Εμπειρία δύσκολων ημερών λαθών. Αχ, πόσες υπέροχες ανακαλύψεις έχουμε. Εναρκτήρια ομιλία από τον δάσκαλο

Το ποίημα του Πούσκιν "Ω, πόσες υπέροχες ανακαλύψεις προετοιμάζει για εμάς το πνεύμα του διαφωτισμού..." για πολλά χρόνια προηγήθηκε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ«The Obvious – the Incredible», αφιερωμένο στο επιστημονική έρευνακαι ανακαλύψεις. Ο Αλεξάντερ Σεργκέεβιτς ήταν πολύπλευρη προσωπικότητα. Δεν τον ενδιέφερε μόνο η λογοτεχνία. Η βιβλιοθήκη του ποιητή περιείχε:

  • Βιβλία για τη φιλοσοφία του Πλάτωνα, Καντ,
  • Στις φυσικές επιστήμες και τα μαθηματικά - τα έργα του Μπουφόν,
  • Για την αστρονομία και την παλαιοντολογία - τα έργα του Cuvier,
  • Στα μαθηματικά - Leibniz,
  • Στη φυσική και τη μηχανική - έρευνα από τον Arago, τον D'Alembert, τον Ρώσο ερευνητή V.V.

Στο περιοδικό του Sovremennik, ο Πούσκιν δημοσίευσε εκθέσεις για επιστημονικές ανακαλύψεις και άρθρα για επιστημονικά θέματα.

Αυτό το κουιντέτο χρονολογείται από το 1829. Μπορείτε να διαφωνήσετε όσο θέλετε για το πώς γεννήθηκαν αυτές οι γραμμές. Κρίνοντας από τα προσχέδια, δεν ήταν αυτοσχέδιο. Ο Πούσκιν σκέφτηκε προσεκτικά κάθε λέξη, κάθε γραμμή. Αυτό το έργο έπρεπε να γίνει ένα ξεχωριστό ποίημα - ένας προβληματισμός για το μονοπάτι της επιστήμης ή ήταν μια αντανάκλαση απόλαυσης από κάποιους επιστημονική ανακάλυψη, για το οποίο διάβασε ο Πούσκιν σε άλλο περιοδικό, παρέμεινε μυστικό για τους επόμενους.

Έχουμε 5 γραμμές Πούσκιν εκπληκτικής σημασίας, γεμάτες φιλοσοφικό νόημα. Αν ήταν ημιτελές επειδή κάποιος ή κάτι αποσπά την προσοχή του ποιητή, ή αυτή ήταν η πρόθεσή του, δεν θα το μάθουμε ποτέ.

Διαβάστε το πλήρες κείμενο του ποιήματος του Πούσκιν:

Ω, πόσες υπέροχες ανακαλύψεις έχουμε

Προετοιμάζουν το πνεύμα του διαφωτισμού,

Και η εμπειρία, ο γιος των δύσκολων λαθών,

Και ιδιοφυΐα, φίλος των παραδόξων,

«Ω, πόσες υπέροχες ανακαλύψεις έχουμε

Προετοιμάστε το πνεύμα του διαφωτισμού

Και η εμπειρία, ο γιος των δύσκολων λαθών...»

Αυτές οι γραμμές από ένα ποίημα του Alexander Sergeevich Pushkin είναι ένα είδος αποχωρισμού για τους ανθρώπους και τους κάνουν να σκεφτούν τον ρόλο της εμπειρίας και των λαθών στη ζωή τους. Τι είναι εμπειρία; Η εμπειρία είναι γνώση που συσσωρεύεται σε όλη τη διάρκεια της ζωής. Είναι δυνατόν να αποκτήσεις εμπειρία χωρίς να κάνεις λάθη; Η πρακτική δείχνει ότι όχι. Μπορείτε να μάθετε από τα λάθη των άλλων, αλλά είναι αδύνατο να ζήσετε χωρίς να κάνετε τα δικά σας. Κάθε άνθρωπος, όταν γεννιέται, αρχίζει να αποκτά εμπειρίες, να κάνει λάθη για να γίνει καλύτερος από ότι είναι. «Εμπειρία και λάθη» μπορούν να ονομαστούν συγγενείς, αφού η εμπειρία προέρχεται από λάθη. Αυτές οι δύο έννοιες είναι πολύ κοντά και η μία είναι συνέχεια της άλλης. Τι ρόλο παίζουν η εμπειρία και τα λάθη στη ζωή των ανθρώπων;

Αυτά και άλλα ερωτήματα αποτελούν λόγο για μακροπρόθεσμο προβληματισμό. ΣΕ μυθιστόρημαΤο θέμα της επιλογής του δικού σας μονοπατιού, ενώ κάνετε λάθη και αποκτάτε εμπειρία, θίγεται πολύ συχνά.

Ας στραφούμε στο μυθιστόρημα «Eugene Onegin» του Alexander Sergeevich Pushkin. Αυτό το έργο μιλάει για αποτυχημένη αγάπη Evgeny Onegin και Tatiana Larina. Ο Onegin στην αρχή του έργου παρουσιάζεται ως ένας επιπόλαιος ευγενής που έχει χάσει το ενδιαφέρον του για τη ζωή και σε όλο το μυθιστόρημα προσπαθεί να βρει νέο νόηματης ύπαρξής του. Η Τατιάνα παίρνει τη ζωή και τους ανθρώπους στα σοβαρά, είναι ένας ονειροπόλος άνθρωπος. Όταν συνάντησε για πρώτη φορά τον Onegin, τον ερωτεύτηκε αμέσως. Όταν η Τατιάνα γράφει ένα ερωτικό γράμμα στον Evgeniy, δείχνει θάρρος και βάζει όλη της την αγάπη γι 'αυτόν. Αλλά ο Onegin απορρίπτει το γράμμα της Τατιάνας. Αυτό συνέβη γιατί τότε δεν ήταν ερωτευμένος μαζί της. Έχοντας ερωτευτεί την Τατιάνα, της στέλνει ένα γράμμα, αλλά μετά δεν μπορούσε πλέον να δεχτεί τα συναισθήματά του. Έμαθε από τα λάθη της και δεν τα επανέλαβε, τώρα ήξερε ότι ερωτεύοντας έναν τόσο επιπόλαιο άνθρωπο, είχε κάνει μεγάλο λάθος.

