การก่อตัวของบุคลิกภาพที่พัฒนาแล้ว หลากหลายแง่มุม และสร้างสรรค์เป็นภารกิจหลักของการศึกษา ซึ่งการแก้ปัญหาเริ่มต้นด้วย วัยเด็ก- สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติและกิจกรรมการรับรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยรูปแบบที่น่าตื่นเต้นหลากหลาย กิจกรรมทางศิลปะ- บทเรียนการวาดภาพในหัวข้อ “รถบัส” จะช่วยให้เด็กเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับการขนส่ง เรียนรู้การถ่ายทอดรูปร่างของวัตถุ และปรับปรุงพื้นฐาน วิจิตรศิลป์การวาดภาพด้วยดินสอปากกาสักหลาดและสีรวบรวมทักษะในการเขียนวัตถุทั้งหมดจากส่วนต่าง ๆ ได้รับความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับกฎขององค์ประกอบและพัฒนาความสนใจและการสังเกตในกระบวนการทำงานจากชีวิต
คุณสมบัติของคลาสการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโส
การวาดภาพ - การแสดงศิลปะโลกโดยรอบ ซึ่งมักแสดงถึงภาพของวัตถุที่มีการเรนเดอร์ปริมาตร สี ไดนามิก คุณสมบัติลักษณะรูปร่างและรายละเอียด การเปลี่ยนแปลงที่น่าหวัง เด็กยังเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตาม อัตราส่วนตามสัดส่วนส่วนของวัตถุ การวาดภาพมีผลดีต่อการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ทักษะยนต์ปรับ จินตนาการ จินตนาการ ศิลปะและการคิดเชิงพื้นที่ การรับรู้ทางประสาทสัมผัส และความสามารถทางปัญญาของเด็กในการสังเคราะห์และวิเคราะห์
วัตถุประสงค์ของการเรียนการวาดภาพในหัวข้อการขนส่ง:
วัตถุประสงค์ของการสอนวาดภาพให้กับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า:
- สอนการพรรณนาคุณลักษณะของรูปร่างของวัตถุอย่างมีความสามารถ คุณสมบัติลักษณะความสัมพันธ์ตามสัดส่วนของชิ้นส่วน ขนาดสัมพัทธ์ของวัตถุ
- เรียนรู้เทคนิคการถ่ายทอดพลวัตในการวาดภาพโดยเริ่มจาก การเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายเรื่อง (การส่งเอฟเฟกต์ภาพของล้อหมุน);
- ปรับปรุงการรับรู้สี สอนทักษะการแสดงสีที่กลมกลืนกัน
- สอนเทคนิคทางเทคนิคในการทำงานด้วยดินสอ (การแรเงา) และทักษะการใช้งานด้วยตนเองในการทำงานด้วยแปรงสอน ในรูปแบบต่างๆการสร้างภาพที่สื่ออารมณ์โดยใช้ดินสอสี สี ถ่าน และร่าเริง
งานเขียนโครงเรื่อง:
- พัฒนาความเข้าใจและความสามารถในการถ่ายทอดความสัมพันธ์เชิงความหมายและเชิงพื้นที่ระหว่างตัวละครและวัตถุ
- ปรับปรุงทักษะการจัดองค์ประกอบภาพ (วางภาพบนทั้งแผ่น กำหนดขอบเขตท้องฟ้าและโลกด้วยเส้นขอบฟ้า)
