மூத்த குழுவில் குளிர்காலத்தை வரைதல். மூத்த குழுவில் வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம் "குளிர்கால-குளிர்காலம்!" பாடத்தின் முக்கிய குறிக்கோள்கள்

ஒக்ஸானா மால்ட்சேவா

நிரல் உள்ளடக்கம்: கவிதை வரிகளுடன் தொடர்புடைய குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை வரைபடத்தில் பிரதிபலிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். குளிர்கால நிலப்பரப்புக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும் இயற்கை அழகாக இருக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு. கற்றுக் கொண்டே இருங்கள் ஒரு மரத்தை வரையவும்(தண்டு, கிளைகள்)மெழுகு க்ரேயன்களைப் பயன்படுத்தி. குழந்தைகளின் அழகியல் உணர்வையும் இயற்கையின் அன்பையும் வளர்ப்பது.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: வண்ணம் பூசப்பட்ட காகிதத் தாள்கள், மெழுகு க்ரேயான்கள், வெள்ளை குவாச்சே, தூரிகைகள், குளிர்கால நிலப்பரப்பை சித்தரிக்கும் ஓவியங்கள், ஆடியோ பதிவு.

பூர்வாங்க வேலைமரங்களின் நடைகள், இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய அவதானிப்புகள்; தலைப்பில் உரையாடல்கள் "பருவங்கள்"; இனப்பெருக்க ஓவியங்களைப் பார்த்து அவற்றைப் பற்றி பேசுவது; விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது, கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்வது.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

ஆசிரியர் குளிர்கால நிலப்பரப்புகளைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார் மற்றும் ஏ.எஸ். புஷ்கின் கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படிக்கிறார். "சூனியக்காரி வருகிறாள் குளிர்காலம்!»

வந்தது, சிறு துண்டுகளாக நொறுங்கியது

கருவேல மரங்களின் கிளைகளில் தொங்கியது

அலை அலையான கம்பளங்களில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள்

வயல்களுக்கு மத்தியில், மலைகளைச் சுற்றி...

குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்.

ஓவியங்களில் ஆண்டின் எந்த நேரம் காட்டப்பட்டுள்ளது?

குளிர்காலத்தின் வருகையுடன் இயற்கையில் என்ன நடந்தது?

குளிர்காலத்தைப் பற்றி முன்பு மனப்பாடம் செய்த கவிதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், படிக்கவும் ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார் (2-3 குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா?

குளிர்காலத்தில் நடக்கும்போது என்ன செய்யலாம்?

உடற்கல்வி நிமிடம் "பனிப்பந்துகள்"

"ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு,

நீங்களும் நானும் பனிப்பந்துகளை உருவாக்கினோம்:

சுற்று, வலுவான, மிகவும் மென்மையான,

மற்றும் இனிப்பு இல்லை.

ஒன்று - நாங்கள் அதை வீசுவோம், இரண்டு - நாங்கள் அதைப் பிடிப்போம்,

மூன்று - நாங்கள் அதை கைவிட்டு உடைப்போம்!"

கல்வியாளர்:

இன்று, நண்பர்களே, நீங்களும் நானும் கலைஞர்களாக இருப்போம், நாங்கள் செய்வோம் ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பை வரையவும், ஏ பெயிண்ட்நாங்கள் செய்வோம் மெழுகு கிரேயன்கள்மற்றும் வெள்ளை குவாச்சே.

தொழில்நுட்ப வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி பட முறையின் செயல்விளக்கம்.

மரம் ஒரு மனிதனை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. தண்டு என்பது உடல், வேர்கள் கால்கள், கிளைகள் கைகள், கிளைகளிலிருந்து மெல்லிய தளிர்கள் மற்றும் விரல்கள் நீண்டுள்ளன. பட்டை என்பது மரங்களின் தோல். எப்படி பழைய மரம், மேலும் சுருக்கங்கள். மரங்களில் கிடக்கும் பனி, குளிர் காலநிலை தொடங்கும் போது மக்கள் அணியும் ஆடை.

நண்பர்களே, எப்படி பெயிண்ட்அருகில் மற்றும் தொலைவில் வளரும் மரங்கள்?

ஆசிரியர் இசையை இயக்குகிறார், குழந்தைகள் தொடங்குகிறார்கள் வரைதல்.

வேலையின் முடிவில், ஆசிரியர் அனைத்து வரைபடங்களையும் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார், மிகவும் வெளிப்படையான வரைபடங்கள் மற்றும் விவரங்களைக் குறிக்கிறார்.

எகடெரினா யாகுடினா
ஒரு வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம் மூத்த குழு"குளிர்காலம்-குளிர்காலம்!"

பாடக் குறிப்புகளை வரைதல்.

பொருள்: « ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம்!»

இலக்கு:

1. குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளையும் அதன் அழகையும் வரைபடத்தில் கவனிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

2. குளிர்கால நிலப்பரப்புக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும் இயற்கை அழகாக இருக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு.

3. கற்றலைத் தொடரவும் ஒரு மரத்தை வரையவும்(தண்டு, கிளைகள்)மெழுகு க்ரேயன்களைப் பயன்படுத்தி. குழந்தைகளில் அழகியல் உணர்வை வளர்ப்பது.

4. இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்க்கவும்.

பூர்வாங்க வேலைமரங்களின் நடைகள், இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய அவதானிப்புகள்; தலைப்பில் உரையாடல்கள் "பருவங்கள்"; இனப்பெருக்க ஓவியங்களைப் பார்த்து அவற்றைப் பற்றி பேசுவது; விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது, கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்வது.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்: குளிர்கால நிலப்பரப்புகளைப் பார்க்கவும், ஏ.எஸ். புஷ்கின் கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படிக்கவும் நான் குழந்தைகளை அழைக்கிறேன். "குளிர்கால சூனியக்காரி வருகிறாள்!"

வந்தது, சிறு துண்டுகளாக நொறுங்கியது

கருவேல மரங்களின் கிளைகளில் தொங்கியது

அலை அலையான கம்பளங்களில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள்

வயல்களுக்கு மத்தியில், மலைகளைச் சுற்றி...

நான் குழந்தைகளிடம் கேள்விகள் கேட்கிறேன்:

ஓவியங்களில் ஆண்டின் எந்த நேரம் காட்டப்பட்டுள்ளது?

