Στον κόσμο γύρω μας, στην 3η δημοτικού, αφού μελετήσαμε το θέμα για το φθινόπωρο, η εργασία ήταν να ετοιμάσουμε μια παρουσίαση «Το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη, ποιητή, συνθέτη, βιολόγου, μετεωρολόγου...» (προαιρετικός). Η κόρη μου επέλεξε να δει το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη. Εξετάσαμε πολλούς πίνακες με αυτό το θέμα και επέλεξε αυτούς που της άρεσαν. Στο πρόγραμμα PHOTO Show δημιουργήθηκε ένα slide show και ανέβηκε η μουσική «Φθινοπωρινό Βαλς» του Chopin. Έτσι έγινε η παρουσίαση.
Παρουσίαση του φθινοπώρου μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη
Φθινόπωρο - φωτεινό και όμορφη ώρατης χρονιάς. Οι καλλιτέχνες θαύμασαν την ομορφιά της, οι ποιητές έγραψαν για το μεγαλείο της και πολλοί μίλησαν για τη σαγηνευτική μαγεία της. Το φθινόπωρο δεν είναι μόνο βροχή, υγρασία και κρύο, είναι επίσης μια ταραχή χρωμάτων, φωτεινές ομπρέλες, εκδρομές στο δάσος για να μαζέψουμε μανιτάρια και ζεστά και ζεστά βράδια με την οικογένεια. Προτείνω να απολαύσετε τη δημιουργικότητα ταλαντούχους καλλιτέχνεςπου θα σας δείξουν όλη την ομορφιά και το μυστήριο του χρυσού φθινοπώρου στους καμβάδες τους.
Το φθινόπωρο είναι φωτεινό
Afremov Leonid Βροχερό βράδυ
Το φθινόπωρο είναι στοχαστικό
Usyanov Vladimir Pavlovich Autumn Alley
Το φθινόπωρο είναι μυστήριο
Φθινοπωρινό δάσος Shishkin Ivan Ivanovich
Και ακόμη και η βροχή στους πίνακες δεν είναι καθόλου ζοφερή
MacNeil Richard Arc de Triomphe (Παρίσι)
Το φθινόπωρο είναι τόσο διαφορετικό, αλλά πάντα ελκυστικό - έτσι είδα το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη. Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε την ίδια την παρουσίαση, η οποία περιελάμβανε 19 πίνακες Ρώσων και ξένων καλλιτεχνών.
Μαρίνα Μπαλιάσοβα
Περίληψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος μουσικής «Το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια ποιητών, καλλιτεχνών, συνθετών»
Περίγραμμα ενός ολοκληρωμένου μαθήματος μουσικήςσε μια προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο με θέμα " Το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια των ποιητών, καλλιτέχνες, συνθέτες»
Θέμα: «« Το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια των ποιητών, καλλιτέχνες, συνθέτες»
Στόχος: Παρέχετε μια πλήρη συναισθηματική εμπειρία μέσω σύνθεση τρία είδητέχνες ( ΜΟΥΣΙΚΗ, καλές τέχνες, λογοτεχνία, απόκτηση εμπειρίας συναισθηματικής και βασισμένης σε αξίες στάσης απέναντι στη φύση και τον περιβάλλοντα κόσμο.
Το κύριο μέσο για την επίτευξη αυτού του στόχου είναι ΜΟΥΣΙΚΗΠιοτρ Ίλιτς Τσαϊκόφσκι "Εποχές"
Περιεχόμενο προγράμματος:
1. Διαμόρφωση ακουστικών δεξιοτήτων μουσική και αναλύστε την.
2. Προώθηση της αρχικής ανάπτυξης μουσικό γούστο . Με βάση τις εντυπώσεις και τις ιδέες που ελήφθησαν για ΜΟΥΣΙΚΗεκδηλώνεται πρώτα μέσα από μια επιλεκτική και στη συνέχεια αξιολογική στάση απέναντι στα εκτελούμενα έργα.
3. Εμπλουτίστε τις εμπειρίες των παιδιών μυώντας τους σε αυτό που προσφέρεται μιούζικαλέργα και εκφραστικά μέσα που χρησιμοποιούνται.
Προκαταρκτική εργασία: Μαθαίνοντας ένα τραγούδι « Καλλιτέχνης το φθινόπωρο» , επανάληψη έννοιες: συνθέτης, καλλιτέχνης, ποιητής, επανάληψη των μέσων μουσική εκφραστικότητα.
Ατομική δουλειά: Εμφάνιση σε "ηχητικές χειρονομίες", ήχους τραγουδιού "βροχή που στάζει". (Ρεσεψιόν “a cappella, πλαστικός τόνος”).
Εξοπλισμός: πιάνο, πολυμέσα, φορητός υπολογιστής, ηχεία.
Διάρκεια εκδήλωσης: 30 λεπτά.
Χαιρετίσματα
Μουσικός διευθυντής: Γεια σας παιδιά!
Παιδιά: Γειά σου!
Μουσικός διευθυντής: Παιδιά, σας αρέσει να ταξιδεύετε;
Παιδιά: Ναί!
2. Μέρος: 20 λεπτά. Κατά τη διάρκεια της ιστορίας ακούγεται ήρεμο ΜΟΥΣΙΚΗ.
