หัวข้อบทเรียน: ยุคประวัติศาสตร์พัฒนาขึ้นจากการเล่าเรื่องที่สมมติขึ้น (อิงจากนวนิยายของ A.S. Pushkin” ลูกสาวกัปตัน- ไม่เพียงเป็นไปได้ แต่ยังจำเป็นต้องภาคภูมิใจในความรุ่งโรจน์ของบรรพบุรุษของคุณด้วย การไม่เคารพมันเป็นความขี้ขลาดที่น่าละอาย วัตถุประสงค์ของ A.S. Pushkin: เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จัก เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์พ.ศ. 2316 เพื่อแสดงเหตุผลในการอุทธรณ์ของพุชกินในหัวข้อการจลาจลของ Pugachev ข้อสงสัยเกี่ยวกับการเลือกตัวละครหลัก สำรวจยุคประวัติศาสตร์ที่แสดงโดยพุชกินในนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" นำเสนอผลงานทางประวัติศาสตร์ของพุชกินที่อุทิศให้กับยุคนี้ ค้นหาว่าผู้คนและนักประวัติศาสตร์มีทัศนคติต่อ Pugachev อย่างไร พัฒนาทักษะ งานอิสระกับ แหล่งประวัติศาสตร์, เทคโนโลยีสารสนเทศงาน: ทำซ้ำสิ่งที่เด็กรู้จัก ข้อมูลชีวประวัติเกี่ยวกับพุชกิน ทำซ้ำแนวคิด นวนิยายอิงประวัติศาสตร์ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์การกบฏของ Pugachev การนำไปปฏิบัติ โครงการการศึกษา- เพื่อพัฒนาทักษะในกิจกรรมการค้นหาและการวิจัย โครงการนี้ดำเนินการในหลายขั้นตอน ด่านที่ 1 - ชั้นเรียนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม: - นักประวัติศาสตร์กำลังรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับยุคประวัติศาสตร์ของแคทเธอรีนที่ 2; - นักพุชกินกำลังทำงานเกี่ยวกับผลงานทางประวัติศาสตร์ของพุชกินเรื่อง "The History of the Pugachev Rebellion" และนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" - ศิลปินแสดงภาพประกอบข้อความ ระยะที่ 2 – สรุปผลระหว่างกาล: - ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มส่งรายงานเกี่ยวกับงานที่ทำและพัฒนาแผน กิจกรรมเพิ่มเติม. ด่านที่สาม– การทำงานกับคอมพิวเตอร์: - วางข้อมูลที่รวบรวมไว้บนสไลด์ ด่านที่ 4 – การนำเสนอ: - นักเรียนนำเสนอผลงานด้วยสายตา กิจกรรมโครงการ- ความก้าวหน้าของบทเรียน 1. ช่วงเวลาขององค์กร- การแนะนำ. ครูสอนประวัติศาสตร์: - 10 มกราคม พ.ศ. 2318 ในเช้าวันที่หนาวจัดในมอสโก จัตุรัสโบโลตนายาเอเมลยัน ปูกาเชฟถูกประหารชีวิต บุคลิกของผู้ก่อกบฏในตำนานแยกออกจากประวัติศาสตร์รัสเซียไม่ได้ ครูวรรณคดี: ยิ่งกว่านั้นโศกนาฏกรรมของ Pugachev และการกบฏของ Pugachev ดึงดูดผู้คนได้มากที่สุด ความสนใจอย่างใกล้ชิดนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ของเรา: Pushkin - ในศตวรรษที่ 19, Yesenin - ในศตวรรษที่ 20 วันนี้ในชั้นเรียนเราจะดูสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ เรียนรู้ประวัติศาสตร์ของการสร้างเรื่องราวของ A.S. Pushkin เรื่อง "The Captain's Daughter" 1. ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่อง "The Captain's Daughter" โดย A. S. Pushkin - ประวัติศาสตร์และวรรณกรรมมีความเกี่ยวพันกันอย่างมากในงานศิลปะชิ้นนี้ โดยการศึกษาจากแหล่งข้อมูลทั้งสองนี้เท่านั้นที่เราจะไขความลึกลับของวีรบุรุษของพุชกินได้ 1) เหตุผลในการอุทธรณ์ของกวีต่อการกบฏของ Pugachev เหตุผลที่กระตุ้นให้พุชกินหันไปหาประวัติศาสตร์ของ Pugachev นั้นเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ในวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 หลังจากที่พุชกินได้เรียนรู้เกี่ยวกับการลุกฮือของ Decembrist ไม่ว่าเขาจะคิดอย่างไรไม่ว่าเขาจะเขียนอะไรก็ตาม ความคิดเรื่อง "เพื่อน พี่น้อง สหาย" ก็ครอบงำเขาอย่างไม่ลดละ ด้วยความตกตะลึงกับข่าวการกระทำอันกล้าหาญและการเสียชีวิตของเพื่อน ๆ ของเขา กวีจึงหันไปหาประวัติศาสตร์ของประชาชนของเขา ไปสู่หัวข้อของการลุกฮือของประชาชน ในเวลานี้เองที่ "เพลงเกี่ยวกับ Stenka Razin" เกิดขึ้น จากนั้น "ข้อความถึงไซบีเรีย" เป็นการที่พวก Decembrists ถูกเนรเทศไปยังไซบีเรียที่กวีแบ่งปันความคิดของเขา:“ ฉันต้องการเขียนเรียงความเกี่ยวกับ Pugachev:“ ฉันจะไปยังสถานที่ต่าง ๆ ฉันจะข้ามเทือกเขาอูราลฉันจะไปไกลกว่านี้แล้วมาถาม คุณลี้ภัยในเหมือง Nerchinsk” พุชกินกังวลกับคำถามที่ว่าทำไมการปฏิวัติของชาวนาและการกบฏอันสูงส่งทั้งหมดจึงพ่ายแพ้? เป็นไปได้ไหมที่จะหาวิธีอื่นเพื่อความเจริญรุ่งเรืองของรัสเซีย? ร่างของ Pugachev ที่กบฏดึงดูดพุชกินมากขึ้นเรื่อยๆ เขาตัดสินใจอุทิศงานประวัติศาสตร์ "The History of Pugachev" ให้กับเขาและ งานศิลปะ- เพื่อระบุสาเหตุของการปรากฏตัวของกลุ่มกบฏ Pugachev ให้เราจำไว้ว่าสถานการณ์ในรัสเซียในช่วงทศวรรษที่ 60-70 ของศตวรรษที่ 18 เป็นอย่างไร 2. สถานการณ์ในรัสเซีย เสริมสร้างความเป็นทาส - เมื่อพิจารณาถึงรัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 ซึ่งเป็นยุครุ่งเรืองของการเป็นทาส เราจึงเห็นเช่นนั้น ความโกรธยอดนิยมซึ่งส่งผลให้เกิดการลุกฮือครั้งใหญ่ในปี พ.ศ. 2316-2317 เป็นการตอบโต้การปราบปรามอันเลวร้ายทางเศรษฐกิจ กฎหมาย และศีลธรรมของประชาชน การเสริมสร้างความเป็นทาสอย่างต่อเนื่องและการเติบโตของหน้าที่ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18 ทำให้เกิดการต่อต้านอย่างดุเดือดจากชาวนา รูปแบบหลักคือการบิน ผู้ลี้ภัยไปที่ภูมิภาคคอซแซคไปยังเทือกเขาอูราลไปยังไซบีเรียไปยังยูเครนไปยังป่าทางตอนเหนือ พวกเขามักสร้าง "แก๊งโจร" ที่ไม่เพียงแต่ปล้นตามท้องถนนเท่านั้น แต่ยังทำลายล้างอีกด้วย คฤหาสน์ เอกสารกรรมสิทธิ์ที่ดินและข้าแผ่นดินก็ถูกทำลายด้วย ชาวนากบฏอย่างเปิดเผย ทุบตีและแม้กระทั่งสังหารเจ้านายของตนอย่างเปิดเผย มากกว่าหนึ่งครั้ง และต่อต้านกองกำลังที่ทำให้พวกเขาสงบลง ความเป็นทาสที่สถาปนาขึ้นในที่สุดทำให้เกิดการลุกฮือของทาส 120 ครั้งในปี พ.