Η Πόλκα μπορεί πραγματικά να ονομαστεί διεθνής χορός. Αυτός ο εύθυμος και άτακτος χορός χορεύεται σε όλη την Ευρώπη. Και κάθε εθνικότητα, έχοντας κατακτήσει τα βασικά του τσέχικου χορού, έφερε το δικό της εθνικά γνωρίσματακαι χρώμα
Ο όρος «πόλκα» προέρχεται από την τσέχικη λέξη p?lka, που σημαίνει «μισό βήμα». Το γρήγορο τέμπο απαιτεί εύστροφη κίνηση στα πόδια, με αποτέλεσμα μικρά βήματα, εξ ου και το όνομα του χορού. Η Πολωνία θεωρείται συχνά η γενέτειρα της πόλκα λόγω σύμφωνο όνομα, αλλά αυτό δεν είναι αλήθεια. Επιπλέον, τα σουηδικά δημιουργούν επίσης σύγχυση. λαϊκοί χοροίμε μουσικό χρόνο υπογραφή ¾ - polska.
Ιστορία προέλευσης
Η Πόλκα είναι ένας διασκεδαστικός, φλογερός χορός που εμφανίστηκε στην τσεχική επαρχία της Βοημίας στα μέσα του 19ου αιώνα. Ο εύθυμος, χαρούμενος χορός εκτιμήθηκε και σύντομα δεν έγινε ούτε μια γιορτή χωρίς τον αγαπημένο χορό. Η Πόλκα είναι αναπόσπαστο μέρος κάθε γιορτής: λαϊκή, κοσμική, επίσημη.
Ο ιδιοσυγκρασιακός χορός εκτιμήθηκε επίσης από τους κλασικούς συνθέτες: Bedrich Smetana, Antonin Dvorak, Johann Strauss the Father και Johann Strauss the Son και άλλοι. Η Πόλκα έγινε γρήγορα της μόδας στην Τσεχία, μετά στη Γαλλία και μετά σε όλη την Ευρώπη. Ο χορός μεταφέρθηκε στη Ρωσία από το Παρίσι το 1845 διάσημος χορογράφοςΑυτοκρατορικός θίασος της Πετρούπολης Νικολάι Οσίποβιτς Γκόλτς. Ο χορός εμφανίστηκε πρώτα στη σκηνή, και στη συνέχεια στα σαλόνια των αριστοκρατών. Σύντομα, ούτε μια δεξίωση της υψηλής κοινωνίας δεν ήταν πλήρης χωρίς πόλκα. Αδύναμες κυρίες από υψηλή κοινωνίαεπιτέλους μπόρεσαν να δείξουν την ιδιοσυγκρασία τους σε έναν χαρούμενο και άτακτο χορό.
Στις μέρες μας η πόλκα είναι ευρέως διαδεδομένη σε όλη την Ευρώπη. Σε κάθε γωνιά της απορρόφησε εθνικά χαρακτηριστικάδιαφορετικές εθνικότητες και όλοι όσοι χορεύουν αυτόν τον χορό τον θεωρούν δικαιωματικά δικό τους.
Τι είναι η πόλκα;
Η Πόλκα είναι ζευγάρια χορεύουν. Το μουσικό μέγεθος είναι 2/4, το τέμπο είναι γρήγορο. Για να χορέψεις μια πόλκα αρκεί να μάθεις μερικές βασικές κινήσεις, αλλά ο γρήγορος ρυθμός απαιτεί βιρτουόζικη εκτέλεση. Το κύριο βήμα πόλκα φέρει το ίδιο όνομα, αποτελείται από μισά βήματα που συνδέονται με ένα πρόθεμα και εκτελούνται από το ζευγάρι που περιστρέφεται σε κύκλο κατά μήκος της γραμμής χορού ή ενάντια στη γραμμή χορού. Για να κάνει τα βήματα του χορού πιο εντυπωσιακά, η κυρία μπορεί να κάνει μια στροφή κάτω από το χέρι του κυρίου. Καλπάζοντας σε κύκλο, πατώντας, μαζεύοντας και άλλα βήματα θα ωραιοποιήσουν τον χορό. Η Πόλκα είναι συναυλία και κοινωνικός χορός. Οι χορογράφοι ανεβάζουν μια πόλκα για επίδειξη στη σκηνή. Και σε πάρτι, εταιρικές εκδηλώσεις και μπάλες, η πόλκα μπορεί να χορευτεί με οποιονδήποτε συνεργάτη με κατάλληλη μουσική.
