Tatlong anak na babae ng isang ina ang nagbabasa online. Tatlong anak na babae. kuwentong bayan ng Tatar. Ang fairy tale na ito ay tinatawag ding “Three Sisters. VI. I-pause ang laro

Upang mapalalim ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mga fairy tale bilang isa sa mga genre ng oral folk art.
Pagbutihin ang diskarte sa pagbasa, pagyamanin bokabularyo mga mag-aaral.
Paunlarin lohikal na pag-iisip, memorya, pananalita ng mga mag-aaral.
Linangin ang kabaitan at empatiya.

Kagamitan:

Pag-unlad ng aralin

I. Bahagi ng organisasyon

Sikolohikal na saloobin ng mga mag-aaral sa pang-unawa ng fairy tale na "Tatlong Anak na Babae".

Spring na sa labas. Nakangiti ang araw. Ang mga sinag nito ay umaabot sa amin at tila nagsasabing: “Magandang umaga, mga pare!” Sabihin din natin ang "Magandang umaga!" sa lahat, ngumiti sa isa't isa at magtrabaho.

II. Sinusuri ang takdang-aralin

Una, suriin natin kung paano namin ginawa ang aming araling-bahay.

- Paalalahanan ako, mangyaring, ano ang iyong araling-bahay?

– Sino ang magpapasaya sa atin sa kanilang pagbabasa?

1. Pagbasa ng sipi mula sa Nanai fairy tale na "Ayoga" - isang pag-uusap sa pagitan ng mag-ina, ina at anak ng kapitbahay (pp. 299, 300).

2. Pagbasa ng spelling ng salawikain mula sa pisara:

Siya ay may puting mukha at isang itim na kaluluwa.

Mga sagot sa mga tanong:

– Sino sa mga bayani ng fairy tale na ito ang maiuugnay sa salawikain na ito?

- Bakit? (sa kaluluwa – walang pakialam, walang malasakit, hindi tumutugon – “itim na kaluluwa”)

– Ano ang itinuturo sa atin ng fairy tale na ito?

3. Paglalahat. Mga marka ng takdang-aralin.

III. Gawaing paghahanda

1. Artikulasyon na himnastiko- gawin natin ang "mga pagsasanay sa dila".

[h`], [sch`], [r], [l].

2. Nakikinig kaming mabuti at sama-samang binibigkas ang isang malinaw na parirala:

Che-che-che – pagong at bubuyog.
Cha-cha-cha - gagamba at squirrels.
Chu-chu-chu - himala, kahanga-hanga, himala.
Chi-chi-chi - sinasabi nating malinis, malinis.

- "Guys, mangyaring tandaan na ang ilang mga salita mula sa salawikain ay lilitaw sa bagong gawain. Anong mga salita mula sa dalisay na salawikain ang gusto mong basahin?

3. Gawaing bokabularyo(sa pisara)

Anak na babae - anak na babae, iyon h– iyon PS, dalawa yan para sa; gagawin pahina oh, atbp. bug, ra ss e rd ay.

Ang canvas ay linen (nakuha mula sa mga halaman ng flax) na magaspang na tela.

Ang perya ay isang malaking kalakalan sa iba't ibang mga kalakal (pagkain, damit, sapatos) na may mga laro, biro, at kanta.

Guys, makinig sa isang tula na naglalarawan kung paano ginanap ang mga fairs noong unang panahon:

Sayaw, saya at pagkain!
Nakakatuwang accordion, balalaikas at nesting dolls!
Magmadali, magmadali, mga tapat na tao!
Tumatawag na ang fun fair!

Paulit-ulit na pagbabasa ng spelling ng mga salita mula sa pisara.

4. Ophthalmic pause. Pagpapahinga.

Mag-ehersisyo para sa mga daliri na "Pagpapakain sa mga ibon", "mga pares", "bahay".

IV. Paggawa sa bagong materyal

Binabasa ang pamagat ng fairy tale (mula sa pisara).
Nagbabasa ang guro ng isang fairy tale (nakikinig ang mga bata).
Sinusuri ang pangunahing pang-unawa.

- Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale?
-Sino sa kanila ang gusto mo? Bakit?
- Sino ang hindi nagustuhan? Paano?
- Anong uri ng fairy tale ito?

Pagbasa ng fairy tale sa mga estudyante
Magtrabaho sa nilalaman ng ideolohiya gumagana.

- Ano ang nalaman mo tungkol sa babae? (piling pagbabasa)

– Paano lumaki ang kanyang mga anak na babae?

– Paano mo naiintindihan ang pananalitang “With faces like the bright moon”?

– Bakit ipinadala ng ina ang ardilya sa kanyang mga anak na babae?

- Ano ang hiniling niya sa kanila?

– Bakit hindi dumating ang panganay na anak sa kanyang ina? (piling pagbabasa)

– Bakit tumanggi ang pangalawang anak na babae na pumunta sa kanyang ina? (piling pagbabasa)

– Paano kumilos ang ikatlong anak na babae? (piling pagbabasa)

- Ano ang gagawin mo sa sitwasyong ito?

