1) Особливості жанру твору. Твір Ю.П. Казакова належить до жанру оповідання.
2) Тематика та проблематика оповідання. Проблема – питання, поставлене автором на сторінках художнього твору. Проблематика - сукупність проблем, що розглядаються у мистецькому творі.
Які проблеми торкається Ю.П. Козаків у своєму оповіданні «Тихий ранок»? (Совісті, обов'язку, любові до ближнього, любові до природи та ін.) Поясніть свою думку.
Як письменник намагається вирішити проблему взаємин хлопчиків між собою? (письменник приготував своїм героям важке випробування)
3) Особливості сюжету твору. Опис подій, що відбулися з хлопчиками, розгортається на тлі природи.
Як починає своє оповідання «Тихе угро» Ю.П. Козаків? (З опису раннього ранку і туману, що практично повністю покрив село)
4) Характеристика героїв оповідання. В оповіданні Юрія Казакова «Тихий ранок» виведено в образах головних героїв два хлопчики: міський житель Володя та простий сільський хлопець Яшка.
Образ Яшки. Яшка – типовий мешканець сільської місцевості, знавець справжньої риболовлі. Портрет героя примітний: старі штани та сорочка, босі ноги, забруднені пальці. Хлопчик зневажливо поставився до питання міського Володі: "А не рано?" Яшка, бачачи, що його напарник тоне, приймає єдине правильне рішення: кидається в холодну водурятувати Володю: «Відчуваючи, що зараз задихнеться, Яшка рвонувся до Володи, схопив його за сорочку, заплющив очі, квапливо смикнув тіло Володі вгору... Не випускаючи Володиної сорочки, він став підштовхувати його до берега. Плити було тяжко. Відчувши дно під ногами, Яшка поклав Володю грудьми на берег, обличчям у траву, важко виліз сам і витяг Володю». Сльози Яшки у фіналі оповідання свідчать про величезне полегшення, яке зазнав герой. Бачачи усмішку Володі, Яшка «заревів, заревів гірко, невтішно, здригаючись усім тілом, задихаючись і соромлячись своїх сліз, плакав він від радості, від пережитого страху, від того, що все добре скінчилося...»
Ким відчуває себе Яшка, збираючись рано вчитися на рибалку? (дорослою людиною, справжнім спеціалістом у рибальській справі)
Чому Яшка розлютився на Володю? (Володя, що не звикли вставати так рано в місті, ще повністю не може розділити всіх захоплень Яшки)
Як поводяться хлопчики, вирушаючи на рибалку? (Яшка вважає себе фахівцем у риболовлі, тому він перед Володею задирає ніс.) Хто новий приятель Яшки, якому він збирається показати справжню рибалку? (Володя – приїжджий із Москви)
Якими своїми знаннями про природу, про навколишній світ поділився сільський житель Яшка з москвичем Володею? (Яшка розповів, що гучний тріск у полі означає звук тракгора, що в них у річці водиться всяка риба; визначив голоси птахів; пояснив, як упіймати дрозда)
Як поводяться хлопчики на рибалці? (всі зміни в настрої Яшки тепер пов'язані з риболовлею, він хоче показати себе справжнім знавцем рибної справи; Володя ж незграбний, втратив рівновагу і впав у воду)
Які почуття відчуває Яшка, розуміючи, що Володя тоне? (Спочатку страх, але потім, подолавши свій страх, Яшка стрибнув у воду, потім жах, що Володя його втопить; потім знову бажання врятувати Володю)
Перечитайте виразно уривок, який допомагає зрозуміти почуття Яшки після порятунку Володі. Які почуття відчуває у цей момент Яшка? (почуття страху за життя Володі, почуття жалю та співчуття, які народжують до ближнього)
Образ Володі. Міський хлопчик – повна протилежність Яшки: зібрався на рибалку в черевиках. Хлопці посварилися через дрібницю, тож гніваються один на одного. Але Володя має м'якший і поступливіший характер, тому не ставить зайвих питань, боячись ще більше розсердити Яшку. Поступово завдяки повному захопленню Володі від ранньої ранкової прогулянки напруга між хлопчиками спадає, вони починають вести жваву розмову про рибалку. Яшка охоче розповідає про особливості клювання на зорі, про рибу, яка водиться в тутешніх водоймах, пояснює почуті в лісі звуки, говорить про річку. Майбутня риболовля зближує хлопчиків. хіба що співзвучна настрою героїв: вона притягує своєю красою. Володя, як і Яшка, починає відчувати природу, похмурий вир річки плутає своєю глибиною. Через деякий час Володя впав у воду.
