Εθνική τράπεζα εργασιών έρευνας για την ποιότητα της εκπαίδευσης. Εθνική έρευνα για την ποιότητα της εκπαίδευσης: προβλήματα και χαρακτηριστικά

Με στόχο την ανάλυση της διδασκαλίας διαφόρων ακαδημαϊκών κλάδων στα ρωσικά σχολεία. Εγκρίθηκαν έγγραφα πολιτικής που καθορίζουν κατευθύνσεις και καθήκοντα εθνική παιδεία, τα οποία παρακολουθούνται περιοδικά.

Η συνάφεια της έρευνας

Εθνική μελέτηΗ ποιότητα της εκπαίδευσης πραγματοποιείται σε εκείνες τις περιοχές που έχουν χαρακτηριστεί ως πειραματικές περιοχές. Τα αποτελέσματα αυτής της παρακολούθησης επιτρέπουν στους εκπροσώπους του εκπαιδευτικού συστήματος να εξετάσουν τα κύρια προβλήματα, καθώς και να εντοπίσουν θεματικές περιοχές, στην οποία οι μαθητές επιδεικνύουν χαμηλά επίπεδα μάθησης.

Προβλήματα

Ακριβώς λόγω της ανεπαρκούς ακεραιότητας και ισορροπίας των μηχανισμών αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης, καθώς και της έλλειψης βιώσιμου μηχανισμού για να ληφθούν υπόψη τα ατομικά επιτεύγματα των μαθητών, δεν είναι δυνατή η υλοποίηση ενός ενιαίου εκπαιδευτικού χώρου. Η εθνική μελέτη στοχεύει στην εύρεση των βέλτιστων εργαλείων για τη βελτίωση της ποιότητας της ρωσικής εκπαίδευσης. Μόνο όταν οικοδομείται ένα ισορροπημένο ενιαίο σύστημα διαδικασιών αξιολόγησης ποιότητας γενική εκπαίδευσημπορείτε να βασιστείτε στον εντοπισμό της κατάστασης των μεμονωμένων εξαρτημάτων.

Για παράδειγμα, μια εθνική μελέτη για την ποιότητα της εκπαίδευσης συμβάλλει στην ανάλυση του επιπέδου κατάρτισης σε επιμέρους περιοχές, περιφέρειες, επιτρέπει συγκριτική ανάλυση, να προσδιορίσουν τις υστερούντες και ευημερούσες περιοχές.

Σημασία της έρευνας

Υλικά από εθνικές μελέτες για την ποιότητα της εκπαίδευσης συστηματοποιούνται, αναλύονται και χρησιμοποιούνται για τη σύνοψη πληροφοριών όχι μόνο για την κατάσταση της εκπαίδευσης στις περιφέρειες, αλλά και για τη σύνταξη μιας συνολικής εικόνας.

Μεταξύ των στόχων που επιδιώκονται από τέτοια προγράμματα, επισημαίνουμε:

• διαμόρφωση ενός ενιαίου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος στη χώρα·
• βοήθεια στην εφαρμογή εγγράφων προγράμματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας που σχετίζονται με την αξιολόγηση της εγχώριας εκπαίδευσης ·
• εκσυγχρονισμός μηχανισμών για την απόκτηση ουσιαστικών και αληθινών πληροφοριών για την κατάσταση της διαφορετικά μέρηκαι υποτύπους του εκπαιδευτικού συστήματος·
• αξιολόγηση της εφαρμογής των νέων ομοσπονδιακών κρατικών προτύπων στα ρωσικά σχολεία.

Εθνική Έρευνα Ποιότητας πρωτοβάθμια εκπαίδευσηπροωθεί την ανάπτυξη αναλυτικών, πληροφοριών, μεθοδολογική βάσηγια υιοθεσία συγκεκριμένες λύσειςΜε περαιτέρω ανάπτυξηοικιακή εκπαίδευση. Για ποιους άλλους σκοπούς οργανώνεται η ΝΙΚΟ; βοηθούν στις διαδικασίες τυποποίησης των τεχνολογιών αξιολόγησης. Μετά τη λήψη πληροφοριών για συγκεκριμένους ακαδημαϊκούς κλάδους στα ρωσικά εκπαιδευτικό σύστημαυιοθετήσει ενιαίες απαιτήσεις για τη σήμανση.

