Lekce o správné dikci. Vývoj dikce

Chcete se naučit mluvit tak, aby vás lidé poslouchali s otevřenou pusou a obdivným pohledem? Nebo snad chcete úspěšně vystupovat v publiku nebo dokonce skvěle projít konkurzem na hlasatele? Možná jste chtěli mít specialitu, ve které je hlasová produkce a krásný zvuk velmi důležité, ale kvůli nevyvinutému a špatnému zabarvení zabarvení vašeho hlasu se ani nesnažíte ovládnout požadované prostory?

Nebuďte naštvaní! Pomocí cvičení navržených v článku můžete pracovat na svém řečovém aparátu a dosáhnout objemného a plného zvuku svého vlastního hlasu, krásného zabarvení, s velkým rozsahem. A co je velmi důležité, zlepšením své řečové dikce se budete cítit sebejistě a zvýšíte si sebevědomí. Vaše šance na nalezení dobře placené práce, která zahrnuje rozsáhlé kontakty s lidmi z různých řad sociální skupiny a top vůdci, uzavírání všech druhů obchodů a smluv, propagace jakéhokoli produktu se výrazně zvýší, protože příjemný a snadno modulovatelný hlas, který ve správné situaci nabírá určité odstíny, si vás rychle oblíbí naslouchající osobě.

Úvodní cvičení

Než začnete cvičit, ujistěte se, že máte vhodné prostředí. Vyberte si místo nebo místnost, která je dostatečně velká, aby nebyla rušivá a rušivá, a dokonce by bylo dobré odstranit nepořádek, aby byla zajištěna dostatečná akustika.

Nejprve musíte zapracovat na svém dýchání. Při provádění tohoto cvičení musíte neustále dýchat nosem, sledujte to.

1. Práce na nádechu a výdechu

Výdech: rozkročte nohy na šířku ramen, ruce v pase a pomalu vydechněte malým otvorem ve rtech tak, abyste ucítili odpor vzduchu rtů. Zároveň v duchu vyslovte jakékoli čtyřverší, které vás napadne.

Provádějte toto cvičení v kombinaci s chůzí, během, simulací sekání trávy, sekáním dřeva, zametáním koštětem atd.

Správný výdech bude plynulý, elastický, nezaměňujte jej s různými polohami těla a pocítíte napětí spodních žeberních svalů, jejichž tréninkem dosáhnete požadovaného výdechu.

Nádech: pomalu se předkloňte tak, aby záda byla rovná a nadechněte se; narovnejte se, vydechněte a při chůzi vydávejte zvuky „hi-mm-mm...“.

Nyní se vraťte do výchozí polohy, při nádechu se opět pomalu sklánějte, rozpažte ruce do stran a dejte je za hlavu. V této poloze se s výdechem narovnejte a protáhněte: „Gn-n-n...“ při chůzi.

Poté musíte provést další cvičení pro zlepšení dýchání nosem.

Na zavřená ústa Krátce se nadechneme nosem, rozšíříme nosní dírky a při výdechu na ně poklepeme prsty.

Opakováním předchozího cvičení při výdechu vydáváme zvuky „M“ a „N“ a poklepáváme konečky prstů na každou nosní dírku v pořadí priority.

S otevřenými ústy se nadechněte nosem a pomalu vydechněte ústy, opakujte to několikrát, aniž byste zavírali ústa.

Nyní proveďte masáž: tlak, hlaďte mezižeberní svaly, poté břišní svaly synchronizovanými krouživými pohyby rukou, které pomohou zlepšit krevní oběh ve svalech a připraví je na další cvičení.

2. Trénink svalů patra

Pomalu vyslovujte 3x za sebou souhlásky „K“ a „G“, poté téměř bez otevření úst, ale s otevřeným hrdlem bez hlasu, vyslovte 3krát samohlásky „A“, „O“, „E“.

Vypláchněte si ústa vzduchem jako vodou a ujistěte se, že pocity jsou podobné.

Otevřete ústa na šířku dvou prstů mezi zuby a řekněte „AMM...AMM“ tak, aby „A“ bylo šepot a „M“ bylo hlasité, a toto několikrát opakujte.

3. Trénink rtů a jazyka

Chcete-li procvičit horní ret, řekněte „GL“, „VL“, „VN“, „TN“ a pro spodní ret – „KS“, „GZ“, „VZ“, „BZ“.

Vytvarujte svůj uvolněný jazyk do tvaru lopatky a položte si jej na spodní ret, řekněte „I“, „E“, opakujte několikrát.

Vytvarujte svůj jazyk do zakřiveného háčku a špičkou přejíždějte po stropě úst a říkejte „O“, „U“.

Vydejte zvuk „M“ se zavřenými ústy a jazykem pohybujícím se uvnitř úst, tváří a rtů.

4. Cvičení k identifikaci a upevnění centrálního řečového hlasu, uvolnění svalového napětí

Vyslovujte jakýkoli jazykolam pomocí souhlásek, samohlásky by měly být tiché a dlouhé.

Udělejte totéž se záklonem hlavy, střídavě dopředu a dozadu a doleva a doprava.

