§ 2. ชีวิตมนุษย์มีคุณค่าสูงสุด
ผู้พิพากษา! เหตุใดชีวิตมนุษย์จึงมีคุณค่าสูงสุดในโลกสมัยใหม่?
ลีคิดถึงคำถามเหล่านี้:
ชีวิตคืออะไร?
ทำไมเราถึงมีชีวิตอยู่?
ชีวิตของบุคคลควรเป็นอย่างไร?
ทุกคนคิดถึงคำถามเหล่านี้
ชีวิตมอบให้กับบุคคลครั้งหนึ่ง ชีวิตคือกระบวนการดำรงอยู่ การได้รับประสบการณ์ การขยายขอบเขตอันไกลโพ้น แต่ละคนเลือกเส้นทางชีวิตของตนเอง
ความหมาย (ความหมาย) ของชีวิต คือ การทำงานอย่างซื่อสัตย์ ให้ความสุข ทำความดี พัฒนาสติปัญญาและจิตวิญญาณ เป็นคนดี มีคุณธรรม คุณต้องตั้งเป้าหมาย บรรลุเป้าหมาย และก้าวไปสู่ขอบเขตใหม่อย่างต่อเนื่อง คุณต้องพึ่งพาตนเอง รู้สึกสบายใจกับปัจจุบัน และมองโลกในแง่ดีในอนาคต
ชีวิตของคุณจะเป็นอย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับคุณเท่านั้น
นั่นคือเหตุผลว่าทำไมชีวิตมนุษย์จึงเป็นสิ่งที่มีค่าที่สุดในโลก ท้ายที่สุดแล้ว มีคนจำนวนมากที่ต้องรับมือกับผลที่ตามมาของการเจ็บป่วยร้ายแรง การบาดเจ็บ หรือความพิการแต่กำเนิด แต่พวกเขายังคงรักชีวิตของตนเองและชื่นชมทุกช่วงเวลา
ตัวอย่างเช่นในการเล่นกีฬา ความแข็งแกร่งและความกล้าหาญของนักกีฬาพาราลิมปิกสามารถเป็นตัวอย่างให้กับนักกีฬาทั่วไปได้
ทุก ๆ สี่ปี ทันทีหลังจากการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก การแข่งขันพาราลิมปิกจะจัดขึ้นโดยนักกีฬาพิการจะแข่งขันกันในกีฬาประเภทต่างๆ นักกีฬาชาวยูเครนประสบความสำเร็จอย่างมากในการแข่งขันดังกล่าว ในเดือนสิงหาคม 2014 ทีมฟุตบอลพาราลิมปิกยูเครนกลายเป็นแชมป์ยุโรป ในเวลาเดียวกันนักว่ายน้ำชาวยูเครนได้รับเหรียญรางวัลมากที่สุดในการแข่งขันชิงแชมป์ยุโรปและเป็นที่หนึ่ง
ทีมฟุตบอลพาราลิมปิกยูเครน
อ่านสุภาษิต อธิบายว่าคุณเข้าใจความหมายของพวกเขาอย่างไร
การใช้ชีวิตไม่ใช่สนามที่ต้องข้าม
ไม่มีใครเกิดมาฉลาด มีแต่เรียนรู้
ที่ใดมีชีวิต ที่นั่นย่อมมีความหวัง
คนเป็นเช่นไร ชีวิตก็จะเป็นเช่นนี้
อ่านมัน.
การเอาชนะมังกร
ในไม่ช้านักสำรวจก็ตัดสินใจเจาะลึกเข้าไปในเกาะและสำรวจมัน ปรากฎว่าใจกลางเกาะมีภูเขาสูงซึ่งมีถ้ำลึกและมืดซึ่งมีมังกรตัวจริงอาศัยอยู่ เขาโกรธมากเมื่อเห็นผู้บุกรุกจึงรีบไล่ตามพวกเขาไปทันที พิซซ่าแทบจะไม่รอดเลย เย็นวันนั้นพวกเขานั่งลงเพื่อหารือว่าจะทำอย่างไรต่อไป
เราต้องรวบรวมกองทัพและเอาชนะมังกร! - Daredevil อุทานอย่างน่ากลัว
เลขที่! รอจนกว่ามังกรจะหลับไปดีกว่า แล้วตอนกลางคืนก็เข้าไปในถ้ำแล้วมัดมันไว้” เจ้าเล่ห์แนะนำ
พวกเขาจึงต่อสู้กันจนถึงเช้า มีเพียง Smychok เท่านั้นที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในข้อพิพาท เขาไม่สนใจ เขาแค่นั่งอยู่บนระเบียงและเล่นไวโอลิน ท่วงทำนองวิเศษดังไปทั่วเกาะและปลุกมังกรให้ตื่น เขาไม่ได้ยินเสียงแปลก ๆ เช่นนี้มาก่อน มังกรชอบดนตรีมาก ดังนั้นเขาจึงเปลี่ยนใจที่จะไล่พิซซ่าออกไป มิตรภาพระหว่างพวกเขาจึงเริ่มต้นขึ้น มังกรช่วยสาวๆ เก็บฟืน ไถพรวนดิน และรดน้ำต้นไม้ และบางครั้งเขาก็แบกพวกมันไว้บนหลัง ด้วยเหตุนี้พวกเด็กๆ จึงปฏิบัติต่อเขาด้วยผลจากต้นลูกกวาด แต่ที่สำคัญที่สุด มังกรชอบฟังโบว์เล่นไวโอลิน
ใครเป็นผู้คุกคามชีวิตของ Piznayks บนเกาะ?
เหตุใดนักวิทยาศาสตร์จึงเสนอวิธีต่อสู้กับมังกรในรูปแบบต่างๆ
เลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำว่า "ชีวิต"
คิด! คำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์ ศิลปิน และนักคิดชาวอิตาลีผู้โดดเด่นอย่าง Leonardo da Vinci หมายความว่าอย่างไร: “จำไว้ว่า ชีวิตคือของขวัญ และผู้ที่ไม่เห็นคุณค่าก็ไม่สมควรได้รับของขวัญชิ้นนี้”
อ่านบทกวี
คำพูดของแม่
ฉันมาในโลกนี้ตามคำของแม่ฉัน
ทะลุทะลวงออกมาราวกับออกมาจากไข่นก
และเหนือฉันยังมีเปลือกใหม่ -
และจิตวิญญาณของฉันก็อยู่ในนั้นแล้ว
นั่นคือไข่อวกาศ ฉันเห็นในตัวเขา
รอยแตกที่ลุกเป็นไฟเมื่อฟ้าร้องเริ่มเล่น
และฉันจะไม่มีวันเข้าถึงช่องโหว่
ซึ่งอาจเป็นทางออกของฉัน
ฉันกำลังกลับสู่เกณฑ์ดั้งเดิมของฉัน
ฉันกำลังสร้างที่พักพิงให้กับตัวเอง...
จากแม่ถึงแม่บนถนน -
เรียกง่ายๆว่าชีวิต!
มิทรี พาฟลิชโก
คนเราอยู่ได้โดยปราศจากวิญญาณที่เรามองไม่เห็นแต่รู้สึกได้จากใจได้ไหม?
เหตุใดในความเห็นของคุณ ภาษาแม่จึงมีความสำคัญสำหรับทุกคน
กวีเปรียบเทียบการเกิดของบุคคลกับอะไร?
