Άρθρα για το moodle εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Σύστημα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης Moodle

Moodle περιβάλλον μάθησης

Moodle (αρθρωτό αντικειμενοστρεφές δυναμικό περιβάλλον μάθησης) είναι ένα δωρεάν σύστημα διαχείρισης μάθησης, που επικεντρώνεται κυρίως στην οργάνωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ δασκάλου και μαθητών, αν και είναι επίσης κατάλληλο για τη διοργάνωση παραδοσιακών μαθημάτων εξ αποστάσεως, καθώς και για την υποστήριξη της μάθησης πρόσωπο με πρόσωπο.

Χρησιμοποιώντας το Moodle, ένας δάσκαλος μπορεί να δημιουργήσει μαθήματα, γεμίζοντάς τα με περιεχόμενο σε μορφή κειμένων, βοηθητικών αρχείων, παρουσιάσεων, ερωτηματολογίων κ.λπ. Για να χρησιμοποιήσετε το Moodle, αρκεί να έχετε οποιοδήποτε πρόγραμμα περιήγησης ιστού, που κάνει τη χρήση αυτού του μαθησιακού περιβάλλοντος βολική τόσο για τον δάσκαλο όσο και για τους μαθητές. Με βάση τα αποτελέσματα των μαθητών που ολοκληρώνουν εργασίες, ο δάσκαλος μπορεί να δώσει βαθμούς και σχόλια. Έτσι, το Moodle είναι ταυτόχρονα κέντρο δημιουργίας εκπαιδευτικού υλικού και εξασφάλισης διαδραστικής αλληλεπίδρασης μεταξύ των συμμετεχόντων εκπαιδευτική διαδικασία.

Το Moodle δημιουργείται από πολλούς προγραμματιστές και μεταφράζεται σε δεκάδες γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών.

Κύριος ιστότοπος του έργου: http://moodle.org/.

Ιστότοπος με τεκμηρίωση στη ρωσική γλώσσα: http://docs.moodle.org/ru/.

Απαιτήσεις συστήματος

Το Moodle είναι ένα διαδικτυακό περιβάλλον. Για να λειτουργήσει χρειάζεστε:

Διακομιστής Ιστού με υποστήριξη PHP (για παράδειγμα Apache2).

διακομιστής βάσης δεδομένων (η MySQL χρησιμοποιείται από προεπιλογή).

Ρύθμιση του Moodle στο περιβάλλον του School Server

Το περιβάλλον εκμάθησης Moodle εγκαθίσταται αυτόματα όταν εγκαθιστάτε τη διανομή School Server και είναι άμεσα έτοιμο για χρήση. Εφόσον το Moodle χρησιμοποιεί τον διακομιστή Web Apache2 και τη βάση δεδομένων MySQL για την εργασία του, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι εκτελούνται οι υπηρεσίες που αντιστοιχούν σε αυτούς τους διακομιστές. Αυτό μπορεί να γίνει στη λειτουργική μονάδα System Services του Κέντρου Ελέγχου Συστήματος. Είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε την κατάσταση και, εάν είναι απαραίτητο, να ξεκινήσετε τις υπηρεσίες httpd2 και mysqld.

Μετά την εκτέλεση του Apache2 και της MySQL, μπορείτε να μεταβείτε αμέσως στην αρχική σελίδα του Moodle, που βρίσκεται στη διεύθυνση: http://ip-address/moodle/.

Για παράδειγμα, εάν η διεύθυνση IP του διακομιστή σας είναι 192.168.0.1, τότε η διεύθυνση στην οποία θα είναι διαθέσιμο το Moodle είναι: http://192.168.0.1/moodle/.

Φυσικά, όταν χρησιμοποιείτε διακομιστή DNS στο δίκτυό σας, η διεύθυνση IP μπορεί να αντικατασταθεί με ένα όνομα, για παράδειγμα http://www.school-server.localnet/moodle/.

Χρήση μη τυπικής βάσης δεδομένων

Από προεπιλογή, το Moodle έχει ρυθμιστεί να χρησιμοποιεί μια βάση δεδομένων MySQL που εκτελείται στον ίδιο υπολογιστή με το ίδιο το Moodle. Αυτή είναι η προτεινόμενη επιλογή, στην οποία είναι δυνατή η κεντρική διαχείριση όλων των ρυθμίσεων από το Κέντρο Ελέγχου Συστήματος.

Ωστόσο, εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια άλλη υποστηριζόμενη βάση δεδομένων, όπως η PostgreSQL. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι η PostgreSQL θα πρέπει να εγκατασταθεί επιπλέον από τον δίσκο εγκατάστασης, επειδή από προεπιλογή δεν είναι εγκατεστημένο και η δημιουργία της ίδιας της βάσης δεδομένων, απαραίτητη για τη λειτουργία του Moodle, θα πρέπει να γίνει ανεξάρτητα.

Μια άλλη πιθανή περίπτωση είναι η χρήση μιας υπάρχουσας βάσης δεδομένων που βρίσκεται σε ξεχωριστό μηχάνημα στο δίκτυο. Για να χρησιμοποιήσετε μια τέτοια εξωτερική βάση δεδομένων, θα χρειαστεί να την καθορίσετε κατά την αρχική ρύθμιση του Moodle.

Σημείωση: Για να εκτελέσετε τέτοιες λειτουργίες, μπορεί να χρειαστείτε πρόσβαση στην κονσόλα του συστήματος που διαμορφώνεται: τοπική ή απομακρυσμένη (για παράδειγμα, μέσω SSH).

Μερικά προβλήματα διαχείρισης του Moodle

Θα θίξουμε μόνο εκείνες τις ρυθμίσεις συστήματος που είναι απαραίτητες για τη διαχείριση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Η διαχείριση εκτελείται χρησιμοποιώντας εντολές στο μπλοκ Administration που βρίσκεται στην κύρια σελίδα του συστήματος (διατίθεται μόνο στον διαχειριστή). Με τα ονόματα των στοιχείων μενού σε αυτό το μπλοκ, μπορείτε να προσδιορίσετε το εύρος των δυνατοτήτων διαχείρισης.

Εφόσον η τεκμηρίωση αναφοράς καλύπτει θέματα διαχείρισης με επαρκή λεπτομέρεια, θα επικεντρωθούμε μόνο σε ορισμένες εργασίες διαχείρισης συστήματος.

Δημιουργία λογαριασμών. Εργασία με μια λίστα χρηστών

Στο μπλοκ Διαχείριση, επιλέξτε Χρήστες - Λογαριασμοί - Εργασία με μια λίστα χρηστών. Ανοίγει η σελίδα "Επεξεργασία λίστας χρηστών".

Εδώ μπορείτε να προσθέσετε (εγγραφή), να διαγράψετε και να επεξεργαστείτε λογαριασμούς χρηστών συστήματος. Κάνοντας κλικ στο όνομα ενός χρήστη ανοίγει μια φόρμα που αποθηκεύει τα προσωπικά στοιχεία του χρήστη, το ιστολόγιό του, τις πλήρεις αναφορές δραστηριότητας και τις αναρτήσεις του σε όλα τα φόρουμ στα οποία συμμετέχει ο χρήστης. Εδώ μπορείτε να εκχωρήσετε έναν ρόλο (δικαιώματα) στον χρήστη και αυτός ο ρόλος θα είναι παγκόσμιος, σε επίπεδο συστήματος, π.χ. ο χρήστης θα έχει δικαιώματα σε όλα τα μαθήματα του συστήματος. Οι τοπικοί ρόλοι ανατίθενται σε επίπεδο μαθήματος (Manage - Assign Roles).

Στο Moodle χρησιμοποιούνται οι ακόλουθοι ρόλοι:

    Διαχειριστής (μπορεί να κάνει τα πάντα στον ιστότοπο και σε οποιοδήποτε μάθημα).

    Δημιουργός μαθήματος (μπορεί να δημιουργήσει ένα μάθημα και να διδάξει σε αυτό).

    Δάσκαλος (μπορεί να κάνει πολλά μέσα στο μάθημα, να επεξεργαστεί το υλικό του μαθήματος).

    Ένας δάσκαλος χωρίς δικαίωμα επεξεργασίας (μπορεί να διδάξει μαθητές και να τους αξιολογήσει).

    Φοιτητής (έχει πρόσβαση στο υλικό του μαθήματος)

    Επισκέπτης (μπορεί να έχει πρόσβαση σε ορισμένα μαθήματα εάν επιτρέπεται η πρόσβαση επισκεπτών).

Δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας μαθημάτων

Το Moodle σας επιτρέπει να δημιουργείτε αντίγραφα ασφαλείας μαθημάτων (Διαχείριση - Μαθήματα - Αντίγραφα ασφαλείας). Μπορείτε να επιλέξετε ποια αρχεία και ποιες πληροφορίες υπηρεσίας θα δημιουργήσετε αντίγραφα ασφαλείας. Μπορείτε να προγραμματίσετε την αυτόματη αντιγραφή μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα.

Επιπλέον, μπορεί να δημιουργηθεί αντίγραφο ασφαλείας ενός μαθήματος σε επίπεδο μαθήματος (εάν δεν είστε διαχειριστής) μέσω του μπλοκ Διαχείριση - Δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας.

Προσαρμογή αντικειμένων μαθήματος

Σε επίπεδο συστήματος, όλες οι μονάδες Moodle (στοιχεία πορείας, μπλοκ, φίλτρα) διαμορφώνονται. Αυτές οι ρυθμίσεις είναι οι προεπιλεγμένες ρυθμίσεις για όλα τα στοιχεία που χρησιμοποιούνται στα μαθήματα.

Εμφάνιση

Ο σχεδιασμός μιας εκπαιδευτικής ιστοσελίδας έχει μεγάλη σημασία. Χρησιμοποιήσαμε τυπικό σχεδιασμό. Ωστόσο, μπορείτε πολύ γρήγορα να το αλλάξετε και να μεταμορφώσετε τον ιστότοπο, δίνοντας κάποιες επιμέρους δυνατότητες. Απλά πρέπει να αλλάξετε το θέμα (Διαχείριση - Εμφάνιση - Θέματα - Επιλογή θέματος). Μπορείτε να βρείτε πολλά δωρεάν θέματα που έχουν σχεδιαστεί για το Moodle στο Διαδίκτυο. Φυσικά, πρέπει πρώτα να ανεβάσετε το θέμα στον διακομιστή.

Έτσι φαίνεται το μάθημα που δημιουργήσαμε στο νέο του σχέδιο.

Ρυθμίσεις αρχικής σελίδας

Είναι πολύ σημαντικό να σχεδιάσετε σωστά την κύρια σελίδα του ιστότοπου (Διαχείριση - Αρχική σελίδα - Ρυθμίσεις αρχικής σελίδας). Εδώ δίνετε ένα όνομα στον ιστότοπο (στην περίπτωσή μας, WEB–Study), καθορίζετε ποια στοιχεία θα υπάρχουν σε αυτήν τη σελίδα και τι θα δει ένας χρήστης που δεν έχει συνδεθεί ακόμα.