Είδη
Η Πόλκα κατέκτησε όλη την Ευρώπη. Σχεδόν κάθε χώρα έχει τη δική της εκδοχή αυτού του χορού. Η Πόλκα θεωρείται λαϊκός χορός στη Ρωσία, τη Λευκορωσία, την Ουκρανία, την Τσεχία, την Πολωνία, τη Γερμανία, τις Σκανδιναβικές χώρες, τις δημοκρατίες πρώην Γιουγκοσλαβίακαι πολλοί άλλοι. Εμπρηστικός χορόςδιείσδυσε στις χώρες της Βόρειας Ευρώπης, στα Βρετανικά Νησιά, ακόμη και στις ΗΠΑ και χώρες Λατινική Αμερική. Κάθε έθνος έχει φέρει τα δικά του χαρακτηριστικά στο χορό: η εσθονική joksu polka χορεύεται αργά και σημαντικά, η μολδαβική είναι ιδιοσυγκρασιακή, η λευκορωσική είναι χαριτωμένη, η ουκρανική και η ρωσική είναι διασκεδαστική. Έχοντας μπει στο ρεπερτόριο των χορών της αίθουσας χορού, η πόλκα αναπληρώθηκε με ποικιλίες αιθουσών χορού: εμφανίστηκε η gallop polka, η mazurka polka και η cotillion polka.
Αυτό είναι ελαφρύ χαρούμενος χορόςέχει αντέξει στη δοκιμασία του χρόνου και θα μας ενθουσιάζει για πολύ καιρό με την ομορφιά, τη χάρη και τη χαρά του.
Χαρακτηριστικά του χορού
Η πόλκα μπορεί να χορευτεί από οποιοδήποτε επίπεδο δεξιοτήτων. Αυτός είναι ένας από τους πρώτους χορούς που μαθαίνουν τα παιδιά από την αρχή νηπιαγωγείο. Ένας αρχάριος χορευτής μπορεί να περιοριστεί σε μία ή δύο κινήσεις, αλλά ένας πραγματικός βιρτουόζος μπορεί να επιδείξει όλες τις πτυχές της ικανότητάς του. Δεδομένου ότι η κύρια κίνηση της πόλκας είναι το ζευγάρι να περιστρέφεται σε κύκλο, οι χορευτές πρέπει να έχουν καλή αιθουσαία συσκευή και αντοχή.
ΕΡΓΟ
συνεχής απευθείας - εκπαιδευτικές δραστηριότητεςμε ΠΑΙΔΙΑ
Είδος μαθήματος: Θεματικό
Θέμα μαθήματος: «Στον ρυθμό του χορού»
Ομάδα: προετοιμασία για το σχολείο
Ηλικιακά χαρακτηριστικά:
Χαρακτηριστικό γνώρισμα των παιδιών της προσχολικής ομάδας είναι η εμφάνιση ενδιαφέροντος για προβλήματα που ξεπερνούν το πεδίο εφαρμογής του νηπιαγωγείου και προσωπική εμπειρία. Τα παιδιά ενδιαφέρονται για γεγονότα του παρελθόντος και του μέλλοντος, της ζωής διαφορετικά έθνη. Ταυτόχρονα, η γνώση της πραγματικότητας από ένα παιδί προσχολικής ηλικίας εμφανίζεται όχι σε εννοιολογική, αλλά σε οπτική, εικονιστική και αποτελεσματική μορφή.
Χαρακτηριστικά του θέματος
Αυτή η εκδήλωση έχει εκπαιδευτικό, αναπτυξιακό και ενεργό χαρακτήρα. με βάση τη χρήση πολυμεσικού υλικού, μουσικό ρεπερτόριοκαι εργασίες που στοχεύουν στην ανάπτυξη της γνωστικής-μουσικής σφαίρας και των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού.
Σύστημα στόχων μαθήματος:
Εκπαιδευτική πτυχή:
Μάθετε να συγκρίνετε το βαλς και την πόλκα, να αναγνωρίσετε τα παρόμοια και διαφορετικά χαρακτηριστικά τους.
Αναπτυξιακή πτυχή:
Αναπτύξτε την ικανότητα να ακούτε τον χαρακτήρα της μουσικής, σκεφτείτε χρησιμοποιώντας
διάφορα είδη μουσικών και πρακτικών δραστηριοτήτων, αναπτύσσονται δημιουργική σκέψη, προσοχή, μνήμη.
Εκπαιδευτική πτυχή:
Να συμβάλει στη διαμόρφωση της πνευματικής κουλτούρας των παιδιών προσχολικής ηλικίας, στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών ιδιοτήτων του ατόμου, στο ενδιαφέρον και στο σεβασμό για μουσική κουλτούρα διαφορετικές χώρεςκαι λαών.
Αναπτύξτε την ικανότητα να εργάζεστε σε ομάδα.
προκαλούν χαρά και αίσθημα ικανοποίησης από την επικοινωνία με τη μουσική.
Μορφές οργάνωσης γνωστική δραστηριότητα :
Μετωπικός.
