คำพ้องเสียงพนักงานประจำ เตาเตา คำพ้องเสียง: ตัวอย่างการใช้ในภาษารัสเซีย ปรากฏการณ์ทางภาษาศาสตร์ คล้ายกับคำศัพท์ คำพ้องเสียง

ความหลากหลายของคำถูกต่อต้านโดยปรากฏการณ์ทางภาษาเช่นคำพ้องเสียง โฮโมที่เหมือนกันและชื่อนามแฝงคือคำที่มีเสียงและการสะกดเหมือนกัน แต่ไม่เกี่ยวข้องกันโดยสิ้นเชิงในความหมาย ต่างจากคำพหุความหมาย คำพ้องเสียงของคำศัพท์คือคำที่มีความหมายต่างกันในส่วนของคำพูดเดียวกันซึ่งตรงกับเสียงและการสะกดทุกรูปแบบเช่นทรงผมแบบถักเปียสันทรายยาวเครื่องมือตัดหญ้าปิดเสียง

แบ่งปันงานของคุณบนเครือข่ายโซเชียล

หากงานนี้ไม่เหมาะกับคุณ ที่ด้านล่างของหน้าจะมีรายการผลงานที่คล้ายกัน คุณยังสามารถใช้ปุ่มค้นหา

แนวคิดเรื่องคำพ้องเสียง

ศัพท์หรือจริงๆ แล้วคำพ้องเสียงคำที่มีความหมายต่างกันซึ่งมีเสียงและตัวสะกดตรงกันทุกรูปแบบและอ้างอิงถึงส่วนคำพูดเดียวกัน

ความหลากหลายของคำถูกต่อต้านโดยปรากฏการณ์ทางภาษาเช่นคำพ้องเสียงคำพ้องเสียง (<греч. homos – одинаковый и onyma ชื่อ) คำพูดที่ถูกเรียกเหมือนกันทั้งเสียงและการสะกดแต่สมบูรณ์ ไม่เกี่ยวข้องกับความหมาย(ตรงข้ามกับคำที่คลุมเครือ) ตัวอย่างเช่น,โลก “จักรวาล” และ “การไม่มีสงคราม”ของฉัน “กระสุนปืน” และ “การแสดงออกทางสีหน้า”สำคัญ “เครื่องมือ” และ “สปริง”

คำพ้องเสียงมีหลายประเภทคำพ้องเสียงคำศัพท์เป็นคำที่มีความหมายต่างกันของวจีภาคหนึ่งซึ่งตรงกับเสียงและการสะกดทุกรูปแบบ เช่นถักเปีย "ประเภทของทรงผม", "สันทรายยาว", "อุปกรณ์ตัดหญ้า", ภาษาเยอรมันไซท์ สตริงและด้านข้างภาษาอังกฤษฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ผลิ หากคำตรงกันเพียงบางส่วนของรูปแบบคำเหล่านั้นจะถูกเรียกคำพ้องเสียงคำศัพท์ที่ไม่สมบูรณ์เช่นแว่นตา (สำหรับตา) และแว่นตา (หน่วยนับ) จะเหมือนกันในรูปพหูพจน์เท่านั้น

เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำพ้องเสียง ไวยากรณ์ และกราฟิก จากคำพ้องเสียง ซึ่งเรียกว่าคำพ้องเสียงแบบสัมพันธ์

คำพ้องเสียงการออกเสียงหรือคำพ้องเสียง เหล่านี้เป็นคำและรูปแบบที่มีเสียงเหมือนกันแต่สะกดต่างกัน:บ่อน้ำและร็อดช่วง(คำนาม) และห้า (ตัวเลข) ภาษาอังกฤษ กลางคืน (กลางคืน) และอัศวิน (อัศวิน) fr. le champ (สนาม) le chant (ร้องเพลง) ฯลฯ

คำพ้องเสียง หรือคำพ้องเสียงการออกเสียง - คำและรูปแบบที่มีความหมายต่างกันมีเสียงเหมือนกัน แต่ต่างกันในการสะกด

โอโมฟอร์ม,

คำพ้องความหมายทางไวยากรณ์หรือโฮโมฟอร์ม เป็นคำต่าง ๆ ที่มีเสียงและตัวสะกดเหมือนกันเฉพาะบางรูปแบบเท่านั้น เช่นสาม (ตัวเลข) และสาม (อารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยา "ถู")แก้ว (n.) และแก้ว (อดีตกาล เทียบกับ กริยาระบาย) ภาษาอังกฤษสามารถ (สามารถ) และ สามารถ (สามารถ)

โอโมฟอร์ม, หรือคำพ้องเสียงทางสัณฐานวิทยา - คำที่มีเสียงและการสะกดเหมือนกันในรูปแบบไวยากรณ์ตั้งแต่หนึ่งรูปแบบขึ้นไป

กราฟิกหรือคำพ้องเสียง คือคำที่สะกดเหมือนกันแต่ออกเสียงต่างกัน เช่นนำ (คำนาม) นำ (กริยา) ถนน (คำนาม) ถนน (cr.adj.),อังกฤษ. rou [ rou ] - แถว และ [ rau ] เรื่องอื้อฉาว

คำพ้องเสียง (การสะกดคำพ้องเสียง) คำและรูปแบบที่มีความหมายและเสียงต่างกัน แต่การสะกดเหมือนกัน

ปรากฏการณ์คำพ้องเสียงมีอยู่ในเกือบทุกภาษา ในแต่ละกรณีการเกิดขึ้นของมันถูกอธิบายโดยลักษณะเฉพาะของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงของระบบภาษา แต่สามารถตั้งชื่อเหตุผลสากลสำหรับการปรากฏตัวของคำพ้องเสียงได้:

