Formování rozvinuté, mnohostranné, kreativně aktivní osobnosti je vůdčím úkolem výchovy, jehož řešení začíná raného dětství. Zvláště důležité je stimulovat přirozenou zvídavost a kognitivní aktivitu předškolního dítěte různými vzrušujícími formami. umělecká činnost. Lekce kreslení na téma „Autobus“ pomůže dítěti rozšířit své znalosti o dopravě, naučit se zprostředkovat tvar předmětu a zlepšit základní výtvarné umění kreslení tužkami, fixy a barvami, upevnit dovednosti skládání celého objektu z částí, získat počáteční porozumění pravidlům kompozice a také rozvíjet pozornost a pozorování v procesu práce ze života.
Vlastnosti kurzů kreslení ve skupině seniorů
Výkres - umělecké zobrazení okolní svět, který často implikuje obraz objektu s kompetentním vykreslením objemu, barvy, dynamiky, charakteristické vlastnosti tvary a detaily, slibné proměny. Dítě se také učí vyhovět poměrný poměrčásti objektu. Kresba má blahodárný vliv na vývoj tvořivost, jemná motorika, představivost, fantazie, výtvarné a prostorové myšlení, smyslové vnímání a intelektuální schopnosti dítěte pro syntézu a analýzu.
Cíle kurzů kreslení na téma doprava:
Cíle výuky kreslení pro starší předškoláky:
- naučit kompetentně zobrazovat rysy tvaru předmětu, jeho charakteristické vlastnosti, proporční vztah částí, relativní velikost předmětu;
- naučit se techniky pro předávání dynamiky v kresbě, počínaje jednoduché pohyby předmět (přenos vizuálního efektu rotujících kol);
- zlepšit vnímání barev, naučit dovednosti harmonického podání barev;
- učit technické techniky práce s tužkou (stínování) a manuální dovednosti práce se štětcem, učit různými způsoby vytvoření expresivního obrazu pomocí pastelek, barev, dřevěného uhlí, sangvinika.
Úkoly kreslení zápletky:
- rozvíjet porozumění a schopnost zprostředkovat sémantické a prostorové vztahy mezi postavami a předměty;
- zlepšit kompoziční dovednosti (umístit obrázek na celý list, ohraničit oblohu a zemi horizontem);
- rozvíjet vnímání barev (kombinace hlavní barvy a jejích odstínů).
Klasické techniky kresby používané ve skupině seniorů
Tyto techniky zahrnují:
Fotogalerie: práce na téma „Autobus“, vyrobené tradičními technikami
Kresba pastelkami Kresba vytvořená pomocí voskovky Kresba fixami Kombinovaná metoda (akvarel a fix) Práce hotová v kombinovaná technologie(fixy a tužky) Kresba kombinovaná (pastelky a tužky) Kresba kvašem s prvky městské krajiny Kresba kombinovaná (pastelky a fixy) Kresba zpracovaná v kombinované technice, s prvky dekorativní kompozice vitráže a květinový ornament Kresba akvarelem
Video: jak nakreslit autobus (pastelky a fixa)
Video: „Zelený autobus“ v technice akvarelu
Video: děti kreslí na téma „Autobus jede po ulici“ (fix a kvaš)
Nekonvenční techniky
Tyto zahrnují:
- malba prstem - vychází z otisku a vyžaduje další upřesnění obrazu pomocí různé nástroje a dostupnými prostředky (hromady, vatové tampony a disky atd.), zpočátku děti zvládají techniky teček, tahů a spirál, poté se rozvíjejí smysl pro barvu, rytmus a prostorovou kompozici, učí se míchat barvy a dosahovat požadované koloristické výkon;
- malování dlaní - podle otisků dětských dlaní. Od pěti let si děti nanášejí barvu do dlaní štětcem samostatně, ve více nízký věk jednoduše namočte ruku do barvy, na kterou se používají široké talířky;
- objektový a krajinný monotyp - metoda zrcadlově symetrického přenosu obrazu z jedné části listu přeloženého na polovinu do druhé části (odraz ve vodě);
- sprej - barva se nanese na široký štětec nebo štětec, poté se pomocí tenké tyčinky, například párátka, natřepe na papír - získá se účinek rozptýlených kapek;
- malba kamennou solí nebo krupicí k dosažení efektu malých teček nebo skvrn;
- blotografie - foukání kapiček barvy brčkem a vytváření náhodného efektu barevné hry. Můžete použít nitě namočené v barvě, které jsou rozloženy mezi listy papíru, stlačeny a vytaženy na špičce, přičemž zanechávají barevné vzory, na jejichž základě je vytvořen obrázek.