Κατά υποομάδες
Δομή μαθήματος:
| № p/p | Στάδιο μαθήματος | Δραστηριότητες του δασκάλου | Παιδικές δραστηριότητες |
| Μουσικός διευθυντής: Για μια καλύτερη ζωή στον κόσμο, - Ανοίγουμε τον κόσμο της μουσικής στα παιδιά: Στρογγυλοί χοροί, παιχνίδια, χοροί, Κάθε μέρα είναι σαν να βρίσκεσαι σε παραμύθι! Γεια σας παιδιά! Υπάρχουν πολλοί καλεσμένοι στο νηπιαγωγείο μας σήμερα. Ας τους καλωσορίσουμε! Χαίρομαι που σας βλέπω στην αίθουσα σήμερα, χαίρομαι που βλέπω τα χαμόγελά σας. Πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα σας περιμένουν στη συνάντησή μας. | Χαιρετίστε ο ένας τον άλλον και τους καλεσμένους. απαντήστε σε ερωτήσεις |
||
| Κύριο μέρος Επίλυση του rebus | Απευθύνεται στα παιδιά: Πριν από εσάς ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΣ ΓΡΙΦΟΣ.Σε αυτό έκρυψα το θέμα της σημερινής μας συνάντησης. Αν τακτοποιήσετε σωστά τις μπάλες ανά χρώμα, θα μάθετε για τι θα μιλάμε. (βγαίνει η λέξη ΧΟΡΟΣ) Μουσικός διευθυντής: Σωστά, το θέμα της συνάντησής μας είναι «Χορός». Κάνει μια ερώτηση στα παιδιά: Παιδιά, τι πιστεύετε ότι είναι ο χορός; Μουσικός διευθυντής: Ο χορός είναι ένας τρόπος να εκφράσετε τη διάθεση και τα συναισθήματά σας μέσα από ρυθμικά βήματα και κινήσεις του σώματος. Ο χορός εμφανίστηκε εδώ και πολύ καιρό. Οι αρχαίοι άνθρωποι δεν ήξεραν πώς να μιλήσουν. Αντί για λέξεις είχαν νοηματική γλώσσα. (δείχνει στα παιδιά με χειρονομίες «αντίο», «σ’ αγαπώ») | λύσε το παζλ απάντησε την ερώτηση ξετυλίξτε το νόημα των χειρονομιών του δασκάλου |
|
| Προβολή χορών στην οθόνη πρωτόγονους ανθρώπους | Μουσικός διευθυντήςπροσφέρει να δείτε τις εικόνες στην οθόνη | βλέποντας εικόνες πρωτόγονων ανθρώπων να χορεύουν στην οθόνη |
|
| Μουσικός διευθυντήςκανοντας ερωτησεις: Γιατί οι άνθρωποι χορεύουν; Πού μπορείτε να δείτε τον χορό να παίζεται; (Οι άνθρωποι χορεύουν σε στιγμές χαράς και διασκέδασης, ενώ χαλαρώνουν και φέρνουν χαρά στους άλλους για να είναι υγιείς) Σου αρέσει να χορεύεις; Ας φτιάξουμε τη διάθεση όσων κάθονται στην αίθουσα. | |||
| Απόδοση αθλητικής σύνθεσης | τα παιδιά αποσυναρμολογούν τα λοφία και εκτελούν μια αθλητική σύνθεση |
||
| Μουσικός διευθυντής: Παιδιά, πείτε μου αν υπάρχει μια γλώσσα στον κόσμο που καταλαβαίνουν όλοι οι άνθρωποι σφαίρα? Είναι αλήθεια ότι η γλώσσα της μουσικής και της κίνησης είναι κατανοητή σε όλους τους λαούς χωρίς μετάφραση. Οι χοροί των λαών του κόσμου είναι όμορφοι και διακριτικοί. Εξαρτάται από τη χώρα στην οποία γεννήθηκαν, από την ώρα που συνέβη, από το ποιος τα έκανε και πού. Πόσα έθνη - τόσοι λαϊκοί χοροί | απαντήστε σε ερωτήσεις άκου την δασκάλα |
||
| Παιχνίδι ομιλίας "Ονομάστε σωστά τον χορό" | Πάμε να παίξουμε, ξεκινάω εγώ και τελειώνεις. Αν ο χορός γεννήθηκε στην Αγγλία, είναι (Αγγλικά) Αν ένας χορός γεννήθηκε στην Ουκρανία, είναι (Ουκρανικός) Αν ένας χορός γεννήθηκε στη Ρωσία, είναι (ρωσικός) | τελειώστε τις προτάσεις επιλέγοντας τα σωστά επίθετα |
|
| Δημιουργία προβληματική κατάσταση | Μουσικός διευθυντής: Μετά από σένα θα έρθουν παιδιά στο μάθημά μου ανώτερη ομάδα. Τους αρέσει επίσης να χορεύουν και θέλουν να μάθουν πολλά διαφορετικούς χορούς. Έχω δύο φύλλα χαρτιού. Θα θέλατε να φτιάξουμε μικρές εφημερίδες – ζωφόρους – για τα μεγαλύτερα παιδιά; Σε αυτά θα μιλήσουμε για χορούς που μας είναι οικείοι. Συμφωνείτε να γίνετε βοηθοί μου; | ||