• ความบังเอิญทางเสียงที่เกิดขึ้นในภาษาอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงระบบการออกเสียง ดังนั้นในคำว่า “เก็บเกี่ยว" (จาก zhnti ฉันเก็บเกี่ยวข้าวไรย์) และ "เก็บเกี่ยว" (จากกด ฉันจับมือ) แทนที่ [н], [ьм] ในพยางค์ปิดมีสระจมูก [ę] ซึ่งเปลี่ยนตามพี่น้องเป็นสระบริสุทธิ์ [a]
• การล่มสลายของ polysemy เช่น การสูญเสียการเชื่อมโยงความหมายระหว่างความหมายของคำ polysemantic:ต้นไม้ดอกเหลือง ไม้ผลัดใบและของปลอมโกง เรือและตัวหมากรุกความมืด ไร้แสงและจำนวนนับไม่ถ้วน
• ความบังเอิญที่เกิดจากกระบวนการสร้างคำและสัณฐานวิทยา เช่นชั้นวางของ (จากที่วาง) และชั้นวางของ (จากกลวง) วิจารณ์ (จาก "วิกฤต" และจาก "นักวิจารณ์")
• การยืมคำ เช่นการแต่งงาน การแต่งงาน (จากกริยาพี่น้อง คำสลาฟ) และการแต่งงาน สิ่งที่มีข้อบกพร่องจากภาษาเยอรมัน ( brecken - แตก) ความลาดชัน ความลาดชันที่นุ่มนวลและปลากระเบน ปลาทะเลนักล่า (สแกนดิเนเวีย.สกาตะ), วันพุธ วันในสัปดาห์ (จาก Old Church Slavonic) และวันพุธ (สิ่งแวดล้อม กระดาษลอกลายความหมาย ภาษาฝรั่งเศสสภาพแวดล้อม) เป็นต้น

คำพ้องเสียงจะต้องแตกต่างจาก polysemy (polysemy)ปัญหาในการแยกแยะระหว่างปรากฏการณ์เหล่านี้มีความซับซ้อน ดังที่เห็นได้จากหลักปฏิบัติด้านพจนานุกรม คำต่างๆ ในพจนานุกรมคำหนึ่งมักแสดงเป็นคำพ้องความหมาย และอีกคำหนึ่งแสดงเป็นศัพท์พหุความหมาย

สิ่งที่ได้รับการยอมรับและมีประสิทธิภาพมากที่สุดมีดังต่อไปนี้เทคนิคในการแยกแยะระหว่างปรากฏการณ์ของ polysemy และ homonymy:

การเลือกคำพ้องความหมาย เช่นม้านั่ง - ม้านั่งและ ร้านค้า - ร้านค้า;

การเลือกคำที่มีรากเหมือนกันและการเปรียบเทียบรูปแบบคำ จะแตกต่างกันสำหรับคำพ้องเสียง cf.:สันติภาพ สันติสุข ความปรองดอง และโลกสันติภาพ ถักเปียถักเปียและถักเปียตัดหญ้า;

โดยคำนึงถึงความเข้ากันได้ของคำศัพท์และวากยสัมพันธ์:เพลา (คลื่น) สูงเก้ากลิ้งเพลา (คันดิน) ข้ารับใช้เมืองเสริมกำลัง- ถาม (ใคร) ถาม (จากใคร) ฯลฯ การดูแล (จากที่ทำงาน จากที่บ้าน)การดูแล (อยู่ข้างหลังเด็ก); (คำพ้องความหมายและคำพ้องความหมายมีความเข้ากันได้แตกต่างกัน)

โดยคำนึงถึงนิรุกติศาสตร์ (ที่มา) ของคำเช่น: รัสเซียสโมสร (ควัน) และภาษาอังกฤษ คลับ (คลับ) การโจมตี (จู่โจม) จากภาษาอังกฤษการจู่โจม (บริเวณน้ำบริเวณท่าเรือ) จากภาษาดัตช์และอื่นๆ

