Όταν θέλουμε να χαρακτηρίσουμε μια συγκεκριμένη ενέργεια ή κατάσταση ενός αντικειμένου σε προφορικός λόγος, χρησιμοποιούμε το ρήμα. Το ρήμα σε μια πρόταση περιγράφει τη δράση ενός αντικειμένου, το ότι βρίσκεται σε μια συγκεκριμένη κατάσταση και τα παρόμοια.
Στο πολύ με μια γενική έννοιαρήμα σημαίνει διάφορες διαδικασίεςκαι περιλαμβάνει πολλές ιδιωτικές αξίες, όπως περιγραφή της ενέργειας ( χρώμα), περιγραφή κατάστασης ( αλλαγή), περιγραφή διαδικασίας ( ροή) και περιγραφή της κίνησης ( τρέξιμο).
Ένα ρήμα έχει σταθερές και ασταθείς γραμματικές κατηγορίες. Τα σταθερά γραμματικά χαρακτηριστικά (κατηγορίες) είναι στην πραγματικότητα λεκτικά. Αυτές περιλαμβάνουν την υποτροπή και τη μεταβατικότητα. Αυτές περιλαμβάνουν επίσης, εκτός από τις κατηγορίες που περιγράφονται, ο τύπος Του δεν αλλάζει και είναι σταθερός. Ασταθές γραμματικές κατηγορίες δεν υπάρχουν σε όλες τις μορφές ρημάτων. Αυτά περιλαμβάνουν τον χρόνο, τον αριθμό, το πρόσωπο, τη διάθεση και το φύλο.
Σε αυτό το υλικό θα ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο τι είναι ρήμα, τις γραμματικές κατηγορίες ενός ρήματος και τα είδη των ρημάτων.
Κατηγορία διάθεσης
Η ενδεικτική διάθεση υποδηλώνει την πραγματικότητα μιας διαδικασίας ή μιας ενέργειας που έχει ήδη συμβεί, συνεχίζεται μέσα αυτή τη στιγμήή θα συμβεί στο μέλλον. Τα ρήματα σε αυτή τη διάθεση αλλάζουν ανάλογα με τους χρόνους (αντίστοιχα - παρελθόν, παρόν και μέλλον).
Η υπό όρους διάθεση λέγεται και υποτακτική. Υποδεικνύει μια μη ρεαλιστική ενέργεια που θα μπορούσε να συμβεί. Στην πραγματικότητα, το σωματίδιο "θα" υποδεικνύεται πιο συχνά. Για παράδειγμα, «Θα έμενα στη Μόσχα», «Θα έτρεχα στο γήπεδο».
Η επιτακτική διάθεση είναι η πιο περίπλοκη διάθεση, που υποδεικνύει οδηγίες, αιτήματα, επιθυμίες και κίνητρα για δράση. Τέτοια ρήματα σχηματίζονται χρησιμοποιώντας τροποποιημένες καταλήξεις για ρήματα ενεστώτα (για ατελή ρήματα) και μέλλοντα (για τελειιστικά ρήματα). Έτσι, τα προστακτικά ρήματα στο 2ο πρόσωπο σχηματίζουν in ενικόςδιαφέρουν στην κατάληξη «-i». Για παράδειγμα, «Τρέξε, βιάσου».
Κατηγορία τύπου
Το Aspect είναι μια κατηγορία ρήματος που εκφράζει τον τρόπο που εκτελείται μια ενέργεια, υποδεικνύοντας πότε και για πόσο χρόνο λαμβάνει χώρα η διαδικασία. Η θέα μπορεί να είναι τέλεια ή ατελής. Από το όνομα είναι σαφές ότι τα τελειοποιητικά ρήματα δείχνουν ένα ορισμένο όριο δράσης: είτε αρχική είτε τελική (αλλά πρέπει να ολοκληρωθεί ή να ξεκινήσει σε κάποιο χρονικό διάστημα). Τα ατελή ρήματα δείχνουν μια διαδικασία χωρίς να υποδηλώνουν την ολοκλήρωσή της. Η όψη και ο χρόνος του ρήματος σχετίζονται. Τα ατελή ρήματα χωρίζονται σε τρία διαφορετικά σχήματαχρόνος (περισσότερα για την κατηγορία του χρόνου παρακάτω): παρελθόν, παρόν και μέλλον. Για παράδειγμα, " έρχομαι», « περπάτησε», « θα πάω" Τα τελειοποιημένα ρήματα έχουν δύο χρόνους: μέλλοντα και παρελθόν.
Κατηγορία χρόνου
- Το παρόν - η διαδικασία γίνεται όταν συζητιέται.
- Παρελθόν - η διαδικασία ολοκληρώθηκε πριν συζητηθεί.
- Το μέλλον είναι μια διαδικασία που θα ξεκινήσει μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας του λόγου.
Οι μορφές ενεστώτα και μέλλοντος δεν επισημοποιούνται με κανέναν τρόπο από γραμματική άποψη, ενώ οι μορφές παρελθόντος χρόνου επισημοποιούνται χρησιμοποιώντας το επίθημα «-l-» ή μηδενικό επίθημα. Για παράδειγμα, " έτρεξε μακριά"ή" πήρε».
Κατηγορία μεταβατικότητας
Αυτή η κατηγορία ρήματος δείχνει τη σχέση μιας διαδικασίας με ένα συγκεκριμένο αντικείμενο. Ανάλογα με το αν τα ρήματα έχουν τη δυνατότητα να μετακινηθούν σε ένα αντικείμενο ή όχι, χωρίζονται σε δύο τύπους: μεταβατικά ρήματα και απαρέμφατα ρήματα.
- Τα μεταβατικά ρήματα δείχνουν μια ενέργεια που αναφέρεται σε κάποιο αντικείμενο. Αυτά με τη σειρά τους χωρίζονται σε: ρήματα δημιουργίας (δημιουργία, συγκόλληση, ράψιμο), ρήματα καταστροφής ( σπάσιμο, σπάσιμο), ρήματα αντίληψης ( κοίτα, αισθάνεσαι), ρήματα που εκφράζουν συναισθήματα (εμπνέω, προσελκύω), καθώς και ρήματα σκέψεων και ρήσεων (καταλαβαίνω, εξηγώ).
- Τα αμετάβατα ρήματα δείχνουν μια ενέργεια που δεν μπορεί να μεταφερθεί σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο. Μεταξύ αυτών είναι: ρήματα που δείχνουν τη διαδικασία ύπαρξης ενός ατόμου ( να είναι, να βρίσκεται), που δείχνει τη διαδικασία της κίνησης (τρέξτε, πετάξτε), που δείχνει την κατάσταση κάποιου ( αρρωσταίνεις, θυμώνεις, κοιμάσαι), ρήματα που υποδεικνύουν έναν συγκεκριμένο τύπο δραστηριότητας ( διδάσκω, μαγειρεύω), υποδεικνύοντας τον τρόπο εκτέλεσης ορισμένων ενεργειών (να επιδεικνύω, να φέρομαι), και τέλος, ρήματα που υποδεικνύουν οπτική και ακουστική αντίληψη (ανάβει, δαχτυλίδι).
Κατηγορία ενεχύρου
Μια κατηγορία ρήματος που υποδεικνύει τη σχέση μεταξύ του υποκειμένου που εκτελεί τη διαδικασία (ενέργεια), της ίδιας της διαδικασίας και του αντικειμένου σε σχέση με το οποίο εκτελείται η διαδικασία (δράση). Υπάρχουν δύο τύποι φωνής: ενεργητική και παθητική. Ενεργή φωνή - δείχνει ότι το θέμα ονομάζει το θέμα, το οποίο σχετίζεται άμεσα με τη δράση ή τη διαδικασία. Στην περίπτωση της παθητικής φωνής η κατάσταση είναι διαφορετική. Στην περίπτωση αυτή, το υποκείμενο αναφέρεται στο αντικείμενο στο οποίο εκτελείται αυτή ή αυτή η ενέργεια από άλλα αντικείμενα ή άτομα. Η παθητική φωνή μπορεί να εκφραστεί χρησιμοποιώντας υστερόθετα ή ειδικούς παθητικούς τύπους της μετοχής.
Κατηγορία αποπληρωμής
Τα ρήματα αυτά ανήκουν στην κατηγορία των απαρέμφατων ρημάτων. Αυτή είναι μια ξεχωριστή φόρμα, που εκφράζεται χρησιμοποιώντας το postfix "-sya". Τα όμοια ρήματα χωρίζονται σε ξεχωριστές κατηγορίεςανταπόδοση. Ανάλογα με τη σημασία τους, τέτοια ρήματα χωρίζονται στις ακόλουθες 4 ομάδες:
- ΜΕ δημόσιος-επιστρεφόμενος- χρησιμοποιούνται όταν η δράση του ατόμου στρέφεται προς τον εαυτό του. Για παράδειγμα, «Καθαρίζω, προετοιμάζομαι, προσβάλλω».
- Αμοιβαίος- χρησιμοποιούνται όταν περιγράφουν τις ενέργειες δύο προσώπων που στρέφονται το ένα στο άλλο. Και τα δύο πρόσωπα σε αυτή την περίπτωση είναι και υποκείμενο και αντικείμενο. Για παράδειγμα, «Δείτε ο ένας τον άλλον, επικοινωνήστε».
- Έμμεσο-επιστρεφόμενο- χρησιμοποιούνται όταν μια ενέργεια εκτελείται από ένα άτομο για τα δικά του συμφέροντα. Για παράδειγμα, «να συγκεντρώσει (να μαζέψει πράγματα για τον εαυτό του), να αποφασίσει (να αποφασίσει κάτι για τον εαυτό του).»Μπορεί να μετατραπεί σε σχέδιο χρησιμοποιώντας «για τον εαυτό σου».
- Γενικά επιστρεφόμενο- χρησιμοποιούνται όταν μια συγκεκριμένη διαδικασία συνδέεται με την κατάσταση του θέματος. Για παράδειγμα, «ανησυχείτε, αναρωτιέστε, θυμώστε».
Κατηγορία προσώπου
- Το ρήμα πρώτου ενικού προσώπου χρησιμοποιείται όταν η διαδικασία εκτελείται από τον ίδιο τον ομιλητή.
- Το ρήμα πληθυντικού πρώτου προσώπου χρησιμοποιείται όταν μια διαδικασία εκτελείται από τον ομιλητή και κάποιον άλλο.
- Τα ρήματα β' ενικού προσώπου χρησιμοποιούνται όταν μια διαδικασία εκτελείται από άλλο υποκείμενο.
- Το δεύτερο πρόσωπο πληθυντικού χρησιμοποιείται όταν η διαδικασία εκτελείται από τον συνομιλητή και κάποιον άλλο.
- Το τρίτο ενικό πρόσωπο χρησιμοποιείται όταν η διαδικασία εκτελείται από κάποιον που δεν συμμετέχει καθόλου στο διάλογο.
- Τρίτο μέρος πληθυντικόςχρησιμοποιείται όταν η διαδικασία εκτελείται από κάποιον που δεν συμμετέχει στο διάλογο και από άλλους εκτός του καθορισμένου διαλόγου.
Κατηγορία φύλου και αριθμού
Η κατηγορία φύλου ενός ρήματος αναφέρεται στο ουσιαστικό ή στην αντωνυμία, δηλαδή στο γένος του. Εάν το άτομο/το υποκείμενο δεν έχει συγκεκριμένη μορφή φύλου, τότε χρησιμοποιείται το φύλο του πιθανού υποκειμένου. Για παράδειγμα, " θα ερχόταν αύριο», «έπεφτε χιόνι».
Η όψη ανήκει στις πιο σημαντικές κατηγορίες του ρωσικού ρήματος. Αυτή η κατηγορία καλύπτει όλο το λεξιλόγιο των ρημάτων.
Η κατηγορία του ρήματος της όψης εκφράζει διαφορές στην πορεία δράσης: αποφασίζω - αποφασίζω, κάνω - κάνω, μιλάω - λέω. Αυτά είναι τέλεια και ατελή ρήματα.
Οι ατελείς μορφές ονομάζουν ενέργειες που διαρκούν, αναπτύσσονται και δεν περιορίζονται από τίποτα: Γράφει ένα γράμμα. Θα γράψει ένα γράμμα. Έγραφε ένα γράμμα. Στο τελευταίο παράδειγμα, το ρήμα υποδηλώνει μια ενέργεια που έχει ήδη συμβεί, αλλά δεν υπάρχει ένδειξη ότι έχει επιτευχθεί κάποιο όριο.
