අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමට ඔබ දන්නා ක්‍රම මොනවාද? අභ්යන්තර ශක්තිය. ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමට ක්රම ලෙස වැඩ කිරීම සහ තාප හුවමාරුව. තාප ක්රියාවලීන්හි බලශක්ති සංරක්ෂණය පිළිබඳ නීතිය

මාතෘකාව පිළිබඳ 8 වන ශ්රේණියේ භෞතික විද්යාව පාඩම: "අභ්යන්තර ශක්තිය. වෙනස් කිරීමේ මාර්ග අභ්යන්තර ශක්තිය"

පාඩම් අරමුණු:

ද්රව්යයේ ව්යුහයේ MCT මත පදනම්ව "ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය" යන සංකල්පය ගොඩනැගීම.
ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමේ ක්රම පිළිබඳව හුරුපුරුදු වීම.
"තාප සංක්රාමණය" යන සංකල්පය ගොඩනැගීම සහ තාප සංසිද්ධීන් පැහැදිලි කිරීමේදී ද්රව්යයේ ව්යුහය පිළිබඳ MCT පිළිබඳ දැනුම යෙදීමේ හැකියාව.
නිරූපණය තුළින් භෞතික විද්‍යාව පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කිරීම රසවත් උදාහරණස්වභාවධර්මයේ සහ තාක්ෂණයේ තාප සංසිද්ධිවල ප්රකාශනයන්.
එදිනෙදා ජීවිතයේදී මෙම දැනුම යෙදීම සඳහා තාප සංසිද්ධි අධ්යයනය කිරීමේ අවශ්යතාව සාධාරණීකරණය කිරීම.
තොරතුරු සංවර්ධනය - සන්නිවේදන නිපුණතාසිසුන්.

පාඩම් වර්ගය. ඒකාබද්ධ පාඩම.

පාඩම් වර්ගය. පාඩම - ඉදිරිපත් කිරීම

පාඩම් ආකෘතිය.අන්තර්ක්‍රියාකාරී සංවාදය, නිරූපණ අත්හදා බැලීම, කතාව, ස්වාධීන වැඩ

ශිෂ්ය වැඩ ආකෘති.කණ්ඩායම් වැඩ, තනි වැඩ, කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කරන්න.

උපකරණ: ඉලෙක්ට්රොනික ඉදිරිපත් කිරීම "අභ්යන්තර ශක්තිය. අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමේ ක්රම", පරිගණකය, ප්රොජෙක්ටරය.

පාඩමේ ප්‍රගතිය

සංවිධානාත්මක මොහොත.සුභ සන්ධ්යාවක් අද පාඩමේදී අපි තවත් බලශක්ති වර්ගයක් සමඟ දැන හඳුනා ගනිමු, එය රඳා පවතින්නේ කුමක් ද සහ එය වෙනස් කළ හැකි ආකාරය සොයා ගන්න.

දැනුම යාවත්කාලීන කිරීම.

මූලික සංකල්ප පුනරාවර්තනය: ශක්තිය, චාලක සහ විභව ශක්තිය, යාන්ත්රික වැඩ.

නව ද්රව්ය ඉගෙනීම.

ගුරුවරයා . ඉහත සඳහන් කළ සංකල්පවලට අමතරව, එය වර්ග දෙකක් බව ද මතක තබා ගත යුතුයයාන්ත්රික ශක්තිය(සංක්‍රාන්තිය) එකිනෙකා බවට පරිවර්තනය කළ හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, ශරීරයක් වැටෙන විට. නිදහසේ වැටෙන බෝලයක් සලකා බලන්න. පැහැදිලිවම, වැටෙන විට, එහි මතුපිටට ඉහළින් එහි උස අඩු වන අතර එහි වේගය වැඩි වේ, මෙයින් අදහස් කරන්නේ එහි විභව ශක්තිය අඩු වන අතර එහි චාලක ශක්තිය වැඩි වන බවයි. මෙම ක්‍රියාවලි දෙක වෙන වෙනම සිදු නොවන බවත්, ඒවා එකිනෙකට සම්බන්ධ බවත්, ඔවුන් පවසන බවත් තේරුම් ගත යුතුයවිභව ශක්තිය චාලක ශක්තිය බවට හැරේ.

ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය යනු කුමක්දැයි වටහා ගැනීම සඳහා, පහත සඳහන් ප්රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම අවශ්ය වේ: සියලුම ශරීර සෑදී ඇත්තේ කුමක් ද?

සිසුන් . සිරුරු අඛණ්ඩව අවුල් සහගත ලෙස චලනය වන සහ එකිනෙකා සමඟ අන්තර් ක්රියා කරන අංශු වලින් සමන්විත වේ.

ගුරුවරයා . ඔවුන් චලනය වන අතර අන්තර්ක්‍රියා කරයි නම්, අභ්‍යන්තර ශක්තියෙන් සමන්විත වන චාලක සහ විභව ශක්තිය ඇත.

සිසුන්. සියලුම ශරීරවලට එකම අභ්‍යන්තර ශක්තියක් ඇති බව පෙනේ, එනම් උෂ්ණත්වය සමාන විය යුතුය. නමුත් මෙය එසේ නොවේ.

ගුරුවරයා. ඇත්ත වශයෙන්ම නැත. ශරීරවලට විවිධ අභ්‍යන්තර ශක්තීන් ඇති අතර, ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය රඳා පවතින්නේ කුමක් මතද සහ රඳා නොපවතින්නේ කුමක් දැයි සොයා බැලීමට අපි උත්සාහ කරමු.

අර්ථ දැක්වීම.

චාලක ශක්තියඅංශු චලනයන් සහවිභව ශක්තියඔවුන්ගේ අන්තර්ක්‍රියා සෑදී ඇතශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය.

අභ්‍යන්තර ශක්තිය යන්නෙන් දැක්වේතවද එය අනෙකුත් සියලුම ශක්ති වර්ග මෙන් J (ජූල්) වලින් මනිනු ලැබේ.

එහි ප්‍රති, ලයක් වශයෙන්, ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය සඳහා අපට සූත්‍රයක් තිබේ:. කොහෙද යට ශරීර අංශුවල චාලක ශක්තියට යොමු කරයි, සහ විසින්- ඔවුන්ගේ විභව ශක්තිය.