งานอื่นที่คล้ายคลึงกันที่คุณอาจสนใจvshm>
5751.		การละทิ้ง แนวคิดของการละทิ้งหน่วยหรือสถานที่รับราชการของบุคลากรทางทหารที่รับราชการทหารโดยไม่ได้รับอนุญาต แนวคิดและองค์ประกอบของมาตรา 338 แห่งประมวลกฎหมายอาญา “การละทิ้งถิ่นฐาน”	59.8 กิโลไบต์
	แนวคิดการปฏิบัติหน้าที่ทางทหารและแรงจูงใจทางเศรษฐกิจและสังคมในการหลีกเลี่ยงการรับราชการทหาร แนวคิดและองค์ประกอบของการหลีกเลี่ยงการปฏิบัติหน้าที่ทางทหารโดยแสร้งทำเป็นเจ็บป่วยหรือด้วยวิธีอื่น แนวคิดเรื่องการละทิ้งหน่วยหรือสถานที่รับราชการโดยไม่ได้รับอนุญาตโดยบุคลากรทางทหารที่รับราชการทหาร...
7295.		แนวคิด งาน และระบบอาชญวิทยา แนวคิด สัญญาณ และสาเหตุของอาชญากรรม การป้องกันอาชญากรรม	18.67 KB
	ประเด็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์อาชญวิทยา ทิศทางทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ในอาชญาวิทยา ครอบครัวอาชญวิทยา อาชญาวิทยาทางเศรษฐกิจ อาชญวิทยาดัดสันดาน; อาชญาวิทยาทางการเมือง อาชญวิทยาและการป้องกันสังคม...
7069.		แนวคิดของชั้นเรียน	35.74 KB
	แนวคิดของคลาส เราได้ตั้งข้อสังเกตแล้วว่าภาษา C เป็นภาษาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุซึ่งมีแนวคิดหลักคือแนวคิดของคลาส ในโปรแกรมตัวอย่างทั้งหมดเมื่อเรียนภาษา C เราใช้โครงสร้างประเภทชั้นเรียนอย่างต่อเนื่องและแม้กระทั่งพยายามอย่างไม่ไยดีในการกำหนดชั้นเรียน แต่เราพูดเสมอว่าเราจะเรียนชั้นเรียนในการบรรยายรายการใดรายการหนึ่งต่อไปนี้ ในการบรรยายนี้เราจะพูดถึงเฉพาะชั้นเรียนเท่านั้น
2435.		แนวคิดของหน่วยเสียง	7.7 กิโลไบต์
	เพื่อให้บรรลุบทบาทนี้ การสร้างและความแตกต่างของหน่วยเสียงจะต้องทำได้หากไม่มีหน่วยเสียงที่กำหนด หน่วยเสียงไม่มีความหมายของคำศัพท์หรือไวยากรณ์ที่เป็นอิสระ แต่ทำหน้าที่ในการแยกแยะและระบุหน่วยสำคัญของภาษาของหน่วยคำและคำ: เมื่อแทนที่หน่วยเสียงหนึ่งด้วยอีกหน่วยเสียงหนึ่งคุณจะได้คำอื่น dom tom; เมื่อเปลี่ยนลำดับของหน่วยเสียงคุณจะได้คำอื่น นอนจมูก; การนำหน่วยเสียงออกก็จะทำให้เกิดคำอีกคำหนึ่ง คือ t r on tone
13392.		ที่เก็บการสื่อสาร	85.41 KB
	ในด้านจิตวิทยาของรัสเซีย มีประเพณีที่เข้มแข็งในการเชื่อมโยงแนวคิดเรื่องการสื่อสารและกิจกรรมต่างๆ เช่น กิจกรรมการสื่อสารและกิจกรรมการสื่อสาร การสื่อสารเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมร่วมกันใดๆ และเป็นกระบวนการในการสร้างและพัฒนาการติดต่อระหว่างผู้คน การแลกเปลี่ยนข้อมูล การรับรู้ของผู้เข้าร่วมต่อกันและกัน และปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา แนวทางที่คล้ายกันในการทำความเข้าใจการสื่อสารและโครงสร้างของมันถูกกำหนดขึ้นครั้งแรกโดยนักจิตวิทยาในประเทศ B. เขาระบุพารามิเตอร์พื้นฐานหลายประการ...
4316.		แนวคิดเรื่องความผิด	4.63 กิโลไบต์
	องค์ประกอบของความผิด จำนวนทั้งสิ้นของสัญญาณทั้งหมดของการกระทำที่กระทำ การมีอยู่ของวัตถุประสงค์และด้านอัตนัยของความผิดของเรื่องและวัตถุ ประเภทของวัตถุ: วัตถุทั่วไปของความผิด; วัสดุเฉพาะและผลประโยชน์ที่จับต้องไม่ได้ของรัฐ ด้านวัตถุประสงค์ของความผิดคือรูปแบบภายนอกของการสำแดงการกระทำ
20209.		แนวคิดเรื่องแรงจูงใจ	62.26 KB
	กิจกรรมการทำงานขึ้นอยู่กับแรงจูงใจเนื่องจากพฤติกรรมของมนุษย์มีจุดมุ่งหมายและมีสติมีต้นกำเนิด คำจำกัดความนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างเนื้อหาแรงจูงใจในการบริหารและจิตวิทยาส่วนบุคคล โดยพิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าการจัดการระบบสังคมและบุคคล ตรงกันข้ามกับการจัดการระบบทางเทคนิค มีองค์ประกอบที่จำเป็นในการประสานงานของสายโซ่ของ วัตถุและเรื่องของการจัดการ เพื่อบริหารจัดการงานโดยยึดตามแรงจูงใจ ข้อกำหนดเบื้องต้น เช่น...
7288.		แนวคิดของบุคลากร	12.2 กิโลไบต์
	การจำแนกโครงสร้างบุคลากร โครงสร้างบุคลากรตามประเภท บุคลากร 3 ประเภท ได้แก่ ผู้จัดการการทำงาน ผู้เชี่ยวชาญ คนงาน สามารถแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มหลัก ได้แก่ บุคลากรหลัก พนักงานที่ทำงานหลักในร้านค้าประกอบของวิสาหกิจ หรือดำเนินกิจกรรมหลัก บุคลากรเสริมคือคนงานที่ได้รับการว่าจ้างเป็นหลักในแผนกจัดซื้อและบริการขององค์กรหรือทำหน้าที่เสริมสำหรับบุคลากรหลัก ผู้เชี่ยวชาญของบริษัทสามารถแบ่งออกเป็นสาม...
10100.		แนวคิดเรื่องการขายสินค้า	40.48 KB
	วิทยาศาสตร์สินค้าโภคภัณฑ์เป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ปรากฏขึ้นและก่อตั้งขึ้นพร้อมกับการพัฒนาการผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ วิทยาศาสตร์สินค้าโภคภัณฑ์ศึกษาเหตุผลที่กำหนดลักษณะคุณภาพของผลิตภัณฑ์ ลักษณะผู้บริโภคของผลิตภัณฑ์ พัฒนาวิธีการวัดคุณภาพ และประเมินมูลค่าของคุณสมบัติของผลิตภัณฑ์
6927.		แนวคิดเรื่องการแสดงละคร	8.23 KB
	ปัจจุบัน ความสนใจในการแสดงละครมีมาก แต่ก็ยังไม่มีความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับแก่นแท้ของการแสดงละคร ความหมายและหน้าที่ของการแสดงละคร สถานที่ที่ยังไม่มีใครสำรวจในทุกด้านของการพักผ่อน และขีดจำกัดของความเป็นไปได้ ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดคือการใช้แนวทางเชิงประจักษ์ในการแสดงละครและเข้าใจว่ามันเป็นองค์ประกอบของศิลปะ วิธีการเชิงกลไกในการทำความเข้าใจวิธีการแสดงละครว่าเป็นวิธีการสากลนั้นมีอยู่ในงานมวลชนในเวลาว่างทั้งหมด และนำไปสู่การขยายขอบเขตการใช้งานที่มากเกินไปและไม่ยุติธรรม นี้...

คัมคินา โอลกา

งานนี้ให้แนวคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับหมวดหมู่ของคำพ้องเสียงในภาษารัสเซีย ประเภทและการจำแนกประเภท

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาของเทศบาล

"โรงเรียนมัธยมอิงกาลินสกายา"

นู "แรสเว็ต"

งานการศึกษาและวิจัยเกี่ยวกับภาษารัสเซีย

คำพ้องเสียงและประเภทของพวกเขา

หัวหน้า Sysova Valentina

ครูอเล็กซานดรอฟนา

ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

อินกาลี 2012

บทนำ 3

§ 1. ประวัติความเป็นมาของปัญหา 5

§ 2. แนวคิดเรื่องคำพ้องเสียง คำพ้องเสียงคำศัพท์ 6

§ 3. ปรากฏการณ์ทางภาษาคล้ายกับคำพ้องเสียง 10

§ 4. การเกิดขึ้นของคำพ้องเสียงในภาษารัสเซีย…………………………….12

§ 5. การใช้คำพูด…………………………………………………………......15

บทสรุป…………………………………………………………………….19

การอ้างอิง……………………………………………………………20

ภาคผนวก 1………………………………………………………………………….21

ภาคผนวก 2 ………………………………………………………………………………….23

การแนะนำ

ระหว่างคำที่สร้างคำศัพท์ของภาษารัสเซียความสัมพันธ์บางอย่างจะพบได้ทั้งในลักษณะของความหมายที่แสดงออกมาและในการออกแบบการออกเสียงนั่นคือความคล้ายคลึงกันขององค์ประกอบเสียง

ในคำศัพท์ของภาษารัสเซียมีความสัมพันธ์ระหว่างคำสามประเภท:

1. homonymous (โดยการติดต่อทางเสียง)
2. ตรงกัน (โดยใกล้เคียงกับความหมายที่แสดง)
3. ไม่ระบุชื่อ (โดยการคัดค้านความหมายที่แสดงออก)