นับความรู้ของคุณ
ชีวิตมนุษย์มีค่าสูงสุด ชีวิตของแต่ละคนมีเอกลักษณ์และไม่อาจทำซ้ำได้ ชีวิตจะต้องได้รับการคุ้มครองและเคารพ
ทดสอบตัวเอง
1. เหตุใดชีวิตมนุษย์จึงมีคุณค่าสูงสุด?
2. บุคคลควรเข้าใกล้ชีวิตของเขาอย่างไร? ชีวิตของคนอื่น?
3. คุณแต่ละคนมีค่าอะไรสำหรับยูเครน?
4. คุณควรใช้ชีวิตอย่างไร?
ปรึกษากับพ่อแม่ของคุณและจัดเรียงคำและวลีที่นำเสนอตามลำดับความสำคัญในชีวิตของคุณ ให้เหตุผลความคิดเห็นของคุณ
ความรัก บ้านหลังใหญ่ การทำงานหนัก เงิน เพื่อน ความมั่นใจในตนเอง การศึกษา สุขภาพ หน้าตาดี ครอบครัวที่เป็นมิตร
เป้าหมาย:
สรุปความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประเภทและรูปแบบการใช้คำพูด
อัปเดตทักษะการวิเคราะห์ข้อความทางภาษา (ภารกิจที่ 8 ของส่วน B) และส่วน C ของการสอบ Unified State
กำหนดทัศนคติของคุณต่อค่านิยมทางศีลธรรม คิดถึงปัญหาสำคัญ
เทคโนโลยี:
การเรียนรู้ที่เน้นส่วนตัวเป็นหลัก
อุปกรณ์: พจนานุกรม ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ ข้อความ คู่มืออิเล็กทรอนิกส์
คำกล่าวเปิดงานของครู: "ชีวิตคือคุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่บุคคลครอบครอง" นี่คือคำพูดของ Dmitry Sergeevich Likhachev บุคคลที่น่าทึ่ง นักวิชาการชื่อดัง นักเขียน ครู บุคคลสาธารณะ นักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง ผู้พิทักษ์วัฒนธรรม ผู้มีอายุครบ 100 ปี ปีนี้บทเรียนของเราเริ่มต้นขึ้น
I. ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับชีวิตของ D.S. Likhachev (บนหน้าจอเป็นภาพเหมือนของนักเขียน)
คุณอยู่ในช่วงเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ ขึ้นอยู่กับคุณว่าคุณจะเติบโตมาเป็นคนแบบไหน คุณจะเลือกเส้นทางไหน เราทุกคนต่างนึกถึงคำถามอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้: ฉันควรจะใช้ชีวิตอย่างไร? สิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? คุณค่าทางศีลธรรมใดควรมีชัยในชีวิตของเรา?
ครั้งที่สอง ในระหว่างการอภิปราย นักเรียนมีมติว่าค่านิยมเหล่านี้สามารถรวมเป็นหนึ่งเดียวรอบคำได้: ชีวิต ความรัก ความดี มิตรภาพ บ้านเกิด ศิลปะ จิตวิญญาณ สุขภาพ
บนหน้าจอเป็นข้อความของ D.S. Likhachev "คุณค่าแห่งความเมตตา" (ภาคผนวก 1)
III. ฉันเชื้อเชิญให้เด็กเลือกคำตามเนื้อหาของข้อความ มีการสร้างสามกลุ่ม มีการเลือกคำ ชีวิตความดีศิลปะ.
IV. มีการประกาศวัตถุประสงค์ของบทเรียน กิจกรรมที่นักเรียนต้องสาธิต และงานใดบ้างที่ต้องทำให้สำเร็จ
แต่ละงานในบทเรียนของเราวันนี้จะเกี่ยวข้องกับช่วงเวลาสำคัญในชีวิตของคุณที่กำลังจะเกิดขึ้น - ผ่านการสอบ Unified State
กลุ่มที่ 1 – ชีวิต
กลุ่มที่ 2 – ดี
กลุ่มที่ 3 – ศิลปะ
วี.- และเราจะเริ่มงานโดยกำหนดความหมายคำศัพท์ของแต่ละคำ
ทำไมคุณถึงเลือกคำเหล่านี้?
ทำวิทยานิพนธ์ต่อ:
ชีวิตคือ...
ดีคือ...
ศิลปะคือ...
(นักเรียนกำลังทำงานอย่างอิสระเพื่อกำหนดคำเหล่านี้)
วี. หลังจากอภิปรายและประกาศวิทยานิพนธ์ของแต่ละกลุ่มแล้ว นักเรียนจะเปรียบเทียบคำจำกัดความกับรายการพจนานุกรม S. Ozhegova, V. Dalya กลุ่ม “สำนักสารสนเทศ” ดำเนินการ
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว นักเรียนสามารถทำการวิเคราะห์ข้อความที่ซับซ้อนบางประเด็นได้อย่างง่ายดาย: การกำหนดหัวข้อ, แนวคิดหลักของข้อความ, ประเภทของข้อความและรูปแบบการทำงานของคำพูด งานที่เสนอสำหรับข้อความเปิดโอกาสให้รวบรวมทักษะของหน่วยในการสอบ Unified State 8.หลังจากศึกษาเนื้อหาแล้ว นักเรียนอภิปรายและแบ่งปันความคิดเป็นกลุ่ม แล้วก็มีงานเล็กๆ น้อยๆ ในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและประเด็นปัญหากับกลุ่มอื่นๆ คำถามสำหรับการอภิปรายสั้น ๆ ระหว่างกลุ่มมีดังต่อไปนี้:
- แนวคิดเรื่องความดีในโลกสมัยใหม่คืออะไร?
- ปัจจุบันโลกเปลี่ยนไป ผู้คนมักเริ่มทำความดีโดยอาศัยความสะดวก นี่เป็นเรื่องจริงเหรอ?
- คุณเข้าใจความหมายของชีวิตได้อย่างไร? คุณควรตั้งเป้าหมายอะไรในชีวิต คุณควรพยายามทำอะไรเพื่อที่จะมีความสุข?
โลกแห่งจิตวิญญาณอันอุดมสมบูรณ์ของมนุษย์ก่อร่างเป็นศิลปะ คุณเห็นด้วยกับเรื่องนี้หรือไม่?
