නිර්මාණයේ ප්රධාන අරමුණ"Teach Good" whatisgood.ru වෙබ් අඩවිය අපගේ සමාජයේ සදාචාරයේ වැඩි වීමකි. ගෝලීය ශබ්ද, එය එසේ නොවේ ද? නමුත් ස්වාභාවික ප්රශ්නයක් පැන නගී: මෙය කරන්නේ කෙසේද?
පළමුවෙන්ම, අපි සමාජයේ සදාචාරය මෙන්ම පුද්ගල පුද්ගලයෙකු ද නරක හා වඩා හොඳ යන දෙකම වෙනස් කළ හැකි අතර, සුදුසු තොරතුරු බලපෑමක් ලබා දෙයි.
ඉලක්කය වෙබ් අඩවියේ ප්රධාන අරමුණු නිර්වචනය කරයි:
- මාධ්ය සහ නූතන ජන සංස්කෘතිය මිනිසුන් පාලනය කරන ආකාරය පාඨකයාට පෙන්වා දෙන්න.
- ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීමේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ඕනෑම තොරතුරක් දැනුවත්ව අවබෝධ කර ගැනීමේ කුසලතාව පාඨකයා තුළ වර්ධනය කිරීම."මෙය උගන්වන්නේ කුමක්ද?".
- සාම්ප්රදායික පවුල් සාරධර්ම වෙනුවෙන් පෙනී සිටින සියලු දෙනාම එක්සත් කිරීමට වේදිකාවක් සාදන්න.
වෙබ් අඩවිය නිතිපතා එහි විශ්ලේෂණාත්මක ද්රව්ය ප්‍රකාශයට පත් කරන අතර “මෙය උගන්වන්නේ කුමක්ද?” යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ජනප්‍රිය තොරතුරු නිෂ්පාදන විශ්ලේෂණයට කැප වූ වෙනත් ප්‍රභවයන්ගෙන් ලිපි රැස් කරයි.
වෙබ් අඩවිය නිර්මාණය කර ඇත්තේ ප්‍රවෘත්ති ප්‍රකාශනයක් ලෙස පමණක් නොව ව්යුහගත දත්ත සමුදාය, ප්‍රසිද්ධ චිත්රපට, ගීත සහ පොත්වල විශ්ලේෂණාත්මක විශ්ලේෂණයන් සොයා ගැනීමට දැනටමත් ඔබට ඉඩ සලසයි. ඔවුන්ව දැන හඳුනා ගැනීම ඔබට මෙම තොරතුරු නිෂ්පාදන දෙස නැවුම් බැල්මක් හෙළීමට ඉඩ සලසයි, ඒවා ඔබට ඇති බලපෑම (ධනාත්මක හෝ සෘණාත්මක) සහ මෙම බලපෑම හරියටම ප්‍රකාශ වන්නේ කුමක් ද යන්න තේරුම් ගැනීමට.
කෙසේ වෙතත්, වෙබ් අඩවිය අද සංස්කෘතියේ ඍණාත්මක පැතිකඩ පමණක් ප්රදර්ශනය කිරීම අරමුණු කර නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, "යහපත් දේ උගන්වන" බොහෝ කලා කෘති (මෙම ප්රකාශනය මෙහි සුදුසු වේ), සහ බෙදා හැරීම සමාජයේ ජීවිතයට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි. වෙබ් අඩවියේ සමාන ද්රව්ය "හොඳ" කොටසට වැටේ.
ලෙස සදාචාරාත්මක සම්මතයේ සම්මතය, "හොඳ" සහ "නරක" නිර්ණායක නිර්වචනය කිරීම, සංස්කාරකවරුන් සහ කතුවරුන් විසින් මෙහෙයවනු ලැබේ පවුල් වටිනාකම් රුසියානු ජනතාව සඳහා සාම්ප්රදායික වේ: පක්ෂපාතිත්වය, ආදරය, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, වැඩිහිටියන්ට ගරු කිරීම, මාතෘත්වයේ ශුද්ධකම, අන්යෝන්ය සහය, කරුණාව, සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාව, අවංකකම, ත්‍යාගශීලීභාවය, වගකීම.
සම්බන්ධතා:
අපට ලැබෙන ඊමේල් විශාල සංඛ්‍යාවක් නිසා, අපි පැය 2-24ක් ඇතුළත ඒවාට ප්‍රතිචාර දක්වමු. ඔබගේ අවබෝධයට ස්තූතියි.