Чим Володя відрізняється від Яшки? (Володя - міський житель, який ніколи не ловив рибу, не бачив справжніх туманів, не прокидався так рано; Яшка ж з дитинства живе на селі, ходить босоніж, ловить рибу, вміє спілкуватися з природою)
5) Художні особливостіоповідання.
Знайдіть у тексті оповідання синоніми до слова туман. (велика пухова ковдра, скупий господар)
Знайдіть один із описів природи (опис ранку, туману, річки). Визначте його роль тексті художнього твору. (Природа в даному творіперестав бути звичайним тлом, у якому розгортаються основні сюжетні перипетії. Пейзаж допомагає письменнику розкрити психологічний стангероїв, передати їх емоційні переживання. Сільський хлопчик Яшка підвівся дуже рано, щоб підготуватися до риболовлі зі своїм міським другом Володею. Оповідання в оповіданні починається з опису туману, який огорнув усе село рано-вранці: «Село, ніби великою пуховою ковдрою, було вкрите туманом. Ближні будинки були ще видні, далекі ледь проглядали темними плямами, а ще далі, до річки, вже нічого не було видно і, здавалося, ніколи не було ні вітряка на гірці, ні пожежної каланчі, ні школи, ні лісу на обрії. » Завдяки використаним порівнянням і метафорам читач уявляє собі картину, що відкривається перед ним. Туман, що розстилається, є своєрідним знеособленим героєм оповідання: він то відступає перед хлопчиками, що йдуть на рибалку, «відкриваючи все нові і нові будинки, і сараї, і школу, і довгі ряди молочно-білих будівель ферми», то «ніби скупий господар» показує це все тільки на хвилину і потім знову стуляє ззаду. Омут річки, куди прийшли хлопчики ловити рибу, попереджає хлопців про свою небезпеку. Для його опису письменник використовує такі епітети та порівняння: «розливалася глибокими похмурими вирами», «в вирах лунали рідкісні тяжкі сплески», «пахло вогкістю, глиною та тиною, вода була чорна», «було сиро, похмуро і холодно». Природа ніби попереджає хлопчиків про небезпеку, що загрожує, але Яшка з Володею не бачать цієї застереження, занадто велике їх бажання скоріше почати риболовлю. Безтурботний пейзаж контрастує зі страшними подіями, що відбулися з хлопчиками під час риболовлі, коли Володя мало не загинув, тому в оповіданні постійно повторюється фраза: «Яскраво світило сонце, і листя кущів і вітли блищали... все було так само, як і завжди , все дихало спокоєм і тишею, і стояло над землею тихий ранок ... », але неспокійно було на душі у Яшки, який бачив Володю, що тонув, тому, зібравши всі свої сили, Яшка прийшов другу на допомогу і врятував його від неминучої загибелі. Отже, природа розповіді Ю.П. Казакова «Тихий ранок» допомагає розкрити внутрішні переживання героїв, передати їхні почуття.)
Поясніть зміст назви оповідання Ю.П. Козакова «Тихий ранок». (У самій назві оповідання Юрія Павловича Казакова «Тихий ранок» відбито одне з явищ природи. Справді, вся дія твору відбувається рано влітку. Але така назва дана письменником не для того, щоб точно визначити час дії. Тиша ранку дозволяє Ю. Казакову побачити красу природи, а також виділяє кульмінаційну подію, що сталася з головними героями оповідання на рибалці.