- พัฒนาการรับรู้สี (การรวมกันของสีหลักและเฉดสี)
เทคนิคการวาดภาพแบบคลาสสิกที่ใช้ในกลุ่มผู้อาวุโส
เทคนิคเหล่านี้ได้แก่:
แกลเลอรี่ภาพ: ทำงานในรูปแบบ "รถบัส" สร้างขึ้นในเทคนิคดั้งเดิม
การวาดภาพด้วยดินสอสี การวาดภาพด้วยดินสอสี ดินสอสีขี้ผึ้งการวาดภาพด้วยปากกาสักหลาด วิธีผสมผสาน (สีน้ำและปากกาสักหลาด) ผลงานที่ทำใน เทคโนโลยีผสมผสาน(ปากกาและดินสอปลายสักหลาด) การวาดภาพด้วยวิธีผสมผสาน (ดินสอสีและดินสอ) การวาดภาพด้วย gouache โดยมีองค์ประกอบของภูมิทัศน์เมือง การวาดภาพโดยใช้เทคนิคผสมผสาน (ดินสอสีและปากกาปลายสักหลาด) งานที่ทำ ในเทคนิคผสมผสานกับองค์ประกอบขององค์ประกอบการตกแต่งกระจกสีและ เครื่องประดับดอกไม้การวาดภาพสีน้ำ
วิดีโอ: วิธีการวาดรถบัส (ดินสอสีและปากกาสักหลาด)
วิดีโอ: “Green Bus” ในเทคนิคสีน้ำ
วิดีโอ: เด็ก ๆ วาดในหัวข้อ "รถบัสกำลังขับไปตามถนน" (ปากกาสักหลาดและ gouache)
เทคนิคที่ไม่ธรรมดา
ซึ่งรวมถึง:
- การวาดภาพด้วยนิ้วมือ - ขึ้นอยู่กับการพิมพ์และต้องมีการปรับแต่งภาพเพิ่มเติมโดยใช้ เครื่องมือต่างๆและวิธีการที่มีอยู่ (กอง สำลีและดิสก์ ฯลฯ ) ในตอนแรกเด็ก ๆ จะเชี่ยวชาญเทคนิคของจุด ลายเส้นและเกลียว จากนั้นเมื่อพัฒนาความรู้สึกของสี จังหวะ และองค์ประกอบเชิงพื้นที่ พวกเขาเรียนรู้ที่จะผสมสีและบรรลุสีสันที่ต้องการ ผลงาน;
- ภาพวาดฝ่ามือ - จากภาพพิมพ์ฝ่ามือของเด็ก ตั้งแต่อายุห้าขวบ เด็กๆ จะใช้แปรงทาบนฝ่ามืออย่างอิสระ และอื่นๆ อีกมากมาย อายุยังน้อยเพียงจุ่มมือลงในสีซึ่งใช้จานรองกว้าง
- วัตถุและแนวนอน monotype - วิธีการถ่ายโอนภาพแบบสมมาตรของกระจกจากส่วนหนึ่งของแผ่นพับครึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่ง (การสะท้อนในน้ำ)
- สเปรย์ - ใช้สีกับแปรงกว้างหรือแปรงแล้วเขย่าบนกระดาษโดยใช้แท่งบาง ๆ เช่นไม้จิ้มฟัน - จะได้ผลของหยดที่กระจัดกระจาย
- การทาสีโดยใช้หินเกลือหรือเซโมลินาเพื่อให้ได้เอฟเฟกต์ของจุดหรือจุดเล็ก ๆ
- blotography - เป่าหยดสีผ่านฟางและสร้างเอฟเฟกต์สุ่มของการเล่นสี คุณสามารถใช้ด้ายที่แช่ในสีซึ่งวางระหว่างแผ่นกระดาษ กดและดึงที่ปลาย ทิ้งคราบสีไว้ตามการสร้างภาพ
ในชั้นเรียนในหัวข้อ “รถบัส” ทั้งหมดข้างต้น เทคนิคแหวกแนวสามารถใช้สำหรับการออกแบบพื้นหลังดั้งเดิมหรือสร้างการวาดโครงเรื่อง (“การเดินทางข้ามแม่น้ำ”)
พื้นฐานสำหรับการวาดภาพคุณสามารถใช้วัสดุที่หลากหลายและไม่ได้มาตรฐาน:
เทคนิคการวาดภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า
เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจะวาดภาพมากขึ้นด้วยดินสอ สีเทียน และปากกาสักหลาด เนื่องจากกล้ามเนื้อของพวกเขาแข็งแรงขึ้นและมากขึ้น พัฒนาทักษะยนต์มือช่วยให้คุณใช้วัสดุเหล่านี้ได้อย่างกระตือรือร้นมากขึ้น เด็ก ๆ เริ่มเชี่ยวชาญเทคนิคใหม่ ๆ ในการแรเงาและการแรเงา
- การฟักไข่ค่อนข้างง่าย แต่แสดงออกและ วิธีที่มีประสิทธิภาพถ่ายทอดลักษณะของตัวละคร (ความเบา ความหนัก ความยืดหยุ่น ความพลาสติก ฯลฯ) และพื้นผิวของวัตถุ การวาดเส้นไม่เพียงช่วยเผยให้เห็นภาพของวัตถุเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาอีกด้วย ทักษะยนต์ปรับซึ่งสำคัญมากในการแก้ปัญหาการเตรียมตัวเขียน ประเภทของการแรเงา:
- วุ่นวาย - ใช้ลายเส้นหนาแน่นในทิศทางที่อิสระจากนั้นจึงนำมาสู่ภาพโดยการวาดรูปทรงภายนอกเพิ่มเติม
- แนวตั้ง - ลายเส้นอยู่ในแนวตั้งโดยกดให้แน่นเข้าหากัน การใช้ดินสอที่มีสีต่างกันจะทำให้ได้เอฟเฟกต์การเปลี่ยนเฉดสีต่างๆ ได้อย่างราบรื่น
- เส้นทแยงมุม - ส่วนใหญ่มักใช้ในธีมแนวนอนเพื่อพรรณนา เช่น ฝนหรือภาพเงาของภูเขา
- แนวนอนเป็นเทคนิคทางเทคนิคที่ค่อนข้างซับซ้อน เนื่องจากเด็กต้องเปลี่ยนตำแหน่งปกติของมือในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ
- การสร้างรูปร่างเป็นวิธีการที่ยากที่สุด โดยต้องใช้รูปภาพรูปร่างของวัตถุ เช่น เมฆหรือมงกุฎของต้นไม้
- การแรเงาช่วยให้ได้ระดับความอิ่มตัวของสีที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับระดับแรงกดของดินสอ ควรอธิบายให้เด็กฟังว่าการวาดโครงร่างและรายละเอียดต้องใช้แรงกดมากกว่าการวาดภาพบนวัตถุหรือพื้นหลัง
- เทคนิคการแต้มจุดและลายเส้นพู่กันเป็นจังหวะในการวาดภาพด้วย gouache ซึ่งเชี่ยวชาญตั้งแต่อายุยังน้อยได้รับการรวบรวมและพัฒนา
- ปัญหาหลักที่นักการศึกษาต้องเผชิญเมื่อทำงานกับสีน้ำคือเด็กๆ ใช้สีมากเกินไป ซึ่งส่งผลให้ชั้นสีหนาเกินไป และภาพวาดจะสูญเสียความสว่าง ความโปร่งสบาย และความโปร่งใส เด็ก ๆ จะต้องได้รับการสอนทักษะการควบคุมชุดสี การเลือกสี การเปลี่ยนเฉดสีอย่างนุ่มนวลโดยการผสมแม่สี และเทคนิคพิเศษในการทำงานกับสีน้ำ ได้แก่ การซัก การซัก การเท และการขีดเส้น
การวางแผนบทเรียนการวาดภาพในหัวข้อ “การขนส่ง”
ใน กลุ่มอาวุโสมาตรฐาน การวางแผนระยะยาวมีบทเรียนการวาดภาพหนึ่งบทเรียนต่อสัปดาห์ ระยะเวลารวม กังวลไปไม่ควรเกิน 20-25 นาที คู่มือระเบียบวิธีแนะนำให้ออกกำลังกาย (นิ้ว การหายใจ การเคลื่อนไหวร่างกาย) เป็นเวลา 5 นาที เพื่อการผ่อนคลายและป้องกันจิตใจและ ความเหนื่อยล้าทางกายภาพเด็ก.