ශරීරයේ අංශු චලනය එහි උෂ්ණත්වය මගින් සංලක්ෂිත වන බව අපි කතා කළ පෙර පාඩම මතක තබා ගනිමු, අනෙක් අතට, ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය චලනය වීමේ ස්වභාවය (ක්‍රියාකාරීත්වය) සමඟ සම්බන්ධ වේ. අංශු. එබැවින් අභ්‍යන්තර ශක්තිය සහ උෂ්ණත්වය එකිනෙකට සම්බන්ධ සංකල්ප වේ. ශරීරයේ උෂ්ණත්වය වැඩි වන විට එහි අභ්යන්තර ශක්තියද වැඩි වන අතර එය අඩු වන විට එය අඩු වේ.

ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් විය හැකි බව අපි සොයා ගත්තෙමු. ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමට ක්රම සලකා බලමු.

ශරීරයේ යාන්ත්‍රික ක්‍රියාකාරිත්වය පිළිබඳ සංකල්පය ඔබ දැනටමත් හුරුපුරුදු ය; යාන්ත්‍රික වැඩ සිදු කරන්නේ නම්, ශරීරයේ ශක්තිය වෙනස් වන අතර ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය ගැන ද එයම කිව හැකිය. මෙය රූප සටහනකින් නිරූපණය කිරීම පහසුය:

ගුරුවරයා ඝර්ෂණය මගින් ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වැඩි කිරීමේ ක්‍රමය පුරාණ කාලයේ සිටම මිනිසුන් දන්නා කරුණකි. මිනිස්සු ගිනි තිබ්බේ මෙහෙමයි. වැඩමුළුවල වැඩ කරන විට, උදාහරණයක් ලෙස, ගොනුවක් සමඟ කොටස් හැරවීම, ඔබට නිරීක්ෂණය කළ හැක්කේ කුමක්ද? (කොටස් උණුසුම් විය) පුද්ගලයෙකු සීතල වූ විට, ඔහු කැමැත්තෙන් තොරව වෙව්ලීමට පටන් ගනී. ඔබ සිතන්නේ ඇයි? (වෙව්ලන විට, මාංශ පේශි හැකිලීම සිදු වේ. මාංශ පේශි ක්‍රියාකාරිත්වය හේතුවෙන් ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වැඩි වී උණුසුම් වේ) පවසා ඇති දෙයින් ගත හැකි නිගමනය කුමක්ද?

සිසුන් . වැඩ කරන විට ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් වේ. ශරීරයම වැඩ කරන්නේ නම්, එහි අභ්යන්තර ශක්තිය අඩු වන අතර, එය මත වැඩ කරන්නේ නම්, අභ්යන්තර ශක්තිය වැඩි වේ.

ගුරුවරයා . තාක්‍ෂණය, කර්මාන්තය සහ එදිනෙදා භාවිතයේදී, වැඩ කරන විට ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තියේ වෙනස්කම් අපට නිරන්තරයෙන් මුණගැසෙනවා: ව්‍යාජ ලෙස ශරීර උණුසුම් කිරීම, බලපෑම අතරතුර; සම්පීඩිත වාතය හෝ වාෂ්ප සමඟ වැඩ කිරීම.

අපි ටිකක් විවේක ගනිමු, ඒ සමඟම සමහරක් සොයා ගන්න රසවත් කරුණුතාප සංසිද්ධි ඉතිහාසයෙන් (සිසුන් දෙදෙනෙක් කෙටි පණිවිඩකල්තියා සූදානම් කර ඇත).

පණිවිඩය 1. ආශ්චර්යයන් සිදු වූ ආකාරය.

ඔහුගේ නම දරන දිය උල්පතේ නිර්මාතෘ ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රියාවේ පුරාණ ග්‍රීක කාර්මික හෙරොන්, ඊජිප්තු පූජකයන් ප්‍රාතිහාර්යයන් විශ්වාස කිරීමට ජනතාව රවටා ගත් අපූරු ක්‍රම දෙකක් පිළිබඳ විස්තරයක් අපට ඉතිරි කළේය.
රූප සටහන 1 හි ඔබ දකින්නේ කුහර ලෝහ පූජාසනයක් වන අතර, ඊට යටින් දේවමාළිගාවේ දොරවල් චලනය වන සිරකුටියේ සැඟවී ඇති යාන්ත්‍රණයක්. පූජාසනය එහි පිටත සිට ඇත. ගින්නක් දැල්වූ විට, පූජාසනය ඇතුළත වාතය, උණුසුම හේතුවෙන්, බිම යට සැඟවී ඇති භාජනයේ ජලය මත වැඩි පීඩනයක් ඇති කරයි; නෞකාවේ සිට, නලයක් හරහා ජලය බලහත්කාරයෙන් පිටතට ගෙන ගොස් බාල්දියකට වත් කරනු ලැබේ, එය පහත් කරන විට, දොරවල් භ්රමණය වන යාන්ත්රණයක් ක්රියාත්මක කරයි (රූපය 2). බිම යට සැඟවී ඇති ස්ථාපනය ගැන නොදැන මවිතයට පත් ප්‍රේක්ෂකයින්, ඔවුන් ඉදිරියෙහි “ප්‍රාතිහාර්යයක්” දකිති: පූජාසනය මත ගින්න දැල්වූ විගසම, දේවමාළිගාවේ දොරවල්, “පූජකයාගේ යාච්ඤාවලට සවන් දීම” ලෙස විසුරුවා හරිනු ලැබේ. තමන් විසින්ම නම්...

ඊජිප්තු පූජකයන්ගේ "ප්රාතිහාර්යය" හෙළිදරව් කිරීම: දේවමාළිගාවේ දොරවල් විවෘත කරනු ලබන්නේ පූජා ගින්නෙන් ක්රියා කිරීමෙනි.

පණිවිඩය 2. ආශ්චර්යයන් සිදු වූ ආකාරය.