Ve třídách na téma „Autobus“ vše výše uvedené nekonvenční techniky lze použít pro originální návrh pozadí nebo vytvoření výkresu plotu („Cesta přes řeku“).
Jako základ pro kreslení můžete použít různé a nestandardní materiály:
Techniky kreslení pro starší předškoláky
Starší předškoláci více kreslí tužkami, pastelkami a fixami, protože jejich svaly jsou silnější a více vyvinuté motorické dovednosti ruce vám umožní používat tyto materiály aktivněji. Děti si začínají osvojovat nové techniky stínování a stínování.
- Šrafování je celkem jednoduché, ale výrazné a účinná metoda vyjadřující charakter postavy (lehkost, těžkost, pružnost, plasticita atd.) a texturu předmětu. Kreslení čárou pomáhá nejen odhalit obraz předmětu, ale také se rozvíjet jemné motorické dovednosti, což je velmi důležité pro řešení problému přípravy na psaní. Typy stínění:
- Chaotické - tahy jsou hustě aplikovány ve volném směru, poté jsou přivedeny do obrazu dodatečnou kresbou vnějších obrysů.
- Vertikální - tahy leží ve svislém směru, těsně přiléhající k sobě. Pomocí tužek různých barev můžete dosáhnout efektu hladkého přechodu různých odstínů.
- Diagonální - nejčastěji se používá v krajinářských tématech k zobrazení například deště nebo siluet hor.
- Horizontální je poměrně složitá technická technika, protože vyžaduje, aby dítě během procesu kreslení změnilo obvyklou polohu ruky.
- Stavba tvaru je nejobtížnější metoda, která vyžaduje obraz tvaru předmětu, například mraku nebo koruny stromu.
- Stínování pomáhá dosáhnout různého stupně sytosti barev v závislosti na míře tlaku tužky. Je třeba dětem vysvětlit, že kreslení obrysů a detailů vyžaduje větší tlak než malování přes obrázek předmětu nebo pozadí.
- Techniky tečkování a rytmických tahů štětcem v kvašové malbě, zvládnuté v nižším věku, se upevňují a rozvíjejí.
- Hlavním problémem, se kterým se pedagogové při práci s akvarelem potýkají, je, že děti nabírají příliš mnoho barvy, což má za následek příliš silnou vrstvu barvy a kresba ztrácí svou lehkost, vzdušnost a průhlednost. Děti je třeba naučit dovednosti regulovat sadu barev, vybírat barvy, jemně přenášet odstíny mícháním základních barev a speciálním technikám práce s vodovými barvami: mytí, mytí, lití a pruhování.
Plánování lekcí kreslení na téma „Doprava“
V seniorská skupina Standard dlouhodobé plánování Poskytuje se jedna lekce kreslení týdně. Celková doba trvání jít se zabývat by neměla přesáhnout 20–25 minut. Metodické příručky Pro relaxaci a prevenci duševních a fyzická únava děti.
Přehled lekce:
Tabulka: didaktické hry pro třídy na téma „Autobus“ („Městská doprava na naší ulici“, autor E. R. Fedotova)
| Hra | Obsah |
| "Čtvrté kolo" | Učitel požádá děti, aby určily další slovo v sérii a vysvětlily, proč je navíc. - Tramvaj, autobus, letadlo, trolejbus. (Slovo „letadlo“ je nadbytečné, protože se jedná o letecký způsob dopravy a zbytek je pozemní) - Loď, vrtulník, motorový člun, parník. (Slovo „vrtulník“ je nadbytečné, protože se jedná o letecký způsob dopravy a zbytek tvoří voda) - Jachta, parník, hasičská stříkačka, loď (Slovo „hasičský motor“ je nadbytečné, protože se jedná o speciální přepravu a zbytek je voda) |
| "Opravit chybu" | - Skončili jsme v opravně. Je tu spousta rozbitých vozidel! Chcete renovovat? (Děti dokreslují dopravní obrázky chybějícími částmi a poté vymyslí větu o tom, co udělaly: „Opravil jsem autobus“, podobně jako u zbytku) |
| Dynamická pauza „Dopravní signály“ | Učitel ukazuje dětem barevné papírové kruhy. Je-li kruh červený, děti dřepnou; žlutá barva- vstaňte, pokud je kruh Zelená barva- chodí na místě. |
| "Řídit autobus" | Pedagog: Chlapi, na zastávce na nás čeká autobus, ale aby jel, potřebujeme řidiče. Nyní si vybereme řidiče podle počítací říkanky. - Jdeme hrát No, kdo by měl začít? Jedna dvě tři, Začínáte. - Co potřebuje řidič k řízení autobusu? (odpovědi dětí). - Sedni za volant, řidiči, a vezmi cestující. - Jak se nazývají lidé, kteří cestují autobusem (cestující)? Pedagog: Komu by měl být umožněn průchod při vstupu do autobusu? (Odpovědi dětí.) Prosím, cestující, posaďte se. - Kdo další je v autobuse? (Odpovědi dětí.) - Když cestující cestují autobusem, průvodčí prodává jízdenky. Budu dirigentem (učitel má dirigentskou tašku). Máme kouzelný autobus, ve kterém se vydávají lístky na zdvořilostní slova (průvodčí vydává lístky na zdvořilostní slova). |
