ห้องสมุดโรงเรียนสามารถบอกอะไรได้บ้าง จัดทำโดยครู ชั้นเรียนประถมศึกษา Sturova Svetlana Nikolaevna MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4" ห้องสมุดคืออะไร?
- นี่คือสถานที่เก็บหนังสือ เพื่อจุดประสงค์นี้ มีห้องแยกต่างหากซึ่งมีชั้นวางและชั้นวางซึ่งมีหนังสือเรียงกันเป็นแถวคู่กัน นอกจากนี้หนังสือแต่ละเล่มควรครอบครองสถานที่อย่างเคร่งครัดเพื่อให้สามารถค้นหาได้ง่าย ห้องสมุดมีแคตตาล็อกตามตัวอักษรพิเศษซึ่งนักเรียนแต่ละคนสามารถค้นหาวรรณกรรมที่ต้องการได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย สิ่งสำคัญคือการรู้จักผู้แต่งและชื่อหนังสือ
- เป้าหมายโครงการ: เพื่อพัฒนาความจำเป็นในการเยี่ยมชมห้องสมุดเป็นประจำ การอ่านอย่างเป็นระบบ และการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ในการใช้ห้องสมุด
- รูปร่าง คุณสมบัติทางศีลธรรมมิตรภาพ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ความมุ่งมั่น
- พัฒนาทักษะการอ่านที่แสดงออก
- ปลูกฝังความสนใจในการอ่าน ความรักในหนังสือดีๆ
- วัตถุประสงค์ของโครงการ: · การให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติแก่ห้องสมุดโรงเรียน; ปรับปรุงสภาพกองทุนหนังสือ · การฝึกอบรมนักศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาถึง กิจกรรมโครงการในการจัดการระดับกลาง
- บรรณารักษ์คือบุคคลที่รู้มาก รู้ชื่อหนังสือทุกเล่มวรรณกรรมใหม่ ฉลาด, สร้างสรรค์, ผู้มีการศึกษา- ที่น่าสนใจจะคอยช่วยเหลือผู้อ่านเสมอ - ชุดมาตรฐานที่พบในแบบสอบถามส่วนใหญ่ และบรรณารักษ์จะช่วยหากเกิดปัญหาในการหาหนังสือที่จำเป็นกะทันหัน
- เมื่อคุณอ่านหนังสือ คุณสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจและให้ความรู้มากมาย ในขณะเดียวกัน ระดับของวัฒนธรรมก็เพิ่มขึ้น ขอบเขตอันกว้างไกล และการสื่อสารกับคนอ่านหนังสือเก่งก็น่าสนใจ ในสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบ คุณมีโอกาสเตรียมรายงานหรือเรียงความในหัวข้อที่กำหนด
- มีหนังสือหายากมากในเล่มเดียวไม่มีการแจกแจง ในกรณีนี้หนังสือดังกล่าวสามารถใช้ได้ในสถานที่ที่กำหนดเป็นพิเศษซึ่งเรียกว่าห้องอ่านหนังสือ
- สิ่งสำคัญมากคือต้องรักษาความเงียบ เนื่องจากปัจจุบันคนเหล่านั้นยุ่งอยู่กับเรื่องของตนเอง และเสียงรบกวนสมาธิและรบกวนสมาธิ ดังนั้น เราต้องเคารพซึ่งกันและกัน หนังสือจะต้องได้รับความรักและการปกป้อง เนื่องจากมีไว้เพื่อการใช้งานในวงกว้าง ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถจัดเค้าร่าง งอ หรือทำให้หน้ายับได้ คุณไม่ควรเข้าห้องสมุดพร้อมอาหารหรือเครื่องดื่ม เพราะอาจมีคราบมันติดอยู่ตามหนังสือ คุณต้องจำไว้ว่าคนอื่นจะใช้หนังสือเล่มนี้หลังจากคุณ หากนำหนังสือกลับบ้านจะต้องไม่ทำหายหรือลืมระหว่างขนส่งหรือที่อื่นใด จากนั้นคุณจะต้องซื้อหนังสือเล่มเดียวกัน แต่ส่วนใหญ่มักจะหาหนังสือเล่มนี้ยากมากดังนั้นคุณจะต้องคืนราคา ขณะอยู่ในห้องอ่านหนังสือคุณสามารถเข้าไปใกล้ได้ ชั้นหนังสือและค้นหา วรรณกรรมที่จำเป็น- แต่จำเป็นต้องจำไว้ว่าหนังสือเล่มนี้หรือหนังสือเล่มนั้นตั้งอยู่ที่ใดเพื่อที่จะส่งคืนที่นั่น เนื่องจากผู้อ่านหรือบรรณารักษ์คนถัดไปจะมองหาหนังสือที่ยืนอยู่
- หนังสือบางเล่มสามารถนำกลับบ้านได้ในช่วงระยะเวลาหนึ่ง ด้วยเหตุนี้ จึงบันทึกไว้ในรูปแบบผู้อ่านซึ่งจัดทำขึ้นสำหรับนักเรียน แต่ขณะเดียวกันต้องทราบว่าต้องคืนหนังสือไม่เกินวันที่กำหนด ไม่เช่นนั้น เด็กคนอื่นๆ จะไม่มีเวลาอ่าน
- แค็ตตาล็อกตามตัวอักษร คือ แค็ตตาล็อกห้องสมุดซึ่งบันทึกบรรณานุกรมจะจัดเรียงตามตัวอักษรตามชื่อผู้เขียนแต่ละคน...
- จัดบ่อยมาก การประชุมของโรงเรียน, ข้อพิพาท, บทสนทนาเฉพาะเรื่องที่ซึ่งนักเรียนแบ่งปันความประทับใจต่อสิ่งที่พวกเขาอ่าน มีการจัดงานตอนเย็นตามหัวข้อซึ่งมีการหารือประเด็นปัญหาบางอย่างที่ส่งผลต่อชีวิตและการศึกษาของเด็กนักเรียนอย่างจริงจัง มีการจัดนิทรรศการสิ่งพิมพ์ใหม่เป็นระยะเพื่อให้เด็กนักเรียนคุ้นเคยกับหนังสือเล่มใหม่และสนใจพวกเขา
- ฝ่ายบริหารของโรงเรียนมีความสนใจในการเข้าใช้ห้องสมุด เนื่องจากมีการจัดระเบียบวินัยให้กับนักเรียน กระตุ้นการศึกษาด้วยตนเอง ซึ่งนำไปสู่การเพิ่มประสิทธิภาพทางวิชาการ ห้องสมุดได้รับการอัปเดตด้วยหนังสือ หนังสือเรียน และนิตยสาร เงื่อนไขในการเข้าพักได้รับการปรับปรุง และมีการจัดสรรเงินจำนวนหนึ่งสำหรับสิ่งนี้
กิจกรรมนอกหลักสูตร
"ห้องสมุดโรงเรียนสามารถบอกคุณเกี่ยวกับอะไรได้บ้าง"
เป้าหมาย กระตุ้นความสนใจของผู้อ่าน สร้างแนวคิดเกี่ยวกับประวัติการก่อตั้งห้องสมุดและประวัติการพิมพ์หนังสือ และแนะนำกฎเกณฑ์ในการใช้ห้องสมุด
ครู: วันนี้พวกเรามีบทเรียนที่น่าตื่นเต้นและให้ความรู้รออยู่ข้างหน้า
และมันเชื่อมโยงกับเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา เดาปริศนา
เธอพูดอย่างเงียบ ๆ
แต่ก็เข้าใจได้และไม่น่าเบื่อ
คุยกับเธอบ่อยขึ้นแล้วคุณจะฉลาดขึ้นสี่เท่า
(หนังสือ) สไลด์
ภูมิปัญญายอดนิยมกล่าวว่า: “ผู้ที่อ่านมากย่อมรู้มาก” และนี่คือความจริง
หนังสือหน้าสมบัติ
ช่วยให้ผู้คนมีชีวิตอยู่
และทำงานและศึกษาและทะนุถนอมปิตุภูมิ (สไลด์)
หนังสือช่วยให้คุณเข้าใจ โลกรอบตัวเรา- ดังนั้นคุณต้องอ่านอย่างละเอียด รอบคอบ ช้าๆ และไม่ข้ามหน้าต่างๆ
นักเรียนคนที่ 1:
หนังสือดีๆ คือเพื่อนของฉัน เพื่อนของฉัน เวลาว่างกับคุณอาจเป็นเรื่องที่น่าสนใจ เรามีช่วงเวลาที่ดีร่วมกัน และเราจะค่อยๆ สนทนากันต่อไป
นักเรียนคนที่ 2:
คุณสอนให้ซื่อสัตย์และกล้าหาญ เข้าใจธรรมชาติ เข้าใจและรักผู้คน ฉันรักคุณ ฉันดูแลคุณ ฉันไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากหนังสือดีๆ
นักเรียนคนที่ 3:
บนฟ้ามีดาวกี่ดวง ในป่ามีดอกไม้กี่เล่ม มีหนังสือกี่เล่มบนโลกนี้ บ้างก็ใหญ่เท่าอุ้งมือ มีเล่มมาก อยู่ร่วมกับเราในบ้านของเรา
ทุกคนได้รับประโยชน์จากการอ่าน
เกี่ยวกับตัวคุณเองและออกมาดัง ๆ
หนังสือเล่มนี้ซื่อสัตย์ที่สุด
ที่สุด เพื่อนที่ดีที่สุด.
จากนั้นคุณจะรู้
เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก
สำหรับคำถามใด ๆ เธอ
เขาจะตอบอย่างไม่ยากเย็น
ประกอบด้วยบทกวีและนิทาน
ทุกอย่างอยู่ที่บริการของคุณ!
ดูแลหนังสือ!
เป็นเพื่อนของเธอด้วย (G. Ladonshchikov)
ครู: และพวกเขาพร้อมที่จะช่วยเหลือในทุกสิ่ง คนเหล่านี้ฉลาดและฉลาดที่สุดและยิ่งกว่านั้น เพื่อนที่ดี– หนังสือ และพวกเขาอาศัยอยู่ในห้องพิเศษ และคุณต้องเดาว่ามันเรียกว่าอะไร
ปริศนาเกี่ยวกับห้องสมุด
จากภายนอกคุณมอง - บ้านก็เหมือนบ้าน
แต่ไม่มีผู้อยู่อาศัยธรรมดาอยู่ในนั้น
มีหนังสือที่น่าสนใจอยู่ในนั้น
พวกเขายืนเรียงแถวกันอย่างใกล้ชิด
บนชั้นวางยาวตลอดแนวผนัง
นิทานเก่ารวม:
และเชอร์โนมอร์และเจ้าชายกุยดอน
และคุณปู่มาไซผู้แสนดี...
บ้านนี้เรียกว่าอะไร?
ลองเดาดูมั้ย?