Μουσικός διευθυντής: Σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι στο φθινοπωρινό δάσος.
Τώρα κλείστε το μάτια. Τώρα θα σας σχεδιάσω το θέμα του μαθήματός μας - θα το ζωγραφίσω με ήχους στη σιωπή (θηρίζει τα φύλλα αποθηκευμένα εκ των προτέρων). Ακούς; Πόσο ευχάριστα θροΐζουν τα φύλλα. Φαίνεται ότι αυτό το θρόισμα είναι στον αέρα και αντηχεί υπέροχα στην ψυχή μας. ΜΟΥΣΙΚΗ
Το έργο παίζει "Οκτώβριος"από κύκλος πιάνου "Εποχές"Π. Ι. Τσαϊκόφσκι
Ο δάσκαλος διαβάζει ήσυχα κάτω ΜΟΥΣΙΚΗ:
Ήρθε η ώρα να πέσουν τα φύλλα,
Πουλιά - Ώρα να πετάξετε μακριά,
Μανιταροσυλλέκτες - Περιπλανώμενοι στην ομίχλη,
Ο άνεμος ουρλιάζει στους σωλήνες
Ο ήλιος κρυώνει, τα σύννεφα χύνονται,
Εσύ κι εγώ - Πήγαινε να σπουδάσεις
(Ι. Μαζίνιν)
Σας ζητάμε να μαντέψετε το αίνιγμα -
Τι εποχή του χρόνου είναι;
Παιδιά: Φθινόπωρο
Τώρα ανοίξτε το αργά μάτια
Τα παιδιά ανοίγουν μάτια, στην οθόνη – μια αναπαραγωγή του πίνακα φθινοπωρινό τοπίο.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Λοιπόν, το θέμα μας μαθήματα - Φθινόπωρο. Το φθινόπωρο είναι έτσιπώς τη βλέπουν ποιητές, καλλιτέχνες, συνθέτες. Το φθινόπωρο είναι έτσι, όπως το βλέπουμε - άλλωστε, όλοι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί, και ο καθένας έχει τη δική του άποψη, τη δική του γνώμη. Σήμερα θα προσπαθήσουμε "ακούω" φθινόπωρο. Δείτε την, νιώστε τη διάθεσή της, εκφρασμένη στο μέγιστο διαφορετικά έργατέχνη.
Αλλά πρώτα, ας σκεφτούμε μαζί, πώς είναι αυτή; φθινόπωρο? Τι μπορείτε να μας πείτε για αυτή την εποχή του χρόνου;
Τα παιδιά περιγράφουν τα πιο σημαντικά σημάδια και χαρακτηριστικά κατά τη γνώμη τους φθινόπωρο.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια:: Μιλήσατε για φθινόπωρομε τη χρήση απλές λέξεις. Και αν θέλει να μιλήσει για αυτήν καλλιτέχνηςΤι θα χρειαστεί για αυτό;
Οι απαντήσεις των παιδιών...
Και αυτό που χρειάζεστε συνθέτηςνα ζωγραφίσει μια εικόνα φθινόπωρο?
Οι απαντήσεις των παιδιών...
Και με τη βοήθεια αυτού που θα απεικονίσει φθινοπωρινός ποιητής?
Οι απαντήσεις των παιδιών...
(ΜιούζικαλΟ αρχηγός προσπαθεί να διασφαλίσει ότι κατά τη διάρκεια της συζήτησης τα παιδιά περιγράφουν τα κύρια εκφραστικά μέσα που είναι χαρακτηριστικά κάθε είδους τέχνης)
Μουσικός διευθυντής: Μα αν μαζευτούν ποιητής και συνθέτης, τι θα κάνουν;
Το αποτέλεσμα θα είναι ένα τραγούδι. Ας τραγουδήσουμε τώρα το τραγούδι που μάθαμε νωρίτερα Μαθήματα τραγούδι για το φθινόπωρο. « Καλλιτέχνης το φθινόπωρο» .
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Ποιό απ'όλα φθινόπωροζωγράφισε αυτό το τραγούδι για σένα και για μένα;
Παιδιά: Λαμπερό, υπέροχο, με βαμμένα φύλλα, έντονα χρώματα.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Τι διάθεση μας δίνει αυτό το τραγούδι; Με τη βοήθεια ποιων εκφραστικών μέσων;
Παιδιά: Χαρούμενο, υπέροχο. Χρησιμοποιώντας τον τονισμό, ηχητική γλώσσα, φωτεινή μελωδία.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Μπράβο! Ποιος δημιούργησε αυτό το τραγούδι; Πώς λέγεται αυτός που γράφει μουσική και ανθρώπουςποιος γράφει ποίηση;
Παιδιά: Συνθέτης και ποιητής.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Σωστά. Και τώρα εσείς και εγώ θα προχωρήσουμε στην ενότητα « Το φθινόπωρο στην ποίηση» και ποιος θα συζητηθεί σε αυτή την ενότητα, σχετικά συνθέτες ή για ποιητές?
Οι απαντήσεις των παιδιών...
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: (Διαφάνεια 4)Διαβάζει έναν στίχο. από τη διαφάνεια. Πορτρέτο του τι ο ποιητής απεικονίζεται στη διαφάνεια?