ศ. 2305-2312 เพียงปีเดียว รัฐมีนโยบายต่อชาวนาอย่างไร? พุชกินบรรยายในเรื่องของศตวรรษที่ 17 รัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 née Sophia Frederica Augusta เจ้าหญิงแห่งอันฮัลต์-เซิร์บสท์ ในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 1745 เธอแต่งงานกับแกรนด์ดุ๊กปีเตอร์ เฟโดโรวิช รัชทายาทแห่งบัลลังก์รัสเซีย ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2305 แคทเธอรีนที่ 2 ขึ้นสู่อำนาจด้วยความช่วยเหลือจากผู้พิทักษ์ โค่นล้มพระเจ้าปีเตอร์ที่ 3 สามีของเธอที่ถูกสังหาร และขุนนางที่รับใช้ในยามและช่วยเหลือเธอได้รับรางวัลอย่างไม่เห็นแก่ตัว สมัยที่เธอครองราชย์เรียกว่ายุคแคทเธอรีน ในช่วงเวลานี้ รัสเซียได้ขยายอาณาเขตของตนและทำการค้าอย่างกว้างขวางผ่านทางท่าเรือของภูมิภาคบอลติกและทะเลดำ เครื่องมือแห่งพลังแข็งแกร่งขึ้น ลานกว้างขึ้น และวิทยาศาสตร์ก็พัฒนาขึ้น สถานการณ์ของข้ารับใช้ในเวลานี้แย่ลงไปอีก: ชาวนากำลังขอทานพวกเขาสามารถขายได้เหมือนสิ่งของเช่นวัวควาย หนังสือพิมพ์เต็มไปด้วยโฆษณาขายชาวนา ตามคำสั่งของจักรพรรดินีเจ้าของที่ดินได้รับสิทธิ์ในการลงโทษชาวนาที่มีความผิดโดยไม่ต้องมีการพิจารณาคดีส่งพวกเขาไปทำงานหนักและกระทำตามอำเภอใจ การขาดสิทธิและความยากจนทำให้ชาวนากลายเป็นจลาจลซึ่งถูกปราบปรามอย่างไร้ความปราณี ในสถานการณ์เช่นนี้ หลังจากการสิ้นพระชนม์อย่างกะทันหันและลึกลับของประชาชน Peter III ก็มีข่าวลือแพร่สะพัดว่าจักรพรรดิยังมีชีวิตอยู่ มีคนอื่นถูกสังหาร และจักรพรรดิซ่อนตัวอยู่ที่ไหนสักแห่ง แต่พระองค์จะทรงปรากฏและช่วยเหลือประชาชน ให้อิสรภาพและที่ดินแก่ชาวนา 3. การทำงานกับเอกสาร “ การวิจัยนวนิยายเรื่อง“ The Captain's Daughter” นักเรียนค้นคว้าประวัติความเป็นมาของการสร้างผลงานทางประวัติศาสตร์ของ A.S. สไลด์หมายเลข 10 บนสไลด์คือเส้นทางการเดินทางของ A.S. Pushkin ไปยังสถานที่ของการจลาจล Pugachev นักเรียนศึกษาเส้นทางของพุชกินโดยใช้แผนที่ บรรยายการประชุมของเขากับผู้เห็นเหตุการณ์ สไลด์หมายเลข 11 นำเสนอข้อสรุปของนักเรียนเกี่ยวกับบทบาทของ A.S. Pushkin ในการศึกษายุคของ Catherine II นักเรียนสรุปกิจกรรมของกวีในฐานะนักประวัติศาสตร์ 2) พุชกินรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับ Pugachev อย่างไร แม้จะลี้ภัยใน Mikhailovskoye ในจดหมายถึงพี่ชายและเพื่อน ๆ ของเขาเขาขอให้ส่ง "The Life of Emelka Pugachev" และเอกสารอื่น ๆ เกี่ยวกับเขาให้เขา ในปีต่อ ๆ มาเขาอ่านเกี่ยวกับ Pugachev มากมายและศึกษาเอกสารสำคัญ แต่ทั้งหมดนี้ดูเหมือนไม่เพียงพอสำหรับเขา ในปีพ. ศ. 2376 หลังจากลาจากราชการเป็นเวลาสี่เดือนเขาจึงตัดสินใจเดินทางไปยังสถานที่ที่มีการลุกฮือของชาวนา เพื่อดูว่ากองทหารของ Pugachev ประจำการอยู่ที่ใดที่ซึ่งที่ดินของเจ้าของที่ดินถูกไฟไหม้ซึ่งบางทีคนเฒ่ายังมีชีวิตอยู่ - พยานของการจลาจล สไลด์ 8 เขาไปที่จังหวัดคาซานและโอเรนบูร์ก ในเดือนกันยายนเขาไปเยี่ยมชม Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - หมู่บ้าน Berdy สไลด์ 9-10 เขาทำงานด้วยความกระตือรือร้นพูดคุยกับคนเฒ่าเขียนเพลงเทพนิยายเรื่องราวเกี่ยวกับ Pugachev “ฉันหลับและเห็นว่ามาที่โบลดิโนและขังตัวเองอยู่ที่นั่น…” เขาเขียนถึงภรรยาของเขาและ ปลายฤดูใบไม้ร่วงฉันอยู่ที่ Boldin แล้วโดยเรียงบันทึกตามลำดับโดยเขียนว่า "The History of Pugachev" ในปลายปีหน้า "The History of Pugachev" ได้รับการตีพิมพ์ ซาร์นิโคลัสฉันเปลี่ยนชื่อ เขาเชื่อว่าอาชญากรเช่น Pugachev ไม่สามารถมีประวัติได้ และสั่งให้หนังสือเล่มนี้เรียกว่า "The History of the Pugachev Rebellion" แต่พุชกินมองว่า Pugachev ไม่ใช่อาชญากร แต่เป็นผู้นำคนสำคัญของขบวนการชาวนาแสดงบทบาทผู้นำในการจลาจลที่ได้รับความนิยมพูดถึงเขาในฐานะบุคคลที่ชาญฉลาดและมีความสามารถซึ่งรู้วิธีปฏิบัติต่อศัตรูอย่างไร้ความปราณีและมีน้ำใจ คนธรรมดา 3) เวลาที่ปรากฎในเรื่อง และตอนนี้ในสเตปป์ Orenburg ที่ไม่มีที่สิ้นสุดคำอุทธรณ์ปรากฏขึ้นโดยเขียนด้วยภาษาง่ายๆ ที่ผู้คนเข้าใจได้ในนามของจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 3 - การลุกฮือของประชาชนบ่อยครั้งและความดุร้ายของกลุ่มกบฏเป็นพยานถึงปัญหาในประเทศและอันตรายที่กำลังจะเกิดขึ้น การแพร่กระจายของการปลอมแปลงแสดงให้เห็นสิ่งเดียวกัน ผู้แอบอ้างชื่อ Pyotr Fedorovich ปรากฏตัว สถานที่ที่แตกต่างกันภายใต้รูปแบบที่แตกต่างกัน การพูดคุยเกี่ยวกับการช่วยชีวิต Peter III เริ่มขึ้นทันทีหลังจากที่เขาเสียชีวิตในปี 1762 ผู้คนพูดถึงเรื่องนี้ส่งข่าวลือปากต่อปากทั้งในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเองและห่างไกลจากมัน จนกระทั่งปี พ.ศ. 2316 ผู้แอบอ้างของ Peter III หกคนก็ปรากฏตัวขึ้น พ่อค้าผู้ต่อรอง Anton Aslanbekov วางตัวเป็นจักรพรรดิในปี 1764 ในพื้นที่ Kursk, Oboyan และ Miropol เขาได้รับการสนับสนุนจากสมาชิกในท้องถิ่นของวังเดียวกัน Ivan Evdokimov ผู้รับสมัครผู้ลี้ภัยแกล้งทำเป็น Peter III ในเขต Nizhny Novgorod Gavrila Kremnev ผู้อาศัยอยู่ในวังเดียวในหมู่บ้าน Gryaznovka เขต Lebedinsky ทำหน้าที่ในปี 1765 ในจังหวัด Voronezh และ Slobodaยูเครน ด้วยชาวนาผู้ลี้ภัยสองคน (เขาเรียกว่านายพล Rumyantsev คนหนึ่งนายพล Alexei Pushkin อีกคน) เขาเดินทางไปตามหมู่บ้านต่าง ๆ และนำประชากรมาสาบานตนต่อ "จักรพรรดิ" - กับตัวเขาเอง เขาสัญญากับชาวบ้านว่าจะปลอดภาษีและปล่อยนักโทษออกจากเรือนจำ ในเวลาเดียวกัน "จักรพรรดิ" อีกคนก็ปรากฏตัวขึ้นในจังหวัด Izyum - Pyotr Chernyshev ทหารผู้ลี้ภัย ในปี พ.ศ. 2315 หนึ่งใน Kozlovsky odnodvortsev อ้างว่า Peter III ซ่อนตัวอยู่กับ ดอนคอสแซค- มีอีกหลายคนพูดถึงเรื่องนี้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม มีผู้แอบอ้างเพียงคนเดียวเท่านั้นที่สามารถเขย่าอาณาจักรอย่างจริงจังได้ จักรพรรดิองค์นี้ได้รับการตั้งชื่อว่า Yaik Cossack Emelyan Ivanovich Pugachev ผู้คนติดตามเขาการจลาจลครอบคลุมดินแดนอันกว้างใหญ่และกินเวลาหนึ่งปีครึ่ง มันถูกปราบปรามอย่างไร้ความปราณี และ Pugachev ถูกประหารชีวิต 3. ประวัติย่อ เกี่ยวกับ Emelyan Pugachev (ข้อความของนักเรียน) - Emelyan Pugachev เกิดในหมู่บ้านจังหวัด Zimoveyskaya Don พ่อ - Ivan Mikhailovich Pugachev เสียชีวิตในปี 2305 แม่ - Anna Mikhailovna ในปี 1771 นามสกุล Pugachev มาจากชื่อเล่นของปู่ของเขา - มิคาอิลปูกาช นอกจาก Emelyan แล้ว ครอบครัวนี้ยังมีน้องชายชื่อ Dementey และน้องสาวอีกสองคนคือ Ulyana และ Fedosya ดังที่ Pugachev ชี้ให้เห็นในระหว่างการสอบสวน ครอบครัวของเขามีศรัทธาในออร์โธดอกซ์อย่างเป็นทางการ ซึ่งแตกต่างจากคนส่วนใหญ่ของดอนและไยค์คอสแซคที่ยึดมั่นในศรัทธาแบบเก่า เขารับราชการตั้งแต่อายุ 18 ปีเมื่ออายุ 19 ปีเขาแต่งงานกับ Sofya Dmitrievna Nedyuzheva หญิงคอซแซคจากหมู่บ้าน Esaulovskaya จากปี 1763 ถึง 1767 Pugachev รับใช้ในหมู่บ้านของเขาที่ Trofim ลูกชายของเขาเกิดในปี 1764 และ Agrafena ลูกสาวของเขาเกิดในปี 1768 ในช่วงพักระหว่างการคลอดบุตร Pugachev ถูกส่งไปยังโปแลนด์พร้อมกับทีมกัปตัน Elisey Yakovlev เพื่อค้นหาและส่งคืนผู้ศรัทธาเก่าที่หลบหนีไปยังรัสเซีย หลังจากที่กองทหารถูกถอนออกไปยังที่พักฤดูหนาวใน Elizavetgrad ในปี พ.ศ. 2314 Pugachev ล้มป่วย (“...