පූජකයන් විසින් සිදු කරන ලද තවත් මනඃකල්පිත ආශ්චර්යයක් රූපයේ දැක්වේ. 3. පූජාසනය මත දැල්ල දැල්වෙන විට, වාතය ප්‍රසාරණය වී, පහළ ජලාශයේ ඇති තෙල් පූජකවරුන්ගේ රූප තුළ සඟවා ඇති නල තුළට ඉවත් කරයි, පසුව තෙල් ආශ්චර්යමත් ලෙසඑයම ගින්නට එකතු වේ ... නමුත් මෙම පූජාසනය භාර පූජකවරයා නිශ්ශබ්දව ජලාශයේ පියනෙන් ප්ලග් එක ඉවත් කළ වහාම තෙල් පිටවීම නතර විය (අතිරික්ත වාතය නිදහසේ සිදුරෙන් පිටවන නිසා); උපාසක උපාසිකාවන්ගේ පඬුරු ඉතා අල්ප වූ විට පූජකයන් මෙම උපක්‍රමය අනුගමනය කළහ.

ගුරුවරයා. අපි හැමෝම උදේ තේ ගැන කොතරම් හුරුපුරුදුද! තේ පෙරීම, කෝප්පයකට සීනි වත් කර කුඩා හැන්දකින් ටිකක් පානය කිරීම ඉතා හොඳයි. එක් දෙයක් පමණක් නරකයි - හැන්දක් ඉතා උණුසුම්! හැන්දට මොකද වුණේ? ඇගේ උෂ්ණත්වය ඉහළ ගියේ ඇයි? ඇගේ අභ්යන්තර ශක්තිය වැඩි වූයේ ඇයි? අපි ඒකට වැඩ කරලා තියෙනවද?

සිසුන් . නැහැ, ඔවුන් කළේ නැහැ.

ගුරුවරයා . අභ්යන්තර ශක්තියේ වෙනස සිදු වූයේ මන්දැයි සොයා බලමු.

මුලදී, ජලයෙහි උෂ්ණත්වය හැන්දක උෂ්ණත්වයට වඩා වැඩි වන අතර එම නිසා ජල අණු වල වේගය වැඩි වේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ හැන්දක් සෑදූ ලෝහයේ අංශුවලට වඩා ජල අණුවල චාලක ශක්තිය වැඩි බවයි. ඒවා ලෝහ අංශු සමඟ ගැටෙන විට ජල අණු ඒවායේ ශක්තියෙන් කොටසක් ඒවාට මාරු කරන අතර ලෝහ අංශුවල චාලක ශක්තිය වැඩි වන අතර ජල අණු වල චාලක ශක්තිය අඩු වේ. ශරීර අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමේ මෙම ක්රමය හැඳින්වේතාප හුවමාරුව . අපේ එදිනෙදා ජීවිතයඅපි බොහෝ විට මෙම සංසිද්ධිය හමුවෙමු. නිදසුනක් වශයෙන්, ජලය තුළ, බිම හෝ හිම මත වැතිර සිටින විට, ශරීරය සිසිල් වන අතර, එය සීතල හෝ ඉෙමොලිමන්ට් වලට හේතු විය හැක. IN දැඩි හිමතාරාවන් කැමැත්තෙන් වතුරට නගිනවා. ඔබ සිතන්නේ ඇයි? (දැඩි ඉෙමොලිමන්ට් වලදී, ජල උෂ්ණත්වය පරිසර උෂ්ණත්වයට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි බැවින් කුරුල්ලා වාතයට වඩා ජලයේ සිසිල් වනු ඇත.) තාප හුවමාරුව ක්රම කිහිපයකින් සිදු වේ, නමුත් අපි ඊළඟ පාඩමේදී මේ ගැන කතා කරමු.

මේ අනුව, අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමට හැකි ක්රම දෙකක් තිබේ. කුමන?

සිසුන් . වැඩ කාර්ය සාධනය සහ තාප හුවමාරුව.

අධ්යයනය කරන ලද ද්රව්ය ඒකාබද්ධ කිරීම.දැන් බලමු ඔයා කොච්චර හොඳට ඉගෙන ගෙන තියෙනවද කියලා නව ද්රව්යඅද පාඩම. මම ප්‍රශ්න අසමි, ඔබ ඒවාට පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කරනු ඇත.

ප්රශ්නය 1 . එක් වීදුරුවකට වත් කළා ය සීතල වතුර, අනෙක් - උතුරන වතුර එකම ප්රමාණය. ජලයට වැඩි අභ්‍යන්තර ශක්තියක් ඇත්තේ කුමන වීදුරුවේද? (දෙවැන්නෙහි, එහි උෂ්ණත්වය වැඩි බැවින්).

ප්රශ්නය 2. තඹ බාර් දෙකක් එකම උෂ්ණත්වයක් ඇත, නමුත් එකක ස්කන්ධය කිලෝ ග්රෑම් 1 ක් වන අතර අනෙක කිලෝ ග්රෑම් 0.5 කි. ලබා දී ඇති තීරු දෙකෙන් වැඩි අභ්‍යන්තර ශක්තියක් ඇත්තේ කවරේද? (පළමු එක, එහි ස්කන්ධය වැඩි නිසා).

ප්රශ්නය 3. මිටිය උණුසුම් වන විට, එය පහර දුන් විට, උදාහරණයක් ලෙස, අමුණක් මත, සහ උණුසුම් ගිම්හාන දිනයක එය හිරු තුළ වැතිර සිටින විට. අවස්ථා දෙකේදීම මිටියේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමට ක්‍රම නම් කරන්න. (පළමු අවස්ථාවේ දී, වැඩ සිදු කරනු ලබන අතර, දෙවනුව, තාප හුවමාරුව).

ප්රශ්නය 4 . ලෝහ භාජනයකට ජලය වත් කරනු ලැබේ. ජලයේ අභ්‍යන්තර ශක්තියේ වෙනසක් ඇති කරන්නේ පහත සඳහන් මොනවාද? (1, 3)

උණුසුම් උදුනක් මත ජලය රත් කිරීම.
ජලය මත වැඩ කිරීම, ජෝගුව සමඟ එය ඉදිරියට ගෙන ඒම.
මික්සර් සමඟ මිශ්ර කිරීමෙන් ජලය මත වැඩ කරන්න.