Χαρακτηριστικά του LMS Moodle

Το Moodle ανήκει στην κατηγορία LMS (Learning Management System) - συστήματα διαχείρισης μάθησης. Στη χώρα μας, τέτοιο λογισμικό ονομάζεται συχνότερα συστήματα εκπαίδευσης εξ αποστάσεως (DLS), αφού με τη βοήθεια τέτοιων συστημάτων οργανώνεται η εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε πολλά πανεπιστήμια. Το Moodle είναι δωρεάν λογισμικό με άδεια GPL, το οποίο καθιστά δυνατή τη δωρεάν χρήση του συστήματος, καθώς και την ανώδυνη αλλαγή του για να ταιριάζει στις ανάγκες του εκπαιδευτικού ιδρύματος και την ενσωμάτωσή του με άλλα προϊόντα. Το Moodle είναι ένα αρκτικόλεξο για το Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment. Χάρη στη λειτουργικότητά του, το σύστημα έχει κερδίσει μεγάλη δημοτικότητα και ανταγωνίζεται με επιτυχία τα εμπορικά LMS. Το Moodle χρησιμοποιείται σε περισσότερα από 30.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλο τον κόσμο και έχει μεταφραστεί σε σχεδόν 80 γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών. Περισσότερες λεπτομέρειες για το Moodle μπορείτε να βρείτε στον επίσημο ιστότοπο του έργου (http://www.moodle.org/).

Το Moodle καθιστά δυνατό το σχεδιασμό, τη δημιουργία και στη συνέχεια τη διαχείριση πόρων στο πληροφοριακό και εκπαιδευτικό περιβάλλον. Η διεπαφή συστήματος αρχικά απευθυνόταν στο έργο των εκπαιδευτικών που δεν έχουν εις βάθος γνώσεις προγραμματισμού και διαχείρισης βάσεων δεδομένων, ιστοσελίδων κ.λπ. Το σύστημα διαθέτει μια βολική, διαισθητική διεπαφή. Ο δάσκαλος ανεξάρτητα, χρησιμοποιώντας μόνο τη βοήθεια του συστήματος βοήθειας, μπορεί να δημιουργήσει ένα ηλεκτρονικό μάθημα και να διαχειριστεί την εργασία του. Σχεδόν όλοι οι πόροι και τα στοιχεία του μαθήματος χρησιμοποιούν έναν βολικό επεξεργαστή HTML WYSIWYG ως πεδία εισαγωγής, επιπλέον, είναι δυνατή η εισαγωγή τύπων σε μορφή TeX ή Άλγεβρα. Μπορείτε να εισαγάγετε πίνακες, γραφήματα, γραφικά, βίντεο, φλας, κ.λπ. Χρησιμοποιώντας έναν βολικό μηχανισμό προσαρμογής, ο δημιουργός του μαθήματος μπορεί, ακόμη και χωρίς γνώση HTML, να επιλέξει εύκολα τον συνδυασμό χρωμάτων και άλλα σχεδιαστικά στοιχεία του εκπαιδευτικού υλικού.

Ο δάσκαλος μπορεί, κατά την κρίση του, να χρησιμοποιήσει τόσο θεματική όσο και ημερολογιακή δόμηση του μαθήματος. Με θεματική δόμηση, το μάθημα χωρίζεται σε ενότητες ανά θέμα. Με τη δόμηση ημερολογίου, κάθε εβδομάδα του μαθήματος αντιπροσωπεύεται ως ξεχωριστή ενότητα.

Η επεξεργασία του περιεχομένου του μαθήματος πραγματοποιείται από τον συγγραφέα του μαθήματος με οποιαδήποτε σειρά και μπορεί να γίνει εύκολα απευθείας κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας. Είναι πολύ εύκολο να προσθέσετε διάφορα στοιχεία σε ένα ηλεκτρονικό μάθημα: διάλεξη, εργασία, φόρουμ, γλωσσάρι, wiki, συνομιλία κ.λπ. Κάθε ηλεκτρονικό μάθημα έχει μια βολική σελίδα για την προβολή των τελευταίων αλλαγών στο μάθημα.

Έτσι, το LMS Moodle δίνει στον δάσκαλο μια εκτενή εργαλειοθήκη για την παρουσίαση εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού υλικού μαθημάτων, τη διεξαγωγή θεωρητικών και πρακτικών μαθημάτων και την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για μαθητές, ατομικούς και ομαδικούς.

Η διαχείριση της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι αρκετά καλά μελετημένη. Ένας δάσκαλος με δικαιώματα διαχειριστή μπορεί να εγγράψει άλλους δασκάλους και μαθητές, αναθέτοντάς τους τους κατάλληλους ρόλους (δημιουργός μαθημάτων, δάσκαλος με και χωρίς δικαιώματα επεξεργασίας, μαθητής, επισκέπτης), να διανέμει δικαιώματα, να ενώνει μαθητές σε εικονικές ομάδες και να λαμβάνει συνοπτικές πληροφορίες για το έργο του κάθε μαθητής. Χρησιμοποιώντας το ενσωματωμένο ημερολόγιο, καθορίστε τις ημερομηνίες έναρξης και λήξης του μαθήματος, την παράδοση ορισμένων εργασιών και τις ημερομηνίες δοκιμών. Χρησιμοποιώντας τα εργαλεία Εξήγηση και Φόρουμ, δημοσιεύστε πληροφορίες και νέα του μαθήματος.

Εστιασμένο στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, το σύστημα διαχείρισης μάθησης Moodle διαθέτει ένα ευρύ φάσμα εργαλείων επικοινωνίας. Αυτό δεν είναι μόνο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και ανταλλαγή συνημμένων αρχείων με τον δάσκαλο, αλλά και φόρουμ (γενικές ειδήσεις στην κύρια σελίδα του προγράμματος, καθώς και διάφορα ιδιωτικά φόρουμ), συνομιλία, προσωπικά μηνύματα, ιστολόγιο.

Το Moodle όχι μόνο διαθέτει μια πολυλειτουργική ενότητα δοκιμών, αλλά παρέχει επίσης τη δυνατότητα αξιολόγησης της εργασίας των μαθητών σε στοιχεία μαθήματος όπως Εργασία, Φόρουμ, Wiki, Γλωσσάρι κ.λπ., και η αξιολόγηση μπορεί επίσης να πραγματοποιηθεί σε αυθαίρετες κλίμακες που δημιουργούνται από τον δάσκαλο. Είναι δυνατή η αξιολόγηση άρθρων Wiki, γλωσσαρίου και απαντήσεων φόρουμ από άλλους συμμετέχοντες στο μάθημα. Όλοι οι βαθμοί μπορούν να προβληθούν στη σελίδα βαθμολογίες μαθημάτων, η οποία έχει πολλές ρυθμίσεις για τον τρόπο εμφάνισης και ομαδοποίησης των βαθμών.

Δεδομένου ότι η κύρια μορφή ελέγχου γνώσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι η δοκιμή, το LMS Moodle διαθέτει εκτεταμένα εργαλεία για τη δημιουργία δοκιμών και τη διεξαγωγή δοκιμών εκπαίδευσης και ελέγχου. Υποστηρίζονται διάφοροι τύποι ερωτήσεων τεστ (πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχισης, σωστό/λάθος, σύντομες απαντήσεις, δοκίμιο κ.λπ.). Το Moodle παρέχει πολλές δυνατότητες για να διευκολύνει τη δοκιμαστική επεξεργασία. Μπορείτε να ορίσετε μια κλίμακα αξιολόγησης όταν ο δάσκαλος προσαρμόζει τις εργασίες δοκιμής αφού οι μαθητές περάσουν το τεστ, υπάρχει ένας μηχανισμός για ημιαυτόματο επανυπολογισμό των αποτελεσμάτων. Το σύστημα περιέχει ανεπτυγμένα εργαλεία για στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων και, πολύ σημαντικό, την πολυπλοκότητα των μεμονωμένων ερωτήσεων για τους μαθητές.

Το σύστημα διαχείρισης μάθησης Moodle μπορεί να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο για την οργάνωση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, αλλά σίγουρα θα είναι χρήσιμο στην εκπαιδευτική διαδικασία ενός παραδοσιακού σχολείου και πανεπιστημίου.

Γενικές αρχές εργασίας στο Moodle

Διεπαφή συστήματος

Η εργασία με το σύστημα ξεκινά με την προετοιμασία. Ο διάλογος «Σύνδεση στο σύστημα DO» καλείται χρησιμοποιώντας το σύνδεσμο «Είσοδος» που βρίσκεται στη γραμμή «Δεν έχετε περάσει την αναγνώριση (Σύνδεση)», που συνήθως βρίσκεται στην επάνω δεξιά γωνία του παραθύρου.

Εισαγάγετε το όνομα χρήστη και τον κωδικό πρόσβασής σας και συνδεθείτε. Εάν δεν έχετε εγγραφεί ακόμη στο σύστημα (δεν έχετε κωδικό πρόσβασης και κωδικό πρόσβασης), τότε, ανάλογα με τις ρυθμίσεις του συστήματος, μπορείτε να εγγραφείτε ή να συνδεθείτε ως επισκέπτης. Εάν δεν είναι δυνατό ούτε το ένα ούτε το άλλο, τότε πρέπει να επικοινωνήσετε με τον διαχειριστή.

Όταν συνδέεστε, ανοίγει η κύρια σελίδα του LMS. Το κέντρο της σελίδας περιέχει μια λίστα διαθέσιμων ηλεκτρονικών μαθημάτων και κατά μήκος των άκρων υπάρχουν λειτουργικά μπλοκ που σας επιτρέπουν να διαμορφώσετε το σύστημα και να εκτελέσετε ορισμένες ενέργειες, καθώς και μπλοκ πληροφοριών που περιέχουν πρόσθετες πληροφορίες για δασκάλους και μαθητές. Ο αριθμός και το περιεχόμενο των μπλοκ εξαρτάται από τις ρυθμίσεις του συστήματος και καθορίζεται επίσης από τα δικαιώματα του χρήστη. Για παράδειγμα, το μπλοκ "Διαχείριση" είναι διαθέσιμο μόνο σε διαχειριστές συστήματος. Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να συμπτύξετε το μπλοκ κάνοντας κλικ στο κουμπί "-" στην επάνω δεξιά γωνία του μπλοκ.

Το όνομα του μαθήματος στη λίστα μαθημάτων είναι ένας υπερσύνδεσμος στον οποίο, όταν κάνετε κλικ, ανοίγει τη σελίδα του κύριου μαθήματος.