Οι απαντήσεις των παιδιών...
Ακούστε ένα υπέροχο ποίημα ενός Ρώσου ποιητής για το φθινόπωρο. Τι διάθεση μας φέρνει αυτό το ποίημα;
Οι απαντήσεις των παιδιών...
Μουσική των χεριών: Γιατί;
Απαντήσεις παιδιών: (βαρετή ώρα, θλιβερός θόρυβος, ομίχλη)- φράσεις από το ποίημα.
Μουσική των χεριών: ΣΕ φθινόπωροεποχή του χρόνου βρέχει συχνά, ας προσπαθήσουμε να μιμηθούμε τη βροχή που στάζει με τη φωνή μας και να μου το δείξουμε «Ένα δάχτυλο στην παλάμη, σαν βροχή που στάζει»- εκτέλεση μουσικής. άσκηση.
Μουσική των χεριών: Σωστά. Και τώρα θα στραφούμε στην επόμενη ενότητα τάξεις. Ποιο είναι το όνομα αυτού που ζωγραφίζει;
Οι απαντήσεις των παιδιών...
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Ετσι « Το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια των καλλιτεχνών» . Ας εξοικειωθούμε με την εικόνα των μεγάλων καλλιτέχνης Ι. Λεβιτάν "Χρυσαφένιος φθινόπωρο» (διαφάνεια 8). Τι διάθεση μας δημιουργεί αυτή η εικόνα;
Απαντήσεις παιδιών: Φωτεινό, χαρούμενο, λαμπερό.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Με τη χρήση τι καλλιτέχνηςμας δημιουργεί τέτοια διάθεση;
Απαντήσεις παιδιών: Με τη βοήθεια των έντονων χρωμάτων που ο καλλιτέχνης ζωγράφισε αυτή την εικόνα.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Και για άλλη μια φορά θυμήσου την ειδικότητα του ανθρώπου που γράφει ΜΟΥΣΙΚΗ?
Παιδιά: Συνθέτης!
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: ΚΑΙ τελευταία ενότηταμας τάξεις« Το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια των συνθετών»
(Διαφάνεια 10)πορτρέτο του τι ο συνθέτης απεικονίζεται στη διαφάνεια?
Παιδιά: Μεγάλη Ρωσική συνθέτηςκλασικό Πιότρ Ίλιτς Τσαϊκόφσκι.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Ποια έργα του Τσαϊκόφσκι είστε εξοικειωμένοι;
Παιδιά: Παιδικό άλμπουμ.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Μπράβο, και σήμερα θα σας παρουσιάσουμε έναν ακόμη δίσκο συνθέτης.
Λέγεται εποχές. Ποιες εποχές γνωρίζετε και ποιους μήνες περιλαμβάνουν;
Οι απαντήσεις των παιδιών...
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Όλοι αυτοί οι μήνες λοιπόν live στο άλμπουμ του Τσακόφσκι. θα ακούσουμε το έργο τώρα "Απρίλιος"Τι είδους διάθεση μας δίνει αυτό; ΜΟΥΣΙΚΗ?
Παιδιά: Άνοιξη, ανάλαφρη, ζεστή.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Με τη χρήση τι συνθέτηςδημιούργησε αυτή τη διάθεση στο έργο;
Παιδιά: Με μια απαλή και ζεστή μελωδία.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Μπράβο.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Ποιο λοιπόν φθινόπωροπεριγράφονται στα έργα τους συνθέτες, ποιητές και καλλιτέχνες.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Φωτεινό, υπέροχο, ευγενικό. αγαπητός.
ΜΟΥΣΙΚΗ χέρια: Μπράβο παιδιά, τα λέμε την επόμενη φορά ενδιαφέρουσες συναντήσεις.
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Μήνας Θέμα Σκοπός Περιεχόμενο κατά προσέγγιση εργασίας Σεπτέμβριος Προφορικές παραδοσιακή τέχνηΔημιουργήστε μια κατανόηση των παραδόσεων.
Στόχος: Να αναπτύξουν στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για τη φύση, την αγάπη για αυτήν, την ικανότητα να βλέπουν την ομορφιά του κόσμου γύρω τους, μέσω ποιητική εικόνα. Καθήκοντα: Βοήθεια.
Τελικό GCD "Εικόνα ενός πουλιού στα έργα ποιητών, καλλιτεχνών, συνθετών"Εισαγωγή των παιδιών στον κόσμο της ομορφιάς, ανάπτυξη της γεύσης τους, γενική κουλτούρασυμβαίνει μέσα από τη γνωριμία τους με τα καλύτερα έργακλασσικός.
Σημειώσεις μαθήματος ζωγραφικής. Θέμα: Άνοιξη σε πίνακες Ρώσων καλλιτεχνών. Στόχοι: -Διδάξτε στα παιδιά να μεταφέρουν εικόνες της φύσης με ζωγραφιές. -Ασκηση.
Το φθινόπωρο στην ποίηση.
