Una, upang pag-usapan ang mga kalamangan at kahinaan ng mas mataas na edukasyon, kailangan mong magpasya sa isang propesyon. Kung ang pangarap mo sa buhay ay magtrabaho sa isang pabrika, bakit kailangan mong mag-aral ng 5 o higit pang taon? Bagaman, sa kabilang banda, may magagandang posisyon sa mga pabrika.
Pangalawa, mayroon ka bang paraan upang makuha ito? Siyempre, may mga lugar sa badyet at posible na kunin ang mga ito, ngunit ang kanilang bilang ay limitado, at bukod pa, hindi sila magagamit sa lahat ng mga faculty o kahit sa lahat ng mga unibersidad. Kung ang dalawang tanong na ito ay hindi malutas ang iyong problema, pagkatapos ay lumipat tayo sa mabibigat na artilerya.
Mga kalamangan ng mas mataas na edukasyon
- Sa pagkumpleto, ikaw ay magiging isang mataas na kwalipikadong espesyalista na may kinakailangang kaalaman sa isang partikular na lugar. Malinaw mong malalaman kung paano at ano ang kailangan mong gawin. Magkakaroon ka ng ideya tungkol sa lahat ng mga intricacies ng iyong propesyon.
- Ito ay magbibigay sa iyo ng isang kalamangan kapag nag-a-apply para sa isang trabaho. Dahil ang bawat employer ay interesado na magkaroon ng mga karampatang at matatalinong espesyalista na nagtatrabaho para sa kanila. At ang mga kakayahan ng isang taong may mas mataas na edukasyon ay higit na nakahihigit sa kakayahan ng isang taong may sekondaryang edukasyon lamang.
- Sa tulong ng mas mataas na edukasyon, maaari mong makuha ang propesyon ng iyong mga pangarap. Pagkatapos ng lahat, ang mga kolehiyo at teknikal na paaralan ay hindi nagsasanay ng mga espesyalista sa lahat ng mga espesyalidad. Ngunit unibersidad para sa lahat, at sa iyong pag-aaral ay makakapili ka ng mas makitid na profile sa larangan ng kaalaman na iyong pinag-aaralan.
- Sa paglipas ng mga taon na ginugol sa instituto, makakakuha ka ng hindi mapapalitang karanasan. Pagkatapos ng lahat, bukod sa teorya, magpraktis ka rin. At ang pagsasanay, tulad ng alam natin, ay gumagana nang mas epektibo kaysa sa teorya.
- Makakakilala ka ng maraming bagong kawili-wiling mga tao, na ang bawat isa sa kanila ay maaaring magbunyag ng bago sa iyo, ipakita ang kanilang pananaw sa mga pamilyar na bagay, at marahil sa paglipas ng mga taon ay makikilala mo ang iyong pag-ibig.
- Ang oras na ginugol sa unibersidad ay ang pinaka masaya at walang pakialam. Hindi ka pa matanda, pero hindi ka na bata. Pinapayagan kang maglaro ng mga kalokohan, ngunit pagkatapos ay magsisimula ang buhay ng may sapat na gulang, ang pasanin ng responsibilidad ay babagsak sa iyo, at pagkatapos matanggap ang iyong diploma ikaw ay magiging isang ganap na independiyenteng tao. Kaya't gumawa ng isang bagay na hindi mo maaaring pag-usapan o maalala nang hindi tumatawa.
Kahinaan ng mas mataas na edukasyon
- Hindi posible na makakuha ng mas mataas na edukasyon nang mabilis. Siyempre, iba ang tagal ng pagsasanay para sa bawat institute at faculty. Ngunit kadalasan ito ay hindi bababa sa 5 taon. Bilang karagdagan, sa ilang mga espesyalidad, pagkatapos matanggap ang iyong diploma, kakailanganin mo pa ring sumailalim sa isang internship o paninirahan.
- Ang pagkuha ng mas mataas na edukasyon ay hindi madali. Upang gawin ito, kailangan mong mag-aral, matutunan ang materyal para sa mga sesyon, kung hindi man ay masisipa ka sa labas ng unibersidad nang hindi nagsasalita. At kung gusto mong makakuha ng diploma na may karangalan, hindi ka dapat mag-relax kahit isang linggo.