Έτσι μοιάζει μια τυπική αρχική σελίδα μαθημάτων. Το κεντρικό μπλοκ της σελίδας παρουσιάζει το περιεχόμενο αυτού του μαθήματος, επισημαίνονται θεματικές ενότητες του μαθήματος και στα πλάγια υπάρχουν λειτουργικά και πληροφοριακά μπλοκ, μερικά από τα οποία είναι προσβάσιμα και ορατά μόνο σε χρήστες με δικαιώματα διαχειριστή και καθηγητές μαθημάτων. Η τυπική σχεδίαση του Moodle χρησιμοποιεί μικρά εικονίδια που σχετίζονται με συγκεκριμένα αντικείμενα ή ενέργειες. Κοιτάξτε, για παράδειγμα, στο μπλοκ "Στοιχεία μαθήματος" για να δείτε ποια εικονίδια σχετίζονται με τα στοιχεία του Moodle που χρησιμοποιούνται σε αυτό το μάθημα. Τώρα μπορείτε εύκολα να προσδιορίσετε, κοιτάζοντας το περιεχόμενο του μαθήματος, πού βρίσκεται το φόρουμ, πού είναι η διάλεξη και πού είναι η εργασία για τους φοιτητές.

Κατάσταση επεξεργασίας

Δώστε προσοχή στο κουμπί "Επεξεργασία" στα δεξιά πάνω γωνιάστην αρχική σελίδα ή τη σελίδα του μαθήματος. Αυτό το κουμπί είναι διαθέσιμο μόνο σε όσους χρήστες έχουν δικαιώματα επεξεργασίας και αλλαγής υλικού μαθήματος (διαχειριστής, δημιουργός μαθημάτων, δάσκαλος με δικαιώματα επεξεργασίας). Όταν κάνετε κλικ στο κουμπί "Επεξεργασία", η διεπαφή αλλάζει σε κάθε μπλοκ, τα αντικείμενα που μπορούν να επεξεργαστούν έχουν κουμπιά εργαλείων που σας επιτρέπουν να αλλάξετε το περιεχόμενο και την εμφάνιση αυτού του αντικειμένου (μπλοκ, πόρος, στοιχείο μαθήματος, θέμα κ.λπ. ). Μπορείτε επίσης να μεταβείτε στη λειτουργία επεξεργασίας χρησιμοποιώντας το στοιχείο μενού Επεξεργασία στο μπλοκ "Διαχείριση".

Κάνοντας κλικ στο κουμπί "Ολοκλήρωση επεξεργασίας" κλείνει αυτή η λειτουργία ανάλογα.

Ας δούμε τον σκοπό κάθε κουμπιού

    Η "Βοήθεια" είναι συμφραζόμενη, π.χ. Οι πληροφορίες βοήθειας εμφανίζονται ειδικά για το επιθυμητό αντικείμενο.

    «Move right», «move left», δηλ. μετακινήστε το αντικείμενο προς τα δεξιά (αριστερά).

    «Μετακινηθείτε προς τα πάνω», «Κινηθείτε προς τα κάτω».

    «Μετακίνηση», δηλ. μετακινήστε αντικείμενα και πόρους πάνω ή κάτω στην πορεία.

    Η ένδειξη "Μετακίνηση εδώ" εμφανίζεται όταν προσπαθείτε να μετακινήσετε ένα στοιχείο ή έναν πόρο μαθήματος (αφού κάνετε κλικ). Αυτό το σύμβολο επισημαίνει μέρη όπου είναι δυνατή η μετακίνηση ενός αντικειμένου, κάνοντας κλικ σε ένα από αυτά, το μετακινούμενο στοιχείο σε αυτό το μέρος.

    Ανοιχτό μάτι σημαίνει ότι το αντικείμενο είναι ορατό στους μαθητές. Κάνοντας κλικ σε αυτό θα γίνει αυτό το αντικείμενο αόρατο και θα αλλάξει το εικονίδιο σε "Κλειστά μάτια".

    "Κλειστά μάτια" σημαίνει ότι το αντικείμενο είναι κρυμμένο από τους μαθητές. Κάνοντας κλικ σε αυτό, το στοιχείο θα είναι ορατό στους μαθητές ("Open Eye").

    Το "Delete" διαγράφει το αντικείμενο.

    Επισήμανση του θέματος ως τρέχοντος.

    Απόκρυψη όλων των άλλων ενοτήτων και εμφάνιση μόνο της τρέχουσας.

    Εμφάνιση όλων των ενοτήτων του μαθήματος.

    Επεξεργασία, ανοίγει μια σελίδα που περιέχει ρυθμίσεις για αυτό το αντικείμενο, συμπεριλαμβανομένου ενός ενσωματωμένου παραθύρου επεξεργασίας κειμένου στο οποίο μπορείτε να επεξεργαστείτε και να μορφοποιήσετε κείμενο που σχετίζεται με το αντικείμενο.

Ενσωματωμένο επεξεργαστής κειμένουέχει μια διαισθητική διεπαφή. Εάν θέλετε, μπορείτε να αυξήσετε το μέγεθος του παραθύρου του επεξεργαστή. Το πρόγραμμα επεξεργασίας υποστηρίζει όλες τις βασικές λειτουργίες μορφοποίησης κειμένου, σας επιτρέπει να εισάγετε πίνακες, εικόνες (πρέπει να μεταφορτωθούν πρώτα στον διακομιστή), συνδέσμους υπερκειμένου κ.λπ.

Η έξοδος από την τρέχουσα σελίδα επεξεργασίας αντικειμένων γίνεται συνήθως κάνοντας κλικ στο κουμπί "Αποθήκευση και επιστροφή στο μάθημα" που βρίσκεται στο κάτω μέρος της σελίδας επεξεργασίας αντικειμένων.

Διαχείριση αρχείων

Για κάθε μάθημα, το σύστημα Moodle δημιουργεί έναν ξεχωριστό κατάλογο στον οποίο μπορείτε να ανεβάσετε αρχεία, να αποθηκεύσετε πόρους μαθημάτων που δημιουργήθηκαν στο σύστημα (κείμενο και ιστοσελίδες) κ.λπ.

Ο ριζικός φάκελος του μαθήματος είναι προσβάσιμος από την κύρια σελίδα αυτού του μαθήματος. Για να το κάνετε αυτό, στο μπλοκ "Διαχείριση" πρέπει να επιλέξετε το στοιχείο μενού "Αρχεία".

Προς το παρόν, ο ριζικός κατάλογος του μαθήματος είναι κενός.

Δημιουργία καταλόγου

    Εισαγάγετε τον κατάλογο στον οποίο σκοπεύετε να δημιουργήσετε έναν νέο κατάλογο (υποκατάλογο).

    Κάντε κλικ στο κουμπί "Δημιουργία καταλόγου".

    Εισαγάγετε το όνομα του καταλόγου.

Μετονομασία καταλόγου, αρχείου

    Για τον αντίστοιχο κατάλογο (αρχείο), επιλέξτε την ενέργεια «Μετονομασία».

    Εισαγάγετε ένα νέο όνομα καταλόγου (αρχείου).

Διαγραφή καταλόγων, αρχείων

    Τοποθετήστε ένα σημάδι επιλογής δίπλα στο όνομα των καταλόγων και των αρχείων που πρόκειται να διαγραφούν

    Στη λίστα "Με επιλεγμένα αρχεία", επιλέξτε "Πλήρης διαγραφή".

    Επιβεβαιώστε τη διαγραφή.

Μετακίνηση καταλόγου, αρχείου σε άλλον κατάλογο

    Δίπλα στο όνομα του καταλόγου ή του αρχείου που πρόκειται να μετακινηθεί, τοποθετήστε ένα σημάδι επιλογής

    Στη λίστα "Με επιλεγμένα αρχεία", επιλέξτε "Μετακίνηση σε άλλον κατάλογο".

    Εισαγάγετε τον επιθυμητό κατάλογο.

    Κάντε κλικ στο κουμπί «Μετακίνηση εδώ».

Ανέβασμα αρχείου

    Εισαγάγετε τον κατάλογο όπου θέλετε να αποθηκεύσετε το αρχείο.

    Κάντε κλικ στο κουμπί "Μεταφόρτωση αρχείου".

    Χρησιμοποιώντας το κουμπί "Αναζήτηση", ανοίξτε το παράθυρο διαχείρισης αρχείων και επιλέξτε το αρχείο που θέλετε.

    Κάντε κλικ στο κουμπί «Υποβολή».

Αποσυσκευάστε το αρχείο

    Τοποθετήστε το αρχείο στον κατάλογο όπου σκοπεύετε να το αποσυσκευάσετε.

    Για το αρχείο αρχειοθέτησης, επιλέξτε την ενέργεια "Αποσυσκευασία".

    Κάντε κλικ στο "OK".

Η ενέργεια "Λίστα" για ένα αρχείο αρχειοθέτησης εμφανίζει τον πίνακα περιεχομένων του αρχείου.

Δημιουργία αρχείου

    Επιλέξτε το πλαίσιο για τα αρχεία που θα αρχειοθετηθούν.

    Στη λίστα "Με επιλεγμένα αρχεία", επιλέξτε "Δημιουργία αρχείου zip".

    Εισαγάγετε το όνομα του αρχείου και επιβεβαιώστε τη δημιουργία.

Δημιουργία μαθήματος e-learning στο Moodle

Ας δημιουργήσουμε ένα σύντομο μάθημα που απεικονίζει τις κύριες δυνατότητες του Moodle για τη δημιουργία και τη διαχείριση ενός μαθήματος. Ας είναι αυτό ένα μάθημα που εισάγει μια ανθρώπινη-προσωπική προσέγγιση στην εκπαίδευση.

Για να διευκολυνθεί η πλοήγηση στον μεγάλο αριθμό μαθημάτων που δημιουργούνται, το Moodle προβλέπει τη διάρθρωσή τους σε κατηγορίες και υποκατηγορίες. Επομένως, κατά τη δημιουργία ενός μαθήματος, θα πρέπει να υποδείξετε σε ποια κατηγορία (υποκατηγορία) θα ανήκει αυτό το μάθημα, εάν δεν υπάρχει κατάλληλη κατηγορία, δημιουργήστε το.

Πρέπει να είστε συνδεδεμένοι στο Moodle ως Διαχειριστής.

    Η σελίδα "Κατηγορίες μαθημάτων" που ανοίγει παραθέτει όλες τις διαθέσιμες κατηγορίες από προεπιλογή, δημιουργείται μόνο μία κατηγορία στο Moodle - "Διάφορα".

Κάντε κλικ στο κουμπί "Προσθήκη κατηγορίας".

    Στη σελίδα «Προσθήκη κατηγορίας» που ανοίγει, εισαγάγετε το όνομα της κατηγορίας στο πεδίο «Όνομα κατηγορίας».

Για το μάθημα που δημιουργούμε, στο πεδίο «Όνομα Κατηγορίας» γράφουμε «Παιδαγωγικά».

Μπορείτε (αλλά δεν απαιτείται) να δημιουργήσετε μια σύντομη περιγραφή της κατηγορίας σε ένα παράθυρο επεξεργασίας κειμένου. Κάνοντας κλικ στο κουμπί «Αποθήκευση» ολοκληρώνεται η διαδικασία δημιουργίας κατηγορίας.