โครงร่างบทเรียน:
ตาราง: เกมการสอนสำหรับชั้นเรียนในหัวข้อ "รถบัส" ("การขนส่งในเมืองบนถนนของเรา" ผู้เขียน E. R. Fedotova)
| เกม | เนื้อหา |
| "วงล้อที่สี่" | ครูขอให้เด็กระบุคำพิเศษในชุดและอธิบายว่าเหตุใดจึงพิเศษ - รถราง รถบัส เครื่องบิน รถราง (คำว่า “เครื่องบิน” ฟุ่มเฟือย เพราะนี่คือวิธีการขนส่งทางอากาศ และที่เหลือเป็นแบบภาคพื้นดิน) - เรือ เฮลิคอปเตอร์ เรือเร็ว เรือโดยสาร (คำว่าเฮลิคอปเตอร์นั้นฟุ่มเฟือยเพราะนี่คือวิธีการขนส่งทางอากาศและที่เหลือคือน้ำ) - เรือยอชท์ เรือกลไฟ รถดับเพลิง, เรือ (คำว่า "รถดับเพลิง" ฟุ่มเฟือยเพราะเป็นการขนส่งพิเศษและที่เหลือเป็นน้ำ) |
| "แก้ไขปัญหา" | - เราจบลงที่ร้านซ่อม รถพังที่นี่เยอะมาก! คุณต้องการปรับปรุงใหม่หรือไม่? (เด็ก ๆ เติมชิ้นส่วนที่ขาดหายไปให้กับภาพการขนส่ง จากนั้นจึงแต่งประโยคเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำ: "ฉันซ่อมรถบัสแล้ว" ในทำนองเดียวกันสำหรับส่วนที่เหลือ) |
| การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก “สัญญาณไฟจราจร” | ครูให้เด็กๆ ระบายสีวงกลมกระดาษ ถ้าวงกลมเป็นสีแดง แสดงว่าเด็กๆ นั่งยองๆ ถ้าเป็นวงกลม สีเหลือง- ยืนขึ้นหากมีวงกลม สีเขียว- พวกเขาเดินอยู่กับที่ |
| "นั่งรถบัส" | นักการศึกษา: พวกคุณ รถบัสกำลังรอเราอยู่ที่ป้าย แต่เพื่อให้ไปได้เราต้องมีคนขับ ตอนนี้เราจะเลือกไดรเวอร์ตามสัมผัสการนับ - เราจะไปเล่น แล้วใครควรเริ่มล่ะ? หนึ่ง สอง สาม คุณเริ่มต้น. - คนขับจำเป็นต้องมีอะไรบ้างในการขับรถบัส? (คำตอบของเด็ก ๆ ) - ขึ้นหลังพวงมาลัยคนขับและรับผู้โดยสาร - คนที่เดินทางด้วยรถโดยสารชื่ออะไร (ผู้โดยสาร) นักการศึกษา: ใครควรได้รับอนุญาตเมื่อขึ้นรถบัส? (คำตอบของเด็ก) กรุณาผู้โดยสารนั่งลง - มีใครอยู่บนรถบัสอีกบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ ) - เมื่อผู้โดยสารเดินทางด้วยรถโดยสาร ผู้ควบคุมรถจะขายตั๋ว ฉันจะเป็นวาทยากร (ครูมีกระเป๋าวาทยากร) เรามีรถบัสวิเศษที่ออกตั๋วคำสุภาพ (ผู้ควบคุมวงออกตั๋วคำสุภาพ) |
| "เป็นไปได้ - มันเป็นไปไม่ได้" | - มาจำหลักปฏิบัติสำหรับผู้โดยสารบนรถสาธารณะกัน ตอบว่าเป็นไปได้หรือไม่:
|
| ยิมนาสติกนิ้ว "การขนส่ง" | (ขณะที่เราอ่านบทกวี เราก็งอนิ้วทีละนิ้ว) เราอยู่กับนิ้วแรก - ที่รัก เราจะไปที่สวนรถรางด้วยการเดินเท้า อีกอัน - เราจะขึ้นรถราง ร้องเพลงอย่างเงียบ ๆ คนที่สามและฉันจะขึ้นแท็กซี่ ขอให้คุณพาเราไปที่ท่าเรือกันเถอะ! ด้วยนิ้วที่สี่ในจรวด เราจะบินไปดาวดวงอื่น ขึ้นเครื่องบินอันที่ห้า ไปบินกับคุณกันเถอะ ผู้ควบคุมวง: ผู้โดยสารโปรดระวัง รถบัสกำลังเข้าใกล้ป้าย เตรียมลงรถ - ลงรถยังไง? (คำตอบของเด็ก ๆ ) คุณควรทำอย่างไรกับตั๋วของคุณหลังจากเดินทางบนรถบัส? (เด็กๆโยนตั๋วลงถังขยะข้างป้ายรถเมล์) นักการศึกษา: พวกคุณมีคนเดินเท้าอยู่ข้างหน้าพวกเรา ใช้เวลาของคุณมองซ้ายขวา เดินผ่านทางม้าลายอย่างใจเย็น (เด็ก ๆ เดินไปตามทางม้าลาย) |