Jazykolam čtěte naznačeným způsobem, ale pohybem jazyka ke rtům, čímž vynecháte a nahradíte výslovnost samohlásek.

Zhluboka se nadechněte a zadržte dech (je lepší držet si nos prsty) a nahlas si přečtěte jakýkoli text. Vydechněte a znovu se nadechněte nosem v těch místech textu, kde je to nutné pro význam a gramatické pauzy (a to ve všech polohách těla).

Po těchto cvičeních si znovu přečtěte text přirozeným hlasem a poslouchejte jeho zvuk a všímejte si rozdílu ve dikci před a po cvičení.

Po dokončení všeho výše uvedeného můžete přejít ke cvičením zlepšujícím dikci. Jsou zaměřeny na odstranění nejčastějších chyb ve výslovnosti, způsobených nerozvinutím řečového aparátu.

1. Slabá spodní čelist

Řekněte „PAY“, „BAY“, „MAY“ atd. Ve stejné době, kdy rukou držíte bradu ve stálé poloze, by se hlava měla naklánět dozadu. U písmene "Y" se hlava vrací. Po opakování je proveďte v přirozeném stavu a analyzujte, zda existuje pocit svalové svobody.

Udělejte to samé, ale s otáčením hlavy doprava a doleva se snažte dotknout brady ramen. U písmene „Y“ se hlava také vrátí do své původní polohy.

2. Měkké patro

Zahoďte hlavu a kloktejte vzduch, vyslovujte písmeno „M“ rozšířeným způsobem, ale nevystrkujte spodní čelist.

Zkuste zívat se zavřenými ústy.

Nadechněte se nosem se vtaženými tvářemi, se sklopenou čelistí a sevřenými rty při výdechu vydejte zvuk „M“.

3. Uvolněný jazyk a rty

Každé z následujících cvičení je nutné několikrát opakovat.

vyslovte „BYA“ přiložením jazyka na spodní ret;

vyslovujte zvuky „AS“, rychle vyplázněte a zatáhněte jazyk za zuby;

řekněte několikrát „TKR“, „KTR“, „DRT“, „RKT“;

pro zlepšení funkce rtů vyslovujte „MB“, „TV“, „BM“ atd.;

udělejte rty trubičku a vydejte zvuk „M-M-M“, pak se usmějte.

4. Korekce nedostatku zvuku v rezonanční dutině ústní

S tělem v přímé a přirozené poloze pomalu vydechněte a řekněte „SSSSSSSSSS....“, „SHSHSHSHSHSHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH...

V aktuální poloze těla s intenzivním přerušovaným výdechem řekněte „F!“ F! F! F! F!“, který se změní na souvislý zvuk „FFFFFF...“.

Zakryjte si ústa a nos rukou, v této poloze se snažte vyslovit zvuk „M“, poté sejměte ruku a přečtěte si jakýkoli text s velkým počtem „M“ nebo „N“.

5. Překonávání nedostatečně vyvinutých zvuků hrudníku a svalového napětí

Postavte se do přirozené, uvolněné polohy, položte si jednu ruku na hrudník, abyste cítili vibrace, a druhou si přiložte k ústům, abyste zkontrolovali své dýchání. Nyní zkuste sténat s různými samohláskami: teplý výdech – sténání („UUUU“) – teplý nádech. Pokud vše uděláte správně, měli byste zažít pocit zívání a svobody v oblasti krku.

Další fáze je podobná, jen při tichém sténání je třeba se pokusit o prodloužení a zdůraznění mírným zatlačením bránice dovnitř, poté teple vydechnout.

Každé další cvičení zvyšuje počet stresů o jeden, a tak dosáhnete pěti stresů v řadě.

6. Překonání pocitu zadýchání se při rychlém mluvení nebo mluvení a chůzi zároveň

V nakloněné pozici chodíte a hledáte imaginární předmět a současně nahlas vyslovujete jakékoli čtyřverší, ale ujistěte se, že vaše dýchání je rovnoměrné.

Skočte přes švihadlo a vyslovte jednoduchý poetický text tak, aby se skoky shodovaly se slabikami slov. Pokud se vám cvičení zdá zpočátku obtížné a řeč a dýchání se znesnadňují, doporučujeme zpomalit tempo a postupně ho zvyšovat až na maximum.

Vezměte jakýkoli poetický text skládající se z 8 nebo více řádků a začněte jej vyslovovat tak, aby začátek řádku přišel nízká úroveň váš dosah a s každým řádkem se postupně zvyšoval, až na poslední dosáhl maxima.

Jakmile zvládnete tento úkol, začněte s vysokými a skončete s nízkým rozsahem vašeho hlasu.

Až se vám to podaří, zvyšte počet řádků básně.

Ten příběh zná snad každý starověký řecký filozof Demosthenes, který byl ještě jako dítě potěšen náhodou, když uslyšel řeč jistého řečníka, se po čase sám rozhodl použít slovo jako svou hlavní zbraň.

Demosthenes si nacpal ústa kamínky a snažil se v pohybu dosáhnout jasné artikulace pasáží z básní, které četl zpaměti, a tím se zbavit nedostatků ve své řeči. Každodenní trénink mu přinesl výhody a dal mu příležitost proslavit se jako nejlepší řečník své éry.