Ένα άλλο παράδειγμα όπου μπορεί να εντοπιστεί η απόκτηση εμπειρίας από λάθη είναι το έργο του Ivan Sergeevich Turgenev «Πατέρες και γιοι». Ο Evgeny Bazarov ήταν μηδενιστής σε όλη του τη ζωή, αρνήθηκε τα πάντα, όλα τα συναισθήματα που θα μπορούσαν να προκύψουν σε ένα άτομο, συμπεριλαμβανομένης της αγάπης. Οι μηδενιστικές του απόψεις ήταν το μεγαλύτερο λάθος του. Έχοντας ερωτευτεί την Odintsova, ο κόσμος του αρχίζει να καταρρέει. Δύσκολα μπορούσε να μιλήσει για τα συναισθήματά του, τα οποία αρνιόταν με τόσο ζήλο. Και παρόλο που η Odintsova αγαπούσε τον Evgeny, επέλεξε ακόμα μια ήσυχη ζωή και τον αρνήθηκε. Πριν από το θάνατό του, ο Μπαζάροφ έκανε μια διαθήκη σε αυτόν εξαιτίας του οποίου ο κόσμος του καταστράφηκε, η αγάπη του δεν εξαφανίστηκε. Πριν από το θάνατό του, κατάλαβε το λάθος του, αλλά, δυστυχώς, δεν μπορούσε πλέον να διορθώσει τίποτα.

Έτσι, τα λάθη είναι αυτά που επιτρέπουν στους ανθρώπους να συσσωρεύουν εμπειρία ζωής. Και δεν έχει σημασία ποιανού είναι τα λάθη, ένα άτομο πρέπει να μάθει από τα δικά του λάθη, καθώς και από τα λάθη των άλλων. Μόνο έτσι οι άνθρωποι θα μπορέσουν να βελτιωθούν και να εξελιχθούν ως άτομα.

Ω, πόσες υπέροχες ανακαλύψεις έχουμε

Προετοιμάστε το πνεύμα του διαφωτισμού

Και η εμπειρία, ο γιος των δύσκολων λαθών,

Και ιδιοφυΐα, φίλος των παραδόξων,

Προετοιμάστε το πνεύμα του διαφωτισμού

Και η εμπειρία, ο γιος των δύσκολων λαθών,

Και ιδιοφυΐα, φίλος των παραδόξων,

Και τύχη, ο Θεός ο εφευρέτης... (A.S. Pushkin)

Τον σκέφτεσαι, αναγνώστη μου,

Άκου τη φωνή του, ονειροπόλε,

Εμπνευσμένο από μια αόρατη μούσα,

Απογειωθείτε σαν εμπνευσμένη ιδιοφυΐα,

Πάνω από τον κόσμο των μάταιων παθών,

Μια αναμμένη δάδα ιδεών,

Φωτίζεις το δρόμο μέσα από αγκάθια,

Και φωτίζεις με ένα υπέροχο φως,

Δίνοντας χαρά και διορατικότητα,

Και νομίζω μεγάλη φιλοδοξία,

Γέμισε το με την αλήθεια σου,

Προσφέρει οφέλη στους ανθρώπους...

Απάντηση Alexey Boldarev

Πολύ όμορφος

Θα ήταν ωραίο να χρησιμοποιήσετε κόμματα

Στο ποίημα όλα τα σημεία στίξης βρίσκονται στη θέση τους, όπως στο πρωτότυπο.

Με συγχωρείς Πούσκιν, αλλά πρόσθεσα λίγο από τον στίχο σου...

Απάντηση Alexey Boldarev

όλη η αλήθεια βρίσκεται στην τελευταία γραμμή, μόνο με τον Θεό έγραψε ο Πούσκιν κεφαλαία γράμματακαι πρέπει να γραφτεί

Απάντηση Vladimir Ivanov

Πολύ ευρύχωρο και θα διαρκέσει για πάντα!

Απάντηση Lydia Borisenko

Από την παιδική μου ηλικία, θυμάμαι αυτές τις γραμμές στο πρόγραμμα "Obvious Incredible". Το θυμάμαι, μου αρέσει πολύ.

Απάντηση Liliya Yashina

Αυτό σύντομη εργασία, και πόσο νόημα έχει!

Οι καλύτεροι ποιητές
TOP 20 ποιήματα

Μια τεράστια βάση δεδομένων με συλλογές ποιημάτων διάσημων Ρώσων και ξένων κλασικών ποιητών στην Ανθολογία RuStyh | Όλα τα ποιήματα | Χάρτης ιστότοπου | Επαφές

© Όλες οι αναλύσεις ποιημάτων, δημοσιεύσεις στο λογοτεχνικό ιστολόγιο, σύντομες βιογραφίες, κριτικές της δημιουργικότητας στις σελίδες των ποιητών, οι συλλογές προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα. Κατά την αντιγραφή υλικού πνευματικών δικαιωμάτων, απαιτείται σύνδεσμος προς την πηγή! Απαγορεύεται η αντιγραφή υλικού σε παρόμοιες διαδικτυακές βιβλιοθήκες ποιημάτων. Όλα τα δημοσιευμένα ποιήματα είναι δημόσια σύμφωνα με τον Αστικό Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας (άρθρα 1281 και 1282).

Σήμερα είναι η Ημέρα της Ρωσικής Γλώσσας και τα γενέθλια του Alexander Sergeevich Pushkin. Διαβάστε και παρακολουθήστε αστεία για αυτό το θέμα. Ό,τι καλύτερο και θετική!

Ω, πόσες υπέροχες ανακαλύψεις έχουμε
Προετοιμάστε το πνεύμα του διαφωτισμού
Και η εμπειρία, ο γιος των δύσκολων λαθών,
Και ιδιοφυΐα, φίλος των παραδόξων,
Και τύχη, ο Θεός ο εφευρέτης.