| Επίλυση γρίφων για το βαλς και την πόλκα | Μουσικός διευθυντήςπροσφέρει να μαντέψουν γρίφους που θα φτιάξουν τα παιδιά. 1.Συνεργάτης, πήρε τη σύντροφό του Και σε μια δίνη χορού στριφογύρισε Τα ζευγάρια χορεύουν βήματα 1-2-3! Τι είδους χορός είναι αυτός; Αν το μάθεις, μίλα! (Βάλς) 2. Δεν είμαι Πολωνό κορίτσι, Εννοώ "μισό" στα Τσεχικά. Το όνομά μου, παρεμπιπτόντως, Σας λέει - το βήμα είναι πιο σύντομο. Αχ, τόση ταχύτητα στον χορό! Αυτός ο χορός λέγεται... | δύο παιδιά κάνουν γρίφους, τα υπόλοιπα παιδιά τους μαντεύουν |
|
| Μουσικός διευθυντής: Οι ζωφόροι μας θα ονομάζονται " ΒΑΛΣ" Και " ΠΟΛΚΑ». | Καθώς τα παιδιά λύνουν γρίφους, επικολλούν τα ονόματα των εφημερίδων - " ΒΑΛΣ" Και " ΠΟΛΚΑ» |
||
| Ακούγοντας μουσική: "ΒΑΛΣ" Η μουσική του Levi Μουσική “LITTLE POLECHKA” του Aleksandrov. | Πώς μαντέψατε ότι το πρώτο ήταν βαλς; Πώς είναι η διάθεσή του; Τι είδους μουσική έχει η Πολωνή; Σωστά, η πόλκα είναι ελαφριά, γρήγορη και ευκίνητη. | απαντήστε στην ερώτηση του δασκάλου |
|
| Δείτε το βίντεο "Βιεννέζικο Βαλς" και “Karelo-Finnish polka” | Μουσικός διευθυντήςπροσφέρει να παρακολουθήσετε ένα βίντεο με πόλκα και βαλς | παρακολούθηση βίντεο σε εγκατάσταση πολυμέσων |
|
| Γραφική εικόναρυθμός βαλς και πόλκα | Μουσικός διευθυντής: Κάθε χορός έχει τον δικό του ρυθμό. Τι είναι ο ρυθμός; (εναλλαγή) Ποιος μπορεί να χτυπήσει παλαμάκια στον ρυθμό πόλκα; (προσκαλεί ένα παιδί να χειροκροτήσει και μετά όλα μαζί) Ποιος μπορεί να χτυπήσει το ρυθμό του βαλς; (προσκαλεί ένα παιδί να χειροκροτήσει και μετά όλα μαζί) Αλλά δεν μπορείτε μόνο να χτυπήσετε τον ρυθμό. Μπορεί να απεικονιστεί γραφικά. Τώρα θα χωριστούμε σε δύο υποομάδες. Κάποιοι θα σχεδιάσουν τον ρυθμό του βαλς. και άλλοι θα κόψουν ακόμη και κύκλους - νότες του ρυθμού πόλκα για τα τριζάκια μας. | άκου την δασκάλα πιείτε τον ρυθμό τα παιδιά χωρίζονται σε δύο υποομάδες κατά βούληση: μία - ζωγραφίζει ένα βαλς από νιφάδες χιονιού, ένα βαλς φύλλα του φθινοπώρου, βαλς σταγόνες βροχής, βαλς λουλουδιών και ούτω καθεξής. Η δεύτερη υποομάδα κόβει κύκλους ίδιου μεγέθους για να απεικονίσει τον ρυθμό πόλκα. Στη συνέχεια τα ρυθμικά σκίτσα κολλώνται πάνω στο triz. |
|
| Παιχνίδι "Πρόσεχε" "Ανέκδοτο βαλς" Ντ. Σοστακόβιτς | Υπεύθυνος Φυσικής Πολιτισμού: Παιδιά, θέλετε να μάθετε να χορεύετε βαλς; Και θα μάθουμε παίζοντας ας προσπαθήσουμε να μεταδώσουμε τη διάθεση του βαλς με ομαλές, ελαφριές και χαλαρές κινήσεις. Θα χορέψουμε, πατώντας απαλά, κουνώντας απαλά, στριφογυρίζοντας. | επιλέξτε κατά βούληση Σημάδι στο στήθοςμε εικόνες λουλουδιών διαφόρων χρωμάτων. Τα παιδιά εκτελούν βήματα βαλς στη μουσική. Μετά την ολοκλήρωση, συλλέγονται σε 3 κύκλους ανάλογα με το χρώμα του λουλουδιού. Μετά αλλάζουν χαρακτηριστικά κατά βούληση και χορεύουν ξανά. |
|
| "Τραγούδι για ένα Πολωνό κορίτσι" μουσική από τον Yu Chichkov | Μουσικός διευθυντήςπροσφέρεται να μαντέψει ποιο τραγούδι θα παίξει τώρα στο πιάνο. Σωστά, λέγεται «Song about a Polish Girl». Ας το τραγουδήσουμε. | Αναγνωρίζουν το τραγούδι από τη μελωδία που παίζεται χωρίς λόγια, θυμούνται το όνομά του και τραγουδούν το τραγούδι σε χορωδία. |
|
| Δείτε μια παρουσίαση για την "Ιστορία του Βαλς" | ΜιούζικαλΟ αρχηγός κάνει ερωτήσεις στα παιδιά: Σε ποια χώρα γεννήθηκε ο χορός Πόλκα; (στην Τσεχική Δημοκρατία).Πού γεννήθηκε ο χορός «Βαλς»; (δεν ξέρουν την απάντηση). Αν δεν γνωρίζουμε κάτι, πού μπορούμε να το βρούμε; (ρωτήστε, διαβάστε, Διαδίκτυο, τηλεόραση...) Σας προτείνω να απευθυνθείτε στον έξυπνο υπολογιστή μας. Οι πιο προσεκτικοί θα ακούσουν το όνομα της γενέτειρας του "Βαλς" | απαντήστε σε ερωτήσεις παρακολουθώντας την παρουσίαση |