แกลเลอรี่ภาพ: สื่อสาธิตบทเรียนในหัวข้อ “รถบัส”
เกมการสอน“ตั้งชื่อให้ถูกต้อง” ช่วยพัฒนาความคิด เกมการสอน “ล้อที่สี่” ฝึกตรรกะ กฎพฤติกรรมบนทางเท้าอธิบายได้ใน แบบฟอร์มเกมกฎการข้ามถนน - พื้นฐานของกฎจราจรสำหรับเด็ก
ตาราง: สรุปบทเรียนการวาดภาพด้วยดินสอสีในหัวข้อ "รถบัสตกแต่งด้วยธง" (ผู้เขียน V. G. Bozhko)
| หัวข้อ: “รถบัสประดับธง” | |
| งาน |
|
| เอกสารประกอบคำบรรยาย |
|
| ส่วนองค์กร | - ตอนนี้ฉันจะแสดงรูปภาพการขนส่งให้คุณดู และคุณจะพูดชื่อการขนส่งนี้ (เราแสดงและชื่อเด็ก ๆ ) ทำได้ดี. ตอนนี้เรามาจำประเภทของการขนส่งกันดีกว่า เรือเป็นพาหนะประเภทใด? (น้ำ). - ทำไม? (เพราะเขาลอยน้ำ). - ทำได้ดี. รถบัส รถราง และรถราง - ยานพาหนะประเภทนี้คืออะไร? (ภาคพื้นดินเพราะมันเคลื่อนที่บนพื้น) - ดี. เครื่องบินและเฮลิคอปเตอร์เป็นพาหนะประเภทใด (ทางอากาศเพราะว่ามันบินผ่านอากาศ) - ขวา. วันนี้เราจะมาจับฉลากตัวแทนชั้นล่าง-รถบัส วันนี้ฉันเอารถบัสมาให้คุณดูและสัมผัสมัน ตั้งชื่อส่วนหลักของรถบัส (ล้อ,หน้าต่าง,ประตู,ไฟหน้า) - ดี. ทำไมรถบัสถึงต้องมีหน้าต่าง? (เพื่อให้คนสามารถเห็นได้ว่ากำลังจะไปไหน) - ทำไมรถบัสถึงต้องมีประตู? (เพื่อขึ้นและลงผู้โดยสารที่ป้ายจอด) - ใช่แล้วทำไมมันถึงต้องมีล้อ? (เพื่อเคลื่อนที่ไปตามถนน). - ทำไมรถบัสถึงมีไฟหน้า? (เขาจึงสามารถขี่ในความมืดได้) - ทำได้ดีมาก เราจะทำเครื่องหมายส่วนหลักของรถบัสเหล่านี้ในรูปวาดของเราด้วยดินสอ |
| ส่วนการปฏิบัติ | -
และตอนนี้พวกคุณและฉันจะเรียนรู้การวาดรถบัส - มาดูตัวอย่างที่ฉันเตรียมไว้ให้คุณกันดีกว่า ดูที่กระดาน. (เราลงตัวอย่างผลงาน) ดูสิว่าฉันวาดส่วนหลักทั้งหมดของรถบัสทีละขั้นตอนได้อย่างไร เมื่อสิ้นสุดงานเราจะตกแต่งรถบัสของเราด้วยธงและลูกโป่ง - ไปทำงานกันเถอะ |
| งานอิสระของเด็ก | เด็กๆ วาดรูป |
| บทเรียนพลศึกษา “รถบัส” | เรากำลังนั่งอยู่บนรถบัส เรามองออกไปนอกหน้าต่าง มองซ้ายมองขวา อย่าพลาดสิ่งใด หยุด. ออกมา. และมองออกไปข้างนอก กระทืบอย่างกล้าหาญไร้กังวล - ไม่มีถนนที่ปลอดภัยกว่านี้อีกแล้ว พวกคุณจำทุกอย่างได้ไหม? แล้วการเดินไม่น่ากลัวไปหน่อยเหรอ? เอาล่ะ เรามาตรวจสอบกันดีกว่าว่า แต่ก่อนอื่นเรามาทำซ้ำ: ก่อนตั๋วเงินและจดหมาย วาดรูป, อ่านหนังสือ, ผู้ชายทุกคนต้องรู้...? (กฎการขับขี่) - และตอนนี้เพื่อประโยชน์ของการเดาปริศนา - หยุด! - อ่านคำสั่งของเขา ตาสีเหลืองมองมาที่เรา: - อย่างระมัดระวัง! หยุดเดี๋ยวนี้! และอันสีเขียว: เอาล่ะ เอาเลย คนเดินเท้าข้าม! |
