muutusi inimese olemus. IN kriitiline olukord jääme täiesti abituks. Meid vallandati töölt – kaotasime sisuliselt elatusvahendid. Kodus kustutati tuled – meie seadmed ei töötanud ning tundsime end üksikuna ja mahajäetuna. Internetiühendus puudub – toidu kohaletoomist restoranist tellida ei saa. Maailm muutub, inimesed muutuvad, ideed elu mõttest, headusest, põlvkondadest. Reaalses maailmas elamine on väga ohtlik ja isegi kahjulik. Inimesed on muutunud nii kibestunud, närviliseks ja isekaks. Tänapäeval on vähe inimesi lahke hing ja süda, neid on vaid mõned. Ja sellised üksused panevad vahel mõtlema elatu mõtte, elu mõtte üle.
21. sajandi inimene on muutunud materialistlikumaks, tema jaoks on järjest vähem keelde ja saladusi, kuid rohkem võimalusi ja valikuid. Minu silmaring on suurenenud, nüüd ei tundu planeet lõputu, kosmost ja mikrokosmost uuritakse aktiivselt. Ja nüüd on digitaalne nanotehnoloogia võimeline looma elu, mis tundus eile fantastiline.
Kiiresti muutuvas maailmas peab inimene olema pidevalt liikvel, otsides enesetäiendamist. Kui inimene ei tule toime, ei ole ta enam esimeste hulgas, tekivad probleemid – tagajärjeks depressioon ja hirmud tuleviku ees. Ebastabiilne ja kiiresti muutuv maailm, suur vastuolulise teabe voog – see on üks üksikisikute ja ühiskonna moraalset seisundit tänapäeval mõjutavatest teguritest.
Aga see kõik puudutab täiskasvanuid, teadlikult mõtlevaid inimesi, aga kuidas on lood tänapäeva lastega? Päris sajandi alguses ehk nn null-aastatel sündinud lastest kirjutatakse ja arutatakse praegu palju. Sageli kuuleme sõna "indigo laps" ja mõiste "indigo" on kõigile tuttav. Kuid kas kõigil kaasaegsetel lastel on indigo kvaliteet? Ja kui mitte kõik, siis miks? Minu jaoks on vastus, et millenniumi alguse peamine erinevus on vabadusastmete maksimaalne arv. Ei ole jäigalt fikseeritud tingimusi, kõik on paindlik, mobiilne, ettearvamatu. Ja see ongi konks. Lõppude lõpuks näitavad ettearvamatute võimetega väikelapsed, keda on kasvatanud oma vanemad ja vanavanemad, ettearvamatult 20. sajandi ajastu väärtusi.
Kõike eelnevat võib pidada vastuseks püstitatud küsimusele. Olen kindel, et meie seas pole närvilisi ja isekaid, kibestunud kaasaegsed inimesed XXI sajand. Meie elukutse ju ei luba meil selline olla.
Bernard Shaw ütles kord: "Olen kindel, et kui peaksite valima: elada seal, kus laste müra ei lakka hetkekski või kus seda kunagi ei kuule, siis on kõik normaalsed ja terved inimesed eelistaks lakkamatut müra lakkamatule vaikusele.
Minu meelest on õpetajad 21. sajandi kõige normaalsemad ja tervemad inimesed!
Larisa KISKINA, ZelAO noorte õpetajate nõukogu esimees
21. sajand on infoajastu. Nii tuleks seda sajandit nimetada. Jah, maailm on muutunud infotehnoloogia tulekuga, mis on muutnud inimeste elu lihtsamaks. Isegi kui võrrelda praegust kümnendit ja kahekümnenda sajandi lõppu, üllatab teid maailma muutumine. Tänapäeval teevad meie eest kõik ära masinad ja elektroonikat on kõikjal. Inimesel on elamine muutunud lihtsamaks, sest osa tema varem tehtud füüsilisest tööst teeb nüüd masin, robot. Ja veelgi enam, ma ei räägi isegi inimese vaimsest tööst, millega arvuti saab hõlpsasti hakkama. Isegi raamatuid hakati lugema elektrooniliselt; ja neid, kes eelistavad raamatuköitmist ja lehtede sahinat, pole palju järele jäänud. Aga kirjad siis? Elektroonilised ja käsitsi kirjutatud kirjad on endiselt samal tasemel, kuid sotsioloogiliste uuringute põhjal hakkavad võimust võtma elektroonilised kirjad. Jah, see on arusaadav - kohaletoimetamine meilid see tehakse kiiremini, millegi kirjutamiseks ei pea kätt pingutama ja see on mugav - kõik kasutavad seda meili teel! Mis siis saab, minevik kaob ja uued infotehnoloogia saab meie elus esikoha?