குளிர்காலத்தின் வருகையுடன் இயற்கையில் என்ன நடந்தது?

குழந்தைகள் முன்பு கற்பித்த குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளை நினைவில் வைக்க நான் அழைக்கிறேன். (2-3 குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள்)

நான் கேள்விகள் கேட்கிறேன்:

நண்பர்களே, யார் நேசிக்கிறார்கள் குளிர்காலம்?

குளிர்காலத்தில் நடக்கும்போது நீங்கள் என்ன விளையாடலாம்?

உடற்கல்வி நிமிடம் "குளிர்கால நடை"

அதிகாலையில் நாங்கள் பூங்காவிற்குச் சென்றோம் (இடத்தில் நடந்து,

அவர்கள் அங்கே ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கிக் கொண்டிருந்தார்கள் (உங்கள் கைகளை அசைக்கவும்,

பின்னர் அவர்கள் மலையிலிருந்து கீழே விழுந்தனர் (கைகளின் அலை போன்ற அசைவுகள்,

நாங்கள் வேடிக்கையாகவும் உல்லாசமாகவும் இருந்தோம் (குதித்தல்).

அவர்கள் தான்யா மீது பனிப்பந்து வீசினர் (தன்னார்வ இயக்கங்கள்,

அவர்கள் வோவா மீது ஒரு பனிப்பந்தை வீசினர்,

அவர்கள் மிஷா மீது ஒரு பனிப்பந்தை வீசினர் -

அது ஒரு பனிப்பந்தாக மாறியது!

குளிர்காலத்தில் நடப்பது குளிர் (தலையை அசைக்கவும்)-

விரைவாக வீட்டிற்கு ஓடுவோம் (எங்கள் இடங்களுக்கு திரும்புவோம்!

கல்வியாளர்:

இன்று, நண்பர்களே, நீங்களும் நானும் கலைஞர்களாக இருப்போம், நாங்கள் செய்வோம் ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பை வரையவும், ஏ பெயிண்ட்நாங்கள் மெழுகு க்ரேயான்கள் மற்றும் வெள்ளை குவாச்சே ஆக இருப்போம் (ஆசிரியர் ஆர்ப்பாட்டம்).

நண்பர்களே, எப்படி பெயிண்ட்அருகில் மற்றும் தொலைவில் வளரும் மரங்கள்?

நான் அமைதியான இசையை இயக்குகிறேன், குழந்தைகள் தொடங்குகிறார்கள் வரைதல்.

வேலையின் முடிவில், எல்லா வரைபடங்களையும் பார்க்கவும், மிகவும் வெற்றிகரமான மற்றும் வேலைநிறுத்தம் செய்யும் படைப்புகளைக் குறிப்பிடவும் குழந்தைகளை அழைக்கிறேன். அருமையாகச் செய்துள்ளீர்கள். வகுப்பு முடிந்தது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"குளிர்கால-குளிர்கால" மூத்த குழுவில் கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்திட்டத்தின் நோக்கங்கள்: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கி, முறைப்படுத்தவும், குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை தெளிவுபடுத்தவும். கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

"குளிர்கால வண்ணங்கள்" என்ற தலைப்பில் மூத்த குழுவில் வரைதல் பற்றிய குறிப்புகள் (எஸ். யேசெனின் "பிர்ச்", ஓ. வைசோட்ஸ்காயா "குளிர்காலம் அவசரத்தில் உள்ளது" கவிதைகளின் அடிப்படையில்)

சிசோவா தமரா லியோனிடோவ்னா, MBDOU மழலையர் பள்ளி எண் 6, நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பிராந்தியத்தின் ஆசிரியர், வோலோடார்ஸ்கி மாவட்டம், போஸ். இலினோகோர்ஸ்க்

நான் உங்களுக்கு ஒரு நேரடி சுருக்கத்தை வழங்குகிறேன் கல்வி நடவடிக்கைகள்பழைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கு (5-6 வயது) தலைப்பில்: "குளிர்கால வண்ணங்கள்" எஸ். யேசெனின் மற்றும் ஓ. வைசோட்ஸ்காயாவின் கவிதைகளின் அடிப்படையில். மூத்த குழுவின் ஆசிரியர்களுக்கு இந்த பொருள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இது ஒரு சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கைஅழகியல் உணர்வு, கற்பனை மற்றும் பல்வேறு தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

இலக்கு: பழக்கமான படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில், குளிர்கால இயல்பைக் கவனிக்கும்போது பெறப்பட்ட பதிவுகளை ஆக்கப்பூர்வமாக பிரதிபலிக்கும் திறனை வளர்ப்பது.

பணிகள்: வரைவதில் வெளிப்படுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்பல்வேறு மரங்கள், மரங்கள் மற்றும் பனியை சித்தரிக்க பல்வேறு வழிகளைப் பயன்படுத்துகின்றன, தூரிகையின் முடிவில் மெல்லிய கோடுகளை வரையும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்கவும்.

டெமோ பொருள்: இசையின் ஒரு பகுதியின் பதிவு, குளிர்காலம் பற்றிய விளக்கப்படங்கள், இயற்கைக் கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் குளிர்கால நிலப்பரப்புகள்.

கையேடுகள்: நிறமுள்ள காகிதத் தாள்கள் (நுரை ரப்பர், தூரிகை, சோப்பு குமிழ்கள்) 1/2 அட்டை தாள், பசை, கத்தரிக்கோல், வாட்டர்கலர் வர்ணங்கள், வெள்ளை குவாச், ஜெல், வெவ்வேறு எண்களின் 2 மென்மையான தூரிகைகள், ஒரு கடினமான தூரிகை, கந்தல், தண்ணீர் ஜாடிகள்.

முறையான நுட்பங்கள்: விளையாட்டு நிலைமை, கலை வார்த்தை, உரையாடல்-உரையாடல், விளக்கப்படங்களைப் பார்த்து அவற்றைப் பற்றி பேசுதல், கேட்பது இசை படைப்புகள், உற்பத்தி செயல்பாடுகுழந்தைகள், பகுப்பாய்வு, சுருக்கம்.

குழந்தைகள் குழுவில் நுழைந்து ஆசிரியருக்கு அருகில் கம்பளத்தில் நிற்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று எங்கள் குழுவிற்கு ஒரு ஒலி கடிதம் கிடைத்தது, நீங்கள் புதிரை யூகித்தால் இந்த கடிதம் யாருடையது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.
யாரென்று யூகிக்கவும்
நரைத்த இல்லத்தரசி?
இறகு தூசிகளை அசைக்கிறது -
பஞ்சு உலகத்திற்கு மேலே.

