ทำความรู้จักผลงานของ N. Nosov และอ่านเรื่อง “The Living Hat” กับเด็กๆ กลุ่มเตรียมการ เรื่อง ประโยชน์ของเสียงหัวเราะ

อลีนา ซุบโควา
ทำความรู้จักผลงานของ N.Nosov และอ่านเรื่องราว” หมวกมีชีวิต» กับเด็กๆ กลุ่มเตรียมการ

เป้าหมาย:เพื่อสร้างความสนใจของเด็ก ๆ ในผลงานของ N. Nosov; ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของงานความแตกต่างจากนิยายประเภทอื่น สอนให้เด็กเข้าใจอารมณ์ขันในการทำงาน พัฒนาความสามารถในการสรุปและเปรียบเทียบสรุปผลได้อย่างถูกต้อง ให้ความรู้ต่อไป คุณสมบัติทางศีลธรรมบุคลิกภาพของเด็ก

งาน:

ปลูกฝังความรักในนิยาย

พัฒนา กิจกรรมการพูดจากการเล่าเรื่องงาน

พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามด้วยประโยคที่สมบูรณ์

เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานโดยแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเรื่องราว

เสริมสร้างความสามารถในการตอบคำถามโดยใช้องค์ประกอบของคำพูดที่อธิบาย

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของนักเขียนเด็ก N. Nosov ต่อไป

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:เป็นการแสดงออกถึง อารมณ์เชิงบวก(ประหลาดใจ ความสุข ความสนใจ) เมื่ออ่านเรื่องราวของ N. Nosov เรื่อง The Living Hat รู้วิธีการรักษาบทสนทนาแสดงมุมมองของเขา

วัสดุและอุปกรณ์:ภาพประกอบที่แสดงภาพเหมือนของ N. N. Nosov ภาพประกอบสำหรับเรื่องราว ดินสอสี

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

พวกคุณวันนี้ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับผลงานของนักเขียนเด็กผู้มีความสามารถ Nikolai Nikolaevich Nosov

คุณรู้ดีอยู่แล้วว่าเทพนิยายหรือบทกวีคืออะไร และคุณรู้วิธีแยกแยะระหว่างสิ่งเหล่านั้น และวันนี้ในชั้นเรียน ฉันจะอ่านนิทานให้คุณฟัง มาจำไว้ว่าเรื่องราวแตกต่างจากแนวอื่นอย่างไร เรื่องราวพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตหรือที่อาจเกิดขึ้น ไม่มีปาฏิหาริย์หรือการแสดงออกที่ยอดเยี่ยมในเรื่องนี้ ฟังเรื่องราวของ N. Nosov เรื่อง “The Living Hat”

อ่านเรื่องราวของ N. Nosov หลังจากนั้นการสนทนาก็เริ่มขึ้นด้วยคำถามต่อไปนี้:

2. ทำงานในหัวข้อ

หลังจากที่ครูอ่านเรื่องแล้ว ก็มีการสนทนาเกิดขึ้น

หมวกจากเรื่องราวของ Nosov ยังมีชีวิตอยู่จริงหรือ?

การกระทำหลักของเรื่องเกิดขึ้นที่ไหน?

ใครคือตัวละครหลักของเรื่อง? ทำไม

ทำไมเด็กๆ ถึงตัดสินใจว่าหมวกยังมีชีวิตอยู่?

เด็กชายรู้สึกอย่างไรเมื่อเห็นหมวก "มีชีวิต"?

จำได้ว่าเด็กๆ กลัวขนาดไหน

เด็กๆ รู้ความลับของหมวกได้อย่างไร?

วลาดิคลงเอยกับมันฝรั่งที่ไหน?

เหตุใด Volodya จึงตัดสินใจลาออก?

ทำไมเขาถึงหยุด?

เด็กๆ เลือกอาวุธอะไรมาต่อสู้กับหมวก?

ผู้ชายคนไหนที่มีความคิดที่จะขว้างมันฝรั่ง? ทำไม

คุณจะประเมินพฤติกรรมของเด็กผู้ชายได้อย่างไร? พวกเขาคืออะไร?

อธิบายว่าเหตุใดวาดิกจึงลูบไล้และกอดแมววาสก้า

เด็กผู้ชายรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับสัตว์?

เราจะเห็นพวกเขาอย่างไรในตอนท้ายของเรื่อง?

เรื่องราวคืออะไร? ตลกหรือเศร้า?

ถ้าคุณเป็นเด็กผู้ชายคุณจะทำอย่างไร?

เรื่องนี้มีชื่อว่า "หมวกมีชีวิต" เรื่องนี้มีชื่ออื่นอีกว่าอะไร?

