V.G. Belinskis sakė, kad būtent auklėjimas lemia kiekvieno žmogaus likimą. Tai galima visiškai priskirti Oblomovui Iljai Iljičiui ir Stoltsui Andrejui Ivanovičiui - dviem pagrindiniams I. A. Gončarovo romano „Oblomovas“ veikėjams. Atrodo, kad šie žmonės kilę iš tos pačios aplinkos, klasės, laiko. Todėl jie turėtų turėti vienodus siekius ir pasaulėžiūrą. Kodėl tada skaitydami kūrinį pastebime daugiausia Stolzo ir Oblomovo skirtumus, o ne panašumus? Norėdami atsakyti į šį klausimą, turėtume kreiptis į šaltinius, kurie suformavo dviejų mus dominančių personažų charakterius. Pamatysite, kad Stolzo ir Oblomovo auklėjimas turėjo savo ypatybes, kurios turėjo įtakos visam jų tolesniam gyvenimui.
Oblomovo svajonė
Pirmasis kūrinio skyrius skirtas Iljušos vaikystei. Pats Gončarovas tai pavadino „viso romano uvertiūra“. Iš šio skyriaus bendrais bruožais sužinome, koks buvo Oblomovo auklėjimas. Neatsitiktinai citatos iš jos dažnai minimos kaip įrodymas, kad Iljos gyvenimas tiesiog negalėjo susiklostyti kitaip. Pirmame kūrinio skyriuje galima rasti užuominą apie titulinio veikėjo charakterį – neaktyvų, tinginį, apatišką žmogų, įpratusį pragyventi iš savo baudžiauninkų darbo.
Vos užsnūdęs Ilja Iljičius ėmė sapnuoti tą patį sapną: švelnios mamos rankos, švelnus balsas, draugų ir artimųjų apkabinimai... Kaskart sapne Oblomovas grįždavo į vaikystę, kai buvo mylimas. visi ir be galo laimingi. Jis tarsi pabėgo į vaikystės prisiminimus iš tikro gyvenimo. Kokiomis sąlygomis formavosi jo asmenybė, kaip buvo auklėjamas Oblomovas?
Atmosfera, kuri viešpatavo Oblomovkoje
Iljuša vaikystę praleido Oblomovkoje, savo šeimos kaime. Jo tėvai buvo bajorai, gyvenimas kaime vyko pagal specialius įstatymus. Kaime vyravo nieko neveikimo, miego, valgymo, o taip pat netrikdomos ramybės kultas. Tiesa, kartais ramią gyvenimo tėkmę vis dar sutrikdydavo kivirčai, netektys, ligos ir darbas, kaimo gyventojams laikytas bausme, kurios, pasitaikius pirmai progai, siekdavo atsikratyti. Taip pat papasakosime apie tai, kokį auklėjimą gavo Oblomovas. Tikriausiai jau turite tam tikrą supratimą apie jį pagal tai, kas buvo pasakyta aukščiau.
Kaip buvo sužlugdyti Iljušos siekiai?
Tai daugiausia buvo išreikšta draudimais. Iljai, aktyviam, gudriam vaikui, buvo uždrausta atlikti bet kokius namų ruošos darbus (tam yra tarnai). Be to, jo nepriklausomybės siekius kaskart sužlugdydavo auklės ir tėvų verksmai, kurie neleisdavo berniukui žengti nė žingsnio be priežiūros, nes bijojo, kad jis nesušals ar nesusižeis. Domėjimasis pasauliu, veikla - visa tai Iljušos vaikystėje pasmerkė suaugusieji, neleidę jam linksmintis, šokinėti ar bėgioti gatvėje. Bet tai būtina, kad bet kuris vaikas vystytųsi ir pažintų gyvenimą. Netinkamas Oblomovo auklėjimas lėmė tai, kad Iljušos pajėgos, siekdamos pasireiškimo, pasuko į vidų ir išnyko. Vietoj aktyvumo jam buvo įskiepyta meilė ramiam popietės miegui. Romane jis apibūdinamas kaip „tikrasis mirties panašumas“, pakeičiantis Oblomovo auklėjimą. Ne mažiau ryškių citatų iš teksto galima rasti dedikuotų geram maistui, kurio kultas tapo praktiškai vienintele veikla kaime.
Seselės pasakų įtaka
Be to, neveiklumo idealą nuolat stiprindavo auklės pasakos apie „Emeliją kvailę“, kuri nieko neveikdama gaudavo įvairių dovanų iš stebuklingosios lydekos. Po to Iljičius jausis liūdnas, gulėdamas ant sofos ir paklaus savęs: „Kodėl gyvenimas nėra pasaka?
Visi Ilją Iljičių vadina svajotoju. Tačiau Oblomovo auklėjimas su nesibaigiančiomis auklės pasakomis apie ugninius paukščius, burtininkus, herojus, Militrisą Kirbitjevną negalėjo nesėti savo sieloje vilties geriausio, tikėjimo, kad problemos kažkaip išsispręs pačios? Be to, šios pasakos sukėlė herojaus gyvenimo baimę. Tingi Oblomovo vaikystė ir auklėjimas privedė prie to, kad Ilja Iljičius veltui bandė pasislėpti nuo realybės savo bute, esančiame Gorokhovaya gatvėje, o paskui Vyborgo pusėje.