| "Je to možné - není to možné" | - Připomeňme si pravidla chování pro cestující v MHD. Odpovězte, zda je to možné nebo ne:
|
| Prstová gymnastika "Doprava" | (Při čtení básně ohýbáme prsty jeden po druhém) Jsme s prvním prstem - miminko Do tramvajového parku půjdeme pěšky. S dalším - půjdeme na tramvaj, Tiše zpívá písně. S třetím nastoupíme do taxíku, Požádejme vás, abyste nás vzali do přístavu! Se čtvrtým prstem v raketě Poletíme na jinou planetu. Nastup do letadla, pátý, Pojďme s vámi na let. Dirigent: Cestující, pozor, autobus se blíží k zastávce, připravte se na výstup. - Jak byste měli vystoupit z autobusu? (odpovědi dětí). Co byste měli udělat s jízdenkami po cestě autobusem? (Děti hází lístky do odpadkového koše vedle autobusové zastávky) Pedagog: Kluci, před námi je přechod pro chodce. Nespěchejte, podívejte se doleva, doprava. Pojďme v klidu projít přechod pro chodce. (Děti chodí po přechodu pro chodce). |
Fotogalerie: ukázkový materiál pro lekci na téma „Autobus“
Didaktická hra„Správně to pojmenuj“ pomáhá rozvíjet myšlení Didaktická hra „Čtvrté kolo“ trénuje logiku Pravidla chování na chodníku lze vysvětlit v herní forma Pravidla pro přecházení vozovky - základ pravidel silničního provozu pro děti
Tabulka: shrnutí lekce kreslení pastelkami na téma „Autobus zdobený vlajkami“ (autor V. G. Bozhko)
| Téma: „Autobus vyzdobený vlajkami“ | |
| Úkoly |
|
| Leták |
|
| Organizační část | - Nyní vám ukážu obrázky dopravy a vy řeknete název této dopravy. (Ukazujeme a jméno dětí). Výborně. Nyní si připomeňme druhy dopravy. Jaký druh dopravy je loď? (Voda). - Proč? (Protože plave na vodě). - Výborně. Autobus, tramvaj a trolejbus – o jaký druh dopravy se jedná? (Pozemní, protože se pohybuje po zemi). - Pokuta. Jaký druh dopravy je letadlo a vrtulník? (Letecké, protože létají vzduchem). - Že jo. Dnes si vylosujeme zástupce pozemní třídy – autobus. Dnes jsem vám přivezl autobus, pojďme se na něj podívat a dotknout se ho. Vyjmenuj hlavní části autobusu. (kola, okna, dveře, světlomety). - Pokuta. Proč autobus potřebuje okna? (Aby lidé viděli, kam jdou). - Proč autobus potřebuje dveře? (K nástupu a výstupu cestujících na zastávkách). - Správně, proč potřebuje kola? (Pro pohyb po silnici). - Proč má autobus světlomety? (Takže může jezdit ve tmě). - Dobře, označíme si tyto hlavní části autobusu v našem výkresu pomocí tužek. |
| Praktická část | -
A teď se vy a já naučíme kreslit autobus. - Pojďme se podívat na ukázku, kterou jsem pro vás připravil. Podívejte se na tabuli. (Zveřejňujeme ukázku práce). Podívejte se, jak jsem krok za krokem nakreslil všechny hlavní části autobusu. Na konci práce vyzdobíme naše autobusy vlajkami a balónky. - Dejme se do práce. |
| Samostatná práce dětí | Děti kreslí. |
| Lekce tělesné výchovy "Autobus" | Sedíme v autobuse Díváme se z okna Podívejte se vlevo, podívejte se vpravo Nenechte si nic ujít. Stop. Vyjít. A podívejte se ven. Stoupejte směle, bez úzkosti - Bezpečnější silnice neexistuje. Pamatujete si všechno? A není to trochu děsivé chodit? No, podívejme se a uvidíme, Nejprve si ale zopakujme: Před účty a dopisy, Kreslení, čtení, Všichni kluci potřebují vědět...? (Pravidla řízení) - A teď, pro pořádek, uhodněte hádanku - Stop! - čte svůj rozkaz. Žluté oko se na nás dívá: - Opatrně! Okamžitě přestaň! A ten zelený: no, do toho, Chodec, kříž! |
| Závěrečná část. | - Dokončujeme naši práci. Položte všechny hotové kresby na stůl, prozkoumejte je, vyberte další zajímavá díla, vyzvěte děti, aby si o nich popovídaly. Pochvalte kluky za splnění úkolu. |
Autobus je vozidlo na čtyřech kolech pro přepravu cestujících na střední a dlouhé vzdálenosti. Autobusy jezdí na městských a meziměstských linkách. Ve městech bývalo hodně autobusů. Nyní je jich méně a jejich místo zaujímají malé minibusy – gazely. Nyní vás naučíme, jak nakreslit autobus tužkou krok za krokem.