Dobrá dikce- to je ukazatel osvíceného člověka, jeho výrazné důstojnosti, který lze uplatnit v mnoha životních situacích. Napsat kompetentní a vizuální text může být jednoduché, ale vyslovit jej nebude tak snadné. Nejasná řečová dikce může překážet a narušovat dokonale nacvičený výkon.

Ve skutečnosti lze všechny vady dikce na přání opravit. Jak rychle zlepšit svou řeč? To vyžaduje pravidelný trénink.

Trénink dechu

Dušnost je bezesporu problém, se kterým se setkáváme i v běžném životě. Trénink bránice to může napravit. Vynikající způsob, jak zlepšit dikci, je zpívat zvuky samohlásek při výdechu. Zpočátku bude dýchání trvat krátkou dobu, ale neustálým cvičením můžete dosáhnout 20 sekund.

Další fází tréninku je korekce výšky hlasu. Můžete trénovat a cvičit dýchání, jako byste sfoukli plamen svíčky.

Cvičení na zlepšení dikce

Je jich mnoho užitečná cvičení, což může v krátké době zlepšit dikci a srozumitelnost řeči. Tady jsou některé z nich:

Cvičení č. 1. Artikulační cvičení.

otevřete ústa dokořán a pomalu pohybujte čelistí dopředu a pak zpět;
stůjte rovně a držte ruce na hrudi, předkloňte se, s výdechem mluvte tichým hlasem dlouhé samohlásky „o“, „u“, „s“;
se zavřenými a otevřenými ústy napínat špičku jazyka a střídavě jej pokládat na pravou a levou tvář;
V úsměvu s otevřenou pusou si přejíždějte jazykem po spodních a horních zubech a aniž byste pohnuli čelistí, každý z nich spočítejte.

Cvičení č. 2. Jazykolamy pro rozvoj dikce.

Jak rychle zlepšit svůj slovník? K tomu se perfektně hodí jazykolamy. Kombinují různé zvuky. Vzpomeňte si na dřevorubce, kteří káceli duby, nebo na čtyři želvy se čtyřmi želvami. Chcete-li zlepšit svou dikci, můžete vyslovovat jazykolamy vložením ořechů do úst (z filmu "Karneval"). K odstranění vad řeči stačí 5 jazykolamů s různými souhláskami.

Cvičení č. 3. Poslouchejte svůj hlas prostřednictvím hlasových nahrávek.

Zvuk našeho hlasu není vůbec takový, jaký si myslíme, že je. Musíte si přečíst jakoukoli báseň a nahrát ji na hlasový záznamník. Výslednou nahrávku je potřeba si poslechnout. Pokuste se příště napravit všechny nedostatky, které uslyšíte. Musíte nahrávat, dokud nedosáhnete dokonalého efektu.

Video - Jak zlepšit řeč a dikci

Pravidelnost opakování

Pro cvičení na procvičení dobré dikce věnujte 10-15 minut denně.

K dalšímu úkolu je nutné přejít až poté, co byl předchozí zcela jasně zpracován. Pravidelné cvičení vás zbaví otázky, jak zlepšit svou dikci a učinit svou řeč jasnou a srozumitelnou.

Správná řeč a správná výslovnost jsou mezi „pouhými smrtelníky“ v naší době vzácné. Stává se, že člověk klábosí natolik, že si myslíte, že je cizinec, a pak se ukáže, že mluvíte stejným jazykem.

Dobrá dikce je vlastnost, kterou potřebují především lidé: politici, novináři, řečníci, operátoři call center. Pokud však chcete být úspěšní, pak budete muset zapracovat i na svém projevu.

Posilování svalů

Aby se vám jazyk nekroutil, musíte ho trénovat! A kromě svalů jazyka je potřeba trénovat i rty, spodní čelist a správné řečové dýchání. Tím začneme.

Řečová dechová cvičení

Rozvíjení bránice: zaujměte polohu, která je vám pohodlná – vestoje, vsedě, vleže na zádech – jednu ruku položte na břicho, druhou na hrudník. Nadechněte se nosem a nechte hrudník a břicho rozšířit. Poté - klidně vydechněte nosem, žaludek a hrudník zaujmou výchozí polohu.
Rychle se nadechněte nosem, zadržte dech na 2-3 vteřiny a pomalu vydechněte ústy.
Otevřete ústa více a rychle se nadechněte. Při pomalém výdechu vyslovujte jednu ze samohlásek (a, o, u, e, s, i).
Na jeden výdech počítejte do pěti. Pokud je pro vás tento cvik snadný, počítejte do deseti. Je to ještě snadné? Počítejte pozpátku!
Přečtěte si rčení a přísloví jedním dechem. Abyste nezašli příliš daleko, uvádíme několik příkladů:
"Bučení"! Zavřete rty a vydejte zvuk m, změna intonace a hlasitosti vašeho hlasu.
"Zavrčení"! Tentokrát nemusíte zavírat rty. Hrajte se zvukem R– také změnit hlasitost a intonaci zvuku.