Στο μέλλον, χρησιμοποιώντας τα κουμπιά εργαλείων που βρίσκονται στη στήλη "Επεξεργασία" στη σελίδα "Κατηγορίες μαθημάτων", μπορείτε να κάνετε αλλαγές, να διαγράψετε, να μετονομάσετε κατηγορίες, να τις κάνετε υποκατηγορίες άλλων κατηγοριών, να μετακινήσετε μια κατηγορία ψηλότερα/χαμηλότερα στη λίστα κατηγορίες και κάνουν το όνομα της κατηγορίας αόρατο στους μαθητές.

Δημιουργήστε ένα μάθημα

    Στο μπλοκ Διαχείριση, επιλέξτε το στοιχείο μενού "Μαθήματα - Προσθήκη/επεξεργασία μαθημάτων".

    Στη σελίδα «Κατηγορίες μαθημάτων» που ανοίγει, επιλέξτε την κατηγορία στην οποία σκοπεύετε να δημιουργήσετε ένα μάθημα (στην περίπτωσή μας, «Παιδαγωγικά»).

    Κάντε κλικ στο κουμπί "Προσθήκη μαθήματος".

    Στη σελίδα «Επεξεργασία ρυθμίσεων μαθήματος», συμπληρώστε απαιτούμενα πεδία (« Πλήρες όνομα Course" και "Course Short Name") και επιλέξτε τις κατάλληλες ρυθμίσεις για το μάθημά σας.

Πλήρες όνομα μαθήματος

το όνομα του μαθήματος που θα εμφανίζεται στη λίστα μαθημάτων. Θα δώσουμε στο μάθημά μας ένα πλήρες όνομα, για παράδειγμα, «Humane Pedagogy».

Σύντομο όνομα μαθήματος

ένα όνομα που χρησιμοποιείται για τη συντομογραφία ενός μαθήματος, ιδιαίτερα στο επάνω μέρος ενός παραθύρου σε μια γραμμή που δείχνει "διαδρομή".

Ας οικειοποιηθούμε μικρό όνομαΤο μάθημά μας είναι "GP".

Η συμπλήρωση των υπόλοιπων πεδίων είναι προαιρετική.

Ας δούμε τα πιο σημαντικά από αυτά.

Εάν δεν επιλέξατε κατηγορία πριν δημιουργήσετε το μάθημα, μπορείτε να το κάνετε τώρα. Πρέπει να επιλέξετε την κατάλληλη κατηγορία μαθημάτων από την αναπτυσσόμενη λίστα.

Σύντομη περιγραφή

σύντομη περιγραφή του περιεχομένου του μαθήματος.

Για το μάθημά μας, μπορείτε να γράψετε τα εξής: «Μια σύνοψη των ιδεών της ανθρώπινης παιδαγωγικής». Μορφή μαθήματος:: μορφή οργάνωσης μαθήματος. Το Moodle προσφέρει τις ακόλουθες μορφές:

Ημερολόγιο (CSS)

ημερολογιακή οργάνωση του προγράμματος μαθημάτων (εβδομάδα με την εβδομάδα) με ακριβείς ημερομηνίες έναρξης και λήξης.

Δομή

οργάνωση του μαθήματος ανά θέμα.

Κοινότητα (φόρουμ)

Το μάθημα οργανώνεται στη βάση ενός μεγάλου φόρουμ. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο ως μάθημα, αλλά και ως ένας μεγάλος πίνακας μηνυμάτων.

Για το μάθημα που δημιουργούμε χρησιμοποιούμε θεματική οργάνωση (Μορφή Μαθήματος - Δομή).

Αριθμός θεμάτων/εβδομάδων

αυτή η παράμετρος καθορίζει πόσες ενότητες πρέπει να δημιουργηθούν στην κύρια σελίδα του μαθήματος (για κάθε θέμα/εβδομάδα - ξεχωριστή ενότητα). Στην περίπτωσή μας, 3 θέματα θα είναι αρκετά.

Ομάδες

χρήση ομαδικών τρόπων εργασίας στο μάθημα.

Δεν υπάρχουν ομάδες

Οι μαθητές δεν χωρίζονται σε ομάδες, όλοι είναι μέρος μιας μεγάλης κοινότητας.

Ατομικές ομάδες

οι ομάδες είναι απομονωμένες μεταξύ τους, η εργασία των μαθητών μιας ομάδας δεν είναι ορατή σε άλλες ομάδες.

Διαθέσιμες ομάδες

Οι μαθητές σε κάθε ομάδα μπορούν να δουν τι συμβαίνει σε άλλες ομάδες.

Σημείωση:Εάν η λειτουργία ομάδας ορίζεται εδώ σε επίπεδο μαθήματος, τότε είναι η προεπιλεγμένη λειτουργία για όλα τα στοιχεία που δημιουργούνται στο μάθημα. Εάν σκοπεύετε να οργανώσετε ομαδική εργασία μόνο για ορισμένα στοιχεία του μαθήματος, τότε είναι καλύτερο να ρυθμίσετε τη λειτουργία ομάδας στο επίπεδο των στοιχείων του μαθήματος.

Μπορείτε να μάθετε για τη σημασία άλλων ρυθμίσεων του μαθήματος χρησιμοποιώντας το κουμπί βοήθειας (ερωτηματικό) που σχετίζεται με το αντίστοιχο στοιχείο.

Και ιστοσελίδες που βασίζονται στο Διαδίκτυο. Πρόκειται για ένα διαρκώς εξελισσόμενο έργο που βασίζεται στη θεωρία του κοινωνικού κονστρουκτιβισμού.

Moodle διανέμεται δωρεάν ως λογισμικόανοιχτού κώδικα (Open Source) με άδεια χρήσης GNU Public License. Αυτό σημαίνει ότι το Moodle προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα, αλλά ορισμένα δικαιώματα είναι διαθέσιμα σε εσάς. Μπορείτε να αντιγράψετε, να χρησιμοποιήσετε και να τροποποιήσετε τον κώδικα λογισμικού όπως επιθυμείτε, υπό τον όρο ότι συμφωνείτε: να κάνετε τον κώδικα διαθέσιμο σε άλλους, να μην αλλάξετε ή να αφαιρέσετε την αρχική άδεια χρήσης ή πνευματικά δικαιώματα και να εφαρμόσετε την ίδια άδεια σε οποιαδήποτε παράγωγα έργα.


Η λέξη Moolde είναι ένα αρκτικόλεξο για το Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment, το οποίο είναι πιο χρήσιμο για προγραμματιστές και θεωρητικούς. Μπορεί επίσης να είναι ένα ρήμα που αναφέρεται στη διαδικασία του να δουλεύεις αργά κάτι, να μαθαίνεις κάτι καθώς εμφανίζεται, να διορθώνεις τα λάθη σου, κάτι που στη συνέχεια οδηγεί στην ανάπτυξη της διαίσθησης, της ευφυΐας και της δημιουργικότητας. Ουσιαστικά, και οι δύο αυτές ερμηνείες είναι κατάλληλες, δεδομένου του τρόπου με τον οποίο αναπτύχθηκε αυτό το έργο και του γεγονότος ότι δάσκαλοι και μαθητές βλέπουν διαφορετικά το θέμα της διαδικτυακής εκπαίδευσης. Όλοι όσοι χρησιμοποιούν το έργο Moodle είναι Moodlers.

Το Moodle μπορεί να εγκατασταθεί σε οποιονδήποτε υπολογιστή που υποστηρίζει PHP, καθώς και βάσεις δεδομένων SQL (για παράδειγμα, MySQL).

Φιλοσοφία

Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη του Moodle καθοδηγείται από μια συγκεκριμένη φιλοσοφία μάθησης που μπορεί να ονομαστεί εν συντομία «κοινωνική κατασκευαστική παιδαγωγική». Μερικοί από εσάς μπορεί να έχετε ήδη σκεφτεί, «άλλη μια ανοησία σχετικά με την εκπαίδευση ανάπτυξης λογισμικού» και να έχετε πιάσει το ποντίκι σας, αλλά διαβάστε παρακάτω - μπορεί να σας φανεί χρήσιμο!
Αυτή η σελίδα προσπαθεί να εξηγήσει με απλά λόγιατι σημαίνει αυτή η φράση, ξεδιπλώνοντας το νόημά της στις «Τέσσερις Βασικές Έννοιες». Λάβετε υπόψη ότι καθένα από αυτά βασίζεται σε μια τεράστια ποικιλία μελετών και αν έχετε ήδη συναντήσει μερικές από αυτές, μπορεί να φαίνονται προφανείς.
Ωστόσο, εάν αυτές οι έννοιες είναι νέες για εσάς, μπορεί να είναι δύσκολο να τις καταλάβετε την πρώτη φορά που τις διαβάσετε. Το μόνο που μπορώ να κάνω για εσάς είναι να σας συμβουλεύσω να τα διαβάσετε προσεκτικά, συσχετίζοντας αυτά που διαβάζετε με όλη την εμπειρία σας από την προσπάθεια να μελετήσετε κάτι.

Κονστρουκτιβισμός

Οι άνθρωποι «κατασκευάζουν» νέα γνώση για τον εαυτό τους στη διαδικασία της αλληλεπίδρασης με τον κόσμο γύρω τους.
Όλα όσα διαβάζετε, βλέπετε, ακούτε, αισθάνεστε και αγγίζετε συγκρίνονται με γνώσεις που έχετε αποκτήσει προηγουμένως. Εάν αυτό συσχετίζεται με κάποιο τρόπο με τις γνώσεις σας, μπορούν να συμπληρωθούν νέα κομμάτια γνώσης, τα οποία θα παραμείνουν μαζί σας. Η γνώση ενισχύεται εάν μπορεί να εφαρμοστεί με επιτυχία σε άλλες καταστάσεις. Δεν είστε απλώς ένας χώρος αποθήκευσης μνήμης που απορροφά παθητικά πληροφορίες και η γνώση δεν μπορεί να αποκτηθεί απευθείας με την ανάγνωση ή την ακρόαση.
Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν μπορείτε να μάθετε κάτι διαβάζοντας μια ιστοσελίδα ή ακούγοντας μια διάλεξη. Σίγουρα μπορείς. Θέλω απλώς να τονίσω ότι κατά τη μάθηση, υπάρχει περισσότερη ερμηνεία από μια απλή μεταφορά πληροφοριών από τον έναν εγκέφαλο στον άλλο.

Κονστρουκτονισμός

Ο κονστρουκτιονισμός υποστηρίζει ότι η μάθηση είναι πιο αποτελεσματική όταν ο μαθητής διαμορφώνει κάτι για τους άλλους μέσω της διαδικασίας της μάθησης. Αυτό θα μπορούσε να είναι οτιδήποτε, από το να κάνετε μια δήλωση ή να γράψετε ένα μήνυμα έως περισσότερα σύνθετες εργασίες, όπως μια εικόνα, ένα σπίτι ή ένα πακέτο λογισμικού.
Για παράδειγμα, μπορείτε να διαβάσετε αυτήν τη σελίδα πολλές φορές και να μην θυμάστε τίποτα αύριο. Αλλά αν προσπαθήσετε να εξηγήσετε αυτές τις ιδέες σε κάποιον άλλο με δικά σας λόγια ή κάνετε μια παρουσίαση διαφανειών που εξηγεί αυτές τις έννοιες, μπορώ να εγγυηθώ ότι θα τις κατανοήσετε καλύτερα και θα τις ενσωματώσετε καλύτερα στις δικές σας ιδέες. Αυτός είναι ο λόγος που οι άνθρωποι κρατούν σημειώσεις κατά τη διάρκεια των διαλέξεων, ακόμα κι αν δεν τις διαβάζουν ποτέ μετά.