Jah, paljud inimesed arvavad nii. Ja see on tõsi. Tõepoolest, läbivalt elutee inimkonna elustiil on iidsetest aegadest tänapäevani pidevalt muutunud. Nii näiteks üleminek alates kivist tööriistad triikida või alates ise tehtud masinaruumi. See on alati olnud ja jääb alati olema. Minevik kaob ja me saame teada, kuidas inimkond varem elas, kuid me ei võta põllu kündmiseks puuadrat. Kuid ka osa planeedi elanikkonnast usub, et praegune põlvkond, kes on harjunud elu mugavuse ja lihtsusega, ei mõtle enam ühiskonna ja teaduse arengule üldiselt. Ja seda arvamust on lihtne mõista – praegune põlvkond on harjunud maailmaga, kus kõik vajalik on juba avastatud ja tõestatud, kus kõik on valmis ja jääb üle vaid elada. Ja siis hiilib sisse järgmine arvamus: "Neid lihtsalt ei huvita midagi uut õppida ja sukelduda juba tõestatu sügavustesse." Aga kas see on tõsi? Ma usun seda välised teguridära mõjuta inimest nii. Lõppude lõpuks, kui vaadata meie suuri teadlasi, siis nad elasid erinevad ajastud, elasid erinevatel kontinentidel ja neid pole võrreldes ülejäänud maailma rahvastikuga palju! Nii on ka praegu. Olen kindel, et meie ajal leidub noori teadushuvilisi. Iga teadust on vaja, iga teadus on oluline – kuid siiski ei süvene kõik oma teadmisi. Ja keegi näitleb filosoofiline suund“Maailm teab” püüab leida midagi uut, teada saada, kuidas see inimkonda muudab, tõestada oma seisukohta kogu maailmale ja olla rahul. Teda huvitab see, ta teeb kõik, et leida õige tee probleemi lahendamine. Pole tähtis, mis teda ümbritseb, oluline on tema soov teada saada. Püüdlus võidab alati võimalustest.
“Teadus toidab noori mehi”... Kõik, mida teadlased teevad, on teadus. Ja igal ajaperioodil, igal kontinendil on noor mees, kelle mõistus nõuab avastamist.
Chakalova Maria, 14 aastat vana
21. sajand – arengu ja domineerimise ajastu inimmõistus. Inimene sünnitas uue meele – arvuti, masina mõistuse. Inimese ülesanne uus ajastu mitte eksida tema enda loodud maailmas, mitte loobuda traditsioonist, mitte kaotada inimkonda ühendavat vaimsuse ja moraali niiti, mitte kaotada oma individuaalsust. Noorema põlvkonna harimise probleem on aktuaalne ka tänapäeval: vaimselt - moraalne kujunemine noori, valmistades neid ette inimväärseks iseseisvaks eluks kaasaegses ühiskonnas.
Vajaliku teadusliku ja metoodilise baasi, organisatsiooniliste, personali-, infotingimuste loomine kooli ühtse haridusruumi loomiseks keskuse poolt ja peamine väärtus mis on isiksus, selle areng, eneseteostus ja enesemääramine ühiskonnas, inimese - kodaniku kujunemine.
Tingimuste loomine õpilase isiksuse arenguks õpetajate kohandatud traditsiooniliste ja uuenduslike meetodite ning õppe- ja arendustegevuse vormide alusel. Võimaluste pakkumine indiviidi rahvuslike ja kultuuriliste vajaduste rahuldamiseks. Ettevalmistus iseseisvaks eluks ja tööks, arenemis- ja eneseteostusvõime, kohanemisvõime muutuva sotsiaalse keskkonnaga.
Kultuuriruum: Kool on teadmiste tempel laste mõtetes. Kollektor kultuurielu(klubid, stuudiod, raamatukogu). Kultuurisuhted. Tervist ja sporti peetakse väärtusteks. Materiaalselt - esteetiline keskkond: Ilus, esteetiliselt meeldiv, kaasaegne. Soe, hubane, mugav, mugav. Sotsiaalselt - psühholoogilised suhted: perekond, siirus, usaldus, mugavus. Inimlikkus, kõigi koolikogukonna liikmete õiguste ja väärikuse austamine. Turvalisus. Optimismi ja rõõmsameelsustunne. Kooli moodi üksik meeskond: Hästi organiseeritud, isejuhtiv meeskond. Iga meeskonnaliige tegutseb kooli huvides. Kohustuslikud tegevused ja üritused, millest võtab osa kogu kool.
