Chcete-li zúžit výsledky vyhledávání, můžete dotaz upřesnit zadáním polí, která chcete hledat. Seznam polí je uveden výše. Například:
Můžete vyhledávat v několika polích současně:
Logické operátory
Výchozí operátor je A.
Operátor A znamená, že dokument musí odpovídat všem prvkům ve skupině:
výzkum a vývoj
Operátor NEBO znamená, že dokument musí odpovídat jedné z hodnot ve skupině:
studie NEBO rozvoj
Operátor NE vylučuje dokumenty obsahující tento prvek:
studie NE rozvoj
Typ vyhledávání
Při psaní dotazu můžete určit metodu, kterou se bude fráze hledat. Podporovány jsou čtyři metody: vyhledávání s přihlédnutím k morfologii, bez morfologie, vyhledávání prefixů, vyhledávání frází.
Ve výchozím nastavení se vyhledávání provádí s ohledem na morfologii.
Chcete-li hledat bez morfologie, stačí před slova ve frázi umístit znak „dolar“:
$ studie $ rozvoj
Chcete-li vyhledat předponu, musíte za dotaz umístit hvězdičku:
studie *
Chcete-li vyhledat frázi, musíte dotaz uzavřít do dvojitých uvozovek:
" výzkum a vývoj "
Vyhledávání podle synonym
Chcete-li do výsledků vyhledávání zahrnout synonyma slova, musíte zadat hash " #
“ před slovem nebo před výrazem v závorce.
Při aplikaci na jedno slovo se pro něj najdou až tři synonyma.
Při použití na výraz v závorkách bude ke každému slovu přidáno synonymum, pokud je nějaké nalezeno.
Není kompatibilní s vyhledáváním bez morfologie, vyhledáváním předpon nebo vyhledáváním frází.
# studie
Seskupování
Chcete-li seskupovat hledané fráze, musíte použít závorky. To vám umožňuje řídit logickou logiku požadavku.
Například musíte zadat požadavek: vyhledejte dokumenty, jejichž autorem je Ivanov nebo Petrov a název obsahuje slova výzkum nebo vývoj:
Přibližné vyhledávání slov
Pro přibližné vyhledávání musíte dát vlnovku " ~ " na konci slova z fráze. Například:
bróm ~
Při hledání se najdou slova jako "brom", "rum", "průmyslový" atd.
Dodatečně můžete zadat maximální počet možných úprav: 0, 1 nebo 2. Například:
bróm ~1
Ve výchozím nastavení jsou povoleny 2 úpravy.
Kritérium blízkosti
Chcete-li vyhledávat podle kritéria blízkosti, musíte dát vlnovku " ~ " na konci fráze. Chcete-li například najít dokumenty se slovy výzkum a vývoj do 2 slov, použijte následující dotaz:
" výzkum a vývoj "~2
Relevance výrazů
Chcete-li změnit relevanci jednotlivých výrazů ve vyhledávání, použijte znak " ^
“ na konci výrazu, za nímž následuje úroveň relevance tohoto výrazu ve vztahu k ostatním.
Čím vyšší úroveň, tím relevantnější je výraz.
Například v tomto výrazu je slovo „výzkum“ čtyřikrát relevantnější než slovo „vývoj“:
studie ^4 rozvoj
Ve výchozím nastavení je úroveň 1. Platné hodnoty jsou kladné reálné číslo.
Vyhledávání v intervalu
Chcete-li uvést interval, ve kterém by se měla nacházet hodnota pole, měli byste uvést hraniční hodnoty v závorkách oddělené operátorem NA.
Bude provedeno lexikografické třídění.
Takový dotaz vrátí výsledky s autorem začínajícím Ivanovem a končícím Petrovem, ale Ivanov a Petrov nebudou do výsledku zahrnuti.
Chcete-li zahrnout hodnotu do rozsahu, použijte hranaté závorky. Chcete-li vyloučit hodnotu, použijte složené závorky.
UMB DO Dětská umělecká škola č. 1 MČ Engels
Katedra choreografického umění
KLASICKÝ TANEC
pracovní sešit
studenti třídy _____ ____________________________________
DRAZÍ RODIČE!
Toto je návod, co a jak dělat, aby se vaše děti rády učily choreografii a aby taneční umění vstoupilo do jejich života přirozeně a harmonicky.