Η τέλεια φόρμα ονομάζει ενέργειες που είναι περιορισμένες, δηλαδή, που σταματούν όταν επιτευχθεί ένα όριο: Έγραψα ένα γράμμα. Η δράση που ονομάστηκε από το ρήμα έγραψε, πέτυχε το αποτέλεσμα και μετά σταμάτησε. Μια ένδειξη επίτευξης ενός ορίου μπορεί να εμφανιστεί τόσο σε παρελθόν όσο και σε μελλοντικό χρόνο: Έγραψε ένα γράμμα. Θα γράψει ένα γράμμα. Στο τελευταίο παράδειγμα, η ενέργεια θα λάβει χώρα μετά τη στιγμή της ομιλίας, αλλά ο ομιλητής υποδεικνύει ότι η ενέργεια θα φτάσει σε ένα όριο.
Έτσι, η πτυχή είναι μια γραμματική κατηγορία που υποδεικνύει την περιορισμένη ή απεριόριστη φύση μιας ενέργειας.
Οι γενικές-ειδικές έννοιες της ακεραιότητας και της διαδικασίας σε συνθήκες συμφραζομένου εκδηλώνονται σε συγκεκριμένες-ειδικές έννοιες.
Ιδιαίτερες έννοιες του ατελούς τύπου:
συγκεκριμένη διαδικασία: γράφω (έγραψα) ένα γράμμα (το ρήμα υποδηλώνει μια συγκεκριμένη μη επαναλαμβανόμενη ενέργεια ως διαδικασία).
απεριόριστα πολλαπλάσια: Συμμετείχε σε όλες τις ματαιοδοξίες μεγάλος κόσμος, σύρθηκε σε μπάλες, όπου κάθισε στη γωνία... (Α. Πούσκιν) (απεριόριστη-επαναλαμβανόμενη δράση);
γενικευμένο πραγματικό: «Πώς; - είπε ο Ναρούμοφ. «Έχεις μια γιαγιά που μαντεύει τρία χαρτιά στη σειρά και δεν έχεις μάθει ακόμα τον Καμπαλισμό της από αυτήν;» (Α. Πούσκιν) (γεγονός παρουσίας ή απουσίας δράσης).
έννοια της σταθερής στάσης: Το εισιτήριο είναι φθηνό.
Ιδιαίτερες έννοιες της τέλειας μορφής:
συγκεκριμένο-πραγματικό: έγραψε ένα γράμμα, διάβασε ένα βιβλίο (το ρήμα υποδηλώνει μια ενιαία ολιστική συγκεκριμένη ενέργεια).
οπτικό παράδειγμα: Πριν, πήγαινα στο γραφείο του πατέρα μου κάθε βράδυ. Και τώρα, όποτε μπαίνεις, εκεί είναι (V. Kaverin) (μια ολιστική δράση περιορισμένη από ένα όριο, που είναι, λες, παράδειγμα παρόμοιων γεγονότων).
Η βάση της όψης ως γραμματικής κατηγορίας είναι τα ζευγαρωμένα ρήματα, δηλαδή τα ρήματα που σχηματίζουν ένα πλευρικό ζεύγος ή ο πλευρικός συσχετισμός (συσχέτιση).
Τα ρήματα που σχηματίζουν ένα ζεύγος όψεων δηλώνουν το ίδιο γεγονός της πραγματικότητας. Πρβλ.: γραφή επιστολής (ατελής μορφή, διάρκεια, διάρκεια δράσης) και σύνταξη επιστολής (τέλεια μορφή, σχέση δράσης με το εσωτερικό όριο). Σημασιολογική αντιστοίχιση - απαραίτητη προϋπόθεσησύζευξη όψεων ρημάτων. Διαφέρουν μόνο γραμματικά. Επομένως, τα ρήματα γράφω - γράφω είναι ένα ζεύγος όψεων, αλλά τα ρήματα γράφω - γράφω, γράφω - κατούρω, γράφω - διαγράφω δεν είναι πλευρικά ζεύγη.
Όλοι οι παραπάνω σχηματισμοί προθέματος διαφέρουν όχι μόνο ως προς τη συγκεκριμένη σημασία τους. Τα προθέματα διατηρούν ξεκάθαρα τη χρονική τους σημασία: το πρόθεμα za- σημαίνει την αρχή μιας ενέργειας, δείχνει ότι η δράση πραγματοποιείται σε περιορισμένο χρόνο, αντικατοπτρίζει το νόημα του τερματισμού της δράσης, την εξάντληση της δράσης στο χρόνο.
Δεν υπάρχει ρήμα στη ρωσική γλώσσα που να μην έχει όψη. Ωστόσο, δεν σχηματίζει κάθε ρήμα ένα ζεύγος όψεων. Έτσι, τα τέλεια ρήματα συνέρχονται, βρίσκεσαι, ορμά κ.λπ. δεν έχουν συσχετιστικούς τύπους του ατελή, και τα ατελή ρήματα απουσιάζει, κατοικώ, αδρανής κ.λπ. δεν έχουν συσχετικούς τύπους τέλειου τύπου. Τέτοια ρήματα ονομάζονται μονότυπα, ασύζευκτα.
Τα μονοτυπικά ρήματα χωρίζονται σε δύο ομάδες:
- ρήματα που έχουν μόνο τέλειους τύπους: start up, wake up, rush, collapse (αυτά τα ρήματα δηλώνουν στιγμιαίες ενέργειες), play out, run ahead, overdo it (αυτά τα ρήματα δείχνουν την εξάντληση της δράσης) και πολλά άλλα ρήματα που δηλώνουν ενέργειες περιορισμένες σε την ανάπτυξή τους·
- ρήματα που έχουν μόνο ατελείς μορφές: περπατώ, πρόταση, δεν κάνω τίποτα, επιδιώκω, συμμετέχω, συμπαθώ, ευγνωμονώ, προσέχω, φροντίζω, κατοικώ, εξαρτώμαι, μετανιώνω, κοστίζω, εννοώ κ.λπ. Αυτά τα ρήματα δηλώνουν ενέργειες που δεν περιορίζονται στην ανάπτυξή τους .
Τα ρήματα δύο τύπων χωρίζονται σε δύο ομάδες: ρήματα με γηγενή ρωσική βάση (παντρεύω, εκτελώ) και ρήματα με δανεική βάση (ενεργοποιώ, άσφαλτο). Πολλά ρήματα δύο όψεων, σε σχέση με τη γενική επιθυμία της γλώσσας να διακρίνει μεταξύ των πτυχών σημασιών, αρχίζουν να σχηματίζουν παράλληλους τύπους, δηλαδή γίνονται ζεύγη. Για παράδειγμα, αντί για το ρήμα δύο τύπων διανυκτέρευση εμφανίζεται το ζευγαρωμένο ρήμα διανυκτέρευση - διανυκτέρευση και αντί για ρήμα δύο τύπων κατάσχεση εμφανίζεται το ζευγαρωμένο ρήμα κατάσχεση.
Τα ατελή ρήματα σχηματίζονται από τελειιστικά ρήματα χρησιμοποιώντας επιθήματα:
α) -yva-, -iva-: διαγραφή - διαγραφή, άροτρο - άροτρο;
β) -va-: δίνω - δίνω, βάζω παπούτσια - βάζω παπούτσια;
γ) -eva-: κολλώ - κολλώ, επεκτείνω - παρατείνω;
δ) -α-: μεγαλώνω - μεγαλώνω, εξημερώνω - σκουπίζω, ψήνω - ψήνω.
ε) εναλλαγή των επιθημάτων -i- και -a-: τρένο - τρένο, ξεφόρτωση - ξεφόρτωση.
Τα τελειωτικά ρήματα σχηματίζονται από τα ατελή ρήματα με τους εξής τρόπους:
α) χρησιμοποιώντας το επίθημα -nu-: μαραίνω - ξεθωριάζει, ξινίζει - ξινίζει, βραχεί - βραχεί, στεγνώνει - στεγνώνει.
β) χρησιμοποιώντας προθέματα: χτίζω - χτίζω, γράφω - γράφω, κάνω - φτιάχνω, δυναμώνω - δυναμώνω.
Κατά το σχηματισμό τύπων gdagol, παρατηρούνται εναλλαγές φωνηέντων και συμφώνων στις ρίζες ορισμένων ρημάτων: κερδίζω - κερδίζω, θερμαίνω - θερμαίνω, στεγνώνω - στεγνώνω, ξεφορτώνω - ξεφορτώνω, σημειώνω - σημειώνω.
Τα ζεύγη όψεων σχηματίζονται μερικές φορές με τη μετακίνηση του στρες: κόψτε - κόψτε, ρίξτε - χύστε και επίσης από άλλη βάση (υποπληροτικά ζεύγη όψεων): πάρτε - πάρτε, μιλήστε - πείτε.
Περισσότερα για το θέμα ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΤΥΠΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ:
- Τελειοποίηση: aspectual pair «ρήμα χωρίς πρόθεμα nes. είδος - προθετικό ρήμα κουκουβάγιες. ευγενικός» (να κάνω - να κάνω)
- ΕΙΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΤΥΠΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΡΩΣΙΚΩΝ»
- Ρωσικό ρήμα Petrukhina E.V: κατηγορίες πτυχής και χρόνου (στο πλαίσιο της σύγχρονης γλωσσικής έρευνας). Οδηγός μελέτης. – Μ, 2009. – 208 σ., 2009
Γραμματικές κατηγορίες του ρήματος. Ένα ρήμα είναι ένα μέρος του λόγου που υποδηλώνει ένα διαδικαστικό χαρακτηριστικό - μια ενέργεια (γράψω, περπατώ, παιδί) ή μια κατάσταση (ύπνος, περιμένω) - και εκφράζει αυτό το νόημα στις γραμματικές κατηγορίες όψη, φωνή, χρόνο, αριθμό, πρόσωπο, διάθεση και φύλο. Όντας η πιο σύνθετη κατηγορία λέξεων από την άποψη της σύνθεσης των μορφών, το ρήμα αντιτίθεται στο σύστημα των μερών του λόγου με τα ονόματα ως μια κατηγορία λέξεων που έχει συζυγιακές μορφές και αποτελεί τη βάση της συντακτικής κατηγορίας της κατηγορηματικότητας.
Τα ρήματα ποικίλλουν ως προς τον τύπο.
Η τέλεια μορφή περιλαμβάνει ρήματα που δηλώνουν μια ολιστική δράση που περιορίζεται από ένα όριο: κάνω, γράφω, τραγουδώ, στέκομαι. Η ατελής μορφή περιλαμβάνει ρήματα με τη σημασία "απεριόριστη μη ολοκληρωμένη δράση": κάνω, γράφω, τραγουδώ, στέκομαι. το όριο δράσης είναι η ολοκλήρωση ολόκληρης της δράσης (διάβασα το βιβλίο) ή μέρους αυτής, συμπεριλαμβανομένης της αρχικής (Τραγούδησε). Η αξία της ακεραιότητας μιας δράσης είναι μια τιμή που αντιπροσωπεύει μια ενέργεια που γίνεται στο όριο ως ενιαία πράξη, αδιαίρετη σε φάσεις (αρχική, τελική, κ.λπ. βλ. ξεκίνησε, συνεχίστηκε, τελείωσε το τραγούδι, αλλά δεν ξεκίνησε, συνεχίστηκε, τελείωσε το τραγούδι). Η φωνή του ρήματος συνδέεται με την έκφραση των εννοιών «εκτελώ μια ενέργεια» (ενεργητική, ενεργητική φωνή) και «επηρεάζομαι» (παθητική, παθητική φωνή). Η ενεργητική φωνή περιλαμβάνει ρήματα των οποίων η σημασία δεν υποδηλώνει την κατεύθυνση της δράσης σε ένα αντικείμενο (ή πρόσωπο), που εκφράζεται με την ονομαστική περίπτωση (Οι εργάτες χτίζουν ένα σπίτι, οι μαθητές λύνουν ένα πρόβλημα). Η παθητική φωνή περιλαμβάνει ρήματα με το υστέρημα -sya, τα οποία έχουν τη σημασία μιας ενέργειας που στοχεύει στο αντικείμενο (ή στο πρόσωπο) που εκφράζεται στην ονομαστική περίπτωση (Το σπίτι χτίζεται από εργάτες. Το πρόβλημα λύνεται από μαθητές). Το νόημα της παθητικής φωνής εκφράζεται και με τις μορφές παθητικών μετοχών (αγαπάμε, αγαπάμε, διαβάζουμε, διαβάζουμε, χτίζουμε, χτίζουμε). Όλα τα ρήματα έχουν τη γραμματική σημασία της φωνής, αλλά μόνο τα μεταβατικά ρήματα σχηματίζουν αντίθεση με φωνή.
Τα μεταβατικά ρήματα συνδυάζονται με ένα όνομα στην αιτιατική ή (λιγότερο συχνά) σε γενική περίπτωση χωρίς πρόθεση και που δηλώνουν το αντικείμενο της ενέργειας: Οι μαθητές λύνουν ένα πρόβλημα. Οι εργαζόμενοι γράφουν μια αναφορά. Περιμένουμε το τρένο.