1. «Και ο σκύλος έφυγε κουνώντας την ουρά του με ευγνωμοσύνη. Δεν θα μπορούσαν πολλοί άνθρωποι να το κάνουν αυτό!».
2. Το «Dead Souls» αντανακλούσε τη ζωή και τη ζωή ενός νεκρού και πώς οι ζωντανοί άνθρωποι μπορούν να είναι νεκροί.
3... Ο Ρέμπραντ στάθηκε στη βροχή με ένα οικογενειακό σορτς και χαμογέλασε πανευτυχής...
4.Και στο στήθος του ήταν ένα λευκό όσχεο.
5. Ο Αλεξάντερ Ματρόσοφ σκέπασε το πολυβόλο με την αγκαλιά του.


6. Ο Alexander Sergeevich στέκεται ολοκληρωτικά στις ράγες του Πέτρου Α', υποστηρίζοντας πάντα και παντού τη γνώμη του Πέτρου Α για την ίδρυση της Αγίας Πετρούπολης.
7. Η αμμωνία λαμβάνεται συντακτικά και χρησιμοποιείται για να βγάλει ένα άτομο από τις αισθήσεις του.
8. Ο Αντρέι Μπολκόνσκι πήγαινε συχνά να δει εκείνη τη βελανιδιά, που έμοιαζε με δύο μπιζέλια σε λοβό.
9. Ο στρατός αποτελούνταν εξ ολοκλήρου από νεκρούς αξιωματικούς και Κοζάκους.
10-Ο Μπαζάροφ λάτρευε διάφορα έντομα και τα εμβολίασε.
11-Ο Μπαζάροφ είναι ενάντια στην αγάπη και όλα αυτά.
12-Ο Μπαζάροφ πέθανε ως νέος και τα όνειρά του δεν έγιναν πραγματικότητα.
13-Η καημένη η Λίζα μάζευε λουλούδια και τάισε τη μητέρα της.
14-Ο Μπογκντάν Χμελνίτσκι έστειλε τηλεγράφημα στον Ρώσο Τσάρο.
15-Πιο πολύ αγαπούσε το άλογό του - τον βοσκό Χίλντα.
16-Ο Μπόρις Γκοντούνοφ ήταν γαιοκτήμονας, προσπάθησε να πάρει τη θέση του τσάρου.
17-Όσο ήταν ακόμη αγόρι, η μητέρα του έπεσε από ένα δέντρο.
18-Στα «Βράδια σε μια φάρμα κοντά στην Ντικάνκα», ο Γκόγκολ περιγράφει μάγισσες, καλικάντζαρους και άλλες άσχημες προσωπικότητες εκείνης της εποχής.
19-Στο «Fathers and Sons» πρωταγωνίστρια είναι η κοπέλα Fenichka που δεν έχει ακόμη απορριφθεί.
20-Δύο άτομα μπήκαν στη βιβλιοθήκη: ένα αγόρι και ένα κορίτσι. Ήταν αδέρφια.
21-Ο φτερωτός φίλος μου, ένα χάμστερ, κάθεται σε ένα κλουβί.
22-Ο Pechorin είχε πολλά χαρακτηριστικά που ήταν ενδιαφέροντα για το γυναικείο προσωπικό. Γενικά ήταν πολύ chic.
23-Εν απουσία του Onegin, η Τατιάνα πήγαινε συχνά στο γραφείο του, όπου σταδιακά μετατράπηκε από κορίτσι σε γυναίκα.
24-Τα δασύτριχα και προεξέχοντα πλευρά των χωρικών φαίνονται στα κενά.
25-Στο μυθιστόρημα "Ήρωας της εποχής μας" ο Pecherin εκτελεί δύο λειτουργίες: τον ρόλο του κύριου ηθοποιόςκαι το «έξτρα άτομο».
26-Στο μυθιστόρημα «Πατέρες και γιοι» ο Μπαζάροφ δεν είναι πατέρας, αλλά παιδί.
27-Ενώ στα αέρια και τα υγρά τα μόρια πηδούν από μέρος σε μέρος, στα στερεά μόνο ψέματα και τρέμουν.
28-Εκείνη την ημέρα, ο Onegin, που είχε κοιμηθεί καλά, σήκωσε γρήγορα το πιστόλι του και πυροβόλησε με μεγαλύτερη ακρίβεια. Ο Λένσκι, άναυδος, πέθανε αμέσως.
29-Στον χαρακτήρα του Pretender δεν υπάρχει ανθρώπινο συναίσθημα αγάπης για μια γυναίκα.
30-Ξαφνικά ο Χέρμαν άκουσε το τρίξιμο των ελατηρίων. Ήταν η παλιά πριγκίπισσα.
31-Δύο άλογα μπήκαν στην αυλή. Αυτοί ήταν οι γιοι του Taras Bulba.
32- Ο στρατιώτης άρχισε να ρωτάει ποιος τον σκότωσε, αλλά κανείς δεν ήξερε.
33- Ο Βρόνσκι έγινε φίλος με την Άννα με έναν εντελώς νέο τρόπο, που δεν χρησιμοποιείται στη χώρα μας.
34- Ο Γερασίμ εγκατέλειψε την Τατιάνα και επικοινώνησε με τον Μουμού.
35- Ο Γεράσιμος έφαγε για τέσσερα, αλλά δούλευε μόνος του.
36- Ο Γερασίμ έριξε λαχανόσουπα για τη Μούμα.
37-Ο Γερασίμ έβαλε το πιατάκι στο πάτωμα και άρχισε να του χτυπάει το ρύγχος του.
38-Ο κωφάλαλος Γεράσιμο δεν του άρεσε το κουτσομπολιό και έλεγε μόνο την αλήθεια.
39-Τα κεφάλια, ζαλισμένα από την επιτυχία, έπεσαν ξανά στη θέση τους.
40-Ο Grisha Dobrosklonov είναι γιος ενός ανεύθυνου αγρότη.
41- Ο Γκρουσνίτσκι στόχευσε προσεκτικά στο μέτωπο, η σφαίρα βοσκούσε το γόνατό του.
42- Ο Ντάντες δεν άξιζε το καταραμένο αυγό του Πούσκιν.
43-Οι Decembrists συσσώρευσαν μεγάλη ισχύ και την έχυσαν στην πλατεία της Γερουσίας.