- Kahit na pumasok ka sa isang badyet, kailangan mong mabuhay sa isang bagay. Siyempre, maaari kang makakuha ng part-time na trabaho. Ngunit hindi lahat ng mga mag-aaral ng lahat ng mga espesyalidad ay nagtatagumpay dito. Ibig sabihin, ang isa pang disadvantage ay ang financial side na kaakibat ng pag-aaral sa institute.
Tandaan na nasa iyo ang pagpipilian. Ito ang iyong buhay. Samakatuwid, ihambing ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan, at pagkatapos ay makinig sa iyong puso. At batay dito, gawin ang iyong pagpili. At pagkatapos ay huwag mag-alinlangan. Magtatagumpay ka.
Mga benepisyo ng mas mataas na edukasyon - video
1. Availability
Sa pamamagitan ng pag-aaral nang malayuan, maaari kang makakuha ng kaalaman saanman sa mundo. Maaari kang mag-aral sa bahay o habang naglalakbay, sa isang cafe o sa dacha - sa pangkalahatan, saanman mayroong Internet. Gayunpaman, hindi ka limitado ng bansa o kontinente. Malaya kang makakuha ng edukasyon sa alinmang unibersidad sa mundo. Ang accessibility na ito ang pangunahing bentahe ng distance learning.
Ang mga online na aralin ay gaganapin sa dalawang format - alinman sa isang pre-recorded video lesson o isang live na webinar. Ang mga live na broadcast ay hindi naiiba sa mga karaniwang offline na pagpupulong - maaari mong makita ang guro at ang pagtatanghal, magtanong, makipag-usap sa mga kaklase.
Ang isang magandang halimbawa ng naturang online na aralin ay ang aming master class. Halika at tingnan kung paano gumagana ang online na pag-aaral - libre ito.
2. Kakayahang umangkop
Sa proseso ng pag-aaral ng distansya, ang mag-aaral ay nakakabisa sa karamihan ng mga materyal nang nakapag-iisa. Nangangahulugan ito na malaya siyang pumili ng oras para sa pag-aaral ng kanyang sarili. Para sa mga taong mas gustong mamuhay sa isang hindi karaniwang iskedyul, ang pag-aaral ng distansya ay maaaring maging isang tunay na biyaya. Ang ganitong uri ng edukasyon ay nauukol din sa trabaho. Karaniwan, ang oras ng online na pag-aaral ay madaling iakma upang magkasya sa halos anumang iskedyul ng trabaho.
3. Makatipid ng pera at oras
Ang isang mahalagang bentahe ng distance learning ay ang medyo mababang halaga nito. Siyempre, sa iba't ibang mga online na kurso at paaralan, mayroon ding mga ang presyo ay ilang beses na mas mataas kaysa sa halaga ng kontratang full-time na edukasyon sa unibersidad. Ngunit ang mga ito sa halip ay mga pagbubukod. Para sa karamihan, ang distance education ay mas mura kaysa sa full-time na edukasyon. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga organisasyon na nagbibigay ng mga serbisyo sa pagsasanay ay hindi kailangang magrenta ng mga lugar, bumili ng mga kasangkapan at kagamitan, at magpanatili ng isang permanenteng kawani ng mga guro.
Kapag nag-aaral nang malayuan, ang isang tao ay hindi umaasa sa transportasyon. Bilang karagdagan sa pag-save ng pera, pinapayagan ka nitong makatipid ng maraming libreng oras.
4. Tiyak na kaalaman
Ang pag-aaral ng distansya ay nagbibigay sa isang tao ng isang tiyak na hanay ng kaalaman at kasanayan. Makukuha mo ang eksaktong binabayaran mo.
Ang bawat isa na nag-aral sa unibersidad ay nahaharap sa lantaran na hindi kinakailangang mga paksa na hindi magkasya sa larawan ng espesyal na edukasyon. Ang mga iskolar ng humanities sa mga unibersidad ay pinahihirapan ng matematika, ang mga mathematician na may pilosopiya, at lahat ay pinahihirapan din ng pisikal na edukasyon. Ang pag-aaral ng distansya ay nag-aalis ng mga frills ng akademikong edukasyon. At kung magbabayad ka para sa mga kurso sa programming, hindi ka mapipilitang tumakbo at tumalon.