Regulatiivne ja õiguslik raamistik Personalipotentsiaal Kaasaegsete psühholoogiliste ja pedagoogiliste kasvatuspõhimõtete süsteem; Haridussüsteemi juhtimise mehhanism Adekvaatsed kaasaegsed haridustehnoloogiad; Psühholoogiline, pedagoogiline ja sotsiaalne tugi; Prognoositavate tulemuste haldamise mehhanism.
Direktor EKP nõukogu Nõukogu Ülekooliline lastevanemate komitee Sotsiaalpartnerid ja ühiskondlikud organisatsioonid Pedagoogiline nõukogu Metoodiline ühendus klassijuhatajad Loomingulised rühmadõpetajad Õpetajate loovrühmad Asetäitja kasvatustöö alal Avaliku sektori inspektorid Riigikontrolörid Õpilasomavalitsus Õpilasomavalitsus Haldusplaneerimise nõupidamine, Tootmisnõupidamine Haldusplaneerimise nõupidamine, Tootmisnõupidamine Lastevanemate komisjonid Kuritegude ennetamise ja õpilaste hooletusse jätmise nõukogu Psühholoogiline ja pedagoogiline ja sotsiaaltoetust
Lastele optimaalsete haridustingimuste tagamine vastavalt nende vanusele ja individuaalsetele omadustele; Produktiivse suhtluse korraldamine eakaaslaste ja täiskasvanutega; Laste vaimse, psühhofüüsilise ja isikliku arengu edendamine igas vanuses; Eduolukorra loomine igas haridusetapis; Loome- ja sotsiaaltöötegevuse lisamotivatsioonisüsteemide loomine.
Hariduse eesmärk on kujundada vajalikke teadmisi ja oskused, erialased huvid, kodanikupositsioonõpilaste edukaks enesemääramiseks ja eneseteostuseks, arvestades nende loomulikud kalduvused, elamistingimused ja kasvatus perekonnas, kooli meeskond Kogemuste ülekanne umbes terve elu; Kodaniku- isamaaline ja töö; Vaimne – moraalne ja kultuuriline – esteetiline
Õpetamisel Vo kooliväline tegevus Täiendava õppe süsteemis Töös lapsevanematega Töös õpetajatega Suhtlemisel linna organisatsioonidega Kohanemine kaasaegsed tingimused elu Sotsiaalkaitse Kasuliku ja viljaka vaba aja korraldamine Vanemate ja avalikkuse kaasamine kasvatusprotsessi Süstemaatiline töö tervise hoidmiseks Kodaniku, patrioodi kasvatamine Kollektivismitunde kujundamine Algatusvõime, iseseisvuse, valikuvõime soodustamine Karjäärinõustamine Areng loovus Meetmete süsteem negatiivse suhtumise kasvatamiseks halvad harjumused Vaimsete võimete arendamine Tekkimine kognitiivsed huvid Vastutustunde kujundamine Ühtse haridusruumi loomine Õppetegevuse korraldamine Töö sotsiaalpartneritega Valmisolek eneseteostuseks
ÕppeainedJuhtivad funktsioonid Kohandatud ruum Õpilane Hariduse saamine kui sotsialiseerumise tingimus Vanem Ühiskondlikult olulise isiksuse kujunemine, arengutingimuste loomine Õpetaja Haridus-, kognitiivsete ja isikuomaduste diagnostikal põhinevate kasvatuslike ja arendavate ülesannete lahendamine Psühholoog, logopeed Individuaalse isiksuse diagnoosimine ja tuvastamine tunnused, programmeerimisvõimalused selle korrigeerimiseks , arenguprogrammi koostamine Sotsiaalõpetaja Lapse sotsiaalse kohanemise ja perega suhtlemise korrigeerimine Klassiõpetaja Tingimuste loomine indiviidi kasvamiseks ja suhtlemisomaduste arendamiseks Lisakoolitusõpetaja Loomevõimete arendamine karjäärinõustamine Kehalise kasvatuse õpetaja Parandus füüsiline areng, ruumiline orientatsioon Lasterühm Sotsialiseerumise tagamine. Isiksuse hindamise ja enesehinnangu korrigeerimine Tehniline personal Valeoloogiliste tingimuste loomine lapse eluks Avalikud organisatsioonid Abi osutamine "toetus" programmi elluviimisel PDN inspektorid Kriminaalpreventsiooni inspektorid Administratsioon subjektide jõupingutuste koordineerimine haridusprotsess luua tingimused õpilaste kohanemiseks