นักเรียนได้ข้อสรุปของตนเองจากการอภิปราย (ภาคผนวก 2)
ทรงเครื่อง เราเริ่มรวบรวมทักษะการวิเคราะห์ทางภาษาโดยทำงานที่ยากที่สุดในข้อความสำหรับการสอบ Unified State ตอนที่ B แต่ละกลุ่มจะได้รับงานดังต่อไปนี้: ค้นหาวลีที่มีประเภทการสื่อสารในข้อความ
การประสานงาน การควบคุม การอยู่ติดกัน
ค้นหา NGN ด้วยอนุประโยคที่แสดงที่มา
เขียนประโยคที่มีโครงสร้างเกริ่นนำและแยกวิเคราะห์ประโยค
กำหนดพื้นฐานไวยากรณ์ที่ถูกต้องในประโยคใดประโยคหนึ่ง
ก) บุคคลหนึ่งกลายเป็น; B) ศิลปะบังคับ;
C) บุคคลทำให้เพื่อนง่ายขึ้น
X. การนำเสนอคู่มืออิเล็กทรอนิกส์
Egorova Naryya: เราร่วมกับ Tatyana Sergeevna ได้สร้างพจนานุกรม "หมายถึงการแสดงออก" เมื่อทำงานให้เสร็จเราประสบปัญหาในการระบุวิธีการมองเห็นและการแสดงออก เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงได้อย่างถูกต้อง เราจำเป็นต้องทราบคำจำกัดความของคำศัพท์ต่างๆ เราหวังว่าผลิตภัณฑ์ทางวิทยาศาสตร์ของเราจะช่วยให้เราทำภารกิจที่ 8 ของส่วน B สำเร็จได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว
สำหรับนักเรียน การทำซ้ำตัวเลขที่ใช้บ่อยที่สุดขั้นพื้นฐานจะดำเนินการโดยอ้างอิงกับพจนานุกรมและตัวอย่างจะถูกวิเคราะห์ตามข้อความที่เสนอ นักเรียนค้นหาวิธีการแสดงออกในข้อความ:
การเปรียบเทียบแบบขยาย - ประโยคที่ 2;
Epithets - เวทมนตร์ที่น่าทึ่ง;
การทำซ้ำคำศัพท์ - 9, 10 ประโยค;
ความเท่าเทียมทางวากยสัมพันธ์ - 1, 2, 3 ประโยค
จิน การทำงานบนไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
งาน: จับคู่ตัวอย่างกับคำศัพท์:
สิบสอง. การทำงานเกี่ยวกับการให้เหตุผลเรียงความ
การใช้อัลกอริธึม กลุ่มต่างๆ จะเลือกว่าพวกเขาจะเขียนเรียงความในขั้นตอนใด:
กลุ่ม 1 – ตัวเลือกการเข้า;
กลุ่มที่ 2 – คำจำกัดความและความเห็นของปัญหา
กลุ่มที่ 3 – การโต้แย้ง
แต่ละกลุ่มนำเสนอโครงการของตนเอง จากงานที่เสร็จสมบูรณ์ การตรวจสอบร่วมกันจะดำเนินการเป็นกลุ่ม กลุ่มควรระบุแง่มุมที่ประสบความสำเร็จของงานและจดบันทึกข้อบกพร่องด้วย สำหรับกิจกรรมนี้ นักเรียนจะได้รับคำแนะนำจากเกณฑ์การประเมินส่วนที่ C
สิบสาม สำหรับการบ้าน ครูเสนออัลกอริทึมการให้เหตุผลแก่นักเรียน:
ที่สิบสี่ ลักษณะทั่วไปของบทเรียนสรุป
ภาคผนวก 1
ข้อความโดย D.S. Likhachev “คุณค่าของความเมตตา”
ชีวิตคือคุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่บุคคลมี (2) ถ้าเราเปรียบเทียบชีวิตกับวังที่มีห้องโถงหลายห้อง ห้องโถงที่ใหญ่ที่สุดก็คือห้องที่ศิลปะครอบครอง (3) นี่คือห้องโถงแห่งเวทมนตร์อันน่าอัศจรรย์ การเฉลิมฉลองอันไม่มีที่สิ้นสุดที่ทำให้ชีวิตของบุคคลน่าสนใจยิ่งขึ้น เคร่งขรึมยิ่งขึ้น และมีความสำคัญยิ่งขึ้น (4) แต่คุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ศิลปะให้รางวัลแก่บุคคลคือคุณค่าของความเมตตา (5) จากการสื่อสารกับศิลปะ บุคคลจะมีศีลธรรมดีขึ้น และมีความสุขมากขึ้น (6) บุคคลดังกล่าวสามารถผูกมิตรกับวัฒนธรรมอื่น เชื้อชาติอื่นได้ง่ายขึ้น และเขาจะมีชีวิตอยู่ได้ง่ายขึ้น (7) ศิลปะที่แท้จริงคือบ่อเกิดของความดี เพราะมันทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจต่อผู้คนทั้งในด้านผู้อ่านและผู้ชม (8) ศิลปะตามคำกล่าวของ L.N. Tolstoy ทำให้คุณปฏิบัติต่อความเจ็บปวดและความสุขของผู้อื่นด้วยความเข้าใจและความเอาใจใส่อย่างมาก และในแง่นี้ มันเป็นศิลปะที่มีมนุษยธรรม! (9) มันมาจากบุคคลและนำไปสู่บุคคล - สู่ผู้ที่มีชีวิตดีที่สุดใจดีและดีที่สุดในตัวเขา (10) มันทำหน้าที่ความสามัคคีของจิตวิญญาณมนุษย์
ภาคผนวก 2
คำแถลงของนักเรียน
“ฉันไม่เข้าใจเพื่อนที่อ้างว่าคุณต้องมีชีวิตอยู่เพื่อวันนี้และไม่คิดถึงอนาคต แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าในวัยของเราแต่ละคนควรตั้งเป้าหมายเล็ก ๆ ให้กับตัวเองซึ่งเราต้องก้าวไปทีละขั้นอย่างอิสระ คนที่ไม่มีเป้าหมายในชีวิตไม่สามารถบรรลุสิ่งใดเพื่อความสุขของเขาได้” (เอเวอร์สตอฟ ไอเซน).
“ความดีต้องทำตามเสียงเรียกร้องของใจ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะทำดีได้ฟรี ตอนนี้หลายคนเชื่อว่าการทำสิ่งดี ๆ เพื่อบุคคลนั้นจะต้องได้รับค่าตอบแทนหรือค่าตอบแทนบางประเภท แต่ในชีวิตเรามักจะเชื่อมั่นว่ายังมีคนดีๆ มากมายบนโลกนี้” (แอตลาโซวา นามินา).
“ศิลปะมีอิทธิพลต่อโลกแห่งจิตวิญญาณของบุคคลอย่างไม่ต้องสงสัย และสิ่งนี้ไม่เพียงเชื่อมโยงกับการเยี่ยมชมโรงละครหรือนิทรรศการเท่านั้น แต่ตัวบุคคลเองสามารถสร้างบรรยากาศรอบ ๆ ตัวเขาเองของการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสามารถของเขา ฉันคิดว่าคนที่ได้สัมผัสงานศิลปะอย่างน้อยหนึ่งครั้งจะไม่มีวันแยแสกับโลกแห่งจิตวิญญาณของบุคคลอื่น” (เอโกโรวา นาริยา).