– Ano ang ginawa ng ardilya sa kanyang mga nakatatandang anak na babae? (piling pagbabasa)

-Ano ang ikinagagalit niya sa mga nakatatandang kapatid na babae?

– Sino ang naging bunsong anak na babae?

– Kailan ito nangyari?

– Bakit sa palagay mo ang bunsong anak na babae ay naging isang bubuyog?

– Ano ang itinuturo ng gawaing ito?

6. Magtrabaho sa mga salawikain.

Ang mga Kawikaan ay nakasulat sa mga kard: ang simula ay nasa isang kard, at ang wakas ay nasa kabilang banda.

Ang iyong gawain: ikonekta ang mga card upang makuha mo ang tamang mga salawikain.

Hindi mas mabuting kaibigan kaysa sa sarili kong ina.
Ito ay mainit sa araw, mabuti sa presensya ng ina.
Mahal ng bawat ina ang kanyang anak.
Ang pagmamahal ng ina ay walang katapusan.
Pinapakain ng ina ang kanyang mga anak tulad ng ginagawa ng lupa sa mga tao.

Choral spelling reading ng mga salawikain. Nagpapahayag ng pagbasa ng mga salawikain.

– Anong tema ang nagkakaisa sa lahat ng mga salawikain na ito?

V. Pisikal na ehersisyo

Nabasa mo, sumagot ka,
At malamang pagod?
Pagkatapos ay mabilis, mabilis na tumayo,
Sabay nilang iniunat ang kanilang mga leeg,
At kung paano humirit ang gansa shhhhh,
Sumirit sila at sumipol ssss,
At kung paano lumipad ang mga ibon,
Sumandal sa kaliwa, kanan,
Ito ay lumalabas na mahusay
Lumipad kami, lumipad kami,
At nawala sila sa likod ng ulap.

VI. I-pause ang laro - mga lohikal na kadena

Sa pamamagitan ng mga larawan ng paksa(ibinigay sa pisara) gumawa ng mga pares.

Pagong si Taz.
Ang gagamba ay isang canvas.
Pukyutan - pugad.
Ang kono ay isang ardilya.

Hanapin ang "dagdag" na pares. Bakit mo pinili ang pagpapares na ito?

VII. Summing up

– Anong uri ng fairy tale nabibilang ang fairy tale na “Three Daughters”?

Paghahambing ng mga kwentong bayan ng Tatar sa mga kwentong bayan ng Russia.

Sa mga kwentong katutubong Ruso, ang prinsipyo ng tatlong beses na pag-uulit ay madalas na sinusunod:

tatlong anak, tatlong himala, tatlong pagbabago.

– Ang prinsipyo ba ng tatlong beses na pag-uulit ay sinusunod sa kuwentong bayan ng Tatar?

- Sa anong mga yugto?

– Ano ang natutunan mo tungkol sa buhay at paraan ng pamumuhay ng mga Tatar mula sa fairy tale na ito?

– Sa aming fairy tale, ang bunsong anak na babae ay minasa ang kuwarta. Ano ang mga tradisyonal na pagkaing Tatar?

Maaari ba siyang gumawa ng kusina mula sa masa?

– Ano ang natutunan natin sa aralin?

– Aling gawain ang pinakanagustuhan mo?

- Ano ang pinakamahirap? Ano ang nakita mong hindi kawili-wili?

– Nagustuhan mo ba ang aralin o hindi? (ipapakita ng mga mag-aaral ang mga card na "" o "".

Mga marka para sa trabaho sa klase.

VIII. Takdang-Aralin
: nagpapahayag ng pagbabasa ng isang fairy tale (1 pagpipilian), muling pagsasalaysay ng isang fairy tale (2 pagpipilian), gumuhit ng mga guhit.

Lyubov Vladimirovna Volkova
Buod ng aralin sa familiarization sa kathang-isip"Tatar kuwentong bayan"Tatlong Anak na Babae"

Nilalaman ng programa.

Ipakilala sa mga bata ang katutubong sining ng Tatar.

Upang turuan ang mga bata na madama at maunawaan ang mga karakter ng mga karakter, upang malasahan ang pagka-orihinal ng istraktura ng balangkas, upang mapansin mga tampok ng genre komposisyon at wika mga fairy tale at kwento; turuan ang mga bata na ihatid ang kanilang saloobin sa mga tauhan.

Upang itaguyod sa mga bata ang pangangailangan na mapabuti ang mabubuting gawa at ang pagnanais na gumawa ng mabubuting gawa. Pagyamanin ang pagmamahal sa mga kaugalian at tradisyon Mga taong Tatar.

materyal. Planar panel mga larawan: bahay, puno, ina, tatlo mga anak na babae, ardilya. Mga laruan: palanggana, gagamba, bubuyog. Mga pahina ng pangkulay ng bayani mga fairy tale: pukyutan, gagamba, ardilya, pagong. Mga lapis na may kulay.