5. Kaugnayan ng kaalaman
Sa mga nagdaang taon, ang prestihiyo ng tradisyonal na edukasyon ay kapansin-pansing bumaba. Maraming tao na may degree sa unibersidad ay hindi nakakahanap ng trabaho sa kanilang larangan. Ang mga nagtapos ng mga teknikal na faculty ay naging mga tagapamahala sa mga tanggapan, ang mga dating mag-aaral ng departamento ng philological ay naging mga consultant sa pagbebenta. Laban sa background na ito, ang prestihiyo ng tradisyonal na edukasyon sa unibersidad ay bumababa.
Sa kabaligtaran, ang prestihiyo ng distance learning ay lumalaki. Ngayon, ang isang tao na nag-aral ng isang partikular na kurso sa malayo ay nasa isang kapaki-pakinabang na posisyon. Siya ay may isang mas mahusay na pagkakataon ng paggamit ng kaalaman sa pagsasanay kaysa sa isang taong gumugol ng maraming taon sa pag-aaral ng mga abstract na paksa na hindi naaangkop sa totoong buhay sa isang unibersidad.
Mga disadvantages ng distance learning
1. Limitadong pagpili
Sa kasamaang palad, hindi lahat ay maaaring pag-aralan nang malayuan. Sa ilang mga kaso, imposibleng gawin nang walang praktikal na pagsasanay sa ilalim ng patnubay ng isang bihasang tagapagturo. Maaari kang mag-aral ng kasaysayan o panitikan nang malayuan, at maaari kang maging isang mahusay na taga-disenyo o programmer. Ngunit hindi ka makakapagsanay upang maging piloto o surgeon.
Marahil ay magbabago ang sitwasyon sa malapit na hinaharap. Isang araw, ang virtual reality na teknolohiya ay magbibigay-daan sa mga tao mula sa iba't ibang bahagi ng planeta na makibahagi sa magkasanib na gawaing laboratoryo. Kapag nangyari ito, ang listahan ng mga propesyon at kasanayan na maaaring matutunan sa malayo ay lalawak nang malaki.
2. Kakulangan ng personal na komunikasyon
Ang full-time na pagsasanay ay mahalaga hindi lamang para sa set ng kaalaman nito. Isang mahalagang elemento ng offline na pag-aaral ang personal na komunikasyon. Habang tumatanggap ng tradisyunal na mas mataas na edukasyon, gumugugol ang isang estudyante ng ilang taon na kumukulo sa kumukulong kaldero ng buhay unibersidad. Nakikipag-ugnayan siya sa mga guro at kaklase sa isang impormal na setting. Ang ganitong komunikasyon ay maaaring makabuo ng mga kamangha-manghang ideya at radikal na baguhin ang mga tadhana ng mga tao.
Kung natapos ni Bill Gates ang kanyang pag-aaral sa Harvard nang malayuan, hindi niya nakilala si Steve Ballmer o itinatag ang Microsoft.
3. Walang positibong "mga epekto"
Ang katotohanan na ang pag-aaral ng distansya ay nagbibigay sa isang tao ng isang tiyak na hanay ng kaalaman ay maaaring isaalang-alang hindi lamang isang plus, kundi pati na rin isang minus. Sa pamamagitan ng pag-aaral nang malayuan, inaalis ng isang tao ang kanyang sarili ng maraming positibong "mga epekto" ng akademikong edukasyon.
Halimbawa, ang proseso ng pagkuha ng mga tala sa mahahabang lektura ay nagsasanay sa bilis ng pagsulat, nagkakaroon ng mekanikal na memorya, at nagtuturo sa isa na ihiwalay ang pinakamahalagang mga fragment mula sa daloy ng impormasyon sa mabilisang. Ang lahat ng mga kasanayang ito ay lubhang kapaki-pakinabang sa pang-araw-araw na buhay, ngunit ang pag-aaral ng distansya ay hindi nagbibigay ng mga ito.