Toto je více než jednoduchý sešit pro plnění úkolů. Na jejích stránkách najde dítě mnoho užitečných a důležitých informací z oblasti teorie klasického baletu, základů organizace života začínajícího tanečníka i zajímavé úkoly, jejichž splnění pomůže k úspěšnému tréninku.
Tanečnost, rytmus, schopnost vyjadřovat hudební obrazy v pohybu, plasticita - to vše přispívá k ranému estetickému vývoji dítěte. Pro rodiče a děti studující na katedře ZUŠ RER č. 1 existuje samostatný manuál - „Naše první krůčky“. Zde jsme začali seznamovat nejmladší studenty s choreografií.
A v rukou držíte pracovní sešit určený pro žáky druhého stupně základní školy v oboru choreografie, studující rytmus a tanec a také ABC klasického tance. Úplnost osvojení látky z této příručky a správnost plnění úkolů kontroluje vyučující dvakrát měsíčně. Známky se udělují za vedení sešitu i za vyučovací hodiny.
Doufáme, že tipy a doporučení budou užitečné pro rodiče, úkoly budou pro děti napínavé a teoretická látka bude nepochybně důležitá pro další úspěšné studium na katedře choreografie naší umělecké školy, která je právem považována za jednu z nejlepších nejen v Saratovské oblasti, ale i v Rusku.
Přejeme vám úspěch!
Seznámení se školou
skála 1.Naše škola je stará mnoho let.
A co v něm není!
Takže každý student
Zažil jsem všechno krásné!
Je zde i hodina baletu.
Učí nás striktně tančit.
Každý podnik má tajemství
My vám o tom povíme!
Seznámení s oddělením
choreografie
Zde je náš baletní sál:
Kolik má velkých zrcadel!
Na podlaze jsou parkety,
Podél zdi je stroj,
A lekce se tu učí společně
Učitel a korepetitor.
Balet je úžasný svět umění,
Dává nám to úžasné pocity.
Ale tančit balet
Studium trvá mnoho let!
BALET- není to jen tanec,
A celý svět, velký, úžasný,
Příběhy v něm ožívají
V pohybech, tak krásné!
A jsme rádi, že vás zveme k vašemu snu,
Let fantazie!
Na pódiu můžeš být jiný,
Tanec nám sděluje vše!
BALET– svět pohádek, svět snů!
S námi to otevřete.
Krásně tančit
Je toho hodně co vědět:
Jak vytáhnout palec dopředu
Jak se opřít o stroj
Jak si hlídat prst
A vést sám sebe
A jak si udržet držení těla,
Abychom správně dýchali.
Krásně tančit
O to se musíme snažit
Zúčastněte se všech lekcí
A zkoušejte a pracujte!
Příprava na hodinu
skála 2.☺ Obuv– speciální měkké boty z látky nebo kůže – baletní boty. Baletní boty musí sedět.
☺ Účes musí být čisté, vlasy musí být shromážděny do drdolu a zajištěny síťkou na vlasy; neměli by si zakrývat obličej, aby diváci během tance viděli výraz obličeje.
☺ Tkanina Je pohodlná na cvičení, neomezuje v pohybu a měla by sedět tělu.
Gymnastický trikot
☺ Koukni na to! Sbírá se všechno?
oděvy pro třídy;
speciální baletní boty;
čisté bílé ponožky;
hřeben na vlasy;
sponky do vlasů (v dostatečném množství) a vlásenky, síťka na vlasy;
Pozornost! Během vyučování nenoste žádné šperky: mohou překážet správnému pohybu, můžete se o ně zachytit a zranit se; dekorace odvádějí vaši pozornost i ostatní studenty od učitelových výkladů.
Cvičení:
Podívejte se na obrázky měkkých bot.
Která je vhodná na hodiny klasického tance? jak se jmenuje?
Označte správnou možnost a napište název baletních bot.
⌂_____________________________ | ⌂__ |
Víte, jak se tyto klasické taneční boty jmenují? Tento - špičaté boty .
O jejich historii se seznámíme v jedné z následujících lekcí.
Záleží nám na zdraví
skála 3.Všichni tanečníci se učí o sebe správně pečovat: jíst zdravá jídla a dostatečně odpočívat.