Fáze 1. Nakreslete signální vedení sběrnice. Nejprve je to obdélník, pak z něj nakreslíme dvě rovné čáry, které k sobě přiléhají. Těsně pod středem nakreslíme další rovnou čáru.
Fáze 2. Podél horní přímky začneme kreslit tělo autobusu - jeho vnitřní část. Nad střední přímkou nakreslíme čáry středu těla.
Fáze 3. Nyní nakreslíme přední část karoserie autobusu zaoblenými čarami. Toto bude okno vpředu.
Fáze 5. Nakreslíme kola. Znovu si načrtneme obrysy předního okna a nárazníku.
Fáze 6. V této fázi nakreslíme okna na stranu, jsou čtyři. Jsou kosočtvercového tvaru. Doplňujeme také linie skel a doplňujeme přední část nárazníku. Ve spodní části těla si ukážeme malá dvířka, která kryjí vnitřní mechanismus.
Fáze 7. Nakreslete stěrače na přední sklo. Dále oddělíme skla v oknech linkami. Nakreslíme světlomety dopředu. Kola mají disky.
Fáze 8. Nyní kresbu doplníme různými dalšími čarami, většinou vodorovnými, protože autobus bude pruhovaný.
Fáze 9. Namalujeme náš autobus různými barvami.
V této lekci vám ukážu, jak nakreslit autobus z Londýna. Nejprve vám ale, jak se dalo očekávat, poskytnu pár faktů k občerstvení:
Jak nakreslit autobus tužkou krok za krokem
Krok první. Nakreslíme základnu. Poslouží nám jako obrovský rovnoběžnostěn umístěný v samém středu listu. To znamená, že si musíte pamatovat trochu geometrie. Mimochodem, pokud si pamatujete na „úběžník“ z lekce, pak je to velmi cool. Protože tento trik funguje s horními a dolními liniemi našeho autobusu. A někde daleko, daleko se protínají. 
Krok dva. Dostali jsme 3D výkres a šli dál. Nakreslíme kola. My pamatujeme důležité pravidlo: objekty, které jsou blízko, se zdají velké, ty, které jsou dále, se zdají malé. A pokud se podíváte pod úhlem, pak je vizuální efekt takový, že vidíte kruh jako ovál. Další jsou okna. Chcete-li je nakreslit správně, všechny nové čáry musí být:
- nebo rovnoběžně se základnou autobusu,
- nebo rovnoběžně se svislými čarami samotného autobusu
Krok tři Rozdělte výsledná okna na části. Možná už uvnitř sedí cestující. Přidejme do našeho výkresu obdélníkové světlomety. 
Krok čtyři Udělejme naši kresbu objemnější a živější. Pro každý řádek okna uděláme rovnoběžku. Ukážeme si ráfky uvnitř kol. Připomeňme si detaily: jedná se o stěrače, zpětná zrcátka, dveře a směrovky. Připraveno: 
Viz také lekce o jiných dopravních prostředcích.
Nakreslete obdélník do středu listu. K tomu používáme pravítko.
Přidejme jeden vodorovná čára v horní části obdélníku. Z něj nakreslíme tři svislé čáry dolů. Mezi nimi nakreslíme podlouhlé obdélníky se zaoblenými rohy.
Přidejte dva kruhy ve spodní části obdélníku. Poté nakreslíme doprostřed každého obrázku další takový kruh. Nad každým kolem také nakreslíme oblouk.
Na levé straně vytvoříme přední část vozu. Proto odstraníme horní roh a nakreslíme oblouk. Budeme také dělat s pravá strana, kde je potřeba nahoře nakreslit krátký oblouk.