Συχνότητα έρευνας

Το πόσο συχνά πραγματοποιούνται περιλαμβάνει περιοδική μελέτη συγκεκριμένων ακαδημαϊκών κλάδων σε ορισμένα επίπεδα της γενικής εκπαίδευσης. Η παρακολούθηση αυτή οργανώνεται τουλάχιστον δύο φορές το χρόνο. Κάθε μελέτη είναι ένα ξεχωριστό έργο που υλοποιείται στο πλαίσιο ενός ενιαίου προγράμματος.

Προσεγγίσεις υλοποίησης εκπαιδευτικών έργων στο πλαίσιο του ΝΙΚΟ

Κάθε έργο που υλοποιείται κατά τη διάρκεια του NIKO έχει το δικό του αντικείμενο έρευνας, εργασίες, στόχους που αντιστοιχούν στις τρέχουσες κατευθύνσεις ανάπτυξης κοινό σύστημα Ρωσική εκπαίδευση. Το NIKO θεωρείται μια ξεχωριστή, ανεξάρτητη μελέτη που διεξάγεται στον τομέα της αξιολόγησης της ποιότητας της εγχώριας εκπαίδευσης. Η διαγνωστική εργασία, η οποία προσφέρεται σε μαθητές στο πλαίσιο εθνικής μελέτης, στοχεύει στον προσδιορισμό του επιπέδου προετοιμασίας των μαθητών Εκπαιδευτικά ιδρύματασε διαφορετικούς θεματικούς τομείς.

Σημειώστε ότι τέτοια διαγνωστικά δεν προβλέπουν ανάλυση της οικονομικής κατάστασης της οικογένειας. Τα σχολεία που συμμετέχουν επιλέγονται για τη διενέργεια διαγνωστικών εργασιών σε κάθε περιοχή. Για την πραγματοποίηση της διαδικασίας εμπλέκονται διοργανωτές, των οποίων οι ρόλοι είναι ανεξάρτητα άτομα. Για παράδειγμα, εκπρόσωποι της σχολικής διοίκησης, υπάλληλοι κυβερνητικές υπηρεσίες, καθώς και εκπαιδευτικοί που δεν είναι καθηγητές του υπό εξέταση γνωστικού αντικειμένου.

συμπέρασμα

Κάθε ανεξάρτητη μελέτη αναλύει μια συγκεκριμένη ενότητα. Για παράδειγμα, όταν σκέφτεστε μέσα από ένα τεστ στη βιολογία, το κύριο καθήκον της μελέτης είναι να αναλύσει τις πρακτικές δεξιότητες των μαθητών. Μετά την επεξεργασία των πληροφοριών, παρέχονται στο Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και λαμβάνεται απόφαση σχετικά με τη σκοπιμότητα πραγματοποίησης αλλαγών στο περιεχόμενο του ακαδημαϊκού κλάδου. Οι συστηματικές εθνικές σπουδές είναι ένας εξαιρετικός τρόπος εντοπισμού προβλημάτων που υπάρχουν στην εγχώρια εκπαίδευση.

Τα θέματα διεξαγωγής δοκιμών μεγάλης κλίμακας στα σχολεία, που κρύβονται πίσω από τις μυστηριώδεις συντομογραφίες VPR και NIKO, μάλλον απασχολούν ήδη τη συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών και των γονέων. Στο παρελθόν ακαδημαϊκό έτος, την άνοιξη του 2018, από αυτόν τον εξωτερικό έλεγχο πέρασαν 4,7 εκατομμύρια μαθητές από 4,5 χιλιάδες σχολεία της χώρας. Συνολικά, κατά τους τρεις ανοιξιάτικους μήνες, τα παιδιά έγραψαν πάνω από 16 εκατομμύρια τεστ διαφορετικά θέματα. Πέρυσι, τέτοιες ενότητες γνώσεων επηρέασαν τους μαθητές των τάξεων 4, 5, 6, 10 και 11. Φέτος ο αριθμός των συμμετεχόντων μόνο στο VPR θα είναι 7 εκατομμύρια.

Αναφορά:

VLOOKUP(Ολορωσική δοκιμαστική εργασία) - τελικό δοκιμή, η οποία πραγματοποιείται με στόχο τον έλεγχο του επιπέδου προετοιμασίας των μαθητών σε ένα συγκεκριμένο μάθημα, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου (Federal State Educational Standards. Πραγματοποιούνται για αυτοδιάγνωση του σχολείου στο Για την εξάλειψη των «κενών» και την εξάλειψη της παιδαγωγικής παραμέλησης των μαθητών, η οποία συχνά αναπτύσσεται πιο κοντά στην 9η τάξη Οι εργασίες αναπτύσσονται σε ομοσπονδιακό επίπεδο, αλλά πραγματοποιούνται στα σχολεία σχολείο, δοκιμασμένο από τους δασκάλους τους την ημέρα συγγραφής της δοκιμαστικής εργασίας Από το 2018-2019, οι μαθητές των τάξεων 4, 5, 6, 7 θα συμμετέχουν στις τάξεις VPR , 8η, 10η και 11η Η 8η τάξη δεν συμμετείχε στους ελέγχους.