Iljušos tėvų požiūris į išsilavinimą
Tėvai stengėsi neapkrauti Iljušos išsilavinimu, manydami, kad mokytis neverta praleisti atostogų ir prarasti sveikatą. Todėl jie išnaudojo visas galimybes, kad neleistų vaikui lankyti užsiėmimų. Pats Iljuša netrukus suprato, kad jam patinka toks vangus ir išmatuotas egzistavimas. Oblomovo vaikystė ir auklėjimas padarė savo darbą. Įprotis, kaip sakoma, yra antroji prigimtis. O suaugęs Ilja Iljičius buvo visiškai patenkintas situacija, kai tarnai viską daro už jį, ir jam nebelieka kuo rūpintis ar jaudintis. Taigi herojaus vaikystė nepastebimai perėjo į pilnametystę.
Iljos Iljičiaus suaugusiųjų gyvenimas
Mažai apie ją pasikeitė. Visa Oblomovo egzistavimas jo paties akimis vis dar buvo padalintas į 2 dalis. Pirmoji – darbas ir nuobodulys (šios sąvokos jam buvo sinonimai), o antroji – taikios linksmybės ir ramybė. Zacharas pakeitė auklę, o Vyborgskaya gatvė Sankt Peterburge - Oblomovka. Ilja Iljičius taip bijojo bet kokios veiklos, jį taip išgąsdino bet kokie jo gyvenimo pokyčiai, kad net meilės svajonė nepajėgė išvesti šio herojaus iš apatijos.
Štai kodėl jis buvo patenkintas savo gyvenimu kartu su gera namų šeimininke Pshenitsyna, nes jis tapo tik gyvenimo Oblomovkos kaime tęsiniu.
Andrejaus Stoltso tėvai
Visiška Iljos Iljičiaus priešingybė yra Andrejus Ivanovičius. Stolzas užaugo neturtingoje šeimoje. Andrejaus motina buvo rusų bajoraitė, o tėvas – rusifikuotas vokietis. Kiekvienas iš jų prisidėjo prie Stolzo auklėjimo.
Tėvo įtaka
Stolzas Ivanas Bogdanovičius, Andrejaus tėvas, mokė sūnų vokiečių kalbos ir praktinių mokslų. Andrejus anksti pradėjo dirbti – padėjo Ivanui Bogdanovičiui, kuris jam buvo reiklus ir griežtas, kaip miestietis. Stolzo auklėjimas romane „Oblomovas“ prisidėjo prie to, kad jis jauname amžiuje išsiugdė pragmatiškumą ir rimtą požiūrį į gyvenimą. Kasdienis darbas jam tapo būtinybe, kurią Andrejus laikė neatsiejama savo gyvenimo dalimi.
Motinos įtaka
Andrejaus mama taip pat prisidėjo prie Stolzo auklėjimo romane „Oblomovas“. Ji su nerimu žiūrėjo į vyro naudojamus metodus. Ši moteris norėjo padaryti Andrejų mielu ir švariu berniuku-šeimininku, vienu iš tų, kuriuos ji matė dirbdama turtingose rusų šeimose guvernante. Jos siela nuliūsdavo, kai Andriuša po kovos grįždavo visas suplyšęs ar purvinas iš lauko ar gamyklos, kur išvyko su tėvu. Ir ji pradėjo kirpti jam nagus, siūti elegantiškus marškinių priekius ir apykakles, riesti garbanas ir užsakyti drabužius iš miesto. Stolzo mama išmokė jį klausytis herco garsų. Ji dainavo jam apie gėles, šnabždėjo apie rašytojo ar kario pašaukimą, svajojo apie aukštą vaidmenį, kuris tenka daugybei kitų žmonių. Andrejaus mama daugeliu atžvilgių norėjo, kad jos sūnus būtų panašus į Oblomovą, todėl dažnai mielai siųsdavo jį į Sosnovką.
Taigi, matote, viena vertus, Andrejaus auklėjimas buvo pagrįstas jo tėvo praktiškumu ir efektyvumu, kita vertus, jo motinos svajingumu. Be viso kito, netoliese buvo Oblomovka, kur „amžina atostogos“, kur darbas parduotas nuo pečių kaip jungas. Visa tai turėjo įtakos Stolzui.
Išsiskyrimas su namais
Žinoma, Andrejaus tėvas mylėjo jį savaip, tačiau nemanė, kad būtina parodyti savo jausmus. Stolzo atsisveikinimo su tėvu scena verianti iki ašarų. Net ir tuo metu Ivanas Bogdanovičius negalėjo rasti gerų žodžių savo sūnui. Andrejus, nurijęs apmaudo ašaras, iškeliauja. Atrodo, kad šiuo metu Stolzas, nepaisant motinos pastangų, savo sieloje nepalieka vietos „tuščioms svajonėms“. Į savarankišką gyvenimą jis pasiima tik tai, kas, jo nuomone, buvo būtina: ryžtas, praktiškumas, apdairumas. Visa kita liko tolimoje vaikystėje kartu su motinos įvaizdžiu.