Κοινωνικός κονστρουκτιβισμός

Αυτή η ιδέα επεκτείνει τις παραπάνω ιδέες σε μια ομάδα της οποίας τα μέλη διαμορφώνουν κάτι για τους άλλους δουλεύοντας μαζί, δημιουργώντας έτσι μια «μικρή κουλτούρα» κοινών αντικειμένων και νοημάτων. Όταν κάποιος βυθίζεται σε μια τέτοια κουλτούρα, μπαίνει σε μια συνεχή και πολύπλευρη διαδικασία εκμάθησης πώς να «είναι» σε αυτήν την κουλτούρα.
Ας το πάρουμε ως απλό παράδειγμαένα αντικείμενο όπως ένα κύπελλο. Αυτό το αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για χίλιους διαφορετικούς σκοπούς, αλλά το ίδιο το σχήμα του ήδη δίνει κάποιου είδους «γνώση» για την κατακράτηση υγρών. Περισσότερο σύνθετο παράδειγμα– διαδικτυακό μάθημα. Εδώ, όχι μόνο οι "φόρμες" της εργαλειοθήκης υποδεικνύουν πώς πρέπει να λειτουργεί ένα τέτοιο μάθημα, αλλά τα κείμενα που παράγονται από την ομάδα και οι ίδιες οι δραστηριότητες γενικά θα βοηθήσουν στη διαμόρφωση του τρόπου με τον οποίο κάθε συμμετέχων στο μάθημα λειτουργεί εντός της ομάδας.

Εμπλεκόμενος και αποσπασμένος

Αυτή η έννοια είναι μια ελαφρώς βαθύτερη μελέτη των κινήτρων πίσω από τη συμπεριφορά των συμμετεχόντων στις συζητήσεις. Η «περισπασμένη» συμπεριφορά είναι όταν κάποιος προσπαθεί να παραμείνει «αντικειμενικός» και «πραγματικός». Τείνει να υπερασπίζεται τις δικές του ιδέες χρησιμοποιώντας τη λογική για να βρει αδυναμίες στις κρίσεις του αντιπάλου του. Η «δεσμευμένη» συμπεριφορά είναι μια πιο συναισθηματική προσέγγιση που επιτρέπει την υποκειμενικότητα. Ταυτόχρονα, ένα άτομο προσπαθεί να ακούσει και να κάνει ερωτήσεις για να καταλάβει άλλες απόψεις. «Κατασκευασμένη» συμπεριφορά είναι όταν ένα άτομο είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει και τις δύο προσεγγίσεις και επιλέγει μία από αυτές ανάλογα με την τρέχουσα κατάσταση.
Συνολικά, ένας υγιής βαθμός αφοσιωμένης συμπεριφοράς σε μια κοινότητα μαθητών είναι ένας ισχυρός οδηγός μάθησης επειδή όχι μόνο φέρνει κοντά τους ανθρώπους, αλλά ενθαρρύνει βαθύτερες αντιδράσεις και επανεξέταση των πεποιθήσεων που είχαν προηγουμένως διατηρηθεί.

συμπέρασμα

Η σκέψη μέσα από αυτές τις ερωτήσεις θα σας βοηθήσει να εστιάσετε περισσότερο σε ποιες εμπειρίες μπορεί να είναι ωφέλιμες για τη μάθηση από την οπτική γωνία ενός μαθητή και λιγότερο στο να δημοσιεύσετε απλώς αυτά που πρέπει να μάθουν οι μαθητές και στη συνέχεια να τα βαθμολογήσετε. Θα σας βοηθήσει επίσης να κατανοήσετε πώς κάθε συμμετέχων στο μάθημα μπορεί να είναι τόσο δάσκαλος όσο και εκπαιδευόμενος. Ως δάσκαλος, μπορείτε να μεταβείτε από το να είστε απλώς μια «πηγή γνώσης» στο να γίνετε ενθαρρυντικοί, ένα πρότυπο κουλτούρας της τάξης, να συνδέεστε με τους μαθητές ατομικά και να εργάζεστε με τις προσωπικές τους ανάγκες, καθοδηγώντας παράλληλα τις συζητήσεις και τις δραστηριότητες ολόκληρης της ομάδας μαθητές για την επίτευξη των συνολικών μαθησιακών στόχων σας.
Φυσικά, το Moodle δεν επιβάλλει αυτόν τον τύπο συμπεριφοράς, αλλά εξακολουθεί να είναι ο τύπος συμπεριφοράς που υποστηρίζει καλύτερα το Moodle. Αυτό στοχεύει να κάνει το Moodle. Στο μέλλον, καθώς η τεχνική υποδομή του Moodle σταθεροποιείται, περαιτέρω καινοτομίες στον τομέα της " παιδαγωγική υποστήριξη" θα γίνει η κύρια κατεύθυνση στην ανάπτυξη του συστήματος Moodle.

  • Επίσημος ιστότοπος: www.moodle.org
  • Υποστήριξη: Προδιαγραφές IMS/SCORM
  • Πλατφόρμα: PHP, MySQL, PostgreSQL
  • Άδεια χρήσης: GNU General Public License (GPL), μπορείτε να διαβάσετε
  • Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: ναι
  • Σύνδεσμος λήψης: Moodle

Ωστόσο, το σύστημα Moodle αποδείχθηκε ευάλωτο στο hacking.

Ευάλωτες εκδόσεις: Moodle 2.0.10, πιθανώς παλαιότερες εκδόσεις.
Moodle 2.1.7, πιθανώς παλαιότερες εκδόσεις.
Moodle 2.2.4, πιθανώς παλαιότερες εκδόσεις.
Moodle 2.3.1, πιθανώς παλαιότερες εκδόσεις.

Περιγραφή:
Η ευπάθεια επιτρέπει σε έναν απομακρυσμένο χρήστη να εκτελεί αυθαίρετες εντολές SQL στη βάση δεδομένων της εφαρμογής:

1. Η ευπάθεια υπάρχει επειδή η εφαρμογή δεν ελέγχει σωστά τους συνδέσμους. Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να παρακάμψει τους περιορισμούς μεγέθους αρχείου.

2. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος κατά τον έλεγχο της δυνατότητας προσωρινής αποθήκευσης των χρηστών στη συνάρτηση "is_enrolled()" στο αρχείο lib/accesslib.php. Ένας απομακρυσμένος χρήστης ενδέχεται να μπορεί να παρακάμψει ορισμένους περιορισμούς ασφαλείας.

3. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω ανεπαρκούς επεξεργασίας των δεδομένων εισόδου στη μονάδα LTI (Εξωτερικό εργαλείο). Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα ειδικά διαμορφωμένο αίτημα για να εκτελέσει αυθαίρετο κώδικα δέσμης ενεργειών στο πρόγραμμα περιήγησης του θύματος στο πλαίσιο της ασφάλειας του ευάλωτου ιστότοπου.

4. Η ευπάθεια υπάρχει επειδή η εφαρμογή δεν περιορίζει την πρόσβαση σε αρχεία που είναι ενσωματωμένα, για παράδειγμα, σε ένα μπλοκ HTML. Ο απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να έχει πρόσβαση σε προστατευμένα αρχεία.

5. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος κατά την επεξεργασία αναρτήσεων φόρουμ Q&A μέσω ροών RSS. Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να αποκαλύψει περιορισμένες πληροφορίες.

6. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος κατά τον έλεγχο της δυνατότητας εγγραφής στο . Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να διαγραφεί από το φόρουμ, με εγκατεστημένη προστασία κατάργησης εγγραφής.

7. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος στον χειρισμό των ανακατευθύνσεων κατά τη διαδικασία σύνδεσης LDAP. Ο απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να ανακατευθύνει τον χρήστη από το πρωτόκολλο HTTPS στο HTTP.

8. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω της ανεπαρκούς επεξεργασίας των εισερχόμενων δεδομένων στη διαχείριση κοόρτων. Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα ειδικά διαμορφωμένο αίτημα για να εκτελέσει αυθαίρετο κώδικα δέσμης ενεργειών στο πρόγραμμα περιήγησης του θύματος στο πλαίσιο της ασφάλειας του ευάλωτου ιστότοπου.

9. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω σφάλματος στην επεξεργασία της παραμέτρου "Περιορισμός πρόσβασης". Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να αποκαλύψει δεδομένα δραστηριότητας για μια κλειστή ομάδα.

10. Η ευπάθεια υπάρχει λόγω της ανεπαρκούς επεξεργασίας των δεδομένων εισόδου στη μονάδα Feedback. Ένας απομακρυσμένος χρήστης μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα ειδικά διαμορφωμένο ερώτημα για να εκτελέσει αυθαίρετες εντολές SQL στη βάση δεδομένων της εφαρμογής.

Αφήστε το σχόλιό σας!

  • Τι είναι το Moodle;

    Τι είναι το Moodle;

    Moodle- αρθρωτό αντικειμενοστραφή δυναμικό περιβάλλον μάθησης. Το Moodle είναι ένα πακέτο που συνήθως ορίζεται ως CMS ή LMS. Αυτές οι συντομογραφίες μπορούν να αποκρυπτογραφηθούν ως εξής:

    • CMS - σύστημα διαχείρισης μαθημάτων - σύστημα διαχείρισης μαθημάτων
    • LMS - σύστημα διαχείρισης μάθησης - σύστημα διαχείρισης μάθησης

    Moodleγραμμένο στη γλώσσα προγραμματισμού PHP από τον Αυστραλό καθηγητή Martin Dungiamos και μεταφρασμένο σε πολλές δεκάδες γλώσσες και χρησιμοποιείται για διδασκαλία σε περισσότερες από εκατόν πενήντα χώρες σε όλο τον κόσμο.

    Η ευκολία χρήσης και ο ανοιχτός κώδικας του εξασφάλισαν την ευρεία δημοτικότητά του. Το ίδιο το σύστημα διανέμεται με την άδεια GNU GPL και δεν χρειάζεται να πληρώσετε δικαιώματα στον προγραμματιστή.

    Η κύρια μαθησιακή μονάδα του Moodle είναι τα μαθήματα κατάρτισης. Ως μέρος αυτού του μαθήματος, μπορείτε να οργανώσετε:

    1. Αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών και με τον δάσκαλο. Για αυτό, μπορούν να χρησιμοποιηθούν στοιχεία όπως φόρουμ, συνομιλίες
    2. Μεταφορά γνώσεων ηλεκτρονικά χρησιμοποιώντας αρχεία, αρχεία, ιστοσελίδες, διαλέξεις.
    3. Έλεγχος γνώσεων και μάθηση με τη χρήση τεστ και εργασιών. Οι μαθητές μπορούν να στείλουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους σε μορφή κειμένου ή ως αρχεία.
    4. Κοινή εργασία εκπαιδευτική και ερευνητικό έργοφοιτητές για ένα συγκεκριμένο θέμα, χρησιμοποιώντας ενσωματωμένους μηχανισμούς wiki, σεμινάρια, φόρουμ κ.λπ.