හරහාද ඔබට අප හා සම්බන්ධ විය හැක
"හොඳට උගන්වන්න" අන්තර්ජාල ව්යාපෘතිය විවේචනය කිරීමේ තවත් පරිච්ඡේදයක්, මම ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටිවාදාත්මක (අපි කියමු) දිශානතිය නිවැරදි කිරීමට දිගටම කටයුතු කරමි. මගේ මතය මගේ පෞද්ගලික මතය පමණක් වනු ඇත, මා ගැන සහ මෙම ව්යාපෘතිය පිළිබඳව සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම මතයක් දැරීමට අයිතියක් ඇත. වෙබ් අඩවියේ පළ කර ඇති සමහර ද්රව්ය සමාජයේ සදාචාරය කිසිඳු ආකාරයකින් වැඩිදියුණු නොකිරීම පුදුමයක් නොවේ. ලිපියක් හෝ සමාලෝචනයක් ලියන විට, චිත්‍රපටයේ ධනාත්මක හෝ ඍණාත්මක පැති සනාථ කළ යුතු මතවාදීව උනන්දුවක් දක්වන සැමට ඔවුන් ආරාධනා කරයි. "මෙය" උගන්වන්නේ කුමක්ද, නැතහොත් "මෙය" අඩපණ කරන්නේ කෙසේද? සෑම පුද්ගලයෙකුටම තමාගේම "කැරපොත්තන්" සහ මනාපයන් ඇත - හැදී වැඩීමේ සුවිශේෂතා සහ සදාචාරාත්මක මූලධර්ම ගැන අමතක නොකරන්න. එක් අතකින්, සාමාන්‍යයෙන් සවිස්තරාත්මක සමාලෝචන ලිවීමට කාලය ගත කරන අය සිටීම හොඳය: පෙර සබැඳියෙන් දැකිය හැකි පරිදි, එවැනි පුද්ගලයින් සිටින්නේ ඉතා ස්වල්පයකි. නමුත් ව්‍යාපෘතියට සැබවින්ම සමාජයේ සදාචාරයට බලපෑම් කිරීමට අවශ්‍ය නම්, යොමු අංශයක් සම්පාදනය කිරීම ගැන කරදර වීමට කාලයයි. යම් අවස්ථාවක, සමාලෝචන ලිවීමේදී විශ්වාසය තැබීමට නිර්දේශිත ලිපියක් මම සඳහන් කරමි. ලිපිය ගැනම පැමිණිලි නොමැත: එය පැහැදිලිව ලියා ඇති අතර හොඳින් පදනම් වී ඇත. එහි සාරය මාතෘකාව තුළ ඇත: පවුලේ වටිනාකම් මොනවාද? මෙම අසම්පූර්ණ අත්පොත මත පදනම්ව මම සමාලෝචනයක් ලියන්නේ නැත - මම ඒකපාර්ශ්වික අදහස් වලට කැමති නැත. බොහෝ දේ අස්ථානගත වී ඇති අතර පැහැදිලි කිරීමක් අවශ්‍ය වේ.
අපි ලිපි කිහිපයක් හරහා යමු. චිත්රපටය" මෝඩයා"ප්‍රචාරණය කළාට වඩා මම එයට කැමති වුණා" ලෙවියාතන්"සහ අපැහැදිලි" මේජර්ලිපියේ කතුවරයා විශ්වාස කරන්නේ බයිකොව් “කුණු වූ” සමාජයක් ජීවිතයට සුදුසු යැයි විශ්වාස නොකරන අතර එය වක්‍රව හෙළා දකියි. අධ්‍යක්ෂකවරයා ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහු සමඟ එකඟ වේ. නමුත් ලිපියේ කතුවරයා මෙම කරුණ හෙළා දකිමින් පවසන්නේ සියල්ල නොවන බවයි. නැති වී ඇති අතර, චිත්රපටය ඉවත් කිරීම අවශ්‍ය වූයේ ප්රධාන චරිතය සියල්ල (මැට්) වන්නේ කෙසේද යන්න ගැන නොව, චිත්‍රපටයේ අදහස ජීවිතයට තහවුරු කර ගැනීමට සියලු මිනිසුන්ට අවස්ථාවක් තිබීම ගැන ය. එය රුසියානු සුරංගනා කතා වල වීරයා ගැන සඳහන් කරයි, අයිවන් ද මෝඩයා ගැන - ඔහුගේ ප්‍රතිරූපය විකෘති කළ යුතුය, සහෝදරයන් තිදෙනෙකු පිළිබඳ සුරංගනා කතාවම, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු අනෙකාට වඩා නරක ආදර්ශයක් බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. , සහ එහි වටිනාකම වෙනත් තැනක පවතී කෙසේ වෙතත්, අපි මෙම සුරංගනා කතාව සදාචාරාත්මක සාරධර්මවල දෘෂ්ටි කෝණයෙන් විශ්ලේෂණය කරන්නේ නම්, ව්යාපෘතිය "හොඳට උගන්වන්න"එය අනුමත කිරීමට අපහසුය. ලිපියේ කතුවරයා විශ්වාස කරන්නේ චිත්රපටය අපේ මිනිසුන්ගේ සංස්කෘතියට මරු පහරක්, හොඳ නරක යන සංකල්ප විකෘති කිරීමට දරන උත්සාහයක් සහ තවත් දෙයක් බවයි. ඒ අතරම, ඔහු කිසි විටෙකත් ජනකතා වෙත හැරීම නතර නොකරයි. මට තේරෙන්නේ නැහැ: සමාජ නාට්‍ය ප්‍රභේදයක් තිබෙන බව කතුවරයා දන්නවාද? මෙම චිත්‍රපටයේ අරමුණ දැනුවත් කිරීම නොව විශේෂිත ගැටලුවක් පෙන්වා දීමයි. තීරණය කිරීමට නොව, නිගමනයකට එළඹීමට. සහ පොදුවේ: ඔබ වැඩිහිටියෙකු ඇති දැඩි කිරීමට උත්සාහ කර තිබේද? මිනිසුන් වෙනස් ය, නමුත් 80% ක් පමණ ඒත්තු ගැන්වෙන්නේ නැත.