Gyvenimas Sankt Peterburge
Baigęs universitetą išvyksta į Sankt Peterburgą, kur kimba į verslą (siunčia prekes į užsienį), keliauja po pasaulį, aktyviai gyvena ir viską spėja. Nepaisant to, kad jis buvo tokio pat amžiaus kaip Oblomovas, šis herojus sugebėjo pasiekti daug daugiau gyvenime. Užsidirbo pinigų ir namą. Energija ir aktyvumas prisidėjo prie sėkmingos šio herojaus karjeros. Jis pasiekė aukštumų, apie kurias negalėjo net pasvajoti. Stolzui pavyko tinkamai susitvarkyti savo gyvenimą ir iš prigimties jam būdingus sugebėjimus.
Jo gyvenime visko buvo saikingai: ir džiaugsmo, ir liūdesio. Andrejus renkasi tiesioginį kelią, atitinkantį jo paprastą požiūrį į gyvenimą. Jo netrukdė nei svajonės, nei vaizduotė – jis tiesiog neįsileido jų į savo gyvenimą. Šis herojus nemėgo spėlioti, jis visada išlaikė savigarbos jausmą, taip pat blaivų, ramų požiūrį į žmones ir daiktus. Andrejus Ivanovičius aistras laikė griaunančia jėga. Jo gyvenimas buvo tarsi „lėta ir pastovi ugnis“.
Stolzas ir Oblomovas – du skirtingi likimai
Stolzo ir Oblomovo auklėjimas, kaip matote, gerokai skyrėsi, nors abu jie kilę iš kilnios aplinkos ir priklausė tam pačiam visuomenės sluoksniui. Andrejus ir Ilja – skirtingų pasaulėžiūrų ir charakterių žmonės, todėl jų likimai buvo tokie skirtingi. Oblomovo ir Stolzo auklėjimas buvo labai skirtingas. Palyginimas leidžia pastebėti, kad būtent šis faktas padarė didelę įtaką šių herojų suaugusiems gyvenimams. Veiklusis Andrejus iki paskutinės dienos stengėsi „nešti gyvybės indą“ ir veltui neišpilti nė lašo. O apatiškas ir švelnus Ilja buvo per tingus, kad net tiesiog pakiltų nuo sofos ir išeitų iš savo kambario, kad tarnai galėtų jį išvalyti. Kartą Olga Oblomova su sielvartu paklausė Iljos, kas jį sužlugdė. Į tai jis atsakė: „Oblomovizmas“. N.A. Dobrolyubovas, žinomas kritikas, taip pat manė, kad „oblomovizmas“ buvo visų Iljos Iljičiaus bėdų kaltė. Tai aplinka, kurioje pagrindinis veikėjas buvo priverstas augti.
Ugdymo vaidmuo formuojantis žmogaus asmenybei
Romane „Oblomovas“ autorius tai pabrėžė neatsitiktinai. Kaip matote, kiekvieno žmogaus gyvenimo būdas, pasaulėžiūra, charakteris susiformuoja vaikystėje. Aplinka, kurioje vystosi asmenybė, mokytojai, tėvai – visa tai labai įtakoja charakterio formavimąsi. Jei vaikas nuo pat vaikystės nemokomas dirbti ir būti savarankiškas, o jam nerodoma pavyzdžiu, kad kiekvieną dieną turi daryti ką nors naudingo ir nereikia gaišti laiko, tuomet nereikia stebėtis, kad jis užaugs. silpnavalis ir tinginys, panašus į Ilją Iljičių iš Gončarovo kūrybos.
Straipsnio meniu:
Vaikystės laikotarpis ir įvykiai, nutikę mums šiuo vystymosi laikotarpiu, daro didelę įtaką žmogaus asmenybės formavimuisi. Literatūrinių veikėjų, ypač Iljos Iljičiaus Oblomovo, gyvenimas nėra išimtis.
Oblomovo gimtasis kaimas
Ilja Iljičius Oblomovas visą vaikystę praleido gimtajame kaime - Oblomovkoje. Šio kaimo grožis buvo tas, kad jis buvo toli nuo visų apgyvendintų vietovių ir, svarbiausia, labai toli nuo didelių miestų. Tokia vienatvė prisidėjo prie to, kad visi Oblomovkos gyventojai gyveno tarsi draustinyje – retai kur važiuodavo ir beveik niekas pas juos neateidavo.
Kviečiame paskaityti Ivano Gončarovo romaną „Oblomovas“
Senais laikais Oblomovką buvo galima vadinti perspektyviu kaimu - Oblomovkoje buvo gaminamos drobės, verdamas skanus alus. Tačiau po to, kai Ilja Iljičius tapo visko savininku, viskas sunyko, o laikui bėgant Oblomovka tapo atsilikusiu kaimu, iš kurio žmonės periodiškai bėgdavo, nes ten buvo baisios gyvenimo sąlygos. Šio nuosmukio priežastis buvo jo savininkų tingumas ir nenoras keisti net minimalius kaimo gyvenimo pokyčius: „Senasis Oblomovas, priėmęs dvarą iš tėvo, perdavė jį savo sūnui“.