Ο ποιητής αγάπησε το φθινόπωρο τρελά, Και αγάπησε το δάσος του φθινοπώρου. Συχνά περπατούσε ανάμεσα στις σημύδες και τα πεύκα κατά μήκος της στενής βελονιάς. Περπάτησα και θαύμασα το δάσος, και καθαρός αέραςανέπνευσε. Και δεν αποχωρίστηκε τη μούσα, Κι έγραφε ποίηση εν κινήσει.
Είναι μια θλιβερή στιγμή! Ωχ γούρι! Η αποχαιρετιστήρια ομορφιά σου είναι ευχάριστη για μένα - Λατρεύω το καταπράσινο μαρασμό της φύσης. Δάση ντυμένα κόκκινα και χρυσά, Στους θόλους τους υπάρχει θόρυβος και δροσερή ανάσα, Και οι ουρανοί είναι καλυμμένοι με κυματιστό σκοτάδι, Και μια σπάνια ακτίνα ήλιου, και οι πρώτοι παγετοί, Και μακρινές απειλές γκρίζου χειμώνα. Α.Σ. Πούσκιν
Ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο, ο ήλιος έλαμπε λιγότερο συχνά, η μέρα λιγόστευε, ο μυστηριώδης θόλος του δάσους αποκαλύφθηκε με έναν θλιβερό θόρυβο. Η ομίχλη απλώθηκε στα χωράφια, Χήνες δυνατό τροχόσπιτοΤραβήχτηκε προς το νότο: πλησίαζε μια μάλλον βαρετή ώρα. Ήταν ήδη Νοέμβρης έξω από την αυλή. Α.Σ. Πούσκιν
Το δάσος μοιάζει με ζωγραφισμένο πύργο. Λιλά, χρυσό, κατακόκκινο, Στέκεται σαν ένας χαρούμενος, ετερόκλητος τοίχος πάνω από ένα φωτεινό ξέφωτο. Σημύδες με κίτρινα σκαλίσματα Λάμπουν στο γαλάζιο, Σαν πύργους, τα έλατα σκοτεινιάζουν, Και ανάμεσα στα σφεντάμια γαλαζοπράττουν, εδώ κι εκεί, στο περασμένο φύλλωμα. Καθαρίσματα στον ουρανό, σαν παράθυρο. Το δάσος μυρίζει δρυς και πεύκο. Το καλοκαίρι ξεράθηκε από τον ήλιο. Και η Φθινόπωρη, μια ήσυχη χήρα, μπαίνει στο ετερόκλητο αρχοντικό της... Ι. Μπούνιν
Στο αρχικό φθινόπωρο υπάρχει μια σύντομη αλλά υπέροχη ώρα Όλη η μέρα είναι σαν κρύσταλλο, Και τα βράδια ακτινοβολούν... Ο αέρας είναι άδειος, τα πουλιά δεν ακούγονται πια, Μα οι πρώτες χειμωνιάτικες καταιγίδες είναι ακόμα μακριά Και. καθαρό και ζεστό γαλάζιο ξεχύνεται στο χωράφι που ξεκουράζεται... F
Τα χωράφια συμπιεσμένα, τα άλση γυμνά, υπάρχει ομίχλη και υγρασία από το νερό. Ο ήλιος κύλησε ήσυχα σαν τροχός πίσω από τα γαλάζια βουνά. Ο σκαμμένος δρόμος κοιμάται. Σήμερα ονειρευόταν ότι έμεινε λίγος χρόνος για να περιμένει τον γκρίζο χειμώνα... S. Yesenin
Το φθινόπωρο ήρθε, τα λουλούδια έχουν στεγνώσει, και οι γυμνοί θάμνοι φαίνονται λυπημένοι. Το γρασίδι στα λιβάδια μαραίνεται και κιτρινίζει, Μόνο ο χειμώνας στα χωράφια πρασινίζει. Ένα σύννεφο σκεπάζει τον ουρανό, Ο ήλιος δεν λάμπει, Ο άνεμος ουρλιάζει στο χωράφι, Η βροχή ψιλόβροχο... Τα νερά του Γρήγορου ρέματος θρόισαν, Τα πουλιά πέταξαν μακριά θερμότερα κλίματα. A. Pleshcheev
Τα μούρα ωριμάζουν, οι μέρες έχουν γίνει πιο κρύες και η κραυγή του πουλιού κάνει την καρδιά μου πιο λυπημένη. Σμήνη πουλιών πετούν μακριά, πέρα από το γαλάζιο της θάλασσας. Όλα τα δέντρα λάμπουν μέσα σε ένα πολύχρωμο φόρεμα. Ο ήλιος γελάει λιγότερο συχνά, Δεν υπάρχει λιβάνι στα λουλούδια. Σύντομα το Φθινόπωρο θα ξυπνήσει και θα κλαίει ξύπνιο. Κ. Balmont
Ένδοξο Φθινόπωρο! Ο υγιής, δυνατός αέρας αναζωογονεί τις κουρασμένες δυνάμεις. Ο εύθραυστος πάγος βρίσκεται στο παγωμένο ποτάμι, σαν ζάχαρη που λιώνει. Κοντά στο δάσος, σαν σε ένα μαλακό κρεβάτι, μπορείτε να κοιμηθείτε - ηρεμία και χώρο! Τα φύλλα δεν έχουν ακόμη προλάβει να ξεθωριάσουν, είναι κίτρινα και φρέσκα, σαν χαλί. N. Nekrasov
I. Levitan “Golden Autumn”
V. Polenov «Χρυσό Φθινόπωρο»
I. Ostroukhov "Χρυσό Φθινόπωρο"
Αλεξέι Κωνσταντίνοβιτς Τολστόι
Φθινόπωρο.