4. Mapanlinlang na mga pangyayari
Sa proseso ng pag-aaral ng distansya, malamang na makatagpo ka ng mga hindi inaasahang pangyayari na makakasagabal sa iyo. Halimbawa, sa pinakahindi angkop na sandali, maaaring mamatay ang iyong mga ilaw o maaaring mag-malfunction ang iyong computer. At ang Internet ay maaaring lumabas mismo sa panahon ng isang mahalagang online na seminar, at wala kang magagawa tungkol dito. Dahil sa malayong pag-aaral, umaasa ka sa teknolohiya.
Syempre, on the way to the university pwede kang maipit sa elevator. Ngunit kung narating mo na ang pisikal na lugar ng pag-aaral, kakaunti lamang ang makakapigil sa iyo na magkaroon ng kaalaman.
5. Kawalan ng kontrol
Ang kakulangan ng patuloy na kontrol mula sa guro ay isang minus na madaling malito sa isang plus. Ngunit hindi ito ganoon kasimple. Sa una, maaaring madama ng estudyante na ang kawalan ng kontrol ay nagbibigay sa kanya ng karagdagang kalayaan. Sa katunayan, ang pag-aaral ng distansya ay nangangailangan ng malakas na pagganyak at mahigpit na disiplina sa sarili mula sa mag-aaral.
Sa proseso ng pag-aaral ng distansya, kakailanganin mong gumuhit ng mga plano sa pag-aaral sa iyong sarili, at pagkatapos ay subaybayan ang kanilang pagpapatupad, patuloy na nilalabanan ang pagnanais na makapagpahinga at ipagpaliban ang trabaho hanggang mamaya.
Konklusyon
Ang pag-aaral ng distansya ay hindi maiiwasang pipilitin kang labanan ang iyong pinakamahigpit na kalaban: ang iyong sariling katamaran. At kung hindi ka pa handa sa laban na ito, mas mabuting huwag na munang simulan ang laban. Gayunpaman, kung tiwala ka sa iyong mga kakayahan at determinadong matuto, mag-aalok sa iyo ang distance education ng iba't ibang pagkakataon para sa propesyonal at personal na pagpapabuti.
Dati, ang ilan sa atin ay kumbinsido na ang mga nakamit na pang-akademiko sa paaralan at kolehiyo, mga straight A at mga medalya ay isang kinakailangang kondisyon para sa tagumpay at mabilis na pag-iipon ng kayamanan.
Ano ang natutunan ng mga siyentipiko
Sa pagtatapos ng nakaraang taon, ang mga siyentipiko mula sa School of Economics sa Unibersidad ng Sans Serif (Minnesota, USA) ay naglathala ng mga kawili-wiling resulta ng pananaliksik na magpapabago sa ating pag-unawa sa istruktura ng lipunan.
Komento ni Joel Fiber, Ph.D. n.: “Ang labis na pagsasaayos sa mataas na grado ay katangian ng mga taong may tinatawag na mahusay na student complex. Mahalaga para sa kanila na makatanggap ng pinakamataas na pagtatasa ng kanilang mga aktibidad sa coordinate system ng ibang tao. Sa paaralan o kolehiyo, ito ay humahantong sa kanila upang gumanap nang mahusay, ngunit kapag nawala ang tagasuri, ang mga taong iyon ay nawawalan ng layunin na pagsikapan.”
Iyon ay, ang mga nakasanayan na umayon sa mga sistema ng pagtatasa ng ibang tao sa bandang huli ng buhay ay may panganib na hindi bumuo ng kanilang sarili, na magdadala sa kanila sa pagtitiwala at pagiging pasibo kapag nagtatayo ng isang karera.
Hindi sinasabi na kapag ang isang tao ay may mga bihirang kasanayan at malaking halaga sa lipunan, siya ay kumikita nang maayos at sinisiguro ang kagalingan sa pananalapi. Ngunit ang tunay na tagumpay ay dumarating lamang sa mga taong marunong gumawa muli ng mga panuntunan ng ibang tao upang umangkop sa kanilang sarili at lumikha ng kanilang sariling sistema ng pagpapahalaga.