Programmid: Programm isamaaline kasvatus Sest nooremad koolilapsedÕigushariduse programm 5-9 klassi õpilastele “Olen kodanik” Kodaniku- ja isamaalise kasvatuse programm gümnasistidele “Isamaa kaitsja” Töökasvatus- ja karjäärinõustamisprogramm Tegevusvormid: Temaatilised suhtlustunnid Tunnid, valikained Vaidlused, ümarlauad, kohtumine huvitavad inimesed Projekti tegevused Varud
Programmid: "Debüüt" Programm "Meelelahutajad" Programm "Decor" Programm "Pärand ja traditsioonid" Programm Tegevusvormid: Võistlused Näitused Ümarlauad, kohtumine huvitavate inimestega Projektitegevused Loomingulised kohtumised Ekskursioonid Kirjanduslik ja muusikaline salong
KVALITATIIVSED INDIKAATORID TULEMUSKRITEERIUMID Tervislike eluviiside oskuste kujundamine Moraalse potentsiaali kujundamine Haridus Psühholoogiline kliima Rahulolu õppetegevusega Füüsiliste omaduste arendamine. Tervislik seisund. Moraalne suhtumine kodumaale, ühiskonda, perekonda, kooli, lahe meeskond, ise, loodus, töö. Vaimselt - moraalsed omadused; kodakondsus ja patriotism Mugavus suhete süsteemis. Kultuurilised ilmingud laps; emotsionaalne suhtumine haridusprotsessi
KVANTITATIIVSED NÄITAJAD ENNUSTAVAD TULEMUSED Koolieelses hariduses hõivatud õpilaste arvu suurenemine Föderaalses võrguettevõttes õppivate õpilaste arvu suurenemine PDN-is, KDN-is ja ZP-s registreerinute arvu vähenemine, koolis osalejate arvu suurenemine konkurssidel, projektides Kuni 70% Kuni 20% Kuni 70%
Mikrorajooni kaugus keskusest Sotsiaalselt ebasoodne keskkond Kontrolli puudumine kooliseinte üle Ebapiisav koordinatsioon ühistegevus teiste struktuuridega Probleemid tööhõivega Negatiivne mõju Meedia Rahalised raskused peredes Ebapiisav aeg dokumentatsiooniga töötamiseks
950 miljonit aafriklast ja araablast matavad Euroopa sajandi keskpaigaks! - Saksa professor
Nii ütleb saksa professor Gunnar Heinsohn, kes ennustas sajandi alguses "suurt rahvaste rännet" ja sai hüüdnime "21. sajandi Karl Marx".
See väide ajab külmavärinad mööda selga. Ma tahan hüüda: "See ei saa olla! Mitte kunagi!!!" Küllap ehmatas see professor, tugitooliuss, viimaste nädalate telereportaažid idast saabunud migrantide lainest ära ja avaldas rattaprillid eest kohkunult oma fantastilise apokalüptilise ennustuse... Paraku on kõik palju enamat. tõsine.
SÕJA DEMOGRAAFIA
Esiteks tema artikkel "Kui palju aafriklasi Euroopasse tormab?" ilmus juba 24. juunil, kui pagulasteema meedias ja teles veel veidi vilksatas. Sellepärast nad teda ei märganud.
Teiseks pole professor sugugi nõrganärviline. Aastakümneid on ta tegelenud tõsisega teaduslik teema- "sõja demograafia". Ja ta ei õpeta mitte ainult Bremeni tsiviilülikoolis, vaid ka Föderaalses Julgeolekupoliitika Akadeemias Berliinis ja NATO Kaitsekolledžis Roomas.
Kolmandaks, 2003. aastal oma prohvetlikus raamatus Heinsohn mitte ainult ei ennustanud, vaid ka arvukate statistiliste andmete, faktide ja ajalooliste viidete abil põhjendas praegust põgenike sissetungi Aafrikast ja Lähis-Idast Euroopasse, mis ei ole palju erinev sõjalisest ja islamistliku terrori lainest viimastel aastatel. Kuigi tol ajal oli Lähis-Ida piirkonnas vaikne ja ISIS polnud veel sündinud. Sensatsiooniline raamat kandis nime Sons and World Domination: The Role of Terror in the Rise and Fall of Nations.
Moodne saksa filosoof Peter Sloterdijk kirjutas eessõnas: „Nii nagu Kapital oli marksismi piibel, on ka Heinsohni raamat põhiteos uues valdkonnas, mida võib õigustatult nimetada demograafiliseks realismiks.” Selgub, et Gunnar Heinsohn on uue teaduse rajaja.
Siiski ei võetud realistliku professori hoiatust siis kuulda. Raamat ei ole tõlgitud inglise ega vene keelde. Nad ei kuule ikka veel Heinsohni. Prohvetlik Cassandra ei meeldinud läbi aegade. Hea, et tänapäeval inimesi tuleriidal ei põletata.