Na dvoře je tráva, na trávě je dříví: jedno dříví, dvě dříví - nesekejte dříví na trávě dvora.
Pravou rukou staví a levou lámou.
Neplivejte do studny - budete muset pít vodu.
Kdo včera lhal, nebude zítra věřit.
Toma celý den probrečel na lavičce u domu.
Jak žilo na kopci třicet tři Egorek: jedna Egorka, dvě Egorky, tři Egorky... (Egorky můžete počítat, dokud vám dech dovolí!)

Cvičení pro jazyk, rty a čelist

Umístěte před sebe zrcátko a ukažte si jazyk na pět minut: vystrčte ho co nejdále, pak ho rychle schovejte zpátky za zuby, pak ho zase vystrčte a zase schovejte.
Dotkněte se špičkou jazyka na vnitřní stranu levé tváře a poté na pravou. Opakujte tyto pohyby po dobu 7-10 minut.
Výchozí poloha: ústa zavřená. "Vyleštěte" zuby zevnitř - 20-30 kruhových otáček ve směru a proti směru hodinových ručiček.
Vystrčte jazyk a začněte jím ve vzduchu otáčet o 15 kruhů ve směru hodinových ručiček a 15 proti směru hodinových ručiček.
Stáhněte rty k sobě a poté je roztáhněte do úsměvu. Opakujte kombinaci po dobu 7 minut.
Nafoukněte tváře. Začněte pohybovat vzduchem (slinami) nejprve ve směru hodinových ručiček, poté proti směru hodinových ručiček.
Udělejte si obličejík – zahřeje vám obličejové svaly a zvedne náladu.

Mluvíme správně

Aby byla vaše výslovnost krásná a správná, naučte se několik jednoduchých pravidel:

"Nepolykej" konce slov! Při rychlém mluvení lidem velmi často uniknou konce. Chcete-li se naučit, jak se tomu vyhnout, přečtěte si následující sérii:

PTKA - PTKO - PTKU - PTKE - PTKI - PTKY

TPKA - TPKO - TPKU - TPKE - TPKI - TPKY

KPTA - KPTO - KPTU - KPTE - KPTI - KPTY

BI - PI - BE - PE - BA - PA - BO - PO - BU - PU - BU - PY

PI - BI - PE - BE - PA - BA - PO - BO - PU - BU - PU - BY

MVSTI - MVSTE - MVSTA - MVSTO - MVSTU - MVSTY

ZDŘI - ZDŘE - ZDRA - ZDRO - ZDŘU - ZDRY

Pardon v textu? Viděno її, stiskněte Shift + Enter nebo klikněte na .

časopis

4.3

Krásná řeč je důležitým faktorem úspěchu v kariéře i osobním životě. Jazykolamy pro rozvoj řeči a nácvik dikce. Tipy, jak zapracovat na jazykolamy.

„Je to ještě vzácnější slyšet na pódiu dobrý jazykolam, konzistentní v tempu, čistý v rytmu, jasný v dikci, ve výslovnosti a ve sdělování myšlenek jazykolam, ale žvatlání, vyplivování nebo sypání slov Jazykolam se musí vyvinout prostřednictvím velmi pomalé, přehnaně čisté řeči Z dlouhého a opakovaného opakování stejných slov v jazykolamu se řečový aparát tak upraví zvyklí dělat stejnou práci nejrychlejším tempem To vyžaduje neustálá cvičení, protože jevištní řeč se neobejde bez jazykolamů." K.S. Stanislavského.

Ruské lidové jazykolamy pomáhají rozvíjet techniku řeči mluvčího, jasnou výslovnost slov a frází a dikci mluvčího. Je důležité, aby se mluvčí naučil vyslovovat jazykolam jasně, rychle, s různou intonací (intonace překvapení, reflexe, obdivu atd.), jazykolam vyslovovat šeptem, ale s jasnou artikulací souhlásek s silný výdech na samohlásky a s otevřenými vazy. To znamená, že samohlásky je třeba vyslovovat jako přes megafon a všechny zvuky v klepání by měly být artikulovány, a nikoli vyslovovány hysterickým zvukem, který pouze zraňuje hrdlo. V jazykolamu musí mluvčí překonat všechny obtížné zvukové kombinace. Je důležité vyslovit složité slovo po slabikách, i když pomalým tempem, ale vyslovit je bez jakýchkoli potíží, chyb a výhrad. Každý jazykolam vyslovujte nejprve tiše, ale artikulovaně, pak přepněte na šepot a teprve potom nahlas, nejprve pomalým tempem a poté rychlým tempem, ale pamatujte na jasnost výslovnosti.

Existuje zákon „jevištního“ jazykolamu (tj. rychlé tempo řeči, když mluvčí mluví): čím rychlejší je řeč, tím jasnější je dikce, tím jasněji by měl znít intonační vzorec. Protože posluchač musí mít čas všemu porozumět, slyšet vše, co mu řečník říká, a vidět obrázky, které řečník předává řečí. Tito. čím rychlejší, tím přesnější! Buďte obzvláště konkrétní, pokud jde o akcenty v těžká slova. Snažte se cítit perspektivu ve všem: ve frázi, ve slově, v myšlence, pochopení a zapamatování, že existuje tempo pro vyslovení slabiky ve slově, slovo ve frázi, fráze v myšlenkovém období.