குழந்தைகள்:
1. இந்த இல்லத்தரசி குளிர்காலம்.
2. இது குளிர்காலம்!
கல்வியாளர்:அது சரி, இந்தக் கடிதத்தைக் கேட்போம்.
நுழைவு:வணக்கம் குழந்தைகளே. நான் குளிர்காலம். நான் உன்னை நீண்ட நாட்களாக கவனித்து வருகிறேன், ஆனால் என்னால் உன்னிடம் பேச முடியவில்லை. கேள்விகளுடன் ஆடியோ கடிதத்தை உங்களுக்கு அனுப்ப முடிவு செய்தேன், நீங்கள் அவர்களுக்கு பதிலளிப்பீர்கள். ஒப்புக்கொண்டதா? இப்போது என் முதல் கேள்வியைக் கேளுங்கள். சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்குமா, ஏன்?

குழந்தைகள்:
1. ஆம், நாங்கள் குளிர்காலத்தை மிகவும் விரும்புகிறோம்.
2. நாங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறோம்.

கல்வியாளர்:ஆம், குளிர்காலம் ஆண்டின் மிக அழகான நேரம். வெளியில் எப்போது அழகாக இருக்கும்?

குழந்தைகள்:
1. பனிப்பொழிவுகளின் போது இது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது
2. அழகானது வெயில் நாட்கள்பனி பிரகாசிக்கும் போது
3. மரங்கள் உறைபனியால் மூடப்பட்டிருக்கும் போது அது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது, அவற்றின் கீழ் பெரிய பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, குளிர்காலத்தில் வானம் என்ன நிறம்?

குழந்தைகள்:
1. தெளிவான வெயில் காலநிலையில் வானம் நீலமாக இருக்கும்
2. பி மேகமூட்டமான வானிலைசாம்பல் வானம்
3. பனிப்பொழிவின் போது வானம் ஒளி, கிட்டத்தட்ட வெள்ளை

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, குளிர்காலத்தை அதன் அழகுக்காக நீங்கள் என்ன அழைக்கலாம்?

குழந்தைகள்:குளிர்காலம் ஒரு சூனியக்காரி, அதிசய பெண், கதைசொல்லி, பனி வெள்ளை, படிக.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, குளிர்காலத்தின் அழகு யாரையும் அலட்சியமாக விடவில்லை. அதன் அழகில் கவரப்பட்ட கலைஞர்கள், பல ஓவியங்களை வரைந்தனர், அவற்றில் பல ஏற்கனவே நமக்குத் தெரிந்தவை. கண்காட்சிக்குப் போய் மீண்டும் ஓவியங்களைப் பார்ப்போம். சொல்லுங்கள், கலைஞர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவ் தனது ஓவியத்தில் காட்டை எவ்வாறு சித்தரித்தார்?

குழந்தைகள்:
1. அவர் காட்டை அற்புதமான, மர்மமானதாக சித்தரித்தார்
2. மரங்கள் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும், ஃபர் கோட்களைப் போல
3. காடு மர்மமானது, மாயாஜாலமானது, கம்பீரமானது, அற்புதமானது

(நாங்கள் 2-3 ஓவியங்களைக் கருதுகிறோம்)
கல்வியாளர்:குளிர்காலம் நமக்கு வேறு என்ன எழுதுகிறது?
நுழைவு: நண்பர்களே, என் அழகு கலைஞர்களை மட்டுமல்ல, கவிஞர்களையும் ஊக்கப்படுத்தியது. குளிர்கால இயற்கையின் அழகில் கவரப்பட்ட கவிஞர்கள் அற்புதமான வரிகளை எழுதினார்கள். இந்த கவிதைகளை எனக்கு தாருங்கள்.
கல்வியாளர்:ஆம், தோழர்களே, கவிஞர்கள் உண்மையில் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறார்கள். உங்களுக்கும் எனக்கும் குளிர்காலத்தைப் பற்றி நிறைய கவிதைகள் தெரியும். அவர்கள் சொல்வதை உட்கார்ந்து கேட்போம்.
(குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்)
பிர்ச். எஸ். யேசெனின்
வெள்ளை பிர்ச்
என் ஜன்னலுக்கு கீழே
பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்
சரியாக வெள்ளி.
பஞ்சுபோன்ற கிளைகளில்
பனி எல்லை
தூரிகைகள் மலர்ந்துள்ளன
வெள்ளை விளிம்பு.
மற்றும் பிர்ச் மரம் நிற்கிறது
உறக்க மௌனத்தில்,
மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எரிகிறது
தங்க நெருப்பில்.
மற்றும் விடியல் சோம்பேறி
சுற்றி நடப்பது
கிளைகளைத் தூவுகிறது
புதிய வெள்ளி.
கல்வியாளர்:இந்தக் கவிதை எதைப் பற்றி பேசுகிறது?
குழந்தைகள்:இந்த கவிதை பனியால் மூடப்பட்ட ஒரு வெள்ளை பிர்ச் மரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது

கல்வியாளர்:எந்த வானிலையில் கவிஞர் பிர்ச் மரத்தைப் பாராட்டினார்?
குழந்தைகள்:
1. தெளிவான வெயில் காலநிலையில் பிர்ச் மரத்தை கவிஞர் பாராட்டினார்
2. தெளிவான வானிலையில் அதைப் பாராட்டினார்
கல்வியாளர்:வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்: "மற்றும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எரிகிறது
தங்க நெருப்பில்"?
குழந்தைகள்:இதன் பொருள் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் மின்னுகிறது
(குழந்தை ஒரு கவிதை வாசிக்கிறது)