NOORTEMULL
Niisiis, mis on meie uue aastatuhande Marxi demograafilise “pealinna” olemus? Juba 12 aastat tagasi, päris sajandi alguses hoiatas Heinsohn: üheks peamiseks ohuks Läänele juba 21. sajandi esimesel veerandil on Lähis-Idas ja Sahara-taguses nn noortemull. Aafrika (kus üle 20 protsendi elanikkonnast on üle 15- kuni 24-aastased noored). Vastupidiselt “tööealisele mullile” sisse Ida-Aasia Ja Ladina-Ameerika, "vanemate mull" Jaapanis ja Euroopas. Nagu näeme, tekkis just sellest Araabia-Aafrika "mullist". viimastel kuudel migrantide voog Euroopasse. Muide, kõik tähistavad praegu suur hulk noored pagulaste hulgas. Mis tundub sõja eest põgenejate jaoks ebaloomulik. Nii et professoril oli õigus.
Aga need on ikkagi lilled. Aafrikas ja Lähis-Idas puhutakse 2025. aastaks täis "nooruste mull", kirjutas Heinsohn sajandi alguses. Ülemaailmne oht, mida see järgmise paarikümne aasta jooksul kujutab, võib muuta 21. sajandi 20. sajandist veelgi verisemaks.
"Noorte liig põhjustab peaaegu alati verevalamist ja impeeriumide loomist või hävitamist." Professor kasutab isegi terminit "noorte pahaloomuline demograafiline prioriteet". Vägivallatrend kasvab neis ühiskondades, kus 15–29-aastased noored moodustavad üle 30% kogu elanikkonnast, kirjutab ta. Samas pole vahet, mille nimel vägivalda tehakse: religiooni, natsionalismi, marksismi, fašismi... Peaasi, et noorus on liialdatud. See sama pulbritünn, kuhu tuleb ainult tikk tuua... Ja seda tuuakse regulaarselt.
Nüüd seisab planeet ootamatult silmitsi islamistliku terrori lainega. Kust need suure rahumeelse islamireligiooni sõjakad fanaatikud tulid, on politoloogid ja avalikkus hämmingus.
Ei kohtunud ju legendaarne Briti ohvitser Thomas Edward Lawrence, hüüdnimega araablane, aastatel 1916–1918 idas islamistidega ega ka Hitleri feldmarssal Rommel, hüüdnimega Kõrberebane, aastatel 1941–1943. Ja nüüd esitab Läänele väljakutse seesama ISIS. Päevakorras on ISISe-vastase võimukoalitsiooni loomine, nagu kunagi oli Hitleri-vastane koalitsioon.
Samas pole midagi uut päikese all. Selgub, et tänapäeva islamistidel olid eelkäijad – kristlased, ütleb Heinsohn. Pärinedes suurest rahumeelsest kristluse religioonist. Kuidas väiksed said Euroopa riigid, alustades Portugalist ja Hispaaniast, vallutada suuri maailma piirkondi, kuulutades need oma kolooniateks, küsib professor. Söö ekslik arvamus, nagu juhtuks see Euroopa tollase ülerahvastatuse tõttu.
Tegelikult ei olnud ülerahvastatust! 1350. aastal elas Hispaanias 9 miljonit inimest. 1493. aastal, kui algasid suured koloniaalvallutused, vaid 6 miljonit. Kolmandiku võrra vähem! Sel perioodil kasvas aga sündimus Hispaania peredes järsult: 2–3 lapselt 6–7-le.
Kirst lihtsalt avanes. 1484. aastal kuulutas paavst erimäärusega, et kunstliku rasestumisvastase võitluse eest karistatakse surmaga. Igasuguseid nõidu ja nõidu hakati massiliselt tuleriidal põletama. Tänapäeval võivad rasestumisvastaseid meetodeid tundvad ämmaemandad ja ämmaemandad rasedust katkestada. Dekreet oli sunnitud. Lõppude lõpuks, "must surm" - katk, mis pühkis 14.–15. sajandil kuni kolmandiku Euroopa elanikkonnast. Paavsti poolt võetud erakorraliste meetmete tulemusena keskeas, mis 1350. aastal oli 28-30 aastat, langes 1493. aastal 15 aastani. Peredes oli liiga palju poisse, kes ei teadnud, mida oma jõuga peale hakata. Tekkinud on noorte mull, mis ähvardab plahvatada.
POJAD LÄHEVAD LAHINGUSSE!