2. การออกกำลังกาย

"กาลครั้งหนึ่งมีแมวฉลาดตัวหนึ่งอาศัยอยู่"

3. ทำความรู้จักสุภาษิตใหม่ๆ

บัดนี้ข้าพเจ้าจะอ่านสุภาษิตให้ท่านฟัง และท่านจะอธิบายความหมายให้ข้าพเจ้าฟัง:

1.ผู้ที่กล้ากินมัน

2. ความกลัวมีตาโต

3.หัวใหญ่แต่สมองเล็ก

4. ผมตั้งตรง ไม่มีหน้าอยู่เลย (จากความหวาดกลัว ความกลัว)

5. คุณไม่สามารถสะสมความกลัวต่อความโชคร้ายใดๆ ได้

6. ฉันหายใจไม่ออกด้วยความกลัว มันเหมือนกับก้อนหินในหัวใจของฉัน

7. กระต่ายขี้ขลาดโดนตอไม้จากหมาป่า

8. ความกลัวมีตาเหมือนชามใบเล็ก แต่ไม่เห็นเศษเล็กเศษน้อย

4. เกม “พูดให้แตกต่าง”ตอนนี้ฉันจะบอกคุณคำศัพท์แล้วคุณจะพยายามคิดความหมายตรงกันข้ามอย่างรวดเร็วและตั้งชื่อให้เช่น:

ฉลาด/โง่

ใจดี /….

ขี้ขลาด/….

เพดาน /….

ยากจน /….

กรี๊ด/….

ไป /….

พระอาทิตย์ตก /….

5. กิจกรรมการมองเห็น

เราอ่านเรื่องราวของ N.N. Nosov เรื่อง “The Living Hat” ตอนนี้เรามาลองพรรณนาถึงพระเอกของเรื่องนี้แมววาสก้า

เด็กๆ วาดรูป

สำหรับฉันดูเหมือนว่า Vaska ชอบวิธีที่คุณวาดเขามาก เขายินดีและขอบคุณคุณ

6. การสะท้อนกลับ

วันนี้เราทำอะไร?

คุณตระหนักว่าการเห็นเรื่องตลกในชีวิตเป็นสิ่งสำคัญ การเข้าใจเรื่องตลกของผู้คนรอบตัว และเพื่อให้สามารถเล่าให้ตัวเองฟังเกี่ยวกับเหตุการณ์ตลกๆ ได้

คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อเราอ่านเรื่องนี้

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

ทำความคุ้นเคยกับผลงานของ F. I. Tyutchev และ V. D. Dinaburgsky สำหรับเด็กของกลุ่มผู้อาวุโสเอ็มบีดีโอ – โรงเรียนอนุบาลเมืองหมายเลข 2. Suzemka ภูมิภาค Bryansk “ ทำความรู้จักกับผลงานของเด็กๆ F. I. Tyutchev และ V. D. Dinaburgsky

สรุปกิจกรรมยามว่างในกลุ่มเตรียมความพร้อม ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับผลงานของ P. I. Tchaikovskyวัตถุประสงค์ของกิจกรรม: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ Pyotr Ilyich Tchaikovsky นักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ ความคืบหน้าการจัดงาน: พิธีกร: สวัสดีครับ.

สรุปบทเรียนบูรณาการ “ทำความรู้จักกับเรื่องราวของ N.Nosov เรื่อง “The Living Hat” ในกลุ่มผู้อาวุโสภายใต้โครงการ “วัยเด็ก”ผลงานของ N. N. Nosov รวมอยู่ในโครงการอนุบาลเพื่อสร้างความคุ้นเคยให้กับเด็ก ๆ นิยายจากกลุ่มที่มีอายุมากกว่าเพราะว่า

สรุปกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง “วิเคราะห์เรื่องราว โดย N.N. Nosov “หมวกแห่งชีวิต”โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา“โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 2 “หิ่งห้อย” ร. หมู่บ้าน Bazarny Karabulak ภูมิภาค Saratov”

สรุปกิจกรรมการศึกษากับเด็ก ๆ ของกลุ่มผู้อาวุโสในการทำความคุ้นเคยกับนิยายเรื่อง “ทำความคุ้นเคยกับเรื่องราวโดย N. Nosov“ On the Hill”เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเรื่อง "On the Hill" โดย N. Nosov วัตถุประสงค์: 1. กระตุ้นให้เด็กรับรู้และเข้าใจข้อความ 2.เรียนรู้ที่จะให้คุณลักษณะ

บทคัดย่อ OD เรื่องการพัฒนาคำพูดของเด็ก เล่างานศิลปะโดย N. N. Nosov “ The Living Hat”การบอกต่อ งานศิลปะ N.N. Nosova ใช้ “หมวกมีชีวิต” ภาพเรื่องราวอาวุโส อายุก่อนวัยเรียน- เป้าหมาย: การพัฒนา

บันทึกบทเรียน

เรื่องการพัฒนาคำพูดในกลุ่มเตรียมการ

ในหัวข้อ: “ เรื่องตลกโดย N. Nosov”

1. วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:

แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับผลงานของนักเขียนเด็ก N. Nosov และผลงานของเขาต่อไป (เรื่อง "Dreamers");

เพื่อพัฒนาความสามารถในการให้คำตอบสั้น ๆ และละเอียดสำหรับคำถามเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของเรื่อง "Dreamers"