- ปริศนาเกี่ยวกับอะไร (ห้องสมุด)
ครู: ในทุกโรงเรียนจะมีห้องเล็กๆ ห้องหนึ่งซึ่งมีปราชญ์เงียบๆ นับพันคนอาศัยอยู่ นักเรียนทุกคนไปที่นั่นเป็นครั้งคราวเพื่อปรึกษากับเพื่อนที่ฉลาดและรอบรู้ของเขา
สไลด์โชว์ “บ้านหนังสือ”
ครู: พวกคุณรู้ไหมว่าวันที่ 24 ตุลาคมปีนี้เป็นวันหยุด - วันห้องสมุดโรงเรียนนานาชาติ ในรัสเซีย วันห้องสมุดโรงเรียนนานาชาติมีการเฉลิมฉลองมาตั้งแต่ปี 1999 ในวันจันทร์ที่สี่ของเดือนตุลาคมของทุกปี โดยการตัดสินใจของสมาคมห้องสมุดโรงเรียนนานาชาติ (IASL)
วันจันทร์ที่สี่ของเดือนตุลาคม
วันห้องสมุดโรงเรียนนานาชาติมีการเฉลิมฉลองทุกปีตั้งแต่ปี 1999 ในวันจันทร์ที่สี่ของเดือนตุลาคม โดยการตัดสินใจของสมาคมห้องสมุดโรงเรียนนานาชาติ (IASL)
-คำว่า “ห้องสมุด” แปลว่าอะไร?
- ฉันจะหาความหมายของคำนี้ได้ที่ไหน?
ห้องสมุดเป็นสถาบันที่รวบรวมและจัดเก็บงานพิมพ์และงานเขียนเพื่อสาธารณะประโยชน์ ตลอดจนดำเนินการงานอ้างอิงและบรรณานุกรม - พจนานุกรมภาษารัสเซีย S.I. Ozhegova)
คุณคิดว่าห้องสมุดจะปรากฏเมื่อใด
พวกเขาถูกสร้างขึ้นมาเพื่ออะไร?
การนำเสนอ "ห้องสมุดแห่งแรกในมาตุภูมิ" ประวัติช่องปากครู.http://prezentacii.com/istorii/15920-pervye-biblioteki-na-rusi.html
-คุณเรียกพนักงานห้องสมุดว่าอะไร? (บรรณารักษ์) คุณรู้อะไรเกี่ยวกับอาชีพนี้บ้าง?
บรรณารักษ์โรงเรียน
บรรณารักษ์ไม่ใช่ผู้เรียกร้อง
และสภาวะของจิตวิญญาณนั้นพิเศษ
บรรณารักษ์โรงเรียนในตอนเช้า
เช่นเดียวกับเด็กผู้ชาย เขามักจะรีบไปเรียนเสมอ
แน่นอนว่าเขาไม่ใช่ผู้วิเศษหรือพ่อมด
แต่บางครั้งเขาก็สามารถเซอร์ไพรส์ได้
จู่ๆ ก็หยิบหนังสือเรียนออกมาจากที่ไหนก็ไม่รู้
ซึ่งไม่มีที่ไหนเลยที่จะได้รับ!
เขาจะดำเนินการบทเรียนทั้งหมดตามความจำเป็น
และมันจะช่วยได้ มีคนป่วยเท่านั้น
เขาจะไม่ลืมการประชุม วันที่ กำหนดเวลา
จะขุดของมากมายในหนึ่งวัน!
การปรากฏของพระองค์มักจะไม่มีใครสังเกตเห็น
การหายตัวไปของเขาทำให้ทุกคนเห็นได้ทันที
ใน ความรู้สึกทางจิตวิญญาณ- บุคคลนั้นไม่ได้เลย
ยากจน,
แต่นี่ไม่ได้แก้ปัญหาทั้งหมด...
เขาในฐานะครูทำมาก
หลายคนไม่เข้าใจงานของเขา
เขาเป็นคนถ่อมตัวมากไม่เข้มงวดเลย
ไม่หวังเกียรติพิเศษ คำชมเชย
เขาไปตามทางของเขาเอง ทางของเขาเอง
เพื่อให้โลกนี้มีน้ำใจมากขึ้นเล็กน้อย
สไลด์ มีอาชีพเช่นนี้ - ห้องสมุด
เลือกหนังสือสำหรับตัวคุณเองและผู้อื่นที่จะอ่าน
ไม่ใช่แค่วิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงศิลปะด้วย
ดี. ปรายานิชนิคอฟ
ด้วยการถือกำเนิดของร้านรับฝากหนังสือเล่มแรก อาชีพใหม่ก็ปรากฏขึ้น - บรรณารักษ์ นักวิทยาศาสตร์ นักเขียน และกวีที่โดดเด่นได้รับเชิญให้ดำรงตำแหน่งนี้ ในศตวรรษที่ผ่านมา การเป็นบรรณารักษ์กิตติมศักดิ์ - มีตำแหน่งเช่นนี้ - ยากยิ่งกว่าการเป็นนักวิชาการเสียอีก
บรรณารักษ์ที่มีชื่อเสียง
คิริลล์หนึ่งในผู้สร้างอักษรสลาฟ
เป็นบรรณารักษ์ที่หอสมุดปรมาจารย์ในกรุงคอนสแตนติโนเปิล
Ivan Andreevich Krylov นักเขียนชื่อดังชาวรัสเซีย
ทำงานที่ห้องสมุดสาธารณะอิมพีเรียลมาเกือบ 30 ปี เขา
รวบรวมแคตตาล็อกหนังสือรัสเซียซึ่งเขาได้รับ Order of St. Vladimir
ระดับที่ 4
นักเล่าเรื่องชาวเยอรมัน (นักปรัชญา) Jacob Grimm
ในปี พ.ศ. 2351 เขาได้งานเป็นบรรณารักษ์ในห้องสมุดหลวง
ผู้เขียนหนังสือชื่อดัง “ม้าหลังค่อม”
Pyotr Pavlovich Ershov ทำงานเป็นครู
ที่โรงยิม Tobolsk ทำประโยชน์มากมายให้กับห้องสมุด:
เขาคัดลอกแคตตาล็อกด้วยลายมือเขียนด้วยลายมือ
ทำให้สต็อกหนังสือเพิ่มขึ้นอย่างมาก
อีวาน นิกิติน กวีชาวรัสเซีย -
เขาเปิดร้านที่มีห้องอ่านหนังสือในห้องสมุด
คนยากจนได้รับวรรณกรรมฟรี
มิคาอิล พริชวิน นักเขียนชาวรัสเซียทำงานอยู่
เป็นเวลาหลายปีในฐานะครูและบรรณารักษ์ในชนบท
กวีเด็กนักแปลนักเขียน Korney Chukovsky
เปิดสถานรับเลี้ยงเด็กบนอาณาเขตเดชาของเขาใน Peredelkino
ห้องสมุดที่เขาสร้างขึ้นด้วยเงินออมของตัวเอง
ครู: พวกคุณวันนี้บรรณารักษ์โรงเรียนของเราอยู่ที่บทเรียนของเรา -
โรซา อเล็กเซเยฟนา เรามาขอให้เธอพูดคุยเกี่ยวกับอาชีพของเธอ
บรรณารักษ์ออกมา: สวัสดีทุกคน
ฉันพบผู้อ่านทุกคน
ฉันเป็นนักเลงข่าวต่างๆ
และหนังสือที่ยอดเยี่ยม
ทุกท่านมาเยี่ยมเยียนผม
และมันวิเศษมาก!
ท้ายที่สุดมีหนังสือดีๆให้อ่าน
น่าสนใจมาก
ฉันทำงานที่โรงเรียนของเรามาหลายปีแล้ว
และฉันพร้อมที่จะบอกคุณว่าต้องทำอะไร
เพื่อให้ห้องสมุดสามารถ
เผยความมั่งคั่งของคุณให้กับคุณ
(บรรณารักษ์พูดถึงอาชีพของเขา มอบรางวัลให้กับผู้อ่านที่ดีที่สุด 2 ก)
ปรากฎว่ามีหลายสิ่งที่น่าสนใจมากมายที่คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับอาชีพนี้ได้
.
บรรณารักษ์: ว่าแต่พวกคุณรู้จักเทพนิยายเกี่ยวกับห้องสมุดโรงเรียนกี่คน?
ไม่รู้เหรอ? แล้วฟัง.
ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในรัฐหนึ่ง มีหนังสืออาศัยอยู่ แต่พวกเขาไม่มีบ้าน คุณลองจินตนาการว่าพวกเขาใช้ชีวิตอย่างไร? พระอาทิตย์เผาผ้าปูที่นอน ฝนทำให้ผ้าผูกเปียก ลมพัดกระดาษไปทั่วโลก แล้ววันหนึ่งหนังสือทุกเล่มก็มารวมตัวกันที่ศูนย์รวมความรู้ จากนั้นหนังสือที่ฉลาดที่สุดสารานุกรมก็กล่าวว่า: “คนจอง! เราจะเดินทางต่อไปอีกนานแค่ไหน? เรากำลังสูญเสียตัวตนของเราไป สหายที่ดีที่สุด- มาสร้างของเรากันเถอะ บ้านอิฐมารวบรวมหนังสือทั้งหมดในนั้นกันเถอะ เรียกมันว่าห้องสมุดกันเถอะ” ทำไมจึงเป็นเช่นนี้? นี่คือเหตุผล “Biblio” แปลว่า หนังสือ “teka” แปลว่า การเก็บรักษา
พูดไม่ทันทำเลย ราวกับว่าห้องสมุดเติบโตขึ้นจากพื้นดิน หนังสือเริ่มอาศัยอยู่ในห้องโถงอันกว้างขวาง มีผู้ใหญ่อยู่ที่นี่: สารานุกรม นวนิยาย นิทาน และหนังสือเด็กตลก: เทพนิยาย บทกวี เรื่องราว ทุกอย่างเรียบร้อยดี! แต่เด็กๆ ไม่ได้ไปที่นั่น ห้องสมุดมีไว้สำหรับผู้ใหญ่ จากนั้นพวกเขาก็เบื่อหนังสือเด็ก เศร้าและป่วย บรรณารักษ์ตัดสินใจย้ายหนังสือสำหรับเด็กไปที่ห้องสมุดโรงเรียน ซึ่งมีเด็กดีๆ มากมายที่รักการอ่าน ตั้งแต่นั้นมาก็เป็นเช่นนี้!
บรรณารักษ์: คุณชอบนิทานไหม?
- พวกคุณชอบอ่านหนังสือไหม?
- คนที่ยุ่งกับการอ่านผลงานชื่ออะไร? สไลด์
- หนังสืออะไรที่คุณชอบอ่าน?
- คุณเรียกคนที่เขียนเชิงศิลปะว่าอะไร? งานวรรณกรรม- (นักเขียน) สไลด์
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับประโยชน์ของการอ่านและบทบาทของหนังสือในชีวิตของเราบ้าง?