และหน้าอกและขาของเขาเน่าเปื่อย”) พันเอก Kuteynikov ส่งเขาไปที่ Don โดยเป็นส่วนหนึ่งของทีมคอสแซค 100 ตัวเพื่อทดแทนม้า เนื่องจากความเจ็บป่วย Pugachev ไม่สามารถกลับมาได้เขาจึงจ้างคนใหม่ - "หมู่บ้าน Glazunovskaya (บนแม่น้ำ Medveditsa) Cossack Biryukov ซึ่งเขามอบม้าสองตัวพร้อมอานม้ากระบี่เสื้อคลุมเสื้อคลุม zipun สีน้ำเงินด้วงทุกชนิด และเงินสิบสองรูเบิล” ตัวเขาเองไปที่เมืองหลวงทางทหารของ Cherkassk เพื่อขอลาออก พวกเขาปฏิเสธที่จะลาออกโดยเสนอการรักษาให้เขาในโรงพยาบาลหรือด้วยตัวเอง Pugachev ชอบที่จะรับการรักษาด้วยตัวเอง หลังจากนั้นเขาก็ไปพบ Feodosia น้องสาวของเขา และ Simon Pavlov ใน Taganrog ซึ่งเขารับใช้อยู่ ในการสนทนากับลูกเขย Pugachev ได้เรียนรู้ว่าเขาและสหายหลายคนต้องการหนีจากราชการและอาสาช่วยเขา หลังจากที่เขาถูกจับกุม พาฟโลฟได้พูดถึงสถานการณ์ของการหลบหนี เป็นผลให้ Pugachev ถูกบังคับให้ซ่อนตัวถูกควบคุมตัวและหลบหนีซ้ำแล้วซ้ำอีกและพยายามย้ายไปที่ Terek ไม่สำเร็จ ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2315 Pugachev ซ่อนตัวอยู่ในอาราม Old Believer ของการนำเสนอของ Virgin Mary โดยมีเจ้าอาวาส Philaret ซึ่งเขาได้ยินเกี่ยวกับเหตุการณ์ความไม่สงบที่เกิดขึ้นในกองทัพ Yaitsky ไม่กี่วันต่อมา ณ สิ้นเดือนพฤศจิกายน - ต้นเดือนธันวาคม Pugachev เดินทางไปซื้อปลาในเมือง Yaitsky ซึ่งเขาได้พบกับหนึ่งในผู้เข้าร่วมในการลุกฮือในปี 1772 คือ Denis Pyanov ในการสนทนากับเขา Pugachev เรียกตัวเองว่าเป็นผู้รอดชีวิตจาก Peter III เป็นครั้งแรกและหารือเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการจัดการการหลบหนีของผู้เข้าร่วมที่ซ่อนตัวของการจลาจลใน Kuban เมื่อกลับมาที่ Mechetnaya Sloboda หลังจากการบอกเลิกจากชาวนา Filippov Pugachev ซึ่งอยู่กับเขาในการเดินทางเขาถูกจับกุมและถูกส่งตัวไปสอบสวนครั้งแรกที่ Simbirsk จากนั้นในเดือนมกราคม พ.ศ. 2316 ถึงคาซาน ระหว่างทางเขาสามารถหลบหนีได้ 4) ทำงานในเรื่องราว งานเกี่ยวกับเรื่องราวของ Pugachev เป็นแรงบันดาลใจให้พุชกิน: เขาเริ่มเขียนเรื่อง "The Captain's Daughter" ซึ่งเป็นงานร้อยแก้วที่ดีที่สุดของเขา เขาเปลี่ยนแผนหกแผนโดยไม่ได้ลงหลักปักฐานเพียงแผนเดียว การทำงานในเรื่องนี้เป็นเรื่องยากเพราะ Pugachevism เป็นหัวข้อต้องห้าม ในเรื่องนี้พุชกินต้องการทำให้ตัวละครหลักเป็นขุนนางซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่ที่เข้าข้างกลุ่มกบฏ เขาทำโครงเรื่องใหม่หลายครั้งโดยเปลี่ยนชื่อตัวละคร ในที่สุดเขาก็ตกลงไปอันหนึ่งซึ่งจะคงอยู่ในนั้น รุ่นสุดท้ายข้อความของนวนิยาย - Grinev นามสกุลนี้นำมาจากเอกสารสำคัญ ร้อยโท A.M. Grinev เป็นหนึ่งในเจ้าหน้าที่ที่ถูกสงสัยว่า "สื่อสารกับคนร้าย แต่จากการสอบสวน พวกเขากลายเป็นผู้บริสุทธิ์" ในเรื่องราวของพุชกิน Grinev กลายเป็นพยานผู้เห็นเหตุการณ์และผู้มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ต่างๆ เราจะผ่านการทดลอง ความผิดพลาดและชัยชนะ การค้นพบและความยากลำบากร่วมกับพระองค์ ผ่านการเรียนรู้ความจริง เข้าใจปัญญา ความรัก และความเมตตา ในเรื่องนี้พุชกินแสดงให้เห็นตอนนองเลือดของ Pugachevism แต่เขาไม่ชื่นชมการกบฏของชาวนา เพิ่มเติมใน งานประวัติศาสตร์เขาแสดงให้เห็นว่าความโหดร้ายของกลุ่มกบฏถูกกระตุ้นโดยความอยุติธรรมของเจ้าหน้าที่ท้องถิ่นและรัฐบาล Bashkir ปรากฏบนหน้าของเรื่องราว - ผู้เข้าร่วมในการจลาจลในปี 1741 หน้าที่อธิบายชายคนนี้ไม่สามารถอ่านได้โดยไม่สั่นไหว ดังนั้นพุชกินจึงจบเรื่องนี้หนึ่งปีก่อนที่เขาจะเสียชีวิตในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2379 เขาส่งลูกสาวของกัปตันไปยังเซ็นเซอร์เพื่อขออนุญาตเผยแพร่ เขาส่งจดหมายถึงเซ็นเซอร์ซึ่งเขาเขียนว่า:“ นวนิยายของฉันมีพื้นฐานมาจากตำนานที่ฉันเคยได้ยินมาราวกับว่าเจ้าหน้าที่คนหนึ่งที่ทรยศต่อหน้าที่ของเขาและเข้าร่วมแก๊งของ Pugachev ได้รับการอภัยโทษจากจักรพรรดินีตามคำร้องขอของพ่อผู้เฒ่าของเขา ผู้ซึ่งทุ่มตัวลงแทบเท้าของเธอ” พุชกินหมายถึงเรื่องราวของเจ้าหน้าที่ชวานวิช พ่อของเขาผู้แข็งแกร่งนักวิวาทและคนพาลย้อนกลับไปในสมัยของปีเตอร์ที่ 3 ในการทะเลาะกันในโรงเตี๊ยมตัดแก้มของ Alexei Orlov คนโปรดของ Catherine II ภรรยาของ Peter III Alexey Orlov เป็นผู้นำการสมรู้ร่วมคิดอันเป็นผลมาจากการที่ Peter III ถูกโค่นล้มจากบัลลังก์และ Catherine ก็กลายเป็นจักรพรรดินี Shvanvich คิดว่าเขาจะถูกประหารชีวิต แต่ Orlov ไม่ได้แก้แค้นผู้กระทำความผิด แต่ยังคงเป็นเพื่อนกับ Shvanvich หลายปีต่อมา ลูกชายของ Shvanvich "มีความขี้ขลาดที่จะรบกวน Pugachev และความโง่เขลาที่จะรับใช้เขาด้วยความขยันหมั่นเพียรอย่างเต็มที่" พวกเขาบอกว่ามันคือ Alexei Orlov ซึ่งปัจจุบันเป็นเคานต์ซึ่งเป็นคนโปรดของจักรพรรดินีที่ "ขอร้องจากจักรพรรดินีให้ลดโทษ" ให้กับลูกชายของศัตรูในอดีตของเขาแล้วก็เป็นเพื่อน “เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย” นี้น่าเชื่อถืออะไร? Young Shvanvich ซึ่งถูกกลุ่มกบฏจับเข้าคุก สาบานว่าจะจงรักภักดีต่อ Pugachev และรับใช้ในสำนักงานใหญ่ของเขา หลังจากความพ่ายแพ้ของการกบฏ Shvanvich หนีไป แต่ถูกจับและถูกจับกุม เขาถูกลิดรอนจากขุนนางและยศและถูกเนรเทศไปยังไซบีเรีย เขาเสียชีวิตโดยไม่รอให้ชะตากรรมของเขาบรรเทาลง "การอภัยโทษของจักรพรรดินี" อยู่ที่ไหนซึ่งโดนใจพุชกินมากจนเขาสร้างจากนวนิยายเรื่องนี้? ไม่มีการอภัยโทษ และแน่นอนว่าไม่มีฉากที่พ่อล้มลงแทบเท้าจักรพรรดินีด้วย พุชกินรู้เรื่องนี้ แต่มันคือ "ปลาเฮอริ่งแดง" พุชกินอธิบายให้เซ็นเซอร์ฟังว่าโครงเรื่องของ "ลูกสาวของกัปตัน" คืออะไร เขาอ้างถึงตำนานนี้เป็นแรงบันดาลใจให้เขาว่าในความเป็นจริงนวนิยายเรื่องนี้เขียนขึ้นเพื่อประโยชน์ของตอนสุดท้าย - การพบกันของ Masha Mironova และ Catherine II ดังนั้นจึงมีเป้าหมายในการเชิดชูความเมตตาของราชวงศ์ พุชกินถูกบังคับให้ตีความเนื้อเรื่องของนวนิยายด้วยวิธีนี้เพราะโครงเรื่องของ "ลูกสาวของกัปตัน" นั้นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทเรียนต่อๆ ไป นักเรียนกำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถาม: “ทำอย่างไร ความจริงทางประวัติศาสตร์และนิยายในนวนิยายเขาเป็นอย่างไร - Pugachev ตัวจริง” สไลด์หมายเลข 13 ตอบคำถามของ M.I. Tsvetaeva ที่ให้ไว้ในสไลด์ที่ 5 สไลด์ที่ 14 คำแถลงของ A.S. Pushkin ให้ไว้เกี่ยวกับความไร้ความหมายและความไร้ความปรานีของการประท้วงของรัสเซีย นักเรียนพยายามทำความเข้าใจข้อความที่นำเสนอและเชื่อมโยงกับความทันสมัย สไลด์หมายเลข 15, 16, 17, 18, 19 สไลด์นี้นำเสนอภาพประกอบของศิลปินสำหรับนวนิยายเรื่อง “The Captain’s Daughter” นักเรียนนำเสนอภาพประกอบของตนเองสำหรับนวนิยายเรื่องนี้ สรุปบทเรียน. การบ้าน.
ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่อง “ลูกสาวกัปตัน”
ตั้งแต่กลางปี 1832 A.S. Pushkin เริ่มทำงานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการจลาจลที่นำโดย Emelyan Pugachev กษัตริย์ทรงเปิดโอกาสให้กวีทำความคุ้นเคยกับเอกสารลับเกี่ยวกับการจลาจลและการกระทำของเจ้าหน้าที่ในการปราบปราม พุชกินหมายถึงเอกสารที่ไม่ได้เผยแพร่จาก จดหมายเหตุของครอบครัวและของสะสมส่วนตัว “สมุดบันทึกเอกสารสำคัญ” ของเขาประกอบด้วยสำเนาคำสั่งและจดหมายส่วนตัวของ Pugachev สารสกัดจากรายงานเกี่ยวกับการปฏิบัติการทางทหารที่มีการปลดประจำการของ Pugachev
ในปี พ.ศ. 2376 พุชกินตัดสินใจไปยังสถานที่เหล่านั้นในภูมิภาคโวลก้าและอูราลส์ที่มีการจลาจลเกิดขึ้น เขาตั้งตารอที่จะพบกับผู้เห็นเหตุการณ์เหล่านี้ เมื่อได้รับอนุญาตจากจักรพรรดินิโคลัสที่ 1 พุชกินก็ออกเดินทางไปคาซาน “ ฉันอยู่ที่คาซานตั้งแต่วันที่ห้า ที่นี่ฉันยุ่งอยู่กับคนเฒ่าผู้ร่วมสมัยของฮีโร่ของฉัน ฉันเดินทางไปรอบๆ เมือง ตรวจสอบสถานที่สู้รบ ถามคำถาม จดบันทึก และรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้มาเยี่ยมฝั่งนี้ก็ไม่ไร้ประโยชน์” เขาเขียนถึงภรรยาของเขา Natalya Nikolaevna เมื่อวันที่ 8 กันยายน จากนั้นกวีไปที่ Simbirsk และ Orenburg ซึ่งเขาได้เยี่ยมชมสถานที่สู้รบและพบปะกับผู้ร่วมสมัยของเหตุการณ์
“ ประวัติศาสตร์ของ Pugachev” ซึ่งเขียนใน Boldin ในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2376 ถูกสร้างขึ้นจากเนื้อหาเกี่ยวกับการจลาจล ผลงานของพุชกินนี้ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2377 ภายใต้ชื่อ "ประวัติศาสตร์" การจลาจลของ Pugachev"ซึ่งจักรพรรดิ์ได้ประทานแก่เขา แต่พุชกินเกิดแนวคิดเกี่ยวกับงานศิลปะเกี่ยวกับการจลาจลของ Pugachev ในปี พ.ศ. 2316-2318 มันเกิดขึ้นขณะทำงานกับ Dubrovsky ในปี 1832 แผนของนวนิยายเรื่องนี้เกี่ยวกับขุนนางผู้ทรยศซึ่งพบว่าตัวเองอยู่ในค่ายของ Pugachev เปลี่ยนไปหลายครั้ง สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าหัวข้อที่พุชกินพูดถึงนั้นมีความเฉียบแหลมและซับซ้อนในเชิงอุดมคติและทางการเมือง กวีอดไม่ได้ที่จะคิดถึงอุปสรรคในการเซ็นเซอร์ที่ต้องเอาชนะ เอกสารสำคัญ เรื่องราวของชาว Pugachev ที่ยังมีชีวิตอยู่ ซึ่งเขาได้ยินระหว่างการเดินทางไปยังสถานที่แห่งการจลาจลในปี พ.ศ. 2316-2317 สามารถนำมาใช้ด้วยความระมัดระวังเป็นอย่างยิ่ง
ตามแผนเดิม พระเอกของนวนิยายเรื่องนี้จะต้องเป็นขุนนางที่สมัครใจไปอยู่ฝ่ายปูกาเชฟ ต้นแบบของเขาคือร้อยโทของกรมทหารราบที่ 2 มิคาอิลชวาโนวิช (ในแผนของนวนิยาย Shvanvich) ซึ่ง "ชอบชีวิตที่เลวทรามมากกว่าความตายอย่างซื่อสัตย์" ชื่อของเขาถูกกล่าวถึงในเอกสาร "เกี่ยวกับโทษประหารชีวิตสำหรับผู้ทรยศ กบฏ และนักต้มตุ๋น ปูกาชอฟ และผู้สมรู้ร่วมคิดของเขา" ต่อมาพุชกินเลือกชะตากรรมของผู้เข้าร่วมที่แท้จริงอีกคนในกิจกรรมของ Pugachev - Basharin Baharin ถูกจับโดย Pugachev หนีจากการถูกจองจำและเข้ารับราชการของนายพล Mikhelson หนึ่งในผู้ปราบปรามการจลาจล ชื่อของตัวละครหลักเปลี่ยนไปหลายครั้งจนกระทั่งพุชกินใช้นามสกุล Grinev ในรายงานของรัฐบาลเกี่ยวกับการชำระบัญชีของการจลาจลของ Pugachev และการลงโทษ Pugachev และผู้สมรู้ร่วมคิดของเขาลงวันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2318 ชื่อของ Grinev ถูกระบุในหมู่ผู้ที่ถูกสงสัยว่าในตอนแรก "สื่อสารกับคนร้าย" แต่ "อันเป็นผลมาจาก การสอบสวนพวกเขากลายเป็นผู้บริสุทธิ์” และได้รับการปล่อยตัวจากการจับกุม ด้วยเหตุนี้ แทนที่จะมีวีรบุรุษ-ขุนนางเพียงคนเดียวในนวนิยายเรื่องนี้ จึงมีสองคน: Grinev ตรงกันข้ามกับขุนนางผู้ทรยศ ซึ่งก็คือ "จอมวายร้าย" Shvabrin ซึ่งอาจทำให้ง่ายต่อการนำเสนอนวนิยายผ่านอุปสรรคในการเซ็นเซอร์
พุชกินยังคงทำงานนี้ต่อไปในปี พ.ศ. 2377 ในปีพ.ศ. 2379 เขาได้ปรับปรุงใหม่ 19 ตุลาคม พ.ศ. 2379 เป็นวันที่งาน The Captain's Daughter เสร็จสิ้น “ The Captain's Daughter” ได้รับการตีพิมพ์ใน Sovremennik ฉบับที่สี่ของพุชกินเมื่อปลายเดือนธันวาคม พ.ศ. 2379 เพียงหนึ่งเดือนก่อนที่กวีจะเสียชีวิต
The Captain's Daughter มีประเภทใดบ้าง? พุชกินเขียนถึงเซ็นเซอร์โดยส่งต้นฉบับให้เขา:“ ชื่อของหญิงสาวมิโรโนวานั้นเป็นของปลอม นิยายของฉันมีพื้นฐานมาจากตำนาน…” พุชกินอธิบายว่านวนิยายคืออะไร: “ในสมัยของเรา คำว่านวนิยายหมายถึงยุคประวัติศาสตร์ที่พัฒนาขึ้นมา” เรื่องเล่าสมมติ- นั่นคือพุชกินถือว่างานของเขาเป็นนวนิยายอิงประวัติศาสตร์ ถึงกระนั้น "ลูกสาวของกัปตัน" ซึ่งเป็นงานเล็ก ๆ มักถูกเรียกว่าเป็นเรื่องราวในการวิจารณ์วรรณกรรม
สถาบันการศึกษาอิสระของเทศบาล
“โรงเรียนมัธยมศึกษาขั้นพื้นฐาน ลำดับที่ 19” กันดาลักษณ์
บทเรียนบูรณาการ
“ ผ่านหน้าเรื่องราวของพุชกิน
“หญิงสาวชาวนา”
ที่พัฒนา
ครูสอนวรรณกรรม Kotikova T.M.
ผ่านหน้าเรื่องราวของพุชกิน "สาวชาวนา"
อุปกรณ์การเรียน. ภาพเหมือนของ A.S. พุชกิน
ชุดการทำสำเนาภาพวาด
ศิลปินชาวรัสเซีย
ชุดภาพถ่ายของชาวบ้าน
เครื่องแต่งกายชาวนา
แผ่นเสียงผลงานของ M. Glinka
บนโต๊ะเด็กมีกรรไกร กาว
สีกระดาษสี
สิ่งของสำหรับจัดโต๊ะ
เศษเสี้ยวของศิลปะ ภาพยนตร์เรื่อง “Young Lady-
หญิงชาวนา"
การออกแบบบอร์ด หัวข้อบทเรียน: “ บนหน้าเรื่องราวโดย A.S.
พุชกิน "หญิงสาวชาวนา"
บทบรรยายของบทเรียน:
ฉันต้องเขียนเรื่องราวที่นี่
เช่นนี้: เรียบง่าย สั้น และชัดเจน
เช่น. พุชกิน
คำศัพท์ใหม่:
ภูมิทัศน์, ด้านหน้าอาคาร, ภายใน,
ห้องนั่งเล่นขุนนาง
แผนการสอน
คำพูดของครู. ลักษณะของยุคพุชกิน (ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19)
การสนทนาเกี่ยวกับการรับรู้ของงาน
การวิเคราะห์ข้อความวรรณกรรม
การแสดงละครที่ตัดตอนมาจากเรื่องราว
การวิเคราะห์ข้อความวรรณกรรม
งานกลุ่ม. วาดทิวทัศน์สำหรับเรื่องราวของพุชกิน
คำพูดของครู. ภูมิทัศน์รัสเซียบนผืนผ้าใบของศิลปินชื่อดัง
การวิเคราะห์ข้อความวรรณกรรม
คำพูดของครู. ชุดชาวนาในภาพวาดโดยศิลปินและภาพถ่ายชาวรัสเซีย
เวิร์คช็อปศิลปะ ทำรายละเอียดของชุดชาวนา
เรียบเรียงข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องโดยใช้ชิ้นส่วนที่ผลิตขึ้นจากชุดชาวนา
คำพูดของครู. สถาปัตยกรรมบ้านและที่ดินอันสูงส่งผ่านการวิเคราะห์ข้อความ
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. คำพูดจากครูวรรณกรรม
ใน “Belkin’s Tales” (และในเรื่อง “ นายสถานี” และในเรื่อง "Blizzard" และในเรื่อง "The Young Lady-Peasant Woman") พุชกินแสดงชีวิตอย่างที่เคยเป็นในเวลานั้นโดยไม่ต้องประดิษฐ์อะไรเลยโดยไม่ต้องตกแต่ง เขาพูดถึงชีวิตของชนชั้นต่างๆ และที่ดินของสังคมรัสเซีย: เกี่ยวกับผู้ช่วยผู้บังคับการเรือ, เกี่ยวกับคนยากจนในเมือง, เกี่ยวกับขุนนางระดับจังหวัด
พุชกินและยุคของพุชกิน - ศตวรรษที่ 19 กี่โมงแล้ว? เราอยู่ในยุคนี้มานานโดยศึกษาเรื่อง Belkin's Tale พุชกินให้เราพบกับ Samson Vyrin กับเหล่าฮีโร่ในเรื่อง "Blizzard"
วันนี้เรามาดูเรื่อง “หญิงสาว-ชาวนา” กัน ลองอ่านหน้าของงานนี้อีกครั้ง มาใช้ชีวิตร่วมกับฮีโร่ของเรื่องราวในยุคนั้นสักพักซึ่งเราจะเรียกพุชกินอย่างมีเงื่อนไข
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 บ้าง?
(-ทาสมีสองชนชั้น: ขุนนางและชาวนา)
มีขุนนางชั้นสูงในนครหลวงและท้องถิ่น ที่สุดขุนนางชอบชีวิตในมุมที่เงียบสงบของรัสเซียมากกว่าเมืองที่มีเสียงดัง พุชกินเองก็ชอบมิคาอิลอฟสคอยและโบลดิโนมากกว่ามอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาสามารถเขียนได้ดีขึ้นท่ามกลางภูมิทัศน์ในชนบท เรารู้มากเกี่ยวกับยุคพุชกิน นิยาย, บันทึกความทรงจำ, บทความประวัติศาสตร์
เคานต์มินสกี้และแซมสัน ไวริน สองขั้วแห่งชีวิต - ความหรูหราและความยากจน ความเป็นอยู่ที่ดีของวัสดุและความยากจน ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่พุชกินแสดงโศกนาฏกรรมในเรื่อง "The Station Agent" ชายร่างเล็กเกิดจากสมัยทาส ถูกกฎหมาย อนุญาตให้คนเข้มแข็ง ร่ำรวย และประสบความสำเร็จมาทำลายชีวิตคนตัวเล็กได้
ไม่เห็นน้ำตา ไม่ฟังเสียงครวญคราง
เลือกโดยโชคชะตาเพื่อทำลายล้างผู้คน
ที่นี่ความเป็นเจ้าเป็นเจ้าป่า ปราศจากความรู้สึก ปราศจากธรรมบัญญัติ
จัดสรรโดยเถาวัลย์ที่รุนแรง
และแรงงานและทรัพย์สินและเวลาของชาวนา
อาศัยคันไถของคนต่างด้าวยอมจำนนต่อภัยพิบัติ
ที่นี่ทาสผอมบางลากไปตามสายบังเหียน
เจ้าของผู้ไม่หยุดยั้ง
หมู่บ้าน พ.ศ. 2355
แต่ต่อหน้าเรายังมีงานอื่นซึ่งรวมอยู่ใน "Belkin's Tale" งานเบาและสนุกสนานอย่างน่าประหลาดใจ
2. มาอ่านหน้าของเรื่องนี้อีกครั้งแล้วคิดว่า:
ที่ ภาพศิลปะยุคนี้สร้างโดยพุชกินใน "The Peasant Young Lady"? (การสนทนาเกี่ยวกับการรับรู้ของงาน)
เหตุการณ์ที่ปรากฎในเรื่องเกิดขึ้นที่ไหน? (จังหวัดห่างไกลของ Berestovs และ Muromskys)
ภาพขุนนางจังหวัดอะไรเกิดขึ้นเมื่ออ่านเรื่อง? (อาหารเย็น, พักผ่อน, ล่าสัตว์, แขก)
คุณชอบตัวละครตัวไหนมากที่สุด เพราะเหตุใด
อะไรที่ทำให้เราประหลาดใจในความสัมพันธ์ระหว่างตัวละคร? (ความสะดวกความเป็นมิตร)
· ตอนจบของเรื่องทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?