Panimulang gawain. Ang pagpapakilala sa mga bata sa mga Ruso bayan, Mordovian, Nanai mga fairy tale. Pagtingin sa mga ilustrasyon para sa mga fairy tale, nanonood ng cartoons mga fairy tale. Pagsusuri, pagguhit mga fairy tales kasama ang mga bata, pangkulay ng mga pahina ng pangkulay ni mga fairy tale.

Tagapagturo. - Mga bata, ano ang iyong kalooban ngayon?

Mga bata. - Mabuti.

Tagapagturo. - Pagkatapos ay tipunin natin ang lahat ng magagandang bagay sa ating mga palad, ipakuyom ang ating mga kamao nang mahigpit, at pagkatapos ay alisin ang mga ito at hipan sa ating mga palad,

Padalhan natin ang lahat ng singil ng pagiging masayahin at mabuting kalooban.

(Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan.)

Guys, dahil mayroon kayong lahat magandang kalooban, tapos kailangan kong puntahan ka tanong:

pakisabi na mahal mo mga fairy tale?

Mga bata. -Oo.

Tagapagturo. - Alin? fairy tales and tales kung saang mga bansa ang kilala mo??

(Nakikinig ang guro sa mga sagot ng mga bata.)

Tagapagturo. - Mga bata, napakabuti na napunta ako sa iyo ngayon. At hindi ako nag-iisa, nandito ako para sayo nagdala ng isang fairy tale. Binuksan namin ang kurtina, magsimula tayo ng isang fairy tale. Maraming mga larawan dito, tungkol kanino ito? fairy tale malalaman natin ito, kung kolektahin natin ang buong larawan.

(Inilatag ng guro at ng mga bata ang mga katangian ng eroplano mga fairy tale at suriin ang mga nakalagay sa pisara: bahay, puno, ardilya, pigura babaeng nasa hustong gulang at tatlo mga anak na babae.)

Tagapagturo. - Mga bata, anong uri ng mga salita ang sinasabi mo sa iyong ina?

Mga bata. - Mabait, minamahal, maganda, matamis, mahal, atbp.

Tagapagturo. - Ang mga ina ay laging nag-aalaga sa kanilang mga anak, kahit na minsan ay papagalitan sila ng isang ina, ngunit pagkatapos ay tiyak na hahaplos ito. may isa salawikain: "Ang haplos ng isang ina ay walang katapusan". Ngunit ang mga bata ay hindi palaging nagmamalasakit sa kanilang mga ina! Makinig ka Tatar fairy tale"Tatlo mga anak na babae» , at pagkatapos ay sabihin sa akin kung alin mga anak na babae totoong mahal niya ang kanyang ina.

kuwentong bayan ng Tatar"Tatlo mga anak na babae»

Noong unang panahon may isang babae. Araw at gabi siya ay nagtatrabaho upang pakainin at damitan siya mga anak na babae. At lumaki ang tatlo mabilis ang mga anak na babae tulad ng mga lunok, na may mga mukha tulad ng maliwanag na buwan. Isa-isa silang nagpakasal at umalis.

Lumipas ang ilang taon. Ang ina ng matandang babae ay nagkasakit ng malubha, at nagpadala siya sa kanya pulang ardilya para sa mga anak na babae.

Sabihin mo sa kanila, aking kaibigan, na magmadali sa akin.

“Oh,” napabuntong-hininga ang panganay, nang marinig ang malungkot na balita mula sa ardilya. - Oh! Natutuwa akong pumunta, ngunit kailangan kong linisin ang dalawang palanggana.

Maglinis ng dalawang palanggana? – nagalit ang ardilya. - Kaya't nawa'y ikaw ay hindi mapaghihiwalay sa kanila magpakailanman!

At ang mga palanggana ay biglang tumalon mula sa mesa at hinawakan ang panganay na babae mula sa itaas at ibaba. Nahulog siya sa sahig at gumapang palabas ng bahay na parang isang malaking pagong.

Kumatok ang ardilya sa pangalawang pinto mga anak na babae.

"Oh," sagot niya. – Tatakbo ako ngayon sa aking ina, oo abala: Kailangan kong maghabi ng ilang canvas para sa perya.

Buweno, ngayon magpatuloy sa natitirang bahagi ng iyong buhay, hindi titigil! sabi ng ardilya. At ang pangalawang anak na babae ay naging gagamba.

At ang bunso ay nagmamasa ng masa nang kumatok ang ardilya sa kanyang pintuan. Anak na babae ay hindi hindi umimik, hindi man lang pinunasan ang kanyang mga kamay, tumakbo siya sa kanyang ina.

Nawa'y lagi kang magdala ng kagalakan sa mga tao, mahal kong anak, - sabi ng ardilya sa kanya, - at aalagaan at mamahalin ka ng mga tao, at ang iyong mga anak, at apo, at apo sa tuhod.

