ஒரு குழந்தையில் முழுமையான சுருதி. இசைக்கான காதை எவ்வாறு வளர்ப்பது. இசைக்கான காதை உருவாக்குவது சாத்தியமா

வலுவான தசைகள் மற்றும் சிறந்த உடல் தகுதி இல்லாத ஒரு நல்ல விளையாட்டு வீரரை கற்பனை செய்வது கடினம், பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் அழகாக பேசும் திறன் மற்றும் சுதந்திரமாக பேசும் திறன் இல்லாத ஒரு நல்ல பேச்சாளர். ஆம் மற்றும் நல்ல இசைக்கலைஞர்இசைக்கு ஒரு வளர்ந்த காது இல்லாமல் நினைத்துப் பார்க்க முடியாது, இதில் வெற்றிகரமான கலவை, வெளிப்படையான செயல்திறன் மற்றும் இசையின் செயலில் உணர்தல் ஆகியவற்றிற்கு தேவையான முழு அளவிலான திறன்களும் அடங்கும்.

பொறுத்து இசை பண்புகள்உள்ளன பல்வேறு வகையானஇசை காது. உதாரணமாக, பிட்ச், டிம்ப்ரே, மாடல், இன்டர்னல், ஹார்மோனிக், மெலோடிக், இன்டர்வாலிக், ரிதம், முதலியன. ஆனால் மிகவும் விவரிக்க முடியாத ஒன்று இன்னும் உள்ளது முழுமையான சுருதி. இந்த மர்மமான நிகழ்வு என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

இந்த வகையான செவிப்புலன் பெயர் வந்தது லத்தீன் சொல் absolutus, இதன் பொருள் "நிபந்தனையற்ற, சுதந்திரமான, வரம்பற்ற, சரியானது." முழுமையான சுருதி என்பது "ஒரு ஒலியின் சரியான சுருதியை அதன் சுருதி அறியப்பட்ட மற்றொரு ஒலியுடன் தொடர்புபடுத்தாமல் தீர்மானிக்கும் திறன்" (Grove Dictionary) என்பதைக் குறிக்கிறது. அதாவது, முழுமையான சுருதியானது, சரிசெய்தல் இல்லாமல், உயரத்தின் எந்த "தரநிலை" உடன் ஒப்பிடாமல், உடனடியாகவும், மிக முக்கியமாகவும், கேட்கக்கூடிய ஒலிகளின் சுருதியை துல்லியமாக அடையாளம் கண்டு பெயரிட அனுமதிக்கிறது.

சுவாரஸ்யமாக, முழுமையான சுருதியின் கருத்து 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் மட்டுமே தோன்றியது. அந்தக் காலத்திலிருந்தே, விஞ்ஞான மனங்கள் கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கின்றன: "ஒரு நபர் அத்தகைய தனித்துவமான திறனை எங்கே பெறுகிறார்?" முழுமையான சுருதியின் தோற்றம் குறித்து ஆராய்ச்சியாளர்கள் பல்வேறு கருதுகோள்களை முன்வைத்துள்ளனர். இருப்பினும், இந்த கேள்விக்கு தெளிவான பதில் இல்லை இன்றுஎனவே இல்லை. சில விஞ்ஞானிகள் இது ஒரு உள்ளார்ந்த (மற்றும் மரபுரிமை) ஒலி-உடலியல் திறன் என்று கருதுகின்றனர், இது சார்ந்துள்ளது உடற்கூறியல் அம்சங்கள்கேட்கும் உதவி (இன்னும் துல்லியமாக, உள் காது அமைப்பு). மற்றவர்கள் மூளையின் சிறப்பு வழிமுறைகளுடன் முழுமையான சுருதியை தொடர்புபடுத்துகிறார்கள், இதில் சிறப்பு வடிவ கண்டுபிடிப்பாளர்கள் உள்ளன. இன்னும் சிலர் வலுவான ஒலி பதிவுகள் காரணமாக முழுமையான சுருதி உருவாகிறது என்று கூறுகின்றனர் ஆரம்பகால குழந்தை பருவம்மற்றும் நன்கு வளர்ந்த "புகைப்படம்" உருவக-செவி நினைவகம், குறிப்பாக குழந்தை பருவத்தில்.

தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களிடையே கூட முழுமையான சுருதி என்பது மிகவும் அரிதான நிகழ்வு, சாதாரண சொற்பொழிவாளர்களைக் குறிப்பிட தேவையில்லை. இசை கலைஇயற்கை இதை அவர்களுக்கு அளித்துள்ளது என்பதை கூட அறியாதவர்கள் ஒரு அரிய பரிசு. உங்களிடம் முழுமையான சுருதி இருக்கிறதா இல்லையா என்பதைத் தீர்மானிப்பது மிகவும் எளிது. இந்த திறனை "கண்டறிய", வல்லுநர்கள் ஒரு பியானோவைப் பயன்படுத்துகின்றனர், அதில் ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலியை அடையாளம் காணவும் பெயரிடவும் நீங்கள் கேட்கப்படுவீர்கள். ஆனால் இந்த பணியைச் சமாளிக்க, குறிப்புகளின் பெயர்களையும் அவை எவ்வாறு ஒலிக்கின்றன என்பதையும் நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். எனவே, ஒரு விதியாக, குழந்தை பருவத்திலேயே முழுமையான சுருதி கண்டறியப்படுகிறது: சுமார் 3-5 வயதுடைய குழந்தைகளில், பொதுவாக இசை ஒலிகளின் பெயர்களை நன்கு அறிந்த பிறகு.

அத்தகையவர்களுக்கு முழுமையான சுருதி குறிப்பாக முக்கியமானது இசைத் தொழில்கள், ஒரு நடத்துனராக, இசையமைப்பாளராக, சரிப்படுத்தப்படாத இசைக்கருவிகளில் நிகழ்த்துபவர் (உதாரணமாக, சரம் கருவிகள்), ஒலியின் சுருதியை மிகவும் நுட்பமாக உணரவும், டியூனிங்கை மிகவும் துல்லியமாகக் கட்டுப்படுத்தவும் இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. சரியான சுருதியைக் கொண்டிருப்பது ஒரு அமெச்சூர் இசைக்கலைஞருக்கு எந்தத் தீங்கும் செய்யாது: பரிச்சயமான மெல்லிசைகளுக்கு நாண்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, நிச்சயமாக, சரியான சுருதி கொண்டவர்களுக்கு மிகவும் எளிதானது.

ஆனால் மறுக்க முடியாத நன்மைகளுடன் (முதன்மையாக தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களுக்கு), இந்த தனித்துவமான திறன் அதன் குறைபாடுகளையும் கொண்டுள்ளது. IN சில வழக்குகள்முழுமையான சுருதி ஒரு உண்மையான சவாலாக இருக்கலாம், குறிப்பாக அடிப்படைகளை நன்கு அறிந்தவர்களுக்கு இசை கல்வியறிவு. உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு காதல் தேதியின் போது உணவகத்தில் அமர்ந்திருக்கிறீர்கள். உரையாடல் அல்லது வாசனையை அனுபவிப்பதற்கு பதிலாக சுவையான உணவுகள்அமைதியான பின்னணியில் ஒலிக்கும் இசைநேசத்துக்குரிய குறிப்புகள் உங்கள் மனதில் அவ்வப்போது "மிதக்கும்": "la, fa, mi, re, mi, salt, do...". அத்தகைய சூழ்நிலையில் உள்ள அனைவருக்கும் "சுவிட்ச் ஆஃப்" மற்றும் உரையாசிரியர் மீது தங்கள் கவனத்தை செலுத்த முடியாது.

கூடுதலாக, ஒரு முழுமையான மாணவருக்கு "முற்றிலும் காது கேளாதவர்கள்" ஒரு படைப்பின் ஊக்கமளிக்கும் செயல்திறனைக் கேட்பதை விட மோசமான சித்திரவதையைக் கண்டறிவது கடினம். உண்மையில், அத்தகைய திறன்களுடன், ஒரு நபர் ஒலியின் சரியான சுருதியைக் கேட்பது மட்டுமல்லாமல், தவறான தன்மையை முற்றிலும் துல்லியமாக தீர்மானிக்கிறார், சரியான குறிப்பு ஒலியிலிருந்து சிறிதளவு விலகல்கள். மோசமாக டியூன் செய்யப்பட்ட கருவிகள் (குறிப்பாக சரங்கள்) அல்லது ஒருங்கிணைக்கப்படாத "அழுக்கு" குழுமப் பாடலின் கூட்டு இசையின் கச்சேரி ஒலியின் போது மட்டுமே ஒருவர் முழுமைவாதிக்கு மனப்பூர்வமாக அனுதாபம் காட்ட முடியும்.