ඔව්, මෙය කාටූනයක තිර රුවක්. ක්ලාන්ත නොවන්න, මෙම කැපුම් සජීවිකරණ විලාසය තවමත් ජීවමාන වන අතර, ඒ සියල්ල කරුණාවන්ත නරඹන්නන්ට ස්තුති වේ. ළමයෙකුට අන්තර්ගතය පමණක් නොව රූපමය නිර්මාණයද වැදගත් බව මම කිහිප වතාවක්ම පවසා ඇත. සමහර මනෝවිද්යාඥයින්, අධ්යාපනඥයින් සහ බොහෝ දරුවන් සිටින දෙමාපියන් මා සමඟ එකඟ වේ. නමුත් එසේ නම් අපි එවැනි කාටූන් ළමයින්ට පෙන්වන්නේ ඇයි? අඩවි සංස්කාරකවරුන් මෙම කරුණ අවධානයෙන් තොරව අත්හැරියේ ඇයි? 2009 දී අධ්‍යක්ෂවරයා ඉතා සමාන කාටූනයක් සමඟ “වෙඩි තැබීය”. අපි ළමයින්ට කලාත්මක චිත්‍ර (එනම්, මුල් චිත්‍ර, අච්චුවක්, අත්හදා බැලීමක් ආදිය) පෙන්වීමට පටන් ගත්තේ කවදා සිටද?
Friends of Angels ගැන එහෙම නෙවෙයි. මෙය එසේ ය, ටිකක් මෘදුයි, මන්ද මෙම ස්ලැග් බෑවුමේ ගිලීමට සුදුසු බැවිනි. මාර්ගය වන විට, කතුවරයා වයස අවුරුදු 23 ක් පමණ ගැහැණු ළමයෙක් (විශ්වාස නැත, නමුත් සබැඳිය දක්වයි). මා අදහස් කරන දෙය නම්, තරුණ පරම්පරාව අප මත පටවා ඇති සැබෑ සුන්දරත්වය සහ අලංකාරය අතර රේඛාව වඩාත් හොඳින් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමයි, නමුත් අදහස තහවුරු කිරීම අවශ්‍ය වේ. කර්තෘ, තව ලියන්න.
බ්රිතාන්ය විද්යාඥයන් ගැන නොදන්නේ කවුද? සෑම දිනකම ඔවුන් අලුත් දෙයක් සොයා ගනී, නැතහොත් රෝදය වටකුරු බව ඔප්පු කරයි. හැමෝම ඔවුන් ගැන අසා ඇත! නගරයේ පාසල් සිසුවෙකුගේ සිට ඈත ගමක ආච්චි කෙනෙක් දක්වා. නියමය " බ්රිතාන්ය විද්යාඥයන්"විහිලුවලට, උපහාසාත්මක ප්‍රකාශවලට මාතෘකාවක් වුණා. කොහොම වුණත් මේ ලිපියෙන් ඔවුන් දැඩි අවධානයක් යොමු කළේ මේ වගේ ප්‍රවෘත්ති සමාජයට කරන අයහපත් බලපෑම ගැනයි. හැම දෙයක්ම හරියට ලියලා තියෙනවා වගේ නේද? එතන දීපු ආදර්ශයට විරුද්ධව (මත්පැන් ආයුෂ දික්කරනවා. ), මම ඒ හා සමාන මෝඩ, නමුත් තර්කානුකූලව ලබා දෙන්නෙමි: " සමහර වෙලාවට දිවුරන්න හොඳයි". එය අතිරික්ත ආතතිය අඩු කරන නිසා ප්රයෝජනවත් වේ." Miniskirts ආයු කාලය දීර්ඝ කරයි". ඇත්ත වශයෙන්ම, ඒවා පැළඳ සිටින කාන්තාව බොහෝ ලිංගික සංසර්ගයේ යෙදෙන බව ඇඟවුම් කර ඇති නිසා, දන්නා පරිදි ලිංගිකත්වය, ජීවිතය දිගු කරයි." මත්පැන් පානය කරන කාන්තාවන් වැඩි කල් ජීවත් වේ". සමහරවිට, වයින් මධ්යස්ථ පරිභෝජනය හදවතට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති නිසා - බ්රිතාන්ය විද්යාඥයින් ද (නිසැකවම) මෙය සොයා ගත්හ.