Tačiau Oblomovo prisiminimuose jo gimtasis kaimas išliko rojumi žemėje - išvykęs į miestą jis daugiau niekada neatvyko į gimtąjį kaimą.
Oblomovo atsiminimuose kaimas liko tarsi sustingęs už laiko ribų. „Tyla ir netrikdoma ramybė viešpatauja to krašto žmonių moralėje. Ten neįvyko nei plėšimai, nei žmogžudystės, nei baisūs nelaimingi atsitikimai; nei stiprios aistros, nei drąsūs įsipareigojimai jų nejaudino“.
Oblomovo tėvai
Bet kurio žmogaus vaikystės prisiminimai yra neatsiejamai susiję su tėvų ar pedagogų įvaizdžiais.
Ilja Ivanovičius Oblomovas buvo pagrindinio romano veikėjo tėvas. Jis buvo geras žmogus – geras ir nuoširdus, bet absoliučiai tingus ir neaktyvus. Ilja Ivanovičius nemėgo nieko daryti - visas jo gyvenimas iš tikrųjų buvo skirtas tikrovės apmąstymui.
Visus reikalingus reikalus jie atidėjo iki paskutinės akimirkos, todėl netrukus visi dvaro pastatai pradėjo griūti ir atrodė panašesni į griuvėsius. To paties likimo neišvengė ir gerokai iškreipti dvaro rūmai, tačiau niekas neskubėjo taisyti. Ilja Ivanovičius nemodernizavo savo ekonomikos, jis neturėjo supratimo apie gamyklas ir jų įrenginius. Iljos Iljičiaus tėvas mėgo ilgai miegoti, o paskui ilgai žiūrėti pro langą, net jei už lango visiškai nieko neįvyko.
Ilja Ivanovičius nieko nesiekė, jam nebuvo įdomu užsidirbti ir didinti savo pajamas, jis taip pat nesiekė asmeninio tobulėjimo - retkarčiais jo tėvą buvo galima rasti skaitant knygą, tačiau tai buvo daroma dėl pasirodymo ar išėjimo. nuobodulio - Ilja Ivanovičius turėjo viską - tą patį, kaip skaityti, kartais net nelabai įsigilindavo į tekstą.
Oblomovo motinos vardas nežinomas - ji mirė daug anksčiau nei jos tėvas. Nepaisant to, kad Oblomovas motiną pažinojo mažiau nei tėvą, jis vis tiek ją labai mylėjo.
Oblomovo mama vyrui buvo lygiavertė – ji taip pat tingiai kūrė namų ruošos įvaizdį ir šiam darbui leisdavosi tik ypatingos būtinybės atvejais.
Oblomovo išsilavinimas
Kadangi Ilja Iljičius buvo vienintelis vaikas šeimoje, jam nebuvo atimtas dėmesys. Berniuką tėvai lepino nuo vaikystės – per daug saugojo.
Jam buvo paskirta daug tarnų – tiek daug, kad mažajam Oblomovui nereikėjo jokių veiksmų – jam buvo atnešta, patiekta ir net aprengta viskas, ko reikėjo: „Jei Ilja Iljičius ko nors nori, jam tereikia mirksėti – jau trys „Keturi tarnai skuba išpildyti jo norą“.
Dėl to Ilja Iljičius net nesirengė pats - be tarno Zacharo pagalbos jis buvo visiškai bejėgis.
Vaikystėje Iljai nebuvo leista žaisti su berniukais, jam buvo uždrausti visi aktyvūs ir lauko žaidimai. Iš pradžių Ilja Iljičius pabėgo iš namų neturėdamas leidimo kvailioti ir lakstyti į valias, bet paskui jie pradėjo jį įdėmiau stebėti, o pabėgimai iš pradžių tapo sunkūs, o vėliau visiškai neįmanomi, todėl netrukus jo natūralus smalsumas ir veikla, kuri būdinga visiems vaikams, išblėso, jos vietą užėmė tinginystė ir apatija.
Oblomovo tėvai bandė apsaugoti jį nuo bet kokių sunkumų ir rūpesčių - jie norėjo, kad vaiko gyvenimas būtų lengvas ir nerūpestingas. Jiems tai visiškai pavyko, tačiau tokia padėtis Oblomovui tapo pražūtinga. Vaikystės laikotarpis greitai praėjo, o Ilja Iljičius neįgijo net pagrindinių įgūdžių, kurie leistų jam prisitaikyti prie realaus gyvenimo.
Oblomovo išsilavinimas
Švietimo klausimas taip pat neatsiejamai susijęs su vaikyste. Būtent šiuo laikotarpiu vaikai įgyja pagrindinių įgūdžių ir žinių apie juos supantį pasaulį, leidžiantį toliau gilinti žinias konkrečioje pramonės šakoje ir tapti sėkmingu savo srities specialistu.