Συνάντησα τον Μιχαήλ Γιούριεβιτς Λέρμοντοφ στις νηπιαγωγείο.
Το αγαπημένο μου βιβλίο είναι «The Three Drantanyans».
Ο γκρίζος λαιμός λυπημένα χαμήλωσε τον πισινό της στο παγωμένο νερό...
Ο λοχίας γκρέμισε ένα ολόκληρο τάγμα με έναν πυροβολισμό στο αυτί.
Τα γουρουνάκια έχουν μια σγουρή ουρά στο πίσω μέρος, η οποία τα διακρίνει από άλλα οικόσιτα ζώα.
Η Alyonushka κάθεται σε ένα βότσαλο και στον πισινό της σκοτεινό δάσοςμαυρίζει...
Οι bullfinches είναι τα ίδια σπουργίτια, μόνο με κόκκινο ρύγχος.
Ο σοβιετικός λαός όχι μόνο κάνει πράγματα στη γη, αλλά σκαρφάλωσε και στο διάστημα.
Νυσταγμένα βλέφαρα έπεσαν στο στήθος του.
Η κοινωνική και ηθική προέλευση της εξέγερσης του Ρασκόλνικοφ ήταν στον εγκέφαλό του και στην ντουλάπα του, παρόμοια με μια τουαλέτα.
Τα ποιήματά του είναι τόσο τεράστια, που χτυπούν εκεί που πονάει, στην καρδιά.
Το ποίημα είναι γραμμένο σε γρήγορο ρυθμό σε συνεχές κείμενο.
Το ποίημα είναι γραμμένο με ομοιοκαταληξία, κάτι που παρατηρείται συχνά στον ποιητή.
Ο Σουβόροφ ήταν πραγματικός άντρας και κοιμόταν με απλούς στρατιώτες.
Οι γιοι ήρθαν στον Τάρα και άρχισαν να τον γνωρίζουν.
Αυτό είναι λοιπόν εσωτερική δύναμηκαι έπρεπε να έχεις το σθένος να πίνεις βότκα μισοπεθαμένη με άδειο στομάχι χωρίς τσιμπολόγημα!!!
Δεδομένου ότι η Κορέα είναι διάσημη για τους οπωρώνες με μήλα, την κύρια βιομηχανία Γεωργίαεδώ είναι η χοιροτροφία.
Δεδομένου ότι ο Pechorin είναι ένα περιττό άτομο, το να γράψεις γι 'αυτόν είναι χάσιμο χρόνου.
Επειδή οι αγρότες του Τσέχοφ ήταν πολύ φτωχοί, αναγκάστηκαν να πάνε σε τουαλέτες.
Κορίτσια όπως η Όλγα έχουν βαρεθεί εδώ και καιρό τον Onegin, αλλά και τον Πούσκιν.
Έτσι, ο Pechorin κατέλαβε το Bela και το Kazbich - Karakez.
Ο Τάρας Μπούλμπα είπε στον γιο του: «Με αυτό που σε γέννησα θα σε σκοτώσω!»
Ο Τάρας ανέβηκε στο άλογό του. Το άλογο έσκυψε και μετά γέλασε.
Η Τατιάνα οδήγησε σε μια άμαξα με σηκωμένη την πλάτη της.
Η Τατιάνα έσωσε και έσωσε και τα έριξε όλα στον Onegin.
Η Τατιάνα αγαπούσε τη φύση και συχνά πήγαινε στην αυλή.
Το ναυτικό γιλέκο ήταν ορθάνοιχτο.
Ο Τίχων ρωτάει τη νεκρή Κατερίνα: «Λοιπόν, πώς είσαι εκεί;»
Ο Τολστόι έκανε επίσης μητέρα τη Marya Volkonskaya, και αυτό είναι η αξία του.
Οι τραγωδίες του Σαίξπηρ είναι αθάνατες: στην εποχή μας, όπως πριν από 400 χρόνια, ο Ρωμαίος αγαπά την Ιουλιέτα και ο Οθέλλος στραγγαλίζει τη Δεσδαιμόνα.
Το τρακτέρ όρμησε στο γήπεδο, μυρίζοντας ελαφρά...
Ο Τροεκούροφ, αν και δεν ήταν ηλίθιος, ήταν λίγο φιλικός.
Ο Τουργκένιεφ δεν είναι ικανοποιημένος ούτε με πατέρες ούτε με παιδιά.