Поясніть особливості фіналу оповідання, (у фіналі дається опис природи, який викликає у читача радісне, світле почуття; сама природа рада такому сприятливому фіналу історії)
Одним поштовхом зігнати туру живу
З нагладжених відливами пісків,
Однією хвилею піднятися в життя інше,
Відчути вітр з квітучих берегів
Тужливий сон перервати єдиним звуком,
Впитися раптом невідомим, рідним,
Дати життя зітхання, дати насолоду таємним мукам,
Чуже вмить відчути своїм,
Шепнути про те, перед чим мова німіє,
Посилити бій трепетних сердець -
1887р.
У вірші «Одним поштовхом зігнати живу човну…» поєдналися всі основні мотиви лірики Фета – такі, як почуття, творчість, любов, звук, тиша, сон. Перед нами коротка мить, коли перед героєм відкривається світ у всій його красі, всій повноті почуттів. Вірш перейнято гармонією, відчуттям спокою, хоча, здавалося б, воно цілком складається з переліку дій: зігнати, піднятися, перервати, дати, шепнути,посилити.
Розмір – п'ятистопний ямб із жіночими та чоловічими закінченнями– вписує вірш у низку творів любовної лірики- Ряд, розпочатий ще пушкінським «Я вас любив. Любов ще, можливо…», – в яких яскраво висвітлені насамперед почуття і думи ліричного героя. І справді, у віртуванні Фета ні слова немає ні про інших людей, ні про зовнішньому світі- Тільки стан душі людини. Однак може здатися, що тут немає ліричного героя як такого (справді, в жодному рядку цього вірша немає слів я, мійі т.д.), але це все ж таки не так: просто герой знаходиться в повної гармоніїз життям, природою – його яне виділяється на тлі всього навколишнього світу, а «розчиняється» у ньому, приймає його, готове чуже вмить відчути своїм…. Тому на далекий план відступають усі гострі переживання, муки, і навіть кохання тут згадується мельком – як почуття, однорідне всім іншим у цьому тихому гармонійному універсумі: герой мріє шепнути про те, перед чим язик німіє.
Вірш побудований як низка схожих по синтаксису фраз, яка через постійні ритмічні повтори (кожний непарний рядок – повноударний, у кожній парній пропущено наголос на 4-й стопі) і деяких повторюваних слів ( однієїу першій строфі, датиу другій) вимовляється ніби як заклинання, що нагнітає якесь таємниче і в той же час солодке відчуття. Це заклинання має нарешті вирішитися якимось твердженням, яке розрядило б наростаюче протягом усього вірша почуття і пояснило його джерело, – таке твердження і завершує вірш:
Ось чим співак лише обраний володіє,
Ось у чому його ознака і вінець!
Останні рядки протиставлені всім іншим і за ритмом: у них перша строфа не ямбічна, а хореїчна – ударно вимовляються вказівні частки ось. Так наголошено на особливій важливості фінальних рядків для всього вірша. По-перше, вони переривають перелік дій та характеризують їх як ознака та вінець співакатобто улюблена справа поета, тільки для нього одного можливе. По-друге, ці рядки переносять ситуацію, що описується у вірші, у вічність: тепер не залишається жодних сумнівів у тому, що всі названі дії не хвилинні бажання героя, не картини, які постають у його уяві, а прояви поетичного дару, що існували одвічно. Ці рядки вводять у вірш тему творчості, що дозволяє по-новому подивитись весь попередній список. Якщо першій строфі герой постає як діяч, здатний різко змінити щось у світі навколо себе ( одним
поштовхом зігнати човен живу, однієїхвилею піднятися в життя інше), то в другий він уже перш за все споглядач, чия душа відкрита для всього світу і жадібно вбирає всі враження та почуття, мріючи впитися раптом невідомим, рідним, чуже вмить відчути своїм.Тепер же, у фінальних рядках, з'являється ще одне обличчя героя, що включає в себе два попередні: він творець, здатний і наповнюватися враженнями від навколишнього світу, і раптом щось у цьому світі створювати (Підсилити бій безтрепетних сердець), руйнувати (сумний сон перервати єдиним звуком), рухати (Зігнати човен живу).