|
| Κοιτάζοντας τις σημαίες | Μουσικός διευθυντής: Ο Waltz γεννήθηκε στη Γερμανία. Κάθε πολιτεία έχει τα δικά της σύμβολα. Πώς μπορούμε να μιλήσουμε για την Τσεχία και τη Γερμανία στο triz μας; (κολλήστε τη σημαία). Κοίτα, υπάρχει μια εικόνα μιας σημαίας μπροστά σου. Τι μπορείτε να πείτε για αυτόν; (Σημαία της Ρωσικής Ομοσπονδίας). Η Τσεχία και η Γερμανία έχουν επίσης τις δικές τους σημαίες. Ας κολλήσουμε την εικόνα τους στις ζωφόρους μας (δίνει μια εργασία σε δύο παιδιά κολλήστε μια εικόνα από τις σημαίες). | κοιτάξτε τις εικόνες των ρωσικών σημαιών, Γερμανία, Τσεχική Δημοκρατία; κολλήστε τις αντίστοιχες εικόνες στο triz |
|
| Σύνθεση και εκτέλεση δημιουργική πόλκα "Καλό σκαθάρι" μουσική Spadevecchia | Μουσικός διευθυντής: Ποιος συνθέτει το χορό; (άνθρωποι, χορογράφος). Θέλεις να γίνεις χορογράφος σήμερα; Ας βρούμε τη δική μας πόλκα. Και οι φωτογραφίες θα μας βοηθήσουν. Η Πόλκα είναι ένας τσέχικος λαϊκός χορός που είναι γνωστός σε όλο τον κόσμο. Το χορεύουν χαρούμενα και φυσικά, πηδώντας πάνω κάτω. | απαντήστε σε ερωτήσεις Τα παιδιά με τη σειρά προσφέρουν την κάρτα κίνησής τους, δημιουργώντας μια σειρά πόλκα. εκτελώντας ένα χορό |
|
| κοιτάζοντας φωτογραφίες από βαλς και πόλκες, εγγραφή του triz | Μουσικός διευθυντής: Υπάρχουν πολλές εικόνες χορού στο δίσκο. Εδώ είναι αυτά που ετοίμασες με τους γονείς σου, και αυτά που ετοίμασα εγώ. Επιλέξτε ένα με μια εικόνα βαλς ή πόλκα. Ελέγξτε το μόνοι σας και δείξτε το στους γείτονές σας. Ανταλλάξτε το ένα με το άλλο. Τώρα σκεφτείτε και αποφασίστε σε ποιο triz θα κολλήσετε την εικόνα σας. Μουσικός διευθυντής: Είχαν μείνει μερικές φωτογραφίες στο δίσκο. Γιατί δεν τα πήρατε παιδιά; (αυτές είναι εικόνες που απεικονίζουν ρωσικό χορό, στρογγυλό χορό). Πώς το μαντεψες; (κατά κοστούμια). Σωστά, κάθε χορός έχει τη δική του μουσική, τον δικό του ρυθμό και το δικό του κοστούμι. | κοιτάξτε τις φωτογραφίες, κολλήστε τις στο triz απαντούν σε ερωτήσεις, παρακινώντας την απόφασή τους ενήλικες |
|
| Εργασία με χρώμα | Μουσικός διευθυντής: Υπάρχει ακόμα ελεύθερος χώρος στις ζωφόρους μας. Ας προσθέσουμε μερικά χρώματα. Ποιο χρώμα φόντου είναι πιο κατάλληλο για βαλς; (λευκό, ροζ, μπλε, καθώς ο χορός είναι απαλός, τρυφερός, χαριτωμένος) Τι χρώμα φόντου θα ταίριαζε σε ένα πουά; (κίτρινο, πορτοκαλί, επειδή ο χαρακτήρας είναι άτακτος, παιχνιδιάρης, χαρούμενος) Ο δάσκαλος προτείνει να διακοσμήσει το triz με το κατάλληλο χρώμα εάν το επιθυμεί. | απαντήστε σε ερωτήσεις επιλέξτε χάρτινα τετράγωνα που ταιριάζουν χρωματικό εύρος; κολλήστε τα στο triz |
|
| Τελικός Μέρος | Μουσικός διευθυντής: Ας ρίξουμε μια ματιά στις ζωφόρους μας. Πιστεύετε ότι κάναμε καλή δουλειά; Ας δώσουμε ένα χτύπημα στον εαυτό μας. Μια χαρα ειμαστε! Με αυτά τα έργα θα πάμε να επισκεφτούμε τα μεγαλύτερα παιδιά, και μετά να τα κρεμάσουμε στα αποδυτήρια σας. Πείτε στις μαμάδες και στους μπαμπάδες σας για την ενδιαφέρουσα συνάντησή μας | Κοιτάμε έτοιμο triz |
|
| Τέλος μαθήματος: | Μουσικός διευθυντής: Μάθαμε πολλά σήμερα στην αίθουσα. Κορίτσια, αγόρια, δεν είστε κουρασμένοι; Μουσικός διευθυντής: Εύχομαι σε όλους υγεία και ευτυχία Και η συνάντησή μας είναι ΚΛΕΙΣΤΗ! | απάντηση (ομόφωνα) Μια απάντηση έχουμε: Δεν κουράζομαι, όχι, όχι, όχι! |
3) Ατομικό.