Η βροχή μπορεί να είναι μανιταρώδης, καταρρακτώδης, μικρή και έντονη.
Ο Ντουμπρόβσκι είχε σχέσεις με τη Μάσα μέσα από την κοιλότητα μιας γέρικης βελανιδιάς.
Η ψυχή της Τατιάνα είναι γεμάτη αγάπη και ανυπομονεί να ρίξει κάποιον με αυτήν.
Ο δρυοκολάπτης κάθισε και άρχισε να ροκανίζει το δέντρο.
Του ο κύριος στόχοςστη ζωή - υπάρχει το καλό του διπλανού σου.
Τα μάτια του κοιτάχτηκαν τρυφερά.
Το Zaporozhye Sich προσέλκυσε τον Taras επειδή υπήρχε μια στρατιωτική σχολή εκεί.
Ο άξονας της Γης είναι απλώς μια φανταστική γραμμή, αλλά η Γη καταφέρνει με κάποιο τρόπο να περιστρέφεται πάνω της.
Μια αχτίδα ήλιου βγήκε πίσω από ένα σύννεφο και χτύπησε τον κούκο.
Μια μοντέρνα ντυμένη γυναίκα έτρεχε προς το λεωφορείο, ακολουθούμενη από έναν τακτοποιημένο ξυρισμένο άντρα.
Ο κάπρος βρήκε ένα μαλακό σημείο στην Κατερίνα και το πίεζε καθημερινά.
Ο Κάζμπιτς αγαπούσε πολύ τη Μπέλα και ήθελε να τη σκοτώσει, αλλά ο Πετσόριν την αγάπησε περισσότερο και πέθανε στην αγκαλιά του.
Όπως πολλοί ιδιοκτήτες γης, ο Onegin γεννήθηκε όχι σε μαιευτήριο, αλλά «στις όχθες του Νέβα».
Πώς μετέφεραν οι επαναστάτες τα φυλλάδιά τους; Σε βαλίτσες με διπλή γραμμή.
Ο κάκτος έπεσε πάνω στη γάτα και ούρλιαξε από τον πόνο.
Η Κατερίνα πετάχτηκε στο ποτάμι για προσωπική υπόθεση.
Ο Kashchei ο Αθάνατος κράτησε τον θάνατό του σε ένα από τα δύο αυγά, μπερδεύοντας τον Ivanushka.
Το κλίμα είναι μαζί μας όλη την ώρα, και ο καιρός έρχεται και φεύγει.
Ο πρίγκιπας Όλεγκ είχε προβλεφθεί ότι θα πέθαινε από ένα φίδι που θα έσερνε έξω από το κρανίο του.
Όταν οι βόμβες άρχισαν να εκρήγνυνται ανάμεσα στους στρατιώτες, ο Πιερ άνοιξε ξαφνικά. εσωτερικός κόσμοςαπλούς Ρώσους.
Όταν η ομίχλη καθάρισε, ο πρίγκιπας είδε τον Ταταρομογγολικό ζυγό.
Η αγελάδα είναι ένα μεγάλο ζώο με τέσσερα πόδια στις γωνίες.
Ο χωρικός ήταν πλούσιος: είχε γουρούνια και γυναίκα.
Η Ματωμένη Κυριακή έδειξε για άλλη μια φορά ότι ο τσάρος μπορούσε να πυροβολεί όχι μόνο κατά των εργαζομένων, αλλά και τα Σαββατοκύριακα.
Τριγύρω επικρατούσε ησυχία, σαν να είχαν πεθάνει όλοι... Τι ομορφιά!
Η κουλακική χούντα πλησίαζε στο χωριό.
Η βάρκα πλησίασε την ακτή με τον πιο αυθάδη τρόπο...
Ο Λέων Τολστόι γεννήθηκε το 1828 στη μέση ενός δάσους σε ένα καθαρό ξέφωτο.
Ο Λένσκι πήγε στη μονομαχία με παντελόνι. Χωρίστηκαν και ακούστηκε ένας πυροβολισμός.
Ο Λέρμοντοφ γεννήθηκε από τη γιαγιά του στο χωριό όταν οι γονείς του ζούσαν στην Αγία Πετρούπολη.
Ο Λέρμοντοφ θέλει απλώς να συνθέσει έναν καυτό στίχο και να τον χύσει στη μισητή κοσμική κοινωνία.
Το καλοκαίρι, τα αγόρια και εγώ πήγαμε ένα διανυκτέρευση κάμπινγκ και πήραμε μαζί μας μόνο ό,τι χρειαζόμασταν: πατάτες, μια σκηνή και τη Μαρία Ιβάνοβνα.
Ένα μοσχάρι με αυτιά μάζευε φράουλες.
Οι άλκες έτρεξαν στην αυλή και σκάστηκαν από φόβο.
Ο Makar και ο Andrey δεν είναι μόνο δυνατοί και ισχυρές φύσεις, αλλά και απαλό ανθρώπινες ψυχέςπου ξέρουν να αγαπούν με πάθος, να υποφέρουν και να ανησυχούν για τη μοίρα των αγαπημένων προσώπων.
Το αγόρι φοβόταν τα βάθη και έτσι κολύμπησε στην ακτή.
Η μητέρα του πήρε τον Πρόκλο στο λουτρό και του έριξε βραστό νερό.
Ο ίδιος ο μηχανοδηγός δεν μπορούσε πραγματικά να εξηγήσει πώς κατέληξε στην Άννα Καρένινα.
Οι αρκούδες είδαν ότι το κρεβάτι του μωρού ήταν τσαλακωμένο και συνειδητοποίησαν: Η Μάσα ήταν εδώ.
Η αρκούδα έσκαψε μια τρύπα κάτω από έναν φοίνικα, άνοιξε το στόμα της, κόλλησε το πόδι της μέσα σε αυτό και έπεσε σε χειμερία νάρκη.
Ανάμεσα στα πόδια του κρέμονταν ένα sa (λογοκριμένο).
Μου αρέσει το γεγονός ότι με τέτοιο ταλέντο ο Πούσκιν δεν φοβόταν να γίνει λαϊκός ποιητής.
Η ηλικιωμένη Izergil, που έχει δει πολλά στη ζωή της, χωρίζεται σε τρία ανεξάρτητα μέρη.
Το μυρμήγκι γέννησε ένα τόσο μεγάλο αυγό που μετά βίας μπορούσε να το σύρει στο σπίτι.
Τα μυρμήγκια είναι πολύ φιλικοί άνθρωποι, δεν θα με πείραζε να ζήσω σε μια μυρμηγκοφωλιά για όλο το καλοκαίρι.
Κοιμηθήκαμε, αλλά δεν μπορούσαμε να κοιμηθούμε.
Το αρσενικό χρησιμοποιείται ως καλό ηρεμιστικό.
Στις μπάλες φλέρταρε κυρίες, αλλά σύντομα βαρέθηκε αυτά τα αστεία.
Στην όχθη του ποταμού, μια γαλατάδα άρμεγε μια αγελάδα και στο νερό καθρεφτίζονταν όλα αντίστροφα.
Όλοι οι λιλιπούτειοι, μικροί και μεγάλοι, ξεσηκώθηκαν για να πολεμήσουν τον Γκιούλιβερ.
Ο πίνακας απεικονίζει τον τελευταίο χειμερινό μήνα του Φεβρουαρίου.
Στην ταράτσα υπήρχαν πολλά περιστέρια. Σαράντα άτομα.
Στο πρώτο πλάνο αυτής της εικόνας είναι δύο κορίτσια που κάθονται ανάποδα.
Στο πεδίο της μάχης ακούστηκαν οι στεναγμοί και οι κραυγές των νεκρών.
Υπήρχε ένα πτώμα ξαπλωμένο στο πάτωμα, που μόλις ανέπνεε, η γυναίκα του πτώματος καθόταν δίπλα του και ο αδελφός του πτώματος βρισκόταν αναίσθητος σε ένα άλλο δωμάτιο.
Ένα συνηθισμένο κεφάλι ήταν κρεμασμένο σε έναν λεπτό λαιμό μπερδεμένο με τένοντες.
Στο πάτωμα του σχολείου υπήρχαν διάσπαρτα λασπωμένα ίχνη.
Αυτή η σελίδα περιέχει απαντήσεις μαθητών και αποσπάσματα από δοκίμια. Μερικές φορές είναι αστείες, μερικές φορές είναι απλώς αδέξιες. Μερικές φορές - πρωτότυπο στη σκέψη ή στην κατασκευή μιας φράσης.
Η Νατάσα ήθελε να πει κάτι, αλλά η πόρτα που άνοιξε της έκλεισε το στόμα.
Η γάτα μας απέκτησε τρία κουτάβια.
Οι μακρινοί μας πρόγονοι έκαναν την επανάσταση γυμνοί, ξυπόλητοι και φορώντας παπούτσια.
Ο ουρανός του Austerlitz έσπασε τον Bolkonsky στη μέση.
Ο Νεκράσοφ ήταν κατάκοιτος με καρκίνο.
Ο Νεχλιούντοφ ήταν αριστοκράτης και ουρούσε στην κολόνια κάθε μέρα.
Αλλά σε αυτή την πόλη υπάρχουν και άνθρωποι που μολύνουν το περιβάλλον με τις χυδαιότητες τους.
Η μύτη του Γκόγκολ είναι γεμάτη με το πιο βαθύ περιεχόμενο.