Paano napunta ang eksperimento
Bilang bahagi ng eksperimento, pinag-aralan ng mga mananaliksik ang dinamika ng kita at karera ng higit sa 80 libong tao sa buong mundo, at pagkatapos ay inihambing ang mga tagapagpahiwatig na ito sa kanilang antas ng pagganap sa paaralan at unibersidad. Ayon sa mga resulta ng pagsusuri, lumabas na ang pinakamayaman ay hindi mahusay na mga mag-aaral at "pinarangalan" na mga mag-aaral, ngunit malikhain, matiyaga at masigasig na mga tao.
Bilang karagdagan, sa kanilang trabaho, napapansin ng mga mananaliksik ang kahalagahan ng pagpaplano sa pananalapi: "Oo, ang pagkamalikhain at tiyaga ay nakakatulong sa pag-iipon ng kapital. Ngunit upang mailigtas ito, dapat na maunawaan ng mga tao ang mga prinsipyo ng pamamahala ng pera. Ang aming data ay nagpapakita na tanging ang mga may kasanayan sa pagbabadyet at pagpaplano ng pananalapi mula sa kanilang kabataan ang maaaring makatipid ng kanilang pera.
“Tinatawag namin itong financial intelligence. Ito ay pinansiyal na katalinuhan, at hindi matataas na grado, na, sa aming palagay, ang pangunahing tanda ng mga mayayaman.”
Kaya ngayon ay mayroon tayong dapat pag-isipan. Marahil ay hindi mo kailangang maging pinakamahusay, ngunit manatili lamang sa iyong sarili - buhay, mapag-imbento at matalino? Panahon na ba para huminto sa paghabol sa grado ng iba, grado at diploma, at tuluyang makisali sa edukasyon na talagang magiging kapaki-pakinabang sa buhay?
Upang patunayan ang kawalang-silbi ng mas mataas na edukasyon, kadalasan ay gumagamit sila ng mga sanggunian sa mga awtoridad: tingnan kung gaano karaming mga tao ang nakamit ang tagumpay nang walang edukasyon! Bill Gates, Paul Allen, Steve Jobs, Steve Wozniak, Henry Ford, Richard Branson... Lahat sila ay hindi nag-aral o huminto sa mga unibersidad. Sa kasamaang palad, gaano man kalaki ang listahang ito, hindi ito nagpapatunay ng anuman.
Una, ang listahan ng mga matagumpay na tao na may mas mataas na edukasyon ay magiging mas mahaba. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa pananalapi, kung gayon ang pinakamatagumpay na mamumuhunan ay hindi lamang isang mas mataas na edukasyon, ngunit isang mas mataas na edukasyon sa pananalapi: Warren Buffett, George Soros, Peter Lynch. Marami ring katulad na tao sa mundo ng negosyo. Ang Google ay karaniwang thesis ni Brin at Page. Sino ang nakakaalam, kung huminto sila sa unibersidad, gagamitin pa rin namin ang paghahanap sa Yahoo...
Ang mga pangkalahatang dayuhang pag-aaral ay nagbibigay ng mga sumusunod na bilang: humigit-kumulang 40% ng mga nakamit ang tagumpay sa pananalapi ay walang mas mataas na edukasyon. Ang bilang ay medyo disente, ngunit nangangahulugan din ito na 60% ang nakatanggap ng mas mataas na antas ng edukasyon... Sa Russia, ang sitwasyon ay mas masaya: 2% lamang ng mga mayayamang tao ang hindi nagtapos sa isang unibersidad.
Ngunit ito ay dahil sa ang katunayan na ang karamihan sa mga milyonaryo at bilyunaryo ngayon ay nagsimula ng kanilang paglalakbay pabalik sa panahon ng Sobyet, kung kailan kinakailangan ang edukasyon upang umakyat sa panlipunang hagdan... Sa palagay ko sa hinaharap ang larawan ay magiging mas katulad ng ang pandaigdig.