| ส่วนสุดท้าย | - เรากำลังทำงานให้เสร็จ วางภาพวาดที่เสร็จแล้วทั้งหมดลงบนโต๊ะ ตรวจสอบ เลือกเพิ่มเติม ผลงานที่น่าสนใจชวนเด็กๆ พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา ชื่นชมพวกที่ทำภารกิจให้สำเร็จ |
รถบัสเป็นยานพาหนะสี่ล้อสำหรับขนส่งผู้โดยสารในระยะทางกลางและระยะไกล รถโดยสารประจำทางเดินทางในเส้นทางในเมืองและระหว่างเมือง เคยมีรถบัสจำนวนมากในเมือง ขณะนี้มีน้อยลงและรถมินิบัสขนาดเล็ก - เนื้อทรายก็ยึดสถานที่ของพวกเขา ตอนนี้เราจะสอนวิธีวาดรถบัสด้วยดินสอทีละขั้นตอน
ขั้นตอนที่ 1 วาดเส้นสัญญาณของรถบัส ตอนแรกมันเป็นสี่เหลี่ยมจากนั้นเราจะลากเส้นตรงสองเส้นจากนั้นพุ่งเข้าหากัน ด้านล่างตรงกลางเราจะวาดเส้นตรงอีกเส้น
ขั้นตอนที่ 2 ตามแนวเส้นตรงด้านบนเราเริ่มวาดตัวรถบัส - ส่วนภายใน เหนือเส้นตรงตรงกลางเราวาดเส้นตรงกลางลำตัว
ขั้นตอนที่ 3 ตอนนี้เราจะวาดส่วนหน้าของตัวรถบัสด้วยเส้นโค้งมน นี่จะเป็นหน้าต่างที่อยู่ด้านหน้า
ขั้นตอนที่ 5 มาวาดล้อกัน มาร่างโครงร่างของหน้าต่างหน้าและกันชนอีกครั้ง
ขั้นตอนที่ 6 ในขั้นตอนนี้เราวาดหน้าต่างด้านข้างมีสี่หน้าต่าง มีรูปร่างเป็นขนมเปียกปูน นอกจากนี้เรายังเสริมเส้นกระจกและเสริมกันชนหน้าให้สมบูรณ์อีกด้วย ที่ด้านล่างของตัวเครื่องเราจะแสดงประตูเล็กๆ ที่ปิดกลไกภายใน
ขั้นตอนที่ 7 วาดที่ปัดน้ำฝนบนกระจกหน้า ต่อไปเราแยกกระจกในหน้าต่างด้วยเส้น เราวาดไฟหน้าไว้ข้างหน้า ล้อมีดิส.
ขั้นตอนที่ 8 ทีนี้มาเสริมการวาดภาพด้วยเส้นต่างๆ ส่วนใหญ่เป็นแนวนอนเพราะรถบัสจะเป็นลายทาง
ขั้นตอนที่ 9 มาทาสีรถบัสของเราด้วยสีต่างๆ
ในบทเรียนนี้ ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่า วิธีการวาดรถบัสจากลอนดอน- แต่ก่อนอื่นตามที่คาดไว้ ฉันจะให้ข้อเท็จจริงบางประการแก่คุณดังนี้:
วิธีการวาดรถบัสด้วยดินสอทีละขั้นตอน
ขั้นตอนที่หนึ่ง มาวาดฐานกัน มันจะทำหน้าที่เราเหมือนเป็นเส้นขนานขนาดใหญ่ที่อยู่ตรงกลางของแผ่นงาน นั่นคือคุณต้องจำเรขาคณิตเล็กน้อย อย่างไรก็ตามหากคุณจำเกี่ยวกับ "จุดที่หายไป" จากบทเรียนได้นี่ก็เจ๋งมาก เพราะเคล็ดลับนี้ใช้ได้กับเส้นบนและล่างของรถบัสของเรา และที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกลพวกเขาก็ตัดกัน 
ขั้นตอนที่สอง เราได้รับภาพวาดสามมิติและเดินหน้าต่อไป มาวาดล้อกันเถอะ เราจำได้ กฎที่สำคัญ: วัตถุที่อยู่ใกล้ก็ดูใหญ่ วัตถุที่อยู่ไกลก็ดูเล็ก และถ้าคุณมองมุมหนึ่ง เอฟเฟ็กต์ภาพก็จะเหมือนกับที่คุณเห็นวงกลมเป็นรูปวงรี ถัดมาเป็นหน้าต่าง หากต้องการวาดให้ถูกต้อง บรรทัดใหม่ทั้งหมดจะต้องเป็น:
- หรือขนานกับฐานของรถโดยสาร
- หรือขนานไปกับเส้นแนวตั้งของตัวรถเอง
ขั้นตอนที่สาม แบ่งหน้าต่างผลลัพธ์ออกเป็นส่วนๆ บางทีอาจมีผู้โดยสารนั่งอยู่ข้างในแล้ว เพิ่มไฟหน้าทรงสี่เหลี่ยมให้กับรูปวาดของเรา 