Ο Ομπλόμοφ ξάπλωσε την Όλγα στον καναπέ.
Μια φορά σε ολόκληρη τη διαδρομή της ιστορίας, η ιδιότροπη φύση δημιουργεί έναν τόσο εκπληκτικό συνδυασμό ατόμων, του οποίου το όνομα είναι Γκόρκι.
Μια μέρα, ο σοφός Διογένης επέστρεψε στο βαρέλι του, αλλά είχε φύγει! Μετά από αυτό έγινε ακόμα πιο σοφός.
Η Όλγα περπάτησε με τον Λένσκι, αλλά τίποτα δεν λειτούργησε μεταξύ τους.
Πήρε ένα μαχαίρι και αυτοπυροβολήθηκε.
Ξεγέλασε τα κορίτσια στο σπίτι του και είχε σεξουαλική επαφή με την ταπετσαρία.
Υποκλίθηκε μπροστά στην ψηλή, αδύνατη σιλουέτα του και φαινόταν να παγώνει.
Είδε αποτυπώματα οπλών και κοπριά. Αυτό σημαίνει ότι εδώ πέρασαν οι Κόκκινοι.
Γύρισε πίσω με ένα χαλαρό βάδισμα με λυγμούς... Μια δεύτερη σκέψη στάθηκε σαν καλάμι στην υγρή ψυχή του.
Δεν άκουσε ούτε μια στοργική λέξη από αυτόν, εκτός από τη λέξη «ανόητος».
Ήταν παγωμένη από το μυαλό μέχρι το κόκαλο.
Ο Onegin ήταν ο John Duane και ήταν μετά την Tatyana.
Ο Onegin ήταν πλούσιος: το πρωί κάθισε στην τουαλέτα και μετά πήγε στο τσίρκο.
Ο Όνεγκιν άρεσε στον Μπάιρον, οπότε το κρέμασε πάνω από το κρεβάτι του.
Το δέντρο της σορβιάς γονιμοποιείται, που σημαίνει ότι έρχεται το φθινόπωρο.
Ο Οθέλλος έγινε έξαλλος και στραγγάλισε τη Δεσδαιμόνα.
Ο Οθέλλος ζήλευε τη Δεσδαιμόνα εκείνες τις μέρες που η ζήλια δεν ήταν ακόμα λείψανο του παρελθόντος.
Ο πατέρας του Chatsky πέθανε στην παιδική του ηλικία.
Ο Παπά Κάρλο έβγαλε νοκ άουτ τον Πινόκιο.
Οι πρώτες επιτυχίες του Pierre Bezukhov στον έρωτα ήταν κακές - παντρεύτηκε αμέσως.
Ο Πιότρ Ζαλόμοφ έφερε το κόκκινο πανό, για το οποίο θυμόταν συνέχεια τη μητέρα του.
Ο Μέγας Πέτρος πήδηξε από το βάθρο και έτρεξε πίσω από τον Ευγένιο, χτυπώντας δυνατά τις οπλές του.
Πετρούσα Γκρίνεφ πραγματοποίησε Σπίτιπολλά καλά πράγματα.
Ο Pechorin είναι ένα νευρικό άτομο, μερικές φορές εκφράζεται σε σημείο να μην είναι κυνικός.
Ο Πετσόριν απήγαγε την Μπέλα σε μια κρίση συναισθημάτων και ήθελε να έρθει πιο κοντά με τους ανθρώπους μέσω της αγάπης της. Όμως απέτυχε. Δεν τα κατάφερε και με τον Maxim Maksimych.
Το Pechorin είναι αδιάφορο και ισότιμο. Αγαπούσε πολύ να αγαπά, αλλά η αγάπη του δεν ήταν έτσι.
Η πυκνότητα πληθυσμού της Αυστραλίας είναι 4 τετραγωνικά άτομα ανά μέτρο.
Ο Πλιούσκιν στοίβαζε έναν ολόκληρο σωρό στη γωνία του και τον έβαζε εκεί κάθε μέρα.
Διάφορα σκουπίδια ήταν σκορπισμένα σε όλη την περιοχή: πέτρες, υπολείμματα αφισών, κομμάτια ξύλου. Υπήρχε και ο Λένιν.
Στο δρόμο για το Μπογκουτσάροβο, ο Αντρέι Μπολκόνσκι, σαν γέρικη βελανιδιά, άνθισε και πρασίνισε.
Τα τανκς περνούσαν στην πλατεία βηματίζοντας.
Σύμφωνα με τη μόδα εκείνης της εποχής, η Korobochka έξυσε τις φτέρνες του συζύγου της και σκόνησε το μυαλό της.
Σε μεγάλη ηλικία έπεσε στο κρεβάτι από καρκίνο.
Μέχρι που οι σωματοφύλακες έφεραν τα μενταγιόν στη βασίλισσα, κρεμούσε χυλοπίτες στα αυτιά της.
Οι στρατηγοί είναι γενναίοι άνθρωποι, είναι έτοιμοι να ρισκάρουν τις ζωές άλλων ανθρώπων.
Μετά έβαλε το χέρι του στον γιακά του παλτού του και σκέφτηκε.
Το ποίημα "Ο παγετός είναι μια κόκκινη μύτη" δείχνει ότι στη δουλοπάροικη Ρωσία ήταν αδύνατο να αναζητήσει την ευτυχία μεταξύ των γυναικών.
Οι ποιητές του 19ου αιώνα ήταν άνθρωποι που τραυματίστηκαν εύκολα: συχνά σκοτώθηκαν σε μονομαχίες.