Sa katunayan, ang ikatlong anak na babae ay nabuhay ng maraming taon, at mahal siya ng lahat. At nang dumating ang oras na siya ay mamatay, siya ay naging isang gintong pukyutan.

Sa buong tag-araw, araw-araw, ang bubuyog ay nangongolekta ng pulot para sa mga tao... At sa taglamig, kapag ang lahat sa paligid ay namamatay sa lamig, ang bubuyog ay natutulog sa isang mainit na pugad, at kapag ito ay nagising, kumakain lamang ito ng pulot at asukal.

Nagtatanong ang guro mga bata:

nagustuhan mo ba? fairy tale? Paano? Bakit?

Tungkol kanino ito? fairy tale? At tungkol kanino pa?

Alin sa mga karakter ang pinaka nagustuhan mo? Bakit?

Ano ang nangyari sa simula mga fairy tale?

ano kaya?

Kung gaano siya kamahal ng nanay ko mga anak na babae?

Bakit pinarusahan ng ardilya ang mga matatanda? mga anak na babae?

Paano kaya makipag-usap tungkol sa kanila?

Paano ginantimpalaan ng ardilya ang kanyang bunsong anak na babae?

Anong mga salita ang kaya mo makipag-usap tungkol sa kanya?

Bakit sa palagay mo ang bunsong anak na babae ay naging isang bubuyog at hindi isang liyebre o isang parkupino?

Isipin kung palagi mong tinatrato ang iyong mga ina nang mabait.

(Nakikinig ang guro sa mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo. - Mga bata, gusto ba ninyo kilalanin ang larong Tatar"Timerbay".

Mga bata. - Oo.

Tagapagturo. "Pagkatapos ay bumangon ka, hawakan ang mga kamay at gumawa ng isang bilog." Pumili sila ng driver - Timerbai. Ang mga bata ay kumukuha ng mga token mula sa basket kung sino ang may larawan ng isang batang lalaki sa token, ang batang iyon ay nakatayo sa gitna ng bilog.

Ang guro at ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at nag-uusap mga salita:

Si Timberai ay may limang anak,

Magkasama silang naglalaro at nagsasaya.

Lumangoy kami sa mabilis na ilog,

Nilinis ng mabuti

At nagbihis sila ng maganda.

At hindi sila kumain o uminom,

Nagkatinginan kami,

Ginawa nila ito ng ganito!

SA huling salita Ito ay kung paano gumawa ng ilang paggalaw ang driver. Dapat ulitin ng lahat. Pagkatapos ay pumili ang driver ng isa pang bata sa kanyang lugar.

(Pagkatapos ng laro, ang mga bata ay umupo sa mga upuan)

Tagapagturo. At ngayon ay nag-aalok ako sa iyo ng pagsasadula nito mga fairy tale.

Pinipili ang mga bata para sa mga tungkulin ng senior, middle at junior mga anak na babae, squirrels at may-akda; Ang mga bata, kung ninanais, pumili ng mga token na may larawan ng isang bayani mga fairy tale na isasagawa. Isinusuot sila ng guro Tatar mga katangian - skullcaps. Ang isa sa mga bata ay nagsasabi ng mga salita ng may-akda, ang iba ay gumaganap ng mga papel na kanilang pinili.

Tagapagturo. Mga bata, talagang nagustuhan ng mga bubuyog kung paano kayo nakinig nang mabuti fairy tale, sa iyo mga pahayag at pangangatwiran. Para sa mga ito siya ay nagpasya na magdala sa iyo ng kagalakan, at nagbibigay sa iyo ng mga pangkulay na libro na may larawan iba't ibang bayani mga fairy tale.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na pumili ng kanilang paboritong coloring book at kulayan ito ng makulay. Pagkatapos ang gawain ng mga bata ay inilalagay sa isang magnetic board, pinasasalamatan ng guro ang mga bata para sa kanilang pagkamalikhain.

Tagapagturo. Guys, ngayon nalaman niyo Tatar fairy tale"Tatlo mga anak na babae» , nakilala sa mga tauhan sa engkanto . Gusto kong hindi ka na mawalay sa akin fairy tales at matalino, magandang libro.

Mga publikasyon sa paksa:

Tema ng aralin: “Ang pagkakaibigan ay dapat pahalagahan.” Nilalaman ng programa: Patuloy na turuan ang mga bata na makinig sa mga engkanto at tula, na nararamdaman ang mga ito nang emosyonal.

Buod ng OOD sa familiarization sa fiction. Tula ni L. Popovskaya "Sa kagubatan ng taglamig" PAG-AARAL NG TULA NI L. POPOVSKAYA “SA WINTER FOREST” LAYUNIN: Upang matulungan ang mga bata na matandaan at basahin ang tula nang may ekspresyon.

Buod ng OOD sa familiarization sa fiction sa preparatory group. Paksa: Pagbasa ng kwento sa. Oseeva" Magic word" Mga layunin ng programa: Ipakilala ang mga bata sa isang bagong kuwento. Upang mapalalim ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kabaitan.