ගුරුවරයා . දැන් මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ ඔබම වැඩ කරන්න. (සිසුන් කණ්ඩායම් 6 කට බෙදා ඇති අතර, වැඩිදුර කටයුතු කණ්ඩායම් වශයෙන් සිදු කරනු ලැබේ). ඔබ ඉදිරියෙහි කාර්යයන් තුනක් සහිත කඩදාසි පත්රයක් ඇත.

කාර්යය 1. පහත සඳහන් සංසිද්ධීන් තුළ ශරීර අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් වීමට හේතුව කුමක්ද:

බොයිලේරු සමඟ ජලය උණුසුම් කිරීම;
ශීතකරණය තුළ තබා ඇති සිසිල් ආහාර;
පෙට්ටියකට පහර දුන් විට තරඟයක් දැල්වීම;
වායුගෝලයේ පහළ ඝන ස්ථරවලට ඇතුල් වන විට කෘතිම පෘථිවි චන්ද්රිකා ශක්තිමත් උණුසුම් කිරීම සහ දහනය කිරීම;
ඔබ ඉක්මනින් වයරය එකම ස්ථානයක නැමුවහොත්, පළමුව එක් දිශාවකට, පසුව අනෙක් පැත්තෙන්, මෙම ස්ථානය ඉතා උණුසුම් වේ;
ආහාර පිසීම;
ඔබ ඉක්මනින් කණුවක් හෝ කඹයක් ලිස්සා ගියහොත්, ඔබට ඔබේ දෑත් පුළුස්සා දැමිය හැකිය;
උණුසුම් ගිම්හාන දිනයක තටාකයේ ජලය උණුසුම් කිරීම;
ඇණයක් පදවන විට එහි හිස රත් වේ;
ගිනිකූරක් ඉටිපන්දම් දැල්ලක තැබූ විට දැල්වෙයි.

කණ්ඩායම් දෙකක් සඳහා - ඝර්ෂණය සමග; අනෙක් කණ්ඩායම් දෙක - බලපෑම අතරතුර සහ තවත් කණ්ඩායම් දෙකක් - සම්පීඩනය අතරතුර.

පරාවර්තනය.

අද පන්තියේදී ඔබ ඉගෙන ගත් අලුත් හෝ රසවත් දේවල් මොනවාද?
ඔබ ආවරණය කරන ලද ද්රව්ය ඔබ ඉගෙන ගත්තේ කෙසේද?
දුෂ්කරතා මොනවාද? ඔබ ඒවා ජය ගැනීමට සමත් වූවාද?
අද පාඩමෙන් ඔබ ලබාගත් දැනුම ඔබට ප්‍රයෝජනවත් වේවිද?

පාඩම සාරාංශ කිරීම.අද අපි “තාප සංසිද්ධි” කොටසේ මූලික සංකල්ප සමඟ දැන හඳුනා ගත්තෙමු: අභ්‍යන්තර ශක්තිය සහ තාප හුවමාරුව සහ ශරීර අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමේ ක්‍රම පිළිබඳව හුරුපුරුදු විය. ලබාගත් දැනුම ඔබේ ජීවිතයේ ඔබ මුහුණ දෙන තාප ක්‍රියාවලීන්ගේ ගමන් මග පැහැදිලි කිරීමට සහ පුරෝකථනය කිරීමට උපකාරී වේ.

ගෙදර වැඩ. § 2, 3. පර්යේෂණාත්මක කාර්යයන්:

බඳුනකට හෝ බෝතලයකට වත් කළ ජලයෙහි උෂ්ණත්වය මැනීමට නිවසේ උෂ්ණත්වමානයක් භාවිතා කරන්න.
භාජනය තදින් වසා විනාඩි 10-15 විනාඩි දැඩි ලෙස සොලවන්න, ඉන්පසු නැවත උෂ්ණත්වය මැනීම.
ඔබේ අත්වලින් තාප හුවමාරුව වැළැක්වීම සඳහා, අත්වැසුම් පැළඳීම හෝ තුවායක් තුළ යාත්රාව ඔතා.
අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමට ඔබ භාවිතා කළ ක්‍රමය කුමක්ද? පැහැදිලි කරන්න.
මුද්දකින් බැඳ ඇති රබර් පටියක් ගෙන, ඔබේ නළලෙහි පටිය යොදන්න සහ එහි උෂ්ණත්වය සටහන් කරන්න. ඔබේ ඇඟිලිවලින් රබර් අල්ලාගෙන, එය කිහිප වතාවක් දැඩි ලෙස දිගු කර, දිගු කළ විට, එය ඔබේ නළලට නැවත ඔබන්න. උෂ්ණත්වය සහ වෙනස් වීමට හේතු වූ හේතු පිළිබඳව නිගමනයක් අඳින්න.

පෙරදසුන:

ඉදිරිපත් කිරීමේ පෙරදසුන් භාවිතා කිරීමට, ඔබ වෙනුවෙන් ගිණුමක් සාදන්න ( ගිණුම) ගූගල් කර ලොග් වන්න:

ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය යම් ආකාරයක නියත අගයක් නොවේ. එය එකම ශරීරයේ වෙනස් විය හැක.

උෂ්ණත්වය ඉහළ යන විට ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වැඩි වේ, අණු වල චලනයේ සාමාන්ය වේගය වැඩි වන බැවින්.

එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, මෙම ශරීරයේ අණු වල චාලක ශක්තිය වැඩි වේ. උෂ්ණත්වය අඩු වන විට, ඊට ප්රතිවිරුද්ධව, ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය අඩු වේ.

මේ අනුව, අණු චලනය වීමේ වේගය වෙනස් වන විට ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් වේ.

අණු වල චලනය වීමේ වේගය වැඩි කිරීමට හෝ අඩු කිරීමට ආකාරය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරමු. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අපි පහත අත්හදා බැලීම සිදු කරමු. සිහින් බිත්ති සහිත පිත්තල නලයක් ස්ථාවරයකට සවි කරමු (රූපය 3). නලයට ඊතර් ටිකක් වත් කර එය නැවතුමකින් වසා දමන්න. එවිට අපි නළය කඹයකින් ඔතා ඉක්මනින් එක් දිශාවකට, පසුව අනෙක් දිශාවට ගෙන යාමට පටන් ගනිමු. ටික වේලාවකට පසු, ඊතර් උනු වන අතර වාෂ්ප ප්ලග් එක තල්ලු කරයි. අත්දැකීම්වලින් පෙනී යන්නේ ඊතර්ගේ අභ්යන්තර ශක්තිය වැඩි වී ඇති බවයි: සියල්ලට පසු, එය රත් වී පවා තම්බා ඇත.