மொத்தத்தில், உங்களிடம் முழுமையான சுருதி இருக்கிறதா இல்லையா என்பது அவ்வளவு முக்கியமல்ல. ஆனால் நீங்கள் உங்களை இசையில் அர்ப்பணிக்க முடிவு செய்தால், மற்றும் முதல் தர தொழில்முறை இசைக்கலைஞராக கூட மாறினால், அது நல்லது. இசைக்கு காதுஉங்களுக்கு இன்றியமையாதது. அதன் வளர்ச்சி இனிமேல் உங்களுக்கு ஒரு நோக்கமுள்ள மற்றும் வழக்கமான செயலாக மாற வேண்டும். ஒரு சிறப்புத் துறையில் வகுப்புகள் - solfeggio - இந்த கடினமான விஷயத்தில் உதவும். ஆனால் இசைக்கான காது குறிப்பாக செயல்பாட்டில் தீவிரமாக உருவாகிறது இசை செயல்பாடு: பாடும் போது, ​​இசைக்கருவி வாசித்தல், காது மூலம் தேர்வு செய்தல், மேம்படுத்துதல், இசையமைத்தல்.

மற்றும் மிக முக்கியமாக, நண்பர்களே, இசையைக் கேட்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்! ஒவ்வொரு ஒலியையும் அன்புடனும் பயபக்தியுடனும் கேளுங்கள், ஒவ்வொரு மெய்யின் அழகையும் உண்மையாக அனுபவிக்கவும், மேலும் உங்கள் நன்றியுள்ள கேட்போருக்கு இசையுடன் தொடர்புகொள்வதில் இருந்து மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் தருவதற்காக!!!

"யானை உங்கள் காதில் மிதித்துவிட்டது" என்று நீங்கள் நினைத்தால், பிறப்பிலிருந்தே இசைக்கு காது கொண்டவர்கள் அவற்றை உணரும் விதத்தில் உங்களைச் சுற்றியுள்ள ஒலிகளை நீங்கள் ஒருபோதும் உணர முடியாது, நீங்கள் மிகவும் தவறாக நினைக்கிறீர்கள். இசைக்கான காதை வளர்ப்பது நீங்கள் நினைப்பது போல் கடினம் அல்ல. இதை செய்ய உங்களுக்கு உதவும் சில குறிப்புகளை இன்று நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குவோம்.

முதலில், கேட்கும் வகைகளைப் பார்ப்போம். இசைக்கான காதுகளை வளர்க்க, நாம் மேம்படுத்த வேண்டும்:

• தாள கேட்டல். அதாவது, தாளத்தைக் கேட்கவும் உணரவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• மெலோடிக் காது என்பது இசையின் இயக்கம் மற்றும் அமைப்பைப் புரிந்துகொண்டு அதன் நுணுக்கங்களைக் கேட்கும் திறன் ஆகும்.
• உறவினர் - அளவைப் புரிந்துகொள்ள உங்களை அனுமதிக்கும் செவிப்புலன் இசை இடைவெளிகள்மற்றும் சுருதி.
• உள் விசாரணை என்பது உங்கள் எண்ணங்களில் இசை மற்றும் தனிப்பட்ட ஒலிகளை தெளிவாக கற்பனை செய்ய அனுமதிக்கும் செவிப்புலன் ஆகும்.
• இசையின் தன்மையையும் தொனியையும் புரிந்து கொள்ள அனுமதிக்கும் ஒலியுணர்வுக்கான காது.

நிச்சயமாக பல உள்ளன மேலும் வகைகள்கேட்பது, ஆனால் இந்த ஐந்தின் மீது கவனம் செலுத்துவோம், ஏனெனில் அவை இசையின் காதுகளைப் பெற போதுமானவை.

எனவே, இந்த வகையான செவிப்புலன்களைப் பயிற்றுவிக்க நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?

1. இசைக்கருவி

அனைத்து வகையான செவிப்புலனையும் "பம்ப் அப்" செய்வதற்கான சிறந்த வழி ஒரு கருவியை வாசிக்க கற்றுக்கொள்வது. இந்த வழியில், ஒவ்வொரு குறிப்பும் எவ்வாறு ஒலிக்க வேண்டும், உங்கள் தாள உணர்வைப் பயிற்றுவிப்பது மற்றும் பொதுவாக இசையை நன்கு புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குவது என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்வீர்கள். ஆனால் ஒரு இசைக்கருவியை எப்படி வாசிப்பது என்பதை அறிய உங்களுக்கு நேரமில்லை என்பதால், தொடரலாம்.

2. பாடுதல்

வீட்டில் பியானோ இல்லையென்றால், அதைக் கண்டுபிடி ஆன்லைன் பதிப்புஇணையத்தில் ஒவ்வொரு நாளும் பல முறை செதில்களை வாசித்து பியானோவுடன் சேர்த்துப் பாடுங்கள். அளவீடுகளில் நீங்கள் நம்பிக்கையுடன் உணரத் தொடங்கும் போது, ​​இடைவெளிகள், நாண்கள் மற்றும் எளிய மெல்லிசைகளுக்குச் செல்லுங்கள். முக்கிய விஷயம் வெட்கப்பட வேண்டாம். யாராவது உங்கள் பேச்சைக் கேட்பார்கள் என்று நீங்கள் பயப்படுகிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் வீட்டில் தனியாக இருக்கும்போது பயிற்சி செய்ய முயற்சிக்கவும். ஆனால் உண்மையில், இங்கே வெட்கக்கேடானது எதுவும் இல்லை! கரோக்கி பார்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், அங்கு மக்கள், லேசாகச் சொல்வதென்றால், குரலோ கேட்காமலோ, பட்டிக்கு வெளியே கேட்கும் அளவுக்கு சத்தமாகப் பாடுகிறார்கள்.

3. தியானம்

நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்லப் போகும் உடற்பயிற்சி ஆரம்பநிலைக்கான தியானப் பயிற்சிகளைப் போலவே இருப்பதால், இந்த புள்ளியை நாங்கள் அழைத்தோம். ஒலிகள் பற்றிய விழிப்புணர்வை வளர்க்க இது உதவும்.

ஹெட்ஃபோன்கள் இல்லாமல் வெளியே நடக்கவும், உரையாடல்களின் துணுக்குகள், மரங்களின் சத்தம், கார்களின் சத்தம், நிலக்கீல் மீது குதிகால் சத்தம் ஆகியவற்றைப் பிடிக்க முயற்சிக்கவும்; ஒரு நாய் தனது பாதத்தை தரையில் அசைக்கும் விதம்; பால்கனியில் யாரோ ஒரு போர்வையை அசைப்பது போல... நீங்கள் நம்புவதற்கு கடினமாக பல ஒலிகளால் சூழப்பட்டிருப்பதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள். வீட்டில், ஒரு நாளைக்கு ஐந்து நிமிடங்கள் சமையலறையிலிருந்து குளிர்சாதனப்பெட்டியின் ஓசை, குழாய்களில் தண்ணீர் சத்தம், அக்கம் பக்கத்தினர் பேசுவது, தெருவில் இருந்து வரும் சத்தம் ஆகியவற்றைக் கேளுங்கள்.

4. குரல்கள்

ஒரு நபருடன் பேசும்போது, ​​​​அவரது குரலை நினைவில் வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள். நீங்கள் திரைப்படங்களைப் பார்க்கலாம், நடிகர்களின் குரலை மனப்பாடம் செய்யலாம், பின்னர் திரைப்படத்தின் சில பகுதிகளைக் கேட்டு, அவரது குரலின் அடிப்படையில் மட்டுமே கதாபாத்திரத்திற்கு பெயரிட முயற்சி செய்யலாம்.

உங்கள் உரையாசிரியரைப் பேசும் விதம், அவரது குரலின் சத்தம் ஆகியவற்றைக் கவனிக்க முயற்சிக்கவும்; ஒருவருடன் உரையாடலை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும்போது, ​​உங்கள் தலையில் உரையாசிரியரின் சொற்றொடர்களை அவரது சொந்தக் குரலில் உச்சரிக்க முயற்சிக்கவும்.

5. இசை கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

நிச்சயமாக, இசையைக் கேட்பது மற்றும் எதையும் பற்றி சிந்திக்காமல் இருப்பது மிகவும் நல்லது. ஆனால் இசைக்கான காதுகளை வளர்ப்பதே உங்கள் இலக்காக இருந்தால், நீங்கள் கேட்கும் இசையை ஆராய முயற்சிக்கவும். ஒரு இசைக்கருவியை மற்றொன்றிலிருந்து பிரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஒரு கிட்டார் வெவ்வேறு "கேட்ஜெட்டுகளின்" கீழ் எவ்வாறு ஒலிக்கிறது என்பதைப் படிக்கவும், அதனால் அதை மற்ற கருவிகளுடன் குழப்ப வேண்டாம்; மற்றவற்றிலிருந்து வெவ்வேறு சின்தசைசர் முறைகளை வேறுபடுத்தி அறியவும் இசைக்கருவிகள்; உண்மையான டிரம்ஸ் மற்றும் எலக்ட்ரானிக் டிரம்ஸ் எப்படி ஒலிக்கிறது என்பதைக் கேளுங்கள்.