Buod ng isang bukas na aralin sa pangalawang pangkat ng junior sa pamilyar sa fiction batay sa fairy tale na "Rukavichka" Abstract bukas na klase sa pangalawa nakababatang grupo sa familiarization sa fiction ng fairy tale na "The Mitten". Mga Layunin: Upang pagsamahin ang kasanayan.

Buod ng isang aralin sa pamilyar sa fiction para sa mga bata ng gitnang pangkat na "Paglalakbay sa mundo ng mga fairy tales" Nilalaman ng programa: magpatuloy sa pagbuo ng interes sa mga fairy tale. Matutong kilalanin ang mga fairy tale mula sa mga indibidwal na fragment mula sa kanila; tawag.

Buod ng isang aralin sa pamilyar sa fiction: "Ang Lobo at ang Pitong Maliit na Kambing" Institusyon ng pamahalaan ng estado serbisyong panlipunan Rehiyon ng Krasnodar"Otradnensky SRCN" Buod ng aralin sa familiarization.

"SA. I. Chukovsky "Aibolit". Buod ng isang aralin sa pamilyar sa fiction Abstract mga aktibidad na pang-edukasyon Sa pamamagitan ng pagbuo ng pagsasalita(pagbabasa ng fiction) Paksa: K.I. Chukovsky “Aibolit” Layunin: upang magpatuloy.

Buod ng isang aralin sa unang junior group sa pagbuo ng pagsasalita at pamilyar sa fiction Buod ng isang aralin sa unang junior group sa pagbuo ng pagsasalita at pamilyar sa fiction.

Pagkilala sa fiction. kuwentong-bayan ng Russia na "The Frog Princess" (grupo ng paghahanda) Nilalaman ng programa: Matutong madama ang matalinghagang nilalaman ng akda; pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa genre, komposisyon, at linguistic na katangian.

Aralin sa pamilyar sa fiction: Russian folk tale na "Teremok" Aralin sa pamilyar sa fiction: Russian folk tale "Teremok". Layunin: Upang turuan ang mga bata na emosyonal na malasahan ang nilalaman.

Library ng larawan:

Mahal na mga magulang, napaka-kapaki-pakinabang na basahin ang fairy tale na "Three Sisters ( Tatar fairy tale)" para sa mga bata bago matulog, kaya ganoon magandang pagtatapos ang mga fairy tales ay nagpasaya at nagpakalma sa kanila, at sila ay nakatulog. Ang kwento ay nagaganap sa malalayong panahon o “Matagal na panahon na ang nakalipas” sabi nga ng mga tao, ngunit ang mga paghihirap, ang mga hadlang at paghihirap na iyon ay malapit sa ating mga kapanahon. Ang lahat ng mga imahe ay simple, karaniwan at hindi nagiging sanhi ng hindi pagkakaunawaan ng kabataan, dahil nakakaharap natin sila araw-araw sa ating pang-araw-araw na buhay. Ang kaunting detalye sa nakapaligid na mundo ay ginagawang mas mayaman at kapani-paniwala ang inilalarawang mundo. Ang pagnanais na ihatid ang isang malalim na moral na pagtatasa ng mga aksyon ng pangunahing karakter, na naghihikayat sa isa na muling pag-isipan ang sarili, ay nakoronahan ng tagumpay. Dito maaari mong madama ang pagkakaisa sa lahat, kahit na ang mga negatibong karakter ay tila isang mahalagang bahagi ng pagkatao, bagaman, siyempre, lumampas sila sa mga hangganan ng kung ano ang katanggap-tanggap. Nakapagtataka na sa pakikiramay, pakikiramay, malakas na pagkakaibigan at hindi matitinag na kalooban, ang bayani ay palaging namamahala upang malutas ang lahat ng mga problema at kasawian. Ang fairy tale na "Three Sisters (Tatar Fairy Tale)" ay mababasa nang libre online nang hindi mabilang na beses nang hindi nawawala ang iyong pagmamahal at pagnanais para sa paglikha na ito.

Lumipas ang ilang taon. Ang ina ng isang matandang babae ay nagkasakit ng malubha, at nagpadala siya ng pulang ardilya sa kanyang mga anak na babae.

- Sabihin sa kanila, aking kaibigan, na magmadali sa akin.

“Oh,” napabuntong-hininga ang panganay, nang marinig ang malungkot na balita mula sa ardilya. - Oh! Natutuwa akong pumunta, ngunit kailangan kong linisin ang dalawang palanggana.

— Maglinis ng dalawang palanggana? - nagalit ang ardilya. - Kaya't nawa'y ikaw ay hindi mapaghihiwalay sa kanila magpakailanman!

At ang mga palanggana ay biglang tumalon mula sa mesa at hinawakan ang panganay na babae mula sa itaas at ibaba. Nahulog siya sa sahig at gumapang palabas ng bahay na parang isang malaking pagong.

Kumatok ang ardilya sa pintuan ng pangalawang anak na babae.