Отже, маємо вірш про поезію. Спробуємо зарахувати його до російської поетичної традиції розмови про творчість. Як і всі його попередники, Фет називає поезію даром, що відрізняє поета від решти людей (співак названий обраним, його справа - ознака та вінець). Однак це єдине, у чому вірш «Одним поштовхом зігнати човен живий…» вторить віршам інших поетів. У Фета, як ми бачимо, немає ні протиставлення поета натовпу (як, наприклад, у пушкінському сонеті «Поету», вірші «Поет і натовп», лермонтовських «Пророку», «Смерті Поета»), ні «спільної справи», що поєднує поета і народ (як, наприклад, у Лермонтовському «Поете»). Мабуть, уявлення Фета про поезію найближче до того, яке ми зустрічаємо у Жуковського і Тютчева: поезія – це таємничий дар, посланий згори («На схід я прагну душею! // Чарівна вперше там // З'явилася в блиску над землею // Втішним небесам», - пише Жуковський в «Яві поезії у вигляді Лалли Рук»; ). Здавалося б, Фет продовжує лінію Жуковського і Тютчева: він пише про поезію як дар, зображує момент сходження цього дару на поета, у своїй увага зосереджено з його почуттях цієї миті. Однак у Фета ми не знайдемо твердження, що натхнення сходить з небес: процес творчості, яким він постає у вірші «Одним поштовхом зігнати човен живий…», підвладний переважно поетові.
Отже, про що ж вірш? Про щастя творчості, про поетичний дар, який нерозривно пов'язаний з іншими світлими почуттями у світі героя: з насолодою природою, любов'ю, здатністю відчувати життя у всій її повноті та багатогранності, переживати кожне її явище як щось особисте, жити в гармонії зі світом .
Аналіз ліричного твору- це дуже складний варіант теми твору. Ваше завдання полягає не в спробі переказати прозою поезію, адже ліричний вірш не перекладення якогось прозового задуму, а втілення особливого поетичного стану митця, і, аналізуючи лірику, ви теж повинні зуміти "увійти" в такий стан. Як пише Є.Полтавець, "Ліричний вірш - це видих гніву на недосконалість устрою життя, на смерть, що забрала дорогу істоту, видих тихої подяки долі за життя, за тихий вечір, за безкрайній хмарочос. (…) Лірика - це завжди про щось дуже сокровенно особисте - не тільки тоді, коли поет говорить про інтимні переживання, а й тоді, коли громадянські почуття переповнюють душу поета". Але лірика - сокровенне не тільки для поета, але і для читача. Тому ваша робота повинна включати міркування про ваше сприйняття твору, ваш відгук на нього, і з цього переважно починати твір. засобами автор цього розуміння досягає).
Витлумачити твір означає наблизитися до авторського задуму. Зробити це можна, слідуючи шляхом так званого "повільного читання" - від першого вірша до останнього, розглядаючи кожен віршований рядок, його зміст та форму, звучання, образи, логіку розвитку авторського почуття чи думки як крок на шляху до розгадки авторської ідеї.
Можна вибрати інший шлях: сказати про те, що відразу кинулося в очі в тексті, що відразу звернуло на себе вашу увагу, вразило, торкнулося, зачепило, і через це як за одну ланку витягнути весь "ланцюг смислів" твору.
Вибір шляхів розгадки авторського задуму за вами.
- Категорія: Аналіз твору
1) Особливості жанру твору. Твір Ю.П. Казакова належить до жанру оповідання.
2) Тематика та проблематика оповідання. Проблема – питання, поставлене автором на сторінках художнього твору. Проблематика - сукупність проблем, що розглядаються у мистецькому творі.
Які проблеми торкається Ю.П. Козаків у своєму оповіданні «Тихий ранок»? (Совісті, обов'язку, любові до ближнього, любові до природи та ін.) Поясніть свою думку.
Як письменник намагається вирішити проблему взаємин хлопчиків між собою? (письменник приготував своїм героям важке випробування)
3) Особливості сюжету твору. Опис подій, що відбулися з хлопчиками, розгортається на тлі природи.
Як починає свою розповідь «Тихий ранок» Ю.П. Козаків? (З опису раннього ранку і туману, що практично повністю покрив село)
4) Характеристика героїв оповідання. В оповіданні Юрія Казакова «Тихий ранок» виведено в образах головних героїв два хлопчики: міський житель Володя та простий сільський хлопець Яшка.