See plahvatusohtlik mass ujutati osavalt Euroopa randadest eemale. haarata võõrad kolooniad Kristuse, paavsti ja Hispaania, Portugali auks. 95% vallutanud konkistadooridest olid väga noored. Hispaanias kutsuti neid isegi "sekundoonideks" - teiseks poegadeks! Just nemad likvideerisid Lõuna-Ameerika suur impeerium Inkad, teised kohalikud rahvad. Ja kuigi kristluse üks peamisi käske on “Sa ei tohi tappa!”, ei pidanud noored konkistadoorid patuks vallutatud rahvaste hävitamist või rõhumist. Usujuhid sisendasid ju noortele meestele, et nad pole mõrvarid, vaid õigluse eest võitlejad, kes on kohustatud hävitama paganad ja patused Jumala auks ja võimude loal.
Portugali ja Hispaania eeskuju järgisid hiljem Inglismaa ja Holland, kes lõid ka oma kolooniad Lõuna- ja Põhja-Ameerika, India, Aafrika, orjastavad sealsed paganad mõõga ja ristiga.
Muide, arvukates ristisõdades, mida paavstid moslemite vastu korraldasid, oli ka palju noori. Isegi laste ristisõda ja “karjaste talgud” on ajaloost teada. Heinsohn nimetas neid vallutavaid konkistadoore ja kolonialiste "kristlasteks". Noored võtavad kergesti omaks ideoloogia, mis vabandab ja vabastab nad igasugusest vastutusest: „Nendest pühadest raamatutest, olgu selleks Koraan, Piibel, Mein Kampf, Kommunistlik Manifest jne, võtke see, mis õigustab teie eesmärki.
Teate, et hakkate vägivalda tegema, kuid soovite, et teie südametunnistus teid ei piinaks. Sa tapad idee nimel ja seetõttu oled õige inimene. Kui aga noortel enam demograafiline eelis puudub, kaob huvi nende miljonites eksemplarides trükitud raamatute vastu täielikult: kõik teavad juba, et peale ideoloogilise prügi pole seal midagi.
JA LENIN, NII NOOR...
Huvitav on vaadata meie kodumaa lähiajalugu Heinsohni teaduse vaatenurgast. Vene impeerium aastal 1917 hävitasid bolševikud – marksistid. Meie esimeste marksistide seas, ehkki segaduses, oli tegeliku riiginõuniku poeg, maineka Peterburi ülikooli üliõpilane Aleksandr Uljanov. Koos jõuka kaupmehe poja õpilase Ševyreviga lõi ta partei "Terroristide fraktsiooni". Rahva tahe" Uljanov müüs oma gümnaasiumi kuldmedali. Selle raha eest ostsid terroristid keisri õhkulaskmiseks lõhkeaineid. Aleksandra III. Muidugi pühade vabaduse, võrdsuse, vendluse põhimõtete nimel. Vandenõu avastati. Viis revolutsioonilist terroristi poodi üles. Vanim hukatutest oli vaid 26-aastane. Uljanov oli 21-aastane. Ševyrev oli 23-aastane. Uljanovi noorem vend Vladimir (tulevane maailma proletariaadi juht Lenin) liitus revolutsiooniliste asjadega 17-aastaselt.
Nagu jõukate maaomanike poeg, on ka Trotski temanimelise maailmamarksismi haru tulevane ideoloog. Stalin - 16-aastane.
Enamik nõukogude juhte tuli marksismi juurde nooruses. Venemaal oli sel ajal demograafiline buum. Need ideoloogilised rahva õnne eest võitlejad, võimule pääsenud, korraldasid Venemaal kohe massilise punase terrori. Nad tõmbasid verd! Esimene maailmasõda, revolutsioon, kodusõda, punane terror, kollektiviseerimine, Gulag, Suur Isamaasõda hävitas kümneid ja kümneid miljoneid meie kaasmaalasi. Sündimus langes... 20. sajandi lõpus varises kokku marksismi-leninismi tugipunkt NSV Liit ja lagunes sotsialistlike riikide blokk. Marksismi ideed on kaua elanud. Marxi-Engelsi-Lenini-Stalini teoste miljonid koopiad on muutunud vanapaberiks. Veel varem sai lüüa 20. sajandi kõige koletuim ideoloogia - natsism, mis tunnistas koonduslaagreid, gaasikambrid, "alamate rahvaste" hävitamine. Ja tema piibel Mein Kampf on keelatud.
Ja – olgu! Nagu kurat kraanikausist, kerkib islamism pärast Berliini müüri langemist rahunenud maailma ette. Uued terroristid, enamik neist noored, nooruslikud... Nad teevad oma musti tegusid, jällegi "püha eesmärgi" nimel. Seekord - püha võitlus “uskmatute” vastu. Kuidas sai see juhtuda valgustatud humanistlik-demokraatlikul 21. sajandil koos ÜRO ja teiste rahvusvaheliste jälgimisorganisatsioonidega, 7. sajandil sündinud suure rahumeelse islamireligiooni tiiva all?