Ορισμένα ενεργητικά αμετάβατα ρήματα έχουν το υστέρημα -sya. Τέτοια ρήματα ονομάζονται αντανακλαστικά: πλένω (Πλύνει στο ντους), μελετώ, αγκαλιάζω κ.λπ. Οι ρηματικοί τύποι χωρίζονται σε συζυγείς και μη συζυγείς. Οι συζυγείς μορφές είναι ο χρόνος, ο αριθμός, το πρόσωπο, το γένος και η διάθεση. Η αλλαγή του ρήματος σύμφωνα με χρόνους, αριθμούς, πρόσωπα, γένη και διαθέσεις ονομάζεται σύζευξη.
Κάθε ρήμα ανήκει είτε στην 1η είτε στη 2η σύζευξη.
Οι εξαιρέσεις είναι τα ρήματα που ονομάζονται διαφορετικά συζευγμένα, καθώς και τα ρήματα δίνω, δημιουργώ, τρώω, βαριέμαι. Η 1η συζυγία περιλαμβάνει ρήματα που έχουν τις ακόλουθες καταλήξεις στις μορφές του ενεστώτα και του μέλλοντα (στην ορθογραφία): -у, -yu (κουβαλάω, ρίχνω), -eosh, -eat (κουβαλάω, ρίχνω), -et, - et (κουβαλώντας, πετώντας), -eat, -eat (κουβαλώντας, πετώντας), -yote, -ete (κουβαλώντας, πετώντας), -ut, -yut (κουβαλώντας, πετώντας). Η 2η συζυγία περιλαμβάνει ρήματα που έχουν τις ακόλουθες καταλήξεις στους ίδιους τύπους: -у, -yu (φωνάζω, έπαινος), -ish (φωνάζω, επαινώ), -it (φωνάζει, επαινεί,) -im (φωνάζω, επαινώ) , -ite (φωνάζω, έπαινος), -at, -yat (φωνάζω, έπαινος). Η κατηγορία χρόνου του ρήματος δείχνει τη σχέση της δράσης με ένα από τα τρία σχέδια πραγματικού χρόνου - παρόν, παρελθόν ή μέλλον. Μια δράση που ανατίθεται στο σχέδιο του παρελθόντος εκφράζεται με μορφές του παρελθόντος χρόνου (έγραψε, είπε, έτρεξε), στο σχέδιο του παρόντος - με μορφές του ενεστώτα (γράφω, μιλάω, τρέχω), το σχέδιο του μέλλοντος - κατά μορφές του μέλλοντα χρόνου (θα γράψω, θα γράψω· θα μιλήσω, θα πω· θα σκάσω, θα σκάσω). Τα ατελή ρήματα έχουν και τους τρεις τύπους χρόνου (έγραψε, γράφω, θα γράψω), τα τελειοποιημένα ρήματα έχουν μόνο τύπους παρελθόντος και μέλλοντος (έγραψε, θα γράψω). Η αριθμητική κατηγορία του ρήματος δείχνει ότι η ενέργεια εκτελείται από ένα υποκείμενο (ενικό: γράφω, θα γράψει, έγραψες) ή περισσότερα από ένα (πληθυντικός: γράφουμε, θα γράψουν, έγραψαν). Η κατηγορία του προσώπου εκφράζει τη στάση του παραγωγού της δράσης προς τον ομιλητή.
Στον ενεστώτα και στο μέλλοντα της δεικτικής διάθεσης, το ρήμα έχει τους τύπους του 1ου, του 2ου και του 3ου προσώπου ενικού και πληθυντικού (γράφω, γράφετε, γράφει· γράφουμε, γράφετε, γράφουν). Οι μορφές του προσώπου δείχνουν ότι 1) ο εκτελεστής της δράσης είναι ο ομιλητής (1ο ενικό πρόσωπο). 2) ο ομιλητής είναι μεταξύ των εκτελεστών της δράσης (1ο πληθυντικό πρόσωπο). 3) παραγωγός της δράσης είναι ο παραλήπτης του λόγου (2ο ενικό πρόσωπο) ή 4) οι παραλήπτες του λόγου ή ομάδα προσώπων συμπεριλαμβανομένου του παραλήπτη (2ο πληθυντικό πρόσωπο). 5) παραγωγός της δράσης είναι ένα πρόσωπο (πρόσωπα) που δεν συμμετέχουν στον λόγο, ή ένα αντικείμενο, φαινόμενο (αντικείμενα, φαινόμενα) (3ο πρόσωπο ενικού και πληθυντικού). Η κατηγορία φύλου του ρήματος δείχνει ότι η δράση αναφέρεται σε ένα πρόσωπο ή πράγμα που ονομάζεται λέξη με γραμματική σημασία αρσενικού, θηλυκού ή ουδέτερου γένους: Αυτός (το αγόρι) διάβασε· Αυτή (το κορίτσι) διάβαζε. Ο ήλιος έλαμπε. Θα είχε φύγει (θα είχε φύγει αυτή) αν δεν πλησίαζε καταιγίδα.
Σε περίπτωση που ο εκτελεστής της δράσης είναι ζωντανό ον, που ορίζεται από ένα ουσιαστικό αρσενικού ή γενικού γένους· καθώς και τις προσωπικές αντωνυμίες εγώ, εσύ, η μορφή του ρήματος δηλώνει το φύλο του παραγωγού της δράσης: ήρθε ο γιατρός - ήρθε ο γιατρός, το ορφανό έμεινε - το ορφανό έμεινε, κάθισα ~ έκατσα, έφυγες - εσύ αριστερά. Στον πληθυντικό δεν εκφράζονται διαφορές φύλου: Διαβάζουν (αγόρια, κορίτσια).
Οι μορφές του γένους ως συζυγείς είναι χαρακτηριστικοί των ρημάτων μόνο σε παρελθοντικό και υποτακτική διάθεση.
Η κατηγορία διάθεσης του ρήματος εκφράζει τη σχέση της δράσης με την πραγματικότητα. Μια πραγματική δράση, που πραγματοποιείται σε ενεστώτα, παρελθόν ή μέλλον, εκφράζεται με μορφές της ενδεικτικής διάθεσης: Παίζει, έπαιξε, θα παίξει. έπαιξε, θα παίξει.
Μια ενέργεια στην οποία παροτρύνεται κάποιος εκφράζεται με μορφές της επιτακτικής διάθεσης: πήγαινε, τρέξε, ετοιμάσου, ετοιμάσου, πάμε, πάμε. Μια πιθανή, επιθυμητή ή επιδιωκόμενη δράση εκφράζεται με μορφές της υποτακτικής διάθεσης (θα διάβαζε, θα προετοιμάσει). Οι μη συζευγμένοι ρηματικοί τύποι είναι ο ενεστώτας, η μετοχή και το γερούνδιο.
Ο αόριστος ή αόριστος τύπος ονομάζει τη δράση, αλλά δεν δείχνει τη σχέση της με ένα πρόσωπο, τον χρόνο, την πραγματικότητα (την πραγματικότητα ή την μη πραγματικότητά του): γράψε, παίξε, κουβαλά, φρόντισε, πήγαινε. Η μετοχή και το γερούνδιο, που ονομάζονται επίσης αποδοτικοί τύποι του ρήματος, έχουν, μαζί με τα λεκτικά χαρακτηριστικά, σημεία ενός επιθέτου (μετοχή) και του επιρρήματος (γερούνδιο). Στην περίπτωση αυτή, η μετοχή δηλώνει μια ενέργεια ως αποδοτικό σημάδι ενός αντικειμένου (ανάγνωση, αναμονή, εξέταση, κατασκευή) και το γερούνδιο - ως πρόσημο που χαρακτηρίζει μια άλλη ενέργεια (ανάγνωση, δίνοντας, ανάγνωση, δίνοντας, μούχλα, πάγωμα, επιστροφή , μπαίνοντας). Οι ρηματικοί τύποι σχηματίζονται από δύο μίσχους: το μίσχο παρελθόντος χρόνου (τις περισσότερες φορές συμπίπτει με το μίσχο του αόριστου) και το μίσχο του ενεστώτα.
Η βάση του παρελθόντος τονίζεται με την αποκοπή του επιθέματος -l- και της γενικής κατάληξης -a με τη μορφή του παρελθόντος χρόνου θηλυκός: έγραψε, οδήγησε, κωπηλάτησε, κιμωλίασε, έτριψε, κέρδισε. Το στέλεχος του ενεστώτα διακρίνεται με την αποκοπή της κατάληξης σε πληθυντικούς τύπους γ' προσώπου. Μέρος του ενεστώτα ή του απλού μέλλοντα: write-ut, igpam, carry-ut, row-ut, tr-ut, win-yat. Το στέλεχος του ενεστώτα τελειώνει πάντα σε σύμφωνο, το στέλεχος του παρελθόντος συνήθως τελειώνει σε φωνήεν, με εξαίρεση μερικά ρήματα όπου συμπίπτει με το μίσχο παρελθόντος χρόνου, καθώς και ρήματα μη παραγωγικών ομάδων.
Από τη βάση του παρελθοντικού χρόνου σχηματίζονται συζυγείς τύποι παρελθοντικού χρόνου (read-l, vari-l, ot-my-l), ενεργητικούς παρελθοντικούς (read, vari-ly), παθητικούς παρελθοντικούς σε -ann και -ty (διαβάζω, πλένεται), γερουνδίων σε -v (shi) (διαβάζω, βράζω-ψείρα). Από τη βάση του ενεστώτα, οι συζυγείς μορφές του ενεστώτα και του απλού μέλλοντα (read, svar-yu, otmot), προστακτική διάθεση (read, svar-i), ενεστώτα (reader, read[j]ed), παθητικούς παρατατικούς σε -en (συγκολλημένο) και γερουνδίων σε -a (-я) (chita). Ανάλογα με το αν το ρήμα ανήκει στην 1η ή 2η σύζευξη, καθώς και με τη φύση της σχέσης μεταξύ των στελεχών του παρελθόντος και του παρόντος και το σχηματισμό του αορίστου, 5 παραγωγικές κατηγορίες ρημάτων και μια σειρά από μη παραγωγικές ομάδες διακρίνονται.
Η παραγωγικότητα των πέντε τάξεων καθορίζεται από το γεγονός ότι αναπληρώνονται τακτικά με νέους μίσχους: όλα τα νέα ρήματα που σχηματίζονται με τη βοήθεια παραγωγικών λεκτικών επιθημάτων και δανείζονται από άλλες γλώσσες ανήκουν μόνο σε αυτές τις πέντε τάξεις.
Ταυτόχρονα, οι μη παραγωγικές ομάδες μπορούν να αναπληρωθούν μόνο μέσω καθαρά προθεματικών και μεταθετικών σχηματισμών.
Μεμονωμένα ρήματα που δεν περιλαμβάνονται σε καμία από τις τάξεις ή σε καμία από τις ομάδες ξεχωρίζουν.
Αυτά περιλαμβάνουν: διαφορετικά συζευγμένα ρήματα to run, want and honor. ρήματα δίνω, τρώω, δημιουργούν, ενοχλώ, με ειδικές καταλήξεις διαφορετικές από τις δύο συζυγίες. το ρήμα πηγαίνω, οι μίσχοι του οποίου είναι πλαστικοί (πήγα - πήγα). ρήματα to be (με πλήρες σύνολο μορφών του μέλλοντα χρόνου - θα είναι, κ.λπ. με μόνο υπολειπόμενους τύπους του ενεστώτα υπάρχει η ουσία), ξεχάσω, πάω, βρυχώ. 1.2.Τρόποι λεκτικού σχηματισμού ρημάτων.
Τα παράγωγα ρήματα ανήκουν σε διαφορετικές μεθόδους σχηματισμού λέξεων.
Επίθημα: με επιθήματα -i(t), -ova(t) (-irova(t), -izi-rowa(t), -izava(t)), -nicha(t), -stova(t), -a(t), που υποκινούνται από ουσιαστικά και επίθετα, έχουν την έννοια: "να εκτελώ μια ενέργεια χαρακτηριστική ενός ατόμου ή ζώου" - να εκμεταλλεύομαι, να εξαπατώ, να παπαγαλίζω, να διδάσκω. "να ενεργεί με τη βοήθεια ενός αντικειμένου" - να γίνει μοβ, βρόχος. "Παροχή ιδιοκτησίας" - στεγνό, ενεργοποίηση, επίπεδο. «να δείχνεις μια ιδιότητα» - να είσαι πονηρός, να είσαι αγριεμένος, να βάζεις αέρα, να θυμώνεις, να κουτσαίνω κ.λπ. Τα ρήματα με τις καταλήξεις -e(t) και -nu(t), που παρακινούνται από επίθετα, έχουν που σημαίνει «αποκτώ περιουσία»: ασπρίζω, τυφλώνω.
Το επίθημα -iva(t) / -va(t) / -a(t) χρησιμοποιείται για τον σχηματισμό ρημάτων της ατελούς μορφής από ρήματα της τέλειας μορφής: ξαναγράψω - ξαναγράψω, uz¬nat - αναγνωρίζω, κερδίζω - κερδίζω, όπως καθώς και ρήματα με την έννοια της επανάληψης (περπατάω, τραγουδώ). επιθήματα -nu(t) και -anu(t) – για το σχηματισμό τελειοληπτικών ρημάτων με τη σημασία μιας ενιαίας ενέργειας: σπρώχνω, κόβω.