  • Το Moodle στη σύγχρονη εκπαίδευση

    Ο σύγχρονος κόσμος αλλάζει ραγδαία. Η ανάπτυξη της τεχνολογίας των υπολογιστών και των επικοινωνιών αλλάζει ριζικά τον τρόπο ζωής των ανθρώπων. Η εκπαίδευση δεν έχει μείνει έξω από αυτές τις αλλαγές. Πέρασαν οι εποχές που η προσωπική επαφή μεταξύ δασκάλου και μαθητή ήταν απαραίτητη για την πραγματοποίηση της μαθησιακής διαδικασίας. Υπάρχουν τρόποι για να ενταθεί η μαθησιακή διαδικασία χρησιμοποιώντας μεθόδους και εργαλεία ηλεκτρονικής μάθησης. Προτείνουμε τη χρήση των δυνατοτήτων της ηλεκτρονικής μάθησης, ή όπως ονομάζεται επίσης e-learning, με βάση το ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης μαθημάτων Moodle.

    Το Moodle μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την οργάνωση:

    1. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση - στην οποία ο δάσκαλος και ο μαθητής τις περισσότερες φορές δεν συναντιούνται προσωπικά μεταξύ τους.
    2. Υποστήριξη εξ αποστάσεως για εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης - χρησιμοποιώντας εργαλεία ηλεκτρονικής μάθησης, ένας μαθητής μπορεί να λάβει εργασίες και να τις στείλει για έλεγχο χρησιμοποιώντας το σύστημα Moodle
    3. Υποστήριξη για εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης - ολοκλήρωση ατομικών πρακτικών εργασιών, τεστ πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια συνεδρίες για εξάσκησηστο σύστημα ηλεκτρονικής μάθησης Moodle.

    Το σύστημα Moodle μπορεί να παρέχει:

    1. Επιλογή κατάλληλης ώρας και θέσης για εκπαίδευση τόσο για τον δάσκαλο όσο και για τον μαθητή
    2. Ισχυρή αφομοίωση γνώσης
    3. Επικοινωνία δασκάλου-μαθητή όπως απαιτείται. Εάν ένας μαθητής εργάζεται, επικοινωνεί με τον δάσκαλο.
    4. Εξατομίκευση της εκπαίδευσης
    5. Εξοικονόμηση χρόνου και χρημάτων - δεν χρειάζεται να ξοδεύετε χρόνο και χρήμα σε προπονήσεις
  • Προβλήματα χρήσης του Moodle

    Προβλήματα χρήσης του Moodle

    Ένα από τα πρώτα προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίσουν όσοι επιθυμούν να οργανώσουν e-learning είναι η επίλυση τεχνικών θεμάτων που σχετίζονται με αυτό το σύστημα.

    Αυτό εξηγείται, πρώτα απ 'όλα, από την έλλειψη προσβάσιμων και καλογραμμένων οδηγιών και συστάσεων για εργασία με το σύστημα στα ρωσικά. Και επίσης μια πολύ διαδεδομένη άποψη ότι το Moodle είναι πολύ δύσκολο και προσβάσιμο μόνο σε ειδικούς με εκπαίδευση πληροφορικής.

    Στην πραγματικότητα, το Moodle μπορεί να χρησιμοποιηθεί με επιτυχία για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και την υποστήριξη της εκπαίδευσης πρόσωπο με πρόσωπο από σχεδόν κάθε δάσκαλο με βασικές δεξιότητες υπολογιστή.

    Αυτός ο ιστότοπος είναι αφιερωμένος ακριβώς στην επίλυση αυτού του κύριου προβλήματος που αποτρέπει περισσότερα διαδεδομένη Moodle και εξ αποστάσεως εκπαίδευση γενικά, στον ρωσόφωνο τομέα του Διαδικτύου.

Για να εργαστείτε με το iSpring Online, δεν απαιτείται ειδική εκπαίδευση, η διεπαφή φαίνεται μοντέρνα και διαισθητική. Το σύστημα είναι έτοιμο για χρήση αμέσως μετά την εγγραφή στον ιστότοπο.

Το iSpring Online χρησιμοποιείται τόσο από μεγάλες εταιρείες με ανεπτυγμένο δίκτυο υποκαταστημάτων, όσο και από ιδιωτικούς προπονητές και εκπαιδευτές επιχειρήσεων. Για παράδειγμα, το σύστημα χρησιμοποιείται από τις RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Russia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion κ.λπ.

Χαρακτηριστικά του iSpring Online:

  • Εκμάθηση μέσω κινητού τηλεφώνου.Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα μπορεί να ξεκινήσει από οποιαδήποτε συσκευή: φορητό υπολογιστή, tablet και τηλέφωνο. Ειδικός εφαρμογή για κινητόπαρέχει πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό ακόμη και χωρίς σύνδεση στο Διαδίκτυο, για παράδειγμα, σε αεροπλάνο ή τρένο.
  • . Οι ζωντανές διαδικτυακές μεταδόσεις σάς επιτρέπουν να εκπαιδεύετε ταυτόχρονα υπαλλήλους όλων των υποκαταστημάτων. Οι εγγραφές όλων των διαδικτυακών σεμιναρίων αποθηκεύονται και μπορούν να προβληθούν ανά πάσα στιγμή.
  • Απεριόριστος αποθηκευτικός χώρος στο cloud.Μπορείτε να ανεβάσετε οποιοδήποτε αριθμό μαθημάτων και βίντεο στο LMS.
  • Αναλυτικά στατιστικά.Το σύστημα συλλέγει λεπτομερή στατιστικά στοιχεία και σας βοηθά να παρακολουθείτε ποιος πραγματικά μαθαίνει και ποιος όχι. Με τη βοήθειά του, είναι βολικό να παρακολουθείτε το επίπεδο εκπαίδευσης σε κάθε τμήμα και να αξιολογείτε την απόδοση των εργαζομένων.
  • Ποιοτικός έλεγχος μαθημάτων.Οι αναφορές περιεχομένου μαθημάτων θα σας δείξουν ποια θέματα στο μάθημά σας είναι πολύ εύκολα για τους χρήστες και ποια σας προκαλούν σοβαρή δυσκολία. Χρησιμοποιώντας αυτά τα δεδομένα, μπορείτε να ενημερώσετε την πορεία σας και να βελτιώσετε τη μαθησιακή απόδοση.

Οι προγραμματιστές λαμβάνουν υπόψη τις επιθυμίες των πελατών και κυκλοφορούν ενημερώσεις κάθε 2-3 μήνες, προσθέτοντας νέες δυνατότητες στο LMS.

2. Moodle

Moodle (αρθρωτό αντικειμενοστρεφές δυναμικό περιβάλλον μάθησης) - δωρεάν σύστημα διαχείρισης μάθησης, με άδεια χρήσης με την άδεια GNU General Public License.

Το σύστημα εφαρμόζει τη φιλοσοφία της «κοινωνικής εποικοδομητικής παιδαγωγικής» και επικεντρώνεται κυρίως στην οργάνωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ δασκάλου και μαθητών, αν και είναι επίσης κατάλληλο για τη διοργάνωση παραδοσιακών μαθημάτων εξ αποστάσεως, καθώς και για την υποστήριξη της μάθησης πρόσωπο με πρόσωπο.

Moodleμεταφράζεται σε δεκάδες γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών, και χρησιμοποιείται σε 197 χώρες σε όλο τον κόσμο.

Moodleείναι ένα πρόγραμμα που σας επιτρέπει να ενσωματώσετε ολόκληρη τη μάθηση στην τάξη στο δίκτυο χρησιμοποιώντας τεχνολογίες Ιστού. Οι μαθητές θα είναι σε θέση να μάθουν πραγματικά αποκτώντας πρόσβαση σε μια ποικιλία πόρων στην τάξη. Moodleσας επιτρέπει να οργανώσετε αποτελεσματικά τη διαδικασία μάθησης, χρησιμοποιώντας ευκαιρίες όπως η διεξαγωγή σεμιναρίων, δοκιμών, συμπλήρωσης ηλεκτρονικά περιοδικά, ένταξη στο μάθημα διαφόρων αντικειμένων και συνδέσμων από το Διαδίκτυο, και πολλά άλλα.

3. TrainingWare Class: το πρώτο ρωσικό LMS ανοιχτού κώδικα

4. Claroline LMS

Πλατφόρμα για ηλεκτρονικά ηλεκτρονική μάθηση (eLearning)Και ηλεκτρονικές δραστηριότητες (eWorking), επιτρέποντας στους δασκάλους να δημιουργούν αποτελεσματικά διαδικτυακά μαθήματα και να διαχειρίζονται τη μάθηση και τη συνεργασία χρησιμοποιώντας τεχνολογίες Ιστού. Μεταφρασμένο σε 35 γλώσσες, Claroline LMSέχει μια μεγάλη κοινότητα χρηστών και προγραμματιστών σε όλο τον κόσμο.

Claroline LMSκυκλοφορήσει με άδεια ανοιχτού κώδικα. Χρησιμοποιείται σε εκατοντάδες οργανισμούς σε 90 χώρες. Σας επιτρέπει να δημιουργείτε και να διαχειρίζεστε μαθήματα online. Κάθε μάθημα περιέχει μια σειρά από εργαλεία που επιτρέπουν στον καθηγητή να:

  • Δώστε περιγραφή του μαθήματος
  • Δημοσίευση εγγράφων σε οποιαδήποτε μορφή (κείμενο, PDF, HTML, βίντεο...)
  • Διαχειριστείτε δημόσια και ιδιωτικά φόρουμ
  • Αναπτύξτε μονοπάτια μάθησης
  • Οργανώστε τους μαθητές σε ομάδες
  • Προετοιμάστε διαδικτυακές ασκήσεις (εργασίες) για μαθητές
  • Διαχειριστείτε την ατζέντα με εργασίες και προθεσμίες
  • Δημοσίευση ανακοινώσεων (επίσης μέσω email)
  • Δημοσιεύστε online πληροφορίες σχετικά με τις τρέχουσες εργασίες
  • Προβολή στατιστικών στοιχείων δραστηριότητας χρήστη
  • Χρησιμοποιήστε την τεχνολογία wiki για να συνεργαστείτε στη σύνταξη εγγράφων

Claroline LMSχρησιμοποιείται όχι μόνο από σχολεία και πανεπιστήμια, αλλά και από εκπαιδευτικά κέντρα, ενώσεις και εταιρείες. Η πλατφόρμα είναι προσαρμόσιμη και προσφέρει ένα ευέλικτο περιβάλλον ανάπτυξης για μια συγκεκριμένη παραγγελία.