Ραντίζει όλα μας
φτωχός κήπος
.
Τα κιτρινισμένα φύλλα πετούν στον άνεμο.
Επιδεικνύονται μόνο στο βάθος, εκεί, στο βάθος των κοιλάδων,
Βούρτσες από φωτεινά κόκκινα μαραμένα δέντρα σορβιών
.
Πολλοί Ρώσοι καλλιτέχνες, ποιητές και συγγραφείς αγάπησαν το φθινόπωρο.
Στα έργα τους ύμνησαν την ομορφιά αυτής της εποχής.
Φιοντόρ Ιβάνοβιτς Τιούτσεφ
Υπάρχει στο αρχικό φθινόπωρο
Ένας σύντομος αλλά υπέροχος χρόνος -
Όλη η μέρα είναι σαν κρύσταλλο,
Και τα βράδια είναι λαμπερά...
Εκεί που περπατούσε το χαρούμενο δρεπάνι κι έπεσε το αυτί,
Τώρα όλα είναι άδεια - ο χώρος είναι παντού, -
Μόνο ιστοί αράχνης λεπτά μαλλιά
Γυαλίζει στο ρελαντί αυλάκι.
Ο αέρας είναι άδειος, τα πουλιά δεν ακούγονται πια,
Αλλά οι πρώτες χειμερινές καταιγίδες είναι ακόμα μακριά -
Και αγνό και ζεστό γαλάζιο κυλάει
Στο χωράφι ανάπαυσης...
Mudrak
Η Ιρίνα
,
3
Β τάξη
Ομορφιά φθινόπωρο
Το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια καλλιτεχνών και ποιητών
Αλεξάντερ Σεργκέεβιτς Πούσκιν
Είναι μια θλιβερή στιγμή! Ωχ γούρι!
Η αποχαιρετιστήρια ομορφιά σου είναι ευχάριστη για μένα -
Λατρεύω την καταπράσινη αποσύνθεση της φύσης,
Δάση ντυμένα με κόκκινο και χρυσό,
Στο θόλο τους υπάρχει θόρυβος και δροσερή ανάσα,
Και οι ουρανοί καλύπτονται από κυματιστό σκοτάδι,
Και μια σπάνια ηλιοφάνεια, και οι πρώτοι παγετοί,
Και μακρινές γκρίζες χειμερινές απειλές.
Και αυτό είναι το "Χρυσό Φθινόπωρο" του Βασίλι Πολένοφ
Αυτός είναι ο διάσημος πίνακας του Isaac Levitan "Golden Autumn"
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
Η άνοιξη μέσα από τα μάτια καλλιτεχνών και ποιητών
Η παρουσίαση περιέχει εικονογραφήσεις διάσημους πίνακεςγια την άνοιξη των Ρώσων καλλιτεχνών, Σύντομη περιγραφήζωγραφιές, ποιήματα για την άνοιξη και φωτογραφίες για αυτούς....
Παρουσίαση για την ώρα της τάξης "Το φθινόπωρο στα έργα των Ρώσων ποιητών και καλλιτεχνών"
Επί ώρα τάξηςτα παιδιά διαβάζουν ποιήματα Ρώσων ποιητών, μιλούν για καλλιτέχνες, ακούν μουσική, τραγουδούν τραγούδια. ...
Μάθημα ανάγνωσης για την 3η τάξη
Ετοιμος
ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Γυμνάσιο ΜΒΟΥ Νο 64
Gugnina Yulia Stanislavovna,
πόλη Νοβοσιμπίρσκ
Νοβοσιμπίρσκ 2010
Στόχοι.Παρουσιάζω λυρικά έργα A. Vivaldi και P.I. Τσαϊκόφσκι; δείχνουν τη σχέση ποίησης, μουσικής, ζωγραφικής ως συστατικάτέχνη; μάθουν να αναλύουν έργα? εισαγάγετε τους όρους «απόσπασμα», «επίθετο», «προσωποποίηση», «σύγκριση»· βελτίωση των δεξιοτήτων εκφραστικής ανάγνωσης. να διευρύνουν τους λογοτεχνικούς ορίζοντες των παιδιών, να τους γνωρίσουν έργα τέχνης αφιερωμένα στο φθινόπωρο. να καλλιεργήσουμε την αίσθηση της ομορφιάς, την ικανότητα να βλέπουμε και να κατανοούμε την ομορφιά της γηγενούς μας φύσης.
Εξοπλισμός.Σχολικό βιβλίο "Σε Ένα" χαρούμενα παιδικά χρόνια" (συγγραφέας R. Buneev, E. Buneeva. M., 2001)· ηχογραφήσεις μουσικά έργα– από τη σειρά “Seasons” του P.I. Τσαϊκόφσκι, «Φθινόπωρο» του Βιβάλντι, ποιήματα για το φθινόπωρο. αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής από καλλιτέχνες I.I. Levitan "Golden Autumn", V.D. Polenova "Golden Autumn", V.A. Serov "Οκτώβριος"; Σχολείο ΛεξικόΡωσική γλώσσα, Επεξηγηματικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας. κάρτες με κείμενα? ΠΟΛΥΜΕΣΑ. Ερωτήσεις από τη δασκάλα (U.), απαντήσεις από τα παιδιά (D.)
ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Ι. Οργανωτική στιγμή
II. Μήνυμα θέματος μαθήματος Διαφάνεια
Δάσκαλος.Το φθινόπωρο είναι μια υπέροχη εποχή! Και το θέμα του μαθήματός μας είναι «Το φθινόπωρο μέσα από τα μάτια καλλιτεχνών, ποιητών, συνθετών».
III. Παρουσίαση μιας νέας ενότητας του σχολικού βιβλίου
U.Ο καθένας βλέπει και καταλαβαίνει το φθινόπωρο με τον δικό του τρόπο. Ανοίξτε το σχολικό σας βιβλίο στη σελίδα 176, διαβάστε το κείμενο και αποφασίστε εάν οι δηλώσεις στον πίνακα είναι σωστές ή ψευδείς.
Ολίσθηση:
Φθινόπωρο σημαίνει ξηροί καρποί, λουλούδια, ψηλοί ουρανοί.
Φθινόπωρο σημαίνει ομίχλες, παγετούς και το πρώτο χιόνι.
Τα παιδιά διαβάζουν το κείμενο και καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι και οι δύο δηλώσεις είναι αληθινές.
– Αποδείξτε ότι αυτές οι δηλώσεις είναι αληθείς.
Ακούγονται οι απαντήσεις των παιδιών.
– Σήμερα θα γνωρίσουμε μια νέα ενότητα του βιβλίου «The Dead Time of Leaf Fall».
Ο Μπόρις Παστερνάκ έγραψε τις ακόλουθες γραμμές:
Είναι η σιωπηλή ώρα της πτώσης των φύλλων, τα τελευταία κοπάδια χήνων... Δεν χρειάζεται να στεναχωριέστε - Ο φόβος έχει μεγάλα μάτια.
Η γραμμή σε αυτό το ποίημα ονομάζει μια ενότητα και περικλείεται σε εισαγωγικά. Γιατί χρησιμοποιούνται εισαγωγικά; Βρείτε την απάντηση στο άρθρο.
Παιδιά.Αυτή είναι η πρώτη γραμμή του ποιήματος.
U.Πώς ονομάζετε μια γραμμή από ένα ποίημα που περικλείεται σε εισαγωγικά;
ΡΕ.Παραθέτω, αναφορά.
U.Γιατί λέγεται κωφός; Βρείτε την απάντηση σε αυτή την ερώτηση.
Ακούγονται οι απαντήσεις των παιδιών.
IV. Γνωρίζοντας έργα για το φθινόπωρο
U.Σήμερα στην τάξη θα ακούσουμε μουσική, θα δούμε αναπαραγωγές έργων ζωγραφικής των καλλιτεχνών Isaac Ilyich Levitan, Vasily Dmitrievich Polenov, Valentin Aleksandrovich Serov, θα ακούσουμε και θα διαβάσουμε έργα Ρώσων ποιητών και συγγραφέων αφιερωμένα στο φθινόπωρο. Ολίσθηση:Ακούστε το έργο του Πούσκιν. Προσδιορίστε σε ποιο είδος ανήκει.
Παίζεται μια ηχογράφηση του έργου του Πούσκιν "Φθινόπωρο".
– Μπορείτε να εξηγήσετε τη σημασία των λέξεων; «η γοητεία των ματιών»("Μάτια - μάτια"; "Μαγέψτε - κάντε μια ακαταμάχητη εντύπωση σε κάποιον, κάτι, που υπόκειται στη γοητεία σας". "παρακμή της φύσης"? "κόκκινος"(προέρχεται από το επίθετο «βυσσινί»).
– Κοιτάξτε πώς ο Polenov απεικόνισε το χρώμα του φυλλώματος του φθινοπώρου.
Ολίσθηση αναπαραγωγές πίνακα του V.D. Polenova «Χρυσό Φθινόπωρο» Τα παιδιά κοιτάζουν την αναπαραγωγή, το έργο του A. Vivaldi «Φθινόπωρο» παίζει στο βάθος.
– Ακούστε ένα άλλο κομμάτι για το φθινόπωρο.
Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα του K. Balmont «Φθινόπωρο», οι μαθητές ακολουθούν το κείμενο στη σελ. 177 σχολικό βιβλίο.
– Πώς καταλαβαίνετε την έκφραση «Όλα τα δέντρα λάμπουν με πολύχρωμη ενδυμασία», «δεν υπάρχει λιβάνι στα λουλούδια»;
Ακούγονται οι απαντήσεις των παιδιών.
– Το τρίτο ποιητικό έργο με το οποίο θα δουλέψουμε γράφτηκε από τον Φιοντόρ Τιούτσεφ. Ακουσέ τον.
Παίζεται μια ηχογράφηση του έργου του F. Tyutchev «There is in the original autumn...».
Ολίσθηση:
Γαλανός– γαλάζιο χρώμα, μπλε. Αυτό λένε για έναν γαλάζιο ουρανό χωρίς σύννεφα.