Jak se naučit krásně mluvit? - Pracujte na jazykolamech, abyste rozvinuli svou řeč!

1. (B,r) - Bobři putují do lesů. Bobři jsou stateční, ale k bobrům jsou laskaví.

2. (B, r) - Všichni bobři jsou ke svým bobříkům laskaví.

3. (B,e) - Dobří bobři jdou do lesů a dřevorubci kácí duby.

4. (B) - bílý sníh, bílá křída, bílý zajíc je také bílý. Ale veverka není bílá - nebyla ani bílá.

5. (B,c) - Dubové stoly bílé, hladce hoblované.

6. (B, p) - Býk je tupý, býk má tupé rty, býčí bílý ret byl tupý.

7. (B) - Okul baba obutá a baba také okulovi.

8. (V, l) - Vavilovi vlhala plachta.

9. (V, p) - Nosič vody nesl vodu zpod vodovodu.

10. (V, l, d) - Není vidět, zda jsou akcie likvidní nebo nelikvidní.

11. (V, sh, w) - Emocionální Varvara cítila emoce necitlivého Vavila.

Jazykové jazykolamy pro rozvoj dikce

12. (B,c) - Voskovka píská píšťalou.

13. (V, t, r) - Třicet tři lodí se obrátilo, obrátilo, ale neobrátilo.

14. (V, r, h) - Nervózní Babylončanka Barbara znervózněla v Babylonu, nervózní Babylónský Babylon Babylon.

15. (V, p) - Vydra se pokusila vydře vyrvat rybu.

16. (G,v,l) - Naše hlava hlavou předběhla tvou hlavu, nad hlavou.

17. (D, b, l) - Datel vydlabal dub, vydlabal, vydlabal, ale nevydlabal a nevydlabal.

18. (D, l, g, h) - Odideologizováno, odideologizováno a dále odideologizováno.

19. (D, r) - Dva dřevorubci, dva dřevorubci, dva štípači mluvili o Larce, o Varce, o Larině ženě.

20. (F, c) - Kožené otěže pasují do límce.

21. (F) - Ježek má ježka, had má stisk.

22. (F) - Střevlík bzučí a bzučí, bzučí a točí se. Říkám jí, nebzučej, netoč se a jdi radši spát. Pokud vám bude bzučet v uchu, probudíte všechny sousedy.

23. (Y, r, v) - Jaroslav a Jaroslavna
Usadili jsme se v Jaroslavli.
V Jaroslavli se jim žije pěkně
Jaroslav a Jaroslavna.

24. (K,b) - V Kabardino-Balkarsku valocordin z Bulharska.

25. (K, v) - Nemůžeš říct všechny jazykolamy příliš rychle.

26. (K, p) - Vrazili kůl do palisády a zbili ho.

27. (K, t, r) - Kondratovo sako je trochu krátké.

28. (K, n, l) - Je to kolonialismus? - Ne, to není kolonialismus, ale neokolonialismus!

29. (K, p, r) - Z blízkosti Kostromy, z blízkosti Kostromishchi, šli čtyři rolníci. Mluvili o obchodování ao nákupech, o obilovinách ao posilách.

30. (K, h, s) - Chodí koza s kozou.

31. (K, l) - Klím vytloukl klín do jedné placky.

32. (K, r, g) - Krab udělal krabovi hrábě, dal krabovi hrábě - hráběmi hrábě štěrk, rake.

33. (K, sh, p, n) - Kukačka si koupila kápi, nasadila kukačku, kukačka v kápi vypadala legračně.

34. (K, r, l) - Karl ukradl Claře korály a Clara ukradla Karlovi klarinet.

35. (K, r, v, l) - Královna dala pánovi karavelu.

36. (K, r, m, n) - Kurfiřt zkompromitoval Landsknechta.

37. (K, r) - Kurýr předběhne poslíčka do lomu.

38. (K, s, v) - Kokosáři vaří kokosovou šťávu v kokosových vařičích.

39. (K, p) - Kupte hromadu piků. Kupte si hromadu piků. Kupte si vrchol.

40. (K, s) - Kos, kos, dokud je rosa, pryč s rosou - a jsme doma.

41. (K, l, b) - Náš Polkan z Bajkalu lapoval. Polkan lapal a lapal, ale Bajkal se nestal mělkým.

42. (K, l, c) - U studny není prsten.

43. (K, t, n) - Nervózní konstitucionalista Konstantin byl nalezen aklimatizovaný v konstitučním městě Konstantinopol a s klidnou důstojností vynalézající vylepšené pneumatické pytlíky.

Jazykové jazykolamy pro dikci

44. (K, l, p, v) - Čepice je šitá, ne po kolpakovském slohu, zvonec nalitý, ne po kolokolovském. Je potřeba převíčkovat, převíčkovat. Zvonek je potřeba přezvonit, přezvonit.

45. (K, r, l) - Krystal krystalizoval, krystalizoval, ale nekrystalizoval.