குளிர்காலம் அவசரமாக உள்ளது, பிஸியாக உள்ளது ... O. Vysotskaya

குளிர்காலம் அவசரமாக உள்ளது, பிஸியாக உள்ளது,
பனியில் மூடப்பட்டிருக்கும்
அனைத்து புடைப்புகள் மற்றும் ஸ்டம்புகள்,
மரங்கள் மற்றும் வைக்கோல்.
கையுறைகள் வெண்மையாக மாறும்
பிர்ச் கிளைகளில்,
அதனால் அவர்களுக்கு சளி பிடிக்காது,
குளிரைத் தாங்க வேண்டும்.
குளிர்காலம் ஓக் சொன்னது
பசுமையான ரோமங்களை எறியுங்கள்,
நான் தளிர் மரத்தில் ஒரு ஃபர் கோட் வைத்தேன்,
அவள் அனைவரையும் அன்புடன் மூடினாள்.
கல்வியாளர்:சொல்லுங்கள், இந்த கவிதையில் குளிர்காலம் எதைப் பற்றி கவலைப்படுகிறது?
குழந்தைகள்:குளிர்காலம் மரங்களை கவனித்து, பனியால் மூடுகிறது
கல்வியாளர்:கவிஞர் என்ன ஃபர் கோட் பற்றி பேசுகிறார்?
குழந்தைகள்:கவிஞர் ஒரு பனி கோட் (பனியால் செய்யப்பட்ட ஒரு ஃபர் கோட்) பற்றி பேசுகிறார்
கல்வியாளர்:ஓக் மரத்தின் மீது பனியை கவிஞர் எதனுடன் ஒப்பிட்டார்?
குழந்தைகள்:கவிஞர் பனியை பசுமையான ரோமங்களுடன் ஒப்பிட்டார்
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எனக்கு ஒரு யோசனை இருந்தது, ஒரு ஒலி கடிதத்துடன் சேர்ந்து, குளிர்காலத்திற்கு ஒரு பரிசை அனுப்பினால் என்ன செய்வது - கவிதையின் அழகை வரைபடங்களில் பிடிக்கிறோம். நீங்கள் கலைஞர்களாகி, கவிதைகளைக் கேட்கும்போது நீங்கள் கற்பனை செய்ததை வரையுமாறு நான் இன்று பரிந்துரைக்கிறேன். இப்போது நீங்கள் என்ன வரைய வேண்டும் என்று யோசித்து முடிவு செய்யுங்கள். விளக்கப்படங்கள் மிகப்பெரியதாக இருக்கும் என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன். உங்கள் முன்வைக்க இது உதவும் எதிர்கால வரைதல்இசை. இந்த படைப்பை இசையமைப்பாளர் சாய்கோவ்ஸ்கி எழுதியுள்ளார், இது "குளிர்கால கனவுகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது குளிர்காலம் பற்றியது. இப்போது உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, இசையைக் கேளுங்கள் மற்றும் உங்கள் எதிர்கால படத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
(குழந்தைகள் கண்களை மூடிக்கொண்டு இசையைக் கேட்கிறார்கள்)
(2-3 குழந்தைகள் தங்கள் திட்டங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்)

கல்வியாளர்:இப்போது மேசைக்குச் சென்று, உங்கள் வரைபடத்திற்கான பின்னணியையும் உங்களுக்குப் பயனுள்ளதாக இருக்கும் மீதமுள்ள பொருட்களையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
(குழந்தைகள் பொருள் தயாரித்து உட்காருகிறார்கள்)

வரைதல் செயல்பாட்டின் போது இசை ஒலிக்கிறது.
குழந்தைகள் வரையும்போது, ​​கலவை, வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றும் நுட்பங்களைப் பற்றி சிந்திக்க தனிப்பட்ட உதவி.
ஆசிரியர் கவிதைகளிலிருந்து தனிப்பட்ட வரிகளை மீண்டும் கூறுகிறார். கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நாங்கள் எத்தனை அற்புதமான வரைபடங்களை உருவாக்கியுள்ளோம் என்று பாருங்கள். அவை அனைத்தும் வேறுபட்டவை. சில தெளிவான வானிலையிலும் மற்றவை மேகமூட்டமான காலநிலையிலும் காட்டை சித்தரிக்கின்றன. நீங்கள் எத்தனை மெல்லிய பிர்ச் மரங்களை வரைந்தீர்கள்? அவர்கள் முப்பரிமாண ஓவியங்களையும் வரைந்தனர். நீங்கள் மிகவும் விரும்பிய ஓவியங்களில் ஒன்றைப் பற்றி யார் உங்களுக்குச் சொல்ல விரும்புகிறார்கள்?
(2-3 குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பும் படத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்)

மிகவும் அழகான வரைபடங்கள்எங்களுக்கு கிடைத்தது. மாலையில் அவர்களுக்கான பிரேம்களை உருவாக்கி, கண்காட்சிக்குச் செல்லும் குழந்தைகளுக்கு எதைக் கொடுப்பது என்று முடிவு செய்வோம். மழலையர் பள்ளிஅல்லது பெற்றோர். மேலும் ஆடியோ கடிதத்துடன் கண்டிப்பாக ஜிமாவுக்கு அனுப்புவோம்.

முடிவுரை. நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் போது, ​​வழங்கப்பட்ட அனைத்து பணிகளும் முடிக்கப்பட்டன, குழந்தைகள் சாதித்தனர் அழகான கலவைகள், அவர்கள் தங்கள் வரைபடங்களுக்கு வண்ணங்களை வெற்றிகரமாகத் தேர்ந்தெடுத்தனர் மற்றும் அவர்களின் படைப்பாற்றலின் முடிவுகளிலிருந்து மிகுந்த மகிழ்ச்சியைப் பெற்றனர்.

நடைமுறை பகுதி:

இந்த பாடத்தில் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் விளைவு வண்ண காகிதத்தில் வரையப்பட்ட இந்த படங்கள் வெவ்வேறு வழிகளில்: தூரிகை, சோப்பு குமிழ்கள், நுரை ரப்பர்.
1. இங்கே, உதாரணமாக, பிர்ச் மரங்கள் உள்ளன. கவிதையால் ஈர்க்கப்பட்ட குழந்தைகள், தங்கள் பிர்ச் மரத்திற்கான பின்னணியைத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

இந்த மரத்திற்கு, குழந்தை இளஞ்சிவப்பு நிறத்துடன் ஒரு பின்னணியைத் தேர்ந்தெடுத்தது, விடியலை பிரதிபலிக்கிறது.
"...மற்றும் விடியல், சோம்பேறி
சுற்றி நடப்பது
கிளைகளைத் தூவுகிறது
புதிய வெள்ளி."
2. ஆனால் தோழர்களே இந்த மரங்களை காகிதத்தில் சித்தரித்தனர், தூரிகை மற்றும் சோப்பு குமிழ்களால் வண்ணம் பூசப்பட்டனர், மேலும் பளபளப்பான பனியை வெளிப்படுத்த ஜெல் மினுமினுப்பைப் பயன்படுத்தினர்.