"Oh," sagot niya. "Tatakbo ako ngayon sa aking ina, ngunit abala ako: kailangan kong maghabi ng canvas para sa perya."

- Well, ngayon ay magagawa mo ito sa buong buhay mo, hindi titigil! - sabi ng ardilya. At ang pangalawang anak na babae ay naging gagamba.

At ang bunso ay nagmamasa ng masa nang kumatok ang ardilya sa kanyang pintuan. Ang anak na babae ay hindi umimik, hindi man lang pinunasan ang kanyang mga kamay, at tumakbo sa kanyang ina.

“Palaging magdala ng kagalakan sa mga tao, mahal kong anak,” ang sabi sa kanya ng ardilya, “at aalagaan at mamahalin ka ng mga tao, at ang iyong mga anak, at mga apo, at mga apo sa tuhod.”

Sa katunayan, ang ikatlong anak na babae ay nabuhay ng maraming taon, at mahal siya ng lahat. At nang dumating ang oras na siya ay mamatay, siya ay naging isang gintong pukyutan.

Noong unang panahon may isang babae. Nagtrabaho siya araw at gabi para pakainin at damitan ang kanyang tatlong anak na babae.
At ang tatlong anak na babae ay lumaki, mabilis na parang mga lunok, na may mga mukha na parang maliwanag na buwan.
Isa-isa silang nagpakasal at umalis.
Lumipas ang ilang taon. Ang ina ng isang matandang babae ay nagkasakit ng malubha, at nagpadala siya ng pulang ardilya sa kanyang mga anak na babae.
- Sabihin sa kanila, aking kaibigan, na magmadali sa akin.

“Oh,” napabuntong-hininga ang panganay, nang marinig ang malungkot na balita mula sa ardilya, “oh!” I would be glad to go, pero kailangan ko munang linisin itong dalawang palanggana. -
Maglinis ng dalawang palanggana?! - nagalit ang ardilya.
- Kaya't nawa'y ikaw ay hindi mapaghihiwalay sa kanila magpakailanman!
At ang mga palanggana ay biglang tumalon mula sa mesa at hinawakan ang panganay na babae mula sa itaas at ibaba. Nahulog siya sa sahig at gumapang palabas ng bahay na parang isang malaking pagong.

Kumatok ang ardilya sa pintuan ng pangalawang anak na babae.
"Oh," sagot niya, "Tatakbo ako ngayon sa aking ina, ngunit abala ako: kailangan kong maghabi ng canvas para sa perya."
"Buweno, ngayon ay ginagawa mo ito sa buong buhay mo, hindi tumitigil," sabi ng ardilya.
At ang pangalawang anak na babae ay naging gagamba.

At ang bunso ay nagmamasa ng masa nang kumatok ang ardilya sa kanyang pintuan. Ang anak na babae ay hindi umimik, hindi man lang pinunasan ang kanyang mga kamay, at tumakbo sa kanyang ina.
"Palaging magdala ng tamis at kagalakan sa mga tao, mahal kong anak," sabi ng ardilya sa kanya, "at aalagaan at mamahalin ka ng mga tao, at ang iyong mga anak, at apo, at apo sa tuhod."
Sa katunayan, ang ikatlong anak na babae ay nabuhay ng maraming taon, at mahal siya ng lahat. At nang oras na para sa kanyang kamatayan, siya ay naging isang gintong pukyutan.
Sa buong tag-araw, ang mga bubuyog ay nangongolekta ng pulot para sa mga tao araw-araw. At sa taglamig, kapag ang lahat sa paligid ay namamatay mula sa lamig, ang bubuyog ay natutulog sa isang mainit na pugad.

Tatar folk tale na may mga larawan. Mga Ilustrasyon

item : pagbasang pampanitikan

Klase: 2

Paksa ng aralin: « Mga Aral sa Moral mga fairy tale Tatar folk tale "Tatlong Anak na Babae".

Mga layunin ng aralin: ipaliwanag ang nilalamang moral ng iyong binasa, iugnay ang mga kilos ng mga tauhan sa mga pamantayang moral

Mga nakaplanong resulta:

Paksa:

iugnay ang mga ilustrasyon sa nilalaman ng akda;
ipaliwanag ang mga kahulugan ng set expression;
tukuyin ang pagkakatulad moral na posisyon sa mga gawa ng iba't ibang tao.

Personal:

Bumuo ng mga pangunahing kasanayan sa pananaliksik, bumuo ng aktibidad na nagbibigay-malay;
Ilabas mo matulungin na relasyon sa bawat isa sa pamilya, damdamin ng empatiya.

Uri ng aralin: pinagsamang aralin

Kagamitan: aklat-aralin ni Sviridova V.Yu., Churakova N.A. " Pampanitikan na pagbasa» 2 klase 2 oras p. 19-21, presentasyon.