Προφορικός
Οπτικός
Πρακτικός.
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:
ερωτήσεις για παιδιά,
εργασίες για παιδιά,
δείχνοντας τον τρόπο δράσης,
προβληματική κατάσταση,
πρίπλασμα,
τραγουδώντας και χορεύοντας,
προβολή βίντεο κλιπ και παρουσιάσεων
χειρωνακτική εργασία
Μορφές εφαρμογής μεθόδων διδασκαλίας:
Μέσα εκπαίδευσης:
Εγκατάσταση πολυμέσων, φωτογραφίες ανθρώπων, χορεύοντας βαλςκαι πόλκα, τετράγωνα χρωματιστό χαρτί σε φωτεινούς και ήρεμους τόνους, μολύβια κόλλας για κάθε παιδί, κάρτες - μοντέλα που απεικονίζουν τις κινήσεις της πόλκας, δύο φύλλα χαρτιού whatman, μια εικόνα από τις σημαίες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, της Τσεχικής Δημοκρατίας και Γερμανία; παρουσίαση για την ιστορία του βαλς, βίντεο του βαλς και της πόλκα, ρεμπού, αινίγματα για το βαλς και την πόλκα, εικονογραφήσεις των χορών των πρωτόγονων ανθρώπων, φύλλα χαρτιού για το σχέδιο και το κόψιμο του ρυθμού, ψαλίδι, λοφία, φωνογραφήματα και νότες του μουσικού ρεπερτορίου.
εξωτερικός έλεγχος (διενεργείται μουσικός διευθυντήςκαι επικεφαλής της φυσικής
Σύστημα ελέγχου:
Πολιτισμός),
Ο χορός είναι μια μορφή τέχνης στην οποία καλλιτεχνικές εικόνεςπου δημιουργείται με πλαστικές κινήσεις και ρυθμικά καθαρή και συνεχή αλλαγή των εκφραστικών θέσεων ανθρώπινο σώμα. Ο χορός στην αίθουσα χορού χωρίζεται σε 2 προγράμματα: ευρωπαϊκό (στάνταρ) και λατινοαμερικάνικο (λατινικό).
πρόγραμμα Ευρωπαϊκοί χοροίή Standardαποτελείται από 5 βασικούς χορούς, όπως: Slow Waltz (Αργό ή Αγγλικό Βαλς), Slow Foxtrot, Tango (Tango), Quickstep ή Fast Foxtrot (Quickstep) και Viennese Waltz.
Βιεννέζικο Βαλς.Μουσικό μέγεθος: 3/4. Τέμπο: 58-60 bpm.
Το πρώτο βιεννέζικο βαλς χρονολογείται από τον 12ο - 13ο αιώνα και χρησιμοποιήθηκε σε έναν χορό που ονομαζόταν «Nachtanz». Το βιεννέζικο βαλς ήρθε σε μας από τη Βαυαρία και τότε ονομαζόταν «Γερμανικό». Γύρω στις αρχές του 1830, οι συνθέτες Franz Lanner και Johann Strauss έγραψαν αρκετά πλέον διάσημα βαλς της εποχής μας, συμβάλλοντας έτσι στην ανάπτυξη και τη δημοτικότητα αυτού του χορού. Αυτά τα Βαλς ήταν πολύ γρήγορα, αλλά έχοντας κάνει τον ρυθμό του χορού πιο βολικό, τώρα τα λέμε Βιεννέζικο Βαλς και χορεύουμε πάντα με χαρά.
Αργό βαλς. Μουσικό μέγεθος: 3/4. Τέμπο: 28-30 bpm.