เด็กๆ อ่านบทกวีเกี่ยวกับหนังสือ
หนังสือคือเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน ฉันมีความสุขมากกับคุณ! ฉันชอบอ่านคุณ คิด เราผสานและฝัน (นิตยสาร Nastya Strukova“ Koster”)
หนังสือที่กล้าหาญ หนังสือที่ซื่อสัตย์ แม้ว่าจะมีเพียงไม่กี่หน้าก็ตาม ในโลกทั้งใบอย่างที่คุณทราบ ไม่มีและไม่เคยมีขอบเขต ถนนทุกสายเปิดสำหรับเธอ และในทุกทวีป เธอพูดได้มากมาย ภาษาต่างๆ แล้วเธอก็ไปประเทศไหนๆ ตลอดหลายศตวรรษก็จะผ่านไปเหมือนนิยายที่ยิ่งใหญ่” ดอน เงียบๆ" และ "ดอนกิโฆเต้"! (S. Mikhalkov)
หนังสือคือครู หนังสือคือที่ปรึกษา
หนังสือคือเพื่อนสนิทและเพื่อนสนิท
จิตก็เหมือนกระแสน้ำที่แห้งเหือดและแก่ชรา
ถ้าจะปล่อยหนังสือ..
หนังสือคือที่ปรึกษา หนังสือคือลูกเสือ
หนังสือเล่มนี้เป็นนักสู้และนักสู้ที่กระตือรือร้น
หนังสือคือความทรงจำอันไม่สิ้นสุดและนิรันดร์
ดาวเทียมของดาวเคราะห์โลกในที่สุด
หนังสือไม่ใช่แค่เฟอร์นิเจอร์ที่สวยงามเท่านั้น
อย่าใช้ตู้ไม้โอ๊ค
หนังสือเล่มนี้เป็นนักมายากลที่รู้วิธีเล่าเรื่อง
กลายเป็นความจริงและเป็นพื้นฐานของรากฐาน (V. Bokov "Book")
จะดีแค่ไหนที่ได้อ่านหนังสือ! หนังสือสามารถบอกฉันได้ ท้ายที่สุดมีเพียงความรู้เท่านั้นที่มอบให้ (นิตยสาร Kolya Polyakov "Koster")
ฉันเป็นเพื่อนกับหนังสือมาตั้งแต่เด็ก ฉันลากเส้นด้วยนิ้ว และ โลกทั้งใบด้วยเหตุนี้เขาจึงให้ความลับแก่ฉัน (Kolya Polyakov นิตยสาร "Koster")
ภาพสะท้อนของปีที่หายไป ความโล่งใจจากแอกแห่งชีวิต ความจริงนิรันดร์ แสงสว่างที่ไม่เสื่อมคลาย - นี่คือหนังสือ หนังสือมีอายุยืนยาว (ที.แอล. ชเชปคินา-คูเปอร์นิค)
กำลังแสดงเพลง New Book
Dunno ทำงานใน: นี่คือห้องสมุดหรือไม่?
ครู: ไม่ นี่คือชั้นเรียนถึงแม้ว่าเราจะมีก็ตาม กำลังดำเนินการชั้นเรียนที่เกี่ยวข้องกับห้องสมุด
Dunno: ใช่ ฉันเข้าไปสำเร็จแล้ว ถ้าอย่างนั้นก็รีบมอบหนังสือให้ฉันมากขึ้นอีก
ครู: รอรอ หนังสืออะไร? ท้ายที่สุดแล้ว นี่ไม่ใช่ห้องสมุด และนอกจากนี้ คุณยังไม่ได้แนะนำตัวเองอีกด้วย
Dunno: อ-อา-และนี่คือ.... ฉันคือดันโน คุณจำฉันไม่ได้เหรอ?
ครู: ที่จริงเราก็เดาได้ทันทีใช่ไหมล่ะ? ท้ายที่สุดคุณมาที่นี่และไม่ได้ทักทาย พวกของเรามีมารยาทดีและไม่ยอมให้ตัวเองทำเช่นนี้
Dunno: โอ้นั่นเป็นเรื่องจริง สวัสดีทุกคน!
ครู: สวัสดี Dunno! ตอนนี้มันเป็นเรื่องที่แตกต่างกัน
Dunno: ใช่ ฉันแค่ลืมไปว่าต้องทักทาย ฉันรีบมาก นกกางเขนเพื่อนของฉันบอกฉันว่าวันนี้มีแขกมากมาย ลูกๆ มากมายมาหาคุณ
ครู: ใคร-ใครจะมา?
Dunno: อ่านเด็ก ๆ มีอะไรไม่ชัดเจนที่นี่? ท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาอ่านหนังสือซึ่งหมายความว่าพวกเขากำลังอ่านเด็กอยู่
ครู: ใช่ Dunno มันเป็นต้นฉบับ แต่คงจะถูกต้องถ้าเรียกพวกเขาว่าผู้อ่าน คุณรู้ไหมว่าคำว่า "ห้องสมุด" หมายถึงอะไร?
ไม่รู้สิ: ไม่
ครู: เอาล่ะพวกเราเราจะบอกเขา ดังนั้นคำว่า “ห้องสมุด” จึงประกอบด้วยคำสองคำ พวกคุณช่วยฉันหน่อย อันไหน? "biblio" - หนังสือ "teka" - ที่เก็บข้อมูล
Dunno: (ผิดหวัง) หมายความว่าหนังสือจะถูกเก็บไว้ในห้องสมุดเท่านั้นเหรอ? และฉันต้องการหยิบหนังสือทั้งเล่ม
บรรณารักษ์: คุณหมายถึงอะไร เอาหนังสือมากองหนึ่ง? ยังไงก็เถอะคุณพูดถึงพวกเขาอย่างไม่เคารพ
Dunno: ไม่ ไม่ ฉันรักและเคารพพวกเขามาก และเธอกลัวว่าฉันจะไม่ส่งพวกเขาดังนั้นฉันจึงมีถุงเชือก (แสดงตาราง)
ครู: แล้วใครเป็นคนถือหนังสือในถุงเชือกแบบนี้? จะเป็นอย่างไรหากฝนตก หิมะตก หรือรถโดนโคลน? หนังสือชอบที่จะได้รับการปฏิบัติด้วยความเอาใจใส่ และเมื่อคุณเริ่มพูดถึงความจริงที่ว่าคุณอยากจะนำหนังสือกลับบ้านไปอ่าน พักกับเราในช่วงวันหยุด คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่มีประโยชน์มากมายสำหรับตัวคุณเอง
Dunno: น่าสนใจขนาดไหน คุณจะให้หนังสือฉันหลังวันหยุดไหม?
ครู: แน่นอน แต่เฉพาะบรรณารักษ์ในห้องสมุดเท่านั้นที่จะทำได้
Dunno: คุณมีหนังสือในห้องสมุดของคุณสำหรับทุกรสนิยมหรือไม่?
ครู: แน่นอน
Dunno: แล้วคุณก็มีไซโคลพีเดียด้วยเหรอ?
ครู: อะไร อะไร?
ไม่รู้: สารานุกรม. หนังสือมันใหญ่มาก
ครู: บางทีคุณอาจถามเกี่ยวกับสารานุกรม?
Dunno: พวกมันใหญ่ไหม?
ครู: มีทั้งตัวใหญ่และตัวเล็ก แต่ที่สำคัญคือเก็บไว้เยอะมาก ข้อมูลที่เป็นประโยชน์- แต่หนังสือเหล่านี้ก็เหมือนกับหนังสืออื่นๆ ที่เป็นที่ต้องการมากที่สุด จะถูกจัดเก็บไว้ในห้องสมุดในห้องอ่านหนังสือ
ครู: ฟังสิ่งที่เด็ก ๆ จะบอกเกี่ยวกับเรื่องนี้
หนังสือในห้องอ่านหนังสือ
พวกเขาจะไม่ให้คุณที่บ้าน
พจนานุกรมและหนังสืออ้างอิง
ทุกคนกำลังอ่านอยู่ที่นี่
สิ่งพิมพ์เช่นนี้
ใครๆก็ถามได้
ซึ่งหมายถึงหนังสือเหล่านี้
จะต้องอยู่ในมือ
ครู: พวกคุณคิดว่าไง?
ทำไมท้องฟ้าถึงเป็นสีฟ้า?
ทำไมถึงมีพายุ?
ใครพูดว่า "ติ๊กต๊อก" ในนาฬิกา?
คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ สามารถพบได้ในหน้าสารานุกรม
สารานุกรมฉบับแรกๆ เล่มหนึ่งคือ "ทำไม" แน่นอนเป็นแสน
“ทำไม” เธอไม่สามารถตอบได้ แต่มีสิ่งพิมพ์อื่น ๆ อีกมากมายที่ได้รับการตีพิมพ์
Dunno: เหล่านี้อาจเป็น "Kudakalki", "Chtokalki" และ "Ktokalki"
ครู: คุณ Dunno คิดขึ้นมาเอง ไม่มีสารานุกรมดังกล่าว แต่ในตัวเรา
ห้องสมุดมีปริมาณมาก สารานุกรมโซเวียต, สำหรับวัยกลางคนและวัยสูงอายุ ในหน้าสารานุกรมเด็กที่เราสามารถพบได้ ข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับจักรวาล เกี่ยวกับดาวเคราะห์ยักษ์ และอุกกาบาต
Dunno: แต่ที่สำคัญที่สุด ฉันยังคงชอบเทพนิยายและฉันได้อ่านนิทานมามากมายแล้ว
ครู: ฉันจะตรวจสอบตอนนี้ พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? คุณรู้จักพวกเขาดีหรือไม่? จากนั้นคุณสามารถช่วย Dunno เดาได้
ปริศนาที่มีพื้นฐานมาจากเทพนิยาย
หลายคนไม่รู้จักมานาน
เขากลายเป็นเพื่อนของทุกคน
เทพนิยายที่น่าสนใจสำหรับทุกคน
เด็กผู้ชาย-- สัญลักษณ์หัวหอม
ง่ายและสั้นมาก
เขาเรียกว่า...(ซิโปลลิโน)
ทันใดนั้นจากห้องนอนของแม่ฉัน ขาโก่ง และง่อย
อ่างล้างหน้ากำลังจะหมด
และสั่นศีรษะ (โมอิโดไดร์)
มีวันชื่อในบ้านหลังนี้มีแขกมากมายที่นั่น
และในสมัยนั้นจู่ๆ ก็มีผู้ร้ายปรากฏตัวขึ้น
เขาต้องการจะฆ่าเจ้าของ เขาเกือบจะฆ่าเธอแล้ว
แต่มีคนมาตัดหัวคนร้ายร้ายกาจ (บิน-ส่งเสียงดัง ยุง)
คนทั้งโลกรู้จักคุณย่า
เธอมีอายุเพียงสามร้อยปี
ที่นั่นบนเส้นทางที่ไม่เคยมีมาก่อน
กระท่อมของเธออยู่บนขาไก่
นี่คือใคร? (บาบายากา)
น้องสาวของ Alyonushka พาน้องชายคนเล็กของเธอไป
บินสูงมองไกล... เทพนิยายแบบไหน? (ห่านเป็นหงส์)
เธอไม่เคยไปบอล
เธอทำความสะอาด ล้าง ปรุง และปั่น
พอบังเอิญไปงานบอลเจ้าชายก็เสียหัวเพราะความรัก
เธอทำรองเท้าหายในเวลาเดียวกัน
เธอเป็นใคร ใครช่วยบอกฉันที (ซินเดอเรลล่า)
เด็กผู้หญิงนั่งอยู่ในตะกร้า
ด้านหลังหมี.