3. குழந்தைகள் O. வைசோட்ஸ்காயாவின் "குளிர்காலம் அவசரத்தில் உள்ளது, பிஸியாக உள்ளது" என்ற கவிதையைப் படிப்பதன் மூலம் பெற்ற தாக்கங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக பிரதிபலிக்க முயன்றனர். பளபளப்பான பனியால் மூடப்பட்ட மரங்களை அவர்கள் சித்தரித்தனர்.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:"கலை படைப்பாற்றல்", "தொடர்பு", "அறிவாற்றல்", "சமூகமயமாக்கல்", "இசை", "உடல் கல்வி".

பணிகள்:

1. உப்புடன் ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், வரைபடத்தின் கலவையை உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பது, வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தி குளிர்காலத்தின் நிறத்தை வெளிப்படுத்துதல் (நிறம், வடிவம்).
2. நேர்மறை அழைப்பு உணர்ச்சிபூர்வமான பதில்இயற்கை நிகழ்வுகள் மற்றும் நுண்கலை மூலம் ஒருவரின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தும் விருப்பம்.
3. கவனிப்பு, கற்பனை, குளிர்கால இயற்கையின் அழகு மற்றும் பன்முகத்தன்மையைக் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
4. குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும், பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் உரையாடலில் நுழைவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், அழகியல் தீர்ப்புகளை உருவாக்கவும்.
5. கொண்டு வாருங்கள் கவனமான அணுகுமுறைஒவ்வொரு குழந்தையின் வேலைக்கும்.

பொருள்:

1. டேபிள் உப்பு, நீலம் அல்லது கருப்பு அட்டை, பசை, வெள்ளை குவாச்சே.
2. ஆடியோ பதிவு (ஆசிரியரிடமிருந்து): "டிசம்பர்" சுழற்சியில் இருந்து "பருவங்கள்" பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி, "குளிர்காலம்" (கச்சேரி எண். 4 "தி சீசன்ஸ்") ஏ. விவால்டி.
3. ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலத்திற்கான கோகோஷ்னிக்.
4. அற்புதமான பை, "பனிப்பந்து".
5. மல்டிமீடியா, விளக்கக்காட்சிகள் (ஆசிரியரால்): "குளிர்கால-குளிர்காலம்" (குளிர்கால இயற்கையின் படங்கள், குளிர்கால காட்டில் வசிப்பவர்கள் - பறவைகள், விலங்குகள்); "ஹெரிங்போன்", "பனிமனிதன்" (உடல் நிமிடங்கள்).

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

தொடர்பு விளையாட்டு "ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்து கொள்வோம்."

ஆசிரியர்: வணக்கம் நண்பர்களே. பழகுவோம். நான் பந்து கொடுக்கிறேன் (ஒருவேளை மற்றொரு பொம்மை), மற்றும் நீங்கள் அதை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்பி உங்கள் பெயர்களைக் கூறுவீர்கள். ஒப்புக்கொண்டதா? என் பெயர் எலெனா அலெக்ஸீவ்னா, உங்கள் பெயர் என்ன?.. எனவே நாங்கள் சந்தித்தோம்.

(இசை ஒலிகள் - பனிப்புயலின் ஒலி)

தொடர்பு.

- ஓ, நண்பர்களே, ஏதோ குளிர்ச்சியின் சத்தம் இருக்கிறது... ஆம், குளிர்காலம்தான் விரைந்து வருகிறது! நீங்கள் அவளைப் பின்தொடர்ந்து அவளுடைய டொமைனைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

உருமாற்ற விளையாட்டு.

“அப்படியானால், நான் அனைவருக்கும் கண்ணுக்குத் தெரியாத தொப்பிகளை வழங்குவேன் ... நாங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு சொல்கிறோம் மந்திர வார்த்தைகள்:

தாரா-பார்கள், ரஸ்தபார்கள்,
ஷுரா-முரா, பால்-வரா...

(சிமுஷ்கா-குளிர்காலத்தின் களத்தில் கண்ணுக்குத் தெரியாத தொப்பிகளை அணிந்து, கண்களை மூடிக்கொண்டு, மாய வார்த்தைகளை உச்சரித்து, "தங்களைத் தேடுவதை" குழந்தைகள் சித்தரிக்கிறார்கள். இந்த நேரத்தில், பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "சீசன்ஸ்" சுழற்சியின் "டிசம்பர்" இசை ஒலிக்கிறது, மற்றும் திரையில் ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பின் படம் தோன்றும்).

கதை.

ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலம் (ஆசிரியர் ஒரு கோகோஷ்னிக் போடுகிறார்):வணக்கம் நண்பர்களே, நான் ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலம். எனது அற்புதத்திற்கு உங்களை அழைப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன், மந்திர காடு. பார், நான் என் வெள்ளை அங்கியை வயல்களில், காடுகள் வழியாக விரித்தேன் ( நான் குளிர்கால நிலப்பரப்பில் கவனம் செலுத்துகிறேன்) நான் ஒரு அம்பு போல விரைகிறேன், பனிப்புயலுடன் நடனமாடுகிறேன், பனியுடன் சுழல்கிறேன். நான் ஆறுகளில் சுவாசித்து, தண்ணீரை குளிர்வித்தேன், அதை கண்ணாடி பனிக்கட்டிகளால் மூடினேன் விசித்திரக் கதை. இதுதான் நான் - குளிர்கால சூனியக்காரி. எனது குளிர்கால அதிசயங்களைப் பார்க்க வேண்டுமா? பிறகு உட்கார்ந்து கவனமாகப் பாருங்கள். பின்னர் நீங்கள் என்ன குளிர்கால அதிசயங்களை கவனித்தீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். மேலும் யார் மிகவும் கவனிக்கப்படுபவர் என்பதை நான் கண்டுபிடிப்பேன்.

விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்கும் குழந்தைகள்(குளிர்கால இயற்கையின் படங்கள், குளிர்கால காட்டில் வசிப்பவர்கள் உட்பட - பறவைகள், விலங்குகள்).

தொடர்பு("மேஜிக் பனிப்பந்து" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி).