Τα ρήματα με πρόθεμα σημαίνουν την κατεύθυνση μιας ενέργειας στο διάστημα (εισαγωγή, έξοδος, προσέγγιση, έλα, φεύγω, απομακρύνομαι, φτάνω, κατεβαίνω, πηγαίνω γύρω, μετακινούμαι, περνάω, μπαίνω), την εκτέλεση μιας ενέργειας στο χρόνο (τραγουδώ, παίρνω Ενθουσιασμένος, στάσου, κάτσε, περίμενε, κάτσε έξω, κέρδισε, κ.λπ.), βαθμός έντασης (ομαλή, καθαρή, πάγωσε, φοβήσου, σκέψου, τροφοδοτώ, υπερθερμάνω, υστερώ, κέφι, σιγοκαίνω) , πολλαπλότητα αντικειμένων δράσης (σκίσιμο, τρέξιμο, πετάξει γύρω, παρακολουθήστε όλες τις ταινίες, βγάλτε, κ.λπ.), αποτελεσματικότητα της δράσης (βράστε, αποτρέψτε, θεραπεύστε, δικά μου, μετρήστε, ψιλό, ανταλλαγή, επισκευή, πλύσιμο , σκούπισμα, ντροπή, επίδειξη, ξυπνήστε, κάνω ). Επιπλέον, τα ρήματα χαρακτηρίζονται από τις ακόλουθες μεθόδους σχηματισμού λέξεων: πρόθεμα-κατάληξη (βρέχω - υγραίνω, πονώ - πονάω, νυστάζω - παίρνω έναν υπνάκο), μεταθετικό (πλένω - πλένω), επίθημα-μεταθετικό (τσιγκούνης - τσιγκουνεύω), πρόθεμα - postfixal (run - run around), prefix-confixal-postfixal (αστείο - αστειεύομαι, τολμηρό - τολμώ), προσθήκη (μισοκλείσιμο, αυτοαναφλέγεται), προσθήκη σε συνδυασμό με πρόθεμα (γονιμοποιώ), προσθήκη σε συνδυασμό με πρόθεμα και κατάληξη – (υγρό), σύντηξη (κακόβουλο), συγχώνευση σε συνδυασμό με κατάληξη (χριστοφόρος), σύντηξη σε συνδυασμό με μετάθεση (όπως σας αρέσει). Διάφοροι λεκτικοί τύποι λεκτικών ρημάτων, τροποποιώντας τη φύση της δράσης, χρησιμεύουν για να σχηματίσουν τις μεθόδους λεκτικής δράσης. Σε μια πρόταση, οι συζευγμένες μορφές ρημάτων λειτουργούν ως απλό κατηγόρημα(Το αγόρι διαβάζει). Ο αόριστος μπορεί να λειτουργήσει ως υποκείμενο, ένα απλό λεκτικό κατηγόρημα, το κύριο μέλος μιας αόριστης πρότασης, ένα αντικείμενο, ασυνεπής ορισμόςκαι τις συνθήκες του στόχου. Πλήρεις μετοχέςσε μια πρόταση, όπως τα επίθετα, λειτουργούν ως ορισμός. μαζί με σχετικές λέξεις μπορούν να αποτελούν μέρος του συμμετοχική φράση. Οι σύντομοι τύποι μετοχών σε μια πρόταση συνήθως λειτουργούν ως κατηγόρημα (Το σπίτι είναι χτισμένο). Η μετοχή δρα σε μια πρόταση ως παρακείμενος ορισμός και υποδηλώνει μια ενέργεια που συνοδεύει μια άλλη ενέργεια, που εκφράζεται με τη συζευγμένη μορφή ενός ρήματος ή αορίστου (Περπατήσαμε μιλώντας, Πρέπει να παρακολουθούμε στη σιωπή). Μαζί με τις λέξεις που σχετίζονται με αυτό, η επιρρηματική μετοχή μπορεί να είναι μέρος της ομόρρυθμης φράσης.
Το ρωσικό ρήμα έχει υποστεί σημαντικές ιστορικές αλλαγές. Οι κύριες κατευθύνσεις ανάπτυξης του παλαιού ρωσικού ρήματος είναι η απλοποίηση του συστήματος των χρόνων, ειδικά του παρελθόντος, και η παράλληλη διαδικασία σχηματισμού της κατηγορίας της όψης ως κανονικού συστήματος διωνυμικών συσχετισμών, με αποτέλεσμα οι διαφορετικές αποχρώσεις της πορείας της δράσης στο χρόνο άρχισε να εκφράζεται μέσα από την αλληλεπίδραση πλευρικών και χρονικών χαρακτηριστικών του ρήματος (aspectual system). Στον κύκλο των αποδοτικών μορφών του ρήματος, η πιο αξιοσημείωτη αλλαγή ήταν ο διαχωρισμός μιας ειδικής ημι-κατηγορηματικής μορφής από τις μετοχές - το γερούνδιο.
Η χρήση των ρημάτων στις ιστορίες του V.M. Shukshina. 2.1. «Χωριάτικη πεζογραφία» όπως λογοτεχνικό είδος. Ένα από τα πιο ισχυρά ρεύματα της λογοτεχνίας των δεκαετιών 50-70 ονομαζόταν « χωριάτικη πεζογραφία" Φαίνεται ότι το μόνο πράγμα που ενώνει τα έργα τόσο διαφορετικών, ανόμοιων συγγραφέων όπως οι V. Ovechkin, E. Dorosh, V. Soloukhin, A. Yashin, I. Akulov, M. Alekseev, V. Tendryakov, F. Abramov, V. Belov, S. Zalygin, V. Astafiev, V. Shukshin, B. Mozhaev, V. Rasputin, - αυτό είναι το θέμα: μιλάμε γιαγια έργα που μιλούν για το ρωσικό χωριό. Αυτή η περίσταση κάνει άθελά μας να σκεφτούμε τη νομιμότητα της έννοιας «χωριάτικη πεζογραφία». Δεν είναι τυχαίο ότι σε κρίσιμες συζητήσεις στο δεύτερο μισό της δεκαετίας του εβδομήντα και στη δεκαετία του ογδόντα, έγιναν πολλές προσπάθειες να βρεθεί ένας άξιος αντικαταστάτης αυτής της έννοιας.
Ωστόσο, πέρασε λίγος χρόνος και άρχισαν να γράφουν για τη «χωριάτικη πεζογραφία», αποκαλώντας την ένα γνώριμο όνομα, που της δόθηκε σαν ακούσια, αυθόρμητα, αλλά σταθερά εδραιωμένη.
Για τους Ρώσους συγγραφείς, ένα χωριό είναι κάτι πολύ περισσότερο από μια απλή οικονομική, γεωγραφική ή δημογραφική περιοχή.
Το να πεις για έναν συγγραφέα: είναι «λοφίσκος» σημαίνει να πεις για το φιλοσοφικό και ιστορικό περιεχόμενο του έργου του.
Αυτό που κάνει τη «χωριάτικη πεζογραφία» μια αντιφατική, σύνθετη, αλλά εντούτοις ενιαία κίνηση δεν είναι το ίδιο το θέμα, αλλά η ιδιαιτερότητα αυτού του θέματος, που περιέχει τα προβλήματα του εθνική ανάπτυξη, τα ιστορικά μας πεπρωμένα.
Επομένως, το θέμα του χωριού δεν είναι απλώς ένα αντικείμενο, αλλά ένα μυστήριο της ιστορικής διαδρομής της Ρωσίας, του πόνου της, του πόνου της συνείδησής της, ενός σταυροδρόμι μονοπατιών προς το μέλλον.
Μόνο με την κατανόηση του τι είναι το θέμα του χωριού μπορεί κανείς να καταλάβει το φαινόμενο της «χωριάτικης πεζογραφίας». Στη ρωσική λογοτεχνία, το είδος της πεζογραφίας του χωριού είναι αισθητά διαφορετικό από όλα τα άλλα είδη.
Ποιος είναι ο λόγος αυτής της διαφοράς; Μπορείτε να μιλήσετε για αυτό για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά ακόμα να μην καταλήξετε σε ένα τελικό συμπέρασμα.
Αυτό συμβαίνει επειδή το εύρος αυτού του είδους μπορεί να μην ταιριάζει στην περιγραφή της αγροτικής ζωής. Αυτό το είδος μπορεί επίσης να περιλαμβάνει έργα που περιγράφουν τη σχέση μεταξύ των ανθρώπων στην πόλη και την ύπαιθρο, ακόμη και έργα στα οποία κύριος χαρακτήραςκαθόλου χωριανός, αλλά σε πνεύμα και ιδέα, αυτά τα έργα δεν είναι παρά χωριάτικη πεζογραφία. Η σύγχρονη αγροτική πεζογραφία παίζει σήμερα μεγάλο ρόλοστη λογοτεχνική διαδικασία.
Αυτό το είδος σήμερα κατέχει δικαίως μια από τις κορυφαίες θέσεις όσον αφορά την αναγνωσιμότητα και τη δημοτικότητα. Σύγχρονος αναγνώστηςΜε ενδιαφέρουν τα προβλήματα που προκύπτουν σε μυθιστορήματα αυτού του είδους. Αυτά είναι ζητήματα ηθικής, αγάπης για τη φύση, καλού, καλές σχέσειςσε ανθρώπους και άλλα προβλήματα που είναι τόσο επίκαιρα σήμερα. Μεταξύ των σύγχρονων συγγραφέων που έχουν γράψει ή γράφουν στο είδος της πεζογραφίας του χωριού, ηγετική θέσηκαταλαμβάνεται από τον Viktor Petrovich Astafiev ("The Fish Tsar", "The Shepherd and the Shepherdess"), Valentin Grigorievich Rasputin ("Live and Remember", "Angewell to Matera"), Vasily Makarovich Shukshin (" Χωριανοί», «Λούμπαβινς», «Ήρθα να σου δώσω ελευθερία») και άλλα.
Ο Vasily Makarovich Shukshin κατέχει ξεχωριστή θέση σε αυτή τη σειρά. Η μοναδική του δημιουργικότητα έχει προσελκύσει και θα συνεχίσει να προσελκύει εκατοντάδες χιλιάδες αναγνώστες όχι μόνο στη χώρα μας, αλλά και στο εξωτερικό. Είναι σπάνιο να βρεις τέτοιο δάσκαλο λαϊκή λέξη, ένας τόσο ειλικρινής θαυμαστής πατρίδαπώς ήταν αυτό εξαιρετικός συγγραφέας. 2.2. Ρήμα στα έργα του V.M. Shukshina.
Η πεζογραφία του Shukshin κατέχει σημαντική θέση στη ρωσική γλώσσα μυθιστόρημα. Έχοντας απορροφήσει την κουλτούρα του παρελθόντος, ο Shukshin αντανακλούσε τους ιδεολογικούς και αισθητικούς μετασχηματισμούς στη σύγχρονη κουλτούρα και επίσης εφάρμοσε νέους στο έργο του. καλλιτεχνικές τάσεις, που του επέτρεψε να σταθεί στις απαρχές της πεζογραφίας του μέλλοντος: η γλώσσα αυτού του συγγραφέα έπαιξε ιδιαίτερο ρόλο στην ανάπτυξη της γλώσσας της ρωσικής πεζογραφίας του δεύτερου μισού των αιώνων και . Στην πεζογραφία του Σούκσιν πραγματοποιήθηκαν οι γλωσσικές παραδόσεις της ρωσικής λογοτεχνίας. Η κυριαρχία της καθομιλουμένης δείχνει ότι ο συγγραφέας έχει κατακτήσει τις παραδόσεις της γλώσσας της μυθοπλασίας, που χρονολογείται από αιώνες.
Στην πεζογραφία του Shukshin συνυπάρχουν διάφορα στρώματα λόγου: καθομιλουμένη και βιβλιοφωνική σφαίρα της γλώσσας, δημοτική, ορολογία, γλώσσα διαλέκτου, προφορική και γραπτή γλώσσα, λαογραφική γλώσσα, γλώσσα μυθοπλασίας. Η παράδοση της χρήσης στοιχείων διαλεκτικού λόγου κατά την απεικόνιση της ζωής των αγροτών υπάρχει στη ρωσική λογοτεχνία από τον 18ο αιώνα. Το έργο του Shukshin μπορεί επίσης να θεωρηθεί σύμφωνο με αυτές τις παραδόσεις.