– Διαβάστε την εξήγηση της σημασίας της λέξης «γαλάζιο». Υπήρχαν άλλες άγνωστες ή ακατανόητες λέξεις στο κείμενο;
Ο δάσκαλος εξηγεί τη σημασία των ασαφών λέξεων.
V. Ανάλυση ποιημάτων
U.Οι καλλιτέχνες χρησιμοποιούν μια μεγάλη ποικιλία χρωμάτων για τους πίνακές τους. Οι ποιητές ζωγραφίζουν με λέξεις εικόνες της φθινοπωρινής φύσης. Θυμηθείτε τι είναι τα επίθετα.
ΡΕ.Λέξεις που καλούν ιδιαίτερα χαρακτηριστικάαντικείμενα, φαινόμενα που απαντούν στην ερώτηση Οι οποίες;, Για παράδειγμα: όμορφη κοπέλα, καλή φίλε.
U.Βρείτε τέτοιες λέξεις στον Πούσκιν και στον Τιούτσεφ.
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία.
– Υπάρχουν άλλες έγχρωμες λέξεις με τη βοήθεια των οποίων τα άψυχα αντικείμενα μπορούν να προικιστούν με τις ιδιότητες των ζωντανών όντων; Θυμηθείτε το όνομα αυτής της τεχνικής.
ΡΕ.Προσωποποίηση.
U.Βρείτε αυτές τις λέξεις στο ποίημα του Konstantin Dmitrievich Balmont.
ΡΕ.«Ο ήλιος γελάει», «το φθινόπωρο θα ξυπνήσει και θα κλάψει».
U.Και οι ποιητές χρησιμοποιούν και άλλες μαγικές λέξεις-χρώματα. Ποια τεχνική χρησιμοποίησε ο Tyutchev στη γραμμή «Όλη η μέρα στέκεται σαν κρύσταλλο»;
ΡΕ.Σύγκριση.
U.Πώς καταλαβαίνετε το νόημα αυτής της έκφρασης; Τι προσπαθούσε να απεικονίσει ο συγγραφέας με αυτή τη σύγκριση;
Τα παιδιά απαντούν.
– Ακούστε πώς περιέγραψε ο Mikhail Mikhailovich Prishvin μια φθινοπωρινή μέρα.
Ο δάσκαλος μοιράζει κάρτες με το κείμενο «Crystal Day» Ο προετοιμασμένος μαθητής διαβάζει, τα παιδιά ακολουθούν το κείμενο.
ΗΜΕΡΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΩΝ
Υπάρχει μια πρωταρχική κρυστάλλινη μέρα το φθινόπωρο. Εδώ είναι τώρα. Σιωπή! Ούτε ένα φύλλο από πάνω δεν κινείται, και μόνο από κάτω, σε ένα μη ακουστό ρεύμα, ένα ξερό φύλλο κυματίζει στον ιστό της αράχνης. Μέσα σε αυτή την κρυστάλλινη σιωπή, τα δέντρα, και τα γέρικα κούτσουρα, και τα ξερά τέρατα αποσύρθηκαν μέσα τους, και δεν ήταν εκεί, αλλά όταν μπήκα στο ξέφωτο, με παρατήρησαν και βγήκαν από τον λήθαργο.
Μ. Πρίσβιν
U.Πόσο μπορείς να δεις και να νιώσεις αν δεις τις μαγικές λέξεις-χρώματα!
VI. Εργασία στην εκφραστική ανάγνωση
U.Μερικές φορές οι ήχοι μπορούν να μεταδώσουν φθινοπωρινή διάθεση. Ας διαβάσουμε το ποίημα γραμμένο στον πίνακα.
Ολίσθηση:
Οι θάμνοι του φθινοπώρου θροΐζουν, τα φύλλα θροΐζουν στο δέντρο, και η βροχή θροΐζει, και το ποντίκι, θροΐζοντας, τρέχει βιαστικά στην τρύπα του.
U.Ποια λέξη εμφανίζεται πιο συχνά;
ΡΕ."Θρόισμα."
U.Τι γίνεται με τον ήχο;
ΡΕ.Ήχος [sh].
U.Τι είναι το θρόισμα;
ΡΕ.Πεσμένα φύλλα.
Ολίσθηση:
1) Rustle - πιο ήσυχο, ελαφρώς επεκτείνοντας τον ήχο, οι υπόλοιπες λέξεις - πιο δυνατά.
2) θρόισμα - πιο δυνατά, άλλα λόγια - πιο ήσυχα.
Τα παιδιά προπονούνται δουλεύοντας σε ζευγάρια και μετά ακούνε 3-4 άτομα.
VII. Λεπτό φυσικής αγωγής
Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα και μιμείται τις κινήσεις των φύλλων. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν.
Το φθινόπωρο, με ένα μακρύ λεπτό πινέλο, ξαναβάφει τα φύλλα Κόκκινο, κίτρινο, χρυσό - Και ο άνεμος έχει χοντρά μάγουλα, φουσκωμένα, φουσκωμένα, χρυσά Ολόκληρο το χρωματιστό φύλλο «Τι προσβλητικό, τι προσβλητικό δεν υπάρχουν φύλλα - Φαίνονται μόνο κλαδιά.