Monocler ตัดสินใจศึกษา "จดหมายเกี่ยวกับนิรันดร์และความดี" โดย D. S. Likhachev และเผยแพร่สิ่งที่ดีที่สุด
“จะหายใจเข้าลึก ๆ คุณต้องหายใจออกให้ดี
ก่อนอื่น เรียนรู้ที่จะหายใจออกและกำจัด “อากาศเสีย”
เมื่อพูดถึง Dmitry Sergeevich Likhachev นักปรัชญาที่เก่งกาจนักวิชาการที่มีชื่อเสียงระดับโลกและเป็นตัวแทนในอุดมคติของกลุ่มปัญญาชนชาวรัสเซียภายในจะอบอุ่นขึ้น และประเด็นไม่ได้อยู่ในการวิจัยพื้นฐานของเขา ซึ่งตอนนี้เป็นไปไม่ได้เลยที่จะจินตนาการถึงประวัติศาสตร์หรือวรรณกรรมรัสเซีย แต่อยู่ในความรักและความเอาใจใส่ต่อผู้คนที่แทรกซึมผลงานและสุนทรพจน์ทั้งหมดของเขา
ฉันอายุหลายปีแล้ว และแน่นอนว่าอีกไม่นานฉันจะต้องจากไป เรามาจากความลึกลับและกลับไปสู่ความลึกลับ ฉันกลัวเหรอ? ไม่รู้. ไม่ ฉันไม่กลัว แต่ฉันเสียใจและเศร้ามาก และฉันคิดว่า ฉันทำทุกอย่างถูกต้องแล้วหรือยัง? คุณสามารถทำตามมโนธรรมของคุณได้ตลอดเวลาหรือไม่? คุณเคยทำให้คนอื่นขุ่นเคืองบ่อยไหม? คุณจัดการขอโทษทันเวลาหรือไม่? ฉันอยากจะเตือนคุณถึงความคิดที่อาจซ้ำซาก แต่สำหรับฉันจริงจังมาก: ก้าวเล็ก ๆ ของบุคคลคือก้าวที่ยิ่งใหญ่ของมนุษยชาติ คุณไม่สามารถแก้ไขมนุษยชาติได้ คุณสามารถแก้ไขได้ด้วยตัวเองเท่านั้น เลี้ยงลูก ไม่พูดคำหยาบ อุ้มเฒ่าข้ามถนน ปลอบใจคนร้องไห้ ไม่ตอบสนองต่อความชั่ว หวงแหนกระแสเรียก มองเห็นตาคนอื่นได้ ทั้งหมดนี้ง่ายกว่ามากสำหรับคน ๆ เดียว แต่ยากมากสำหรับทุกคนในคราวเดียว นั่นเป็นเหตุผลที่คุณต้องเริ่มถามตัวเองอยู่เสมอ นี่ยังเป็นสัญลักษณ์ของวัฒนธรรม - การใช้ชีวิตโดยไม่ให้อภัยตัวเองมากเกินไป คำพูดที่ฉันชอบคือ: อย่าลืมปลูกต้นไม้ แม้ว่าโลกจะแตกในวันพรุ่งนี้ก็ตาม”
จากบทสัมภาษณ์ล่าสุดทางช่อง “วัฒนธรรม”
เราตัดสินใจศึกษา "จดหมายเกี่ยวกับความดีและความสวยงาม" โดย D. S. Likhachev - นี่เป็นมรดกตกทอดสำหรับคนรุ่นต่อ ๆ ไปซึ่งนักวิทยาศาสตร์พูดถึงคุณค่าทางจิตวิญญาณที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของมนุษย์ - และเผยแพร่สิ่งที่ดีที่สุดของพวกเขา มาเริ่มกันด้วยสิ่งนี้
คุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือชีวิต
จดหมายสี่
ชีวิตคือสิ่งแรกคือการหายใจ "วิญญาณ", "วิญญาณ"! และเขาก็เสียชีวิต - ก่อนอื่น - "หยุดหายใจ" นั่นคือสิ่งที่พวกเขาคิดมาแต่โบราณกาล “วิญญาณออกมา!” - แปลว่า "เสียชีวิต"
อาจ “อับชื้น” ในบ้าน และ “อับชื้น” ในชีวิตศีลธรรมได้เช่นกัน หายใจเข้าออกให้พ้นจากความกังวลเล็กๆ น้อยๆ ความยุ่งวุ่นวายในชีวิตประจำวัน กำจัด สลัดทุกสิ่งที่ขัดขวางการเคลื่อนตัวของความคิด ที่บดขยี้จิตวิญญาณ ที่ไม่ยอมให้บุคคลยอมรับชีวิต ค่านิยมของมัน ความงามของมัน
บุคคลควรคิดถึงสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับตนเองและผู้อื่นเสมอโดยสลัดความกังวลที่ว่างเปล่าทั้งหมดออกไป
เราต้องเปิดกว้างต่อผู้คน ใจกว้างต่อผู้คน และมองหาสิ่งที่ดีที่สุดในตัวพวกเขาก่อนอื่น ความสามารถในการแสวงหาและค้นหาสิ่งที่ดีที่สุดเพียงแค่ "ดี" "ความงามที่ถูกบดบัง" ทำให้บุคคลมีจิตวิญญาณเพิ่มขึ้น
การสังเกตความงามในธรรมชาติ ในหมู่บ้าน ในเมือง ถนน ไม่ต้องพูดถึงในตัวบุคคล ผ่านอุปสรรคเล็กๆ น้อยๆ ทั้งหมด - นี่หมายถึงการขยายขอบเขตของชีวิต ขอบเขตของพื้นที่อยู่อาศัยที่บุคคลอาศัยอยู่ .
ฉันมองหาคำนี้มานานแล้ว - ทรงกลม ตอนแรกฉันพูดกับตัวเองว่า “เราต้องขยายขอบเขตของชีวิต” แต่ชีวิตไม่มีขอบเขต! นี่ไม่ใช่ที่ดินที่ล้อมรอบด้วยรั้ว-เขตแดน การขยายขอบเขตของชีวิตไม่เหมาะที่จะแสดงความคิดเห็นด้วยเหตุผลเดียวกัน การขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของชีวิตดีขึ้นแล้ว แต่ก็ยังมีบางอย่างไม่ถูกต้อง Maximilian Voloshin มีคำที่คิดค้นมาอย่างดี - "okoyem" นี่คือทุกสิ่งที่ดวงตาสามารถรองรับได้ และมันสามารถโอบรับได้ แต่ถึงแม้ที่นี่ ข้อจำกัดของความรู้ในชีวิตประจำวันของเราก็ยังเข้ามาแทรกแซง ชีวิตไม่สามารถลดเหลือความประทับใจในชีวิตประจำวันได้ เราต้องสามารถรู้สึกและแม้กระทั่งสังเกตเห็นสิ่งที่อยู่นอกเหนือการรับรู้ของเราเพื่อที่จะมี "ลางสังหรณ์" ของสิ่งใหม่ที่กำลังเปิดหรือสามารถเปิดเผยต่อเราได้ คุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลกคือชีวิต: ของคนอื่น, ของตัวเอง, ชีวิตของโลกสัตว์และพืช, ชีวิตของวัฒนธรรม, ชีวิตตลอดชีวิต - ในอดีต, ในปัจจุบันและในอนาคต... และชีวิตก็ลึกล้ำอย่างไม่สิ้นสุด เรามักเจอสิ่งที่เราไม่เคยสังเกตเห็นมาก่อน สิ่งที่ทำให้เราประหลาดใจด้วยความงดงาม ความฉลาดที่คาดไม่ถึง และเอกลักษณ์เฉพาะตัว