සහල්. 3. එය මත වැඩ කරන විට ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වැඩි කිරීම

කඹයකින් නළය අතුල්ලන විට සිදු කරන ලද කාර්යයේ ප්රතිඵලයක් ලෙස අභ්යන්තර ශක්තිය වැඩි වීම සිදු විය.

සිරුරු උණුසුම් කිරීම ද බලපෑම්, දිගු කිරීම සහ නැමීම, එනම් විරූපණය තුළ සිදු වේ. ඉහත උදාහරණ සියල්ලෙහිම ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වැඩිවේ.

එබැවින්, ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය ශරීරය මත වැඩ කිරීමෙන් වැඩි කළ හැක.

ශරීරය විසින්ම වැඩ කරන්නේ නම්, එය අභ්යන්තර ශක්තිය අඩු වේ.

අපි පහත අත්හදා බැලීම කරමු.

අපි එහි ඇති විශේෂ සිදුරක් හරහා ඝන බිත්ති සහිත වීදුරු බඳුනකට වාතය පොම්ප කරන්නෙමු, නැවතුමකින් වසා ඇත (රූපය 4).

සහල්. 4. ශරීරය විසින්ම වැඩ කරන විට ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය අඩු වීම

ටික වේලාවකට පසු, කිරළ යාත්රාවෙන් පිටතට පැමිණේ. කන්ටේනරයෙන් කිරළ එළියට එන මොහොතේ මීදුම සෑදේ. එහි පෙනුමෙන් අදහස් වන්නේ බඳුනේ වාතය සිසිල් වී ඇති බවයි. යාත්රාවේ සම්පීඩිත වාතය, ප්ලග් පිටතට තල්ලු කිරීම, වැඩ කරයි. ඔහු මෙම කාර්යය කරන්නේ ඔහුගේ අභ්‍යන්තර ශක්තියේ වියදමෙන් වන අතර එය අඩු වේ. අභ්යන්තර ශක්තියේ අඩුවීම නෞකාවේ වාතය සිසිල් කිරීම මගින් විනිශ්චය කළ හැකිය. ඉතින්, වැඩ කිරීමෙන් ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් කළ හැකිය.

ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වැඩ නොකර වෙනත් ආකාරයකින් වෙනස් කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, උදුන මත තබා ඇති කේතලයක ජලය උනු. වාතය සහ විවිධ අයිතමකාමරය මධ්‍යම තාපන රේඩියේටරයකින් රත් වේ, නිවාසවල වහලවල් හිරු කිරණවලින් රත් වේ, යනාදිය මේ සෑම අවස්ථාවකදීම ශරීරවල උෂ්ණත්වය වැඩි වේ, එයින් අදහස් කරන්නේ ඒවායේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වැඩි වන බවයි. නමුත් වැඩේ කෙරෙන්නේ නැහැ.

අදහස්, අභ්‍යන්තර ශක්තියේ වෙනසක් සිදුවිය හැක්කේ සිදු කරන ලද කාර්යයේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස පමණක් නොවේ.

මෙම අවස්ථා වලදී අභ්යන්තර ශක්තිය වැඩිවීම පැහැදිලි කළ හැක්කේ කෙසේද?

පහත උදාහරණය සලකා බලන්න.

සමඟ වීදුරුවක තබන්න උණු වතුරලෝහ ගෙතුම් ඉඳිකටුවක්. අණු වල චාලක ශක්තිය උණු වතුරසීතල ලෝහ අංශුවල වැඩි චාලක ශක්තිය. උණු වතුර අණු, සීතල ලෝහ අංශු සමඟ අන්තර්ක්‍රියා කරන විට, ඒවායේ චාලක ශක්තියෙන් කොටසක් ඒවාට මාරු කරනු ඇත. මෙහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ජල අණු වල ශක්තිය සාමාන්යයෙන් අඩු වන අතර, ලෝහ අංශුවල ශක්තිය වැඩි වේ. ජල උෂ්ණත්වය අඩු වන අතර ලෝහ ස්පෝකයේ උෂ්ණත්වය ක්රමයෙන් වැඩි වනු ඇත. ටික වේලාවකට පසු, ඔවුන්ගේ උෂ්ණත්වය සමාන වනු ඇත. මෙම අත්දැකීම ශරීර අභ්‍යන්තර ශක්තියේ වෙනසක් පෙන්නුම් කරයි.

ඉතින්, ශරීර අභ්යන්තර ශක්තිය තාප හුවමාරුව මගින් වෙනස් කළ හැකිය.

ශරීරයේ හෝ ශරීරය මත වැඩ නොකර අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමේ ක්රියාවලිය තාප හුවමාරුව ලෙස හැඳින්වේ.

තාප හුවමාරුව සෑම විටම නිශ්චිත දිශාවකින් සිදු වේ: ඉහළ උෂ්ණත්වයක් සහිත ශරීර සිට අඩු උෂ්ණත්වය සහිත ශරීර දක්වා.

ශරීර උෂ්ණත්වය සමාන වන විට තාප හුවමාරුව නතර වේ.

ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය ක්රම දෙකකින් වෙනස් කළ හැකිය: යාන්ත්රික වැඩ කිරීමෙන් හෝ තාප හුවමාරුව මගින්.

තාප හුවමාරුව, අනෙක් අතට, සිදු කළ හැකිය: 1) තාප සන්නායකතාව; 2) සංවහනය; 3) විකිරණ.

ප්රශ්න

රූපය 3 භාවිතා කරමින්, ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය එහි වැඩ කරන විට වෙනස් වන ආකාරය කියන්න.
අභ්‍යන්තර ශක්තිය යොදාගෙන ශරීරයකට වැඩ කළ හැකි බව පෙන්වන පරීක්ෂණයක් විස්තර කරන්න.
තාප හුවමාරුව මගින් ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තියේ වෙනස්වීම් පිළිබඳ උදාහරණ දෙන්න.
ද්‍රව්‍යයේ අණුක ව්‍යුහය මත පදනම්ව, උණු වතුරේ ගිල්වා ඇති ගෙතුම් ඉඳිකටුවක් රත් කිරීම පැහැදිලි කරන්න.
තාප හුවමාරුව යනු කුමක්ද?
ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමට ක්රම දෙකක් මොනවාද?