3. การทำงานกับข้อความ
ค้นหาคำอธิบายของตอนเช้าป่าละเมาะที่ Lisa และ Alexei Berestov พบกันในข้อความ อ่านเนื้อเรื่องอย่างชัดแจ้ง
ที่ สื่อศิลปะผู้เขียนใช้ในคำอธิบาย
ครูศิลปะยังคงสนทนาต่อไป
ครูพูดถึงธรรมชาติของรัสเซียซึ่งปรากฎบนผืนผ้าใบของศิลปินชาวรัสเซีย Levitan, Polenov, Savrasov, Shishkin
ศิลปินจะใช้สีอะไรในการวาดภาพเช้านี้? (ทอง ฟ้า ชมพู)
ภูมิทัศน์คืออะไร?
วาดภาพทิวทัศน์ที่คุณจินตนาการด้วยคำพูดของพุชกิน (งานนี้ทำบนแผ่นกระดาษที่ติดกับกระดาน)
ครูสอนวรรณกรรมทำงานร่วมกับคนอื่นๆ ในชั้นเรียน
ค้นหาและอ่านคำอธิบายของชุดชาวนาที่สาวเสิร์ฟเตรียมไว้สำหรับ Liza of Murom
ตั้งชื่อรายละเอียดของชุดชาวนา
ใครเป็นคนทำเสื้อผ้าชาวนา?
ชาวนาตกแต่งชุดของตนอย่างไร?
ครูศิลปะยังคงสนทนาต่อไป
เรื่องราวเกี่ยวกับชุดชาวนา สไลด์โชว์คอลเลกชันเครื่องแต่งกายรัสเซียในศตวรรษที่ 19 จากคอลเลกชันพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และศิลปะแห่งรัฐ Zagorsk-Reserve
งานกลุ่ม (3-4 คน)
ใช้กระดาษสี กรรไกร กาว ฯลฯ เพื่อสร้างรายละเอียดของชาวนา ชุดสูทผู้หญิง: เครื่องประดับศีรษะ, ลูกปัด, ริบบิ้น, แหวน ฯลฯ
ในระหว่างการมอบหมายงานกลุ่ม เพลงของ M.I. จะเล่น กลินกา.
ครูศิลปะยังคงสนทนาต่อไป
สรุป. งานกลุ่มศิลปิน การประเมินผลการปฏิบัติงาน
สรุปงานทำชิ้นส่วนชุดชาวนา - ผลงานที่ดีที่สุดที่ใช้ในการตัดเย็บชุดของลิซ่า)
4. เนื้อเรื่องที่ตัดตอนมาจากละคร
(Nastya ขอลาไปเยี่ยม Priluchino เธอบอก Lisa เกี่ยวกับ Alexei Berestov)
(เดทระหว่าง Lisa และ Alexei Berestov ทิวทัศน์เป็นทิวทัศน์ที่วาดโดยเด็กกลุ่มหนึ่ง)
ค้นหาข้อความที่ G.I. ยอมรับ แขก Murom - Berestovs พ่อและลูกชาย
ห้องนั่งเล่นในบ้านของขุนนางรัสเซียมีลักษณะอย่างไร? เฟอร์นิเจอร์ประเภทไหนตกแต่งห้องโถงอะไร (ดูส่วนหนึ่งของภาพยนตร์เรื่อง "The Young Lady-Peasant Woman")
ครูศิลปะยังคงสนทนาต่อไป
(เรื่องเล่าเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมและการตกแต่งภายใน อสังหาริมทรัพย์อันสูงส่งศตวรรษที่ 19 การสาธิตการจำลองภาพวาดโดย K.A. Zelentsova “อยู่ในห้องพัก ห้องนั่งเล่นพร้อมเสาบนชั้นลอย” 2376)
ครูวรรณคดีให้ ความหมายของคำศัพท์คำว่า "ภายใน", "ห้องนั่งเล่น", "ซุ้ม"
งานกลุ่ม (5-6 คน)
วาดรายละเอียดภายในห้องนั่งเล่นของบ้านสูงศักดิ์
ครูวรรณกรรมยังคงสนทนาต่อไป
Muromsky รับแขกอย่างไร? เขาปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยอะไร?
งานกลุ่ม (2-3 คน)
การจัดโต๊ะสำหรับงานเลี้ยงอาหารค่ำในบ้านขุนนางสมัยศตวรรษที่ 19
บทละครที่ตัดตอนมาจากเรื่อง "The Young Lady-Peasant Woman" (The Berestovs ร่วมรับประทานอาหารค่ำกับ Muromskys)
คำพูดสุดท้ายของครูวรรณคดี
พุชกินสร้างภาพศิลปะอะไรในยุคนั้นในเรื่อง "หญิงสาว - ชาวนา" (ยุคแห่งความสุข ความรัก ความสุข การเฉลิมฉลอง)
นี่เป็นบรรทัดฐานในยุคนั้นหรือไม่? (ไม่บรรทัดฐานของชีวิตคือโศกนาฏกรรมของ Samson Vyrin)
ดังนั้นเขาจึงทำให้ยุคสมัยเป็นอุดมคติ? Nastya สาวชาวนาและ Lisa ลูกสาวของเจ้าของที่ดินเป็นเพื่อนกัน เจ้าของที่ดิน Alexei Berestov เล่นกับคนรับใช้ของเขาและพร้อมที่จะแต่งงานกับลูกสาวของช่างตีเหล็ก Akulina ไม่ พุชกินไม่ได้ทำให้อุดมคติ เขาต้องการให้ชีวิตของเจ้าของที่ดินเช่น Berestov และ Muromsky เป็นเรื่องปกติ นี่คือสิ่งที่คุณต้องมุ่งมั่นเพื่อ ท้ายที่สุดแล้ว เรื่องราวนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับคุณค่านิรันดร์ ความรัก ความเข้าใจซึ่งกันและกัน การให้อภัย ความงดงามของธรรมชาติ ความสวยงาม มนุษยสัมพันธ์พุชกินเรียกร้องสิ่งนี้โดยไม่หลอกลวงและไม่เสแสร้ง
การบ้าน (ตัวแปร)
เรียงความ “ประสบการณ์การอ่านของฉันหลังจากอ่านนิทานของเบลคิน”
ภาพประกอบตอนที่คุณชื่นชอบของเรื่อง
หยิบ ชิ้นส่วนของเพลงให้เหตุผลในการเลือกตอนที่เขาชอบ
ส่วน: ประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา , วรรณกรรม
ระดับ: 8
หัวข้อบทเรียน:ยุคประวัติศาสตร์พัฒนาขึ้นจากการเล่าเรื่องสมมติ
(อิงจากนวนิยายของ A.S. Pushkin “The Captain’s Daughter”)
ไม่เพียงเป็นไปได้ แต่ยังจำเป็นต้องภาคภูมิใจในความรุ่งโรจน์ของบรรพบุรุษของคุณด้วย การไม่เคารพมันเป็นความขี้ขลาดที่น่าละอาย
เอ.เอส. พุชกิน
การนำเสนอโครงการการศึกษา
หัวข้อของโครงการได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงสถานการณ์ทางการศึกษาในเรื่องเพื่อเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนในภายหลัง
เป้าหมาย:
- สำรวจยุคประวัติศาสตร์ที่แสดงโดยพุชกินในนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" นำเสนอผลงานทางประวัติศาสตร์ของพุชกินที่อุทิศให้กับยุคนี้
- ค้นหาว่าผู้คนและนักประวัติศาสตร์มีทัศนคติต่อ Pugachev อย่างไร
- พัฒนาทักษะการทำงานอิสระด้วยแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
- เพื่อปลูกฝังให้เด็กสนใจประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของรัสเซีย
การดำเนินโครงการการศึกษา
เพื่อพัฒนาทักษะในกิจกรรมการค้นหาและการวิจัย โครงการนี้ดำเนินการในหลายขั้นตอน
ด่านที่ 1– ชั้นเรียนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม:
นักประวัติศาสตร์กำลังรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับยุคประวัติศาสตร์ของแคทเธอรีนที่ 2
นักวิชาการของพุชกินกำลังทำงานเกี่ยวกับผลงานทางประวัติศาสตร์ของพุชกินเรื่อง "The History of the Pugachev Rebellion" และนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter";
ศิลปินแสดงข้อความ
ด่านที่สอง– สรุปผลการดำเนินงานระหว่างกาล:
ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มนำเสนอรายงานผลงานและจัดทำแผนกิจกรรมต่อไป
ด่านที่สาม– การทำงานกับคอมพิวเตอร์:
การจัดวางข้อมูลที่รวบรวมไว้บนสไลด์
ด่านที่ 4- การนำเสนอ:
นักเรียนนำเสนอผลกิจกรรมโครงการอย่างชัดเจน
“ยุคของแคทเธอรีนที่ 2”
สไลด์หมายเลข 1หัวข้อของการวิจัยถูกนำเสนอ - คำพูดของ A.S. Pushkin
สไลด์หมายเลข 2วัตถุประสงค์ของบทเรียนจะปรากฏขึ้น
สไลด์หมายเลข 3บนสไลด์เป็นภาพเหมือนของ Catherine II และ Peter III
นักประวัติศาสตร์ในปัจจุบัน ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับยุครัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2
สไลด์หมายเลข 4, 5สไลด์ประกอบด้วยตารางที่แสดงการเสริมสร้างความเข้มแข็งของความเป็นทาสในยุคของแคทเธอรีนที่ 2
นักประวัติศาสตร์ตรวจสอบสถานการณ์ของข้าแผ่นดินและชาวนาของรัฐ คนทำงาน และคอสแซคในยุคนั้น
สไลด์หมายเลข 6บนสไลด์เป็นแผนที่สงครามชาวนาที่นำโดย Emelyan Pugachev
นักประวัติศาสตร์นำเสนอข้อมูลที่รวบรวมเกี่ยวกับแนวทางการทำสงครามชาวนา
สไลด์หมายเลข 7สไลด์นี้มีคำกล่าวของนักประวัติศาสตร์ในยุคของ Catherine II เกี่ยวกับ Emelyan Pugachev
“การวิจัยนวนิยาย
“ลูกสาวกัปตัน”
สไลด์หมายเลข 8บนสไลด์คือชื่อผลงานประวัติศาสตร์ของ A.S. Pushkin
สไลด์หมายเลข 9บนสไลด์เป็นภาพเหมือนของ A.S. Pushkin และรูปภาพของหนังสือ "The History of the Pugachev Rebellion" ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1934
นักเรียนสำรวจประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์ผลงานทางประวัติศาสตร์ของ A.S. Pushkin
สไลด์หมายเลข 10บนสไลด์คือเส้นทางการเดินทางของ A.S. Pushkin ไปยังสถานที่ของการลุกฮือของ Pugachev
นักเรียนศึกษาเส้นทางของพุชกินโดยใช้แผนที่ บรรยายการประชุมของเขากับผู้เห็นเหตุการณ์
สไลด์หมายเลข 11นำเสนอข้อสรุปของนักเรียนเกี่ยวกับบทบาทของ A.S. Pushkin ในการศึกษายุคของ Catherine II
นักเรียนสรุปกิจกรรมของกวีในฐานะนักประวัติศาสตร์
สไลด์หมายเลข 12บนสไลด์มีชื่อนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" และคำถามจากเรียงความของ M.I. Tsvetaeva เรื่อง "Pushkin and Pugachev"
นักเรียนกำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถาม: “ความจริงทางประวัติศาสตร์และนิยายมีความสัมพันธ์กันอย่างไรในนวนิยายเรื่องนี้ Pugachev ที่แท้จริงเป็นอย่างไร”
สไลด์หมายเลข 13ตอบคำถามที่ให้ไว้ในสไลด์หมายเลข 5 โดย M.I.