ขั้นตอนที่สี่ มาทำให้ภาพวาดของเรามีขนาดใหญ่และมีชีวิตชีวามากขึ้น เราจะสร้างเส้นขนานสำหรับแต่ละบรรทัดของหน้าต่าง เราจะแสดงขอบล้อภายในล้อ มาจำรายละเอียดกันดีกว่า: ที่ปัดน้ำฝน กระจกมองหลัง ประตู และสัญญาณไฟเลี้ยว พร้อม: 
ดูบทเรียนเกี่ยวกับวิธีการขนส่งอื่นๆ
วาดรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าตรงกลางแผ่นงาน เราใช้ไม้บรรทัดสำหรับสิ่งนี้
มาเพิ่มอันหนึ่งกัน เส้นแนวนอนที่ด้านบนของสี่เหลี่ยม จากนั้นเราวาดเส้นแนวตั้งสามเส้นลงมา ระหว่างนั้นเราวาดรูปสี่เหลี่ยมยาวที่มีมุมโค้งมน
เพิ่มวงกลมสองวงที่ด้านล่างของสี่เหลี่ยม จากนั้นเราจะวาดวงกลมอีกวงหนึ่งตรงกลางแต่ละร่าง เรายังวาดส่วนโค้งไว้เหนือล้อแต่ละล้อด้วย
ทางด้านซ้ายเราสร้างส่วนหน้าของรถ ดังนั้นเราจึงลบมุมด้านบนออกแล้ววาดส่วนโค้ง เราก็จะทำยังไงกับ ด้านขวาโดยที่คุณต้องวาดส่วนโค้งสั้นๆ ที่ด้านบน
เราปิดหน้าต่างให้คนขับรถบัสและผู้โดยสาร ควรมีเส้นขอบเรียบ
มาเพิ่มไฟหน้าและกระจกมองข้างกัน
เราลบ สายเสริมรอบการวาดภาพและร่างโครงร่างทั่วไป
รถบัสจะเป็นสีสดใสและด้วยเหตุนี้เราจึงใช้ดินสอสีเหลือง เราใช้ทาสีส่วนหลักของการขนส่ง
จากนั้นเราใช้สีส้ม เพื่อเพิ่มสีสันให้กับพื้นที่สีเหลืองของรถบัส เราทาสีหลังคา ตรงกลางรถบัส ประตู ไฟหน้า และกระจกสีแดง
เราทาสีหน้าต่างรถด้วยดินสอสีน้ำเงินและสีน้ำเงินเพื่อแสดงแสงจ้าจากท้องฟ้าที่แจ่มใส
เราทาสีล้อและกันชนเป็นสีน้ำตาลเข้ม สร้างวอลลุ่มด้วยสีดำ
สุดท้าย เราจะใช้ไลเนอร์เพื่อกำหนดขอบเขตของโครงร่างและรายละเอียดของภาพวาด การแรเงาแบบละเอียดสามารถแสดงปริมาตรหรือพื้นผิวได้
วันนี้เราจะมาเรียนรู้การวาดระบบขนส่งสาธารณะ คุณอาจใช้มันเป็นประจำหรือขี่มันอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิต สามารถขนส่งคุณไปรอบเมืองหรือระหว่างเมืองได้ วันนี้เราจะมาเรียนรู้วิธีการวาดรถบัส
บทความนี้มีไว้สำหรับเด็ก แต่ตัวอย่างสุดท้ายมีความซับซ้อนมากจนเหมาะกับศิลปินที่มีประสบการณ์ด้วย
สีเขียว
ดังนั้นวิธีการวาดแบบแรกจะบอกเราถึงวิธีการวาดรถบัสสำหรับเด็ก ยานพาหนะจะแสดงให้เห็นจากด้านข้างตามมาว่าการทำเช่นนี้ไม่ยากเกินไปและเด็กทุกวัยสามารถวาดภาพซ้ำได้
วาดรูปสี่เหลี่ยมที่มีมน มุมด้านบนส่วนล่างควรกลายเป็นปกติ เรามาวาดสองล้อโดยมีแผ่นดิสก์อยู่ข้างในด้วย
ตอนนี้เราต้องให้รายละเอียดรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าของเราเพื่อทำให้เป็นบัสจริง ลองวาดแถบแนวนอนสองแถบทั่วทั้งร่างกายจากนั้นวาดอีกแถบแนวตั้งแล้วเอาประตูที่คนขับออกมา
นอกจากนี้ในขั้นตอนนี้เราจำเป็นต้องวาดที่จับ, ซุ้มล้อ, กันชน, ไฟหน้าและกระจก
มาเพิ่มอีกสักหน่อย เส้นแนวตั้งและด้วยเหตุนี้เราจึงได้หน้าต่าง ต่อไปมาวาดกันชนหลังพร้อมไฟหน้าและซันรูฟกัน
ใช้ดินสอหรือปากกามาร์กเกอร์สีที่คุณชื่นชอบแล้วระบายสีผลลัพธ์ที่ได้!