සඳහා ව්යාපෘතිය විවේචනය කිරීමේ මාතෘකාව පිළිබඳ ලිපි, ටැග් මගින් නිරීක්ෂණය කළ හැක.
අපක්ෂපාතීව විසඳා ගනිමු..!
මාර්ගය වන විට, මම "ව්යාපෘතිය ගැන" කොටසේ භයානක හෝ නරක කිසිවක් සොයා ගත්තේ නැත. සදාචාරය, පවුල් සාරධර්ම, ඕනෑම තොරතුරක් පිළිබඳ සවිඥානික සංජානනය, හොඳ සහ නරක කුමක්ද - උදාහරණ සහ සමාලෝචන සමඟ ... තවද ලාංඡනය ඇත්ත වශයෙන්ම ව්ලැඩිමීර් මායාකොව්ස්කිගේ “හොඳ කුමක්ද සහ නරක කුමක්ද?” යන කාව්‍යයේ ග්‍රැෆික් නිරූපණයකි.
න්‍යායාත්මකව, තොටිල්ලේ සිට පවුල තුළ කාවැදී ඇති යහපත් හා උසස් ඉලක්ක. (ඔබ කම්මැලි නොවන්නේ නම්, ව්යාපෘතියේ කතුවරුන් “යහපත උගන්වන්න” යන මෙහෙවර පැහැදිලි කරන මිනිත්තු හතක වීඩියෝවක් ඔබට නැරඹිය හැකිය).
ඉතින්, ඇතුළත කුමක්ද? ඇතුළත මුද්‍රිත සහ වීඩියෝ අන්තර්ගතයන් රාශියක් ඇත, ඒවා “හොඳ” සහ “නරක” ලෙස බෙදිය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, වෙබ් අඩවියේ විශේෂ බොත්තම් පවා ඇත, ක්ලික් කිරීමෙන් ඔබට අනුරූප කොටස් වෙත යා හැකිය.
රූපවාහිනිය, පොත්පත්, මුද්‍රිත මාධ්ය, දරුවන් සිටින අය සඳහා වන ලිපි ආවරණය වන විවිධ මාතෘකා, ලිපි සහ වීඩියෝවල අන්තර්ගතයන් රාශියක් ඇත, ඒ සියල්ලටම පොදු දෙයක් ඇත - “කුමන්ත්‍රණ න්‍යායන් සහ රැවටීම්.”
සම්පූර්ණයෙන්ම.
"හොඳ" සහ "නරක" යන දෙඅංශයෙන්ම විවිධ කොටස් වලින් ලබාගත් ලිපි දුසිමක් මම අවංකව කියෙව්වා, අදහස් කියවා, සමාජ ජාලයක කණ්ඩායමකට ගියා (දැනටමත් එහි ග්‍රාහකයින් 90,000 ක් සිටී!)
අවාසනාවන්ත ලෙස, "යහපත උගන්වන්න" ව්යාපෘතිය "අන්නෝන්මාද වන්නේ කෙසේද" පිළිබඳ අත්පොතක් බව මට පැවසිය හැකිය. සෑම දෙයකදීම, කතුවරුන් ද්වේෂසහගත චේතනාවක්, සරල හා අවංක මිනිසුන් රවටා ගැනීමේ ඉලක්කය සොයන අතර බොහෝ විට කරුණු සහ විනිශ්චයන් කනට ඇද දමයි. සියල්ලටමත් වඩා, ඔවුන් හාස්‍යජනක වැඩසටහන් ගැන ලියන දේට මම “කැමතියි” ... එයින් පෙනී යන්නේ ඔවුන් කිසිවක් විහිළුවට ලක් නොකරන අතර එකවර විනෝදාස්වාදය ලබා දෙන අතරම “නිහඬව හා නොපෙනෙන ලෙස යටි සිතට රිංගා ගන්නා අපහාසාත්මක රූප නිර්මාණය කරන බවයි. එවිට කෙළවරේ වෙඩි තැබිය හැකිය"!