สไลด์หมายเลข 14คำแถลงของ A.S. Pushkin เกี่ยวกับความไร้ความหมายและความไร้ความปรานีของการประท้วงของรัสเซีย
นักเรียนพยายามทำความเข้าใจข้อความที่นำเสนอและเชื่อมโยงกับความทันสมัย
สไลด์หมายเลข 15, 16, 17, 18, 19.สไลด์แสดงภาพประกอบโดยศิลปินสำหรับนวนิยายเรื่อง “The Captain's Daughter”
นักเรียนนำเสนอภาพประกอบของตนเองสำหรับนวนิยายเรื่องนี้
บทสรุปของครูเกี่ยวกับบทเรียน
หัวข้อบทเรียน: ยุคประวัติศาสตร์พัฒนาขึ้นจากการเล่าเรื่องที่สมมติขึ้น
(สร้างจากเรื่องโดย A.S. Pushkin “The Captain’s Daughter”)
ไม่เพียงเป็นไปได้ แต่ยังจำเป็นต้องภาคภูมิใจในความรุ่งโรจน์ของบรรพบุรุษของคุณด้วย การไม่เคารพมันเป็นความขี้ขลาดที่น่าละอาย
เอ.เอส. พุชกิน
เป้า:แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในปี 1773 แสดงสาเหตุของการอุทธรณ์ของพุชกินในหัวข้อการจลาจลของ Pugachev ความสงสัยเกี่ยวกับการเลือกตัวละครหลัก
สำรวจยุคประวัติศาสตร์ที่แสดงโดยพุชกินในนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" นำเสนอผลงานทางประวัติศาสตร์ของพุชกินที่อุทิศให้กับยุคนี้
ค้นหาว่าผู้คนและนักประวัติศาสตร์มีทัศนคติต่อ Pugachev อย่างไร
พัฒนาทักษะในการทำงานอิสระด้วยแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
งาน:
ทำซ้ำข้อมูลชีวประวัติเกี่ยวกับพุชกินที่เด็กรู้จัก ทำซ้ำแนวคิดของนวนิยายอิงประวัติศาสตร์ ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์การกบฏของ Pugachev
การดำเนินโครงการการศึกษา
เพื่อพัฒนาทักษะในกิจกรรมการค้นหาและการวิจัย โครงการนี้ดำเนินการในหลายขั้นตอน
ด่านที่ 1 – ชั้นเรียนแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม:
นักประวัติศาสตร์กำลังรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับยุคประวัติศาสตร์ของแคทเธอรีนที่ 2
นักวิชาการของพุชกินกำลังทำงานเกี่ยวกับผลงานทางประวัติศาสตร์ของพุชกินเรื่อง "The History of the Pugachev Rebellion" และนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter";
ศิลปินแสดงข้อความ
ด่าน II – สรุปผลลัพธ์ระหว่างกาล:
ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มนำเสนอรายงานผลงานและจัดทำแผนกิจกรรมต่อไป
ด่านที่ 3 – การทำงานกับคอมพิวเตอร์:
การจัดวางข้อมูลที่รวบรวมไว้บนสไลด์
ด่านที่ 4 – การนำเสนอ:
นักเรียนนำเสนอผลกิจกรรมโครงการอย่างชัดเจน
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
การแนะนำ.
ครูสอนประวัติศาสตร์:– เมื่อวันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2318 ในเช้าวันที่หนาวจัดในกรุงมอสโกบนจัตุรัส Bolotnaya Emelyan Pugachev ถูกประหารชีวิต บุคลิกของผู้ก่อกบฏในตำนานแยกออกจากประวัติศาสตร์รัสเซียไม่ได้
ครูสอนวรรณคดี:ยิ่งไปกว่านั้น โศกนาฏกรรมของ Pugachev และการกบฏของ Pugachev ดึงดูดความสนใจที่ใกล้ที่สุดจากนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ของเรา: Pushkin ในศตวรรษที่ 19, Yesenin ในศตวรรษที่ 20
วันนี้ในชั้นเรียนเราจะดูสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ เรียนรู้ประวัติศาสตร์ของการสร้างเรื่องราวของ A.S. Pushkin เรื่อง "The Captain's Daughter"
1. ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่อง "The Captain's Daughter" โดย A. S. Pushkin
- ประวัติศาสตร์และวรรณกรรมมีความเกี่ยวพันกันอย่างมากในงานศิลปะชิ้นนี้ โดยการศึกษาจากแหล่งข้อมูลทั้งสองนี้เท่านั้นที่เราจะไขความลึกลับของวีรบุรุษของพุชกินได้
1) เหตุผลในการอุทธรณ์ของกวีต่อการกบฏของ Pugachev
เหตุผลที่กระตุ้นให้พุชกินหันไปหาประวัติศาสตร์ของ Pugachev นั้นเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ในวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 หลังจากที่พุชกินได้เรียนรู้เกี่ยวกับการลุกฮือของ Decembrist ไม่ว่าเขาจะคิดอย่างไรไม่ว่าเขาจะเขียนอะไรก็ตาม ความคิดเรื่อง "เพื่อน พี่น้อง สหาย" ก็ครอบงำเขาอย่างไม่ลดละ
ด้วยความตกตะลึงกับข่าวการกระทำอันกล้าหาญและการเสียชีวิตของเพื่อน ๆ ของเขา กวีจึงหันไปหาประวัติศาสตร์ของประชาชนของเขา ไปสู่หัวข้อของการลุกฮือของประชาชน
ในเวลานี้เองที่ "เพลงเกี่ยวกับ Stenka Razin" เกิดขึ้น จากนั้น "ข้อความถึงไซบีเรีย"
เป็นการที่พวก Decembrists ถูกเนรเทศไปยังไซบีเรียที่กวีแบ่งปันความคิดของเขา:“ ฉันต้องการเขียนเรียงความเกี่ยวกับ Pugachev:“ ฉันจะไปยังสถานที่ต่าง ๆ ฉันจะข้ามเทือกเขาอูราลฉันจะไปไกลกว่านี้แล้วมาถาม คุณลี้ภัยในเหมือง Nerchinsk”
พุชกินกังวลกับคำถามที่ว่าทำไมการปฏิวัติของชาวนาและการกบฏอันสูงส่งทั้งหมดจึงพ่ายแพ้? เป็นไปได้ไหมที่จะหาวิธีอื่นเพื่อความเจริญรุ่งเรืองของรัสเซีย? ร่างของ Pugachev ที่กบฏดึงดูดพุชกินมากขึ้นเรื่อยๆ เขาตัดสินใจอุทิศงานประวัติศาสตร์ "The History of Pugachev" และงานศิลปะให้กับเขา
เพื่อระบุสาเหตุของการปรากฏตัวของกลุ่มกบฏ Pugachev ให้เราจำไว้ว่าสถานการณ์ในรัสเซียในช่วงทศวรรษที่ 60-70 ของศตวรรษที่ 18 เป็นอย่างไร
2. สถานการณ์ในรัสเซีย
เสริมสร้างความเป็นทาส
เมื่อพิจารณาถึงรัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 ซึ่งเป็นยุครุ่งเรืองของการเป็นทาส เราเห็นว่าความโกรธแค้นของประชาชนซึ่งส่งผลให้เกิดการลุกฮือครั้งใหญ่ในปี พ.ศ. 2316-2317 เป็นการตอบสนองต่อการปราบปรามทางเศรษฐกิจ กฎหมาย และศีลธรรมอันเลวร้ายของประชาชน
การเสริมสร้างความเป็นทาสอย่างต่อเนื่องและการเติบโตของหน้าที่ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18 ทำให้เกิดการต่อต้านอย่างดุเดือดจากชาวนา รูปแบบหลักคือการบิน ผู้ลี้ภัยไปที่ภูมิภาคคอซแซคไปยังเทือกเขาอูราลไปยังไซบีเรียไปยังยูเครนไปยังป่าทางตอนเหนือ พวกเขามักสร้าง "แก๊งโจร" ที่ไม่เพียงแต่ปล้นบนถนนเท่านั้น แต่ยังทำลายที่ดินของเจ้าของที่ดินด้วย และทำลายเอกสารเกี่ยวกับกรรมสิทธิ์ที่ดินและข้าแผ่นดินด้วย ชาวนากบฏอย่างเปิดเผย ทุบตีและแม้กระทั่งสังหารเจ้านายของตนอย่างเปิดเผย มากกว่าหนึ่งครั้ง และต่อต้านกองกำลังที่ทำให้พวกเขาสงบลง ความเป็นทาสที่สถาปนาขึ้นในที่สุดทำให้เกิดการลุกฮือของทาส 120 ครั้งในปี พ.ศ. 2305-2312 เพียงปีเดียว
รัฐมีนโยบายต่อชาวนาอย่างไร? พุชกินบรรยายในเรื่องของศตวรรษที่ 17 รัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 née Sophia Frederica Augusta เจ้าหญิงแห่งอันฮัลต์-เซิร์บสท์ ในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 1745 เธอแต่งงานกับแกรนด์ดุ๊กปีเตอร์ เฟโดโรวิช รัชทายาทแห่งบัลลังก์รัสเซีย
ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2305 แคทเธอรีนที่ 2 ขึ้นสู่อำนาจด้วยความช่วยเหลือจากผู้พิทักษ์ โค่นล้มพระเจ้าปีเตอร์ที่ 3 สามีของเธอที่ถูกสังหาร และขุนนางที่รับใช้ในยามและช่วยเหลือเธอได้รับรางวัลอย่างไม่เห็นแก่ตัว สมัยที่เธอครองราชย์เรียกว่ายุคแคทเธอรีน ในช่วงเวลานี้ รัสเซียได้ขยายอาณาเขตของตนและทำการค้าอย่างกว้างขวางผ่านทางท่าเรือของภูมิภาคบอลติกและทะเลดำ เครื่องมือแห่งพลังแข็งแกร่งขึ้น ลานกว้างขึ้น และวิทยาศาสตร์ก็พัฒนาขึ้น
สถานการณ์ของข้ารับใช้ในเวลานี้แย่ลงไปอีก: ชาวนากำลังขอทานพวกเขาสามารถขายได้เหมือนสิ่งของเช่นวัวควาย หนังสือพิมพ์เต็มไปด้วยโฆษณาขายชาวนา ตามคำสั่งของจักรพรรดินีเจ้าของที่ดินได้รับสิทธิ์ในการลงโทษชาวนาที่มีความผิดโดยไม่ต้องมีการพิจารณาคดีส่งพวกเขาไปทำงานหนักและกระทำตามอำเภอใจ การขาดสิทธิและความยากจนทำให้ชาวนากลายเป็นจลาจลซึ่งถูกปราบปรามอย่างไร้ความปราณี ในสถานการณ์เช่นนี้ หลังจากการสิ้นพระชนม์อย่างกะทันหันและลึกลับของประชาชน Peter III ก็มีข่าวลือแพร่สะพัดว่าจักรพรรดิยังมีชีวิตอยู่ มีคนอื่นถูกสังหาร และจักรพรรดิซ่อนตัวอยู่ที่ไหนสักแห่ง แต่พระองค์จะทรงปรากฏและช่วยเหลือประชาชน ให้อิสรภาพและที่ดินแก่ชาวนา
3. การทำงานกับเอกสาร
“งานวิจัยนวนิยายเรื่อง “ลูกสาวกัปตัน”
นักเรียนสำรวจประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์ผลงานทางประวัติศาสตร์ของ A.S. Pushkin
สไลด์หมายเลข 10 บนสไลด์คือเส้นทางการเดินทางของ A.S. Pushkin ไปยังสถานที่ของการจลาจล Pugachev
นักเรียนศึกษาเส้นทางของพุชกินโดยใช้แผนที่ บรรยายถึงการพบปะกับผู้เห็นเหตุการณ์
สไลด์หมายเลข 11 นำเสนอข้อสรุปของนักเรียนเกี่ยวกับบทบาทของ A.S. Pushkin ในการศึกษายุคของ Catherine II
นักเรียนสรุปกิจกรรมของกวีในฐานะนักประวัติศาสตร์
2) พุชกินรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับ Pugachev อย่างไร
แม้จะลี้ภัยใน Mikhailovskoye ในจดหมายถึงพี่ชายและเพื่อน ๆ ของเขาเขาขอให้ส่ง "The Life of Emelka Pugachev" และเอกสารอื่น ๆ เกี่ยวกับเขาให้เขา ในปีต่อ ๆ มาเขาอ่านเกี่ยวกับ Pugachev มากมายและศึกษาเอกสารสำคัญ แต่ทั้งหมดนี้ดูเหมือนจะไม่เพียงพอสำหรับเขา เขาต้องการรู้มากกว่านี้และดีขึ้น ในปีพ. ศ. 2376 หลังจากลาจากราชการเป็นเวลาสี่เดือนเขาจึงตัดสินใจเดินทางไปยังสถานที่ที่มีการลุกฮือของชาวนา เพื่อดูว่ากองทหารของ Pugachev ประจำการอยู่ที่ใดที่ซึ่งที่ดินของเจ้าของที่ดินถูกไฟไหม้ซึ่งบางทีคนเฒ่ายังมีชีวิตอยู่ - พยานของการจลาจล
เขาไปที่จังหวัดคาซานและโอเรนเบิร์ก ในเดือนกันยายนเขาไปเยี่ยมชม Kazan, Simbirsk, Orenburg, Uralsk - หมู่บ้าน Berdy
เขาทำงานด้วยความกระตือรือร้นพูดคุยกับคนเฒ่าเขียนเพลงนิทานเรื่องราวเกี่ยวกับ Pugachev “ฉันหลับและเห็นว่ามาที่โบลดิโนและขังตัวเองอยู่ที่นั่น...” เขาเขียนถึงภรรยาของเขา และในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง เขาก็อยู่ที่โบลดิโนแล้ว โดยเรียงบันทึกของเขาตามลำดับ โดยเขียนว่า “ประวัติศาสตร์ของปูกาเชฟ” ในปลายปีหน้า "The History of Pugachev" ได้รับการตีพิมพ์ ซาร์นิโคลัสฉันเปลี่ยนชื่อ เขาเชื่อว่าอาชญากรเช่น Pugachev ไม่สามารถมีประวัติได้ และสั่งให้หนังสือเล่มนี้เรียกว่า "The History of the Pugachev Rebellion"
แต่พุชกินมองว่า Pugachev ไม่ใช่อาชญากร แต่เป็นผู้นำคนสำคัญของขบวนการชาวนาแสดงบทบาทผู้นำในการจลาจลที่ได้รับความนิยมพูดถึงเขาในฐานะบุคคลที่ชาญฉลาดและมีความสามารถซึ่งรู้วิธีปฏิบัติต่อศัตรูอย่างไร้ความปราณีและมีน้ำใจต่อคนธรรมดา
3) เวลาที่ปรากฎในเรื่อง
และตอนนี้ในสเตปป์ Orenburg ที่ไม่มีที่สิ้นสุดคำอุทธรณ์ปรากฏขึ้นโดยเขียนด้วยภาษาง่ายๆ ที่ผู้คนเข้าใจได้ในนามของจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 3
การลุกฮือของประชาชนบ่อยครั้งและความดุร้ายของกลุ่มกบฏเป็นพยานถึงปัญหาในประเทศและอันตรายที่กำลังจะเกิดขึ้น การแพร่กระจายของการปลอมแปลงแสดงให้เห็นสิ่งเดียวกัน ผู้แอบอ้างภายใต้ชื่อ Pyotr Fedorovich ปรากฏในสถานที่ต่าง ๆ ภายใต้หน้ากากที่แตกต่างกัน การพูดคุยเกี่ยวกับการช่วยชีวิต Peter III เริ่มขึ้นทันทีหลังจากที่เขาเสียชีวิตในปี 1762 ผู้คนพูดถึงเรื่องนี้ส่งข่าวลือปากต่อปากทั้งในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเองและห่างไกลจากมัน จนกระทั่งปี พ.ศ. 2316 ผู้แอบอ้างของ Peter III หกคนก็ปรากฏตัวขึ้น
พ่อค้าผู้ต่อรอง Anton Aslanbekov วางตัวเป็นจักรพรรดิในปี 1764 ในพื้นที่ Kursk, Oboyan และ Miropol เขาได้รับการสนับสนุนจากสมาชิกในท้องถิ่นของวังเดียวกัน
Ivan Evdokimov ผู้รับสมัครผู้ลี้ภัยแกล้งทำเป็น Peter III ในเขต Nizhny Novgorod
Gavrila Kremnev ผู้อาศัยอยู่ในวังเดียวในหมู่บ้าน Gryaznovka เขต Lebedinsky ทำหน้าที่ในปี 1765 ในจังหวัด Voronezh และ Slobodaยูเครน ด้วยชาวนาผู้ลี้ภัยสองคน (เขาเรียกว่านายพล Rumyantsev คนหนึ่งนายพล Alexei Pushkin อีกคน) เขาเดินทางไปตามหมู่บ้านต่าง ๆ และนำประชากรมาสาบานตนต่อ "จักรพรรดิ" - กับตัวเขาเอง เขาสัญญากับชาวบ้านว่าจะปลอดภาษีและปล่อยนักโทษออกจากเรือนจำ
ในเวลาเดียวกัน "จักรพรรดิ" อีกคนก็ปรากฏตัวขึ้นในจังหวัด Izyum - Pyotr Chernyshev ทหารผู้ลี้ภัย
ในปี 1772 หนึ่งใน Kozlovsky odnodvortsev อ้างว่า Peter III ซ่อนตัวอยู่ท่ามกลาง Don Cossacks มีอีกหลายคนพูดถึงเรื่องนี้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม มีผู้แอบอ้างเพียงคนเดียวเท่านั้นที่สามารถเขย่าอาณาจักรอย่างจริงจังได้
จักรพรรดิองค์นี้ได้รับการตั้งชื่อว่า Yaik Cossack Emelyan Ivanovich Pugachev ผู้คนติดตามเขาการจลาจลครอบคลุมดินแดนอันกว้างใหญ่และกินเวลาหนึ่งปีครึ่ง มันถูกปราบปรามอย่างไร้ความปราณี และ Pugachev ถูกประหารชีวิต
3. ข้อมูลชีวประวัติเกี่ยวกับ Emelyan Pugachev (ข้อความจากนักเรียน)
Emelyan Pugachev เกิดในหมู่บ้านจังหวัด Zimoveyskaya Don พ่อ - Ivan Mikhailovich Pugachev เสียชีวิตในปี 2305 แม่ - Anna Mikhailovna ในปี 1771 นามสกุล Pugachev มาจากชื่อเล่นของปู่ของเขา - มิคาอิลปูกาช นอกจาก Emelyan แล้ว ครอบครัวนี้ยังมีน้องชายชื่อ Dementey และน้องสาวอีกสองคนคือ Ulyana และ Fedosya ดังที่ Pugachev ชี้ให้เห็นในระหว่างการสอบสวน ครอบครัวของเขามีศรัทธาในออร์โธดอกซ์อย่างเป็นทางการ ซึ่งแตกต่างจากคนส่วนใหญ่ของดอนและไยค์คอสแซคที่ยึดมั่นในศรัทธาแบบเก่า เขารับราชการตั้งแต่อายุ 18 ปีเมื่ออายุ 19 ปีเขาแต่งงานกับ Sofya Dmitrievna Nedyuzheva หญิงคอซแซคจากหมู่บ้าน Esaulovskaya จากปี 1763 ถึง 1767 Pugachev รับใช้ในหมู่บ้านของเขาที่ Trofim ลูกชายของเขาเกิดในปี 1764 และ Agrafena ลูกสาวของเขาเกิดในปี 1768 ในช่วงพักระหว่างการคลอดบุตร Pugachev ถูกส่งไปยังโปแลนด์พร้อมกับทีมกัปตัน Elisey Yakovlev เพื่อค้นหาและส่งคืนผู้ศรัทธาเก่าที่หลบหนีไปยังรัสเซีย