අභ්‍යාස 2

ඝර්ෂණ බලය ශරීරය මත ක්රියා කරයි. ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් වේද? අපට මෙය විනිශ්චය කළ හැක්කේ කුමන ලකුණු මගින්ද?
ඉක්මනින් රැප්ල් කරන විට, ඔබේ දෑත් උණුසුම් වේ. මෙය සිදුවන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න.

ව්යායාම කරන්න

ප්ලයිවුඩ් කැබැල්ලක් හෝ ලී පුවරුවක් මත කාසිය තබන්න. පුවරුව වෙත කාසිය ඔබා එය එක් දිශාවකට හෝ වෙනත් දිශාවකට ඉක්මනින් ගෙන යන්න. ඔබ කාසිය උණුසුම්, උණුසුම් කිරීමට කොපමණ වාර ගණනක් ගෙන යා යුතුද යන්න සැලකිල්ලට ගන්න. සිදු කරන ලද කාර්යය සහ ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වැඩි වීම අතර සම්බන්ධය පිළිබඳ නිගමනයක් අඳින්න.

ශරීරයේ යාන්ත්රික ශක්තිය වෙනස් කරන්නේ කෙසේද? ඔව්, ඉතා සරලයි. එහි පිහිටීම වෙනස් කරන්න හෝ එය වේගවත් කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, බෝලයකට පයින් ගසන්න හෝ බිමෙන් ඉහළට ඔසවන්න.

පළමු අවස්ථාවේ දී, අපි එහි චාලක ශක්තිය වෙනස් කරන්නෙමු, දෙවනුව, විභව ශක්තිය. අභ්යන්තර ශක්තිය ගැන කුමක් කිව හැකිද? ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කරන්නේ කෙසේද? පළමුව, එය කුමක්දැයි සොයා බලමු. අභ්‍යන්තර ශක්තිය යනු ශරීරය සෑදෙන සියලුම අංශුවල චාලක සහ විභව ශක්තියයි. විශේෂයෙන්ම අංශුවල චාලක ශක්තිය යනු ඒවායේ චලිතයේ ශක්තියයි. සහ ඔවුන්ගේ චලනයේ වේගය, දන්නා පරිදි, උෂ්ණත්වය මත රඳා පවතී. එනම්, තාර්කික නිගමනය වන්නේ ශරීර උෂ්ණත්වය වැඩි කිරීමෙන්, අපි එහි අභ්යන්තර ශක්තිය වැඩි කරන බවයි. ශරීර උෂ්ණත්වය වැඩි කිරීමට පහසුම ක්රමය වන්නේ තාප හුවමාරුවයි. විවිධ උෂ්ණත්වයන් සහිත ශරීර ස්පර්ශ වන විට, සීතල ශරීරය උණුසුම් වන වියදමෙන් රත් වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, උණුසුම් ශරීරය සිසිල් කරයි.

සරල එදිනෙදා උදාහරණයක්: උණුසුම් තේ කෝප්පයක සීතල හැන්දක් ඉතා ඉක්මනින් උණුසුම් වේ, නමුත් තේ ටිකක් සිසිල් කරයි. ශරීර උෂ්ණත්වය ඉහළ යාම වෙනත් ආකාරවලින් කළ හැකිය. අපගේ මුහුණ හෝ දෑත් පිටත සීතල වූ විට අප සියලු දෙනා කරන්නේ කුමක්ද? අපි තුන්දෙනා. වස්තූන් අතුල්ලන විට ඒවා රත් වේ. එසේම, බලපෑම්, පීඩනය, එනම් වෙනත් වචන වලින් අන්තර්ක්‍රියා කරන විට වස්තූන් රත් වේ. පුරාණ කාලයේ ගින්දර ඇති කළේ කෙසේදැයි කවුරුත් දනිති - එක්කෝ ලී කැබලි එකිනෙක අතුල්ලමින්, නැතහොත් වෙනත් ගලක ගල් ගැසීමෙන්. අපේ කාලයේ දී, සිලිකන් ලයිටර් ගල්කටුවට එරෙහිව ලෝහ දණ්ඩක ඝර්ෂණය භාවිතා කරයි.

අපි මෙතෙක් කතා කළේ එහි සංඝටක අංශුවල චාලක ශක්තිය වෙනස් කිරීමෙන් අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීම ගැන ය. මෙම අංශුවල විභව ශක්තිය ගැන කුමක් කිව හැකිද? දන්නා පරිදි, අංශුවල විභව ශක්තිය යනු ඒවායේ සාපේක්ෂ පිහිටුම්වල ශක්තියයි. මේ අනුව, ශරීරයේ අංශුවල විභව ශක්තිය වෙනස් කිරීම සඳහා, අපි ශරීරය විකෘති කළ යුතුය: සම්පීඩනය, කරකැවීම සහ යනාදිය, එනම් එකිනෙකට සාපේක්ෂව අංශු පිහිටීම වෙනස් කරන්න. මෙය සාක්ෂාත් කරගනු ලබන්නේ ශරීරයට බලපෑම් කිරීමෙනි. අපි ශරීරයේ එක් එක් කොටස්වල වේගය වෙනස් කරමු, එනම්, අපි එය මත වැඩ කරන්නෙමු.

අභ්යන්තර ශක්තියේ වෙනස්කම් සඳහා උදාහරණ

මේ අනුව, එහි අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීම සඳහා ශරීරයට බලපෑම් කිරීමේ සියලු අවස්ථා ක්රම දෙකකින් ලබා ගනී. එක්කෝ එයට තාපය මාරු කිරීමෙන්, එනම් තාප හුවමාරුව හෝ එහි අංශුවල වේගය වෙනස් කිරීමෙන්, එනම් ශරීරය මත වැඩ කිරීම.