5. Δοκαίος

  • Επίσημος ιστότοπος: www.dokeos.com
  • Υποστήριξη: IMS/SCORM
  • Πλατφόρμα: PHP, MySQL
  • Επίδειξη ιστότοπος:
  • Είσοδος/κωδικός πρόσβασης: admin/demo

Πλατφόρμα για τη δημιουργία χώρων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με βάση το πιρούνι Claroline (έκδοση 1.4.2.). Ένα υποκατάστημα είναι ένας κλώνος ενός ελεύθερα διανεμόμενου προϊόντος λογισμικού, που δημιουργήθηκε με στόχο την αλλαγή της αρχικής εφαρμογής προς τη μία ή την άλλη κατεύθυνση.

Το Dokeos είναι το αποτέλεσμα της δουλειάς ορισμένων μελών της αρχικής ομάδας ανάπτυξης της Claroline που συνέλαβαν:

Αλλαγή προσανατολισμού εφαρμογής. Τώρα είναι πιο κατάλληλο για οργανισμούς παρά για πανεπιστήμια. Γεγονός είναι ότι η Claroline είναι τέλεια προσαρμοσμένη στο πανεπιστημιακό περιβάλλον, κάτι που αντικατοπτρίζεται στην υποστήριξη μεγάλου αριθμού φοιτητών και μαθημάτων. Η Dokeos, μας φαίνεται, επικεντρώνεται περισσότερο στην επαγγελματική πελατεία, για παράδειγμα, στο προσωπικό των επιχειρήσεων.

Οργανώστε (μάλλον, διαθέστε προς πώληση) ένα σύνολο πρόσθετων υπηρεσιών για την πλατφόρμα. Το όνομα Dokeos αναφέρεται τόσο στην εφαρμογή όσο και στην κοινότητα, η οποία προσφέρει ένα σύνολο από διάφορες υπηρεσίες στην πλατφόρμα: φιλοξενία, ενσωμάτωση περιεχομένου, ανάπτυξη πρόσθετων ενοτήτων, τεχνική υποστήριξη κ.λπ.

Το Dokeos είναι δωρεάν επειδή η άδεια Claroline (GNU/GPL) προϋποθέτει ότι τα υποκαταστήματα υπόκεινται στην ίδια άδεια. Δεδομένου ότι ο κλάδος κατανεμήθηκε πρόσφατα, και οι δύο εφαρμογές είναι πλέον σχετικά παρόμοιες μεταξύ τους, αν και έχουν ήδη αρχίσει να εμφανίζονται ορισμένες διαφορές στην εργονομία, το σχεδιασμό της διεπαφής και τη λειτουργικότητα.

Παράδειγμα εφαρμογής του Dokeos είναι η ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου της Γάνδης. www.ugent.be/en.

5. Εκπαιδευτής

  • Επίσημος ιστότοπος: www.atutor.ca
  • Υποστήριξη: IMS/SCORM
  • Τρέχουσα έκδοση: 1.5.2
  • Γλώσσες εφαρμογής: PHP, JAVA
  • DBMS: MySQL
  • Άδεια χρήσης: GNU General Public License (GPL)
  • Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: ναι
  • Ιστότοπος επίδειξης: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
  • Είσοδος/κωδικός πρόσβασης: επίδειξη/επίδειξη

Το σύστημα δημιουργήθηκε από Καναδούς προγραμματιστές. Περιλαμβάνει όλα τα απαραίτητα εργαλεία ηλεκτρονικής μάθησης. Υπάρχει μια ρωσική έκδοση.

6. ΗΛΙΑΣ

  • Επίσημος ιστότοπος: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
  • Υποστήριξη: IMS/SCORM
  • Τρέχουσα έκδοση: 3.8.0
  • Γλώσσες εφαρμογής: PHP
  • DBMS: MySQL
  • Άδεια χρήσης: GNU General Public License (GPL)
  • Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: ναι

7. ΣΑΚΑΙ

  • Επίσημος ιστότοπος: http://www.sakaiproject.org/
  • Υποστήριξη: IMS/SCORM
  • Πλατφόρμα: JAVA
  • DBMS: MySQL, Oracle, hsqldb
  • Άδεια χρήσης: GNU General Public License (GPL)
  • Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: ναι

8. ΛΑΜΣ

  • Επίσημος ιστότοπος: http://www.lamscommunity.org
  • Τρέχουσα έκδοση: 2
  • Γλώσσες εφαρμογής: Java
  • DBMS: MySQL
  • Άδεια χρήσης: GNU General Public License (GPL)
  • Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: όχι
  • Ιστότοπος επίδειξης: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. html

Η προδιαγραφή IMS Learning Design ετοιμάστηκε το 2003. Βασίζεται στα αποτελέσματα της εργασίας του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Ολλανδίας (OUNL) στη γλώσσα εκπαιδευτικού μοντέλου «Educational Modeling Language» (EML), η οποία περιγράφει το «μετα-μοντέλο» της ανάπτυξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Με βάση αυτή την προδιαγραφή, δημιουργήθηκε το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (LAMS). Το LAMS παρέχει στους δασκάλους οπτικά εργαλεία για να σχεδιάσουν δομές μάθησης που τους επιτρέπουν να ακολουθούν μαθησιακές δραστηριότητες.

Το LAMS είναι μια επαναστατική νέα εφαρμογή για τη δημιουργία και τη διαχείριση ηλεκτρονικών εκπαιδευτικών πόρων. Παρέχει στον δάσκαλο μια διαισθητική διεπαφή για τη δημιουργία εκπαιδευτικού περιεχομένου, η οποία μπορεί να περιλαμβάνει διάφορες μεμονωμένες εργασίες, εργασίες για ομαδική δουλειάκαι μετωπική εργασία με ομάδα εκπαιδευομένων.

9.OLAT

  • Επίσημος ιστότοπος: http://www.olat.org
  • Τρέχουσα έκδοση: 5.1.3
  • Πρότυπα: SCORM/IMS (Συσκευασία περιεχομένου IMS, IMS QTI)
  • Γλώσσες εφαρμογής: Java
  • DBMS: MySQL, PostgreSQL
  • Άδεια χρήσης: GNU General Public License (GPL)
  • Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: ναι
  • Ιστοσελίδα επίδειξης: http://demo.olat.org

Η ανάπτυξη του συστήματος ξεκίνησε το 1999 στο Πανεπιστήμιο της Ζυρίχης (Ελβετία), όπου είναι η κύρια εκπαιδευτική πλατφόρμα για την ηλεκτρονική μάθηση.

10.OpenACS

  • Επίσημος ιστότοπος: http://openacs.org
  • Τρέχουσα έκδοση: 5.3.1
  • DBMS: ORACLE
  • Άδεια χρήσης: GNU General Public License (GPL)
  • Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: ναι

Το Open Architecture Community System είναι ένα σύστημα για την ανάπτυξη επεκτάσιμου, φορητού εκπαιδευτικούς πόρους. Αποτελεί τη βάση για πολλές εταιρείες και πανεπιστήμια που ασχολούνται με τη χρήση τεχνολογιών ηλεκτρονικής μάθησης.

11. LRN

  • Επίσημος ιστότοπος: http://dotlrn.org
  • Τρέχουσα έκδοση: 2.2.1
  • DBMS: ORACLE
  • Λήψη LiveCD: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
  • Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: ναι

Ο ιστότοπος προσφέρει την επιλογή λήψης ενός LiveCD για να δοκιμάσετε το σύστημα τοπικά στον οικιακό σας υπολογιστή.

12. ΚΟΣΕ

  • Επίσημος ιστότοπος: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
  • Τρέχουσα έκδοση: 2.1
  • Γλώσσες εφαρμογής: PERL, JAVA

13. LON-CAPA

  • Είναι δυνατή η εγκατάσταση μέσω του αποθετηρίου: για FC6 http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
  • Γλώσσες εφαρμογής: PERL

14. ELEDGE

  • Επίσημη ιστοσελίδα:
  • Προγραμματιστής: University of Utah
  • Τρέχουσα έκδοση: 3.1.0
  • Γλώσσες εφαρμογής: Java
  • DBMS: MySQL

Δεν έχει ενημερωθεί από το 2003

15. Συνομιλίες

  • Επίσημος ιστότοπος: http://www.colloquia.net/
  • Τρέχουσα έκδοση: 1.4.3
  • Γλώσσες εφαρμογής: JAVA
  • Υποστήριξη ρωσικής γλώσσας: όχι

Αυτό το σύστημα έχει σχεδιαστεί για να οργανώνει τη διαδικτυακή μάθηση σε περιβάλλον δικτύου χρησιμοποιώντας τεχνολογίες Διαδικτύου. Το σύστημα παρέχει μια ποικιλία διαδικτυακών διαδικασιών εκπαίδευσης, ο συνδυασμός των οποίων μπορεί να οργανώσει αποτελεσματική εκπαίδευση εκπαιδευτικό ίδρυμα. Το Moodle επιτρέπει την εγκατάσταση εκπαιδευτικών πόρων (εκπαιδευτικό υλικό) και παρέχει εργαλεία για πρόσβαση και διαχείριση πόρων. διασφαλίζει την αλληλεπίδραση επικοινωνίας μεταξύ των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία, η οποία υλοποιείται με τη μορφή διασκέψεων, φόρουμ, συζητήσεων, καθώς και ανταλλαγή μηνυμάτων που περιέχουν, ειδικότερα, εργασίες για μαθητές, ολοκλήρωση εργασιών και σχολίων. Το σύστημα παρέχει τη δυνατότητα καθορισμού κατηγοριών (Κατηγορία) μαθημάτων κατάρτισης, για παράδειγμα, όπως εργασία γραφείου,

Διδασκαλία και μάθηση και ομαδοποίηση μαθημάτων σε κατηγορίες. Τα μαθήματα κατάρτισης μπορεί να περιλαμβάνουν υλικό όπως σημειώσεις μαθημάτων, πόρους, εργασίες και θέματα συζήτησης. Οι πόροι του μαθήματος μπορούν να αντιπροσωπεύονται από μια ποικιλία οργανωτικών στοιχείων, συμπεριλαμβανομένων σελίδων κειμένου, ιστοσελίδων, αρχείων διαφόρων μορφών, ιστοσελίδων, καταλόγων (σελίδα κειμένου, ιστοσελίδα, αρχείο, ιστότοπος, κατάλογοι). Οι ακόλουθες παράμετροι ορίζονται στα μαθήματα: Ημερομηνία έναρξης μαθημάτων, Περίοδος εγγραφής, Αριθμός εβδομάδων / θεμάτων, εκφρασμένος σε αριθμό εβδομάδων ή θεμάτων μαθήματος, θέματα φόρουμ. Επιπλέον, τα μαθήματα μπορεί να έχουν ειδικά κλειδιά (Enrollment keys) που παρέχουν πρόσβαση στο εκπαιδευτικό υλικό του μαθήματος για εγγεγραμμένους και δεκτούς φοιτητές. Το Moodle παρέχει πληροφορίες σχετικά με τα μαθήματα, τους καθηγητές τους και τις ημερομηνίες τους.