இந்தப் பயிற்சியானது உங்களுக்கு இசைக்கான காதுகளை வளர்க்க உதவுவது மட்டுமல்லாமல், இசையை இன்னும் நுட்பமாக கேட்கவும் கற்றுக்கொடுக்கும், இது அதைக் கேட்பதில் இருந்து உங்களுக்கு இன்னும் அதிக மகிழ்ச்சியைத் தரும். ஒன்று இருக்கிறது பக்க விளைவுஇந்த நடைமுறையில் - பெரும்பாலும் நீங்கள் இப்போது கேட்பதைக் கேட்க விரும்ப மாட்டீர்கள், மிகவும் சிக்கலான மற்றும் மிகப்பெரிய ஒன்றை நீங்கள் விரும்புவீர்கள். இது சிறந்தது, ஏனென்றால் இது உங்கள் முன்னேற்றத்தின் முக்கிய குறிகாட்டியாக இல்லையா?

6. தாளம்

"மெட்ரோனோம்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு அருமையான விஷயம் உள்ளது. அதை நீங்களே வாங்கலாம் அல்லது இணையத்தில் ஆன்லைன் பதிப்பைக் காணலாம். ஒவ்வொரு நாளும், ஒரு மெட்ரோனோம் மூலம் பயிற்சி செய்யுங்கள், உங்கள் விரலால் தட்டவும் (கை, கால், எதுவாக இருந்தாலும்), அது உங்களுக்கு அமைக்கும் தாளத்தை.

மெட்ரோனோமில் நீங்கள் வசதியாக உணர்ந்தவுடன், இசையில் தாளத்தை அங்கீகரிப்பதற்குச் செல்லுங்கள். டிரம்ஸைக் கொண்ட இசையுடன் தொடங்குங்கள், அவற்றைப் பயன்படுத்தி தாளத்தை தீர்மானிக்க எளிதானது. பின்னர் சத்தம் கருவிகளைக் கொண்டிருக்காத இசையுடன் பணிபுரியச் செல்லுங்கள், இது தாளத்தை எளிதில் தீர்மானிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது ( பாரம்பரிய இசை, எடுத்துக்காட்டாக).

உங்கள் தாள உணர்வை மேம்படுத்த மற்றொரு சுவாரஸ்யமான வழி நடனம். பதிவு செய்யவும் நடன ஸ்டுடியோஅல்லது உங்கள் சொந்த மகிழ்ச்சிக்காக வீட்டில் நடனமாடுங்கள்.

7. ஒலி மூல

இந்த பணிக்கு உங்களுக்கு உதவியாளர் இருந்தால், அருமை! உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு, அறைக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் உங்களைச் சுற்றி நடக்க யாரையாவது கேளுங்கள் (குரல், கைதட்டல், மணி அடிப்பது போன்றவை). ஒவ்வொரு முறையும் உங்கள் உதவியாளர் ஒலி எழுப்பும்போது, ​​அது எந்தத் திசையிலிருந்து வருகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்க வேண்டும். நீங்களும் உங்கள் உதவியாளரும் ஒரே அறையில் இருந்தால் மிகவும் எளிமையான பணி, ஆனால் அவர் குடியிருப்பைச் சுற்றி நடக்கத் தொடங்கியவுடன், ஒலி எங்கிருந்து வருகிறது என்பதைத் தீர்மானிப்பது உங்களுக்கு கடினமாக இருப்பதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள்.

இதற்கு உங்களுக்கு உதவக்கூடிய ஒருவர் உங்களிடம் இல்லையென்றால், பின்வருவனவற்றைச் செய்யலாம். வெளியே சென்று, எங்காவது ஒரு பெஞ்சில் உட்கார்ந்து, மூன்றாவது பயிற்சியைப் போல உங்களைச் சுற்றியுள்ள ஒலிகளைக் கேளுங்கள். இந்த நேரத்தில்தான் இந்த ஒலி எந்தப் பக்கத்திலிருந்து வருகிறது என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

நிரல்கள் மற்றும் பயன்பாடுகள்

நிச்சயமாக, உங்கள் இசைக் காதுகளை வளர்ப்பதற்கு பல திட்டங்கள் உள்ளன, அவற்றில் சிறந்தவற்றை நாங்கள் சேகரித்தோம்.

1. பூமிக்கடி

செதில்கள், நாண்கள் மற்றும் இடைவெளிகளில் பயிற்சிகளைக் கொண்ட ஒரு சிறந்த பயன்பாடு. இசைக்கான காது ஏற்கனவே அதிகமாக வளர்ந்தவர்களுக்கு ஏற்றது. நீங்கள் பிசி பதிப்பையும் பதிவிறக்கம் செய்யலாம்.

கொள்கை மிகவும் எளிமையானது - நீங்கள் இப்போது கேட்ட மெல்லிசையை நீங்கள் இசைக்க வேண்டும். இந்த அப்ளிகேஷனை ஆண்ட்ராய்டு மற்றும் ஐஓஎஸ்ஸிலும் பதிவிறக்கம் செய்யலாம்.

குறிப்புகளை நினைவில் வைக்க உதவும் எளிய விளையாட்டு. மேலும் வலதுபுறத்தில் இசைக்காக உங்கள் செவியை வளர்க்க இன்னும் பல கேம்களைக் காணலாம்.

"முழுமையான சுருதி" என்ற வெளிப்பாட்டை நிச்சயமாக பலர் கேட்டிருக்கிறார்கள். அன்றாட வாழ்வில் இது பெரும்பாலும் இசையை நன்கு அறிந்தவர்களால் கூறப்படுகிறது. இசைக் குறியீடுஅசாதாரண குரல் திறன்களுடன். இருப்பினும், மிகவும் திறமையான இசைக்கலைஞராக இருப்பதால், உங்களுக்கு சரியான சுருதி இருப்பதாக தானாகவே அர்த்தம் இல்லை. மேலும், உலக மக்கள்தொகையில் ஒரு சில சதவீதம் பேர் மட்டுமே இந்த பரிசைப் பற்றி பெருமை கொள்ள முடியும்.

மர்மமான நிகழ்வு

இசைக்கான முழுமையான காது என்பது ஒரு அரிய நிகழ்வாகும், அதன் நிலையை தீர்மானிக்க கூட கடினமாக உள்ளது. ஏதோ ஒரு செயலின் விளைவா? இயற்கை காரணிகள்அல்லது உடலியல் (பரம்பரை) அம்சமா? தனித்துவமான ஆளுமை வளர்ச்சியின் விளைவு அல்லது சமூக சூழலின் (குடும்பம், சமூகம்) செல்வாக்கின் விளைவு? அல்லது அனைத்து காரணிகளின் சிக்கலான கலவையா? இந்த மர்மம், பல நூற்றாண்டுகள் ஆய்வுக்குப் பிறகும், இருளில் மறைக்கப்பட்டுள்ளது.

மறைமுகமாக, பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு இந்த பரிசு உள்ளது, ஆனால் அது உயிர்வாழ்வதற்கு மிகவும் முக்கியமான பிற திறன்களால் விரைவாக "நிழலிடப்படுகிறது". முக்கிய கேள்வி, மர்மத்தின் ஒரு உறுப்பு எழுவதற்கு நன்றி, பின்வருபவை: ஒரே வளர்ப்பு சூழலில், அதே நிலைமைகளின் கீழ் ஏன் இசை வளர்ச்சி, குழந்தைகளில் ஒருவர் முழுமையான சுருதியை உருவாக்குகிறார், மற்றவர் இல்லை?

புள்ளிவிவரங்கள்

ஆழமான ஆராய்ச்சியின் பல ஆண்டுகளாக, விஞ்ஞானிகள் பணக்கார புள்ளிவிவரப் பொருட்களைக் குவித்துள்ளனர். முழுமையான சுருதி பிரத்தியேகமாக உருவாகிறது என்று மாறியது குழந்தைப் பருவம், மேலும், துல்லியமாக பாலர் பள்ளியில், திறன்களை தன்னிச்சையாக கையகப்படுத்துதல் ஆதிக்கம் செலுத்தும் காலத்தில். இந்த உண்மை முழுமையான சுருதியின் அனைத்து ஆராய்ச்சியாளர்களாலும் ஒருமனதாக உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. அதே நேரத்தில், ஒரு அரிய திறன் உருவாக்கம் தரம் தேவைப்படுகிறது கட்டாய நிலைகுழந்தையின் குடும்பத்தில் ஒரு இசைக்கருவி இருப்பது அதன் சுருதி நிலையானது. எடுத்துக்காட்டாக, விசைப்பலகைகள், பல காற்று கருவிகள் (துருத்தி, துருத்தி) மற்றும் பிற. இதற்கான காரணங்கள், மறைமுகமாக, மனித திறன்களின் உளவியல் துறையில் அதிகம் இல்லை, ஆனால் தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளின் உளவியலில் (வேறுபட்ட உளவியல்).

முழுமையான இசைக் காது ஒரு குறிப்பிட்ட வகையில் ஒரு சிறந்த, விதிவிலக்கான நிகழ்வாக ஒரு நிகழ்வாக அதன் நிலையை நிலையாகத் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது. இது ஒப்பீட்டளவில் குறைவான பரவல் காரணமாகும். ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களில் 6-7% மற்றும் அனைத்து இசை கேட்பவர்களில் 1% க்கும் அதிகமானோர் முழுமையான சுருதியைக் கொண்டிருக்கவில்லை.