เป้า:พัฒนาทักษะการสื่อสารของครูเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการศึกษาที่โรงเรียนชีวิต- คุณค่าสูงสุดที่บุคคลมี และความหรูหราที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิตนี้คือ “ความหรูหราแห่งการสื่อสาร”; - ดังที่ อ. เดอ แซงเต็กซูเปรี กล่าว
ประเด็นหลักของกฎการสื่อสารสากลคือ:
- ช่วยนำคนมารวมตัวกันในชุมชน
- สร้างสภาพแวดล้อมทางจิตวิทยาที่ดี
- ให้ความสะดวกสบายแก่แต่ละคนในการสื่อสาร
- สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาและปรับปรุง
อัตตาสถานะ "ผู้ปกครอง"
รวมถึงความเชื่อมั่น ความเชื่อ และอคติ ค่านิยมและทัศนคติของเรา ซึ่งหลายอย่างเรามองว่าเป็นของเราเอง ยอมรับโดยตัวเราเอง ทั้งที่ในความเป็นจริงแล้วเป็นทัศนคติและความเชื่อของผู้คนที่สำคัญต่อเรา นำมาใช้โดยไม่มีการประมวลผลเชิงวิพากษ์วิจารณ์ หรือเพียงแค่ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจ . ดังนั้นผู้ปกครองจึงเปรียบเสมือนผู้วิจารณ์ บรรณาธิการ ผู้ประเมินภายในของเรา เมื่อเรายืนหยัด “ลงโทษผู้ปกครอง”จากนั้นเราปล่อยให้ตัวเองกดดันผู้อื่น ตะโกน แสดงความคิดเห็นอย่างไม่มีไหวพริบ และบรรยาย ขณะเดียวกันใบหน้าของเราก็ประณามและโกรธเคือง คิ้วขมวด ริมฝีปากเม้มแน่น ศีรษะสั่นอย่างไม่เห็นด้วย แต่ “พ่อแม่” ก็สามารถเป็นผู้ดูแลที่เอาใจใส่ได้เช่นกันในกรณีนี้ เขาปกป้อง สนับสนุน ดูแล อนุมัติ ช่วยเหลือ เห็นอกเห็นใจ ปลอบใจ แสดงสิ่งนี้ด้วยท่าทางและคำพูดอัตตาสถานะ “ผู้ใหญ่”
รับรู้และประมวลผลองค์ประกอบเชิงตรรกะของข้อมูล ทำการตัดสินใจโดยรอบคอบเป็นหลักและปราศจากอารมณ์ ตรวจสอบความสมจริง พฤติกรรมปกติของ “ผู้ใหญ่”:มุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาที่เขาเผชิญอยู่ในขณะนี้โดยอาศัยทางเลือกที่ดีที่สุดจากทางเลือกที่เป็นไปได้ เพื่อให้ได้ข้อมูล “ผู้ใหญ่” จะถามคำถามที่ขึ้นต้นด้วยคำว่า “อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร? ทำไม ยังไง?" การปรับเปลี่ยนพันธมิตรเกิดขึ้นโดยหลักแล้วมีความเท่าเทียมกัน การแสดงออกทางสีหน้ามีความเอาใจใส่และสนใจหันไปทางคู่ครองอย่างสมบูรณ์ไว้วางใจและสงบอัตตารัฐ “เด็ก”
ขับเคลื่อนด้วยความรู้สึกเป็นหลัก พฤติกรรมในปัจจุบันได้รับอิทธิพลมาจากความรู้สึกที่ซ่อนอยู่ตั้งแต่สมัยเด็กๆ “เด็ก” ภายในของเราสามารถกำหนดค่าได้หลายวิธี: สร้างสรรค์อย่างอิสระ ทำอะไรไม่ถูกอย่างน่าอับอาย กบฏและดื้อรั้น“เด็ก” สามารถประพฤติและแสดงออกในสถานการณ์เฉพาะทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานะเหล่านี้ ในสภาวะที่สร้างสรรค์อย่างอิสระ เขาแผ่พลังงาน ไม่สนใจว่าคนอื่นจะพูดถึงเขาอย่างไร มีจิตวิญญาณสูง มีความคิดสร้างสรรค์ และเปิดกว้างต่อโลกรอบตัวเขา คำศัพท์ของข้อความที่ต้องการประกอบด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์ทันที เช่น “ฉันต้องการ!” “เยี่ยมมาก!” “เป็นความคิดที่ดี!” คำพูดที่ตื่นเต้น รีบร้อน ร้อนอัตตารัฐ “เด็ก”
“เด็กปรับตัว”หมกมุ่นอยู่กับความคิดเห็นของผู้อื่นเกี่ยวกับตนเอง ประสบความรู้สึกผิดและความอับอาย ความกลัวและความสงสัยในตนเอง เขาทำอะไรไม่ถูก ขุ่นเคือง บ่นเรื่องความอยุติธรรม คำพูดของเขาในกรณีนี้คือ “ฉันไม่รู้ว่าฉันทำได้หรือเปล่า” “ฉันแค่อยาก...” “ทำไมต้องเป็นฉันตลอด” น้ำเสียงของประโยคนั้นอ่อนแอ ลังเล ขี้แย หัวก้มลง พร้อมจะร้องไห้ เขากัดริมฝีปาก"เด็กกบฏ"เป็นคนตามอำเภอใจ ประท้วงผู้มีอำนาจและอำนาจ แสดงความไม่เชื่อฟัง หยาบคายและดื้อรั้นได้ คำพูดที่เขาชอบคือ: "ฉันจะไม่ทำสิ่งนี้!", "ฉันไม่อยากทำ!", "ปล่อยฉันไว้คนเดียว!"
ลักษณะของรัฐ
การคำนวณผลการทดสอบ
- 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19.
- 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20.
- 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21.
การตีความผลลัพธ์
วีดีอาร์- คุณมีความรับผิดชอบที่พัฒนาขึ้น มีความหุนหันพลันแล่นปานกลาง และเป็นธรรมชาติไม่ปรารถนาที่จะสั่งสอนและสั่งสอน เราหวังเพียงให้คุณรักษาคุณสมบัติเหล่านี้ไว้ในอนาคต
พวกเขาจะช่วยคุณในเรื่องต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และความคิดสร้างสรรค์
อาร์วีดี- ความเด็ดขาดและความมั่นใจในตนเองมีข้อห้ามเช่นสำหรับครูผู้จัดงาน - กล่าวอีกนัยหนึ่งสำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้องกับผู้คนไม่ใช่กับเครื่องจักร รัสเซียตะวันออกไกล- การรวมกันดังกล่าวอาจทำให้ชีวิตของเจ้าของซับซ้อนขึ้น “พ่อแม่” ตัดความจริงด้วยความเป็นธรรมชาติแบบเด็กๆ” โดยไม่สงสัยสิ่งใดๆ และไม่สนใจผลที่ตามมา แต่ก็ไม่มีเหตุผลพิเศษสำหรับความสิ้นหวังเช่นกัน หากคุณไม่ถูกใจงานองค์กร บริษัทที่มีเสียงดัง และคุณชอบที่จะอ่านหนังสือตามลำพัง ทุกอย่างก็เรียบร้อย ถ้าไม่ และคุณต้องการย้าย P ของคุณไปที่สองหรือสาม ก็เป็นไปได้ทีเดียว