เขาอุ้มเธอกลับบ้านโดยไม่รู้ตัว (Masha และ the Bear)
เด็กผู้หญิงคนหนึ่งปรากฏตัวขึ้นในถ้วยดอกไม้
และมีเด็กหญิงคนนั้นตัวใหญ่กว่าดอกดาวเรืองเล็กน้อย (Thumbelina)
ในเทพนิยายท้องฟ้าเป็นสีฟ้า
ในเทพนิยายนกนั้นน่ากลัว
Rechenka ช่วยฉันด้วย (ห่านหงส์)
โอ้คุณ Petya-simplicity
ฉันเลอะเทอะเล็กน้อย
ฉันไม่ฟังแมว
มองออกไปนอกหน้าต่าง (Golden Comb Cockerel)
พูดคำหนึ่ง -
เตากลิ้งแล้ว
ส่งตรงจากหมู่บ้าน
ถึงกษัตริย์และเจ้าหญิง
และเพื่ออะไรฉันไม่รู้
คนขี้เกียจผู้โชคดี (ตามคำสั่งของหอก)
ไม่มีแม่น้ำหรือสระน้ำ
ฉันจะหาน้ำได้ที่ไหน?
น้ำอร่อยมาก
ในหลุมกีบ! (น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka)
เขาปฏิบัติต่อเด็กเล็ก
ปฏิบัติต่อนกและสัตว์
เขามองผ่านแว่นตาของเขา
หมอเก่ง...(ไอโบลิท)
ดร.ไอโบลิทปรากฏตัว
ดร.ไอโบลิท: พวกคุณ นั่นชื่อฉันเหรอ? ฉัน ดร. ไอโบลิท ฉันไม่เพียงแต่ดูแลเด็กและสัตว์เท่านั้น แต่ยังดูแลหนังสือด้วย ใช่ ใช่ ไม่ต้องแปลกใจ หนังสือก็ป่วยเหมือนกัน จริงอยู่พวกเขาไม่จามหรือไอ ผู้ป่วยเหล่านี้ไม่ร้องไห้ ไม่คร่ำครวญ ไม่บ่น แต่พวกเขาแก่ตัวลง พวกเขาเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลือง แห้ง และแตกสลายเป็นใบไม้ และนี่คือที่ฉันและผู้ช่วยมาช่วยเหลือ เราติดหนังสือ ปรับหน้ากระดาษให้ตรง สร้างสันหนังสือใหม่
และเพื่อที่หนังสือจะไม่ทำให้คุณขุ่นเคืองผู้อ่านคุณต้องจำกฎสองสามข้อ
จำไว้ (สไลด์)
- หยิบหนังสือด้วยมือที่สะอาดเท่านั้น
- อย่างอหนังสือเพราะจะทำให้หน้าหลุดออกมา
- ห้ามใส่ดินสอหรือวัตถุอื่นๆ ลงในหนังสือ เพราะจะทำให้สันหนังสือขาด
- อย่าพับหน้า - ใช้บุ๊กมาร์ก;
- อย่าอ่านหนังสือขณะรับประทานอาหาร
ดร.ไอโบลิท: ทีนี้ผมจะลองดูว่าเด็ก ๆ เหล่านี้รู้ไหมว่าพวกเขาชอบหนังสือหรือไม่? ฉันจะจัดการแข่งขันกระโดดโชว์ "Stomp and Clap" ร่วมกับพวกคุณ แต่การทำเช่นนี้คุณต้องลุกขึ้น
การแข่งขัน “กระทืบและปรบมือ”
Aibolit เชิญชวนผู้เข้าร่วมเกมให้ตอบคำถามว่า "หนังสือมีลักษณะอย่างไร"
พวกถ้าคุณเห็นด้วยควร "ปรบมือ" ถ้าคุณไม่เห็นด้วย - “กระทืบ”) พวกเขารักหนังสือ
ปิดบัง. - มาปรบมือกัน
มือสกปรก. - กระทืบ
บุ๊กมาร์ก - มาปรบมือกัน
ฝนและหิมะ - กระทืบ
ทัศนคติที่เอาใจใส่ - มาปรบมือกัน
เสน่หา. - มาปรบมือกัน
ไข่กวน. - กระทืบ
ทำความสะอาดมือ - มาปรบมือกัน
นอนอยู่บนพื้น - มากระทืบกันเถอะ
ต่อสู้. - กระทืบ
อาศัยอยู่บนชั้นหนังสือ - มาปรบมือกัน
ผู้อ่านที่อยากรู้อยากเห็น - มาปรบมือกัน
ดร.ไอโบลิท: คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ ฉันชอบเธอมากจนฉันคงจะอยู่กับเธอไปอีกสักพัก ครู: แน่นอนอยู่ต่อ
พวกเรามาพิสูจน์ให้ไอโบลิทฟังกันดีกว่าว่าเราไม่เพียงแต่ชอบอ่านหนังสือเท่านั้น แต่ยังรู้ว่าใครเป็นคนเขียนให้เราและวิธีใช้หนังสืออย่างถูกต้องเมื่ออ่าน
ตั้งชื่อผู้แต่งหนังสือ
(นิทรรศการมีหนังสือ ผู้แต่งซ่อนอยู่ เด็ก ๆ ระบุชื่อผู้แต่งตามชื่อเรื่องและภาพประกอบปก)
(หนังสือจะถูกเลือกตามหัวข้อที่อ่านประจำไตรมาส)
และตอนนี้เกม: รวบรวมชื่อนักเขียนเด็กจากตัวอักษรที่กระจัดกระจาย
U I SH N K P O V O S N R N S E A D E N MRKASH A
(พุชกิน)
(เรื่องราวของชาวประมงกับปลา) (Nosov) (Andersen) (Marshak)
(นักฝัน)
ครู: ทำได้ดีมาก ถ้าคุณอ่านหนังสือไม่จบและต้องจำไว้ว่าคุณอ่านจบที่ไหน คุณจะทำอย่างไร?
Dunno: คุณสามารถพับหน้าหนังสือได้ก็แค่นั้นแหละ
ครู: แล้วพวกคุณจะว่าอย่างไรกับเรื่องนี้? (คำตอบของเด็ก)
Dunno: เอาล่ะ ในเมื่อฉันไม่รู้อะไรเลย ให้พวกนั้นบอกกฎการใช้หนังสือให้ฉันฟังหน่อยสิ
1 บทเรียน หนังสือมีอายุขัยที่แตกต่างกัน: สั้นมากและใช้งานได้จริง
ไม่มีที่สิ้นสุด
และชีวิตหนอนหนังสือนี้ขึ้นอยู่กับเราและของเรา ทัศนคติที่ระมัดระวังถึงเธอ
หนังสือเล่มโปรดของคุณจะทำให้คุณพอใจขึ้นอยู่กับว่าคุณปฏิบัติตามกฎการอ่านหรือไม่
เป็นเวลานานนาน
2 การศึกษา ฉันเป็นหนังสือฉันเป็นสหายของคุณ! ระวังตัวด้วยนะเด็กนักเรียน ของฉัน ดูสะอาดตาน่าอยู่เสมอ ปกป้องฉันจากคราบ!
จำไว้ว่า: ฉันเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของคุณ แต่ไม่ใช่สำหรับ มือสกปรก(ส. มิคาลคอฟ)
3 การศึกษา เช่นเดียวกับคน หนังสือก็ตาย
หากเราไม่ดูแลเพื่อนของเรา
พวกเขาจมลงในแม่น้ำและถูกไฟไหม้
และกระดาษก็กระทืบอยู่ใต้มีด (ลิลี่ แน็พเปลบัม)
4 บทเรียน จดจำ! (สไลด์)
หนังสือเล่มนี้กลัวแสงแดด อย่าอ่านกลางแดด
หนังสือกลัวฝุ่น ทำความสะอาดหนังสือด้วยเครื่องดูดฝุ่นอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง
หนังสือเล่มนี้กลัวความชื้น ห้ามอ่านในห้องน้ำ ริมแม่น้ำ ในทะเล หรือใต้ท้องทะเล
ฝน.
หนังสือกลัวฝุ่นและคราบไขมัน ห้ามอ่านขณะรับประทานอาหาร ห้ามหยิบหนังสือ
ด้วยมือที่สกปรก
หนังสือกลัวแมลง เก็บหนังสือไว้ในตู้กระจก
หนังสือกลัวความเสียหายทางกล อย่างอหนังสือ อย่าใส่เข้าไป
วัตถุหนา เมื่อเคลื่อนผ่าน ให้จับที่ขอบของแผ่น (ด้านบนหรือด้านล่าง) และอย่าให้น้ำลายไหลบนนิ้ว
ครู:
ดังนั้นการตายที่ผ่านมาการแยกจากกัน
หนังสือมาถึงผู้คนจากศตวรรษสู่ศตวรรษ
ปกป้องพวกเขาด้วยมือมนุษย์
ในความเงียบที่ระมัดระวังของห้องสมุด (ลิลี่ แน็พเปลบัม)
ครู:
วันนี้แขกจากหนังสือหลายเล่มควรจะมาถึงบทเรียนของคุณ แต่ เหตุผลต่างๆพวกเขาถูกควบคุมตัว พวกเขาส่งโทรเลขถึงคุณแต่ลืมเซ็นชื่อ เดาสิว่าใครเป็นคนส่งโทรเลข?
1. โทรเลขแสดงความยินดี:
ก) โปรดขอโทษที่ไม่ได้มาบทเรียนของคุณ ฉันมีความกังวลและปัญหามากมายในขณะที่ฉันกำลังจัดการธุรกิจของเจ้านาย ฉันถึงกับต้องกินคนกินคนด้วยซ้ำ แต่สิ่งนี้คุณเห็นว่าไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำ แต่ทุกอย่างก็จบลงด้วยดีสำหรับฉัน ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จและโชคดี
(พุซอินบู๊ทส์)
ข) . “เรื่องราวของผมเริ่มต้นด้วยกระจกชิ้นหนึ่งที่สร้างความเสียหายให้กับผู้คนมากมาย ฉันใช้เวลาเดินไปตามหาน้องชายบุญธรรมของฉันอยู่นาน ฉันเอาชนะแม่มดได้ - สวย แต่ชั่วร้ายและไร้หัวใจ” (เกอร์ดาจากเทพนิยายของฮันส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซนเรื่อง “ราชินีหิมะ”)
c) ฉันไม่สามารถมาวันหยุดได้: กางเกงของฉันหลุดออกมา
(พระเอกของบทกวี "Moidodyr")
ง) ฉันไม่สามารถมาร่วมงานของคุณได้เพราะฉันบินไปกับนกนางแอ่นแสนน่ารักข้ามทะเลสีฟ้า ซึ่งเป็นที่ที่ฤดูร้อนอยู่เสมอและดอกไม้แสนวิเศษจะบานสะพรั่ง ฉันคาดเข็มขัดตัวเองไว้กับขนนกที่ใหญ่ที่สุดของเธอแล้ว แล้วเราก็บินได้... ฉันส่งคำทักทายถึงคุณ!
(ธัมเบลิน่า.)