พัฒนาทักษะการใช้เหตุผลของคุณและเขียนเรื่องสั้นที่น่าอัศจรรย์

2. งานด้านการศึกษา:

ปลูกฝังความสนใจในงานนวนิยาย

3. งานพัฒนา:

พัฒนาอารมณ์ขันและความคิดสร้างสรรค์

เทคนิคที่เป็นระบบ:

1. แรงจูงใจของเกม (การมาถึงของ Dunno);
2. แบบฝึกหัดเกม: "ค้นหาเรื่องราวจากภาพ";
3. แบบฝึกหัดเกม:“ เรื่องราวของ N. Nosov คืออะไร”
4. อ่านเรื่อง "Dreamers" โดย N. Nosov;
5. บทสนทนาตามเรื่องราว
6. บทเรียนพลศึกษา "มหัศจรรย์";
7. การวิเคราะห์บทเรียน
8. การบ้าน "จินตนาการของฉัน"

งานเบื้องต้น: ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติของ N.N. Nosov, อ่านเรื่องราวของ N. Nosov เรื่อง "Cucumbers", "Living Hat", "Sasha", "Three Hunters", "Karasik" ตรวจสอบและวาดภาพประกอบสำหรับเรื่องราว อ่านบทกวีของ B. Zakhoder เรื่อง "My Imagination" โดยให้เหตุผลในหัวข้อ: "Fantasies"

วัสดุและอุปกรณ์:การนำเสนอ "N.N. Nosov", ตุ๊กตา Dunno, คอลเลกชันเรื่องราวโดย N. Nosov, ภาพเหมือนของ N. Nosov, ลูกบอล, ดนตรีโดย Gladkov "เพลงของ Dunno"

ความคืบหน้าของบทเรียน

สไลด์ 1

นักการศึกษา: เพื่อนๆ วันนี้เรามีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดา คุณคิดอย่างไร?

เด็ก: เนื่องจากแขกมาถึงแล้ว

นักการศึกษา: พวกคุณชอบที่จะเพ้อฝันไหม?

เด็ก ๆ : ใช่ เราชอบมัน.

นักการศึกษา: ทำไมคุณถึงคิดว่าผู้คนเพ้อฝัน?

เด็ก: เพื่อให้อีกคนมีความสุข เพื่อให้เขาพอใจ

มีเสียงเคาะประตู

สไลด์ 2

นักการศึกษา: พวกคุณมีคนเคาะอยู่ มาเยี่ยมเรา. ฮีโร่ในเทพนิยายผู้รักการเพ้อฝัน ประดิษฐ์ และแต่งเพลง และเขาคือใคร ฉันคิดว่าคุณจะตอบเป็นเสียงร้องพร้อมสัมผัส:

เด็กชายจอมซน เป็นคนตลก

เขาเป็นศิลปินและกวี

เขาเป็นเด็กน้อยที่ตลก

คำทักทายจากเขาถึงคุณทุกคน!

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับเขาตอนนี้!

พระเอกมาหาเรา... (ไม่รู้สิ)

สไลด์ 3

นักการศึกษา: ใครเป็นคนคิดค้น Dunno และเพื่อน ๆ ทั้งหมดของเขา? (เอ็น. เอ็น. โนซอฟ)

ครูแสดงภาพเหมือนของผู้เขียน

นักการศึกษา: พวกคุณช่วยบอกเราเกี่ยวกับ N. Nosov หน่อยได้ไหม?

เด็ก ๆ จำชีวประวัติของนักเขียนได้:

เด็ก:

สไลด์ 4

นักการศึกษา:

• Nikolai Nikolaevich Nosov เกิดเมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2451 ในเมืองเคียฟในครอบครัวของศิลปินป๊อป
• เขาใช้ชีวิตวัยเด็กในเมืองเล็กๆ ที่ชื่อว่า Irpen
• เมื่อตอนเป็นเด็ก แม่และพ่อของ Nikolai Nosov เรียกเขาว่า Koka ด้วยความรัก แม่คือ Varvara Petrovna และพ่อคือ Nikolai Petrovich นิโคไลมีพี่ชาย
• ในปี 1938 Nosov มีลูกชายคนหนึ่งและตั้งแต่ปีนี้เองที่ Nikolai Nikolaevich เริ่มแต่งนิทานและเรื่องราวให้เขา
• เขาเป็นคนที่มีความสามารถรอบด้านมาก เขาสนใจในการถ่ายภาพ เคมี หมากรุก และดนตรี
• ทำงานที่ N.N. Nosov เป็นผู้อำนวยการสร้างและผู้กำกับภาพยนตร์แอนิเมชั่น ภาพยนตร์เชิงวิทยาศาสตร์ และด้านการศึกษา

สไลด์ 5

ครอบครัวของนิโคไล Nikolaevich Nosov

แม่ - วาร์วารา เปตรอฟนา

พ่อ - นิโคไล เปโตรวิช

โคคา โนซอฟ นั่นเอง

โนซอฟกับพี่ชายของเขา

นิโคไลกับปีเตอร์ลูกชายของเขา

นิโคไลกับอิกอร์หลานชายของเขา

สไลด์ 6

สรุป: Nikolai Nosov ถูกเรียกว่า "นักเขียนที่ร่าเริง" เขารู้วิธีพูดอย่างร่าเริงและตลกขบขันแม้เกี่ยวกับเรื่องสำคัญและจริงจัง

Nosov - ผู้สร้างหนังสือเด็ก

เขาเป็นคนดีจริงๆ!