ดี- ทางเลือกที่ยอมรับได้สำหรับงานทางวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างเช่น ไอน์สไตน์เคยอธิบายความสำเร็จของเขาแบบติดตลกโดยบอกว่าเขาพัฒนาอย่างช้าๆ และคิดถึงคำถามมากมายก็ต่อเมื่อผู้คนมักจะหยุดคิดถึงคำถามเหล่านั้น... แต่ความเป็นธรรมชาติแบบเด็กๆ นั้นดีภายในขอบเขตที่กำหนด หากเธอเริ่มยุ่งเกี่ยวกับธุรกิจ ก็ถึงเวลาควบคุมอารมณ์ของคุณแล้ว
แผนผังโดย Thomas A. Haris
ฉัน “-” - คุณ “+” (ซึมเศร้า)บุคคลที่ยอมรับตำแหน่งนี้ในชีวิตต้องอาศัยความเมตตาของผู้อื่นและประสบกับความต้องการอย่างมากในการลูบไล้และการยอมรับ บุคคลเช่นนี้เต็มไปด้วยความปรารถนาที่จะเอาใจผู้อื่น เขาเป็นเหมือนนักปีนเขาที่ในชีวิตถูกประณามให้พิชิตยอดเขาแล้วยอดเขาเล่า ไม่เคยได้รับความพึงพอใจอย่างสมบูรณ์ ในทางจิตวิทยานี่เป็นตำแหน่งที่ซึมเศร้า แต่ในแง่สังคมหมายถึงการทำลายตนเอง ในด้านอาชีพ ตำแหน่งนี้มักกระตุ้นให้บุคคลจงใจทำให้ตัวเองอับอายต่อหน้าผู้คนมากมาย ขณะเดียวกันก็ใช้ประโยชน์จากจุดอ่อนของพวกเขา
ฉัน “-” - คุณ “+” (ความสิ้นหวัง)
การยอมรับตำแหน่งชีวิตดังกล่าวนำไปสู่การชะลอตัวหรือแม้กระทั่งการหยุดพัฒนาการของผู้ใหญ่ ซึ่งหมายความว่าบุคคลหนึ่งถือว่าทุกคนรอบตัวเขารวมทั้งตัวเขาเองว่าไม่ดี คนไม่มีความหวังอีกต่อไป เขายอมแพ้ นี่คือตำแหน่งของความสิ้นหวัง
ฉัน “+” - คุณ “-” (เหนือกว่า)
ตำแหน่งนี้เหมาะสำหรับสถานการณ์ที่คุณต้องกำจัดใครสักคน ตำแหน่งที่เหนือกว่านี้ ในกรณีส่วนใหญ่ มันเป็นเรื่องปกติของคนธรรมดาๆ คือคนที่มีความภาคภูมิใจในตนเองสูง และมักจะมองเห็นแต่ข้อบกพร่องของผู้อื่น
ฉัน "+" - คุณ "+" (ความสำเร็จ)
นี่เป็นตำแหน่งที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดเพราะผู้ที่รับตำแหน่งนั้นไม่ได้คาดหวังถึงความสุขและการปลอบใจในทันที นี่คือตำแหน่งของคนที่มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์และมีทัศนคติเชิงบวกต่อตัวเองและสิ่งแวดล้อมทางสังคม ในตำแหน่งนี้ การสื่อสารจะดำเนินไปได้อย่างเหมาะสมที่สุด
คำถามเปิดและปิด
คำถามปิด:- คุณชื่ออะไร?
- คุณอาศัยอยู่ที่นี่ไหม?
- คุณมีลูกกี่คน?
คำถามเปิด:
- ตอนนี้คุณรู้สึกอย่างไร?
- อะไรดึงดูดคุณมากที่สุดเกี่ยวกับงานของคุณ?
- คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับ...?
| การฟังอย่างกระตือรือร้น | |
| ไม่สะท้อนแสง ทัศนคติที่สนใจต่อคู่สนทนา ชี้แจงคำถาม ถอดความ เช่น
|
สะท้อนแสง มีส่วนร่วมในการสนทนามากขึ้น การปฏิรูปความคิดในลักษณะที่เน้นแนวคิดหลัก ระบุความขัดแย้ง:
|
การตีความท่าทาง
การพยายามใช้มือปิดปากหรือสัมผัสจมูกถือเป็นการหลอกลวงกอดอกที่หน้าอก - ท่าป้องกัน
กางแขนด้วยฝ่ามือที่เปิดกว้าง - การเปิดกว้าง
ถูฝ่ามือ - ความพึงพอใจความยินดี
นิ้วประสาน - ความผิดหวังและความปรารถนาที่จะซ่อนทัศนคติเชิงลบ
ประสานปลายนิ้วในตำแหน่งแนวตั้ง - ความมั่นใจในตนเองอาจเป็นความรู้สึกที่เหนือกว่า
การคว้าข้อมือและปลายแขนถือเป็นความผิดหวังซึ่งเป็นความพยายามที่จะรับมือกับความรู้สึกของคุณ
เกาคอ - ความสงสัยและความไม่แน่นอน
นิ้วเข้าปาก - ต้องการกำลังใจ
มือประคองแก้ม - เบื่อ
ยกมือขึ้นแก้ม นิ้วชี้วัด หัวเหยียดตรง - สนใจ
ยกมือขึ้นแก้ม นิ้วชี้วัด ศีรษะวางบนมือ - ความคิดเชิงลบ
ลูบคาง - ความปรารถนาที่จะตัดสินใจ
ถูหลังคอหรือหน้าผาก - "ฉันเหนื่อยกับเรื่องทั้งหมดนี้มาก"
หยิบผ้าสำลีที่ไม่มีอยู่จริงบนเสื้อผ้า - ไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของผู้อื่น แต่ไม่กล้าแสดงความคิดเห็นของตัวเอง
สัญญาณการเข้าถึงทางตา
ชีวิตคือสิ่งแรกคือการหายใจ "วิญญาณ", "วิญญาณ"! และเขาก็เสียชีวิต - ก่อนอื่น - "หยุดหายใจ" นั่นคือสิ่งที่พวกเขาคิดมาแต่โบราณกาล “วิญญาณออกมา!” - แปลว่า "เสียชีวิต"
อาจ “อับชื้น” ในบ้าน และ “อับชื้น” ในชีวิตศีลธรรมได้เช่นกัน หายใจเข้าออกให้พ้นจากความกังวลเล็กๆ น้อยๆ ความยุ่งวุ่นวายในชีวิตประจำวัน กำจัด สลัดทุกสิ่งที่ขัดขวางการเคลื่อนตัวของความคิด ที่บดขยี้จิตวิญญาณ ที่ไม่ยอมให้บุคคลยอมรับชีวิต ค่านิยมของมัน ความงามของมัน
บุคคลควรคิดถึงสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับตนเองและผู้อื่นเสมอโดยสลัดความกังวลที่ว่างเปล่าทั้งหมดออกไป
เราต้องเปิดกว้างต่อผู้คน ใจกว้างต่อผู้คน และมองหาสิ่งที่ดีที่สุดในตัวพวกเขาก่อนอื่น ความสามารถในการแสวงหาและค้นหาสิ่งที่ดีที่สุดเพียงแค่ "ดี" "ความงามที่ถูกบดบัง" ทำให้บุคคลมีจิตวิญญาณเพิ่มขึ้น
การสังเกตความงามในธรรมชาติ ในหมู่บ้าน ในเมือง ถนน ไม่ต้องพูดถึงในตัวบุคคล ผ่านอุปสรรคเล็กๆ น้อยๆ ทั้งหมด - นี่หมายถึงการขยายขอบเขตของชีวิต ขอบเขตของพื้นที่อยู่อาศัยที่บุคคลอาศัยอยู่ .