การมีอยู่ของความสัมพันธ์เหล่านี้ช่วยให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการจัดระเบียบคำศัพท์บางอย่างในคำศัพท์เกี่ยวกับการดำรงอยู่ของระบบคำศัพท์ของภาษา สาระสำคัญของปรากฏการณ์ของคำพ้องความหมายคำพ้องความหมายและคำตรงข้ามมีดังนี้: ด้วยคำพ้องเสียงมีตัวตน (เช่นความบังเอิญ) ของเสียงเมื่อความหมายของคำแตกต่างกันด้วยคำพ้องความหมายมีเอกลักษณ์หรือความคล้ายคลึงของความหมายที่มีความแตกต่างโดยสิ้นเชิง เสียง (เช่นการแต่งเสียง) ด้วยความตรงข้ามจะมีความหมายตรงกันข้ามเมื่อมีความแตกต่างในเสียงของคำ

บทความนี้จะตรวจสอบปรากฏการณ์นี้คำพ้องเสียง ปรากฏการณ์คำพ้องเสียงเป็นหัวข้อที่ได้รับการกล่าวถึงในวรรณคดีภาษาศาสตร์มาเป็นเวลานาน นักวิทยาศาสตร์เช่น V.V. Vinogradov, Fomina M.I., Popov R.N., Akhmanova O.S., Lipatov A.T., Rakhmanova L.I. และอื่น ๆ ข้อพิพาทของพวกเขาเกี่ยวข้องกับความเข้าใจในสาระสำคัญของคำพ้องเสียงการเกิดขึ้นในภาษารัสเซียการใช้คำพูดความแตกต่างระหว่างคำพ้องเสียงและพหุนามคำพ้องเสียงและปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้อง จากที่กล่าวมาข้างต้น เราเชื่อว่าควรพิจารณาจนกว่าข้อโต้แย้งในประเด็นนี้จะหยุดลงที่เกี่ยวข้อง.

วัตถุประสงค์ของงานนี้– จากการวิเคราะห์วรรณกรรมทางภาษาศาสตร์ ให้แนวคิดว่าปรากฏการณ์ของคำพ้องเสียงครอบคลุมในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่อย่างไร เมื่อได้รับคำแนะนำจากเป้าหมายนี้ เราต้องเผชิญกับสิ่งต่อไปนี้งาน:

วิเคราะห์แนวทางต่างๆ ในการพิจารณาคำพ้องเสียง

ทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของการรายงานข่าวฉบับนี้

สร้างสื่อการสอนสำหรับบทเรียนภาษารัสเซียเกี่ยวกับคำพ้องเสียง

หัวข้อการวิจัย: การวิเคราะห์คำศัพท์และภาษาของหมวดหมู่ของคำ

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ปรากฏการณ์ของคำพ้องเสียง

วิธีการวิจัย: การวิเคราะห์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ การวางนัยทั่วไปและการจัดระบบข้อมูลที่ได้รับ วิธีการสุ่มตัวอย่างการสังเกตและการวิเคราะห์อย่างต่อเนื่อง

คำว่า orthoepy (กรีกออร์โธส - ตรง, ถูกต้อง + โคลงเคลง - คำพูด) ใช้ในสองความหมาย: 1) สาขาวิชาภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาการออกเสียงวรรณกรรมเชิงบรรทัดฐานและ 2) ชุดของกฎที่สร้างการออกเสียงที่สม่ำเสมอซึ่งสอดคล้องกับ บรรทัดฐานการออกเสียงที่ยอมรับในภาษา

Orthoepy ของรัสเซียประกอบด้วยกฎสำหรับการออกเสียงสระที่ไม่หนักเสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมาและไม่มีเสียงพยัญชนะที่แข็งและอ่อนการรวมพยัญชนะกฎสำหรับการออกเสียงรูปแบบไวยากรณ์แต่ละรูปแบบและคุณลักษณะของการออกเสียงคำที่มาจากต่างประเทศ ปัญหาความเครียดและน้ำเสียงที่บางครั้งรวมอยู่ใน orthoepy ซึ่งมีความสำคัญต่อการพูดด้วยวาจา ไม่ถือเป็นประเด็นในการพิจารณา orthoepy เนื่องจากไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการออกเสียง ความเครียดเกี่ยวข้องกับการออกเสียง (ทำหน้าที่เน้นพยางค์ในคำ) คำศัพท์ (เป็นสัญลักษณ์ของคำที่กำหนด) หรือไวยากรณ์ (เป็นสัญลักษณ์ของรูปแบบไวยากรณ์ที่กำหนด) น้ำเสียงทำหน้าที่เป็นวิธีแสดงออกที่สำคัญในการพูดด้วยวาจา ทำให้เกิดสีสันทางอารมณ์ แต่ไม่เกี่ยวข้องกับกฎการออกเสียง

การก่อตัวของการออกเสียงวรรณกรรมรัสเซีย

คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของการออกเสียงวรรณกรรมรัสเซียพัฒนาขึ้นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18 ตามภาษาพูดของเมืองมอสโก มาถึงตอนนี้ การออกเสียงของมอสโกได้สูญเสียลักษณะทางภาษาถิ่นที่แคบไป และรวมลักษณะการออกเสียงของภาษาถิ่นภาคเหนือและภาคใต้ของภาษารัสเซียเข้าด้วยกัน บรรทัดฐานการออกเสียงของมอสโกถูกถ่ายโอนไปยังศูนย์เศรษฐกิจและวัฒนธรรมอื่น ๆ เพื่อเป็นต้นแบบและนำมาใช้ที่นั่นบนพื้นฐานของลักษณะภาษาถิ่น นี่คือลักษณะการออกเสียงที่เกิดขึ้นซึ่งไม่ใช่ลักษณะของบรรทัดฐานออร์โธปิกของมอสโก (ลักษณะการออกเสียงแสดงออกมาอย่างชัดเจนที่สุดในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเป็นศูนย์กลางวัฒนธรรมและเมืองหลวงของรัสเซียในศตวรรษที่ 18-19)

ระบบการออกเสียงของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ในลักษณะพื้นฐานและการกำหนดลักษณะไม่แตกต่างจากระบบการออกเสียงของยุคก่อนเดือนตุลาคม ความแตกต่างระหว่างสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่งมีลักษณะเฉพาะ (คุณสมบัติบางอย่างของการออกเสียงในภาษาถิ่นหายไป ในหลายกรณี มีการบรรจบกันของการออกเสียงกับการสะกดคำ และรูปแบบการออกเสียงใหม่ ๆ ปรากฏขึ้น) แม้ว่าจะไม่มีการรวมการออกเสียงวรรณกรรมอย่างสมบูรณ์ แต่โดยทั่วไปแล้ว บรรทัดฐานการสะกดคำสมัยใหม่แสดงถึงระบบที่สอดคล้องกันที่กำลังพัฒนาและปรับปรุง ในการสร้างการออกเสียงวรรณกรรม ละคร วิทยุกระจายเสียง โทรทัศน์และภาพยนตร์เสียงมีบทบาทอย่างมาก ซึ่งทำหน้าที่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเผยแพร่บรรทัดฐานเกี่ยวกับออร์โธพีกและรักษาความสามัคคี

ปัญหาของการออกเสียงวรรณกรรมที่ถูกต้องได้รับการศึกษาโดยสาขาวิชาภาษาศาสตร์พิเศษ - orthoepy (จากภาษากรีก orthos - ถูกต้องและโคลง - คำพูด) กฎและคำแนะนำเกี่ยวกับออร์โธพีกเป็นจุดสนใจของนักปรัชญาชาวรัสเซียมาโดยตลอด เช่นเดียวกับตัวแทนของวิชาชีพเหล่านั้นที่มีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการพูดในที่สาธารณะต่อหน้าผู้ชม: รัฐบาลและบุคคลสาธารณะ อาจารย์ ผู้ประกาศ ผู้วิจารณ์ นักข่าว ศิลปิน , นักแปล, ครูภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ, นักเทศน์, ทนายความ แต่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีความสนใจเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดในปัญหาวัฒนธรรมช่องปากของภาคส่วนต่างๆ ของสังคม สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมในประเทศของเรา การทำให้เป็นประชาธิปไตยในทุกด้านของชีวิต การถ่ายทอดการอภิปรายและการพิจารณาคดีในรัฐสภา การแสดงสุนทรพจน์สดของเจ้าหน้าที่ของรัฐ ผู้นำพรรคและขบวนการ ผู้สังเกตการณ์ทางการเมือง และผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมต่างๆ แพร่หลายมากขึ้น

การเรียนรู้บรรทัดฐานของการออกเสียงวรรณกรรมความสามารถในการกำหนดคำพูดอย่างชัดเจนและถูกต้องกำลังได้รับการยอมรับจากหลาย ๆ คนว่าเป็นความจำเป็นเร่งด่วนทางสังคม

ในอดีตการพัฒนาและการก่อตัวของกฎของ orthoepy ของรัสเซียพัฒนาขึ้นในลักษณะที่พื้นฐานของการออกเสียงวรรณกรรมคือการออกเสียงของมอสโกซึ่งการออกเสียงของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กบางรูปแบบต่อมาถูก "เลเยอร์"

การเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานและข้อเสนอแนะของการออกเสียงวรรณกรรมรัสเซียถือเป็นสัญญาณของคำพูดที่ไม่เพียงพอและวัฒนธรรมทั่วไปซึ่งจะลดอำนาจของผู้พูดและกระจายความสนใจของผู้ฟัง ลักษณะเฉพาะของการออกเสียงในระดับภูมิภาค การเน้นที่ไม่ถูกต้อง น้ำเสียงในการสนทนาที่ "ลดลง" และการหยุดที่ถือว่าไม่ได้รับการพิจารณาทำให้เสียสมาธิจากการรับรู้คำพูดในที่สาธารณะที่ถูกต้องและเพียงพอ

ดังนั้นเพื่อที่จะประสบความสำเร็จในการเรียนรู้บรรทัดฐานออร์โธปิกหรือความรู้ที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับการออกเสียงวรรณกรรมรัสเซียจึงจำเป็นจากมุมมองของคำแนะนำด้านระเบียบวิธี:

Øเรียนรู้กฎพื้นฐานของการออกเสียงวรรณกรรมรัสเซีย

Ø เรียนรู้ที่จะฟังคำพูดของคุณเองและคำพูดของผู้อื่น

Ø ฟังและศึกษาการออกเสียงวรรณกรรมที่เป็นแบบอย่างซึ่งเชี่ยวชาญโดยผู้ประกาศทางวิทยุและโทรทัศน์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการแสดงออกทางวรรณกรรม

Øเปรียบเทียบการออกเสียงของคุณกับแบบอย่างอย่างมีสติวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและข้อบกพร่องของคุณ

Ø แก้ไขให้ถูกต้องด้วยการฝึกคำพูดอย่างต่อเนื่องเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการพูดในที่สาธารณะ

การศึกษากฎและข้อเสนอแนะของการออกเสียงวรรณกรรมควรเริ่มต้นด้วยความแตกต่างและความตระหนักรู้ของการออกเสียงสองรูปแบบหลัก คือ เต็ม แนะนำสำหรับการพูดในที่สาธารณะ และไม่สมบูรณ์ (ภาษาพูด) ซึ่งเป็นเรื่องปกติในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน รูปแบบเต็มรูปแบบมีลักษณะเฉพาะโดยการปฏิบัติตามข้อกำหนดพื้นฐานของบรรทัดฐานออร์โธพีก ความชัดเจนและความชัดเจนของการออกเสียง ตำแหน่งที่ถูกต้องของความเครียดทางวาจาและตรรกะ จังหวะปานกลาง การหยุดชั่วคราวที่ถูกต้อง รูปแบบน้ำเสียงที่เป็นกลางของวลีและคำพูดโดยทั่วไป ด้วยรูปแบบการออกเสียงที่ไม่สมบูรณ์ ทำให้สระสั้นลงมากเกินไป พยัญชนะหายไป การออกเสียงของแต่ละเสียงและการผสมเสียงไม่ชัดเจน การเน้นคำมากเกินไป (รวมถึงคำประกอบ) จังหวะการพูดที่ไม่สอดคล้องกัน และการหยุดชั่วคราวที่ไม่ต้องการ หากในการพูดในชีวิตประจำวันลักษณะการออกเสียงเหล่านี้เป็นที่ยอมรับได้ ก็จะต้องหลีกเลี่ยงในการพูดในที่สาธารณะ

1. คำใดที่เรียกว่าคำพ้องเสียง?

2. คำพ้องเสียงแตกต่างจากคำที่คลุมเครืออย่างไร

3. อะไรคือความแตกต่างระหว่างวิธีกำหนดคำพ้องเสียงและคำพหุความหมายในพจนานุกรมอธิบาย?