Choreografie je činnost, která vyžaduje sílu a vytrvalost. Je stejně důležitý jak pro začínající tanečníky, tak pro zkušené baletky. denní režim se správným rozdělením duševní a fyzické aktivity, práce a odpočinku, správnou výživou, organizací a dochvilností ve všem.
Seznámení s novými pojmy
skála 4.Termíny a koncepty, které uslyšíte v lekci klasického tance, se nazývají taneční slovní zásobu . Používá původní ruská slova (rychlost, prsty atd.) a vypůjčeno z francouzštiny (balet, schůdky, špičaté boty atd.), italsky (tarantella, adagio, allegro atd.), Angličtina (jazz, moderna atd.) jazyky.
Nejčastěji používanou slovní zásobou v klasickém tanci je taneční slovní zásoba. francouzština původ. Názvy pohybů, baletní pózy a další termíny jsou psány ve francouzštině. Pro zapsání nových pojmů do sešitu slouží slovníček - na posledních stránkách. Pište nová slova krásně a jasně, se správnou výslovností a překladem. Je třeba si je zapamatovat a znát a umět je aplikovat během celého výcviku.
Zajímavý: ve starověkém baletu termíny odrážely obraz, například pohyb kočky (pa de povídat si ) , Ryba (pas de jed ) , nůžky (pas de ciseaux ) a další. Používají se dodnes.
Cvičení:
Zvažte „kočičí krok“ ( pa de povídat si ) na těchto obrázcích. Vybarvi je.
Podívejte se, jak půvabná tanečnice předvádí
Pa
de
povídat si
Poznat se s dalšími baletními termíny. Zatím není nutné se je učit nazpaměť, ale některé už pravděpodobně znáte, musíte je znát nazpaměť.
PODMÍNKY BALETU
Variace – sólový tanec hrdiny.
Pas -de -deux (pas de deux) – tanec dvou hrdinů.
Pas -de -trois (pas de trois) - tanec tří hrdinů.
Battement (batman) - napětí nohou.
Grand battement (grand battement) – zvedání nohy hodem.
Fouette - rotace na místě na jedné noze.
Allonge, Arrondi (alonge, arondi) - poloha zaoblené nebo prodloužené paže.
Zkontrolujte, zda je to napsáno ve vašem slovníku demi plie („demi plie“) – „malý dřep“.
Vraťme se do historie
skála 5.Tato lekce je poměrně obtížná. Udělejte si čas na čtení a připomeňte si hlavní milníky v historii klasického baletu na jeden zátah!
Původ (XV-XVI století). Historie baletu začíná během renesance v Itálii. Vyrostl ze slavnostních představení, která pro aristokraty uspořádali jejich služebníci: hudebníci a tanečníci u dvora. Balet se vyvíjel velmi rychle. Tehdejší baletní móda byla úplně jiná než dnes: kostýmy odpovídaly době, tuty a pointe boty prostě neexistovaly a diváci měli možnost se do ní v závěru představení dokonce zapojit!
Zajímavý: V době zrodu baletu v Itálii bylo stěží více než pět choreografů. Dodnes se dochovaly zápisky pouze tří odborníků, z nichž jeden se stal „kmotrem baletu“: Domenico da Piacenza ve svých zápiscích nazval tance balo. Po posílení se slovo proměnilo v bali a balet, začalo je používat další milovníci tance a nakonec bylo přiřazeno k baletu jako umění.
Catherine de Medici se stává významnou postavou v historii vývoje baletu. Z Itálie přiváží toto umění do Francie a pořádá podívanou pro pozvané hosty. Velvyslanci z Polska mohli například vidět velkolepou inscenaci s názvem Le Ballet des Polonais.
17. století– to je nová etapa ve vývoji baletu. Odděleno od prostého tance se stalo samostatným uměním, které vášnivě podporoval Ludvík XIV. Kardinál Mazarin si pro něj objednal z Itálie choreografa, který inscenoval balety za účasti samotného krále!
V roce 1661 Louis vytvořil První akademii tance, která vyučovala baletní umění. První choreograf Ludvíka XIV., Monsieur Lully, vzal otěže první baletní školy do svých rukou. Pod jeho vedením se Taneční akademie zdokonalila a udala tón celému baletnímu světu. V roce 1672 byla s jeho podporou založena taneční akademie, která je dodnes po celém světě známá jako balet Pařížské opery. Pracoval další dvorní choreograf Ludvíka XIV., Pierre Beauchamp terminologie tanec.