Образ Яшки. Яшка – типовий мешканець сільської місцевості, знавець справжньої риболовлі. Портрет героя примітний: старі штани та сорочка, босі ноги, забруднені пальці. Хлопчик зневажливо сприйняв питання міського Володі: «А не рано?» Яшка, бачачи, що його напарник тоне, приймає єдине правильне рішення: кидається в холодну воду рятувати Володю: «Відчуваючи, що зараз задихнеться, Яшка рвонувся до Володи, схопив його за сорочку, замружився, квапливо смикнув тіло Володі вгору... Не випускаючи Володіною сорочки він став підштовхувати його до берега. Плити було тяжко. Відчувши дно під ногами, Яшка поклав Володю грудьми на берег, обличчям у траву, важко виліз сам і витяг Володю». Сльози Яшки у фіналі оповідання свідчать про величезне полегшення, яке зазнав герой. Бачачи усмішку Володі, Яшка «заревів, заревів гірко, невтішно, здригаючись усім тілом, задихаючись і соромлячись своїх сліз, плакав він від радості, від пережитого страху, від того, що все добре скінчилося...»
Ким відчуває себе Яшка, збираючись рано вчитися на рибалку? (дорослою людиною, справжнім спеціалістом у рибальській справі)
Чому Яшка розлютився на Володю? (Володя, що не звикли вставати так рано в місті, ще повністю не може розділити всіх захоплень Яшки)
Як поводяться хлопчики, вирушаючи на рибалку? (Яшка вважає себе фахівцем у риболовлі, тому він перед Володею задирає ніс.) Хто новий приятель Яшки, якому він збирається показати справжню рибалку? (Володя – приїжджий із Москви)
Якими своїми знаннями про природу, про навколишній світ поділився сільський житель Яшка з москвичем Володею? (Яшка розповів, що гучний тріск у полі означає звук тракгора, що в них у річці водиться всяка риба; визначив голоси птахів; пояснив, як упіймати дрозда)
Як поводяться хлопчики на рибалці? (всі зміни в настрої Яшки тепер пов'язані з риболовлею, він хоче показати себе справжнім знавцем рибної справи; Володя ж незграбний, втратив рівновагу і впав у воду)
Які почуття відчуває Яшка, розуміючи, що Володя тоне? (Спочатку страх, але потім, подолавши свій страх, Яшка стрибнув у воду, потім жах, що Володя його втопить; потім знову бажання врятувати Володю)
Перечитайте виразно уривок, який допомагає зрозуміти почуття Яшки після порятунку Володі. Які почуття відчуває у цей момент Яшка? (почуття страху за життя Володі, почуття жалю та співчуття, що народжують любов до ближнього)
Образ Володі. Міський хлопчик – повна протилежність Яшки: зібрався на рибалку в черевиках. Хлопці посварилися через дрібницю, тож гніваються один на одного. Але Володя має м'якший і поступливіший характер, тому не ставить зайвих питань, боячись ще більше розсердити Яшку. Поступово завдяки повному захопленню Володі від ранньої ранкової прогулянки напруга між хлопчиками спадає, вони починають вести жваву розмову про рибалку. Яшка охоче розповідає про особливості клювання на зорі, про рибу, яка водиться в тутешніх водоймах, пояснює почуті в лісі звуки, говорить про річку. Майбутня риболовля зближує хлопчиків. Природа хіба що співзвучна настрою героїв: вона притягує своєю красою. Володя, як і Яшка, починає відчувати природу, похмурий вир річки плутає своєю глибиною. Через деякий час Володя впав у воду.
Чим Володя відрізняється від Яшки? (Володя - міський житель, який ніколи не ловив рибу, не бачив справжніх туманів, не прокидався так рано; Яшка ж з дитинства живе на селі, ходить босоніж, ловить рибу, вміє спілкуватися з природою)
5) Художні особливості оповідання.