Oblomovo tėvai, kurie visą laiką jį taip atidžiai prižiūrėjo, ugdymui neteikė reikšmės - jie laikė tai daugiau kančia nei naudinga veikla.
Oblomovas buvo išsiųstas studijuoti tik todėl, kad įgyti bent pagrindinį išsilavinimą buvo būtinas reikalavimas jų visuomenėje.
Jiems taip pat nerūpėjo sūnaus žinių kokybė - svarbiausia buvo gauti sertifikatą. Suminkštėjusiam Iljai Iljičiui mokymasis internatinėje mokykloje, o paskui universitete buvo sunkus darbas, tai buvo „dangaus siųsta bausmė už mūsų nuodėmes“, kurią vis dėlto periodiškai sušvelnindavo patys tėvai, palikdami sūnų namuose. tuo metu, kai mokymosi procesas įsibėgėjo.
Oblomovo personažas
Romanas I.A. Gončarovo „Oblomovas“ buvo išleistas 1859 m. Jai sukurti prireikė beveik 10 metų. Tai vienas iškiliausių šių laikų klasikinės literatūros romanų. Taip apie romaną kalbėjo garsūs to laikmečio literatūros kritikai. Gončarovas sugebėjo perteikti realistiškai objektyvius ir patikimus faktus apie istorinio laikotarpio socialinės aplinkos sluoksnių tikrovę. Reikia manyti, kad sėkmingiausias jo pasiekimas buvo Oblomovo įvaizdžio sukūrimas.
Tai buvo maždaug 32–33 metų jaunas vyras, vidutinio ūgio, malonaus veido ir protingos išvaizdos, bet be jokios apibrėžtos prasmės gylio. Kaip pastebėjo autorė, mintis ėjo per veidą kaip laisvas paukštis, plazdėjo akyse, nukrito ant pusiau atvirų lūpų, pasislėpė kaktos raukšlėse, tada visiškai išnyko ir priešais mus išniro nerūpestingas jaunuolis. Kartais jo veide buvo galima išskaityti nuobodulį ar nuovargį, bet vis tiek jautėsi charakterio švelnumas ir sielos šiluma. Per visą Oblomovo gyvenimą jį lydėjo trys buržuazinės gerovės atributai - sofa, chalatas ir batai. Namuose Oblomovas vilkėjo rytietišką, minkštą, talpų chalatą. Visą savo laisvalaikį praleido gulėdamas. Tinginystė buvo neatsiejama jo charakterio savybė. Valymas namuose buvo atliktas paviršutiniškai, sukuriant kampuose kabančių voratinklių vaizdą, nors iš pirmo žvilgsnio galima manyti, kad kambarys buvo gerai išvalytas. Namuose buvo dar du kambariai, bet jis ten visai nėjo. Jei visur būtų nuo vakarienės neišvalyta lėkštė su trupiniais, pusiau išrūkyta pypkė, manytum, kad butas tuščias, jame niekas negyvena. Jį visada stebindavo energingi draugai. Kaip tu gali taip švaistyti savo gyvenimą, išsibarsčiusį ant dešimčių dalykų vienu metu? Jo finansinė padėtis norėjo būti geresnė. Gulėdamas ant sofos Ilja Iljičius nuolat galvojo, kaip jį pataisyti.
Oblomovo įvaizdis yra sudėtingas, prieštaringas, net tragiškas herojus. Jo personažas iš anksto nulemia įprastą, neįdomų likimą, neturintį gyvenimo energijos ir ryškių įvykių. Gončarovas daugiausia dėmesio atkreipia į nusistovėjusią to laikmečio sistemą, kuri paveikė jo herojų. Ši įtaka buvo išreikšta tuščia ir beprasmiška Oblomovo egzistencija. Bejėgiški bandymai atgaivinti Olgos, Stolzo įtakoje, vedybos su Pshenitsyna ir pati mirtis romane apibrėžiami kaip oblomovizmas.
Pats herojaus charakteris, pagal rašytojo planą, yra daug didesnis ir gilesnis. Oblomovo svajonė yra raktas į viso romano atrakinimą. Herojus persikelia į kitą erą, pas kitus žmones. Daug šviesos, džiaugsminga vaikystė, sodai, saulėtos upės, bet pirmiausia reikia įveikti kliūtis, nesibaigianti jūra su šėlstančiomis bangomis ir dejonėmis. Už jo – uolos su bedugnėmis, raudonas dangus su raudonu švytėjimu. Po jaudinančio kraštovaizdžio atsiduriame mažame kampelyje, kur žmonės gyvena laimingai, kur nori gimti ir mirti, kitaip ir būti negali, taip jie galvoja. Gončarovas apibūdina šiuos gyventojus: „Kaime viskas tylu ir mieguista: tylios trobelės plačiai atviros; akyse nėra nė sielos; Tik musės skraido debesimis ir dūzgia tvankioje atmosferoje. Ten sutinkame jaunąjį Oblomovą. Būdamas vaikas, Oblomovas negalėjo apsirengti, jam visada padėdavo tarnai. Suaugęs jis taip pat kreipiasi į jų pagalbą. Iljuša auga meilės, ramybės ir perdėto rūpesčio atmosferoje. Oblomovka – kampelis, kuriame viešpatauja rami ir netrikdoma tyla. Tai sapnas sapne. Atrodo, kad viskas aplinkui sustingo, ir niekas negali pažadinti šių žmonių, kurie nenaudingai gyvena tolimame kaime ir neturi jokio ryšio su likusiu pasauliu. Iljuša užaugo pagal pasakas ir legendas, kurias jam pasakojo auklė. Plėtodama svajones, pasaka Iljušą labiau pririšo prie namų, sukeldama neveiklumą.