Zajímavý: Rok 1681 byl dalším významným rokem v historii baletu. Poprvé byla zahrnuta produkce pana Lullyho dívky . Čtyři krásky vtrhly do světa tance a vydláždily cestu dalším. Od tohoto památného okamžiku se dívky začaly zapojovat do baletu.
V 18. stol Balet si nadále získával srdce milovníků ladného tance po celém světě. Obrovské množství inscenací, nové formy vyjádření svého „já“ na jevišti, sláva už není v úzkých dvorských kruzích. Baletní umění přišlo do Ruska. V roce 1738 byla v Petrohradě otevřena Císařská baletní škola – první v Rusku .
Rozvíjela se i baletní móda. Dívky si sundaly masky a styly jejich kostýmů se změnily. Nyní měli tanečníci na sobě lehké oblečení, které jim umožňovalo provádět kroky, které byly do té doby nemožné.
Na počátku 19. stol Teorie baletu se aktivně rozvíjí. V roce 1820 napsal Carlo Blasis „Základní pojednání o teorii a praxi tanečního umění“. Začíná přechod od kvantity ke kvalitě, stále více se dbá na detaily.
A to hlavní, co začátek 19. století do baletu přináší, je tanec na konečcích prstů . Inovace byla přijata s nadšením a ujala se většiny choreografů.
Balet se tak proměnil v nezvykle lehký a vzdušný tanec jako letní vítr, který vzniká v paprscích vycházejícího slunce.
XX století prošel ve znamení ruského baletu. V Evropě a Americe počátkem století zájem o balet upadal, ale po příchodu mistrů z Ruska tam opět vzplanula láska k baletnímu umění. Ruští herci organizovali dlouhé zájezdy, díky nimž měli všichni příležitost užít si své dovednosti. Balet se stává dostupným pro širokou veřejnost.
XXI století
V naší době zůstává balet stejným magickým uměním, ve kterém mohou s pomocí tance mluvit o všech lidských emocích. Pokračuje ve vývoji a růstu, mění se spolu se světem, aniž by ztratila svůj význam.
Cvičení:
Zjistěte (najděte si v knihách, na internetu, z televizních a rozhlasových pořadů) jména a příjmení nejslavnějších baletek historie i moderní doby. Napište ty, které se vám nejvíce líbí.
Komu se chceš podobat?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Cvičení:
Zapište si jméno slavné tanečnice, která jako první použila techniku tance na špičkách prstů u nohou:
______________________________________
Cvičení:
Ve kterém roce a ve kterém městě byla otevřena první baletní škola v Rusku? (Imperial Ballet School)
______________________________________
Pojďme se seznámit
s pozicemi rukou a nohou
V nižších ročnících při hodinách klasického tance se žáci seznamují s základy tento předmět. Zvláštní pozornost je věnována správnému postavení těla, paží a nohou a rozvoji plasticity.
Všechny mladé baletky se už nemohou dočkat, až začnou tančit en pointe (na konečky prstů). Když baletka tančí na špičkách, její nohy se zdají delší, její rotace se zrychlí a její pohyby vypadají ještě krásnější: baletka jako by se na jevišti třepotala a sotva se ho dotýkala.
Je třeba připomenout, že ženy, někdy i muži, tančí v baletu na prstech. Mladí žáci a studentky dělají cvičení pouze v baletních botách .
Pro to, stát na špičkách , jsou nutné následující podmínky:
nohy a chodidla musí být dostatečně silné;
hodiny baletu se konají minimálně 3x týdně;
dobře vyvinuté zádové a břišní svaly;
Hlavní věc – váš učitel si myslí, že už umíte tančit na prstech.
V ruské baletní škole je pět poloh nohou :
jeden pozice A tři polohy rukou :
Je třeba si zapamatovat polohu rukou a nohou v každé poloze, správně je pojmenovat a provést.
Polohy paží a nohou se používají v různých kombinacích a tvoří krásné a výrazné kroky a pózy. Všechny pohyby v baletu začínají a končí v jedné z pěti poloh nohou.