Vastus on lihtne. Selle andis sama professor Heinsohn juba enne ISISe sündi. Vaid viie põlvkonnaga (1900–2000) kasvas moslemimaailma rahvaarv 150 miljonilt inimeselt 1200 miljonile, mis tähendab 800% kasvu! Kahekümnendal sajandil toimub demograafiline plahvatus, mille hiiglaslik prioriteet on noortel. Noored moslemid leiutasid islamismi, usub Heinsohn.
LAPSED HIINAS HAKKUSID PALJU KOTLETTIKS
Muide, Hiina rahvaarv kasvas 20. sajandil vaid 300 protsenti: 400 miljonilt 1200 miljoni inimeseni. Indias - 400 protsenti: 250 miljonilt 1000 miljonile. Kuid just hiljuti hirmutati maailma usinalt kollase Hiina ohuga. Olles igatsenud moslemist. On uudishimulik, et seltsimees Mao tugevdas "kultuurirevolutsiooni" aastatel 1966–76 oma isiklikku võimu ja tegeles oma poliitiliste vastastega just miljonite punakaartlaste (koolilapsed, üliõpilased) ja zaofani (noored töötajad) käe läbi.
Neid noortejõuke nimetati haletsusväärselt "revolutsiooni taevasteks sõdalasteks" ja neile anti täielik vaba voli tuvastada kodanluse, revisionismi "deemonid ja koletised" kuni füüsilise hävinguni. Piibel oli nende jaoks seltsimees Mao tsitaatide raamatud. Miljonid hiinlased surid kultuurirevolutsiooni ajal. Nagu laulis Võssotski laulus punakaartlastest: "Need lapsed tükeldasid palju inimesi kotlettideks." Siis pandi punakaartlased ise kinni. Ja 1979. aastal, pärast liider Mao surma, kehtestasid Hiina võimud täielikult rasestumisvastase poliitika: "Üks perekond, üks laps." Ja sisse moslemiriigid ah, keegi ei piiranud sündimust. Ja siin on tulemus...
PARIISI PÕHJA MAARJA MOŠEED
Aga Euroopa? Autor teaduslik määratlus Heinsohn, see on "seniilse mulli" tsoon. Rahvastik vananeb. Kristlus kaotab aasta-aastalt oma ala. Ja näib, et sajandi keskpaigaks saab reaalsuseks Elena Chudinova 2005. aastal kirjutatud fantaasia "Notre Dame'i mošee". Hiljem professor Heinsohni teaduslik bestseller. Raamatu sündmused leiavad aset aastal 2048. Euroopast on saanud Euraabia. Siin kehtestatakse šariaadiseadus, kuu kalender. Paavsti Vatikani kohas - prügila, kuulus katedraal Pariisi Notre Dame sai Al-Franconi mošeeks.
Samuti usub Heinsohn, et Vana Maailma väljavaated on sünged. Sajandi keskpaigaks matab Euroopat põgenikelaine idast. Kuid professor opereerib kuivade numbritega. 2012. aastal asus Saksamaale elama 1,1 miljonit inimest, 2013. aastal lahkus riigist 2 aastaga 1,2 miljonit, nüüd elab Saksamaal. Kui laiendada need proportsioonid kogu 507 miljoni elanikuga Euroopa Liidule, siis järgmise 35 aasta jooksul võiks teoreetiliselt Euroopasse kolida 250 miljonit majandusmigranti. Just nii palju Vana Maailm sajandi keskpaigaks “seedib”. Kuid Gallupi küsitluste põhjal soovib aastaks 2050 Euroopasse elama asuda 950 miljonit inimest Aafrikast ja araabia riikidest.
Neli korda rohkem! Ta ei ela sellist sissevoolu üle. Samas, kes küsib vanaproua Euroopat?! Sajandi keskpaigaks kahekordistub Aafrika rahvaarv praeguselt 1,2 miljardilt 2,4 miljardile. Aastaks 2040 moodustavad demograafide hinnangul pooled alla 25-aastastest maailma elanikkonnast aafriklased. Neil ei ole kodumaal hea elu. Kas kujutate ette, milline laine valgub praegu hästitoidetud Euroopasse parem elu, kasu mustalt mandrilt ja Lähis-Idast?!