Oblomovo svajonė apibūdina herojaus vaikystę ir auklėjimą. Visa tai padeda atpažinti Oblomovo charakterį. Oblomovų gyvenimas yra pasyvumas ir apatija. Vaikystė yra jo idealas. Ten, Oblomovkoje, Iljuša jautėsi šiltai, patikimai ir labai apsaugotai. Šis idealas pasmerkė jį tolimesnei betikslei egzistencijai.
Iljos Iljičiaus personažo sprendimas vaikystėje, iš kur tiesioginės gijos driekiasi iki suaugusiojo herojaus. Herojaus charakteris yra objektyvus gimimo ir auklėjimo sąlygų rezultatas.
Oblomovo romano tinginystės personažas
Mokymas
Reikia pagalbos studijuojant temą?
Mūsų specialistai patars arba teiks kuravimo paslaugas Jus dominančiomis temomis.
Pateikite savo paraišką nurodydami temą dabar, kad sužinotumėte apie galimybę gauti konsultaciją.
Oblomovo įvaizdžio formavimas Gončarovo romane „Oblomovas“
Gončarovas pradėjo rašyti savo romaną skyriumi „Oblomovo sapnas“, kuris buvo paskelbtas žurnale „Sovremennik“ 1849 m. Pats Gončarovas „Oblomovo svajonę“ pavadino „viso romano uvertiūra“, todėl tikėjo, kad ją galima išleisti atskirai. Visas romanas pirmą kartą buvo išleistas 1859 m. Taigi Gončarovas savo svarbiausią darbą dirbo daugiau nei dešimt metų - nuo 1848 iki 1859 m.
Viso kūrinio centre yra pagrindinio veikėjo figūra, o romanas pavadintas jo vardu. Savo kritinių pastabų rinkinyje „Geriau vėliau, nei niekada“ Gončarovas rašė: „Pavyzdžiui, tingus Oblomovo įvaizdis pirmiausia mane sužavėjo - tiek pačiame, tiek kituose - ir man atrodė vis ryškesnis. Žinoma, instinktyviai jaučiau, kad į šią figūrą pamažu įsisavinamos elementarios rusiško žmogaus savybės – kol kas šio instinkto pakako, kad įvaizdis atitiktų personažą. Tai yra, jei Gogolis tikėjo, kad „bent minutę, jei ne kelias minutes, jį sukūrė arba kuria Chlestakovas“, tada Gončarovas visuose žmonėse matė Oblomovą.
Oblomovą jis matė kaip savotišką amžiną, universalų tipą. Dobroliubovas straipsnyje „Kas yra oblomovizmas“, paskelbtame žurnale „Otechestvennye zapiski“ 1859 m., rašė, kad Oblomovas yra „gyvas šiuolaikinis rusų tipas, nukaldintas negailestingu griežtumu ir korektiškumu“, tai yra, jis suvokė jį kaip ženklą dabartinė šalies socialinė padėtis. Šis specifinis istorinis tipas užbaigia rusų literatūros „perteklinių žmonių“ galeriją. Oblomovo įvaizdyje yra kažkas, kas būdinga visiems Rusijos žmonėms. Sovietų literatūrologė L. M. Lotman (Ju. M. Lotmano sesuo) rašė, kad „Oblomovas“ yra kūrinys „apie valios žūtį, asmenybės „išblukimą“, talentų mirtį beorėje vergijos ir viešpatystės erdvėje, biurokratinis bedvasis ir savanaudiškas verslumas.
Pasirodo, Oblomovas taip pat priklausė „perteklinių žmonių“ tipui, nors jo charakteris nepanašus į Oneginą ar Pechoriną. Ir viskas todėl, kad Oblomovas užaugo labai patriarchalinėje šeimoje, tai yra tokio tipo šeimoje, kuri tampa praeitimi. Taigi paaiškėjo, kad Ilja Iljičius paliko Oblomovkos gyvenimą, bet negalėjo patekti į naują gyvenimą.
Gončarovas tikrai sukūrė naujo tipo „perteklinį žmogų“. Tačiau pagrindinį savo romano veikėją jis vaizduoja naujomis istorinėmis aplinkybėmis ir savo neveiklumo priežastis mato ne tiek konfrontacijoje su supančia visuomene, kiek oblomovizme - socialinėmis sąlygomis, suformavusiomis herojaus asmenybę. Vietinė bajorija, kurios ryškus atstovas yra Oblomovas, ilgą laiką buvusi Rusijos valstybės ekonominė ir politinė atrama, pamažu pradeda prarasti buvusias pozicijas ir išsigimsta.