ง) สวัสดี! แน่นอนว่าฉันจะไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายใดๆ เลยที่จะบินไปหาคุณ เพราะว่าฉันเป็นนักบินที่ดีที่สุดในโลก แต่ฉันสัญญาว่าจะไปร่วมงานวันเกิดของเด็กผู้ชายที่ฉันรู้จัก แน่นอนว่าเขาจะมีเค้กวันเกิดที่ดีที่สุดในโลก และฉันเป็นมือปราบพายที่ดีที่สุดในโลก ฉันจะบินไปหาคุณอีกครั้ง ตุนขนมและรอ
(คาร์ลสัน.)
f) ฉันไม่สามารถมาเล่นเกมได้เพราะฉันจะไปทัวร์ด้วย การแสดงดนตรี“ฉันทิ้งคุณย่าไปแล้ว”
(โคโลบก)
ครู: ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก พวกคุณดูสิแขกคนสวยคนนี้คือใคร?
ควีนบุ๊ค: สวัสดี ในที่สุดเราก็ได้พบกันนะเพื่อนตัวน้อยของฉัน ฉันเป็นราชินีแห่งหนังสือ และโดเมนของฉันคือห้องสมุดโรงเรียนของเรา ซึ่งเป็นผู้อยู่อาศัยที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้ว และคุณรู้ว่าชาวอาณาจักรของฉันพูดอย่างเงียบ ๆ ดังนั้นจึงมีความเงียบอยู่เสมอในห้องสมุด
ส่งท้ายวันหยุดนี้อยากเล่าให้ฟัง พวกคุณฉันขอเชิญคุณมาเป็นผู้อ่านห้องสมุดของเรา ท้ายที่สุดถ้าคุณอ่านมากก็จะรู้มากฉันอยากให้คุณผูกมิตรกับผู้อยู่อาศัยในบ้านหนังสือของเราด้วยหนังสือ
คุณรู้วิธีการอ่านและเขียน
ฉันขอให้คุณเรียนรู้ที่จะบิน
ขอให้ทุกท่านอ่านหนังสือเป็นภูเขา
และนักเรียนคนใดจะขยัน
ฉันหวังว่าพวกคุณจะเป็นเพื่อนกับเทพนิยาย
และใน โลกเทพนิยายมีชีวิตอยู่นิดหน่อย
ฉันขอให้ทุกคนเป็นเพียง Znayki
และรู้จักหนังสือและแน่นอนว่าต้องรักหนังสือด้วย!
ครู: บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว รักหนังสือและชื่นชมห้องสมุด โปรดจำไว้ว่าห้องสมุดคือ "ร้านขายยาสำหรับจิตวิญญาณ" และห้องสมุดโรงเรียนเป็นผู้ดูแล "ยารักษาโรคทางจิตวิญญาณ" สำหรับเด็ก
ไม่มีอะไรสามารถแทนที่หนังสือได้ (สไลด์)
รักหนังสือและชื่นชมห้องสมุด!
นักคิด นักเขียน นักการศึกษา เกี่ยวกับบทบาทของห้องสมุดและบรรณารักษ์
* “ห้องสมุดโรงเรียนมีความสำคัญอย่างมาก หากไม่มีนิสัยรักการอ่าน ไม่มีความสามารถในการใช้หนังสือ หากไม่มีความสามารถในการค้นหาหนังสือที่ใช่ มันก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเลี้ยงดูคนที่มีวัฒนธรรมที่แท้จริง”
เอ็น.เค. ครุปสกายา
* “หากประเทศใดมีการพัฒนาที่ดีและมีขนาดใหญ่ งานสอนห้องสมุดโรงเรียน คุณไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับส่วนที่เหลือ เด็กๆ ที่เติบโตมาในโรงเรียนที่มีห้องสมุดแบบนี้จะไม่ยอมให้วัฒนธรรมจางหายไป และจะสร้างพิพิธภัณฑ์ โรงละคร และห้องสมุดที่พวกเขาต้องการ”
G.P. Fonotov บรรณารักษ์
* “ตราบใดที่ห้องสมุดยังมีชีวิตอยู่ ผู้คนก็ยังมีชีวิตอยู่ ถ้ามันตาย อดีตและอนาคตของเราจะตาย”
ด. ลิคาเชฟ
* « สมบัติที่ยิ่งใหญ่ที่สุด- ห้องสมุดที่ดี"
วี. เบลินสกี้
* “บ้านที่ไม่มีหนังสือก็เหมือนร่างกายที่ไม่มีวิญญาณ”
ซิเซโร
* “ในห้องสมุด คุณไม่เพียงแค่อ่าน แต่คุณอาศัยอยู่ในโลกแห่งหนังสือ พวกเขาน่าตื่นเต้นพวกเขาไม่ได้เงียบนัก ที่นั่นทุกอย่างสวยงาม โดยเฉพาะความเงียบ ไม่มีที่ไหนที่จะเงียบสงบเหมือนในห้องสมุด - ด้วยเสียงกรอบแกรบของการพลิกหน้าด้วย การสนทนาที่เงียบสงบในประเด็น ในห้องสมุดมีความเงียบงัน มันไม่ได้ทำให้ฉันสงบ แต่เป็นความตื่นเต้นเล็กน้อยและอารมณ์ที่เคร่งขรึม”
ส. โซโลเวจิค
* “ห้องสมุดเป็นคลังสมบัติของจิตวิญญาณมนุษย์”
ก. ไลบ์นิซ
* “ห้องสมุดที่ดีคือภาพสะท้อนของจักรวาล”
เอ็น.เอ. รูบาคิน
* “การเลือกหนังสือสำหรับการอ่านของตนเองและของผู้อื่นไม่ใช่แค่วิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงศิลปะด้วย”
ดี. ปรายานิชนิคอฟ
* “บรรณารักษ์ทุกคนเป็นเพื่อนของทั้งศิลปินและนักวิทยาศาสตร์ บรรณารักษ์เป็นผู้ส่งสารแห่งความงามและความรู้คนแรก”
เอ็น. โรริช
* “ ความทรงจำของหนังสือที่ยอดเยี่ยมเล่มหนึ่งเชื่อมโยงอยู่ในจิตวิญญาณของเราตลอดไปกับความทรงจำของชายผู้หยิบมันออกจากชั้นหนังสือเพื่อเราและยิ้มอย่างมีความหวังและพูดว่า:“ อ่านเรื่องนี้แล้วคุณจะไม่เสียใจ!”
ส. มาร์แชค
*ห้องสมุด - "ร้านขายยาเพื่อจิตวิญญาณ"
และห้องสมุดโรงเรียนเป็นแหล่งรวม “ยาจิตวิญญาณ” สำหรับเด็ก
ไม่มีอะไรสามารถแทนที่หนังสือได้
แสดง "Library Song" (คำ, ดนตรี - Tatyana Bokova)
ครูประถมศึกษา MBOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3 ตั้งชื่อตามวีรบุรุษแห่งรัสเซีย Sergei Romashin
คูปรียาโนวา ทัตยานา จอร์จีฟนา
โครงการ
“ห้องสมุดโรงเรียนสามารถบอกคุณเกี่ยวกับอะไรได้บ้าง”
(หรือ “ทำไมเราถึงสนใจไปห้องสมุด”)
เรื่อง: เรากำลังจะไปห้องสมุด
การตั้งค่าเป้าหมาย (ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้):
เรื่อง: รู้ว่าห้องสมุดคืออะไร มีวัตถุประสงค์อะไร มีห้องสมุดประเภทใด รู้ว่าแคตตาล็อกเรียงตามตัวอักษรคืออะไร และใช้งานอย่างไร รู้ว่าหนังสือในสมัยก่อนเป็นอย่างไร และคุณค่าของหนังสือและการอ่านคืออะไร มีแนวคิดเกี่ยวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์รูปแบบใหม่-ผู้อ่าน
เมตาหัวข้อ:
กฎระเบียบ: กำหนดงานการศึกษาของบทเรียนโดยอาศัยการวิเคราะห์เนื้อหาในตำราเรียน กิจกรรมร่วมกันเข้าใจและยอมรับ วางแผนร่วมกับกิจกรรมครูเพื่อศึกษาหัวข้อบทเรียน เลือกระดับการให้คะแนนในการอภิปรายร่วมกันและเสนอเกณฑ์ในการประเมินประสิทธิภาพของงานบางประเภทในบทเรียน
ทางการศึกษา: วิเคราะห์คำกล่าวของปราชญ์และ นักเขียนชื่อดังเกี่ยวกับคุณค่าของหนังสือและการอ่าน ค้นหาความหมายคุณค่าโดยทั่วไป เปรียบเทียบภาพประกอบกับรูปภาพหนังสือเก่า บันทึกขั้นตอนการพัฒนาหนังสือ (ในด้านเทคโนโลยีการผลิต การออกแบบ การใช้งานง่าย) จำแนกคำพูดของปราชญ์เกี่ยวกับหนังสือและการอ่าน
การสื่อสาร: ตอบคำถามหนังสือเรียนตามบทความการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ อ่านข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของหนังสือจากภาพประกอบในหนังสือเรียน อภิปรายคู่คำตอบสำหรับคำถามในหนังสือเรียน แบ่งปันอำนาจในกลุ่มเมื่อวางแผนโครงการ “ห้องสมุดโรงเรียนสามารถบอกคุณเกี่ยวกับอะไรได้บ้าง”
ส่วนตัว: ตระหนักถึงประโยชน์ของหนังสือและการอ่านเพื่อตัวคุณเอง การเติบโตส่วนบุคคลแสดงให้เห็นถึงแรงจูงใจในการเยี่ยมชมห้องสมุดและเลือกหนังสือที่คุณสนใจ
อุปกรณ์: หนังสือเรียน “การอ่านวรรณกรรม” (ป.2) คู่มือ “ สมุดงาน", โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย, ชิปหลากสีสำหรับประเมินผลลัพธ์ประสิทธิภาพ, แค็ตตาล็อกตัวอักษร
การตั้งเป้าหมาย จัดทำวัตถุประสงค์ทางการศึกษาและตามเป้าหมายที่กำหนดในหัวข้อ
เปิดด้วย. หนังสือเรียน 3 เล่ม เราควรพลิกหน้าหนังสือเรียนอย่างไรให้อยู่ได้นาน?
เพจนี้เขียนว่าอะไร? (หัวข้อและเป้าหมาย)
พิจารณาเนื้อหาบทเรียนที่เราจะเรียนวันนี้หน้า 6-12. ลองนึกถึงสิ่งที่จะกล่าวถึงในบทเรียน
กลับไปที่หัวข้อแผนการเรียนที่เราทำในบทเรียนที่แล้ว ดูสิว่าวันนี้เราจะทำอะไรอีก
ในบรรดาวัตถุประสงค์ของการศึกษาหัวข้อนี้ ให้เลือกวัตถุประสงค์ที่สะท้อนวัตถุประสงค์ของบทเรียนวันนี้ได้ครบถ้วนที่สุด
พยายามกำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียนโดยใช้อัลกอริทึมที่เขียนบนกระดาน:
1. มาดูกันดีกว่า:...
2. มาเรียนรู้กันดีกว่า:...
3. มาเรียนรู้กันดีกว่า:...
ทำงานกับวัสดุใหม่
การแสดงละคร ปัญหาที่เป็นปัญหา.