Το βαλς μεταφέρθηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες στα μέσα του 1800. Το τέμπο του βιεννέζικου βαλς ήταν αρκετά γρήγορο και σύντομα οι συνθέτες άρχισαν να γράφουν μουσική που ήταν πολύ πιο αργή. Από αυτή τη μουσική ανέπτυξα ένα νέο στυλΈνα βαλς που ονομάζεται Βοστώνη, με πιο αργές στροφές και μεγαλύτερη, ολισθαίνουσα κίνηση. Γύρω στο 1874, στην Αγγλία, δημιουργήθηκε το επιδραστικό «Boston Club» και άρχισε να εμφανίζεται ένα νέο στυλ χορού, το αγγλικό, που αργότερα ονομάστηκε Slow Waltz. Ωστόσο, μόνο μετά το 1922 αυτός ο χορός θα γίνει τόσο της μόδας όσο το Tango. Είναι περίεργο, αλλά το γεγονός ότι τα ζευγάρια συνήθιζαν να χορεύουν στο Βαλς της Βοστώνης είναι πολύ διαφορετικό από αυτό που παίζουμε τώρα. Αμέσως μετά τον 1ο Παγκόσμιο Πόλεμο, το Βαλς άλλαξε ραγδαία. Το 1921 αποφασίστηκε η βασική κίνηση να είναι: βήμα, βήμα, προέκταση. Όταν ο Βίκτορ Σιλβέστερ πήρε το πρωτάθλημα το 1922, τότε Αγγλικό πρόγραμματο βαλς αποτελούταν μόνο από μια δεξιά στροφή, μια αριστερή στροφή και μια αλλαγή κατεύθυνσης. Το 1926/1927 το Βαλς βελτιώθηκε σημαντικά. Η βασική κίνηση έχει αλλάξει σε: βήμα, πλάγιο βήμα, προέκταση. Ως αποτέλεσμα, υπάρχουν περισσότερες ευκαιρίες για ανάπτυξη στοιχείων.
Ταγκό.Μουσικό μέγεθος: 2/4. Τέμπο: 31-33 bpm.
Το τάνγκο εμφανίστηκε για πρώτη φορά στην Ευρώπη πριν από τον 1ο Παγκόσμιο Πόλεμο, σε ρυθμό 36 παλμών ανά λεπτό. Ήρθε από το Μπουένος Άιρες (Αργεντινή), όπου παρουσιάστηκε για πρώτη φορά στο «Barria Las Ranas», το γκέτο του Μπουένος Άιρες. Τότε ήταν γνωστό ως «Baile con corte» (χορός με ανάπαυση). Οι «νταντιές» του Μπουένος Άιρες άλλαξαν τον χορό με δύο τρόπους. Πρώτα άλλαξαν τον λεγόμενο «Ρυθμό Πόλκα» σε «Ρυθμό Χαμπανέρα» και δεύτερον, ονόμασαν αυτόν τον χορό Τανγκό.
Slow Foxtrot. Μουσική ώρα υπογραφή: 4/4. Τέμπο: 28-30 bpm.
Το Foxtrot είναι ένας χορός που γεννήθηκε τον εικοστό αιώνα και πήρε το όνομά του από τον Αμερικανό ερμηνευτή Χάρι Φοξ. Αρχικά εκτελέστηκε σε ρυθμό 48 παλμών ανά λεπτό. Το πρόβλημα που οδήγησε το Foxtrot σε δύο κατευθύνσεις ήταν ο ρυθμός της μουσικής. Στη μουσική που παιζόταν σε ρυθμό περίπου 50 - 52 μπάρες ανά λεπτό, χορεύονταν το Quickstep ή Fast Foxtrot και στη μουσική που παιζόταν με ρυθμό 32 μπάρες ανά λεπτό (πιο αργό), το Slow Foxtrot. . Το γοητευτικό Foxtrot, που έχει πολλές ερμηνείες, είναι και απλός και σύνθετος χορός.
Γρήγορο βήμα.Μουσική ώρα υπογραφή: 4/4. Τέμπο: 50-52 bpm.
Εμφανίστηκε κατά τη διάρκεια του 1ου Παγκοσμίου Πολέμου στα προάστια της Νέας Υόρκης, αρχικά από Αφρικανούς χορευτές. Έκανε το ντεμπούτο του στο American Music Hall και έγινε πολύ δημοφιλής στις αίθουσες χορού. Το Foxtrot και το Quickstep έχουν κοινή προέλευση. Στη δεκαετία του '20, πολλές ορχήστρες έπαιζαν το αργό φόξτροτ πολύ γρήγορα, γεγονός που προκάλεσε πολλά παράπονα στους χορευτές. Τελικά, αναπτύχθηκαν δύο διαφορετικοί χοροί, ο αργός φόξτροτ, ο οποίος επιβραδύνθηκε στους 29-30 χτύπους ανά λεπτό, και ο Quickstep, που έγινε μια γρήγορη έκδοση του Foxtrot, που εκτελούνταν με ρυθμό 48-52 κτύπους ανά λεπτό. Ένας από τους χορούς που επηρέασαν την εξέλιξη του Quickstep ήταν ο δημοφιλής Τσάρλεστον.
πρόγραμμα Πρόγραμμα χορού Λατινικής Αμερικής ή Latin (Λατινικά)Υπάρχουν 5 κύριοι χοροί, όπως: Samba, Cha-Cha-Cha, Rumba, Paso Doble και Jive.