வரையறை

முழுமையான சுருதி என்பது ஒலிகளின் முழுமையான உயரத்தை "காது மூலம்" தீர்மானிக்கும் மக்களின் திறன் ஆகும். இந்த பரிசைக் கொண்ட இசைக்கலைஞர்கள் அளவை நினைவில் கொள்கிறார்கள் முழுமையான உயரங்கள் 12 செமிடோன் ஆக்டேவ் அளவுகோல். வெளிப்புற உதவியின்றி எந்த ஒலியின் சுருதியையும் அவர்கள் துல்லியமாக தீர்மானிக்க முடியும். இதையொட்டி, முழுமையான சுருதி பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

• செயலற்ற - கேட்கக்கூடிய ஒலியின் சுருதியுடன் பொருந்தக்கூடிய திறன்.
• செயலில் - கொடுக்கப்பட்ட ஒலியை குரல் மூலம் மீண்டும் உருவாக்கும் திறன் ("செயலில் கேட்கும்" உரிமையாளர்கள் ஒரு முழுமையான சிறுபான்மையினர்).

உறவினர் செவிப்புலன் கருத்தும் உள்ளது - ஒரு உள்ளார்ந்த அல்ல, ஆனால் கற்றறிந்த திறன், "குறிப்புகள்" (ஒரு ஒப்பீட்டு பொருள், ட்யூனிங் ஃபோர்க் போன்ற) மூலம் ஒலியின் சுருதியை மக்கள் சரியாக தீர்மானிக்க முடியும்.

முழுமையான சுருதியின் வளர்ச்சி: நன்மை தீமைகள்

ஒரு நூற்றாண்டுக்கும் மேலாக, இந்த அரிய இயற்கை திறனை வளர்த்து பயிற்சி பெற முடியுமா என்பது பற்றிய விவாதம் உள்ளது. கோட்பாட்டளவில், இது சாத்தியம், ஏனென்றால் சில காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் இது குழந்தைகளில் உருவாகிறது. இருப்பினும், கற்பித்தல் முறைகளின் விமர்சகர்கள் முழுமையான இசைக் காதில் பயிற்சி பெற்ற இசைக்கலைஞர்களின் வெகுஜன "புகழ்" இல்லை என்று வாதிடுகின்றனர்.

IN வெவ்வேறு நேரங்களில் வெவ்வேறு மக்கள்முழுமையான சுருதியை செயற்கையாகப் பெறுவதற்கான முறைகள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன, ஆனால் அவை மிகவும் எளிமையான காரணத்திற்காக நடைமுறையில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படவில்லை: அவை தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்களிடையே தேவை இல்லை. பொதுவான கருத்தின்படி, முழுமையான சுருதி, இசை செயல்பாட்டை செயல்படுத்துவதை கணிசமாக எளிதாக்குகிறது என்றாலும், அதன் வெற்றிக்கு உத்தரவாதம் அளிக்காது, சில சமயங்களில் அதை சிக்கலாக்குகிறது. கூடுதலாக, அனைத்து பிரபலமான இசைக்கலைஞர்களும் முழுமையான சுருதியைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதைக் குறிக்கும் பல நம்பகமான உண்மைகள் இந்த திறன் கட்டாயமாகவோ அல்லது தீர்க்கமானதாகவோ இல்லை என்ற ஆய்வறிக்கையை உறுதிப்படுத்துகின்றன.

தார்மீக அம்சம்

இன்னும், முழுமையான சுருதியின் சிக்கல் ஒரு நித்தியமானது என்று கூறுகிறது, ஏனெனில் இது இசை சமூகத்தில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரையும் இரண்டு "முகாம்களாக" பிரிப்பதில் உள்ளது: பரிசு உள்ளவர்கள் மற்றும் இல்லாதவர்கள். இந்த மோதலைத் தவிர்க்க முடியாது.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், முழுமையான சுருதியை வைத்திருப்பது நனவான விருப்பத்தின் விஷயம் அல்ல, மாறாக ஒருவித "மேலிருந்து ஆசீர்வாதம்" ஆகும். முதல் பார்வையில், உறவினர் செவித்திறன் கொண்டவர்கள் பின்தங்கியதாகத் தெரிகிறது: "முழுமையான கேட்போர்" உடன் ஒப்பிடுகையில், அவர்களுக்கு டியூனிங் ஃபோர்க் அல்லது ஒலி தரநிலைகளின் வேறு எந்த ஆதாரமும் தேவை. கூடுதலாக, ஒலிகளின் சுருதியை தீர்மானிப்பது தொடர்பான ஒன்று அல்லது மற்றொரு செயல்பாட்டைச் செய்யும்போது, ​​​​“முழுமையான பேச்சாளர்கள்” நிபந்தனையற்ற மேன்மையைக் காட்டுகிறார்கள், இது உறவினர் செவிப்புலன் உள்ளவர்களின் சுயமரியாதையை பாதிக்காது.

இந்த சூழ்நிலையின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க விளைவு, உறவினர் செவிப்புலன் கொண்ட நபர்களில் ஒரு வகையான தொழில்முறை தாழ்வு மனப்பான்மையை உருவாக்குவதாகும். மிகவும் வளர்ந்த உறவினர் செவித்திறன் மிகவும் போதுமானது, சில சமயங்களில் இசை செயல்பாடுகளைச் செய்யும்போது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்ற பரவலான கூற்று இருந்தபோதிலும் இது நிகழ்கிறது.

அறிவியல் அணுகுமுறை

இன்று இசைக் கேட்டல் பின்வரும் நிலைகளில் வேறுபடுவதாகக் கருதப்படுகிறது: மெல்லிசை, ஹார்மோனிக், டோனல், பாலிடோனல், மாடல், இன்டர்னல், ஆர்கெஸ்ட்ரா, பாலிஃபோனிக், ரிதம், இயற்பியல் (இயற்கை), பாடுதல்-ஒலி, நுட்பமான, கூர்மையான, முழுமையான, கோரல், ஓபராடிக் பாலே, வியத்தகு , ஸ்டைலிஸ்டிக், பாலிஸ்டிலிஸ்டிக், கவிதை, இன மற்றும் பல இன (முழுமையான சுருதி).

இது இசையமைப்பாளர்கள், நடத்துனர்கள், நாட்டுப்புறவியலாளர்கள், ஆர்கெஸ்ட்ராவின் முதல் வயலின் கலைஞர், ஏற்பாட்டாளர்கள், பியானோ மற்றும் ஆர்கன் ட்யூனர்களால் உள்ளது. முழுமையான இசைக் காது என்பது பல்துறை அடிப்படையில் செறிவூட்டப்பட்ட ஒரு தயாரிப்பு என்பதை பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள் இயற்கை நிகழ்வுகள், மனித மரபியல். இது இயற்கையின் குரல்கள், பறவைகள், விலங்குகளின் அழுகை மற்றும் மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட (தொழில்துறை) ஒலிகளைக் கைப்பற்றுவதன் மூலம் உருவாக்கப்பட வேண்டும்.

முழுமையான சுருதியை எவ்வாறு உருவாக்குவது

பயிற்சியின் மூலம் 100% செவித்திறனை உருவாக்க முடியுமா என்பது ஒரு சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினை. பொதுவாக மக்கள் தேடுகிறார்கள் நல்ல முடிவுகள், போலி முழுமையான சுருதி உரிமையாளர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். பாலர் குழந்தைகளுக்கு இசையில் திறமை இருந்தால் திறமையை வளர்ப்பது நல்லது. இசையைப் பற்றிய முழுமையான கருத்துக்கு மிகவும் சாதகமான நேரம் குழந்தைப் பருவம் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, குடும்பம் பெற்றோரிடமிருந்து அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறது. இசை கலாச்சாரம், இசைப் படங்களை உணரவும், புரிந்து கொள்ளவும், உணரவும், அனுபவிக்கவும் திறன் வளர்க்கப்படுகிறது.

முழுமையான சுருதியின் வளர்ச்சியின் மாதிரிகள்

ரஷ்யாவில் பல வளர்ச்சி மாதிரிகள் நடைமுறையில் உள்ளன. அவை ஒலி மற்றும் செவிப்புலனைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கான இரண்டு கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை:

• வாய்வழி (உரை மூலம்);
• துணை (குறிப்புகள் மூலம்).

மாஸ்டரிங் செயல்முறை ஒவ்வொரு பாடத்திலும் வார்த்தைகளுடன் முழு அளவிலும் பாடப்படுகிறது, பின்னர் ஒவ்வொரு மாணவரும் இடைவேளையின் போது, ​​வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில், முடித்த பிறகு பாடுகிறார்கள். வீட்டுப்பாடம், உங்கள் ஓய்வு நேரத்தில். அவர் அதை தொடர்ந்து தலையில் வைத்திருக்கிறார். அடிப்படையில் மாதிரியின் உரை நினைவகத்தில் சரி செய்யப்படும் போது, ​​இது ஒப்புமை மூலம் கடினமாக இல்லை கவிதை நூல்கள்பாடல்கள், உரை பெரும்பாலும் முறிவுகளில் பாடப்படுகிறது பல்வேறு விருப்பங்கள். எதிர்காலத்தில், விசையை மாற்ற வேண்டும் மற்றும் ஒரு புதிய விசையில் உரையைப் பாட முயற்சிக்க வேண்டும், இதன் விளைவாக மாணவர் எந்த விசையிலும் செயல்பட மற்றும் மாற்றியமைக்கத் தொடங்குகிறார்.