NICO(Εθνική Μελέτη για την Ποιότητα της Εκπαίδευσης) είναι μια δοκιμαστική εργασία που οργανώνεται με σκοπό να δούμε την πραγματική κατάσταση του εκπαιδευτικού συστήματος σε όλα τα μαθήματα ανεξαιρέτως. Η ανάλυση αυτών των στατιστικών είναι απαραίτητη για τη βελτίωση της διδασκαλίας και τη δημιουργία νέων προγραμμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών. Στο NIKO συμμετέχουν μαθητές από την 1η έως την 11η τάξη.

Ποιος και πότε θα γράψει VPR το 2019

Όπως έχουμε ήδη αναφέρει, από τη φετινή ακαδημαϊκή χρονιά οι τάξεις 7 και 8 θα συμμετέχουν στο VPR, δηλαδή διευρύνθηκε ο κατάλογος των τάξεων που θα υποβληθούν σε εξωτερικό έλεγχο. Φέτος, οι μαθητές στις τάξεις 7 και 8 θα υποβληθούν σε δοκιμασίες νέων μορφών εκπαιδευτικής κατάρτισης το σχολείο μπορεί να αποφασίσει ανεξάρτητα αν θα συμμετάσχει στη δοκιμασία ή όχι. Για τους μαθητές της Δ΄ τάξης τη φετινή ακαδημαϊκή χρονιά, ως πείραμα, οι ημερομηνίες διεξαγωγής του εκπαιδευτικού προγράμματος θα είναι κυμαινόμενες, δηλαδή το ίδιο το σχολείο θα έχει τη δυνατότητα να επιλέξει ημερομηνίες εντός της προτεινόμενης περιόδου (εβδομάδα).

Πανρωσικό δοκιμαστική εργασίασε όλες τις τάξεις θα πραγματοποιηθεί το Μάρτιο-Απρίλιο 2019. Το ακριβές πρόγραμμα δεν έχει ακόμη δημοσιευτεί.

4η τάξη– VPR από ρωσική γλώσσα, μαθηματικάΚαι στον περιβάλλοντα κόσμο.

5η τάξη– VPR από ρωσική γλώσσα, μαθηματικά, ιστορίεςΚαι βιολογία.

6η τάξη– VPR από ρωσική γλώσσα, μαθηματικά, γεωγραφία, κοινωνικές σπουδές, ιστορίεςΚαι βιολογία.

7η τάξη(κατόπιν αιτήματος του σχολείου) – VPR σύμφωνα ξένη γλώσσα , κοινωνικές σπουδές, ρωσική γλώσσα, βιολογία, μαθηματικά, γεωγραφία, η φυσικηΚαι ιστορίες.

8η τάξη(κατόπιν αιτήματος του σχολείου) – VPR σύμφωνα κοινωνικές σπουδές, βιολογία, φυσική, γεωγραφία, μαθηματικά, ρωσική γλώσσα, ιστορίαΚαι χημεία.

Βαθμός 10(κατόπιν αιτήματος του σχολείου) – VPR σύμφωνα γεωγραφία.

Βαθμός 11(κατόπιν αιτήματος του σχολείου) – VPR σύμφωνα ξένη γλώσσα, γεωγραφία(μπορεί να πραγματοποιηθεί στη 10η τάξη), χημεία, φυσική, ιστορίαΚαι βιολογία. Στην 11η τάξη, οι απόφοιτοι που δεν περάσουν την Ενιαία Κρατική Εξέταση σε αυτό το μάθημα θα γράψουν το VPR στα προτεινόμενα μαθήματα. Τα αποτελέσματα του VPR δεν επηρεάζουν την τελική πιστοποίηση. Οι εκδόσεις επίδειξης του VPR για τον βαθμό 11 μπορούν να προβληθούν στον ιστότοπο της FIPI.

Είναι αδύνατο να μην αναφέρουμε μια ακόμη καινοτομία στο VPR-2019. Αυτό το ακαδημαϊκό έτος, τα αποτελέσματα του VPR θα επιστραφούν στο σχολείο με τη μορφή στατιστικών στοιχείων που καταχωρούνται στην ατομική κάρτα του μαθητή, η οποία θα αναφέρει τα προβλήματα που εντοπίστηκαν κατά τη διάρκεια του τεστ γνώσεων.