Kai Gončarovas pasakoja apie tai, kaip susiformavo Iljos Iljičiaus personažas, jis aprašo, kaip užaugo Oblomovas. Jo tėvai „suprato švietimo naudą, bet tik išorinę jo naudą“, tai yra, suprato, kad be išsilavinimo daug nepasieksi, bet bet kokį darbą laikė nemalonia būtinybe, formalia kliūtimi. Jie norėjo, kad jų sūnus galėtų „lengvai mokytis, ne iki sielos ir kūno išsekimo, kad neprarastų vaikystėje įgyto palaimos pilnatvės, o taip, kad tik laikytųsi nustatytos formos ir kažkaip. gauti pažymėjimą, kuriame buvo pasakyta, kad Iljuša perėjo visus mokslus ir menus. Šios moralės ir požiūrio į darbą Ilja Iljičius išmoko nuo vaikystės.
Gončarovui „Oblomove“, kaip Puškinui „Eugenijus Onegine“ buvo labai svarbu parodyti charakterio ištakas, todėl jis aprašo savo herojaus vaikystę ir tėvus, jo auklėjimą. Štai kodėl autoriui reikėjo skyriaus „Oblomovo sapnas“.
Jame Gončarovas rodo idilę. Oblomovas, užmigdamas, mato „palaimingą žemės kampelį“, kurio pobūdis yra „vaizdingų eskizų, linksmų, besišypsančių peizažų serija“. Jis mato save septynerių metų, jis yra „lengvas, laimingas“, tada mato visą savo šeimą ir namą Oblomovkoje, kur „pagrindinis rūpestis buvo virtuvė ir vakarienė“. Mato auklę, kuri jam pasakoja „apie Iljos Murometso, Dobrinijos Nikitičiaus, Aliošos Popovičiaus meistriškumą, apie herojų Polkaną, apie praeivį Kolečišę, apie tai, kaip jie klajojo per Rusiją, įveikė nesuskaičiuojamas minias netikėlių, kaip jie varžėsi. vienoje dvasioje jis išgers taurę žalio vyno ir nemurks“.
Oblomovka vaizduojama kaip visa karalystė. Gončarovas sako, kad gyvenimas tame regione alsavo „primityviu tinginumu, moralės paprastumu, tyla ir tyla“, kad Iljos Iljičiaus tėvai „niekada nesidrovėdavo jokiais neaiškiais protiniais ar moraliniais klausimais“, o vėliau, apibūdindamas savo mokymąsi su Stolzu, pažymi, kad „Vaiko protas ir širdis buvo pilni visų šio gyvenimo paveikslų, scenų ir papročių, kol jis pamatė pirmąją knygą.
Galima sakyti, kad Oblomovas priklauso tam tikrai erai, tuo pačiu jis turi žmogaus, kuris nesugebėjo visiškai realizuoti savo galimybių ir rasti pritaikymo geriausioms savybėms, požymių.
Romane „Oblomovas“ Gončarovas pirmą kartą rusų literatūroje aprašė tokį destruktyvų socialinį reiškinį kaip „oblomovizmas“, pavaizduodamas jį pagrindinio kūrinio veikėjo Iljos Iljičiaus Oblomovo gyvenimo pavyzdžiu. Autorius ne tik parodė neigiamą „oblomovizmo“ įtaką Oblomovo ir jį supančių žmonių likimui, bet ir nubrėžė šio reiškinio ištakas, kurios slypi pasenusiame Oblomovo auklėjime ir švietime, paremtame feodalinėmis normomis ir vertybėmis.
Oblomovo vaikystė
Devintame pirmosios dalies skyriuje „Oblomovo svajonė“ autorius supažindina mus su Oblomovo vaikystę ir paauglystę. Herojus gimė klasikinėje seno žemės savininko šeimoje, gyvenančioje atokiame vaizdingame kampelyje - Oblomovkos kaime. Mažasis Ilja užaugo meilės ir perdėto rūpesčio atmosferoje, bet kurios jo užgaidos buvo akimirksniu išsipildytos, bet koks noras buvo tolygus įstatymui. Ir jei vaikas bandė tyrinėti pasaulį pats arba ėmėsi kokio nors verslo, tada tėvai iškart atgrasė jį nuo bet kokių darbo apraiškų, teigdami, kad darbui yra tarnai. Oblomovkos gyventojai taip pat nelabai mėgo vaikščioti - jiems buvo svetima bet kokia veikla, išskyrus rūpinimąsi maistu, kurio meilė dvare buvo ypatingas kultas. Apskritai, Oblomovka gyveno tinginystės, dykinėjimo, pusiau užmigusio nuobodulio ir tylos atmosferoje, jie nebuvo įpratę čia dirbti, o bet kokį darbą laikė bausme ir visais įmanomais būdais stengėsi to išvengti. Matuotą oblomoviečių gyvenimą nutraukė tik metų laikų ir ritualų kaita – vestuvės, laidotuvės, gimtadieniai.