46. (L, h) - Liška běží podél tyče: lízej písek, liška!

47. (L,k) - Klavka hledal špendlík a špendlík spadl pod lavičku.

48. (L) - Jedli jsme, jedli jsme límce u smrku. Sotva skončili u smrku.

Ruské lidové jazykolamy

49. (L,n) - Na mělčině řeky jsme narazili na burbota.

50. (L, m, n) - Na mělčině jsme líně chytili burota, Vyměnil jsi burota za lína. Nebyl jsi to ty, kdo mě sladce prosil o lásku a vábil jsi mě do mlhy ústí?

51. (L) - Zalil jsi lilii? Viděl jsi Lydii? Napojili Lily a uviděli Lydii.

52. (L,b) - žvanil Malanya klábosil a mlel mlíko, ale nevytloukl to.

53. (L,k) - Klim hodil po Lukovi luk.

54. (M, l) - Máma myla Milu mýdlem, Mila neměla ráda mýdlo.

55. (P, r, m) - Vaše šestinedělí nepřesexuje naši šestinedělí: naše šestinedělí bude nadměrně sexovat vaše šestinedělí, po sexu.

56. (P, x) - Vstávej, Arkhipe, kohout chraptí.

57. (P,k,r) - V rybníce u Polycarpu jsou tři karasi, tři kapři.

58. (P, t, r) - Záběr na křepelky a tetřívky.

59. (P,k) - Náš Polkan padl do pasti.

60. (P,t) - Z klapotu kopyt létá prach po poli.

61. (P, x) - Osip je chraplavý, Arkhip je chraplavý.

62. (P, r) - Křepelka schovala křepelky před chlapy.

63. (P, g) - Papoušek řekl papouškovi, budu tě papouškovat, papoušek mu odpovídá - Papoušek, papoušek, papoušek!

64. (P, k, sch) - Velitel mluvil o plukovníkovi a o plukovníkovi, o podplukovníku a o podplukovníku, o poručíku a o poručíkovi, o podplukovníku a o podplukovníku, o podplukovníku a podplukovníku. prapor a o praporci, o praporci, ale o praporci mlčel.

65. (P) - Petr Petrovič, přezdívaný Perov, chytil ptáka copánku; nosil to po trhu, požádal o padesát dolarů, dali mu nikl a on to takhle prodal.

66. (P) - Kdysi se kavka poplašila, všiml si papouška v křoví a pak papoušek řekl: „Plašíš kavku, pap, děs Ale jen kavka, pop, děs, don Neopovažuj se vyděsit papouška!"

67. (P) - Šel jsem plevelit pole.

68. (P, r, k) - Prokop přišel - kopr se vaří, Prokop odešel - kopr se vaří. Jak se kopr vaří s Prokopem, tak se bez Prokopa kopr vaří.

69. (P, r, h, k) - Mluvili jsme o Prokopoviči. A co Prokopovič? O Prokopovičovi, o Prokopovičovi, o Prokopovičovi, o vašem.

70. (P,k,r,t) - Protokol o protokolu byl zaznamenán jako protokol.

71. (P, r) - Křepelka a křepelka mají pět křepelek.

72. (P, r, v) - Dělníci podnik zprivatizovali, zprivatizovali, ale nezprivatizovali.

73. (P, k) - Řekni mi o nakupování! - Jaké nákupy? - O nakupování, o nakupování, o mém nakupování.

Lidové jazykolamy

74. (P) - Pod ní je kupka sena s malou křepelkou a pod senem je křepelka s malou křepelkou.

75. (P, k) - Na šoku je kněz, na knězi čepec, pod knězem šok, pod čepicí kněz.

76. (P, r, t) - Turner Rappoport prořízl přihrávku, rašple a podporu.

77. (P) - Na našem dvoře zmoklo počasí.

78. (P, r, l) - Rovnoběžník rovnoběžníkmil rovnoběžníkmil, ale není rovnoběžník.

79. (P,t) - Ipat šel koupit lopaty.
Ipat koupil pět lopat.
Šel jsem přes rybník a chytil se prutu.
Ipat spadl – chybělo pět lopat.

80. (P, p) - Kolmice se kreslí bez úhloměrů.

81. (P, r, t) - Praskovya obchodoval s karasem
Pro tři páry pruhovaných selat.
Selata běhala rosou,
Prasátka nastydla, ale ne všechna.

82. (R, p, t, k) - Pankrat zapomněl zvedák. Nyní Pankrat nemůže zvednout traktor na silnici bez zvedáku.

83. (R,g) - Inaugurace gurua proběhla s třesknutím.

84. (R, t, v) - Tazatel vedl rozhovor s tazatelem, dotazoval se, dotazoval, ale neprováděl rozhovor.

85. (R,l) - Orel na hoře, pírko na orlovi. Hora pod orlem, orel pod peřím.

86. (R, m, n) - Roman Carmen strčil román Romaina Rollanda do kapsy a šel do „Romain“, aby viděl „Carmen“.

Jazykolamy pro rozvoj řeči

87. (R, c) - Na dvoře je tráva, na trávě je dříví. Nesekejte dřevo na trávě!