Yugto ng aralin Mga pamamaraan at pamamaraan	Oras			UUD
Yugto ng aralin Mga pamamaraan at pamamaraan	Oras	Mga aktibidad ng guro	Mga aktibidad ng mag-aaral	UUD
Pagganyak Verbal: pag-uusap	1 min.	Ang mga fairy tale ay mayaman sa karunungan Sa isang fairy tale - sabihin ang "Halika"! Ito ay isang kasabihan guys Ngunit ang fairy tale ay nasa unahan. Ano ang FAIRY TALE? Ang fairy tale ay isang genre ng oral folk art. Ngayon ay maglalakbay tayo sa lupain ng mga fairy tale.	Makinig sa guro.	Magplano ng pakikipagtulungang pang-edukasyon sa guro at mga kasamahan (K)
Pag-update ng kaalaman Verbal: pag-uusap	5 min.	Ngunit bago tayo makarating sa lupain ng mga fairy tales, tandaan natin: anong uri ng mga fairy tales ang naroon? (may-akda at katutubong) Anong mga kwento ang tinatawag na kwentong bayan? Magbigay ng mga halimbawa ng kwentong bayan. Anong uri ng kwentong bayan ang nahahati? (Magical, araw-araw, tungkol sa mga hayop)	Sagutin ang mga tanong ng guro.
Paghahanda para sa mastering bagong materyal na pang-edukasyon. Verbal: pag-uusap		Guys, tandaan natin ang mga fairy tales na nabasa natin kanina. Maglalaro kami ng guessing game kasama ka. Ayon sa panukala, dapat mong alamin ang fairy tale, sabihin ang pangalan at kung ano ang binubuo ng mga tao sa fairy tale na ito. - “Naglakad kami at naglakad, mataas ang araw, malayo ang balon, mapang-api ang init, lumalabas ang pawis. Mayroong kuko ng baka, puno ng tubig" ("Sister Alyonushka at Brother Ivanushka" - kuwentong-bayan ng Russia) - "Inang baka! Binugbog nila ako, pinapagalitan nila ako, hindi nila ako binibigyan ng tinapay, hindi nila sinasabing umiyak ako." ("Khavroshechka" - kuwentong-bayan ng Russia) - "Narito ang isang maginoo na dumaraan, nakatingin at namamangha: ang kabayo ay dumarating, ang araro ay sumisigaw, ngunit walang tao! (“Ang Munting Hinlalaki” ay isang kuwentong-bayan ng Russia.) - "Oh mabait na tao Ako mismo ay hindi nakakain ng kahit ano ngayon: wala." ("Sigang mula sa palakol" ay isang kuwentong-bayan ng Russia.) “Iniwan ng inang kuku ang kanyang mga anak magpakailanman. Mula noon, ang kuku ay hindi nagtayo ng sarili nitong pugad, ni nagpalaki ng sarili nitong mga anak.” ("Kuwentong bayan ng Cuckoo" Nenets) Alin pangunahing kahulugan sa bawat fairy tale? "Khavroshechka" (ang mabuti ay nagtagumpay sa kasamaan). -"Isang batang lalaki" (tulungan ang mga matatanda, alagaan ang mga magulang). - "Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka" (sundin ang iyong mga nakatatanda, maging mabait). - "Sigang mula sa isang palakol" (kabaitan, talino sa paglikha, katalinuhan). - "Cuckoo" (tulungan ang ina, protektahan at pangalagaan siya).	Makipag-usap sa guro. Sagutin ang mga tanong ng guro. Tukuyin ang pangunahing kahulugan ng fairy tale.	Pag-istruktura ng kaalaman(P) Bumuo ng lohikal na kadena ng pangangatwiran at ebidensya (P) Tanggapin at i-save ang gawain sa pag-aaral(R)
Pag-aaral ng bagong materyal Verbal: pag-uusap Praktikal: pagbabasa ng isang fairy tale Kapansin-pansin: pagtingin sa ilustrasyon		Ngayon sa aralin ay makikilala natin ang kuwentong bayan ng Tatar na "Tatlong Anak na Babae". Sino sa tingin mo ang magiging kwento ngayon? Anong mga layunin ang maaari nating itakda para sa aralin? (patunayan mo yan gawaing ito ay tunay na isang fairy tale; kilalanin ang mga pangunahing tauhan; i-highlight ang pangunahing kahulugan ng kuwento). Nagbabasa ng fairy tale ang guro Nagustuhan mo ba ang fairy tale? Alin sa mga karakter ang pinakanagustuhan mo at bakit? Anong uri ng fairy tale ito - mahiwagang, araw-araw o tungkol sa mga hayop? Bakit sa tingin mo? Gawaing bokabularyo. Sa fairy tale nakatagpo ka ng mga hindi pamilyar na salita at expression, magtrabaho tayo sa kanila. malubhang sakit - malubhang sakit malungkot na balita - malungkot, malungkot tag-ulan - mahirap mahirap ang fair ay isang malaking trade fair na may entertainment, development, at entertainment, na regular na