Dokončujeme okna pro řidiče autobusu a cestující. Měly by mít hladké obrysové linie.
Přidejme světlomety a boční zrcátka.
Odstraňujeme pomocné linky kolem výkresu a vypracujte obecný obrys.
Autobus bude mít jasnou barvu a pro tento efekt si vezmeme žlutou tužku. Používáme k natírání hlavní části dopravy.
Poté použijeme oranžovou barvu. Chcete-li přidat další tón na žluté oblasti autobusu. Červenou barvou natřeme střechu, střed autobusu, dveře, světlomet a zrcátko.
Okna vozidla natřeme modrou a modrou tužkou, abychom ukázali odlesky z čistého nebe.
Kola a nárazníky lakujeme tmavě hnědou barvou. Vytvořte objem pomocí černé barvy.
Nakonec budeme pracovat s vložkou, abychom vymezili hranice obrysu a detailů výkresu. Jemné stínování může ukázat objem nebo texturu.
Dnes se naučíme kreslit MHD. Pravděpodobně jej používáte pravidelně, nebo jste na něm alespoň jednou v životě jeli. Dokáže vás přepravit po městě nebo mezi městy. Dnes se naučíme, jak nakreslit autobus.
Článek je určen pro děti, ale poslední příklad je natolik komplexní, že bude vyhovovat i zkušeným umělcům.
Zelená
První metoda kreslení nám tedy řekne, jak nakreslit autobus pro děti. Vozidlo bude zobrazeno z boku, z toho vyplývá, že to není příliš obtížné a dítě jakéhokoli věku může takovou kresbu zopakovat.
Nakreslete obdélník se zaoblenými horní rohy, spodní by měly dopadnout normálně. Také nakreslíme dvě kola s disky uvnitř.
Nyní musíme náš obdélník podrobně upravit, aby z něj byl skutečný autobus. Nakreslíme dva vodorovné pruhy podél celého těla, pak nakreslíme další svislý a dostaneme dveře, ze kterých vychází řidič.
V této fázi také musíme nakreslit rukojeť, podběhy kol, nárazník, světlomet a zrcátko.
Ještě pár přidáme svislé čáry a tím získáme okna. Dále nakreslíme zadní nárazník se světlomety a střešní okno.
Vezměte si své oblíbené barvy tužek nebo fixů a vybarvěte výsledný výkres!
Pohled na půl otáčky
Podívejme se na složitější příklad, který nám ukáže, jak krok za krokem nakreslit autobus, který stojí o půl otáčky směrem k nám. Vzhledem k tomu, že kresba bude trojrozměrná, bude trochu obtížnější zobrazit předchozí. No, neztrácejme čas, rychle popadněte prázdný list papíru a fixy, začneme!
Začněme kabinou a nakreslete její obrysy jako na obrázku níže. Jak vidíte, nejedná se o pravidelný obdélník, protože okraje se kolem středu rozšiřují. Dole nakreslíme čáru pro přední nárazník.
Pojďme si detailně popsat postavu, kterou jsme nakreslili v předchozí fázi. Nakreslíme si přední okno, kulaté světlomety, masku chladiče a ozdobný ovál nahoře. Vezměte prosím na vědomí, že podle zákonů perspektivy by všechny čáry a předměty měly být mírně nakloněny. Tento bod samozřejmě můžete ignorovat, pokud nehoníte za realismem.
Zobrazujeme dvě kola a obrysy celého těla našeho autobusu. Tato fáze je celkem jednoduchá. V pravém dolním rohu nakreslíme kousek nárazníku.
Posledním krokem bude nakreslení zrcadla u okna řidiče a nakreslení několika oken pro cestující, pod kterými projde dlouhý pruh.
Můžete se také podívat na video tutoriál krok za krokem, který demonstruje proces kreslení tohoto obrázku.
Obtížný způsob kreslení
Je čas přijít na to, jak nakreslit autobus tužkou pro zkušené umělce. Tento příklad nejobtížnější v rámci tohoto článku. Má obrovské množství malé části, objem a světlo a stín, to je to, co to dělá tak obtížné.
Nejprve si musíme udělat jednoduchý náčrt, který proměníme v plnohodnotný autobus. Na tužku příliš netlačte, některé linky nebudou potřeba a v budoucnu se vymažou.
Kreslíme vodorovné pruhy pro označení obrysů kapoty a oken.
Pracujeme na oknech. Kromě nich musíme nastínit obrysy masky chladiče a předního nárazníku.
V tomto kroku pracujeme na obloukech, kolech a kapotě.
Zobrazujeme různé ozdobné pruhy jako na obrázcích níže.