ฉันมองหาคำนี้มานานแล้ว - ทรงกลม ตอนแรกฉันพูดกับตัวเองว่า “เราต้องขยายขอบเขตของชีวิต” แต่ชีวิตไม่มีขอบเขต! นี่ไม่ใช่ที่ดินที่ล้อมรอบด้วยรั้ว-เขตแดน การขยายขอบเขตของชีวิตไม่เหมาะที่จะแสดงความคิดเห็นด้วยเหตุผลเดียวกัน การขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของชีวิตดีขึ้นแล้ว แต่ก็ยังมีบางอย่างไม่ถูกต้อง Maximilian Voloshin มีคำที่คิดค้นมาอย่างดี - "okoe" นี่คือทุกสิ่งที่ดวงตาสามารถรองรับได้ และมันสามารถโอบรับได้ แต่ถึงแม้ที่นี่ ข้อจำกัดของความรู้ในชีวิตประจำวันของเราก็ยังเข้ามาแทรกแซง ชีวิตไม่สามารถลดเหลือความประทับใจในชีวิตประจำวันได้ เราต้องสามารถรู้สึกและแม้กระทั่งสังเกตเห็นสิ่งที่อยู่นอกเหนือการรับรู้ของเราเพื่อที่จะมี "ลางสังหรณ์" ของสิ่งใหม่ที่กำลังเปิดหรือสามารถเปิดเผยต่อเราได้ คุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลกคือชีวิต: ของคนอื่น, ของตัวเอง, ชีวิตของโลกสัตว์และพืช, ชีวิตของวัฒนธรรม, ชีวิตตลอดชีวิต - ในอดีต, ในปัจจุบันและในอนาคต... และชีวิตก็ลึกล้ำอย่างไม่สิ้นสุด เรามักเจอสิ่งที่เราไม่เคยสังเกตเห็นมาก่อน สิ่งที่ทำให้เราประหลาดใจด้วยความงดงาม ความฉลาดที่คาดไม่ถึง และเอกลักษณ์เฉพาะตัว
จดหมายห้า
ความหมายของชีวิตคืออะไร
คุณสามารถกำหนดวัตถุประสงค์ของการดำรงอยู่ของคุณได้หลายวิธี แต่ต้องมีจุดมุ่งหมาย ไม่เช่นนั้นจะไม่มีชีวิต มีแต่พืชพรรณ
คุณต้องมีหลักการในชีวิตด้วย การเขียนลงในไดอารี่จะดีด้วยซ้ำ แต่เพื่อให้ไดอารี่นั้นเป็น "ของจริง" จะไม่สามารถแสดงให้ใครเห็นได้ - เขียนเพื่อตัวคุณเองเท่านั้น
ทุกคนควรมีกฎเกณฑ์เดียวในชีวิต ในเป้าหมายของชีวิต ในหลักการของชีวิต และในพฤติกรรมของเขา เขาจะต้องใช้ชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรี เพื่อที่เขาจะได้ไม่ต้องละอายใจที่จะจดจำ
ศักดิ์ศรีต้องอาศัยความมีน้ำใจ ความมีน้ำใจ ความสามารถในการไม่เป็นคนเห็นแก่ตัว ซื่อสัตย์ เป็นเพื่อนที่ดี และค้นหาความสุขในการช่วยเหลือผู้อื่น
เพื่อศักดิ์ศรีของชีวิต เราต้องละทิ้งความสุขเล็กๆ น้อยๆ และความสุขเล็กๆ น้อยๆ ได้ด้วย... การขอโทษและยอมรับผิดต่อผู้อื่นได้ ย่อมดีกว่าการงอแงและโกหก
เมื่อหลอกลวงบุคคลก่อนอื่นจะหลอกลวงตัวเองเพราะเขาคิดว่าเขาโกหกได้สำเร็จ แต่ผู้คนเข้าใจและยังคงเงียบอยู่ด้วยความละเอียดอ่อน
จดหมายหก
วัตถุประสงค์และความนับถือตนเอง
เมื่อบุคคลเลือกเป้าหมายหรืองานในชีวิตสำหรับตัวเองอย่างมีสติหรือโดยสัญชาตญาณ เขาก็ทำการประเมินตัวเองโดยไม่สมัครใจในขณะเดียวกัน จากสิ่งที่คนๆ หนึ่งมีชีวิตอยู่เพื่ออะไร เราสามารถตัดสินความนับถือตนเองของเขาได้ ไม่ว่าจะต่ำหรือสูง
หากบุคคลกำหนดหน้าที่ของตัวเองในการจัดหาสินค้าวัสดุพื้นฐานทั้งหมดเขาจะประเมินตัวเองในระดับของสินค้าวัสดุเหล่านี้: ในฐานะเจ้าของรถยนต์ยี่ห้อใหม่ล่าสุดในฐานะเจ้าของเดชาอันหรูหราซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชุดเฟอร์นิเจอร์ของเขา ...
หากบุคคลหนึ่งมีชีวิตอยู่เพื่อนำสิ่งดีๆ มาสู่ผู้คน เพื่อบรรเทาความทุกข์ทรมานจากความเจ็บป่วย เพื่อให้ผู้คนมีความสุข เขาจะประเมินตัวเองในระดับมนุษยชาตินี้ เขาตั้งเป้าหมายที่คู่ควรกับบุคคล
เป้าหมายสำคัญเท่านั้นที่ทำให้บุคคลสามารถใช้ชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรีและได้รับความสุขอย่างแท้จริง ใช่แล้ว จอย! ลองคิดดู: ถ้าคน ๆ หนึ่งตั้งภารกิจเพิ่มพูนความดีในชีวิตนำความสุขมาสู่ผู้คนความล้มเหลวอะไรจะเกิดขึ้นกับเขา?
ช่วยคนผิดใครควร? แต่มีกี่คนที่ไม่ต้องการความช่วยเหลือ? หากคุณเป็นหมอ บางทีคุณอาจวินิจฉัยผู้ป่วยผิดไป? สิ่งนี้เกิดขึ้นกับแพทย์ที่ดีที่สุด แต่โดยรวมแล้วคุณยังคงช่วยมากกว่าที่คุณไม่ได้ช่วย ไม่มีใครรอดพ้นจากความผิดพลาด แต่ความผิดพลาดที่สำคัญที่สุด ความผิดพลาดร้ายแรง คือ การเลือกงานหลักในชีวิตที่ผิด ไม่ได้รับการเลื่อนตำแหน่ง - น่าผิดหวัง ฉันไม่มีเวลาซื้อแสตมป์สำหรับสะสมของฉัน น่าเสียดาย มีคนมีเฟอร์นิเจอร์ที่ดีกว่าคุณหรือรถที่ดีกว่า - น่าผิดหวังอีกครั้ง และช่างน่าผิดหวังจริงๆ!