Lektor vás určitě naučí, jak správně vytočit nohy a udržet držení těla, takže až začnete na pódiu vystupovat, už na to nemyslíte. Vaše tělo – svaly, pohybový aparát – bude automaticky reprodukovat správné držení těla.
Zadání: přeškrtněte nesprávnou první polohu nohou na fotografii níže
Důležité! Bude pro vás mnohem snazší udržet správné držení těla a polohu nohou a rukou, pokud ano držte záda rovná . Pamatujte na toto tajemství!
Cvičení:
Vybarvi obrázky. Opakujte názvy pozic paží a nohou. Napište jejich čísla vedle příslušného obrázku.
Pečlivě studovat
skála 7.Jste již zvyklí provádět pohyby na hodinách baletu na hudbu. Hodinu klasického tance doprovází korepetitor: na klavír předvádí úryvky z baletů, díla ruských i zahraničních skladatelů, klasické i původní melodie.
Zajímavý: V době, kdy balet jako umění teprve vznikal, probíhaly lekce klasického tance za doprovodu houslí.
Schopnost pohybovat se (tleskat, tančit) v rytmu hudby se nazývá rytmičnost. Pro některé studenty je obtížné koordinovat své pohyby s hudbou. Ale tuto dovednost je třeba rozvíjet co nejpečlivěji! Pro tanečníka je možná nejdůležitější umět cítit hudbu , vyjadřovat obrazy, myšlenky, hudební fráze tělem.
Od temene hlavy až po konečky prstů je třeba ověřit a vypilovat pohyb, cítit hudbu, promyslet tanec. Pohyby se učí postupně a postupně, aby se prokázala hudebnost, rytmus a technický výkon žáka. Hlavním principem výuky klasického tance je proto postupnost: „od jednoduchého ke složitému“.
Pozorně poslouchejte učitele ve třídě. Jeho komentáře vám pomohou zvládnout program a naučit se látku snadno a sebevědomě.
Cvičení:
Pamatujete si, s jakými obtížemi jste se setkali při lekcích klasického tance? Jaké komentáře vám dal váš učitel? Napište, co jste udělali, abyste je překonali?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Zajímavý: Mezi tanečníky existuje vtip: všichni ostatní lidé mají jen dvě nohy: levou a pravou. A tanečníci mají širokou škálu nohou: levou, pravou, přední, zadní, tohle, tamto, druhé, nesprávné, správné, podpůrné, volné, pracovní, visící, sebevědomé, vysoké, nízké a tak dále – seznam pokračuje! ☺
Samozřejmě chápete, že je to vtip a že tanečník, jako každý člověk, má jen dvě nohy: levou a pravou. Určitě si ale také musíte zapamatovat definice opěrných a pracovních (nebo volných) nohou. Opěrná noha nazývá se noha, která nese váhu těla v okamžiku, kdy je druhá (pracovní noha, volná noha) volná k provedení tanečního pohybu nebo pózy.
resp. pracovní noha - ten, který provádí hlavní pohyb a přitom se „opírá“ o druhou nohu. Při výuce nového pohybu učitel většinou přesně vysvětlí, co pracovní noha dělá. Ale musíte také pamatovat na podporu! Na těchto obrázcích je vidět, že opěrná noha má napjaté koleno, nepadá dopředu ani dozadu, chodidlo na ní není liknavé, ale ani přetížené.
Někdy mohou obě nohy podporovat nebo pracovat současně.
___________________ ___________________
Zadání: napište názvy nohou (podpěrné, pracovní) - na příslušné místo.
Rozvíjení plasticity a pružnosti
skála 8.V lekcích klasického tance se dbá na protahování, plynulé pohyby paží a nohou a na schopnost ovládat své tělo. Tanečník promýšlí každý pohyb až do konečků prstů. Abyste viděli, jak ta či ona poloha nebo pohyb vypadá, je v baletním sále tolik zrcadel!
Důležitým konceptem pro správné umístění ruky je ARRONDI („arrondi“, francouzsky – „zaoblený“, „oblý“), označení pro zaoblené postavení paží (od ramene k prstům) v klasickém tanci. Podle arrondiho principu jsou určeny hlavní polohy paží: měkce (dokola) ohnuté lokty, zápěstí, ruce.