வழக்கமான பாடும் பயிற்சிகள் இசைக்கான உள் காதை உருவாக்குகின்றன. இசையமைப்பாளர்கள், நாட்டுப்புறவியலாளர்கள், இனவியலாளர்கள் மற்றும் முழுமையான சுருதி கொண்ட நடத்துனர்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றுடன் ஒப்புமை மூலம் - mi, sol, fa, la, முதலியன என்ன ஒலியை உருவாக்குகிறது என்பதை மாணவர் கேட்டு தீர்மானிக்கத் தொடங்குகிறார்.

வரலாற்று பாடங்கள்

சரியான சுருதி கொண்ட ஒருவர் என்ன செய்ய முடியும்? பெரிய எல் பீத்தோவனுக்கு வரலாற்றில் ஒரு பிரபலமான சம்பவம் நடந்தது. ஒரு கச்சேரியில் ஒரு பாடலை நடத்தும்போது அவரது உடல் செவிப்புலன் மறைந்தது, ஆனால் அவரது முழுமையான, உள் இசை காது உதவியது, இசையமைப்பாளருக்கு நடத்த உதவியது. சிம்பொனி இசைக்குழு(310 பங்கேற்பு இசைக்கலைஞர்கள்).

உடல் காது கேளாமை மற்றொருவருக்கு தடையாக இல்லை ஓபரா இசையமைப்பாளர்- N. S. Dagirov (ஓபராக்கள் "Aigazi", "Irchi-Cossack", G. A. Gasanov "Khochbar", பாலே "PartuPatima" உடன் இணைந்து), அவரது தயாரிப்பைக் கேட்கவில்லை. நினைவுச்சின்ன படைப்புகள், ஆனால் அவற்றை உள் முழுமையான சுருதியுடன் உணர்ந்து உணர்ந்தேன். உடல் இழப்புடன், உள் செவிப்புலன் மறைந்துவிடாது. முழுமையான சுருதி கொண்ட ஒரு நபர் மிகவும் துல்லியமாக ஒத்திசைக்க முடியும், காட்சிப்படுத்த மற்றும் கேட்டதற்கு நெருக்கமான தாளத்தை வெளியேற்ற முடியும்.

முடிவுரை

நம்மைச் சுற்றியுள்ள இசையைப் பார்ப்பது, நினைவில் வைத்தல், பதிவு செய்தல், பிடிக்கவும் கேட்கவும் கற்றுக்கொள்வது - இது முழுமையான சுருதியின் வளர்ச்சிக்கான மாதிரியின் குறிக்கோள் மற்றும் பணியாகும், முதலில் பாலர் பள்ளியில், பின்னர் பள்ளி கல்விமற்றும் கல்வி. இசை கேட்கும் திறனை முழுமையான ஒன்றாக உருவாக்குவது, நாட்டுப்புற, சிம்போனிக், ஜாஸ் மற்றும் பிற குழுக்களின் டிம்பர்ஸ்-குரல்களின் வேறுபட்ட கருத்துக்கு வழிவகுக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முக்கிய குறிக்கோள் மனித சமூகம்பூமியில் என்பது பரிணாம சுழலின் புதிய திருப்பத்தில் விண்வெளி மற்றும் நேரத்தில் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் ஆய்வு மற்றும் முன்னேற்றம் ஆகும்.

22.01.2015 20:56

அறியப்பட்ட சுருதியின் ஒலிகளுடன் ஒப்பிடாமல் எந்த ஒலியின் சுருதியையும் துல்லியமாக அடையாளம் காணும் திறன் ஆகும்.

இசையமைப்பாளர் Camille Saint-Saens ஒரு குழந்தை அதிசயமாக வளர்ந்தார். இரண்டரை வயதில் அவர் பியானோவின் முன் தன்னைக் கண்டார். தற்செயலாக தட்டுவதற்குப் பதிலாக, அவர் ஒரு விசையை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக அழுத்தினார் மற்றும் ஒலி குறையும் வரை அதை வெளியிடவில்லை. அவரது பாட்டி அவருக்கு குறிப்புகளின் பெயர்களைக் கற்றுக் கொடுத்தார், பின்னர் கருவியை ஒழுங்காக வைக்க முடிவு செய்தார். ட்யூனர் வேலை செய்யும் போது, ​​சிறிய செயிண்ட்-சான்ஸ் அனைத்து குறிப்புகளுக்கும் பெயரிட முடிந்தது, அவற்றை அடுத்த அறையில் இருந்து கேட்டது. அத்தகையவர்கள் முழுமையான சுருதி கொண்டவர்கள் என்று கூறப்படுகிறது.

இத்தகைய விளக்கங்கள் இந்த திறமையை அடைய முடியாத மற்றும் மாயாஜாலமான ஒன்றாக உணர வைக்கின்றன... உண்மைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி பற்றிய நமது மதிப்பாய்வு அத்தகைய பரிதாபங்களை கைவிடும்படி நம்மைத் தூண்டுகிறது.

முழுமையான பிட்ச் சோதனைகள்

முழுமையான சுருதியின் வரலாறு 17 ஆம் நூற்றாண்டில், ஒரே மாதிரியான மனநிலையில் தொடங்கியது இசை அமைப்பு 12 படிகள் மற்றும் ஒரு நிலையான டியூனிங் ஃபோர்க் (பிட்ச் ஸ்டாண்டர்ட்) உடன். 18 ஆம் நூற்றாண்டில் அதன் முதல் ஆவணப்படுத்தப்பட்ட உரிமையாளர் W. A. ​​மொஸார்ட் ஆவார், அவருடைய செவிப்புலன் "உண்மை", "சிறந்தது" என்று விவரிக்கப்பட்டது. கால " முழுமையான சுருதி"19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, மேலும் 20 ஆம் நூற்றாண்டுக்கு அருகில், விஞ்ஞானிகள் இந்த நிகழ்வை நெருக்கமாக ஆய்வு செய்யத் தொடங்கினர். இன்றுவரை, முழுமையான சுருதியுடன் தொடர்புடைய பல சுவாரஸ்யமான வடிவங்கள், இணைப்புகள் மற்றும் விளைவுகள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளன. அறிவியல் உலகம்இந்த நிகழ்வின் சரியான தன்மை குறித்து ஒருமித்த கருத்து இல்லை.

"சுருதி கேட்கும் மண்டல இயல்பு" (1948) என்ற அவரது படைப்பில், N. Garbuzov, அவரது சோதனைகளின் அடிப்படையில், முழுமையான இசைக்கலைஞர்கள் கிளஸ்டர்களில் ஒலி அதிர்வெண்களை உணர்ந்து, அதிர்வெண் பட்டைகளை 12-படி tempered scale உடன் தொடர்புபடுத்த வேண்டும் என்று பரிந்துரைத்தார். இந்தக் கிளஸ்டர்களுக்குள் உள்ள அதிர்வெண்களை வேறுபடுத்துவதற்கு, இந்த மண்டலங்கள் ஒவ்வொன்றின் சிறப்புப் புலனுணர்வு மட்டுமே அவர்களுக்குக் கேட்கும் சிறப்பு நுணுக்கம் தேவையில்லை. கர்புசோவின் கூற்றுப்படி, மண்டலங்களின் அகலம் பதிவேட்டின் உயரம், டிம்பர், ஒலி அளவு, தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் மன நிலைநபர்.

நிகழ்வு முழுமையான சுருதிஉளவியலாளர் டயானா டாய்ச் 30 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக விரிவாகப் படித்து வருகிறார். 1999 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்காவின் ஒலியியல் சங்கத்தின் 138வது மாநாட்டில், அவரும் அவரது சகாக்களும் தாய்மொழியில் டோனலிட்டி இருப்பதைப் பற்றிய முழுமையான சுருதியின் சார்பு பற்றிய ஆய்வின் முடிவுகளை வழங்கினர் (Deutsch, Henthorn, Dolson, 1999). பெரும்பாலானவைமக்கள் தென்கிழக்கு ஆசியா, ஆப்பிரிக்கா, அதே போல் அமெரிக்காவின் பழங்குடி மக்களும் மொழிகளைப் பேசுகிறார்கள், அதில் ஒரு வார்த்தையின் அர்த்தம் எழுத்துக்களின் உச்சரிப்பின் உயரத்தைப் பொறுத்தது. இந்த மொழிகள் தொனி அல்லது தொனி மொழிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, அத்தகைய மொழிகளைப் பேசுபவர்கள் சுருதிக்கான உணர்திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், இது அவர்களின் சொந்த பேச்சைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் இனப்பெருக்கம் செய்வதற்கும் அவசியம். சோதனையின் விளைவாக, வியட்நாமிய மற்றும் சீன மொழி பேசுபவர்கள் சொற்களை மீண்டும் உருவாக்கினர் தாய்மொழிசில நாட்களுக்கு முன்பு அவர்கள் பேசிய அதே குறிப்பில். விலகல் வியட்நாமியர்களுக்கு 0.5-1.1 டன்களுக்கும், சீனர்களுக்கு 0.25-0.5 டன்களுக்கும் அதிகமாக இல்லை! முழுமையான சுருதி ஒரு பிறவி அல்ல, ஆனால் பெறப்பட்ட நிகழ்வு என்பதற்கு Deutsch இந்த ஆதாரத்தை கருதுகிறார்.