หนังสือที่ตลกและมหัศจรรย์มากมาย

เขาจัดการเขียนถึงเรา

ความเมตตาและเสียงหัวเราะและอารมณ์ขัน

เขาต้องการแสดงให้เราทุกคนเห็น

นักการศึกษา: เรามาดูเรื่องราวเหล่านี้กันอีกครั้ง ก่อนที่คุณจะเป็นนิทรรศการหนังสือ มีหนังสือของ Nosov อยู่ด้วย ตั้งชื่อพวกเขา

นักการศึกษา: พวก Dunno รู้เรื่องราวของ Nosov มากมายและรักพวกเขามาก เขารวบรวม รายการต่างๆจากเรื่องโปรดแต่บังเอิญปะปนว่าเรื่องไหนมาจากเรื่องไหน เราจะช่วยเขาคิดออกไหม?

เด็ก ๆ : มาช่วยกันเถอะ

สไลด์ 7

แบบฝึกหัดเกม “ ค้นหาเรื่องราวของ N. Nosov จากรูปภาพ”

แตงกวา - "แตงกวา"

หมวก – “หมวกมีชีวิต”

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ - "การาสิก"

ปืนพก - "ซาช่า"

หนังสือ “หมูน้อยสามตัว” - “ผู้ให้ความบันเทิง”

ภาพหมีไล่ล่านักล่า - “นักล่าสามคน”

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก พวกเขาช่วย Dunno คิดออก คุณเห็นไหม Dunno พวกของเรารู้จักเรื่องราวของ Nosov มากมายและรักพวกเขา

นาทีพลศึกษา.

นักการศึกษา: ตอนนี้เราจะพักผ่อน เรามาเรียนวิชาพลศึกษากันดีกว่า

หนึ่งสองสามสี่ห้า

มาเริ่มเล่นกันเถอะ!

พวกเขาหลับตาทั้งหมด (เอามือปิดตา)

และพวกเขาก็ก้มศีรษะลง (หมอบ)

และเมื่อเราลืมตาขึ้นมา (พวกมันก็ลุกขึ้นยืน)

เข้าสู่เรื่องราวเทพนิยายกันเถอะ (ยกมือขึ้น)

เทพนิยายจะทำให้เราพักผ่อน

พักผ่อนแล้วออกเดินทางอีกครั้ง!

Malvina แนะนำเรา:

เอวจะเหมือนต้นแอสเพน

ถ้าเราก้มตัว

ซ้าย-ขวา (เอียงซ้าย-ขวา)

ต่อไปนี้เป็นคำของ Thumbelina:

เพื่อให้หลังของคุณตรง

ลุกขึ้นยืน

มันเหมือนกับว่าคุณกำลังเอื้อมมือไปหาดอกไม้ (ยืนเขย่งเท้ายกแขนขึ้น)

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า

พูดอีกครั้ง:

คำแนะนำของหนูน้อยหมวกแดง:

หากคุณกระโดดวิ่ง

คุณจะมีชีวิตอยู่หลายปี

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (กระโดดเข้าที่)

พูดอีกครั้ง:

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (ซ้ำ)

เทพนิยายทำให้เราได้พักผ่อน!

คุณได้พักผ่อนแล้วหรือยัง? บนท้องถนนอีกครั้ง!

เราหลับตาอย่างรวดเร็ว (เอามือปิดตาหมอบลง)

เรากลับมาโรงเรียนอนุบาลแล้ว! (ยืนขึ้นยกมือขึ้น)

นักการศึกษา: ไม่รู้สิ คุณเคยอ่านเรื่อง “คนช่างฝัน” บ้างไหม?

ไม่รู้: ใช่แล้ว ฉันเองก็เป็นนักฝันที่ดีเหมือนกัน! แต่ไม่เคยอ่านเรื่องแบบนี้เลยอยากรู้ว่ามีช่างฝันแบบไหน

สไลด์ 8

นักการศึกษา: ทีนี้มาฟังเรื่องอื่นของ Nikolai Nosov กับพวกกันดีกว่า"นักฝัน"

อ่านเรื่องราวของ N. Nosov“ Dreamers”

สไลด์ 9

คำถามเกี่ยวกับข้อความ:

• คุณชอบเรื่องราวของ N. Nosov หรือไม่? (ใช่)
• ตั้งชื่อตัวละครหลักของเรื่องนี้? (มิชุตกา, สตาซิก, อิกอร์, ไอรา)
• “เหล่านักแฟนตาซี” คือใคร? (นักฝันคือคนชอบฝันประดิษฐ์)
• ฮีโร่คนไหนที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นนักฝันได้อย่างปลอดภัยและทำไม? (Mishutka และ Stasika พวกเขาชอบประดิษฐ์)
• คุณเรียกอิกอร์ว่าอะไร? ทำไม (คนโกหก คนโกหกที่พูดเท็จเพื่อประโยชน์ของตนเอง)
• เรื่องราวของ Igor แตกต่างจากเรื่องราวของ Mishutka และ Stasik อย่างไร
• เขาเล่าเรื่องอะไรให้พวกเขาฟัง? (เขาหลอกแม่โดยบอกว่าไอรากินแยมหมด)
• ทำไมพวกเขาถึงไม่อยากเป็นเพื่อนกับอิกอร์? (เพราะไอราต้องทนทุกข์เพราะเขา)
• เรื่องราวของคนช่างฝันสอนอะไรเราบ้าง? (เรื่องนี้สอนให้เราไม่โทษตัวเองให้คนอื่นรับผิดชอบการกระทำของเรา)

สไลด์ 10

แบบฝึกหัดเกม: “ เรื่องราวอะไรของ N. Nosov”

ร่าเริง

น่าสนใจ

กระปรี้กระเปร่า

ให้คำแนะนำ

ตลก

ปราดเปรื่อง

ดี

นักการศึกษา: ดันโน คุณชอบการเดินทางของเราไหม?

ไม่รู้: ฉันชอบมันมาก แล้วพวกคุณล่ะ?

นักการศึกษา: คุณชอบและจดจำอะไรมากที่สุด?

เด็ก: เกมพลศึกษาที่ยอดเยี่ยม

ไม่รู้: และฉันชอบเรื่องราวของ Mishutka และ Stasik มาก! วันนี้ฉันจะกลับมาที่ Sunny City เพื่อพบเพื่อนๆ แล้วเราจะสร้างเรื่องราวแบบนี้ด้วยกัน! น่าเสียดายที่ถึงเวลาที่ต้องบอกลาคุณแล้ว ลาก่อนพวก!

เด็ก: ลาก่อน ไม่รู้!

นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้เราได้เรียนรู้แล้วว่าใครคือนักฝัน - วีรบุรุษในเรื่องราวของเรา และฉันขอแนะนำว่าคืนนี้คุณฝันถึงพ่อแม่ของคุณ แต่งเรื่องราวของคุณเอง แล้วพรุ่งนี้เล่าให้พวกเขาฟังกันที่โรงเรียนอนุบาล

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 5" ปลาทอง» Nikolai Nikolaevich Nosov พัฒนาโดย: อาจารย์ Pugovkina Svetlana Alekseevna

ริดเดิ้ล เด็กชายจอมซน ตลก เขาเป็นศิลปินและกวี เขาเป็นเด็กน้อยร่าเริง ขอทักทายทุกคนจากเขา! ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับเขาตอนนี้! พระเอกมาหาเราแล้ว...

N.N. Nosov และผลงานของเขา

Nikolai Nikolaevich Nosov เกิดเมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2451 ในเมืองเคียฟในครอบครัวของศิลปินป๊อป เขาใช้ชีวิตวัยเด็กในเมืองเล็กๆ ที่ชื่อว่า Irpen เมื่อตอนเป็นเด็ก แม่และพ่อของ Nikolai Nosov เรียกเขาว่า Koka ด้วยความรัก แม่คือ Varvara Petrovna และพ่อคือ Nikolai Petrovich นิโคไลมีพี่ชาย ในปี 1938 Nosov มีลูกชายคนหนึ่งและตั้งแต่ปีนี้เองที่ Nikolai Nikolaevich เริ่มแต่งนิทานและเรื่องราวให้เขา เขาเป็นคนที่มีความสามารถรอบด้านมาก เขาสนใจในการถ่ายภาพ เคมี หมากรุก และดนตรี ทำงานที่ N.N. Nosov เป็นผู้อำนวยการสร้างและผู้กำกับภาพยนตร์แอนิเมชั่น ภาพยนตร์เชิงวิทยาศาสตร์ และด้านการศึกษา

ครอบครัวของนิโคไล โนซอฟ

Nosov - ผู้สร้างหนังสือเด็ก เขาเป็นคนดีจริงๆ! มีหนังสือที่ตลกและมหัศจรรย์กี่เล่มที่เขาเขียนให้เราได้ เขาต้องการแสดงความเมตตา เสียงหัวเราะ และอารมณ์ขันให้กับเราทุกคน

แบบฝึกหัดเกม “ ค้นหาเรื่องราวของ N. Nosov จากรูปภาพ”

คุณชอบเรื่องราวของ N. Nosov หรือไม่? ตั้งชื่อตัวละครหลักของเรื่องนี้? “เหล่านักแฟนตาซี” คือใคร? ฮีโร่คนไหนที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นนักฝันได้อย่างปลอดภัยและทำไม? คุณเรียกอิกอร์ว่าอะไร? ทำไม เรื่องราวของ Igor แตกต่างจากเรื่องราวของ Mishutka และ Stasik อย่างไร เขาเล่าเรื่องอะไรให้พวกเขาฟัง? ทำไมพวกเขาถึงไม่อยากเป็นเพื่อนกับอิกอร์? เรื่องราวของคนช่างฝันสอนอะไรเราบ้าง?