Μια ανάλυση της γλώσσας της πεζογραφίας του Shukshin μας επιτρέπει να συμπεράνουμε ότι το διαλεκτικό λεξιλόγιο χρησιμοποιείται μόνο όταν περιγράφεται η ζωή των χωρικών. Είναι αδύνατο να αντικατοπτριστεί η υλική και πνευματική κουλτούρα της αγροτιάς χωρίς τη χρήση λέξεων ειδικά του λαϊκού λόγου. Και από αυτή την άποψη, το ρωσικό χωριό Altai βρήκε τον καλύτερο εκφραστή του στο πρόσωπο του Shukshin.
Γνώριζε τον λαϊκό λόγο από μικρός, αγάπησε και κατάλαβε τη σημασία του για τη λογοτεχνία: «Δεν μπορείς να πηδήξεις πιο ψηλά από τον αφαλό, δεν μπορείς να πεις καλύτερα από αυτό που είπε ο κόσμος (είτε τον φώναξες, είτε τον συγκρίνεις, είτε τον χάιδευες, είτε τον έστελνες στην κόλαση»). Ο συγγραφέας περιλαμβάνει στα έργα του για τη ζωή των αγροτών όχι μόνο το καθομιλούμενο και δημοτικό λεξιλόγιο, αλλά και διαλεκτισμούς που χαρακτηρίζουν τις σιβηρικές διαλέκτους, αναδημιουργώντας έτσι ζωντανή λαϊκή ομιλία με την εγγενή φυσικότητα, εικόνες και έκφραση. Στην πεζογραφία του Shukshin, η ποικιλομορφία των συστημάτων λόγου οφείλεται στην ενίσχυση του ρόλου του αφηγητή, ανεξάρτητα από το με ποια ιδιότητα -συγγραφέας ή ήρωας- εμφανίζεται, κάτι που οδηγεί τελικά στον εκδημοκρατισμό του λόγου. Το διαλεκτικό λεξιλόγιο επιτελεί μια συγκεκριμένη υφολογική λειτουργία και ανάλογα με αυτό χρησιμοποιούνται οι διάφοροι τύποι του. Τις περισσότερες φορές στις ιστορίες του Shukshin, εντοπίζονται πραγματικοί λεξιλογικοί διαλεκτισμοί.
Ονομάζουν φυσικά φαινόμενα, καθημερινά αντικείμενα, δράσεις κ.λπ. Από τις ιστορίες: Τι να ενθουσιαστείτε; Χωρίς αναμονή - άρχισε να εργάζεται στο Krayushkino. θα μπορούσε να φτιάξει μια τέτοια ντουλάπα. φαίνεται καλύτερα να δουλεύεις. πονώ στα εσώρουχά μου. Ταϊσίγια< >Άνοιξε το κουτί και κόλλησε το κεφάλι της κάτω από το καπάκι.
Ανάμεσα στους πραγματικούς λεξιλογικούς διαλεκτισμούς, κυριαρχούν τα ρήματα: rasklobystnut (σπρώχνω), natorkat (σπρώχνω απρόσεκτα), kafirkat (βήχω), natisnut (δύσκολα φοράω), navyalivat (επιβάλλω), bazlanit (φωνάζω δυνατά). ), κ.λπ. Η συχνότητα των ρημάτων εξηγείται από τον πρωταγωνιστικό τους κειμενοποιητικό ρόλο σε μια δυναμική αφήγηση.
Στο λόγο των χαρακτήρων καταγράφονται και λεξικοφωνητικοί διαλεκτισμοί: τρομάξτε, θυμηθείτε. Οι λεξικοσημασιολογικοί διαλεκτισμοί σημειώνονται τόσο στον λόγο των χαρακτήρων όσο και στην αφήγηση του συγγραφέα. Και ανάμεσά τους, τα πιο κοινά ρήματα είναι επίσης: ξεθωριάζω (ανυπακοή), χλωρίνη (αυγή), ξεβγάζω (τρέχω), συγκολλώ (χτυπώ), γκρεμίζω (είμαι παρόμοια). Σπάνια χρησιμοποιούνται και οι λεξικο-λεκτικοί διαλεκτισμοί: τσιμπάω, μπλέκω (κολλώ), γίνομαι, διορθώνω, κολλώ.
Γενικά, στις ιστορίες του Shukshin, το διαλεκτικό λεξιλόγιο αποτελεί ένα σχετικά χαμηλό ποσοστό. Σημαντική θέση ανάμεσά τους κατέχει το λεξιλόγιο που είναι χαρακτηριστικό των διαλέκτων της Σιβηρίας: bazlanit, glyunyatsya, sting, zapoloshnichat, zausitsya, vyzyazatsya, izladit, zabolokatsya, κ.λπ. Οι σιβηρικοί περιλαμβάνουν επίσης λεξικοφωνητικούς διαλεκτισμούς: vydicamshihat, κ.λπ. της χρήσης του διαλεκτικού λεξιλογίου ως συγκεκριμένο μέσο καλλιτεχνική αφήγησητο μυθιστόρημα «The Lyubavins», το οποίο αντικατόπτριζε τη ζωή ενός χωριού της Σιβηρίας και, κατά συνέπεια, τις ιδιαιτερότητες της διαλέκτου των παλιών χρόνων της Σιβηρίας, πιο συγκεκριμένα, της διαλέκτου του χωριού Srostki που κατάγεται από τον συγγραφέα. "Αποδέχοντας με όλη μου την καρδιά τον τρόπο ζωής της ρωσικής αγροτιάς, τη νοοτροπία της, ο Shukshin περιέγραψε αυτόν τον ηθικό και υλικό τρόπο ζωής χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του χωριού του και χρησιμοποιώντας εκείνες τις λέξεις στις οποίες κατοχυρώνονται αυτές οι πραγματικότητες" (I.A. Vorobyova). Το διαλεκτικό λεξιλόγιο χρησιμοποιείται για να περιγράψει το σπίτι, την περιουσία, τη ζωή των Σιβηριανών, την κοινωνική τους θέση, τις σχέσεις και τις εργασιακές διαδικασίες.
Σε αυτό το δυναμικό έργο, το πιο συνηθισμένο μέρος του λόγου είναι επίσης το ρήμα (έως 69%): ξεκολλώ, κοιτάζω, αλέθω, γίνομαι, ψιλοκόβω (συλλέγω), σπάω (χτυπώ), δειλά, turus (λέγω οτιδήποτε), τακτοποιώ (χτύπησε σκληρά), τρέξε μακριά, μαστίγιο, κλίση.
Χαρακτηριστική είναι η αυξημένη συχνότητά τους με το postfix -sya, που είναι και ενδεικτικό των σιβηρικών διαλέκτων. Τέτοια ρήματα μπορούν να εκφράσουν μια κοινή δράση (στριμώχνω, ισοπεδώνω), κατάσταση, συμπεριφορά (μάχη, αψίδα, κλωτσιά, τσακωμός, ματιά). Στα έργα του Shukshin υπάρχουν λέξεις που δεν σημειώνονται σε λεξικά διαλέκτων: navyalivat, naschivat, natorkat, opolekat, bleach κ.λπ. Οι παρατηρήσεις δείχνουν ότι δεν είναι του συγγραφέα, αλλά υπάρχουν στη σιβηρική παλιά διάλεκτο.
Από αυτό προκύπτει ότι ο συγγραφέας γνώριζε καλά τις ιδιαιτερότητες του λαϊκού λόγου της πατρίδας του και όχι διαισθητικά, αλλά σκόπιμα χρησιμοποίησε το περιφερειακό λεξιλόγιο σύμφωνα με την πρόθεση του έργου.
Η μορφολογία της γλώσσας του Shukshin είναι πολύπλοκη. Παρουσιάζει ξεκάθαρα: μια σκηνή που διαμορφώνεται από ένα ρήμα. κοντινό πλάνο, γεμάτο με επίθετα· το δεύτερο σχέδιο, αναδημιουργημένο με επίρρημα, ουσιαστικό, επίρρημα, σύνδεσμο. Το ρήμα του Shukshin είναι σαν μια οπτική ακτίνα που γλιστρά πίσω από ένα φωτεινό ρεύμα, από αντικείμενο σε αντικείμενο, γεμίζοντας τη σκηνή-κατάσταση (E. I. Plotnikova). Μια λέξη ρήματος μπορεί να μεταφέρει δύσκολη κατάσταση, που αποτελείται από ένα σύμπλεγμα ενεργειών του ίδιου ατόμου που συνδέονται οργανικά μεταξύ τους (E.V. Kuznetsova): Ο Φιόντορ κοίταξε τον αδερφό του, προσπαθώντας με το βλέμμα του να μεταφέρει όλη τη βλακεία και την πικρία αυτού του είδους συλλογισμού ("Πώς πέταξε το κουνελάκι μπαλόνια"); οι κροτάφοι έπεφταν από τον πόνο (" Η καρδιά της μητέρας"); ο μηχανικός ξεκολλήθηκε από τη μοτοσυκλέτα του («Stubborn»). Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης στην πεζογραφία του Shukshin καταλαμβάνει μια σημαντική θέση: περίπου 1200 μονάδες.
Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης ως μη λογοτεχνική σύνθεση λεξιλογικών ενοτήτων εξυπηρετεί προφορικές μορφές επικοινωνίας και χρησιμοποιείται σε λογοτεχνική γλώσσαγια μειωμένο, τραχύ χαρακτηριστικό του θέματος του λόγου (Φ.Π. Φιλίν). Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης δεν έχει εδαφικούς περιορισμούς (όπως οι διαλεκτισμοί) ούτε στενούς κοινωνικούς (όπως επαγγελματισμούς και ορολογίες). Μια καθομιλουμένη λέξη διαφέρει από τις ενδιάμεσες και τις καθομιλουμένες λέξεις που εκφράζουν μια έννοια πανομοιότυπη με αυτήν ως προς τον όγκο της δομής του seme και τη σχέση μεταξύ του κεντρικού και του περιφερειακού τμήματος του λεξικού νοήματος.
Έτσι, τα συνώνυμα deceive ~ συμπεριφορά (καθομιλουμένη) - deceive (καθομιλουμένη) έχουν τα ίδια δηλωτικά semes (αποδέκτης, σημάδι του παραλήπτη "απέτυχε να αντισταθεί", σημάδι δράσης - "εγωιστικός στόχος" (καθομιλουμένη)). Διεξάγετε υπονοούμενα semes: «γνώση τρόπων για την επίτευξη ενός στόχου. επιδεξιότητα στη χρήση μεθόδων» εκφράζουν αντικειμενικά σημάδια δράσης, η υποκειμενική στάση απέναντι στη δράση (συμπάθεια, ειρωνεία, λύπη) εκφράζεται σε χαμηλό βαθμό, η αρνητική αξιολόγηση είναι έντονη.
Σε ένα ρήμα της καθομιλουμένης, τα υπονοούμενα semes προβάλλονται στο κέντρο της δομής του seme: συναισθηματική (συμπάθεια, λύπη) και γενικά αρνητική αξιολόγηση της δράσης. το ρήμα σχηματίζει την τροπικότητα μιας κατάστασης ομιλίας, για παράδειγμα, απειλές: Λοιπόν, αυτός (ο σοφός) ρώτησε αυστηρά και ακατανόητα ”). Για κάθε λέξη του λεξιλογίου της καθομιλουμένης υπάρχει μια βασική, προσδιοριστική διαστυλική λέξη. Για παράδειγμα, το ρήμα που δίνει το όνομα στην ιστορία "Cut" είναι ευρύτερο σε σημασιολογικό εύρος από καθένα από τα μεταφορικές έννοιεςζεύγη ειδών cut - cut (Ρωσικό λεξικό). το ρήμα έκοψε και τα συνώνυμά του στην καθομιλουμένη στο διήγημα Sh έβγαλε, χτένισε «επικαλύπτει» τις σημειωμένες σημασίες: ο Gleb «απέτυχε», όπως φάνηκε σε αυτόν και τους συγχωριανούς του, τους υποψήφιους σε ένα είδος εξετάσεων, όπως έκανε επανειλημμένα με τους «ξεκινώντας» της πόλης. Ο Shukshin χρησιμοποιεί τις δυνατότητες του λεξιλογίου της καθομιλουμένης όχι μόνο για να ονομάσει, αλλά και για να αξιολογήσει το θέμα της ομιλίας, για να συνδυάσει αυτήν την αξιολόγηση με χειρονομικά, πρόσωπα και άλλα περιστασιακά μέσα.
Είναι αξιοσημείωτο ότι η ανάλυση του λεξιλογίου της καθομιλουμένης απαιτεί ογκώδεις, σημασιολογικά επαρκείς απεικονίσεις και συμφραζόμενα.
Η σημασιολογική σύνθεση του λεξιλογίου της καθομιλουμένης στα έργα του Shukshin είναι ποικίλη.