Flexibilita je nezbytná pro rozvoj plasticity. Bez něj není možné provádět krásné pohyby, s ohýbáním těla a zvedáním nohou. Proto krok („protahování“) kontroluje učitel při přijímacích zkouškách do 1. třídy na obor „Choreografická tvorba“.
Flexibilitu lze rozvíjet. Hlavní je dělat správné pohyby – ne gymnastický strečink, ale abdukce nohou, které jsou spojeny právě s protahováním svalů. V tomto případě nezapomeňte sledovat obrácenou polohu nohou.
Podívejte se na obrácený split, který tanečník předvádí na této fotografii:
Studenti baletní školy se učí otáčet nohy v kyčelním kloubu tak, aby jejich kolena směřovala ne dopředu, ale do stran. Díky této poloze mohou zvedat nohy velmi vysoko.
Cvičení:
Přemýšlejte o cvičení, které děláte ve třídě, abyste si protáhli záda, hamstringy a hamstringy. Napište jejich jména:
______________________________________
______________________________________
Pozice Frog se používá ke zlepšení everze. Lze to provést vsedě:
Zadání: vybarvi obrázek.
U stroje
Lekce 9.
Jistě už dokážete vyjmenovat pohyby, které se předvádějí na hodině baletu na barre. Stroj slouží jako podpora, když se učíte výhybku. Pomůže vám stát rovně a rovně a udržet tělo v jedné vertikální linii. Prohnutí zad a hrbení je špatné.
Úkol: Zakroužkujte správnou polohu těla u stroje. Jaké chyby vidíte na jiných (nesprávných) obrázcích?
Při provádění pohybů je zachováno rovnoměrné držení těla!
Podívejte se, jak na této fotografii studenti provádějí přípravu na rond de jambe par terre, jak drží pózu:
Stroj Ne použit jako podpora. Pro něj dodržovat , snadno a sebevědomě. Neopírejte se o stroj silou. A také se toho nedrží rukama jako hák!
Chodidlo vyložené na stranu by mělo tvořit přímku s nohou a mělo by být posunuto přísně do strany. Dodržování tohoto pravidla pomůže při správném provádění mnoha pohybů.
Everze nohou v kyčelních kloubech je zachována při jakémkoli pohybu. Toto si musíte vždy pamatovat!
Při pohledu na následující fotografie věnujte pozornost polohám rukou a nohou, jak se tanečník opírá o tyč, jak provádí různé pohyby při zachování volební účasti.
Úkol: Vybarvi obrázky.
Napište názvy pohybů, které jsou na nich zobrazeny. Pokud jste si ve třídě nepamatovali jejich jména, vždy je najdete v tomto sešitu. Přečtěte si další lekci!
______________________________________
______________________________________
Cvičení
Lekce 10.
Klasický tanec je nemyslitelný bez pohybů, které se učí na základní škole u baru. Tato cvičení se nazývají krásné francouzské slovo „cvičení“. Určitě se musíte naučit názvy a techniky provádění pohybů, o kterých bude dále pojednáno v největší lekci ve vašem sešitu.
DEMI- PLIE [demi-plie] - poloviční dřep, při kterém se paty nezvednou z podlahy. Jakýkoli stroj v jakékoli třídě začíná tímto cvičením.
Na této fotcedemi plie proveden na první pozici. Provádí se ale i na druhé až páté pozici.
VELKÁ PLIE [grand plie] - plný dřep. Při provádění grand plié ve 2. pozici se paty chodidel neodlepují, zatímco v první a páté pozici se oddělují až na samém konci pohybu.
Vybarvi obrázky velkou vrstvou.
Pozor na správné provedenídemi plie Avelký plie .
BATTEMENT TENDU [batman tandu] - pohyb nohy, která se pohybuje klouzavým pohybem dopředu, dozadu nebo do strany.
Zadání: vybarvi obrázky z battement tandu
BATTEMENT TENDU JETE [battement tandu jete] – liší se od battement tendu aktivním vyhazováním nohy do vzduchu ve výšce: podívejte se na následující obrázky.
ROND DE JAM BE PAR TERRE [ron de jambes par terre] - kruh s nataženou nohou, prsty se dotýkat podlahy.