คุณเคยไปห้องสมุดหรือไม่?
คุณรู้หรือไม่ว่าห้องสมุดคืออะไร ห้องสมุดปรากฏขึ้นเมื่อใด และหนังสือเส้นทางใดที่เดินทางจากสมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน? อยากรู้ไหม? ถ้าอย่างนั้นเรามาเริ่มกันเลย
เปิดด้วย. หนังสือเรียน 6 เล่มที่นี่คุณจะได้เรียนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับห้องสมุด
อ่านบทความเกี่ยวกับห้องสมุด
ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับปโตเลมี (5-6 ประโยค)
เรื่องราวของครูเกี่ยวกับห้องสมุดโลกพร้อมสไลด์โชว์
(บนสไลด์จะเป็นการดีกว่าที่จะแสดงห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุดและมีชื่อเสียงที่สุดในโลกพูดคุยเกี่ยวกับรัฐและประเทศที่พวกเขาอยู่ซึ่งเป็นที่นิยมทำไมผู้คนถึงมาเยี่ยมชมพวกเขา คุณควรใส่ใจด้วยว่ามีวิทยาศาสตร์ สาธารณะ เฉพาะทาง โรงเรียน ฯลฯ เป็นการดีที่จะพูดคุยกันเล็กน้อยเกี่ยวกับแต่ละเรื่องหรือเชิญชวนให้เด็กๆ เตรียมตัวล่วงหน้า ข้อความเล็กๆจาก 5-6 ประโยค)
เรื่องราวจากครูหรือบรรณารักษ์เกี่ยวกับแคตตาล็อกตามตัวอักษร
ลองนึกภาพสถานการณ์ที่คุณมาที่ห้องสมุดแต่ไม่มีบรรณารักษ์อยู่ที่นั่น คุณต้องหาหนังสือคุณจะทำอย่างไร?
สำหรับสิ่งนี้พวกเรามีแคตตาล็อกตามตัวอักษร (แสดงในสไลด์การนำเสนอ)- ประกอบด้วยการ์ดที่เรียงตามลำดับตัวอักษร การ์ดแต่ละใบมีนามสกุลและชื่อย่อของผู้แต่ง แล้วก็เขียนชื่อหนังสือ หากคุณรู้จักผู้แต่งผลงาน คุณสามารถค้นหาผลงานนั้นได้อย่างรวดเร็วในแค็ตตาล็อกตามตัวอักษร นอกจากนี้ในการ์ดแต่ละใบจะมีรหัส (ตัวเลขและตัวอักษรหลายตัว) ซึ่งระบุว่าหนังสือที่ต้องการอยู่ที่ใดในสถานที่ใดและบนชั้นวางใดในห้องสมุด การใช้รหัสนี้คุณสามารถค้นหาหนังสือบนชั้นวางที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว ลองสิ่งนี้เมื่อคุณเยี่ยมชมห้องสมุด หากมีบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับคุณ โปรดติดต่อบรรณารักษ์
อ่านบทความทีละย่อหน้า
การสนทนาเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับห้องสมุด
เหตุใดห้องสมุดจึงถูกสร้างขึ้น?
คำว่า “ห้องสมุด” มาจากคำใด?
ห้องสมุดแห่งแรกปรากฏที่ไหน?
ห้องสมุดใดที่ได้รับการพิจารณาเป็นอันดับแรก?
ใครเป็นผู้สร้างห้องสมุดในศตวรรษที่ 3 พ.ศ จ.?
ปโตเลมีคือใครเขามีชื่อเสียงในเรื่องอะไร?
ยกมือขึ้นถ้าคุณมีห้องสมุดที่บ้าน บอกเราว่าใครในครอบครัวของคุณชอบสะสมหนังสือ หนังสืออะไรบ้างที่มักพบในห้องสมุดที่บ้านของคุณ? ห้องสมุดของคุณมีพื้นที่สำหรับหนังสือเด็กหรือไม่?
สรุปว่าห้องสมุดคืออะไร และมีความหมายต่อชีวิตของทุกคนอย่างไร
โครงการ “ห้องสมุดโรงเรียนบอกคุณได้อย่างไร” (หรือ “เหตุใดเราจึงสนใจไปห้องสมุด”)
อ่านต่อหน้า หนังสือเรียนเล่ม 7 เป็นชื่อหมวดที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้ว
โครงการคืออะไรโครงการใดที่คุณทำไปแล้วในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1?
คุณได้เรียนรู้อะไรจากการสำเร็จโครงการ?
คุณต้องรู้กฎอะไรบ้างเพื่อให้โครงการประสบความสำเร็จ
แบ่งออกเป็นกลุ่มและพิจารณาว่าหัวข้อโครงการใดใกล้คุณที่สุด
อ่านแผนปฏิบัติการของคุณ กำหนดว่าใครจะรับผิดชอบอะไรในระหว่างโครงงาน เขียนงานของโครงงานลงในไดอารี่ของคุณ โครงการจะแล้วเสร็จภายในหนึ่งเดือน ดังนั้น คุณจึงต้องจัดสรรเวลาและพลังงานอย่างเหมาะสม
ทำงานกับงานหนังสือเรียน
การทำงานกับภาพประกอบในตำราเรียน
วันนี้คุณควรเรียนรู้อะไรอีกในชั้นเรียน? ให้ดูแผนที่เขียนไว้บนกระดาน (ต้องเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการสร้างหนังสือ)
เปิดด้วย. 8 หนังสือเรียนและอ่านข้อความเกี่ยวกับหนังสือเล่มแรกที่ด้านบนของหน้า
ตอนนี้ดูภาพประกอบ พิจารณาว่าหนังสือเล่มไหนเป็นเล่มแรกสุดและเล่มไหนปรากฏทีหลัง (ครูสามารถบันทึกขั้นตอนการพัฒนาหนังสือบนกระดานได้ นอกจากนี้คุณต้องใส่ใจกับความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคย: กระดาษ ม้วน หนังสือพับ ตะวันออกโบราณ)
นี่คือการเดินทางที่หนังสือเล่มนี้ได้ดำเนินการไป! มีการเปลี่ยนแปลงทั้งในด้านเทคโนโลยีการผลิตและการออกแบบ คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับอะไรได้บ้าง หนังสือสมัยใหม่พวกเขาคืออะไร?
ใครเคยได้ยิน. e-books- ชื่ออื่นของพวกเขาคืออะไร? (ผู้อ่านสามารถแสดงภาพบนสไลด์ได้)
รวมกลุ่มและเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับ e-book ตามแผน
วางแผน
Reader เป็นหนังสือที่ทันสมัยที่สุด
การปรากฏตัวของผู้อ่าน
ฟังก์ชั่นผู้ใช้
ข้อดีของ e-reader เหนือหนังสือประเภทอื่นๆ
สุนทรพจน์โดยกลุ่มนักเรียนเล่าเรื่องเกี่ยวกับ e-book
การประเมินผลการปฏิบัติงาน
ประเมินผลงานของสหายของคุณ แต่ก่อนอื่นคุณต้องพิจารณาว่าคุณจะใช้การประเมินรูปแบบใด ฉันขอแนะนำให้คุณใช้ "บันไดแห่งความสำเร็จ" คุณต้องคิดให้ผ่านเกณฑ์การประเมินด้วย ฉันจะช่วยคุณในเรื่องนี้
เกณฑ์จะเขียนไว้บนกระดาน (หรือสไลด์) ที่สามารถใช้ได้ในกรณีต่างๆ เลือกเกณฑ์ที่จะช่วยคุณประเมินผลการปฏิบัติงานของเพื่อนร่วมชั้น: เรื่องราวเสร็จสมบูรณ์/ไม่สมบูรณ์ (เปิดเผยทุกประเด็นของแผน) เรื่องราวคือ น่าสนใจ/ไม่น่าสนใจ (มีเรื่องน่าประหลาดใจมากมาย) เรื่องราวเข้าใจได้/ไม่เข้าใจ เรื่องราวมีจริง/มหัศจรรย์ (นักเรียนร่วมกันเลือกคุณลักษณะ 2-3 ข้อและประเมินแต่ละกลุ่มตามระดับที่เลือก)
ทำความเข้าใจข้อความเกี่ยวกับหนังสือในตำราเรียน
อ่านข้อความเกี่ยวกับหนังสือและการอ่านในตำราเรียน (หน้า 11) คุณเข้าใจแต่ละข้อความได้อย่างไร? คนเหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน?
คุณคุ้นเคยกับชื่อของ K. Ushinsky, M. Gorky, L. Tolstoy หรือไม่? ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าปราชญ์?
การอ่านบทกวีของ R. Sefa เรื่อง "To the Reader"
(ครูอ่านบทกวีอย่างชัดแจ้งเพื่อให้นักเรียนตื้นตันใจกับแนวคิดในการอ่าน)
แนวคิดหลักของบทกวีคืออะไร?
แนวคิดนี้ใกล้เคียงกับข้อความเกี่ยวกับหนังสือและการอ่านที่เราเพิ่งพบเจอหรือไม่?
ลองสรุป: คุณค่าของหนังสือและการอ่านคืออะไร? เหตุใดตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ การเรียนรู้การอ่านตลอดชีวิตจึงสำคัญมาก?
สรุป ไตร่ตรอง และประเมินผล
คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน?
คุณได้ยืนยันอะไรแล้ว คุณต้องการจดและจดจำแนวคิดสำคัญใดบ้าง
ยกมือขึ้นหากคุณมีความปรารถนาที่จะ "อ่านตลอดชีวิต" ไปที่ห้องสมุดหรือดาวน์โหลดหนังสือที่น่าสนใจมากมายลงใน e-book ของคุณ
ฉันขอแนะนำว่าในแต่ละเดือน คุณควรทำเครื่องหมายจำนวนหนังสือที่คุณอ่านและแบ่งปันมากที่สุดใน “แฟ้มผลงานความสำเร็จ” ช่วงเวลาที่น่าสนใจทำงาน
วันนี้คุณพบว่าชั้นเรียนน่าสนใจหรือไม่ เพราะเหตุใด แสดงสิ่งนี้ด้วยชิปสีสันสดใส
การบ้าน.