การสนทนา

ทำความรู้จักกับผลงานของ N. N Nosov

จัดทำโดย: Shakleina Daria Alexandrovna

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ N.N. โนโซวา.

อุปกรณ์: นิทรรศการหนังสือโดย N.N. Nosov ภาพเหมือนของนักเขียน

ความคืบหน้า:
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและทักทายกันด้วยบทกวี

คิดค้นโดยใครบางคน
เรียบง่ายและชาญฉลาด
เมื่อพบกันก็ทักทายกัน
- สวัสดีตอนเช้า!
- สวัสดีตอนเช้ากับพระอาทิตย์และนก!
สวัสดีตอนเช้ากับใบหน้าที่เป็นมิตร!
ทุกคนใจดีและไว้วางใจ
สวัสดีตอนเช้ายาวนานถึงเย็น

นักการศึกษา:

พวกเรามายิ้มให้กันและปล่อยให้ อารมณ์ดีไม่ทิ้งเราทั้งวัน
-วันนี้ไม่ใช่วันง่าย วันนี้เป็นวันแห่งเวทมนตร์ แต่แล้วเวทมนตร์ที่ไม่มีพ่อมดล่ะ? ตอนนี้ฉันจะแนะนำคุณให้รู้จักกับพ่อมดผู้วิเศษคนหนึ่ง แต่ฉันต้องการความช่วยเหลือจากคุณเพื่อที่จะได้พบเขาคุณต้องทำดังต่อไปนี้ หลับตาด้วยมือของคุณแล้วหันกลับมามองตัวเอง

(เด็ก ๆ หันมา ครูแสดงรูปของ N.N. Nosov)

นักการศึกษา:

เพื่อนๆ รู้ไหมว่านี่คือใคร?
- นี่ไม่ใช่แค่ผู้ชาย แต่เขาเป็นคนที่มีมนต์ขลังและชื่อของเขาคือ N.N. แน่นอนว่าเขาไม่มีชุดเวทมนตร์ หมวก หรือไม้กายสิทธิ์ แต่เขามีหีบเวทมนตร์
(ครูแสดงหน้าอก ถามเด็ก ๆ ว่ามีอะไรอยู่ที่นั่น เขาเปิดมันและแสดงหนังสือของ N.N. Nosov: "รถยนต์", "เพื่อน", "Mishkina Porridge", "โทรศัพท์", "บนเนินเขา", "Dreamers ”, “ Living Hat”, “Patch”, “แตงกวา”)

- นี่คืออะไร?
- ถูกต้องพวกเหล่านี้เป็นหนังสือ แต่หนังสือไม่เรียบง่าย แต่มีมนต์ขลังเพราะเขาเขียนมัน คนที่ยอดเยี่ยม, นักเขียนเด็ก, นักฝัน - Nikolai Nikolaevich Nosov หนังสือของเขาได้รับการอ่านอย่างเพลิดเพลินทั้งเด็กและผู้ใหญ่เป็นเวลาหลายปี Nikolai Nikolaevich Nosov เกิดเมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2451 ใกล้เมืองเคียฟในหมู่บ้าน Irpen เขาเติบโตมาเป็นเด็กเชื่อฟังและมีความอยากรู้อยากเห็น ฉันเรียนเก่งที่โรงเรียน Nosov ชอบอ่านมาก เขารู้จักบทกวีหลายบทด้วยใจ เขาใฝ่ฝันที่จะเป็นนักเขียน เนื่องจากเขารักเด็กๆ เขาจึงเขียนเรื่องราวสำหรับเด็กและเกี่ยวกับเด็กๆ N.N. Nosov เขียนเรื่องราวตลกๆ มากมายเกี่ยวกับพวกผู้ชาย เกิดขึ้นพร้อมกับเมืองเทพนิยายที่มีผู้อยู่อาศัยที่ไม่ธรรมดาสวมใส่ ชื่อที่ผิดปกติ- ตัวละครหลักของผลงานสำหรับเด็กของ N. Nosov คือเด็กชายกระสับกระส่าย - Dunno
- พวกคุณอยากรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหนังสือของ N. Nosov ไหม? จากนั้นเราจะเดินทางผ่านผลงานของ Nikolai Nikolaevich Nosov และเพื่อที่จะรู้จักพวกเขามากขึ้น คุณต้องไขปริศนาให้ได้!