ดังที่คุณทราบ ลักษณะของคำจะแตกต่างกันไปตามชุดของเสียงและลำดับของคำ

แต่มีคำบางคำที่มีองค์ประกอบเสียงรวมทั้งความเครียดเหมือนกันหมด การสะกดคำดังกล่าวเกิดขึ้นพร้อมกันเช่น แปล (คนฝั่งตรงข้ามถนน) และแปล (จากภาษาหนึ่งไปอีกภาษาหนึ่ง) บาง (ผอม) และบาง (รั่ว); แรงจูงใจ (ทำนอง) และแรงจูงใจ (เหตุผล)

คำดังกล่าวเป็นคำพ้องความหมายในภาษา คำว่าคำพ้องความหมายย้อนกลับไปที่องค์ประกอบกรีก: โฮโม - เหมือนกัน และ โอนิมา - ชื่อ พวกเขาบังเอิญตรงกับคำที่คลุมเครือ แต่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากพวกเขา คำพ้องเสียงเป็นคำที่แตกต่างกันซึ่งแสดงถึงวัตถุ เครื่องหมาย การกระทำที่แตกต่างกัน ไม่มีองค์ประกอบความหมายทั่วไประหว่างความหมายคำศัพท์ของคำเหล่านี้

คำพหุความหมายยังหมายถึงวัตถุ สัญญาณ การกระทำที่แตกต่างกัน แต่คล้ายกันในบางประเด็น มีองค์ประกอบความหมายทั่วไประหว่างความหมายคำศัพท์ของคำหลายคำ

นอกจากนี้คำพ้องเสียงซึ่งเป็นปรากฏการณ์ของพจนานุกรมภาษายังมีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติบังคับดังต่อไปนี้: เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดเดียวกันการออกเสียงและการสะกดคำเดียวกันเช่น: เริ่มต้น (ธุรกิจ) และเริ่มต้น (สัตว์บางชนิด) ; ห้าว (ปี) และห้าว (ผู้ขับขี่); กระแส (ไฟฟ้า) และกระแส (แท่นนวดข้าว) หากไม่มีคุณลักษณะเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งรายการ คำต่างๆ จะไม่สามารถเรียกว่าคำพ้องความหมายได้ ดังนั้น คำว่า เตา (โครงสร้างสำหรับทำความร้อนในห้องและปรุงอาหาร) และเตา (ปรุงอาหารด้วยความร้อน) จึงไม่ใช่คำพ้องความหมาย เนื่องจากหมายถึงส่วนต่าง ๆ ของคำพูด

จำเป็นต้องแยกแยะคำพ้องเสียง คำพ้องเสียง และคำพ้องเสียง จากคำพ้องเสียง

คำพ้องเสียงตามที่ทราบกันดีปรากฏในภาษาในรูปแบบที่แตกต่างกัน: ก) เป็นผลมาจากการยืมคำจากภาษาต่าง ๆ เช่น: bloc (สหภาพของรัฐ, พรรค) จากภาษาฝรั่งเศสและ bloc (กลไก) จากภาษาอังกฤษ, การยืมคำของคนอื่น คำต่อหน้าคำภาษารัสเซียดั้งเดิม (เช่น: สโมสร - ห้องจากภาษาอังกฤษ และ สโมสร (ควัน) - คำภาษารัสเซีย) b) อันเป็นผลมาจากการก่อตัวของคำศัพท์ใหม่จากคำที่เชื่อมโยงกันโดยใช้คำต่อท้ายที่แตกต่างกันหรือเหมือนกัน (เช่น wallet - กระเป๋าเงินสำหรับเงินกระดาษ และ wallet - คนงานในอุตสาหกรรมกระดาษ)

ในเวลาเดียวกัน ภาษาในหลายกรณีหลีกเลี่ยงการใช้คำพ้องเสียงหากมีคำที่ฟังดูและสะกดเหมือนกันอยู่แล้ว ดังนั้นผู้ชาย - ผู้อยู่อาศัยในหุบเขาแม่น้ำ Kuban - จึงถูกเรียกว่า Kuban และสำหรับชื่อคู่ขนานของผู้หญิง - ผู้อยู่อาศัยใน Kuban - ไม่มีคำที่คล้ายกันเนื่องจากมีคำว่า kubanka แปลว่า "ผ้าโพกศีรษะพิเศษ"

คำพ้องเสียงในคำพูด เช่นเดียวกับคำพหุความหมาย มีความแตกต่างในบริบท กล่าวคือ ในสภาพแวดล้อมทางวาจา

ในพจนานุกรมอธิบาย คำพ้องความหมายจะถูกระบุด้วยตัวเลขที่มุมขวาบน มีพจนานุกรมพิเศษของคำพ้องความหมาย

แบบฝึกหัดที่ 276

พิจารณาว่าคำพ้องเสียงที่เน้นสีนั้นมีความหมายอะไร

1. ในทุ่งโล่งท่ามกลางแสงสีเงินของดวงจันทร์ที่จมอยู่ในความฝันของเธอทัตยานาเดินคนเดียวเป็นเวลานาน (อ. พุชกิน). 2. ฉันเดินไปรอบโลกบ่อยมาก (จากเพลง) 3. สุนัขจิ้งจอกนอนหงายและเล่นเหมือนสุนัข (ก.

เชคอฟ) 4.ผัดฉ่าก็อร่อย 5. ต้นส้มเขียวหวานขนาดเล็กให้ผลมากถึงสี่พันผลทุกปี (K. Paustovsky). 6. ผู้ว่าราชการจังหวัดส่งเจ้าหน้าที่เก้าคนหรือแมนดารินไปให้พวกเขาพร้อมกับผู้ติดตาม (I. กอนชารอฟ). 7. ในโลกนี้ไม่มีเมืองที่สวยงามที่คุณเกิดและอาศัยอยู่อีกต่อไป 8. สันติภาพจะชนะสงคราม

แบบฝึกหัดที่ 277

อธิบายความหมายต่าง ๆ ของคำนามที่มีเสียงเหมือนกัน

1. สถานการณ์ต้องการความอดทนอย่างมาก การตกแต่งของอพาร์ทเมนท์เอื้อต่อการสนทนาที่เป็นส่วนตัว

2. นักกีฬาได้รับบาดเจ็บที่เข่าระหว่างฝึกซ้อม นักเต้นแสดงการเต้นรำเข่าอย่างเชี่ยวชาญ

3. ช้างทำงานที่มีประโยชน์กับงวง ในระหว่างการยิงปืนใหญ่ ลำตัวปืนได้รับความเสียหาย

แบบฝึกหัดที่ 278

ค้นหาการเล่นสำนวน อธิบายว่าคำเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นอย่างไร: การใช้คำพ้องเสียงหรือการใช้คำเดียวกันในความหมายที่ต่างกัน

1. ขอบเขตแห่งคำคล้องจองเป็นองค์ประกอบของฉัน และฉันเขียนบทกวีได้อย่างง่ายดาย โดยไม่ต้องคิด โดยไม่ชักช้า ฉันวิ่งไปทีละบรรทัด ฉันยังหมายถึงหินสีน้ำตาลของฟินแลนด์ด้วยปุน...