เมื่อกำหนดเป้าหมายของอาชีพหรือการได้มา บุคคลจะประสบกับความเศร้ามากกว่าความสุข และเสี่ยงต่อการสูญเสียทุกสิ่ง คนที่ชื่นชมยินดีในทุกความดีจะสูญเสียอะไรได้? สิ่งสำคัญคือความดีที่บุคคลทำควรเป็นความต้องการภายในของเขา มาจากใจที่ชาญฉลาด ไม่ใช่แค่จากศีรษะ และไม่ควรเป็นเพียง "หลักการ" เพียงอย่างเดียว
ดังนั้นงานหลักในชีวิตจึงต้องเป็นงานที่กว้างกว่างานส่วนตัว ไม่ควรจำกัดอยู่เพียงความสำเร็จและความล้มเหลวของตนเองเท่านั้น มันควรจะถูกกำหนดโดยความเมตตาต่อผู้คน ความรักต่อครอบครัว ต่อเมืองของคุณ ต่อผู้คนของคุณ ต่อประเทศของคุณ ต่อจักรวาลทั้งหมด
นี่หมายความว่าบุคคลควรดำรงชีวิตเยี่ยงนักพรต ไม่ดูแลตัวเอง ไม่มีอะไรได้มา และไม่ได้เลื่อนตำแหน่งง่ายๆ อย่างนั้นหรือ? ไม่เลย! คนที่ไม่คิดถึงตัวเองเลยเป็นปรากฏการณ์ที่ผิดปกติและไม่เป็นที่พอใจสำหรับฉันเป็นการส่วนตัว: มีความล้มเหลวบางอย่างในเรื่องนี้, การกล่าวเกินจริงอย่างโอ้อวดถึงความเมตตาของเขา, ไม่เห็นแก่ตัว, ความสำคัญ, ในเรื่องนี้มีการดูถูกที่แปลกประหลาดบางอย่าง คนอื่นๆ ความปรารถนาที่จะโดดเด่น
ดังนั้นฉันแค่พูดถึงงานหลักในชีวิตเท่านั้น และงานหลักในชีวิตนี้ไม่จำเป็นต้องถูกเน้นในสายตาของคนอื่น และคุณต้องแต่งตัวให้ดี (นี่คือการเคารพผู้อื่น) แต่ไม่จำเป็นต้อง "ดีกว่าคนอื่น" และคุณต้องรวบรวมห้องสมุดสำหรับตัวคุณเอง แต่ไม่จำเป็นต้องใหญ่กว่าของเพื่อนบ้าน และเป็นการดีที่จะซื้อรถยนต์สำหรับตัวคุณเองและครอบครัว - สะดวก อย่าเปลี่ยนเป้าหมายรองเป็นเป้าหมายหลัก และอย่าปล่อยให้เป้าหมายหลักของชีวิตหมดไปโดยไม่จำเป็น เมื่อคุณต้องการมันก็อีกเรื่องหนึ่ง ที่นั่นเราจะดูว่าใครมีความสามารถอะไร
จดหมายเจ็ด
สิ่งที่รวมผู้คนเข้าด้วยกัน
พื้นของการดูแล การดูแลเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน มันผูกมัดครอบครัวเข้าด้วยกัน ผูกมิตรภาพ ผูกมัดเพื่อนชาวบ้าน ผู้อยู่อาศัยในเมืองหนึ่ง ประเทศหนึ่ง
ติดตามชีวิตของบุคคล
คนๆ หนึ่งเกิดมา และสิ่งแรกที่ดูแลเขาคือแม่ของเขา การดูแลของพ่อค่อยๆ ค่อยๆ (หลังจากนั้นไม่กี่วัน) การดูแลของพ่อก็จะสัมผัสโดยตรงกับลูก (ก่อนที่ลูกจะเกิด การดูแลเขามีอยู่แล้ว แต่เป็น "นามธรรม" ในระดับหนึ่ง - พ่อแม่กำลังเตรียมตัวสำหรับ คลอดบุตร ฝันถึงพระองค์)
ความรู้สึกห่วงใยผู้อื่นเกิดขึ้นตั้งแต่เนิ่นๆ โดยเฉพาะกับเด็กผู้หญิง เด็กผู้หญิงยังไม่พูด แต่เธอพยายามดูแลตุ๊กตาและเลี้ยงดูมันแล้ว เด็กชายตัวเล็กมากชอบเก็บเห็ดและปลา สาวๆ ก็ชอบเก็บผลเบอร์รี่และเห็ดด้วย และพวกเขาไม่เพียงรวบรวมเพื่อตัวเองเท่านั้น แต่เพื่อทั้งครอบครัวด้วย พวกเขานำมันกลับบ้านและเตรียมมันสำหรับฤดูหนาว
เด็กๆ ค่อยๆ ตกเป็นเป้าหมายของการดูแลที่สูงขึ้นเรื่อยๆ และตัวพวกเขาเองก็เริ่มแสดงความเอาใจใส่อย่างแท้จริงและกว้างขวาง ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับครอบครัวเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับโรงเรียนที่ผู้ปกครองดูแลพวกเขา เกี่ยวกับหมู่บ้าน เมือง และประเทศของพวกเขาด้วย...
การดูแลเอาใจใส่กำลังขยายตัวและเห็นแก่ผู้อื่นมากขึ้น เด็ก ๆ จ่ายค่าดูแลตัวเองโดยการดูแลพ่อแม่ที่แก่ชรา เมื่อไม่สามารถตอบแทนการดูแลเด็กได้อีกต่อไป และความห่วงใยต่อผู้สูงอายุ และจากนั้นต่อความทรงจำของพ่อแม่ที่เสียชีวิต ดูเหมือนจะผสานกับความกังวลต่อความทรงจำทางประวัติศาสตร์ของครอบครัวและบ้านเกิดโดยรวม
หากการดูแลเอาใจใส่มุ่งเป้าไปที่ตัวเองเท่านั้น คนเห็นแก่ตัวก็จะเติบโตขึ้น
ความห่วงใยนำพาผู้คนมารวมกัน เสริมสร้างความทรงจำในอดีต และมุ่งเป้าไปที่อนาคตโดยสิ้นเชิง นี่ไม่ใช่ความรู้สึก แต่เป็นการแสดงออกถึงความรู้สึกรัก มิตรภาพ ความรักชาติอย่างเป็นรูปธรรม บุคคลจะต้องเอาใจใส่ คนที่ไร้กังวลหรือไร้กังวลมักเป็นคนที่ไร้ความปรานีและไม่รักใครเลย
คุณธรรมมีลักษณะเฉพาะในระดับสูงสุดด้วยความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ ในความเห็นอกเห็นใจ มีจิตสำนึกถึงความเป็นหนึ่งเดียวกับมนุษยชาติและโลก (ไม่เพียงแต่ผู้คน ประเทศชาติ แต่ยังรวมไปถึงสัตว์ พืช ธรรมชาติ ฯลฯ) ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ (หรือบางสิ่งที่ใกล้เคียง) ทำให้เราต่อสู้เพื่ออนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรม การอนุรักษ์ ธรรมชาติ ภูมิทัศน์ส่วนบุคคล และการเคารพในความทรงจำ ในความเมตตามีจิตสำนึกถึงความสามัคคีกับผู้อื่น กับชาติ ประชาชน ประเทศ จักรวาล นั่นคือเหตุผลว่าทำไมแนวคิดเรื่องความเมตตาที่ถูกลืมจึงจำเป็นต้องมีการฟื้นฟูและพัฒนาอย่างสมบูรณ์
ความคิดที่ถูกต้องอย่างน่าประหลาดใจ: “ก้าวเล็ก ๆ ของบุคคล ก้าวใหญ่ของมนุษยชาติ”
สามารถยกตัวอย่างได้หลายพันตัวอย่าง: การเป็นคนใจดีเพียงคนเดียวไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ แต่การที่มนุษยชาติจะมีน้ำใจนั้นเป็นเรื่องยากอย่างไม่น่าเชื่อ เป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไขมนุษยชาติ แต่แก้ไขตัวเองได้ง่าย ให้อาหารเด็ก เดินเฒ่าข้ามถนน ลุกจากที่นั่งบนรถราง ทำงานได้ดี สุภาพและมีอัธยาศัยดี... ฯลฯ ฯลฯ ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องง่ายสำหรับคนๆ หนึ่ง แต่ยากอย่างเหลือเชื่อสำหรับทุกคนที่ ครั้งหนึ่ง. นั่นเป็นเหตุผลที่คุณต้องเริ่มต้นที่ตัวเอง