ව්යාපෘතියේ කතුවරුන් තොරතුරු සඳහා අර්ථවත් ප්‍රවේශයක් ඉල්ලා සිටින අතර මෙහිදී ඔවුන් මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න පැවසිය යුතුය. මෙයින් අදහස් කරන්නේ "යහපත උගන්වන්න" ව්යාපෘතියේ නිර්මාතෘවරුන් විසින් එය තුළට ගෙන ආ අවබෝධයෙන්ම ප්‍රවේශ වීමයි. වෙනත් දෘෂ්ටි කෝණයන් පිළිගන්නේ නැත, ඒවා "වැරදි", "නොසැලකිලිමත්" සහ "ලිබරල්වාදී" ලෙස ප්‍රකාශ කරනු ලැබේ, නමුත් මෙය දක්ෂ ලෙස යෙදූ ලේබලයක් පමණි.
ව්යාපෘතියේ අනුගාමිකයින් ව්යාපෘතියේ දෘෂ්ටිකෝණය දේශනා කරයි, අදහස් දැක්වීමේදී ව්යාපෘතියේ කතුවරුන්ගේ අදහස් පිළිබිඹු කරන අය මෙන් ක්‍රියාකාරීව, සහ වෙනස් දෘෂ්ටි කෝණයකින් මිනිසුන්ට ක්‍රියාකාරීව ඒත්තු ගන්වන අතර සාමාන්‍ය බුද්ධිය ඔවුන්ගේ පැත්තේ නොමැති විට, ඔවුන් ප්‍රතිවාදියාගේ සීමාවන්ගේ ආන්තික මට්ටම පෙන්වා දෙන්න...
ව්යාපෘතියේ කතුවරුන්ට අනුව ලෝකය සහ තොරතුරු සුදු සහ කළු ලෙස ඉතා සමතලා ලෙස බෙදී ඇති අතර සියලු සංකීර්ණත්වය ප්‍රතික්ෂේප කර හෝ නොසලකා හරිනු ලැබේ. උපකල්පිත සදාචාර ප්‍රමිතීන්ගේ ආස්ථානයෙන් ද ඇතුළුව එවැනි සරල කිරීමක් සහ තක්සේරුවක් මිනිසුන් අතර සම්බන්ධතා, සමාජ හා පොදු සංසිද්ධි සහ මිනිස් ජීවිතයේ අනෙකුත් අංශ පිළිබඳ සරල අවබෝධයක් ගොඩනැගීමට නිශ්චිතවම හේතු වේ. ලෝක දැක්ම විකෘති කරයි.
පොදුවේ ගත් කල, එය කිසිසේත්ම ප්‍රචාරණයක් නොවන බව පවසන ප්‍රචාරණය. ප්‍රචාරණය කුමක් ද? හොඳ දේවල්, සාරධර්ම පිළිබඳ අදහසට අනුව, නමුත් තෝරාගත් ක්‍රම සැක සහිත ය, නිකායවාදය යෝජනා කරයි. ව්යාපෘතිය මගින් දක්වා ඇති රාමුවට නොගැලපෙන අනෙක් සියල්ල වැරදි ලෙස වටහා ගැනීමටත් හෙළා දැකීමට හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රතික්ෂේප කිරීමටත් යෝජනා කෙරේ.
තීන්දුව: වෙබ් අඩවිය සහ “හොඳට උගන්වන්න” ව්යාපෘතිය ඔවුන්ගේ වර්ගීකරණය, ඒකපාර්ශ්වික විනිශ්චයන් සහ පක්ෂග්‍රාහීත්වය සමඟ තරමක් negative ණාත්මක හැඟීමක් ඇති කරයි. ව්යාපෘතියේ අනුගාමිකයින් සහ සහභාගිවන්නන් තාර්කිකත්වය, ප්‍රබුද්ධත්වය සහ සදාචාරාත්මක වටිනාකම් පිටුපස සැඟවී අවට ලෝකය සහ සමාජය පිළිබඳ විකෘති චිත්‍රයක් සාදයි.
නිර්මාණයේ ප්රධාන අරමුණ"යහපත උගන්වන්න" ව්යාපෘතිය අපේ සමාජයේ සදාචාරය වැඩිදියුණු කිරීමයි. ගෝලීය ශබ්ද, එය එසේ නොවේ ද? නමුත් ස්වාභාවික ප්රශ්නයක් පැන නගී: මෙය කරන්නේ කෙසේද?
පළමුවෙන්ම, අපි සමාජයේ සදාචාරය මෙන්ම පුද්ගල පුද්ගලයෙකු ද නරක අතට හා වඩා හොඳ සඳහා සුදුසු තොරතුරු බලපෑමක් ලබා දෙමින් වෙනස් කළ හැකිය යන ස්ථාවරයේ සිට ඉදිරියට යමු. 21 වැනි ශතවර්ෂයේ පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිත කාලය පුරාවටම සිදු කරන විශාලතම බලපෑම මාධ්ය වේ. අපගේ ප්රධාන සටන් පාඨය වන්නේ “මාධ්‍යයේ සදාචාරය පුනර්ජීවනය සඳහා!” යන්නයි.