அமெரிக்கா மற்றும் சீனாவில் உள்ள இரண்டு கன்சர்வேட்டரிகளில் மாணவர்களிடையே நடத்தப்பட்ட ஆய்வின் சில புள்ளிவிவரங்கள் (Deutsch, Henthorn, Marvin, Xu, 2005). மாணவர்கள், மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு, ஒரு ஆன்லைன் தேர்வை மேற்கொண்டனர், அங்கு சுமார் 20 ஒலிக் குறிப்புகளை சரியாக அடையாளம் காணுமாறு கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டனர். டோனல் அல்லாத மொழிகளை மட்டுமே பேசும் அமெரிக்க மாணவர்களை விட சீன மாணவர்கள் குறிப்பிடத்தக்க இடைவெளியைக் காட்டினர். சோதனை அளவுகோல்களின்படி, 4-5 வயதில் இசையைப் படிக்கத் தொடங்கிய மாணவர்களின் குழுவில், சுமார் 60% சீனர்களும் 14% அமெரிக்க மாணவர்களும் முழுமையான சுருதியைக் கொண்டிருந்தனர்; 6-7 வயதில் தொடங்கிய குழுவில் - 55% சீனர்கள் மற்றும் 6% அமெரிக்கர்கள்; 8-9 வயதில் தொடங்கிய குழுவில் - 42% சீனர்கள் மற்றும் அமெரிக்காவைச் சேர்ந்தவர்கள் இல்லை. முக்கியமாக, இந்த ஆய்வு நேரடி உறவைக் காட்டியது முழுமையான சுருதி கொண்டதுசிறு வயதிலிருந்தே இசை கற்கத் தொடங்கினார்.

ஒரு கனடிய ஆய்வு (Bidelman, Hutka, Moreno, 2013) இசைக்கலைஞர்கள் மற்றும் இசைக்கலைஞர்கள் அல்லாதவர்களை ஒரு சொந்த டோனல் மொழியுடன் ஒப்பிட்டு மொழியின் தாக்கத்தை நிரூபித்தது. இசை திறன்கள், அவர்களின் இருவழி நெருங்கிய உறவை உறுதிப்படுத்துகிறது. சுருதி துல்லியம், இசை உணர்வு மற்றும் பொது அறிவாற்றல் திறன்களை மதிப்பிடும் பணிகள் (எ.கா. திரவ நுண்ணறிவு, வேலை செய்யும் நினைவகம்). கான்டோனீஸ் பேசும் மக்கள் இசையைப் படிக்காத ஆங்கிலம் பேசும் மக்களுடன் ஒப்பிடும்போது இசைக்கலைஞர்களுடன் ஒப்பிடத்தக்க வகையில் நிகழ்த்தினர்.

முழுமையின் செவிவழி அமைப்பு செயல்பாட்டு ரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் முழுமையற்றவற்றிலிருந்து வேறுபட்டதல்ல. வித்தியாசம் ஆடியோ தகவலைச் செயலாக்குவதற்கான வெவ்வேறு அல்காரிதங்களில்பெருமூளைப் புறணி (Gregsen, 1998): ஒலியின் சுருதியை துல்லியமாக நிர்ணயிப்பதற்கு மனித நினைவகத்தில் அதிர்வெண்களின் அடிப்படை தேவைப்படுகிறது, அதே போல் ஒலி வரம்புகள் மற்றும் குறிப்பு பெயர்களுக்கு இடையே கடிதப் பரிமாற்றங்களை நிறுவுதல், ஏனெனில் ஒரு குறிப்பு எவ்வளவு சிறிய அதிர்வெண்களின் வரம்பிற்கு ஒத்திருக்கிறது. எனவே, முழுமையான சுருதி வண்ணங்கள், பேச்சு ஒலிகள் அல்லது பிற செயற்கையானவற்றை அடையாளம் காணும் நமது திறனின் நேரடியான ஒப்புமையாக இருக்கலாம். தனித்த அமைப்புகள்உணர்தல். நம்மில் பெரும்பாலோர் அடையாளம் காணவும் பெயரிடவும் கற்றுக்கொண்டதைப் போலவே காணக்கூடிய ஒளி 450-495 nm "நீலம்" அலைநீளத்துடன், குழந்தை பருவத்தில் குறிப்புகள் மற்றும் அவர்களின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்தியவர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, குறிப்பு DO (Takeuchi மற்றும் Hulse, 1993) ஐ அடையாளம் காண முடியும்.

2002-2005 வரையிலான மூன்று வருட ஆய்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், முழுமையான சுருதியின் இருப்புடன் தொடர்புடைய மரபணுக்களைத் தேடுவதை நோக்கமாகக் கொண்டு, கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த டாக்டர் ஜேன் கிட்ச்சியர், உறவினர்களிடம் இத்தகைய செவிப்புலன் இருப்பதற்கான அதிக நிகழ்தகவைப் பதிவுசெய்து பரிந்துரைத்தார். அத்தகைய மரபணுக்கள் உள்ளன. ஒருவேளை, இது ஒரு உலகளாவிய மனித திறன் என்றாலும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட கலாச்சாரத்தில் மக்கள் அனுபவிக்கும் இசை செல்வாக்கின் நிலை மற்றும் வகையால் அதன் வளர்ச்சியை பெரும்பாலும் தீர்மானிக்கிறது. சேகரிக்கப்பட்ட தரவு முழுமையான சுருதியின் நிகழ்வு ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு என்பதைக் காட்டுகிறது நமது செவிப்புல அமைப்பின் பிளாஸ்டிக் தன்மை, மற்றும் வளரும் மூளையில் மரபணு-வளர்ப்பு தொடர்புகளைப் படிப்பதற்கான ஒரு மாதிரி.

முழுமையான சுருதியை உருவாக்குவது சாத்தியமா?

இப்போது வரை, ஒரு வயது வந்தவர் உண்மை அடைந்ததாக ஒரு உறுதிப்படுத்தப்பட்ட வழக்கு கூட இல்லை முழுமையான சுருதி. நாம் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, குழந்தை பருவத்தில் ஆரம்பகால இசை வளர்ச்சியின் காலம் விமர்சனமாக உள்ளது. ஆனால் விட்டுவிடாதீர்கள்.

குறிப்புகளின் வரிசையாக நீங்கள் மெல்லிசைகளைக் கேட்க விரும்பினால், நீங்கள் இசைக் காதுகளின் அனைத்து கூறுகளையும் தவறாமல் மற்றும் சீராக உருவாக்க வேண்டும். குறைந்த பட்சம் ஒரு செமிடோன் வரையிலான ஒலிகளுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைக் கேட்க நீங்கள் கற்றுக்கொண்டால், எந்த சுருதியின் ஒலியும் என்ன அழைக்கப்படுகிறது என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும்போது, ​​நீங்கள் உருவாக்கிவிட்டீர்கள் என்று பாதுகாப்பாகச் சொல்லலாம். போலி முழுமையான சுருதி. இந்த முடிவை அடைந்தவர்கள் பலர் உள்ளனர். இங்கே எந்த அதிசயமும் இல்லை, விரும்பிய திறனைப் பெற கடின உழைப்பு.

பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் உங்களுக்கு போலி முழுமையான சுருதி தேவைப்படலாம்:

• கேட்காமல் விரும்பிய விசையில் பாடத் தொடங்குங்கள் மற்றும் கேபெல்லாவைப் பாடும்போது "நழுவாதீர்கள்";
• உங்கள் கருவி சரியாக டியூன் செய்யப்பட்டுள்ளதா என்பதைத் தீர்மானிக்கவும் (டியூனிங் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ மாற்றப்படலாம்);
• நிலையான ட்யூனிங் (சரங்கள், பித்தளை) கொண்ட கருவிகளை இசைக்கும்போது குறிப்புகளை சரியாக வாசிக்கிறீர்களா என்று சரிபார்க்கவும்.

இருப்பினும், இந்த சூழ்நிலைகள் ஒவ்வொன்றையும் நன்கு வளர்ந்த உறவினர் செவித்திறன் கொண்ட ஒருவரால் கையாள முடியும்.

ஒரு இசைக்கலைஞருக்கு முழுமையான சுருதி முக்கியமா?

கிடைக்கும் உண்மை முழுமையான சுருதிவளர்ந்த இசைத்திறனின் உத்தரவாதமாக தவறாக உணரப்பட்டது. இருப்பினும், இது சாதாரண இசைக்கலைஞர்கள், இசைக்கருவி ட்யூனர்கள் மற்றும் இசையில் ஆர்வமில்லாதவர்களிடையே ஏற்படுகிறது. எனவே, இந்த திறன் பிரத்தியேகமாக இசை அல்ல. பல விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் முழுமையான சுருதியைக் கொண்டுள்ளன, அதற்காக சுருதிகளை வேறுபடுத்தும் திறன் வாழ்க்கைக்கு அவசியம்.