Οι συγγραφείς των μαθημάτων σχηματίζουν το κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό, και οι δάσκαλοι εγγράφουν μαθητές και οργανώνουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Για Εκμάθηση Moodleέχει τις ακόλουθες δυνατότητες: χρησιμοποιεί την κοινωνική κονστρουξιονιστική παιδαγωγική, η οποία περιλαμβάνει την αλληλεπίδραση, την ενεργητική μάθηση, τον κριτικό προβληματισμό και τα παρόμοια. έχει ένα απλό, αποτελεσματικό, συμβατό διαφορετικά προγράμματα περιήγησηςδιεπαφή Ιστού? η λίστα των μαθημάτων περιέχει μια περιγραφή κάθε μαθήματος στον διακομιστή, τα μαθήματα χωρίζονται σε κατηγορίες, έναν μηχανισμό αναζήτησης μαθημάτων. Τα περισσότερα στοιχεία κειμένου (πόροι, φόρουμ, εργασίες, κ.λπ.) μπορούν να επεξεργαστούν χρησιμοποιώντας τον ενσωματωμένο επεξεργαστή HTML WYSIWYG. προσφέρεται ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων για την οικοδόμηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Για επικοινωνία και κοινωνικοποίηση στο μάθημα, ο δάσκαλος μπορεί να χρησιμοποιήσει εργαλεία όπως φόρουμ, συνομιλίες, wikis, συστήματα ανταλλαγής μηνυμάτων, ιστολόγια κ.λπ.

Το Moodle περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες που χρησιμοποιούνται περισσότερο: Πιστοποίηση - η ενότητα δημιουργεί πιστοποιητικά/διπλώματα PDF για φοιτητές μαθημάτων και είναι πλήρως προσαρμόσιμη. Μπορείτε να σχεδιάσετε το δικό σας έντυπο πιστοποιητικό: προσθέστε πλαίσια, υδατογραφήματα, σφραγίδες και ακόμη και να δείξετε το πτυχίο/επίπεδο σπουδών σας. Χάρη στο Elluminate Live! Συνάντηση - Το Moodle γίνεται μέρος της εικονικής αίθουσας διδασκαλίας βίντεο Ιστού, συμπεριλαμβανομένης της αμφίδρομης ακουστικής επικοινωνίας, των διαδραστικών πινάκων, της ανταλλαγής άμεσων μηνυμάτων και των εργαλείων επόπτη. Αυτή είναι μια μη τυπική μονάδα και μπλοκ που απαιτεί την αγορά υπηρεσίας τρίτου μέρους. Συλλογή - σας επιτρέπει να χρησιμοποιείτε ενσωματωμένες γκαλερί εικόνων.

LAMS - η βάση του συστήματος ελέγχου εκπαιδευτικές δραστηριότητες(Learning Activity Management System) και χρησιμοποιείται για την ανάπτυξη, διαχείριση και διανομή διαδικτυακού εκπαιδευτικού υλικού με κοινή πρόσβαση. Τα υλικά δεδομένα δημιουργούνται σε ένα οπτικό περιβάλλον μάθησης με μια συγκεκριμένη ακολουθία μάθησης. Αυτός ο τύπος μαθημάτων περιλαμβάνει μια ποικιλία ατομικών εργασιών, μικρών ομαδικών έργων και εκπαιδευτικά στοιχείαγια όλους τους μαθητές, με βάση τόσο το περιεχόμενο όσο και τα επικοινωνιακά στοιχεία.

Το SCORM/AICC είναι ένα από τα στοιχεία του μαθήματος που επιτρέπει στον καθηγητή να δημοσιεύσει οποιοδήποτε πακέτο μορφής SCORM ή AICC ως μέρος του υλικού του μαθήματος. Το πακέτο SCORM είναι ένα σύνολο περιεχομένου ιστού που αντιστοιχεί Διεθνές πρότυποΕκπαιδευτικά αντικείμενα SCORM. Αυτό το σετ μπορεί να περιλαμβάνει ιστοσελίδες, γραφικά, προγράμματα JavaScript, παρουσιάσεις Flash και άλλα στοιχεία που εκτελούνται σε πρόγραμμα περιήγησης Ιστού. Αυτή η ενότητα βοηθά στην ενσωμάτωση εκπαιδευτικό πρόγραμμακάθε πακέτο που συμμορφώνεται με το πρότυπο SCORM.

Το Wiki είναι ένα εργαλείο για τη συλλογική δημιουργία εγγράφων μεταξύ πολλών ατόμων που έχει τη δική του απλή γλώσσα σήμανσης που μπορεί να χρησιμοποιηθεί απλά μέσα σε ένα παράθυρο του προγράμματος περιήγησης. Η ενότητα Wiki επιτρέπει στους μαθητές να συνεργαστούν για να προσθέσουν, να επεκτείνουν και να αλλάξουν περιεχόμενο σελίδας. Οι προηγούμενες εκδόσεις του εγγράφου δεν διαγράφονται και μπορούν να αποκατασταθούν ανά πάσα στιγμή.

Ερωτηματολόγιο - η ενότητα περιέχει πολλά έτοιμα ερωτηματολόγια που βοηθούν τον δάσκαλο να ανακαλύψει τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των μαθητών που σχετίζονται με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Η βάση δεδομένων επιτρέπει στους δασκάλους και/ή τους μαθητές να δημιουργούν, να εμφανίζουν και να αναζητούν μεταξύ των καταχωρήσεων της βάσης δεδομένων που έχουν εισαχθεί. Η μορφή και η δομή των εγγραφών μπορεί να είναι σχεδόν απεριόριστη, συμπεριλαμβανομένων εικόνων, πεδίων, διευθύνσεων Διαδικτύου, αριθμών ή απλού κειμένου.

Γλωσσάρι - Λεξικό, που περιέχει άρθρα σχετικά με τον καθορισμό ορισμένων προθεσμιών. Παρέχονται στους μαθητές βολικά μέσα αναζήτησης του επιθυμητού όρου στα γλωσσάρια. Ο δάσκαλος μπορεί επίσης όχι μόνο να δώσει ορισμούς όρων, αλλά και να εμπλέξει μαθησιακά θέματα σε αυτή την εργασία, παρακολουθώντας την ορθότητα των ορισμών που προσφέρουν. Εργασία (απάντηση με πολλά αρχεία, αρχείο, κείμενο, εκτός τοποθεσίας) - μια ενότητα που σας επιτρέπει να οργανώσετε την ολοκλήρωση εργασιών από μαθητές. Με τη βοήθειά του μπορείτε: να μεταφέρετε το περιεχόμενο της εργασίας στους μαθητές. να ορίσει προθεσμίες για την εφαρμογή του· ορίστε τον μέγιστο βαθμό που μπορεί να λάβει ένας μαθητής για μια εργασία. ορίστε μια φόρμα για την παροχή απάντησης στον δάσκαλο (το αρχείο μεταφορτώνεται στον ιστότοπο, μια προσωπική συνομιλία με τον δάσκαλο, ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου). δίνουν σχόλια για την εργασία που εκτελείται· επιτρέψτε στον μαθητή να αλλάξει την απάντησή του με επανέλεγχο.

Ένα βιβλίο είναι ένας τρόπος παρουσίασης πολυσέλιδων εγγράφων που περιέχουν μια λίστα με ενότητες βιβλίων με τη μορφή συνδέσμων, κάνοντας κλικ στους οποίους μπορείτε να μετακινηθείτε γρήγορα από τη μια ενότητα στην άλλη.

Δημοσκόπηση - ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις και καθορίζει πολλές επιλογές απάντησης. Μία από τις πιθανές επιλογές είναι η διεξαγωγή ψηφοφορίας μεταξύ των χρηστών. Αυτό μπορεί να είναι χρήσιμο για την τόνωση της σκέψης, για την εξεύρεση κοινής γνώμης στη διαδικασία της εξερεύνησης ενός προβλήματος.

Τετράδιο εργασιών - ο δάσκαλος ζητά από τους μαθητές μια γραπτή δήλωση για ένα συγκεκριμένο θέμα, με την ευκαιρία να επεξεργαστούν και να βελτιώσουν την απάντησή τους αργότερα. Η απάντηση είναι ιδιωτική και διαθέσιμη μόνο στον εκπαιδευτή, ο οποίος μπορεί να σχολιάσει και να βαθμολογήσει κάθε συμμετοχή. Αρκεί βέβαια ένα τετράδιο την εβδομάδα.

Ένα σεμινάριο είναι ένα είδος μαθήματος όπου κάθε συμμετέχων όχι μόνο εκτελεί τη δική του εργασία, αλλά αξιολογεί και τα αποτελέσματα της εργασίας άλλων συμμετεχόντων στο σεμινάριο. Για να επιτευχθεί αυτό, ο δάσκαλος μπορεί να εξετάσει το ενδεχόμενο χρήσης διαφορετικών στρατηγικών αξιολόγησης.

Η διαχείριση των Σεμιναρίων (συλλογή εργασιών, αποστολή τους για επαλήθευση, προβολή αποτελεσμάτων κ.λπ.) πραγματοποιείται αυτόματα.

Τεστ - ένα σύνολο εργασιών για την αξιολόγηση των γνώσεων των μαθητών. Ολα δοκιμαστικές εργασίεςαποθηκεύονται στη βάση δεδομένων και μπορούν να χρησιμοποιηθούν ξανά. Test in Hot Potatoes - επιτρέπει στον δάσκαλο να διαχειρίζεται τεστ που έχουν αναπτυχθεί στο εξωτερικό πρόγραμμα Hot Potatoes μέσω του Moodle.

Μάθημα (εργαστήριο) - μια ενότητα με τη βοήθεια της οποίας δημιουργείται ένα σύνολο διασυνδεδεμένων σελίδων. Κάθε σελίδα έχει μια ενότητα πληροφοριών και μια ενότητα για την παρακολούθηση της αφομοίωσής της.

Το φόρουμ είναι ο χώρος όπου γίνονται όλες οι συζητήσεις. Τα φόρουμ μπορεί να έχουν διαφορετικές δομές και μπορεί να περιέχουν αξιολογήσεις για αναρτήσεις. Οι αναρτήσεις του φόρουμ μπορούν να προβληθούν σε τέσσερις διαφορετικές μορφές και ενδέχεται να περιέχουν επιπλέον αρχεία. Με την εγγραφή του στο φόρουμ, ο συμμετέχων θα λαμβάνει αντίγραφα των νέων μηνυμάτων μέσω e-mail.

Η συνομιλία είναι ένα εργαλείο για τη διεξαγωγή σύγχρονων συζητήσεων σε πραγματικό χρόνο. Μια συνομιλία έχει σημαντική διαφορά από ένα φόρουμ - ένα μέσο ασύγχρονης επικοινωνίας, αφού το φόρουμ δεν προβλέπει την ταυτόχρονη σύνδεση των συμμετεχόντων του.