Pangalawa, ang pananaliksik mismo sa koneksyon sa pagitan ng edukasyon at pagkamit ng tagumpay sa pananalapi ay ginagawa sa istilo ng mga "British scientists". Hindi ka makakagawa ng mga konklusyon batay sa mga nakahiwalay na halimbawa, at maging ang mga pinakamatagumpay. Mayroong ilang mga pamamaraan upang matukoy ang mga salik na nakakaimpluwensya na basta-basta binabalewala sa mga pag-aaral sa tagumpay sa pananalapi.
Isang kilalang kuwento na naglalarawan ng diskarte. Kumuha kami ng 200 tao na may kanser sa baga. Hahatiin natin ang mga pasyente sa dalawang grupo. Ang una ay hindi makakatanggap ng paggamot, ang pangalawa ay uminom ng raspberry tea. Sa unang grupo, 90% ang namatay, ang iba ay nakaligtas. Sa pangalawang grupo, 90% ang namatay, ang iba ay nakaligtas. Anong konklusyon ang maaari mong gawin tungkol sa mga epekto ng raspberry tea sa paggamot sa kanser? Na WALANG impluwensya diba?
Ngunit iba ang pagkilos ng mga consultant: pinag-aaralan nila ang mga nakaligtas at tinatanong kung ano ang kanilang ginawa. Uminom pala sila ng raspberry tea. Ang unang tao ang nagsasabi nito, ang pangalawa, ang pangatlo. Anong konklusyon ang ginagawa ng mga may-akda ng mga libro at pamamaraan? Gumagana ang raspberry tea! Pagkatapos ng lahat, wala silang kahit kaunting pag-iisip na maaaring random ang resulta.
Kapag pinag-aaralan ang pagiging epektibo ng mga gamot, mayroong dalawang grupo: pangunahin at kontrol. Ang pangunahing grupo ay binibigyan ng gamot, ang control group ay binibigyan ng placebo. At sila ay tumingin, mayroong isang makabuluhang istatistika (!!!) paglihis sa mga resulta. Sa kasong ito lamang natin masasabi na gumagana ang gamot.
Sa pamamagitan ng pagkakatulad: kailangan mong kumuha ng dalawang grupo ng ganap na random na mga tao, kalahati sa kanila ay magkakaroon ng mas mataas na edukasyon, at ang iba pang kalahati ay wala. At ihambing ang kanilang mga resulta sa pananalapi. Walang ganoong pag-aaral. Ang pinakamalapit na bagay na mahahanap ko ay ang paghahambing ng suweldo. Ang mga nagtapos sa unibersidad ay may mas mataas na panimulang suweldo. Ngunit ang sagot na ito ay hindi kumpleto. Ang mga panimulang suweldo lamang ang inihahambing, at ang tagumpay sa pananalapi ay nakasalalay hindi lamang sa mga kita mula sa iyong pangunahing trabaho.
Mga kalamangan ng mas mataas na edukasyon
Sa edukasyon mas madaling makakuha ng magandang trabaho. Ganap na tama. Kapag nagpo-post ng isang bakante, ang departamento ng HR ay maaaring agad na mag-screen out ng mga kandidato nang walang "tower" kung ang kumpetisyon ay malaki. At hindi lahat ng unibersidad ay nakalista sa mga auditor ng "Big Four". Sa malalaking internasyonal na kumpanya ay may kisame na hindi malalampasan kung walang MBA. Gayunpaman, sa mahabang karera, ang kahalagahan ng edukasyon ay bumababa, at ang karanasan at propesyonal na mga tagumpay ay nauuna.
Ang edukasyon ay nagpapalawak ng abot-tanaw ng isang tao. Makakakuha ka ng maraming kaalaman mula sa iba't ibang lugar at maging isang kawili-wiling tagapagsalita. Isang napakakontrobersyal na argumento. Sa aking karanasan, ang pinakakawili-wiling mga kausap ay ang mga taong masigasig sa isang bagay, at hindi mahalaga kung anong uri ng edukasyon ang kanilang natanggap. Mas kawili-wili para sa akin na makipag-usap sa isang manlalakbay na nagtapos sa elementarya kaysa sa isang nangungunang tagapamahala na may isang tore, na ang mga interes ay limitado sa kanyang karera at ang pagkuha ng mga kalakal ng consumer.