අභ්යන්තර ශක්තියේ වෙනස්කම් සඳහා උදාහරණ- මේවා ලෝකයේ සිදුවන සියලුම ක්‍රියාවලි වේ. ශරීරයට කිසිවක් සිදු නොවන විට අංශුවල අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් නොවේ, එය අතිශයින් දුර්ලභ බව ඔබට පෙනේ - බලශක්ති සංරක්ෂණ නීතිය ක්‍රියාත්මක වේ. අප අවට නිතරම යමක් සිදුවෙමින් පවතී. බැලූ බැල්මට කිසිවක් සිදු නොවන වස්තූන් සමඟ වුවද, ඇත්ත වශයෙන්ම අපට නොපෙනෙන විවිධ වෙනස්කම් සිදු වේ: උෂ්ණත්වයේ සුළු වෙනස්කම්, සුළු විරූපණයන් සහ යනාදිය. පුටුව අපගේ බරට යටින් නැමී, රාක්කයේ ඇති පොතේ උෂ්ණත්වය එක් එක් වායු චලනය සමඟ තරමක් වෙනස් වේ, කෙටුම්පත් ගැන සඳහන් නොකරන්න. හොඳයි, ජීවමාන ශරීර සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, සෑම විටම ඒවා තුළ යමක් සිදුවන බව වචන නොමැතිව පැහැදිලි වන අතර අභ්‍යන්තර ශක්තිය සෑම මොහොතකම පාහේ වෙනස් වේ.

පහත ලිපිය අභ්යන්තර ශක්තිය සහ එය වෙනස් කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන කතා කරනු ඇත. මෙහිදී අපි VE හි සාමාන්‍ය නිර්වචනය, එහි අර්ථය සහ සතු ශක්තිය සමඟ තත්වයේ වෙනස්වීම් වර්ග දෙකක් පිළිබඳව දැන හඳුනා ගනිමු. භෞතික ශරීරය, වස්තුව. විශේෂයෙන්ම, තාප හුවමාරුව සහ වැඩ කිරීමේ සංසිද්ධිය සලකා බලනු ඇත.

හැඳින්වීම

අභ්‍යන්තර ශක්තිය යනු විශේෂිත යොමු පද්ධතියක් මත රඳා නොපවතින තාප ගතික පද්ධතියක සම්පතෙහි කොටසකි. එය අධ්යයනය කරන ගැටලුව තුළ එහි අර්ථය වෙනස් කළ හැකිය.

ලක්ෂණ සමාන අගයමැක්‍රොස්කොපික් මානයන්හි සිරුරක/වස්තුවක මධ්‍යම ස්කන්ධය විවේක තත්ත්වයකට සම්බන්ධ සමුද්දේශ රාමුව තුළ එකම සම්පූර්ණ හා අභ්‍යන්තර ශක්තීන් ඇත. ඔවුන් සෑම විටම එකිනෙකාට ගැලපේ. අභ්යන්තර ශක්තියට ඇතුළත් කර ඇති සම්පූර්ණ ශක්තිය සෑදෙන කොටස් කට්ටලය නියත නොවන අතර විසඳන ගැටලුවේ කොන්දේසි මත රඳා පවතී. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, RE යනු විශේෂිත බලශක්ති සම්පතක් නොවේ. එය නිශ්චිත තත්වයන්ට ගැලපෙන පරිදි වෙනස් වන සම්පූර්ණ බලශක්ති පද්ධති සංරචක ගණනාවක එකතුව නියෝජනය කරයි. අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීම සඳහා ක්රම මූලික මූලධර්ම දෙකක් මත පදනම් වේ: තාප හුවමාරුව සහ වැඩ කිරීම.

VE යනු තාප ගතික ස්වභාවයේ පද්ධති සඳහා විශේෂිත සංකල්පයකි. එය භෞතික විද්‍යාඥයින්ට උෂ්ණත්වය සහ එන්ට්‍රොපිය, රසායනික විභවයේ මානය සහ පද්ධතියක් සාදන ද්‍රව්‍ය ස්කන්ධය වැනි විවිධ ප්‍රමාණ හඳුන්වා දීමට ඉඩ සලසයි.

කාර්යය ඉටු කිරීම

ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමට ක්‍රම දෙකක් තිබේ. පළමුවැන්න වස්තුවක් මත සෘජු වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලිය හරහා පිහිටුවා ඇත. දෙවැන්න තාප හුවමාරු සංසිද්ධියයි.

ශරීරය විසින්ම වැඩ සිදු කරන අවස්ථාවන්හිදී, එහි අභ්යන්තර බලශක්ති දර්ශකය අඩු වනු ඇත. ශරීරය මත යමෙකු හෝ යමක් විසින් ක්රියාවලිය සම්පූර්ණ කරන විට, එහි VE අගය වැඩි වනු ඇත. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, වස්තුව සතුව ඇති අභ්යන්තර ආකාරයේ ශක්තිය බවට යාන්ත්රික බලශක්ති සම්පත පරිවර්තනයක් පවතී. සෑම දෙයක්ම අනෙක් අතට ගලා යා හැකිය: යාන්ත්‍රික සිට අභ්‍යන්තරය.

තාප හුවමාරුව HE අගය වැඩි කරයි. කෙසේ වෙතත්, ශරීරය සිසිල් වුවහොත්, ශක්තිය අඩු වේ. තාප හුවමාරුව නිරන්තරයෙන් නඩත්තු කිරීමත් සමඟ, දර්ශකය වැඩි වනු ඇත. වායූන්ගේ සම්පීඩනය VE දර්ශකයේ වැඩි වීමක් සඳහා උදාහරණයක් ලෙස සේවය කරයි, සහ ඒවායේ ප්රසාරණය (වායූන්ගේ) අභ්යන්තර ශක්තියේ අගය අඩුවීමේ ප්රතිවිපාකයකි.

තාප හුවමාරු සංසිද්ධිය

තාප හුවමාරුව මගින් අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් වීම බලශක්ති විභවයේ වැඩි වීම / අඩුවීම නියෝජනය කරයි. නිශ්චිත (විශේෂයෙන් යාන්ත්‍රික) වැඩ නොකර ශරීරය එය සන්තකයේ තබා ගනී. මාරු කරන ලද ශක්ති ප්රමාණය තාපය (Q, J) ලෙස හඳුන්වනු ලබන අතර, ක්රියාවලියම සාමාන්ය ZSE වලට යටත් වේ. VE හි වෙනස්කම් සෑම විටම ශරීරයේ උෂ්ණත්වය වැඩිවීම හෝ අඩුවීම මගින් පිළිබිඹු වේ.