- என்ன அற்புதங்களை நீங்கள் கவனித்தீர்கள் என்று சொல்லுங்கள் குளிர்கால காடு? (என்ன விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளை நீங்கள் கவனித்தீர்கள்? என்ன மரங்கள்? உங்களை ஆச்சரியப்படுத்தும் ஒன்றைப் பார்த்தீர்களா? உங்களுக்கு மகிழ்ச்சி அளித்தது எது? எனது குளிர்கால காடு என்ன நிறம்? போன்றவை.)

– அல்லது என்னை விவரிக்கும் குளிர்கால வார்த்தைகளை நீங்கள் யூகித்து பெயரிட முடியுமா, ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலம்? (நான் மிகவும் விரும்பும் முதல் வார்த்தையை உங்களுக்கு சொல்கிறேன்: "பனி"...)நீங்கள் ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலத்தை மகிழ்வித்தீர்கள், என்னைப் பற்றி உங்களுக்கு நிறைய தெரியும்.

- உங்களுக்கு கொஞ்சம் குளிராக இருக்கிறதா? அப்புறம் விளையாடலாம். கவனமாக இருங்கள் மற்றும் எனது கிறிஸ்துமஸ் மர நண்பரின் படிகளைப் பின்பற்றவும்.

கிறிஸ்துமஸ் மரத்துடன் சாயல் விளையாட்டு(மல்டிமீடியாவைப் பயன்படுத்துகிறது).

(உப்பு உள்ள பையைக் காட்டுகிறேன்).

பரீட்சை.

– என்ன ஒரு அற்புதமான பை என்னிடம் உள்ளது பாருங்கள். என்னிடம் என்ன இருக்கிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? அதைத் தொடவும் (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இப்போது வாசனை... கைகளை பையில் வைத்து உணருங்கள்... அது என்ன? நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா? ஆம், உப்பு தான்.

தொடர்பு.

- உப்பைக் கொண்டு அசாதாரண குளிர்கால ஓவியங்களை எப்படி உருவாக்குவது என்று நான் உங்களுக்குக் கற்பிக்க விரும்புகிறீர்களா? ஏன் உப்பு, நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? அவள் எப்படி இருக்கிறாள்? (பனிக்குள்) ஏன்? (வெள்ளை, பிரகாசிக்கிறது, பனி போன்ற கிரீக்ஸ்) அது சரி, உப்பு வெள்ளை மற்றும் அதன் படிகங்கள் பனி போல் மின்னுகிறது.

- என் மேஜிக் பட்டறைக்கு வாருங்கள்.

"உப்பு" வரைதல் நுட்பத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்: கருத்து வரைதல், தொடர்பு.

- பார், நான் வரைவதற்குப் பயன்படுத்தும் மேஜிக் பசை என்னிடம் உள்ளது. பசை பனி போல் வெண்மையானது. முதலில் நான் ஒரு மரத்தை வரைவேன், பின்னர் பறக்கும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், இப்போது பெரிய பனிப்பொழிவுகள் ... நான் வேறு என்ன வரைய வேண்டும்?.. இந்த பனிப்பொழிவின் பின்னால் யார் ஒளிந்து கொள்வார்கள்? (குழந்தைகளின் பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில் நான் வரைகிறேன்)

- திடீரென்று ஒரு பனிப்புயல் சுழலத் தொடங்கியது ... நான் எல்லாவற்றிலும் மாய பனியை (உப்பு) தூவுவேன்: மரம் மற்றும் பனிப்பொழிவுகள் இரண்டிலும் ... நான் அதை சிறிது உலர வைத்து, வரைபடத்திலிருந்து அதிகப்படியான உப்பை தெளிப்பேன். அது என்ன ஒரு குளிர்கால நிலப்பரப்பாக மாறியது என்று பாருங்கள்! உங்களுக்கு இது பிடிக்குமா?

வரைதல்/தொடர்பு.

- இப்போது உங்கள் சொந்தமாக உருவாக்கத் தொடங்க பரிந்துரைக்கிறேன் குளிர்கால ஓவியங்கள். (சிரமங்களுக்கு உதவுங்கள்; "கருத்து வரைதல்" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி யோசனையின் வளர்ச்சி: "நான் உங்கள் பனிமனிதனைப் பார்க்கிறேன். அவருக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறாரா?; உங்களிடம் என்ன பெரிய பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன! அவர்களுக்குப் பின்னால் யார் ஒளிந்திருக்கிறார்கள்?; என்ன அழகான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்! ஒரு பனிப்புயல் தொடங்குமா?

- உண்மையான மந்திரவாதிகள்! எத்தனை அற்புதமான பனிப் படங்களை உருவாக்கியுள்ளீர்கள்! மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், இந்த பனி உருகாது, நீண்ட காலமாக உங்களை மகிழ்விக்கும் மற்றும் என்னை நினைவூட்டுகிறது - குளிர்கால சூனியக்காரி.

- உங்களுக்கு கொஞ்சம் குளிராக இருக்கிறதா? விளையாடுவோம். கவனமாக இருங்கள் மற்றும் எனது பனிமனிதன் நண்பரின் படிகளைப் பின்பற்றவும்.

ஒரு பனிமனிதனுடன் சாயல் விளையாட்டு(மல்டிமீடியாவைப் பயன்படுத்துகிறது).

- என் குளிர்கால காட்டில் நீங்கள் அதை விரும்பினீர்களா? ஆனால் விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது. நான் நீண்ட காலமாக பனியால் உங்களை மகிழ்விப்பேன், குளிர்கால விளையாட்டுகள், மலைகளில் சறுக்கி...

நீங்கள் எப்படி மழலையர் பள்ளிக்கு திரும்புவீர்கள்? நான் மறந்துவிட்டேன், உங்களிடம் கண்ணுக்கு தெரியாத தொப்பிகள் உள்ளன!

உருமாற்ற விளையாட்டு.

- நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன் - ஒரு வட்டத்தில் நின்று, கைகளைப் பிடித்து, கண்களை மூடிக்கொண்டு மந்திர வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள்:

தாரா-பார்கள், ரஸ்தபார்கள்,
ஷுரா-முரா, பந்து-வரா.