VIII. Εργασία στην εκφραστική ανάγνωση (συνέχεια)
U.Σε ποιο είδος ανήκουν αυτά τα έργα;
ΡΕ.Πρόκειται για λυρικά ποιήματα.
U.Τα λυρικά ποιήματα απαιτούν ειδική ανάγνωση- ειλικρίνεια. Πώς πρέπει να διαβάζεται η ποίηση; Πού πρέπει να κάνετε παύση;
Τα παιδιά απαντούν.
– Σε ένα ποίημα τελευταίες λέξειςκάθε γραμμή έχει λίγη έμφαση στον εαυτό της, επειδή ομοιοκαταληκτούν και η ομοιοκαταληξία πρέπει να εμφανίζεται Τώρα κάθε σειρά θα εξασκηθεί στην εκφραστική ανάγνωση ενός ποιήματος από έναν συγγραφέα: η πρώτη σειρά - A.S. Πούσκιν, ο δεύτερος - Κ.Δ. Balmont, τρίτος – F.I. Τιούτσεβα.
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία. Από κάθε σειρά ακούγονται δύο μαθητές.
IX. Γνωρίζοντας έργα για το φθινόπωρο ( συνέχιση)
Ολίσθηση αναπαραγωγές πινάκων του Ι.Ι. Levitan "Golden Autumn" και V.A. Σερόφ "Οκτώβρης".
U.Έγιναν μουσικά έργα, πίνακες ζωγραφικής, ποιήματα διαφορετική ώρα. Καθένας από τους ποιητές και τους καλλιτέχνες είδε και περιέγραψε τη φύση του φθινοπώρου με τον δικό του τρόπο. Άλλωστε και το φθινόπωρο έχει τις δικές του περιόδους, είναι τόσο διαφορετικό τι ποιήματα και πίνακες αντιστοιχούν στην εποχή του φθινοπώρου;
Τα παιδιά ξαναδιαβάζουν ποιήματα, κοιτάζουν αναπαραγωγές και το έργο του P.I. Τσαϊκόφσκι «Σεπτέμβριος».
- Με ποια σημάδια μπορείτε να το μαντέψετε αυτό μιλάμε γιαγια τον ερχομό του φθινοπώρου;
Ακούγονται οι απαντήσεις των παιδιών.
– Το φθινόπωρο έχει ιδιαίτερη εποχή. Πώς ονομάζεται;
ΡΕ.Χρυσό φθινόπωρο.
U.- Ποιος από τους ποιητές τραγούδησε χρυσό φθινόπωρο? Ποιες γραμμές το επιβεβαιώνουν αυτό; Ποιοι πίνακες καλλιτεχνών απεικονίζουν αυτή την υπέροχη εποχή;
Τα παιδιά απαντούν.
– Σε ποιον ανήκει αυτές οι γραμμές:
"Ημέρες αργά το φθινόπωροΣυνήθως επιπλήττουν: «Μα είναι αγαπητή μου, αγαπητέ αναγνώστη»;
ΡΕ.Πούσκιν.
U.Δώστε άλλες γραμμές από το ποίημα του Πούσκιν που περιγράφουν τις τελευταίες μέρες του φθινοπώρου.
Τα παιδιά διαβάζουν στίχους από το ποίημα.
– Σε ποια εικόνα βλέπουμε το μαρασμό της φύσης;
Τα παιδιά απαντούν.
Χ. Περίληψη μαθήματος
– Θυμηθείτε τα ονόματα των ποιητών, καλλιτεχνών, συνθετών των οποίων τα έργα συζητήθηκαν σήμερα. Εάν επιλέξετε σωστά και εισαγάγετε τα επώνυμά τους στο πλέγμα του σταυρόλεξου, τότε στα επισημασμένα κελιά θα ανοίξει μια λέξη που ονομάζει την εποχή του χρόνου στην οποία είναι αφιερωμένα όλα αυτά τα έργα.
Εργαστείτε σε ομάδα χρησιμοποιώντας κάρτες.
Απαντήσεις: 1. Τσαϊκόφσκι. 2. Σερόφ. 3. Tyutchev. 4. Πολένοφ. 5. Balmont.
Στα επισημασμένα κελιά υπάρχει μια λέξη φθινόπωρο.
XI. Εργασία για το σπίτι
Απαντήστε στις ερωτήσεις στη σελ. 178, ετοιμάζομαι εκφραστική ανάγνωσηποιήματα.
Λίστα χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας:
R. Buneev, E. Buneeva. «Σε μια ευτυχισμένη παιδική ηλικία». Σχολικό βιβλίο; Μ., 2001
Σχολικό επεξηγηματικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας
Επεξηγηματικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας
Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν και πόροι Διαδικτύου:
Mobile Partnership Εκθέσεις Τέχνης. Ρωσική ζωγραφική http://tphv.ru/
Εγκυκλοπαίδεια της ρωσικής ζωγραφικής http://www.artsait.ru/
Συνθέτες κλασσική μουσική http://www.allcomposers.ru/
http://classic.chubrik.ru/Tchaikovsky/
http://classic.chubrik.ru/Vivaldi/