ඉලක්කය ව්යාපෘතියේ ප්රධාන අරමුණු නිර්වචනය කරයි:
1. මාධ්ය සහ නූතන ජන සංස්කෘතිය මිනිසුන් පාලනය කරන ආකාරය පාඨකයාට පෙන්වා දෙන්න.
2. “මෙය උගන්වන්නේ කුමක්ද?” යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමේ ආස්ථානයෙන් ඕනෑම තොරතුරක් දැනුවත්ව අවබෝධ කර ගැනීමේ කුසලතාව පාඨකයා තුළ වර්ධනය කරන්න.
3. සාම්ප්රදායික පවුල් සාරධර්ම වෙනුවෙන් පෙනී සිටින සියලු දෙනා එක්සත් කිරීමට වේදිකාවක් සාදන්න.
වෙබ් අඩවිය නිතිපතා එහි විශ්ලේෂණාත්මක ද්රව්ය ප්‍රකාශයට පත් කරන අතර “මෙය උගන්වන්නේ කුමක්ද?” යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ජනප්‍රිය තොරතුරු නිෂ්පාදන විශ්ලේෂණයට කැප වූ වෙනත් ප්‍රභවයන්ගෙන් ලිපි රැස් කරයි.
වෙබ් අඩවිය නිර්මාණය කර ඇත්තේ ප්‍රවෘත්ති ප්‍රකාශනයක් ලෙස පමණක් නොව ව්යුහගත දත්ත සමුදාය, ප්‍රසිද්ධ චිත්රපට, ගීත සහ පොත්වල විශ්ලේෂණාත්මක විශ්ලේෂණයන් සොයා ගැනීමට දැනටමත් ඔබට ඉඩ සලසයි. ඔවුන්ව දැන හඳුනා ගැනීම ඔබට මෙම තොරතුරු නිෂ්පාදන දෙස නැවුම් බැල්මක් හෙළීමට ඉඩ සලසයි, ඒවා ඔබට ඇති බලපෑම (ධනාත්මක හෝ සෘණාත්මක) සහ මෙම බලපෑම හරියටම ප්‍රකාශ වන්නේ කුමක් ද යන්න තේරුම් ගැනීමට.
කෙසේ වෙතත්, වෙබ් අඩවිය අද සංස්කෘතියේ ඍණාත්මක පැතිකඩ පමණක් ප්රදර්ශනය කිරීම අරමුණු කර නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, "යහපත් දේ උගන්වන" බොහෝ කලා කෘති (මෙම ප්රකාශනය මෙහි සුදුසු වේ), සහ බෙදා හැරීම සමාජයේ ජීවිතයට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි. වෙබ් අඩවියේ සමාන ද්රව්ය "හොඳ" කොටසට වැටේ.
ලෙස සදාචාරාත්මක සම්මතයේ සම්මතය, "හොඳ" සහ "නරක" නිර්ණායක නිර්වචනය කරන සංස්කාරකවරුන් සහ කතුවරුන් රුසියානු ජනතාව සඳහා සාම්ප්රදායික පවුල් වටිනාකම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි: පක්ෂපාතිත්වය, ආදරය, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, වැඩිහිටියන්ට ගරු කිරීම, මාතෘත්වයේ පරිශුද්ධභාවය, අන්යෝන්ය සහයෝගය, කරුණාව , සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාව, අවංකභාවය, ත්යාගශීලීත්වය, වගකීම.
ආදරණීය දෙමාපියන්!
අපේ දරුවන් ගැන උදාසීන නොවී සිටිමු! ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන් අනාගතය වන අතර, හෙට එය කෙබඳු වනු ඇත්ද යන්න රඳා පවතින්නේ අප අද ඔවුන් වෙනුවෙන් ආයෝජනය කරන දේ මත ය. දරුවන් රූපවාහිනියට ඔසවා තැබීම විශ්වාස කිරීමට අවශ්‍ය නැත, හැකි නම්, ඔබේ දරුවා නරඹන සියලුම තොරතුරු බලන්න, නිවසේ වීඩියෝ පුස්තකාලයක් සාදන්න (http://whatisgood.ru/tv/films/...), පැහැදිලිව පැහැදිලි කරන්න; මෙම හෝ එම අන්තර්ගතය හානිකර හෝ ප්රයෝජනවත් වන්නේ ඇයි? බැලීමෙන් පසු, ඔබේ දරුවා සමඟ පින්තූරය සහ චරිත සාකච්ඡා කරන්න, "මේ හෝ එම වීරයා වෙනුවට ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?" වැදගත්ම දෙය නම්, සජීවී සන්නිවේදනය සැමවිටම රූපවාහිනියට වඩා හොඳ ය යන අදහස ඔබේ දරුවාට කියන්න!