การทำงานมอบหมายหนังสือเรียนให้เสร็จสิ้น (หน้า 6 ภารกิจ 3 หน้า 11 ภารกิจ 2 และ 3)
เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับการพัฒนาของหนังสือและความเป็นมาของหนังสือ ชีวิตสมัยใหม่(งานเสริม)
จัดทำแผนการเตรียมการมอบหมายโครงการในหัวข้อที่เลือกระบุในแผนถึงกำหนดเวลาในการทำงานให้เสร็จสิ้น
งานวิจัยเชิงสร้างสรรค์ที่เสนอโดยผู้เขียนเมื่อ การอ่านวรรณกรรมในหัวข้อ “ห้องสมุดบอกอะไรคุณได้บ้าง?” จะน่าสนใจสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา จะช่วยระบุความสนใจในวรรณกรรม การอ่าน และการเยี่ยมชมห้องสมุด โครงการให้ข้อมูลเกี่ยวกับห้องสมุด สิทธิประโยชน์ บรรณารักษ์ และกฎเกณฑ์ของผู้อ่านในห้องสมุด
นักเรียนคนหนึ่งจัดทำโครงงานวรรณกรรมในหัวข้อ “ห้องสมุดบอกคุณเกี่ยวกับอะไรได้บ้าง” ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ประกอบด้วย เรื่องราวที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับห้องสมุดเด็ก Suvorov ประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งรวมถึงหนังสือใดบ้างที่เก็บไว้ในห้องสมุด ผู้เขียนให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการค้นหาอย่างรวดเร็ว หนังสือที่ถูกต้องและจะเข้าใจได้อย่างไรว่าหนังสือเกี่ยวกับอะไรก่อนตัดสินใจอ่าน
หัวข้องานที่ผู้เขียนเลือกโครงการมีความเกี่ยวข้องมาก เนื่องจากวัฒนธรรมการอ่านเข้ามา โลกสมัยใหม่กำลังลดลง เด็กๆ เริ่มสนใจอุปกรณ์และเครื่องใช้ต่างๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ความเป็นจริงเสมือนมากกว่าการอ่านนิยายสิ่งพิมพ์และ สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์- งาน "ห้องสมุดบอกอะไรคุณได้บ้าง" จะช่วยดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ มาที่หนังสือและปลูกฝังให้พวกเขาสนใจในการอ่าน
การแนะนำ
ส่วนทางทฤษฎี
1. ห้องสมุดคืออะไร?
1.1. ห้องสมุดมีไว้เพื่ออะไร?
1.2. บรรณารักษ์คือใครและมีหน้าที่อะไร?
2. ห้องสมุดปรากฏเมื่อใด?
3. ผู้อ่านควรปฏิบัติตามกฎเกณฑ์อะไรบ้างในห้องสมุด?
ส่วนการปฏิบัติ
4. ห้องสมุดเด็กเมือง Suvorov
4.1. บรรณารักษ์
4.2. การสมัครสมาชิก
4.3. การจัดหนังสือตามส่วนต่างๆ
4.4. วิธีค้นหาหนังสือที่ถูกต้อง
4.5. เนื้อหาของหนังสือ.
4.6. นิทรรศการเฉพาะเรื่องในห้องสมุด
บทสรุป
การแนะนำ
ในบทเรียนการอ่านวรรณกรรม ฉันและเพื่อนร่วมชั้นได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับห้องสมุด แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้ทุกอย่างในชั้นเรียน และเราตัดสินใจที่จะถือ งานวิจัย: ค้นหาความลับอื่นๆ ที่ห้องสมุดเก็บเอาไว้
เป้าหมายโครงการ: พัฒนาความจำเป็นในการเยี่ยมชมห้องสมุดเป็นประจำ การอ่านอย่างเป็นระบบ การปฏิบัติตามกฎเกณฑ์การใช้ห้องสมุด ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจในการอ่าน รักหนังสือดีๆ
วัตถุประสงค์ของโครงการ:
- ค้นหาว่าห้องสมุดคืออะไร
- ค้นหาว่าห้องสมุดปรากฏขึ้นเมื่อใด
- ทำความคุ้นเคยกับความลึกลับของห้องสมุดเด็ก Suvorov
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ห้องสมุดเด็กแห่งเมืองซูโวรอฟ
หัวข้อการวิจัย: สิ่งที่ห้องสมุดสามารถบอกคุณได้
คำถามที่ศึกษา:
เราไปห้องสมุดเด็กเพื่อรับข้อมูลที่เราต้องการเกี่ยวกับประเด็นที่เราสนใจ:
- สารานุกรมอะไร หนังสืออ้างอิง และ วารสารมันอยู่ในห้องสมุดหรือเปล่า?
- คุณสามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับประวัติการจัดเก็บหนังสือในหนังสือเล่มใด หนังสือมีการจัดเรียงอย่างไร (เรียงตามตัวอักษรหรือตามหัวข้อ)?
- ฉันจะหาหนังสือที่ต้องการได้อย่างไร?
ห้องสมุดคืออะไร?
คำ " » ต้นกำเนิดกรีก. « ไบบลอส " วิธี " หนังสือ », « เตเก้ " - "โกดังเก็บของ"
ห้องสมุด- นี่คือสถานที่จัดเก็บหนังสือจำนวนมาก และหนังสือเหล่านี้สามารถนำกลับบ้านไปอ่านได้ แต่คุณจะต้องส่งคืนเท่านั้น นอกจากนี้คุณต้องส่งคืนตามแบบฟอร์มที่คุณรับไว้ นั่นคือคุณไม่ควรวาดหรือฉีกหน้าในหนังสือเล่มนี้
โดยปกติแล้วในห้องสมุดจะมีชั้นวางและชั้นวางหนังสือเรียงกันเป็นแถวคู่ นอกจากนี้หนังสือแต่ละเล่มควรครอบครองสถานที่อย่างเคร่งครัดเพื่อให้สามารถค้นหาได้ง่าย ห้องสมุดมีแคตตาล็อกตัวอักษรพิเศษซึ่งผู้อ่านทุกคนสามารถค้นหาวรรณกรรมที่ต้องการได้อย่างรวดเร็วและง่ายดายสิ่งสำคัญคือการรู้จักผู้แต่งและชื่อหนังสือ
- ห้องสมุดสาธารณะ- มอบสิ่งพิมพ์ยอดนิยมแก่ผู้อ่าน
- ห้องสมุดพิเศษ- รวบรวมสิ่งพิมพ์บางประเภท (แผ่นเพลง หนังสือสำหรับคนตาบอด) หรือบางหัวข้อ
- ห้องสมุดวิทยาศาสตร์- เป็นห้องสมุดที่รับประกันการพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์
- ห้องสมุดโรงเรียน- มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อให้นักเรียนมีวรรณกรรมที่จำเป็นสำหรับกระบวนการศึกษา
ห้องสมุดปรากฏขึ้นเมื่อใด?
ห้องสมุดปรากฏตัวครั้งแรกในภาคตะวันออกโบราณประมาณ 2,500 ปีก่อนคริสตกาล จ.
โดยปกติแล้วห้องสมุดแห่งแรกจะเรียกว่าชุดแผ่นจารึกดินเหนียว
ผู้อยู่อาศัยมากขึ้น เมโสโปเตเมียโบราณเขียนบนแผ่นดินเหนียวโดยใช้แท่งเล็กๆ เรียกว่า " ลิ่ม" และวิธีการเขียนเรียกว่าอักษรคูนิฟอร์ม แท็บเล็ตถูกยิงออก และเม็ดที่มีค่าที่สุดถูกใส่ไว้ในซองดินเหนียวพิเศษเพื่อไม่ให้เสีย นักโบราณคดีได้ค้นพบแท็บเล็ตดังกล่าวหลายพันแผ่น ซึ่งถูกเก็บไว้ในพระราชวังและจัดเรียงตามธีมของพวกมัน
พวกเขาได้รับการคุ้มครองโดยนักบวช ชาวอียิปต์เขียนบนกระดาษปาปิรุส ซึ่งจากนั้นก็ม้วนรอบแท่งไม้แล้วเก็บไว้ในหีบหรือบนชั้นวาง
หอสมุดอเล็กซานเดรียกลายเป็นศูนย์กลางของหนังสือโบราณที่ใหญ่ที่สุด มีม้วนกระดาษปาปิรัสมากกว่า 700,000 ม้วน (เจ็ดแสน) ชาวโรมันโบราณเป็นกลุ่มแรกที่คิดจะสร้าง ห้องสมุดสาธารณะ- พิพิธภัณฑ์และ ที่สุดหอสมุดแห่งอเล็กซานเดรียถูกทำลายลงเมื่อประมาณปีคริสตศักราช 270
ในยุคกลาง ศูนย์กลางการเรียนรู้หนังสือคือห้องสมุดของอาราม ไม่เพียงแต่พระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์และงานเขียนของบรรพบุรุษคริสตจักรเท่านั้น แต่ยังคัดลอกผลงานของนักเขียนสมัยโบราณด้วย ในห้องสมุดโบราณของวัดนักบุญ Floriana มีหนังสือประมาณ 30,000 เล่มในออสเตรีย
เนื่องจากต้นฉบับมีค่าใช้จ่ายมหาศาลและความอุตสาหะในการผลิต หนังสือจึงถูกล่ามโซ่ไว้กับชั้นวางในห้องสมุด
สิ่งประดิษฐ์ แท่นพิมพ์และการพัฒนาด้านการพิมพ์ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ต่อรูปลักษณ์และกิจกรรมของห้องสมุด คอลเลกชันห้องสมุดมีการเติบโตอย่างรวดเร็ว
มหาวิทยาลัยก็สะสมหนังสือด้วย บางคนมีชื่อเสียงจากการสะสมหนังสือที่ "ถูกล่ามโซ่" ทำไมต้อง "ล่ามโซ่"? หนังสือทำยากมากจนถูกล่ามโซ่ไว้กับผนังด้วยโซ่ขนาดใหญ่เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา
ห้องสมุดสาธารณะที่เรารู้จักในปัจจุบันนี้มีอายุเพียง 100 ปีเท่านั้น โดยรวมแล้ว ปัจจุบันมีหนังสือในห้องสมุดประมาณ 130 ล้านเล่ม
ห้องสมุดมีไว้เพื่ออะไร?
เมื่อคุณอ่านหนังสือ คุณสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจและให้ความรู้มากมาย ในขณะเดียวกัน ระดับของวัฒนธรรมก็เพิ่มขึ้น ขอบเขตอันกว้างไกล และการสื่อสารกับคนอ่านหนังสือเก่งก็น่าสนใจ ในสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบ คุณมีโอกาสเตรียมรายงานหรือเรียงความในหัวข้อที่กำหนด
บรรณารักษ์คือใครและมีหน้าที่อะไร?
บรรณารักษ์- นี่คือคนที่รู้มากรู้ชื่อหนังสือทุกเล่มวรรณกรรมล่าสุด นี่คือบุคคลที่ฉลาดมีความคิดสร้างสรรค์มีการศึกษาและน่าสนใจซึ่งจะคอยช่วยเหลือผู้อ่านเสมอ บรรณารักษ์จะช่วยเหลือหากคุณประสบปัญหาในการหาหนังสือที่ต้องการโดยกะทันหัน
ผู้อ่านควรปฏิบัติตามกฎอะไรในห้องสมุด?
มีหนังสือหายากมากในเล่มเดียวไม่มีการแจกแจง ในกรณีนี้หนังสือดังกล่าวสามารถใช้ได้ในสถานที่ที่กำหนดให้เป็นพิเศษเรียกว่า ห้องอ่านหนังสือ.