Vana Maailm alistub sellele hiiglaslikule armeele prohveti rohelise lipu all ilma lasku tulistamata. Vältimatu kapitulatsiooni tõestamiseks kasutab Heinsohn mõistet "demograafiline ebaõnnestumine". See häire ilmneb siis, kui riigis on iga 100 40–44-aastase mehe kohta vähem kui 80 poissi vanuses 0–4 aastat. Saksamaal on see suhe 100/50 ja palestiinlastega (araablastega) asustatud Gaza sektoris - 100/464! Afganistanis - 100 meest/403 poissi, Iraagis -100/351, Somaalias - 100/364... Nii et Saksamaa ei suuda professori sõnul moslemimaadest pärit “noorte prioriteedile” vastu seista. Aga see riik on Euroopa Liidu vedur. Mida öelda teiste EL-i liikmete kohta! Heinsohn esitab muid tõendeid Euroopa peatse kapituleerumise kohta moslemite ees.
Tänapäeval on Saksamaal ja Austrias 100 eaka (55–59-aastase) kohta 70–80 patsifistlikku teismelist. Ja lähitulevikus on iga saja aborigeenide veterani kohta juba 300–700 vihast aafriklast, kellel pole haridust, väljavaateid ja selgeid elueesmärke. Tšudinova romaanis on vastupanu kolle. “Kristlikud partisanid”, mida juhib venelanna Sofia Sevazmiou-Grinberg.
Heinsohn on pessimist: „Kes jääb võitlema? Kõik noored on selleks ajaks lahkunud. Kuhu? Araabia-Aafrika migrantidele raskesti ligipääsetavatesse anglosaksi kindlusriikidesse Austraaliasse, Kanadasse, Uus-Meremaale. Ja see protsess on juba alanud, kirjutab Heinsohn. Sakslased, hollandlased ja prantslased emigreeruvad oma riikidest välja rohkem kui kunagi varem. Igal aastal lahkub Saksamaalt üksi 150 000 inimest, enamik neist anglosaksi maadesse. Igal aastal Kanada, Austraalia ja Uus-Meremaa tervitavad 1,5 miljonit haritud immigranti ja teevad kõik endast oleneva, et hõlbustada nende riiki sisenemist.
Reeglina lahkuvad kõige andekamad, kõrgelt professionaalsed spetsialistid.
Professor Heinsohn neid ei süüdista: «Pole üllatav, et Prantsusmaa ja Saksamaa noored töökad inimesed eelistavad emigreeruda. Ja mitte ainult sellepärast, et nende õlgadele langeb vastutus vananejaid “toita”. põlisrahvad oma riik. Kui võtta 100 20-aastast prantslast ja sakslast, siis 70 neist peavad ülal pidama 30 omavanust immigranti ja nende järeltulijaid. Paljude jaoks on see lihtsalt vastuvõetamatu, eriti Prantsusmaal, Saksamaal ja Hollandis. Sellepärast nad jooksevad."
Nad põgenevad, kuigi Saksamaal endal on kaks miljonit vaba ametikohta, mida pole kedagi täita. Ja samal ajal on 6 miljonit ülalpeetavat sotsiaaltoetuste programmides. Siin ei ole 35% kõigist vastsündinutest sakslased, 90% rasketest kuritegudest panevad toime mittesakslased. Prantsusmaal on iga naise kohta kaks last, kuid igast viiest vastsündinust sünnib kaks last araabia või Aafrika naistele.
Euroopas hakkasid asjad valesti minema millalgi 1980. aastate alguses, ütleb Heinsohn. Aastatel 1990–2002 sisenes Saksamaale 13 miljonit immigranti, kellest enamik olid lihttöölised. Sama juhtus Prantsusmaal. Professori sõnul on kiire põgenikevoolu peatamiseks vaja kiiresti riigieelarvest maha võtta migrantide üldise heaolu raske koorem toetustele. «Meil on vaja vastu võtta seadus, mille kohaselt pärast määratud tähtaega sündinud lapsi peaks ülal pidama mitte riik, vaid nende vanemad. Sellest saab revolutsioon. Kuid sellisest murrangulisest teest Euroopas isegi ei räägita. Seetõttu kummitab Notre Dame'i mošee kummitus täna Euroopas. Ja Aafrikast ja Lähis-Idast pärit noorte migrantide arv kasvab. Sajandi keskpaigaks muudavad nad selle mošee fantaasia reaalsuseks.
KP TOIMIKULT
Gunnar Heinsohn on 72-aastane. Saksa sotsioloog, majandusteadlane, demograaf, vaba publitsist. Bremeni ülikooli professor. Ta lõi genotsiidiprobleeme uuriva Raphael Lemkini Instituudi ja juhtis seda aastaid. Autor 700 teaduslikud artiklid, raamatud. Teaduslike huvide valdkonnas - maailma tsivilisatsioonide tõusu ja languse ajalugu, alustades iidsest maailmast.