Ang edukasyon ay nagbibigay ng espesyal na kaalaman. Totoo, ngunit may mga reserbasyon. Hindi ko nais na alisin ang aking apendiks ng isang doktor na nag-aral ng kursong video "kung paano maging isang surgeon sa loob ng 21 araw." O ipaguhit ang aking bahay ng isang arkitekto na natutong gumawa ng mga modelo sa 3D-max. Ngunit, tulad ng naiintindihan mo, ang listahan ng mga naturang propesyon ay napakaliit.
Ang edukasyon ay nagtuturo sa iyo na matuto. Makipagtulungan sa panitikan, sumipsip ng malaking halaga ng kaalaman sa isang limitadong oras (sa gabi bago ang pagsusulit), makipag-ayos sa isang guro kapag hindi mo alam ang paksa, atbp. Ang lahat ng ito ay maaaring matutunan sa labas ng unibersidad.
Ang unibersidad ay nagbibigay ng mga kapaki-pakinabang na koneksyon. Oo, ang mga fraternity ay lumikha ng medyo malapit na relasyon na talagang makakatulong sa iyo na makamit ang tagumpay sa pananalapi sa hinaharap.
Ang edukasyon ay nagtuturo ng mga sistema ng pag-iisip. Ang pangunahing edukasyon ay nagbibigay ng isang larawan ng mga phenomena sa kabuuan, ay nagbibigay-daan sa iyo upang makita ang mga relasyon sa pagitan ng iba't ibang mga lugar. Nagbibigay ito ng flexibility. Ang isang tao na nakatapos ng mga kurso sa accounting ay maaaring maging isang accountant, at maging isang mahusay. Ang isang nagtapos sa isang unibersidad sa pananalapi ay maaaring maging isang accountant, auditor, analyst, manager, financial controller, underwriter...
Kahinaan ng mas mataas na edukasyon
Ang mas mataas na edukasyon ay hindi nagtuturo sa iyo kung paano magsimula ng isang negosyo. Ganap na tama. At hindi niya nahaharap ang gayong gawain. Oo, mayroong "mga paaralan ng negosyo," ngunit iyon ay nasa budhi ng kanilang mga lumikha. Wala ni isang normal na unibersidad sa ekonomiya at pananalapi ang nagsasabing nagtuturo ito kung paano lumikha ng isang negosyo. Walang masasabi tungkol sa mga unibersidad sa medisina, teknikal, at agrikultura. At makakamit mo ang kalayaan sa pananalapi nang wala ang iyong sariling kumpanya.
Ang mas mataas na edukasyon ay hindi nagtuturo ng pamumuhunan at pamamahala ng pera. totoo din yan. Bagaman ang isang mahusay na edukasyon sa pananalapi ay tiyak na hindi nakakasagabal dito. Ang Buffett at Soros ay mga halimbawa nito. Sa personal, malaking tulong sa akin ang pagsasanay sa pananalapi at matematika sa pag-unawa sa ilang aspeto ng mga pamumuhunan at pagsusuri ng mga instrumento sa pananalapi.
Karaniwang hanay ng mga item. Mayroong isang programa na dapat pag-aralan ng lahat ng mga mag-aaral, anuman ang kanilang mga hilig at interes. Totoo, kung nagsusumikap ka para sa isang diploma na may karangalan. Kung hindi, walang pumipigil sa iyo na pag-aralan ang mga kinakailangang paksa, at sa mga "hindi kailangan", pag-aaral ng minimum na kinakailangan upang makapasa sa pagsusulit at pagsusulit.
Paghihiwalay sa pagsasanay. Kadalasan ang mga lektura ay ibinibigay ng mga taong pamilyar sa kanilang sarili sa paksa mula sa mga aklat-aralin. Para sa mga majors sa negosyo at pananalapi, madalas itong totoo. Malaki ang nakasalalay sa unibersidad.
Hindi lihim na ang katanyagan ng legal at pang-ekonomiyang edukasyon ay humantong sa pagbubukas ng mga naturang faculties sa mga unibersidad na napakalayo sa economics at jurisprudence. Hindi kataka-taka na wala silang mga tauhan o programa na nakakatugon sa mga modernong pangangailangan.