1. “นอนอยู่บนเตียง
สีเขียวและเรียบเนียน” (แตงกวา)

-ถูกต้องนี่คือชื่อของผลงานชิ้นแรกของ N.Nosov ซึ่งเราจะได้รู้จักกัน

2. “เพื่อฉันจะได้พาคุณไป
ฉันไม่จำเป็นต้องกินข้าวโอ๊ต
ป้อนน้ำมันเบนซินให้ฉัน
ให้ยางบางส่วนแก่กีบและ
ทำให้เกิดฝุ่นฟุ้งกระจาย
เขาจะวิ่ง...” (รถยนต์).

-ใช่แล้ว นั่นคือชื่อของเรื่องราวของ N.Nosov

3. “ผ่านทุ่งนาและป่าไม้
เขาให้เสียง
เขากำลังวิ่งอยู่บนสายไฟ
คุณพูดที่นี่ แต่ได้ยินที่นั่น” (โทรศัพท์)

4.แม่เขียนบนเครื่องพิมพ์ดีด -
เย็บภาพให้ฉัน
แทนที่จะเป็นรูในกางเกงของฉัน
หมีก็จะน่ารัก (แพทช์)

พวกคุณทำได้ดีมาก คุณเดาชื่อของเรื่องราวได้อย่างสมบูรณ์แบบ
(ครูแสดงหนังสือพร้อมภาพประกอบโดย N.N. Nosov แนะนำให้พวกเขารู้จักผลงานต่อไปนี้ "Friend", "On the Hill", "Dreamers", "Living Hat", "Mishkina Porridge")

พวกแม้จะมาจากชื่อผลงานก็ชัดเจนว่าฮีโร่ของผลงานเหล่านี้เป็นคนซุกซนและอยากรู้อยากเห็นอยู่ไม่สุขโดยพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์การ์ตูนที่น่าทึ่งอยู่ตลอดเวลา

(แนะนำผลงานของ N. Nosov)

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ N. Nosov;

ตอกย้ำกฎเกณฑ์ผ่านเรื่องราว “รถ” และ “รถไฟฟ้า”

พฤติกรรมบนท้องถนน

ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับยานพาหนะ

ส่งเสริมให้เด็กเข้าใจความหมายทางศีลธรรมอย่างถูกต้อง

แสดงให้เห็นแรงบันดาลใจในการประเมินการกระทำของฮีโร่

วัสดุสาธิต:

ภาพเหมือนของ N. Nosov; ภาพประกอบในหัวข้อ "การขนส่ง"; หนังสือโดย N. Nosov

งานเบื้องต้น:

การอ่านผลงานของ N. Nosov รวมถึงเรื่องราวและบทกวีของนักเขียนหลายคนถามปริศนาในหัวข้อ "การขนส่ง"

ความคืบหน้าของบทเรียน

- อย่างที่คุณทราบพ่อมดอาจแตกต่างกัน: ดีหรือชั่ว นิโคไล Nikolaevich Nosov คือ พ่อมดที่ดีเพราะเขาเป็นเจ้าของ "กุญแจทอง" ลึกลับที่ครองใจพลเมืองตัวน้อยหลายล้านคนในประเทศของเราและทั่วโลก

(มีการแสดงภาพนักเขียน)

เพื่อนๆคิดว่าคนช่างฝันคือใคร?

คุณชอบที่จะจินตนาการหรือไม่?

Nikolai Nosov ชอบที่จะเพ้อฝันเช่นกัน และหนึ่งในคอลเลกชันเรียกว่า "นักฝัน"

จินตนาการของ Nosov ทำให้ Dunno ผู้โด่งดังแก่เรา เอาล่ะมาร่วมรำลึกถึงการผจญภัยอันน่าทึ่งของ Dunno และเพื่อนๆ ของเขา

ดูเหมือนว่ามีอะไรพิเศษ - ผู้คนตลก การผจญภัยที่ตลกขบขัน แต่ไม่ใช่: “ เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น เพื่อนที่ดีบทเรียน!" คุณเข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไร?

ทั้งหมด ฮีโร่วรรณกรรมมี คุณสมบัติของมนุษย์ -บวกหรือลบซึ่งได้รับการอนุมัติหรือเยาะเย้ยวีรบุรุษแห่งผลงานของ Nosov ทำให้เราพึงพอใจกับความแข็งแกร่งของพวกเขา จิตใจของมนุษย์ความปรารถนาในความรู้ความยุติธรรม และในหนังสือของนักเขียนที่ยอดเยี่ยมคนนี้ก็มีอารมณ์ขันมากมายที่ทำให้เราเช่นกัน อารมณ์เชิงบวกคือ การเยียวยาที่ดีการเลี้ยงที่มีประโยชน์คุณสมบัติ

Nikolai Nosov เกิดที่เมืองเคียฟ พ่อของเขาแสดงบนเวที และเมื่อเพลงเหล่านั้นถูกสั่งห้าม เขาจึงเริ่มทำงานเป็นช่างไม้และแคชเชียร์ในธนาคารออมสิน

ในช่วงที่เขาเรียนที่โรงยิม Nosov สนใจดนตรีการร้องเพลงมือสมัครเล่นการละคร ตลอดจนเคมี หมากรุก วิศวกรรมวิทยุ วิศวกรรมไฟฟ้า การถ่ายภาพ