Знайдіть у тексті оповідання синоніми до слова туман. (велика пухова ковдра, скупий господар)
Знайдіть один із описів природи (опис ранку, туману, річки). Визначте його роль тексті художнього твору. (Природа в даному творі не є звичайним тлом, на якому розгортаються основні сюжетні перипетії. Пейзаж допомагає письменнику розкрити психологічний стан героїв, передати їх емоційні переживання. Сільський хлопчик Яшка встав дуже рано, щоб підготуватися до риболовлі зі своїм міським друтом Володей. починається з опису туману, який огорнув усе село рано вранці: «Село, ніби великою пуховою ковдрою, було вкрите туманом. здавалося, ніколи не було ні вітряка на гірці, ні пожежної каланчі, ні школи, ні лісу на горизонті...» Завдяки використовуваним порівнянням і метафорам читач уявляє собі картину, що відкривається перед ним, своєрідним знеособленим героєм оповідання: він то відступає перед хлопчиками, що йдуть на рибалку, «відкриваючи все нові й нові будинки, і сараї, і школу, і довгі ряди молочно-білих будівель ферми», то «ніби скупий господар» показує це все лише на хвилину і потім знову замикається ззаду. Омут річки, куди прийшли хлопчики ловити рибу, попереджає хлопців про свою небезпеку. Для його опису письменник використовує такі епітети та порівняння: «розливалася глибокими похмурими вирами», «в вирах лунали рідкісні тяжкі сплески», «пахло вогкістю, глиною та тиною, вода була чорна», «було сиро, похмуро і холодно». Природа ніби попереджає хлопчиків про небезпеку, що загрожує, але Яшка з Володею не бачать цієї застереження, занадто велике їх бажання скоріше почати риболовлю. Безтурботний пейзаж контрастує зі страшними подіями, що відбулися з хлопчиками під час риболовлі, коли Володя мало не загинув, тому в оповіданні постійно повторюється фраза: «Яскраво світило сонце, і листя кущів і вітли блищали... все було так само, як і завжди , все дихало спокоєм і тишею, і стояло над землею тихий ранок ... », але неспокійно було на душі у Яшки, який бачив Володю, що тонув, тому, зібравши всі свої сили, Яшка прийшов другу на допомогу і врятував його від неминучої загибелі. Отже, природа розповіді Ю.П. Казакова «Тихий ранок» допомагає розкрити внутрішні переживання героїв, передати їхні почуття.)
Жанр твору – психологічна розповідь. Героїв двоє — сільський житель Яшка та його новий знайомий, який приїхав із Москви погостювати, Володя. Основа сюжету - поведінка двох хлопців, абсолютно різних за характером та образом думок, екстремальної ситуації. Зав'язка – підготовка хлопчиків до риболовлі, ранкова прогулянка селом. Кульмінація — ситуація, коли Володя ледь не потонув, і втеча Яшкіна з місця можливої трагедії. Але Яшка пересилив свій страх, і все закінчилося благополучно. Розв'язка – порятунок Володі і те, що він живий і може розмовляти. Пережиті емоції знаходять вихід у сльозах.
Письменник розглядає всі нюанси — від роздратування Яшки невмілістю «столичної штучки» до бажання міського жителя Володі догодити йому, тваринний страх та почуття самозбереження, що відступають перед совістю Яшки та голосом розуму. Володина безпорадність є мірилом Яшкіної порядності.
Хлопчики Яшка та Володя вирушають рано-вранці на рибалку. Рибалка в Бочаговому струмку мало не закінчилася трагедією — Володя ледь не втопився. Все закінчилося благополучно - Яшка врятував Володю.
- Яшка прокинувся, коли тільки-но прокричали сонні півні, було темно, мати не доїла корови і пастух не виганяв череду в луги. Поївши молока з хлібом, хлопчику...
- Казаков Ю. П. Тихий ранок Раннього ранку, коли в хаті було ще темно, і мати не доїла корову, Яшка встав, знайшов свої старі штани і...
- Дія повісті відбувається у 1833 р. у Москві, Головному герою — Володі — шістнадцять років, він живе з батьками на дачі і готується до вступу.
- І. С. Тургенєв Перше кохання Дія повісті відбувається в 1833 р. в Москві, Головному герою - Володі - шістнадцять років, він живе з батьками на...