අභ්‍යන්තර ශක්තිය (වැඩ සහ තාප හුවමාරුව) වෙනස් කිරීමේ ක්‍රම දෙකම එකවර එක් වස්තුවකට අදාළව සිදු කළ හැකිය, එනම් ඒවා ඒකාබද්ධ කළ හැකිය.

උදාහරණයක් ලෙස, ඝර්ෂණය නිර්මාණය කිරීමෙන් VE වෙනස් කළ හැකිය. මෙහිදී යාන්ත්රික වැඩ (ඝර්ෂණ) කාර්ය සාධනය සහ තාප හුවමාරු සංසිද්ධිය පැහැදිලිව නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. අපේ මුතුන් මිත්තන් ඒ හා සමාන ආකාරයකින් ගින්නක් ඇති කිරීමට උත්සාහ කළහ. ඔවුන් දැව අතර ඝර්ෂණය නිර්මාණය කළ අතර, එහි ජ්වලන උෂ්ණත්වය 250 ° C ට අනුරූප වේ.

වැඩ කිරීම හෝ තාප හුවමාරුව හරහා ශරීරයේ අභ්‍යන්තර ශක්තියේ වෙනසක් එකම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ සිදුවිය හැකිය, එනම් මෙම මාධ්‍ය වර්ග දෙක එකට ක්‍රියා කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, විශේෂිත අවස්ථාවක සරල ඝර්ෂණය ප්රමාණවත් නොවනු ඇත. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, එක් ශාඛාවක් තියුණු කිරීමට සිදු විය. වර්තමානයේ, ගිනිකූරු අතුල්ලමින් පුද්ගලයෙකුට ගින්නක් ලබා ගත හැකි අතර, එහි හිස් 60-100 ° C දී දැල්වෙන දැවෙන ද්රව්යයකින් ආලේප කර ඇත. එවැනි පළමු නිෂ්පාදන 30 ගණන්වල නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගත්තේය වසර XIXසියවස. මේවා පොස්පරස් ගැලපීම් විය. සාපේක්ෂව අඩු උෂ්ණත්වයකදී - 60 ° C දී දැල්වීමට ඔවුන්ට හැකි වේ. දැනට භාවිතයේ පවතින අතර ඒවා 1855 දී නිෂ්පාදනය කරන ලදී.

බලශක්ති යැපීම

අභ්‍යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමේ ක්‍රම ගැන කතා කරන විට, මෙම දර්ශකය උෂ්ණත්වය මත යැපීම සඳහන් කිරීම ද වැදගත් වනු ඇත. කාරණය නම්, මෙම ශක්ති සම්පතේ ප්‍රමාණය තීරණය වන්නේ ශරීරයේ අණුවක සාන්ද්‍රණය වී ඇති චාලක ශක්තියේ සාමාන්‍ය ප්‍රමාණය අනුව වන අතර එය කෙලින්ම උෂ්ණත්වය මත රඳා පවතී. මෙම හේතුව නිසා උෂ්ණත්වයේ වෙනසක් සෑම විටම VE හි වෙනසක් ඇති කරයි. උනුසුම් වීමෙන් ශක්තිය වැඩි වන බවත්, සිසිලනය අඩුවීමට හේතු වන බවත් මෙයින් කියවේ.

උෂ්ණත්වය සහ තාප හුවමාරුව

ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කිරීමේ ක්රම බෙදී ඇත: තාප හුවමාරුව සහ යාන්ත්රික වැඩ. කෙසේ වෙතත්, තාප ප්රමාණය හා උෂ්ණත්වය එකම දෙයක් නොවන බව දැනගැනීම වැදගත් වනු ඇත. මෙම සංකල්ප පටලවා නොගත යුතුය. උෂ්ණත්ව අගයන් අංශක වලින් නිර්වචනය කර ඇති අතර, මාරු කරන ලද හෝ මාරු කරන ලද තාප ප්රමාණය ජූල් (J) අනුව අර්ථ දැක්වේ.

ශරීර දෙකක ස්පර්ශය, ඉන් එකක් වඩාත් උණුසුම් වනු ඇත, සෑම විටම එකකින් තාපය නැති වීමට (උණුසුම්) සහ අනෙක (සීතල) විසින් එය අත්පත් කර ගැනීමට හේතු වේ.

ශරීරයේ VE වෙනස් කිරීමේ ක්රම දෙකම සෑම විටම එකම ප්රතිඵලවලට තුඩු දෙන බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. සිරුරේ අවසාන තත්ත්වය මත පදනම්ව එහි වෙනස සිදු වූයේ කෙසේද යන්න නිවැරදිව තීරණය කළ නොහැකිය.

පළමු අවස්ථාවේ දී, අපි එහි චාලක ශක්තිය වෙනස් කරන්නෙමු, දෙවනුව, විභව ශක්තිය. අභ්යන්තර ශක්තිය ගැන කුමක් කිව හැකිද? ශරීරයේ අභ්යන්තර ශක්තිය වෙනස් කරන්නේ කෙසේද? පළමුව, එය කුමක්දැයි සොයා බලමු. අභ්යන්තර ශක්තිය යනු අංශුවල චාලක හා විභව ශක්තියයි - මෙය ඔවුන්ගේ චලනයේ ශක්තියයි. සහ ඔවුන්ගේ චලනයේ වේගය, දන්නා පරිදි, උෂ්ණත්වය මත රඳා පවතී. එනම්, තාර්කික නිගමනය වන්නේ ශරීර උෂ්ණත්වය වැඩි කිරීමෙන්, අපි එහි අභ්යන්තර ශක්තිය වැඩි කරන බවයි. ශරීර උෂ්ණත්වය වැඩි කිරීමට පහසුම ක්රමය වන්නේ තාප හුවමාරුවයි. විවිධ උෂ්ණත්වයන් සහිත ශරීර ස්පර්ශ වන විට, සීතල ශරීරය උණුසුම් වන වියදමෙන් රත් වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, උණුසුම් ශරීරය සිසිල් කරයි.