Tyto diagramy úspěšně ilustrují správné provedení rond de jam be par terre vpřed a vzad:
SURLE COU-DE-PIED [sur le cou-de-pied] - poloha natažené nohy „pracovní“ nohy na kotníku opěrné nohy vpředu nebo vzadu.
BATTEMENT FONDU [batman fondue] - pohyb sestávající ze současného pokrčení v kolenou, na jehož konci se „pracovní“ noha dostane do polohy sur le cou-de-pied před nebo za opěrnou nohou a poté následuje současné protažení kolen a „pracovní“ noha se otevírá dopředu, do strany nebo dozadu.
Vybarvi obrázky pomocí battement fondu
BATTEMENT FRAPPE [batman frappe] - pohyb skládající se z rychlé, energické flexe a extenze nohy, chodidlo je v okamžiku flexe uvedeno do polohy sur le cou-de-pied a otevírá se špičkou k podlaze nebo do výšky 45° v okamžiku vysunutí dopředu, do stran nebo dozadu.
Vybarvujte obrázky s děláním battement frapé na stranu
BATTEMENT RELEVE PŮST [batman relevé lan] – plynulé zvedání nohy pomocí klouzání po podlaze o 90° dopředu, do stran nebo dozadu. Je důležité ovládat pomalé zvedání a spouštění nohy.
Vybarvi to obrázky S páska na uvolnění battementu
PETIT BATTEMENT [petit batman] – „small kick“ – střídavě malé, krátké kopy s nohou v pozici cou-de-pied před a za opěrnou nohou
Vybarvi obrázky pomocí petit battement
VELKÁ PATŘENÍ [gran batman] - hoď nohu o 90° nebo výše dopředu, dozadu nebo do strany.
Vybarvi obrázky pomocí velký battement
PŘÍSTAV DE PODPRSENKY [por de bras] – správný pohyb paží v základních polohách s otáčením nebo záklonem hlavy , stejně jako ohýbání těla.
Všechny nové výrazy si nezapomeňte zapsat do slovníku! Pamatujte si je a správně provádějte pohyby, které je naznačují!
Cvičení:
Podívat se na obrázky. Ukazují baletní pózy, které se naučíte na hodinách klasického tance. Doufáme, že vás bude zajímat, jak je správně provádět. Mezitím si můžete obrázky vybarvit.
Cvičení uprostřed
skála 11.Uprostřed provádějí žáci základní školy pohyby podle uvážení učitele. Bez podpory stroje je mnohem obtížnější provádět určité prvky. Učí se pozice: full face, croise, efase, ecarte. Provádí se port de bras.
Taneční hodina je jako jeviště. Cvičením uprostřed se naučíte využívat prostor kolem sebe, aby vás publikum vidělo z těch nejlepších úhlů.
Poloha těla při provádění různých pozic je orientována body. Za první se považuje ta, ve které se umělec dívá na diváka. Dále počítání probíhá ve směru hodinových ručiček, 45 stupňů - až do 8. bodu.
Pro správné provedení pohybů uprostřed si studenti potřebují zapamatovat názvy pozic hlavních pozic klasického tance. Póza - to je určitá poloha rukou, nohou, hlavy.
EN TVÁŘ [plná tvář] - „naproti, ve tváři“ - póza, ve které je tělo umístěno přímo naproti divákovi.
epaulement [epolman] - určitá poloha tanečníka, ve které je postava otočena o půl otáčky směrem k divákovi, hlava je otočena k rameni.
Croissee [croise] - póza, ve které jsou nohy zkřížené, jedna noha zakrývá druhou.
Vybarvěte obrázek pomocí crosssee sem a tam
Effacee [efase] – nasazená poloha těla a nohou.
Vybarvěte obrázek pomocí effacee sem a tam
Ecartee [ekarte] – póza, ve které se celá postava otáčí podél daigona.
Vybarvěte obrázek pomocí ecartee
Cvičení.
Pojmenujte pózu tanečnice. Napište svou odpověď:
______________
Cvičení:
Podívejte se pozorně na pózy na obrázcích níže. Označte ty, které jste již potkali. Vybarvi obrázky.
Allegro
skála 12.Skoky se také učí ve středu třídy:
petit allegro - malé bodové skoky;
Gran Allegro - velké skoky s pohybem po třídě.