Ο πρόεδρος πήρε τις γαλατάδες τόσο σοβαρά που η παραγωγή γάλακτος αυξήθηκε αμέσως.
Τα έργα του Ντοστογιέφσκι είναι βαθιά, πολύπλοκα, ξαναδιάβαζα το «Έγκλημα και Τιμωρία» πολλές φορές την ημέρα μέχρι να το καταλάβω...
Το προλεταριάτο πήρε την εξουσία για να δώσει σε όλους την ευκαιρία να νιώσουν πόσο άσχημη ήταν η ζωή τους πριν από την επανάσταση.
Ξυπνώντας το πρωί, υπήρχαν νεκροί ξαπλωμένοι παντού.
Μια μάσκα αερίων προστατεύει τον μολυσμένο αέρα από το αναπνευστικό σύστημα.
Ο Πουγκάτσεφ χάρισε ένα γούνινο παλτό και ένα άλογο από τον ώμο του.
Ο Πουγκάτσεφ βοήθησε τον Γκρίνεφ όχι μόνο στη δουλειά του, αλλά και στην αγάπη του για τη Μάσα.
Ο Πούσκιν περιστρέφεται υψηλή κοινωνίακαι γύρισε τη γυναίκα του εκεί.
Ο Πούσκιν, όπως και ο Γκριμπογιέντοφ, έδειξε μια γυναίκα, αλλά μόνο σε μια πιο διευρυμένη μορφή.
Ο Ρασκόλνικοφ ξύπνησε και άπλωσε γλυκά το τσεκούρι.
Ο Ραχμέτοφ δεν έπινε, δεν κάπνιζε και δεν του άρεσαν οι γυναίκες. Θέλω να γίνω σαν τον Ραχμέτοφ.
Ο Ραχμέτοφ, αν και ευγενής, είναι αρκετά έξυπνος άνθρωπος.

Το αποτέλεσμα της πολιτικής επιτάχυνσης ήταν η έκρηξη στον πυρηνικό σταθμό του Τσερνομπίλ.
Τα ποτάμια είχαν πολύ μεγάλης σημασίαςγια ανθρώπους. Ψάρευαν μέσα τους και μπορούσαν να επικοινωνούν μεταξύ τους. Στις μέρες μας, για τον ίδιο σκοπό κατασκευάζονται εργοστάσια ηλεκτροπαραγωγής σε ποτάμια.
Οι γονείς του Ilya Muromets ήταν απλοί συλλογικοί αγρότες.
Ο Ρούντιν είναι ένας όμορφος άντρας μπλε μάτια, δεν υπάρχουν ανωμαλίες στη δομή του κρανίου, ή στο κρανίο ή στη συνομιλία.

Όλγα Λιάκχοβα
Δοκίμιο "Πόσες υπέροχες ανακαλύψεις ετοιμάζει για εμάς το πνεύμα της διαφώτισης"

Έχει δημοσιευθεί τεράστιος αριθμός βιβλίων και άρθρων δημιουργική κληρονομιάΑλεξάντερ Σεργκέεβιτς Πούσκιν. Σε αυτά τα έργα, ο Πούσκιν παρουσιάζεται ως ένας μεγάλος Ρώσος εθνικός ποιητής, ο δημιουργός της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας, κριτικός λογοτεχνίας, ιστορικός, στοχαστής, καλλιτέχνης. Δυστυχώς, προσβλητικά, λίγη προσοχή έχει δοθεί στις δηλώσεις του Alexander Sergeevich σχετικά θέματα δημόσια εκπαίδευση, που περιέχονται στα γραπτά του, καθώς και σε επίσημο υλικό, σημειώσεις. Σύμφωνα με τον Πούσκιν, ισχυρός, πρώτα απ 'όλα, σε εθνική λογοτεχνίακαι εθνική ιστορία. Ο Πούσκιν δεν μπορούσε να φανταστεί να λύσει το πρόβλημα της πνευματικής εκπαίδευσης της νεολαίας χωρίς να σχηματίσει ένα ρωσικό εθνικό ιδανικό γι 'αυτούς. Σύμφωνα με τον ποιητή, ισχυρός η διαφωτιστική δύναμη βρίσκεται, πρώτα απ 'όλα, στην εθνική λογοτεχνία και την εθνική ιστορία. Οι απόψεις του A. S. Pushkin για εκπαίδευσηαξίζουν τα περισσότερα μεγάλη προσοχήκαι βαθιά έρευνα.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ πόσες υπέροχες ανακαλύψεις μας ετοιμάζει το πνεύμα του διαφωτισμού....