88. (R,k) - Řek jel přes řeku, vidí Řeka - v řece je rakovina. Strčil Řekovi ruku do řeky a rak chytil Řeka za ruku – tlesk!

89. (R, p) – Nahlásil, ale nedokončil hlášení, dokončil hlášení, ale nedoplnil hlášení.

90. (R, l) - Prase rýpalo, bělonosé, tuponosé, rozrylo půl dvora rypákem, rylo, rylo. Proto Khavronya dostala čenich, aby mohla kopat.

91. (R) - Na hoře Ararat kráva sbírala svými rohy hrách.

92. (R, l, g) - Ligurský dispečer reguloval v Ligurii.

93. (R, m, t) - Margarita sbírala kopretiny na hoře, Margarita ztratila kopretiny na dvoře.

94. (S, n) - Senya nosí seno v baldachýnu, Senya bude spát na seně.

95. (S, m, n) - V sedmi saních usedlo do saní sedm Semenovů s knírem.

96. (S, k, v, r) - Rychlý mluvčí rychle mluvil, řekl, že nemůžete rychle mluvit všechny jazykolamy, nemůžete mluvit rychle, ale rychle promluvil rychle řekl - že jste nemůžete mluvit všechny jazykolamy, můžete mluvit rychle. A jazykolamy skáčou jako karas na pánvi.

97. (S, k, p, r) - Jako všechny jazykolamy nelze rychle vyslovit, rychle nevyslovit, tak všechny jazykolamy nelze rychle vyslovit, nevyslovit rychle a pouze všechny jazykolamy lze rychle mluvit, mluvit rychle!

98. (S,k) - Senka veze Sanka a Sonya na saních. Skok na sáňkách, Senka z nohou, Sonya na čele, to vše v závěji.

99. (C) - Vosa nemá knír, ani vousek, ale tykadla.

100. (S, m, n) - Senya a Sanya mají v sítích sumce s knírkem.

101. (S, k, r) - Chytit mazanou straku je problém a čtyřicet čtyřicet je problém čtyřicet.

102. (S, ny, k) - Senka nese Sanku a Sonyu na saních. Skok na sáňkách, Senkovy nohy, Sanka bok, Sonyino čelo, to vše v závěji.

103. (S, r, t) - Dlouhý člun dorazil do přístavu Madras.
Námořník přinesl na palubu matraci.
Námořnická matrace v přístavu Madras
Albatrosi byli v boji roztrháni.

104. (T, r, s) - Četař se seržantem, kapitán s kapitánem.

105. (T) - Stojící, stojící u brány, Býk má hloupě široké rty.

106. (T,k) - Tkadlec tká látky na šátky Tanya.

107. (T,k) - Jasně vykládat, Ale vykládat nemá smysl.

108. (T, t) - Fedka jí ředkev s vodkou, jí Fedka s vodkou a ředkvičkou.

109. (T,r) - Výprask Toropkovi k ničemu není. Toropka kůra pro budoucí použití.

110. (T) - Nechoďte na takové a takové, nežádejte o takové a takové - tady je něco pro vás.

111. (T,k) - Turek kouří dýmku, spoušť kluje do obilí. Nekuřte tureckou dýmku, nešťouchejte do spouště zrnka.

112. (F, h, n) - Feofan Mitrofanych má tři syny Feofanych.

113. (F) - Fofan’s mikina padne Fefele.

114. (F, d, b, r) - Defibrilátor defibriloval, defibriloval, ale nedefibriloval.

115. (F, r) - Faraonův oblíbený safír byl nahrazen nefritem.

116. (F,l,v) - I was at Frol’s, I lal to Frol about Lavra, I’ll go to Lavra, I lie to Lavra about Frol.

117. (X, t) - chocholatá děvčata se smála smíchem: Xa! Ha! Ha!

118. (X, h, p) - V zahradě nastal rozruch -
Kvetl tam bodlák.
Aby vaše zahrada nevymřela,
Plevelte bodláky.

119. (X, sch) - Chrušči chytnou přesličky.
Na zelnou polévku stačí náruč chininu.

120. (C, p) - Volavčí kuře se houževnatě drželo cepu.

121. (C, x) - Volavka zmizela, volavka byla suchá, volavka byla mrtvá.

122. (C, r) - Ten chlap snědl třiatřicet koláčových koláčů, všechny s tvarohem.

123. (C) - Dobře mezi ovcemi, ale proti dobrému ovce sama.

124. (C, k, p, d, r) - Byli jednou tři Číňané
Yak, Yak-Ci-Drak a Yak-Ci-Drak-Ci-Drak-Ci-Droni.
Byly jednou tři Číňanky
Kuře, Kuře-Drip a Kuře-Drip-Limpompony.

Tady se vzali:
Yak na Tsype Yak-Tsi-Drak na Tsype-drip
Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni na Chicken-Drip-Limpompony.

A měli děti:
Yak a Tsypa mají Shaha,
Yak-Tsy bojuje s Tsypa-dripou - Shah-Shakhmoni,
U Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni
S kuřecím masem-Dripa-Limpompony -
Shah-Shakhmoni-Limpomponi.