ginaganap sa parehong lugar. canvas - telang lino na gawa sa makapal na sinulid. Pagbasa ng mahihirap na salita Basahin natin ang mahihirap na salita na pantig bawat pantig: Kumatok - kumatok Binago - binago Grabbed - grabbed Galit-galit-galit Pagbasa ng isang fairy tale passage ayon sa papel Ngayon ang mga bayani ng isang fairy tale ay dumating upang bisitahin kami. Sino sila? Sama-sama nating tingnan ang ilustrasyon para sa fairy tale sa pahina 63. (tatlong babae, ardilya) Anong ginagawa nila? (gumawa ng gawaing bahay) Ipinakita ko sa mga bata ang mga bungo at isang costume ng ardilya. Pamamahagi ng mga tungkulin.	Tukuyin ang mga layunin ng aralin. Makinig sa isang fairy tale. Sagutin ang mga tanong ng guro. Magtrabaho gamit ang hindi pamilyar na mga expression. Tingnan ang ilustrasyon.	Bumuo ng lohikal na kadena ng pangangatwiran at ebidensya (P) Tanggapin at i-save ang gawain sa pag-aaral(R) Pag-istruktura ng kaalaman(P) Bumuo ng monologue statement, master ang dialogical form of speech (K) Kumuha ng inisyatiba sa kooperasyong pang-edukasyon(R) Magsagawa ng kontrol sa antas ng boluntaryong pag-unawa (R) Ipahayag ang iyong mga saloobin nang may sapat na pagkakumpleto at kawastuhan (K) Pagsasagawa ng learning action (P)
Fizminutka	5 min.	Ulitin ang mga paggalaw sa likod ng ardilya sa video.	Ulitin ang mga paggalaw.
Paunang pagsusuri ng pag-unawa sa bagong materyal. Verbal: pag-uusap		Gawin ang nilalaman ng tekstong binasa. Bakit mahal ng lahat ang bunsong anak na babae sa loob ng maraming taon? Anong nangyari sa kanya? Matagal nang naniniwala ang mga tao sa kabilang buhay, na ang kaluluwa ng isang tao pagkatapos ng kamatayan ay gumagalaw sa ibang mga nilalang. Naging patas ba ang ardilya? At kung tatanggalin mo ang lahat ng mahiwagang sandali sa isang fairy tale, magiging totoo ba ang kuwentong ito? Patunayan natin na ito ay isang fairy tale. Ang simula ng "Once upon a time...", number three, triple repetition, Ang katapusan ng fairy tale: ang kasamaan ay pinarurusahan, at ang kabutihan ay ginagantimpalaan.	Sagutin ang mga tanong ng guro.	Magbigay ng halaga at oryentasyong semantiko sa mga mag-aaral (P) Planuhin ang iyong mga aksyon alinsunod sa gawain at mga kondisyon para sa pagpapatupad nito (P)
Pagsasama-sama ng bagong kaalaman Verbal: pag-uusap		Ano pangkalahatang katangian pinagkalooban ang ina ng tatlong anak na babae? Sino ang pinaka gusto mo? Bakit? Bakit mahal ng mga tao ang kanilang bunsong anak na babae? Lagi ka bang tumutugon sa mga kahilingan ng iyong ina? Bakit pinarusahan ang mga panganay na babae? Alin sa mga tauhan sa fairy tale ang nagpapahayag posisyon ng may-akda? (Ardilya) Ano sa palagay mo ang naging kapalaran ng iyong mga anak na babae? Ano na ba sila? Konklusyon: lahat ng mga anak na babae ay maganda. Binigyan sila ni Nanay ng kagandahan at tinuruan silang magtrabaho. Ngunit ang bunsong anak na babae lamang ang taimtim na nagmamahal sa kanyang ina, at ang iba pang mga anak na babae ay walang malasakit sa kanyang kasawian. Ang pag-ibig ay higit sa lahat ng iba pang katangian.	Suriin ang isang fairy tale. Sagutin ang mga tanong ng guro. Magtapos.	Sinasadyang bumuo ng mga pananalita (P) Magbigay ng mga dahilan para sa iyong opinyon at posisyon(K) Bumuo ng lohikal na kadena ng pangangatwiran at ebidensya (P) Tanggapin at i-save ang gawain sa pag-aaral(R)
Buod ng aralin Pagninilay		Sa kuwentong ito, ang dalawang walang kaluluwang anak na babae ay pinarusahan, ngunit sila ay pinarusahan sa isang fairytale na paraan: sila ay naging isang pagong at isang gagamba. Sa buhay, siyempre, hindi ito nangyayari, ngunit pareho, ang mga bata na nakalimutan ang kanilang ina ay parurusahan din: hahatulan sila ng mga tao, at pahihirapan sila ng kanilang budhi dahil sa kanilang masamang ugali sa taong nagbigay ng lahat sa kanila. .)	Makinig sa guro. Suriin ang iyong gawain sa klase.	Subaybayan at suriin ang proseso at resulta ng mga aktibidad (P)