Θα ήθελα να αναλογιστώ αυτό το θέμα και να μεταφέρω αυτές τις λέξεις στην παιδαγωγική επιστήμη. Πόσες ανακαλύψειςένας άνθρωπος κάνει για τους δικούς του μακροζωία. Το πρώτο, και ίσως το πιο σημαντικό, ξεκινάει πίσω Παιδική ηλικία. Οι γονείς, οι δάσκαλοι και οι εκπαιδευτικοί βοηθούν τα παιδιά να μάθουν και να κατανοήσουν κάτι νέο. Η παιδαγωγική επιστήμη αποτελείται εξ ολοκλήρου από ανακαλύψεις. Πολλοί διάσημοι δάσκαλοι του παρελθόντος μίλησαν για αυτό. Για παράδειγμα, ο K. D. Ushinsky έδειξε ότι, όπως κάθε άλλη επιστήμη, η παιδαγωγική δεν μπορεί να αναπτυχθεί χωρίς εμπειρία και αυτό ανακαλύψειςαποτελούν απαραίτητη προϋπόθεση για τη βελτίωση της κατάρτισης και της εκπαίδευσης. Λαμβάνοντας υπόψη τα επιτεύγματα των επιστημών που σχετίζονται με την παιδαγωγική, διερευνώντας την πρακτική εμπειρία της διδασκαλίας και του εκπαιδευτικού έργου, οι δάσκαλοι έρχονται στο άνοιγμα καινούργιο, άγνωστες μέχρι τώρα μεθόδους διδασκαλίας και εκπαίδευσης. ΣΕ σύγχρονη επιστήμη– πρόκειται για καινοτόμες μεθόδους εργασίας, πειραματισμού σε διαφορετικούς τομείς. Ανακάλυψη σε πειράματα, έτσι έλεγαν στην αρχαιότητα και τώρα αυτή η έκφραση είναι πολύ σχετική. Ο Sukhomlinsky είπε επίσης ότι η διαδικασία κατάκτησης της νέας γνώσης είναι πολύ σημαντική, επομένως στο νηπιαγωγείο δεν πρέπει να υπάρχει ένα σαφές όριο μεταξύ της καθημερινής ζωής και του πειραματισμού, επειδή ο πειραματισμός δεν είναι αυτοσκοπός, αλλά μόνο ένας τρόπος εισαγωγής των παιδιών στον κόσμο ανακαλύψειςστο οποίο να ζήσει. Πολλά έχουν ειπωθεί για ανακαλύψειςυλικό και αυτό είναι σημαντικό γιατί Κινέζοι φιλόσοφοι μίλησε:

Αυτό που άκουσα το ξέχασα

αυτό που είδα το θυμάμαι

τι έκανα, το ξέρω.

Θα ήθελα να πω για τη σημασία ανακαλύπτοντας την ταυτότητα των παιδιών. Κάθε ανθρωπάκι έχει τα δικά του χαρακτηριστικά χαρακτήρα και, όπως είπε, Σουχομλίνσκι: «Ένας δάσκαλος, πρώτα από όλα, πρέπει να είναι σε θέση να γνωρίζει πνευματικός κόσμοςπαιδί, κατανοήστε σε κάθε παιδί "προσωπικός".

Ο δάσκαλος απευθύνεται στο άτομο στις δραστηριότητές του, επομένως ο δάσκαλος είναι ένα άτομο που όχι μόνο έχει κατακτήσει τη θεωρία της παιδαγωγικής, αλλά και την πράξη, που αισθάνεται το παιδί, είναι ένας στοχαστής που συνδέει τη θεωρία και την πράξη μαζί.

Συχνά θέλω να πω για έναν πραγματικό δάσκαλο - θαυμάσιος, και μερικές φορές εκπληκτικός. Τι σημαίνει; Ομιλία εκπληκτικός, δεν θέλω να προσβάλλω καθόλου, αλλά αντίθετα, θα ήθελα να σημειώσω ότι ένας γεννημένος δάσκαλος θα βρίσκει πάντα το κλειδί για κάθε παιδί, μερικές φορές σαν αυτό χρησιμοποιώντας ασυνήθιστες μεθόδους, που ήταν ακόμη και δύσκολο να φανταστεί κανείς. Αυτή η ιδιότητα δεν μπορεί να κερδηθεί μέσα από χρόνια πρακτικής ή διαβάζοντας πολλή λογοτεχνία. Αυτή η ιδιότητα δίνεται στον άνθρωπο κατά τη γέννηση και τον συνοδεύει σε όλη του τη ζωή. Επομένως, συμβαίνει στην αρχή να γνωρίσετε ένα άτομο και να σκεφτείτε - τι είδους άτομο είναι; εκπληκτικός, και μόλις μιλήσετε, θέλετε ήδη να πείτε - τι είδους άτομο είναι; θαυμάσιος!

Ο Konstantin Dmitrievich Ushinsky είπε ότι η εκπαίδευση πρέπει να είναι πρωτότυπη, εθνική, το θέμα της δημόσιας εκπαίδευσης πρέπει να βρίσκεται στα χέρια των ίδιων των ανθρώπων, που θα την οργανώνουν, θα καθοδηγούν και θα διαχειρίζονται το σχολείο, οι άνθρωποι θα καθορίζουν το περιεχόμενο και τη φύση της εκπαίδευσης. πρέπει να καλυφθεί ολόκληρος ο πληθυσμός διαφώτιση.

Όταν δουλεύουμε με παιδιά, δεν πρέπει να ξεχνάμε τους γονείς τους, γιατί είναι οι στενοί άνθρωποι που επενδύουν επίσης πολύ στην προσωπικότητα του παιδιού και μερικές φορές δεν καταλαβαίνουν πάντα τι πρέπει να δίνεται στο παιδί και τι όχι. Αυτός ακριβώς είναι ο λόγος που ο δάσκαλος συνεργάζεται με τους γονείς των μαθητών του, θα έλεγε κανείς τους διαφωτίζει.

Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω με τα λόγια του V.A. Σουχομλίνσκι:

«Δεκάδες, εκατοντάδες νήματα που συνδέουν πνευματικά δάσκαλο και μαθητή - αυτά είναι τα μονοπάτια που οδηγούν στην ανθρώπινη καρδιά. Ο δάσκαλος και οι μαθητές πρέπει να συνδέονται με μια πνευματική κοινότητα, στην οποία ξεχνιέται ότι ο δάσκαλος είναι ηγέτης και μέντορας».