125. (H, t) - Čtvrtina hrachu čtyřčetného, bez červí díry.

126. (Ch, sh, sh) - Šupiny na štice, štětiny na praseti.

127. (H) - Naše dcera je výmluvná, její řeč je čistá.

128. (H) - Želva, která se nenudí, sedí hodinu s šálkem čaje.

129. (B, R) - Čtyři malí černí malí skřeti nakreslili kresbu černým inkoustem extrémně čistě.

130. (H, r) - Čtyři želvy mají čtyři želvy.

131. (H) - Zvyk býka, mysl telete.

132. (Ch, sh) - Tři ptáčci létají třemi prázdnými chýšemi.

133. (Sh, s) - Saša šel po dálnici, nesl sušák na tyči a cucal sušák.

134. (Sh) - Dokonce i váš krk, dokonce i vaše uši, jste potřísněný černou řasenkou. Rychle do sprchy. Opláchněte si řasenku z uší ve sprše. Opláchněte si řasenku z krku ve sprše. Po sprše se osušte. Osušte si krk, osušte si uši a už si uši nešpiňte.

135. (Sh) - Nejvyšší patra chodili opilí.

136. (Z, Ž) - V chýši žlutý derviš z Alžírska šustí hedvábím a žongluje s noži a sní kousek fíku.

137. (Sh) - Shishiga šel po dálnici, jeho kalhoty šustily. Krok udělá krok, zašeptá: "Chyba." Zavrtí ušima.

138. (W) - Šest malých myšek šustí v rákosí.

139. (Sh) - Zimostráz, buxus, jak pevně jsi sešit.

140. (W,m) - Jasper v semišu je semiš.

141. (Sh) - Čtyřicet myší kráčelo, nesly šestnáct haléřů, dvě menší myši nesly každá dvě haléře.

142. (Sh, k) - Dvě štěňata, tvář na tvář, štípnout tvář v rohu.

143. (W, R) - Stafordšírský teriér je horlivý a černovlasý velký knírač je hravý.

144. (Sh, s) - Saša má v kaši syrovátku z jogurtu.

145. (Sh,k) - Sashka má v kapse šišky a dámu.

146. (Sh, k, v, r) - Kuchař uvařil kaši, uvařil a nedovařil.

147. (W,F) - Píst není sršeň:
nebzučí, tiše klouže.

148. (Sh, r, k) - Malá hnízdící panenka zmizela náušnice.
Náušnice Náušnici jsem našla na cestě.

149. (Sh, s, k) - Slunečnice se dívají na slunce,
A slunce jde ke slunečnicím.

Ale slunce má spoustu slunečnic,
A slunečnice má jen jedno slunce.

Pod sluncem se slunečnice slunečně smála, když dozrávala.
Zralé, vysušené, oloupané.

150. (W,R) - Kuličky kuličkového ložiska se pohybují kolem ložiska.

151. (Sh, s) - Saša rychle suší sušičky.
Sušil jsem asi šest sušiček.
A staré dámy legračně spěchají
Jíst Sašovo sushi.

152. (W, p, k) - Yeryoma a Foma mají šerpy, které jsou široké po celých zádech,
Víčka jsou překrytá, nová,
Ano, shlyk je kvalitně ušitý, potažený vyšívaným sametem.

153. (Ш,р) - Riff šustil s riffem,
Jaké šustění bránilo riffrafu v šustění.

154. (Sh) - Matka dala Romashe syrovátku z jogurtu.

155. (Sh,k) - Troshkina kříženec
Kousla Pašku.
Pashka udeří kloboukem
Troshkův kříženec.

156. (Z,k,v) - Pod horou na okraji borovice
Kdysi dávno žily čtyři staré ženy,
Všichni čtyři jsou velcí řečníci.
Celý den na prahu chaty
Štěbetali jako krocani.
Kukačky ztichly na borovicích,
Žáby vylezly z louže,
Topoly naklonily vršky -
Poslouchejte, jak si staré dámy povídají.

157. (Sh, k, p) - Paškinův kříženec kousl Pavku do nohy, Pavka trefil Paškina křížence kloboukem.

158. (Sh, t) - Štika se marně snaží cejna štípnout.

159. (Sh, t) - Táhnu, táhnu... bojím se, že to neutáhnu,
Ale určitě to nevydám.

160. (Ш,ж,ц) - V louži, uprostřed háje
Ropuchy mají svůj vlastní životní prostor.
Žije zde další nájemník -
Vodní plavání brouk.

161. (Ш,ж,ч) - Vlak se řítí broušením: š, h, š, š, š, h, š, š.

162. (Sh, h) - Tváře štěňat byly vyčištěny kartáči.

163. (Štětec, h) - Tímto kartáčkem si čistím zuby,
S tímto si čistím boty,
Čistím si kalhoty tímto,
Všechny tyto kartáče jsou potřeba.

164. (SH, t) - Vlci slídí - hledají potravu.

Snad každý zná příběh starověkého řeckého filozofa Demosthena, kterého ještě jako dítě potěšila náhoda, když zaslechl řeč jistého řečníka, a po čase se rozhodl slovo použít jako svůj hlavní nástroj.