Rami, tyli gamta, kurios miego netrikdė nei aukštų kalnų didybė, nei ošiančios jūros siautėjimas, nei smarkios vėjo audros ar liūtys, prisidėjo prie to, kad mažasis Ilja suvoktų būtent tokį išmatuotą, ramų, pasyvų gyvenimo būdą. , kur kas nors už jį visada viską padaro kitas, netrikdydamas nuolatinio tinginystės ramybės.
Pasakos ir legendos, kurias auklė pasakojo mažajam Iljai, užėmė ypatingą vietą Oblomovo auklėjime. Įkvepiančios, fantastiškos istorijos apie visagalius herojus pakurstė vaikino vaizduotę, kuris ėmė įsivaizduoti save kaip vieną iš tų pasakiškų, visada laiminčių herojų. Ir jau suaugęs Oblomovas, supratęs, kad auklės pasakojimai tėra prasimanymai, kartais nejučiomis liūdėjo, kad „kodėl pasaka ne gyvenimas, o kodėl gyvenimas nėra pasaka?“ Jis svajojo apie gražias princeses ir tą tolimą pasaulį, kuriame tu gali gulėti ant viryklės, kol geras burtininkas viską padarys už jus.
Oblomovo išsilavinimas
Gyvendamas Oblomovkoje, Ilja Iljičius iš savo giminaičių perėmė pagrindinį gyvenimo mokslą - jam nereikia knygų ir išsilavinimo, kaip nereikėjo jo tėvui ir seneliui. Pasikartojantis, ritualais grįstas oblomoviečių gyvenimas nereikalavo ypatingų žinių, viskas, ko reikėjo, buvo perduodama vaikams nuo pat lopšio. Būtent tokioje visiško abejingumo naujoms žinioms atmosferoje, matant jas kaip neprivalomą ir nereikalingą žmogaus gyvenimo aspektą, susiformavo Oblomovo požiūris į išsilavinimą. Per didžiąsias šventes ar esant blogam orui tėvai patys paliko berniuką namuose, manydami, kad mokykla visada gali palaukti.
Mokyklos pamokos Iljai buvo tikra kančia, ir jis tiesiog toliau sėdėjo tiesiai, atidžiai sekdamas mokytojo kalbą - iš tikrųjų herojus nesuprato, kam jam reikia visų mokykloje duotų žinių, ar kada jų prireiks. gyvenime . O pagrindinis klausimas, kurį Oblomovas sau uždavė paauglystėje, buvo toks: jei žmogus įpareigojamas iš pradžių ilgai mokytis, o paskui daug dirbti, kada jam bus lemta gyventi visavertį gyvenimą? Iljai atrodė nenatūralu skaityti daug knygų ir išmokti daug naujų dalykų, jam buvo sunku ir nesuprantama.
Tačiau poezijos rinkiniai tapo vienintele Oblomovo išeitimi. Nuo ankstyvos vaikystės, jautrus gamtos grožiui, poetiškas, reflektuojantis, Ilja poezijoje rasdavo jam artimų idėjų ir pasaulėžiūrų – tik poetiniai terminai pažadino jo širdyje aktyvumą ir veiklumą, būdingą artimam draugui Andrejui Stoltsui. Tačiau net ir pačios įdomiausios knygos Iljos Iljičiaus visiškai nesužavėjo, jis neskubėjo jų skaityti po vieną, praturtindamas savo mintis naujomis žiniomis ir atradimais, kartais tingėdamas baigti skaityti net pirmąjį tomą, pertraukdamas skaitymą; poreikis eiti miegoti ar valgyti. Netgi tai, kad Oblomovas baigė mokyklą, o paskui išklausė gamtos mokslų kursą Maskvoje, daugiau byloja apie herojaus paklusnumą ir silpną valią, kuris visame kame klausėsi tėvų ir nenorėjo savarankiškai valdyti savo likimo. Iljai Iljičiui buvo lengviau, kai kažkas už jį viską nusprendė, o jis turėjo tik paklusti kažkieno valiai.
Išvada
Romane „Oblomovas“ Gončarovas pavaizdavo tragišką žmogaus, kurio gyvenimo drama kyla iš neteisingo, pasenusio auklėjimo, likimą. Aktyvi, reflektyvi Oblomovo prigimtis yra įsprausta į „Oblomovo“ tradicijų ir normų liūną, kuris tiesiogine prasme žudo aktyvų herojaus asmenybės pradą.
Oblomovo auklėjimo problema romane „Oblomovas“ nesibaigia pagrindinio veikėjo mirtimi, likdama aštriu suklupimo akmeniu XIX amžiaus rusų filistinui, nenorinčiam keisti įprastų, senų vaikų auklėjimo normų. . Be to, mūsų laikais lieka atviras „Oblomovo“ auklėjimo klausimas, atskleidžiantis destruktyvią pernelyg globojančių tėvų įtaką jų vaikų gyvenimui.
Darbo testas