"යහපත උගන්වන්න" ව්යාපෘතිය:
නිර්මාපක ප්රජාව
ආයුබෝවන්, හිතවත් මිතුරන්! "යහපත උගන්වන්න" ව්යාපෘතිය නිර්මාණය කිරීමේ ප්රධාන ඉලක්කය වන්නේ අපේ සමාජයේ සදාචාරය වැඩිදියුණු කිරීමයි. ගෝලීය ශබ්ද, එය එසේ නොවේ ද? නමුත් ස්වාභාවික ප්රශ්නයක් පැන නගී: මෙය කරන්නේ කෙසේද?
පළමුවෙන්ම, අපි සමාජයේ සදාචාරය මෙන්ම පුද්ගල පුද්ගලයෙකු ද නරක හා වඩා හොඳ යන දෙකම වෙනස් කළ හැකි අතර, සුදුසු තොරතුරු බලපෑමක් ලබා දෙයි.
ඉලක්කය වෙබ් අඩවියේ ප්රධාන අරමුණු නිර්වචනය කරයි:
මාධ්ය සහ නූතන ජන සංස්කෘතිය මිනිසුන් පාලනය කරන ආකාරය පාඨකයාට පෙන්වා දෙන්න.
“මෙය උගන්වන්නේ කුමක්ද?” යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් ඕනෑම තොරතුරක් දැනුවත්ව අවබෝධ කර ගැනීමේ කුසලතාව පාඨකයා තුළ වර්ධනය කිරීම.
සාම්ප්රදායික පවුල් සාරධර්ම වෙනුවෙන් පෙනී සිටින සියලු දෙනාම එක්සත් කිරීමට වේදිකාවක් සාදන්න.
සාම්ප්රදායික පවුල් සාරධර්ම "හොඳ" සහ "නරක" නිර්ණායක තීරණය කරන සදාචාර සම්මතයේ ප්‍රමිතිය ලෙස තෝරා ගන්නා ලදී.
ඔබට පහත සබැඳි භාවිතයෙන් ව්යාපෘතියේ ක්‍රියාකාරකම් නිරීක්ෂණය කළ හැක:
හොඳ ඉගැන්වීම් ද්රව්ය කෙරෙහි ඔබේ අවධානයට සහ ඔබේ සහයෝගයට ස්තූතියි.
නවතම බ්ලොග් සටහන්
හොඳට උගන්වන්න
සතියකට පෙර
BILLIE EILIS ගීත උගන්වන්නේ කුමක්ද? බිලී අයිලිෂ්
මෙම වීඩියෝවෙන් අපි දැනටමත් ක්‍රියාකාරීව ප්‍රවර්ධනය වෙමින් සිටින Billie Eilish නම් නව ලෝක තරුවගේ වැඩ ගැන දැන හඳුනා ගනිමු.
හොඳට උගන්වන්න
සතියකට පෙර
අපේ මිනිසුන්ගේ මාධ්ය හා සංස්කෘතිය තුළ සිදුවන්නේ කුමක්ද?
ඇයි එතන මෙහෙම වෙන්නේ?
සහ මේ සියල්ල සමඟ කුමක් කළ යුතුද? Dmitry Raevsky, ප්රධාන ...
හොඳට උගන්වන්න
සතියකට පෙර
විනෝදාත්මක අන්තර්ගතයක් තිබේද?
අද මේ සියලු යාන්ත්‍රණයන් ඉතා පැහැදිලි වී ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, වසර ගණනාවක් අඛණ්ඩව, ලොව ප්රධාන සිනමා සම්මානය වන "Os...
...පළමුවෙන්ම අප තේරුම් ගත යුත්තේ ජන සංස්කෘතික ක්ෂේත්‍රයේ වත්මන් තත්ත්වය අහඹු ලෙස හෝ අවුල් සහගත ලෙස ගොඩනැගුණු එකක් නොවන බවත්, එය විශේෂිත යාන්ත්‍රණයන් හරහා ක්‍රියාත්මක කරන ලද අරමුණු සහගත කළමනාකරණ ක්‍රියාවලියක ප්‍රතිඵලයක් බවත්ය: සම්මාන ආයතන, මූල්‍ය ප්‍රවාහ සහ මධ්යම මාධ්ය පාලනය කිරීම.