หลังจากที่กองทหารถูกถอนออกไปยังที่พักฤดูหนาวใน Elizavetgrad ในปี พ.ศ. 2314 Pugachev ล้มป่วย (“...และหน้าอกและขาของเขาเน่าเปื่อย”) พันเอก Kuteynikov ส่งเขาไปที่ Don โดยเป็นส่วนหนึ่งของทีมคอสแซค 100 ตัวเพื่อทดแทนม้า เนื่องจากความเจ็บป่วย Pugachev ไม่สามารถกลับมาได้เขาจึงจ้างคนใหม่ - "หมู่บ้าน Glazunovskaya (บนแม่น้ำ Medveditsa) Cossack Biryukov ซึ่งเขามอบม้าสองตัวพร้อมอานม้ากระบี่เสื้อคลุมเสื้อคลุม zipun สีน้ำเงินด้วงทุกชนิด และเงินสิบสองรูเบิล” ตัวเขาเองไปที่เมืองหลวงทางทหารของ Cherkassk เพื่อขอลาออก พวกเขาปฏิเสธที่จะลาออกโดยเสนอการรักษาให้เขาในโรงพยาบาลหรือด้วยตัวเอง Pugachev ชอบที่จะรับการรักษาด้วยตัวเอง หลังจากนั้นเขาก็ไปพบ Feodosia น้องสาวของเขา และ Simon Pavlov ใน Taganrog ซึ่งเขารับใช้อยู่ ในการสนทนากับลูกเขย Pugachev ได้เรียนรู้ว่าเขาและสหายหลายคนต้องการหนีจากราชการและอาสาช่วยเขา
หลังจากที่เขาถูกจับกุม พาฟโลฟได้พูดถึงสถานการณ์ของการหลบหนี เป็นผลให้ Pugachev ถูกบังคับให้ซ่อนตัวถูกควบคุมตัวและหลบหนีซ้ำแล้วซ้ำอีกและพยายามย้ายไปที่ Terek ไม่สำเร็จ
ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2315 Pugachev ซ่อนตัวอยู่ในอาราม Old Believer ของการนำเสนอของ Virgin Mary โดยมีเจ้าอาวาส Philaret ซึ่งเขาได้ยินเกี่ยวกับเหตุการณ์ความไม่สงบที่เกิดขึ้นในกองทัพ Yaitsky ไม่กี่วันต่อมา ณ สิ้นเดือนพฤศจิกายน - ต้นเดือนธันวาคม Pugachev เดินทางไปซื้อปลาในเมือง Yaitsky ซึ่งเขาได้พบกับหนึ่งในผู้เข้าร่วมในการลุกฮือในปี 1772 คือ Denis Pyanov ในการสนทนากับเขา Pugachev เรียกตัวเองว่าเป็นผู้รอดชีวิตจาก Peter III เป็นครั้งแรกและหารือเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการจัดการการหลบหนีของผู้เข้าร่วมที่ซ่อนตัวของการจลาจลใน Kuban เมื่อกลับมาที่ Mechetnaya Sloboda หลังจากการบอกเลิกจากชาวนา Filippov Pugachev ซึ่งอยู่กับเขาในการเดินทางเขาถูกจับกุมและถูกส่งตัวไปสอบสวนครั้งแรกที่ Simbirsk จากนั้นในเดือนมกราคม พ.ศ. 2316 ถึงคาซาน ระหว่างทางเขาสามารถหลบหนีได้
4) ทำงานในเรื่องราว
งานเกี่ยวกับเรื่องราวของ Pugachev เป็นแรงบันดาลใจให้พุชกิน: เขาเริ่มเขียนเรื่อง "The Captain's Daughter" ซึ่งเป็นงานร้อยแก้วที่ดีที่สุดของเขา เขาเปลี่ยนแผนหกแผนโดยไม่ได้ลงหลักปักฐานเพียงแผนเดียว การทำงานในเรื่องนี้เป็นเรื่องยากเพราะ Pugachevism เป็นหัวข้อต้องห้าม ในเรื่องนี้พุชกินต้องการสร้างตัวละครหลักให้เป็นนายทหารชั้นสูงที่เข้าข้างกลุ่มกบฏ เขาทำโครงเรื่องใหม่หลายครั้งโดยเปลี่ยนชื่อตัวละคร ในที่สุดเขาก็ตัดสินใจเลือกสิ่งหนึ่งซึ่งจะยังคงอยู่ในเวอร์ชันสุดท้ายของข้อความของนวนิยายเรื่องนี้ - Grinev นามสกุลนี้นำมาจากเอกสารสำคัญ ร้อยโท A.M. Grinev เป็นหนึ่งในเจ้าหน้าที่ที่ถูกสงสัยว่า "สื่อสารกับคนร้าย แต่จากการสอบสวน พวกเขากลายเป็นผู้บริสุทธิ์" ในเรื่องราวของพุชกิน Grinev กลายเป็นพยานผู้เห็นเหตุการณ์และผู้มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ต่างๆ เราจะผ่านการทดลอง ความผิดพลาดและชัยชนะ การค้นพบและความยากลำบากร่วมกับพระองค์ ผ่านการเรียนรู้ความจริง เข้าใจปัญญา ความรัก และความเมตตา
ในเรื่องนี้พุชกินแสดงให้เห็นตอนนองเลือดของ Pugachevism แต่เขาไม่ชื่นชมการกบฏของชาวนา แม้แต่ในงานประวัติศาสตร์ของเขา เขาก็แสดงให้เห็นว่าความโหดร้ายของกลุ่มกบฏถูกกระตุ้นโดยความอยุติธรรมของเจ้าหน้าที่ท้องถิ่นและรัฐบาล Bashkir ปรากฏบนหน้าของเรื่องราว - ผู้เข้าร่วมในการจลาจลในปี 1741 หน้าที่อธิบายชายคนนี้ไม่สามารถอ่านได้โดยไม่สั่นไหว
ดังนั้นพุชกินจึงจบเรื่องนี้หนึ่งปีก่อนที่เขาจะเสียชีวิตในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2379 เขาส่งลูกสาวของกัปตันไปยังเซ็นเซอร์เพื่อขออนุญาตเผยแพร่ เขาส่งจดหมายถึงเซ็นเซอร์ซึ่งเขาเขียนว่า:“ นวนิยายของฉันมีพื้นฐานมาจากตำนานที่ฉันเคยได้ยินมาราวกับว่าเจ้าหน้าที่คนหนึ่งที่ทรยศต่อหน้าที่ของเขาและเข้าร่วมแก๊งของ Pugachev ได้รับการอภัยโทษจากจักรพรรดินีตามคำร้องขอของพ่อผู้เฒ่าของเขา ผู้ซึ่งทุ่มตัวลงแทบเท้าของเธอ”
พุชกินหมายถึงเรื่องราวของเจ้าหน้าที่ชวานวิช พ่อของเขาผู้แข็งแกร่งนักวิวาทและคนพาลย้อนกลับไปในสมัยของปีเตอร์ที่ 3 ในการทะเลาะกันในโรงเตี๊ยมตัดแก้มของ Alexei Orlov คนโปรดของ Catherine II ภรรยาของ Peter III Alexey Orlov เป็นผู้นำการสมรู้ร่วมคิดอันเป็นผลมาจากการที่ Peter III ถูกโค่นล้มจากบัลลังก์และ Catherine ก็กลายเป็นจักรพรรดินี Shvanvich คิดว่าเขาจะถูกประหารชีวิต แต่ Orlov ไม่ได้แก้แค้นผู้กระทำความผิด แต่ยังคงเป็นเพื่อนกับ Shvanvich หลายปีต่อมา ลูกชายของ Shvanvich "มีความขี้ขลาดที่จะรบกวน Pugachev และความโง่เขลาที่จะรับใช้เขาด้วยความขยันหมั่นเพียรอย่างเต็มที่" พวกเขาบอกว่ามันคือ Alexei Orlov ซึ่งปัจจุบันเป็นเคานต์ซึ่งเป็นคนโปรดของจักรพรรดินีที่ "ขอร้องจากจักรพรรดินีให้ลดโทษ" ให้กับลูกชายของศัตรูในอดีตของเขาแล้วก็เป็นเพื่อน “เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย” นี้น่าเชื่อถืออะไร?
Young Shvanvich ซึ่งถูกกลุ่มกบฏจับเข้าคุก สาบานว่าจะจงรักภักดีต่อ Pugachev และรับใช้ในสำนักงานใหญ่ของเขา หลังจากความพ่ายแพ้ของการกบฏ Shvanvich หนีไป แต่ถูกจับและถูกจับกุม เขาถูกลิดรอนจากขุนนางและยศและถูกเนรเทศไปยังไซบีเรีย เขาเสียชีวิตโดยไม่รอให้ชะตากรรมของเขาบรรเทาลง "การอภัยโทษของจักรพรรดินี" อยู่ที่ไหนซึ่งโดนใจพุชกินมากจนเขาสร้างจากนวนิยายเรื่องนี้? ไม่มีการอภัยโทษ และแน่นอนว่าไม่มีฉากที่พ่อล้มลงแทบเท้าจักรพรรดินีด้วย พุชกินรู้เรื่องนี้ แต่มันคือ "ปลาเฮอริ่งแดง" พุชกินอธิบายให้เซ็นเซอร์ฟังว่าโครงเรื่องของ "ลูกสาวของกัปตัน" คืออะไร เขาอ้างถึงตำนานนี้เป็นแรงบันดาลใจให้เขาว่าในความเป็นจริงนวนิยายเรื่องนี้เขียนขึ้นเพื่อประโยชน์ของตอนสุดท้าย - การพบกันของ Masha Mironova และ Catherine II ดังนั้นจึงมีเป้าหมายในการเชิดชูความเมตตาของราชวงศ์ พุชกินถูกบังคับให้ตีความเนื้อเรื่องของนวนิยายด้วยวิธีนี้เพราะโครงเรื่องของ "ลูกสาวของกัปตัน" นั้นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทเรียนต่อๆ ไป
นักเรียนกำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถาม: “ความจริงทางประวัติศาสตร์และนิยายมีความสัมพันธ์กันอย่างไรในนวนิยายเรื่องนี้ Pugachev ที่แท้จริงเป็นอย่างไร”
สไลด์หมายเลข 13 ตอบคำถามของ M.I. Tsvetaeva ที่ให้ไว้ในสไลด์ที่ 5
สไลด์ที่ 14 คำแถลงของ A.S. Pushkin ให้ไว้เกี่ยวกับความไร้ความหมายและความไร้ความปรานีของการประท้วงของรัสเซีย
นักเรียนพยายามทำความเข้าใจข้อความที่นำเสนอและเชื่อมโยงกับความทันสมัย
สไลด์หมายเลข 15, 16, 17, 18, 19 สไลด์นี้นำเสนอภาพประกอบของศิลปินสำหรับนวนิยายเรื่อง “The Captain’s Daughter”
นักเรียนนำเสนอภาพประกอบของตนเองสำหรับนวนิยายเรื่องนี้
สรุปบทเรียน.
การบ้าน.