2. บทกวีเป็นองค์ประกอบของฉันมาโดยตลอด ท่อนแรกของฉันฟังอย่างอิสระและเป็นความจริง แต่ไม่แน่ใจเรื่องการเซ็นเซอร์ ฉันจึงค้นพบและตอนนี้ฉันเขียนบทกวีสำหรับเพื่อนเท่านั้น

3. วันหนึ่ง ช่างทองแดงขณะกำลังตีกระทะอยู่ กล่าวกับภรรยาด้วยความโศกเศร้าว่า "ฉันจะมอบหมายงานให้ลูกๆ และฉันจะคลายความโศกเศร้าออกไป"

แบบฝึกหัดที่ 279

อ่านบทความเกี่ยวกับคำพ้องเสียง สร้างประโยคที่มีคำพ้องเสียง

คำพ้องเสียงคือคำที่เสียงเหมือนกันแต่มีความหมายต่างกัน หัวหอม-อาวุธ และ หัวหอม-ผัก เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดของคำพ้องความหมาย คุณสามารถสร้างวลีตลกๆ ได้หลายสิบวลีโดยใช้คำพ้องความหมายต่างๆ อย่างน้อยก็สิ่งเหล่านี้: หยดสองสามหยดบนกระจกหน้าต่าง ฉันบอกคุณสามครั้ง: แก้วนี้สะอาดสามครั้ง ลองดึงลำแสงนี้เข้าไปในลำแสงลึกนั้น รู้ไหม ไม่จำเป็นต้องเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความรู้ของเขา ฉันเคยบอกว่าไม่มีเวลา แต่ตอนนี้ฉันมีมากพอแล้ว ลูกเห็บตกที่เมืองเปโตร ฉันบอกเธอว่ามาที่ท่าเรือ

มีคำพ้องความหมายทั้งสายโซ่ เช่น คำว่าเคียวมี 4 ความหมาย คุณสามารถสร้างวลีที่จะนำไปใช้ทั้งหมดได้ “ที่แม่น้ำมีหญิงสาวคนหนึ่งกำลังลับเคียวของเธอ ทุกอย่างเป็นไปด้วยดีในตัวเด็กผู้หญิง ทั้งใบหน้า รูปร่างของเธอ และผมเปียยาว แต่น่าเสียดายที่เธอมีผมเปีย”

(ส. Narovchatov)

แบบฝึกหัดที่ 280

จงแต่งประโยคด้วยคำต่อไปนี้

1. เรียบง่าย - ไม่ซับซ้อนและเรียบง่าย - การบังคับให้หยุดพักจากงาน 2. สันติภาพคือจักรวาล และสันติภาพคือการปราศจากศัตรู 3) แปล - ย้ายไปที่อื่นและแปล - ทำลาย 4) Forge - เตาของช่างตีเหล็กพร้อมเครื่องสูบลมและเครื่องเป่าลมสำหรับทำความร้อนโลหะและเตาหลอม - เครื่องเป่าลมทองเหลือง, แตรสัญญาณ

แบบฝึกหัดที่ 281

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ Karol Korda ค้นหาคำพ้องความหมาย อธิบายความหมาย

สิ่งแปลกประหลาดเกิดขึ้นในธรรมชาติ:

เก้าอี้มีขาแต่เก้าอี้ไม่ขยับ

นาฬิกาตีบ่อยๆ แต่เราไม่ได้ยิน

เพื่อที่พวกเขาจะทำให้ใครบางคนขุ่นเคือง

กุญแจสำคัญที่ช่วยดับกระหายในป่า

ประตูอพาร์ทเมนท์ไม่เปิด

กุญแจอพาร์ทเมนท์เป็นแบบปกติ กุญแจประตูคือ

พระองค์จะไม่ทรงให้เราดื่มน้ำพุ

การมีสองความหมายขึ้นไปในสัญลักษณ์ทางภาษา เครื่องหมายทางภาษาเป็นหน่วยของภาษาที่มีสองด้าน ซึ่งแสดงถึงความสามัคคีของระนาบของเนื้อหา (มีความหมาย) และระนาบของการแสดงออก (ตัวบ่งชี้) แต่ถึงแม้จะพึ่งพาอาศัยกันของทั้งสองด้านของเครื่องหมาย ก็ยังอยู่ภายใต้ กฎทั่วไปของความไม่สมดุลในภาษา กรณีพิเศษคือความคลุมเครือ

ความคลุมเครือปรากฏให้เห็นในความจริงที่ว่าตัวบ่งชี้หนึ่งสอดคล้องกับความหมายที่แตกต่างกัน ประเภทหลักของการติดต่อดังกล่าวคือ polysemy (หรือ polysemy) และ homonymy Polysemy คือการมีสองความหมายขึ้นไปในหน่วยภาษา ซึ่งระหว่างนั้นมีความเชื่อมโยงกัน ตัวอย่างเช่นคำว่า เข็มอาจหมายถึงเครื่องมือเย็บผ้า ( เข็มเย็บผ้า) แท่งโลหะที่มีปลายแหลม (สไตลัสแผ่นเสียง), ใบสน ( เข็มสน) มีลักษณะเป็นหนามบนตัวของสัตว์บางชนิด ( เข็มเม่น) อย่างไรก็ตาม ในทุกกรณี มีองค์ประกอบที่เหมือนกันของความหมาย: "บางสิ่งที่ยาวและแหลมคม" เสียงพ้องเสียงและภาพความบังเอิญของหน่วยภาษาต่าง ๆ ซึ่งความหมายไม่เกี่ยวข้องกัน เช่น การแต่งงาน"การแต่งงาน" และ การแต่งงาน"สินค้ามีตำหนิ". เนื่องจากในภาษาเขียน signifier มีรูปแบบปากเปล่า (เสียง) และลายลักษณ์อักษร (กราฟิก) นอกเหนือจากคำพ้องเสียงแล้วคำพ้องเสียงยังมีความโดดเด่นอีกด้วย - ความบังเอิญของเสียงเมื่อการสะกดของหน่วยทางภาษาแตกต่างกัน ( แตรและ หิน) และความบังเอิญแบบ homography กราฟิกเมื่อการออกเสียงของหน่วยทางภาษาแตกต่างกัน ( แอตลาสและ แผนที่).