(இசை அன்டோனியோ விவால்டி "குளிர்காலம்")

ஆசிரியர்: ஓ, தோழர்களே, நீங்கள் ஏற்கனவே திரும்பிவிட்டீர்களா? குளிர்கால-குளிர்காலத்தைப் பார்வையிடுவதை நீங்கள் ரசித்தீர்களா? நீங்கள் அங்கு என்ன செய்து கொண்டிருந்தீர்கள்? (நாங்கள் வரைபடங்களுடன் அட்டவணையை அணுகுகிறோம்)நீங்கள் வரைந்த அசாதாரண படங்கள். ரசிப்போம்... எல்லாம் மிளிர்கிறது, மின்னுகிறது! இது உண்மையான பனி ? (குழந்தைகள் வரைபடங்களை எவ்வாறு உருவாக்கினார்கள் என்று கூறுகிறார்கள்)இந்த அசாதாரண ஓவியங்களை எழுதியவர்கள் யார்? நீங்கள் என்ன குளிர்கால அதிசயங்களை வரைந்தீர்கள்? உங்கள் ஓவியங்களுக்கு என்ன தலைப்பு வைக்கலாம்? உண்மையான மந்திரவாதிகள்!!! நீங்கள் பென்சில்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளால் மட்டும் வரைய முடியும் என்று மாறிவிடும்!

உங்கள் பணிக்கு நன்றி தோழர்களே, உங்கள் கவனத்திற்கு விருந்தினர்கள்.

கதவைத் தட்டும் சத்தம். கடிதம் கொண்டு வருகிறார்கள்.

கே: நண்பர்களே, பாருங்கள், எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது, எளிமையானது மட்டுமல்ல, மின்னணு கடிதமும். நாற்காலிகளில் அமர்ந்து திரையைப் பார்ப்போம்.

வீடியோ பதிவு.

« வணக்கம் நண்பர்களே நான் குளிர்காலம். நான் உன்னை நீண்ட நாட்களாக கவனித்து வருகிறேன், ஆனால் என்னால் உன்னிடம் பேச முடியவில்லை. பின்னர் நான் உங்களுக்கு ஒரு வீடியோ கடிதத்தை அனுப்ப முடிவு செய்தேன், எனது ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன், ஆனால் அவை எளிமையானவை அல்ல, ஆனால் மாயாஜாலமானவை. அவற்றைப் பெற, உறையில் உள்ள பணிகளை முடிக்க வேண்டும்” என்றார்.

இங்கே முதல் பணி: "குளிர்காலம் எப்படி இருக்கும் என்று பெயரிடுங்கள்"

வார்த்தை விளையாட்டு "இது என்ன வகையான குளிர்காலம் என்று பெயரிடுங்கள்"

கே: "என்ன வகையான குளிர்காலம் உள்ளது?"(குளிர், உறைபனி, பனி, பஞ்சுபோன்ற)

கே: "குளிர்காலத்தில் எவ்வளவு குளிராக இருக்கும்?"(வலுவான, கோபம், வலிமையான, வெடிப்பு)

(பெயரடை பெயரிட்ட குழந்தை ஆசிரியரிடமிருந்து ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கைப் பெற்று அதை திரையில் இணைக்கிறது)

கே: நண்பர்களே, நீங்கள் பணியை முடித்துவிட்டீர்கள். நண்பர்களே, நல்ல தொடக்கம்.

கே: இங்கே இரண்டாவது பணி: "குளிர்கால மாதங்களுக்கு பெயரிடவும்"

"குளிர்கால மாதங்களுக்கு பெயரிடவும்"

நண்பர்களே, உங்களுக்கு என்ன குளிர்கால மாதங்கள் தெரியும் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?!(டிசம்பர், ஜனவரி, பிப்ரவரி).

அது சரி, மொத்தம் எத்தனை?(மூன்று),

குளிர்காலத்தின் முதல் மாதம் எது?(டிசம்பர்),

இரண்டாவது? (ஜனவரி),

மூன்றாவது? (பிப்ரவரி). நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய மனிதர்!

நண்பர்களே, குளிர்காலத்தைப் பற்றி கல்மிக் மொழியில் பேசலாம்.

-கஜா யாமரன் ஹிலின் சாக்? (காசா uvl.)

யாமரன் சால்க்ன் үләнә? (கிட்ன் சால்க்ன் ஹலனா.)

-உன் ஓர்னா? (சஸ்ன் ஒர்னா. ட்சாஸ்ன் ட்சாகான் கிட்ன்.)

(குழந்தைகள் ஒவ்வொரு பதிலுக்கும் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை தொடர்ந்து ஒட்டுகிறார்கள்)

கே: மூன்றாவது பணியில், ஜிமுஷ்கா கல்மிக் மொழியில் குளிர்காலத்தைப் பற்றிய புதிர்களைத் தயாரித்தார். இந்த படங்கள் அவற்றை யூகிக்க உதவும்.

"நினைவூட்டல் அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தும் புதிர்கள்"

1.Nүdn uga, kar uga zurach.(கிட்ன்)

2. kald shatgo, usnd chivdgo.(மோஸ்ன்)

கே: நீங்கள் என்ன புத்திசாலிகள்! அனைத்து புதிர்களும் தீர்க்கப்பட்டன!

(குழந்தைகள் பதிலுக்கு ஸ்னோஃப்ளேக்கை ஒட்டுகிறார்கள்)

கே: இப்போது கடைசி பணி:"குளிர்கால பழமொழிகள்"

கே: எங்கள் தாத்தா பாட்டி மிகவும் கவனிக்கும் மற்றும் புத்திசாலி. குளிர்காலத்தில் எப்படி நடந்துகொள்வது மற்றும் குளிர்காலத்தில் இயற்கையில் என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான உதவிக்குறிப்புகளை அவர்கள் விட்டுச்சென்றனர். இந்த தடயங்கள் பழமொழிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. குளிர்காலத்தைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன பழமொழிகள் தெரியும்?!

குளிர்காலத்தில் ஒரு வண்டியையும், கோடையில் ஒரு பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தையும் தயார் செய்யுங்கள்.

வலுவான குளிர்காலம், விரைவில் வசந்த.

கே: நல்லது நண்பர்களே!

(பழமொழிக்காக குழந்தைகள் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை ஒட்டுகிறார்கள்)

நான் குழந்தைகளின் கவனத்தை திரையில் ஈர்க்கிறேன். (திரையில் பனிப்பொழிவு)

கே: நண்பர்களே, பாருங்கள் எங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்குகள் உயிர் பெற்றுள்ளன. இது ஒரு உண்மையான பனிப்பொழிவாக மாறியது.

கே: பனிப்பொழிவு என்றால் என்ன? (நிறைய ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழும் போது).