Οι πιο ενεργές είναι οι σημασιολογικές κατηγορίες ρημάτων (E.V. Kuznetsova, A.A. Chuvakin) - περίπου 700 μονάδες. Οι πιο εκπροσωπούμενες τάξεις είναι: οι σχέσεις (προκαλώντας σωματική και ηθική ταλαιπωρία) - να καίγονται, να πρωταγωνιστούν, να χτυπούν, να τρώνε, να δουλεύουν. υποταγή - αρπάξω, οδηγώ μέσα, μπλοκάρω, τελειώνω; ανωτερότητα - αταμάν, ηγέτης, εξαπάτηση. συντροφικότητα - να κολλήσει, να κολλήσει, να καταρρεύσει. συγκρίσεις - να γίνεις άγριος, να θυμώσει. ύπαρξη (βιολογική ύπαρξη) – κούκος, αγκαλιά. μετάβαση στη βιολογική ύπαρξη - να σκύψει, να πεθάνει, να οπλίσει, να κρεμαστεί. ψυχοφυσική ύπαρξη - ταραχή, ταραχή, ξινή, μέτρια, πρήξιμο. μια συγκεκριμένη φυσική δράση (δημιουργία ή καταστροφή) - μπάλωμα, τσάκισμα, σύνθλιψη, χαλάρωση. γίνομαι - μπαίνει σε μπελάδες, βγαίνει έξω, κατηφορίζει, καταστρέφεται, μελανιάζει, παίρνει πρόστιμο, κολλάει. δραστηριότητα ομιλίας σκέψης - φλυαρία, φλυαρία, ξύρισμα, φλυαρία, γέλιο. κινήσεις - κίνηση, τράβηγμα, τράβηγμα, παιχνίδι τριγύρω. ήχοι - τρίξιμο, τρίξιμο, βουητό. συμπεριφορά - θορυβώδης, φασαριόζικη, αυθάδης, βρώμικη, δύσκολη - κ.λπ. Συχνά στα έργα του Shukshin, τα ρήματα αποτελούν μέρος διαφόρων φρασεολογικών ενοτήτων.
Φρασεολογικές μονάδες που εκφράζουν οποιαδήποτε διαδικασία: πίσω, σταθείτε σε λάθος πόδι, βάλτε το κεφάλι σας κάτω (διπλώστε), αγγίξτε ένα νεύρο, ξαπλώστε, περπατήστε στο έδαφος για λίγο, χάνετε το πρόσωπό σας (πέφτετε) το πρόσωπό σας, τρίψτε στα κέρατά σου, ιστορίες ώμους, σπάσε το κεφάλι σου, σπρώξε το πλάι, οπισθοχώρησε, δεν έχεις τίποτα να καυχηθείς, κ.λπ. Φρασεολογικές ενότητες αποδοτικής σημασιολογίας: βγαλμένος από το μυαλό, δεν θα βλάψει ένα κοτόπουλο, οι κότες θα γελάσουν.
Ποιοτικά-περιστατικά: τουλάχιστον ξαπλώστε και πεθάνετε, τουλάχιστον ήρθε η ώρα να ουρλιάξετε.
Η πεζογραφία του Shukshin αντιπροσωπεύει ένα στάδιο στην ανάπτυξη της ρωσικής λογοτεχνίας, το οποίο θέτει το ερώτημα της επιρροής της γλώσσας του συγγραφέα στη γλώσσα της μυθοπλασίας.
Στην ανάπτυξη της γλώσσας της ρωσικής πεζογραφίας, η γλώσσα του Shukshin έπαιξε σημαντικό ρόλο ως συνέχεια των παραδόσεων του πολιτισμού που προηγήθηκαν και ήταν σύγχρονοι του συγγραφέα, ως επέκταση του καθομιλουμένου στρώματος του ζωντανού προφορικού λόγου, αλλά και ως έκκληση για νέες τάσεις στην ανάπτυξη της λογοτεχνίας. Έχοντας απορροφήσει τα επιτεύγματα των προκατόχων του, ο Shukshin στο έργο του δημιουργεί ένα ποιητικό ύφος μιας νέας γενιάς.
Τέλος εργασίας -
Αυτό το θέμα ανήκει στην ενότητα:
Η χρήση των ρημάτων στην πεζογραφία του χωριού
Οι παρατηρητές σημειώνουν ότι οι προηγμένες, ηγετικές ομάδες του πληθυσμού των συλλογικών εκμεταλλεύσεων διαφέρουν ως προς τη γλώσσα σε λεξιλογικές και άλλες απόψεις από άλλους συλλογικούς αγρότες... Όταν κανείς μελετά τις σιβηρικές διαλέκτους, δεν μπορεί παρά να δώσει προσοχή στο γεγονός... Πολύ λίγα έχουν γίνει έγινε για να μελετήσει τη γλώσσα των Σιβηριανών συγγραφέων στο παρελθόν και το παρόν. Κριτικά άρθραστα περιοδικά...
Εάν χρειάζεστε πρόσθετο υλικόγια αυτό το θέμα, ή δεν βρήκατε αυτό που ψάχνατε, συνιστούμε να χρησιμοποιήσετε την αναζήτηση στη βάση δεδομένων των έργων μας:
Τι θα κάνουμε με το υλικό που λάβαμε:
Εάν αυτό το υλικό σας ήταν χρήσιμο, μπορείτε να το αποθηκεύσετε στη σελίδα σας στα κοινωνικά δίκτυα:
Ρήμαστις περισσότερες γλώσσες αποτελείται από δύο σειρές: ρήματα και ρηματικά (συνδυάζουν τα χαρακτηριστικά ενός ρήματος με τα χαρακτηριστικά άλλων τμημάτων του λόγου: αόριστος, μετοχή, γερούνδιο, κατηγορία κατάστασης).
Το ρήμα εκφράζει τη γραμματική σημασία της πράξης κατά την εμφάνισή της από ηθοποιός.
Τυπικές γραμματικές κατηγορίες ρημάτων:
Φορά– εντοπισμός στο χρόνο της δράσης που υποδεικνύεται από το ρήμα. Τα γραμματικά εκφράζουν τη σχέση μεταξύ της στιγμής του λόγου και του χρόνου δράσης (μέλλον, παρελθόν, παρόν), ή
χρόνος δράσης και μια άλλη δράση (plusquaperfect, μέλλον στο παρελθόν), ή η σχετική χρήση βασικών χρόνων (παρόν ιστορικό).
Διάθεση– η σχέση της δράσης με την πραγματικότητα, με τη βούληση/επιθυμία, προς προσωπική εμπειρία. Υπάρχει ενδεικτική διάθεση και αντίθετη η εξωπραγματική ή επιτρεπτή υπό όρους διάθεση και μια επιτακτική διάθεση. Σε πολλές γλώσσες υπάρχει μια διάθεση «απουσίας» (το άτομο δεν είδε τη δράση, αλλά μιλά για αυτήν), οι «αρνήσεις» είναι ειδικά αρνητικά ρήματα στα φινλανδικά.
Υπόσχεση– παθητικό και ενεργητικό.
Θέα– τέλειο (η δράση είναι ένα αδιαίρετο σύνολο που φτάνει σε ένα όριο) και ατελές (κατευθύνεται προς το όριο, αλλά δεν το φτάνει).
Όντας κατηγόρημα, το ρήμα συσχετίζεται με τον δρώντα, επομένως προκύπτουν οι κατηγορίες του προσώπου (πλεονασμός του υποκειμένου) και στον παρελθόντα χρόνο η κατηγορία του αριθμού.
Βασικές γραμματικές κατηγορίες ενός ονόματος.
Ουσιαστικό.
εκφράζει γραμματική σημασίααντικειμενικότητα (αντικείμενα, αφηρημένες ιδιότητες, χρονικές περίοδοι..).
Τυπικές γραμματικές κατηγορίες:
Περίπτωση– εκφράζεται χρησιμοποιώντας επιθέματα ή χρησιμοποιώντας αναλυτικά μέσα (προθέσεις, καταθέσεις, σειρά λέξεων). Στα ρωσικά υπάρχει μια πολυωνυμική κατηγορία. Σε πολλές γλώσσες, η υπόθεση χαρακτηρίζεται από ασάφεια (T.p. - η έννοια του όπλου και ο τρόπος δράσης)
Αριθμός– εκφράζεται με επιθέματα, αναδιπλασιασμός. Εκτός από τον ενικό και τον πληθυντικό, υπάρχει διπλός, τριπλός και συλλογικός πληθυντικός.
Βεβαιότητα\Αβεβαιότητα- εκφράζεται από το άρθρο ή την απουσία του στα ρωσικά, η έκφραση αυτής της κατηγορίας αναλαμβάνεται από την υπόθεση (έπινε νερό - έπινε νερό).
Επίθετο.
Εκφράζει τη γραμματική έννοια μιας ιδιότητας ή μιας ιδιότητας, που ονομάζεται σημάδι ενός αντικειμένου. Χρησιμοποιείται χωρίς ουσιαστικό γίνεται όνομα αντικειμένου (ουσιαστικό). Γραμματικά δευτερεύουσα σε ουσιαστικό (συμφωνία ή γραμμική υποταγή (θέση) στα αγγλικά).
Αριθμός.
Γραμματική έννοια - η έννοια της ποσότητας (ως ποσότητα κάτι ή ένας αφηρημένος αριθμός). Οι τακτικοί αριθμοί είναι ένας τύπος επιθέτου.
Η έννοια του μορφώματος. Απομόνωση μορφώματος. Τμηματικά και μη μορφώματα.
Ένα μορφικό είναι μια ελάχιστη αμφίδρομη μονάδα γλώσσας (το περιεχόμενο εκχωρείται σε έναν συγκεκριμένο εκθέτη και το μορφικό δεν μπορεί να χωριστεί σε απλούστερες μονάδες με την ίδια ιδιότητα).
Εισήγαγε την έννοια του μορφώματος Baudouin de Courtenay, Πώς μια ενοποιητική έννοια της ρίζας, του προθέματος, του επιθέματος και της κατάληξης, ως η έννοια του ελάχιστου σημαντικού μέρους μιας λέξης, που διακρίνεται γραμμικά ως ηχητικό τμήμα.
Θεώρησε και το μηδενικό μορφολόγιο (καταλήξεις) ως μορφή.
Στις μέρες μας ένα μορφικό είναι μια καθολική γλωσσική μονάδα. Μαζί με το τμήμα μορφήματα - μέρη λέξεων, επισήμανση μορφήματα-λέξεις(υπηρεσία και σημαντικοί μετρό), μορφώματα-πράξεις.
Κάθε μορφή είναι ένα αμετάβλητο, αλλά υπάρχουν και αλλομορφήματα (ένα σύνολο γλωσσικών παραλλαγών), στην ομιλία ένα μορφικό αντιπροσωπεύεται από μια μορφή.
Απομόνωση μορφώματος.
Με βάση τον παραλληλισμό μεταξύ μερικών διαφορών στον ήχο και το νόημα (αχλάδι, αχλάδι, αχλάδι, αχλάδι - κοινό τμήμα \grush\ - κοινό στον ήχο και διακριτό \а\, \и\, \у\, \#\. Κοινό στοιχείο - Η έννοια του "βρώσιμου φρούτου" και των διαφορετικών στοιχείων - η έννοια της περίπτωσης και του αριθμού, επιβεβαιώνεται από τη σύγκριση.
Συγκρίνοντας σχήματα, επισημαίνουμε διαφορές και ομοιότητες, καθιερώνοντας μονάδες στις οποίες ένας συγκεκριμένος εκθέτης (ή έλλειψη αυτού) έχει μια συγκεκριμένη τιμή. Εάν οι μονάδες αποδειχθούν ελάχιστες, τότε πρόκειται για μορφώματα.
Τμηματικά και μη μορφώματα.
Τμηματικά μορφώματα– επίθεμα (γραμματική σημασία) και ρίζα (φορέας λεξιλογικής σημασίας). Αντιπροσωπεύονται από ένα σταθερό (αχλάδι) ή μεταβλητό (βραχίονας/χέρι) τμήμα, συνεχές ή διακοπτόμενο (infix, circumfix, transfix). Ένα τμήμα καταλαμβάνει μια συγκεκριμένη θέση σε μια γραμμική ακολουθία. Μπορεί να επηρεάσει τη φωνητική σύνθεση (εναλλαγή με το επίθετο –n- χέρι\χέρι). Είναι προσωδικής φύσης (μπορεί να αναλάβει το άγχος).
Μη τμηματικά μορφώματα– μηδενικά μορφώματα, μορφώματα-πράξεις: εναλλαγή νοήματος (αστέρι/αστέρι), μετατόπιση τονισμού (προς εισαγωγή – Εισαγωγή, parusA – parusa), διαχωριστικό συλλαβικής προφοράς, αναδιπλασιασμός (barabara).
Θέμα 4.6.
Ρήμα Πως Μέρος ομιλίες . Βασικός γραματικός κατηγορίες Και μορφές ρήμα .
2.Τύποι ρήματος.
3. Μεταβατικά και απαρέμφατα ρήματα.
4.Ανακλαστικά ρήματα.
5. Ρηματική διάθεση.
6.Χρόνος ρήματος.
7. Σύζευξη ρημάτων.
8.Απρόσωπα ρήματα.