วิวครึ่งทาง
ลองดูตัวอย่างที่ยากกว่าที่จะแสดงให้เราดูวิธีการวาดรถบัสทีละขั้นตอนซึ่งยืนหันเข้าหาเราครึ่งทาง เนื่องจากการวาดภาพจะเป็นสามมิติจึงทำให้ยากขึ้นเล็กน้อยในการพรรณนาภาพก่อนหน้า อย่าเสียเวลารีบคว้ากระดาษเปล่าและปากกามาร์กเกอร์มาเริ่มกันเลย!
เริ่มจากห้องโดยสารกันก่อนแล้ววาดรูปทรงตามภาพด้านล่าง อย่างที่คุณเห็น นี่ไม่ใช่สี่เหลี่ยมผืนผ้าปกติเพราะขอบจะกว้างขึ้นบริเวณตรงกลาง ที่ด้านล่างเราจะวาดเส้นสำหรับกันชนหน้า
เรามาดูรายละเอียดตัวเลขที่เราวาดในขั้นตอนที่แล้วกัน มาวาดหน้าต่างหน้า ไฟหน้าทรงกลม กระจังหน้า และวงรีตกแต่งที่ด้านบนกันดีกว่า โปรดทราบว่าตามกฎของเปอร์สเป็คทีฟ เส้นและวัตถุทั้งหมดควรทำมุมเล็กน้อย แน่นอนว่าคุณสามารถเพิกเฉยต่อประเด็นนี้ได้หากคุณไม่ได้ไล่ตามความสมจริง
เราพรรณนาถึงล้อสองล้อและรูปทรงของรถบัสของเราทั้งหมด ขั้นตอนนี้ค่อนข้างง่าย ที่มุมขวาล่างเราจะวาดชิ้นส่วนของกันชน
ขั้นตอนสุดท้ายคือการวาดกระจกใกล้หน้าต่างคนขับและวาดหน้าต่างผู้โดยสารหลายบานโดยมีแถบยาวลอดผ่าน
นอกจากนี้คุณยังสามารถรับชมวิดีโอสอนแบบทีละขั้นตอนซึ่งสาธิตกระบวนการวาดภาพนี้
วิธีที่ยากในการวาด
ถึงเวลาคิดหาวิธีวาดรถบัสด้วยดินสอสำหรับศิลปินผู้มีประสบการณ์ ตัวอย่างนี้สิ่งที่ยากที่สุดภายในขอบเขตของบทความนี้ เขามีจำนวนมาก ชิ้นส่วนขนาดเล็กปริมาตร แสง และเงา นี่แหละที่ทำให้เป็นเรื่องยาก
ก่อนอื่นเราต้องสร้างภาพร่างง่ายๆ ซึ่งเราจะเปลี่ยนเป็นรถบัสที่เต็มเปี่ยม อย่ากดดินสอแรงเกินไป บางเส้นไม่จำเป็น และจะถูกลบทิ้งในอนาคต
เราวาดแถบแนวนอนเพื่อทำเครื่องหมายรูปทรงของฝากระโปรงและหน้าต่าง
เรากำลังทำงานกับหน้าต่าง นอกจากนี้เรายังต้องร่างโครงร่างของกระจังหน้าและกันชนหน้าด้วย
ในขั้นตอนนี้ เรากำลังดำเนินการเกี่ยวกับส่วนโค้ง ล้อ และฝากระโปรงหน้า
เรานำเสนอแถบตกแต่งต่างๆ ดังภาพด้านล่าง