Ποιος και πότε θα γράψει ΝΙΚΟ το σχολικό έτος 2018-2019; ΣΟΛ.

Το NIKO θα διεξαχθεί στις 16 και 18 Οκτωβρίου 2018 γεωγραφία V 7 Και 10 τάξεις.

Τον Απρίλιο του 2019 - NIKO από φυσική καλλιέργεια V 6 Και 10 τάξεις.

Η Rosobrnadzor ανακοίνωσε σχέδια για διεξαγωγή NIKO στα μαθηματικά στις τάξεις 5, 7 και 10 τον Οκτώβριο του 2019, αλλά αυτό θα γίνει την επόμενη σχολική χρονιά.

Συνήθως, το έργο NIKO προβλέπει την επιλογή 15 εκπαιδευτικών ιδρυμάτων διαφορετικές περιοχέςχώρες. Τα αποτελέσματα του NIKO δεν θα πρέπει να επηρεάζουν τις τάξεις τριμήνου, τριμήνου ή τελικής τάξης των παιδιών.

Το 2014, προκειμένου να αναπτυχθεί ένας ενιαίος εκπαιδευτικός χώρος στο Ρωσική Ομοσπονδίακαι τη βελτίωση του πανρωσικού συστήματος για την αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης ομοσπονδιακή υπηρεσίαγια την εποπτεία στον τομέα της εκπαίδευσης και της επιστήμης (Rosobrnadzor) έχει αρχίσει να εφαρμόζει μια σειρά σχολικών μελετών για την ποιότητα της εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία - NIKO (εθνικές μελέτες για την ποιότητα της εκπαίδευσης).

Χαρακτηριστικάυλοποίηση του NIKO είναι η εξής:

1. Διεξαγωγή έρευνας τουλάχιστον 2 φορές το χρόνο, καθεμία από τις οποίες αντιπροσωπεύει ξεχωριστό έργο στο πλαίσιο του συνολικού προγράμματος
2. Κάθε έργο NIKO υλοποιείται βάσει ενός ενιαίου οργανωτικού και τεχνολογικού σχήματος και μπορούν να χρησιμοποιηθούν τεχνολογίες δοκιμών υπολογιστών.
3. Η έρευνα καλύπτεται στον ιστότοπο eduniko.ru.
4. Με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας, πραγματοποιούνται διαπεριφερειακά συνέδρια για την αξιολόγηση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης.
5. Κατά τη διάρκεια του NICO, η παρουσία διοργανωτών και ανεξάρτητων παρατηρητών στους χώρους έρευνας είναι υποχρεωτική. Στις διαδικασίες μπορούν να λάβουν μέρος και δημόσιοι παρατηρητές της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης ή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.
6. Δεν επιτρέπεται η χρήση αποτελεσμάτων NIKO για την αξιολόγηση της απόδοσης εκπαιδευτικούς οργανισμούς, εκπαιδευτικών, δημοτικών και περιφερειακών εκτελεστικών αρχών που εφαρμόζουν δημόσια διοίκησηστον τομέα της εκπαίδευσης.
   

ΜΕ λεπτομερείς πληροφορίεςΜπορείτε να ενημερωθείτε για το NIKO στο επίσημη ιστοσελίδα .

Κατάλογος έργων που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος ΝΙΚΟ το 2018-2019

Αποτελέσματα έρευνας

Αποτελέσματα της εθνικής μελέτης για την ποιότητα της εκπαίδευσης σύμφωνα με τη βιβλιογραφία μι

Αποτελέσματα της εθνικής μελέτης για την ποιότητα της εκπαίδευσης στη γεωγραφία

Κατάλογος έργων που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος ΝΙΚΟ το 2017

Αποτελέσματα έρευνας

Αποτελέσματα εθνικής μελέτης για την εκπαίδευση στην ποιότητα ζωής

Αποτελέσματα της εθνικής μελέτης για την ποιότητα της εκπαίδευσης στη χημεία και τη βιολογία

Κατάλογος έργων που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος ΝΙΚΟ το 2016

Αποτελέσματα έρευνας

Αποτελέσματα εθνικής μελέτης για την ποιότητα της εκπαίδευσης στην ιστορία και τις κοινωνικές σπουδές

Αποτελέσματα εθνικής μελέτης για την ποιότητα της εκπαίδευσης στις ξένες γλώσσες