Vysoké skoky, kdy se tanečník vznáší ve vzduchu, se nazývají převýšení. Udržet správné držení těla při takovém skoku vyžaduje hodně síly a zručnosti.
Nejprve se studují malé skoky - s aute [sote]. Začínají a končí v poloze demi plie.
Důležité: Při skákání nezapomínejte zatahovat prsty u nohou, držet ruce ve správné poloze a tělo rovně!
s aute.
PAS E chappe [pas echape] - skok ze dvou nohou na dvě z první, třetí nebo páté pozice na druhou nebo čtvrtou. Ke změně polohy nohou při tomto skoku dochází ve vzduchu.
Úkol: vybarvujte obrázky se sekvenčními pohyby při provádění pas echappe .
Změna koláčů [changeman de pied] je skok z páté pozice na pátou pozici se změnou nohou.
Zadání: barevné obrázky se sekvenčními pohyby při provádění pas changement de pieds
Začínající tanečníci se tento skok učí na barre.
Kulturně se rozvíjíme
Lekce 13.Začínající tanečníci by se rozhodně měli věnovat umění. Kultura návštěvy divadla je jednou ze složek lidské kultury.
Existuje mnoho nádherných baletů. Některé z nich jsou založeny na pohádkách, jiné na povídkách a divadelních hrách. Naplňují scény pohybem, barvami, hudbou a potěší diváky po celém světě.
Nejlepší je sledovat balet v divadle, případně jej můžete sledovat v televizi nebo na DVD.
Cvičení:
Podívejte se na fotografie se scénami ze slavných baletů. Požádejte rodiče, aby spolu šli do divadla a podívali se alespoň na jedno z nich.
Bude pro vás ještě zajímavější balet sledovat, pokud si předtím přečtete jeho děj a poslechnete si z něj hudbu.
Tato stránka obsahuje fotografie scén ze slavných baletů. Vyberte si ten, který chcete v kině sledovat.
Návštěva divadla je kulturní událostí, která pozvedá úroveň vašeho rozvoje a dává nezapomenutelné dojmy a emoce.
Sokolová N.V.
DIVADLO
Opona se zvedla a teď
Popelka žije na jevišti.
Smutný, směje se a zpívá
A po plese čeká na prince.
Zmrzneme, sotva dýcháme
A hudba je tak dobrá.
Šťastný konec se blíží,
Popelka je korunována korunou.
Louskáček bojuje jako hrdina.
Zastává se svých přátel.
Zlé spiknutí znovu a znovu,
Ale láska zvítězí nad vším.
Balerína se točí v tanci,
Mys letí ve větru
A tak půvabná, tak štíhlá,
Okamžitě je zřejmé, že je zamilovaná.
Ale taje v uhlí v peci
Jako vosk na plameni svíčky
Milovaný a žádaný
Cínový vojáček.
A my jsme smutní a jak se má ona
Připraveno s větrem z okna
Odletět jako zázračný pták
A spadnout do plamenů.
Je v nich jen fikce – není tam žádná lež.
Učí nás žít poctivě,
Poklad lásky a přátelství.
Bojuj se zlem bez ohlédnutí,
Porušení směšných rozkazů
A věřte v zázraky v životě
(Alespoň na tyto dvě hodiny).
SEZNAM POUŽITÝCH REFERENCÍ A ZDROJŮ
Blok L.D. Klasický tanec. Historie a moderna. M., 1987.
Vaganová A.Ya. Základy klasického tance. M., 2007.
Vše o baletu. Slovník-příručka / Ed. Yu.I. Slonimský. M.-L., 1966.
Golovkina S.N. Výuka klasického tance na střední škole. M., 1989.
Ždanov L.T. Úvod do baletu. M., 1986.
Moje první kniha o baletu / Kate Castle, Anna du Boisson; pruh z angličtiny D.V. Dubishkina. M., 2013.
Color the dance: omalovánka slovník tanečních pojmů / komp. Pichurkina S.A. M., 2015.
Almanach „Golden Stanza, issue 8“ / Kovalenko I.A. „Balet ABC“ M.2011
V návodu jsou použity ilustrace z uvedených zdrojů, fotografie z archivu Dětské umělecké školy č. 1 v Engelsu a Lidového choreografického souboru „Fantasy“, fotografie z webu images.yandex.ru