9.Μορφολογική ανάλυση του ρήματος.
Βασικές έννοιες και όροι για το θέμα : μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα, ανακλαστικά ρήματα, διάθεση ρήματος, χρόνος ρήματος, συζυγία ρημάτων, απρόσωπα ρήματα.
https://pandia.ru/text/80/016/images/image002_12.png" width="55" height="215 src="> Ενδεικτική διάθεσηρήμα
Για παράδειγμα: κοίτα, έφτασαν, θα φτάσουν, θα γράψουμε
Διάθεση υπό όρουςρήμα
Για παράδειγμα: Θα πήγαινα, θα πρόσφεραν
Επιτακτικόςρήμα
Για παράδειγμα: διαβάστε, διαβάστε, μετρήστε, κόψτε, ζήστε, μάθετε
Τα ρήματα στην δεικτική διάθεση αλλάζουν χρόνους:
1) τα ρήματα λάμπουν, ψέματα - που χρησιμοποιούνται στον ενεστώτα,
2) τα ρήματα τραγούδησαν, έσβησαν - σε μορφή παρελθόντος χρόνου.
3) ρήματα θα μάθουμε, θα μελετήσουμε, θα μεγαλώσουμε, θα οδηγήσουμε, θα βοηθήσουμε - που χρησιμοποιούνται με τη μορφή του μέλλοντα χρόνου.
Σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνους, τα ρήματα αλλάζουν ανάλογα πρόσωπα και αριθμούςσε ενεστώτα και μελλοντικούς χρόνους
Ενεστώς χρόνος
Πρόσωπο | Μονάδα η | Mn. η |
γράφεις | γράφεις |
|
γράφουν |
Μελλοντικός χρόνος
Τα ρήματα που χρησιμοποιούνται στον παρελθόντα χρόνο αλλάζουν σύμφωνα με αριθμούς και φύλα(σε μονάδες):
Αόριστος χρόνος
Το ρήμα έχει αρχική μορφή, που λέγεται αόριστος τύπος του ρήματος (ή αόριστος).Το αόριστο δεν δείχνει χρόνο, αριθμό, πρόσωπο ή φύλο. Τα ρήματα στον αόριστο τύπο απαντούν στην ερώτηση τι να κάνουμε; ή τι να κάνω;
Για παράδειγμα: περπατώ, στέκομαι, συμμετέχω, μεγαλώνω, φρουρώ.
Τα ρήματα στην πρόταση είναι κατηγορήματα. Ο αόριστος τύπος ενός ρήματος μπορεί να εμφανιστεί σε μια πρόταση με διαφορετικούς τρόπους. Ένας αόριστος μπορεί να είναι μέρος μιας σύνθετης κατηγόρησης, μπορεί να είναι ένα υποκείμενο, ένας τροποποιητής ή ένα αντικείμενο, ακόμη και μια περίσταση.
Για παράδειγμα:
θα σου πω Είμαι παραμύθια.
Σε αυτή την περίπτωση, το ρήμα είναι σύνθετο κατηγόρημα.
Μελέτη - θα είναι πάντα χρήσιμο.
Και σε αυτή την περίπτωση, το ρήμα είναι το υποκείμενο.
Παρακαλώ συνεισφέρω.
Εδώ το ρήμα χρησιμεύει ως αντικείμενο.
Ανυπομονησία καλούπιπριν με καταλάβει η Τίφλις.
Εδώ το ρήμα παίζει το ρόλο του ορισμού.
Τα παιδιά έτρεξανκρύβω.
Εδώ το ρήμα παίζει το ρόλο της περίστασης.
Τα ρήματα στον αόριστο έχουν όψη, μεταβατικότητα και αμεταβατικότητα και συζυγία.
Τύποι ρήματος.
Τα ατελή ρήματα απαντούν στην ερώτηση τι να κάνω; Και τέλεια ρήματα - τι να κάνουμε;
Ρήματα ατελής μορφή δεν υποδεικνύουν την ολοκλήρωσηδράση, το τέλος ή το αποτέλεσμά της.
Και εδώ είναι τα ρήματα τέλεια μορφή υποδεικνύω για την πληρότητα της δράσης, στο τέλος ή το αποτέλεσμά του.
Ένα ρήμα ενός τύπου μπορεί να αντιστοιχεί σε ένα ρήμα άλλου τύπου με την ίδια λεξιλογική σημασία. Τέτοια ρήματα σχηματίζονται ζεύγος ειδών.
Για παράδειγμα:
ενωθείτε - ενωθείτε,
πετυχαίνω - επιτυγχάνω.
Όταν σχηματίζονται ρήματα ενός τύπου από ρήματα άλλου τύπου, χρησιμοποιούνται διαφορετικές μέθοδοι:
Για παράδειγμα: προθέματα - (πήγαινε - φύγε),
επιθήματα (σπρώξτε - σπρώξτε).
Ο σχηματισμός ρηματικών τύπων μπορεί να συνοδεύεται από εναλλαγή φωνηέντων και συμφώνων στη ρίζα.
Για παράδειγμα:
να αργήσω - να αργήσω,
έναρξη - έναρξη
νίκη - νίκη.
Μερικά ζεύγη ειδών είναι διαφορετικές λέξεις, έχουν διαφορετικές βάσεις.
Για παράδειγμα:
παίρνω - παίρνω,
πείτε - μιλήστε,
εύρεση - αναζήτηση.
Τα μεμονωμένα ζεύγη ειδών μπορεί να διαφέρουν ως προς το στρες.
Για παράδειγμα:
κόβω - κόβω.
Μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα.
Τα ρήματα που συνδυάζουν ή μπορούν να συνδυαστούν με ουσιαστικό ή αντωνυμία στην κατηγορούμενη περίπτωση χωρίς πρόθεση ονομάζονται μεταβατικός.
Για παράδειγμα:
Λατρεύω την πατρίδα μου.
Τα μεταβατικά ρήματα σημαίνουν αυτό μια ενέργεια που μεταφέρεται σε άλλο αντικείμενο: Αγαπώ (τι;) - πλευρά.
Ουσιαστικό ή αντωνυμία όταν μεταβατικό ρήμαμπορεί να είναι στη γενετική περίπτωση:
1) αν το ρήμα έχει άρνηση:
Έγραψα (τι;) ένα γράμμα. - Δεν έγραψα (τι;) γράμμα.
2) εάν η ενέργεια δεν μεταφέρεται σε ολόκληρο το αντικείμενο, αλλά μόνο σε μέρος του: ήπιε (τι;) νερό - ήπιε (τι;) νερό.
Τα ρήματα είναι αμετάβατα εκτός εάν η ενέργεια μεταφέρεται απευθείας σε άλλο θέμα: περπατήστε (σε σκι), κολυμπήστε (στη θάλασσα), φέρτε (ζωντανέψτε).
Στα αμετάβατα ρήματα περιλαμβάνονται τα ρήματα με το επίθημα - ся (сь).
Ανακλαστικά ρήματα.
Ρήματα με επίθημα -sya (s)καλούνται επιστρεπτέος.
Για παράδειγμα: μελέτη, συνάντηση, πλύσιμο.
Ορισμένα ρήματα μπορεί να είναι αντανακλαστικά ή μη.
Για παράδειγμα:
χτένα - χτενίστε τα μαλλιά σας,
λούζω - λούζω
Άλλα ρήματα μπορούν να είναι μόνο αντανακλαστικά (δεν χρησιμοποιούνται χωρίς το επίθημα - xia).
Για παράδειγμα:
γέλιο, ελπίδα,
αγώνας, υπόκλιση,
να δουλεύεις, να προσπαθείς,
ξαπλώστε, να είστε περήφανοι,
μείνε, γίνε.
Κατάληξη - Xiaσυμβαίνει μετά από σύμφωνα ( εκπλαγείτε, το κάνετε), και το επίθημα -μικρό- μετά από φωνήεντα ( Συναντώ, είμαι περήφανος, εκπλήσσομαι).
Ρηματική διάθεση.
Ρήματα σε ενδεικτική διάθεσηδηλώνουν ενέργειες που συμβαίνουν, έχουν συμβεί ή θα συμβούν πραγματικά.
Για παράδειγμα:
Χτίζω, χτίζω,
θα χτίσω.
Τα ρήματα στην δεικτική διάθεση αλλάζουν χρόνους. Σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνους, το τελικό φωνήεν του αορίστου στελέχους αποκόπτεται μερικές φορές.
Για παράδειγμα:
δείτε - δείτε
δείτε - θα δω.
Στην δεικτική διάθεση, τα ατελή ρήματα έχουν τρεις χρόνους: ενεστώτα ( ανάγνωση, οικοδόμηση), παρελθόν ( διάβασε, χτίστηκε) και το μέλλον είναι πολύπλοκο ( θαδιαβάστε, ας χτίσουμε), και τα τελειοποιητικά ρήματα έχουν δύο χρόνους: παρελθόν ( διάβασε, χτίστηκε) και μελλοντικό απλό ( Θα το διαβάσω και θα το φτιάξω).
Ρήματα σε υπό όρους διάθεσηδηλώνουν ενέργειες που είναι επιθυμητές ή δυνατές υπό ορισμένες προϋποθέσεις.
Για παράδειγμα:
θα έκανε
θα το έφερνα.
Η υπό όρους διάθεση του ρήματος σχηματίζεται από το στέλεχος της αόριστης μορφής του ρήματος χρησιμοποιώντας ένα επίθημα -μεγάλο-και σωματίδια θα (β).
Αυτό το σωματίδιο μπορεί να εμφανιστεί μετά ή πριν από το ρήμα και μπορεί να διαχωριστεί από το ρήμα με άλλα λόγια:
Για παράδειγμα:
Αν ο κάθε άνθρωπος στο κομμάτι της γης του έκανε ό,τι μπορούσε, πόσο όμορφη θα ήταν η γη μας.
Τα ρήματα στην υπό όρους διάθεση ποικίλλουν ανάλογα με τον αριθμό και στον ενικό - ανάλογα με το φύλο.
Ρήματα σε επιτακτική διάθεση εκφράζουν ένα κάλεσμα για δράση, μια εντολή, ένα αίτημα.
Για παράδειγμα:
πήγαινε στο σχολείο
πήγαινε στο σχολείο
σηκωθείτε νωρίς
σηκωθείτε νωρίς.
Τα ρήματα στην προστακτική διάθεση χρησιμοποιούνται συνήθως σε μορφή 2ου προσώπου: πιστέψτε στον εαυτό σας.
Τα ρήματα στην προστακτική διάθεση δεν αλλάζουν χρόνους.
https://pandia.ru/text/80/016/images/image012_3.png" width="24" height="11 src="> Τα ρήματα στη μορφή παρελθόντος χρόνου σχηματίζονται από τον αόριστο τύπο (αόριστο) χρησιμοποιώντας ένα κατάληξη -μεγάλο-
κατασκευάζω - κατασκευάζω,
χτίστηκε, χτίστηκε.
Τα ρήματα στον αόριστο τύπο σε - τίνος, -εσείς, -Όχι(ατελής τύπος) σχηματίζουν τύπους ενικού παρελθόντος. αρσενικοί αριθμοί χωρίς επίθημα - l-
Για παράδειγμα:
φροντίζω - ακτή(αλλά το φρόντισε)
φέρω - φέρω(αλλά το κουβαλούσε).
Από το ρήμα πάωαόριστος χρόνος περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε.
Από το ρήμα εύρημααόριστος χρόνος βρέθηκε, βρέθηκε, βρέθηκε.
Από το ρήμα καλλιεργώ - μεγάλωσε, μεγάλωσε, μεγάλωσε, μεγάλωσε.
Τα ρήματα του παρελθόντος χρόνου αλλάζουν ανάλογα με τους αριθμούς ( είπε - είπε), και στον ενικό - κατά γένος. Στον πληθυντικό, τα ρήματα στον παρελθόντα χρόνο δεν αλλάζουν κατά πρόσωπο.
Ρήματα σε μέλλοντα χρόνοδείχνουν ότι η δράση θα γίνει μετά τη στιγμή της ομιλίας.
Για παράδειγμα:
Θα δείτε τι άνθρωπος είναι αυτός! Θα τον αγαπήσεις αμέσως και θα γίνεις φίλος μαζί του, καλή μου!
Ο μέλλοντας χρόνος έχει δύο μορφές: απλή και σύνθετη. Ο μελλοντικός τύπος του σύνθετου ατελούς ρήματος αποτελείται από τον μέλλοντα χρόνο του ρήματος to be και τον αόριστο τύπο του ατελούς ρήματος: Θα ζωγραφίσω, θα προσπαθήσω.
Τα τελειοποιημένα ρήματα σχηματίζουν τον απλό μέλλοντα χρόνο ( Θα το διαβάσω), από ατελή ρήματα - ο μέλλοντας χρόνος είναι σύνθετος ( θα διαβάσω).