சுருதியை உணரும் முறையின்படி, இசை கேட்டல் பின்வருமாறு பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

• முழுமையான(தனிப்பட்ட குறிப்புகளின் கருத்து);
• உறவினர்(ஒலிகளுக்கு இடையே உள்ள தூரம் மூலம் உணர்தல்).

இசையின் சிறந்த நடிப்பால் ஈர்க்கப்பட்ட மக்கள் எந்த வகையான பாராட்டுக்களைக் கத்துகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்வது பொருத்தமானது? மகிழ்ச்சியை பொதுமைப்படுத்தினால், அது நமக்கு புரியும் சிறந்த இசைக்கலைஞர் திறமையாக தனது அனைத்து திறன்களையும் பயன்படுத்துகிறார். குறிப்பிடத்தக்க உறவினர் செவிப்புலன் மற்றும் தாள உணர்வுடன் கூட, ஒரு நபர் ஆக முடியாது திறமையான இசைக்கலைஞர். இசைக் காதுகளின் இந்த அம்சங்கள் ஆழமான புரிதலுக்காக ஒரு படைப்பின் துணியை அதன் கூறுகளாகப் பிரிக்க மட்டுமே அனுமதிக்கின்றன. கலை கற்பனை, கலைத்திறன், உங்கள் குரல் அல்லது கருவியுடன் வேலை செய்யும் திறன் மற்றும் பிற முக்கிய குணங்கள் ஆகியவற்றின் பற்றாக்குறையை அவை ஈடுசெய்யாது!

நீங்கள் முழுமையான சுருதியை உருவாக்க முடியாது என்பதற்கு ஒரே காரணம் சோம்பல்!

வணக்கம்.
நான் இரினா குலினினா, செவித்திறன் மேம்பாட்டு ஸ்டுடியோவின் அனைத்து முறைகளின் ஆசிரியர்.
மேலும் என்னிடம் சரியான சுருதி உள்ளது. இதில் மர்மம் எதுவும் இல்லை.
நான் ஒரு ஒலியைக் கேட்கும்போது, ​​​​இந்த ஒலி சரியாக என்ன, அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது என்பதை உடனடியாக புரிந்துகொள்கிறேன்.

ஆனால் நீங்கள் இங்கே இருந்தால் உங்களுக்கு முழுமையான சுருதி இருக்காது.
அதே ஒலியைக் கேட்கலாம். அது மற்ற ஒலிகளிலிருந்து வேறுபட்டது என்பதையும் புரிந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் இன்னும் பெயரிட முடியாது. தனித்தனியாக ஒலிகள், தனித்தனியாக பெயர்களைக் குறிப்பிடவும்.
அதிர்ஷ்டவசமாக, இதை சரிசெய்ய முடியும் :)

முழுமையான சுருதியை உருவாக்க முடியாது என்று ஒரு பிரபலமான தவறான கருத்து உள்ளது.
நீங்கள் இதைப் பற்றி சிந்தித்தால், இது வெறுமனே அபத்தமானது. 12 அடிப்படை குறிப்புகளின் ஒலியை நினைவில் கொள்வது மிகவும் கடினம் போல.

ஆப்பிளின் வாசனைக்கும் ஆரஞ்சு வாசனைக்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை உங்களால் சொல்ல முடியும், இல்லையா? மேலும் ஒரு டஜன் மற்ற பழங்களின் வாசனை பற்றி என்ன? வாசனையை விட ஒலிகளை வேறுபடுத்துவது ஏன் கடினமாக இருக்க வேண்டும்?

எனது நுட்பத்தின் சாராம்சம் மிகவும் எளிது:

ஒரு குறிப்பிட்ட குறிப்பு உங்களில் தூண்டும் படங்கள் மற்றும் உணர்வுகளில் நீங்கள் கவனம் செலுத்துகிறீர்கள். மிகச்சிறிய விவரங்கள் வரை அவற்றை விரிவாக விவரித்து தெளிவுபடுத்துகிறீர்கள்.
ஒலிக்கும் தொடர்புடைய படத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பை நீங்கள் பலப்படுத்துகிறீர்கள்.
இதன் விளைவாக, நீங்கள் ஒரு ஒலியைக் கேட்கிறீர்கள் - உடனடியாக தொடர்புடைய படம் மற்றும் உணர்வுகளின் தொகுப்பை நினைவில் கொள்ளுங்கள். பெயர் வைப்பதுதான் மிச்சம்.

பின்வரும் நிலைகளில், படங்களை நினைவுபடுத்தும் வேகத்தை நீங்கள் வளர்த்துக் கொள்கிறீர்கள், அதே நேரத்தில் அவற்றின் மேலும் ஒருங்கிணைப்பு நிகழும்.
தனிப்பட்ட ஒலிகளை மட்டுமல்ல, மெல்லிசைகளின் ஒரு பகுதியாக ஒலிகளையும் நம்பத்தகுந்த முறையில் அடையாளம் காணவும் பெயரிடவும் வேகம் தேவை.

இறுதியாக, டிம்பர்களுடன் வேலை செய்யுங்கள் வெவ்வேறு கருவிகள். பியானோ மற்றும் கிட்டார் பற்றிய ஜி குறிப்பு அதேகுறிப்பு உப்பு. அவற்றுக்கிடையேயான வேறுபாடு வெவ்வேறு வகைகளின் ஆப்பிள்களின் வாசனையின் வித்தியாசம் போன்றது. அன்டோனோவ்கா வகையிலிருந்து ஜொனாதன் வகையை நீங்கள் வேறுபடுத்தி அறியலாம், ஆனால் ஆப்பிள்கள் இன்னும் ஆப்பிள்களைப் போலவே இருக்கும் மற்றும் ஆரஞ்சுகளுடன் குழப்ப முடியாது. இந்த கட்டத்தில், வெவ்வேறு டிம்பர்களில் ஒரே குறிப்புகளின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் பற்றிய புரிதல் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது.

(தாராஸ் குசரோவ், கலை இயக்குனர் சேம்பர் ஆர்கெஸ்ட்ராஇம்பீரியலிஸ், அனைத்து ரஷ்ய சாக்ஸபோன் சங்கத்தின் நிறுவனர், பற்றி பேசுகிறார் திறந்த பாடம்முழுமையான சுருதியின் வளர்ச்சியில்).

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, எந்த மர்மமும் இல்லை. எல்லாம் மிகவும் எளிமையானது மற்றும் தர்க்கரீதியானது.
நீங்கள் சோம்பேறியாக இல்லாவிட்டால், கண்டிப்பாக வழிமுறைகளைப் பின்பற்றி, அனைத்து பயிற்சிகளையும் முடிக்கவும், முழுமையான சுருதியை உருவாக்க உங்களுக்கு உத்தரவாதம் உண்டு.

எங்கள் படிப்பு வெறும் தகவல் அல்ல. நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, மக்கள் தாங்களாகவே படிப்பதில்லை. அவர்கள் தொடர்ந்து நட்ஜ் செய்யப்பட வேண்டும், கண்காணிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் கருத்துக்களை வழங்க வேண்டும். இவை அனைத்தும், இன்னும் அதிகமாக, செய்கிறது பிரபலமான திட்டம்காதைக் கவ்வுபவர்.

உகோக்ரிஸின் அறிக்கையிலிருந்து:

ஒவ்வொரு குறிப்பையும் நான் அங்கீகரிக்கிறேன், இது உண்மையிலேயே முன்னேற்றம்! குறிப்புகளை அடையாளம் காண எனக்கு நேரம் தேவை, எனவே மெல்லிசை எந்தக் குறிப்புகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதைத் தீர்மானிக்க, வேறு எதனாலும் திசைதிருப்பப்படாமல், அதை ஐந்து முறை மிகவும் கவனமாகக் கேட்க வேண்டும்.

ஜன்னா கதியதுல்லினா, டியூமென்.

நீங்கள் இப்போது நடைமுறையில் Ear Gryz ஐ பதிவிறக்கம் செய்து முயற்சிக்கலாம்.