1. สิ่งสำคัญมากคือต้องรักษาความเงียบ เนื่องจากผู้ที่อยู่ในปัจจุบันยุ่งอยู่กับเรื่องของตนเอง และเสียงรบกวนสมาธิและรบกวนสมาธิ ดังนั้น เราต้องเคารพซึ่งกันและกัน
2. หนังสือต้องได้รับความรักและการปกป้อง เนื่องจากมีไว้เพื่อการใช้งานในวงกว้าง ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถจัดเค้าร่าง งอ หรือทำให้หน้ายับได้
3. คุณไม่ควรเข้าไปในห้องสมุดพร้อมกับอาหารหรือเครื่องดื่ม เพราะอาจมีคราบมันติดอยู่ตามหนังสือ คุณต้องจำไว้ว่าคนอื่นจะใช้หนังสือเล่มนี้หลังจากคุณ
4. หากนำหนังสือกลับบ้านจะต้องไม่ทำหายหรือลืมระหว่างขนส่งหรือที่อื่นใด จากนั้นคุณจะต้องซื้อหนังสือเล่มเดียวกัน แต่ส่วนใหญ่มักจะหาหนังสือเล่มนี้ยากมากดังนั้นคุณจะต้องคืนราคา
5. ขณะอยู่ในห้องอ่านหนังสือ คุณสามารถขึ้นไปที่ชั้นหนังสือและมองหาวรรณกรรมที่คุณต้องการได้ แต่จำเป็นต้องจำไว้ว่าหนังสือเล่มนี้หรือหนังสือเล่มนั้นตั้งอยู่ที่ใดเพื่อที่จะส่งคืนที่นั่น เนื่องจากผู้อ่านหรือบรรณารักษ์คนถัดไปจะมองหาหนังสือที่ยืนอยู่
ห้องสมุดเด็กแห่งเมืองซูโวรอฟ
ห้องสมุดเด็กของเมือง Suvorov เป็นส่วนหนึ่งของ สถาบันเทศบาลวัฒนธรรม " ระบบห้องสมุดรวมศูนย์ระหว่างการตั้งถิ่นฐานของ Suvorov».
ห้องสมุดเด็ก Suvorov เปิดในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2498 ห้องสมุดมีสองห้องโถง - สมัครสมาชิกและ ห้องอ่านหนังสือ- คอลเลกชันห้องสมุดเด็กประกอบด้วยหนังสือและนิตยสาร 20,773 เล่ม ผู้คนมากกว่า 1,500,000 คนเป็นผู้อ่านห้องสมุด
มีชมรมสิ่งแวดล้อมในห้องสมุด” ทำไม"ที่เด็กๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับวิทยาศาสตร์นิเวศวิทยาและเรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อนกับธรรมชาติ และเทพนิยายและสัตว์ป่าที่พวกเขาชื่นชอบก็ช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ ก วีรบุรุษวรรณกรรม โรงละครหุ่นกระบอก « รอยยิ้ม"ได้ต้อนรับผู้อ่านรุ่นเยาว์ภายในกำแพงห้องสมุด Suvorov ในเมืองมาเป็นเวลา 26 ปีแล้ว
นอกเหนือจากรูปแบบดั้งเดิมแล้ว ห้องสมุดยังใช้รูปแบบใหม่ๆ เช่น การนำเสนอ การดำน้ำหนังสือ งานวรรณกรรม ล็อตโต้อันน่าพิศวง การทัศนศึกษาเสมือนจริง
ห้องสมุดเด็กของเรามีหนังสือ สารานุกรม หนังสืออ้างอิง วารสารมากมาย และทั้งหมดนี้เรียกว่าคอลเลกชั่นหนังสือ
บรรณารักษ์ห้องสมุดเด็ก Suvorov
เมื่อเรามาถึงห้องสมุด บรรณารักษ์ก็ทักทายเรา เธอแนะนำให้เรารู้จักกับหนังสือ แสดงให้เราเห็นสิ่งที่อยู่ในห้องสมุดเด็กด้วยความรู้สึกอ่อนไหวและเป็นมิตร และพูดคุยเกี่ยวกับกฎเกณฑ์การปฏิบัติในห้องสมุดและวิธีจัดการกับหนังสือ บรรณารักษ์พร้อมให้ความช่วยเหลือในการเลือกหนังสือที่เหมาะสมเสมอ
การสมัครสมาชิกห้องสมุดเด็ก Suvorov
ห้องสมุดของเรามีสองสาขา: แบบสมัครสมาชิกและห้องอ่านหนังสือ
การสมัครสมาชิกคือสถานที่ที่ฉันสามารถนำหนังสือที่ฉันสนใจกลับบ้านได้
หนังสือที่มีค่าที่สุดอยู่ในห้องอ่านหนังสือ ได้แก่พจนานุกรม สารานุกรม หนังสืออ้างอิง และนิตยสารเด็กฉบับใหม่ คุณสามารถมาที่ห้องอ่านหนังสือหลังเลิกเรียนและอ่านนิตยสารที่คุณชื่นชอบได้
ห้องสมุดเด็กของเรามีสารานุกรม หนังสืออ้างอิง และวารสารมากมาย นี่คือบางส่วนของพวกเขา
นิตยสาร” ดิสนีย์», « บาร์บี้», « เพื่อนแมวของฉัน», « ผู้รอบรู้», « ลุนติก».
สารานุกรม” เจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ของโลก", หนังสืออ้างอิง" เคมีอนินทรีย์».
หนังสือจัดเรียงตามส่วนต่างๆ อย่างไร?
หนังสือในห้องสมุดจัดเรียงตามตัวอักษรและตามหัวข้อ (เช่น “ เทพนิยาย», « วรรณคดีรัสเซีย», « วรรณกรรมต่างประเทศ », « เทคนิค», « คณิตศาสตร์»)
ฉันจะหาหนังสือที่ต้องการได้อย่างไร?
หนังสือจะถูกคั่นด้วยแผ่นแบ่งชั้น ด้านหลังแผ่นแบ่งคือหนังสือที่มีนามสกุลของผู้แต่งขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่ระบุบนเส้นแบ่ง ด้านหลังตัวอักษร A จึงมีหนังสือของ Alexandrova, Aleksin ด้านหลัง B - Barto, Bianchi และอื่น ๆ หากหนังสือเขียนโดยผู้แต่งหลายคน ซึ่งเป็นการรวบรวมเรื่องราว บทกวี และไม่มีการระบุนามสกุลของผู้แต่งบนหน้าปก จะต้องวางหนังสือไว้ด้านหลังตัวคั่นซึ่งมีตัวอักษรตรงกับอักษรตัวแรกของชื่อหนังสือ เช่น คอลเลกชัน " ตลอดทั้งปี » - ด้านหลังตัวแยกเค.
ฉันจะรับข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาของหนังสือได้ที่ไหน?
ข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาของหนังสือสามารถรับได้จากบทคัดย่อ บทคัดย่อจะถูกพิมพ์ไว้ที่ตอนต้นของหนังสือ นามธรรมนี้ สรุปหนังสือหรือสิ่งพิมพ์อื่นๆ อีกด้วย คำอธิบายสั้น ๆสิ่งพิมพ์ การแสดงที่เป็นนามธรรม คุณสมบัติที่โดดเด่นและคุณธรรมของหนังสือช่วยให้ผู้อ่านเลือกทางเลือกได้
มีนิทรรศการเฉพาะเรื่องอะไรบ้างในห้องสมุด?
คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับหนังสือผ่านนิทรรศการเฉพาะเรื่อง เมื่อเราไปเยี่ยมชมห้องสมุด ห้องสมุดได้จัดนิทรรศการ” ปาฏิหาริย์ที่มีชื่อเป็นหนังสือ- เราเรียนรู้เกี่ยวกับบทบาทของหนังสือในชีวิตของบุคคล ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับหนังสือและการอ่าน
ที่ที่หนังสือไม่น่าเบื่อ ที่ที่หนังสือมีที่ ห้องสมุดคือที่มหัศจรรย์!
- มีบรรยากาศ "หนอนหนังสือ" พิเศษที่นี่
- คุณสามารถอ่านหนังสือที่น่าสนใจได้ในห้องสมุด
- หาชุด หนังสือการศึกษาในหัวข้อใดก็ได้
- เรียนรู้การเลือกหนังสือด้วยตัวเอง
- พบกับฮีโร่วรรณกรรม
- มีส่วนร่วมในกิจกรรมและเพียงสนทนากับเพื่อน ๆ
โครงการ ในการอ่านวรรณกรรม “ห้องสมุดสามารถบอกคุณได้อย่างไร”
จัดทำโดย:
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
MKOU "ตอร์เบฟสกายา ออช"
หัวหน้างาน: สมีร์โนวา เอ.เอ.
เป้า: ทำความรู้จักกับห้องสมุด งาน: ค้นพบ หนังสือในห้องสมุดจัดอย่างไร? ค้นหาว่ามีสารานุกรม หนังสืออ้างอิง และวารสารอะไรบ้างในห้องสมุด ค้นหาวิธีค้นหาหนังสือที่คุณต้องการในห้องสมุด ทำความรู้จัก นิทรรศการหนังสือ ค้นหาวิธีรับข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหาของหนังสือ
ห้องสมุด - สถานที่มหัศจรรย์
ที่หนังสือไม่เบื่อ ที่ที่หนังสือไม่คับแคบ
มีเรื่องราว บทกวี และนวนิยายอยู่บนชั้นวาง
เรื่องราวต่างแดนไกล...
Dragunsky, Bianki, Golyavkin และ Nosov
พวกเขาจะตอบคำถามเด็ก ๆ มากมาย
นี้ - การสมัครสมาชิกของเด็ก ที่นี่เราสามารถนำหนังสือที่เราสนใจกลับบ้านได้
จดจำ! หนังสือที่เรานำกลับบ้านจะต้องส่งคืนผ่านทาง 10 วันเนื่องจากผู้อ่านท่านอื่นกำลังรอพวกเขาอยู่
หนังสือในห้องสมุดจัดเรียงตามหัวข้อ: "เทพนิยาย", "วรรณกรรมรัสเซีย", "วรรณกรรมต่างประเทศ", "คณิตศาสตร์" ฯลฯ
หนังสือจะจัดเรียงตามตัวอักษรเป็นส่วนๆ
หากต้องการค้นหาหนังสือที่ต้องการ คุณสามารถใช้แคตตาล็อกได้ หากคุณรู้จักผู้แต่งหนังสือเล่มนี้ แคตตาล็อกตามตัวอักษรจะช่วยคุณได้ หากทำการค้นหาในหัวข้อแคตตาล็อกที่เป็นระบบจะช่วยได้
หากคุณประสบปัญหาในการหาหนังสือหรือนิตยสารที่เหมาะสม คุณสามารถขอความช่วยเหลือจากบรรณารักษ์ได้ตลอดเวลา - สมีร์โนวา สเวตลานา อิวานอฟนา และพาฟโลวา เวรา วิตาลีฟนา
ข้อสรุป
ห้องสมุดเป็นสถานที่ที่สำคัญมากสำหรับเด็ก
เราสนใจที่จะไปห้องสมุดเพราะว่า
มีบรรยากาศ "หนอนหนังสือ" พิเศษที่นี่
ในห้องสมุดคุณสามารถ
- อ่านนิตยสารที่น่าสนใจ
- ค้นหาหนังสือการศึกษามากมายในหัวข้อต่างๆ
- เรียนรู้การเลือกหนังสือของคุณเอง
- พบกับฮีโร่วรรณกรรม
- มีส่วนร่วม เหตุการณ์ต่างๆและเพียงแค่พูดคุยกับเพื่อน ๆ