අද මේ සියලු යාන්ත්‍රණයන් ඉතා පැහැදිලි වී ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, වසර කිහිපයක් අඛණ්ඩව, හොඳම චිත්රපටය සඳහා වන කාණ්ඩයේ ලෝකයේ ප්රධාන සිනමා සම්මානය වන ඔස්කාර් සම්මානය පිරිනමනු ලැබුවේ විකෘති චිත්රපට සඳහා ය. විශේෂයෙන්, එවැනි චිත්රපට: "Moonlight", "The Shape of Water", "Green Book" සහ වෙනත් අය. මෙම චිත්‍රපටවලට ප්රධාන මාධ්‍යවල උපරිම ධනාත්මක ප්‍රචාරයක් ලැබේ, “විකෘති ප්‍රචාරණ” වැනි යෙදුම් අසන්නට නොලැබෙන අතර, වාචාලකම සිදු කරනු ලබන්නේ හුදෙක් රංගනය, දර්ශන තලය, දක්ෂතා අගය කිරීමේ තලය තුළ ය. අධ්යක්ෂ සහ අනෙකුත් සුළු කරුණු. මේ සියල්ල පිටතින් දකිද්දී, සිනමා ක්ෂේත්‍රයෙන් සහමුලින්ම ඈත්ව සිටින පුද්ගලයෙකු, එක්කෝ LGBT න්‍යාය පත්‍රයක් සහිත චිත්රපට වඩාත් සෞන්දර්යාත්මකව රූගත කරන ලද චිත්රපට බවට අභූත නිගමනයකට එළඹිය යුතුය, නැතහොත් චේතනාව බව පිළිගත යුතුය. ත්‍යාගය ප්‍රදානය කිරීම පැහැදිලිවම දේශපාලනික ස්වභාවයක් වන අතර කලාව යන සංකල්පය සමඟ සමාජයක් නොමැත.
රුසියානු ඒවා ඇතුළුව ප්රධාන රූපවාහිනිය, සංගීතය සහ අනෙකුත් සියලුම සම්මාන පද්ධතිය එකම ආකාරයකින් ගොඩනගා ඇත. KinoPoisk, Film.Ru, Kinoteatr.Ru සහ වෙනත් චිත්රපට ඇගයීම සඳහා කැප වූ අන්තර්ජාල සම්පත් බහුතරයක් සමාන අනුකෘතියකට ඇතුළත් කර ඇත, මන්ද ඒවා තුළ චිත්රපට ඇගයීම බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී ඒවායේ චිත්තවේගීය බලපෑම තක්සේරු කිරීම දක්වා පැමිණේ (අ විකල්පය KinoCensor වෙබ් අඩවියේ ඉදිරිපත් කර ඇත: https://kinocensor.ru/movie/dzhoker-11610). මේ සියල්ල එක්ව මහා සංස්කෘතියේ ක්ෂේත්‍රය හරහා නිරන්තර හැසිරවීම සඳහා හිතකර කොන්දේසි නිර්මානය කරයි.
මෙම ක්‍රියාවලිය පදනම් වී ඇත්තේ ඊනියා “විනෝදාස්වාදයේ අන්තර්ගතය” ඇති බවට එක් විශාල, නමුත් ඉතා වැදගත් මිථ්‍යාවක් මත ය, එහි කර්තව්‍යය වන්නේ ධනාත්මක හැඟීම් ගෙන ඒම, පුද්ගලයෙකුට විවේක ගැනීමට සහ විවේක ගැනීමට උපකාර කිරීමයි. පුද්ගලයෙකු තමා විනෝදයෙන් සිටින බව විශ්වාස කරන අතර, මෙය ඔහුගේ මනෝභාවයට සහ හැසිරීමට කිසිදු ප්‍රතිවිපාකයක් ගෙන නොදෙන අතර, ඔහු තමා වෙත එන තොරතුරු විවේචනාත්මකව තක්සේරු නොකරයි. මාර්ගය වන විට, මෙය සංගීතයේ විශේෂයෙන් කැපී පෙනේ. බොහෝ විට සිදුවන්නේ පුද්ගලයෙකු ගීතයක පද රචනා හදවතින්ම දන්නා නමුත් ඔහු කිසි විටෙකත් මතකයේ මුද්‍රණය කර ඔහු විසින් කථා කරන වචනවල තේරුම ගැන සිතුවේ නැත, හරියටම ඔහු මෙම මුළු ප්‍රදේශයටම නිසි අවධානයකින් තොරව, පණිවිඩය තක්සේරු නොකර සලකන බැවිනි. සංයුතියේ.
එනම්, මහා සංස්කෘතිය කළමනාකරණය කිරීමේ සැබෑ අරමුණු “විනෝදාස්වාදය” යන ව්‍යාජ ලකුණ පිටුපස සැඟවී ඇති අතර, එයට ස්තූතිවන්ත වන පරිදි සැබවින්ම වැදගත් හා ප්‍රාථමික ගැටළු සාකච්ඡා කිරීමෙන් වැළකී සිටිය හැකිය: “වැඩ ප්‍රවර්ධනය කරන්නේ කුමන අදහස් සහ සාරධර්මද”, “ එය සෑදෙන්නේ කුමන ආකල්පද", "එය මහජන ප්‍රේක්ෂකයන්ට බලපාන්නේ කෙසේද", "එය උගන්වන්නේ කුමක්ද? සහ යනාදි.