Nikolai Nosov ไม่ได้เป็นนักเขียนในทันที เขาต้องการที่จะเป็น "ผู้รอบรู้" - รู้ทุกสิ่งเกี่ยวกับทุกสิ่ง เปลี่ยนอาชีพไปหลายอาชีพ เป็นพ่อค้าหนังสือพิมพ์ คนงาน, คนขุด, เครื่องตัดหญ้า, คนขนไม้ซุง ในช่วงสงครามเขาสร้างภาพยนตร์ให้ กองทัพโซเวียต- จากนั้นคนแรกของเขาก็ปรากฏตัวขึ้นนิทานสำหรับเด็ก: "ผู้ให้ความบันเทิง", "หมวกมีชีวิต", "แตงกวา" ฯลฯ

เรื่องราวใดบ้างของ N. Nosov ที่คุณคุ้นเคย? พวกเขาพูดถึงอะไร?

คนรู้จักของ N.Nosov บางคนพูดติดตลกว่าเขาก้าวเข้าสู่คนแรกก้าวแล้วเดินขึ้นบันไดสูง วรรณกรรมที่มีพรสวรรค์- และเขาบรรลุถึงจุดสูงสุดของความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ได้รับความรักจากผู้อ่านทุกวัย ไม่เพียงแต่เด็กๆ รักเขาเท่านั้น แต่ยังรักพ่อแม่ ปู่ย่าตายายของพวกเขาด้วย

Nikolai Nikolaevich Nosov ได้รับจดหมายจำนวนมากซึ่งผู้อ่านขอให้เขาเล่าเรื่องตัวเองเกี่ยวกับชีวิตของเขา มีจำนวนมากจนเขาไม่สามารถตอบทุกคนทางไปรษณีย์ได้ แล้วเขาก็เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเขาเองและ มันถูกเรียกว่า "ความลับที่ก้นบ่อ" จากเรื่องนี้เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับวัยเด็กของนักเขียนเพื่อดูว่าเขาโตขึ้นอย่างไรสนใจอะไรในชีวิต

- Nikolai Nosov เชื่อว่าความดีควรได้รับชัยชนะทุกที่และ
ความชั่วร้ายที่จะพ่ายแพ้ พวกคุณคิดอย่างไร? ทำไม

(การสนทนาในหัวข้อความดีและความชั่วตามคำตอบของเด็ก)

- วันนี้เราจะอ่านอีกสองเรื่องโดย N. Nosov ฟัง
คนแรก - "รถยนต์" อย่างระมัดระวัง - คิดเกี่ยวกับสิ่งที่เขาต้องการสอน
พวกเรานักเขียน

การอ่านและพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน:

พวกคุณเรียกเรื่องนี้ว่าอะไร? ทำไม

คุณคิดว่าตัวละครในเรื่องทำสิ่งที่ถูกต้องโดยการเขียนจดหมายหรือไม่ เพราะเหตุใด

ทำไมพวกเขาถึงตัดสินใจเขียนมัน ความรู้สึกอะไรผลักดันให้พวกเขาเขียนมัน?

คุณจะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้?

แต่ทำไมเพื่อนถึงพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์?

คุณรู้กฎของพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนหรือไม่? เอาล่ะมาจำพวกเขากันเถอะ

คุณคิดว่ามันตลกไหม เรื่องตลกหรือเศร้าเศร้า?ทำไม

เรื่องราวทำให้เรามั่นใจว่าความไม่รู้และการตามใจตัวเองจะไม่นำไปสู่ดี.

Nikolai Nosov มีเรื่องราวที่ยอดเยี่ยมอีกเรื่องหนึ่งคือ "Metro"ฟังอะไร. เรื่องตลกเกิดขึ้นกับวีรบุรุษของเขา

อ่านเรื่องราวและพูดคุย:

คุณจะตั้งชื่อเรื่องนี้ว่าอะไร? ทำไม

บันไดที่แบกตัวเองชื่ออะไร?

สถานีรถไฟใต้ดินใดใกล้บ้านคุณที่สุด?

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติบนรถไฟใต้ดิน?

ฮีโร่ของเราควรทำอย่างไร?

พวกคุณคงเข้าใจดีว่าไม่ใช่ทุกอย่าง เรื่องตลกเขียนเพื่อเสียงหัวเราะและความสนุกสนานมักมีคำแนะนำในเรื่องราวและบทกวีดังกล่าวความหมาย.

คุณจำเรื่องราวใดได้มากที่สุด?

เรื่องราวของ Nosov สอนอะไรเราบ้าง

ในตอนท้ายของบทเรียน ครูเชิญชวนให้เด็กๆ ดูหนังสือเล่มใหม่ของ N. Nosov และเลือกเล่มที่พวกเขาอยากอ่าน ในตอนเย็น. หากมีเวลาเหลือสามารถเชิญชวนเด็กก่อนวัยเรียนมาขอพรได้ปริศนาและอ่านบทกวี