- Севастополь у грудні місяці « Ранкова зорящойно починає фарбувати небосхил над Сапун-горою; темно-синя поверхня моря вже скинула з себе сутінки ночі і чекає на перший...
- Л. Н. Толстой Севастопольські оповіданняСевастополь у грудні місяці «Ранкова зоря щойно починає фарбувати небосхил над Сапун-горою; темно-синя поверхня моря вже скинула з себе...
- Чому Чехов спочатку назвав розповідь сценкою? Чехов назвав цей твір спочатку сценкою тому, що в ній відбувається багато таких подій, які легко уявити як невелике...
- Приїхав Володя із другом додому. Мати й тітка кинулися обіймати та цілувати його. Уся родина зраділа, навіть Мілорд, величезний чорний пес. Володя представив свого друга...
- А. П. Чехов Хлопчики Приїхав Володя з другом додому. Мати й тітка кинулися обіймати та цілувати його. Вся родина зраділа, навіть Мілорд, величезний чорний пес.
- У будь-якій книзі передмова є перша і водночас остання річ; воно або служить поясненням мети твору, або виправданням та відповіддю на критики. Але...
- У творі є посилання на оповідання В. Крапівіна «Медаль». Варіант 1 Я думаю, відвага — це вміння, не замислюючись ні про що, допомогти.
- Russisch Deutsch Приклад з перекладом Місто Die Stadt In Dieser Stadt wurden vor zehn Jahren die Olympischen Spiele durchgeführt. — У цьому місті десять років...
- Цикл складається з 25 оповідань, які є замальовками з життя поміщиків і дрібного дворянства першою половини XIXстоліття. Хор і Калінич Вражаюча різниця між...
- Повість "Отроцтво" Л. Н. Толстого була написана в 1852 - 1853 роках, ставши другим твором в псевдо-автобіографічної трилогії автора. Повість відноситься до літературному напрямкуреалізм....
- У 1852 році «Записки мисливця» І. С. Тургенєва вийшли окремим виданням і відразу ж звернули на себе увагу. Як точно зауважив Л. Н. Толстой, суттєве...
Жанр твору – психологічна розповідь. Героїв двоє – сільський житель Яшка та його новий знайомий, який приїхав із Москви погостювати, Володя. Основа сюжету – поведінка двох хлопців, абсолютно різних за характером та образом, в екстремальній ситуації.
Зав'язка – підготовка хлопчиків до риболовлі, ранкова прогулянка селом. Кульмінація – ситуація, коли Володя ледь не потонув, і Яшкіна втеча з місця можливої трагедії. Але Яшка пересилив свій страх, і все закінчилося благополучно. Розв'язка – порятунок Володі та те, що він живий і може розмовляти. Пережиті емоції знаходять вихід у сльозах.
Письменник розглядає всі нюанси – від роздратування Яшки невмілістю "столичної штучки" до бажання міського жителя Володі догодити йому, тваринний страх і почуття самозбереження, які відступають перед совістю Яшки та голосом розуму. Володина безпорадність є мірилом Яшкіної порядності.
Твори на теми:
- Яшка – сільський хлопчик. Він обіцяв взяти москвича Володю із собою на рибалку. Яшка знає рибні місця, за його словами.
- Рано-вранці, коли в хаті було ще темно, і мати не доїла корову, Яшка підвівся, знайшов свої старі штани і...
- Коли ми думаємо про хороших оповіданнях, на думку спадають найчастіше Чехов, Тургенєв, Бунін. Але помилкою було б вважати, що...
- Сенс ст-япрозорий: це спогади про минуле. До них має і сама ситуація: герой перебуває в дорозі. Його не відволікають...
- Написана в 1885 році (і тоді ж опублікована в журналі "Уламки") оповідання "Пересоліл" відноситься до ранніх гумористичних оповідань А.
- Ранні оповіданняКазакова залишалися серед дозволеної сердечності. Найвищою мірою показове оповідання "Блакитне і зелене" (1956). Козаков казав, що...
- Розповідь Юрія Казакова “Дорогою” присвячена темі соціальних змін у селі у шістдесяті-сімдесяті роки двадцятого століття. Головні герої розповіді...