Napakaswerte: isang kurso sa batas sibil ang itinuro sa amin ng aktibong abogado, tinuruan kami ng actuary tungkol sa insurance, at tinuruan kami ng may-ari ng audit firm tungkol sa pag-audit. Mayroon ding mga kabaligtaran na mga halimbawa: pampublikong administrasyon, macroeconomics, at ang teorya ng kumpanya ay binasa sa amin ng mga purong theorists, na mahalagang ibinalik ang mga aklat-aralin.
Malaking pag-aaksaya ng oras. 4-5 taon araw-araw sa loob ng ilang oras. At hindi ka maaaring makipagtalo. Ito marahil ang pinakamahalagang disbentaha ng "tower". Ang oras ay isang mahalaga at hindi mapapalitang mapagkukunan. Sa personal, sa palagay ko ay masyadong maaga ang mas mataas na edukasyon. Sa edad na 17-18, ang personalidad ay hindi pa nabubuo, ang mga interes sa buhay ay hindi pa natutukoy, at ang pagpili ng edukasyon ay hindi sinasadya, ngunit sa ilalim ng panlabas na presyon. Habang nagbibiruan sila, para sa mga babae, ang ibig sabihin ng unibersidad ay "matagumpay na magpakasal," at para sa mga kabataan ay nangangahulugang "isang pagkakataon upang maiwasan ang pag-ahit." Pagkatapos nito, hindi kataka-taka na ang "tower" ay itinuturing ng mga nagtapos na isang pag-aaksaya ng oras.
Ang pinakamainam na opsyon ay ang ituloy ang mas mataas na edukasyon na may kwalipikasyon na katulad ng isang MBA. Huwag umamin sa mga mag-aaral sa unibersidad na may mas mababa sa 3 taong karanasan sa kanilang espesyalidad. Espesyal na pagsasanay - alinman sa trabaho o maikling kurso. Gayunpaman, kahit saang unibersidad magtapos ang isang mag-aaral, hindi nila siya kukunin para sa isang seryosong posisyon, at maaari siyang magsagawa ng mababang antas ng mga tungkulin nang walang "tore." Ngunit ang mga pumapasok sa mas mataas na edukasyon ay malalaman kung bakit nila ito nakukuha.
Kaya kailangan ba ang mas mataas na edukasyon para sa tagumpay?
Hindi ako magsasawa sa pag-uulit na ang pangangailangan para sa anumang aksyon o hindi pagkilos ay tinutukoy ng layunin.
Kung nais mong magligtas ng mga buhay sa operating room, lumikha ng mga bagong makina, tuklasin ang Higgs boson at matukoy ang komposisyon ng madilim na bagay, magiging mahirap kung walang mas mataas na edukasyon. Taliwas sa karaniwang maling kuru-kuro na si Einstein ay halos walang alam, sa katunayan siya ay may mas mataas na edukasyon sa pisika, na natanggap mula sa pinakamahusay na unibersidad sa Switzerland.
Kung ang iyong layunin ay kumita ng pera, kung gayon ang tanong ng mas mataas na edukasyon ay mas kumplikado. Maaari itong makatulong o makahadlang. Sa isang unibersidad hindi ka nila tuturuan kung paano magbenta, mamahala ng mga tao, o mag-organisa ng mga sistema ng negosyo. Ngunit maaari silang magturo ng pagsusuri sa pananalapi, programming, iyon ay, tiyak na tiyak na kaalaman. At kapag mas tumpak mong tinukoy ang iyong landas tungo sa tagumpay, mas magiging malinaw ang sagot sa tanong: kung kukuha ng mas mataas na edukasyon.
Higit sa 260,000 katao ginagamit na upang kontrolin ang kanilang mga pananalapi, 55% ng mga gumagamit makabuluhang mapabuti ang kanilang kalagayan sa pananalapi, 25% – tanggalin ang mga utang, 22% – makamit ang kanilang mga layunin pagkatapos lamang ng isang taon ng paggamit ng serbisyo.