ประเภทของความคลุมเครือของสัญญาณ A และ B สามารถแสดงแผนผังได้ดังนี้:

การเขียน					____ № ____
เสียง							____ № ____
ความหมาย			____ № ____		____ № ____		____ № ____
	มีหลายฝ่าย		คำพ้องเสียง		คำพ้องเสียง		โฮโมกราฟี

ความคลุมเครือแสดงออกในทุกระดับทางภาษาโดยแยกหน่วยที่สำคัญ: ในระดับหน่วยคำ รูปแบบคำ คำ หน่วยวลี วลีและประโยค

นอกจากนี้ คำว่า "ความคลุมเครือ" ยังใช้ในกราฟิก ซึ่งเป็นส่วนของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเสียงและกราฟ หน่วยทางภาษาระนาบเดียว (ไม่มีแผนเนื้อหา) ไม่มีตัวอักษรใดที่มีการโต้ตอบแบบตัวต่อตัวระหว่างหน่วยเสียงและกราฟีมเช่น ความสัมพันธ์ดังกล่าวเมื่อแต่ละกราฟถ่ายทอดได้เพียงหน่วยเสียงเดียว และแต่ละหน่วยเสียงถ่ายทอดได้เพียงหนึ่งกราฟเท่านั้น โดยทั่วไปแล้ว กราฟหนึ่งสามารถแสดงหน่วยเสียงที่แตกต่างกันได้ และในทางกลับกัน หน่วยเสียงหนึ่งรายการสามารถแสดงด้วยกราฟที่ต่างกันได้

การใช้กราฟหนึ่งเพื่อแสดงถึงหน่วยเสียงที่แตกต่างกันเรียกว่าพหุนาม (หลายความหมาย) ของกราฟ ดังนั้นในภาษาอังกฤษจดหมาย ก ก่อนที่สระหน้าจะระบุเสียง ( ต่อปี กจ, ชเออร์มาน) ในตำแหน่งอื่น [g] ( ก อู๊ด บริติชแอร์เวย์ ก - จดหมายเป็นภาษาฝรั่งเศส ก หน้าสระหน้าหมายถึงเสียง หน้าสระ ก , โอ และหน้าพยัญชนะ [g] ( ก rand) ในตำแหน่งสุดท้ายจะไม่ออกเสียงเลย ( ซาน ก - จดหมายเป็นภาษาเยอรมัน ส ก่อนที่สระจะระบุเสียง [z] ( ส ack) หน้าพยัญชนะ พี และ ที – [š] ( ส พิทซ์, สจนถึง) หน้าพยัญชนะตัวอื่นและท้ายคำ [s] ( ออสเตรเลีย ส - ในภาษารัสเซีย พยัญชนะตัวเดียวกันสามารถแสดงถึงเสียงพยัญชนะที่จับคู่กันด้วยความแข็ง/ความนุ่มนวล และความเปล่งเสียง/ความไม่มีเสียง เช่น ตัวอักษร ชม. ในคำพูด ชม. อารยา ชม.เอ่อ,รา ชม. ,อีกครั้ง ชม.ขหมายถึงเสียง [s], [s"], [z] และ [z"] ตามลำดับ พฤกษ์บางครั้งนำไปสู่การ homography ของคำ

ในทางกลับกัน ความเป็นไปได้ที่จะแสดงถึงหน่วยเสียงเดียวกันหรือคุณลักษณะที่แตกต่างของหน่วยเสียงที่มีกราฟต่างกันเรียกว่าโพลีกราฟีม ดังนั้น ในภาษาอังกฤษ ฟอนิม [s] จึงสามารถแสดงด้วยตัวอักษรได้ ค (ค inema) และ ส (ส ขิง); ในภาษาฝรั่งเศส หน่วยเสียง [v] ก็แสดงด้วยตัวอักษรเช่นกัน โวลต์ (โวลต์ oyage) และจดหมาย ว (ว ทนทุกข์ทรมาน); ในภาษาเยอรมัน ตัวอักษรใช้เพื่อแสดงถึงฟอนิม [f] ฉ (เอฟ ย่อ) โวลต์ (โวลต์ ier) และการผสมตัวอักษร ปริญญาเอก (ปริญญาเอก โอโต้); ด้วยคำพูดภาษารัสเซีย คะ กับคะและ คะ ชม.คะตัวอักษร กับ และ ชม. ส่งเสียงทื่อเหมือนกัน ความหลากหลายสามารถนำไปสู่คำที่เหมือนกันได้

มาลอฟ ยู.เอส. คำพ้องเสียงในพจนานุกรมและคำพ้องเสียงในภาษา- ในหนังสือ: คำถามเกี่ยวกับทฤษฎีและประวัติศาสตร์ภาษา เลนินกราด 2506
อีออร์ดานสกายา แอล.เอ็น. คำพ้องเสียงทางวากยสัมพันธ์ในภาษารัสเซีย(จากมุมมองของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์อัตโนมัติ- สทช., 2510, ฉบับที่ 5
วิโนกราดอฟ วี.วี. ผลงานที่เลือก: ศึกษาไวยากรณ์รัสเซีย- ม., 1975
คิม โอ.เอ็ม. การขนย้ายในระดับส่วนของคำพูดและปรากฏการณ์ของคำพ้องเสียงในภาษารัสเซียสมัยใหม่- ทาชเคนต์ 2521
โซโบเลวา พี.เอ. อนุพันธ์พหุนามและคำพ้องเสียง- ม., 1980
แกลดกี้ เอ.วี. โครงสร้างวากยสัมพันธ์ของภาษาธรรมชาติในระบบสื่อสารอัตโนมัติ- ม., 1985
อัคมาโนวา โอ.เอส. พจนานุกรมคำพ้องเสียงของภาษารัสเซีย, ฉบับที่ 3 ม., 1986
ไดรซิน เอฟ.เอ. คำพ้องเสียงทางวากยสัมพันธ์- ในหนังสือ: เครื่องแปลภาษาและภาษาศาสตร์ประยุกต์ ม., 1988
Malakhovsky L.V. ทฤษฎีคำพ้องเสียงและไวยากรณ์- เลนินกราด 2533

หา " ความคลุมเครือ"บน