Η μελλοντική μορφή ενός τέλειου απλού ρήματος σχηματίζεται με τον ίδιο τρόπο όπως η μορφή ενεστώτα: θα ανοίξω, θα ανοίξεις, θα ανοίξω, θα ανοίξω, θα ανοίξω, θα ανοίξω.
Στο μελλοντικό απλό, τα ρήματα έχουν τις ίδιες προσωπικές καταλήξεις με τα ρήματα στο παρόν ατελές.
Σύζευξη ρημάτων.
Η αλλαγή των ρημάτων σύμφωνα με πρόσωπα και αριθμούς ονομάζεται σύζευξη.
Καταλήξεις -у, -yu, - eat (eat), - ish, - et (-yot), - it, - eat (eat), - im, - ete (yote), - ite, - ut, - yut, - at, - yat ονομάζονται προσωπικές καταλήξεις του ρήματος.
Σύμφωνα με τις προσωπικές τους καταλήξεις, τα ρήματα χωρίζονται σε δύο συζυγίες: πρώτο και δεύτερο.
Η διαφορά μεταξύ της πρώτης σύζευξης και της δεύτερης.
Η σύζευξη των ρημάτων καθορίζεται από τον αόριστο τύπο. Εάν το ρήμα έχει άτονη προσωπική κατάληξη, τότε χρειάζεστε:
1) βάλε το ρήμα σε αόριστο ( δουλεύω - δουλεύω, κάνω - κάνω);
2) προσδιορίστε ποιο φωνήεν προηγείται -ου.
Κατά τον προσδιορισμό της σύζευξης ενός ρήματος, ο αόριστος τύπος πρέπει να λαμβάνεται από την ίδια όψη με τον πεπερασμένο τύπο: εκτελώ - εκτελώ(μη σοβ. είδη), ας εκτελέσουμε - εκτελέσουμε(είδος κουκουβάγιας).
Τα ρήματα με προθέματα ανήκουν στην ίδια σύζευξη με τα χωρίς πρόθεμα:
πετάω - πετάω έξω(Ι σύζευξη), διδάσκω - μαθαίνω(ΙΙ συζυγία).
Ρήματα θέλω, τρέξεαλλάζει σύμφωνα με την πρώτη και εν μέρει σύμφωνα με τη δεύτερη σύζευξη. Γι' αυτό λέγονται διαφορετικά συζευγμένα.Τα ρήματα είναι ειδικά συζευγμένα Υπάρχει (φάω) Και δίνω.
Απρόσωπα ρήματα.
Τα ρήματα που δηλώνουν ενέργειες που γίνονται μόνα τους, χωρίς ηθοποιό (υποκείμενο), ονομάζονται απρόσωπος: Σκοτεινιάζει, κάνει κρύο, δεν είναι καλά, έχει παγώσει, είναι βράδυ.
Τα απρόσωπα ρήματα συνήθως σημαίνουν φυσικά φαινόμεναή ανθρώπινη κατάσταση.
Για παράδειγμα:
Ξημερώνει κιόλας. Αλλά δεν μπορώ να κοιμηθώ.
Στις προτάσεις, τα απρόσωπα ρήματα είναι κατηγορήματα που δεν μπορούν να έχουν υποκείμενο.
Για παράδειγμα:
Κάνει παγωνιά σήμερα. Είναι εύκολο να αναπνέεις στο δάσος. Δεν νιώθω καλά. Δεν είναι χωρίς λόγο που λένε ότι το έργο του πλοιάρχου φοβάται.
Χρησιμοποιούνται απρόσωπα ρήματα:
ΕΝΑ)στην ενδεικτική διάθεση και να έχουν μια μορφή για κάθε χρόνο: το 3ο πρόσωπο ενικού (ενεστώτα ή μέλλοντα) και το ουδέτερο ενικό (παρελθόντος): άρρωστος, θα είμαι αδιάθετος, αδιάθετος.
σι)στην υπό όρους διάθεση επίσης σε μία μορφή: θα ήταν αδιάθετη?
V)σε αόριστη μορφή: αδιάθετος
Πολλά προσωπικά ρήματα σε μια πρόταση μπορεί να έχουν απρόσωπη σημασία. Νυμφεύομαι:
Μυρίζει άνοιξη.Αυτή η πρόταση δεν έχει υποκείμενο, ρήμα μυρωδιέςχρησιμοποιείται με απρόσωπη έννοια. Ο φρέσκος σανός μυρίζει καλά.
Μορφολογική ανάλυση του ρήματος.
Σχέδιο ανάλυσης
Θ. Μέρος λόγου. Γενική αξία. Ερώτηση.
II. Αρχικός τύπος (αόριστος τύπος).
Μορφολογικά χαρακτηριστικά:
1. Σταθερά σημάδια:
β) σύζευξη,
γ) μεταβατικότητα.
2. Όχι σταθερά σημάδια:
α) κλίση,
γ) χρόνος (εάν υπάρχει),
δ) πρόσωπο (εάν υπάρχει),
ε) φύλο (εάν υπάρχει).
III. Συντακτικός ρόλος.
Ανάλυση δειγμάτων
Το μέλλον ανήκει σε ανθρώπους της έντιμης εργασίας (Μ. Γκόρκι).
Προφορική ανάλυση
Ανήκει - ρήμα.
Πρώτον, υποδηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου και απαντά στην ερώτηση (τι κάνει;).
Δεύτερο, αρχική μορφή- ανήκουν; έχει σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά: ατελής, απαρέμφατο, ΙΙ συζυγία.
Εδώ χρησιμοποιείται στην ενδεικτική διάθεση, στον ενικό, στον ενεστώτα, στο 3ο πρόσωπο - αυτά είναι τα ασυνεπή χαρακτηριστικά του.
Τρίτον, η πρόταση είναι κατηγόρημα.
Γραπτή ανάλυση
Το ανήκει είναι ρήμα γιατί:
I. Δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου (τι κάνει;).
II. N. f. - ανήκουν. Γρήγορα. - Νέσοβ. τύπος, μη μετάβαση, αναφορά II. μη ανάρτηση - σε express, incl., σε μονάδες. ω., στο 3ο λ.
III. Το μέλλον (τι κάνει;) ανήκει.
Εργασίες για ανεξάρτητη ολοκλήρωση
1. Βρείτε τα ρήματα στις προτάσεις και ταξινομήστε τα σύμφωνα με το σχέδιο:
1) αόριστος τύπος.
2) σταθερά χαρακτηριστικά (όψη, σύζευξη, μεταβατικό/αμετάβατο, διάθεση).
3) μη σταθερά σημάδια: αριθμός, χρόνος, πρόσωπο, φύλο.
1. Πόσο ελεύθερα αναπνέει το στήθος, πόσο ζωηρά κινούνται τα άκρα, πώς όλος ο άνθρωπος δυναμώνει, αγκαλιασμένος από τη φρέσκια πνοή της άνοιξης! ().
2. Το βράδυ όλοι κοιμούνται, είναι σκοτάδι στην αυλή, ένα ξερό φύλλο πέφτει, τη νύχτα ο άνεμος θυμώνει και χτυπάει το παράθυρο. ().
3. «Δεν πρέπει να διαβάζεις, αλλά να κοιμάσαι», συμβούλεψε προσεκτικά. (Μ. Γκόρκι).
2. Χωρίστε τα ρήματα σε τρεις ομάδες:
1) ατελής μορφή?
2) τέλεια μορφή?
3) δύο ειδών.
Συλλέξτε, βιαστείτε, επιδιώξτε, υπόσχεστε, παραδώστε, χρησιμοποιήστε, συλλέξτε, υπογράψτε, μιμηθείτε, οργανώστε, φωνάξτε, καλέστε, μηχανοποιήστε, στρίψτε, αντισταθείτε, βαρεθείτε, ανταγωνίζομαι, αναδιοργανώνομαι, ξεσπάω, συνιστώ, αποστέλλω, εγγυώμαι, χρειάζομαι.
3. Χωρίστε τα ρήματα σε δύο ομάδες:
1) I σύζευξη?
2) II συζυγία.
Δίπλα σε κάθε ρήμα να αναφέρετε τη μορφή του γ' πληθυντικού προσώπου του ενεστώτα (μελλοντικού απλού). Δώστε την έμφαση.
Δείγμα:
I συζυγία II συζυγία
τσίμπημα - τσίμπημα καπνού - καπνός
Να ρίξει μια ματιά, να δει, να γράψει, να λάμψει, να βάλει, να αλέσει, να θέλει, να χτυπήσει, να πάει να χτίσει, να γυρίσει, να μετανιώσει, να στρώσει, να κρίνει, να σπείρει, να τσιμπήσει, να πληρώσει, να φορέστε, να ψάξετε, να ραντίσετε, να ακούσετε, να κοιμηθώ, να βρω, να θερίσω, να προσβάλω, να εμπνεύσω, να τρελαθώ, να ξεθωριάσει.
4. Ξαναγράψτε εισάγοντας τα γράμματα που λείπουν.
1. Τι ήταν, τότε θα δούμε...μ, τι θα γίνει, θα δούμε...μ.
2. Όπου χτίζεις, εδώ μεγαλώνεις.
3. Όχι σύμφωνα με τα λόγια του δικαστηρίου..., αλλά σύμφωνα με τις πράξεις.
4. Εργασία και φαγητό...τ, και εκπαίδευση...τ.
5. Το άλογο ξεσπά και προλαβαίνει, αλλά τα λόγια που ειπώθηκαν δεν μπορούν να επιστραφούν.
6. Δεν μπορείτε να γεμίσετε μια μπανιέρα χωρίς πάτο με νερό.
7. Αν εξοικονομήσετε το λουρί, δεν θα κολλήσετε με το λουρί.
8. Άδειος μύλος και χωρίς ανεμοκιμωλία...τ.
9. Η αλήθεια είναι ότι τα μάτια είναι…t.
10 Δεν υπάρχει τρόπος να χάσεις χρόνο...sh.
11. Δεν μπορείτε να δέσετε κόμπο με το ένα χέρι.
12. Οργώνεται η καλλιεργήσιμη γη...τ - μη κουνάς τα χέρια σου...τ.
13. Τα πόδια είναι μύτη...t, και τα χέρια τροφοδοτούν...τ.
5. Να σχηματίσετε τύπους παρελθόντος χρόνου από αυτά τα ρήματα. Δώστε έμφαση.
1. Κτυπώ, φυσάω, θερίζω, βάζω, κλέβω, σκεπάζω, πλένω, συντρίβω, στόμα, γελώ.
2. Να είσαι, να παίρνεις, να στρίβεις, να προσέχεις, να λες ψέματα, να οδηγείς, να δίνεις, να σκίζεις, να ζεις, να καλείς, να χύνεις, να πιεις, να κολυμπάς, να σκίζεις, να στέλνεις, να απομακρύνεις, να κοιμηθώ.
3. Να ζήσει, να πάρει, να ζητήσει, να παγώσει, να καταλάβει, να κλειδώσει, να κερδίσει χρήματα, να προσλάβει, να αρχίσει, να αφαιρέσει, να πιει, να δώσει, να αυξήσει, να καταλάβει, να φτάσει, να δώσε, να δεχτεί, να πουλήσει, να ζήσει, να βρίσει, να ρίξει, να φύγει, να πεθάνει.
6. Προετοιμασία έκθεσης με θέμα: «Συνώνυμα ρηματικών μορφών σε λογοτεχνικό κείμενο».
Ερωτήσεις για αυτοέλεγχο:
1. Ρήμα. Γραμματικές κατηγορίες, ρόλος σε πρόταση.
2. Τρεις χρόνοι ρημάτων. Πώς να προσδιορίσετε τον χρόνο ενός ρήματος; Πώς αλλάζει το ρήμα στον παρελθόντα χρόνο;
3. Ποιος είναι ο αόριστος του ρήματος (αόριστος);
4. Τι ονομάζεται σύζευξη ρημάτων; Πώς να προσδιορίσετε το πρόσωπο και τον αριθμό των ρημάτων;
5. Ποια ρήματα ανήκουν στην πρώτη και τη δεύτερη συζυγία;
6. Πώς συζευγνύονται τα ρήματα στον μέλλοντα χρόνο;
7. Τι άτονες καταλήξεις έχουν τα ρήματα πρώτης και δεύτερης συζυγίας; Πώς να προσδιορίσετε τη σύζευξη των ρημάτων με προσωπικές καταλήξεις;
8. Πώς να προσδιορίσετε άτονη κατάληξηρήμα;
9. Να ονομάσετε τα ρήματα εξαίρεσης που ανήκουν στη δεύτερη συζυγία.
10. Πώς αλλάζουν τα ρήματα στον παρελθόντα χρόνο;
11. Πώς να προσδιορίσετε ποιο επίθημα γράφεται πριν από το επίθημα - l - σε ρήματα παρελθόντος χρόνου;
12. Είδος ρημάτων. Ποιοι τύποι ρημάτων δεν έχουν ενεστώτα;