Ρούμπα.Μουσική ώρα υπογραφή: 4/4. Τέμπο: 25-27 bpm.
Ο χορός Rumba ξεκίνησε από την Κούβα. Ως τυπικός χορός «ζεστό κλίμα», έχει γίνει κλασικός όλων των λατινοαμερικανικών χορών. Ρούμπα - ένας αργός χορός, που χαρακτηρίζεται από αισθησιακές, αγαπησιάρικες κινήσεις και χειρονομίες, έχει λατινοαμερικάνικο στυλ κίνησης στους γοφούς, είναι μια ερμηνεία της σχέσης ενός άνδρα και μιας γυναίκας.
Τσα-τσα-τσα.Μουσική ώρα υπογραφή: 4/4. Τέμπο: 30-32 bpm.
Συναρπαστικό, συγχρονισμένο latin χορός, που ξεκίνησε τη δεκαετία του 1950 ως αργή κίνηση Mambo. Αυτός ο χορός πρωτοεμφανίστηκε στις αίθουσες χορού της Αμερικής. Η αναπαραγωγή μουσικής Cha-Cha-Cha θα πρέπει να δημιουργεί μια χαρούμενη, ξέγνοιαστη, ελαφρώς χαλαρή ατμόσφαιρα. Το Cha-Cha-Cha πήρε το όνομα και τον χαρακτήρα του από τον ειδικό επαναλαμβανόμενο βασικό ρυθμό και το συγκεκριμένο όργανο των maracas. Πρόσφατα αποφασίστηκε να συντομευτεί το όνομα αυτού του χορού σε Cha-Cha.
Σάμπα.Μουσικό μέγεθος: 2/4. Τέμπο: 50-52 bpm.
Μέχρι το 1914 ο χορός αυτός ήταν γνωστός με το βραζιλιάνικο όνομα «Maxixe». Οι πρώτες προσπάθειες εισαγωγής της Samba στις ευρωπαϊκές αίθουσες χορού χρονολογούνται από το 1923-24, αλλά μόνο μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο η Samba έγινε δημοφιλής χορός στην Ευρώπη. Η σάμπα έχει έναν πολύ χαρακτηριστικό ρυθμό, ο οποίος φέρεται στο προσκήνιο για να ταιριάζει καλύτερα στον εθνικό ρυθμό της Βραζιλίας. μουσικά όργανα. Αρχικά ονομαζόταν tamborim, chocalho, reco-reco και cabaca. Ο ρυθμικός εθνικός βραζιλιάνικος χορός Samba μπήκε πλέον με σιγουριά στο πρόγραμμα του σύγχρονου Ballroom Dancing. Η σάμπα περιλαμβάνει χαρακτηριστικές λατινικές κινήσεις ισχίου, οι οποίες εκφράζονται με την ελατήρια κίνηση "Samba Bounce".
Paso Doble.Μουσικό μέγεθος: 2/4. Τέμπο: 60-62 bpm.
Ισπανικός τσιγγάνικος χορός. Μια δραματική πορεία γαλλο-ισπανικού στυλ φλαμένκο, όπου ο άνδρας απεικονίζει έναν ματαδόρ (γενναίος άνδρας) να πολεμά έναν ταύρο, η κυρία απεικονίζει την κάπα ή τον ταύρο του, ανάλογα με τις περιστάσεις. Paso Doble. Αυτός ο χορός επικεντρώνεται στη δημιουργία του σχήματος του σώματος του matador με την προσθήκη χορευτικών κινήσεων Flamenco στους βραχίονες, τους αγκώνες, τους καρπούς και τα δάχτυλα. Τα πόδια, ή ακριβέστερα οι φτέρνες, χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία της σωστής ρυθμικής ερμηνείας.
Jive.Μουσική ώρα υπογραφή: 4/4. Τέμπο: 42-44 bpm.
Jive - Η διεθνής εκδοχή του χορού Swing, επί του παρόντος ο χορός Jive εκτελείται σε δύο στυλ - International και Swing και πολύ συχνά συνδυάζει και τα δύο σε διάφορες φιγούρες. Πολύ ισχυρή επιρροήΟ Jive επηρεάζεται από χορούς όπως το Rock and Roll και το Juterbug. Το Jive αποκαλείται μερικές φορές Six-Step Rock and Roll. Το Jive είναι ένας πολύ γρήγορος χορός που καταναλώνει πολλή ενέργεια. Αυτό ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΧΟΡΟΣπου χορεύεται σε αγώνες, και οι χορευτές πρέπει να δείξουν ότι δεν έχουν κουραστεί και είναι έτοιμοι να το εκτελέσουν με μεγαλύτερη αφοσίωση.
Αγαπητοί συμμετέχοντες Γίνετε αστέρι, ποιος είναι ποιος χορός στην αίθουσα χορούδιάλεξε; Νομίζω ότι αυτές οι πληροφορίες δεν θα είναι μυστικές για πολύ, γιατί Ο μυημένος ξεκίνησε τη δική του επιχείρηση;)θα έρθει σε όλους για προπόνηση :-)