முழுமையான சுருதியுடன் இது உங்களுக்கு எளிதாக இருக்கும்:

• எடு. நீங்கள் மெல்லிசையைக் கேட்டு, "mi-fa-sol." சாராம்சத்தில், நீங்கள் கேட்ட மற்றும் பெயரிடப்பட்ட குறிப்புகளின் விரைவான, விரைவான பதிவு அல்லது மனப்பாடம் செய்ய தேர்வு செய்யப்படுகிறது.
• குறிப்புகளுடன் இசையை பதிவு செய்யுங்கள். கட்டளைகளை எழுதுவதற்கு ஏற்றது. பள்ளி/கன்சர்வேட்டரியில் நுழையவும்.
• படைப்புகளை மனப்பாடம் செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு பகுதியும் குறிப்புகளின் வரிசையாக மாறும்.
• கருவிகளை அமைக்கவும். குறிப்பாக, கிட்டார்.
• உங்கள் தலையில் நீங்கள் கொண்டு வந்த இசையை பதிவு செய்து நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
• தயாரிப்பு இல்லாமல் ஒருவருடன் மேம்படுத்தவும். ஒரு குழுவில், நெருப்பைச் சுற்றியுள்ள நிறுவனத்தில் அல்லது நீங்கள் சந்திக்கும் இசைக்கலைஞருடன். அவர் உங்களுக்காக ஏதோ விளையாடுகிறார். நீங்கள் கேட்க மற்றும் உனக்கு புரியும்அவர்கள் உங்களுக்காக என்ன விளையாடுகிறார்கள். நீங்கள் பொருத்தமான பகுதியைக் கொண்டு வந்து (எது வேலை செய்யும், எது செய்யாது என்பதை அறிய உங்களுக்கு ஒரு சிறிய இசைக் கோட்பாடு தேவை) மற்றும் விளையாடுங்கள். எல்லோரும் உங்களை ஒரு மந்திரவாதி போல பார்க்கிறார்கள் :)

எங்கள் பாடத்தின் நன்மைகள்

• பல ஆண்டுகளாக நிரூபிக்கப்பட்ட ஒரு நுட்பம்.
• உங்களை படிக்க வைக்கும் காதுபுழு.
• ஒரு நாளைக்கு அரை மணி நேரம்தான். ஆனால் ஒவ்வொரு நாளும்.
• நீங்கள் இருக்க வேண்டியதில்லை தொழில்முறை இசைக்கலைஞர்உங்கள் செவித்திறனை வளர்க்க.
• வெவ்வேறு டிம்பர்கள் மற்றும் மெல்லிசைகளின் டெம்போக்கள் ஒரு முழுமையான பயிற்சி.
• இசைக்கான உங்கள் காது பொதுவாக மேம்படும்.

நாங்கள் பன்றியை குத்தி விற்பதில்லை

பாடநெறியின் பாடங்களில் ஒன்று இங்கே உள்ளது - இது பாடம் 18 (மொத்தம் 27 உள்ளன), முதல் ஆக்டேவின் A-ஷார்ப் குறிப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது:

இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி பயிற்சியின் முடிவுகள் இங்கே உள்ளன, ஒரு நபர் குறிப்புகளுக்கு பெயரிடுகிறார்:

மற்றும், நிச்சயமாக, பதிவிறக்கம் செய்து மகிழுங்கள் :)

எங்கள் வாடிக்கையாளர்களில் ஒருவரின் மதிப்பாய்வு இங்கே:

நான் சரியான சுருதியை உருவாக்கியுள்ளேன்!

"நீங்கள் எனக்கு ஒரு செய்தியை அனுப்பிய தருணத்தில், முதல் எண்மத்தின் அனைத்து குறிப்புகளையும் (வெள்ளை விசைகளில் மட்டும்) நான் நம்பிக்கையுடனும் துல்லியமாகவும் அடையாளம் கண்டுகொண்டேன் என்று என்னால் நம்பிக்கையுடன் சொல்ல முடியும்.

இன்று நான் பியானோவில் மட்டுமல்ல, பெரிய, சிறிய, முதல், இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது ஆக்டேவ்களின் வெள்ளை மற்றும் மூன்று கருப்பு (சி-ஷார்ப், ஜி-ஷார்ப் மற்றும் ஏ-ஷார்ப்) விசைகளின் அனைத்து குறிப்புகளையும் உடனடியாக அடையாளம் கண்டு பெயரிடுகிறேன். கிட்டார், வயலின், ட்ரம்பெட், துருத்தி மற்றும் பிற கருவிகளிலும்.

ஒலிகளை அங்கீகரிப்பது நடைமுறையில் அவற்றின் டிம்பர்களைப் பொறுத்தது அல்ல. ஒரு நபரின் குரலின் சுருதியை என்னால் தீர்மானிக்க முடியும் மற்றும் முன்னர் பட்டியலிடப்பட்ட குறிப்புகளை நானே தெளிவாகப் பாட முடியும்.

நான் அதை எப்படிச் செய்தேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. பியானோவின் முதல் ஆக்டேவில் நான் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, மற்ற இசைக்கருவிகளான கிட்டார் மற்றும் வயலின் ஆகியவற்றின் ஒலிகளை அடையாளம் கண்டுகொண்டேன். கிட்டார் முதலில் மிகவும் கடினமாக இருந்தது, நான் வெளியேற விரும்பினேன், ஆனால் நான் என்னை சமாளித்து தொடர்ந்தேன். மற்றும், வெளிப்படையாக, வீண் இல்லை. வயலினில் மிகக் குறைவான சிக்கல்கள் இருந்தன (நான் இப்போது முதல் ஆக்டேவின் குறிப்புகளைப் பற்றி மட்டுமே பேசுகிறேன்), பின்னர் ஒரு அதிசயம் நடந்தது. முதலாவதாக, அறிமுகமில்லாத டிம்ப்ரே ஒலிகளை அடையாளம் காண்பதில் ஒரு தடையாக இருப்பது கிட்டத்தட்ட நிறுத்தப்பட்டது, இரண்டாவதாக, ஒலி அடையாளம் காணும் வேகம் கணிசமாக அதிகரித்துள்ளது. மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், அந்த தருணத்திலிருந்து, சிறப்பு பயிற்சி இல்லாமல், குறிப்பின் ஒலி மற்றும் அதன் உருவத்தில் கவனம் செலுத்தாமல், ஒரு வார்த்தையில், "தானாகவே" மற்ற எண்களின் குறிப்புகளை நான் அடையாளம் காண ஆரம்பித்தேன். சில குறிப்புகள் மூன்றாவது எண்கோணத்தின் உப்பு என்று ஒலிக்கும், அது உப்பு என்று நான் உடனடியாக நம்பினேன். ஒவ்வொரு குறிப்பும் அதன் சொந்த வண்ணத்தைப் பெற்றுள்ளது, மேலும் வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியாதது போலவே அதை மற்றொன்றுடன் குழப்புவது சாத்தியமில்லை. மஞ்சள்நீல நிறத்தில் இருந்து. மூலம், ஒன்று சுவாரஸ்யமான அம்சம்: குறிப்பைச் சேர்ந்த எண்கணிதத்தைக் காட்டிலும் அதற்குப் பெயரிடுவதை எளிதாகக் காண்கிறேன்.

(இ-பிளாட் மற்றும் எஃப்-ஷார்ப்) அங்கீகரிப்பதில் எனக்கு இன்னும் நம்பிக்கை இல்லாத மீதமுள்ள இரண்டு குறிப்புகளை முடிக்கவும், மேலும் நோட்டுகளை அடையாளம் காணும் வேகத்தை மேலும் அதிகரிக்கவும் திட்டமிட்டுள்ளேன், இது எனக்கு மிகவும் முக்கியமானதாகவும் தோன்றுகிறது.

மாக்சிம் டாமினோவ், "முழுமையான சுருதியின் வளர்ச்சி" பயிற்சியின் பங்கேற்பாளர், மாஸ்கோ

நீங்கள் மற்ற மதிப்புரைகளில் ஆர்வமாக இருந்தால், அவை உள்ளன.

பாடநெறி அடங்கும்:

• புத்தகம் "முழுமையான சுருதியின் வளர்ச்சி".
• விளக்கங்கள், எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் 27 ஆடியோ பாடங்கள் மிக விரிவான விளக்கம்முறை மற்றும் அதன் அனைத்து நுணுக்கங்களும்.
• காது கிரைஸ் திட்டம், இது செவித்திறன் வளர்ச்சிக்காக குறிப்பாக எழுதப்பட்டது. (குறிப்புகளை மனப்பாடம் செய்ய, அவற்றை யூகிக்கப் பயிற்சி செய்ய, உங்களைச் சோதிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. ஒவ்வொரு சுவைக்கும் சுமார் 60 பிரபலமான மெல்லிசைகள் நிரலில் உள்ளன: நாட்டுப்புற மற்றும் பார்ட் பாடல்கள் முதல் ஏ. மகரேவிச் மற்றும் பால் மௌரியட் வரை. பயிற்சியின் போது நீங்கள் அவற்றை எடுப்பீர்கள்). நிரல் 3 ஆக்டேவ் ஒலிகள் (சிறிய, முதல், இரண்டாவது), 3 டிம்பர் கருவிகள் (பியானோ, கிட்டார், புல்லாங்குழல்), 5 மெல்லிசைகளுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
• 13 மெல்லிசைகள் - பிரபலமானவற்றின் பகுதிகள் இசை படைப்புகள். பாடத்திட்டத்தின் முடிவில், நீங்கள் அவர்களை நீங்களே சோதித்துப் பார்ப்பீர்கள் - அவற்றை எடுப்பது மற்றும் குறிப்புகளை காது மூலம் அடையாளம் காண்பது பேரிக்காய் குண்டுகளை வீசுவது போல் எளிதாக இருக்கும்.
• டிம்பர்களைக் கேட்பதற்கும் மனப்பாடம் செய்வதற்கும் ஒலிகளின் பதிவுகள். ஒவ்வொரு ஒலியும் பல டோன்களில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது, எனவே நீங்கள் அவற்றை ஒப்பிட்டு நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம். காரில் கேட்பதற்கு வசதியானது.