கே: குளிர்காலத்தில் நடக்கும்போது நீங்கள் என்ன விளையாடலாம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

பி: இப்போது விளையாடுவோம்.

உடல் உடற்பயிற்சி "குளிர்கால நடை".

அதிகாலையில் நாங்கள் புல்வெளிக்குச் சென்றோம்.(இடத்தில் நடப்பது)

அங்கே ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கினார்கள்.(உங்கள் கைகளை அசைத்து)

பின்னர் அவர்கள் மலையிலிருந்து கீழே விழுந்தனர்.(கைகள் "மோட்டார்" என்பதைக் காட்டுகின்றன)

அவர்கள் வேடிக்கையாகவும் உல்லாசமாகவும் இருந்தனர்.(இடத்தில் குதித்தல்)

அவர்கள் நண்பர்களை ஒரு சறுக்கு வண்டியில் ஏற்றிச் சென்றனர்.(அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கைகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்)

அவர்கள் மின்கா மீது பனிப்பந்து வீசினர்("பனிப்பந்துகளை வீசுதல்")

அது ஒரு பனிப்பந்தாக மாறியது. (ஒரு வட்டத்தைக் காட்ட உங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தவும்)

குளிர்காலத்தில் நடப்பது குளிர்.(நாங்கள் தலையை ஆட்டுகிறோம்)

சீக்கிரம் வீட்டுக்கு ஓடுவோம்.(அவர்கள் தங்கள் இடங்களுக்குத் திரும்பி ஓடுகிறார்கள்)

(ஐகான் படங்கள் திரையின் மேற்புறத்தில் தோன்றும்)

கே: பாருங்கள், நண்பர்களே, எங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளுக்கு மேலே ஐகான்கள் உள்ளன, அவை என்ன அர்த்தம்?(இன்று நாம் பார்த்தது மற்றும் எதைப் பற்றி பேசினோம்).

கண்கள் - இன்று நாம் என்ன பார்த்தோம் (பனிப்பொழிவு)

காதுகள் - இன்று நாம் என்ன கேட்டோம் (குளிர்கால-குளிர்காலத்திலிருந்து கடிதம்)

நாக்கு - இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசினோம் (குளிர்காலம் பற்றி)

கைகள் - இன்று நம் கைகளால் என்ன செய்தோம்?

நாங்கள் எங்கள் சொந்த கைகளால் என்ன செய்தோம்?(ஒன்றுமில்லை).

நண்பர்களே, சுவாரஸ்யமான மற்றும் அழகான ஒன்றைச் செய்வோம். நீங்கள் கலைஞர்களாக விரும்புகிறீர்களா(ஆம்).

வீடியோ பதிவு. குளிர்காலத்தில் இருந்து பணி.

- “அன்புள்ள தோழர்களே, நான் உங்களை கலைஞர்களாக ஆக்குவதற்கும் உங்களுக்கு மந்திர பனியை அனுப்புவதற்கும் உதவுவேன். மிக முக்கியமாக, இந்த பனி உருகவில்லை, மேலும் நீண்ட காலத்திற்கு உங்களையும் உங்கள் நண்பர்களையும் மகிழ்விக்கும்.

நான் பார்சலைத் திறந்து உப்பு பைகளை எடுக்கிறேன்.

IN: குழந்தைகளே, இந்த அற்புதமான பைகளைப் பாருங்கள். இந்த மந்திர பனியை தொட்டு ஆராய்வோம்.

• தனித்தனியாக, நான் மிகவும் சுவையாக இல்லை -

ஆனால் அனைவருக்கும் உணவு தேவை. (உப்பு)

கே: இது என்ன வகையான மந்திர பனி? சுவைத்துப் பாருங்கள்.

கே: அது என்னவென்று யூகிக்கவா? (உப்பு)

(ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் தங்கள் பையில் இருந்து உப்பை முயற்சி செய்கிறார்கள்)

கே: குளிர்காலம் நமக்கு உண்மையிலேயே தயாராகிவிட்டது ஆக்கப்பூர்வமான பணி, இந்த மந்திர பனியைப் பயன்படுத்தி, அத்தகைய குளிர்கால மரத்தை சித்தரிப்போம்.

ஆ: கலைப் பட்டறைக்குப் போவோம்.

குளிர்கால மரத்தின் குழந்தைகள் வரைதல்.

கே: அத்தகைய குளிர்கால மரத்தை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை இப்போது நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.

எனக்கு பசை, ஒரு தூரிகை, ஒரு மர ஸ்டென்சில் மற்றும் நாப்கின்கள் தேவை.

வேலையைச் செய்வதற்கான நுட்பம்:

1. நான் வரைவதற்கு மாய பனியை தயார் செய்வேன்.

நான் ஒரு கொள்கலனில் உப்பு ஊற்றுகிறேன். நீங்கள் உப்பை கவனமாகப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று நான் சொல்ல விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் அது காஸ்டிக் ஆகும்: உப்பு உங்கள் கண்களுக்குள் வருவதைத் தடுக்க, உங்கள் கைகளை துடைப்பால் துடைக்கவும்.

1. நான் ஸ்டென்சிலின் உட்புறத்தை பென்சிலால் கண்டுபிடித்து, மரத்தின் வெளிப்புறத்தை வரைகிறேன். நான் ஸ்டென்சிலை ஒதுக்கி வைத்தேன்.
2. நான் தூரிகையை பசையில் நனைத்து மரத்தின் நிழற்படத்தில் பயன்படுத்துகிறேன்.
3. நான் மரத்தில் உப்பு தெளிக்கிறேன்.
4. அதிகப்படியான உப்பை ஒரு கொள்கலனில் கவனமாக அசைக்கிறேன்.

நான் என்ன ஒரு மந்திர மற்றும் பஞ்சுபோன்ற மரத்தை உருவாக்கினேன் என்று பாருங்கள்.

ஒரு மரத்தை எப்படி வரைய வேண்டும் என்று உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

பிறகு வேலைக்குச் செல்லுங்கள். நீங்கள் சிறப்பாக வரைவதற்கு உதவ, உங்கள் வரைபடங்களில் குளிர்காலத்தை சிறப்பாக சித்தரிக்க உதவும் சில இசையை இயக்குவேன்.

(A. விவால்டியின் "குளிர்காலம்" ஒலிகள்)(குழந்தைகள் வரைகிறார்கள்).